课题研究促进教师专业成长

课题研究促进教师专业成长

作者：陈波

作者机构：重庆市潼南区田家镇龙项小学校

来源：文理导航·教育研究与实践

ISSN：2095-3879

年：2016

卷：000

期：006

页码：198

页数：1

正文语种：chi

关键词：课题研究;教师;专业成长

摘要：教师的成长需要"专业引领"、"实践体验"、"同伴互助"和"自我反思",而这些成长经验的固化的主阵地是教研组.教研组作为学校教学工作的基层组织,除承担教师教学管理、校本课程开发、教科研等活动外,还应开展整合教学资源、教师专业发展等理论研究.通过课题研究来发挥好教研组的主阵地作用,对于促进教师由"被发展"向"主动发展"转化,对于促进教师成长提供基层组织保证.