人教版新版PEP三年级英语下册总复习练习题1

PEP小学三年级英语下册（1）

一、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分)

Y b F

i t n

H o l

j d____ e

二、根据下面情景, 选择恰当的选项。(10分)

( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________

A. You’re welcome.

B. I’m from America. . My name is Li Mei. ( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.

A. What a big goose!

B. How beautiful!

C. What a big fish! ( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______.

A. It’s here.

B. Here you are.

C. Here it is.

( ) 4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.

A. Where is my taxi?

B. Where is my car?

C. This is my car. ( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.

A. Watch TV.

B. Watch out.

C. Look at me.

三、单项选择（每小题2分，共12 分）

1、-----______is that woman----She is my English teacher ,Miss Chen .

A Where

B who

C what

2、-----How many _______can you see ? -------Nineteen.

A kite

B kites

C cat

3、I _____a new friend .Her name is Alice .

A am

B have

C has

4、------Who is that girl ? -------_____is my sister .

A I

B He

C She

5、------______ are you from ? ------I’m from America .

A Where

B Who

C How many

6、------Happy Women’s Day !Miss White ! ------________

A. Happy Women’s Day B Thank you C Good idea

四、选出不同类别的单词，将其编号填在括号内。(10分)

( ) 1、A、banana B、pear C 、short

( ) 2、A、pencil B 、car C 、ruler

( ) 3、A、pencil B、book C、school

( ) 4、A、dog B、pig C、play

( ) 5、A、red B、one C、green

( ) 6、A、girl B、teacher C 、bus

( ) 7、A、class B、school C、pen

( ) 8、A、Chinese B、English C 、class

( ) 9、A、mother B、father C、teacher

( ) 10、A 、twelve B 、five C 、box

五、在B栏中找出A栏的正确答语。（每小题1分，共15分）

A B

( ) 1. What’s that ? a. I have thirteen pencils ( ) 2. Who’s that woman ? b. That’s a pen.

( ) 3 . How are you ? c. I’m from China.

( ) 4,. How old are you ? d. How do you do ?

( )5. Where are you from? e. She is a teacher .

( )6. How many monkeys can you see? f. I’m fine.

( )7. Can I have some ice-cream ? g. She is my mother. ( )8. How many pencils do you have ? h. I’m eleven

( )9.What’s your mother ?i. I can see twenty-two monkeys . ( )10.How do you do? J. Sure.

( )11. Can I use your pen? k、Yes, I do .

( )12. Do you like bananas? l、She’s my mother .

( )13. Who’s that woman?m、I can see 11.

( )14. How many cats can you see? n、It’s under the chair. ( )15. Where is the ball? o、Sure.

六、阅读短文，判断对错。对的写T ，错的写F。（每小题1分，共3分）

Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers.Miss White is their English teacher.She likes them very much.

( )1, Tom and John are good friends.

( )2. Tom is twelve years old.

( )3. John is twelve years old.

( )4.Tom likes to eat hamburgers.

( )5. Miss White thinks(认为)they are good students

( )6.John doesn’t like to eat hamburgers.

PEP小学英语三年级教学目标以及方法

三年级小学英语大纲要求： 对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的 指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情 感。 整体教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培 养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单 词

Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会 能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异 三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操 练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能 听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强 对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元 主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨 拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表， 老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将 英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是 让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会 说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子

人教版小学英语三年级上册教案(全册)

Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)

pep小学英语三年级上公开课教案

一、教学目标与要求 1、能听说、认读water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关饮料的单词，并能在日常生活中使用。 2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 Drink the juice. Pour the water. Taste the tea. Smell the coffee. Show me the milk. 二、教学重、难点分析 重点：听说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea 这些有关饮料的单词。 难点：1、单词的认读。 2、表示指令的相应的动词。 三、课前准备

1、教师准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物、单词卡片。 2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物。 三、教学步骤 1、热身 （1）每日英语会话。 (2) 师生共同拍手通过Let’s chant 形式复习所学过的表示食物的单词。（老师带领全班练习 I like …句型；学生带领练习 Have some …句型） （3）当你要可乐时该怎么说？从而复习Coke和juice的发音。

2、新课展示 （1）A小组开火车认读单词Coke和juice B 通过教师示范初步理解Pass me the Coke. C drink和have都是表示喝的意思。 D 练习两人一组共同说Drink the juice. （2）A 告诉大家老师最喜欢的是边拿指着水边说：Water, water, I like water. B 利用卡片认读water. C 边做动作边说 Pour the water.学生猜意思。 D 师发令，生边说边做。 （3）A 出示茶叶教tea，学生跟读并练习。 B 在茶叶中加水，同时滚动所学的Pour the water。茶水也叫tea。

小学英语单词表大全(PEP三年级起点)

PEP小学英语单词总汇 PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟

pep小学英语三年级下册电子课本

pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.wendangku.net/doc/e317091878.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 https://www.wendangku.net/doc/e317091878.html,/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active

2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants

人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)

人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册) 一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、能听、做“TPR”活动。 5、能唱歌曲。 6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。 9、能了解简单的中西方文化知识。 四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是

新版PEP小学英语三年级下册全册教案

PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.] 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯： 教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…

Pep小学英语三年级下册.pdf

Pep小学英语四年级上册 Unit 4 My home part A Let’s learn 涿鹿县栾庄学区赵晓芳 一、教材分析： 本课是pep英语四年级上册Unit 4 My home中的第二课时，本单元学习的主题是家里的居室和相关设施。本部分学习的单词是：bedroom,living room,study,kitchen,bathroom.教材通过一副温馨的家庭居室内部场景图呈现了单词的词形和意义。教学目标是，要求学生能够听，说，认读上述单词；能够熟练运用句型Where’s Amy?Is she in the study?Yes,she is .学生能够灵活运用交际。 二、学生特征分析： 本课的学习对象是四年级上学期的学生，他们已经学习了一年的英语，有水果，动物，文具，数字等等，他们对英语的学习很感兴趣，也有了一定的基础。本节课学习还主要是以培养学生学习兴趣为目的，让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型经行简单的交际。同时激发学生学习积极性，帮助学生提高学生的语言交际能力。 三、教学目标： 1，知识与技能目标： 1．Let's learn. a要求学生能够听，说，认读单词是：bedroom, livingroom, study, kitchen, bathroom. b能够熟练运用句型Where’s Amy?Is she in the study?Yes,she is .学生能够灵活运用交际。 2，过程与方法： a、通过非网络环境下的教师创设情境，教读、听录音、教师示范等形式，达到能够听、说、读词汇。 b、本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握单词。 c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。 3，情感态度价值观：

PEP小学英语三年级上下全册单词表

PEP人教版小学英语三年级单词表 三年级（上） Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校hello 喂 hi 嗨I’m = I am 我是my 我的name 名字goodbye 再见bye 口语）再见what 什么 is 是your 你的 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊；手臂hand 手finger 手指leg 腿foot 脚body 身体good 好的morning 早晨；上午this 这；这个nice 好的 meet 见面let’s = let us 让我们go 去 OK 好；行；可以 to 给；对 mom 口语妈妈 afternoon 下午；午后 too 也；太 Unit 3 red 红色的 yellow 黄色 的 green 绿色 的 blue 蓝色 的 purple 紫色 的 white 白色 的 black 黑色 的 orange 橙色 的 pink 粉色 的 brown 棕色的；褐色 的 how 如何；怎 样 are 是 fine 好 的 thank 谢 谢 thanks 多 谢 paint 绘画 great 很好的 Unit 4 cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老 鼠 squirrel 松鼠 look at 看；瞧 have 有 a 一（个，件…… super 太棒了 zoo 动物园 really 真的；确实 may 可以；可能 sure 的确；一定 like 喜欢 it 它 Unit 5 cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡 包 chicken 鸡 肉 French fries 炸薯 条 Coke 可 乐 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖 啡 some 一 些 and 和 no 不；不 是 can 能；可 以 Unit 6 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小 船 ball 球 kite 风 筝 balloon 气 球 car 小汽车 plane 飞 机 friend 朋 友 for 为；给 happy 快乐的；幸福的 birthday 生 日 how old 几 岁 eat 吃 the 这/那；这些/那些 how many 多 少 gift 礼 物 三年级（下） Unit 1 boy 男孩 girl 女孩 teacher 老师 student 学生 this 这；这个 my 我的 friend 朋友 I’m = I am 我是 nice 好的；愉快 的 good morning 早上 好 good afternoon 下午 好 meet 遇见；碰 见 goodbye 再 见 too 也；

小学英语PEP三年级下

小学英语PEP三年级下 Unit 1—Unit 3 教材分析及教学建议 一、教材内容分析 明确教学目标是把握教材的关键,有些授课教师并不缺乏先进的教学理念，而是由于教师没有把握教材所设定的教学目标，导致教学目标定位不准，所采用的教学方法和教学手段都处于一种盲目状态。我们所使用的教材是英语课堂教学的主要文本，新课标要求我们跳出文本，而不是不要文本，跳出文本首先要基于文本。教师把握教材可以从以下几个方面入手： 1、了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系； 2、确立单元教学目标； 3、分课时备课。教学目标具体化；重点难点的定位；学情的分析；教学过程的设计（教学方法的选择，媒体的使用，活动形式的设计. Unit 1 Welcome back to school 教学目标：知识与技能 过程与方法 情感/态度,价值观 1、能听懂、会说：This is my friend,….Nice to meet you. Where are you from? I am from….We have a new friend. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。 2、能听说认读本课主要单词boy，girl, teacher, student, 能简单做自我介绍。 3、能说出几个国家的名称，America, Canada, China. 4、能听说认读字母A--E ，并能听懂会说以这5个字为首的单词，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, egg, elephant. 5、能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 第一单元话题是介绍与问候.PartA Let?s talk这部分主要是巩固问候语:Good morning!Hi! 并学习新句型:We have a new friend today. I am from……Welcome. Welcomed通过教会话,让学生学会介绍他人及自我介绍.Let?s practise是为巩固Let?s talk 部分而设计的联系,让学生在模仿，表演的基础上对自己的情况做一下介绍. 让学生制作卡片并作自我介绍I am Bailing. I am from ---. This is me.小组成员集体介绍。Let?s learn要求学生能够听、说、认读单词girl,boy，并能听懂会说Watch ou t.Let?s play 给学生提供一个实际生活中运用语言的机会。Let?s say是这学期新增加的一个版块，本课将学习字母Aa、Bb、Cc 以及这些字母开头的单词，Let?s chant 是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感。PartB部分Let?s talk是A 的扩展，重点句型Wher are you from? I am from……This is my friend…Let?s prictise 是巩固操练部分的Let?s talk句型，鼓励学生在真实的情景中会话。Let?s learn本部分要求学生能够听说认读teacher,student 并能够听懂会说Come in.I?am sorry.It?s OK. 这三个短语和句子，歌曲在教学这首歌曲的时候又翻新成：I am a teacher and you are a student,I am a teacher you are a student.Do you want to be my friend.本部分学习字母Dd,Cc 以及这些字母为首的单词，一首节奏感很强的ChantAAA, say OK!BBB,touch your https://www.wendangku.net/doc/e317091878.html,C look and see.DDD,make a D.EEE,drink some tea.A,B,C come and follow me.Story time这部分内容呈现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom 斗智的故事，学生除了会说I am the teacher. I …am the student. 还要通过组图理解句子I want to be the teacher. Can you read this. Sure .Oh.No . Let?s check 通过听说的训练检查学生对本单元所学内容的熟悉和掌握。Culture 介绍妇女节这个世界性的节日,适当渗透思想教育。

最新版精选人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)

PEP三年级下册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 教学内容Let’s talk part A 教学目标 A:能听会说“I’m from …”； B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today巩固； C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 三、【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 四、【教学难点】 Welcome的发音。 五、教具：录音机、卡片、国旗 六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 七、课时类型：新授课 课时1课时 教学过程： 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 （2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2．新课展示（Presentation） 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 （2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。 （3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3．趣味操练（Practice） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4．课堂评价（Assessment） 内容：活动手册P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5．课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。 6.Homework 板书： Unit 1 Welcome back to school

小学英语PEP三年级下册各单元测试卷

PEP三年级下册第一单元Welcome！测试题 一、看图，选择与图片对应的单词。 A．girl B．China C．the UK D．boy 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( )二、根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。( ) 1．朋友 A．friend B．have ( ) 2．中国 A．the UK B．China ( ) 3．新的 A．new B．today ( ) 4．男孩 A．girl B．boy ( ) 5．欢迎 A．welcome B．Thanks 三、选择对应的中文释义，将序号写在括号里。 ( ) 1．Hi, I’m Amy. I’m from the UK. ( ) 2．Hi, I’m Sarah. I’m from the USA. ( ) 3．We have two new friends today. A．你好，我叫莎娜。我来自美国。 B．今天我们有两位新同学。 C．你好，我叫艾米。我来自英国。 四、读问句，选择对应的答句。 ( ) 1．Good morning, boys and girls. A．Good morning, Miss White! B．Goodbye, Miss White. ( ) 2．I’m Lily, I’m from the UK. A．We have two new friends today. B．Welcome! ( ) 3．Hi, I’m Mike. I’m from Canada. What about you? A．I’m nine.B．I’m from China. 五、看图，选择与图片对应的单词（多项选择）。 A．teacher B．student C．she D．he 六、为下列句子选择正确的中文释义，将其序号填在题前的括号里。 （）1．This is Lingling. A．我叫莉莉。B．这位是玲玲。 （）2．She is a student. A．她是一个学生。B．她是一个女孩。（）3．This is Mr Jones. A．这位是琼斯老师。B．这位是怀特老师。（）4．Lily is a pupil. A．莉莉是个女孩。B．莉莉是个小学生。 七、选择填空。 ( ) 1．This Amy. A．is B．are ( ) 2．I’m CanadA．A．is B．from ( ) 3．She and he are . A．friends B．friend ( ) 4．She is . A．student B．a student 八、看图，选择正确的选项。 ( ) 1． a student. A．He’s B．She’s ( ) 2．She’s a . A．student B．teacher ( ) 3．Mike is a . A．girl B．boy ( ) 4．It’s from . A．China B．Canada

小学英语人教版PEP三年级上册教案全集(全英文)

小学英语人教版PEP三年级上册教案全集(全 英文) your books、Point to the page“Welcome to English”、What’s your known?Listen and learn an English song: Lesson1 Teaching aims: 1、Try to make a self-introduction with the pattern “ I’m…”、 2、Learn to use Hello, Hi, Goodbye and Bye to communicate with others、 3、Learn to sing a song: Hello Preparation: Recorder and tape、 Steps:(1)、 Warm-up Listen to the song: Hello、(2)、 Presentationa、 Teacher shows and introduces a new friend: a bear、“Hello、 I’m Teddy、 You can call me Teddy Bear、” Goes to the pupils seat and greets to them, shake the hands、b、 Ask pupils to practice this dialogue and later ask some pairs come to the front to act、 (3)、 Presentation a、 Listen to the song: Hello and pass a toy、 If a child get the toy when the song is stopping, he(she) say: Hello(Hi)! I’m… b、Some children who haven’t got the toy stand up and introduce himself(herself):

小学英语人教版PEP三年级上册教案全集(全英文)

小学英语人教版PEP三年级上册教案 Introduction Say open your books. Point to the page“Welcome to English”. What’s your known? Listen and learn an English song: Lesson 1 Teaching aims: 1.Try to make a self-introduction with the pattern “ I’m…”. 2.Learn to use Hello, Hi, Goodbye and Bye to communicate with others. 3.Learn to sing a song: Hello Preparation: Recorder and tape. Steps: (1). Warm-up Listen to the song: Hello. (2). Presentation a.Teacher shows and introduces a new friend: a bear. “Hello. I’m Teddy. You can call me Teddy Bear. ” Goes to the pupils seat and greets to them, shake the hands. b.Ask pupils to practice this dialogue and later ask some pairs come to the front to act. (3). Presentation a. Listen to the song: Hello and pass a toy. If a child get the toy when the song is stopping, he(she) say: Hello(Hi)! I’m… b. Some children who haven’t got the toy stand up and introduce himself(herself): Hello(Hi)! I’m… (4). Practice Teacher change the voice and make up like wear a pair of glasses. Then teacher goes with Teddy Bear into the classroom, greets to one pupil with the dialogue above, and at last adds up a sentence: Goodbye! Practice and act the conversation in groups. Then asks some groups to act it. (5). Add-activities a. Listen and read after the tape, imitate the tape. b. Find a group of friends to make the conversation. Lesson 2 Teaching aims: 1. Grasp the new words: pencil, crayon, eraser, ruler, pen and phrases: a pencil, a crayon, an eraser, a ruler, a pen. 2. Respond the TPR activities “Show me your…”quickly and correctly. *Try to use this phrase. * 3. Learn to say“I have a/an…” Substitute the pattern with five new words. Preparation: a. A Teddy Bear b. Tape and recorder c. A pencil-box with a pen, a pencil, a ruler, an eraser, a crayon. Steps: (1). Warm-up/Review

人教版小学英语PEP小学三年级至六年级英语单词汇总

人教版小学英语PEP小学三年级至六年级英语单词汇总 (作者：青岛ABC少儿英语培训学校发布人：青岛ABC少儿英语培训学校发布日期：2010-10-4 13:02:41 阅读：221次) 1学习用品(school things) pen钢笔pencil铅笔pencil case铅笔盒rule尺子book书bag包comic book漫画书post card 明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔 sharpener卷笔刀story book故事书notebook笔记本Chinese book语文书 English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典 ２人体 foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿 4动物 cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle 鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goosr鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸 5人物 friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔，舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss.小姐lady女士小姐mom妈妈dad爸爸parents 父母grandmagrandmother祖母grandpagrandfather祖父aunt姑姑，舅母cousin堂兄弟。 ９衣服 jacket夹克衫shirt衬衫T-shirtＴ恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers运动鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子hat帽子cap便帽tei领带scarf围巾gloves手套 １０交通工具 bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车；面包车plane飞机subway地铁motorcycle摩托车 (other things) 杂物11． window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机board木板fan风扇light灯teachdrs desk讲台picture图画;照片wall墙壁floor地板 curtain窗帘trash can垃圾箱closet壁橱mirror镜子football足球present礼物walkman随身听lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子 TV电视air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子 knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃 ball球balloon气球kite风筝jigsaw puzzle拼图游戏box盒子umbrella伞zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞tube管子 toothbrush牙刷menu菜单e-card电子卡片e-mail电子邮件traffic light交通灯money钱medicine药sunglasses太阳镜 12地点(locations) home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间living room起居定

PEP小学英语三年级上册第三单元

PEP小学英语三年级上册第三单元教学设计 第一课时 一．教学内容与分析 1．Let's talk 本部分主要教学How are you? Fine, thank you． 2．Let's play 本部分设计的两人小组活动，主要是进一步练习并运用Let's talk部分的内容。 二．课前准备 Mr．Black, Miss White的头饰，一个小球，录音带。 三．教学步骤与建议 1．热身 / 复习（Warm-up / Revision） （1）教师播放“Hello”歌曲，师生合唱，伴随拍手等动作。 （2）师生互相问候。 （3）学生进行日常对话，如： S1: Hello! / Good morning． / Good afternoon．What's yourname? S2: My name is .... S1: Nice to meet you． S2: Nice to meet you, too．等等。 也可采取开火车的方式进行。 2．新课展示（Presentation） （1）教师举起Miss White的头饰说：This is MissWhite．然后教师戴上Miss White 的头饰与学生打招呼: Hello! / Goodmorning, boys and girls．I'm Miss White．Nice to meetyou．让学生说：Nice to meet you, too．用同样的方法介绍MissGreen和Mr．Black．（2）让学生上讲台扮演Miss White, Miss Green和Mr．Black, 由MissGreen向Mr．Black介绍Miss White。教师可先做示范。 Mr．Black: Good morning, Miss Green． Miss Green: Good morning, Mr．Black．This is Miss White． Mr．Black: Nice to meet you． Miss White: Nice to meet you, too． （3）教师请课前与自己准备好对话的学生上讲台扮演Miss Green,自己扮演Mr．Black 与学生进行对话表演。 T: Good morning, Miss Green．How are you? S1: Fine, thank you．