第六单元测试卷
一、积累与运用(40分)
(一)选择题(每题3分,共30分。请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置)
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是(B)
A.怄.气(òu) 窥.望(guī) 聒.噪(guō) 不省.人事(xǐng)
B.嗔.怒(chēn) 拜谒.(yè) 趱.行(zǎn) 箪食.壶浆(sì)
C.筵.席(yán) 作揖.(qǐ) 名讳.(huì) 唯.唯连声(wéi)
D.岔.气(chà) 拙.病(zhuó) 星宿.(xiù) 思贤.如渴(xián)
(解析:A.“窥”应读作“kuī”;C.“揖”应读作“yī”;D.“拙”应读作“zhuō”。) 2.下列词语书写完全正确的一项是(D)
A.逞能殆尽智术短浅顿开矛塞
B.腼腆侥幸如雷惯耳经世奇才
C.拜谒愧赧不尤分说悔人不倦
D.鄙贱促狭剜口割舌尖嘴猴腮
(解析:A.“矛”应改为“茅”;B.“惯”应改为“贯”;C.“尤”应改为“由”。)
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(D)
A.虽然人生中会遇到很多困难,但只要我们有勇于面对困难的勇气,不自暴自弃
....,就可以突破困难,走向成功。
B.和几位同学去唱歌,我提议唱校歌以纪念校园生活,结果大家面面相觑
....,都表示“全忘了”。
C.生活窘迫的沈复,自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓,每次都哭得不省人事
....,日落山头后才踉跄而回。
D.我校体育健将凯旋,同学们箪食壶浆
....列队欢迎他们。
(解析:D.“箪食壶浆”形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。与语境不符。) 4.下列句子没有语病的一项是(D)
A.目前已经收到捐款40万元,这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B.“五一”期间,我市个别景点的停车位过少,以致车辆乱停乱放。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。
C.网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式即时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作,体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
(解析:A.句式杂糅,去掉“费用”;B.否定不当,去掉“不”;C.关联词语位置不对,把“它”放在“不仅”之前。)
5.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(A)
只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才________,发现人才________,举荐人才________,使用人才________。
A.求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能
B.如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格
C.不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝
D.各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴
6.下列句中标点符号使用正确的一项是(C)
A.如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?
B.导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C.中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司,几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D.屈原在诗句:“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”中,以美人自比,隐喻楚怀王听信谗言,将他流放到外地,使他的才能没有施展之机,恰似“美人迟暮”。
(解析:A.第一个问号应改为逗号;B.“取经女儿国”应用书名号;D项应删去冒号。) 7.下列句子没有使用修辞方法的一项是(B)
A.若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?
B.走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
C.老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!
D.在作文的构思过程中,如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。
(解析:A.反问;C.夸张;D.比喻。)
8.下列语句的顺序排列正确的一项是(D)
①于是我们不得不被牵惹着,震撼着,相与浮沉于这歌声里了。
②它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜地来到我们的耳边。
③沿路听见断续的歌声:有从沿河的楼里飘来的,有从河上船里度来的。
④我们明知那些歌声,只是些因袭的言辞,从生涩的歌喉里机械地发出来的。
⑤那已经不单是她们的歌声,而是混着微风和河水的密语了。
⑥这时我们已过了利涉桥,望见东关头了。
A.⑥④②③①⑤B.④②①③⑤⑥
C.⑤①③④②⑥ D.⑥③④②⑤①
9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(C)
A.在《智取生辰纲》中,针对“生辰纲”这笔巨大的不义之财,智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得;而负责押送的杨志,一路费尽心机,却最终失了“生辰纲”。
B.《三顾茅庐》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程,反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。
C.《范进中举》节选自《儒林外史》,作者是吴敬梓,《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
D.《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》,作者曹雪芹,清代小说家。本书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
(解析:C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。)
10.施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象,名著阅读课上同学们争先恐后地交流《水浒传》一百零八将中的相关人物。下面是林霏同学的发言内容,其中错误的一项是(C)
A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先阵,屡立战功。
B.张顺,在江州以卖鱼为生,练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)”。
C.燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。
D.侯健,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
(二)诗文填空(每空1分,共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)
11.(1)行人莫问当年事,故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)爱上层楼,为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(3)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)李白《行路难》(其一)诗中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,表现了诗人积极乐观的精神的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(6)《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(7)毛泽东的《沁园春·雪》中,运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象。
二、阅读与理解(40分。请将答案写在答题卡上相应的位置)
(一)古诗赏析
阅读李商隐的《无题》,完成第12题。(共5分)
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
12.(1)简析“东风无力百花残”的妙处。(2分)
“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛(1分)。情景交融,使人有凄楚的感觉(1分)。
(2)请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。(3分)
以双关、对偶和两个生动的比喻(1分),表白自己对所爱的人至死不渝的深情(1分)。今人常用来形容为国为民服务,尽心尽力死而后已的人,以及这种献身精神(1分)。
(二)文言文阅读
阅读下面两则文言文,完成13~16题。(共12分)
湖心亭看雪
①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
13.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)拥.毳衣炉火拥:裹、围
(2)雾凇沆砀
..雾凇:白汽弥漫的样子
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三人罢了。
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
不要说相公您痴迷,还有比您更痴迷的人!
15.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?(3分)
映衬出环境的幽静、空旷(1分),也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文埋下伏笔(2分)。
16.“痴”与第①段哪句话相呼应?写出作者什么样的性格?(3分)
与开头“独往湖心亭看雪”相呼应(1分);写出了作者超然脱俗的性格(2分)。
(三)现代文阅读1
阅读下面这篇文章,完成17~20题。(共12分)
倒挂的油画
金建云
①我家的餐馆开在美院边上,美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师,他不懂艺术,但是一直很尊重这些搞艺术的人。
②父亲眼中似乎只有两类画家:一类是成功的,另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客,在餐馆里提前存上一笔钱,吃完饭就拂袖离去;怀才不遇的画家都喜欢赊账,偶尔还掉账单的一部分,然后继续赊账。
③陈是个怀才不遇的画家。有一天,陈吃完饭后,找父亲借钱。他说自己的母亲病危,他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱,嘱咐他立刻打车去机场,千万不要留下终生遗憾。
④一个月之后,陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢,一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说:“你看,很多有困难的学生都以画抵账,我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上,尽管来吃饭就是……”
⑤陈恳切地说:“这幅画不是为了抵账,而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候,最感谢的人就是你。你让我没有留下终生遗憾,我实在不知道怎么表达自己的感情,就画了这幅油画。您务必要收下,否则我……”
⑥父亲终究不忍拂了陈的好意,便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画,几团大大的色块,深浅不一,形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品,所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是,我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。
⑦厕所靠东,朝阳温暖的光线常常落在这幅画上,色块隐隐浮动,凸凹有致。我们越看越觉得奇妙,不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡,想到漫天彩霞和她少女时候的梦;父亲说他会联想到自己的父亲,父亲去世的时候他无法送终,那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
⑧后来,父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品,让我们这一家“粗人”都为之感动,有朝一日他会大有出息的。果然,没过10年,陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏,据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭,他早就不赊账了,还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情,不用太多的言语,一颦一笑中就能看懂。
⑨有一天,陈忽然说想看看当初送给父亲的画:“这么多年来,那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中,一进客厅陈就大叫起来:“你把我的画挂颠倒了!”
⑩我们一家人都不好意思地笑了起来,原来当年他忘记了签名,而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画,转过来,郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说:“哪一天你缺钱了,打电话给博物馆,他们会送钱上门并千恩万谢的。”
⑾父亲很认真地说:“这幅画已经是我家的宝了,看了这么多年,我们已经有了感情。我虽然是个粗人,但是绝不会卖艺术和感情的。”
⑿陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说:“老哥,你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里,真是值了。”
⒀于是,这幅画就继续留在了我家的墙上。只是,我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子,就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长,看到很多鱼龙混杂的现象,我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛——一个人风雅与否,不在于他是否懂得艺术和美,而在于他是否有一颗尊重和敬畏的心。
17.请梳理小说情节,将下面的情节发展补充完整。(每空不超过2个字)(2分)
①赠画(或送画)→收画和挂画→②赏画(或看画)→正画(把画扶正)
18.小说第⑦段写父母面对油画产生了丰富的联想,这部分内容在文中有何作用?(3分)
内容上:表现了画的魅力(1分);表现了家人对画家和画的尊重(1分)。结构上:为后文写该油画价值不菲等情节做铺垫(1分)。
19.小说中的父亲身上有哪些可贵的品质?请简要概括分析。(4分)
①乐善好施,不计回报。父亲热心帮助陈画家,出机票钱让他回老家看望病危的母亲,当陈画家来感谢他时,父亲让他不要放在心上。②尊重他人,敬畏艺术。父亲不懂艺术,但很尊重搞艺术的人,对艺术有一颗尊重和敬畏的心。③重情义,不贪婪。父亲把陈送的画一直保留着,并且喜欢看它倒挂的样子,说明父亲很看重跟陈的情谊;即使那幅画价值百万,他也绝不卖掉,可以看出父亲不贪财。(每点2分,答出两点即可)
20.小说结尾写道:“一个人风雅与否,不在于他是否懂得艺术和美,而在于他是否有一颗尊重和敬畏的心。”请问:这里的“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”有何关系?请结合全文谈谈你的理解。(3分)
“风雅”是“高雅、高洁、高尚”的意思;“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”的关系是:一个人,如果尊重他人,敬畏艺术,那么他就是高雅的。小说中的父亲是个“粗人”,不懂得艺术,但他对他人和艺术很尊重,陈说父亲是他见过“最有文化的厨子”,可见,在陈的心目中,父亲就是个高雅的人。(3分,言之有理即可)
(四)现代文阅读2
阅读下面这篇文章,完成21~24题。(共11分)
闲敲棋子落灯花
①一直喜欢一句诗:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”,朋友的失约让诗人略显沮丧,但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光,没什么功利与目的,来与不来本就无碍。于是,他开始闲敲棋子,自己玩味起来。看似漫不经心,实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式,实在令人敬佩。
②其实,宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句,表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘,愈简愈美,愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味,才会“画屏闲展吴山翠”;内心通透圆润,才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来,闲敲棋子,敲出的是一份超然与平和。
③想来现实生活中的“闲”,多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永,只在一念之间。
④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节:“夏月,荷花初开时,晚含而晓放。用小纱囊撮茶叶少许,置花心,明早取出,烹天泉水泡之,香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活,将茶叶放在荷花心,以泉水烹,虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致,
部编版二年级语文上册第六单元测试题含答案 (共3套,含本单元知识小结) 第六单元达标检测卷 1.读一读,选择正确的读音或生字,画“√”。(8分) (1)这突如其来的灾(zāi zhāi)难,让活(泼 波)可爱的孩子没有了往日的精神。 (2)这一(豌 碗)热气腾腾的面条里,饱含着我们的(助 祝)福(fú fǔ),愿奶奶(建 健)(慷 康)长(兽 寿)。 2.给下列多音字组词。(8分) 铺?????pū( )pù( ) 重?????chón ɡ( )zhòn ɡ( ) 难? ????nán ( )nàn ( ) 盛?????chén ɡ( )shèn ɡ( ) 3.拼一拼,写一写。(10分) 4.选字组词。(12分) 战 站 ______士 车______ ______斗 ______立 令 另 ______外 号______ 命______ ______类 道 到 ______别 得______ ______家 ______德 5.我会查字典。(8分)
(1)“疏导”的“疏”用音序查字法应先查______,再查音节______,“疏” 在字典中的意思是:①分散;②不亲密,关系远;③清除阻塞,使畅通; ④不熟悉。在“疏导”中“疏”应选第()种解释。 (2)“驱赶”的“驱”用音序查字法应先查______,再查音节______,用部 首查字法先查部首______,再查______画,“驱赶”中“驱”的意思是():①赶走;②快跑。 6.给下列词语再补充一个同类的词语。(3分) (1)轿车救护车摩托车() (2)游船科考船货船() (3)傣族苗族壮族() 7.按要求改写句子。(6分) (1) 用括号中的词把句子写具体。 ①周总理来到人群中。(笑容满面地) ____________________________________________________ ②洪水给百姓带来了灾难。(无数的) ____________________________________________________ (2)月亮挂在天上。(改为比喻句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8.在标点符号使用正确的句子后面打上“√”。(4分) (1)你知道小葫芦为什么都落了吗!() (2)狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?() (3)战士们把朱德的扁担藏了起来。()
初中语文试卷 马鸣风萧萧 九年级下册语文第六单元创新达标题 一、基础知识积累(18分) 1.下列加点字注音正确的一项是()(2分) A、邓骘.(zhì)贤而辟.(pì)之辄.(zhé)怠.(dài) B、谒.(yè)省.(xǐng)视叱咄.(duō)如晤.(wù) C、轩邈.(miǎo)负箧.(qiè)双栖.(xī)涿.(zhuō)郡 D、缥.(piǎo)碧泠.(líng)烨.(huá)然虐.(nüè)待 2.下列加横线之词解释有误的一项是()(2分) A、嘤嘤成韵(和谐的声音)负(凭借)势竞上从(随着)流飘荡 B、援(引,提出)疑置理走(跑)送之口体之奉(供养) C、使之肖(像,似)我可以模拟(模仿)得之君子好逑(配偶) D、左右流(寻求,择取)之道阻且跻(升高)浅草才(刚)能没马蹄3.下列没有通假字的一项是()(2分) A.所识穷乏者得我欤。B.四支僵劲不能动。 C. 同舍生皆被锦绣。 D.酒酣胸胆尚开张。 4.对下列两组加横线的词判断正确的一项是()(2分) ┏①天下独绝┏③再而衰 绝┫再┫ ┗②猿则百叫无绝┗④日再食 A、①②相同,③④相同 B、①②不同,③④相同 C、①②不同,③④不同 D、①②相同,③④不同
5.填空(10分) ①《与朱元思书》中间接描写江水清澈的句子:,。 ②《送东阳马生序》中,作者认为太学生“业有不精,德有不成”的原因:。 ③,白露未晞。(《蒹葭》) ④,谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》(唐) ⑤,幼吾幼以及人之幼。 ⑥《黄鹤楼》一诗中描写景物的句子是,。 ⑦《江城子·密州出猎》中用典的句子。 二.阅读(42分) (一)(20分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。,;,。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.文中画线处应填的句子是__________,__________;,。(2分) 2.总领全文的一句话是____________,。(2分) 3.作者在描写水之清澈时运用了____修辞手法和______表现手法。(2分) 4.解释加点词语的意思:(4分) ①猛浪若奔奔:②互相轩邈邈: ③鸢飞戾天者戾:④窥谷忘反反: 5.翻译句子:(4分) ①急湍甚箭,猛浪若奔。 ②鸢飞戾天者,望峰息心。
三年级上册语文第六单元知识点 一、易读错的字 饮(y ǐn )水 初(ch ū)一 镜(j ìn g )子 银(y ín )盘 挺(t ǐn g )好 数(sh ǔ )不清 海参(sh ēn ) 划(hu á)过来 鸟粪(f èn ) 海滨(b īn ) 胳臂(bei ) 石凳(d èn g ) 每逢(f én g ) 脑(n ǎo )袋 欣(x īn )赏 宿舍(sh è) 膝(x ī)盖 来临(l ín ) 二、重点词语 中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 巨大 相互 海底 海面 色彩 成群结队 条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带 踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往 帆船 远处 汽笛 船队 散发 打扫 银光闪闪 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 药材 松软 刮风 宝库 树洞 红松 苍翠 飞舞 名贵 雪花 三、多音字 抹?????(m ǒ)(抹上)(mò)(转弯抹角)(mā)(抹桌子) 磨?????(mó)(磨刀)( mò)(磨面) 数?????(sh ǔ)(数不清)( shù)(数学) 参?????(shēn)(海加)( cān)(参加) 臂?????(bei)(胳臂)( bì)(手臂) 笼?????(l ǒng)(笼罩)( lóng)(鸟笼) 兴?????(xīng)(兴奋)( xìng)(高兴) 舍?????(shè)(宿舍)(shě)(舍得) 四、形近字 ? ????断(中断)所(所以) ?????饮(饮水)软(软硬) ?????遥(遥远)摇(摇晃) ?????银(银盘)很(很多) ?????盘(盘子)盛(盛开) ?????错(对错)惜(可惜) ?????遍(一遍)迟(迟到) ?????载(满载)栽(栽树) ?????亚(亚热带)业(作业) ?????除(除法)涂(涂抹) ?????线(白线)浅(深浅) ? ????显(明显)晃(摇晃) 五、近义词 瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放 威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛 欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 六、反义词 巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱
时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hé’ǎi ( )可亲的奶奶总是把lán zi ( )之类的东西kānɡ kǎi ( )地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn ( ),她却笑着说:“我这叫zī yuán ( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn ( )。 (二)用“\”画去加点字不正确的音节。 (4分) 1.“长征”运载.(zǎi zài )火箭升空的画面非常壮观. (ɡuān ɡuàn )。 2.在恶.(è ě)劣的环境中,这棵参.(cān cēn )天大树依然顽强地生长着。 (三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。(4分) A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4分) 1.树勇敢..( )地顶住了凶猛.. ( )的洪水。 2.地球所拥有..的自然资源也是有限..的。 (五)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分) (1)改为反问句: (2)为什么说“青山是不会老的”? 2. 照样子,仿写句子。(4分) 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像 , 。 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分) 二、积累运用。(10分) 1.古诗名句填空。(6分) (1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。 (2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句 是 , 。 (3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句 是 , 。 2.中国文化常识填空。(4分) 《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的 是 、 、 、 、 。你或你同学的名字里带有 字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。 三、阅读感悟。(22分) (一)课内阅读。(10分)
二年级语文上册第六单元课时练习题(新人教版) 识字6 学校年级姓名一、读读写写,看谁写得最漂亮!měi chǒu yǒn??yuǎn wēn bǎo pín fù 二、比一比,再组词。 三、选择合适的反义词填在句子里。细粗高矮寒冷温暖 1.哥哥比妹妹个子(),妹妹比哥哥个子() 2.铅笔的芯儿(),杆 儿()。 3.()的冬天即将过去,()的春天就要到来了。四、 将意思相反的词语连在一起。增加批评冷漠困难表扬认真饥 寒热忱开始减少复杂温饱马虎结束容易简单五、读一读,做一做。美对(),爱对()真诚对(),冷漠对()。雪中送炭见真情,助人为乐献爱心。 1.在括号里填写上恰当的字词。 2. 用文中加点的词语写句子。助人为乐: 3.你做过助人为乐的事情吗?写出在什么时间、地点、为谁做的一件什么事情。六、阅读儿歌, 完成练习。反义词,一对对,字数相等义相反。你说直,我说弯,安全可以对危险。你说快,我说慢,光明可以对黑暗。你说正,我说反,讨厌可以对喜欢。 1.画出儿歌中的反义词。 2.仿照儿歌写对子。自评:师评: 22 窗前的气球学校年级姓名一、把这些小气球送回家。二、看谁写得棒!bìng chuáng sì zhōu kāi shǐ yì jiǎo 三、根据偏旁写出不同的汉字。床广疒女 四、在括号里填上恰当的词语。一()窗户一()气球一()笑脸一()祝福一()天空一()病床五、照样子,写词语。走呀走摇摇摆摆六、超级选秀场。 1.他抬眼看了看我,又()低下了头。 2.科里亚()躺在病床上,()望着窗户。七、读句子,再仿写。 1.气球上画着一张可爱的笑脸。可爱的…… 。 2.科里 亚望着窗外高兴地笑了。高兴的…… 。八、读课文语段,再答题。这下他猜出来了,准是米沙想的。科里亚的一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着的绳子,几个同学站在,叽叽喳喳地指手画脚。 1.按课文原文填空。 2.将序号填进括号里。米沙是个()的孩子。 A.贪玩、调皮 B.聪明、有爱心 3.这个气球代表了什么意思啊?九、想一想,如果你是科里亚,看到画着逗人的笑脸的气球,你会怎么说
一、课文内容梳理 1、《曹刿论战》选自《左传》,《左传》是一部编年体史书,记载春秋时期各国的史实,相传是春 秋时期鲁国史官左丘明所撰。全文主要通过对话描写(只在第二段中有少量动作描写),并在对比 中刻画人物。本文记叙的是著名的齐鲁长勺之战,表明取信于民是作战的前提条件,把握战机才能 取得战争胜利的道理,突出了曹刿强烈的爱国热情,英明的政治远见和卓越的军事才能。 2、《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌有自知之明,从生活小事领悟到深刻道理,他用切身的体会劝谏齐威 王,使威王纳谏改过并取得了巨大成效。 3、《陈涉世家》记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因,经过和浩大声势,表 现了农民起义的伟大力量,赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。 4、《出师表》是诸葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。在文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言 路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的感激之情和“兴复汉室”的 决心,同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。 5、《十五从军征》选自《乐府诗集》卷二十五(中华书局 1979 年版)。描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景,揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难,表达了诗人对封 建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。 《白雪歌送武判官归京》这首诗描绘了塞外冰天雪地的绮丽风光,表达了诗人对边塞风光的热爱、 赞美,以及对朋友的依依不舍和对离别的惆怅之情。 《南乡子·登京口北固亭有怀》词人通过对古代英雄人物的歌颂 , 讽刺了朝廷,委婉地暗示了自己对 朝廷的不满,同时也表达了自己的一腔爱国豪情。 《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表达了诗人忧国之痛以及愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志。 《山坡羊·潼关怀古》天历二年 (1329),陕西大旱,张养浩被征召任陕西行台中丞,去赈济灾民,他 赴陕途中,目睹人民的深重灾难,愤愤不平,遂散尽家财,尽心尽力救灾,终因操劳过度而殉职, 这首散曲是他赴任途中经过潼关时所作。这首曲通过描写潼关险要的地势,对历代王朝兴亡的感 慨,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 二、单元字词汇总 第20课 《曹刿论战》 1.给下列加点字注音。 曹刿guì 又何间jiàn 焉 玉帛bó 辙zhé 轼shì 靡mǐ 2.解释下面加点的词。 (1)又何间焉 间:参与。 (2)肉食者鄙 鄙:鄙陋。这里指目光短浅。 (3)何以战 以:凭,靠。 (4)弗敢专也 弗:不。专:个人专有。 (5)弗敢加也,必以信 (6)公将鼓之 (7)遂逐齐师 加:虚报。信:实情。 鼓:击鼓进军。 逐:追赶,追击。 作:振作。 (8)一鼓作气 (9)夫大国,难测也 (10)望其旗靡 测:推测,估计。 靡:倒下。 3.写出出自本文的成语,并解释其现在的意思。 一鼓作气:现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 辙乱旗靡:形容军队溃败混乱。 第21课 邹忌讽齐王纳谏
小学语文第六单元知识结构图 一.内容简析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成的。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘北国各个季节不同景象的《美丽的小兴安岭》;还有展示都市风采的略读课文《香港,璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 学习本组课文,可以将新旧两方面的知识联系起来,使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗,要读懂词句,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文,要引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分地阅读过程中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。在学习过程中,还要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。同时,指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯。 二、单元教学目标 1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。 2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。 3、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。 4、让我们随着课文的学习,去感受祖国的美丽和富饶。 6、指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯 三.教学重点难点 1.使学生进一步了解祖国的山河壮美。 2..引导学生在充分阅读,领略美丽的自然风光的过程中,学习作者观察和表达的方法,指导学生积累语言,培养学生积累语言的习惯。 21《古诗两首》 学习目标 ①认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学难点 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点 用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 教学方法:欣赏教学法、阅读法 课前准备 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。 22《富饶的西沙群岛》教学设计 教学目标 ①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 ②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
小学语文苏教版六年级上册单元知识点梳理 ——第六单元 一、拼音园地 1.易读错音节。 3、联系上下文体会带点的词语的意思有什么不同。 (1)无论无何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于 ..拿起了笔。 我思索,我追求,我终于 ..明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 (2)清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争.夺.者条铁路的修筑权。 帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持 ..了好久得不到解决。 4、读一读下面的句子,注意带点的词语,体会人物思想感情。
我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定 ..记住你的忠 ..会永远 告,我永远 ..无法像父亲做鞋匠那样做得那...是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远 么.好。 四、阅读积累 (一)阅读积累 1.诵读并欣赏刘邦的诗《大风歌》,体会一代开国皇帝的宏大抱负。 2.读一读中外名人传记,讲一讲他的小故事。 3.《詹天佑》这是一篇写人的课文。詹天佑,中国铁路工程专家,中国铁路工程的先驱。1872年,12岁的詹天佑被选派赴美留学,20岁耶鲁大学毕业,学成归国。1905—1909年主持修建中国自建的第一条铁路——京张铁路。詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中,不怕帝国主义者要挟嘲笑,在勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路等过程中,克服千难万险,提前完成修筑任务,表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。詹天佑的杰出表现在他非凡的创造才能:开凿居庸关隧道采用“两端同时向中间凿进”的方法,八达岭隧道采用“竖井开凿法”;
他还设计“人”字形线路巧妙解决火车上坡的困难。通过本文学习,我们还要学习作者选择典型事例来表现人物特点的写作方法。 4、《鞋匠的儿子》林肯美国伟大的民主政治家。于1861、1965年两次当选为美国总统。被称为“新时代国家统治者的楷模”。本文叙述了林肯虽然出身贫寒,但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽,凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴。表现了林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。文中参议员的态度变化是一根隐线:尴尬—羞辱—大笑— 迹的习作。我们盐城有哪些名人呢?悦达启亚的创始人胡友林、身残志坚的“农业科技大王”姜德明,身边的致富能手、校园里的小明星……都是我们采访的对象,通过调查、访问,搜集了第一手的资料,我们就可以选取最能表现人物特点的典型事例,把人物写具体,写生动。
二年级上册语文第六单元练习题 一、看拼音、写汉字。 yǒng yuǎn pín fùměi chǒu wēn nuǎn zhùrén wéi lèfèng xiàn ()()()()()() xuězhōng sòng tàn mǎliáng xún zhǎo shēn tǐshíwùkūshēng cāo chǎng ()()()()()()()zuótiān mèi mei xuéxiào shūbāo bāng zhùdúshūshào nián ()( ) ( ) ( )()()()ér tóng kāi shǐgūniang rén rén xiàn chūyìdiǎn ài rén jiān yǒng ()()()()( yuǎn shìchūn tiān bìng chuáng hùkǒu kāi zhāng zhōu wéi tǐcāo )()()()()() yōu liáng kūnào chéng kèwāng yáng héchùxiāng yīn shào xiào ()()()()()()() Xiáng shí wēn bǎo sì zhōu yà zhōu xún shí shuāng shǒu kū qì ()()()()()()() liáng hǎo guǎng chǎng liǎng fèn qíng lǎng kèrén shuǐwāngwāng ()()()()()()二、给加点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画“——”。 欲.望(yǜyù)潭.水(tān tán)赠.送(zèng zhèng)踏.步(dàtà)少.年(shǎo shào)多少.(shǎo shào)少.女(shǎo shào)看.见(kàn kān)看.家(kàn kān)照看.(kàn kān)假.如(jiàjiǎ)假.期(jiàjiǎ)还.要(huán hái)还.书(huán hái)睡觉.(juéjiào)觉.醒(juéjiào)一角(jiǎo jué)角.色(jiǎo jué)怀恨.(hèng hèn)热忱.(chén cén)沙漠.(mèmò)线索.(shuǒsuǒ)饥饿.(òè)粗.细(chūcū)则(zhézé)羡(xuàn xiàn)纱(sāshā)慕(mòmù)粉(fěng fěn)信(xìng xìn)恨(hèn hèng)纸.船(zǐzhǐ)三、选字、词或者拼音填空 饥机 飞()()饿充()()器 包报保抱饱宝 拥()书()()贝()纸()护吃()jiǎjiàhuán hái 1、如果明天放假.(),我还.()想去图书馆。 2、假.()如我有一支神笔,我要还.()西西一个健康的身体。 3、借别人的东西要记得按时归还.()。 4、几年不见了,他还.()是老样子。 hǎo hào 1、阿英妹妹很好.()学。 2、把买衣服的钱省下来,可以买好.()多书。
《曹刿论战》 课文分析: 《曹刿论战》选自《左传庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战争发生在公元前684年,是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,它生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件。全文的关键是“远谋”一语,通过人物对话,曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。 教学设想: 引导学生整体把握文意,并要求学生积累文言重点词语,提高文言文的阅读能力;引导学生把握本文以“论战”为中心选材、组材,详略得当的特点,分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 教学目标: 知识目标 1、积累文言文常用的实词、虚词; 2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点; 2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 3、体会作品的艺术魅力,理解课文主旨。 德育目标 学习曹刿忠心献祖国的爱国精神。 教学重点 1、理清行文思路,背诵课文; 2、体会课文剪裁得当的叙事特点。 教学难点 理解曹刿关于战争问题的论述。 教学方法 1、诵读法; 2、品读分析法。 教学准备 1、学生课前充分预习课文,达到熟读成诵; 2、教师准备小黑析(语音、释义)。 课时安排 两课时 教学过程第一课时 一、导入 中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多,以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战,孙刘联军大败曹操的赤壁之战,东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳,草木皆兵”的淝水之战,都给人们留下了深刻的思考,而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。
部编人教版三年级上册语文第六单元知识梳理 一、易读错的字 中断.(duàn) 楚.国(chǔ) 至.于(zhì) 孤.单(gū) 帆.船(fān) 镜.子(jìng) 磨.刀(mó) 遥.远(yáo) 银.河(yín) 富.饶(fù) 优.美(yōu) 错.字(cuò) 岩.石(yán) 挺.好(tǐng) 鼓.气(ɡǔ) 宝贵.(guì) 脑.子(nǎo) 显.示(xiǎn) 严.实(yán) 视.线(shì) 花坛.(tán) 松软.(ruǎn) 遍.地(biàn) 靠.岸(kào) 扫除.(chú) 灰.色(huī) 躺.下(tǎnɡ) 二、易写错的字 孤:右边是“瓜”,不要写成“爪”。 初:左边是“衤”,不要写成“礻”。 未:注意第二横比第一横要长。 视:左边是“礻”,不要写成“衤”。 洁:右边上面是“士”,不要写成“土”。 三、多音字 参 cān 参加舍 shè宿舍臂 bì手臂相 xiāng 相互 cēn 参差不齐 shě舍不得 bei 胳臂 xiàng 相貌 shēn 人参 四、形近字 断断开楚楚国至至于孤孤单帆风帆饮饮料 斩斩除梦梦想到到达抓抓住凡平凡软柔软 初当初镜眼镜未未来磨磨炼遥遥远银银河 切关切竟竟然末末尾魔魔术摇飘摇很很久 盘磁盘优优秀错错误岩岩洞虾鱼虾挺挺立 盆水盆忧忧愁措措施崖山崖吓吓人廷朝廷 数默数宝宝贝贵贵重脑脑力袋纸袋严严肃 教教育室卧室责负责恼恼怒装服装产物产 挡抵挡视视觉线光线坛花坛显明显刮刮风
档档案祝庆祝钱金钱运运动湿润湿乱混乱 渔渔夫遍遍布躺躺椅靠依靠亚亚洲除根除 鱼金鱼扁扁担倘倘若菲芳菲业作业涂涂料 洁洁白 结团结 五、近义词 绽开—绽放威武—威风收藏—珍藏宝贵—珍贵富饶—富有 欣赏—观赏鲜嫩—新鲜来临—来到浩瀚—辽阔理睬—理会 寂寞—孤单喧闹—喧嚷五光十色—五颜六色 六、反义词 丰富—贫乏富饶—贫瘠融化—凝结浩瀚—渺小寂寞—热闹喧闹—寂静休息—工作茂密—稀疏威武—软弱 成群结队—形单影只 七、词语搭配 1.填入恰当的动词 (建设)海岛 (抽出)枝条积雪(融化) (俯下)身子 (挡住)视线落叶(飞舞) (散发)香味(打扫)干净 2.填入恰当的量词 一(棵)榕树一(顶)大伞一(片)落叶一(座)宝库一(簇)红缨一(片)沙滩3.填入恰当的修饰词 (茂密)的树林 (宝贵)的肥料 (厚厚)的鸟粪 (绿色)的海洋 (美丽)的大花坛 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的榛子 (又肥又厚)的脚掌 (巨大)的宝库(浩瀚)的大海 (灰色)的海鸥(淙淙)地流着 (呼呼)地刮过(咯吱咯吱)地响八、词语归类 ABB式:懒洋洋圆溜溜 ABCC式:银光闪闪 AABB式:飘飘摇摇密密层层祖祖辈辈葱葱茏茏严严实实来来往往“又……又……”式的词语:又香又脆又松又软又肥又厚
第一部分 积累与运用(40分) 1.看拼音,写词语。 (8分) k āng k ǎi y ǒu xi àn ji é zh ì zhu àng gu ān 2.在句子中带点字的正确读音下面画“√”。(5分) A 河水运载 .(z ǎi z ài)我们的木舟……木舟上满载. (z ǎi z ài)着我们的希望。 B 九曲.(q ū q ǔ)黄河万里沙,浪淘风簸. (b ǒ b ò)自天涯。 C 他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿. (xi ǔ s ù)。 3.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A.晶莹 壮观 半径 有限 B.矿物 地质 无私 节治 C.开采 枯竭 毁坏 烂用 D.生态 设想 例如 吉地 4.下列加点关联词使用不正确的一项是( )(2分) A.拿矿产资源来说,它不是..谁的恩赐,而是.. 经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。 B.只有一个地球,虽然..它被破坏了,但是.. 我们别无去处。 C.即使..这些设想能实现,也. 是遥远的事情。 5.下列对说明方法的判断错误的是( )。(2分) A .地球又像是一个巨人,地壳是他的皮肤。(打比方) B .在那里,一年中的每一天,白天和黑夜都一样长。(打比方) C .国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较, 发现前者就不如后者的记忆力好。(列数字、作比较) D .云能预示天气。比如,低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。(举例子) 6.根据意思写出词语。(4分) A 屡次。 ( )
B形容心情平静,行动从容。 ( ) C形容人态度温和,使人愿意亲近。 ( ) D比喻共同度过困难。 ( ) 7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分) (1).《只有一个地球》这篇课文告诉我们:地球是无私的,它可以永远为人类慷慨地提供矿产资源。 () (2).古诗《书湖阴先生壁》中的湖阴先生是唐代诗人王安石退居钟山时的邻居。() (3).《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用十五年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有 限的生命创造了无限的价值。() (4).很多事情需要我们协商才能解决,当意见出现分歧时,我们应该听从年长的人的意见,因为我 们要尊老爱幼。() 8.下列句子运用了什么说明方法?请把正确答案的序号填入括号里。(8分) A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 (1)不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。() (2)十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。 () (3)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。() (4)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。() 9.积累。(5分) (1)《浪淘沙》(其一)中描写黄河气势雄伟的诗句是: “,。” (2)江南的春天,阳光明媚,花红柳绿,可以用杜牧的诗句: “,”来描绘。 (3)《书湖阴先生壁》一诗中,赞美湖阴先生庭院清幽的诗句是:“” (一)课内阅读,回答问题。(14分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。( ),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但 是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成
二年级语文上册第六单元练习题 一、读拼音,写汉字。 zuó tiān mèi mei dú shūcāo chǎnɡ ()()()() kāi shǐzhōu wéi wēn nuǎn bìnɡ chuánɡ ()()()() 二、写出下列红色字的正确读音。 1.丽丽说她明天来还()书。 放学了,他们还()呆在教室里。 2.你的爱好()是什么? 老奶奶说:“她可真是个好()人啊!” 3.我们大家都()喜欢打雪仗。 我和爸爸爬上了天都()峰。 回乡偶书赠汪伦 ()()离家()()回,()()乘舟将欲行,()()()改鬓毛衰。忽闻()()踏歌声。儿童相见()()(),()花潭水深()(), ()问客从()()来。()()汪伦()。 1《回乡偶书》让我感受到();2《赠汪伦》让我感受到()。 A 友情深似海。 B 时间匆匆如流水。 五、读一读,再用黑色词语造句。 1.气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的—— 2.科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地—— 3.月亮像一条弯弯的小船。 像—— 六、按次序把句子排列通顺。 ()夏小冬的数学成绩不好。 ()学习小组的几个同学分了工。 ()期中考试,夏小冬的数学得了满分。 ()大家都为他着急。 ()每天轮流到他家帮助他复习功课。 七、阅读题。 (一)乌龟公公
一场大雨过后,路面上出现了一个水坑。小兔和小鸡结伴去玩,来到了水坑边。 “呀,这儿有水,我走不过去呀!”小兔说。 “我也过不去呀!”小鸡也发起愁来。 忽然,它发现水坑中间出现了一块大石头,小兔高兴极了,先跳到石头上,再跳到水坑的那一边,身上一点儿也没有湿。 小鸡学着小兔的样子,也先跳到石头上,再跳到水坑的那一边,身上也一点儿没有湿。 “这块石头铺在水坑里真好。”小兔说。 “是呀,要不是这块石头,我准成落汤鸡了。”小鸡说。“咦,石头怎么动起来啦?”小兔突然叫起来。 “不是小石头,是乌龟公公!”小鸡说。 乌龟公公朝它们笑笑。小兔和小鸡一齐说:“乌龟公公,谢谢您。” 1.选出正确的答案,将序号填在括号里。 (1)那块会动的“石头”是:() A.水坑里的一块石头B.乌龟的硬壳 (2)在这篇童话中,作者要赞扬的是:() A.小兔B.小鸡C.乌龟公公 (3)我们要向乌龟公公学习,因为它:() A.身体好,寿命长B.对别人态度和蔼C.默默地、热心地帮助别人 2.“要不是这块石头,我准成落汤鸡了。”这句话写出了“石头”的()。 (二)蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房,总想看个究竟。 一天,他从窗口飞进去一看:呀,所有的蚕都在拼命地吃着桑叶,一刻也不停。再看那养蚕人,听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼,偏心眼的人啊!”蝉激动了,便飞到一面竹匾上,没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑叶,人们却疼爱你们,他们太偏心了!” 蚕们并不抬头,只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来:“你们吃着人类采摘的桑叶,他们还把你们当宝贝;而我们只不过吸了点树汁,反而被人骂为害虫。这是为什么?” 1.写出下列词语的反义词。 A 糊涂 B 出 C公平 偏心()明白()进() 2.请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子,用“——”画下来。 3.如果你是蚕,你会怎样回答蝉的提出的问题? 八、我会写。 假如我有一枝马良的神笔,我要_____________________________
20曹刿论战 1.了解作者和《左传》。 2.积累一些常用的文言词语的意义和用法。 3.疏通文义,整体感知文章内容,感受曹刿的军事智慧与仁人之心。 一、导入新课 我们知道,在战争中,人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战术就是受到春秋时期“长勺之战”的启发。今天就让我们回到公元前684年,和与孔子同时代的鲁国史官左丘明一起来见证这场以少胜多的著名战役。 二、教学新课 目标导学一:认识作者,了解作品 作者简介:左丘明,姓左丘,名明(一说姓丘,名明,左乃尊称),春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博,品德高尚,孔子言与其同耻,太史公司马迁称其为“鲁君子”。左丘明出身的家族世代为史官,并与孔子一起“乘如周,观书于周史”,据有鲁国以及其他封侯各国大量的史料,所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》,和现存最早的一部国别史《国语》,成为史家的开山鼻祖。 作品简介:《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是儒家经典之一,是我国较早的一本史学著作和重要的文学著作。相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 目标导学二:把握文中常见文言现象 【词类活用】 ①神弗福.也(名词用作动词,赐福,保佑) ②公将鼓.之(名词用作动词,击鼓) 【一词多义】 ①故:公问其故.(原因,缘故)故.逐之(所以) ②以:何以.战(凭、靠)必以.信(按照)必以.分人(把) ③之:肉食者谋之.(代词,代这件事) 公与之.乘(代词,代指曹刿) 故克之.(代词,代指齐军)
小大之.狱(结构助词,的) 公将鼓之.(助词,起补足音节的作用) 【古今异义】 ①又何间.焉(古义:参与;今义:隔开,不连接) ②肉食者鄙.(古义:目光短浅;今义:粗俗,低下;轻视,看不起) ③牺牲 ..玉帛(古义:祭祀用的牛、羊、猪等;今义:为了正义的目的舍弃自己的生命;放弃或损害某些利益) ④必以情.(古义:诚心;今义:感情) ⑤再.而衰(古义:第二次;今义:又,又一次) 目标导学三:疏通文义,整体感知 1.本文有几条线索?分别是什么? 明确:两条。(1)事件发展的线索(迎战——备战——胜战——评战);(2)人物活动的线索(请见——请问——参战——释疑)。 2.本文可分为几部分?各部分讲了哪些事,请做简要概括。 明确:全文可分为三个部分,先讨论了“何以战”,再记叙了胜战过程,最后评战。 目标导学四:详细解读,体会“论战”智慧 1.阅读第一段,说说第一段写了什么内容,可以分为几层。 明确:第一段写鲁国战前的准备,可分为两层:第一层(从开始到“乃入见”)写曹刿跟乡人的对话,说明曹刿“请见”的原因;第二层(从“问”到段末)写曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战的先决条件。 2.曹刿的身份是怎样的?为什么他要说“肉食者鄙,未能远谋”呢? 明确:从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身份为普通老百姓,没有官位,属爱国君子,但他“位卑未敢忘国忧”。一句“肉食者鄙”,表明他已经观察到了君主身边未有长策的弊端;而“未能远谋”不仅是对自己深谋远虑的充分肯定,而“远谋”二字,也正是整个论战的核心。 3.“何以战”是个宾语前置的句子,这句话引出了下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要做哪几方面的准备呢? 明确:①“衣食所安,弗敢专也,必以分人”;②“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”; ③“小大之狱,虽不能察,必以情”。 4.对于鲁庄公的准备,曹刿又是如何评价的?
人教版三年级上册语文第六单元知识点 一、会认字。 亦(yì)(人云亦云)抹(mǒ)(抹粉)(涂抹)(抹去)宜(yí)(相宜)(适宜)(宜人)庭(tíng)(庭院)(前庭)(家庭)饶(ráo)(富饶)(饶恕)瑰(guī)(瑰丽)(瑰宝) 参(shēn)(人参)(海参)划(huá)(划船)(划水)(划桨)武(wǔ)(威武)(英武)(武力)粪(fèn)(鸟粪)(粪便)(牛粪)辈(bèi)(长辈)(辈分)(祖祖辈辈)设(shè)(建设)(设计)(设备)鸥(ōu)(海鸥)(银鸥)胳(gē)(胳臂)(胳膊) 臂(bì)(胳臂)(手臂)睬(cǎi)(理睬)(不理不睬)凰(huáng)(凤凰)榕(ròng)(榕树) 二、会认字。 断(中断)(打断)(判断)楚(清楚)(苦楚)(楚国) 至(至少)(至于)(至今)孤(孤单)(孤儿)(孤立) 帆(帆船)(白帆)(一帆风顺)饮(饮水)(饮茶)(饮料) 初(起初)(初步)(当初)镜(镜子)(眼镜)(望远镜) 厚(浓厚)(厚重)(厚实)宝(宝贵)(瑰宝)(宝贝) 贵(贵重)(珍贵)(昂贵)滨(海滨)(湖滨)(滨江)
灰(灰色)(灰白)(石灰)渔(渔民)(打渔)(渔夫)遍(遍地)(遍布)(漫山遍野)躺(躺着)(平躺)(躺枪)载(装载)(载重)(载歌载舞)靠(靠岸)(停靠)(靠边)栽(栽树)(栽花)(栽赃)亚(亚军)(亚洲)(亚热带)夏(初夏)(盛夏)(夏季)除(除了)(除法)(消除)踩(踩着)(踩踏)洁(整洁)(洁白)(清洁)脑(脑袋)(大脑)(头脑)袋(袋子)(口袋)(布袋)严(严格)(尊严)(严严实实)实(实际)(真实)(果实)挡(挡住)(挡风)(当着)视(视线)(视觉)(电视)线(线条)(直线)(连线)坛(花坛)(天坛)(坛子)显(显示)(明显)(显露)材(药材)(材料)(教材)库(宝库)(仓库)(水库) 三、多音字。 shēn 人参mǒ抹杀shè宿舍 参cān 参加抹mā抹布舍 cēn 参差不齐mò抹不开shě舍得 bei 胳臂mó磨合xīng 兴奋 臂磨兴 bì手臂mó磨坊xìng 高兴
六年级语文上册第六单元练习题及答案 轻叩诗歌的大门 诗歌是文学宝库中的瑰宝。优秀诗歌叩击着一代又一代人的心灵。轻叩诗歌的大门,让我们去 基础演练场 一、沙里淘金,择优录取。 1.下列每组词语中,书写完全正确的一组是()。 A.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹 B.残霞缥渺悠闲潇洒融为一体 C.澎湃鼾声纤弱意镜若隐若现 D.亲昵徜徉灯茏茅店诗情画意 2.下面的“川”与其他三项意义不同的一项是()。 A.川流不息 B.高山大川 C.一马平川 D.百川归海 3. 下列说法不正确的一项是( )。 A. 杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人,诗中没有一个“喜”字,却又处处充满诗人的喜悦之情。 B.《白桦》是首现代诗,通过描写白桦的美丽景象,表达了对家乡和大自然的喜爱之情。 C.《采薇》节选于《诗经》,表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。 D.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令,展现了多姿多彩的美丽秋景。它虽有秋景的清肃,却无悲凉的情绪。 二、查漏补缺,按要求补充诗句。 1.填上动植物名。 A.两个()鸣翠柳,一行()上青天。 B.枯()老树昏(),小桥流水人家。 C.()才露尖尖角,早有()立上头。 2.填上地名。 A.故人西辞(),烟花三月下()。 B.朝辞白帝彩云间,千里()一日还。 C.劝君更尽一杯酒,西出()无故人。 3.填上颜色词。 A.日出江花()胜火,春来江水()如()。 B.千里莺啼()映(),水村山郭酒旗风。 C.接天莲叶无穷(),映日荷花别样()。 三、精挑细选,根据提示选择正确的答案。 1.“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指()。 (1)李延年(2)李龟年(3)崔九 2.晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是( )。 (1)似曾相识燕归来(2)似曾相识鸟归来(3)似曾相识雁归来 3.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这诗句写的是( )。 (1)春色(2)梨花(3)雪景 4.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”的是( ) (1)李广(2)项羽(3)曹操 5.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。 (1)李贺(2)李清照(3)李商隐 6.龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”中的“红”指的是( )。 (1)红色(2)花(3)树叶 四、先把诗词句补充完整,再选择填空。(20分) A. 独在异乡为异客,。 B. 谁言寸草心,。 C. 横看成岭侧成峰,。 D. 马上相逢无纸笔,。 E. ,润物细无声。 F. ,老大徒伤悲。 G. ,淡月失梅花。H. ,两三点雨山前。 1.“,”这两句诗启迪我们:只有多视角的观察事物,才能全面认识事物,抓住本质特征。 2.老师和爸妈常用“,”这两句诗来劝告我们:趁现在年纪还轻,要努力上进,不要老了白白地悲伤和叹息。 3.无论什么情况下,老师总是耐心细致地开导和教育我们,这正像杜甫笔下的诗句一样:“,”。 4.当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句:“,。” 阅读聪明泉 一、阅读儿童诗,回答问题。 友谊 泥泞中干渴时 一只扶持的手一杯清凉的水 岔道口倦怠时 一个引导的箭头一声惊蛰的春雷 挫折时纯洁的友谊 一句温暖的话高山上的白雪 迷惑时生命的蜜和盐 一个肯定的回答森林中的松柏 1.填空。 作者希望友谊像高山的白雪一样(),像生命中的蜜和盐一样( ),像森林中的松柏一样()。