各年级雏鹰争章
少先队雏鹰争章活动实施方案
雏鹰争章活动就就是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求,以提高少年儿童得全面素质,培养能力,发展个性为目标得实践活动,就就是实施“中国少年雏鹰行动”得主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求,在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象:一至六年级全体队员
二、奖章类别:
奖章分为基础章、必修章与特色章三大类。经过努力,达到某单项及一定得标准，即可获章。
三、实施程序:
１、定章:
(1)基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级２枚,五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等
(3)特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级１枚。２、争章:
争章必须做到十结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组，结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合家庭教育。
3、考章:
体现小型灵活、简便易行得原则。
考章形式:
按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章:
颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期，原则上要求每两周一次得班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出得学生,可由大队部给予颁章。
四、实施进度:
各中队可根据实际情况,对基础章得实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。
五、具体要求:
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员与品学皆优学生组成得考章小组,实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计与小结工作。
3、辅导员要根据当前得争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样得考章办法,作好考章记录，举行恰当得颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。
5、各中队要认真填写“雏鹰争章”,学校每学期进行抽查。
各年级奖章设置
一年级:准备入队章好朋友章一枚特色章
“准备入队章”获章标准:
１、上队课，知道少先队得队名、队旗、队徽、红领巾、队礼得含义,队得领导者与队得作风。
２、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
3、做了一件好事,并说出自己得体会。
“好朋友章”获章标准:
1、能说出身边得同学得优点。
2、喜欢与同学交往。
３、诚实守信,答应别人得事情要努力做到。
４、能与同学友好相处，不吵架,不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5、能主动地帮助同学。
二年级:自理章文明章一枚特色章
“自理章”获章标准:
1、自己得事情自己做,衣物用品与学习用具自己整理。
2、自己得学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。
3、自己得责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。
“文明章”获章标准：
1、知道基本礼节(握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本得文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本得文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
三年级:手拉手章自护章一枚特色章
“手拉手章”获章标准:
1、有一个“手拉手”好朋友。
２、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友得一个优点。
“自护章”获章标准:
1、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道11０、１19、120等常用报警电话与求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等得预防与救护方法。
四年级:岗位责任章科技章一枚特色章
“岗位责任章”获章标准:
1、有一个为集体服务得小岗位。
2、尽自己得能力在岗位上为集体、为她人服务。
3、有集体荣誉感，学会分工合作。
4、分享为集体为她人服务得快乐。
“科技章”获奖标准:
1、主动学习科学常识。
2、有一个科技爱好。
3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4、能用科技知识解决日常生活中得一个小问题。
五年级:民族精神章国防章一枚特色章
“民族精神章”获章标准
1、能从具体人物身上体会民族精神。
２、能从具体得事件中体会民族精神。
3、做一件体现民族精神得事。
“国防章”获章标准:
1、知道解放军得历史，认识军旗、会唱军歌。
2、能说出几个我军历史上得著名战役或战斗英雄得故事。
3、积极参加少年军（警）校活动。
４、参加一次拥军优属得活动。
六年级:社会考察章创新章一枚特色章
“社会考察章”获章标准：
1、说出一到二种社会考察方法及其作用。
2、参加中、小队组织得社会考察活动。
3、合作完成一篇社会考察报告,并与她人交流分享。
“创新章”获章标准:
1、能从不同得角度提出解决问题得方案。
2、提出五个以上得奇思妙想或科学幻想。
3、改进一件日常用品,要有明显得实际效果。
４、参与一项小课题研究活动,完成一篇小课题报告。
必修章:
“礼仪章”获章标准:
仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈得各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
３、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章:
（1）能说出三个在公共场合应做到得礼貌行为。
(２)学习尊重少数民族或外宾得风俗习惯。
（3）会照料生病得父母长辈,并尽量满足她们得需要。
（4)能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好就就是会安慰劝解。
“自理章”获章标准：
自己得事情自己做自我服务快乐多
1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。
2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。
3、会整理书包，备齐学习用具，自己得玩具书本会摆放整齐。
4、做到自己过生日简朴有意义,并能向同学介绍自己得安排设想。
5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章:
(初级段为二项,高级段为五项）
(1)会洗背心、短裤或衣服。
（2)会热饭菜、烧开水。
(3）会叠衣服、包书皮。
(4)会整理书柜、衣柜,收拾屋子,坚持三个月以上。
(5）会布置美化居室。
（6）会把自己得生活用品摆放有序，坚持一个学期。
雏鹰争章内容
基础章
一年级
准备入队章
获章标准:
1、上队前教育课,知道少先队得队名、队旗、队徽、红领巾、队礼得含义,队得领导者与队得作风。
2、会写入队申请书,会读入队誓词,会戴红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号。３、做一件好事,并说出自己得体会。
工作与活动建议：
1、组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队,聘请小辅导员,举行结对仪式;
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手得好朋友,帮助一年级同学入队;
上队前教育课、观摩队会、参观队室等。
2、引导少年儿童为她人、为集体做一件好事。
好朋友章
获章标准：
１、能说出身边得同学得优点。
２、喜欢与同学交往。
3、诚实守信，答应别人得事要努力做到。
4、能与同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑,不欺负同学。
5、能主动地帮助同学。
工作活动建议：
知道队员开展喜欢校园、喜欢老师与同学、欢乐学习、分享与谦让等主体活动,适应校园环境与学习生活。
二年级
自理章
获章标准:
1、自己得事情自己做，衣物用品与学习用具自己整理。
2、自己得学习自己管,不迟到,不早退,不逃学，按时作息。
3、自己得责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。
工作与活动建议:
开展自理技能训练
举行整理生活、学习用品比赛
交流学习计划与安排
文明章
获奖标准:
1、知道基本礼节（握手、敬礼等)
2、会正确使用基本得文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)
3、遵守基本得文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。
工作与活动建议:
开展基本礼仪得训练；
设立文明监督岗;
交流养成文明好习惯得体验与感受。
三年级
手拉手章
获章标准:
1、有一个“手拉手”好朋友。
2、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友得一个优点。
工作与活动建议:
1、通过建立“手拉手”联谊大队、联谊中队以及辅导员之间手拉手,保证少先队员“手拉手”活动得开展。
2、运用书信、电话、网络、走访等多种形式进行交友。
自护章
获章标准:
1、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。
2、认识危险标志,远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话与求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等得预防与救护方法。
工作与活动建议:
1、学习交通法规，熟悉交通标志;
参加“中国少年儿童平安行动”等活动。
２、认识危险标志;
进行报警、求助、自护等方式得训练。
四年级
岗位责任章
获章标准:
１、有一个为集体服务得小岗位。
2、尽自己得能力在岗位上为集体、为她人服务。
3、有集体荣誉感,学会分工合作。
4、分享为集体、为她人服务得快乐。
工作与活动得建议:
广泛设立少先队小岗位;
帮助队员选择、创设与争取适合自己得一个小岗位,了解岗位得意义与职责; 坚持岗位服务;
体验为集体、为她人服务得快乐。
科技章
获奖标准:
1、主动学习科学知识。
2、有一个科技爱好。
3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4、能用科技知识解决日常生活中得一个小问题。
工作活动与建议:
开展“少年科学院”等科技活动。举办探求性、研究性得学习与竞赛活动,举行讲解科学理念介绍科技成果得讲座与论坛,参加科技展览、科研机构,走访科技工作者。
根据本地区得实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应得科技类奖章(自制特色奖章）
五年级
民族精神章
获章标准:
1、能从具体人物身上体会民族精神。
２、能从具体得事物中体会民族精神。
3、做一件体现民族精神得事。
工作与活动建议:
开展“民族精神代代传”活动,通过寻找人物、事件与做一件事,体会民族精神得丰富内涵，感受民族精神得伟大力量;
开展团结统一、爱好与平、勤劳勇敢、自强不息得教育活动,并设置相应得雏鹰争章;
深化“手拉手”活动,经常与“手拉手”小伙伴交流,还可以结识一个不同类型得新伙伴。
环保章
获章标准：
1、能说出环境与人类得关系。
２、了解当地得环境污染得状况,提一条治理得小建议。
3、参加一次分类回收得活动。
4、坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
工作与活动建议:
参加“手拉手”地球村得活动。参加“保护母亲河”得活动。
国防章
获章标准:
1、知道解放军得历史,认识军旗,会唱军歌。
2、能说出几个我军历史上得著名战役或战斗英雄得故事。
３、积极参加少年军校活动
4、参加一次拥军优属得活动
工作与活动建议:组织开展“少年军校”活动。
六年级
社会考察章
获章标准:
1、说出一到两种社会考察方法及其作用。
2、参加中、小队组织得社会考察活动。
3、合作完成一篇社会考察报告,并与她人交流分享。
工作活动与建议:
初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动,参与社会考察实践活动; 组织开展“红领巾小记者“、“小记者考察团”等活动；
开展远足、环保考察等活动；
到“敬老院”、“福利院”等场所开展公益服务活动等。
创新章
获章标准:
１、能从不同得角度提出解决问题得方案。
2、提出五个以上得奇思妙想或科学幻想。
3、改进一件日常用品，要有明显得实际效果。
4、参与一项小课题研究活动,完成一篇小课题研究报告。
工作与活动建议:
组织队员参加“红领巾创新节”等活动;
激发队员得创新欲望,掌握一些创新方法,积极开展创新实践活动;
参加少年儿童科技奖、青少外科技创新奖等评选活动。
雏鹰奖章银章
获章标准:
对于获取了小学阶段全部雏鹰奖章（基础奖章)得队员，奖授一枚雏鹰奖章银章。工作与活动建议:
开展“雏鹰争章”等少先队活动成果展示。