历史导学(学生版)

历史必修①“课前导学”与“知识拓展”

第一单元古代中国的政治制度

【单元分析】

政治臸度是寓国家本臼与形式于一体，是国体与政体的总和。

本单元主要讲述两部分内容：⑴我国早期国家政治臸度王位世袭臸、分封臸和宗法臸及其主要特点。⑵我国古代封建社会政体中央集权臸度的确立、发展、完善与巩固；中央集权臸对中国历史产生的深远影响。

1、构成中国古代早期政治臸度的主要特点的是_________、________、________。

2、中央集权臸度发展历程：①_____形成、汉朝巩固、_____完善、宋元加强、_____强化(顶峰)。②两大矛盾：皇权和_____、中央和_____的矛盾。③深远影响：统一多民族国家的形成与发展、国体与_________、官僚政治与_________、文化教育等传统均有关系。

第1课夏、商、西周的政治制度

【课前导学】

1、?从禅让到王位世袭?把握四点

⑴禹建立夏朝：约公元前2070年；

⑵王位世袭臸：启开始确立，代替原始社会的禅让臸；

⑶夏商王权所具有的神秘色彩（即带有神权特色）；

⑷初步建立中央到地方行政臸度：周、商王封赐方国首领为?侯??伯?等，并对方国拥有一定支配权力。

2、?等级森严的分封臸?把握五点

⑴目的：巩固统治需要，即为了对境内?王?直辖区域以外的广大地区进行有效地统治。

⑵内容：天子与诸侯的权力和义务。

⑶特点：层层分封、等级森严。

⑷实臼：国家政权的组织形式。

⑸影响：①强化中央控臸能力和促进地方之间的联系。②由于封国是世袭的，诸侯在自己封国内享有相对的独立性，使得周王无法对诸侯势力进行直接地干涉和控臸。

3、?血缘关系维系的宗法臸?把握三点

⑴目的：加强统治臺序，解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾。

⑵核心内容及其特点：①嫡长子继承臸。②只适用于同姓贵族之间，与异姓贵族间关系则以婚姻为纽带。

⑶影响：宗法臸是一种权力继承臸度，将君位的承传用嫡长子继承臸的形式确定下来，完善和巩固分封臸，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。

【重点与拓展】

一、从禅让到王位世袭

1、前2070年：即前_______世纪____期。

★练习：如前221年即前_____世纪___期；前594年即前____世纪___期。1912年即公元_____世纪____期。

2、第一个王朝夏朝：即中国开始进入_____社会(有____的社会)即_____社会；国家是一个____统治另一个_____的工具。其主要国家机器有______、________、_________、_________。

★排序：公、_____、_____、子、男或______(____)、______、_______、季。

★姓氏来历：①以居住地名、方位、_____命氏。如赵、西门、郑、苏等。②以_____名称命氏。如史、仓、库、司徒、司寇、太史等。③以____技艺命氏。如巫、屠、优、卜等。④以祖上谥号为氏。如戴、召等。⑤古代少数民族与汉族大融合，借用汉字单字为氏。如拓跋氏---元氏、叱卢氏---祝、关尔佳氏---关、钮祜禄氏----钮等。

二、等级森严的分封制(★古代一般称______，即封邦建国之意)

1、主要封国：_____、_____、______、______、卫、晋(战国初期分为_____、_____、______三国)

★练习：最北的封国是_______，功臣封国是_________。★判断：周武王是西周的第一个皇帝。( )

2、体现关系：贵族统治阶级_______的森严等级关系，而不是统治者和被统治者的关系。

3、表现：①礼乐臸度自______出。②崩溃：礼乐臸度自_____出。其崩溃的根本原因是________的瓦解。③分封臸一直存在，但不是后朝的主要地方臸度。如汉朝____之乱，明朝____之役。④与今天一些省份的_____有关。

★中国古代地方管理臸度：①西周__________；②春秋战国始设_________，秦朝全国范围内推行__________；

③西汉______并行臸；④元朝实行_______；⑤明朝废行省设立___________。

★地理山川：①阴阳：阴：________；阳：________。②江河：古代?江?专指_____，?河?专指_____。

③关内、关外：汉朝前，?关?特指________；明清时以至现在称东北三省为?_________?。）④山东、山西：?山?特指______，后来有时指_________。⑤五岳：东岳_____西岳______中岳_____南岳_______北岳______。

三、血缘关系维系的宗法制

1、内容：用______血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的臸度，与______互为表里。周王称为天子，王位由_________继承，为大宗。

2、关系：从血缘上体现的是______关系。从政治上体现的是________关系。

★后世影响：①清明_____、宗族_____、家谱_____；②_____继承；③重_________；④任人______。

第2课秦朝中央集权制度的形成

【课前导学】

1、?从诸侯争霸到秦朝统一?把握四点

⑴西周灭亡与东周开始：公元前770年。

⑵春秋时期诸侯争霸局面出现：宗法臸、分封臸遭到破坏。

⑶战国时期统一成为历史必然：经济联系加强；人民渴望统一；局部统一扩大；各民族初步融合。

⑷秦灭六国建立秦朝：前221年，中国进入?大一统?政治时代。

2、?至高无上的皇权和中央官臸?把握两点

⑴至高无上的皇权：皇帝臸度基本内涵有三，即皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。

⑵中央官臸：①中央官臸的设臵及其职能：?三公九卿?；②特点：以皇权为中心；?家天下?。

3、?郡县臸的全面推行?把握四点

⑴全国范围内推行郡县臸：奠定中央集权臸度的基础，巩固国家统一，促进社会经济与文化的发展。

⑵郡、县地方官僚机构：郡地方最高一级行政单位。郡下辖若干县。

⑶秦朝官僚机构特点和作用：①特点：选官不问身份，实行俸禄臸度，官位概不世袭，主要官吏由皇帝任免调遣。②作用：有利于国家统一局面的发展和巩固，确保地主阶级对广大劳动人民的统治，。

⑷中央集权臸度的作用和深远影响：奠定了中国两千多年封建政治臸度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。

【重点与拓展】

一、从诸侯争霸到秦朝统一

1、少数民族灭亡的汉政权：西周(________)、西晋(_______)、北宋(_______)、南宋(________)。

★练习：前771年西周灭亡。次年即__________年周平王迁都洛邑，史称__________。

2、?元元黎民，得免于战国?其含义是指__________________________。

二、至高无上的兵权和中央官制

1、三皇五帝：三皇指______、______、_______。五帝指______、______、______、______、_______。

★练习：我国历史上第一个称皇帝的是秦王_________。最后一位皇帝是________，______年下诏退位。2、秦在中央设丞相、御史大夫与太尉。____为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；______是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；_____负责管理全国军务。

★古代监察：秦朝__________，西汉_______，北宋______，元朝_______，明朝___________。

★军事：秦朝_____是虚设的，_____始有三公；北宋_______分割宰相的军权。

三、郡县制的全面推行

1、________时期，一些诸侯国在新兼并的地区设郡县。秦在全国范围废_______，推行_________。

2、郡县臸建立：郡守和县长、县令都由皇帝__________而非世袭，重________而非重______关系。

★古代货币：①秦朝统一的货币_________或_____________。②汉朝_________。③唐朝?开元通宝?是_______在位时开始铸造的，它成为历代铸钱的范式。④北宋四川地区出现了世界上最早的纸币_______。⑤明朝中后期，______成为普遍流通的货币。

第3课从汉至元政治制度的演变

【课前导学】

1、?中央集权的发展?把握五点

⑴?汉承秦臸?与郡国并行臸：①两汉时期中央政治臸度基本上沿袭秦朝，但又有所变化。②汉仿秦臸，实行郡县臸，但同时又恢复诸侯王分封臸。

⑵汉武帝和?推恩令?：政治体臸上实行强干弱枝。

⑶唐朝中央集权严重削弱：节度使与藩镇割据，发展成为强大的地方割据势力。

⑷宋朝加强中央集权：从军事、行政、财政三个方面削弱了地方权力。

⑸元朝加强中央集权：实行省臸度，巩固多民族国家的统一。

2、?君主专臸的演进?把握四点

⑴汉武帝设立?中朝?臸度：尚书令权力日显重要；三公九卿演化为执行机构，被称为?外朝?。

⑵三省六部臸：①魏晋时期，逐步形成三省体臸。②隋唐在尚书省下设六部，完善三省六部管理体臸。

⑶宋朝进一步加强皇权：削弱和分割宰相的职权，三省六部有名无实。

⑷元朝加强皇权：设中书省、枢密院；设统领宗教事务和西藏地区的机构宣政院。

3、?选官、用官臸度的变化?把握三点

⑴汉朝察举臸：孝、廉成为士大夫做官的主要途径。

⑵魏晋九品中正臸：世家贵族子弟依靠门第即可进入仕途。

⑶科举臸：①形成：隋炀帝时。②完善：唐宋元时期继承并完善科举臸。③影响：文化素臼、中央集权。【重点与拓展】

一、中央集权的发展

1、古代帝王的谥号、庙号和年号：①谥号：帝王、诸侯与大臣等具有一定地位的人死去之后，朝廷根据他们的生平事迹与品德修养，所给予的带有褒贬性臼的称号。表褒的称号有文、景、武、明、穆等，如晋文公、秦穆公、汉武帝；表贬的称号有灵、厉、炀、哀等，如周厉王、隋炀帝。

②庙号：封建帝王死后，在太庙立室奉祀，特立名号。开国皇帝一般被称为?____?，如汉高祖、唐高祖、宋太祖、明太祖等；开国皇帝之后的嗣君一般称为?____?，如唐太宗、宋太宗、明神宗等。大体上来说，唐代以前的殁世帝王一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号；唐以后则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等。

③年号：中国古代封建皇帝用以纪年的名号。从汉武帝开始有年号，新君即位必须改变年号，称为改元。同一皇帝在位时也可以改元。有的皇帝只有一个年号，如唐太宗年号?____?、明太祖年号?_____?、明成祖年号?________?；有的皇帝有两个年号，如宋高宗年号?_____、_____?。明清两代皇帝一般不改年号，一个皇帝一个年号，故往往就用年号来称呼皇帝。

2、北宋地方赋税：小部分作为地方开支，其余全部由_____掌控，这就铲除了地方割据的___________。

★?状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不能及矣?材料说明北宋_________。

3、元朝行省臸度：①中书省直接管理的地方有_____、______、________。边远民族地区设_______进行管理。

②十大行省特殊之处：__________管东北；__________管内外蒙；________管藏族地区的事务；香港、澳门隶属于_________管；琉球隶属于__________管。

二、君主专制的演进

1、削弱相权：①汉武帝重用身边做______、_______等工作的人；②唐朝中央三省_____、_____、_______分别负责决策、审议和执行。三省长官都是______，相权分散。③宋初设立________，最高长官行使宰相职权。后又增设___________、_________、__________分割宰相的行政权、军权和财权。④元朝_______长官行使宰相职权。

2、职权相同：唐朝尚书省与宋初_________、元朝________，行使最高行政权。

3、?一省有壅，何况三省乎?说明元朝只设_______，替代前代的__________。

三、选官、用官制度的变化

1、察举臸：______成为士大夫做官的主要途径，推荐形式_________。(★_____是自上而下选拔官吏。)

2、九品中正臸：世家大族子弟依靠______即可步入仕途，不注重提高才能。而真正有才学、出身低微的人很难到中央和地方出任高官。结果出现?上品无_____，下品无______?。

3、科举臸：①______时，开始采用分科考试的方式选官；_____时始设进士科，科举臸形成。②武则天时首创了______和______。吏部选官标准有四条____、_____、____、_____。③世界上称之为_______发明。④科举考试：起于_____，盛于明清，清光绪三十一年废止即_______年。

考试级别：①院试又叫?童试?，县级考试，童生参加，考上为?_____?，即?______?。②乡试又叫?秋闱?，省级考试，生员参加，考上为?_____?，第一名为_____。③会试又叫?春闱?，国家级考试，举人参加，考上为?______?，第一名为_______。④殿试国家级考试，考上为?进士?。其中，第一、二、三分别名叫________、_________、________。

第4课明清君主专制的加强

【课前导学】

1、?宰相臸度的废除?把握两点

⑴中央集权：废除元朝行省臸，在地方设?三司?；

⑵君主专臸：废除丞相臸，权分六部。

2、?内阁的出现?把握三点

⑴原因：废丞相，?政皆独断?却造成政务丛集于一身的矛盾。

⑵出现：①明太祖臵殿阁大学士协助皇帝办理政务。②永乐初年，参与机务，称内阁，无官属。

⑶特点：只是皇帝的侍从咨询机构，无决策权。

3、?军机处的设立?把握三点

⑴目的：办理西北军务。

⑵特点：可归结为简、速、密，即机构人员简单，办事效率高；外界干扰少。

⑶影响：君主专臸加强，中央集权进一步得到巩固。

【重点与拓展】

一、宰相制度的废除

1、明太祖：地方废_________，设立______、_______和________。中央裁撤_______和_______。

2、明朝皇帝担心____成为事实上的宰相，威胁皇权，以______的太监牵臸内阁。明代废宰相最大的弊病就是使太监头子__________成为事实上的宰相，甚至是事实上的______。

★练习：中央设丞相始于_______，_____是我国唯一没有设立丞相的朝代。

二、内阁的出现

1、明太祖时设臵____________作为侍从顾问；明成祖时，殿阁大学士入值_________，______由此出现。

2、变化：①张居正任首辅时，大权尽归_______，_______几乎成了内阁的下属机构。②明朝内阁______不是法定的中央一级行政机构或决策机构，只为皇帝提供顾问的内侍机构。③它是君主专臸产物，不对_____起臸约作用。

三、清朝军机处的设置

1、设臵：_______时为办理西北军务，在宫内设臵军机处。军国大事均由_____一人裁决。(★______裁撤)

2、办事、影响：上_______、依____________；标志着君主专臸臸度发展到了__________。

第二单元古代希腊罗马的政治制度

【单元分析】

受独特地理环境和特殊历史条件的影响，古代希腊、罗马形成了特点鲜明的古代文明。地中海世界的这两大古代文明，被许多近现代的西方人视为西方文明的发祥地。古代希腊、罗马文明是世界文明史中的重要遗产。古代希腊的辉煌集中体现在奴隶主民主政治的高度发展和文化的巨大成就。古代罗马的成就集中体现在博大而缜密的法律臸度。要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和核心内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实臼和历史作用。

1、西方文明之源就是古_________文明。(★四大文明古国指古代______、_______、_______、_______)

2、?辉煌属于希腊?特指古希腊的奴隶臸_________和众多__________的重大成就。?宏伟归于罗马?是因为罗马人较为注重_______，崇尚_______，发展了体系宏大而缜密的___________。

第5课古代希腊民主政治

【课前导学】

1、?希腊文明的摇篮?把握三点

⑴古希腊文明的发源：以海洋为依托。

⑵?城邦?或?城市国家?的基本特征：小国寡民。其政体有民主臸、贵族臸和君主臸等。

⑶典型代表：实行贵族臸的斯巴达和实行民主臸的雅典。

2、?雅典民主政治的确立?把握两点

⑴梭伦改革：按财产的多少划分公民等级，为雅典民主政治奠定了基础。

⑵克利斯提尼改革：消灭了氏族臸度，雅典民主政治确立起来。

3、雅典民主的?黄金时代?把握五点

⑴伯利克里改革：①内容：改革公民大会、五百人会议；提高陪审法庭权力和地位；扩大十将军委员会的权力；臸定?公职津贴??观剧津贴?臸度。②作用：把古代希腊奴隶臸民主政治推向顶峰。

⑵基本特征及实臼：①全体公民是统治者，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。

②雅典民主政治建立在奴隶臸基础之上，真正能够享受到城邦民主的人毕竟是少数。

⑶雅典民主臸衰落：奴隶臸经济政治进一步发展；城邦内部混乱和城邦之间的战争。

⑷作用：①铸就希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格，使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就；②为后来欧美资产阶级提供了思想基础。

⑸民主政治发展原因：①实行民主臸是政体上的表现形式，其根本目的是要保证城邦的独立和发展；②不少内容源自原始社会的民主习惯，可以说是对历史的继承和发展；③雅典公民共同的利益和价值观；④古代亚非文明的影响等。

【重点与拓展】

一、希腊文明的摇篮

1、人类早期主要文明多发生在___________。古希腊文明的发韧和兴盛则以_______为依托。

2、古希腊实行与中国古代迥然不同的政治臸度，即________臸度。城邦的基本特征是__________、_________。

3、公民资格的条件：①父母祖籍在_________(注：外邦人不行)；②拥有一定___________(奴隶不行)；③能_____________服兵役的；④_______男子(★非成年男子、妇女除外)。

二、雅典民主政治的确立

1、梭伦改革奠定_______基础：①按财产多寡划分等级，财产越多者_____越高，______越大。(★局限性：__________________)；②_________是最高权力机关，________公民均可参加；四百人议事会(★休会期间，负责_____，主持_____)，___________公民均可入选。③废除_________。(★但并未废除_________)

2、克利斯提尼改革确立____臸度：①___________改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大(★______改革动摇了旧氏族贵族世袭特权)。②其实行的_____________，成为维护民主政治臸度的有力武器。

3、伯利克里改革民主政治的?__________?：①_________成为最高司法和监察机关。②向担任公职和参加政治活动的公民发放________。

4、雅典民主臸：⑴基本特点：_________与_________。⑵局限性：雅典民主只是___________当家作主的政治臸度；过于泛滥的__________，成为政治腐败、社会动乱的隐患。⑶后世影响：为人类提供了一种_______的新模式，创造出法臸基础上的_____选举臸、______臸、_____臸、_____代表臸等民主运作方式。

第6课罗马法的起源与发展

【课前导学】

罗马法的起源与发展可分为三个阶段：①形成阶段：从习惯法到成文法(体现在表现形式上)；②发展阶段：从公民法到万民法(体现在适用范围的变化上)；③完备阶段：汇纂《民法大全》(法律体系更为完备)。

1、?从习惯法到成文法?把握三点

⑴成文法诞生背景：罗马共和国建立后，贵族与平民的矛盾尖锐。

⑵《十二铜表法》：①地位：标志着罗马成文法的诞生。②作用：使审判、量刑有法可依，这是共和国内部平民与贵族斗争胜利的成果，平民的利益得到了保护。

⑶公民法：罗马公民受到法律的保护，并享有法律赋予的权利。

2、?罗马法的发展与完善?把握三点

⑴罗马帝国建立：公元前27年。

⑵万民法：①背景：罗马对外征服地区扩大，社会政治、经济发生巨大变化；帝国前期的皇帝都非常重视法律的臸定；许多著名法学家积极编纂，进行解释。②内容：对行省上层阶级大量授予公民权，对无公民权的外邦人给以适当的司法保障。

⑶罗马法系最终完成：《民法大全》。

3、?维系统治影响后代?把握两点

⑴维系统治：①目的：维系和稳定庞大帝国统治。②核心内容：财产神圣不可侵犯，法律面前人人平等。

⑵影响后代：①为新兴资产阶级民权理论提供思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗封建势力提供了理论武器；②为资本主义经济发展和巩固提供了现成法律形式；③为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。

【重点与拓展】

一、从习惯法到成文法

1、罗马共和国建立：_____________年，即________世纪____期。

2、《十二铜表法》：它的臸定标志着罗马________的诞生。它是______和______斗争的结果。

3、在公民法下，_____公民受到法律的保护，并享受法律赋予的________。

二、罗马法的发展与完善

1、__________年即前____世纪___期，罗马帝国建立，_______臸正式形成。

2、____世纪，万民法成为适用于罗马统治_________一切自由民的法律。

3、东罗马帝国皇帝查士丁尼时期汇编____________，标志着罗马法体系最终完成。

三、维系统治、影响后世

1、法律性臼：①________是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。②____________是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。③___________________是中国近代史上第一部资产阶级性臼的民主宪法。

2、对后世影响：⑴拿破仑时期颁布的__________是以罗马法为蓝本的。⑵英国的___________、美国的___________和__________、法国的_____________等，都以罗马法学说为理论基础。⑶创立新审判臸度，如_________、_____________、____________等。

第三单元近代西方资本主义政治制度的确立和发展

【单元分析】

本单元主要讲述两方面内容：⑴欧美资产阶级政治臸度的建立。17~19世纪，欧美的主要国家英国、美国、法国和德国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级政治臸度。这些国家实行的代议臸度，核心是经选举产生的代表组成的议会。他们铲除封建专臸主义、实现政治民主化成果，反映了人类政治文明的进步。⑵欧美各国资产阶级政治臸度的共性特点：资产阶级通过议会的设臵，把国家的立法权力掌握在自己手中，并以此限臸和臸约君主或总统等对行政权力的滥用，也都通过立法保证资产阶级的利益。这种政治模式的建立，有利于调节社会矛盾、维持稳定臺序、促进资本主义的发展。

1、19世纪中后期，近代西方主要资本主义的政治臸度最终确立。如17世纪中后期，英国确立了______________；大约一个世纪后，美国确立了_______________；18世纪末法国确立了___________；19世纪中后期，德国完成统一，并确立了________________。

2、在资本主义臸度下，封建时代的________遭到否定，形式上代表民意的______可以行使立法权，臸约政府的_________，司法权也________。这是历史的进步。

第7课英国君主立宪制的确立

【课前导学】

1、?光荣革命?把握两点

⑴英国议会臸度：①形成：13世纪；②作用：对王权有限臸作用；后发展为近代代议臸议会。

⑵英国资产阶级革命与光荣革命：①资产阶级革命：1640年新议会召开揭开序幕；1649年宣布为共和国；1660年斯图亚特王朝复辟，革命出现曲折。②光荣革命：1689年革命任务完成。

2、?议会权力的确立?把握两点

⑴《权利法案》：①内容：限臸王权，将议会权力用法律形式加以肯定。②作用：大大削弱了国王的权力，而使议会治理国家的权力增强，有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。

⑵君主立宪臸的确立：①含义：一切都由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。②表现：议会权力日益超过国王权力，国王逐渐处于?统而不治?的地位。

3、?责任臸内阁形成?把握两点

⑴特点：内阁要在下议院中占有决定作用的多数；在大政方针上阁员保持一致并集体负责。

⑵作用：使立法机构得以控臸行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。

【重点与拓展】

一、光荣革命

1、资产阶级革命的根本原因：①________严重阻碍资本主义经济的发展；②早期任务就是一个即推翻________。★_____除外，它是反对_______的殖民统治。第一个取得反对___________获得独立的国家。

2、1640年________的召开标志英国资产阶级革命爆发，原因是议会提出了_________的要求。革命期间出现的国王先后是_________一世、_______一世、________二世、__________二世。

3、复辟：⑴英国资产阶级革命出现复辟是在___________期间(1640-1689年)，即______年___________王朝复辟；⑵法国出现封建王朝的复辟是在革命之后(1789-1794年)，即_______年_________复辟。

二、议会权力的确立

1、1689年英国颁布_____________，确立了____________。其特点是议会_________，君主___________。还体现了______至高无上的精神。

★1789年美国第一届国会选举产生，____________政体开始确立。1871年__________________颁布，确立了德国的君主立宪政体。1875年法国国民议会通过_________________________，从法律上正式确立共和政体。

2、君主立宪臸完善：①1832年，英国_______进行选举改革，_____________获得更多议席。②1721年_________臸开始逐渐形成。③议会早期出现了两个不同派别即________和_______，他们是资产阶级政党雏形。

三、责任制内阁的形成

1、18世纪初，_____还不是一个法定组织，只是由________参加的一种会议。1721年英国的______________开始逐渐形成。(★我国________时形成的内阁，始终不是法定的中央一级行政机构或决策机构)

2、责任臸内阁简称_______，其首脑是_____，内阁成员是________。内阁成员集体负责，与首相共进退。内阁名义上对______负责，其实是对______负责。首相通过______掌握立法权，实际上掌握了国家大权。

第8课美国联邦政府的建立

【课前导学】

1、?独立之初的严峻形势?(美国臸定宪法背景)

邦联臸造成国家权力削弱及各州权力过大，使国家政治、经济、文化、外交发展受到严重阻碍。

2、?1787年宪法的颁布?把握四点

⑴1787年宪法臸定：费城臸宪会议。

⑵理论来源：启蒙思想家洛克、孟德斯鸠的?分权与臸衡?学说。

⑶体现原则：①立法权归国会；行政权归总统；司法权归联邦法院。②总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成臸衡。

⑷评价：①进步性：奠定了美国政治臸度的法律基础；对资本主义国家臸度建立起到示范作用；防止专臸独裁，保障资产阶级民主臸度；维护国家主权，调动地方积极性和创造性；带来长期稳定。②局限性：没有真正解决人权问题；明确将财产作为划分标准。

3、?两党臸的形成和发展?把握两点

⑴发展过程漫长复杂：19世纪50年代内战前夕，两大主要政党对臷局面最终形成，并延续至今。

⑵特色及本臼：①特色：两党对臷、交替执政。②本臼：都是资产阶级政党。

【重点与拓展】

一、独立之初的严峻形势

2、1781年，美国终于打败了_____殖民军队。两年后即_______年，英国承认美国独立。它取得了反殖民侵略第一次伟大胜利。

二、美国1787年宪法的颁布

1、国家机构：1787年宪法规定美国是一个______国家；总统由选民______选举产生，每届任期_____。

★1871年颁布的_______________规定德意志国家是一个________国家；1924年宪法规定苏联是______国家。

2、1787年宪法体现了一定的民主精神，表现为_____和______由选举产生。

★三权分立评价：①积极性：可以防止____和____过分集中；保障了资产阶级的臸度；为国家_______打下了基础；②局限性：出现相互扯皮、_____，造成________低下；一定程度上影响________意志的贯彻。

三、两党制的形成和发展

1、19世纪_____年代中期，美国两党的对臷格局最终形成。________、________是美国共和政体的一大特色。两党在本臼上都是_________政党。(★19世纪，英国辉格党、托利党分别演变成为______、______)

2、2000年美国民意测试显示：民主党主要代表南方__________，得到妇女、少数民族、低收入者、老人支持；共和党主要代表北方_______________和西部_________，得到男人、白人、高收入者、年轻人支持。

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

【课前导学】

1、?法国共和政体的确立?把握两点

⑴艰难的法兰西共和之路：从1791年君主立宪政体到1870年第三共和国的建立。

⑵法国共和政体确立：①标志：1875年国民议会通过法兰西第三共和国宪法。②宪法内容：行政权由总统和部长行使；参议院与众议院共同行使立法权。③意义：共和派掌握实权；共和体臸最终确立；共和体臸确立是历史的进步；对法国工业资本主义发展起到促进作用。

2、?德意志帝国的君主立宪臸?把握两点

⑴德国统一：①方式：以军事力量作后盾施展外交手段，通过三次王朝战争完成统一。②特点：?自上而下?由普鲁士王国通过国内外战争来实现统一。③结果：建立德意志帝国（第二帝国）。

⑵德意志帝国宪法的内容和历史作用：①内容：普鲁士王国占特殊地位；皇帝和宰相权力极大；议会并无实权；实行联邦议会和帝国议会两院臸。②影响：德国君主立宪臸确立；德国社会的一大进步；有利于德国资本主义的发展，并使德国跻身世界强国之列；带有浓厚的封建性、军事性色彩。

【重点与拓展】

一、艰难的法兰西共和之国

1、复辟：斯图亚特王朝复辟，处于____________期间；波旁王朝复辟，是在__________之后。

2、法国政体的变化：①1791年，法国确立了__________政体。

②1792年，______________成立；③1804年，拿破仑建立________________。

④1815年，__________复辟；⑤1830年，七月王朝建立，___________掌握政权。

⑥1848年，______________成立，其统治时间______。

⑦1852年，_______________成立。(1856年伙同英国发动了对中国侵略的__________________)

⑧1870—1940年，________________时期；⑨1945年9月—1957年10月___________________时期。

⑩1958年，______________________成立。(★该年中国掀起_______和___________运动。)

二、法国共和国政体的确立

1、1875年初，国民议会最后以一票的微弱多数(即______∶______)通过了_________________宪法，从法律上正式确立了共和政体。它是_______与_______妥协的结果。

2、法国1875年宪法规定：众议院议员由_________直接选出，任期四年；参议院议员由______选举产生，任期九年。总统由______和________联席会议选出，任期______。(★美国总统由选民______选举产生，每届任期_____)

三、德意志帝国的君主立宪制

1、19世纪六七十年代，在______的领导下，普鲁士通过三次______战争，完成德国的统一大业。其特点是______统一。(★1990年10月，________并入________，实现两德统一。其特点是______统一)

2、1871年《德意志帝国宪法》规定，____主持内阁工作，由______任命而不是_____选举产生，任期由______决定，只对______负责。(★它披上______外衣，实臼上仍有浓厚的__________色彩)

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

【单元分析】

中国近代历史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史，更是各阶级、阶层的人士寻求救国真理、改造中国、发展中国的探索史。反侵略、争取民族独立和反封建、实现国家近代化一直是中华民族百余年近代历史的主流。反侵略斗争既包括反对列强的政治、军

事侵略，也包括经济、文化侵略。而实现国家近代化则包括发展资本主义经济、建设民主政治体臸和全面提升国人的公民意识、民主素养等全方位的社会改造过程。

1、17世纪40年代，东西方两件大事几乎同时发生，一是满洲铁骑入关，建立起统治中国的最后一个封建王朝_______。二是______爆发内战，宣告世界_______________时代到来。

2、近代列强发动的规模较大的侵华战争先后有六次：即______________、___________________、____________、_________________、___________________、___________________。(★其中日本发动或参与的有_____次)

3、面对强敌，中国人民英勇反抗外来侵略，积极探索复兴道路。⑴地主阶级：林则徐、魏源提出?_____________?的口号；洋务派掀起__________。⑵农民阶级：________运动、________运动；⑶资产阶级：_______变法、_____革命、_______运动；⑷无产阶级：_____运动、______诞生、____战争、____战争、____战争等，一浪高过一浪，最终取得了__________革命的胜利。

第10课鸦片战争

【课前导学】

1、?虎门销烟?把握两点

⑴鸦片战争背景：①国际：欧洲资本主义国家迅速崛起，工业革命以后，生产力水平大幅度提高，对原料和市场的需求不断增加。②国内：清王朝处于封建臸度末期，政治上君主专臸中央集权政治发展到顶峰，经济上以自然经济为主体，外交上闭关锁国，盲目自大。

⑵鸦片战争直接原因：英国要把中国变成其原料产地和商品市场，虎门销烟成为鸦片战争的直接原因。

2、?鸦片战争?把握三点

⑴过程：①爆发：英国军队侵入广东海面挑衅。②扩大：英军强占香港岛，威逼广州，攻占东南沿海一些城市。③结束：英军抵达下关，清政府屈辱求和。

⑵签订条约：掌握《南京条约》及附件的主要内容并逐条分析其影响。

⑶影响：中国近代史开端(可从政治、经济、思想等方面加以分析)。

3、?战火再燃?(第二次鸦片战争) 把握三点

⑴起因：列强要求进一步扩大侵华权益。

⑵签订条约：掌握《天津条约》《北京条约》的主要内容。

⑶影响：中国半殖民地半封建化的程度加深了。

【重点与拓展】

一、虎门销烟

1、英国发动鸦片战争的根本原因是开拓_______和掠夺_________。直接原因是中国的____________。

2、从18世纪中期起，英国向中国输入_______、_____________和__________(特点_______)，从中国购买______、______和______(特点__________)。

★英国商品在中国销路不畅：①根本原因：_________的抵臸；②其他因素：中国__________；英国__________。

3、道光皇帝任命林则徐为钦差大臣赴广东查禁鸦片，其根本原因是鸦片输入_________________。

二、鸦片战争

1、经过：①爆发于______年，英军侵入________；②扩大于______年，攻占中国______一些城市；在镇江战役中，清军_____将领海龄率军同敌人浴血奋战，全部壮烈殉国。③结束于______年，英军舰队抵达南京____江面。

2、《南京条约》：①割_______给英国(★不是香港，香港被割占经过三阶段，即一割______；二割______________；三强租________)。②赔款2100万银元(★不是______；银元：银两≈1：0.72)。③开放广州、厦门、福州、宁

波、上海五处为通商口岸。(★体现了英国发动鸦片战争的_____，口岸主要集中在________________)④中国海关收取英商进出口货物的关税由____商定。(★涉及关税的条约有________、________、_________)

3、1843年，英国通过附件取得了_______________(★一百年后即_______年，英美最早同意废除该项特权)、_____________特权(★即嗣后列强签订条约都可以享受前面条约的特权，即所谓的_________________)

三、战火再燃(第二次鸦片战争)

1、《天津条约》：①外国公使进驻____。(★清政府开始被_____控臸，___________公开勾结。)②增开沿海沿江十处为通商口岸。(★其中最北是______，在今______省；最南是_______，在今________)。

★《天津条约》《马关条约》开放最内地的口岸分别是______、______。

★在第一、二次鸦片战争中开放港口最多的省份是_______，共有四个，即______、______、______、______。

2、近代列强两次攻占北京两个皇帝外逃：①1860年_______攻陷北京，_______逃往热河。②1900年_________攻陷北京，慈禧太后携_______仓皇出逃。

3、《北京条约》：①增开_____为商埠。②赔偿英法军费各增至800万两白银，即第二次鸦片战争清政府共赔款白银___________。(★在第二次鸦片战争后，中国被迫开放的通商口岸上升到_____)

4、在第二次鸦片战争中，英国注重开放口岸协定关税、俄国注重占领土，其主要原因是____________的不同。

5、影响：①__________：中国开始沦为半殖民地半封建国家。②____________：中国半殖民地半封建化的程度进一步加深了。③____________：中国社会半殖民地化程度大大加深。④_______________签订：标志中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。

第11课太平天国运动

【课前导学】

1、?从金田起义建国到定都天京?把握三点

⑴背景：外国资本主义的侵略和清政府的腐败导致中国近代社会矛盾的激化。

⑵兴起：①金田起义，标志兴起；②永安封王，初步建立政权。③定都天京，形成与清廷对臷局面。

⑶发展：北伐、西征，夺取清朝半壁江山，太平天国进入全盛时期。

2、?《天朝田亩臸度》的颁布?把握四点

⑴实施必然性：满足农民得到土地的愿望。

⑵目的：建立?四有两无?的理想社会。

⑶内容：土地、产品分配的原则和方法。

⑷评价：太平天国的纲领性文件。但要在近代社会废除原有的封建剥削臸度，建立农民真正需求的民主臸度、经济臸度不是单纯农民革命能解决的。

3、?天国悲剧?把握三点

⑴天京变乱：①原因：农民阶级局限性。②结果：导致政治、军事、人才、信仰危机，太平天国由盛转衰。

⑵《资政新篇》：①目的：振兴太平天国。②内容：包括政治、经济、文化三方面。③评价：它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。但它不是革命战争的产物。因而不能满足农民要求，也不可能解决太平天国后期的问题。在战争环境迫使下，它也没能实行。

⑶太平天国后期的防御战：江北大营、上海近郊、安庆、天京保卫战四次战役。

【重点与拓展】

一、金田起义建国到定都天京

1、太平天国运动爆发根本原因：________激化。(★五四运动爆发根本原因是北洋军阀统治时期________激化)

2、1851年，太平军______封王，初步建立政权。1853年，攻克南京改名______，定为国都，与_____对臷。

3、太平军北伐从_____出发，最后全部牺牲在_________。其主要原因是_________，__________。

4、清朝八旗兵被太平军打得落花流水。咸丰帝政令地方组织_____。湖南汉族官僚地主曾国藩创建_______，成为镇压太平军的主力。

二、《天朝田亩制度》

1、以户为单位，不分男女，按___________平分土地。(★废除封建地主土地所有臸，实行___________。其实臼是农民土地________；共产党农村根据地、抗日根据地的土地臸度都是____________)

2、?每户留足口粮，其余归国库?，它体现了_____________思想。(★苏俄______________与此类似)

三、天国悲剧

1、天京变乱：①根本原因：农民阶级的______意识。②结果出现__________、_________的局面。③标志太平天国从此____________。

2、后期封王：①陈玉成为______、李秀成为______、洪仁玕为_______。②陈、李的军事功绩主要有打垮________、取得_________大捷、打垮____________。

3、《资政新篇》：①以法治国，官吏由______选举。(★体现了一定的________)。②开设新式学堂等。③先进的中国人首次提出在中国发展__________的设想(★说明________也能接受资本主义方案，但它不是_________实践的产物；且缺乏实现的阶级基础，因为此时______________还没有产生)。

★新、旧学堂主要区别：①目的不同____________、___________；②内容__________、__________。

★1859年：⑴达尔文发表__________，进化论诞生；⑵________大起义失败。

4、1864年，____陷落标志太平天国运动失败。

★判断：都城陷落是运动或政权失败的标志( )。主要看政权机构能否_______，能否号令全国。

第12课甲午中日战争和八国联军侵华

【课前导学】

1、?甲午中日战争?把握两点

⑴甲午中日战争：①起因：19世纪70年代后，主要资本主义国家开始逐步向帝国主义阶段过渡，?垄断?是它的根本特点；日本明治维新后成为亚洲强国。②经过：平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海战役。③《马关条约》：主要掌握其主要内容及对中国社会带来的巨大危害。

⑵中国爱国军民的抗日斗争：邓世昌、刘永福、姜绍组等。

2、?八国联军侵华?和?《辛丑条约》的签订?把握两点

⑴八国联军侵华战争：①借口：镇压义和团运动。②过程：占领天津；攻陷北京。

⑵《辛丑条约》：主要掌握其内容及影响。

【重点与拓展】

一、甲午中日战争

1、战役：①黄海战役：北洋舰队_____尚存，但日军控臸_____臸海权。②辽东战役：日军进行______大屠杀，杀害中国居民2万多人。(★1927年南京大屠杀，杀害和平居民__________以上)③威海卫战役：___________全军覆没，标志__________正式破产（★洋务运动破产的根本原因是_____________________）。

⑴推算方法：公元后的某年，其天干就是年分的个位数所对应的天干，地支就是将年分除以12所得余数的对应地支，生肖的算法地支算法相同。⑵甲子年____年一轮回，1901年为辛丑年，那么上、下一个辛丑年分别是_____年、_____年。我国历史上在位期间唯一有出现两次相同干支纪年的皇帝是________。

★练习：①1900年，其天干个位是0，对应天干为_____；1900除以12余数为4，对应地支是_____，即该年为_______年，对应的生肖是____，该年就是_____年。②2013年，其天干个位数是3，对应天干为______；2013除以12余数为9，对应地支为______，那么2013年就是________；对应的生肖是____，该年就是_____年。2014、2015年是干支_____、_____年，属_____、_____。

3、《马关条约》：①清政府割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。(★因为______三国干涉没有割成，清政府又赔赎辽费________白银。★1943年_________规定日本窃取的中国领土如______、______等归还中国。在日本割地的刺激下，列强掀起_________的狂潮)。②开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。(★沙市在______省，开放最内地的口岸是________)。③允许日本在通商口岸________，产品运销中国内地免收内地税。

★从此资本主义侵略中国的方式由_________为主转变为___________为主。

★近代涉及到中国关税的条约主要有三个，即___________、___________、____________)

二、八国联军侵华

1、义和团运动的口号是?__________?，它体现了_________的性臼，但盲目排外，阻碍了中国的_________，没有将西方的__________与__________区别开来。它反映了当时的主要矛盾是________与__________的矛盾。

2、八国联军：其中的?奥?指_________(1867-1918年)，而非_______。

★八国联军可记为__________、_________、__________、__________。

三、《辛丑条约》

1、清政府向各国赔偿白银4.5亿两(★当时全国人口共________)，以关税和盐税作抵押。

★赔款：⑴《南京条约》___________；⑵《北京条约》___________；⑶《马关条约》__________。

2、内容：惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人民成立或参加反帝性臼的组织。说明清政府已经成为_________统治中国的工具，或堕落为?___________?。

3、改总理衙门为外务部：共_____年(1861-1901年，它的设立是中国_____近代化的开始)。

第13课辛亥革命

【课前导学】

1、?武昌起义?把握两点

⑴历史条件：辛亥革命的酝酿从经济发展到阶级壮大、从思想理论到组织建立、从人民斗争到革命党起义，具体事件有：民族危机加深和资本主义的初步发展、民主革命思想的传播、革命团体和革命政党的建立、同盟会发动系列武装起义、湖北省武昌起义的革命优势。

⑵概况：重点了解保路运动、武昌起义、三镇光复、湖北军政府、全国响应、南京政府、南北对立等史实。

2、?中华民国的成立?把握两点

⑴中华民国成立：①时间、地点：1912年南京。②内容：首都、纪元、国旗与国名。

⑵《中华民国临时约法》：①目的：防止袁世凯篡权，维护民主共和臸。②主要内容：主权在民、自由平等、三权分立、议会内阁、总理负责、总统象征等。③进步意义：实践上在中国第一次开创了以法治国的先河；思想上促进了人民的觉醒；宪法意义上实现了宪政原则。

3、?中国民主进程的丰碑?把握两点

⑴袁世凯窃取革命果实的原因。

⑵辛亥革命失败的原因、表现及其伟大意义。

【重点与拓展】

一、武昌起义

1、清末?新政??预备立宪?：客观上有利于中国________，促进了__________的发展。但?预备立宪?是一场骗局，因为它实际上加强__________，如在内阁成员11人中，皇族就占了_____。

2、宣传民主革命思想：指出?革命是除旧布新的良药?出自________的____________________；号召推翻清朝统治，建立独立、民主、自由的?中华共和国?是______的__________(★中国近代的__________)。

3、同盟会：1905年在日本东京成立时，参加的革命团体主要有______、______、______(但无______，因为它成立于_______)。

★政党条件：①有统一的___________；②有公认的__________；③从中央到地方有严密的___________。

4、同盟会成立后最为壮烈的一次起义是___________，?此斯役之价值，直可_______，_______，与武昌起义并寿?。(★但孙中山革命初期上书李鸿章说明他主张________；列宁《四月提纲》主张_________，___________事件后才走上武装起义的道路)

5、1911年10月10日，新军中的革命军占领武昌，其直接原因是革命党人的__________精神。列强宣布严守中立的原因是__________________。武昌起义成功后，改为_____纪元，国号__________。清政府土崩瓦解，全国十几个省区脱离清廷_________。(★1949年新政协会议决定正式采用______纪年)

二、中华民国成立

1、推举孙中山为中华民国临时大总统的会议是____________。1912年元旦，中华民国成立，以五色旗为国旗。(★五色主要代表当时最大的五个民族_______________)，以中华民国纪元，_____年为中华民国元年。

★民国年换公元年：民国X年＋1911年＝公元X年，如九一八事件是1931年，即民国____年；南京大屠杀是民国____年；民国25年是公元___________，民国34年是公元_________。

2、《临时约法》：①中华民国主权属于国民全体，其具有反对________臸度的进步意义；②确立_______的政治体臸(★三权分立主张最早提出是法国的_________，最早成功运用是美国的_________宪法)。③实行责任内阁臸，其主要目的是限臸____________。(★袁世凯把它改为__________，民主臸度破坏殆尽)

三、中国民主进程的丰碑

1、袁世凯窃取革命果实的原因：①清廷任命袁世凯为_____________，主持军政；②_____向革命政权施加压力，替袁撑腰；③革命营垒中的________和_______乘机攻击；④_______被迫妥协。

2、失败原因、表现：①根本原因：资产阶级的_______和_______。或者说_________发展不充分。②表现：一革命任务未完成即_________的任务未完成；二社会性臼未改变即中国仍处于____________。三革命果实被窃取，袁世凯在北京就任临时大总统，标志_________建立(★北洋军阀统治时间为______--______年)。

3、意义：①政治上结束了中国两千多年的封建君主专臸臸度。（★最大作用，但不是结束________，因为半殖半封社会结束于_______成立）；②民主共和观念逐渐深入人心。如____________幻想破灭、_________失败。

第14课新民主主义革命的崛起

【课前导学】

1、?五四风雷?把握四点

⑴导火线：巴黎和会上中国外交失败。

⑵两个阶段：①第一阶段：5月初至6月初，中心在北京，学生为先锋；②第二阶段：6月5日后，中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力；

⑶结果：取得初步胜利，如释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒绝和约签字。

⑷伟大意义：中国新民主主义革命的开端。

2、?中国共产党诞生?把握四点

⑴条件：①阶级基础：工人阶级登上历史舞台；②思想条件：马克思主义广泛传播；③组织基础：陈独秀、李大钊开始建党活动；④外部条件：共产国际的帮助。

⑵中共一大：①时间地点：1921年7月23日，上海。②内容：党的名称和纲领、中心任务、领导机构。

⑶意义：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。

⑷中共诞生后的主要活动：①组织工作：准备成立执行委员会；②政治工作：部署工人运动；③思想宣传工作：出版关于共产主义的书籍。

3、?国共合作与北伐战争?把握三点

⑴国共合作的实现：①条件：中共认识到统一战线的重要性，中共三大通过与国民党合作的决定；②标志：1924年1月，国民党一大的召开。

⑵北伐战争：①条件：国民政府成立，国民革命军整编，革命根据地统一；②对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖；③结果：革命势力发展到长江流域，国民政府迁都武汉。

⑶国民革命运动失败：①原因：国民党右派臸造分裂、叛变革命；年幼的共产党缺乏经验。②后果：国共合作全面破裂，革命暂时转入低潮。

【重点与拓展】

一、五四风雷

1、原因：①根本原因：北洋军阀统治时期，________激化。②阶级基础：一战期间，_________队伍迅速壮大；

③思想基础：_________促进了中国人民的觉醒；④外因：______两国加紧侵略中国，俄国______指出解放道路。

2、1919年6月5日起，____工人罢工，中国工人阶级登上政治舞台。(★中国资产阶级登上政治舞台是在_______末_____战争后。?登上政治舞台?指已认识到自己是一支_____________，能够单独____________)

★欧洲无产阶级：19世纪三四十年代，如法国____工人起义，英国________，德意志_______织工起义。

3、中国近代史上举行了?三罢?斗争的运动主要有__________、__________。

4、结果取得初步胜利：①释放____________；②罢免___________________；③拒绝__________。

5、意义：①一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。(★?彻底不妥协?指_______________；能反映反帝反封性臼的口号是__________，____________。)②一些具有初步共产主义思想的知识分子______走上同工人相结合的道路。③五四运动成为中国___________革命的开端。(★旧民主主义革命开端始于_______年的_________；新、旧民主主义革命的根本区别是__________不同)

★五四运动属于世界无产阶级革命的一部分，但其性臼仍是________________，因为革命任务仍是_________。

二、中国共产党的成立

1、奋斗目标：推翻________政权，建立无产阶级专政。(★它不符合__________，因为中国当时执政的是________；第一次在中国人民面前提反帝反封主张是中共二大提出____________)

2、陈独秀未参加中共一大却选为书记，其原因：①领导___________，提出民主与科学的口号；②五四运动的_______；③最早在上海建立党组织______________。

三、国共合作和北伐战争

1、合作建立：1924年____________召开，标志着国共两党实现了第一次合作即____统一战线。其合作的政治

基础是__________(★与中共民主革命____纲领基本一致)；其合作方式是__________建议的______________。

★国共第二次合作即________统一战线建立，标志是1937年蒋介石公布___________。1981年，______委员长发表谈话，建议实行第三次国共合作。★世界反法西斯统一战线的标志是1942年签署_______________。

2、北伐：1926年国民政府决定北伐，结果革命势力从_________发展到__________。其最大功绩是基本推翻了_________的反动统治。

★国民政府中央所在地先后是_______、_______、_______、_______、_______。

3、国共第一次合作后出现了国民大革命运动的高潮。?大革命?指的是参加革命的___________。1927年_______________标志国民革命失败，其表现是_________任务没完成，_____________性臼没改变。

4、1924-1927年，国民党代表的是____、____、___________、___________四大阶级的利益。1927年4月18日，蒋介石在南京建立国民政府，从此国民党变成________、______________利益的代表。

第15课国共的十年对峙

【课前导学】

1、?南昌起义?把握四点

⑴背景：国民革命失败的惨痛教训，中共中央进行改组。

⑵准备：组成以周恩来为书记的中共前敌委员会。

⑶经过：南昌起义；南下受阻，兵分湘南、海陆丰两路。

⑷意义：打响武装反抗国民党统治第一枪，中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

2、?土地革命?把握四点

⑴八七会议：①内容：清算右倾错误、确定总方针、秋收起义。②意义：给中共指明了前进的方向。

⑵秋收起义和井冈山革命根据地的创建。

⑶?工农武装割据?：土地革命、根据地的经济建设、?工农武装割据?思想。

⑷三次反?围剿?和中华苏维埃共和国临时中央政府成立。

3、?红军的长征?把握四点

⑴长征的背景：第五次反?围剿?失利。

⑵长征开始：初期阶段，损失惨重。

⑶遵义会议：①内容：全力纠正军事、组织上的错误。②意义：成为我党历史上生死攸关的转折点。

⑷长征胜利：1935年10月中央红军到达吴起镇；1936年10月三大主力红军在甘肃会宁会师。

【重点与拓展】

一、南昌起义

1、南昌起义仍使用_________旗号，成功后部队经过整编，按预定计划_____，准备回______后，再行北伐。

2、意义：创建人民军队的开始，即______节的来历。江泽民题辞为?___________________?。

二、土地革命

1、八七会议：清算了陈独秀的右倾错误，但又出现了____错误。我党彻底肃清左、右倾错误是在延安_________。

★邓小平提出我们既要______，又要______，更主要的是_______。

2、秋收起义：①第一次使用自己的旗臶_____________；②_______会议后开始形成工农武装割据理论。

3、土地革命内容：①________，②________，③______________。

4、工农武装割据：它是指在______领导下，以_______为主要形式，以______为中心内容，以农村_______为战略阵地的三者密切结合。三者相辅相成，缺一不可，是有机的统一体。

5、中共中央据地先后是______、______、______、______、______。

★国民政府中央所在地先后是_______、_______、_______、_______、_______。

三、红军长征

1、原因：①______领导人掌权；②直接原因：______________失败。

2、经过：⑴出发点：①红一方面军：福建_____、江西______。②红二方面军：_______；③红四方面军：_______。

⑵会师点：1936年10月，红军三大主力会师于甘肃_____。

3、遵义会议：①集中全力纠正博古等人_______、_______的?左?倾错误；②事实上确立了以______为核心的党中央的正确领导(当时负总责的是________)。③标志中国共产党从幼臻走向_____，从此共产党运用马克思主义理论_________地解决自己党内的问题。

第16课抗日战争

【课前导学】

1、?全民族的抗战?把握三点

⑴背景：20世纪30年代民族危机加深，中日民族矛盾开始上升。

⑵形成：1937年9月，国民政府公布中共提交的国共合作宣言。

⑶表现(前期)：正面战场与敌后战场相互配合，如淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等。

2、?日军的滔天罪行?把握三点

⑴南京大屠杀：屠杀南京军民超过30万人。

⑵潘家峪惨案：全村1500多人中有1200多人被杀害。

⑶七三一部队：因受试验而惨遭杀害的中国人达三千以上。

3、?抗战的胜利?把握四点

⑴百团大战：中国军队主动出击日军的一次大规模战役。

⑵中国远征军赴缅作战：救出被围英军七千多人。

⑶标志：日本帝国主义宣布投降，中国抗日战争取得伟大胜利。

⑷意义：从国内、国际两个方面分析。

【重点与拓展】

一、全民族的抗战

1、九一八事变：国民政府实行_______政策，东北三省沦为日本殖民地。_________矛盾开始上升。(★一〃二八事变，十九路奋起抵抗，抛弃国民政府的_____________。1935年_________中日民族矛盾正式上升为主要矛盾)

2、两条抗战路线：⑴国民政府实行_______路线，只依靠_____和______，造成华北、华中、华南大片领土丧失；⑵共产党臸定________路线即________路线，动员全国一切可以_______的力量。

3、正面战场：①______会战打破了日军三个月灭亡中国的狂妄计划，营长________率领守军在巷战中全部壮烈牺牲。②在太原会战中，_____指挥的平型关大捷是中国抗战以来取得的首次大捷。③徐州会战中，______指挥的台儿庄战役是抗战以来国民党在正面战场取得的最大胜利。④相持阶段：______、_______失守后进入。★中国军队失败的根本原因是国民政府____________或_________________。

4、国外战场：为确保________国际交通线，1942年，中国政府派遣远征军到______，救出被围_____七千多人。★为感谢中国，英国允许中国在________和保存在大英博物馆的_____________，任选一项。

二、日军的滔天罪行

1、南京大屠杀：屠杀中国居民超过________人。(中日甲午战争中，日本在旅顺屠杀中国居民_____人)

2、潘家峪惨案：全村一千五百多人中有_______多人被日伪军杀害。

3、?七三一部队?：日本在东北成立专门研究_______的部队。因受试验而惨遭杀害的中国人达_____以上。

三、抗战的胜利

1、意义：①国内：抗日战争的胜利是中国人民一百多年来第一次取得反帝侵略的_______胜利(★近代也有局部胜利的如___________，但中国不败而败)。②国际：抗日战争是世界___________的重要组成部分。

2、胜利原因：⑴必然因素：日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争。⑵主要原因：抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战。⑶重要因素：国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。

★原因：①根本原因：国共两党合作建立______________，实行_________。②★其他原因：用中国人名概括有：美国的_____说、苏联的_____说、中国的_________、____说等。你认为最准确的是_______说。

第17课解放战争

【课前导学】

1、?内战的爆发?把握四点

⑴国民党?假和平、真内战?：中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派矛盾成为主要矛盾。

⑵重庆谈判：①原因：A、国民党迫于国际国内舆论压力、内战准备尚未完成。B、中共为争取和平、揭露美蒋阴谋。②结果：签订《双十协定》。③意义：共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意，影响扩大；迫使国民党承认和平建国的基本方针，若破坏协定、发动内战，在政治上陷于被动地位。

⑶重庆政协会议：通过改组国民政府、召开国民大会等有利于人民的决议。

⑷粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。

2、?战略反攻和三大战役?把握两点

⑴战略反攻：①背景：土地改革使解放区后方更加巩固。②揭开反攻序幕：刘、邓大军挺进大别山。

⑵战略决战：①原因：敌我力量发生重大变化。②三大战役：辽沈、淮海、平津战役。③意义：国民党军队的主力基本上被消灭。

3、?新民主主义革命的伟大胜利?把握三点

⑴北平和谈：南京国民政府假和谈骗局彻底暴露，美蒋?守江谋和?的图谋成为泡影。

⑵渡江战役与南京国民政府的覆灭：攻占南京。

⑶新民主主义革命胜利意义：①国内：中国实现了独立、统一；②国际：改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争；③思想：马克思主义、毛泽东思想的胜利。

【重点与拓展】

一、内战的爆发

1、重庆谈判：国民党采取?假和平，真内战?策略的主要原因是________尚未完成，想把内战的责任推向_______。国共双方签署会谈纪要，即《_________》。但对_________和___________的合法地位问题未能达成协议。1946年重庆政协会议通过了有利于人民的________。如果国民党撕毁，那么其在______上就会陷于完全孤立。

2、内战爆发：1946年6月，国民党军队大举进攻____________，全面内战爆发。从1947年春开始，国民党军队对_____和_______解放区实行重点进攻，所以，中共战略反攻选择的方向是国民党兵力空虚的__________。

二、战略反攻和三大战役

1、战略反攻：刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进_______，揭开了__________的序幕。★?战略反攻?即以主力_____________，将战争引向______________。

★它是_______走向胜利的转折点，也是蒋介石_____年反革命统治由发展到_____的转折点。

2、三大战役：①辽沈战役：_____全境解放。解放军数量开始超过_______。②淮海战役：为解放_____以南奠定基础。③平津战役：____和平解放，古都的_______完好保存；人民的生命免遭破坏。

★毛泽东对______说：?你是北京的大功臣，应该奖励你一枚_____一样大的奖章?。

三、新民主主义革命的伟大胜利

1、标志：1949年，________________的成立。

2、表现：①基本完成了_________的任务，彻底改变了中国_________的社会性臼。②中国开始由___________社会向社会主义______。因为当时的生产资料仍然是以________为主。

★1956年底________完成，社会主义臸度在中国基本确立。苏联社会主义臸度基本确立是__________颁布。

第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

【单元分析】

本单元主要讲述了社会主义从空想变成科学、从理论变成实践的历史发展线索，说明了科学社会主义理论的发展、社会主义臸度的建立并不是凭空产生的，而是历史发展的必然结果。

主要内容分为两部分。⑴马克思主义诞生：①基础、条件：经济基础、阶级基础和思想基础。马克思、恩格斯将社会主义理论从空想变为科学，开始指引工人运动沿着正确的道路前进。②诞生：《共产党宣言》的发表。③巴黎公社：工人阶级建立无产阶级政权的一次伟大尝试。⑵俄国十月革命：建立了世界上第一个社会主义国家，社会主义臸度逐步建立起来。社会主义终于从理论变成现实。十月革命也开创了国际社会主义运动的新局面，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。

1、19世纪40年代，_________诞生，社会主义理论从空想变为_______。

2、1871年，________开始了建立无产阶级政权的伟大尝试。1917年十月革命建立了世界上第一个_____________。社会主义终于从_____变为现实。二战后，产生了一系列社会主义国家，建立了以苏联为首的________________。20世纪80年代末东欧剧变苏联解体，标志__________解体，社会主义运动走向低谷，但它不是社会主义运动的失败，而是_____________的失败。

第18课马克思主义的诞生

【课前导学】

1、?空想社会主义与工人的觉醒?把握三点

⑴经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展。

⑵阶级基础：无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

⑶思想来源：欧洲空想社会主义。(德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义)。

2、?《共产党宣言》的问世?把握两点

⑴马、恩创立科学理论革命活动：①深入工人群众；②理论研究：三个来源、剩余价值论。

⑵马克思主义诞生标志：1848年2月《共产党宣言》的发表。

3、?巴黎公社?把握四点

⑴历史背景：临时政府实行投降卖国和敌视工人的反动政策。

⑵巴黎公社革命的开始及失败：1871年3月18日占领巴黎市政厅开始到5月28日?五月流血周?失败。

⑶巴黎公社的革命措施和性臼：①性臼：无产阶级政权。②措施：政治和经济方面。

⑷巴黎公社的失败原因及历史意义：①失败原因：缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导；缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。②意义：它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。它给资本主义以第一次沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期。【重点与拓展】

【答案版】七年级 第二节《亚洲及欧洲的地形》导学案

第二课时亚洲及欧洲的地形 【知识目标】会利用地形图分析大洲的地形特征。（重难点） 一、亚洲的地形特征 1、阅读课本P5，结合图6-3，在图中找到并圈注： 青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海 2、从以下四方面①主要地形类型及平均海拔②地面起伏状况③地势总体趋势④特殊地 形进行分析亚洲地形特征 ①主要地形类型及平均海拔：结合图6-4 图6-5，亚洲地形以高原、山地为主，平 均海拔950米，是除南极洲以外海拔最高的大洲； ②地面起伏状况：看图6-4，亚洲地面起伏大，高低悬殊，既有世界上最高的高 原青藏高原，最高的山脉喜马拉雅山脉，最高的山峰珠穆朗玛峰，又有世界陆地表面最低处死海。 ③地势总体趋势：看图6-3，亚洲地势中部高，四周低，以帕米尔高原为中心 向四周延伸的山脉有喜马拉雅山脉、天山山脉、天山山脉。 ④特殊地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大，最典型的呈弧形排列的弧形 群岛，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于环太平洋火山地震带上。 二、欧洲地形的主要特征（参考图6-3，结合P5活动有关资料） 1、主要地形类型：以平原为主的地形。 2、地势特征：南北地势高，中间地势低。 3、相对高差：地面起伏小。 4、平均海拔：世界平均海拔最低的大洲。 5、特色地貌：冰川地貌。 三、结合书本P6表格，填表对比分析亚欧两洲的主要地形差异。

【小试牛刀】 1、亚洲的地势特点是﹙B ﹚ A、中间高、两边低 B、中间高、四周低 C、东西低、南北高 D、中国高、伊朗低 2、依据“站的高看的远”的道理，我们应在什么地方才能看的最远（ D ） A、蒙古高原 B、西西伯利亚平原 C、印度德干高原 D、珠穆朗玛峰 3、关于亚洲地形的叙述，正确的是( C ) A、多高原、山地，是世界上海拔最高的大洲 B、平原面积广大，是世界上海拔最低的大洲 C、中部地势高耸，四周地势较为低下 D、高原、平原、山地自西向东纵列分布 4、读“亚洲地形图”，回答问题。 （1）山脉：A乌拉尔山脉； B昆仑山脉；C喜马拉雅山脉； （2）高原：G伊朗高原；H蒙古高原； （3）平原：①东欧平原；②东北平原； （4）半岛：③中南半岛；⑤阿拉伯半岛 （5）由图可知:亚洲地形的三大特点是： 起伏大、中间高、四周低。 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题 ①图中最高的山峰海拔为8848米，陆地最低处的海拔为-400米，两地的相对高 度是9248 米，说明了亚洲的地面起伏大，高低悬殊。 ②从图中可以看出，亚洲的地形中，高原、山地的面积广大，地势中间高，四周低。

人教版初中历史导学案

第一单元人类文明的开端 第1课人类的形成 【学习目标】 1、非洲南方古猿、人类起源三阶段：猿类—正在形成中的人—完全形成的人母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体 2、比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同。 3、认识社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺。 【重点难点】 1 、氏族社会的产生及其特点。 2 、人类是怎样由古猿进化而来的？ 【自主探究】 （一）人类的出现 1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“”。2．人类在距今年形成，人与动物的本质区别是。3．填表 4．世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的、和 。人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。 （二）氏族社会 5．人类最初经历的社会是。随着和的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成。6．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。 7．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占地位。 8．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，人们开始“既知其母，又知其父”。 二、【合作探究】 1、人类是什么时间出现的？判断的依据的 什么？ 2、为什么直立行走是人类进化史上具有决 定性意义的一步？ 3、“完全形成的人”划分为那几个阶段？ 结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古人类有那些？他们分别属于哪个阶段？

【当堂达标】 1促使古猿向人进化的主要因素是 A．自然环境的变化 B．劳动 C．生产力发展D．生产工具的进步 2 小红想了解南方古猿的情况，你认为她应该去 A.亚洲北部 B.欧洲西部 C.非洲南部 D .美洲中部 3 导致人种差异的主要原因是 A．自然地理环境等多种因素长期影响B．进化阶段不同 C．体貌特征不同 D．生活习俗不同 4下列关于母系氏族的说法，错误的是 A.实行群婚 B．妇女在社会中占主导地位 C．财产公有，生产和分配以集体为基础D．商品生产出现并占主导地位 5 恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。”这两段话表明 A．男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动 B.男子社会地位随着其经济地位提高而提高 C．男子取代妇女掌握了氏族的统治大权D．男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高 6．“没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天。”这句话对你有什么启示？

初中历史学案导学的阶段性总结

初中历史学案导学的阶段性总结学案导学教学方式是我校学习杜朗口课堂教学模式改革的深入和继续，是把课堂教学设计呈现给学生，以学生自主学习为主，教师点拨为辅的课堂教学模式，这种模式进一步体现了以学生为主的课堂教学理念。学案导学教学模式能激发学生的学习兴趣，教学生如何学习，培养学生自学的能力。 一、我们的做法 认真学习历史课程标准，熟悉教材，分析学生，在此基础上形成学案。 学习目标的制定：结合教材，从学生学习的角度出发，设计学习的目标，学习目标主要是告诉学生我们这一课要学什么，难易程度适中。 学习过程的设计：包括检复、导言、导学提纲、问题探究、课堂小结、练习反馈等环节，每个环节力求简明扼要。告诉学生这一节课怎么学和一应学什么。 教学反思：分析学生学到了什么，学得怎么样。 形成学案后集备，在集备、交流的基础上，还要有个人的精备，个人精备后，才进入课堂。 二、自认为成功的方面： 1、学生上课对照学案看书学习，每名学生都知道本节课的学习目标，且这案规定的目标难易适当，不同层次的学生经过努力都会有收获，都会尝到成功的喜悦，激发起学生的学习兴趣。

2、学生看书时，教师穿插于学生中间，适当指导学生看书学习，也可以督促学生看书学习。 3、学生学会看书，知道书上的哪一句是重点，哪是该掌握的。如历史课本每一课的每个段落的第一句话往往是这一段的中心论点，即是重点句。 4、学生动手的机会多了，对照学案或在学案上写或在书上划线，不论学习基础怎么样都有事做了。 5、也知道了历史课的学案什么时间发，什么时间收最为合适。 三、存在的问题： 1、课堂上同学们拿到学案后忙于自己的学习，小级合作的机会少了，小组讨论的氛围不足。 2、部分学生完成学案的几个问题后就觉得完事大吉了，对有些难点问题缺乏深层次的思考，只局限于学案的问题或反馈题。 3、学习效率不高，表现为课堂时间不足，有时完不成当堂课的教学任务。 4、小组合作学习缺乏考核评价、激励机制。 5、学案版面设计还需改进，有时校对不严，有病句或错别字。 四、下一步的努力的方向： 1、强化集体备课，主备人提前把学案发给本备课组老师。 2、设计问题还要细思量，多设计一些基础知识运用的应用题，供同学们小组研究探讨。 3、老师要对学案中的问题适当的扩展，举一反三。

初中历史导学案设计和使用的有效性研究开题报告

《初中历史导学案设计和使用的有效性研究》开题报告各位领导、老师、课题组成员，大家好： 《初中历史导学案的设计和使用的有效性研究》经过课题组的精心筹备，在县教研室领导的关怀下，在各位历史学科教师的参与下，今天正式开题。我代表本课题研究组向大家宣读本课题的开题报告： 一、课题提出的背景、意义和研究价值 初中历史课堂教学改革已进行了多年，如何进一步深化初中历史课程改革，真正确立学生的学习主体地位，让学生能够依据导学案，自主探究、小组合作学习，基本掌握历史史实，从而提高历史课堂的有效性，如何设计导学案，怎样在课堂中有效地运用导学案来达到乐学高效的目的呢？这一问题就摆在我们的面前，基于此，我们确立了《初中历史导学案的设计和使用的有效性研究》课题，以提高初中历史课堂效率为宗旨，通过设计的导学案及其运用，力求让教师轻松的教授，学生快乐的学习。 二、研究目标 通过研究，构建初中历史教学模式，使学生能够依据导学案，通过自主探究，小组合作学习，解决历史课中的相关问题，从而让教师从繁重的教学任务中解放出来 教师方面：通过本课题的研究，提高教师教学能力，增进教师的研究精神。通过对导学案的设计促进教师对课堂的驾驭能力，通过行动研究，教师要学会学习，学会反思，重构教师较色，转变教学方式，变革教学行为，提高初中历史教学有效性，有效促进教师专业成长一）学生方面：通过本课题的研究，指导学生依据导学案学会自主学习，养成自主合作探究的学习品质，以提高学生的学业成绩，让学生成为直接的受益者。 二）应用方面：通过对本课题的研究，努力打造乐学高效课堂教学模式，让学生真正成为课堂的主人，教师通过对导学案的设计和编写，明确每一课的重点难点，了解哪些问题需要教师通过引导来解决，使学生在课堂中通过自学获取新知，来达到高效的目的。 三、研究内容 一）研究重点

【答案版】七年级第一节《亚洲及欧洲的位置》导学案

第一课时亚洲及欧洲的位置 【知识目标】 1、学会运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。（重点） 2、学会利用时区换算不同地点的时间。（难点） 【自主学案】 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“亚细亚”，以西的地方称为“欧罗巴”，后来，亚细亚成为亚洲的名字，欧罗巴成为欧洲的名字。 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称亚欧大陆，这是世界上面积最大的大陆。 二、亚洲和欧洲的位置 1、在右图中用铅笔涂出亚洲的范围。（细心） 在书本P2图6-1中描出20°W、160°E、赤道、北极圈、北回归线。 2.从以下三方面分析亚洲的位置： ①经纬度位置②半球位置③海陆位置 (1)经纬度位置：北部深入北极圈，南部延伸 到赤道以南。亚洲地域十分辽阔，是世界上 面积最大的大洲，面积约4400万千米2。 跨热带、北温带带、北寒带，大部分处于 北温带，纬度范围：11°S～80°N之间，跨纬度 最大 经度范围：25°E～170°W之间，东西距离最长 (2)半球位置：南、北半球中，大部分位于北半球，东、西半球中，大部分位于东半球。 (3)海陆位置：亚洲临三大洋：东临A 太平洋，南临B 印度洋，北临C 北冰洋。西隔①乌拉尔山脉，②乌拉尔河、③大高加索山、④土耳其海峡于欧洲相接。西南隔⑤苏伊士运河与非洲为邻。东隔⑥白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。 3．根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置 ①欧洲的经纬度位置是：24°W~66°E，36°N~81°N。 ②南北半球中，欧洲全部位于北半球，东西半球中，主要在位于东半球； ③欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，东临亚洲，西南隔直布罗陀海 峡与非洲相望。

浅谈学案导学教学模式在历史教学中的运用

浅谈学案导学教学模式在历史教学中的运用 发表时间：2012-10-19T15:12:10.623Z 来源：《少年智力开发报（文综）》2012年29期供稿作者：王香莲[导读] 随着“新课改”的不断深入，有二十多年教龄的我也不甘示弱，和大家一起投入了教学改革。山西省晋中市开发区实验中学王香莲 随着“新课改”的不断深入，有二十多年教龄的我也不甘示弱，和大家一起投入了教学改革。初中“新课改”提出课堂教学应包含学生的积极思考、探究成因，创造性解决问题，不但学会知识．而且掌握学习方法，形成良好的思维品质，达到提升素质的目的。 而传统的历史课程教学中，教师是课程的支配者，枯燥的背诵、练习、考试成了初中历史教学的主要工作。显然，在素质教育走向教育主流模式的今天，这种教学方式已经远远脱离实际，更不符合素质教育的初衷，所以，新的教学模式——“学案导学”教学法应运而生。“学案”顾名思义，是相对教案而言，主要指课堂教学中教师用来指导学生学习的方案。“学案导学”实际是指以学案为载体．以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的指导为主导，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。下面是我一学期来通过对“学案导学”教学模式在初中历史教学中的应用进行的探讨，旨在提高初中历史教学效率。 我在初中历史教学中应用“学案导学”模式开展教学。一般要分为五个步骤，包括创设情境，导入新课——设问导读（教师提出自学的要求、学生自学教材）——讨论探究（教师组织讨论交流、探究知识）——质疑释难（在学生自学基础上教师精讲释疑）——巩固提高拓展演练（紧扣本节课的教学内容和能力培养目标及学生的认知水平练习巩固）。在整个“学案导学”模式教学过程中，我特别注意从优化师生关系为基础，引导学生独立思考，尊重差异，分层教学为方式，实现掌握知识与培养能力相统一的目标。教师要充分做好学生学习的组织者、支持者和评价者，引导学生积极思维，培养学生的创新思维和创新能力，并最终实现历史课程教与学的和谐发展。“学案导学”模式可以有效改变过去教师那种填鸭式的教学模式，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，充分发挥作用。在我以前的教学中，一节课我滔滔不绝地讲，学生未必能津津有味地听，教学效果则大打折扣。经过一学期的“学案导学”的应用，大大提高了课堂教学效率，教学成绩也有了显著的提高。 导入新课——孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在教学中采用生动的、适应学生心理特征的手段和方法，激发学生的学习兴趣，使学生全身心地投入到学习中去，定能收到事半功倍的效果。用课堂内容的延伸知识导入课堂的方式就是一种比较有效的调动学生思维积极性的教学方式，主要是通过一些知识型的材料、信息进行导入。这一导入类型是依赖丰富的资料和新颖的信息来吸引学生，引导学生就某个问题产生疑惑．从而激发学生深入探究的兴趣。初中历史课本、载有许多祖国悠久历史、世界灿烂文化和众多重大历史事件。教师可以充分应用这些篇章所涉及的延伸知识。比如一些历史小故事、历史奇闻轶事，激发学生的学习兴趣，让学生带着疑问，或者带着兴趣去学习。这也是趣味教学的另一种方式。 设问导读——例如，在讲世界史《新航路开辟》这课时，我设问：“西欧人为什么要到东方来？”学生回答后，再引导学生看《十四世纪欧亚主要商路》图，学生发现西欧与亚洲的往来通商早已有三条路可走。又设问：“为什么还要开辟新航路呢？”教师指导学生看书独立思考，并对有困难学生个别辅导，得出新航路开辟的原因。这样，学生读中有思，思中有得。 讨论探究，质疑释难——如讲宋元三大发明时学生提出火药、火药武器的发明与传播有什么意义，教师先让学生相互讨论，各抒己见，而后教师联系欧洲早期资产阶级革命作补充，归纳：火药、火药武器的使用是兵器史上划时代的进步，改变了以往单纯靠大刀、长矛、弓箭作战的局面；火药、火药武器传入欧洲，对帮助欧洲资产阶级战胜封建贵族起了一定的作用。学生质疑，再通过讨论解决问题，这就活跃了他们的思维，有助于培养学生的创新意识。 巩固提高，拓展演练——通过上面的几个过程，学生获得了新知识、新概念，为了巩固这些知识，我要精心设计一些练习题（包括课外练习题），要求学生及时完成的，一般以选择题、填空题和简答题为宜。通过这些练习，一方面，训练学生的思维能力，使学生克服求同思维定势，突破已有的知识经验和界限，创造出新办法、新概念和新观点。另一方面，为了发展学生的思维过程，课堂上师生一起分析具有典型性、示范性、开放性的例题，让学生从多个层面寻找问题的答案。 总之，“学案导学”的“五步”学习法应用于课堂教学，能消除学生的学习疲劳和厌烦心理，调动学生的学习积极性，达到较好的教学效果；能随着教学情景和方法的变化，使学生的心理由抑制状态向兴奋状态转化。这种意想不到的学习方法，能使学习心理活跃起来并在教师的引导下使学生的学习升华到新的境界，即向理性的升华。

最新整理初中历史导学案第10课国民革命运动.doc

第10课国民革命运动 成都市龙泉驿区第十一中学校杨莉 1、记住黄埔军校的建立；北伐战争的目的、对象、主要战场；南京国民政府建立的时间。 2、理解南京国民政府的实质。 。 旧知识 复习第9课，填一填。 1、五四运动的导火线是。 2、五四运动的历史意义：一次彻底的爱国运动，是领导的新民主主义革命的开端。 中国共产党第一次代表大会在召开。这是一个政党。从此中国革命的面貌。 课堂进行时 【情景创设】 资料：“打到列强，打到列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。工农学兵，大联合，大联合。打到帝国主义，打到帝国主义，齐奋斗，齐奋斗。…国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。”摘自《国民革命歌》思考：由上面的材料，你可以说说当时中国面临的两大敌人是谁吗？ 回顾旧知识，说说清政府被推翻后，统治中国的是哪个政府？情况怎样？ 【课前热身】 初读课文，勾划重点，完成填空。 参加国民革命运动的主要政党①② 国创建军校。 民主要革命活动 革发动战争。 命 运革命失败标志：政变和政变 动 后果：建立了，代表的是的利益。组内进行交流、检查 【新课解读】 1、阅读课文P55-56页并结合以下资料，思考回答问题 材料一：1924年，孙中山来到一所学校视察，门口贴着一副对联“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”，孙中山看后非常高兴，称赞道“好，军人应当如此。” 材料二：……过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国之军阀，实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。故帝国主义者及卖国军阀之势力不被推翻，则有不但统一政府之建设无希望，而中华民国唯一望子成龙所系之革命根据地，且有被帝国主义者及卖国军阀联合进攻之虞。……本党为民请命，为国除奸，成败利钝，在所不辞，任何牺牲，在所不辞。摘自《北伐宣言》 材料三：汪精卫在武汉发动反革命政变时，提出的口号“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”。 （1）记一记黄埔军校建立的时间，学校的负责人。 （2）根据材料一，想一想： 第一次国共合作时期，黄埔军校为什么能培养出大批优秀的军事、政治人才？

【答案版】七年级第四节《亚洲及欧洲的河流、人口及国家》导学案

第4课时亚洲及欧洲的河流湖泊、人口与国家 【知识目标】 1、学会结合地形、气候分析河流特征。（重难点） 2、了解亚洲的人口分布、政区等人文地理知识。 一、亚洲和欧洲的河流、湖泊 1、亚洲的河流 ①读课本P4图6-3，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置。 注入太平洋的：长江、黄河、湄公河、黑龙江、淮河； 注入印度洋的：印度河、恒河、雅鲁藏布江； 注入北冰洋的：勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。 ②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点： a大和多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海； 【成因】：亚洲的地势起伏大，中间高，四周低。 b内流区面积广大； 【成因】：亚洲地域辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河。其中锡尔河和阿姆河是世界上两条著名的内流河。 ③长江长度和流量都居亚洲第一，世界第三。湄公河是亚洲流经国家最多的河 流，发源于亚洲，注入太平洋，在我国称为澜沧江。 2、亚洲的湖泊 读课本P4图6-3，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处。 世界上最深的湖泊：贝加尔湖世界上最大的湖泊：里海 一半咸水一半淡水的湖泊：巴尔喀什湖世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：死海 3、欧洲的河流 ①受平原地形的影响，欧洲河流河网密集，水流平缓； ②受海洋性气候影响，欧洲河流水量丰富，径流量季节变化小，有利 于内河运输；其中通航里程最长的河流是伏尔加河。 ③受海陆轮廓影响，欧洲河流短（长/短），绝大部分是外流河（内/外流河）； ④读图6-14，分析多瑙河流经德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚、摩尔多瓦等国家，是欧洲流经国家最多的河流。 ⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大 水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉。

最新部编版初中历史七年级下册第11课元朝的统治公开课导学案

第11课元朝的统治 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解元朝的疆域和民族融合的史实，知道元朝的版图是我国历史上最大的 2.认识元朝的中央政权机构，掌握行省制度及元朝对边疆地区的管辖 3.认识元朝在我国历史发展中的贡献 【学习重点】元朝的疆域；行省制度的影响 【学习难点】认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用 【学习过程】 一、自主学习 1.________是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流 沙，东尽辽左，南越海表”。元朝的版图是我国历史上________的。 2.元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与。 3.(1)由________掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的事务；设负责监察事务。 (2)地方：设置________，在行省之下，继承前代的制度。“行省制度”在历史上影响深远。 4.(1)元朝在澎湖岛设置了，负责管辖澎湖和________。 (2)这是历史上中央政府首次在________地区正式建立的行政机构。 5.(1)蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对地区用兵和招降，吐蕃归附后，蒙古统治者在西藏统计户 口，设置驿站。 (2)元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由________直接统辖。朝廷还在当地设置地方机构，任命 官员征收赋税，屯驻军队。 (3)西藏正式成为中央直接管辖下的一个区域。 二、合作探究 与前代相比，元中央政府与西藏的关系发生了什么变化？元朝对西藏地区的有效管理，在中国国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？

三、练习巩固 1.它的版图是我国历史上最大的，它的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“它”是 （） A.西汉 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 2.元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台，这些机构的职能分别是（） A.行政军事监察 B.行政外交军事 C.财政监察外交 D.财政军事监察 3.我国省级行政区的设立源于( ) A.西周的分封制 B.唐朝的三省六部制 C.元朝的行省制 D.清朝的军机处 4.元朝时，专门负责管理藏族地区行政事务的机构是( ) A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.澎湖巡检司 5.史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派，在对国家领土测绘过程中，黄岩岛就 是其中的一个测绘点。这表明( ) A.黄岩岛等南海诸岛自古以来就是中国领土 B.当时中国元朝的皇帝是成吉思汗 C.蒙古族比汉族强大 D.元代疆域比唐代更加辽阔 6.阅读下列材料，回答问题。 材料：《元史?地理志》记载元朝的疆域“汉、唐极盛之际，有不及焉”，元朝的版图在我国历史上是最大的。元朝在地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。西藏、台湾等地区亦都处在中央王朝管辖之下。 （1）以上材料记载的是元朝的什么制度？实行这一制度的原因是什么？

人教版七年级历史下册第二课导学案(附答案)

第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立 618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 二、唐太宗“贞观之治” 1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。 ②重视发展生产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。 ③崇尚节俭，节制享受欲望。 ④合并州县，整顿吏治。 ⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”—房玄龄和 杜如晦；魏征为著名谏臣。 ⑥大兴学校，发展科举。 2、效果评价：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国 力逐步加强，成为世界上的强国，我国的封建制度发 展到顶峰。 3．秦亡汉兴，隋亡唐兴有什么共同之处？ 答：秦隋：都完成了统一后很快灭亡；都是因为统治者的残暴无道，整治黑暗；都爆发了大规模的农民起义。 汉唐：统治者都吸取了前朝的教训，出现了繁荣的局面； 都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良；都成为影响 当时世界的大国。 三、女皇武则天 1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周

2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政 策，使社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政 启开元，治宏贞观” 本课考点精练 一、选择题： 1、下列不属于唐太宗的政治主张的有（） A、皇帝要勤于政事 B、大臣要廉洁奉公 C、政府要轻徭薄赋 D、君臣要讲气派 2、我们今天肯定武则天，主要是因为 ( ) A、她是我国历史上唯一的女皇帝 B、她临朝处政，开创殿试 C、她重用人才，奖励农业生产 D、她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起到了承前启后的作用 3、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”说出此话的皇帝是（） A、汉高祖 B、汉光武帝 C、唐高祖 D、唐太宗 4、前后向唐太宗进谏二百多次的著名谏臣是 ( ) A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇 5、你可知道隋炀帝是在何时被部将所杀死的吗？ ( ) A、589年 B、618年 C、907年 D、1840年 6、唐太宗与汉文帝有哪些共同之处（） ①提倡节俭，节制欲望②轻徭薄赋 ③曾经免除田租④励精图治，出现盛世局面 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 7、被称为“政启开元，治宏贞观”的统治者是（） A、李渊 B、李世民 C、武则天 D、李隆基 8、以下著名大臣中，是武则天提拔起来的是（） A、长孙无忌 B、魏征 C、房玄龄 D、姚崇 9、《沁园春·雪》中提到了“唐宗宋祖”，这里的“唐宗”指的是（） A、唐高宜 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗 10、唐太宗革除“民少吏多”弊政的直接目的是（） A、加强对全国的统治 B、减轻人民的负担 C、改善君民关系 D、促进农业生产发展 二、材料分析题：

亚洲及欧洲第一课时公开课教学设计导学案(含中考练习带答案很实用)

第一节 亚洲及欧洲 （一） 【学习目标】：1、运用地图简述亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置； 2、结合地形河流图，描述亚洲和欧洲的地形特点并认识主要的河流及流向； 【学习重难点】：亚洲和欧洲的地形特点；【学习过程】：（教师寄语：积极参与，解 开地理之谜） 一、课前预习： 【预习指导】：在解决问题之前必须仔细阅读教材，并用铅笔及时圈画认为重要的知识 点，然后根据预习内容再次阅读教材，在阅读中深入思考，独立完成每个预习任务。 学习任务一：写出大洲、大洋的名称 A B C D E F G 分界线：AE AC AB 学习任务二：阅读课本P5页文字及 P4图6—3，认识亚洲的地形特征主 要的河流。 1、阅读P4图6—3，完成下列各题： 将图中（东经100°附近）数码代表的地理事物名称，完成： （1）地形区：① 平原 ② 高原 ③ 高原 （世界最高的高原） ④___________________半岛 （2）河流：⑤___________河⑥___________河 ⑦___________江⑧___________河 （3）图中所示⑤~⑧的河流分别入哪一个大洋？ ⑤注入___________洋，⑥注入___________洋，⑦注入 ___________洋，⑧注入___________洋。 2、亚洲有世界最高的山脉 ，世界陆地最低处： 3、 的长度和河流都居亚洲首位，世界第三。 在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家做多的一条国际河。 二．合作探究1、亚欧主要位于 半球和 半球 2、亚洲地跨 、 、 带。 3、世界上最高的山峰号称“地球之巅”的是（ ）A 、乞力马扎罗山 B 、天山 C 、珠穆朗玛峰 D 、阿尔卑斯山 4．下列流河注入印度洋的是（ ） A ．长江B ．黄河C ．叶尼塞河 D ．印度河 三、拓展提升：1、为了避免日期的混乱，国际上规定以______经线作为今天与昨天的分E F G

历史导学案如何编写和使用

历史导学案如何编写和使用 一、导学案的编写 传统历史教案教学存在极大的缺陷，改革也就成为必然，传统历史教案教学主要存在的问题：首先，历史教学的单向性，即老师垄断课堂，只考虑教师怎样把课本知识灌输到学生大脑中，顶多就是想办法怎样把内容讲的动听一点罢了。但忽视了学生的课堂是无效的课堂，体现不出学生学习的自主性。课堂教学的主体应由老师变成学生自身，这是新课改理念的最大变化。其次，传统的历史考试强调的是历史课本基础知识的简单再现，于是老师主要是强制学生对课本知识进行背诵，学生的所谓“能力”就是记忆里的比拼，很难对某一问题进行独立思维。但是在新课改下，主要强调学生独立思考能力的培养，最重要的是对学生展示能力的培养。这样，原有的教案式教学就不能满足这一需要了。导学案就是在这样的窘境中运用而生。 什么是导学案，其实很简单，导学案就是教师为了引导学生学习、增强学生自学能力的反映教学内容的纸质文案。它是以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在此教学模式下，学生要依据教师设计的导学案先进行自主学习，然后在下一节课中根据此导学案进行学习效果展示。这样一来导学案在自主学习中就占有重要地位，它是学生进行自主学习的向导。因此导学案的编写质量就直接影响到学生的展示效果，设计出高质量的导学案就成为高中历史新课改中的重要环节。 传统备课包括很多方面的，但是唯独没有备导学案的，但新课改要求使用导学案，于是摆在历史教师面前一个重要的任务就是如何去设计高效实用的导学案？即该如何将导学案设计的完美呢？ （一）设计导学案要遵循的原则 首先，要遵循整体性原则。我们使用的是人教版的教材，教材是按必修一政治史，必修二经济史，必修三思想科技文化史等分专题分单元的形式编排的，这样有利于导学案按课时安排来编写。有利于调控所学的知识量，使授课有针对性、计划性，对教学目标的达成和课堂效益的提高也有很大好处。

亚洲及欧洲(气候)导学案(湘教版)

NO：12--003班级姓名组名 第一章第一节亚洲及欧洲（气候） 学习目标：1.运用地图和相关材料分析亚洲和欧洲气候的分布及特点。 2.理解地理位置、地形分布等因素对亚洲、欧洲气候的影响。 学习重难点：1.亚洲复杂多样的气候（重点）2.欧洲的气候特征（难点） 【自主学习】 任务一：了解亚洲的气候特点及成因 （1）气候类型 原因：面积广大，地跨、、三带，且地形。影响的因素为、等。 （2）气候的性特征显著。 原因：距海远近不同，加上气流和地形的影响。影响的因素主要为。 （3）气候的显著。 原因：地处世界最大的大陆大陆，濒临世界最大的海洋洋，差异特别显著。亚洲的东部和南部的最强盛、最典型、影响范围也最广。影响的主要因素为。 任务二：欧洲的气候特点及成因：气候深受洋的影响。 （1）以气候为主； （2）性特征显著； （3）气候和气候分布典型。 2.原因： ①三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的“大半岛”。 ②大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分地方距海不远。（海岸线最曲折的大洲)。 ③大部分位于北纬之间，终年盛行来自洋的温暖湿润的。 ④沿岸有经过，使西北部沿海地区显著升温。 ⑤山脉多走向，广阔，连成一片，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。 3.读图1—10可知，亚欧大陆同纬度地带，由西向东气温年较差越来越，降水量越来越，原因是距海越来越远，气候由性向性转变。 【合作探究】

夏季风陆地海洋 风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处。 2.读下图亚洲季风气候示意图，完成下列问题： （1）图A表示____季，图B表示____ 季。能给亚洲地区带来丰沛降水的是图 （2）亚洲热带季风气候、温带季风气候和亚热带季风气候的共同特点是（） A. 冬季气温均高于0℃ B. 年降水量较少 C. 冬季寒冷干燥 D. 雨热同期 【课堂检测】 1.亚洲分布最广的气候类型是（） A热带季风气候B温带大陆性气候C温带季风气候D热带雨林气候 2.欧洲西部是世界上温带海洋性气候分布最广的区域，其形成原因不包括（）A常年受海洋上的西风的影响B沿岸受北大西洋暖流的作用 C地形以平原为主，地势低平，阿尔卑斯山脉南北走向，有利于水汽深入内陆。D大陆轮廓破碎，海岸线曲折，各地距海较近。 3.下列大洲中，地跨寒、温、热三带的是（） A亚洲 B 欧洲C南美洲D非洲 4.在欧洲分布最广泛，而亚洲缺失的气候类型是（） A地中海气候B温带海洋性气候C温带季风气候D热带草原气候5.亚洲东部和南部的季风气候最典型，是因为（） A纬度跨度大B经度跨度大C海陆差异大D地形复杂多样 6.下列不属于亚洲气候特征的是（） A气候复杂多样B大陆性特征显著C季风气候显著D冬暖夏凉7.下列亚洲各气候类型中，分布地区最广的是（） A温带季风气候B热带季风气候C热带沙漠气候D温带大陆性气候 8.亚洲气候复杂多样，除（）气候外各种气候类型都有。 A地中海气候B温带海洋性气候C温带季风气候D热带沙漠气候9.亚洲季风气候显著，在冬季风的影响下，气候（）。

部编版初中历史九年级上册第14课文艺复兴运动-导学案

第14课文艺复兴运动 学习目标 1.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质意义等。 2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达?芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，提升学生的人文主义素养。 3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，通过合作探究使学生树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 重点文艺复兴的本质和主要代表人物 难点文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件和阶级实质。 学习新课 一、文艺复兴 (一)请同学们阅读教材第65-66页，完成下列问题： 1.文艺复兴的背景.时间.地点.根本原因. 2.文艺复兴的核心内容 3.文艺复兴的实质及意义等 （二）合作探究 阅读材料,结合所学说出文艺复兴为什么最先在意大利兴起？ 中世纪一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。 二、但丁达?芬奇莎士比亚 (一)请同学们阅读教材第66-68页，找出下列问题：但丁、达?芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。 （二）合作探究：阅读下列材料，回答相关问题。 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。……于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。

(完整word版)人教版七年级上册历史导学案(全册)

第1课中国早期人类的代表——北京人 一、自主学习 （一）我国最早的人类 1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点。 2、人和动物的根本区别：。 （二）北京人 1、距今时间：；地点。 2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火：————。 3、北京人的生活：。 4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。 （三）山顶洞人 1、距今时间：；地点。 2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征；制造工具的技术————；火的使用；社会组织。 二、合作探究 1、你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？ 2、打制石器和天然石块有何区别？ 3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 第2课原始的农耕生活 [自主学习]（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。我国是世界上最早种植_ ____和的国家。河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。会制造，上面的符号是我国的雏形。会纺线、织布、制衣。 2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域 __村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。我国是世界上很早种植蔬菜的国家。 3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶； 在后期，出现了_ ____和，原因是：_____ __的发展。 [合作探究】 比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？ 第三课远古的传说 [自主学习]

部编版新人教版七年级历史下册全册导学案

第1课隋朝的统一与灭亡 一、学习目标1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝科举制度的作用，隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。 二、重点与难点重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝难点：隋朝灭亡的原因与大运河的关系 三、学习方法：讲授法讨论法 四:、学习内容：1、自主学习：（1）年，北周大将建立隋朝，定都长安。年隋朝统一全国。（2）开通了一条纵横南北的大运河。大运河以为中心，北到，南达，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。（3）大运河由等四段渠道组成。它连接了等五大水系。 （4）科举制度在时，正式形成。（5）隋朝在公元年灭亡。 2、探究学习：隋炀帝为什么要开通运河？运河的开通是好事还是坏事？“天下转漕，仰此一渠”是何意思？运河的开通导致了隋朝的灭亡了吗？ 五、学习反思1、隋朝是谁建立的（）A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 2、隋朝大运河是谁在位时修建的（）A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 3、隋朝大运河的中心是（）A、洛阳B、涿郡C、余杭D、长安 4、科举制度在谁在位时正式创立（） A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 4、分析：“天下转漕，仰此一渠”（1）、材料中的渠是指哪条河？它是谁在位时修建的？ （2）、修建此河的目的是什么？在当时为什么能修建此河？ （3）、此河修建后有何作用？ 教学后记： 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治、开元盛世等基本史实，掌握唐太宗和武则天和唐玄宗的政绩 2、引导学生对唐太宗和武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力 二、重点、难点： 教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”“开元盛世” 教学难点：正确评价唐太宗和武则天和唐玄宗 三：学习方法：讲授法比较法 四:、学习内容：自主学习： （1）年，建立唐朝，都城长安。 （2）历史上称在位的统治为“贞观之治”。 （3）我国历史上唯一的女皇帝是。人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。 （40）、历史上称在位的统治为“开元盛世” 2、探究学习： 比较一下唐太宗和唐玄宗采取的措施有哪些相似的地方？ 四、学习反思： 1、唐朝的建立者是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 2、历史上称谁在位的统治为“贞观之治”（）A唐高宗B、唐太宗C唐高祖D、武则天 3、历史上唯一的女皇帝是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 4、唐太宗时最著名的谏臣是（）A、魏征B、房玄龄C、杜如晦D、狄仁杰 5、历史上称谁在位的统治为“开元盛世”（）A唐高宗B、唐太宗C唐玄宗D、武则天 6、分析：“水能载舟，亦能覆舟”（1）这是谁说的？他在位时的统治被称为什么？ （2）他采取了什么措施才出现了治世局面？ （3）你认为他是一个什么样的皇帝？ 第3课盛唐气象 一、学习目标：

第六章 第一节 亚洲及欧洲(导学案)

第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案第一课时 课型：新知探索主备人: 裴治理参与人：邰昌德总第课时 【学习目标】（认定目标，我会走向成功） 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识 【重难点】亚洲以高原、山地为主的地形 【导入】 【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理） 一、亚洲和欧洲的位置(提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置) 1、根据提示，分析亚洲的位置 亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南，跨、、三 带，主要位于带，南北气温差异大。 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置 亚洲主要位于半球、半球，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置 亚洲北临，东临，西临，南 临，西南隔运河与洲相邻，东隔海峡 与洲相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 三、亚洲和欧洲的地形特征 ( 提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地 势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布) 1、读图6-3，分析亚洲的地形特征 ①结合图6-3 图6-4，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以为主，平均海拔，是除南极洲以 外海拔最的大洲 ②结合图6-3，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原， 最高大的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低 处。 ③亚洲地势中部，四周，“世界屋脊”高 原为中心向四周延伸 ④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，这 些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 【合作探究】 根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征 ①地形以为主，平局海拔世界最②地面起 伏 ③以地貌为特色 【达标测试】（我相信，我一定能够做出来） 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次 是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是（） A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是（） A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、亚洲的世界之最

如何编写初中历史导学案

如何编写初中历史导学案 一、导学案的基本概念 导学案即指导学生学习的方案。“导”，就是指导、引导；“学”，不是讲，更不是教，而是以学生为出发点和归宿的自主学习；“案”，是一种方案、一种设计，不是知识、题目的简单堆积。 导学案主要包括让学生在课下自主学习的设计，在课上合作探究的内容，以及课后作业。主要体现形式是引导性的问题、层次化的试题、知识的提纲和表演活动的准备等。编排顺序要与教师教学设计的课堂教学活动一致。因此，导学案设计质量的高低，直接影响到课堂教学改革的成败。 二、导学案的误区 导学案是教案的复制的误区。导学案与传统的教案相比有本质上的区别，导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案，也是教师指导学生学习的方案。导学案的制定是基于学生的“学”，而非教师的“教”，所解决的重点问题是“学什么”、“怎样学”、“学到什么程度”，力求把学生放到主体地位、主人地位上来。而传统的教案是从教师的“教”出发，重在解决“教什么”、“怎样教”的问题，强调的只是传授的结果而非学生“学”的过程。 三、导学案编写的基本原则 1、主体性原则 怎么样有利于学生的自主学习，就怎么设计。不要还是站在以传授知识为本的角度，老是考虑自己的教学任务是否完得成。学生学得会，掌握得住，才是教学任务的真正完成，不能认为自己讲完了就是完成了教学任务。 2、探究性原则 学案的编制要有利于学生进行探索学习，从而激发学生思维，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦，所以一开始设计内容不宜过于复杂，要让导学案成为学生学习的路线图。 要相信学生，敢于放手发动学生，让学生“互动讨论”积极参与，只要教师敢于给学生创设自主互助学习的机会，其学习潜能将会得到更有效的发掘。 （3）要讨论的问题一定是本课时很重要的，教师的目的就是要通过这个过程来加深学生印象的。总之，要特别注意这种编制需体现出老师的授课意图来。 3、切合学生实际的原则 导学案的设计，一定要针对我们学生的实际情况。一节课的时间里，我们的学生能学会多少内容，就设计多少内容，不要过多过滥。 4、由易到难原则 开始的时候，导学案的设计，一定要简单一些，让绝大部分学生都能独立解决或者经小组讨论后能够解决。那种学生讨论后还是解决不了的问题，一定不要出现在导学案上。分层次训练就是让每个层次的学生都有题做、都能做、都会做。既有独立完成的题目，又有合作完成的题目，还有给学习成绩优秀的学生单独设计的题目。 5、简明扼要原则 导学案，是给学生用的，是学生学习知识的“拐杖”，也是学生巩固所学知识的习题。因此，导学案的语言，一定要简明扼要，要让学生一看就明白。 6、阶段性原则 刚刚开始做学案的时候，可以较为详细一些；但是到了一定层次，学生知道怎么做了，我们这个导学案就要深入一点了，要更有启发性一点；学生们对学案都熟悉了之后，学案可能就是提纲式的，学生们也可自己可以设计他们自己的学习方法，这是我们要达到的一个目