我的成长记

我的成长记

剧名《我的成长记》每一个人的成长道路都充

满了艰难和坎坷当然在这些艰难和坎坷中也有彩

红高挂之时。是啊，人生就像五味瓶。在我们这

个漫长的人生路途中难免会遇到酸甜苦辣。

—题记

导演：缪旭东、妈妈、爸爸、缪春妍、

蔡欲生

副主演：毛毛

第一集一《个不幸的我>>w o 我今年已经18岁了，是个男孩我有一张洁白暂的脸蛋透过棱角的分明，你会见到那乌黑而明亮

的眼睛闪耀迷人的色泽，那浓密的眉，高挺的鼻，无一个不张着高贵与优雅，浓密的眉毛稍稍向上

扬起，长而微卷的睫毛下，有一双像朝露一样清

澈的眼睛，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，白色的

皮肤好像我天生就那样美丽，谈吐温柔。

你们不要看我长得好看，我是很不幸的，我就

像是被上帝成果的一个苹果，总是要比别人少个

什么？令人触目预料的是我的双脚不能像正常人

行走，这是我的不幸。即使是这样我的父母他并

没有睨视我，反而对我更加关心和照顾，他们带

我来到了《上海儿童医>..为我做《脚后跟延长》那事我还小只有6岁还是个孩子不懂事。

做手术那一天我又哭又闹无论他们怎么劝说我就是不肯去做手术，死死地抓住妈妈的衣服久久不肯放手，就在他们不知所措的时候她突然想到了一个办法说去拍照片没有办法只好去。

他们把我推进了手术室，我只见上面放的全部多是一些手术用品有麻药、手术刀、仪器等数多数不尽密密麻麻。

他们让我躺在手术台上，给我注射了麻药，时间一分一秒的过去了他们先用手术刀和钳子把我的腿划开，然后在用仪器把我那些神经修复过来在用线把它逢起来最后再打上那洁白又沉重的石膏。当我醒来的时候手术已经做好了。脚上打

着那洁白又沉重的石膏一动也不好动。日复一日功夫不费有心人在他们们的共同努力下我终于康复了。

现在回想起来，我却觉得那个时候是他们给了我莫大的支持和鼓励。

第二集世上只有妈妈好我有一个和蔼可的妈妈，苹果型的脸蛋，皮肤白白的，乌黑的严禁你过来充满了笑容的爱意，脸上带着甜蜜的笑容，戴着一副粉红色的眼睛，在我的心中我妈妈是天下最美的妈妈。

世上只有妈妈好，有妈的孩子想怀抱，躲进妈妈的怀抱幸福想不了。是很有道理的。

我还清楚地记得，就在我刚生下来45天我的肠子又打结了。医生说：需要做手术。

到了第二天，我被绑在了十字架上经理手术室，在手术的过程中由于失血过多，需要马上输血否则就会有生命危险。我的妈妈顾不上自身的安慰和休息，每天多要输800毫升的鲜血给我就这样日积月累天天如此，她的身上全多是青一块紫一块的但是并没有吭声，继续坚持着，直到把我从死神手里夺了回来。

直到现在我才知道，母爱的真实意义它是无论花多少钱也买不到的它是无私的，它是伟大的，它是无价的。

我的母亲对我的付出是一个正常孩子母亲

的好几十倍，她的付出常人无法体会的，也是常人无法做到的。是的母爱是博大的，母爱是轻微的，母爱是亲切的。

天上的风雨来，

鸟儿躲到她的巢来，

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

你看上面这首轻盈的小诗不就更好的说明了母爱的伟大吗？由此可见《世上只有妈妈好》是很有道理的。

我爱我的妈妈。

第三集《只要人人多献出一点爱》随着时间的长河，我很快就到了上学的年龄，我迈着轻快的脚步走进了美丽的校园，窗明几净

的教室，绿草如茵的操场，和蔼可亲的老师和同学，一下子就深深地吸引了我的视线。

虽然我的双脚不能像正常人一样行走，但他们并没有睨视我，是的只要人人奉献一点爱未来的

世界会变得更加美好。

那是一个中午他们正在食堂吃午饭，外面下着倾盆大雨地面比较滑再加上我的行动不便等我到

食堂的时候他们多快要吃饱了，我浑身湿淋淋的

就好像一盆清水散在了我的脚下。心里想这该如

何是好？就在我无可奈何的时候突然有一位活泼

可爱的小女孩向我走来，她的皮肤很白很细，一

双亮清澈的眼睛射出温和温暖的光芒，鼻梁挺直

带着好看的弧度，乌黑的头发在阳光的照耀下又

柔又亮闪耀着迷人的光泽，廋小的身躯在她那件

夹的

红色的夹显得格外的清秀挺拔，她的脸庞是最完

美的，密密的睫毛乌黑明亮温柔而带微笑的眼睛

让人看上去有一种沉迷的魅力，她的头发又黑又亮，轻轻的飞扬着，有一种温柔清雅的美，她的

脚步离我越来越近了，一开始我没有察觉后来我

仔细想了想一定是她，就是她，我转身一看果然是她，她不是别人，她是我的好朋友缪春妍。她笑着对我说:这里还有饭你拿去吃我看了看那香

喷喷的米饭望了望她顿时就像一股暖流从我的心中缓缓地流过。等我准备吃饭的时候饭菜已经凉了，但我感受到了友谊的珍贵。

回想起当年的情景使我恋恋不舍回头张望

那个时候我却觉得她是我一个多么慈爱，多么善良的人。她是我最了解、最珍贵的人、使我终身的朋友。

第四集《最初的梦想》

梦想是是是人生的路上航灯，它标明我们前进的方向，它可以带去你想去的地方，它是我们前进的步伐是我们人生价值的体现，它是我们奋斗的目标，它为架起成功的桥梁。

你们有梦想吗？我相信我们人人都有梦想。

我的梦想就是想开一家《作文补习班》，我从就酷爱写作。我还清楚的记得，那是一次偶然机会我遇见了蔡欲生，他长着乌黑的胡须，那乌黑的胡须还稍稍向上扬起，他大腹便便，双耳垂肩，笑容满面，活像个慈眉善目的活菩萨穿着一件黑色的外套，他脸上的皱纹像一座座山，在山与山之间还有那如沟如壁的山脉，在在星星的照耀下笑意正浓，他今年已经60多

岁了但是他依然还是那样的饱经风霜顿时好像

年轻了几十岁，看不出一点老的样子。你们别

看他老了，但是他写起文章来总是那样的有声

有色、滔滔不绝、出口成章、给人一种惟妙惟

肖的感觉，读起来朗朗上口总之就凭怎么一两

个词语是很难形容他的口才的。是啊，人外有

人天外有天，没有最好只有更好，他的文采深

深深地吸引了我。实话说的好，温故而知新可

为师也，三人行必有我师焉。从那以后我就跟

他学写作。他先告诉我一些写作的技巧和方法，然后教我这样整理和搜集作文素材，怎样构思

作文的结构、作文种类及写法等。他还告诉我

作文的含义和用处。文学是人类感情最丰富，

最生动的表达，是人类历史形象地诠释，一个

民族的历史，是这个时代的身影，是这个时代

的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和

人文风景线。是这个时代的精神和感情的结晶。她传达了人类的憧憬和理想，替代了人类的美

好感情和灿烂的智慧，是一种文化的积累，是

知识的的积累，是一种感情的积累。文学不仅

可以广博的积累知识，丰富感情。由此可见文

学是博大精的。他还教我要多阅读、多积累，

多引用，多写多练，多修改等。总之他讲的总

是那样的绘声绘色、丰富多彩、孜孜不倦，使

我学而不厌，爱不释手。他真是抱着一颗心来，不带半根草去，他在我的的心里播下了文学的

种子，打开了文学的大门，他是我恩重如山的

老师，十年树木，百年树人您的教诲之恩使我

终生难忘。

实话说的好，师傅领进门修行靠个人，我还清楚的记得，那是一个夜深人静的夏夜，我妈

妈把床拉到外面睡觉，突然我从睡梦中醒来

跑到外面阳台上去写作文，写啊，写一直到妈

妈醒来，发现我不见了便连忙出去找我，她深

情的呼唤：儿子你在哪里？你在哪里？我模糊

的答应，妈妈我在写作文呢，我不知道她当时

没有察觉一个孩子坐在那里他对作文是那么的

依恋。就这样日复一日，年复一年，功夫不费

有心人在我的刻苦努力之下我已经从往常的一

窍不通变成了现在的文采飞扬。是啊，台上三

分钟，台下十年功。

文学是一扇门神奇的大门，是一扇具有创造力，想象力的大门。世界上没有打不开的门，只

要我们肯花时间和功夫，去努力，去争取，坚

持不懈，有水滴石穿的精神，和愿打不垮的信念，我相信朝有一日我的梦想就一定会实现的，世上无难事只怕有心人。我相信只要我永不放

弃就一定会打开文学这扇门，去浏览那新鲜的

景物，探求那鲜为人知的天地，加油。

后记

我成长，我快乐。

大学生成长管理系统的设计与实现

大学生成长管理系统的设计与实现 摘要：大学生成长管理系统是一个以促进学生就业和学习成长为核心，教师、企业、家长共同参与的平台，系统能够记录大学生在大学期间学习成长的点点滴滴，提高学生学习兴趣和学习质量，系统能够自动生成学生电子履历，促进学生就业。系统使用java 语言，利用spring mvc+mybatis+freemaker整合框架进行开发。abstract： university students’growth management system is designed to promote student’s learning ability and employability. teachers， enterprise and parents work together by this system. it also will record the details of the student during the university life. in this way， it can help to stimulate learning interest and improve learning quality. the system can automatically generate students’electronic resume to help them get jobs. the system was developed by java， using spring mvc + mybatis + freemaker integrated framework. 关键词：成长管理；电子履历；java key words： growth management；electronic resume；java 中图分类号：tp311.1 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）22-0229-03 0 引言 随着我国高校招生规模的扩大，在校生人数不断增加，高校管理

(完整版)和学生一起成长

和学生一起成长 “和学生平等地坐下交流，才知道他们并不是小孩子。其实，他们有好多想法，甚至不乏真知灼见。”-----我们的学生是有思想的灵动主体。 “当一个孩子感受到来自成年人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育，自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。”------走进学生心田的教育才是有效教育的开始。 上面两段话是来自于李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书中的摘选。我想，从我国古代圣人孔子，到近代教育家陶行知，再到当代的教育家李希贵他们都提出了教育的本源问题，“当代学生美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良，民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。”所以对于我们今天的教育我们只要遵循这些教育规律，真正落实我们以人为本的教育理念，让老师的心和学生的心走在一起，真正做到走进学生的内心深处，和学生同呼吸，共成长，我们的教育就会离成功不远。在现实教育过程中我们的教学过程中问题的关键是找准正确方法教育学生的同时也应该学会自我更新，向专业化发展。和学生一起成长是做好我们今天的德育管理和教学工作值得探索的一条有效之路。 一、教学上我们应当提高自己的专业素养和研究能力，深入课堂，研究教法和学生，走出一条适应学生发展的教研之路。 “最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育，应当是关注孩子心灵的教育，让师生情感的火花燃烧起来，研究使我们的学生以什么样的精神状态和情感方式投入学 —1—

习比教授他们学习什么更重要，我们的教育应当使师生感受到自由、幸福和快乐-----李希贵” 当今社会赋予未来我们教师更多的责任和权利，提出更高要求和期望，然而很多学生在要求和期望中感到非常的吃力。其实，我们学生的很大压力是来自于我们的课堂教学，有时候课堂效率的低下夹生，导致我们老师和学生共同加班加点弥补，这无形之中造成了学生课业负担过重。因此，在今后我们实施素质教育的过程中，我们教师要提高自己的专业素养，在有效的课堂时间内教给我们学生不仅是知识，更重要的应该传授给他们方法和思想，点燃他们学习的激情，与学生一起共同研究着教和学。因为，“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。正所谓“授之以渔”而不是“授之以鱼”，要教给学生学习方法，让他们学会自主学习。比如某一个知识点是问还是讲？如果讲出来学生也听过去了，但一问他们神经就绷紧了，会睁大眼睛思考。此外，提什么问题固然重要，找谁回答也同样重要，找的学生要回答得出来，这样无形中也提高了效率。每一位老师都应该在课堂上的这些细节方面针对学生的学习特点和不同的基础深入钻研，在结合自己专业知识和能力的基础上使教学真正深入到学生的心田，逐渐地让知识融为能力。走进学生，才能让我们的教育教学融入学生的成长，这样的教育和教学才是有效的，有意义的。 二、情感上，我们应该赏识自己的学生，欣赏信任才能走近他们内心的深处。 “不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中，不应该有坏学生，应该信任你的学生！-----李希贵” 常言道：“欲晓之以理,须先动人以情”这句话道出了情感与教学的关系。班—2—

在学习中成长,在成长中实践人生

在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。 首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。 宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。 回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。 其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中

青少年成长计划简介

青少年成长计划简介 导言： 1907年，英国贝登堡爵士有感于当时的年轻人缺乏良好的社会道德观念、意志薄弱、自立和协作能力不足、欠缺生活目标，因此而萌生创设童子军及户外学校的念头，他推动了对整个西方教育体系影响巨大的童子军运动（Scouting Movement）； 1956年，英国菲腊亲王因为同样的原因，在著名教育家Dr . Kurt Hahn 及首位带队登上额菲尔士峰的登山家韩德勋爵（Lord Hunt ）的协助下，创立了“爱丁堡公爵奖励计划”（现称“国际青年奖励计划”），通过社会服务、野外锻炼、社会技能培训﹑体育锻炼及团体生活等具体方式，鼓励14至25岁的年青人透过不同的训练完成奖励计划的要求，从而培养青少年勇于挑战自我，增强自信，意志坚强、富有爱心的精神，帮助青年一代得到全面发展。今天，童军和国际青年奖励计划在世界范围内随处可见，对各国的青少年教育起到了积极的作用，深受青年人的喜爱，得到政府、民众的广泛支持。 青少年是国家和民族的未来，是每个家庭的希望，中国人历来重视下一代的培养和教育，为了孩子我们可以倾尽一切。但是，目前的应试教育存在明显不足，青少年的学习负担越来越重，无暇关注其他，以至出现“高分低能”现象。他们独立性差，自私、不合群、性格孤僻、任性，意志力差，不能吃苦、不能坚持、懒惰，体质差，生活无规律，不良习惯等等。 为了帮助青少年健康成长，作为学校教育的补充，我们引进国际青年奖励计划（AYP）的全部课程，建立青少年成长计划。我们以培育年青人的素质为己任。透过奖励计划不同的余暇活动及义工服务，给予青年适当的机会挑战自我，从中学习了解个人的潜能和取得成功感。为实践我们的使命，我们承诺以专业的态度、广阔的视野，以及不断创新和忠诚投入的精神，与有关机构及义务工作人员共同合作，为青年提供优质服务。 该计划由五科组成： 一、野外锻炼科： 目的：锻炼参加者体能和意志，培养青年人的历险和探索精神； 形式：通过登山户外运动，增长地质、气象、动植物、环保等知识，掌握计划行程、地图、指北针导航、徒步、野营、野炊等技巧。 二、服务科： 目的：鼓励参加者为他人服务，培育爱心； 形式：社会义工、社区服务、急救、儿童护理、拯溺、防火服务、动物护理、保护自然计划等。 三、技能科： 目的：鼓励参加者发掘和培养个人兴趣、社交及实际技能。 形式：艺术及工艺、计算机、语言、搜集、音乐、康乐及生活艺术等。 四、康乐体育科： 目的：鼓励参加者参与康乐体育活动并争取更佳表现。 形式：攀岩、田径、舞蹈、瑜伽、游泳、球类及野外定向等等。

学生成长档案(各种)

小学生成长档案 一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。 所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。 二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。 1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。 2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。 4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。 三、“小学生成长档案袋”的构成。 （一）、封面设计。 “学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

（二）、“成长档案袋"的具体内容。 1、走近了解我： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。 2、自我展示： 把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载） 3、我的成长足迹： 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。 4、成长评价： 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价（自我反思）、学生评价、教师评价、家长评价等方式。 5、奋斗目标： 通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。 四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。 即：自评、教师评及组员评、家长评

2014年全国中考满分作文(长春、12篇)：少年成长录(第7篇)

2014年中考满分作文（长春、12篇）：少年成长录（第7篇） 66【吉林省长春市】 二、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 27．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。 “是”，一个我们使用比较多的汉字。《说文解字》里解释，“是”指的是夏至时分太阳走到空间的基准点上。由此，“是”引申出“正确”、“善”、“遵从，以之为法则”等含义。人们习惯用“我是……”这样的句子介绍自己。如，巴金说：“我是作家，应当遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存置放在群体的生存里……”“是”字之前，是方方正正的“我”，“是”字之后是称谓。每种称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的是不同的追求和坚守。 作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字） （二）作文（50分） 28．以下作文，任选其一。 作文（1）题目：少年成长录 作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说：回去吧，在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言：美国

国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。 学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 文题一 【满分作文】 少年成长录（7） 春天的花开、秋天的风吹以及冬天的落阳。忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。 风车在四季轮回的歌里它天天的流转，风花雪月的诗句里我在年年的成长。 ——题记 有人说，一年中的四季就是人一生中四个阶段的浓缩。童年，像草长莺飞的春天。青年，像万物繁盛的夏天。壮年，像果实累累的秋天。而晚年，像积聚希望的冬天。就像看不见终点的赛程，风雨中我们在成长。 春天的风 伴着清脆的啼哭声，新生儿呱呱坠地。他的身上一定凝聚了许多人的祝愿与

用户成长体系设计方案

对于互联网使用用户来讲，成长体系几乎可以说是随处可见，比如说QQ的黄钻、达人，美团、爱奇艺的积分、成长值，滴滴有滴币，京东有京豆，支付宝有自己的一套芝麻信用，它们以各种形态出现，有时候也会叫做积分体系、金币体系、或者用户激励体系等。 一、竞品案例分析–以腾讯视频为例 用户成长体系具体是什么，我们先来看一个案例分析。选取视频行业龙头–腾讯视频来进行分析。 首先是“成就体系”，可以看到腾讯视频根据用户的观看次数，授予用户勋章或者称号，例如新秀、演员、巨星等，如果是会员用户，还会有单独的VIP等级体系，同时引入排行榜，与好友比、与全部用户比，然后把这部分都归纳为“成就体系”，成就体系是将用户划分为不同的等级，累计达到一定标准后才

能升级，级别设置一般会比较多，就是为了让用户能够持续地使用产品，举个例子QQ设计的最高等级是144级，折算一下是大约是58年。可以说，产品经理的心有多大，等级就会有多高…… 第二块把它归纳为财富体系，包括钱包和商城。在用户钱包里，会有V币、钻石、卡券等虚拟货币，用户使用这些财富可以去商城里兑换优惠券、实物奖品或参与抽奖活动，从利益的角度对用户进行的激励； 第三块归纳为社交体系，它是通过用户之间的互动行为搭建起来的，包括赞、发帖、弹幕、分享、关注等，通过这些互动行为来获取积分，同时构建起来的

社交体系能够从情感上维系和激励用户的某些行为；这一块很难做，但对于有着天然社交基因的腾讯来讲，是非常轻而易举的。 总结来讲，成就、财富和社交这三大体系，可以归纳为通过精神激励、利益激励、情感激励的手段，形成流动闭环，促进用户成长。 二、什么是用户成长体系 刚刚上面提到过，用户成长体系其实是一套非常复杂的系统，称呼很多，而且可能同时包括金币体系、积分体系、勋章体系等多套子系统，为避免混淆，本文提到的统称为用户成长体系，用户成长值则统一使用“积分”称呼，方便理解。

儿童成长的四大重要阶段

儿童成长的四大重要阶段 儿童时期是人生开启的重要年龄阶段，一般指的是从出生到15周岁。儿童时期则发育的很快，不同的月龄和不同的年龄具备不同的生理和心理特征。因此，根据儿童各年龄时期的生理和心理特征以及不同的发展规律，进一步的将儿童时期划分为以下各年龄阶段。 1、婴儿期 从出生直到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们常说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。而在婴儿期开始的头1个月，又称之为新生儿期。“新生儿”也就是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿时期，就是儿童出生后的最初阶段。

2、幼儿期 儿童从1到3周岁末的这个时期称之为幼儿期。这也是学龄前期之前的时期，因此，也有人称其为“先学前期”。儿童从婴儿期发育再到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都非常明显，且各方面的发育和发展也都非常迅速。 3、学龄前期 儿童从3周岁到6至7周岁这一年龄阶段。正是儿童正式进入学校之前的一段时间，也就是接受正规学习之前的准备阶段。这一时期的儿童所接受的教育属于儿童启蒙

教育，对孩子一生中的学习以及获得知识的能力与劳动技能的水平都极为重要。而在学龄前期所接受的启蒙教育的程度，将会直接影响着儿童一生的生活方式、学习劳动能力，因此，这一时期则是人的一生中最重要的受教育的时期。 4、学龄期 儿童从6至7周岁再到15周岁的这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6至7周岁至12至13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。儿童在进入学龄初期的重大变化是将以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。 从这一时期开始，儿童将从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大转折，因此，要做好从幼儿园到小学衔接的工作。并且最重要的是要做好儿童事适应学习生活的心理准备。否则，将会发生对于学校环境及学习生活适应不良等心理障碍，学龄期的后期阶段是从12至13周岁到15周岁。相当于初中时期。

我与学生共成长

我与学生共成长 综合组陈唯 踏上这三尺讲台，我始终以饱满的热情全身心地投入到教育教学工作中，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。 特别是从事新课程《综合实践“研究性”学习》和《校本—人防》两门课程的教学工作以来，在不断地学习新的教育理论，完善教育观念中，在提高教育教学艺术的同时，特别在与十四个教学班的学习交互教学活动中，自己的新业务水平与知识水平与学生的认知水平和综合素质能力在共同进步，我与学生共成长。 有言：“智高方能为师，身正方能为范”，我想这就是“我与学生共成长”的座右铭。 要说师者的教学高智，我可以告诉你就是教学的“四个会”和教育中的“三种眼光”。 先谈教学的“四个会”。特指：一个会微笑、二个会倾听、三个会应变、四个会反思。 1、“一个微笑”的作用。有时候，教师不经意间的一个微笑会让温暖学生那幼小的心，因为它能将老师的关爱、理解、宽容传递给学生，缩短师生间的距离，是学生产生好亲近的感觉。“一个微笑”在低年级阶段，会忽悠到孩子们喊你“妈妈”来。因为世界上妈妈的微笑最美，最让他们觉得亲切、自然。而对于中高年级学生而言“一

个微笑”能产生亢奋的情绪，能使他们在宽松、愉悦的环境中学习成长。 2、“一个倾听”的重要性。有人说，教育是一个不断消除误解的过程。教育需要倾听，需要教师蹲下身子去倾听学生的世界。倾听是一种接纳，是一种等待，更是一种欣赏。一个会倾听的老师，他没有话语霸权，他不会粗暴地去侵占属于学生自己的言语空间，他在时刻用自己的言行诠释着教育的平等和尊重。 3、“一个应变”的机智。在新课程理念下的课堂它是动态生成的，很多课堂上发生的细节是我们无法预见的。面对课堂上的这些意外，一个优秀的老师会“四两拨千斤”，用巧变引领学生在交流和对话中激迸出智慧的火花，放飞学生的思维。这样的“应变”将被动学习变为主动学习，化解教师教学中的尴guai，使学生的学习活动不在教师的预设教学轨道之中停留，从而激发学生们的潜能，培养学生们“发现问题—提出问题—解决问题”的能力。这就是教师必须具备的一种教育技能--会应变。 4、“一个反思”的效应。“埋头拉磨”是传统的应试教育中教书匠式教学的“标杆”形象的写照。这种只顾“拉磨”，不管“抬头看路”的教学就像“驴拉磨”在“原地转”。最终导致教学水平的停滞不前和教学效率的低下，所培养出来的学生缺乏探究精神和创新能力。“一个反思”能使教学达到最优化，能将“教书匠”向“研究型”教师的转变。完善自我，在教学中总结和提高，使之不断成长

管理信息系统课后习题及参考答案

第1章 1．什么是信息，什么是数据？简述二者之间的联系和区别。 2．什么是信息循环？ 3．简述信息的层次和信息的类型及主要特性。 4．简述管理信息的特点。 6．简述信息系统的定义。 7．什么是管理信息系统，它有什么特点？ 第2章 1．建设管理信息系统方法应包含的内容主要有哪些？ 2．简述管理信息系统的生命周期。 3．结构化方法的基本思想是什么？ 4．什么是结构化生命周期法？ 5．什么是快速原型法？ 6．简述在系统分析阶段使用原型法的开发过程。 7．试述本教材为什么选择结构化生命周期法作为重点讲述内容。 8．管理信息系统的开发方式有哪些？ 第3章 1．试述系统规划的主要目标和任务。 2．试述系统规划工作的主要特点和关键问题。 3．什么是管理信息系统开发中的系统分析？其主要目标和活动内容有哪些？系统分析工作的主要特点是什么？ 4．初步调查的内容主要有哪些？ 5．可行性研究的目的是什么？

6．可行性研究主要从哪几个方面去考察？简述其内容。 第4章 1．简述需求分析中现行系统调查、新系统逻辑方案的提出等活动的详细内容、关键问题、主要成果及其描述方法。 2．为什么数据流图要分层？ 3．简述分层数据流图的组成与基本符号以及绘制步骤。 4．简述数据词典在需求分析中的作用和编写数据词典的基本要求。 5．什么是基本加工？描述表达基本加工逻辑功能的结构化工具有那些？特点是什么？ 6．某银行发放贷款原则如下： （1）对于贷款未超过限额的客户，允许立即贷款； （2）对于贷款已超过限额的客户，若过去还款记录好且本次贷款额在2万元以下，可作出贷款安排，否则拒绝贷款。 请用结构化语言、决策表来描述该原则。 7．依据如下决策表，画出决策树。 信件收费决策表 8．下面是对银行取款活动的描述： 储户携带存折前去银行，把存折和填好的取款单一并交给银行工作人员检验。工作人员需核对帐目，发现存折有效性问题、取款单填写问题或是存折、帐

少年成长录作文800字7篇_0

少年成长录作文800字7篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 少年成长录作文800字一：少年成长录（965字）长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月

所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，糅杂着些许惆怅。那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。可又有几人能临其危而心不惊呢？于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是

25175学生成长档案管理系统(大专院校版)v2.0.0

25175学生成长档案管理系统(大专院校版)v2.0.0 功能简介: 该系统用于展示，描述学生学习过程的成长档案袋是一种发展性的评价方式，其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般能力等方面的不断进步。能够为学生保留学习和发展的重要信息，能够为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹，能够让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。为了达到和促进学生发展的目的，在创建成长档案袋时，必须以学期或学年的教育教学目标及学生的学习现状为基础。 学生个人概况 编号： 姓名性别民族出生年月照片 曾用名身份证号码政治面貌 文化程度身高血型 宗教信仰入学时间所在班级 在校公寓联系电话特长 QQ号电子邮箱 家庭详细地址 监护人姓名监护关系监护人联系电话 父亲姓名联系电话职业 母亲姓名联系电话职业 自己最欣赏的一句座右铭 学生个人考核 第一学期 常规考核课堂出勤（节）两操出勤（节）自习出勤（节）抽烟（个）夜不归宿（次） 迟到旷课迟到旷课迟到旷课 发表文章（篇）任职情况评优良按时交清学费重大违纪（次）奖惩 其他借阅图书（本）社会实践或志愿服务（次、小时、内容） 职业技能合格（科）不合格（科） 班主任评语 第二学期 常规考核课堂出勤（节）两操出勤（节）自习出勤（节）抽烟（个）夜不归宿（次）

迟到旷课迟到旷课迟到旷课 发表文章（篇）任职情况评优良按时交清学费重大违纪（次）奖惩 其他借阅图书（本）社会实践或志愿服务（次、小时、内容） 职业技能合格（科）不合格（科） 班主任评语 第三学期 常规考核课堂出勤（节）两操出勤（节）自习出勤（节）抽烟（个）夜不归宿（次） 迟到旷课迟到旷课迟到旷课 发表文章（篇）任职情况评优良按时交清学费重大违纪（次）奖惩 其他借阅图书（本）社会实践或志愿服务（次、小时、内容） 职业技能合格（科）不合格（科） 班主任评语 第四学期 常规考核课堂出勤（节）两操出勤（节）自习出勤（节）抽烟（个）夜不归宿（次） 迟到旷课迟到旷课迟到旷课 发表文章（篇）任职情况评优良按时交清学费重大违纪（次）奖惩 其他借阅图书（本）社会实践或志愿服务（次、小时、内容） 职业技能合格（科）不合格（科） 班主任评语 第五学期

幼儿成长感言经典句子

幼儿成长感言经典句子 导读：本文是关于幼儿成长感言经典句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 2、时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐！ 3、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。 4、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！生日快乐！ 5、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。 6、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。 7、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。 8、作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。 9、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

10、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！ 11、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。 12、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。 13、学业事业有理想，积极向上有责任，健康幸福有爱心，公益慈善有热情，处世为人有诚信。 14、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 15、谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。 16、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。 17、幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！ 18、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。 19、当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿？我说：我想你帮我保佑我的孩子，希望他生日快乐，永远幸福。 20、妈妈看到你的成长和进步，知道这是和你们老师的培养分不开的，你在幼儿园一定要听老师的话，好好学习。看到你的进步老

学生成长的优美语句

学生成长的优美语句 导读：本文是关于学生成长的优美语句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。 2、子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！ 3、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。 4、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 5、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人！胜利一定属于你！ 6、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美

好的明天属于不断进取的攀登者！ 7、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！ 8、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！ 9、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习不够主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 10、期望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！ 11、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。 12、孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩所以说是不够理想，但我们做家长的有一定的责任。希望我们来共同帮助她，教育她。 13、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

在系统中成长

在系统中成长 自我介绍（1—2分钟）。 紧接着问：在这个生意开始时，你的命运是谁来决定的？ 很多人会回答：自己。你接着说：大错误！ 正确的答案应是：“开始时，你的命运首先是由你选择的公司、系统、咨询线决定的，然后才是你把握你自己的命运”。 举例：原来卖摇摆机的公司中，也有人品好、能力强的优秀领导人，那他们现在为什么不做了？因为公司没有了，团队垮掉了，当然想做也做不了了。 经验告诉我们，在交互式合作（也称做网络营销）的长期运作过程中人们常常会碰到两个工作难点。 问题的提出： 1、不知究竟怎么做，下一步该怎么走（缺少方法）。 举例：你和世界男子短跑冠军刘易斯两人进行短跑比赛。在刘易斯的跑道上有一个陷阱——万丈深渊。你们谁会在这场比赛中成为冠军？肯定是你。因为刘易斯不知道每一步该怎么跑，他对自己的前途有本能的恐惧，因此他必输无疑。 2、生意稳不住，阵亡率过高。 举例：传统生意的特点是管理者按下葫芦瓢起来，而交互式合作却像十五个吊桶打水，七上八下。大家知道，生意想做大，只有两种方法：稳住老顾客，发展新顾客。但遗憾的是，很多人在建立这个生意中本来就很难，即使艰难地建立起来了，但他很快发现以下现象：一批人进来，另一批人睡了；推荐一批，躺下一批。最后人际关系枯竭，生意举步为艰。

举例：传统生意按下葫芦瓢起来，网络营销像十五个吊桶打水，七上八下，提起一只桶掉下另一只桶。 原因：缺少积极信息；缺少正确方法；缺少系统支持。 今天我要讲的，就是你在建立交互式合作事业时，要懂得的一个重要秘密。《在系统中成长》（秘书）。 我将要用六个部分、大约两个小时，与大家一起探讨这个专题。 一、什么是体系和系统。 1、什么是系统？ 有一个或多个优秀的营销领导人，在常年的实践中，带领营销团队工作，最终形成一个庞大的营销和顾客网络，它就是体系。 我们所在的体系是由青松先生创办的。 成功的体系应具备3个特点： （1）、在正确的理念指导下形成统一的思维模式、行为模式。并且在长时间的实践中，已被证实这个模式是成功的。 （2）、这个模式是可以被复制的，是可以被大多数人所接受的（简单、易学、易教、易复制）。（3）、在团队中人员关系是相互独立的，人人都是自己的老板，但价值观应是相同或相近的。（“助人者自助”，“关心别人”，“你只有帮助足够的人梦想成真，你才可以梦想成真”——青松）。 2、什么是系统？ 系统就是成功的体系对你提供的常年持续不断的支持。有时我们也把系统称为：书、录音带、各种培训会议、咨询线和所有传递信息的手段。并且系统是一个有机的整体。 二、系统的8个作用： 1、在最短的时间内，准确地复制同一个声音。 举例1、2任选其一。 举例1：游戏中的学习复制动作，复制传话，均会失真，更何况复制一个大生意。 举例2：麦当劳最成功的经验之一，就是复制，安利这个生意其实也是一个复制的生意。 为什么要这样做？因为网络营销的精髓就是复制，复制的核心就是准确（书、录音带、会议不会偏差）。 2、系统是一个成功者的群体，是导航图。

少儿成长手册经验分享

欢迎共阅在教育改革和《新纲要》思想的推动下，许多幼儿园开始认识到幼儿个案的重要性与必要性，因此，纷纷建立了各种幼儿成长档案，用来记录幼儿在幼儿园进行的各种活动。其内容包括教师及家长对幼儿的观察记录、幼儿的作品、照片、日记，以及家长和教师及幼儿自我评价等各种反馈信息。 组织体系，为成长档案的制作提供切实可行的依据。 （二）结构划分 1.从认知、年龄特点出发，结合幼儿园教育的基本形式，将幼儿成长档案划册分为小、中、大三册。

2.内容结构的确立以幼儿园主题教育结构为成长档案内容结构规划的依据。 （三）活动页面再组装的文本形式 对幼儿活动资料的收集不是一蹴而就的，而是需要在众多的资料中筛选出最能体现幼儿发展价值的资料，然后对其进行分类、注释、装饰，从而形成完整的、系统的 “ 1.封面。 我园《幼儿成长档案》封面图案选择了卡通的小脚印，以表示记录的是幼儿在幼儿园中成长的足迹，简单明了，寓意深刻。 2.基本情况页部分。

基本情况页部分主要由以下几个页面组成： （1）我的档案。 请家长为幼儿填写记录详细的基本情况，如小名、生日、属相、视力、身高、体重、家长姓名、联系电话、入园时间等。 （2 （3 3. （1）幼儿园活动资料 此页面主要由教师将整个主题活动的过程以叙述方式将幼儿作品、轶事纪录、照片或其他多元方式呈现给家长，让家长了解孩子在幼儿园学习的内容、历程。

为避免教师在收集档案资料时的盲目性和片面性，我们将这一部分内容按主题进行划分，方便教师在收集档案资料时可以有序地进行分类收集。 （2）发展评价指标 在幼儿成长档案中，教师有计划、有目的、有系统地收集幼儿游戏、学习与生活的 4 膜；最后用双面胶将装在塑料袋中的作品粘贴在覆膜的硬纸板上。这样即便是经过多次撕贴也不会破坏作品，也不会发生丢失的情况。 对幼儿的一些小型的作品，我们可以同样采用同样的方式，首先将幼儿作品进行折叠，放入适合形状、大小的塑料袋中；然后根据作品折叠后的形状在硬纸板（卡纸也可以）刻画出夹槽，将作品直接插入夹槽中即可。

学生成长与我——关注学生个性成长(1)

学生成长与我——关注学生个性成长（1） 张扬学生个性就理应就是教育者的主旨要务，那么我们怎样才能张扬学生的个性，让每个学生都最大限度的得到成长的幅度机遇呢？结合自己多年来工作的经验及同事们的调查探讨，认为作为教师最起码要做到这么几点： 一、做好学生教育场所转变的过渡中介: 学生从幼儿园或是家庭步入小学，变化最大的就是教育环境的转变。学前教育对于学校教育有着这样的特性： 、学生学习、生活相对自由（更有甚者，家长“陪读”）。 2、学习选择的余地也大，个性发挥的机遇也多（没有升学压力，教师也引以为趣）。

3、学习时间宽松。 4、教育自己的老师多，选择的可能性大。 5、没有学习目标上的障碍。 6、朋友多，交往的机会也多。 学生教育环境的转变最大的就是教育目标从单纯到单一的转变。学生从上一年级开始，就要有针对性很强的学习目标，时间上也比较严格，接触到的教师可能也没有原来那么可亲可近。这段时间，教师工作要是做不好，就要会使很多学生，特别是性格开朗，受约束性差的学生产生厌学的情趣，甚至是已经厌学。再想转变，工作难度就很大了，学校教育已经给她留了个很不好的印象，提学校，他就头疼。这样的教师是要负很大的责任的，最起码他是一个不称职的低年级教师，这个厌学的学生的前途很可能就这样葬送了。你葬送的

不单纯是一个学生，很有可能是一个家庭，甚至负面影响还要广。 教育工作是一项细小慎微的事，不容的我们有半点马虎。要想做好学生教育场所转变的过渡中介的角色，我们就应该最起码要做到： 、教师要有爱心，教师要从心底里爱每一个学生。这种爱，是让学生从心底里接受为原则的。你说爱学生，学生根本体会不到，这能说是爱吗？即使你付出了，也是无用功，学生甚至会把你这种爱的表达扭曲。 2、教师要细心。教育场景的变化，教育者的变化，小朋友的变化等等。各种因素的变化，对会使学生的心绪发生或大或小的心理波动。教师要能够看到学生这种心理的变化，并随之采取相应的措施。 3、教师的要求要适度。相信学生，但不能放纵学生，更何

学生综合素质评价管理系统

综合素质评价管理系统 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 ◆系统概述 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教 育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。 ◆特色 ●灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。 ●完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ●全面详细的过程性学习成长记录。 ●拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ●支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ●采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单独集中式部署，也可与下属教育机 构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。 ◆系统功能 ●学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和 归档等功能。 ●学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生 综合素质评价数据的审批和查询功能。 ●评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。 ●评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长录入等在线 录入或批量导入功能。 ●评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料， 并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。 ●评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自 动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。

学生成长档案管理系统的设计与实现

学生成长档案管理系统的设计与实现 摘要：伴随着Internet 的兴起和快速发展，信息化已然成为各行各业发展的潮流，在教育领域也越来越趋于网络化管理。传统的学生成长档案管理既复杂又耗时， 导致档案使用率低，从而无法满足学校信息化、智能化和快捷化管理的需要。所以，构建一套高效的学生成长档案管理系统，成为学校亟待解决的问题。虽然现 在的档案管理系统有许多，但是缺乏个性化管理，例如性格分析，难以针对学生 实现因材施教，因此为了解决上述问题，通过研究，本课题设计与实现了一套面 向学生成长档案管理教师、学生、家长等共用的成长档案管理系统。该系统能够 综合考虑学生的日常表现情况并相应的结合学生成绩，对每一个学生的性格以及 综合能力进行分析，实现个性化管理，为因材施教提供参考，使老师的教育指导 更有利于学生的个人成长。 关键词：高效率管理；个性化管理；学生成长 1.1 个人信息管理 班级信息管理模块主要包括查看个人信息和修改个人信息。其中查看个人信息包括姓名、性别、年龄、身份证号、班级名称、入学时间、家长ID以及教师ID等信息。如果学生以上 所有信息都可以更改，学生有可能故意修改自己的班级、教师ID、家长ID等重要信息，导致系统紊乱，所以为了保护个人信息的完整性、安全性以及稳定性，以及防止学生恶意更改信息，因此修改个人信息只允许学生修改学生的姓名和身份证号。学生通过填写自己的姓名和 身份证号，点击保存即可完成修改。 1.2学习信息管理 学习信息管理模块主要实现查看考试成绩信息、查看每天作业信息以及更新每天记录学 习信息功能。其中查看考试成绩主要包含查看考试时间、成绩、上次成绩、整体排名、上次 整体排名和考试科目数信息，并且实现按考试时间查找对应的考试。当点击选择按钮时，可 以查看该次考试的所有科目成绩、排名信息，并且可以导出成绩单，这样不仅方便了学生查 看成绩，还有利于学生做一些目标设定，清晰的发现学生自己的弱项学科所在，及时调整学习，能够更加合理的安排学习。其查看考试成绩功能实现。 1.3活动信息管理 活动信息管理模块主要实现提出活动建议、进行活动投票和查看活动信息功能。其中进 行活动投票是根据每个学生和家长提出的活动建议进行投票，最终结果有老师选出发布到活 动信息中。这样学生和家长都有选择活动的权利，能够实现学校与家长和孩子之间更多的互动。 1.4健康档案信息管理 健康档案管理模块主要实现查看生病信息和查看成长变化信息功能。学生可以查看自己 注册系统之后所有的身体变化情况，其中生病信息为教师和家长记录的自己生病的信息，而 成长变化信息包括身高、体重、心里状态等情况。能够详细的记录学生的身体信息。这样不 仅能够方便学生查看自己的健康信息，并且能够永久保存自己的健康信息，随时查看，对于 学生来说是成长的变化时一件非常值得回忆的事情。