11.5机械效率(2)导学案

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活动二：用重质动滑轮代替轻质动滑轮，再次测量提升同样的钩码时的机械效率；

活动三：改变绕法，不改变动滑轮和钩码，再次测量提升同样的钩码时的机械效率；活动四：增加钩码，不改变动滑轮，再次测量机械效率；

讨论：影响滑轮组机械效率的因素可能有哪些呢？1动滑轮重G’、2物重G、3滑轮

与轴的摩擦f、4绳重、5绳子的绕法、6物体上升的距离h、7拉力的大小F、8物体上升的速度v．

小结：影响滑轮组的机械效率因素有；提高滑轮组机械效率的方法有

.

三、小结：

1.影响机械效率的因素:

(1) (2)

2.提高机械效率的方法:

(1) (2)

四、当堂训练：

1．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，

改进后与改进前相比（）

A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功增加

C．有用功不变，总功不变D．有用功不变。总功减少

2．某同学提出了五种提高滑轮组机械效率的方法：①使用轻质的滑轮；②用滑轮

组提升很轻的物体；③在滑轮的轮与轴之间注些润滑油；④多绕上几段绳子；⑤增加提升物体的物重，其中可行的是（）

A．①②⑤B．①③⑤C．②④D．①④

3．如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。

实验次数物重G/N

物体上升高

度h/m 拉力F/N

绳端移动距

离s/m

机械效率η

1 1 0.1 0.6 0.3 55.6%

液压与气压传动

1 已知液压泵的额定压力和额定留量，不计管道内压力损失，说明图示各种工况 下液压泵出口处的工作压力值。 解：a)0p = b)0p = c)p p =? d)F p A = e)2m m T p V π= 2如图所示，A 为通流截面可变的节流阀，B 为溢流阀。溢流阀的调整压力是 P y ，如不计管道压力损失，试说明，在节流阀通流截面不断增大时，液压泵的出口压力怎样变化？ 答：当阀A 流通截面小于某一值时，P 维持P y ，B 打开。 阀A 流通截面继续增大，增大到最大值时，P=0,B 不打开。 3试分析影响液压泵容积效率v η的因素。 答：容积效率表征容积容积损失的大小。 由1v t t q q q q η?= =- 可知：泄露量q ?越大，容积效率越小 而泄露量与泵的输出压力成正比，因而有 111v t n k k p q v η= =- 由此看出，泵的输出压力越高，泄露系数越大，泵 排量越小，转速越底，那么容积效率就越小。

1．泵的额定流量为100L/min,额定压力为2.5MPa，当转速为1450r/min时，机械效率为η m ＝0.9。由实验测得，当泵出口压力为零时，流量为106 L/min，压力为2.5 MPa时，流量为100.7 L/min，试求： ①泵的容积效率； ②如泵的转速下降到500r/min，在额定压力下工作时，计算泵的流量为多少？ ③上述两种转速下泵的驱动功率。 解：①通常将零压力下泵的流量作为理想流量，则q t ＝106 L/min 由实验测得的压力为2.5 MPa时的流量100.7 L/min为实际流量，则 ηv＝100.7 /106=0.95=95% ②泄漏流量Δq只于压力有关,由于压力没变所以则有 q t / =qn / /n=100.7×500/1450=34.7 L/min ③当n=1450r/min时, P=pq/(η v η m )=25×105×100.7×10-3/（60×0.95×0.9）=4.91kw 当n=500r/min时, P=pq/(η v η m )=25×105×34.7×10-3/（60×0.95×0.9）=1.69kw 2．设液压泵转速为950r/min，排量＝168L/r，在额定压力29.5MPa和同样转速下，测得的实际流量为150L/min，额定工况下的总功率为0.87，试求： (1)泵的理论流量； (2)泵的容积效率； (3)泵的机械效率； (4)泵在额定工况下，所需电机驱动功率； (5)驱动泵的转速。 解：① q t ＝V p n=168×950=159.6 L/min ②η v =q/q t =150/159.6=93.98% ③η m =η/η v =0.87/0.9398=92.57% ④ P=p q/η =29.5×106×150×10-3/（60×0.87）=84.77kw ⑤因为η=p q/T ω

机械效率导学案

12.3 机械效率 班级：姓名：小组：评价 学习目标 1.理解什么是有用功、额外功和总功 2.理解什么是机械效率. 3.会计算简单机械的机械效率. 重点难点会进行机械效率的计算 自主学习 (一) 有用功、额外功、总功 观察上图，回答下列问题。 1、用图中三种不同的方法，把100N 重的沙子运上三楼，哪种办法最好？为什么？ 2、我们的目的是将沙子运到三楼，所以把100N 重的沙子提升6m，做的功为( )J。 是必须做的功，这样的功叫做功。有用功—使用机械时为达目的必 须做的功。 600J的功外还做了哪些功？这些功有用吗？不 做 吗？ 5、第三种方法除了对沙子做的600J 的功外还做了哪些功？这些功有用吗？不做行吗？ 总结：三幅图中除了对沙子做的600J 的有用功外，还不得不对人体和水桶、_____ 和动滑轮、 ___ 和动滑轮等做一些没有用处的功，这些功叫做___ 功。 使用机械时都要做有用功和额外功，有用功加额外功是我们使用机械时总共 做的功叫做总功。总功是有用功和额外功的总和。W 总= 练一练 1、用桶从井中提水的时候，对 ___ 做的功是有用功，对 _____ 做的功是额外功。 2、如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的 功 3、第一种方法除了对沙子 做的 600J的功外还做了哪些功？这些功有用吗？不做4、第二种方法除了对沙子 做的

是_____ 功，对水做的功是 _____ 功。 （二）机械效率人们在使用机械时都要做有用功和额外功，你是希望有用功在总功中占得比例多还是希望额外功在总功中占得比例多些呢？ 1、机械效率的定义 2、机械效率的计算公式: η= _ 。 3.分别计算上图中三种不同方法运送沙子的机械效率。（三）小组讨论： 1.有没有一种简单机械只做有用功,不做额外功? 2.使用不同的简单机械做功,完成相同的有用功时,所做的总功是否相同?这说明什么? 3.额外功在总功中占的比例越多越好,还是越少越好? 4.一定的总功中,额外功少意味着什么? 拓展练习1、用一个动滑轮将重480N 的货物提高1m，所用的拉力为300N，则总功是J，有用功是J。 2、一辆重5×104N 的汽车，以10m/s 的速度在一条平直公路上匀速行驶2000m, 已知在这段路程中汽车发动机的牵引力为3000N，则汽车在这段上所做的功J。 3、小刚将重为100N 的水提到6m 的楼上，小刚同学体重为400N，装水的水桶重20N，在这个过程中，他克服自己的体重做功为J,有用功为 J， 额外功为J，总功为J. 4、用动力臂是阻力臂2 倍的杠杆将重400N 的货物抬高0.2m，手向下压杠杆的力是240N，手下降的高度是m，人做的总功是J，有用功是J， 这根杠杆的机械效率是。 5、用滑轮组将重为400N 的物体提高2m，已知滑轮组的机械效率是80﹪，有用功是J，总功是J，额外功是J. 6、如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N 的力把重 1600N 的集装箱匀速推到车上，推力对集装箱做的功是J，斜面的机械效率7、用如图所示滑轮组将重6×102N 的物体匀速提高2m, 拉力所做功为 2×103J。求：（1）有用功（2）额外功（3）该滑轮组的机械效率。8、如图所示斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重100N 的物体由斜面底端A 匀速推到顶端B。运动过程中物体克服摩擦力做了100J 的功。求：（1）运动过程中物体克服重力做的功。（2）斜面的机械效率（3）推力F 的大小 9、用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重200N，人用125N 的拉力 F 向下拉动绳子，5s 内可使物体匀速上升2m。求：（1）拉力F所做的功。（2）滑轮组的机械效率。 《机械效率》导学案

电动车机械效率专题

历年中考功率计算题复习经典（带答案） 1、油价在飞，电动自行车很可爱，既经济又健身．它可以电动骑行，亦可以脚踏骑行（如图所示）．使用前，应先对车上的蓄电池充电．电动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力．右下表是某品牌电动自行车的一些主要技术参数： 最高车速≤ 45km/h 整车质量50kg 轮胎能承受的最大压强2×105Pa 蓄电池工作电压48V 一次充电储存电能0.9kW?h 电动机 额定电压48V 额定功率240W 电动机效率80% （1）电动自行车以额定功率行驶时的工作电流是多大？（2）若该车在行驶过程中轮胎与地面接触的总面积为100cm2，那么其所载人和物体的总质量不能超过多少kg？（3）由表可知，电动机效率为80%，即消耗电能的80%用于电动机对外做有用功．若该电动自行车在平直的公路上匀速行驶时受到的平均阻力为45N，则蓄电池充满一次电最多能连续行驶多远？ 2、在某建筑工地上，为了搬运建筑材料，常采用如图所示简单机械．示意图中滑轮A与滑车连接，滑轮D 固定在地面塔架上．此滑轮组在1分钟内将质量为0.5吨的建筑材料匀速提升5米，若钢丝绳拉力为2200牛，所用的拉力由电动机提供，电动机效率为55%．（钢丝绳重和摩擦不计，g=10N/kg）． 求：（1）滑轮组的机械效率？ （2）如果提供动力的电动机在220V的电压下正常工作，求此电动机的额定功率． 3、电动自行车给人们出行带来了很大的方便，同时具有对环境污染小，节约能源等优点，是人们短途出行较喜爱交通工具之一．右图是某品牌电动车，它最大运行速度可达36Km/h，额定电压36V，电动机额定功率200W，最大输出电流10A，净重20Kg，最大载重量100Kg，电池容量“20Ah”． （1）电动自行车行驶时电动机将电能转化为能和少量的能． （2）若车胎与地面的接触面积为20cm2，当电动车最大载重量时对地面的压强是多少？ （3）若质量为40Kg的小明骑着电动车在水平地面上行驶时，电机刚好以额定功率和最大车速行驶，摩擦

123机械效率导学案

《机械效率》导学案 学习目标知道有用功、额外功、总功理解机械效率，会计算机械效率 教学重点：1．理解机构效率；2．探究斜面的机械效率。 教学难点：理解机械效率 学习过程 一、预习导学 1．下图中分别用三种方式把沙子提到装修的楼上去，哪些是有用功？哪些是额外功？总功？ ⑴几个基本概念： 有用功W有用：将重物提升一定高度所做的功 额外功W额外：克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功 总功W总：手的拉力对动滑轮做的功 ⑵三者之间的关系：或 ⑶机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。有用功总小于总功，所以机械效率总小于1；机械效率用百分数表示，没有单位。 即：计算公式： 二、进行新课 1.思考： ⑴关于机械效率的说法中正确的是（） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高图１ ⑵如图１所示，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1.5 m，动滑轮重力2 N， 求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。 解: (1) Ｆ＝__________ ＝ _____________ ＝ ____ N. (2)物体上升距离 h ＝_________ ＝ ____ m. (3)有用功：Ｗ有＝_______ ＝ __________________＝______ J. 总功：Ｗ总＝_______ ＝ ___________________＝______ J 机械效率：η＝ ______________________________ 答：略 ２.测滑轮组的机械效率： 实验原理： 实验器材：弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。 注意事项：竖直向上，缓慢拉动测力计。 实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。如图２ G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 3 结论：图２ ____________一定,物重越 ____，机械效率越 _____。 实验2: 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。如图３ G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 结论： ______ 一定，动滑轮越 ____，机械效率 _____。 滑轮组的机械效率影响因素： 原理: 图３ W Gh W Fs η== 有 总

汽车发动机原理2013习题与答案

发动机原理 复习题 第一章 发动机工作循环及性能指标 [1]说明提高压缩比可以提高发动机热效率和功率的原因。 答：由混合加热循环热效率公式： 知提高压缩比可以提高发动机热效率。 [2] 为什么汽油机的压缩比不宜过高？ 答：汽油机压缩比的增加受到结构强度、机械效率和燃烧条件的限制。 1ε增高将Pz 使急剧上升，对承载零件的强度要求更高，增加发动机的质量，降低发动机的使用寿命和可靠性 2ε增高导致运动摩擦副之间的摩擦力增加，及运动件惯性力的增大，从而导致机械效率下降 3ε增高导致压缩终点的压力和温度升高，易使汽油机产生不正常燃烧即爆震 [3]做出四冲程非增压柴油机理想循环和实际循环p-V 图，并标明各项损失。（见书第9页 图1-2） [4]何为指示指标？何为有效指标？ 答：指示指标：以工质在气缸内对活塞做功为基础，评价工作循环的质量。 有效指标：以曲轴上得到的净功率为基础，评价整机性能。 [5] 发动机机械损失有哪几部分组成？ 答： 发动机机械损由摩擦损失、驱动附件损失、泵气损失组成。 [6] 写出机械效率的定义式，并分析影响机械效率的因素。 影响机械效率的因素： 1、转速ηm 与n 似呈二次方关系，随n 增大而迅速下降 2、负荷 负荷↓时，发动机燃烧剧烈程度↓，平均指示压力↓；而由于转速不变，平均机械损失压力基本保持不变。则由 ，机械效率下降 当发动机怠速运转时 ，机械效率=0 3、润滑油品质和冷却水温度 冷却水、润滑油温度通过润滑油粘度间接影响润滑效果。 [7] 试述机械损失的测定方法。 机械损失的测试方法只有通过实际内燃机的试验来测定。 常用的方法有：倒拖法灭缸法、油耗线法和示功图法。 （1）倒拖法 步骤：1.让内燃机在给定工况下稳定运转，是冷却水和机油温度达到给定值； 2.切断燃油供应或停止点火，同时将电力测功器转换为电动机，以原给定速度倒拖内燃机空转，并 尽可能使冷却水、机油温度保持不变。此方法规定优先采用，且不能用于增压发动机。 （2）灭缸法 此方法仅适用于多缸内燃机（非增压柴油机） 步骤：1.将内燃机调整到给定工矿稳定运转，测出其有效功率Pe 。 2.停止向一个气缸供油（或点火) 3.同理，依次使各缸熄火，测得熄火后内燃机的有效功率Pe2，Pe3……，由此可得整机的指示功率为： Pi=Pi1+Pi2+…=iPe-[Pe(1)+Pe(2)+…] （3）油耗线法：保证内燃机转速不变，逐渐改变柴油机供油齿条的位置，测出每小时耗油量GT 随负荷Pe 变化的关系，绘制成曲线，称为负荷特性曲线，由此测得机械损失，此方法只是用于柴油机。 （4）示功图法：根据示功图测算出机械损失。 [8] 试述过量空气系数、空燃比和分子变更系数的定义。 过量空气系数：燃烧1Kg 燃料实际提供的空气量L 与理论上所需要的空气量Lo 之比称为过量空气系数。 )1()1(1111-+--?-=-ρλλρλεηk k k t ↓↓-=i m m p p 1ηi m i m i e i e m p p N N p p N N -=-===11η

简单机械复习导学案

第十二章《简单机械》复习导学案 编号：0812 备课人：徐军审核人：课型：精炼巩固 班级：姓名：小组： 复习目标： 1.知道各种简单的机械及其特点；会画出给出杠杆的力臂。 2.理解杠杆的平衡条件，并能应用其解决简单的问题。 3.会根据要求组装滑轮组。 复习重点、难点： 理解机械效率的含义，并能根据公式进行简单的计算。 复习过程： 一、自主复习： （一）杠杆 1．定义：在力的作用下能绕转动的硬棒称作杠杆。 2．杠杆的五要素是：、、、、。3．杠杆的平衡条件：。用公式可写成：。 4．杠杆可分为杠杆、杠杆和杠杆。 （二）滑轮 1．定滑轮： ①特点：。 ②实质：。 ③F移动的距离S和G移动的距离h的关系。 2．动滑轮： ①特点：。 ②实质：。 ③F移动的距离S是G移动的距离h的。 3．滑轮组： ①特点：即可以，又可以改变。 ②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的。 4.轮轴是由具有共同转动轴的和组成，通常把大轮叫，小轮叫。斜面是一种的简单机械 （三）机械效率（η） 1．有用功： 。额外功：。总

功： 。 2． 和 的比值叫机械效率。 3．计算公式是： 。注意：任何机械的效率都 1。 4．滑轮组提升重物时机械效率的公式是： ；利用斜面做功时， 力做的是总功，W 总 = 。 力做的是有用功W 有 = 。机械效率的公式是 。 二、合作探究： 1、如图1所示，曲杆AOBC 自重不记，O 为支点，AO=60cm ，OD=50cm ，OB=30cm ，BC=40cm ，要使曲杆在水平位置平衡，请作出最小力F 的示意图及其力臂，并求出最小力的大小。 2（2013）．图5所示的工具中属于费力杠杆的一 组是（ ） A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④ 3（2010）．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图 7所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为 η1、η2。下列关系 正确的是（ ）（忽略绳重及摩擦） A ．F 1 > F 2，η1 = η2 B ．F 1 > F 2，η1 > η2 C ．F 1 < F 2，η1 = η2 D ．F 1 < F 2，η1 > η2 三、达标检测： 1(2)将表格中的数据补充完整。 (3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。 ①核桃夹 ②船浆 ③手推车 ④碗夹 图5 F 2 F 1

115机械效率(1)导学案-江苏省高邮市苏科版九年级物理上册

11.5机械效率（1）导学案 【教学时间】【教者】【个人复备】 【学习目标】 1．通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。 2．知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率。 【学习重点、难点】 重点：知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。 难点：会计算某种简单机械的机械效率。 【学习过程】 一、创设情境： 本章开头我们讲到，人们常常会使用机械来协助完成任务；比如要把木 料拉上五楼，为了省力可以使用动滑轮；那么，使用动滑轮做的功与不 使用时的相同吗？ 二、互动突破： （一）活动11.5 再探动滑轮 活动一：探究“手拉绳子做的功与动滑轮对钩码做的功之间 的关系”如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿方 向拉一个动滑轮，使挂在它下面重为G的钩码缓缓上 升. 1.分别测出绳受到的拉力F、手移动的距离S、钩码所受 的重力G和钩码上升的高度h； 2.改变钩码的数量，重复上述测量； 3.在下面空白处设计好实验表格，将实验数据填入表中.

实验分析：手拉绳做的功和动滑轮对钩码所做的功相等吗？哪个大？找一找其中的 原因，与同学们交流一下. （二）认识有用功、额外功、总功和机械效率 1.上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？哪部分功对我们没有用但又 不得不做的？哪部分功是总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？ （1）有用功（W有用）： （2）额外功（W额外）： （3）总功（W总）： （4）有用功、额外功和总功三者之间的关系： 2.与同学讨论一下，把重为G的物体沿长为s的 斜面拉至高为h的位置，在斜面的使用中（如图）， 有用功、额外功、总功分别指的是哪部分功？ 3.在物理学中，我们将叫做机械效率，用字母 表示.其表达式为.你认为机械效率（有/没有）单位, 它 (会/不会)达到或超过1,某机械的机械效率为70%，它表示物理意义是什么？请你算一算“再探动滑轮”实验中，各次提升动滑轮时的机械效率分别是多少？ 三、小结： 1.几个基本概念： 有用功W有用：将重物提升一定高度所做的功 额外功W额外：克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功 总功W总：手的拉力对动滑轮做的功 三者之间的关系：W总 =W有用+W额外 2.物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率（η） 3.关于η： ①η通常用百分数表示（没有单位）；

物理机械效率导学案

第五节机械效率 【学习目标】 1．能理解机械效率的概念． 2．通过实验探究，能正确设计实验、收集实验数据、归纳出科学规律． 3．会计算简单的机械效率问题． 【自学反馈】 1．物理学中，对我们有用的功，叫做；因克服摩擦或机械自重所做的功，对我们是无用的，但又不得不做，像这样的功叫做； 上述这两部分功的总和就是，总功也可以说是动力所做的功。 我们把叫做机械效率，其计算公式为． 2.使用杠杆、定滑轮、动滑轮、滑轮组提升重物时，所做的功有哪些？ 【探究合作】 1.分析以下实例中的问题。

思考交流完成下列问题： A 图中拉力做了哪些功。其中对人有用的功是什么？对人没有用，但是使用滑轮时不得不做的功有哪些？ B 图中拉力做了哪些功。其中对人有用的功是什么？对人没有用，但是使用杠杆时不得不做的功有哪些？ 2.起重机的机械效率是60%表示什么意思？有没有机械效率大于或等于100%的机械？为什么？ 3.合作探究：测量如图滑轮组提升钩码时的机械效率，需要测量哪些物理量？使用什么测量工具？ 请按要求测出该滑轮组的机械效率 第一次实验提升一个钩码，第二次实验提升两个或三个钩码，分别测出提升不同重物时的机械效率。 A ．用动滑轮和桶将沙子运到三楼 B ．用杠杆将石块提起来

甲 1 2 实验结论： 【达标检测】 1．甲、乙两种机械的效率分别是70％和50%，则下列说法正确的是 （ ） A ．使用甲机械省力 B ．使用甲机械做功快 C ．在相同时向内，使用甲机械完成的功多 D ．乙机械的额外功在总功中占的比例大 2．关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ） A ．功率越大，做功越快，机械效率越大 B ．做功越少，功率越小，机械效率越小 C ．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关

人教版八年级物理学案设计 12.3机械效率(无答案)

第十一章 功和机械能 第三节 机械效率导学案1 八（ ）班 学号（ ）姓名:_________ 学习目标 1．理解为什么使用机械不省功。 2.能正确找到有用功、额外功、总功。 3.能说出机械效率的含义。 4.能利用机械效率公式进行计算。 学习重难点：机械效率；机械效率的计算 学点预习： 1.使用动滑轮省 ，但 ，在提升物体时，要克服动滑轮的 和 做功，故要多做功，即使用动滑轮 功。 2．功的分类：（1）有用功__________________________________________________________。 （2）额外功_______________________________________________________。 （3）总功__________________________________________________________。 （4）三者关系___________________________________。 3．机械效率：（1）定义_____________________________________________________________。 （2）公式：______________________。 二、合作探究： 活动一、阅读课本85的内容，观看演示实验- 使用动滑轮省功吗？ 实验：如图1甲所示用弹簧测力计将钩码提升0.5m ；如图1乙所示用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样钩码提升0.5m 。将实验数据填入实验表格。 物理量符号 物理量 单位 单位符号 ? W 有 W 总 装置 钩码 重G/N 钩码升高的高度h/m 对钩码做 的功Gh/J 拉力F/N 拉力通过的距离s/m 拉力做的功FS/J

第1课时-认识机械效率(导学案)

第3节机械效率 第1课时认识机械效率 课题认识机械效率课型新授课 教学 目标 知识与技能 1.能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功. 2.理解什么是机械效率. 过程与方法 1.通过思考和讨论，知道W有用\,W额外\,W总的含义并清楚它们 之间的关系. 2.通过观察、分析和讨论，理解额外功产生的原因，知道机械效率 η<1. 3.会正确进行有用功、总功、机械效率的计算. 情感、态度 与价值观 培养学生自主学习、分析问题和归纳问题的能力，激发学生的求知 欲. 教学 重点 理解机械效率的概念，理解额外功产生 的原因，并能运用公式η=W有W总 ×100%进行计算. 教具准备 沙子、塑料桶、塑料袋、 细绳、弹簧测力计、滑轮、 刻度尺、多媒体课件等.教学教学 难点 知道机械效率η＜1，理解有用功、额 外功、总功之间的联系和区别. 教学课时1课时 法制渗透法制内容：《能源效率标识管理办法》 课前 预习 1.为达到某一目的必须做的功叫有用功；并非我们需要，但又不得不做的功 叫额外功；使用机械时，动力所做的功叫总功，它是有用功和额外功之和.三者的关系用字母表示：W总=W有+W额. 2.物理学中，将W有与W总的比值叫做机械效率，用字母η表示，则机械效 率的计算公式是 W W η=有 总 . 3.由于任何机械本身都有重力，转动部分都存在着摩擦，所以使用任何机械 都不可避免地要做额外功，因此机械效率总是小于1，使用任何机械不省功. 巩固 复习 教师引导学生复习上一节的内容，并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固. 新课 导入 师房屋装修时，要把一堆沙子运到楼上，你有哪些方法？请同学们思考讨论，将讨论结果记录下来，看哪一组同学想的办法最多？ 学生发表各自的看法. 师同学们说得很好，下面我们就以一个实验来探讨这个问题. 进行 新课 活动探究 教师选取动滑轮、塑料桶、塑料袋（重力忽略不计）提起沙子进行实验（可让学生实验）：第一次用塑料桶盛装一定重力的沙子进行实验,如图甲；第二次用塑料袋盛装相同重力的沙子提起相同高度进行实验,如图乙.把记录结果填在设计的表格中.

【人教版】八年级下册物理：第3节 机械效率导学案

第3节 机械效率 一、目标导引 1、通过实验和讨论知道有用功、额外功和总功的含义及三者之间的关系； 2、理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算； 3、会测滑轮组的机械效率。 4、知道提高机械效率的意义和主要方法。 二、探究学习 （一）通过实验和讨论知道有用功、额外功和总功的含义及三者之间的关系 学习活动1：探究实验：使用动滑轮是否省功？ 1、 用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。 2、 用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升的高度，再次计算拉力所做的 功。这两次拉力所做的功一样吗？为什么？ 展示评价1： 1、有用功是指 ，用符号 表示； 2、额外功是指 ，用符号 表示； 3、总功是指 ，用符号 表示；总功、有用功和额外功，它们之间的关系是 。 （二）理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算。 学习活动2：阅读教材，回答下列问题： 1、总功、有用功和额外功，它们之间的关系是 。 2、物理学中把 叫机械效率，它的符号是 ，写作： ，常用 来表示，机械效率的计算公式是 。有用功在总功中所占的比列越大，说明机械效率 。 3、总功等于有用功和额外功之和，则η又可以表示为 。 说明:①η 为一比值，没有单位（目前为止我们所学过的，唯一没有单位的物理量）； ②在实际中，由于机械自重、摩擦等因素的存在，额外功W 额外是一定存在的，即W 额外 > 0 ， 可见W 有用 < W 总，所以η < 100%，只有在理想机械中，忽略机械自重、摩擦等因素时，这时W 额外 = 0 ，η = 100% 。 ③机械效率表示有用功在总功中所占的比值，机械效率越大，做相同的有 用功，需要的总功越少，机械能够更好地发挥效用。η 的高低是机械性能优劣、 质量好坏的重要标志之一。 展示评价2：例题: 如图利用一个动滑轮把重为400 N 的货物匀速提高2 m ，所 用的拉力 F 是250 N ，求总功、有用功、额外功和动滑轮的机械效率。 （三）探究：测滑轮组的机械效率 学习活动3：仔细观察右图,如果要将重物提升上去，试着在图中画出两 种绕法。 2、根据图所示方式组装滑轮组，并进行实验，将实验数据填写在下表，测出有用功和总功，算出机械效率。

生产现场的156种浪费

生产现场的浪费 一、时间的浪费 1. 缺乏适当的计划,使人员在换规格时产生等待,或停工待料 2. 班长未能彻底了解其所接受之命令与指示 3. 缺乏对全天工作内容的认识 4. 对班长的命令或指示不清楚 5. 未能确实督导工具、材料、小装置等应放置于一定之处所 6. 不应加班的工作,造成加班 7. 未检视每一工作是否供给合适的工具与装配 8. 放任员工故意逃避他们能作的工作 9. 需要的人员不足 10. 保有太多冗员 11. 拙于填写报告及各种申请表格 12. 纵容员工养成聊天、擅离工作岗位、浪费时间之坏习惯 13. 疏于查问与改正员工临时旷职及请假的原因 14. 未要求员工准时开始工作,松于监督 15. 拖延决策 16. 班长本身不必要的请假与迟到或不守时 17. 迟交报告 18. 需要修理时未立即请查原因 19. 工作中不必要的谈话与查问 20. 班长不能适当的安排自己的工作与时间 二、创意的浪费-质量 21. 未能倾听员工的建议 22. 未能鼓励员工多提建议 23. 在各种问题上不能广听员工的意见 24. 不能广泛的研讯本身工作与业务之有关方法 25. 未询问新进人员过去之工作经验,以获取有益的意见 26. 未充分向其它部门(如技术对接细节、商务对接区域额外要求等)请教 27. 未考虑或指定适当人员处理所有有用的提案 28. 未能从会议中获取有益的意见 29. 管理机能不好 三、材料与供应品的浪费 30. 督导不良,造成材料的浪费 31. 对新人指导不够 32. 指派新工作时未充分指导 33. 蓝图或草图破损、难懂、看错、标准未及时更正、或自作主张 34. 机械故障或未调整好 35. 未对每一工序检查材料使用情形,(标准与差异分析)

机械效率导学案

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级物理课例 课题：机械效率 主备人：余新茂 审核人： 班级： 姓名： 日期： 一、学习目标 （一）知道什么是有用功、额外功和总功． （二）理解什么叫机械效率 （三）知道提高机械效率的意义和主要方法 （四）通过实验和计算总结滑轮组的机械效率和斜面的机械效率。 二、学习过程 （一）创设学习情境，明确学习目标（1min ） （二）指导独立学习，初步达成目标（17min ） 1、自学指导 请同学们认真阅读教材P85-P88的内容，同时思考下列问题： ①什么叫做有用功、额外功、总功?它们之间有什么关系 ②什么叫做机械效率，用什么符号表示？有没有机械效率100%的机械？举例说明通过什么途径 可以提高机械效率？ 2、自学检测 1、回答自学指导中的几个问题（对子互答）。 2、一人用滑轮组将100N 的物体提升了2m ，如果该滑轮组的机械效率为80%，则该人做的有用功是____________J ，做的总功是____________J 。 3、用滑轮组提起重为630N 的物体，绳子自由端拉力F 为300N ，重物以0.2m/s 的速度匀速上升，求滑轮组的机械效率。 （三）引导小组学习，落实学习目标（17min ） 探究点一：探究滑轮组的机械效率 探究指南：学生认真看课本86~87“实验：滑测量轮组的机械效率”，完成以下问题： 在课本图12—3-2所示的实验中， （1）要测量该滑轮组的机械效率需要测量那些物理量？在这些量中，那些量是必须测量？那些量是可以不测也能算出机械效率的？你能说明道理吗？ （2）为什么要拉着弹簧测力计沿竖直方向匀速运动？ （3）在测量各个量时还要注意什么问题？ （4）实验的记录表格是如何设计的？把它画出来。 2、分析三次实验的数据你能得出影响滑轮组机械效率的结论吗？ 探究点二：探究斜面的机械效率 斜面是一种最简单的机械，它的机械效率如何计算呢？ 例 1 如右图，斜面的机械效率是多少？ 例 2 p88课后3 （四）当堂训练反馈，巩固学习目标（10min ） 1、课后P88 2、4 2．某人用手将一物体竖直搬高1米和用机械效率为80％的斜面将它升高1米，比较这两种情况下 人所做的功 ( ) A ．用斜面使物体上升做的功多 B ．用手竖直举高物体做的功多 C ．两种情况做的功一样多 D ．无法比较 3. 某同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率.他用Ｆ＝10Ｎ的拉力将重17 Ｎ的重物匀速提升0.2m ，在这一过程中，他做的总功为 Ｊ，其中有用功为 Ｊ，测出的滑轮组的机械效率为 .

八年级物理下册第十二章简单机械第三节机械效率导学案无答案新版新人教版

NO:25 第三节机械效率 学习目标 1.理解什么是有用功，额外功和总功，理解三功之间的数量关系。 2.知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计算。 3.知道机械效率取值范围及原因。 【预习生成】 知识回顾：（要求：独立完成）时间3分钟每空0.5分 1.做功的两个必要因素：一是物体要作用，二是物体要在方向上通过一定的。 2.功等于与的乘积。用公式表示。 3.功的原理：使用任何机械都不______。即W用机械 ____W不用机械. 4.光滑程度相同的斜面，越平缓越______（省力或费力）。 【新知探究】 1.有用功、额外功和总功时间20分钟每空 0.5分 我们学校的学生宿舍楼正在建设中，现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上, 利用P107页的三种方法向宿舍楼上运沙子，按表中要求通过计算回答哪种方法最好？哪种最不好？并 2.以方法二为例： A.那么为了完成目的而做的功是对_____做的功。这部分功等于______________J。 B.为了达到目的不得不多做的功是对_______做的功。这部分功等于__________J。 C.那么在整个过程中人所做的总功是对____和______做的功。这部分功等于______J。 结合108页内容总结： 有用功是_______________________________________________。 额外功是________________________________________________。 总功是____________________________________________。 【达标检测】 1.甲用桶从井中提水其中对_______做的功是有用功,对_____做的功是额外功，有用功和额外功的总和是__________。 2.乙从井中捞水桶，桶中带有半桶水，则对_____做的功是有用功，对____做的功是额外功，___________________________是总功。 3.假如用斜面推沙子，对_________做的功是有用功、对_______做的功是额外功，___________________________是总功。 4.使用滑轮组提起10N的重物，使它上升0.2米，拉力是4N，拉力的作用点上升了0.6米，拉力对滑轮所做的功___J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为___J，这个功叫___功。用来克服滑轮重力、绳重和滑轮间摩擦所做的功叫功。 5. 机械效率（根据上面的计算数据完成下列表格）

2021届河南省天一大联考“顶尖计划”高三上学期第一次联考试题 物理 Word版含答案

绝密★启用前 河南省天一大联考“顶尖计划”2021届高三阶段性测试(一) 物理 全卷满分100分，考试时间90分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题作答用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷和草稿纸上无效。 3．非选择题作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试卷和草稿纸上无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需上交答题卡 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一个选项符合题目要求，第8～10题有多个选项符合要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1.高铁在运行过程中要受到很大的空气阻力，空气阻力的大小与高铁运行的速度大小间满足关系式f ＝kv 2，k 为比例常数，则k 的单位用国际单位制的基本单位可表示为 A.kg/m B.N ·s/m C.kg ·m D.N ·s 2/m 2 2.2020年6月23日上午，北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射。北斗三号地球同步轨道卫星有2种——地球静止轨道卫星(运行在地球同步轨道)和倾斜同步轨道卫星(其轨道平面与赤道平面有一定的夹角，周期与地球自转周期相同)。两种同步轨道卫星均绕地球做匀速圆周运动，下列说法正确的是 A.倾斜同步轨道卫星可能定点在北京上空 B.倾斜同步轨道卫星和地球静止轨道卫星内的仪器均处于平衡状态 C.倾斜同步轨道卫星的运行速率可能大于地球静止轨道卫星的运行速率 D.倾斜同步轨道卫星的机械能可能大于地球静止轨道卫星的机械能 3.电动车是目前使用最为广泛的交通工具之一。某驾驶员和电动车总质量为m ，在平直公路上由静止开始加速行驶，经过时间t ，达到最大行驶速度v m 。通过的路程为s ，行驶过程中电动车功率及受到的阻力保持不变，则 A.在时间t 内电动车做匀加速运动 B.在时间t 内电动车的平均速度要小于2 m v

15.2《机械效率》导学案(第二课时)

15.2 《机械效率》导学案（第二课时） 班别：______姓名：________ 一、学习目标 1．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 2．知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，从而增强将科学服务于人类的责任感。 二、复习：生活中_______、_______、______相当于斜面。使用斜面可以______。 三、探究：斜面的机械效率和哪些因素有关？ 一起来思考： 1．你测量斜面的机械效率依据（或原理）是什么？___________ 2．选哪些实验器材？_______、_______、_______、________、_______、_______。 3．实验中需要测哪些物理量？________________________ 怎样计算总功？______ 有用功？______ 4．省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系？倾斜程度越大，斜面越______。 猜想：斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系？在其他条件一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越______。 5．如何设计记录表格？

6．讨论：斜面的机械效率跟哪些因素有关？ 斜面的粗糙程度相同时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越______。 四、例题讲解： 例题：有一斜面长L=8m ，高h=2m ，把质量为200 kg 的物体沿斜面匀速拉到斜面 顶端，若受到的阻力是物重的0.1倍，求斜面的机械效率。 五、课堂小测 1．小明在探究斜面的机械效率与它的粗糙程度的关系时，有以下步骤： ① 用弹簧测力计测出木块的重力G ② 用刻度尺量出斜面的长度S 和高度h1 ③改变斜面的倾斜程度，量出斜面的高度h2 ④用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力F2 ⑤用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力F1 请你帮小芳排列出正确的先后顺序：____________________ 2．小芳在研究斜面的机械效率与它的粗糙程度的关系的方案如下。请你帮其补充完整。 猜想：表面越光滑，机械效率越高？ 实验器材：斜面、木块、弹簧测力计、刻度尺、毛巾 （实验过程中，保持木块的重量G 不变，斜面长S 不变，斜面的高度h 不变，改变的是 斜面的粗糙程度和拉力F ，这种实验方法叫做_____________法） 实验步骤： ① 用_____________测出木块的重力G （填写仪器名称） ② 用_____________两处斜面的长度S 和高度h （填写仪器名称） ③ 把木块放木板上，用弹簧测力计拉木块做_____________，读出拉力F1 ④ 在木板上铺好__________，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力F2 计算公式：W 有=Gh W 总1=F 1S W 总2 =F 2S

《机械效率》导学案一

机械效率 第1课时机械效率及其计算 1. 了解有用功额外功和总功概念； 2. 会进行机械效率地计算 有用功额外功和总功 ●自主预习： 阅读课本第85面第86面,完成下列填空： 1．有用功: 在工作时,对人们有用地功.用符号 W 有 表示 2．额外功: 在工作时,对于额外负担所不得不做地功.用符号 W 额 表示 3 ．总功: 有用功与额外功地和,也叫动力功.用符号 W 总 表示 ●小组讨论： 1．各小组分工合作,完成下面实验： （1）如图甲,用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定地高度,计算拉力所做地功 W 1 . （2）如图乙,用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样地钩码缓慢地提升相同 地高度,再次计算拉所做地功W 2 . （3）比较W 1 W 2 地大小并分析原因. 2．讨论： ①有没有一种简单机械只做有用功,不做额外功 没有 ②使用不同地简单机械做功,完成相同地有用功时,所做地总功是否相同这说明什么 不同,这说明额外功不同 ③额外功在总功中占地比例越多越好,还是越少越好 额外功在总功中占地比例越少越好 ④一定地总功中,额外功少意味着什么 有用功多 ●教师点拨： 在使用机械时,我们总是希望额外功在总功中所占地比例尽量少些,这样可以让机械处于一个高效率地状态,以尽可能少地消耗,取得尽可能多地效益. ●跟踪练习： 1.用桶从井中提水地时候,对水做地功是有用功,对桶做地功是额外功. 2.如果桶掉进井里,从井里捞桶时,捞上来地桶带有一些水,这时对桶做地功是有用功,对水做地功是额外功.

3.（2012·天津）如图所示,工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高地三楼,沙子地质量为50kg,装沙子地桶地质量8kg,动滑轮地质量为2kg,工人匀速拉绳子地力为300N（忽略摩擦和绳重,g取10N/kg）求： （1）工人做地总功； （2）工人做地额外功. 解：(1)拉力做功：W总=Fs=300 N×12 m=3600 J； （2）∵忽略摩擦和绳重,∴W额=（G桶+G动）h=（m桶+m动）gh =（8 kg+2 kg）×10 N/kg×6 m=600 J 机械效率地计算 ●自主预习： 阅读课本第86面,完成下列填空： 1．在使用机械时我们最关心地是所做地这些总功中,有用 功究竟占了多少. 为此我们引入一个新地物理量, 叫做机械 效率 ,它表示地是有用功与总功地比值.用符号η表示, 读作“依塔”（yita） . 2．机械效率地计算公式:η= W有用/W总 . ●小组讨论： 1．用一动滑轮把重40N地物体匀速提高20m,所用地拉力是25N,则拉力地作用点移动地距离是多少动滑轮地机械效率是多少 解：拉力地作用点移动地距离S=2h=2× m= m 有用功W有=Gh=40 N× m=8 J 总功W总=Fs=25 N× m=10 J 动滑轮地机械效率是η=W有用/W总=8 J/10 J=80％ 2．结合上题计算结果和课本86面：起重机抽水机地大致机械效率范围.思考：为什么机械效率总小于1 利用滑轮组做功时,不可避免地要做额外功,使有用功总比总功小,而机械效率等于有用功除以总功,所以滑轮组地机械效率总小于1. ●教师点拨： 1.机械效率η是个百分数,一定小于100%,没有单位. 2.机械效率是描述机械性能优劣地物理量,机械效率高地机械性能优良.机械效率地高低与所使用地机械工作时是否省力及省力多少无关；与机械工作时地快慢程度无关；与机械工作时所完成地功地数量多少也无关． ●跟踪练习： 1．（2012·阜新）关于功率和机械效率地说法中,正确地是（ D ） A．功率大地机械,做功一定多B．做功多地机械,机械效率一定高 C．效率高地机械,功率一定大D．做功快地机械,功率一定大 2．用动力臂是阻力臂2倍地杠杆将重400N地货物抬高20cm,手向下压杠杆地力是240N,手下降地高度是多少cm这个杠杆地机械效率是多少 解：手下降地高度h 手=2h 物 =2× m= 有用功W 有=Gh 物 =400 N× m=80 J