孩子早恋教育如何把握“度”？

孩子早恋教育如何把握“度”？

咨询：

家长黄先生：孩子早恋了，担心会影响孩子学习，也担心孩子精力受到影响，想跟孩子沟通，又不知该从什么角度出发？谈话的尺度也不知如何把握。

建议：

对于青春期孩子的情感问题，作为父母不要反应过度，先要确定孩子是否真的处于恋爱当中，还是青春期的萌动，然后再针对不同阶段采取相应的措施。其实，孩子长到十三四岁对异性有了好感，这说明孩子是在正常发育。这个年龄阶段的孩子情窦初开，对异性有点朦胧的感觉是再正常不过的事。相信很多家长年轻时也有过类似的感觉。

如果孩子只停留在喜欢异性的基础上，家长们大可不必担心，更不要强行的去破坏这份美好，甚至捕风捉影，严密监视，跟踪调查，无所不用其极。

这样的后果只会推动孩子向极端的方向发展，使得孩子处处与你对着干。父母强行干预和扼杀青春期情感，会让孩子误认为动感情是一种不好的事，让孩子有罪恶感，影响孩子长大后恋爱和择偶。那么正确的做法是什么呢？

就一句话：顺其自然，正面引导。因为绝大多数孩子对异性的喜欢是成长的阶段性表现，大多会成为一种成长的推动力。

也有一些孩子，由于多种原因，他已经陷入感情的漩涡无法自拔，家长要如何应对呢？家长先要共情，肯定他（她）喜欢的人的优点，并积极与之分享快乐和痛苦。这样孩子才会把你当作可信赖的朋友，才能与你讲真话，你也才能知道孩子情感的发展阶段。

具体做法：

一，营造孩子可信赖的家庭环境。

很多孩子早恋，是因为他缺少关爱，作为家长要营造温馨的家庭环境，让孩子时刻觉得家庭最安全，也就减少了他情感依托转移的几率，会把很多濒临早恋的孩子拉回来。

二，寻求老师的帮助。

大部分孩子的早恋都是在学校或在班级开始的，班主任的正面引导，可以使孩子尽快回到正确的交往观上，减少感情升华的可能，而且班主任在班级营造的同学之间文明交往的氛围也会对孩子起到教育作用。

三，如有必要联系对方家长，达成共识，一起为孩子曾经的美好情感做正确指引。双方家长必须明确表明立场，不能含糊其辞，造成孩子的误解，起到推波助澜的负面作用，为避免交流上的误解，建议由老师出面协调会好些。

四，当所有的办法用尽没有效果的时候，就要尝试给孩子换个环境。

但一定要在孩子愿意配合家长的教育前提下，切不可强行为之，造成意想不到的后果。很多事例表明，孩子学习环境更换后，不久就会有新的心仪对象，达到了转移情感的目的，家长再适时引导，相信很快能步入正轨。