北京中医药大学校徽校标

文档编号：0000 134

VI设计

北京中医药大学

（蓝图VI设计内部资料）

一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

北京中医药大学校徽

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南阳理工学院试卷模式A

南阳理工学院2009－2010学 年第二学期试卷 课程：算法设计与分析 （A） 评卷人（签名）：复核人（签名）： 一、选择题（每小题3分，共15分） 1．算法分析是（）。 A．将算法用某种程序设计语言恰当地表示出来 B．在抽象数据集合上执行程序，以确定是否会产生错误的结果 C．对算法需要多少计算时间和存储空间作定量分析 D．证明算法对所有可能的合法输入都能算出正确的答案 2．设A[1..60]={11，12,…，70}。二分搜索算法在A 上搜索x=7、33、70、77 时执行的元素比较次数分别为a、b、c、d，则（）。 A．ab=c=d C．a1；T(1)=1。 则Ｔ(n)= 。 2. 子集和数问题一般陈述如下：已知n+1个正数：w i(1≤i≤n)和M，要求找出w i的和数是M 的所有子集。其解可以表示为n-元组(x1, x2,?, x n)，这里x i∈{0,1}，1≤i≤n。如果没有选择w i，则相应的x i=0；如果选择了w i，则x i=1。考虑以下实例：n=6，M=20， W(1:6)=(3,7,10,12,13,15)。其解向量可表示为6元组(x1 ,x2 ,x3 ,x4 ,x5 ,x6)，其中x i=0 或1，1≤i≤6。该问题的所有解为 ________ _ __ 。 3．用方法对状态空间 树进行搜索时，每个结点最多只有一次机会成 为扩展结点。 4．已知将两个分别包含n 个和m 个记录的已 分类文件归并在一起得到一个分类文件需作

中华女子学院

中华女子学院 2017-2018学年 第二学期 研究生课表 研究生处 2018年1月

2017-2018学年第2学期 研究生课表 2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女服务领域） (3) 2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女维权领域） (4) 2017级社会工作专业硕士研究生课表（儿童保护与家庭教育服务领域） (5) 2017级社会工作专业硕士研究生课表（妇女发展领域） (6) 2017-2018学年第2学期校历 (7)

2017级社会工作专业硕士研究生课表 （妇女服务领域） 学期： 2018年春 注：1.本学期专业实习（二）至少200-300小时，具体安排见MSW中心实习安排。 2.根据校历，2017-2018学年第二学期教学时间从2018年3月5日至2018年7月13日止，共19周。具体参见中华女子学院2017-2018学年第二学期校历。其中，2017级社会工作硕士专业学位研究生专业学位研究生教学周为1--10周。第11-12周为考试周，第13-17周为专业实习二，18-19周实习二总结。

2017级社会工作专业硕士研究生课表 （妇女维权领域） 学期： 2018年春 注：1.本学期专业实习（二）至少200-300小时，具体安排见MSW中心实习安排。 2.根据校历，2017-2018学年第二学期教学时间从2018年3月5日至2018年7月13日止，共19周。具体参见中华女子学院2017-2018学年第二学期校历。其中，2017级社会工作硕士专业学位研究生专业学位研究生教学周为1--10周。第11-12周为考试周，第13-17周为专业实习二，18-19周实习二总结。

世界500强公司安徽新华学院校招面试题

研发部门职位通用 校招题库 世界五百强 R & D POSITION SCHOOL RECRUITMENT 安徽新华学院 研发部门职位通用 校招题库 招聘笔试-必须通过 校招面试题（含答案） 51企营企业管理资料文集

1、马路上有编号1,2,3...10的十盏路灯，为节约用电而又不影响照明，可以把其中3盏灯关掉，但不可以同时 关掉相邻的两盏，在两端的灯都不能关掉的情况下，有()种不同的关灯方法。 A、20 B、60 C、120 D、240 参考答案： 2、下面程序输出是什么 1. int main() 2. { 3. bool first=true; 4. int sum=0; 5. int value; 6. unsigned short i=0xFFFF; 7. for (;i>=0;--i) 8. { 9. if (first) 10. { 11. value=65536; 12. sum+=value%3; 13. first=false; 14. } 15. else{ 16. sum+=--value%3; 17. if (value<=0) 18. { 19. cout<

广州民航职业技术学院校徽【精选】

广州民航职业技术学院校徽 广州民航职业技术学院校徽说明： 1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。 2. 整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。 3.“广州民航职业技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。广州民航职业技术学院校徽相关内容:新疆财经学院校徽福建医科大学校徽南开大学校徽广州民航职业技术学院校徽泰州职业技术学院校徽西南政法大学校徽唐山学院校徽中华女子学院校徽

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

中国各大学高校校徽大全

中国大学校徽大全 北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学 北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院 中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学

首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学 外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学

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沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学大连交通大学 大连海事大学大连工业大学 沈阳建筑大学 辽宁工业大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 辽宁医学院 大连医科大学 辽宁中医药大学 沈阳药科大学 沈阳医学院 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 鞍山师范学院 东北财经大学

2020年智慧树知道网课《人力资源管理(山东联盟—山东女子学院)》课后章节测试满分答案

绪论单元测试 1 【判断题】(5分) 人是企业的唯一可持续的竞争优势。 A. 对 B. 错 第一章测试 1 【判断题】(5分) 人力资源是人所具有的对价值创造起贡献作用并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。 A. 对 B. 错

2 【判断题】(5分) 人力资源与人力资本之间的区别首先在于将“人力”视作“资源”还是“资本”。 A. 错 B. 对 3 【判断题】(5分) 人力资源开发与管理指运用现代化的科学方法，对于一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织目标。 A. 对 B. 错

4 【判断题】(5分) 录用甄选要在招聘的基础上进行，没有人来应聘，就无法进行甄选。 A. 错 B. 对 5 【判断题】(5分) 人力资源战略与企业战略配合，可以帮助企业增加利用市场的机会，提升企业内部的组织优势，帮助企业实现其战略目标。 A. 对 B. 错

第二章测试 1 【判断题】(5分) 人力资源管理是对人进行的管理，因此对人的基本看法将直接决定着人力资源管理的具体管理方法，人性假设从而也就构成了人力资源管理的一个理论基础。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(5分) 人的需要有高级和低级之分，从低级到高级可划分为多个层次，人的最终目标是满足自我实现的需要，寻求工作上的意义。 A. 错 B. 对

3 【判断题】(5分) 人的很多需要不是与生俱来的，而是在后天环境的影响下形成的，一个人在组织中可以形成新的需求和动机。 A. 对 B. 错 4 【判断题】(5分) 一个人在组织中是否感到满足，是否肯为组织奉献，取决于组织的状况与个人的动机结构之间的互相关系。 A. 对 B. 错

中国大学校徽大全

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(完整版)教学大纲-电子科技大学教务处

《电子技术基础实验Ⅰ》课程教学大纲 课程英文名称：Fundadamentals of Electronic Technology Lab Ⅰ 课程代码：E0200710 学时数：20 学分数：1 课程类型：实验课程 适用学科专业：电子类专业 先修课程：电路分析 执笔者：崔红玲编写日期：2013-11-15 审核人： 一、课程简介 本课程是电子信息工程、通信工程等电子类专业的一门重要实验课程，以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的电子测量方法，能够设计搭建简单的单元电路。 一、Introduction This course is an important experiment course in electronic and communication engineering. Based on the “Basic Theories of Circuit Analysis”, this course not only serves for the theory courses, but also aims at helping students have a perceptual cognition on electronic engineering projects. Students in this course will be able to know about basic electronic components, use electronic measurement devices, handle simple electronic measurement methods, and design and build the basic circuit unit. 二、课程目标 引导学生建立工程上的感性认识，增强培养学生实践动手能力。通过设计单元电路引导 学生学会应用理论知识，通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引导学生学会独立思考， 培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。 二、Goals The course will guide the students to have a perceptual cognition on electronic engineering -on ability. Student will be able to apply the electronic theory and thus improve the students’ hands practically by designing the circuit unit. Also, They will have the ability to think independently by solving the problems and faults in the experiments. These teaching activities will enhance

中华女子学院本科学年论文撰写规范 - 给学生(最新2015)

中华女子学院管理学院学年论文撰写规范 （试行） 1 内容要求 1.1 论文题目 论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当，一般不宜超过24个汉字。必要时可加副标题。 1.2 封皮作者及指导教师 包括作者的姓名，所属专业、年级及学号、指导教师的姓名。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 论文摘要 论文摘要应概括地反映出学年论文的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要以200—300字为宜。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。 1.4 论文正文 论文正文是学年论文的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.4.1 绪论 绪论是学年论文主体的开端。绪论包括：学年论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；论文的研究方法等。 1.4.2 论文主体 论文主体是学年论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面： (1) 人文社科类论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

(2) 理工科类论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。 (3) 对研究内容及成果应进行较全面、客观的阐述，着重指出研究内容中的创新、改进与实际应用之处。在阐述中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。 1.4.3 结论 结论是学年论文的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 1.5 参考文献 按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。 论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只要求列出正文中引用或参考的有关著作和论文。一篇著作或论文在正文中多处被引用时，在参考文献中只能出现一次。 1.6 附录 对于一些不宜放入正文中、但作为论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入论文的附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。 2 书写规范与打印要求 2.1 论文文字和字数 除外语专业和留学生外，一般用汉语简化文字书写，字数不少于5000字。 2.2 论文书写 论文一律在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上，单面打印。 2.3 字号和字体 一级标题：四号宋体加粗 二级标题：小四号宋体加粗

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片 1. 清华大学 2 .北京大学 3.浙江大学 4.上海交通大学 5.南京大学 6.复旦大学 7.华中科技大学 8.中国科技大学 9.武汉大学 10.西安交通大学 11.吉林大学 12.中山大学 13.四川大学 14.哈尔滨工业大学 15.山东大学 16.南开大学 17.天津大学 18.北京师范大学 19.中南大学 20.东南大学 21.厦门大学 22.中国人民大学

23.北京航空航天大学 24.大连理工大学 25.西北工业大学 26.同济大学 27.华南理工大学 28.重庆大学 29.华东师范大学 30.兰州大学 31.北京理工大学 32.中国农业大学 33.湖南大学 34.东南大学 35.郑州大学 36.南京航空航天大学 37.苏州大学 38.华东理工大学 39.武汉理工大学 40.南京农业大学 41.中国石油大学 41.中国石油大学（华东） 42.北京科技大学 43.上海大学

44.西安电子科技大学 45.中国矿业大学 46.西南大学 47.暨南大学 48.电子科技大学 49.东北师范大学 50.华中师范大学 51.南京理工大学 52.南京师范大学 53.西北农林科技大学 54.西北大学 55.西南交通大学 56.中国海洋大学 57.扬州大学 58.北京化工大学 59.华南师范大学 60.北京交通大学 61.湖南师范大学 62.华中农业大学 63.陕西师范大学 64.山西大学 65.南昌大学

66.河海大学 67.北京工业大学 68.华南农业大学 69.中国地质大学 70.南京工业大学 71.哈尔滨工程大学 72.福州大学 73.江南大学 74.燕山大学 75.东华大学 76.河北大学 77.河南大学 78.合肥工业大学 79江苏大学 80.浙江工业大学 81.山东农业大学 82.首都医科大学 83.云南大学 84.北京邮电大学 85.湘潭大学 86.中南财经政法大学 87.中国医科大学

安徽新华学院2020年普通专升本招生公共课考试说明

安徽新华学院2020年普通专升本招生公共课考试说明 安徽省2020年普通高校专升本招生考试实行“2门公共课+2门专业课”的入学测试方式，考试科目分文理科，文科2门公共课为“大学语文+英语”，理科2门公共课为“高等数学+英语”，2门专业课为高职（专科）阶段所学专业课程。为便于考生复习迎考，现对我校三门联考公共课的考试内容要求和试卷结构形式分别做如下说明。 大学语文 一、考试内容与要求 考查考生识记、理解、阅读、分析、写作、应用等能力，包括识记基础知识（语言知识、文学知识、应用文知识）、阅读能力和写作能力。 （一）识记基础知识 1.语言知识 常用的文言实词和虚词，常见文言语法规律；常用现代汉字读音，现代汉语词语，现代汉语语法规范，常见现代汉语修辞手法。 2.文学知识 中外著名作家的相关信息；中外名作的创作背景、思想内容、艺术成就；中国文学史上重要流派；名篇名句；诗、词、赋、戏曲、小说等文体知识。 3.应用文知识 基本的应用文体的语言要求及写作规范方面的知识。 （二）阅读能力 分析各类文体文本的材料、表现手法和表达技巧；理解文本的逻辑层次，概括其段落大意和文章主旨；根据文体特点分析文章语言特色；说明文中常见表达手法的作用；理解文言文句意，翻译文言文句子。 （三）写作能力 考查考生的书面表达能力，要求写一篇不少于800字议论文。 二、考试形式与试卷结构 考试采用闭卷、笔试；考试时长为120分钟；试卷总分为150分。 题型包括客观题和主观题。 高等数学 一、考试内容与要求 主要检测考生的数学知识水平和应用能力。 （一）微积分 函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微分法、二重积分、微分方程、无穷级数。 （二）线性代数 行列式与矩阵、线性方程组。

山东女子学院2021年普通专升本统一考试学前教育学名词解释题库

密级★启用前考试类型：专业综合能力山东省2021年普通高等教育专升本考试专业综合能力测试题库及参考答案院校科目及题型：山东女子学院《学前教育学》名词解释 该题库为本校专升本专业综合能力测试题库的一个题型的题库，该考试科目有多个常见题型题库。该科目为闭卷考试，时间120分钟，考试后需要将试卷和答题卡一并上交。 注意事项: 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规定的位置上，并将姓名、考生号、座号填(涂)在答题卡规定的位置； 2.答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、名词解释 1．间接教学 答:指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具.榜样.幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者.合作者.游戏伙伴.活动环境的创设者.材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。 2．幼儿园的教育目标 答:实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体.智.德.美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 3．儿童观 答:儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。 4．最近发展区 答:教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。 5．幼儿园课程评价 答:是以一定方法和途径对幼儿园课程设计.幼儿园课程的实施及其结果等问题进行全面系统的分析和比较，对幼儿园课程的价值和效益作出判断的过程。 6．间接指导 答:指教师在幼儿游戏过程中的一种指导方式。教师应通过观察幼儿游戏，适当时候参与幼儿游戏，但是这种参与以不干扰幼儿游戏顺利进行.不限制幼儿积极性和创造性发挥为前提，要善于启发和转换角色，而不是一种干涉。 7．幼小衔接 答:指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动.作息制度.师生关系.环境布置.社会期望等都存在差异，导致儿童的生理.心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的.整体性的工作，需要各个环节的密切配合。 8．儿童的发展 答:指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。

中华女子学院学前教育系近三年毕业生就业情况及思考(精)

中华女子学院学前教育系近三年毕业生就业情况及思考 赵伟（中华女子学院学前教育系，北京） [摘要]：高校毕业生的就业工作是高校人才培养的重要组成部分，随着高等教育规模的迅速扩大，高校毕业生就业已引起社会各界的关注。本文分析了学前教育系近三年毕业生就业情况及就业思想观念，并对今后的工作提出思考。 [关键词]：学前教育专业毕业生就业情况思考 一、问题的提出 高校的根本任务是“培养人”，能否为国家培养和输送大批高素质的骨干人才，是关乎高校办学方向的重大问题，也是国家和社会评价一所大学办学水平的重要指标，而高校毕业生的就业率则是这一指标包含的重要因素之一。然而在我国高校连年扩招，高等教育毛入学率逐年提高的同时，大学生就业问题也随之凸现出来，来自教育部的数字显示，大学生就业率近年来一直在70%左右徘徊。换言之，近年来，高校毕业生的失业率可能高达近30%。 从1998年开始扩招，其后大学生数量以每年10%的速度增长，2003年第一批本科生开始毕业，人数达到了212万，比2002年增加67万，就业率70%，64万人尚未及时找到工作；2004年，毕业生高达280万，有80万人不能及时就业。毕业生人数总量已由1999年的100万，迅速增长到2005年的338万，2006年突破了400万。大学生就业难已是不争的事实，从2003年的212万，到2006年的413万，高校毕业生总数的增长率远多于市场可提供的职位数的增长。如图（1）所示： 毕业生人数（万人）

图（1）2001—2006年全国普通高校毕业生人数 2001年至2006年，我国普通高校毕业生的人数分别是115万、145万、212万、280万、338万、413万，以当年9月1日为截止日期统计其初次就业率则为：90%、80%、70%、73%、72.6% 、74%。如图（2）所示：2003年毕业生初次就业率显然受到了“非典”和1998年高校扩招的影响。 图（2）2001—2006年全国普通高校毕业生初次就业率大学生一夜之间由“天之骄子”沦落成弱势群体，并逐渐沦为一个新的失业群体，这种高学历群体就业问题不仅影响社会的稳定，同时也是对本来有限的教育资源的极大浪费。为了解决大学生就业难的问题，社会各界都积极为大学生就业献计献策，国家颁布了一系列意在解决大学生就业问题的相关政策，提倡学生到基层就业，到西部欠发达地区就业，转变就业观念。同时，各大媒体也把目光聚焦在大学毕业生身上，深入全面的分析就业形势、就业特点，并提供具体详细的数字。各个学校也采取这样或那样的办法，帮助学生就业，比如举办就业指导讲座，建立实习基地，吸引用人单位到校园招聘，等等。然而，这些努力在日益紧张的就业形势面前却多少显得有些力不从心。 二、近三年我系毕业生就业基本情况与分析 在全国扩招的背景下，我系毕业生的数量也将逐年增加。由于我系及其毕业生多年来在社会上树立了良好的形象，近年来已建立起校内较为完善的就业市场和运转良好的就业工作体制，加之全系老师的共同努力，仍然保证了全系毕业生就业工作的顺利进行。尽管我系毕业生的就业状况受到全国形势的影响，许多用人单位的计划招聘人数虽然有所减少，但还是踊跃来我校招聘毕业生。我系每年举办一场专场招聘会和多场小型招聘会，及时为毕业生搭建就业平台，在就业日益竞争的今天，我系毕业生就业率仍保持了较高的水平。2005年毕业生人数71人，就业率98.95%；2006年毕业生人数78人，就业率100%；2007年毕业生人数133人，就业率100%；如表（1）所示：2005年—