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好习惯从小培养(2)

好习惯从小培养

我国著名教育家叶圣陶先生说过，什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。小学数学新课程标准明确也指出：“小学数学要从小给学生打好数学初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。”学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要,良好学习习惯的形成不仅直接影响到数学教学任务的完成，而且对学生今后的学习、工作起积极的推动作用。培养学生良好的学习习惯，即是小学数学教学的要求，也是培养二十一世纪人才的迫切需要。而小学低年级是小学生行为习惯形成的关键时期,也是培养学生良好学习习惯的最佳时期。因此，在低年级数学教学过程中,不仅要注重教学，更要注重学生学习习惯的培养。根据小学生的心理及年龄特点,结合自己多年的教学经验,我认为小学低年级教师应该着力从以下几个方面的学习习

惯进行培养。

一、课前准备习惯的培养

课前准备是上好一堂课的前提，尤其是低年级教师应要求学生做好课前准备工作。为了让学生做到课前准备充分，我们要提出具体明确的要求，例如：在家准备好学习用品，学生课前预备铃响要作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静候老师来上课。这些经常检查、督促、评价。

二、课堂学习习惯的培养

想向40分钟课堂要质量，培养学生良好的课堂学习习惯是关键。（一）养成专心听讲的习惯

专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此教师要培养学生上课专心听讲的习惯。因此针对低年级学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点，这就要求老师精心设计教学内容，尽可能把数学课堂教学变得生动、有趣，充分激发起学生的

学习兴趣。教师上课时要精神饱满，力求语言生动有趣，条理分明，使课堂引人入胜，使每个学生喜欢听。在其他同学发言或回答问题时，要求他们认真听其他同学回答问题，仔细研究他们回答是否正确，有没有需要补充纠正的。在情况下，我常常利用学生喜欢表现的年龄特点，让他们都来做小老师，对发言的同学作一个评价，如：说一说你认为发言的同学说得好在哪里？不足在哪里？你给他什么建议等等。这样不仅让学生能够做到坚持专心倾听，而且让学生能更快更牢的掌握课堂知识，让学生的语言和表达能力也得到更大的提高。

（二）养成认真独立思考的习惯

数学是思考性极强的一门学科，因此可以说数学的学习过程是一个思维过程。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。要使学生独立思考，首先，要选好思考的内容。思考内容一般在知识的关键处，通过设计提问的形式出现。例如，教学“9加4”时问“你是怎样计算的？”“你是怎样把9凑出10的？”通过一个个问题，使学生在教师的指导下，独立地探索计算方法，培养了独立思考的习惯。其次，给予足够的思考时间。在一般情况下，当老师提出问题后，思维敏捷的学生能很快应答，这时为了照顾到中、差生，应该多留一些时间让大家思考，等待有大部分学生举手后，再根据情况，让不同层次的学生发表自己的见解。也可让那些没有举手的学生回答，让他们说说怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在提问时，应尽量照顾到全员参与，并且还要注意调动全班学生的积极性。

（三）养成质疑的习惯

爱因斯坦曾说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”质疑是解决问题的第一步,是创新的基础,善于质疑的学生,善于发现问题。质疑习惯就是凡事问一个“为什么”，这种习惯实质是一种刻苦钻研、不断进取的精神。在数学学习过程中,对学生质疑习惯的培养,老师要引导学生善于发现问题、提出问题、质疑问难，这就要求教师做到言传身教,要教给学生在哪里找疑点,一般来说,质疑可产生在新旧知识的衔接处、学习过程的关键处、算法规律的结论处等。在数学课堂上,教师应经常设计“自由提问”环节,鼓励学生变换角度,多提问题,相互自由解答疑问、解决问题。

三、良好作业习惯的培养

学生的作业是学生对已学知识进行巩固的一种重要手段，也是教师检查教学效果的有效方法。良好作业习惯是提高学习效率的有效手段。

（一）养成良好的书写习惯

首先，书写姿势要正确。从学生刚入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，身体要坐直，眼睛与作业本要保持一尺左右，握笔姿势要正确等。

其次，要求书写工整、格式规范。书写潦草，格式混乱，粗心马虎，都是造成错题的原因。要保证作业的正确性，就要克服这些不良的习惯。培养学生规范书写，就要从一年级抓起，要求学生写字一笔一画，做到规范工整。使学生逐步改掉粗心马虎的现象，养成认真完成作业的好习惯。对于多次潦草马虎的同学要狠得下心让他重做。

（二）养成认真审题的习惯

学生在解题中出现的许多错误，往往并非不懂或是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。因此，审题是正确解题的关键。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。教师要通过实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序，如解决问题时：一读题弄懂题意；二、找关键字词；三想数量关系。始终把审题摆在解题过程的第一位。每教一新课例题，教师都要有计划，有目的地，坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。

（三）养成独立完成的习惯。

做作业是学生自己的事，只有独立完成作业是发挥作业应有作用。作业中遇到困难，要先独立思考，实在想不出来问题也不要轻易放过，要请教老师和同学，弄懂后再独立完成，千万别只把答案抄了就了事。要经常表扬那些克服困难独立思考的学生，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。（四）养成认真检查、及时订正的习惯。

在完成作业后，要养成认真检查的习惯。如：在计算后，要检查有没抄错数，有没计算错，做到“一步一回头”，同时整个过程要写的工工整整。在全过程中，每个环节都踏踏实实，一丝不苟。当天错的作业必须当天全部改正完毕，每位同学要将做错的题重新在本次作业后面重新做一次。

学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，学生必然会有一个新旧反复的过程，这时教师不应操之过急，注意耐心个别纠正，及时提醒，在这个过程中教师必须要有耐心、持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。

总之，在低年级数学教学中，教师应运用各种手段方法培养学生良好的学习习惯，优化学习过程，提高学习效率，为确保教学质量和促进学生思维的发展打下坚实的基础；促使学生积极、主动地学习，让好习惯伴随孩子的成长，为其获得成功起到推波助澜的作用。

二年级学生应养成的好习惯

二年级学生应养成的好习惯、学习习惯 1、上课端正坐好的习惯。正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。 2、正确读写的习惯。注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书尺，手离笔尖一寸。二、行为习惯 1、课间做正当游戏的习惯。课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。 2、团结互助习惯。同学间要相互谦让。 3、进出教室，轻声慢步的习惯。出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。 4、尊敬老师的习惯。见了老师问“老师好” 5、与人和睦相处的习惯。尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。 6、借东西要还的习惯。向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，且信守诺言，按时归还。任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。 7、尊老爱幼的习惯。尊敬长辈，爱护晚辈。 8、爱护公物习惯。公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占

有，不能随意损坏。 9、勤俭节约的习惯。不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。不乱花钱。 10、有错就改的习惯。不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。 11、注意安全的习惯。要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。 12、不说脏话、不打架骂人的习惯。讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。三、生活习惯 1、坚持刷牙的习惯。 2、不随地吐痰的习惯。 3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。每周必须洗一次澡，不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢。指甲稍长即剪。 4、仪表大方得体的习惯。头发按时梳洗，勤剪头发。 5、保护眼睛的习惯。不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。认真做好眼保健操。 6、养成定时饮食的习惯，按时吃饭，不吃零食。 7、不在马路上追跑打闹的习惯。在马路上要右侧通行，不追逐打闹，以免发生安全事故。

小学二年级学习习惯养成教育活动方

xx学习习惯养成教育活动方案 xx坝小学教师xx世友一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的系列教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。为此，二年级班特制订学习习惯养成教育活动方案。二、总目标：在班级做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。三、十个基本行为规范会吃饭穿衣，会洗漱洗脚，会走路排队，会问候让座，会说普通话，会写规范字，会阅读观察，会学习健体，会助人求助，会劳动环保。四、十个行为规范要求 1、尊敬国旗，升国旗时肃立，行注目礼，少先队员行队礼，不说话乱动，保持肃静。 2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，帮助老师做力所能及的事情。 3、礼貌待人，同学间友好相处，互相关心、帮助，说话文明，习惯使用礼貌语，不骂人，不打架，不说脏话，不打扰别人的工作、学习、休息。 4、诚实守信，不说谎话，知错就改，不拿别人的东西，借东西及时归还，考试不作弊。

5、勤俭节约，爱惜学习、生活用品，不浪费学习用具，节约纸张，水电，不攀比吃穿，不带零钱，不买零食。 6、认真值日，保持教室、卫生区、寄宿生的宿舍整洁，保持环境，不随手乱扔果皮、纸屑等废弃物，随时拾拣，按时完成值日任务。 7、坚持锻炼，认真上体育课，做广播操，坐、立、行等姿势正确。 8、爱护公物，不在课桌椅、墙壁等处涂抹乱画，不损坏公物，损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。 9、遵守纪律，在公共场所、楼道等，不拥挤，不喧哗，不追赶，轻声慢步，礼让他人。放学后迅速排队，整齐走出校门，不乱改黑板上写的通知，遵守课堂纪律和公共秩序。 10、注意安全，珍爱他人和自己的生命，防火、防溺水、防触电、不携带火种，利器或不明真相的药品不做危险游戏，不喝酒，不抽烟，不赌博，不进网吧等未成年人不宜入内的场所。五、十六个学习习惯培养 1、专心听讲习惯 2、动脑多思习惯 3、举手发言的习惯 4、质疑问难习惯 5、阅读课本习惯 6、完成作业习惯 7、参与合作习惯 8、准确表达习惯 9、课外学习习惯10、快节奏有条理习惯11、查错习惯12、书写习惯13、记忆习惯14、预习习惯15、阅读积累习惯16、整理复习习惯六、实施步骤 1、宣传学习，提高认识，营造养成教育浓厚氛围。认识的高度，决定行动的力度。养成教育是素质教育的突破口，养成教育是推动学校整体工作的突破口，养成教育是促进教师专业化成长的突破口，养成教育是构建和谐社会的重要举措。

上海小学语文二年级下册期末试卷(最新整理)

上海小学语文二年级下册期末试卷一、单项训练。 1、把词语填写完整。16分千____百____ _____ ____斑斓一____无_____ _____耳______铃 _____天____地 _____ ____曼舞自相___ _____ _____ 然无____ 2、比一比，再组词10分提（）纱（）拨（）扶（）建（）题（）沙（）拔（）抚（）健（） 3、把合适的词语用线连起来。9分热烈地盼望元宵节吃月饼观察详细热情地鼓掌中秋节吃青团介绍熟练热切地招待清明节吃汤圆演奏仔细 4、连一连下面的歇后语。7分三十六计试试深浅投石问路走为上策孙悟空的金箍棒能大能小打破砂锅人人喊打老鼠过街白忙一场粪坑里的石头问到底猴子捞月亮又臭又硬 5、读句子，用上带点的词语（关联词）造句。6分感激----___________________________________________________ 不仅---而且----______________________________________________ 6、根据课文内容填空。4分细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着（　）。它们（）着（）的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中（）着。 7、把下面的句子按一定顺序连成一段话，把序号填在括号里。5分

5、写下面的字，注意各部分在田字格的位置。3分鸬袅拣（二）课外阅读11分（四）日月潭日月潭是我国台湾省的一个大湖。日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫”日潭”,一边像弯弯的月亮,叫”月潭”。两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠。日月潭在台中附近的高山上，水很深。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。 1、在括号里填上合适的词语。3分 ( )的台湾岛（）的大玉盘（）的树林 2、根据短文内容，把下面的句子补写完整。4分 ⑴日潭像_______________,月潭像___________________。 ⑵湖水像______________,小岛像__________________。 3、根据短文内容填空。4分日月潭在____________ ，它是一个_____________,把潭分成两半的是一个___________,那里______________非常美丽。三、看图写话。12分提示：图上画的是什么？什么地方？、仔细看看XXX在干什么，怎么了，XX在干什么，可能说什么，后来怎么样了。要求：根据图意，说几句连贯的话，再写下来。

2019二年级养成教育主题班会教案

我和好习惯交朋友 ------“养成教育”主题班会一、活动对象：二年级（2）班全体学生。二、活动目的: 1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。三、活动重点：能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。四、活动过程：（一）、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。（课件出示）专心听讲：（师）一二三，（生）坐端正。（师）小嘴巴，（生）闭起来。（师）小耳朵，（生）认真听。（师）小眼睛，（生）看黑板。（二）、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片） 1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？ 2、平时坐姿对比。 3、写字姿势对比。 4、坐端正时脚的位置对比。师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。 5、桌面物品摆放对比。（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记） 6、做眼保健操对比。（眼保操，认真做，保护视力我最棒。） 7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。 8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。 9、课外活动：下课后先去厕所。课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。玩正当的游戏。如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。（三）、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。

1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。 2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。 3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个习惯不是良好的习惯？ A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。 B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。 C、养成不浪费粮食的好习惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。（四）、说一说你有哪些好习惯？指生说说自己在学习和生活中的好习惯。（五）、小结你愿意和这些好习惯交朋友吗？

二年级小学生养成良好学习习惯心得体会·优选.

二年级小学生养成良好学习习惯心得体会行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。在日常教学过程中教师要指导学生分清楚哪些行为是可以使之成为习惯的，哪些是要坚决杜绝的。“学坏容易学好难”，所以，在形成习惯之前，我们一定要慎重地分辨，否则，一念之差便会产生两种截然不同的结果。通过这几年的教学实践，我认为小学生要培养的学习习惯主要有以下几个方面：一、提前准备学具的习惯我在去年担任一年级的班主任。刚接新班时，很多行为习惯没有养成。有的学生上课时削铅笔，有的学生上课时才发现语文书忘家里了，这种类似的问题出现过几次。我在班里一再嘱咐：第二天用的文具，书，作业本都要准备好，放进书包里，铅笔每天晚上提前在家里削好，不要等到上课时用的时候才想起来削铅笔。经过一段时间的强调，现在我们班的学生已经很少再出现这种问题了。二、认真听讲的习惯首先，让学生做到上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。这就要求我们教师在课堂上要充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全身心地投入到学习中。其次，让学生能够认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的，或者有错误需要纠正的。再次，要做到认真地听老师讲解，并按要求认真地完成练习，并且每天能够按照老师的要求来完成家庭作业。在课堂教学中，我们可以运用多种形式让每个学生参与其中，比如说开火车认字的游戏，找几个小老师来领读，还可以找几个同学分角色朗读或者表演课文中讲述的故事。这样，学生基本上可以做到全神贯注地听讲，同时，又不感到枯燥。三、善于思考和敢于提问的习惯要求学生上课专心听讲，认真思考，积极发言。对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。我们班大多数学生回答问题都很积极，只有个别性格内向，学习困难的学生不爱回答问题，也不爱思考。针对这种情况，我对这些学生多做鼓励，增强他们的自信心。课下又对他们多辅导。

小学二年级2020-2021学年养成教育计划

小学二年级2020-2021学年养成教育计划养成教育，就是养成良好习惯的教育。好习惯让人受益终身，因此，养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。制定好计划，以助班级工作的顺利有序地开展。以下是为你精心整理的关于小学二年级20xx-20xx学年养成教育计划的内容，希望你喜欢。小学二年级20xx-20xx学年养成教育计划(一) 一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。二、工作目标 1、通过"礼仪习惯"教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过"生活习惯"教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过"学习习惯"教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过"节俭习惯"教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、阶段目标第一阶段：学。通过学习《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则》、《焦集小学班级养成教育评价细则》，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到"教"是为了"不教"的目的，养成好习惯终身受益。四、教育内容以《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说"谢谢"； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈

小学二年级数学学习方法归纳总结

小学二年级数学学习方法归纳总结一培养下面两个好的数学学习习惯。一、认真完成家庭作业的习惯根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观; “一检查一签字”：做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后再让家长签字。老师及时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在作业本上订正。二、快速、正确口算的习惯数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握一定的口算方法的基础上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要老师在具体的计算方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，老师要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用_游戏的形式练习连加、连减或乘法，经常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。养成好习惯，关键在头三天，决定在一个月。要想使好习惯持之以恒，刚开学的一个月很关键。作为二年级的数学老师，开学后我要时时处处提醒自己以身作则，改掉以往易冲动、处理问题简单、粗暴的坏毛病，时时处处提醒自己按上面的养成教育的要点去悉心培养学生的好的数学学习习惯。因为二年级学生的年龄关系，有时习惯容易反复，所以还要和家长多沟通，教给家长具体的家庭培养方法，让家长配合老师共同抓，反复抓，抓反复，才能使习惯成自然。二第一，作业习惯。每个小学生都是爱玩的，这是他们的天性，所以他们自我控制的能力都比较差，家长要多督促孩子的学习，培养他们养成良好的作业习惯，比如写字的姿势、书写的准确、规范等等。

上海小学二年级数学下册期末考试试卷下载

上海小学二年级数学下册期末考试试卷下载 1. 计算： ⑴5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=( ) ⑵27+28+29+30+31+32+33=( )×7 2. 找规律： 11、13、17、23、31、( ) 20、10、17、8、14、6、( )、( ) 3.在□里填上符合条件的最大的数 55÷ >33 - 24 +36<82 – 17 4.数一数下图中有( )个三角形、有( )个长方形。 5.把3、6、9、12、15、18、21、 24、27填在合适的方格里使每横行、竖行、斜行的三个数相加的和都得45。 6.小林家养一些鸡，黄鸡比白鸡少16只，白鸡是黄鸡的3倍，小林家一共养( )只鸡。 7.妈妈今年是38岁，女儿是20岁，当母女俩年龄之和是50岁时，是( ) 年前的事。 8.小强买5支铅笔，小林买了9支铅笔，小林比小强多用了3角2分钱，一支铅笔( )钱，小林花了( )钱。 9.36加上4，减去8，再加上4，再减去8……这样连续地做下去，做( )次计算结果得0。

1．被除数是84，除数是9，商是余数是。 2．有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有朵，还剩朵。 3．计算有余数的除法要比小。 4．55÷7所得的商是余数是。 5．81里有个9，把81平均分成9份，每份是。二、直接写出下面各题的商和余数。（12分） 42÷8＝…… 33÷5＝…… 48÷7＝…… 50÷6＝…… 71÷9＝…… 63÷8＝…… 三、里最大能填几？（18分） 8×＜25 ×9＜70 50＞×6 8×＜58 ×3＜29 48＞×6 6×＜56 ×4＜26 65＞×7 四、列竖式计算。（18分） 29÷7 47÷8 89÷9 40÷6 69÷7 47÷5 39÷4 19÷3 17÷2 五、把下面各题不对的改正过来。（4分） 31÷6＝5 44÷6＝6 (8)

(完整版)二年级养成教育教案

第一课最基本的好习惯（2课时）教学目的：让学生懂得生活中最基本的一些好习惯教学过程：教师导入，人的行为习惯很重要，习惯的好坏将决定着一个人的命运。那么最基本的好习惯大致包括哪些呢？ 1.礼貌习惯：我们大概归纳了一下，分为三种情况，第一种情况，要向别人打招呼，或者说别人和自己打招呼时候要给以回应。这是一个最最基本的礼貌习惯，我们不便于强求孩子主动跟别人打招呼，但是别人打招呼的时候要回应；第二种情况，感谢和回应感激。当得到别人帮助的时候，我们要用语言对别人表示感谢，另外，当别人感谢我们时要说没关系，很乐意帮助别人，所以一个是感谢别人，一个是别人对自己感谢的一种回应。第三种情况，道歉和接受别人的愿望。因为我们无形当中给别人造成感觉不太好的时候要向别人道歉，反过来别人让自己不开心或者别人伤害的自己，别人道歉的时候要接受别人的道歉。一个是打招呼，一个是对别人的打招呼进行回应，第二就是感谢别人、对别人感谢要给以回应，第三，不小心对别人造成了伤害，至少不高兴的时候要向别人道歉，反过来别人向自己道歉的时候也要接受。我觉得这样就保证孩子能够和别人在一起正常交往，虽然在基本的礼貌习惯里面会有很多，我觉得这三个情况是最主要的。 2. 基本的行为习惯有哪些？这里的行为习惯，指诸如最基本的把东西从哪里拿的要放回哪里去的这种行为规范。第二个和它同样重要的是，我们要开关门柜拿东西的时候要轻拉轻放，走路的时候不要碰到别人或者别的东西。孩子做到这几点基本的就可以了。 3 基本的说话习惯有哪些？第三个最基本的说话习惯，用自然好听的声音说话，其实这就够了，我们不需要要求孩子倾听别人，最主要是让孩子怎么能用自然、好听的声音说话，不要去吼、去叫。比如我们经常在生活中发现孩子有时候不被满足就吼、叫，这个时候家长要鼓励孩子有话好好说，如果我们经常提示孩子把想要的用语言来表述，不要吼、也不要叫，让孩子知道吼和叫是没用的。第二课小学生的十大文明举止教学目的：让学生初步知道小学生的十大文明举止是什么。教学过程： 1、谈话导入新课：同学们，在学校，在家中，在社会，我们都要做一个讲文明的人，那么怎样做才能算是一个文明的人呢？ 2、教学“十大文明举止”

二年级课外阅读总结

二年级课外阅读总结二年级课外阅读总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 现在的孩子是幸福的，有爷爷奶奶、爸爸妈妈的各种呵护，想看动画片有电视，想玩游戏有电脑，玩起来比谁都厉害。可一到学习上，各种犯难、不会，简直是要了他们的命了，更别说写作之类的，说不上三句完整的话，没有一个优美的词汇等等。自古以来就有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。” 而如今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。然而名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才?借助本学期的家长会，我向家长提出在家中为孩子创设家庭读书氛围，身教胜于言传的方法。每周带孩子去书店，每月买一本好看的小书给孩子。其次家长要督促孩子进行读书，时间长了，孩子也就习惯成自然。同时我也充分利用图书角，它是一个有效阅读的做法。“书非借不能读也”，很多家长反应，给孩

子买了许多书，可他就是不爱看。而一旦让每个孩子从家中带来一两本课外书成立一个“角”后，情况就迥然不同了。不同风格、种类的书籍不仅开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的阅读范围，那种看别人的书的愉悦感更促使孩子不断地去阅读、阅读、再阅读。我也把我认为适合孩子们阅读的几本小书放了上去，孩子们看得更起劲了，争先恐后的去看。如此一来，有利也有弊，孩子们是喜欢看书了，但是有时候都不分场合不分时间的在看，为此，我跟孩子们约定好，中午吃过饭后完成作业，剩下的时间就是你自己的了。有了这个约定后，孩子们不但作业做得快了，剩下的时间也能有效地充分地阅读了。虽说阅读是件好事，可是对于低年级的孩子来说不宜长时间阅读，一般时间在二十分钟左右。值日班长在这段时间负责检查督促，在班上维持良好的安静的读书环境。古语有云“授之以鱼，不如授之以渔”。要对小学低年级孩子的课外阅读进行有效指导，帮助孩子掌握阅读方法是非常重要的。一年级的孩子识字量少，在选择读物时以图为主，也就是我们所说的绘本，孩子从图中就能领会文中所表达的意思，如《猜猜我有多爱你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的乌鸦》《不一样的卡梅拉》《吹小号的天鹅》《神奇校车》《莎娜的红毛衣》等，这些书印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点。其做法是先让学生各自

(完整版)上海小学二年级数学下册期末考试试卷

上海小学二年级数学下册期末考试试卷 1.计算 ⑴5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=( ) ⑵27+28+29+30+31+32+33=( )×7 2. 找规律： (1)11、13、17、23、31、( ) （2）20、10、17、8、14、6、( )、( ) 3.在（）里填上符合条件的最大的数 55÷（）>33 – 24（）+36<82–17 4.数一数下图中有( )个三角形、有（)个长方形。 5.把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在合适的方格里使每横行、竖行、斜行的三个数相加的和都得45。 6.小林家养一些鸡，黄鸡比白鸡少16只，白鸡是黄鸡的3倍，小林家一共养( )只鸡。 7.妈妈今年是38岁，女儿是20岁，当母女俩年龄之和是50岁时，是( )年前的事。 8.小强买5支铅笔，小林买了9支铅笔，小林比小强多用了3角2分钱，一支铅笔( )钱，小林花了( )钱。 9.36加上4，减去8，再加上4，再减去8……这样连续地做下去，做( )次计算结果得0.

1．被除数是84，除数是9，商是（），余数是（）。2．有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有朵，还剩（）朵。 3．计算有余数的除法要比小。 4．55÷7所得的商是（），余数是（）。 5．81里有（）个9，把81平均分成9份，每份是（）。二、直接写出下面各题的商和余数。（12分） 42÷8＝（）……（） 33÷5＝（）……（） 48÷7＝（）……（） 50÷6＝（）……（） 71÷9＝（）……（） 63÷8＝（）……（）三、里最大能填几？（18分） 8×（）＜25 （）×9＜70 50＞( )×6 8×( )＜58 ( )×3＜29 48＞( )×6 6×( )＜56 ( )×4＜26

二年级养成教育计划

二年级养成教育计划篇一：二年级养成教育计划一、学生基本情况分析：本班共有62名学生，34名女生，28名男生。大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。二、养成教育具体措施（一）、常规教育方面：二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

二年级小学生的良好行为习惯培养方法

二年级小学生的良好行为习惯培养方法俗话说“好习惯，好人生。”一个人的良好习惯，确实是一笔巨大的精神财富奠定孩子一生的基础,就是好习惯的培养。如何教育孩子养成一个好习惯，是家长们迫切关注的热点问题，也是中华家庭教育学院正待研究破解的难题让我们积极行动起来，用好习惯成就自己，成就孩子，成就未来! 低年级学生应该养成一下几点习惯尤为重要。 1、本学期重点抓好二次刷牙工作，首先向学生讲清什么是二次刷牙，如何进行二次刷牙。利用家长会也让家长懂得什么是二次刷牙，并让家长督促孩子做好二次刷牙工作。 2、抓好个人卫生和校内，室内的卫生，每周一检查个人卫生，每一天都让学生自觉维护校内和室内的卫生。养成良好的卫生习惯。、 (1)服装整洁，领巾整洁，不留长发和长指甲，经常剪指甲，随身带手巾或卫生纸控制鼻涕。保护牙齿，注意口腔卫生，手干净，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 (2)、每天刷牙，养成刷牙习惯，不买零食，不喝生水，学会整理房间。 (3)、学具整齐，保持良好的精神面貌，保持教室达到三清三齐、清洁区卫生清洁(达到无废纸杂物)。 (4)、饭前洗手、不进行剧烈活动;不挑食、不偏食;集体就餐时要照顾他人;吃饭时要安安静静，不说话、不东张西望。

(5)、睡眠姿势正确(右侧卧或仰卧，枕头高低合适);早起早睡，睡觉前不做剧烈活动;自己独立安静地睡眠;睡眠时不乱翻身，不蹬被;睡眠前后情绪稳定(不哭闹，不乱发脾气);入睡迅速。(6)、注意保护视力，读书姿势正确书写、绘画姿势正确;注意保护嗓子，不高声喊叫、不尖叫。 3、自己的事情自己做让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。家长应当要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，在这个过程中可以培养孩子的动手能力，使他们的综合素质得到提高， 4、教孩子自我管理经常听到家长抱怨，孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，只好父母代劳。其实坏习惯的成因就是家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。从现在开始，就让孩子自己整理图书、收拾书包和生活用品等;要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，这种习惯的培养有助于他们养成有条理、有责任心的好习惯。 5、孩子生活规律化小学生的生活正规而有序。家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事;什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收

二年级健康教育工作总结

二年级健康教育工作总结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

二年级卫生健康教学工作总结本学期我担任二年级科学与健康这一门课程的教学，大部分学生学习兴趣较浓厚。学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。本学期健康工作情况如下： 1、开展了多种形式的健康教育宣传活动在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：利用上课、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。 2、上好健康教育课每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。 3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”

的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。 4、积极进行常见病的防治工作 1）在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。 2）教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。 3）教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。 5、积极对学生卫生进行监督这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的发展。当然，其中存在着很多不足，譬如说，说得多，做得少等。本学期健康与教育教学圆满结束了，相信以后会做得更好！

2018年上海二年级下册数学小复习

2018年上海二年级数学小复习 1.熟练计算表内乘除法。 2.正确计算两步混合运算—乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律。 3.会数出简单组合图形中的正方形的个数。 4.能够正确解答乘除法的简单实际问题，逐步发展解决问题的能力。 5.探究乘法不等式中形如□×5＜40的题目，找到合适的解和最大的解。教材知识讲解例1.表内乘法 6×5= 9×4= 6×3= 9×9= 7×4= 6×2= 8×5= 4×2= 7×3= 1×9= 0×4= 6×8= 4×5= 7×7= 6×4= 8×4= 9×3= 6×7= 例2．表内除法（有余数的除法） 29÷3= 39÷4= 49÷5= 59÷6= 69÷7= 79÷8= 89÷9= （点拨：被除数主次增加10，除数逐次增加1，商不变，余数逐次增加1.）例2.混合运算。 5×9+15= 72÷9+35= 9×8-25= 65+18-0= 10×9+4= 64÷8+27= 7×3+22=

二年级数学复习应用题。 1.每张桌子有4张椅子，有5张桌子，需要多少张椅子？ 2. 箱子里有50个苹果，，一天吃3个，吃了一星期，还剩多少个？ 3. 40个小朋友去划船，一条船上能做4个人，需要几条船？ 4. 39个同学去看电影，6个人坐一张椅子，需要几张椅子？ 5.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？ 6.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？ 7. 二年级三班共有同学32人，平均分成4组。 1）每组有几人？ 2）每组有7颗球，全班共有多少颗球？ 3）每组发8支铅笔还多3支，一共有多少支铅笔？ 4）每组发3本童话书还缺2本，一共有童话书多少本？

小学二年级养成教育教学计划

小学二年级养成教育教学计划播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、阶段目标

第一阶段：学。通过学习《中小学管理规范》、《中小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。四、教育内容以《中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下

上海小学二年级数学上下册全部重点总结

上海小学二年级数学上下册全部重点总结上册知识点概括总结 1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。 2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。 3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。 4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm. 有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。 5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜）进率关：1毫米=0.1厘米； 6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。以个位向十位进位为例：基数为10（2进制的基数是2，类推），个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。 7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。 8.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39. 1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。 9.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85. 10.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19. 11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70。 12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。符号：∠

二年级养成教育工作计划

黑石岭小学 2012——2013学年度第一学期二年级养成教育工作计划李泽军一、指导思想养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、阶段目标第一阶段：学::通过学习《中小学管理规范》、《中小学生守则》、

《三字经》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。四、教育内容以《中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、

好习惯 从小培养(2)

最新二年级习惯养成教育主题班会教案(1)