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外研社二年级上册英语教案

Module 1 Unit 1

Module 4 Unit 1

外研版小学英语教学设计.doc

外研版小学英语《 Robots will do everything. 》教学设计整个教学过程我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为：课前复习——教授新课——巩固练习——总结并布置作业。 Step1：课前复习 1、师生之间问候。 2、利用所学短语复习句型：“ Will you.?”，“Can you?”。 Step2：教授新课 1、导入用多媒体课件出示机器人的图片，师问“What’s this?”， “what are they ?”。生回答，“It ’s a robot.”，“They are robots”.。从而引出今天的课题。 2、教授新知 1）、根据预习情况，师生共同学习新课。“One day,robots will do everything. What will his robot do?”You can say “They will”(使用多媒体 ) 2)、出示多媒体课件。“Talk about the pictures.you can say： He/they/She/ It will” 3）、出示问题。让学生带问题听录音。个别学生回答问题，表现好的发帖画，以激励学生。生两人一组，一问一答，复

习本单元重点。 4）、听录音，跟读。纠正自己的发音，分角色朗读，小组展示。 Step3巩固练习 1）练习：我理想中的机器人能干什么，It will. 2）把图片与句子连线。以上两个练习，即检查学生的掌握情况又达到复习巩固的目的。 Step4、课堂总结并布置作业 1）、以知识树的形式出现本单元的重点内容。单词有生拼读，句子由生翻译。布置作业 2）、自己设计一种新型物品：，例如：多功能书、 22 世纪的电视机等，把这些物品画出来，然后使用“This is .. It can .. It will ”等句型实行描述。

外研版高中英语必修二Module 5Newspapers and Magazines教案2

Module 5 Newspapers and Magazines 教学内容分析本模块以Newspapers and Magazines为话题，引入了与报刊杂志有关的词汇，并介绍了中国首位宇航员杨利伟遨游太空的事迹。通过模块教学，使学生了解新闻体裁的文章的特点，并通过各种途径来了解有关太空进步的相关知识，培养学生采集资料的能力。在发展学生语言能力的同时，培养学生热爱科学、立志国家作出贡献情感和信念。 Introduction部分通过两幅中外著名报刊杂志的图片切入话题，使学生了解报刊杂志的相关术语；第二个活动以介绍报刊杂志的板块方式学习单词，并通过说的活动来达到运用的目的，为后面的各项学习活动做好准备。 Reading and Vocabulary部分以Chinese Taikonaut Back on Earth为话题，以新闻报道的方式，介绍了中国太空人杨利伟遨游太空的事迹，并说明了此次航天飞行的重大意义。根据文章的内容，编者设计了五个活动，如：词汇练习，主旨大意题，阅读理解题，判断题，讨论题。通过这些题目让学生熟悉课文内容和学会使用与探索太空有关的词汇。使学生受到了一次极好的爱国主义教育。 Grammar 1部分通过让学生观察例句，从中发现时间状语从句的特点，并通过相关的练习巩固，使学生掌握并正确使用when, while等连词以及所引导的从句中的动词时态。 Reading and Listening部分有两个主要的目的，一是阅读三篇新闻报道，并了解主旨大意，初步了解新闻的形式。二是听新闻广播录音，然后完成与录音内容相关的练习。该部分给学生提供了读写结合的活动，要求学生在具体的活动过程中熟悉内容和有关单词，训练学生听新闻广播并理解各种体裁新闻的能力。 Grammar 2部分通过观察句子，了解原因状语从句的引导词和特点，并通过相关练习，使学生掌握并正确使用原因状语从句。 Pronunciation部分主要是通过听课文录音，注意体会句子根据意群停顿，通过跟读让学生体会句子停顿的规律，掌握如何在口语练习中根据意群停顿。 Writing部分通过阅读新闻体裁的文章，使学生初步了解此类文章的结构，并让学生展开想象进行写作，拓展学生的想像空间。 Listening and Speaking部分以相关词汇作为导入，激活学生的背景图式，通过听一段有关电影的采访，根据所听的内容回答问题，通过所获取的信息来确定事情发展的先后顺序，并就此展开讨论。要求学生在这些听说活动中熟悉有关词汇的用法。

二年级外研社英语上册知识点总结

二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌（Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。

外研版小学三年级英语教案范文

外研版小学三年级英语教案范文【篇一】教学目标： 1、知识目标：能听, 说, 认读本课的单词, 句型”It’s +colour” 能力目标：能够听懂老师所说的表达颜色的。单词。 2、情感目标：培养学生学习英语的, 运用简单的语句对颜色问答。教学重点：能够运用句型It’s +colour 教学难点：灵活运用句型It’s +colour , 识别并描述物品的颜色。教学方法：任务型教学法。教具准备：教学卡片, 单词卡。教学过程：一、热身复习 Greeting Sing a song “Please stand up” 二、课文导入准备奥运五环, 然后向学生提问： What colour do you like ？引导学生说出自己喜欢的颜色, 由老师告诉他们相应的英文单词。red, green, yellow, blue, black。 3课文教学请一组学生起立, 老师指向拿奥运五环卡片的学生, 然后问这组学生 T： What colour is it ？ S： Red, yellow, green, blue, black。鼓励答对的学生当小老师, 带领能够全班的学生学习表示颜色的词red, yellow, green, blue, black。一拿出Panpan的图片, 向学生介绍它并请学生使用Hello, How are you ？等语言与Panpan打招呼, 然后对学生说：今天Panpa n遇到了一个很奇怪的朋友chameleon, 那么到底奇怪在哪？听录音看课文猜意思, 再放录音。听完后带领学生总结变色龙换了哪些颜色？放第三遍录音时请学生跟读。巩固练习运用Game , 进行巩固。拍单词, 看谁最先拍到老师描述的颜色, 请两名学生到台上, 老师说英文单词, 学生就去拍老师所说的颜色。做游戏找一找, 说一说, 自己身边有什么颜色？课后作业 1、读课文15分钟 2、运用所学知识把自己喜欢的物品画下来, 涂上颜色并向家人, 朋友或同学介绍。

外研社小学英语三年级下册全册教案-2017

外研版三年级下册英语廉村镇后崔学校Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song

教学目标：知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。能力目标： 1.能听说读26个英文字母。 2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。教学重点： 1、听说读写26个英文字母。教学难点： 1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc. 教学过程： Step 1、Warm up and revision 1.Greeting Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？” 2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话） Step 3、Learn new knowledge 1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s re ad them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音) 2．T:Please wear your headwear now, and let’s count from 1 to 20,Ok?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。) 3．Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice． Step 4、Practice 1.Play a game: looking for friends 带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。 2. 学习单词缩写 (1)．T:Let’s learn some methods of letter abbreviations. (2)．T:Now let’s play a guessing game! Step 5 Consolidation 1．Game:T:I’ll choose two st udents to come to the platform to write letters on the platform, you should read out loudly. Ready？Go! 2．加加减减 C（G）O（Q）P（R B）N（W M）E（F）N（V） 3．快速认识字母大小写 uv WM BDP ygqp sx rn etc． Step 6 Summary T: Let’s sing the ABC song together,OK?(边唱歌边传回26个字母卡片。) Step 7 Homework

外研版六年级英语教案

外研版六年级英语教案【篇一：最新外研版六年级上册英语教案(1)】全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。二.教学方法： 1．确定恰当的教学目标。我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。所以我们应根据教学建议来合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。 2．创造良好的学习氛围。 3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。 4．纠正学生的语言错误 5．利用录音带或cd-rom，有效使用现代教育技术 module 1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。第一课时 unit 1it’s more than twenty thousand kilometers long. 【教学目标】：知识与技能： 1. these postcards are great . 2. it’s a picture of the great wall . 3. how long is the great wall ? it’s about six thousand seven hundred kilometers . 过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。

外研版高中英语必修二备课Module 3 music教案

Module 3 music Aims and requirements ●To enable the students to listen and talk about likes and dislikes (especially about music and musicians),encouraging them to try the vocabulary and everyday English in this unit ●To develop the students’ reading ability ●To help the students learn and use two grammars (adverbial clause of time and the past perfect tense) in different situations ●To help the students to write a biography of a person, using the time expressions in Grammar 1 Teaching procedures Period 1 Introduction ，Warming up Teaching aims: Enabling the students to 1. know some words about music 2. know something about three great composers step1. Warming up by listening pieces of music and asking questions Play several pieces of music (music from Haydn, Mozart and Beethoven will be best) to let the students listen and appreciate, then ask them: 1) Do you like music? 2) What about these pieces? 3) What is your favorite kind of music? 4) Who is your favorite musician? And who is your favorite composer?

外研社2013新版小学二年级上册英语单词表

外研社2013新版小学二年级上册英语单词表Module 1 sonɡ歌曲come on加油，快点team球队，运动队Module2 meat肉noodles（常复）面条rice米饭sweets（常复）糖果children（child 的复数）孩子们ɡinɡer姜nice好的mm呣onion洋葱ice creɑm冰激凌 Module3 bɑnɑnɑ香蕉ɑpple苹果milk牛奶orɑnɡe柑橘，橙fruit水果milkshɑke奶昔Here youɑre给你 everythinɡ每件事，所有事物tomɑto番茄，西红柿reɑlly很，非常their他（她，它）们的fɑvouite最喜欢的事物Module4 T-shirt T恤衫here’s=here is这是hm嗯，唔dress连衣裙too太……one一个doesn’t=does not不trousers裤子pɑrty聚会Module5 ɡet up起床poster海报，粘贴画ɡo to school去上学hɑve吃，喝lunch午餐hɑve lunch吃午餐home家ɡo home回家wɑtch观看TV电视，电视机wɑtch TV 看电视Module6 on在……的时候Sundɑy星期日pɑrk公园ɡreɑt太好了，好极了ɡoɑl进球，得分hoorɑy（表示激烈与高兴的欢呼声），好哇 live居住moon月亮sky天，天空city城市Module7 How怎样，如何trɑin火车chuɡ（发动机）发出咔嚓声bus公共汽车beep （汽车喇叭）嘟嘟声wɑlk步行 by乘，坐（交通工具）Howɑbout…?……怎么样？ Work工作地点，工作ɡo to work去上班bike自行车 With与…..在一起；同；跟；和run跑，奔跑holidɑy假期on holidɑy度假then然后ship轮船plɑne飞机love喜爱Module8

外研版高中英语必修二备课Module 1 Our Body and Healthy Habits教案

Module 1 Our Body and Health Habits I. 教学内容分析本模块的话题围绕生活习惯、饮食起居、健身运动和疾病症状等的英语表达而展开，进而介绍了一些国家的医疗保健情况，从而使学生树立和养成爱好体育锻炼、注意身体健康的意识和习惯。指导学生学会表达自己的见解和观点，通过进一步的讨论使学生明白什么样的生活习惯才是健康的。 Introduction这一部分先复习和学习与饮食、健康相关的词汇，通过Activity 2的活动进行巩固；接着列举了一些与饮食健康相关的谚语，通过对Activity 4的问题讨论使学生对中外的有关健康的谚语表达有个初步的认识。 Reading and Vocabulary 通过回答问题的形式复习和学习另外一些有关饮食健康的词汇；学习两篇介绍中国学生Zhou Kai的短文并完成相关练习，培养学生的综合阅读能力。在情感态度上，通过周凯和其母亲的观点冲突和周凯对自身生活习惯的描述，帮助学生了解什么是健康的生活方式，如何形成健康的生活习惯。并通过本部分的学习指导学生在实际生活中，如何来养成自己健康的生活习惯。 Speaking (1) 通过两人活动和小组活动来讨论如何保持身体健康，并且就生活中有关健康的重要事项来发表自己观点，通过讨论达成共识。 Function通过观察节选自阅读文章的句子体验如何表达将要发生的事情；并通过练习来学习和巩固。 Grammar (1)这一部分是学习名词作动词用的意义和用法，并通过练习使学生有初步认识。但是不强调学生掌握具体的理论知识，只是初步了解和具体掌握一些实例。 Listening and Vocabulary先通过单词填空和回答问题活动导入有关身体器官、疾病症状、询问病情等的词汇和表达，为听力活动扫除词汇障碍；然后通过完成听力活动来培养学生获取信息的能力。 Grammar (2)通过观察节选自听力材料中的句子使学生清楚will和be going to的区别，并通过后续练习使学生掌握其用法。 Pronunciation听并跟读听力中出现的句子，注意其中出现的连读现象。 Speaking (2)通过讨论对话掌握询问病因、描述症状、提供帮助表达法。 Everyday English通过对话，学习一些常用的表达方式。 Writing要求学生通过事情的逻辑关系将句子按事情发展的先后顺序排列；并通过模仿学写有关自身健康问题的小短文。 Culture Corner通过阅读来比较三个西方国家医疗保健体系的优劣，使学生对西方的医疗保健制度有个初步的认识。 Task通过对健康问题的调查研究，汇报并讨论，是学生反思自己是否有健康的生活习惯，从而养成良好的生活习惯。 Module File对整个模块的学习内容进行小结，巩固本模块的知识。 II. 教学重点和难点１. 教学重点 (1) 本单元的生词和短语。 (2) 弄清名词作动词后的确切意思；will和going to的区别。 (3) 有关健康生活方式的讨论。２. 教学难点

2019外研社二年级英语上册全册教案

外研社二年级上册英语教学设计 2019年8月

Module 1 【单元教学目标】 1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。 2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。 3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。 4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。【单元教学重难点】 1. 使学生学唱ABC的歌。 2. 学会用英语表达喜好。 I like the ABC song. 【教学目标】 1.通过学习字母歌，重点认读26个字母。 2.听懂句子 I like the ABC song. It‘s my favourite song. 3.了解字母在字母表中的顺序。 4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。【教学重点】 1.能听懂、会说、会读以下句子： I like the ABC song. It’s my favourite song. 2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》【教学难点】 1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。 2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。【教学过程】 Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用I like…I don‘t like… Step2.Presentation 在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？

外研版小学英语第一册全册教案

《英语》(新标准)（三起）第一册Module 1 Unit 1 郑慧颖Purpose Knowledge aim: To learn to introduce names. Ability aim: To train them to say hello to their friends and introduce with “I’m….” Ideological aim: To improve the students’ basic English about greetings. Main points: The way of greetings : I’m …. Difficult points: To introduce happily and convincingly. Teaching materials: pictures, cards, tape recorder, masks Teaching process: Step One: Greeting with students. T: Hello, my dear children. This is your first English class. I’m very happy to teach you English this term. Speaking English is a piece of cake. Please remember that. Let’s say “Hello” to each other first. Please stand up, all of you.( 教师边说边翻译，做手势示意全体起立) T: (教师边挥手边走向学生。) Hello, my dear children! S: Hello! T: Do what I do like this. ( 挥手，微笑，大声) S: ( 在教师的指导下模仿) T: It’s interesting to speak English. Sit down, please. T: (面带微笑，朝向一个小女孩) Hello! Lovely girl! S: Hello! T: Good girl! Say it like this, please! It’s easy to speak English. T: (朝向另一男孩) Hello! Cool boy！ S: Hello! T: Good boy! See, it’s easy. Let’s try again. ( 再叫几名学生，师生挥手打招呼) T: Now please say “hello” to your classmates like this. Who can try? ( 叫几名学生到前面来，面向全体问好，注意表情和动作，并且要声音洪亮) T: Then say “hello” to your neighbors and your friends. You can go out of your seat and move around the classroom. S: (学生自由活动问好) T: You did a good job! Step Two: New course T: Next I want to know your name. How do you introduce your name then? Listen! I’m Ellen. ( 说三遍) Please say hello to me. (Some excellent students can answer like the following) S1: Hello, Ellen. S2: Hello, Ellen. T: Hello! Your name, please?

外研社英语必修二module6教案

学生阅读教案院别：外国语学院专业：英语班级： 2013级5班指导教师：喻红小组成员： 2015年12月

Teaching Plan for Module6 (Student’s Book 2) The Second Period, Reading: Film Review Crouching Tiger, Hidden Dragon 英语,高一年级第二册（必修二）外语教学与研究出版社, 2010年6月,第一版第一次印刷课型：Reading 第2课时时间：45分钟 1 Teaching Objectives 1.1 Language Objectives Be able to distinguish the words and Expressions and comprehend their meanings in sentences and paragraphs; understand this review and make a film review. ●Verbs: leap ●Adjectives: enjoyable, graceful, brave, exciting, romantic, moving ●Nouns: review, , masterpiece, , character, director, thriller, comedy, plot, setting ●Expressions: Martial arts 1.2Ability Objectives ●Listening: Listening for understanding the text and new words. ●Speaking: Learn to make reviews about movies they like. ●Reading: Guessing the meaning of new words and phrases while reading, understanding what this review is talking about. ●Writing: Learn to write a review about films by using the words and expressions learnt. 1.3 Moral Objectives ●Develop the students’ habits of cooperation in pair work ●Learn to appreciate films from different aspects. 1.4 Cultural Objective ●Know about the Chinese culture through movies. II. Important Points ●Learn to make a film review based on: director, plot, setting, characters, and actors. ●Develop the reading skill of fast reading and scanning. III. Difficult Points

外研版高中英语必修二模块四教案

Module 4 Fine Arts – Western, Chinese and Pop Arts （教案） I. 教学内容分析本模块以Fine Arts – Western, Chinese and Pop Arts为话题，介绍了毕加索等数位著名的艺术家及其艺术风格，同时引入了与艺术和艺术欣赏有关的词汇。通过模块教学，使学生了解这些艺术家及其艺术风格，并能用英语简单介绍自己喜爱的艺术家和艺术作品，从而提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的文化意识和语言表达能力。 Introduction 部分通过三个问题提起学生的兴趣，与此同时引入本模块的一些关于艺术的单词。再通过一个口头练习来让学生在描述图画的过程初步掌握这些词汇的意义，为以后的学习做好准备。 Reading and V ocabulary 部分分为两个部分，第一部分是词汇，通过词义配对，培养学生英语思维的能力，并初步扫清了阅读的词汇障碍；第二部分是阅读理解，先让学生看四幅画，通过这四幅画引出文章。该文章是由六个段落组成，前面四个段落分别介绍了四位非常出名的艺术家，后两个段落是两个中学生对上面四幅画的评论和看法。围绕课文，编者设计了三个练习。通过练习，学生可以熟悉课文内容，学会使用与介绍艺术家和艺术作品有关的词汇。 Function 部分通过句子列出了交际中表达意见的语句，要求学生就自己喜欢的和不喜欢的艺术作品发表自己的看法，使学生掌握该交际用语。 Grammar (1) 部分通过让学生观察例句，从中发现动词的-ing和to do形式做宾语的区别。要求学生通过一系列的练习来学习并掌握动词的-ing形式和to do形式做宾语的语法功能，并能正确地使用该语法项目。 Listening and V ocabulary 部分有两个主要任务，一是词汇，通过完成句子的形式来让学生了解该部分词汇的含义，为听力活动做好铺垫；二是听录音，然后完成与录音内容相关的练习。 Grammar (2) 部分通过观察句子，了解动名词形式做主语的现象。要求学生通过朗读句子，找出相同之处，并根据观察所得学会使用动名词做主语这一语法规则。 Speaking 部分要求学生相互问问题，通过一问一答的方式来练习“喜欢与不喜欢”的句型。该部分内容和前面的Function的内容相一致，建议可放在一起处理。 Everyday English and Pronunciation部分列出了几个听力材料里的句子，要求学生理解句子的意思，加深对听力材料的理解。通过听录音，懂得句中哪些词该弱读，并能正确恰当地使用这些日常用语。 Writing 部分先通过阅读Reading and V ocabulary，体会如何寻找并书写主题句。再通过对一个段落的句子进行重新排序，使学生明确主题句在文章段落中的重要性。最后要求学生练习写作含有主题句的段落。 Cultural Corner部分是一篇详细介绍毕加索的文章，通过对他三个时期作品的介绍，使学生更加了解这位世界著名的艺术家。 Task部分是对本模块的一个复习与应用，要求学生小组活动，设计一个问卷，调查本班同学对艺术的看法，然后根据调查结果写出调查报告。 Module File部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳，对自己的学习进行反

外研社小学英语教案范文

外研社小学英语《Did you break your toy?》教案范文大全汇总外研社小学四年级英语教案优秀范文一教学目标：运用过去时态的句子。在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力。在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力。重点难点：理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。学生分析：小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受。教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法; 教学过程：一、课前准备。(Warming—up) 1、师生互致问候。 2、师生同唱歌曲。〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。二、复习导入(Presentation) 1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子。 2、接龙问答。What did you do yesterday? 三、新知呈现通过猜教师昨天买了什么来引出新课。 What did you do yesterday? S1:You went to the park. S:You went to the market. S:?? T: es, I went to the supermarket lease guess, hat did the teacher buy?

S: You bought??。 That is right .you are clever. you want to know whatdid our friends do yesterday? et`s listen. 四、新语言知识学习。(Study) 1、新词的学习 (1)结合光盘听录音。 (2)结合问题来理解课文Did you break your toy?//Did you see a scary thing? (3)学习新词 scary break fall (4)教师结合动作领读。 (5) 小组合作学习：总结句子构成方法。一般过去时疑问句：Did +主语+V??? Yes, 主语+V。 No,主语+didn’t. 2、对话的学习及运用 (1) 连词组句 you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、I not (2)BINGO游戏。五、任务活动。(Follow-on Activity) 1、运用所学的过去式的句子提问及回答，调查同学们的活动。 S1:What did you do yesterday? S2:I went to the zoo. What did you do ? S1:I played football with my father. 2、学生反馈 3、学生互评：哪组同学说的好?为什么? 引出对话中的礼貌用语 Excuse me，Thank you，Bye-bye，You are welcome，进行礼貌用语的教育。六、扩展活动运用see, buy, go, listen 创编对话。外研社小学四年级英语教案优秀范文二教学目标：知识技能目标 1、能在图片的帮助下基本理解故事大意。 2、能听懂、会说、会认读单词：cry\fall\break\scary\monster

外研版初中英语二年级上册

外研版初中英语二年级上册 Module 5 Western music Unit 2 Vienna is the capital of European classical music. 一、教学内容: 外研版初中二年级上册 Module 5 Western music Unit 2 Vienna is the capital of European classical music 二、教学设计思路: 本模块以Western music 为话题,主旨让学生了解西方音乐的有关知识。Unit 2 是学习关于著名音乐家约翰·施特劳斯和莫扎特的文章,并要学会从文章中找出细节信息,从而进一步学会利用所给的信息写音乐家的小传。因此，在教学过程中，我充分利用计算机辅助课堂教学，创设教学情境，营造一个音乐的世界，集声音、图片于一体，激发学生的学习兴趣，使学生会学、愿学和乐学；而且还充分发挥教师的主导作用，激发学生主动参与的欲望，教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论、游戏等活动，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，提高课堂教学效率。三、教学目标： 1.知识目标：掌握本单元出现的生词和短语：drum guitar violin waltz in addition to not only…but also hundreds of 2.能力目标：（1）能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。（2）能够掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。（3）结合音乐、图片、影视材料介绍音乐和剧中人物。 3.情感目标：通过对中国音乐家冼星海的介绍，培养学生的民族意

识。四、教学重点和难点： 1、学生对一些外国地名和人名的读音和理解。 2、掌握和正确使用有关音乐以及描述人物的一系列单词和句型。 3、通过分析有关莫扎特的介绍，掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。五、教学准备：录音机、磁带、课件六、教学过程： Warming up （热身） 1.Greetings. 2.Revision ( revise tag question ) T : We have learned something about music. Let’s say something about your favourite music, using tag question . (课件出示一些反意疑问句，帮助学生通过对话来复习反意疑问句) 设计思路：用学生感兴趣的话题导入，引起学生的共鸣，吸引学生主动参与，还可以达到温故知新的目的。新课呈现及练习 Step 1 Vacabulary T: There are many different types of music.How do people play them ?What instrument do you know ? S: Drum, guitar , violin ,piano … (课件展示本单元各种乐器的图片进行单词教学) 设计思路：生词用多媒体课件展示在大屏幕上,生动的画面既给学生带来视觉上的享受,又使学生更容易地掌握单词. Step 2 Let’s listen and guess. 1.Let the students listen to some pieces of music,and guess which instrument it is played by ?

外研版小学英语三年级起点三年级上册教案

课题：M3U1P o i n t t o t h e d o o r. 教学重点1、功能：发出指令和执行指令。识别教室里的物品。 2、单词：the, door, please, window, blackboard, bird 3、句子：Stand up, please. Sit down, please. Point to the door. 教学难点1、Stand up, please. Sit down, please.的辨认 2、please和blackboard的发音

学程序1.Sing a song. Good morning. / Good afternoon. 2. Ask and answer. (以开火车的形式) Step 2: Presentation and practice 1. 上课问候，呈现stand up和sit down词条。 2. 教学Stand up, please. Sit down, please. 3. Listen and do. (师生，生生) 4. 直观引入教室里的物品 5. Teach the new words. 6. Listen to the text and repeat. Step 3：Production 1. Listen and do. 2. Say and do. Step 4: Homework 1. 听读15分钟 2 识别教室里的物品。(小组完成) 课题：M3U2 Point to the desk. 教学重点1、功能：发出指令和执行指令。 2、单词：desk, chair 3、句型：Point to the … 教学难点1. desk和door, bird和blackboard的认读 2. Point to the…的灵活运用。