我不是诗人

本文由张357411976贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
唱出我心中最美的颂歌 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的 思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我 是老师——一名小学老师，我要在我脑海中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中 最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的 感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱，让我们走在一起。爱，将我和孩 子走在一起。我是一名小学教师，更是孩子童年的玩伴。每当看到班中那群天 真活泼的孩子，我就回想起我的童年。在我的记忆中有一位和蔼可亲的老师， 虽然我已记不清她的摸样，可是我却一直记得她有着很亲切的笑容、很和蔼的 眼神，我更记得她是我的好朋友，她陪我玩，她鼓励我。那是一段美好的记忆， 虽然它是短暂的，但她却永远不会被磨灭。现在我也要成为存在于孩子童年记 忆中的老师，能为他们的童年带来欢乐，分享、分担他们的喜怒哀乐，和他们 建立一分童年友谊，让孩子有一段美好的童年记忆。和孩子们聊天，做他们的 伙伴，一起谈他们喜爱的动画片；将自己的宝贝拿出来和他们一起分享；谁生 病了，打电话去和他们聊天，让他们感受来自朋友的关心；为他们的点滴成功 雀跃不已。这些都是平时我常做的一些琐事，甚至这些事情已融入我的生活， 尽管很渺小，但是它的影响却不可估量，他们也会关心我偶尔的身体不适，让 我多休息；他们会带来好玩的玩具向我“献宝” ；他们会体贴地给我捶捶背、摸 摸我，美其名曰“按摩放松” ；假期结束他们会告诉我他们很想我。有的小朋友 说： “张老师，你像一个小朋友，真好玩。 ”还有的小朋友说： “张老师，你是不 是 12 岁呀，跟我哥哥一样大，对吗？”是的，我就想成为一个“小朋友老师” ， 一个拥有童心、永远不老的老师，做孩子的朋友、做他们眼中的哥哥，让我们 之间没有距离感，而是拥有一份平等、真挚的感情，一份属于我和孩子的童年
的友谊。 我一直崇尚以高尚的人格魅力去感染人。作为老师首要的是加强自 身的道德修养，为人师表，率先垂范。教书者必先强己、育人者必先律己。以 德行服人，以学识服人，以自己的为人来吸引人。因为自身形象是一种无声的 语言、人格魅力是一种精神力量。作为老师，我用自己的行为去感染我周围的 每一个孩子、每一个老师。凡事为他人多想一点，凡事尽量多做一点，为他人 做事时，

少想一些图报的事，这样，自己就会无怨无悔。我深感强烈的责任感 和使命感。不是我自命崇高，但我确确实实一直在思考着，我能为我的学生留 下什么？我能为他们做些什么？我始终以“假如我是孩子，假如他们是我的孩 子”来警醒自己，鞭策自己。强烈的敬业精神要在实际行动中真正体现，需要 肩负对教育事业强烈的责任感。我要先做好“人” ，再做一个好“老师” 。我刚 踏上工作岗位，我就决心要做一个优秀的老师，做一个好“老师” ，我要让我的 孩子快乐每一天。我对好老师的理解仅仅理解为“肯吃苦、肯钻研、肯学习” 。 经过磨练之后，我感悟到做人与做老师的关系，我的教育对象都是一个个鲜活 的生命。他们天天都在变化，他们渴望知识，他们更渴望被爱和被关怀，因此， 做老师的同时，我也是他们的母亲、哥哥、朋友、伙伴，当然，我也时刻清醒 作为老师的我该是敢为人先、严谨治学。让孩子们在快乐中学习长大。
二、爱，让我和家长走在一起我的工作不仅要面对天真可爱的孩子，更要面对 形形色色的家长。在这些家长中间，有支持你工作的，有对你抱有怀疑的，还 有漠不关心的，怎么样让这些不同类型的家长都和我的工作走在一起，我想只 有这简单的一个字，爱。因为爱不光是孩子需要，家长也需要。当他们对你的
工作不予理解时，我一次又一次的走进他们的家门，将自己的工作和想法与他 们交流沟通；当他们在教育幼儿上犯难时，我找来了他人的育儿经验，并与他 们一起制定措施，解决他们的困惑；当孩子出现了进步或发生问题时，我又通 过电话、E-MAIL 等形式与家长汇报。家长会，家长开放日活动更成了我们互换 想法的地方，在这里我们畅所欲言，共同进步成长。日复一日，家长的心和我 的心都紧紧贴在了一起。三、爱，让我和同事们走在一起我们幼儿园是对我来 说就像是另一个家，工作的同事们都是我的家人。当我在教育问题中出现问题 不能解决时，是老老师用他们的经验帮我解困；当我出去比赛时，所有的老师 与我一起出谋划策，使我获得了好的成绩；当你在加班加点的制作教具时，你 会发现不一会就会多出许多双手来和你一起干。我们互相勉励，互相督促，共 同进步，正是这份爱，让我们的红幼事业蒸蒸日上。我心底这首爱的颂歌啊， 我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。 我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的 旋律！

百度文库帮手