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美德故事1

“美德故事”活动方案

【活动背景】

中华美德是我国传统文化的重要组成部分。关爱、同情、信仰、诚实、友谊、责任、勇气、坚韧……是做人的根本,却也是现在的独生子女常常缺失的。把这些道德知识和文学作品结合在一起,形成一个个生动有趣的美德故事,让孩子们听一听,讲一讲,画一画,在潜移默化中受到真、善、美的教育。

【活动目标】

1.让学生在故事中学习关爱、同情、信仰、诚实、友谊、责任、勇气、坚韧、好学、尊师等美好品德。

2.理解故事中的美德行为,并在生活、学习中模仿直至自觉践行。

【活动时间】

10课时

【活动准备】

1. 学生每人准备一本赵立财选编的珍藏版彩绘本《中华美德故事》及一张童心读书卡。

2. 若干美德故事视频。

【活动过程】

1.活动安排:

美德故事1

2.活动案例

读美德故事(活动教案)

一、谈话导入

1.今天,老师还给同学们带来了一位老朋友——课外书。(出示课件)瞧,她在向你们招手呢!读过课外书的同学请举手。看来我们班同学都是爱读书的好孩子。老师也很喜欢读课外书呢,不知你们什么时候开始就喜欢看书?

2.你真厉害,还没识字就开始看书了,老师相信一定有许多同学想与你个爱读书的孩子交朋友。你能跟大家说说你为什么那么爱读书吗?(生回答)师小结:读书能给我们带来这么多的好处,还能让我们成为一个知识丰富的人,我们当然要读更多的课外书。这样,我们就能在读书的过程中茁壮成长;在读书的过程中慢慢走向成熟、走向希望、走向成功……不过,有时在读书过程中会遇到不认识的字或不懂的词语时,你会怎么做?

二、弄清看一本书的顺序

师:同学们表现不错!为了奖励你们,老师又给你们带来了一位老朋友。出示《中华美德故事》。

1.观察封面

(1)这整本书我们该怎么读呢?还是先来观察一下封面吧!(出示封面课件,观察封面)只要仔细观察,你会发现很多信息。你发现了什么?(书名、内容)

(2)再看看上面的图,你又发现了什么?猜猜看他们可能在做什么?

(3)师小结:可以说,这是一本永远不会过时的书,的确值得我们一读。

2.浏览目录

(1)那这本书都讲了哪些小故事呢?你怎么知道的?

(2)学生自由小声读目录。

(3)这些故事的题目你对哪一个最感兴趣?想从中知道些什么?

3.查找页码

通过浏览目录,老师对《曾参杀猪》这个小故事很感兴趣,你们能帮老师把它从这本厚厚的书中找出来吗?(查找页码)

4.细读故事

(1)现在老师特别想去读读这个故事,你们愿意和老师一起去读读吗?(细读故事)注意不认识的字借助拼音把它们读准,遇到好的词语和句子用笔做上记号,一定要做到不动笔墨不读书,读完后再积累在童心读书卡上。还要想想这个故事主要讲了什么?

(2)师生共读。

三、交流汇报。

1.小组里分享故事内容

2.交流阅读收获,做一做童心读书卡。

四、推荐阅读

师:在我们“五小实践中心”,也藏着一些美德故事,你们能找到吗?“曾参杀猪”的故事又在哪里?还有哪些美德故事也能在《中华美德故事》这本书中找到呢?学生自由参观“五小实践中心”的历史文化区。

为了方便你们阅读,老师还把这些小故事分成了几大类,(出示课件)你们可以一类一类地去读。相信同学们读了这些故事以后一定能弘扬中华传统美德,做一个真正的龙的传人!

【活动体会】

中国是一个具有悠久历史的文明古国,在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德。本学期,一(2)班的孩子们参与了五小实践活动——美德故事的研究。通过一个月的学习,孩子们认识了懂得谦让的孔融,上书救父的缇萦,精忠报国的岳飞,闻鸡起舞的祖逖,凿壁偷光的匡衡,孝心感人的王祥……

在以上教学过程中,我试图引导识字不多的一年级学生多读课外书,从故事中明白做人的道理。课堂上,我始终以满腔的热情教学,时时不忘激发学生的阅读兴趣,学生表现得也很活跃。可离我想象中的还有一定距离。也许是我对学生的阅读现状和能力估计过高,学生在“观察封面,并说说你从封面上获得了哪些信息”和“与学生一起分享故事内容”这两个环节上,感觉到了难度,没有达到我预期的教学效果。这让我清醒地认识到自己在教学中存在的不足,也让我意识到作为一名教师备课时不能只备教材,还要备学生。只有时时刻刻把学生放在心上,设身处地以学生的眼光来看待问题,处处为学生着想,才有可能真正实现高效的课堂。同时,也让我感到我们的课题研究任务艰巨,但我并不灰心,更不会失去信心……我坚信,只要我们肯刻苦钻研,我们的课题研究一定会结出丰硕的果实!

【活动链接】

http://www.wendangku.net/doc/eeffe84843323968011c9286.html/s/blog_687d9ed00100tb7t.html

http://www.wendangku.net/doc/eeffe84843323968011c9286.html/mini.php?kw=%E7%BE%8E%E5%BE%B7%E6%95%85%E4%BA% 8B

1.永远的老师(毛泽东尊师故事)

作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事,更是给我们留下美谈,做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇,这样才无愧于辛勤培养我们的老师,无愧于我们的伟大时代。

毛泽东是中国人民的伟大领袖,却始终尊敬自己的老师。1959年,毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山,请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席,向他敬酒,表达自己对老师的敬意。

毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时,他特意写信向徐老祝贺。信中说:“您是我20年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。

2.虎门禁烟(林则徐爱国爱民的故事)

林则徐是清朝后期一位著名的民族英雄。他任湖广总督期间,由于清政府腐败,英国强盗把一种叫鸦片的毒品,源源不断的偷运进中国,毒害中国百姓。

林则徐面对这一切,十分焦急。他多次向皇帝上书,陈述鸦片的危害。道光皇帝接受了林则徐的建议,任命林则徐为钦差大臣,负责禁烟。

1839年3月,林则徐来到广州,禁烟运动迅速展开。6月3日,人们把缴获的鸦片全部投进硝烟池。顷刻间,鸦片全部销毁。林则徐为国家和民族做了一件大好事。虎门硝烟的壮举,给英国侵略者以沉重的打击,揭开了中国人民反帝斗争的第一页。

3.七岁之师(孔子谦虚待人的故事)

春秋时期,孔子和他的学生们周游列国,宣传他们的政治主张。一天,他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩,挡住了他们的去路。孔子说:“你不该在路当中玩,挡住我们的车!”。孩子指着地上说:“老人家,您看这是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说:“您说,应该是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问:“你叫什么?几岁啦?”孩子说:“我叫项橐,7岁!”孔子对学生们说:“项橐7岁懂礼,他可以做我的老师啊!”

4.铁杵磨针(李白刻苦学习的故事)

唐朝大诗人李白,小时候不喜欢读书。一天,乘老师不在屋,悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边,见一位老婆婆,在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷,上前问:“老婆婆,您磨铁杵做什么?”老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地

问:“哎呀!铁杵这么粗大,怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说:“只要天天磨铁杵总能越磨越细,还怕磨不成针吗?”聪明的李白听后,想到自己,心中惭愧,转身跑回了书屋。从此,他牢记“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理,发奋读书,终于成为有名的大诗人。

5.子路借米(子路尊老爱幼的故事)

子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗?

于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

【活动掠影】

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活动指导老师:王丽娜