04中学生如何与异性正常交往

【课题】中学生如何与异性正常交往第课

【活动目标】

让学生培养正确的异性交往观，注意与异性交往的事项，学会以恰当的方式与异性交往。

【重点难点】

树立健康的异性交往观，注意与异性交往的分寸，学会与异性正确的交往方法。

教学过程

环节活动过程备注

一、故事引

入

有一位男生，上中学以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，如何与异性同学正常的交往。

二、小品表演与分析

其实，青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。但是怎样交往，是我们应该关注的问题。下面请看小品：

小品表演：

情景：小明和小丽正在讨论题目

旁白：小明和小丽是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在讨论题目呢！

情景：小丽弄翻了杯子，水洒到了手上，小明看见了，就赶忙掏出纸巾，牵住她的手，帮她擦手。这时，被小刚看见了，于是就在一旁起哄，并说他们是在早恋……

旁白：一天，小明去找小丽。

情景：小丽坐着在看书，小明来找她打羽毛球，小丽拒绝，怕被说闲话。小明愤愤而去。

旁白：望着小明离去的背影，小丽陷入了困惑之中……

（1）教师：小品看完了，剧中小刚说小明和小丽是在早恋，同学们说，小明和小丽是在早恋吗？

不是。小明和小丽一起讨论题目，小明见小丽手上沾水了帮助小丽，这些做法是值得肯定的，男女同学共同学习、互相

帮助是正常的事情，这不能算作早恋。

（2）教师：小品中有三个人物，他们的做法都有不足之处，大家先看一下，小刚哪个地方做错了？

学生发言后，教师指导：小刚的错误是把男女同学之间正常的交往说成是早恋，而且还起哄。我们应该正确看待异性之间的正常交往，不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑，不要一见异性交往就认作是早恋。

教师：小丽哪个地方做得不足？

学生分小组讨论后，教师指导：小丽的错误是不该怕说闲话就拒绝与小明来往。其实，我们鼓励正常的男女同学交往，这样有利于集体建设，有利于发展友情，有利于取长补短，提高效率，有利于完善自己。

比如我们大扫除的时候，男女同学之间的互帮互助能够使我们的工作干得又快又好。

教师用课件展示班级大扫除时候的照片。

教师：小明哪个地方做得不足？

学生讨论后，教师指导：小明的错误是不该抓住小丽的手，这样显得过于亲昵。男女同学的交往如果一对一的过于频繁，举动过于亲昵，还真的有可能发展成为早恋，早恋有什么危害呢？下面我们来看一个短片。

三、观看短

片

观看短片：中央电视台的法制世界《苦涩的年华》

通过观看短片思考并讨论：

（1）这个悲剧是怎么发生的？对于短片中的男女生各有什么后果？

（2）青春期的男女应该如何正确处理男女关系？

教师小结：也就是说，男女同学之间正常的交往是有积极意义的，但是，我们一定要把握好异性之间交往的尺度。不要早恋，否则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康，甚至走入歧途。

那么，如何把握好这个“尺度”呢？

四、指导交

往。1指导交往内容。

议一议。以课件出示问题。

下列做法对吗？为什么？

1、下课时，小丽向小明请教一个问题，小明不理她。

2、小明在路上见小丽很吃力地提着一个大包，就上前帮她一起提。

3、在一次春游中小明划破了手，身旁的小丽帮他进行了简单的包扎。

4、小丽趴在桌子上哭，小明想问原因或劝劝她，怕别人说三道四，于是装作没听见一样。

5、小明在网上向小丽发送了两张淫秽图片。

6、某次放学后，小丽请小明一起到饭店吃饭。

7、小丽在走廊里被小刚不小心撞了一下，小明对小丽说：“小刚是在欺负你，我去揍他，给你出气！”

8、小明在小丽过生日的时候给小丽送了一件礼物。

学生发言后，教师指导：异性之间的交往一定要注意交往内容，应以学习、工作上的互学互助为主要内容，包括课内课外、校内校外。要意识到自己和对方的优势与不足，在交往中各自发挥优势，取长补短，团结协作，共同进步。与此同时应避免一些不健康的交往内容，比如有淫秽内容的书刊、录像、图片的传播，下馆子、进“三厅”，发牢骚、讲怪话、议论老师和同学等。

2指导交往方式。

辩一辩。以课件出示问题。

下列交往方式哪些不正确？

粗鲁讲究礼仪冷淡推拉打逗动手动脚尊重

亲吻亲昵轻佻随便拘谨彬彬有礼远近适度文

雅庄重拥抱眉目传情勾肩搭背传纸条自然大方学生发言后，教师指导：异性同学间的交往应注意交往方式，要行为得体、讲究礼仪，远近适度，互相尊重。不可过于冷淡、粗鲁，也不可过于亲昵、轻佻，不可过于随便，也不必过于拘谨，既要彬彬有礼，又要保持一点距离，说话要有礼貌，不可开过头的玩笑。尽量避免身体的接触，举止要文雅庄重，不可推拉打逗，动手动脚。当然像亲吻拥抱之类的过分举止更应严格杜绝。

3指导交往时间和场合。

思一思。教师提问：什么时间和场合，异性同学之间不能交往？

分小组讨论，然后集中意见，每组选一名学生发言，相互补充。

然后，教师指导：异性同学间的交往应尽可能在集体中进行，要保持一定的广泛性，虽然在学习和工作中异性同学的单独交往很难避免，但应尽量选择教室、校园等公开场所，而不要选择一些偏僻的角落，减少学校以外的单独交往，尤其是放学之后，更应注意不要与异性同学单独约会。

4指导处理意外事件。

想一想。如果你收到某位异性同学表白感情的信件应该怎

么办？

学生发言，教师概括：如果收到某位异性同学约会的条子，

表白感情的信件，或是受到个别人的纠缠或搔扰。遇到此类情

况应注意做到冷静、果断，并做出适当反应。不必惊慌、紧张，

也不必发火动怒，只要写一封语言婉转，观点明确的短信，表

明自己希望保持正常同学关系的态度就可以了。对那些反复纠

缠，甚至有不轨行为的人，则要以严厉的态度，明确的语言予

以批评，表示拒绝，必要时也可提出警告，或者通过老师和家

长来协助解决，但用语应掌握适当的分寸，以不挫伤对方的自

尊心为宜。

五、结束语师总结归纳：

异性交往的两个原则：

一是公开：时间的公开，地点的公开

二是集体：反对一对一，反对排他性

总之，在人生旅途上，中学时代是一段最美好的时光，在这美好的时光

里，男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种正常现象，那就让我

们在自然、正常的交往中，谱写地久天长的友谊吧。

【教学反

思】