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实验任务书

实验二：数字图像增强

实验（一）为必做；实验时间宽裕的同学继续做实验（二）。

实验目的：验证数字图像增强算法

实验设备与软件：硬件：P4微机；软件：Matlab

实验原理与实验内容：

（一）采用对比度线性展宽算法增强人物图像。

为了达到对比度线性展宽目的，原图像像素灰度 f(i,j) 与处理后图像像素灰度 g(i,j) 的映射关系可用下图表示。

其中，K1、K2、K3为三段折线的斜率。用计算公式表达像素的灰度映射关系为：

1(,)(,)(,)2((,)) (,)(,)3((,)) (1,2,...,;1,2,...,)

a a a a

b b b b K f i j f i j f g i j K f i j f g f f i j f f i j f K f i j f g i m j n

== 给定灰度图像girl.bmp ，采用matlab 编程，请对其进行线性对比度展宽处理。原图中重要景物灰度分布在

[fa, fb]范围内，希望处理后图像中的重要景物灰度分布在[ga, gb]范围内。假设相关参数如下：fa=70, fb=180, ga=40, gb=220。实现上述算法，最后显示处理后的图像，并将其取名为new-girl ，在当前路径下保存为bmp 格式。

编程思路提示：

1) 对fa, fb, ga, gb 进行赋值；//fa=70;fb=180;ga=40;gb=220;//

2) 读取图像girl.bmp 的数据，存放到矩阵I ；//I=imread(‘girl.bmp ’);//

3) 读取矩阵I 的行与列的大小，赋给变量m 与n ；//[m,n]=size(I);//

4) 把I 的数据类型从uint8转换为double ；//I=double(I)//

5) 计算三段折线的斜率k1、k2、k3;

6) 用单层循环语句，根据对比度线性展宽公式，计算256维的灰度转换向量T 。

7) 用双重循环语句，根据灰度转换向量T ，计算每个像素的新灰度值，赋值给新矩阵J ；

8) 把I 与J 的数据类型从double 转换为uint8；

9) 将矩阵J 保存为新图像“new_girl.bmp ”。

10) 同时显示原始图像girl.bmp 与新图像new_girl.bmp ，分别赋予标题“原始图像”与“新图像”。

（二）采用灰级窗算法增强CT 图像中的肺部区域。

灰级窗算法只显示指定灰度级范围内的信息，并充分其增强对比度，从而抑制非重要的信息。为了达到以上目的，原图像像素灰度 f(i,j) 与处理后图像像素灰度 g(i,j) 的映射关系可用下图表示。用计算公式表达像素的灰度映射关系请同学们自行推导。

本实验根据给定的CT 图像，通过灰级窗算法，充分增强肺部区域，尽量不显示其他人体组织。已知肺部区域的图像灰度范围大致为：fa=30；fb=160。采用matlab 编程实现上述算法，最后显示处理后的图像，并将其取名为lung_window ，在当前路径下保存为bmp 格式。

软件工程实验任务书

软件工程实验任务书利用一种高级语言或数据库程序设计语言，依照所学的软件工程理论设计一个小型软件。要求： 1．本课程的实验要求在第12周教学结束前完成并提交。最迟不能超过第16周。如果到时没有提交作品及文档，该课程直接以不及格计成绩。 2．软件工程实验就是用软件工程的原理、方法、工具进行软件开发，本次实验要求设计一个小型软件，选题原则上要求一人一个题目。原则上不能同题，如有同题，则内容不能完全雷同。 3．要体现软件开发的过程性，要有详细、完整的文档资料并最终形成实验报告。要求包括以下内容： ?选题的可行性研究； ?项目需求分析； ?软件设计过程； ?软件实现过程； ?软件测试过程； ?软件开发总结。 4．有系统设计代码（其中代码注释不少于代码的30%），系统运行说明。 5. 程序语言不限，可以选择自己熟悉的开发环境。如：https://www.wendangku.net/doc/ef11630714.html, +C#、java、jsp, 数据库：SQL Server 2010等。

6．软件工程设计题目可以选择下面的题目，也可以自己选择题目进行设计，不作统一要求。以下是供参考的设计题目: 题目一“教务管理系统之子系统——系内课程安排” 1．系统简介每学期的期中，学院教务处分别向各个系发出下学期的教学计划，包括课程名、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各课程的相关限制（如：任课教师职称、和班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学计划的主任，批准后上报学院教务处，最终有教务处给出下学期全系教师的教学任务书。假设上述排课过程全部为人工操作，现要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。

操作系统实验1任务书

实验一Linux文件与目录的操作与桌面应用一、实验目的： 1．掌握Linux各类命令的使用方法；2．熟悉Linux操作环境。二、实验内容：练习使用Linux常用命令,熟悉VI编辑器。 1)文件和目录类命令： ●启动计算机，登录到系统，进入字符提示界面。 ●用pwd命令查看当前所在的目录。 ●用ls命令列出此目录下的文件和目录。 ●用－a选项列出此目录下包括隐藏文件在内的所有文件和目录，其命令为（）。 ●用man命令查看ls命令的使用手册，其命令为（）。 ●在当前目录下，创建测试目录test，其命令为（）。 ●利用ls命令列出文件和目录，确认test目录创建成功。 ●进入test目录，查看当前目录的命令为（），其结果为（）。 ●利用touch命令，在当前目录创建一个新的空文件newfile，其命令为（）。 ● 用长格形式列出当前目录下的所有文件，注意比较每个文件的长度和创建时间的不同。 ● ●用长格形式显示文件profile的详细信息。 ●删除文件profile。显示当前目录下的文件列表，回到上层目录。 ●把文件profile移动到test目录下其命令为（）。 ●显示当前目录下的文件和目录列表，确认移动成功。 ●进入test目录，显示目录中的文件列表。 ●显示当前目录下的文件和目录列表，复制test目录为test.bak目录作为备份。 ●查找root用户自己的主目录下的所有名为newfile的文件，其命令为（） ●删除test子目录下的所有文件，其命令为（）。 ●利用rmdir命令删除空子目录test，其命令为（）。 ●回到上层目录，利用rm命令删除目录test和其下所有文件其命令为（）。 2)系统信息类命令： ●利用date命令显示系统当前时间。 ●显示当前登录到系统的用户状态。 ●利用free命令显示内存的使用情况。 ●利用df命令显示系统的硬盘分区及使用状况。 3）使用编辑器vi 编辑文件 1.进入linux的文本模式之后，在命令行键入vi filename.c 然后回车。下面作一些简单的解释：首先vi命令是打开vi编辑器。后面的filename.c是用户即将编辑的c文件名字，注意扩展名字是.c；当然，vi编辑器功能很强，可以用它来编辑其它格式的文件，比如汇编文件，其扩展名字是.s；也可以直接用vi打开一个新的未命名的文件，当保存的时候再给它命名，只是这样做不很方便。 2.最基本的命令I ：当进入刚打开的文件时，不能写入信息，这时按一下键盘上的I键

2017--汇编实验任务书--大学

1 《汇编语言程序设计》综合实验任务书一、目的与要求通过本门课程的学习与实践，有助于学生加深对汇编语言程序设计课程的理解与掌握，提高学生的汇编语言程序设计能力，同时可以加深对计算机工作原理的理解，有助于促进后续课程的学习。本课程要求学生针对课本所学知识从调试程序、循环程序设计、分支程序设计、子程序设计、显示器IO 程序设计、键盘输入程序设计和中断练习程序等七个实验进行学习和实践，使学生对汇编语言有更深入、细致和全面的了解，并能用所学知识解决实际问题。要求有设计说明，画出程序流程图，然后根据流程图编写程序，并上机调试写出运行结果。二、主要内容 1．比较字符串sample （学习）、用表格形式显示字符比较字符串sample ：比较两个字符串string1和string2所含的字符数是否相同。若相同则显示‘match ’，否则显示‘no match ’；要求编写程序，并汇编，连接，运行，然后使用Debug 调试该程序。用表格形式显示字符：按15行*16列的表格形式显示ASCII 码为10H-100H 的所有字符，即以行为主的顺序及ASCII 码递增的次序依次显示对应的字符。每16个字符为一行，每行中的相邻两个字符之间用空白符（ASCII 为0）隔开。 2．查找匹配字符串程序接受用户键入的一个关键字以及一个句子。如果句子中不含关键字则显示‘no match ’；如果句子中包含关键字则显示‘match ’，且把该字在句子中的位置用十六进制数显示出来。 3．分类统计字符的个数程序接收用户键入的一行字符（用回车符结束），并按字母，数字及其他字符分类计数，然后将结果存入以letter ，digit 和other 为名的存储单元中。 4．查找电话号码要求程序建立一个可存50项的电话号码表，每项包括人名及电话号码两部分；程序可接受输入人名及相应的电话号码，并将其保存至电话号码表中；当有新的输入后，程序应按人名对电话号码表重新排序；程序可接受键盘输入人名并查找电话号码，再在屏幕上显示出来。 5．屏幕窗口程序在屏幕上开出三个窗口，它们的行列坐标如下图所示。

大类基础课程大型实验-课程设计部分任务书(讨论修改稿)DOC

《大类基础课程大型实验》- 大型实验部分任务书一、大型实验的目的与要求 1、教学目的综合运用所学过C/C++程序设计课程的知识进行实际程序设计。 2、教学要求从课程设计的目的出发，用C/C++编写简单的的程序，要求如下：（1）算法正确，容错性能好；（2）完成从用户需求分析、到上机编程、调试和应用等全过程；（3）书写规范的课程设计文档；（4）通过教师的验收。 3、大型实验完成时间：30学时 4、大型实验的成绩评定： ◆源代码电子档（代码中要求有充分的注释）（20分） ◆课程设计报告电子档（书写规范）（20分） ◆教师的现场验收答辩（10分）二、大型实验的实验报告要求 ?大型实验的实验报告至少应有以下几部分构成： 1.大型实验的题目、内容 2.运行环境（软、硬件环境） 3.实验课题分析（需求分析，功能结构分析） 4.实验主要模块的功能、流程图 5.实验调试、测试、运行记录及分析 6.实验总结（优点，不足，收获及体会） ?排版格式规范：参考范例文档。正文五号宋体，1.25行间距；配图要求有编目、标题；标题四号宋体，加粗。备注：范例（图书馆管理系统源代码+文档）发给学生作为格式参考。二、大型实验的题目、内容及要求要求一个自然班内每人一题。参考下列题目，学生也可以使用通过教师审核的自选题目。（1）通信录的设计基本要求：定义人员（person）类，其中至少包括姓名、性别、电话、地址、邮政编码、邮箱、QQ号和类别（例如：同学、朋友等）。功能要求： 1、设计菜单实现功能选择； 2、输入功能：输入人员信息，并保存到文件中；

3、查询功能： 1）能够根据姓名、电话精确查询人员信息； 2）能够根据地址进行模糊查询人员信息； 3）根据人员类别查询人员信息 4、根据姓名对人员信息排序输出 5、能根据姓名、电话修改人员信息 6、能根据姓名、电话删除人员信息（2）职工工资管理基本要求：定义职工（employee ）类，其中至少包括姓名、性别、工号、电话、所在科室和工资。功能要求： 1、设计菜单实现功能选择； 2、输入功能：输入职工信息，并保存到文件中； 3、查询功能： 1）能够根据工号精确查询职工信息； 2）能够根据姓名、科室查询职工信息 3）分科室进行工资统计，计算各科室的平均工资 4、根据职工的工资排序输出 5、根据工号修改职工信息 6、根据工号删除职工信息（3）公司员工管理系统基本要求：设计一个公司的员工管理系统，每个人员的信息包括编号、姓名、年龄、受教育程度、民族、专业、职称（助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师）、部门（人事部、技术部、后勤部、信息部）、职务（普通员工、工程师、团队领导、部门领导、公司领导）功能要求： 1、提供增加、修改、查询、删除员工数据信息的功能 2、所有数据均保存到文件，并可以从文件中读出 3、显示各职称的员工信息、显示各部门的员工数量 4、良好的人际交互界面、方便操作（4）学生成绩管理基本要求：定义学生（student）类，其中至少包括姓名、性别、学号、班级和四门功课的成绩。功能要求： 1、设计菜单实现功能选择； 2、输入功能：输入学生信息，并保存到文件中； 3、计算每个学生的总分与平均分并排序 4、能根据学号修改学生信息

2020数学实验任务书

实验一（插值与积分）下表给出的x、y数据位于机翼端面的轮廓线上，Y1和Y2分别对应轮廓的上下线。假设需要得到x坐标每改变0.1时的y坐标，试完成加工所需数据，画出曲线，求加工端面的面积。实验二用梯形公式和辛普森公式计算由下表数据给出的积分。已知该表数据为函数y=x+sinx/3所产生，将计算值与精确值作比较

实验三（优化）用matlab 或lingo 求解该问题 ∑==91i i x Z Min 2 54321≥++++x x x x x 398653≥++++x x x x x 29764≥+++x x x x 02215≤--x x x 076≤-x x 058≤-x x 02219≤--x x x 02213≤--x x x 实验四（非线性方程求解）（1）小张夫妇以按揭方式贷款买了一套价值20万的房子，首付了5万元，没有还款1000元，15年还清。问贷款利率是多少？（2）某人与贷款50万元购房，他咨询了两家银行，第一家银行开出的条件是每月还4500元，15年还清；第二家银行开出的条件是每年还45000元，20年还清。从利率方面看，那家银行较优惠（简单的假设年利率=月利率*12）？ 74≤-x x

实验五（优化）某厂向用户提供发动机，合同规定，第一，二，三季度分别交货40，60，80台，每季生产费用为分f(x)=ax+bx^2，交货后有剩余，可下季交货，每台每季储存费c元，每季最大生产能力100台，第一季度没有存货，设a=50,b=0.2,c=4,问如何安排生产使总费用最小，并讨论a,b,c的影响，作出合理解释。实验六（回归分析）矿脉有13个相邻样本点，人为地设定一原点，现测得各样本点对原点的距离x，与该样本点处某种金属含量y的一组数据如下，画出散点图观察二者的关系，试建立合适的回归模型，如二次曲线、双曲线、对数曲线等。

统计学课程实验任务书-2016

课程实验任务书课程名称：社会经济统计学 2016年5月

实验一：EXCEL的数据整理与显示一、实验目的及要求： (一)目的 1、了解EXCEL的基本命令与操作、熟悉EXCEL数据输入、输出与编辑方法； 2、熟悉EXCEL用于预处理的基本菜单操作及命令； 3、熟悉EXCEL用于整理与显示的基本菜单操作及命令。 (二)内容及要求表1.1是迅驰电脑公司2012年1-4月份每天笔记本电脑的销售量数据（单位：台），试用Excel制作一张组距式次数分布表，累积频数分布表，并绘制直方图反映电脑销售量的分布情况。（2**为最后一销售数据，**数取你学号的最后两位）表1.1迅驰电脑公司2012年1-4月份每天笔记本电脑的销售量数据 141 155 163 167 173 177 180 186 194 203 211 224 142 155 163 169 173 177 181 186 195 204 211 224 143 156 163 169 174 177 183 187 195 204 212 225 145 156 164 170 174 177 183 187 196 205 214 225 147 156 164 170 174 178 184 188 196 206 214 226 150 160 165 171 174 178 184 189 197 206 215 230 151 161 166 171 175 178 184 189 197 207 216 231 153 161 166 171 175 178 185 192 198 208 218 232 154 162 166 172 175 179 185 193 198 209 220 237 155 163 166 172 176 179 186 194 202 210 221 2** 二、实验原理统计学中数据整理与显示的相关理论。三、实验学时 2学时四、实验结果与数据处理五、讨论与结论

改《信息检索》实验任务书

《信息检索》实验任务书课程编号：XX 课程名称：信息检索（Information Retrieval）实验学时：6 适应专业：全校各专业承担实验室：计算机实习基地Ⅰ 一、实验目的和任务 1．实验目的通过上机实际操作，使同学们了解图书馆OPAC的检索途径和方法，学会利用OPAC获取馆藏信息、向图书馆推荐图书的方法；掌握通过搜索引擎和分类目录检索所需网络信息的技能、利用网络数据库检索和利用学术信息资源的技能，培养学生良好的信息素养。 2．实验要求（1）实验前，做好各项准备工作；（2）实验中，按预定计划有条不紊地进行实验；（3）实验后，认真整理实验结果，写出实验报告。二、实验项目及学时分配三、参考资料 1．张秀红，郑益光．现代信息检索与利用. 高等教育出版社，2010.8． 2．曹志梅, 范亚芳, 蒲筱哥.信息检索问题集萃与实用案例.北京图书馆出版社, 2008. 四、单项实验的内容和要求

实验一图书馆OPAC检索和数字图书利用 1．实验目的通过本实验，使学生了解图书馆OPAC的各种功能和学校的数字资源，熟练掌握利用图书馆OPAC、超星数字图书馆和读秀学术搜索获取信息的技能。 2．基本原理和方法基本原理： OPAC、读秀和超星数字图书馆的检索属于联机信息检索。它们是信息用户使用检索终端设备，通过通讯网络与存储信息的联机检索中心相连，进行人机对话，从联机检索中心的数据库中查获所需信息的过程。用户通过检索终端，将信息需求按一定的查询语言和检索命令经通讯网络传至系统的主机及其控制的数据库，系统将用户的提问与数据库中存储的数据进行匹配运算，并把检索结果通过网络返回给终端。用户可以根据所检索的数据库和自己的需求，对所需信息进行浏览、下载或文献传递。基本方法：对于OPAC，可进行简单检索、多字段检索和分类浏览查询相关信息、进行读者荐购；对于超星数字图书馆，可以检索并下载相关图书的全文。对于读秀可检索相关信息，并对所需信息进行全文传递； 3．主要设备联网计算机，较快的网速 4．实验方案实验者根据不同实验内容，选择适当的检索方法和检索途径进行检索，并对获取的信息进行相应处理。 5．实验内容及步骤

《数据分析实验》任务书.

《数据分析实验》任务书一、目的和任务数据分析是信息科学专业本科生重要的必修课。随着市场经济的发展和竞争的日益激烈，如何运用科学的方法，对收集的数据作出准确、及时的分析并制定正确的决策，已经成为企业极为关注的问题。数据分析作为收集、加工和分析数据的方法，在企业决策中无疑起着重要的作用，尤其随着计算机技术的不断发展和成熟，为数据分析提供了更好的统计软件，从而使它成为解决几乎所有领域问题不可或缺的手段。本课程设计的主要目的是提高学生对SPSS等统计软件实际运用、分析数据的能力。通过本实践环节，要求学生掌握回归分析，主成分分析，聚类分析，因子分析等主要分析方法，能够用SPSS软件对实际问题进行分析，解释分析结果。二、基本要求和特点本课程是一门既有系统理论又有较强实践性、分析性的技术基础课。同样的数据采用的分析方法不同，得到的结果也不同，每种方法都有自己的优缺点，分析结果没有最好，只有更好。因而在实践课程中要求学生学习本课程需坚持理论联系实际的学风，必须在学习数据分析理论的基础上，应用统计软件对实际问题进行分析。通过采用不同的方法或选择不同的参数对得到的模型进行分析，比较，找出与实际情况接近的模型作进一步的分析，提高学生对实际问题的分析能力和自己动手解决实际问题的能力，而不是照本宣科的采用一种方法得到一个结果即可。本课程设计的基本要求：（1）多元回归分析的建模，检验和应用；（2）主成分分析的评价，分类；（3）有序样品的聚类；（4）模糊聚类；（5）因子分析的旋转与评价、分类。

三、本课程要求学生完成的工作本实习是对前期数据分析课程的巩固，同时为学习其它课程及毕业设计提供不可缺少的基础。 1.主要内容本次数据分析需要完成对某个实际问题的分析，每位同学随机从题库中抽取一个问题，对给定的数据建立SPSS文件，按照题目要求选择合适的分析方法，对问题进行具体分析。 2．报告要求（1）实习报告的格式按照系部规定的报告规范格式；（2）实习报告的内容应该包括以下四个内容：（a）报告的前言部分，包括问题的背景，数据，采用的分析方法及最终目的；（b）理论部分，包括采用分析方法的基本思想和求解步骤（不超过两页）；（c）分析部分：包括采用的分析方法，输出结果的分析说明；（d）建立数学模型，结合实际情况对数学模型进行解释，说明。注意：①在实习报告中，除了SPSS输出的表格，报告中其它部分出现的数学公式、带上下标的变量等，必须用word中的公式编辑器打出。 10 。 ②计算结果若无注明一般要求误差小于4 （3）实习报告封面按照《直属数理系实践课程统一封面格式》，报告必须提交打印稿。（4）作业题以实习报告的形式完成，实习报告用A4纸打印，答辩时交打印的实习报告，并带U盘（SPSS数据文件）以便学生本人演示、答辩。答辩时提问包括两个方面：SPSS的基本操作，本人完成的实习报告的作业题。

《信息检索》实验任务书升本版学生抄上机作业 (1)

《信息检索》实验任务书课程编号：070336 课程名称：信息检索（Information Retrieval）实验学时：6 适应专业：全校各专业承担实验室：计算机实习基地Ⅰ 一、实验目的和任务 1．实验目的通过上机实际操作，使同学们了解图书馆OPAC的检索途径和方法，学会利用OPAC获取馆藏信息、向图书馆推荐图书的方法；掌握通过搜索引擎和分类目录检索所需网络信息的技能、利用网络数据库检索和利用学术信息资源的技能，培养学生良好的信息素养。 2．实验要求（1）实验前，做好各项准备工作；（2）实验中，按预定计划有条不紊地进行实验；（3）实验后，认真整理实验结果，写出实验报告。二、实验项目及学时分配三、参考资料 1．张秀红，郑益光．现代信息检索与利用. 高等教育出版社，2010.8． 2．曹志梅, 范亚芳, 蒲筱哥.信息检索问题集萃与实用案例.北京图书馆出版社, 2008. 四、单项实验的内容和要求

土力学综合试验任务书

土力学技能训练任务书地质工程专业兰州大学土木工程与力学院 2006年8月土力学是一门实践性很强的专业基础课，它是利用力学知识和土工试验技术来研究土的强度和变形及其规律的一门科学。在土力学理论教学同时，配套28学时的土力学技能训练。考虑到土工试验对象土体的特殊性，土工试验并不是按照严格的课时经行，而是集中几天时间完成。一、技能训练目的土力学技能训练是课堂教学的继续和发展，使学生把所学知识与实际密切的结合起来。系统的练习土力学基本常规试验过程，了解各项试验之间的内在联系，训练学生的动手能力，掌握实验基本技能，培养独立思考、分析问题和解决现场施工问题的能力。从而，为将来从事地质工程建设打下良好的基础。二、技能训练项目 1、土的密度实验 2、土的含水率实验 3、土粒比重实验 4、土的颗分实验 5、土的塑限实验 6、土的液限实验 7、土的击实实验 8、土的渗透实验 9、土的压缩实验 10、土的剪切实验三、技能训练要求（一）技能的要求 1、掌握土的密度、含水率、土粒比重标准实验方法操作技能； 2、掌握粗粒土的筛分法和细粒土密度计法实验方法操作技能； 3、掌握细粒土的液、塑限实验方法操作技能； 4、掌握土的渗透试验的常水头和变水头法操作技能； 5、掌握土的击实实验操作技能； 6、掌握土的固结实验操作技能； 7、掌握土的剪切实验操作技能。

（二）训练成果： 1、对试验数据要进行认真地分析整理； 2、试验数据要准确，试验成果可靠，绘图要正确，各项都要符合规范要求； 3、技能训练报告字迹要清楚，不得涂改，必须按着要求自己编写，不得抄袭他人成果。（三）训练的态度：要以严肃的科学态度，对每项试验负责，认真地按着试验规程进行操作。如有不符合规范要求的试验成果，应重新进行试验，不许涂改原始数据凑合了事。（四）训练纪律： 1、要爱护实验室的仪器设备，如仪器设备的损坏，根据损坏的程度和具体情况加以不同的赔偿； 2、严格遵守作息时间； 3、试验后要清洗试验仪器，清扫试验环境。四、技能训练成绩评定根据学生在技能训练期间试验的态度与纪律、试验操作与动手能力、试验数据成果的分析整理与报告、试验的考试成绩等综合评定。训练成绩的等级，按着学校的统一规定进行。五、技能训练的日程安排为了达到技能训练的目的，在有限的时间内，顺利完成各试验项目，考虑各项试验和各组试验的交叉，技能练训的具体时间安排如下。根据实际情况，也可作适当调整。前一天试验室工作人员准备好全部试验用样。

网络集成及安全综合性实验任务书

《网络集成及安全综合性实验》大纲一、设计目的该综合实验是在学完《网络规划与设计》、《网络管理与维护》等课程之后，综合利用所学网络知识完成一个复杂网络路由配置和一个实际大型应用系统设计并在实验室实现。其主要任务是通过解决一、两个实际问题，巩固和加深所学的理论知识和实验能力，基本掌握在网络规划、设计、管理、维护等过程中的一般方法，提高网络的设计和实现能力，获得初步的应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。二、设计要求 1.分组情况专业班级人数组数每组人数指导教师网络工程 2.课题设计说明书要求在现有的实验室的网络环境进行软件设计，并调试、进行系统功能测试，设计并实现参考选题中要求设计的系统。要求按设计要求制订方案，直至正确地实现系统功能；写出综合实验计报告；理解设计方案后再自己动手编写程序，通过独立调试实现设计方案。三、实验内容名称：大型网络设计及路由交换协议配置学习目标 ?应用基本配置 ?使用 CHAP 配置 PPP 封装 ?配置动态路由和默认路由 ?使用 Easy IP 配置路由器 ?检验 PC 是否自动配置了编址信息

?利用 DNS 条目配置 DNS 服务器 ?配置 ACL 以规定可以进行 NAT 的地址 ?配置静态 NAT ?配置带过载的动态 NAT ?利用静态路由配置 ISP 路由器 ?测试连通性简介：在此总结练习中，您将配置 PPP、 OSPF、DHCP、NAT 和到 ISP 的默认路由。然后您需要检验您的配置。拓扑图如图1所示：任务 1：应用基本配置步骤 1. 使用基本全局配置配置 R1、R2 和 R3。 ?主机名见地址表所列

设计性实验任务书

题目专业名称班级学号学生姓名 201 年月日

数字时钟设计性实验任务书一、设计性实验目的：在MAX-PLUS II软件平台上，熟练运用VHDL硬件描述语言，完成数字时钟的文本输入或原理图输入、编译、综合、仿真，利用EDA实验箱，实现数字时钟的硬件实现。二、设计性实验说明： 1、数字时钟电路主要由：分频器、扫描显示译码器、六十进制计数器（或由十进制计数器与六进制计数器组成），十二进制计数器（或二十四进制计数器）电路组成。整点报时电路（选做）； 2、数字时钟显示由小时（十二或二十四进制任选）、分钟（六十进制）、秒（六十进制）组成； 3、各模块功能：（1）分频器模块：用来产生1Hz计时脉冲；（2）十二或二十四进制计数器模块：对小时进行计数；（3）六十进制计数器模块：对分秒进行计数；（4）六进制计数器模块：分别对分十位和秒十位进行计数；（5）十进制计数器模块：分别对分个位和秒个位进行计数；（6）扫描显示译码器模块：完成对7字段数码管显示的控制；（7）整点报时模块（选做）；三、实验箱给定硬件： 1、系统时钟脉冲信号为5MHz； 2、CPLD/FPGA芯片型号：EPM7128SLC84-5、EPM1K30TC144- 3、EPM1K100QC208-3（根据实验箱上的芯片型号选择）； 3、8个7字段共阴显示数码管（选用）； 4、液晶显示器1602（选用）； 5、拨码开关、按键及键盘四、要求： 1、精确显示小时、分钟、秒； 2、具有对时、分、秒置数功能（可以采用按键置数、拨码开关置数、脉冲置数或键盘直接置数）； 3、显示采用数码管显示或液晶显示； 4、整点报时（选做）；数字秒表设计性实验任务书

2017仿真实验任务书

兰州理工大学《自动控制原理I》MATLAB分析与设计仿真实验报告院系：班级：姓名：学号：时间：年月日电气工程与信息工程学院

《自动控制原理I 》MATLAB 分析与设计仿真实验任务书（2017）一、仿真实验内容及要求 1．MATLAB 软件要求学生通过课余时间自学掌握MA TLAB 软件的基本数值运算、基本符号运算、基本程序设计方法及常用的图形命令操作；熟悉MA TLAB 仿真集成环境Simulink 的使用。 2．各章节实验内容及要求 1）第三章线性系统的时域分析法 ? 对教材第三章习题3-5系统进行动态性能仿真，并与忽略闭环零点的系统动态性能进行比较，分析仿真结果； ? 对教材第三章习题3-9系统的动态性能及稳态性能通过仿真进行分析，说明不同控制器的作用； ? 在MATLAB 环境下选择完成教材第三章习题3-30，并对结果进行分析； ? 在MATLAB 环境下完成英文讲义P153.E3.3； ? 对英文讲义中的循序渐进实例“Disk Drive Read System”，在100=a K 时，试采用微分反馈控制方法，并通过控制器参数的优化，使系统性能满足%5%,σ< 3250,510s ss t ms d -≤

实验任务书(实验2)

计算机网络实验报告专业班级：姓名: 学号: 同组成员：

实验目的： 1. 了解本地计算机网络设置 2. 了解IP地址和MAC地址的唯一性 3. 常用应用层软件的使用实验内容： 1. 查看或修改本机器的机器名、IP地址等 1.1 IPCONFIG 命令的使用 1.2 PING命令的使用 1.3 测试本机器与网络中任意一台联网的机器的连接 2. 将你的同组成员使用计算机的IP地址与你所使用计算机的IP地址改为一致，然后将你的同组成员使用计算机的MAC地址与你所使用计算机的MAC地址设置为一致，观察操作系统的反应。 3.了解常用的应用层软件 3.1 客户/服务器型（C/S）应用 3.2 对等网型（P2P） 4. Wireshark软件的使用初步 4.1 学习使用Wireshark 4.2 用wireshark软件学习Http协议的工作原理实验作业 1. 指出本机器的IP地址，网关，子网掩码，域名服务器，请截图并

给予说明。 2. 在计算机上发出PING https://www.wendangku.net/doc/ef11630714.html, 命令与PING https://www.wendangku.net/doc/ef11630714.html,比较这两个命令的请求响应时间，解释原因。写出https://www.wendangku.net/doc/ef11630714.html,和https://www.wendangku.net/doc/ef11630714.html,的IP地址。 3. 设计一个实验测试你所在的局域网上如果有2台电脑的IP地址和MAC地址设置为一样时，是否会产生冲突，如果产生冲突系统会提示什么？截图证明。（提示：可以利用QQ软件。） 4. 在百度学术中下载一篇与你本专业相关的电子参考文献。请给出建议如何在这两个搜索引擎中缩小查询范围。 5. 写出一个在线视频网站的网址，下载一个可以看视频的客户端，从节目范围、视频速度以及使用方便性等方面比较两者的优缺点。他们是属于客户/服务器型（C/S）应用还是，对等网型（P2P）应用，或是两者的混合。 6.用Wireshark抓包，用IE浏览器访问https://www.wendangku.net/doc/ef11630714.html,/wireshark-labs/HTTP-wireshark-file1.html回答以下问题：（1）你所使用的计算机IP地址的名字，你所使用的浏览器的HTTP 版本是1.0还是1.1，WEB服务器的HTTP 版本是多少？（2）你所使用的浏览器指示它能够接受的语言。（3）从WEB服务器返回到你的浏览器的状态码是多少，什么含义。（4）你检索的这个HTML文件的最后修改日期是什么？（5）多少个字节的内容返回到你的浏览器。

实验任务书(随机)

随机过程的模拟与特征估计一、实验目的了解随机过程特征估计的基本概念和方法，学会运用MATLAB 软件产生各种随机过程，对随机过程的特征进行估计，并通过实验了解不同估计方法所估计出来的结果之间的差异。二、实验原理（1）高斯白噪声的产生提示：利用MA TLAB 函数randn 产生（2）自相关函数的估计 ||10 1?()()()||N m x n R m x n m x n N m --==+-∑ 提示：MA TLAB 自带的函数为xcorr （3）功率谱的估计先估计自相关函数?()x R m ，再利用维纳－辛钦定理，功率谱为自相关函数的傅立叶变换：1(1)()()N jm x x m N G R m e ωω+-=--= ∑ 提示：MA TLAB 自带的函数为pyulear （4）均值的估计 1 11?()N x n m x n N -==∑ 提示：MA TLAB 自带的函数为mean （5）方差的估计 12 211??[()]N x x n x n m N σ-==-∑ 提示：MA TLAB 自带的函数为var (6) AR(1)模型的理论自相关函数和理论功率谱对于AR(1)模型()(1)()X n aX n W n =-+ 自相关函数22()1m X a R m a σ=-，0m ≥

功率谱为2 2()(1)X j G ae ωσω-=- (7) ARMA(N,N)模型的理论自相关函数和理论功率谱对于ARMA(N,N)模型12()(1)(2)()()N X n a X n a X n a X n N W n =-+-++-+ 功率谱为221 1()N j k k k X N j k k k b e G a e ωωωσ-=-==∑∑ 三、实验内容（带*为选作） 1. 相关高斯随机序列的产生按如下模型产生一组随机序列()(1)()x n ax n w n =-+，其中()w n 为均值为1，方差为4的正态分布白噪声序列。（1）产生并画出a=0.8和a=0.2的x(n)的波形；（2）估计x(n)的均值和方差；（3）估计x(n)的自相关函数。 2. 两个具有不同频率的正弦信号的识别设信号为12()sin(2)2cos(2)()x n f n f n w n ππ=++，1,2,,n N = ，其中()w n 为正态白噪声，方差为2 σ。（1）假定21σ=，针对10.05f =,20.08f =和10.05f =, 20.20f =两种情况，使用周期图periodogram()的方法估计功率谱。（2）假定10.05f =,20.08f =，针对21σ=和2 4σ=两种情况，用周期图periodogram()的方法估计功率谱 *(3) 假定10.05f =,20.08f =,24σ=, 分别用pyulear()、periodogram() 和pburg()估计功率谱。 3. 理论值与估计值的对比分析设有AR(1)模型， ()0.8(1)()X n X n W n =--+，

单相桥式整流滤波电路仿真实验任务书

实验一单相桥式整流滤波电路一、实验目的（1）理解二极管全波整流电路的工作原理。（2）了解各元件的工作性能和外形。（3）观察单相桥式整流滤波电路的输入和输出电压波形。（4）由单相桥式整流电路输出电压峰值计算输出电压的直流平均值，并与输入电压有效值进行比较。（5）由单相桥式整流滤波电路输出电压峰值计算输出电压的直流平均值，并与输入电压有效值进行比较。（6）由单相桥式整流电路输出电压峰值计算变压器副边电流有效值。（7）测量全波整流电路中二极管两端的反向峰值电压。（8）测量整流滤波电路输出脉动电压的峰-峰值。（9）观察滤波电容接与不接对输出电压波形的影响，了解滤波电容的作用。（10）观察滤波电容大小的变化对输出脉动电压的影响。（11）观察负载电阻大小的变化对输出脉动电压的影响。二、实验器材虚拟实验设备操作系统为Windows XP的计算机 1台 Electronics Workbench Multisim ～电子线路仿真软件 1套示波器Oscilloscope 1台硅桥MDA2501 1个数字万用表1个交流电压源1个电阻（200Ω，2W）1个电阻（1KΩ，2W）1个电解电容（470μF，50V） 1个电解电容（10μF，50V）1个开关1个实际工程实验设备模拟实验箱1台函数信号发生器1台示波器1台数字万用表1台电阻（200Ω，2W）1个电阻（1KΩ，2W）1个电解电容（470μF，50V） 1个电解电容（10μF，50V）1个三、实验原理及实验电路

全波桥式整流电路有电阻负载时直流电压平均值U L与输入交流电压有效值U的关系为 U L= 桥式整流电路输出电压的脉动频率f0为交流电源频率f（=50Hz）的2倍，也等于交流电源周期T倒数的2倍，即 f0=2f=2/T 桥式整流电路中，每个二极管两端所加的反向峰值电压U m为交流电压有效值的2倍， 2U。以保证安全选取整流二极管时最大反向峰值电压U Rm取2 整流滤波电路的平均直流输出电压U CL可用输出电压的峰值U P减去脉动电压峰-峰值U P-P 的一半来计算，即 U CL=（U P-U P-P）/2 在小电流输出的情况下，全波整流电容滤波电路（包括桥式整流电容滤波电路）的直流输出电压可估算为交流电压有效值的倍，即 U CL≈ 实验电路如图1-1所示。四、实验步骤 1、变压器副边输出的测量建立如图1-2（a）所示的电路，双击数字万用表的图标，打开其面板，设置为交流电压档。单击仿真开关，进行仿真分析，观察XSC1示波器屏幕上的波形，如图1-2（b）所示。按下仿真暂停按钮，用游标测量波形的最大值。描绘波形曲线，记录测量的数值和数字万用表（图1-2（c））显示的数字，并与计算值比较。图1-2（a）变压器副边输出测量电路

课程方案(综合实验)任务书格式

电子专业《EDA 》课程设计目的与要求 1. 正文为宋体，五号字 1. i ------- 任务书行间距为21 主要内容三、进度计划四、设计 < 实验）成果要求 1.正文为宋体，五号字 1. 1 -------- 行间距为21 五、考核方式 1.正文为宋体，五号字行间距为21 1 . 1 ------ 注：根据课程设计、综合实验的内容将标题任选其一。 1.正文为宋体，五号字 1. 1 ------ 行间距为21

学生姓名：指导教师：年月曰题目一电子琴乐器演奏电路设计（学号1-14> 一、实验前准备本实验例子使用独立扩展下载板EP1K10_30_50_100QC208（芯片为EP1K100QC208〉。EDAPRO/240H实验仪主板的VCCINT跳线器右跳设定为3.3V ；EDAPRO/240H实验仪主板的VCCIO跳线器组中 “ VCCIO3.3V ”应短接，其余VCCIO均断开；独立扩展下载板 “ EP1K10_30_50_100QC208 ”的VCCINT 跳线器组设定为2.5V ；独立扩展下载板 “ EP1K10_30_50_100QC208 ”的VCCIO跳线器组设定为3.3V。请参考前面第二章中关于“电源模块”的说明。二、实验目的学习并掌握应用电子琴乐器演奏电路设计原理、分析和测试方法。三、实验原理乐曲演奏电路实现原理概括起来有二个要素：一是产生音符发音的频率，二是频率值的时间控制。具体原理分析如下： 1、音符的频率是通过一个数控分频器来获得，其数控分频器的时钟输入端输入一个较高的频率12MHz，通过ORGAN模块的ORGAN_OUT输出，由于数控分频得到的信号脉宽较窄，为了有利于驱动扬声器，需另加一个D触发器以均衡其占空比，这时的频率输出为原来的二分之一。音乐频率的输出将决定每一音符的音调，其预置值与输入的音乐代码有——对应关系。如：MUSIC_CODE为2时对应的音乐频率输出值为912。 2、音符的持续时间须跟乐曲的速度和每个音符的节拍数来确定。MUSIC_FREQ模块功能首先是为SPEAKER模块提供决定所发音符的分频预置数，而此数在SPEAKER模块输入口停留的时间即为音符的节拍值。在MUSIC_FREQ模块中提供四组乐曲简谱码，并且含有对应的分频预置数查表电路。四、实验内容用VHDL构成一个音符频率产生模块；用VHDL设计一个发声模块；最后写出顶层文件。五、实验要求 1、使用VHDL语言实现上述模块 2、编译、下载、验证。题目二、动态显示8位二进制乘法器的实现<15-28）一、实验前准备本实验例子使用独立扩展下载板EP1K10_30_50_100QC208（芯片为EP1K100QC208〉。EDAPRO/240H实验仪主板的VCCINT跳线器右跳设定为3.3V ；EDAPRO/240H实验仪主板的VCCIO跳线器组中 “ VCCIO3.3V ”应短接，其余VCCIO均断开；独立扩展下载板 “ EP1K10_30_50_100QC208 ”的VCCINT 跳线器组设定为2.5V ；独立扩展下载板 “ EP1K10_30_50_100QC208 ”的VCCIO跳线器组设定为3.3V。请参考前面第二章中关于“电源模块”的说明。二、实验目的学习并掌握应用8位二进制乘法器的原理、设计、分析和测试方法

中北大学实训任务书

中北大学课程设计任务书数据库大型实验周 12/13学年第二学期学院：软件学院专业：嵌入式专业班级:11210F04 课程设计题目：教务辅助管理系统起迄日期:2013年6月8日~2013年6月27日课程设计地点:中北大学指导教师:王素红等系主任：潘广贞下达任务书日期:2013年6月8日

课程设计任务书 1．设计目的：按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的教务辅助管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计内容：设计如下主要功能模块 1)对上课教师基本信息进行管理。 2)对全院开设的课程进行管理。 3)录入教师基本上课信息。 4)实现自动排课功能。 5)简单计算工作量。 6)能够进行各种数据统计。 7)能够输出相应的报表。 8)具有数据备份和数据恢复功能。设计要求：软件功能主要考虑实用，具体功能模块一定要先进行调研。 3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：设计工作任务：设计完成设计内容要求的主要功能模块完善系统的安全性完善系统的完整性联调测试工作量的要求：小组每个成员都需完成独立的功能模块，在提交的设计报告中体现出来。组长负责协调小组成员，最后联调成一个完善的应用系统。

课程设计任务书4．主要参考文献： 1．萨师煊、王珊《数据库系统概论》高等教育出版社2000.2 2．俞盘祥、沈金发《数据库系统原理》清华大学出版社2000.6 3．王珊、陈红《数据库系统原理教程》清华大学出版社1998.7 4．施伯乐、丁宝康《数据库系统教程》高等教育出版社1999.12 5．设计成果形式及要求： 1．应用软件 2．实验报告 6．工作计划及进度： 2013年6月8日~6月12日需求分析 6月13日~6月15日概念结构设计、逻辑结构设计 6月16日~6月19日编码调试、联调、测试 6月20日~6月21日撰写报告 6月21日~6月27日成绩考核系主任审查意见：签字：年月日