主题班会之新班主任班会发言稿
新班主任班会发言稿
【篇一：在第一次班会上的新班主任的形象和讲话】“在第一次班会上的新班主任的形象和讲话” 方案设计
设计思路：
一、形象设计
1、着装设计：新班主任朝气蓬勃，充满活力，服饰选择上宜以活泼
明快为主，可以与流行色泽款式适当地靠近一些，要避免在色泽款
式上的老气横秋，显得毫无生气与活力，也要避免给学生以沉闷感、压抑感。
2、仪容设计：整洁、朴素、大方。如女老师发型要合宜，化妆要适度，走路要挺胸抬头，目视前方，不要东张西望；站立时，要自然
大方，不要来回扭动身子。
3、举止设计：举止行为大方得体，表情自然，态度诚恳，既要树立
良好的公众榜样，如不乱扔垃圾，不随地吐痰等，又要平易近人，
对学生不失亲近又有师长该有的威严，如制定一些班级班规和奖惩
制度。
二、讲话设计
1、自我介绍：
同学们，大家好，以后我将担任你们的班主任兼数学老师。能和大
家在一起学习、生活，我感到非常高兴！看到聪明伶俐、勤奋好学
的你们，我对你们充满了信心！
让老师来个简单的自我介绍吧：我叫许璐，毕业于湖南科技大学教
育学院教
育专业，对教育教学工作有深刻的理解和研究，以后老师会把这些
科学的理论知识贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。我的办公室在二楼，随时欢迎同学们到我那里谈心；同时希望同学
们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，学到更多的知识。
最后老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。祝愿你们在
新的学期里有新创意，新的进步，因为你们是最棒的。谢谢！
2、工作构想设计
（1）学情分析
目前的班上，共有学生多少人，其中男生有多少人，女生有多少人。优秀学生占多少，差生又占多少。学生的心理素质，学习习惯、性
格特点怎样以及如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中
学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首
要任务。
（2）指导思想
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教
育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的
共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯
和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学
生的后续发展和成材打下坚实的基础。
（3）工作目标
1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体
质健康及格率达98%。
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中
能够保持先进行列；
3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少
待进生数量，
力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；
4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝
敬父母”活动；
（4）主要工作措施
1、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身
素质
本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主
任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常
性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
2、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理
工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期
至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后
有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功
倍的效果。
3、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
（1）、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
（2）、加强班委会建设
本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。（3）、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作
本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
（4）、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转
新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。
4、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。
5、紧密配合学校，搞好第二课堂活动
（1）、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。
（2）、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。
【篇二：班会班主任发言稿】
班会班主任发言稿1
各位家长、大家好：
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课
教师对大家的到来表示感谢。今天的会议有四项议程，一是结合这
一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作
一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，四
是自由发言交流。
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时
压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一
个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产
生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，
是一个分水岭。
这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段
时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要
高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力
充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际
能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和
家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们
感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种
会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后
果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完
不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。便是
一个典型的例子。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自
己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿
让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴
奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发
生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良
的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生
活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期
的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的
能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最
好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的
提问。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢
顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理
学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生
第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上
更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果
还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和
水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从
内心服了，教育效果就是良好的。
针对以上学生特点，在此我强调如下问题：
一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确
合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们
自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不
具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人
生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩
子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多
付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会
还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在
社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母
现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚
一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一
代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也
有一个幸福的晚年。
二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对
家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和
训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教
育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生
活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅
度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
三、理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅
仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，
真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更
是爱。
四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛
坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘
若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可
能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群
体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人
的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把
教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用
和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。
并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学
校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识
空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生
好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
五、父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实
际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会
导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成
绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，
单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的
家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自
己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的
童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中
有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代
人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的
孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己
吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中
学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智
力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成
不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然
培养不好孩子的。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
3、盲目的严管型
对家长的几点希望
1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性
3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自
利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么？
4、建立良好的朋友关系，放下架子。
5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少
在家中接待。
8、教给方式方法，不做保姆或警察。
罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎
大家批评指正。今后我会继续我的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
发言稿2
各位家长同志：你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深
深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整
工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的
教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育
的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家
长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有四项议程：
一是有请各任课教师反映学生情况；
二是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶
段学生的情况作一反映；
三是家长交流教育
孩子的方法；
四是与个别家长个别交流。
在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特别是有这么
多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简单
的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。
（一）期中考试情况
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。
但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重
（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。
（二）班级中存在的问题
1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态
不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小
动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对
班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和
老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
（三）、学生情况分析。
（四）、共同探讨教育孩子的方法。（资料）
学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心
理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定
的特殊性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺利完成这一
转变，是班主任工作的重要内容。
初一学生的特点
1．成熟性与幼稚性的统一。与小学生相比，初一学生开始进入少年期（12-15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，
心理也相应地产生变化，如能够自觉地根据教学的要求知觉有关的
事物，有说明书记忆日益占主导地位，抽象思维开始战胜优势。但是，童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少
年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、
心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。如他们一般还比较
幼稚，有些学生“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，缺乏
思考，表达缺乏思想性。
2．向上性与盲目性的统一。初一学生自我意识开始发展，他们有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同
学的好评。他们一般
会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力，力争
给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的知识经验还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力也
较差，容易受外界影响。如有些学生顺利时盲目自满，遇挫折时则
盲目自卑，沮丧泄气；而且他们彼此之间的情绪感染性较强，做好
事和做坏事都有从众心理。
3．独立性与依赖性的统一。初一学生由于身体生长发育显著，体力增强，精力旺盛，具有了一定的知识经验和独立工作与生活能力，
他们的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但毕竟他们的生理和心
理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；缺乏克服困难的勇气和
毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有一定的依赖心理。如有
些学生平时经常对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一
碰到具体的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。
4．新鲜感与紧张感的统一。跨入初中，新学习环境、新认识的教师
和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的新鲜感受。使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融进新的生活中。但
不久后，新的生活又是使他们产生了紧张感。新的作息时间、校纪
校规，小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再象小
学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心；尤其是学科增多、
复杂性增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。因此，他们特别留恋小
学轻松自在的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生
活的美好。
教育对策
1．加强养成教育。从上面分析可知，初一学生的理性和自我约束能
力不强。因此从一开学就要以《中学生守则》、《中学生日常行为
规范》为准则对学生进行养成教育。从仪表仪容、文明礼貌、作息
制度等方面严格要求他们。但进行教育时要针对他们的认知特点：
一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、鼓励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。
2．注重心理辅导。从上面的分析可发现，初一学生已开始在人生的
多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。对
初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教育。（2）情
绪辅导。（3）青春期教育。
3．开展学法指导。进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成
份增多；小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依
赖性大；中学老师开始
【篇三：励志班会班主任发言稿】
励志班会班主任发言稿
同学们，下午好！
多少个日子，我们在黑夜里静静守候黎明的到来；多少个日子．我
们对已碎的梦想仍难以释怀；多少个日子，我们面对失败没有徘徊。摸爬滚打中，欢笑伴着泪水，我们一路坚持，将成熟和智慧刻进顽
强的生命，将执着和坚毅嵌入不屈的灵魂。十多年的求学路，风也
走过，雨也走过，我们坚持。十多年沉淀的心路历程，褪去轻狂和
焦灼，我们坚持。生活谅解失败，却永远不能原该放弃；生活承认挂折，却永远不会欣赏屈服。今天主持人为我们设置了一道论题：青春不言败。岁月记载了我们生活中的美好足迹，春光又催促着我们不可懈怠。十多年的执若追求我们终于迎来了这令人热情洋溢、热血澎湃高三生活！高考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会。虽然高考不完全决定你们命运，但它可以为你们未来的发展找寻一个更好或更高的起点，因此，我们应当放手一搏，不要让复杂的自我战胜了真实的自我。给自己一点压力，它会回报你十倍的动力；给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑；给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜！我希望在今后的日子里，能看到你们最动人的一面，最让我难忘的一面，最令我激动的一面，最让你们自己最值得骄傲的一面！
黑板上的高考计时的数字一天天的减少，256天，虽然很短暂，但能创造出新的自我。使命和希望更能激发我们在短暂又漫长的时间里充满信心，奋发努力，超越自我，实现理想。再此我为大家提出几点建议：
一、目标：引向成功的灯塔
目标是我们努力的方向，是我们前进的动力。一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能到达成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定的目标，锁定目标，奋力攀登，像雪域高原上的雄鹰一样勇敢地去追赶心中的太阳，这样就一定会取得成功。最终的总体目标，又是由一个个切近的具体目标逐步推进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。所以，同学们一定要确立好自己的高考目标和阶段性目标。阶段性目标具体说来就是：月考，期中考试，期末调考等。同学们要咬定这些目标不放松，在不断的攀升中成长自我，成就自我！
二、信念：锻造辉煌的一页
拿破仑说过这样的一句话：“在我的字典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他能自强不息，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。在此，我要奉劝同学们，我们不要因为过去一时的落伍而气馁、悲观，而要敢于奋起直追，勇于书写精彩。人，活在有氧的环境里，燃烧是一种氧化，生锈也是一种氧化。燃烧就能光芒四射，光彩照人！而且后来居上的典型也不胜枚举。希望你们在这两百朵天里充分地燃烧自己！
三、认真：成就梦想的基石
同学们，在高考的最后冲刺阶段，在决定人生走向最关键的时刻，
一定要牢记“认真”二字，不仅课上要认真地听，练习要认真地练，
考试要认真地考，而且地也要认真地扫，被子也要认真地叠。处处
认真，认真就会内化为一种力量，一种素质，从而有助于同学们获
得高考的成功，以至将来事业的成功。
四、珍惜：珍惜每一份真情，珍惜每一分每一秒。
回眸凝视，亲人的默默关爱，老师的殷切期盼，同学的声声祝福，
父母的句句宽慰??他们有的头发已花白，皱纹已爬上了眼角，有的
正在同我们一起拼杀，奋力前行，这些真情，让我们在冲刺高考的
路上不再孤单，这些真情，是我们疲惫时温暖的港湾，在我们困感时，是直言的劝告，在我们进步时，是真诚的祝福与欢笑。
四、超越：垒成壮美的峰巅
我们在语文课本中认识了一个装在套子里的人，在现实生活中，这
个“套子”不是别人，正是我们自己。因此，在这关键的一年中，你
们要学会大胆地超越自己，学会勇敢地挑战自我，因为赢得了自己，也就赢得了一切，不要陶醉于过去五光十色的成绩而看不清高考最
美的风景，只有不满足于现状，义无反顾地选择前方，才能登上令
人惊叹、仰慕的峰巅！成功与失败，常在一念之间，惟有永不放弃，超越自我，一路前行，才能成为竞争中的强者。
我们曾经失败过，而且失败得太多，我们曾经被人误解，而且被误
解得很深到。请相信老师永远不会放弃，我们自己更不能放弃，我
们要用努力来证明自身的价值。青春的宣言不计成败，即使做滑过
天际的流星，哪怕只有瞬间的闪亮，也不放弃；即使作一现的昙花，也要完美绽放刹那间的芳华。这一刹那的闪亮和绽放，在我们高三
也必将定格为永恒。我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至还可
以错过星星；但是我们不能错过六月的一飞冲天。
同学们，让我们咬紧牙关，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。“生命不息，奋斗不止”是我们的精神，“自强不息，
永不言弃”是我们信念，让所有的困难在激情的青春前战栗，让激情
的青春在绚丽的梦境前放歌。也许，结果并不像我们想象的那般美好，毕竟生活不是童话，努力的过程，也是一种收获。对待高三的
得失，我们更应该感谢祈祷宽容与希冀，而不是彷徨??
请记住，在你们奋斗的背后，有一双眼睛在默默关注，有一种声音在默默祝福。2010年的6月7日，我和你们有个约定：做最好的自己。
现在让我们用掌声为我们的未来祝福，我相信我们一定能赢得那志在必得的辉煌。我的发言结束。
2011年新学期班会课班主任发言稿
亲爱的同学们：
新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己：昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬？也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
很多理想在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求，梦想就不会大众健康网失落；只要在奔走，路就不会荒芜；只要在爱着，心中就会永远充满温暖。
你爱大自然的时候，也就爱了自己，因为你是大自然中的一片叶；你爱着一切，一切也会和你热情相拥。你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。
如果今天是张“弓”，那么你就是弦上待发的箭，你只有抓紧时间，就可以把弓引满，当你开始追求的时候，也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时
刻，就是你触摸到生命价值的时刻。
人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期大众健康网待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生！
灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。
新学期希望每个同学要做到“五心”：
一是收心。
把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于高中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己大众健康网的人生有一个美好的开端。三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。新的学期让我们以这个故事做为开头吧：
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时一只狮子也在大众健康网沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
古人云：“天行健，君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧！