一级注册建筑师考试的经验和教训

注册考试的经验和教训-为正准备考试的建筑师们加油和共勉

2007年通过了最后两门功课的考试，历时4年完成了所有的科目，取得了一级注册建筑师的资格。在整个考试过程中曾经满怀信心，也曾经消沉失落。从风雨中走来，最终还是见到了彩虹。相信只要认真努力，顺利通过九门考试还是值得期待的。考试中的酸甜苦辣，不想独自一人享用，拿出来和大家交流。若能对正在考试的各位建筑师能有所帮助，则是莫大的荣幸。大家可以借鉴我成功的经验也要警惕我失败的教训。

对待考试的风格每个人都会有不同，找到适合自己的考试方法是最重要的。对不同的考试风格我略举一二。有的属于激进派，梦想着一次成功全部考出，每年都不乏这样的优秀人士，但是近几年随着考题的难度增加，能一次通过九科的人数量越来越少。第二种属于循序渐进型，一步一个脚印，每年都有自己的计划，对待9门功课每年选择其中几科，既不多考也不少考，但是几乎保证凡是参加的课目都能通过。这样需要3年左右就可以通过所有考试。最后一种属于投机派，每年都报上所有科目，有时间就看看书，没时间就靠蒙，能过几科是几科。这种风格考试风险比较大，胜败只能天注定。

考试心得如下：

1．端正态度，不要认为一些小问题而不重视。（想想曾经的躺着的指北针绊倒了多少能人志士阿，切忌千万不能粗心大意。关于那次考躺着的指北针的医院的那年作图题，考试前还有人告诉我要看好指北针，要注意柱子要对牢，当时不以为然，后来后悔也来不及。）

2．至少能上一次辅导课。最好是在上课之前能对所考的科目有所了解再去上课。（我参加了一次所有考试的辅导课，后来针对建筑结构还单独参加了一次辅导课。）3．真题特别重要，如果能收集到考试前三年的真题，并且都能搞清楚每道题的答案，会对你的考试大大有利。因为考试是从题库里的直接调用的，每年总会有一些重复的考题。（上辅导课的时候有时候老师会讲解一些真题，可以记录下来，也可以问老师要，有些受不了你磨的老师会给你的。）

4．真题可以上一些专业的网站（如晓东CAD）耐心下载，这个网站经常有热心的网友会提供真题和答案，收益不小。也有人以此在网上兜售以前的真题的。还有一本每年出的考试教材的题集，每年都会增加一些真题在里面，只是稍微改头换面了一下而已。

5．考试教材的题集还是很好的帮助你考试成功的书。实在没时间看教材的直接看题集，做好每一道题，理解每一道题。估计考试通过***不离十。

我的历年考试通过科目如下：

2004年通过：建筑物理与设备，场地知识题，建筑材料与构造，建筑设计作图2005年通过：0科

2006年通过：建筑设计知识题，建筑技术作图题，建筑经济与施工管理。

2007年通过：建筑结构，建筑场地作图题，

如果重新再考一次我会这么做：对于全是选择题的知识题，不求能熟记硬背，但是必须有正确答案的印象，看书和看题必不可少。我会提前准备考试，买好考试教材

和题集。认真参加考前的培训，尽量做到不逃课。尽可能收集前两年的真题和答案，基本保证都能准确答出。考试前白天还要上班，但是要保证考试前至少两个星期的晚上是复习的时段。有时间的就看一遍教材加完成题集里的题，没时间的就只能看教材或者直接看题集。如能保证题集里的题大部分有正确答案的印象。估计考试离通过不远了。对于作图题，这个还是需要耐心的回味以前几年考试的题目和考试的正确答案，学会分析考题的目的，那些该画那些不该画要胸有成竹，否则由于考试时间紧张，到最后肯定会来不及完成。光看图还是不行的，最好还能在草稿纸上多画画，还是会发现漏掉不少，不要觉得很简单就忽视一些容易得分的题。

简单针对每个科目说一下体会：

（知识题部分）

建筑物理与设备：此科相对比较简单，听听课，看一遍书基本都能过，很多都是学校里的基本知识。

场地知识题：一般反映也是比较简单，有些人不看书评平时或者是常理推断，连猜带蒙都能过。

建筑材料与构造：很多人都在这门上翻船，有的连考五年都通过不了。我倒是第一年就通过了。个人认为还是要靠平时留心积累一些建筑材料方面的知识，做过施工图的建筑师会觉得相对容易一些。考试前还是要好好看书，一定要基本都会做前两年的真题。然后再加一点运气，我想还是能通过的。

建筑经济与施工：基本仔细看一遍教材，然后看一下前两年的题都能过。实在不适应这一门的可以把施工规范也看一遍。主要还是要熟悉出题的题型和考试的要点，掌握了要点会轻松，有些题目会让你哭笑不得，但是放弃也不会影响你的成绩。

建筑设计知识题：这个和平时工作也很有关系，我觉得好好复习规范对自己会很有用，既能通过考试也能为将来负责项目打下很好的基础。其他的建筑历史啊什么的题和学校学的都差不多，但是考试考题越来越偏，常常考一些书上有但是你看不到的题目。

建筑结构：感觉挺难的，尤其是现在的考题越来越难了，而且题库一直在换，考试的范围也会有变化。但是最主要的一点就是一定要把前面部分的静力学完全搞明白，不明白的请教结构专业的。多做静力学的题，这部分能基本拿下的话，考试成绩不会差。然后再看一下结构所有的规范，要背的数据，表格太多太多，只能有个印象了。

（作图部分）

建筑设计作图（大设计）：熟悉各种类型的建筑设计，多看看、多画画泡泡图。考试的时候要尽量从答案中得出最佳的设计方法。如果画图的时候觉得很顺手了，所有的答案和你的设计基本吻合，估计就差不多能通过了。图纸画得难看不要紧，最主要的是要画完，设计一定要满足规范。记住考试考的不是你创作的优美空间，不会因为图画得好给你加分。一些讨巧的方法可能会让你更加容易通过一点。

建筑技术作图：在这门课上折腰的英雄好汉也不少。如果有做过不少施工图的经验会让你通过格考试带来很大的帮助。但是考试毕竟是考试，主要看综合能力。实在感觉结构，设备、构造方面确实有困难，那么就拿出大部分的时间把第一题剖面尽量画细多得分数。后面的就凭自己的经验来做吧。蒙对两题以上就有可能通过。考试的评分标准一定要看，这样才能让你每画的一条线都能得分。评分标准可以从讲课的老师那里得到。

场地作图：这门课相对比较简单，而且每年的考题都有相似之处，重点放在熟悉题型上，通过考试就没问题了，最好把教材和题库里面的题都亲自动手画一下，知道自己做错的原因，考试的时候不犯这样的错误就行了。考试的时候一定要仔细仔细再仔细，千万不要粗心。这科难度不大，但是陷阱非常多，中了出题人的圈套还会被蒙在鼓里的呢。

考试通过还靠三分运气，希望大家都有好运气！

参考书目：

《一级注册建筑师考试培训用书》

《一级注册建筑师考试模拟题解》

《一级注册建筑师必备规范》

其他各种常用规范

《结构力学》

《建筑构造》

《中外建筑史》

《空间组合论》

历年考试真题

关于工具

去考试工具也至关重要：

1。一般知识题答题卡用2B铅笔，现在市场上有很多，我建议买类似自动铅笔那样的，可以节约削铅笔的时间，而且质量较好。但是一定要买好一点的，不要买假冒产品。卷子上和答题卡上的名字要用水笔填写。

2。作图题工具：水笔（0.2和0.5），铅笔，橡皮，多功能尺，丁字尺，比例尺，夹子，三角板，图板（附坐标纸），其他模板，刀片，裁纸刀，计算器

水笔（0.2和0.5）：不建议用针管笔和圆珠型水笔，建议使用德国进口水笔（有款日本的也不错，不过我抗日），水笔要略带油性，出水流畅而且要干得快，基本是要在硫酸纸上画好一条线就能干，否则不小心你的图会花了就惨了。0.2的一般用来画常规线条，0.5的用来加粗或者直接画墙线等粗线。0.1的基本用不上，考试的时候根本就不管图纸的美观细致了，0.1的笔只能拖累你宝贵的时间。

铅笔：可以使用硬一点的铅笔（2H以上）打底稿用，一般考试没时间在草稿纸上画

的，草稿纸只能用来构思一下，建议直接用铅笔在卷子上画。另外2B铅笔不能忘，作图题还是有要填答题卡的。

比例尺：一定要带，省去不少计算时间。

图板（附坐标纸）：图板上附坐标纸非常有用，这样即使徒手画图也会按照比例。而且坐标纸和丁字尺一定要配套，尺子上的刻度要和坐标纸上的格子对齐（你画图的时候就知道对齐了是多么的重要）。注意坐标纸格子一般都是橙色的，和考题的颜色有点接近，所以看题的时候还是要仔细一点，不要眼睛混淆了这些格子。

夹子：大的夹子，用来固定考试卷子和图板，方便，省事。千万不要再用透明胶带之类的来固定，否则你会手忙脚乱，说不定还会撕坏图纸。考试的时候用夹子方便你固定卷子，方便你一定卷子，让卷子上的一些题目和你的坐标纸和丁字尺能对齐，你就有人卷合一的感觉了。

多功能尺：买适合自己的多功能尺，我用的是那种带有轮子，可以滚动的那种，还带有量角器，和一些孔洞。滚动可以用来画一些斜线，或者平行线，非常好，大大提高你的画图效率。那些孔洞可以帮助你画圆，这样就不需要圆规了。

橡皮：不用说了，用来画错了改。

三角板：非常有用。最好两个角度的都有，而且要大一点三角板。

丁字尺：不可缺少。也有人用一字尺，也是非常好用。

刀片：刮图，不要忘带了。

裁纸刀：削笔用。

模板：有些方块和圆可能会用到。有些人用来画柱子，我建议柱子直接用粗笔画圆柱，一涂就好了，反正不会来理会你的柱子是圆还是方。

计算器:虽然计算不复杂，但是有计算器帮助你还是会节约一点时间的。

作图考试的时候会热火朝天，各种情况都会发生。

有时候你会发现你会少掉一些工具，也会多出一些工具来。我少了两支笔，但是多了一个红环的模板出来。：）

那种一片混乱的状态下，还是要保管好你的工具。

管理好你的卷子，千万不要和别人的搞混了。否则就白考了（搞混卷子的事情还常有发生）

公考数量关系试题分析技巧与经验汇编

公考数量关系试题分析技巧与经验汇编数量关系试题包括两部分，一部分是数字推理，另一部分是数学运算。数字推理部分是给出一些数字，其中缺少一项或两项，要求考生研究出数字间的规律，选择一个符合规律的答案。数学运算部分是给出算式，或者是表达数量关系的文字，要求考生利用基本的数学知识计算出结果，这部分试题类似于中学数学课本中的计算题和应用题。 一、数字推理备考 数字推理的备考，考生要制定出一个时间表。因为数字推理要求考生对数字本身以及数字间的关系有极强的敏感性，这一敏感性需要长时间的训练来养成，很难在几天之内速成。下面是我为考生总结出的一些学习方法，供大家参考：第一阶段，培养数字敏感性。建议考生不要在复习的一开始就急于大量的做题，最好先通过少量做题来培养数字敏感性。建议考生背诵30以内数字的平方数、10以内数字的立方数、6以内数字的四次方，4以内数字建议背到五次方、六次方。熟悉200以内质数表。熟记一些经典因数分解，例如：209=19x11，133=7x19。熟记一些数字间的联系，例如：可把1，4，9这个数列，看作是1，2，3的平方，也可看作是50，41，32，或者是9=（4?1）2等等。这类素材可以在《数量关系模块宝典》上大量的找到。 第二阶段，精做习题。在经过一定练习题的训练之后，考生在这一阶段的复习重点是把每种类型的试题都做几遍，达到做透、做熟练的程度。 第三阶段，归纳方法。在第二阶段做习题的时候，考生可能发现跟着参考书的类型走，拿到题目后知道从什么地方入手，可是一旦试题脱离了归类，考生就会出现不知从何下手的情况，或者错误地尝试太多次之后，才能找到正确的规律。针对这种情况我建议考生把平时自己做过的各种类型试题的特征进行归纳，例如数列在8项以上的，通常是多重数列；有“0”出现的，通常不是等比数列；数字靠近幂次数的，可能是幂次修正数列等等。 第四阶段，真题演练，总结方法。在这个阶段考生主要是做真题，把之前已经掌握的解题方法和技巧运用到实际，通过大量真题的演练，系统、全面的总结各类试题的方法和技巧，达到熟练的程度。 以上四个阶段中，第一、二阶段属于基础普及阶段，第三阶段是决定考生能否快速做题的关键所在，请考生重视这一阶段的练习，通过第四阶段对真题的演练，考生最好能熟练掌握一套科学的解题方法。 二、数学运算备考 对于数学运算部分如何备考，我建议考生从考试大纲出发，真正认识到出题者的意图。如果考生在平时做题的过程中发现某一道题解方程就需要花费10分钟，那么肯定是在解题方法上出了问题。数学运算的备考需要考生注意的是，

期中考试总结10篇 -推荐

《期中考试总结》 期中考试总结（1）： 期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们此刻要做的就是认真总结，用心反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让我们明白自我的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与潜力编成的鱼网必须已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来期望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才最后取得最后的成功，不就应只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：应对作业，应对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却能够改变情绪，我们不能改变容貌，却能够展现笑容，我们不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备。 期中考试总结（2）： 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们务必总结失分的原因，采取措施，加以补救。 这次考试不理想的原因如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意

2018年一级注册建筑师考试复习知识要点

一．设计前期和场地设计（90） 1.基地地面高程应按城市规划确定的控制标高设计 基地地面宜高出城市道路的路面，否则应有排除地面水的措施 基地应有两个以上不同方向通向城市道路的出口（人员密集的基地） 基地应至少一面临接城市道路 基地有滑坡、洪水淹没或海潮侵袭的可能时，应有安全防护措施 基地沿城市道路的长度至少不小于基地周长的1/6 基地或建筑物的出入口，应避免直对城市主要干道的交叉口 2.设计前期工作有：编制‘项目建议书’；拟制‘设计计划任务书’；进行预可行性和可行性研究报告； ‘项目评估报告’ 3.投资估算划分为四个阶段:规划阶段、评审阶段、项目建议书阶段、可行性研究阶段 4.我国借用国外贷款的种类有国际金融组织贷款、政府贷款、商业贷款 5.工业项目可行性研究的核心内容是投资估算与资金筹措 6.土地使用权出让的建筑项目一般有：商业、旅游、娱乐、居住、工业 其中居住用地的土地使用出让最高年限为70年 7.国家建设征用土地时耕地1000亩，其他土地2000亩以上需国务院批准 8.根据《城市房地产管理法》有关规定，在土地使用权出让合同约定的使用年限界满，土地使用者需 继续使用土地的，应最迟于界满前十二个月申请续期 9.给排水设施建设用地、园林绿化建设用地、消防设施建设用地属基础设施用地 10.城市用地分类中的绿地包括公共绿地和生产防护绿地 11.城市用地有居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政 设施用地、绿地和特殊用地（军事等）共九类 12.生活居住用地中的公共服务设施用地属于生活居住用地 13.城市用地面积计算原则应按平面投影面积计算、现状和规划用地计算采用同一比例尺的图纸 14.房地产权利人欲进行房地产转让或抵押时，对于房屋的所有权和该房屋占用范围内的土地使用权， 一般规定房屋的所有权和土地使用权必须同时转让 15.工业建设项目建设地区的选择应遵循的原则是适当聚集布置、靠近原料、燃料和消费地原则 16.大型建设项目在选择场地时要收集地形图，1：500的比例尺的图纸最适合 17.建筑物抗震设防的重点是7、8、9度地震烈度的地区 18.结构抗震设计是以地震烈度为依据的 19.地震烈度表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度（分十二级） 20.地震震级表示一次地震能量的大小 21.震级每差一级，地震波的能量将差32倍 22.国际上通用的是里氏震级 23.在场地进行的功能分析中，与确定合理的建筑朝向有关系的有： 建筑物使用太阳能供热、冬季主导风向为西北风场地东面的高速公路产生交通噪声 24.中国建筑气候区划分为一级区区划和二级区区划 25.风级表中的风级共分为13级 26.Ⅰ、Ⅱ建筑气候区，主要应考虑住宅冬季防寒保温要求，防风沙 Ⅲ、Ⅳ建筑气候区，主要应考虑住宅夏季防热和组织自然通风、导风入室的要求 27.住宅应每户至少有一个居室、宿舍每层至少有半数以上的居室能获得冬至满窗不少于1小时的日照 28.托幼、老年人公寓的主要居室、医院疗养院半数以上的病房能获得冬至满窗不少于3小时的日照 29.用地指标托儿所为12-15平方米/人；幼儿园为15-20平方米/人 30.场地的外形较为经济合理的是矩形（长宽比为1：1.5） 31.规划用地的周界为城市道路、居住区级道路小区路或自然分界线时，用地范围至道路中心线或自然 分界线；规划用地与其他用地相邻，用地范围划至双方用地的交界线 32.缓解城市噪声的最好方法是增加噪声源与受声点的距离 33.当基地与道路红线不连接时，应采取设通路的方法与红线连接

初中分班考试作文技巧

小学分班考试作文技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 小学分班考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。 小学分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 小学分班考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。 小学分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名

期中考试经验交流发言稿

期中考试经验交流发言稿 首先感谢学校领导给我提供了一个与大家共同探索工作方法的机会；同时感谢领导老师们对我工作的信任与支持。 期中考试已经结束，我所担任的数学学科与上学期两次考试相比有了明显的进步。前40%学生成绩一班在23个班级中是第二名，二班是第五名，总成绩两个班平均分占同科第九名。为了更好的开展今后的教学，大面积提高教学成绩，先将自己的做法总结如下： 一、深刻领会“和-谐动车，高效课堂” 教革理论的精髓，深化教学改革。“和-谐动车，高效课堂” 教学改革理论，是结合我校实际情况和教学实际存在的问题而总结出来的一套成功的教学理论。他是把和-谐社会精神与人性化管理融入到整个教育教学中去，是把务实高效的工作作风与整体提升有机结合起来，是彻底改变过去传统的教学模式，由老师教，学生被动的学转化为师生互动，传帮带共同进步的新格局。这一理论的实施，极大激发了大家的工作热情，我也深感受益匪浅，自己在课堂上也积极参与其中，当好导演，充分调动每一个学生学习的积极性，发现问题，及时纠正，以点带面，讲练结合，重点放在待优生的发展上，发挥好兵教兵、兵带兵、兵促兵的作用，让学生在学习中感到成功的快乐，愉悦、高效完成每一个问题。

二立足学生基础，稳中求进 作为数学这一学科，既要培养双基，又要提高综合拓展意识。由于每一个学生基础有差异，要想同步前进是件很艰难的事情，我在教学中，首先让学生领会每一节学习目标，学习重点、难点进行自主预习。在预习中有疑难问题请教小组其他成员，共同疑难问题由教师集中辅导，同时随机练习，加深理解，然后及时测试相关知识，夯实好每一个细节。 三、立足中考前沿，培养学生超前意识 1、平时在教学中，对重点的公式性质，让学生写在课本第一页空白处，便于记忆保存，与初三有关的知识提前在课堂上渗透进去。学生因提前学初三的内容，兴趣高，很容易学会超前的知识，这样容易使学生学会融会贯通的数学思想。 2、经常与同科教师交流，取长补短，同时结合中考题型，拓展学生解题思路，这样开阔学生事业，又树立了长远目标，让学生明白现在掌握了有关知识，就是更好的为明年的中考创造知识储备。 3、在教学中，把握出题方向，有针对性的练习，一遍有错，再来一遍，改完之后，再重新做一遍，这样反复练习，加深记忆。绝不放过一个小错。让学生熟练掌握解题思路，做好规范答题训练。 4、对于学习中确实基础差的同学，也多鼓励他们独立

一级注册建筑师考试通过的计划和经验

建筑知识\场地前期\ 材料\物理 3月份: 城市规划\建筑历史 结构\设备 4月份: \施工\业务管理 结构 构造穿插在其中复习. 五一期间上图版,五月份以后侧重背规范,背得越多越好,还有一些自己认为复习不到位得地方 建议 我的复习过程中，我亲身的感受和收获就是：“建筑知识是一个整体”就想人体一样，有骨骼，有肌肉，有血液，有皮肤，还有各种神经系统。结构体系就是建筑的骨骼，外装饰就是皮肤，给排水和通风管好像是血液和排泄系统，强弱电好比神经系统。在学习的过程中，我也把各种专业知识融会贯通，成为一个整体去认识，而不是把他们一个个专业割裂开来学习。这也是事倍功半的学习方法之一 现在，我还是有点后悔，应该在第一年的时候全部报名.也许作图题也不至于全军覆没。因为我那年没有复习建筑知识，所以，在考试方案设计的时候，对消防的相关规范没有背牢，所以，导致了方案设计的没有通过。靠场地的时候，也是因为规划知识没有复习，所以场地也没有通过，技术设计纯粹是因为没有复习。 所以说，建筑的学习，是一个整体的系统的过程，哪里稍有疏忽，就会在很多地方出现漏洞。所以，我建议那些准备考试的朋友，第一次考试，最好全报名，最好全复习。 分三条线来学习，三条线是平行线，同时进行。 第一条线，是建筑知识线，是“文科线”。包括建筑的基本知识；建筑史，城市规划、已经业务管理等，也就是北京那套书的第一本知识。 我会把这条文科线学习得很有趣味性，就把它们当小说来看，建筑历史就当游记来看，还有业务管理，就结合日常的工作来看，很多知识读书时候就讲过，温故而知新，很多平时看专业杂志也看到，真的很有意思，一点不觉得累。 第二条线，就是建筑技术知识，套用前面的说法，就是“理科线”。这条线包括建筑材料、结构、设备、物理、构造等。也许很多人会问，都是不相干的专业，怎么会套层一条线呢？呵呵，其实，比起文科线来，他们才是真正的密不可分！且听下回分解。 第三条线，是建筑绘图训练，也就是“工匠线”，呵呵，顾名思义，就是连手头功夫的。这年头，谁还用手画图呀（当然草图例外）。可是，考试可不是考我们的草图功夫，它可是要再如此短的时间内把设计用尺规绘出来的。所以，没有针对性的进行准备，是很难过这一

小升初数学分班考试题型解析及应对技巧

小升初数学分班考试题型解析及应对技巧 我们看到的实际情况是：重点中学分班考试的举行，将会给更多的同学进入实验班再一次的宝贵机会。当然，也可能会有一部分同学被别人超越，失去本来属于自己的机会。而数学恰恰是一门最基础最重要的学科，为了帮助大家准备分班考试，应对自如，我们需要了解两个方面的知识： 首先，分班考试数学部分的考察范围： 主要包括三个部分：小学课内数学知识、奥数基础知识和初中部分知识。 其次，分班考试的针对性准备策略： a)对于小学课内数学知识，建议大家复习时以五、六年级课本为主，两三天内迅速将教材浏览一遍，并且建议重点把数学广角的内容梳理一遍，也要专门花时间处理分数混合四则运算，历年分班考试中均会涉及15—20分的计算题目。 比如之前某中学的分班考试题就对课内的知识"比例尺"进行了考察。 b)对于奥数基础知识，建议大家复习时重点梳理几何、行程、应用题(浓度、工程等)，少数题目也会涉及数论知识。在进行系统复习时，可以以《小学数学培优竞赛1+3》(刘勇老师主编)或者《数学思维训练导引》(徐鸣皋老师主编)为参考书。对于这两本书涉及的众多知识模块，可以优先练习几何、行程、应用题这几大模块。 比如，某中学考试题——在比例尺1：3000000的地图上量得甲乙两地的图上距离是9.6厘米，如果一辆汽车以每小时72千米的速度沿着笔直的公路从甲地开出，下午1时到达乙地，这辆汽车是从上午时出发的。 c)对于初中数学的知识，基本上分班考试会涉及两种类型。 类型一：纯粹考察新初一的数学基础知识，对这部分内容参加了小升初衔接班的学生可直接参考课上笔记进行复习，没有参加课外学习的学生可以以人教版七年级上课本为辅助进行提前自学，整体难度不大。仍然可以点击访问人教版在线电子课本。可以优先预习七年级上的前三个单元，分班考试的这种考察也基本以代数部分基础为主。 类型二：是与中考实际应用考察匹配的实际应用题型(个人所得税、利润、容积等等)。 比如，某中学考试题——某工厂原用长4米，宽1米的铁皮围成一个没有底和顶的棱长1米正方形状的产品临时存放处，恰好能存放一周的产品，现在该产品产量增加了。 (1)请设计一种方案使之能用原来的铁皮围成一个容器(无底、无顶)装下现在一周的产品?

【考试】初二上学期期中考试经验交流材料

【关键字】考试 初二上学期期中考试经验交流材料 儿前几天期中考试，结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标，略微有点失落。 但是我还是比较满意的，至少在考试前，可以看到小朋友还是比较努力学习的，确实比之前多下功夫，最后的成绩还基本稳定，政治拿了年级第一名，地理是年级第二名，历史也比较靠前，拉分较多的是数学，英语和体育。我和儿子感叹说，他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊，怎么到他这里，成了拖后腿的啊！仔细分析，这次英语测验难度确实提高了不少，与班级第一名（这个女孩学习确实很棒，外面辅导班一直没停过。）差异14分，一下子就拉开距离了，数学与这个女孩差异6分吧。体育又丢了好几分，如此分析之后，对孩子的成绩还是表示肯定，毕竟他的英语虽然有提高，但是这次题目确实偏难。 既然知道短板在哪里，那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议，必须认真学习新概念第二册，背诵课文，单词还有每课后的小语法，还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累，积少成多，不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督，小家伙总是乐于制定计划，但过不了几天就全扔一边去了。 对儿子的学习还是比较满意的，他也有学习的乐趣，还自己去京东买学习用书，至少有学习的动力，值得嘉奖！欣慰中！ 儿前几天期中考试，结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标，略微有点失落。 但是我还是比较满意的，至少在考试前，可以看到小朋友还是比较努力学习的，确实比之前多下功夫，最后的成绩还基本稳定，政治拿了年级第一名，地理是年级第二名，历史也比较靠前，拉分较多的是数学，英语和体育。我和儿子感叹说，他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊，怎么到他这里，成了拖后腿的啊！仔细分析，这次英语测验难度确实提高了不少，与班级第一名（这个女孩学习确实很棒，外面辅导班一直没停过。）差异14分，一下子就拉开距离了，数学与这个女孩差异6分吧。体育又丢了好几分，如此分析之后，对孩子的成绩还是表示肯定，毕竟他的英语虽然有提高，但是这次题目确实偏难。 既然知道短板在哪里，那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议，必须认真学习新概念第二册，背诵课文，单词还有每课后的小语法，还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累，积少成多，不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督，小家伙总是乐

高考经验分享：考试技巧

2019年高考经验分享：考试技巧信很多人听说过“考试学”这门学问，“考试学”主要研究考试的心理、考试的焦虑、考试的慌乱等问题，我把其中的考试方法叫做“考试工艺学”。有几个环节，这方面有很多争议，我把我认为正确的考试工艺跟高三的同学们谈一谈。第一点：进了高考考场不要浏览试卷 很多同学可能要问，这是为什么呢?高考理综，同学们知道它有几个题，哪题是物理，哪题是化学，哪题是生物，哪些题难，哪些题容易，对于高考理综试卷的结构，高三的同学们早已了然于胸，所以就不要再浏览了。而且浏览有坏处：简单浏览一下，往往会让错误的信息先入为主，这很可能影响你做题，而且白白浪费了时间也没用。所以，我主张不浏览试卷，每次考场提前5分钟拿到卷子，你填完考号、姓名，还有段时间，大约有个2、3分钟，我认为就应该直接开始做题。注意不是写，有规定，时间不到不许写，看题可以，第一题、第二题我看会了，时间一到，铃声一响我就ABCD 写上，不浪费时间，高考发展到今天，必须字斟句酌才能看真题，浏览试卷是一种干扰和对时间的浪费。 第二点：不能按分来分配答题时间，看表无益 高考理综试卷，满分300分，答题时间150分钟，平均每分钟2分，这样你可以算出各科和各个题应该分到的时间，但因为考试不是匀速运动，同学们不能按分来分配时间，应该

在选择题和容易题上给难题多争取一点时间。也就是说，前面选择题少花点时间，后面的难题才有时间从容地应对。 考生在考场上不要看表，考生的大脑是全速运转的，在努力做题，没有人很放松地边玩边做。在大脑全速运转的情况下，还企图控制时间的想法是有错误的。好比说有的同学喜欢看表，一看表几点几分，算用了几分钟还有几分钟，最后的结论一定是得快点(没有哪个同学一看表，哎呀，再玩会儿吧)。你说再快点，怎么可能呢?因为你的大脑已经全速运转了，你再要快，就会导致慌乱和差错。所以说，考生在高考考场上想主动地控制时间、算时间帐，都是一种无效的且对自己有干扰的做法。我一贯主张考生在考场上少看表，减少因看表而耽误的时间。 要想考好，要想法充分利用时间，最重要的是兴奋而专注。全力以赴做题，什么都不想，也不想快点快点，也不想慢点慢点。有同学说家长告诫他，考试的时候不断对自己说要快、要稳。错了，当你想到家长告诉你快点、稳点的时候，实际上已经打断了你的思维，耽误了时间，所以任何告诫都不要想，考场上一心做题，除了题什么都不想，这样时间利用率最高。还有一个在高考考场上高效利用时间的经验：不要在慌乱中浪费时间。有的同学看看表，说还有30分钟，考场上30分钟是一个漫长的岁月，能做很多事情，结果他就想“哎呀，怎么只剩30分钟”，就慌了。另外，还有一个针对中等

期中考试学校经验交流发言稿(定稿)

2017年春季期中考试经验交流发言稿 （高耀镇高耀小学王建） 尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！应领导安排，对我校在镇四五六年级期中考试中成绩在前和大家做质量交流，我很荣幸。同时，我心中充满忐忑:其一，各位老师无论工作还是资历都在我之上，谈经验你们都是我的老师；其二，年轻人微，怕讲出笑话。但是，本着全镇教育质量在县局统考中追赶超越，创历史新高的目标，我们是一条战线上的，荣辱与共。我愿尽个人绵薄之力，现将我个人在学校方面的理解和大家共勉。 一、目标明确，思路清晰 无目标犹如水之无源，树之无根，远航的船只无航向。所以首先得有目标。目标的确立因人、因时、因地域、因分工各不相同。若你是老师，你的核心是分析学生，备好课，上好课，阅好作业，一切工作为上课让路；你是班主任，你除了老师的工作，你还得抓好学生思想工作，联系家长；你是教育主任，工作除了上好自己的课还要想办法让其他老师上好课，想着学校质量的提升；你是负责后勤的老师，你得上课后勤两手共抓，不能兼任多科；你管安全，你得给自己定位校园零事故；你是校长，你得清晰学校的问题，然后对症下药，不能面面俱到，否则显得捉襟见肘。比如，我自己在庄子时，带四门语文，分析学生现状：调皮，成绩薄弱，痛定思痛之后，定位安全零事故，学生平安健康为先，所以课堂欢声笑语，其乐融融，课后，学生会问声“老师好”、星期五放假回家，学生说“老师你骑车慢些、老师你今天到我家吧，我家樱桃熟了”、收假，学生会说“老师我给你带了樱桃、我给你带了杏、我妈让我给你带洋槐花饭”，那时是高兴的，

是幸福的；在里龙，第一年，所带年级，三语六英，管安全后勤，成绩从底子抓起，语文规范汉字书写，作文先定框架结构，然后遣词造句；英语上课时因为六年级学生成绩两极分化严重，好的学习一遍之后对话能背过，单词全会写，一测验，接近一百。而后进生跟不上，领导要质量，怎么办？要考第一现在是第三怎么办？于是，上课时前8名布置任务在教室外面自由学，主抓那5个不及格学生，经过半年努力，最后成绩是肯定的。送走上批，迎来新年，我知道学生汉字规范书写、英语单词的美观是不容辩解的重要，定下强化基础的目标。三英四语，下午饭后院子一站，校园操场不会出现三四年级学生的身影，这是纪律；三年级超级学困生两人，期中考试后仍然坚持黑板上一日三次规范印刷体默写26个字母，这是坚持；开学两个星期换作业本是要求，本子不是写作业用完的是学生由于书写不整齐、不规范自己撕完的，我发现学生超出想象的自觉。这种情况一直持续到去年12月24日，当然，安全后勤档案一摞摞，一学期装5个档案盒。那段日子的成绩是满意的。到了高耀小学，接受六语六科五科三四品，有老师和领导说我怎么上那么多课，可以调整，专长英语怎么不带英语，带上几门能出成绩的科目，我说不需要，带课不是目的，目的是通过代课接触学生，管理学生，再个怎能和老师争。当前，顾全大局，为学校全局考虑，学校的发展是目标，由此形成工作思路。 二、有责任感，有使命感 天下兴亡，匹夫有责。学生质量，老师负责，校长负责。当然质量的提升讲求“缘分”——学生整体学习状态、家长的关心，用孟子的话“天时地利人和”。在目标确定那说过，短时成绩不行育人当先，学生文明礼仪，思想方面多启蒙，学生会感觉到的。安全后勤精细化，质量以图发展。学生整体成绩好的，老师也

分班教学的好处

分班教学的好处 分享到：收藏推荐 当前,在我们区的中学各班里,学生程度不齐,悬殊很大。据了解:能适应现行教材要求的是少数,约占百分之十五至二十,要经过大量补课工作后,勉强能适应现行教材要求的是大多数,约占百分之六十至七十,跟不上班,甚至需要从小学基础知识补起的也是少数,约占百分之十。这种状况,教师想教教不好,学生想学学不了,教学的进度、质量都无法保证。怎样才能改变这种由于“四人邦”的干扰破坏造成的痛心的现状,迅速把教育质量搞上去呢?有些中学采取了一种临时性的措施,就是按学生的实际水平实行“分班授课”,经过一段实践,看到了一些成效: 一、有利于调动学生的积极性。在分班前,教饰面对程度不一的学生一讲课,一部分学得好的学生反映“吃不饱”,嫌内容少、进度慢;另部分则反映“吃不了”,嫌内容多,进度快,听不懂,这两部分学生的积极性很难调动。现在,把学习好的学生抽出来单独编班,教师按照他们的程度进行讲授,可以多学一些,学快一些,把基础差的学生单独编班,教师从他们的实际水平出发,进行补差,适当调整进度,使他们听得懂,踉得上,从而使两部分学生在原有基础上都得到提高。有个学校高二年级原来数理化的进度都比较慢...... (本文共计2页) [继续阅读本 文] 又到开学“分班”时 分享到：收藏推荐 根据学生的成绩把学生分成不同等次的班级进行教学在中小学是非常普遍的。尽管教育主管部门明令禁止,但很多学校依然我行我素或不断变换花样进行应对。比如,上级取消以实验班为名进行单独招生资格,有的学校就改在录取后再进行一次选拔;明令不准办重点班,有的学校就改头换面称之为实验班、特长班;文件不准以高分办实验班,有的学校就办个“低分实验班(”当然主要用意不在这个班);还有的学校表面上没有什么重点班,但实际上,在班主任和教师配备、课程安排、物质条件等都重点倾斜部分班级,大家心知肚明——那就是重点班。赞同者如是说分班之所以有如此“生命力”,其实支持者不是太多,但主要起作用的是掌握办学大权的学校方,此外还有部分教师、学生和家长等。对于分班,作为校方态度最坚定,理由似乎非常充分,但突出的主要有两点:一是提高竞争力,适应学校发展的需要。二流、三流学校想通过举办重点班,吸引部分优秀生员,达到和同类学校相抗衡,并试图挤进更高一类学校的目的。

期中考试工作总结

一、加强班主任队伍建设，提升班主任素质。 结合学期初制定的班主任培训计划，我们的班主任的培训工作主要从五个方面来进行： 1、班主任技能大赛。 9月18日德育处举行了班主任技能大赛理论考试，从政策法规，案例分析，备一节心理健康课等方面进行了考查，根据此次考试成绩，我校推荐徐兰老师参加区班主任技能大赛，徐兰老师以深厚的文化积淀和内涵，荣获一等奖。 2、班主任演讲技能的培训。 为提高班主任的语言表达能力，利用每周一升旗仪式举行班主任教育案例演讲技能展示，现在已有王晓霞（语文）、亢寒梅、王莹洁，数学组的王晓霞，徐明霞、张丽丽老师参加了演讲。各位班主任老师都能就发生在身边的，带有普遍现象的小事，面向全校学生以案例的形式展开剖析、教育，如：数学组的王晓霞，谈到了学生的校服上乱涂乱画的现象，徐明霞老师谈到近期开展的大课间奔跑活动等等，都是极好的德育教育素材，形成了我们的德育文化。 3、班主任青蓝工程。 11月4日，古寨中学举行“青蓝”班主任成长暨班中班管理经验交流会，会上毕兰华、刘莉两位老师各自代表师傅与徒弟进行的典型发言。毕老师代表师傅以“与徒弟一起观察班级，与徒弟一起开班会，与徒弟一起开家长会”为铭言，表示要全力带好新班主任；刘莉老师代表徒弟决心从细节入手，虚心好学，不辜负学校领导的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。“班中班”管理模式的带头人吕喜燕老师，详细地介绍了近年来自己不断完善的“班中班”管理经验，让在座的全体班主任及课任老师受益匪浅。姜晓英、王涛、任继虎、潘晓丽、张艳雪、刘晓娜、吕建华7位班主任老师进行了互动交流，谈经验，谈做法，谈困惑，将班主任青蓝交流会推向畅所欲言的氛围中。 4、班主任德育科研课题研究。 班中班管理模式已经在摸索中前行了2个年头，在这个过程中，不断地衍生出新的问题，如，学生能否保持一成不变的参与度，学生掌握什么样的管理方法和技巧等，本着“问题

学生管理的成效做法和经验

学生管理的成效、做法和经验 ----博白县实验中学初07级2010年中考工作总结 江锋 2010年实验中学初三年级在学校领导的关心支持下，全体教师通过三年的团结协作，共同努力，克服种种困难，出色的完成了学校下达的中考指标。508名学生参加中考，有87人上博高线以上，其中语文85人、数学39人、英语50人、物理33人、化学43人、政史62人、总分53人取得等级为A+的好成绩，比2009年中考成绩有了重大突破。以下是我们的一些具体的做法： 一、学校领导高度重视，明确目标 毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。进入初三我校就成立了以李昌勇校长为组长的毕业班工作领导小组，落级领导江锋副 校长具体负责毕业班各项工作的开展。同时确定上博高线80人以上的目标，并且第一次把目标下到各个班级，这样压力共担，大大提 高了各个班级教师的积极性。 二、狠抓教学常规管理，确保教学质量上升。 1.课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习、探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。课堂精

讲精练，讲练结合。在这方面做的最好的是江锋、周翠秀、杨圣飞、邓海芳、黎莉、朱逢春、庞智英、刘小英等老师。 2.抓好备课管理。各基组统一进度、统一内容、统一教案，在此基础上，教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的实用性、灵活性，真正实现了资源共享。比如物理科,开学初基组长安排好各老师的备课任务(包括每周的滚动测试题),基组的老师就按要求备课,然后再 根据各班学生情况去上课、测试、评讲试卷。 3.抓好单元测试。每次测试后，及时评改试卷，以便及时分析学生的学习状况，了解学生的知识能力各方面的缺陷，总结经验教训。准确把握学生的优势和劣势，找出学生的发展点和优秀学生的增长点，加大对优等生和有潜力学生的辅导力度。特别是复习的最后阶段，每次模拟试后，都对每个学生进行分析，看优秀学生有否短腿科目、中等生在哪一科有发展潜力、差生的基础是否有所提高？然后召开全体老师，群策群力，让各类学生每次都有明显的进步。同时，我们又分批召开学生会，针对不同学生情况给他们提出不同要求、指明努力方向，这样大大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下基础。 4.每位教师上一节复习研究课，基组都对研究课进行严格的听课、评课，找出复习中存在问题，提出相应的措施，这样，老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。 5.全面及时掌握中考信息，更好的把握命题趋向。积极通过各种渠道，参照2009年的中考信息，搜集课改后的复习、考试信息，分析考情、考

一级注册建筑师考试教学教材

一级注册建筑师考试 全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为5年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。一级注册建筑师考试合格成绩有效期为五年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。持有有效期的《注册建筑师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全国注册建筑师管理委员会负责。考试每年举行一次，报名时间一般安排在3月份，考试时间一般安排在5月份。原则上只在省会城市设立考点 注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。 注册建筑师级别分一级建筑师和二级建筑师 全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为8年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。一级注册建筑师考试合格成绩有效期为八年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。持有有效期的《注册建筑师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全国注册建筑师管理委员会负责。 二级注册建筑师考试合格成绩有效期为二年，在有效期内全部科目考试合格的，由北京市注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国二级注册建筑师执业资格证书》。二级注册建筑师的建筑设计范围只限于承担国家规定的民用建筑工程等级分级标准三级（含三级）以下

申论高分、申论技巧申论78分之路(回想起来都心酸,经验奉献给大家)

申论78分之路（回想起来都心酸，经验奉献给大家）2009年大四下学期参加2010年度国考，开始就走上公考这条心酸路，主要是申论，行测还可以。2010年度申论42（纯粹裸考）、2011年度工作后经过两三个月努力复习，申论39（无语），2012年度再奋力复习半年，申论38（吐血，崩溃），期间也参加了两年省考，申论也是60分左右，始终没有进面的机会。经过之前这么多次的失败，可以说是对申论充满了畏惧，特别是国考申论越复习越低分，简直跳楼的想法都有了，无论我怎样努力和折腾，申论还是老样子，心里根本没底，感觉申论答案就是一个看不见摸不着的天上神圣。反正和行测相比，感觉申论就是脑力活，就像遇到数学难题一样，根本不知道如何去准备，如何去着手，就算给一年时间，好像结果比裸考的结果是一样一样的。如果能用苦力去换取申论高分，我当时宁愿去农村干半年农活。一次又一次的失败，已经把自己搞的心灰意冷。所以就特别希望得到什么灵丹妙药来对付申论（呵呵）。因此，今年省考前几个月特别留意申论高手的心得体会，特别希望有神仙来点化下。考前几个月把论坛、百度甚至google（hk）里面关于“申论技巧”“申论高分”等字眼的信息和资料全部看过一遍，也加入不少备考群，看看有没有高手指点，简直病急乱投医。期间有幸向一些高手学习和探讨，特别是得到一位高高手“引路人”的指点（引路人QQ:1810123549，qq群：386506440。强烈推荐。此人申论方法很有效，他先从基础方面的教起，讲授概括能力、分析能力，提出对策的方法，大作文的结构和思路行文等，最后是练习，批改。强调申论的源于材料而又高于材料的思想，非常管用。后来引路人的辅导效果在我们几个人的省考

期中考试班级总结

高三X班期中考试总结 这次期中考试，X班总体考得不错，实现我开班会时给学生及自己的预定目标，但也存在不足。面对这一次成绩，,我觉得自己既需总结经验，以便再接再利，又需要认真反思，以便能针对性的解决存在的不足，为以后的班级管理和教学工作作有效的指导。 从本次考试可以发现如下问题： 1、很多学生都存在不同程度上的弱科，特别是外语尤为严重，与2班平均分相差29分。 2、结合高三3班成立以来的历次周练来看，学生的在班级中的名次变化频繁，成绩不稳定，特别是2-10名，这些学生有时能考好也有时能考的不理想。 3、学生成绩差距大，班级第一名比第10名的成绩多出近100分，后面的学生差距也较大； 4、在考试过程中，对于弱科学生有恐惧心理，本来能够做出来的也做不对，甚至毫无思路，这在英语中体现尤为明显； 5、学生在考试过程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完试题，结果导致粗心大意，丢三落四，无谓失分过多。 针对以上问题，我认为以后应该做以下工作： 一、通过本次考试暴露出的问题，尽自己最大努力，及时与班级学生交流。让学生反思前一段时间的学习状况，进一步明确学习态度和学习目的。从而轻装上阵，从头再来，延续自己的拼搏进取的精神，并落实到行动上。

二、正确看待成绩，找出差距和存在问题，抓好弱科，突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。师生共同努力抓好弱科的补救，特别是抓好成绩较好的同学的薄弱学科的突破；对于这类学生我们要努力做到交流，鼓励，面批面改。从而缩短学生之间的差距，实现更大的突破。 三、协同任课老师做好学生的心理辅导工作。考试后，很多学生会表现出情绪低落，信心不足，甚至出现厌学的情况。这段时间我们老师应该主动出击，及时了解学生的思想动态，做好学生的思想工作，帮助他们摆脱心理困境，助其信心饱满，全身心投入复习，鼓励学生与老师多交流，多请教。 四、常规管理不放松。进一步抓好常规，着重抓学生的习惯养成，为学生的学习创设良好环境。 五、结合班教导会，与各位任课教师积极交流，齐抓共管，促进学生，特别时有薄弱学科的学生快速进步。 总之，考试让我们认识到备考中的优点与不足，找准了我们努力的方向，我会在接下来的班级工作中，和所有任课教师密切配合，努力培养学生良好的学习习惯，抓好学生的弱科，做好部分学生的心理疏导，群策群力，齐抓共管，争取在期末考试中取得较大进步。 2014-11-28

期中考试工作总结

期中考试工作总结 一、加强班主任队伍建设，提升班主任素质。 结合学期初制定的班主任培训计划，我们的班主任的培训工作主要从五个方面来进行： 1、班主任技能大赛。 9月18日德育处举行了班主任技能大赛理论考试，从政策法规，案例分析，备一节心理健康课等方面进行了考查，根据此次考试成绩，我校推荐徐兰老师参加区班主任技能大赛，徐兰老师以深厚的文化积淀和内涵，荣获一等奖。 2、班主任演讲技能的培训。 为提高班主任的语言表达能力，利用每周一升旗仪式举行班主任教育案例演讲技能展示，现在已有王晓霞（语文）、亢寒梅、王莹洁，数学组的王晓霞，徐明霞、张丽丽老师参加了演讲。各位班主任老师都能就发生在身边的，带有普遍现象的小事，面向全校学生以案例的形式展开剖析、教育，如：数学组的王晓霞，谈到了学生的校服上乱涂乱画的现象，徐明霞老师谈到近期开展的大课间奔跑活动等等，都是极好的德育教育素材，形成了我们的德育文化。 3、班主任青蓝工程。 11月4日，古寨中学举行“青蓝”班主任成长暨班中班管理经验交流会，会上毕兰华、刘莉两位老师各自代表师傅与徒弟进

行的典型发言。毕老师代表师傅以“与徒弟一起观察班级，与徒弟一起开班会，与徒弟一起开家长会”为铭言，表示要全力带好新班主任；刘莉老师代表徒弟决心从细节入手，虚心好学，不辜负学校领导的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。“班中班”管理模式的带头人吕喜燕老师，详细地介绍了近年来自己不断完善的“班中班”管理经验，让在座的全体班主任及课任老师受益匪浅。WW姜晓英、王涛、任继虎、潘晓丽、张艳雪、刘晓娜、吕建华7位班主任老师进行了互动交流，谈经验，谈做法，谈困惑，将班主任青蓝交流会推向畅所欲言的氛围中。 4、班主任德育科研课题研究。 班中班管理模式已经在摸索中前行了2个年头，在这个过程中，不断地衍生出新的问题，如，学生能否保持一成不变的参与度，学生掌握什么样的管理方法和技巧等，本着“问题及课题”的原则，将这些问题及时收集并整理，以课题的形式引领班主任老师们潜心研究。其中本学期，我们确定了“青少年心理发展以及班级管理”为德育科研的总课题，以此为统领，初一级部吕喜燕老师主持的“我的班中班”、初二级部徐明霞老师主持的“成长--让我欢喜让我忧”，初三级部鲁芳老师主持的“青春的花朵”，初四级部孙伟红老师主持的“我的青春我做主”四个子课题的研究，全面开展课题研究，解答班级管理以及心理健康方面的困惑，解决实际问题，促进德育工作向自主创新型转变。 5、班级管理特色明显，成绩突出。

一级注册建筑师考试复习知识要点(精选)

注册建筑师考试复习 一．设计前期和场地设计（90） 1.基地地面高程应按城市规划确定的控制标高设计 基地地面宜高出城市道路的路面，否则应有排除地面水的 措施 基地应有两个以上不同方向通向城市道路的出口（人员密 集的基地） 基地应至少一面临接城市道路 基地有滑坡、洪水淹没或海潮侵袭的可能时，应有安全防 护措施 基地沿城市道路的长度至少不小于基地周长的1/6 基地或建筑物的出入口，应避免直对城市主要干道的交叉 口 2.设计前期工作有：编制‘项目建议书’；拟制‘设计计划任 务书’；进行预可行性和可行性研究报告；‘项目评估报告’3.投资估算划分为四个阶段:规划阶段、评审阶段、项目建议 书阶段、可行性研究阶段 4.我国借用国外贷款的种类有国际金融组织贷款、政府贷款、 商业贷款 5.工业项目可行性研究的核心内容是投资估算与资金筹措 6.土地使用权出让的建筑项目一般有：商业、旅游、娱乐、 居住、工业 其中居住用地的土地使用出让最高年限为70年 7.国家建设征用土地时耕地1000亩，其他土地2000亩以上 需国务院批准 8.根据《城市房地产管理法》有关规定，在土地使用权出让 合同约定的使用年限界满，土地使用者需继续使用土地的，应最迟于界满前十二个月申请续期 9.给排水设施建设用地、园林绿化建设用地、消防设施建设 用地属基础设施用地 10.城市用地分类中的绿地包括公共绿地和生产防护绿地 11.城市用地有居住用地、公共设施用地、工业用地、仓储用 地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地、绿地 和特殊用地（军事等）共九类 12.生活居住用地中的公共服务设施用地属于生活居住用地 13.城市用地面积计算原则应按平面投影面积计算、现状和规 划用地计算采用同一比例尺的图纸 14.房地产权利人欲进行房地产转让或抵押时，对于房屋的所 有权和该房屋占用范围内的土地使用权，一般规定房屋的 所有权和土地使用权必须同时转让 15.工业建设项目建设地区的选择应遵循的原则是适当聚集布 置、靠近原料、燃料和消费地原则 16.大型建设项目在选择场地时要收集地形图，1：500的比例 尺的图纸最适合 17.建筑物抗震设防的重点是7、8、9度地震烈度的地区18.结构抗震设计是以地震烈度为依据的 19.地震烈度表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度（分十 二级） 20.地震震级表示一次地震能量的大小 21.震级每差一级，地震波的能量将差32倍 22.国际上通用的是里氏震级 23.在场地进行的功能分析中，与确定合理的建筑朝向有关系 的有： 建筑物使用太阳能供热、冬季主导风向为西北风场地东面的高速公路产生交通噪声 24.中国建筑气候区划分为一级区区划和二级区区划 25.风级表中的风级共分为13级 26.Ⅰ、Ⅱ建筑气候区，主要应考虑住宅冬季防寒保温要求， 防风沙 Ⅲ、Ⅳ建筑气候区，主要应考虑住宅夏季防热和组织自然通风、导风入室的要求 27.住宅应每户至少有一个居室、宿舍每层至少有半数以上的 居室能获得冬至满窗不少于1小时的日照 28.托幼、老年人公寓的主要居室、医院疗养院半数以上的病 房能获得冬至满窗不少于3小时的日照 29.用地指标托儿所为12-15平方米/人；幼儿园为15-20平方 米/人 30.场地的外形较为经济合理的是矩形（长宽比为1：1.5） 31.规划用地的周界为城市道路、居住区级道路小区路或自然 分界线时，用地范围至道路中心线或自然分界线；规划用地与其他用地相邻，用地范围划至双方用地的交界线 32.缓解城市噪声的最好方法是增加噪声源与受声点的距离 33.当基地与道路红线不连接时，应采取设通路的方法与红线 连接 34.单车道通路宽度不小于4m、双车道通路宽度不小于7m 35.尽端式车行道长度超过35m应设回车场；一般回车场 12*12；大型消防车回车场15*15 36.消防站的选址应使消防队在5min内要达到责任区的最远 点 37.在城市一般地区可不计入建筑控制高度的部分有局部突出 屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间及烟囱等 38.医院选址应符合下列要求： 交通方便、面临两条城市道路、便于利用城市基础设施、环境安静，远离污染源、地形力求规整、远离易燃易爆物品的生产和贮存区，并远离高压线及其设施、不应邻近少年儿童活动密集场所 39.商业中心每建100m2营业面积、办公楼规定配建0.3-0.4 机动车停车位 展览馆、医院每建100m2面积0.2机动车停车位 火车站、码头每100旅客2.0 影剧院每100坐位0.8-3.0 体育馆每100坐位1.0-2.5 40.剧场前面应当有不少于0.2m2/座的集散广场； 剧场的道路宽度应不小于剧场安全出口宽度的总和；800座—8米；900-1200座—12米；＞1200座—15米