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第一单元前置作业：负数

第一课时：

请同学们认真看课本2、3 页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。

一、认真看课本例 1 情境图。

1、说一说：从图上你了解到哪些信息？

2、“℃”表示什么？“ 16 ℃”和“－ 16 ℃”的意义有什么不同？“－”号是

什么符号，表示什么？

二、认真看课本例 2 的图。

1、想一想：存折上的数各表示什么？

“2000”表示 _________________，“－ 500”表示 ____________

“－ 132”表示 _______________“500”表示 ____________________

2、“ 500”和“－ 500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也

是 ____________的量。

三、认识正、负数

1、表示相反意义的量可以用“＋”、“－”号来表示。什么样的数是正数？

什么样的数是负数？

2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。

－7 2.50－5.2＋41

3、讨论： 0 是正数还是负数？

4、正数和负数可以是哪些数？

5 通过这节课的学习，我知道了________________________________________

；通过自主学习，我的疑问？________________________________；

第二课时

请同学们认真看课本第 5 页的内容，结合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。

一、请同学们仔细看例 3 情境图，理解例 3 意思，完成自主学习。

1、怎样在数轴上正确表示出正负数？请举例说明。

2、你能在数轴上读出各数，或在数轴上表示出各数吗？

（ 1）写出点 A、 B、 C、 D、 E、 F 表示的数。

（2）在数轴上表示下列各数。

14

1.5－2－ 335－5

3、通过自主学习，我的疑问？；

第三课时

请同学们认真看课本第 6、 7 页的内容，根据图中数据把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小，不懂的地方做上标记。一、请同学们仔细看例 4 情境图，理解意思，自主学习。

1、认真观察图，说说从中你了解到什么信息。

2、把这一周每天的最低气温填在表中。

时间周一周二周三周四周五周六周日

最低

气温

3、动动手：把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来

4、结合数轴比较这几天最低气温的大小。

20 -8 -6-42

5、在数轴上你发现了什么规律。

在数轴上，从左到右的顺序就是数_________________的顺序。

所有的负数都在0 的（）边，也就是负数都比0（），而正数都比0（）。而负数都比正数（）。

6、尝试练习：课本第7页做一做第3小题。

7、比较负数大小的方法，找出规律。

比较正数与负数的大小：

比较 0 与负数的大小：

比较负数与负数的大小：

8、写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。

正整数： _________、 _________、_________、_________。

负整数： _________、 _________、_________、_________。

7、通过自主学习，你有什么疑问吗？

第二单元前置作业：百分数（二）

折扣

1、折扣经常出现在哪些地方？什么叫做折扣？

2、“九点五折”、“八折”这些折扣是什么意思？

3、你会计算商品打折后的价格吗？如何计算，试着用公式表示。

4、实际运用：（ 1）某商场年终大促，所有商品一律“八五折”出售，一件大

衣原价 2400 元，现价是多少元？

（2）一条裤子打七折后的售价是49 元，这条裤子原价多少元？

成数

1、哪些地方会用到成数？什么叫做成数？

2、成数所表示的意义是什么？

3、把下列成数改写成百分数。

四成五点六成一成零点八成九点五成

4、实际运用：（1）张叔叔家的一块菜地前年收西红柿41.6 吨，去年收西红柿 52 吨，

去年比前年增收了几成？

（2）某汽车公司六月份售出汽车 1.4 万辆，比上月增长了三成，五月份售出汽车多少辆？

税率

1、说说纳税、税率的含义。

2、你知道的纳税项目有哪些？

3、如何计算纳税金额？

4、实际运用：（ 1）李阿姨的水果店上个月的营业额是9000 元，按营业额的 5% 缴

纳营业税后，上月的收入是多少？

（2）新华书店今年十月按营业额的6%共缴纳 6 万元的营业税，该书店十月份的营业额是多少元？

4

利率

1.你知道与储蓄相关的几个名称吗？

2.分别说说本金、利息、利率的含义。

3、如何计算利息？

4、实际运用：（ 1）张大爷 2013 年 1 月把 2 万元钱存入银行，存期三年，年利率为 4.25%，到期时他能取回多少钱？

（ 2）小方把 3000 元存入银行，存款方式是活期，年利率是0.36%，他存了 10 个月后把钱全部取出，小方可以取得本金和利息一共多少元？

第三单元前置作业

圆柱和圆锥

圆柱的认识

1、试着找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成的？

3、自学课本 P11：

（1）上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？

（2）圆柱周围的曲面叫什么？

（3）圆柱的高在哪些地方可以找到？它有什么特点？

4、找橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标

纸剪开，再打开，观察商标纸的形状。

（1）展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？

（2）展开后得到平行四边形的是怎样剪的？

（3）长方形与圆柱有什么关系？

（4）一个完整的圆柱展开图包括哪些？

圆柱的表面积

1、圆柱的表面展开，一般情况下得到（）和（），圆是圆柱的（），长方形是圆柱的（）。

2、圆柱的表面积指的是什么？它可以分为几部分?

3、圆柱有几个底面？是什么图形？而且怎样？底面面积如何求？

4、侧面积展开后是一个什么图形，长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？

圆柱的侧面积 =的面积，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？

5、求下面各圆柱的侧面积。

（ 1）底面周长 2.5dm，高 0.6dm.

(2) 底面直径 8cm,高 12cm

6、圆柱的表面积计算公式：

已知底面积是 40 平方厘米，侧面积室25 平方厘米，求它的表面积。

圆柱体积

1、回忆长方体和正方体体积的计算办法。

2、自学课本 p19，并补充完整。

长方体的底面积 ==圆柱的 __________

长方体的高就是圆柱的 ___________

因为：长方体的体积＝底面积×高，

所以：圆柱的体积＝底面积×高，V=_____________

3、思考：计算圆柱的体积需要哪几个条件？

4、计算下面各圆柱的体积

（1）底面积是 30 平方厘米，高 4 厘米。

（2）底面半径 2 厘米，高 10 厘米。

圆锥的认识

1、圆柱体积的计算公式是什么？

2、圆柱的特征是什么？

3、生活中哪些物体是圆锥形的？这些物体的形状有什么共同特点？

4、圆锥有几个曲面，几个顶点和几个面是圆的？

5、圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做__________ 面。

6、从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做_________ 。如何测量圆锥的高？

7、圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？

圆锥的体积

1、圆锥有什么特征?

2、圆柱体积的计算公式是什么？叙述圆柱体积计算公式的推导过程。

3、做等底等高的圆柱和圆锥各一个，在圆锥里装满沙土，然后倒入圆柱。请大家注意观察，看看能够倒几次正好把圆柱装满 ? 这说明了什么 ?

4、圆柱的体积 =_____

圆锥的体积＝ ___________

圆锥的体积可以怎样表示圆锥的体积＝1

×底面积×高3

用字母应该怎样表示 ?V＝1

_____ 3

第四单元前置作业：比例

比例的意义和基本性质

1、什么是比例？

-------------------------------------------------------

2、请写出两组比例。标出內项和外项。

--------------------------------

计算上面比例中两个外项和两个內项的积，你有什么发现？---------------------------------------------

3、比例的基本性质是什么？

4、试着解比例。

3：5＝18：x0.4：x＝ 1.8：0.9

2、正比例和反比例

六年级下册第 45 页例 1《正比例的意义》：

（ 1）总价是怎样随着数量的变化而变化的？

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（ 2）什么样的两种量是成正比例的量？举例说明。

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（ 3）总价与相应数量的比值是正比例吗？为什么？

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（ 4）用字母表示出正比例关系式子：

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1、某队安装 480 米的水管，前 4 天装了 120 米，照这样计算，安装完这水管还

要多少天？

2、小红读一本故事书，如果每天读 20 页， 30 天读完，现在每天读 25 页几天可以读完？

比例解：算术方法解：

3、某化肥厂 7 小时生产化肥630 吨，照这样计算，一昼夜可以生产化肥多少吨？

第 47 页例 2《反比例的意义》：

（ 1）同体积的水倒入底面积不同的杯子中，水的高度是怎样随杯子底面积的大小变化而变化的？

-----------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------

（2）什么样的两种量是成反比例的量？举例说明。

（3）长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？

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（ 4）用字母表示出正比例关系式子：

--------------------------------------------------------

（ 5）长方形的周长一定，长方形的长与宽成反比例吗？

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3、比例的应用

1、自学课本 53 页。

2、比例尺是什么与什么的比？

3、把线段比例尺改写成数值比例尺：图上距离 1 厘米，实际距离 50 千米。

4、通过学习，我发现比例尺的单位要（），一般用厘米。为了计算

方便，一般把比例尺写成前项或后项是（）的形式。

5、图上距离一定比实际距离小吗？请举例说明。

比和比例复习题

五、应用题：

4、机床厂装配一批车床，如果每天装配 50 台， 60 天可以完成任务，如果每天

装配 75 台，多少天可以完成任务？

5、一个飞轮 40 秒钟转 240 转， 2 分钟可以转达多少转？

6、修路工人 3 人修完了全工程的。如果用同样的速度几天可修完这条路？

7、用 200 千克黄豆可以榨油 26 千克。照这样计算，用 20 吨黄豆可以榨油多少吨？

8、地毡厂一车间用边长 4 分米的水泥方砖铺地需要 5400 块；如果改用边长为 6 分米的方砖铺地需要多少块？

9、某厂运来一批煤，每天用煤 12.5 吨， 8 天用完。如果每天用煤 10 吨，可以多

用几天？

10、有一杯水，盐和水的比是 1∶10，再放入 2 克盐，新盐水重 35 克，求原来盐

水中盐和水各多少克？

11、甲数和乙数的和是 240，甲数是乙数的 5 倍，求甲乙两数各是多少？（用方

程解、用按比例分配的方法解、用比例方法解）

12、一件工程做了 3 天半，完成全工程的，剩下的再做几天可以完成？（至少用

三种方法去解）

13、全唱组共有 60 人，男女生人数的比是 5∶7，这个合唱组男生、女生各多少

人？

14、某厂今年计划生产零件1040 万个，实际前8 个月的产量等于今年计划产量。照这样计算，今年实际比计划增产百分之几？ 15、有一批零件，用 6 人 8 小时可以完成，若人数增加到 9 人，几时完成？

一、填空：

1、（）∶ 10=18∶（） = （）% =6∶（）=（）÷ 60

2、0.25∶0.5 的比值是（），化简比是（）。

3、当 X= （）时，0.6∶X和3∶2组成比例。

4、1 吨∶ 250 千克的最简整数比是（）∶ （），比值是（）。

5、在 4∶8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上（）。

6、在比例尺是 1∶5000000 的地图上，测得南京到北京的距离是18 厘米，南京到北京的距离是（）

7、圆柱的底面周长一定，则离和圆柱的侧面积成（）比例。 8、如

果 a×3=b×5，则 a∶b= （）∶（）

9、（ 1） Y=8X， X和 Y 成比例。

Y=（），X和 Y成（）比例。

10、一个三角形的三个内角的角度比是1∶2∶3，这是（）三角形。

11、把线段比例尺改写成数值比例尺是（）。

12、16 的约数有（），在这些约数中，选出四个约数，至少组成两个比例：（）（）（）（）

13、有一段路，甲用 12 分钟走完，乙用8 分钟走完，甲、乙的最简速度比是（），所需时间的最简比是（）。他们各行 5 分钟的路程的比是（）。

14、有药水 30.3 千克，其中药和水的比是 1∶100，药水中含药（）千克，含水

（）千克。

二、判断题：

1、比的基本性质是比的前后项都除以或乘以相同的数，比值不变。（）

2、两个比值相同的比可组成比例。（）

3、人的身高和体重成正比例。（）

4、三角形的面积一定，底连长和高成反比例。（）

5、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。

6、5、、25、四个数，只能组成一个比例式。（）

7、在一个比例里，两个内项的积除以两个外项的积，商是1。（）

8、实际距离一定，比例尺扩大10 倍，图上距离也扩大10 倍。（）

9、把一个圆柱模型削成一个最大的圆锥体，圆锥体与削去部分体积比为1∶3。（）

10、一个零件长 10 毫米，画在图上长 5 厘米，这幅图的比例尺是1∶5。（）

三，选择题

1、图上 1 厘米代表实际的 1 厘米，则该图的比例尺是（）

A、10∶1

B、1∶10

C、1∶1

2、路程一定，所走路程和剩下路程（）

A、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例

3、（ X-0.1 ）∶ 0.4=0.6 ∶1.2 则 X=（）。

A、X=0.3

B、X= 0.9 C 、X= 0.8

4、甲、乙两地相距 60 千米，在比例尺 1∶1000000 的地图上，图上距离应是（）厘米。

A、6000000

B、600

C、 60

D、6

5、比例尺是（）

A、比 B 、比值 C、不是比也不是比值

6、下列哪组的两个比组成比例（）

A、5∶7和 6∶11

B、 9.4 ∶2.8 和 7∶2.5

7、下列成正比例的是（）

A、和一定，两个加数 B 、圆的半径和周长 C 一个人的年龄和他认识的字

8、下列成反比例的是（）。

A、同时同地竿高和影长 B 、正方形的周长和面积C、积一定，两个因数

9、XY+2=K（一定） X 和 Y（）。

A、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例

四、按要求做题：

1、写出下列比例方程的解法依据。

85∶X=20∶4

20X=85×4 根据

20X=340

X=340÷20 根据

2、化简比，再求比值。（1）45∶150 （ 2）150 米∶2千米

3、解比例。（ 1）X∶40=16∶25 （ 2）0.9 ∶0.03= 30 ∶X

鸽巢问题

把 4 支铅笔放进 3 个盒子里可以怎么放？有几种情况？

学生思考各种方法：

第一种放法：

第二种放法：

第三种放法：

第四种放法：

三年级数学前置性作业

第一单元：测量 【课题】毫米的认识【自学内容】教科书P2-3例1 【预习提纲】 1、1厘米、1米分别是多长？用手势比划一下。 2、观察尺子，1厘米的长度里有几个小格？你知道这样的1个小格代表多少吗？能用手比划1毫米的长度吗？请举例说说生活中哪些东西大约1毫米？ 3、选择适当的单位：蜡笔长6（），跳绳长2（）小明身高140（），说说你选择的理由。 4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？2厘米=（）毫米13毫米=（）厘米（）毫米。 5、尝试完成P3的“做一做” 【课题】分米的认识【自学内容】教科书P4例2 【预习提纲】 1、1厘米、1毫米分别是多长？用手势比划一下。 2、在尺子上找出10厘米，你知道10厘米也就是多少吗？能用手比划1分米的长度吗？说说生活中哪些东西用分米为单位？ 3、观察米尺，1米里有几个1分米？ 4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？90分米=（）米2米=（）分米=（）厘米5分米=（）厘米 5、尝试完成P4的“做一做” 【课题】千米的认识【自学内容】教科书P7-8例3﹑例4 【预习提纲】 1、我们已经学过哪些长度单位？比米大的长度单位有哪些？1千米也叫做什么? 2、1千米有多长?你能结合身边的情况说说1千米大约有多远? 3、你能进行下面单位间的换算吗? 说说你是怎么想的？5千米=（）米3000米=（）千米7000米+8000米=（）千米 4、尝试完成P8的“做一做” 【课题】吨的认识【自学内容】教科书P11-12例6、例7 【预习提纲】 1、你知道自己的体重吗？调查你和家人的体重。 2、观察情境图，你能用自己的话说说其中的故事吗? 情境图中的动物可以怎样过桥？你有几种不同的方法？请写下来。 3、1吨有多重?大约几个和你一样重的小朋友体重约1吨？能举例说说生活中大约1吨重的物品有哪些？ 4、你能进行下列单位间的换算吗？说说你是怎么想的。7000千克=（）吨20吨=（）千克1600千克-600千克= （）吨 5、尝试完成P12的“做一做” 第二单元：万以内的加法和减法（二） 【课题】加法【自学内容】教科书15-18例1 【预习提纲】 1、观察统计表，你能说说已知种数、特有种数、濒危和受威胁种数分别是多少吗? 2、98+25在摆竖式计算时，你发现它和以前学过的加法算式有什么不同?当十位满十，应该怎么办？ 3、你能估计出376+284的和是多少吗？说说你是怎么估的。 4、摆竖式计算376+284时，出现了个位、十位都满十的情况，应该怎么办？动笔试试看。 5、你能用一句话概括一下：在进行整数加法时，哪位上的数相加满十，要怎么办？ 6、你认为在连续进位加法进程中，还要注意什么？ 7、尝试完成P16的“做一做” 【课题】减法【自学内容】教科书P22-24例1、例2、例3 【预习提纲】 1、观察情境图，说了一件什么事?提出了什么问题？你能解决吗？试试看！ 2、你能估计出517-348的差是多少吗？说说你是怎么估的？把348看作300还是350好呢？为什么？ 3、竖式计算517-348时，被减数个位上的数不够减，怎么办？十位上的数仍然不够减，又要怎么办？动笔试试看。 4、你认为在连续退位减法进程中，还要注意什么？ 5、怎样计算500-185？你有几种算法？喜欢哪种？ 6、尝试完成P23的“做一做” 【课题】加减法的验算【自学内容】教科书P27-28例1、例2 【预习提纲】 1、观察情境图，说了一件什么事?提出了什么问题？怎样解决？ 2、你是怎样检验135+48=183的结果是不是正确的？还有其他的方法吗? 3、能概括地说说：用什么方法检验加法的计算结果是不是正确的？有几种方法？ 4、你是怎样检验200-183=17的结果是不是正确的？还有其他的方法吗？ 5、能概括地说说：用什么方法检验减法的计算结果是不是正确的？有几种方法？ 6、尝试完成P2 7、28的“做一做”

最新六年级数学下册前置性作业

目录 第一单元前置性作业 1.扇形统计图 (1) 第二单元前置性作业 2. 圆柱和圆锥的认识 (2) 3. 圆柱的表面积和体积 (3) 4. 圆锥的体积 (4) 5圆柱和圆锥的计算 (5) 第五单元前置性作业 12.确定位置 (11) 第六单元前置性作业 13.正比例的意义 (12) 14.正比例的图像 (12) 15.反比例的意义 (12) 18.四则混合运算…………………… 14 19小数四则混合运算 (15) 20.用字母表示数 (15) 21.试与方程 (15) 22.正比例和反比例 (16) 23.平面图形的计算 (16) 24.平面图形的计算 (17) 25.图形的位置 (17) 26.图形的位置 (18) 27.平面图形 (19) 28. 立体图形 (20) 29. 常见的量........................21 30. 体积的计算 (22) 31.图形与位置 (23) 32.统计 (23) 33.统计 (24) 34可能性 (25)

第1次前置性作业：时间________________ 第一单元扇形统计图 一、填空 １.要表示各部分数量同总数量之间的关系，可以用( )统计图。 ２.如果要反映数量的增减变化情况，用（）统计图。 二、下面是陈明家六月份生活开支情况统计图。 （1）陈明家六月份水电气的开支占生活总开支的百分之几？ （2）陈明家六月份的哪两项开支约占生活总开支的？ （3）如果陈明家这个月的生活支出是2000元，请你分别计算陈明家各项支出的钱数连一连。

第二单元圆柱和圆锥的认识 1.等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥的（），圆锥的体积是圆柱的（），圆柱的体积比圆锥大（），圆锥的体积比圆柱小（）。 2.．一个圆柱和圆锥等底等高，它们的体积一共60立方厘米，那么，圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。 3．等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积比圆锥大10立方米，圆柱的体积是（），圆锥的体积是（）。 4．一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱的体积少0.8立方分米，那么，圆锥的体积是（）立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。 5．等底等高的圆柱和圆锥，如果先在圆锥容器中注满水，水面高12厘米，再全部倒入圆柱形容器中，水面高（）厘米；如果先在圆柱容器中注满水，再把水倒入圆锥形容器直到注满，这时圆柱形容器中的水面高（）厘米。 第3次前置性作业：时间________________ 第二单元圆柱和圆锥的认识 1．把一个体积是282.6立方厘米的铁块熔铸成一个底面半径是6厘米的圆锥形机器零件，求圆锥零件的高。 2.一个无盖的圆柱形水桶，底面直径20厘米，高30厘米，制造这样一对水桶，至少要多少铁皮？如果用这对水桶盛水，能盛多少千克？（每升水重1千克，得数保留整千克） 3．一个圆锥形的小麦堆，底面周长是12.56米，高是2.7米，现在把这些小麦放到圆柱形的粮囤中去，恰好占这粮囤容积的78.5%。已知粮囤底面的周长是9.42米，求这个粮囤的高。（得数保留两位小数） 我要举例：

五年级上册数学前置性作业

五年级数学小数乘法运算定律前置性作业 姓名： 学习目标：会用乘法运算定律进行小数运算 一、前置性作业： 1.复习 25×4×12 36×25 101×75 2、我会算： ①、整数乘法运算定律有___________，字母表示 ___________；还有 ___________，字母表示___________；也有___________，字母表示___________。 ②、换成小数还会算吗？ 0.7×1.2○1.2×0.7 （0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） （2.4+3.6）×0.5○2.4×0.5+3.6×0.5 ③我发现： ____________________________________。 运用运算定律可以使________________________。 ④教材12页的第1题 3、我会用：用简便方法计算下列各题 0.25×4.78×4 0.65×201 4、我会做： 0.034×0.5×0.6 102×0.45 0.25×4.8 1.2×2.5+0.8×2.5 二、课堂检测： 0.5×2.33×4 1.5×105 教材12页第2题： 三、你的收获是什么？

五年级数学前置性作业班级：姓名： 学习内容：2.6.2 用“进一法”和“去尾法”解决问题。 学习目标：我会用“进一法”和“去尾法”解决问题。 我学习： 1、小强的妈妈要将2．5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0．4千克，需要准备几个瓶？ 我思考：瓶子的个数可以是小数吗？你打算怎样处理这个结果？为什么这样处理？你能为这种取近似数的方法取个名字吗？ 我发现了做这类题的规律： 我来举个类似的例子： 2、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1．5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？ 想一想：包装17个礼盒，丝带够吗？这时应怎样取商的近似数？你能为这种取近似数的方法取个名字吗？ 我发现了做这类题的规律： 我来举个类似的例子： 我的问题： 1、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0．32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？ 2、第二小学有382人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？

小学,前置性作业案例

前置性作业的表现形式 形式：听、说、读、写、看、找 格式：小研究本、表格、批注、资料 前置性作业的设置应根据每节的教学内容和本班的学生情况而定，不应有固定的格式。不应该局限学生的思维。前置性作业可以布置在书本上完成，也可以写在练习本上。只要每次的前置性作业的设计能围绕教学目标就行了。 案例： 小学低年级语文前置性作业举例 小学二年级语文《音乐家聂耳》预习设计 年级班：姓名： 1．这篇课文主要讲了什么？ 2．聂耳为什么会成为出色的音乐家？ 3.对于聂耳学习非常刻苦这一点，你想到了什么？（名言、成语、 对联、故事、生活例子、诗歌名句） 4．你还知道哪个音乐家，哪些名曲？ 5.你能找到一个音乐家的故事吗？简单讲一讲。 6.你的理想是什么？说一说吧！如果在说的时候能够用上好词好句就更棒了！ 高年级语文的前置性作业举例 一、你想了什么办法记住了哪些生字的字形，读音，弄懂了哪些词语的意思？生字： 生词： 二、你收集了哪些与本文相关的资料？抄下相关的主要内容。 三、认真读读课文，根据所收集的资料，你知道了哪些内容，本文给你的思想启迪是什么？哪些方法应该在写作过程中注意运用的？(此为课堂交流的重点) 四、还有那些不懂的问题（字词句或者内容），认真提出来，并想想你是怎么解决的？

小学英语前置性作业举例 (六年级M3—U7) 认识孙中山前置性作业 资料收集：孙中山（学习小组完成，中英文皆可，制作成手抄报形式，可以使用电子文档） 内容： 1.孙中山的个人简介(出生和去世的日期,出生地点,名字等等) 2.孙中山先生的革命事迹简介(简单的介绍，一些历史事件的列举) 3.可参考U7的课文中的一些句子，并尝试使用在手抄报中。 低年级数学前置性作业举例 《感受除法》课前小研究设计 我的发现和体会： 高年级数学前置性作业举例 《反比例的意义》： 1、什么样的两种量是成反比例的量？举例说明。 2、长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？ 3、长方形的周长一定，长方形的长与宽成反比例吗？ 高年级数学复习课前置性作业举例 《圆柱与圆锥的复习》 表格式前置作业（预习表格）设计举例 ×××知识小研究

原创—三年级上册 数学前置性作业-导学案-(全册)精品

三年级上册第一单元数学前置性作业1 教学内容：课本P2-3例1毫米的认识 知识链接： 1、我以前学过的长度单位有（）和（） 2、我知道1米=（）厘米 3、我能填：2米=（）厘米 300厘米=（）米 5米=（）厘米 新课导航： 1、观察尺子，1厘米的长度里有（）个小格，这样的1个小格代表1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。 2、能用手比划1毫米的长度吗？请举例说说生活中哪些东西大约1毫米？ 3、选择适当的单位：蜡笔长6（），跳绳长2（）小明身高140（），说说你选择的理由。 4、你能进行下面单位间的换算吗？说说你是怎么想的？ 2厘米=（）毫米 13毫米=（）厘米（）毫米。 自评：家长评：小组评： 三年级上册第一单元数学前置性作业2 教学内容：课本P4例2分米的认识 知识链接： 1、我用直尺测量课桌面的长是（）厘米。 2、我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。 新课导航： 1、我观察直尺，直尺上0刻度到刻度10之间的长度就是1（）。（）厘米就是1分米。 2、以分米、厘米为单位，再次测量课桌面的长是（）分米（）厘米，课桌面的高是（）分米（）厘米。 3、我会填：1分米=（）厘米 1米－2分米=（）分米 14厘米+26厘米=（）分米 4、填上合适的单位

（1）茶杯的高约1（），（2）跳绳的长约2（）， （3）直尺的厚约（）毫米，（4）我的身高是（）厘米。 自评：家长评：小组评： 三年级上册第一单元数学前置性作业3 教学内容：课本P7-8例3﹑例4千米的认识 知识链接： 1、我们已经学过哪些长度单位？ 新课导航： 1、比米大的长度单位有。1千米也叫做。 2、1千米有多长?你能结合身边的情况说说1千米大约有多远? 3、你能进行下面单位间的换算吗? 说说你是怎么想的？ 5千米=（）米 3000米=（）千米 7000米+8000米=（）千米 自评：家长评：小组评： 三年级上册第一单元数学前置性作业4 教学内容：吨的认识课本P11-12例6、例7 知识链接： 1、我以前学过的质量单位有（）和（） 2、我知道1千克=（）克 3、你知道自己的体重吗？调查你和家人的体重。 新课导航： 1、观察情境图，你能用自己的话说说其中的故事吗? 情境图中的动物可以怎样过桥？你有几种不同的方法？请写下来。 3、1吨有多重?大约（）个和你一样重的小朋友体重约1吨，我知道生活中大约1吨重的物品有。

五年级数学前置性作业

五年级数学下册第四单元前置性作业 第一课时《分数的意义》 班级------ 姓名----- 座号------ 组名------ 同学们请认真看书，第45页-46页的内容及练习十一，再完成下面的置性作业 相信你，一定行。 1.什么叫分数。 2.什么叫分数单位。 3.我的例子： 五年级数学下册第四单元前置性作业班级------ 姓名----- 座号------ 组名------ 第三课时《分数与除法的关系》 同学们请认真看书，第49页-50页的内容及练习二十，再完成下面的置性作业相信你，一定行。 1,提问:A,7/8是什么数它表示什么？ 2,7÷8是什么运算它又表示什么？ 3,你发现7/8和7÷8之间有联系吗？

4．你发现分数与除法有什么关系？ 被除数÷除数 = 除数 / 被除数 a÷b=b/a (b≠0) 4.我的例子： 五年级数学下册第四单元前置性作业 班级------ 姓名----- 座号------ 组名------ 第四课时《分数与除法的关系的应用》 同学们请认真看书，第50页的内容及练习，再完成下面的置性作业 相信你，一定行。 1,用分数表示下面各式的商。 5÷614÷2512÷12 18÷35 2,在括号里填上适当的数或字母。 12÷35=( )/( ) ( )÷( )=4/7 ( )÷( )=a/b8÷( )=( )/9 ( )÷17=7/( )1÷( )=( )/d 3,把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个？ 4,小新家养鸡30只,养鸭10只.养的鸡是鸭的几倍？

五年级数学下册第四单元前置性作业 班级------ 姓名----- 座号------ 组名------ 第五课时：真分数和假分数 同学们请认真看书，第53页-54页的内容及练习十三，再完成下面的置性作业 相信你，一定行。 (1)观察比较下列每个分数中分子,分母的大小,并试着按一定的原则把这些分数分组. 1/3 3/3 3/4 1/5 5/6 2/5 3/5 4/5 5/5 7/4 9/5 10/5 11/5 15/5 2. 分子比分母小的分数叫做（）。 3．分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做（）。 4．我的例子。 五年级数学下册第四单元前置性作业 班级------ 姓名----- 座号------ 组名------ 第六课时：把假分数化成带分数。 同学们请认真看书，第54页的内容及练习，再完成下面的置性作业 相信你，一定行。 1,下面的分数中哪些是真分数哪些是假分数。 3/4 8/5 7/7 11/18 36/12 51/17 19/14 50/50

一年级(上册)语文前置性作业设计说明

汉语拼音： a o e 前置性作业： 1、读a、o、e三个单韵母，读准音，记住形状。 2、你还记的声调符号吗？写出a、o、e的四个声调。 3、认真读一读第7页。 4、熟练读出带声调韵母的音。 5、你会使用四线格吗？请你正确书写a、o、e。 i u ü 前置性作业： 1、读i、u、ü三个单韵母，读准音，记住形状。 2、你还记的声调符号吗？写出i、u、ü的四个声调。 3、认真读一读第8、9页。 4、你能直接熟练读出带声调的韵母有哪些？请你在四线格写下来。 5、请你正确书写i、u、ü。 b p m f 前置性作业： 1、读6个单韵母。 2、读一读带调韵母。 3、请你想办法读出b、p、m、f，读准音，记住形状。 4、声母b和单韵母a拼成音节有什么办法读？请你带调拼读音节。 5、认真读一读第11页。 d t n l 前置性作业： 1、你会读d、t、n、l吗？ 2、我能在四线格写好d、t、n、l。 3、认真读一读12页。 4、我最会看图，还能读出图下的儿歌。

g k h 前置性作业： 1、你认识g、k、h吗？要读准音，认清形，并能在四线中正确书写。 2、请你认真读一读16页，想一想你有什么方法读出这些音节。 3、我能把17页的儿歌读给同学听。 j q x 前置性作业： 1、你会读j、q、x吗？要读准音，认清形，并能在四线中正确书写。 2、请你认真读一读18页，你发现了什么？告诉爸爸、妈妈。 z c s 前置性作业： 1、你会读z、c、s 吗？请你读给同学或家长听。 2、我还能读zi、ci、si三个整体认读音节，能读它们的四声。 3、认清zi、ci、si的形，并能在四线中正确书写。 4、请你认真拼读20页。 zhi chi shi r 前置性作业： 1、你会读zhi、chi、shi、r四个声母吗？请你读给同学或家长听。 2、我还能读zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节，能读它们的四声。 3、认清zhi、chi、shi、ri的形，并能在四线中正确书写。 4、请你认真拼读22页。 y w 前置性作业： 1、我能读y、w两个声母，并能正确书写。 2、我还知道yi、wu、yu三个整体认读音节的四声,并能正确书写。 3、请你认真拼读25页。

四年级数学前置性作业

班级：姓名： 学习内容：解简易方程。 学习目标：我会用加减法、乘除法各部分的关系解方程。 我学习： 一、1、自学课本，完成下面各题： 叫做方程的解。 叫做解方程。 2、自学课本例1，解方程X+3=9 我思考：因为加数=（） 所以： X+3=9 检验： 解： 3、独立完成例2： 想一想：因为一个因数=（） 所以： 3X=18 检验： 解： 二、课堂练习解方程： X+3.2=4.6 X-1.8=4 1.6X=6.4 X÷7=0.3 课堂检测卡 解方程并检验： X÷3=2.1 X-2=15 检验：检验：

班级：姓名： 学习内容：列方程解应用题。 学习目标：我能初步掌握列方程解应用题的思路与解题步骤，能正确解答一步应用题。 我学习： 一、1、用含有字母的式子表示下列数量关系： （1）比X多3的数。 （2）X的1.5倍。 （3）每支铅笔X元，买30支铅笔需要多少钱？ （4）小明13岁，比小红小X岁，小红多少岁？ 2、60页例3:今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m。警戒水位是多少米？ ①今日水位-超出部分=警戒水位 ②警戒水位+超出部分=今日水位等量关系 ③今日水位-警戒水位=超出部分 我思考：因为根据等量关系 （）+（）=（） 所以：解：设（），则列方程： 答： 3、独立完成例4：水龙头坏了，不停的滴水。拿桶接半小时，共重1.8千克。求这个水龙头每分钟浪费多少水？ 想一想：因为根据等量关系（）╳（）=（） 所以：解：设（），则列方程： 答： 二、课堂练习列方程解应用题： 做一做因为根据等量关系（）= （） 所以：解：设（），则列方程：

数学二年级下册前置性作业设计 2

数学二年级下册前置性作业设计(5~9单元) 【课题】千以内数的认识 【自学内容】课本第67-68页例1，做一做。 【预习提纲】 找一找：生活中什么东西有“一千”个？ 记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。 数一数：1、一百一百地数出一千。 2、二百二百地数，数到一千。 3、三百三百地数。 4、从一百数到一百一十一。 5、从七百九十一数到八百。 估一估：1、学校有多少名学生，调查县城附近的五个村庄，每个村大约有多少人？ 2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。 【课题】千以内数的读法和写法 【自学内容】课本第69页例2，做一做。 【预习提纲】 做一做：自做计数器一个。 忆一忆：1、75读作（），里面有（）个十和（）个一。 2、八十写作（），里面有（）个十。 3、在数位上，从右边起第一位是（），第二位是（）,第三 位是（）。 说一说：100读作（），里面有（）个十。一百二十五里面有（）个百，（）个十，（）个一。 拨一拨：在计数器上一百一百地拨出一千。 组一组：用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它写下来。 【课题】千以内数的大小比较 【自学内容】课本第70页例3，做一做。 【预习提纲】 一些书的页码如下： 《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页， 《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。 1、读了这6个页码，你能知道什么？ 2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。 3、我的发现是：数位不同： 数位相同： 4、查一查：在课外书或网上查找一下数的比较大小的内容并记录下来，课上 与同学交流一下。

人教版六年级数学下册前置作业(自编)

六下《圆柱的表面积》前置学习合作单 新课先知 一、圆柱表面积的认识（P21 例3） 找一找：我找到了已知条件：两个（）模型，要求的问题：圆柱的表面积指的是什么？（） 试一试：圆柱的表面积=（）+( ) 圆柱的侧面积=（） 合作探知 二：解决问题（P22 例4） 找一找：我找到了已知条件：一顶（）形厨师帽，高（）， 帽顶直径（）；要求的问题：做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？ 试一试：1.帽子的侧面积： 2.帽顶的面积： 3.需要用的面料： 答：做这样一顶帽子至少要用（）的面料。

六年级下册《圆柱的体积》前置性作业单 1.回忆并口述圆面积计算公式推倒过程? 2.什么叫物体的体积?你会计算下面哪些物体的体积?如何计算? 3.观察教具,把圆柱的底面分成许多相等的扇形,把圆柱切开,像课本中那样拼起来,可以得到什么图形？ 4.比较圆柱与拼成起来的图形，你有什么发现？ 5.求下面圆柱的体积。单位：厘米

六年级下册《圆锥的认识》前置性作业 一、认真阅读书本第23-24页，完成下面的任务。 1.（）叫做圆锥的高，高有（）条高。 2.把圆锥的侧面展开是（）形。 3. 圆锥的特征：（）。 4.练习:(对的打√，错的打×) ①圆锥的侧面是一个曲面。( ) ②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ) ③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ) ④圆锥的底面是圆形的。( ) 二、实验探究 1.找出学具袋中一个圆柱形和一个圆锥容器，观察圆柱和圆锥的底面积和高有什么关系? （） 2.实验报告表 三、自主学习 画一个圆锥体，标上底和高数据，求出这个圆锥的体积。

最新三年级语文前置性作业.123

最新三年级语文前置性作业.123 1燕子 2 2 古诗两首咏柳 3 3荷花 4 4珍珠泉 5 语文园地一 6 5 翠鸟7 6燕子专列8 7一个小村庄的故事9 8路旁的橡树10 语文园地二10 9 寓言两则11 10惊弓之鸟12 11 画杨桃13 12想别人没想到的14 语文园地三15 13和时间赛跑16 14检阅17 15 争吵18 16绝招19 语文园地四20 17可贵的沉默21 18她是我的朋友22 19七颗钻石23 20*妈妈的账单24 21太阳25 22月球之谜26 23我家跨上了“信息高速路”27 24*果园机器人28 25太阳是大家的29 26一面五星红旗30 27卖木雕的少年31 28*中国国际救援队,真棒！32 语文园地七33 29古诗两首33 30 西门豹34 31女娲补天35 语文园地八35 第1次前置作业：2016年（）月（）日 1.燕子

一、朗读课文,提出疑问. 1. 2. 二、读一读,写一写.(各写一遍) 燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、 ___________________________________________________ ____________________________________________________ 偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、按原文填空： 1.一身（）的羽毛,一对（）的翅膀,加上（）似的尾巴,凑成了（）的小燕子. 2.（）的草,（）的花,都像（）似的聚拢来,形成了（）的春天. 3.小燕子从（）赶来,为春光增添了许多（）.燕子（）着身子在天空中（）过,（）地叫着,有的由这边的稻田上,（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面,尾巴偶尔（了一下水面,九看到波纹一圈一圈地（）开去. 第2次前置作业：2016年（）月（）日 2.古诗两首 一、给生字注音并组词： 咏（）碧（）妆（）裁（） 剪（）泗（）滨（）胜（） 二、反复朗读古诗,完成下列练习： 1.多读几遍古诗,读准字音,读出节奏. 2.借助注释,联系诗句理解词语的意思. 3.尝试把诗句的意思连起来说一说.

三年级下册前置性作业设计1

三年级数学下册前置性作业设计 第一单元位置与方向 位置与方向（一）P3 例1 1．太阳在什么方向升起？面向东背对着的是什么方向？如果面向北，背对着的是什么方向？ 2．面向操场的升旗台，请说出四个方向各有什么建筑物？ 3．尝试完成P3 的“做一做”。 位置与方向（二）P4 例2 1、说一说。跟爸爸、妈妈说一说你家的东、南、西、北四个方向各有什么？ 2、画一画。 画一画你家的平面图，并把你画的图跟同学介绍 位置与方向（三）P8 例4 1 ．例4 中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个方向，并 说说各场馆所在的位置？

2 ．飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？海底世界在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？猴山呢？ 第二单元除数是一位数的除法 口算除法(一) P11 例1 1．观察13 页的情景图，你能提出哪些用除法计算的问题？ 2.60- 3= ( ) 600- 3=()这两题你是怎么计算的？还有不同 的想法吗？ 3.600-3=()你又是怎么计算的？还可以怎么计1的“做一做”。 笔算除法P15 例1 1.请说说42 根小棒平均分成2 份的过程。 2 .竖式计算42 + 2,要从哪一位上算起？商2要写在哪个数位上？商1 要写在哪个数位上？为什么？

3.42—2竖式的简便写法你会吗？动笔试一试。 笔算除法P16 例2 1.请口算52宁2,你有几种算法？ 2.竖式计算52+ 2,当十位上的数除后还有余数，该怎么办? 动笔试试看。 3.比一比，想一想：52-2和42- 2有什么不同？ 笔算除法P17 例3 1.读题,知道了什么？应该用什么方法计算？写下来。 2.竖式计算256+ 2,把课本上的竖式补充完整。 3．尝试完成P17 的“做一做”。

二年级数学下册前置性作业

第一单元前置性作业 前置性作业： 1、坚式计算。 30+60-19= 38+19+43= 72-25+15= 59+11+15= 小结：一个算式里，只有加减法，要按照的顺 序依次计算。 2、认真观察书本第4页的图，根据题意，编一道应用题，并 列式解答。 我编的题： 我会解答： 我的收获： 前置性作业：

1、坚式计算。 30+60-19= 38+19+43= 72-25+15= 59+11+15= 小结：一个数连续减去两个数，要按照的顺序依次计算。 一个算式里，如果有小括号要先算的运算。 2、根据书本第5页的图意，编一道应用题，并用自己喜欢的方法解答出来，并写出数量关系。 我编的题： 我会解答： 我的收获： 前置性作业： 1、计算。

30+6×3= 38-9×4= 6×9-15= 5×6+15= 小结：一个算式里，如果有加减法又有乘法，要先算再算。 2、认真观察第8页例3的图，根据题意编一道应用题，并 列式解答。 我编的题： 我会解答： 我的收获：

第五单元前置性作业 前置性作业——千以内数的认识 1、找一找：生活中什么东西有“一千”个？ 2、记一记：10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。 3、数一数：1、一百一百地数出一千。 2、二百二百地数，数到一千。 3、三百三百地数。 4、从一百数到一百一十一。 5、从七百九十一数到八百。 4、估一估：1、学校有多少名学生，调查自己所住的小区大约有多 少人？ 2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。

前置性作业——千以内数的认识（读数和写数） 一、我会填 10个一是（）10个十是（）10个百是（）98读作（）79读作（）80读作）二十五写作（）三十三写作（）五十六写作（）在读数和写数时我们应该注意些什么： 。 二、课本77页的这些数你都认识吗？你会读吗？试一试，读一读。 三、读一读下面的数，你发现了什么？ 四、试一试：从991数到1000.看谁数的最准确！

六年级下册语文前置性学习作业

【六年级下册语文前置性学习作业】 1《文言文两则》前置性作业 一、朗读课文，背诵课文。 二、本课需要掌握的生字词 } 三、本课需要掌握得近反义词 课文学习1、《学弈》、《两小儿辩日》各讲了一个怎样的故事，给我们什么启示 2、联系课文，说说下面句子的意思。 ? 1) 为是其智弗若与曰：非然也。 2) 我以日始出时去人近，而日中时远也。 3)孰为汝多知乎 3、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理把你的感悟写下来。 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： ! 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记词语表中的词语。 .

【六年级下册语文前置性学习作业】学生姓名：小组Array家长督查：评价 2《匆匆》前置性作业 ( 一、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、本课需要掌握的生字词 三、本课需要掌握得近反义词 四、课文学习 1、想一想课文主要写的是什么。 2、了解本课的作者及作品。 ' 3、本文运用了那些修辞手法，找出来读一读、写一写。 4、作者是怎样具体描述日子去来匆匆的仿照课文中的写法，再写几句。用“······的时候，日子······”的句式。 5、理解句子 ①燕子去了，再来的时候；·······我们的日子为什么一去不复返呢 ②像针尖上一滴水滴在大海里，······也没有影子。 · ③洗手的时候，······便从凝然的双眼前过去了。 ④过去的日子如轻烟，······我留着些什么痕迹呢 五、积累、摘抄 【六年级下册语文前置性学习作业】学生姓名：小组

人教版六年级数学下册前置作业(自编)教学文案

人教版六年级数学下册前置作业(自编)

六下《圆柱的表面积》前置学习合作单 新课先知 一、圆柱表面积的认识（P21 例3） 找一找：我找到了已知条件：两个（）模型，要求的问题：圆柱的表面积指 的是什么？（） 试一试：圆柱的表面积=（）+( ) 圆柱的侧面积=（） 合作探知 二：解决问题（P22 例4） 找一找：我找到了已知条件：一顶（）形厨师帽，高（）， 帽顶直径（）；要求的问题：做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？ 试一试：1.帽子的侧面积： 2.帽顶的面积： 3.需要用的面料： 答：做这样一顶帽子至少要用（）的面料。

六年级下册《圆柱的体积》前置性作业单 1.回忆并口述圆面积计算公式推倒过程? 2.什么叫物体的体积?你会计算下面哪些物体的体积?如何计算? 3.观察教具,把圆柱的底面分成许多相等的扇形,把圆柱切开,像课本中那样拼起来,可以得到什么图形？ 4.比较圆柱与拼成起来的图形，你有什么发现？ 5.求下面圆柱的体积。单位：厘米

六年级下册《圆锥的认识》前置性作业 一、认真阅读书本第23-24页，完成下面的任务。 1.（）叫做圆锥的高，高有（）条高。 2.把圆锥的侧面展开是（）形。 3. 圆锥的特征： （）。 4.练习:(对的打√，错的打×) ①圆锥的侧面是一个曲面。( ) ②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ) ③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ) ④圆锥的底面是圆形的。( ) 二、实验探究 1.找出学具袋中一个圆柱形和一个圆锥容器，观察圆柱和圆锥的底面积和高有什么关系? （） 2.实验报告表

一年级上册语文前置性作业设计

汉语拼音：a o e 前置性作业：e、、oa1、读三个单韵母，读准音，记住形状。e、、oa、你还记的声调符号吗？写出的四个声调。2 7页。、认真读一读第3 4、熟练读出带 声调韵母的音。。、ea、o 5、你会使用四线格吗？请你正确书写 i u ü前置性作业： u、üi、三个单韵母，读准音，记住形状。1、读、üui、的四个声调。2、你还记的声调符号吗？写出页。8、93、认真读一读第、你能直接熟练读出带声调的韵母有哪些？请你在四线格内写下来。4、ü。ui、、请你正确书写5 b p m f 前置性作业：个单韵母。、读61 2、读一读带调韵母。。f，p、m、b、、 请你想办法读出3读准音，记住形状ab和单韵母拼成音节有什么办法读？请你带调拼读音节。4、声母页。5、认真读一读第11 d t n l 前置性作业：、l、t、nd吗？1、你会读。、l、d、tn、我能在四线格内写好2。页123、认真读一读 4、我最会看图，还能读出图下的儿歌。1 / 13 g k h 前置性作业： hk、g、吗？要读准音，认清形，并能在四线中正确书写。、 你认识1。 16页，想一想你有什么方法读出这些音节2、请你认真读一读 17页的儿歌读给同学听。、我能把3 j q x 前置性作业：、xj、q吗？要读准音，认清形，并能在四线中正确书写。1、 你会读。页，你发现了什么？告诉爸爸、妈妈2、请你认真读一读18 zc s

前置性作业：s c、z、 1、你会读吗？请你读给同学或家长听。si、zi、ci、我还能读三个整体认读音节，能读它们的四声。2 sici、、zi的形，并能在四线中正确书写。3、认清。 20页4、请你认真拼读 zhichi shi r 前置性作业：r、、shizhi、chi四个声母吗？请你读给同学或家长、你会 读1 听。rishi、zhi、chi、四个整体认读音节，能读它们的四、我还能 读2 声。 richizhi、、shi、的形，并能在四线中正确书写。3、认清。、请你认真拼读422页 y w 前置性作业：w、y 1、我能读两个声母，并能正确书写。yuwu、、yi ,、我还知道2三个整体认读音节的四声并能正确书写。2 / 13 。 25页3、请你认真拼读ai ei ui 前置性作业：ui、、eiai1、我会读三个复韵母。ui、、eiai、我还能读 准的四声。2、uieiai、。、我能在四线中正确书写3 26页。4、我能认真拼读 5、我能看见拼音正确的读出儿歌。 ao ou iu 前置性作业：iuou、ao、 1、我会读三个复韵母。iuou、ao、 2、我还 能读准的四声。 iu、ou、ao。、我能在四线中正确书写3 页，你发现了什么？ 4、认真拼读28 、我能看见拼音正确的读出儿歌。5 e er üie 前置性作业： ere、ie、ü三个复韵母，还能读准它们的四声。、我会读 1yueyee、ie、ü的用法和四声读2、我还知道韵母和整体认读音节法。 ye、yue 、ie、üeer、。3、我能在四线中正确书写页。4、我能认真拼读30 5、

(完整版)六年级数学分层作业

小学六年级数学《百分数》分层设计练习题★一、 想一想，填一填。 分数 41 5 1 小数 0.8 百分数 45% 12.5%1、3/5 =（ ）÷（ ）=（ ）∶（ ）=（ ）/20 =（ ）% 2、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（ ）%。乙数是两数之和的（ ）%。 3、比50米少20%的是（ ）米，35米比（ ）米多40%。 4、六（1）班有男生20人,女生25人,女生人数是男生人数的（ ）%，男生人数约占全班人 数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。 5、果园今年种果树200棵，活了198棵，成活率是（ ）。 6、在3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 二、选一选。 1、下面的分数可以用百分数表示的是（ ）。 A 小丽一步约走米 B 、大牛比小牛多 C 、一堆煤重吨9/10吨545 32、把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（ ）。 A 、20% B 、25% C 、125% 3、六年级共有学生120人，今天有2人请病假。六年级学生今天的出勤率是（ ）。 A 、98.3% B 、98.4% C 、118% 4、小明家十月份用电80度，比上月节约了20度，比上月节约了（ ）。 A 、25% B 、20% C 、40% 5、甲数是200，乙数比甲数大20%，乙数是（ ）。 A 、40 B 、120 C 、240 ★★三、只列式不计算。 ①一个数的20%正好是36，求这个数。 ②一个数比12.8的75%少0.6，这个数是 多少？★★★四、解决问题。 1、王林读一本故事书，已经读了全书的60%， 2、工地有一堆沙20吨，第一天运走总数的还剩120页没读，这本书共有多少页？ ，第二天运走40%，运走多少吨？5 1 3、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了 4、某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷， 全程的25%，第二小时行了全程的30%， 今年造林比去年多百分之几 两小时一共行了220千米，甲乙两地全 长多少千米？ ★★★、试一试。 一筐苹果，先拿出140个，又拿出余下的60%，这时剩下的苹果正好是原来总数的 ，6 1这筐苹果原来有多少个？

刷子李 前置性作业

《刷子李》预习卷5月24日 （将此卷贴在资料本上） 1、读文，将课文读流利、通顺、有感情。不懂的生字词写在下面，查工具书解决。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2、读文，勾画批注。刷子李的技艺高超表在哪儿？作家是怎能样写出他技艺高超的？答： 1________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、查找资料，将资料整理，读三遍，家长签名_______。 查找冯骥才的《俗世奇人》相关资料。简要写在下面。你还知道类似刷子李这样的人物吗？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

人教版六年级数学下册前置作业(自编)

六下《圆柱的表面积》前置学习合作单新课先知 一、圆柱表面积的认识（P21例3）找一找：我找到了已知条件：两个（指的是什么？（试一试：圆柱的表面积=（ 圆柱的侧面积=（ ）模型，要求的问题：圆柱的表面积 ））+（） ） 合作探知 二:解决问题（P22例4） 找一找：我找到了已知条件：一顶（）形厨师帽，高（），帽顶直径（）；要求的问题：做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面 料？ 试一试：1.帽子的侧面积： 2.帽顶的面积： 3.需要用的面料： 答：做这样一顶帽子至少要用（）的面料。

六年级下册《圆柱的体积》前置性作业单 1.回忆并口述圆面积计算公式推倒过程？ 2?什么叫物体的体积？你会计算下面哪些物体的体积？如何计算？ 3.观察教具，把圆柱的底面分成许多相等的扇形，把圆柱切开，像课本 中那样拼起来，可以得到什么图形？ 4.比较圆柱与拼成起来的图形，你有什么发现？ 5.求下面圆柱的体积。单位：厘米 六年级下册《圆锥的认识》前置性作业 一、认真阅读书本第23-24页，完成下面的任务。 1.（）叫做圆锥的高，高有（）条高。 2.把圆锥的侧面展开是（）形。 3.圆锥的特征：（） 4.练习：（对的打V ，错的打X） ①圆锥的侧面是一个曲面。（） ②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。（） ③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（）

④圆锥的底面是圆形的。（） 二、实验探究 1.找出学具袋中一个圆柱形和一个圆锥容器，观察圆柱和圆锥的底面积和高有什么关系？（） 2.实验报告表 三、自主学习 画一个圆锥体，标上底和高数据，求出这个圆锥的体积