防爆电气作业人员安全技术培训大纲和考核标准
防爆电气作业人员安全技术培训大纲及考核标准
1.范围
本标准规定了爆炸性气体或可燃性粉尘环境中防爆电气设备作业人员的基本条件、安全技术培训（以下简称培训）大纲和安全技术考核（以下简称考核）要求。
本标准适用于除煤矿以外的防爆电气作业人员的培训和考核。
2.规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
GB 50257-1996 爆炸和火灾危险环境电力装置施工及验收规范
GB 3836.1-2000 爆炸性气体环境用电气设备第1部分：通用要求
GB 3836.13-1997 爆炸性气体环境用电气设备第13部分：爆炸性气体环境用电气设备检修
GB 3836.14-2000 爆炸性气体环境用电气设备第14部分：危险场所分类
GB 3836.15-2000 爆炸性气体环境用电气设备第15部分：危险场所电气安装(煤矿除外) GB 3836.16-2006 爆炸性气体环境用电气设备第16部分：电气装置的检查和维护(煤矿除外)
GB 12476.1-2000 可燃性粉尘环境用电气设备第1部分：用外壳和限制表面温度保护的电气设备第1节：电气设备的技术要求
GB 12476.2-2006 可燃性粉尘环境用电气设备第2部分：用外壳和限制表面温度保护的电气设备第2节：电气设备的选择、安装和维护
GB 12476.3-2006 可燃性粉尘环境用电气设备第3部分：存在或可能存在可燃性粉尘的场所分类
AQ3009-2007 危险场所电气防爆安全规范
3.术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。
3.1 电工作业electrician operation
对电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试等作业。
3.2 高压电工作业high voltage operation
对1 千伏（kV）及以上的高压电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试、试验及绝缘工、器具进行试验的作业。
3.3 低压电工作业low voltage operation
对1 千伏（kV）以下的低压电气设备进行安装、调试、运行操作、维护、检修、改造施工和试验的作业。
3.4 防爆电气作业explosion-proof electric apparatus operation
对各种防爆电气设备进行安装、检修、维护的作业。适用于除煤矿以外的防爆电气作业。
3.5 爆炸性环境explosive atmosphere
在大气条件下，气体、蒸气、薄雾或粉尘可燃物质与空气形成混合物，点燃后，燃烧将传至全部未燃烧混合物的环境。
3.6 爆炸性气体环境explosive gas atmosphere
在大气条件下，气体、蒸气或雾状的可燃物质与空气形成混合物，点燃后燃烧将传至全部未燃烧混合物的环境。
3.7 可燃性粉尘环境combustible dust atmosphere
在大气环境条件下，粉尘或纤维状的可燃性物质与空气的混合物，点燃后,燃烧将传至全部未燃烧混合物的环境。
3.8 危险场所hazardous area
爆炸性气体环境或可燃性粉尘环境大量出现或预期出现的数量足以要求对电气设备的结构、安装和使用采取专门预防措施的区域。
4.基本条件
4.1 年满18 周岁，且不超过国家法定退休年龄。
4.2 经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事防爆电气作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症、色盲以及其他疾病和生理缺陷。
4.3 初中及以上文化程度。
4.4 取得低压电工或高压电工作业特种作业操作证。
5.培训大纲
5.1 培训要求
5.1.1 应按照本标准的规定对防爆电气设备作业人员进行培训与复审培训。复审培训周期为每3 年复审1 次。特种作业人员在特种作业操作证有效期内，连续从事本工种10 年以上，严格遵守有关安全生产法律法规的，经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意，特种作业操作证的复审时间可以延长至每6 年1 次。
5.1.2 理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。
5.1.3 实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。
5.1.4 注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
5.1.5 应由具备特种作业教员资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。
5.2 培训内容
5.2.1 安全基本知识
5.2.1.1 防爆电气安全管理
1）我国安全生产方针；
2）防爆电气管理法律依据（国家标准化法、产品质量法、安全生产法、标准）；
3）防爆电气产品市场准入制度（防爆合格证制度、生产许可证制度、矿用产品煤安标志）；
4）常用防爆工具与防爆检测仪表；
5）劳动保护相关知识。
5.2.1.2 危险场所爆炸的危害与防治
1）潜在爆炸危险的工业领域；
2）爆炸事故的特点；
3）爆炸极限的定义与爆炸的基本原理；
4）防爆安全理念与防止爆炸发生的基本方法。
5.2.1.3 防爆电气作业人员的职业特殊性
1）爆炸危险场所常见的危险、职业危害因素；
2）防爆电气作业人员的职业道德和安全职责。
5.2.2 安全技术基础知识
5.2.2.1 电气安全基础知识
1）电流对人体的危害；
2）人体与带电体的安全距离；
3）触电类型、触电急救及现场救护知识；
4）防止触电的基本措施；
5）安全电压与规定；
6）电气安全用具的安全要求；
7）电气绝缘、屏护、安全间距和安全标志；
8）静电的产生及积聚因素；
9）静电危害及其防范措施；
10）雷电的种类、危害及常见相关防爆措施；
11）油罐、油泵房的防雷措施。
5.2.2.2 爆炸性物质的分类、分级和分组
1）爆炸性物质的分类（I 类矿井甲烷、Ⅱ类爆炸性气体和蒸气、Ⅲ类爆炸性粉尘和纤维）；
2）爆炸性气体分级、分组的规定；
3）爆炸性气体分级、分组的举例；
4）爆炸性粉尘分类、分组的规定。
5.2.2.3 爆炸危险场所的分类、分区和区域范围划分
1）爆炸危险场所的分类；
2）爆炸性气体环境的分区（0 区、1 区、2 区）及定义；
3）爆炸性粉尘环境的分区（20 区、21 区、22 区）及定义；
4）爆炸性气体环境和爆炸性粉尘环境区域范围划分的识别。
5.2.2.4 电气设备主要防爆技术
1）主要的电气防爆技术类型；
2）防爆电气设备分类、分级、分组的规定与要求；
3）防爆电气设备防爆标志的组成（中国、IEC、欧洲）；
4）防爆电气设备的简单鉴别，包括：设备防爆标志、防爆合格证号、生产许可证标志；隔爆外壳、设备内外接地标志、引入装置配置等整体外观鉴别的知识；
5）防爆电气设备的运行环境、最高表面温度、机械强度、外壳防护等级、电缆引入装置的通用要求；
6）隔爆型（d）、增安型（e）、本安型（i）、正压型（p）、充油型（o）、充砂型（q）、无火花型（n）、浇封型（m）和粉尘防爆型（DIP）各类型防爆电气的定义、基本结构与原理。
5.2.2.5 防爆电气设备的选型
1）防爆电气设备的选型原则；
2）爆炸性气体环境用电气设备的选型规定与要求。包括，根据环境危险区域类别选型的规定；根据气体或蒸气的引燃温度选型的规定；根据存在危险气体所属的类别与级别选型的规定；
3）可燃性粉尘环境用电气设备的选型规定与要求。包括，根据粉尘环境区域类别和粉尘类型选型的规定；根据粉尘点燃温度选型的规定。
5.2.2.6 防爆电气设备电气系统的配线要求
1）防爆电气线路电缆、敷设、安装的通用规定；
2）爆炸性气体环境电气线路配线的安装要求。包括，电缆布线的安装要求与规定；导管布线的安装要求与规定；本质安全型及关联设备电路的安装要求；
3）可燃性粉尘环境电气线路配线的安装要求与规定。
5.2.2.7 防爆电气设备的安装要求与规定
1）防爆电气设备安装的基本要求，包括：防爆电气设备的配电与保护接地线接地电阻的要求；防爆电气设备的接地要求与注意事项；防爆电气设备保护装置、紧急断电与电气隔离的要求。
2）防爆电气设备安装的一般规定与注意事项；
3）2 区防爆电气设备安装的补充要求；
4）隔爆型电气设备的安装要求；
5）增安型电气设备的安装要求；
6）本安型电气设备的安装要求；
7）浇封型电气设备的安装要求；
8）正压型电气设备的安装要求；
9）充油型电气设备的安装要求；
10）粉尘防爆电气设备的安装要求；
11）防爆电气设备常见的安装问题。
5.2.2.8 防爆电气设备检查和维护的要求与规定
1）防爆电气设备安全性能下降的主要因素；
2）防爆电气设备检查和维护的目的；
3）防爆电气设备及部件检查的主要内容；
4）防爆电气设备安装检查的主要内容；
5）防爆电气设备环境条件检验的主要内容；
6）隔爆型电气设备检查的附加要求；
7）增安型电气设备检查的附加要求；
8）本安型电气设备检查的附加要求；
9）正压型电气设备检查的附加要求；
10）无火花型电气设备检查的附加要求；
11）粉尘型防爆电气设备检查的附加要求。
5.2.2.9 防爆电气设备检修的要求与规定
1）防爆电气设备检修的基本概念（修理、修复、改造）；
2）防爆电气设备检修的基本要求；
3）隔爆型电气设备检修的技术要求，包括：隔爆壳体的修理、隔爆结合面的修理、紧固件及紧固件螺孔的修理、塑料和玻璃观察窗的修理、电缆引入装置的修理、隔爆接线端子的修理、隔爆外壳内零部件的修理、电机零部件的更换与修理；
4）增安型电气设备检修的技术要求，包括：壳体的修理、连接件的修理、绕组的修理；
5）正压型防爆电气设备检修的技术要求，包括：设备外壳和管道的修理、风机或气源的修理、内部压力控制器的修理、内部零部件的修理；
6）n 型防爆电气设备检修的技术要求。
5.2.3 实际操作技能
5.2.3.1 防爆电气设备的辨识与选型
1）常用防爆电气设备标志的辨识与外观判断；
2）防爆电气设备选型适应性的判断，包括：设备防爆类型与防爆等级的符合性、设备使用环境的要求。
5.2.3.2 防爆电气设备安装安全操作
1）防爆电气设备安装常用工具与安全注意事项；
2）防爆电气设备保护接地和防雷接地的技术要求；
3）常用防爆电气设备的安装及合格检查；
4）防爆电气设备安装的常见问题的判断及解决措施。
5.2.3.3 防爆电气设备检查和维护安全操作
1）防爆电气设备检修、维护作业的注意事项；
2）常用防爆电气设备常用防爆性能失效的判断技能。
5.2.3.4 防爆电气设备检修技能
1）隔爆型电气设备的检修技能；
2）增安型电气设备的检修技能；
3）n 型电气设备的检修技能。
5.3 复审培训内容
5.3.1 有关安全生产和防爆电气方面新的法律、法规、国家标准、行业标准、规程和规范。
5.3.2 防爆电气的新技术、新工艺、新设备及安全技术要求。
5.3.3 典型案例分析。
5.4 培训学时安排
5.4.1 培训（含考核）时间不少于82 学时，具体培训学时宜符合附录A 的表1 的规定。
5.4.2 复审培训（含考核）时间应不少于8 学时，具体培训学时宜符合附录A 的表2 的规定。
6.考核标准
6.1 考核办法
6.1.1 考核的分类和范围
6.1.1.1 防爆电气作业人员考核分为安全技术知识（包括安全基本知识、安全技术基础知识）和实际操作技能考核两部分。
6.1.1.2 防爆电气作业人员的考核范围应符合本标准6.2 的规定。
6.1.2 考核方式
6.1.2.1 安全技术知识的考核方式可为笔试或计算机考试，考试时间为90 分钟。满分为100分。
6.1.2.2 实际操作技能考核方式应以实际操作为主，也可采用满足6.2.3 要求的操作或口试。满分为100 分。
6.1.2.3 安全技术知识、实际操作技能考核成绩均60 分及以上者为考核合格。两部分考核均合格者为考核合格。考核不合格者，允许补考一次。
6.1.3 考核内容的层次和比重
6.1.3.1 安全技术知识考核内容分为了解、掌握和熟练掌握三个层次，按20%、30%、50%的比重进行考核。
6.1.3.2 实际操作技能考核内容分为掌握和熟练掌握两个层次，按30%、70%的比重进行考核。
6.2 考核要点
6.2.1 安全基本知识
6.2.1.1 防爆电气安全管理
1）了解我国安全生产方针；
2）了解防爆电气管理法律依据（国家标准化法、产品质量法、安全生产法、标准）；
3）掌握防爆电气产品市场准入制度（防爆合格证制度、生产许可证制度、矿用产品煤安标志）；
4）掌握常用防爆工具与防爆检测仪表；
5）掌握劳动保护相关知识。
6.2.1.2 危险场所爆炸的危害与防治
1）了解爆炸事故的特点；
2）了解爆炸极限的定义与爆炸的基本原理；
3）掌握潜在爆炸危险的工业领域；
4）掌握防爆安全理念与防止爆炸发生的基本方法。
6.2.1.3 防爆电气作业人员的职业特殊性
1）了解爆炸危险场所常见的危险、职业危害因素；
2）掌握防爆电气作业人员的职业道德和安全职责。
6.2.2 安全技术基础知识
6.2.2.1 电气安全基础知识
1）了解电流大小对人体的危害；
2）了解静电的产生及积聚因素；
3）了解人身防静电感应标准；
4）了解雷电的种类、危害及常见防爆措施；
5）掌握人体与带电体的安全距离；
6）掌握触电方式、触电急救及现场救护知识；
7）掌握防止触电的基本措施；
8）掌握使触电者迅速脱离电源的方法；
9）掌握安全电压与规定；
10）掌握电气安全用具的安全要求；
11）掌握电气绝缘、屏护、安全间距和安全标志；
12）掌握静电危害及其防范措施；
13）掌握油罐、油泵房的防雷措施。
6.2.2.2 爆炸性物质的分类、分级和分组
1）掌握爆炸性物质的分类（I 类矿井甲烷、II 类爆炸性气体、III 类爆炸性粉尘和纤维）；
2）掌握爆炸性气体分级、分组的举例；
3）熟练掌握爆炸性气体分级、分组的规定；
4）熟练掌握爆炸性粉尘分类、分组的规定。
6.2.2.3 爆炸危险场所的分类、分区和区域范围划分
1）了解爆炸性气体环境的分区（0 区、1 区、2 区）及定义；
2）了解爆炸性粉尘环境的分区（20 区、21 区、22 区）及定义；
3）掌握爆炸危险场所的分类；
4）掌握爆炸性气体环境和爆炸性粉尘环境区域范围划分的识别。
6.2.2.4 电气设备主要防爆技术
1）掌握主要的电气防爆技术类型；
2）掌握防爆电气设备防爆标志的组成（中国、IEC、欧洲）；
3）掌握隔爆型（d）、增安型（e）、本安型（i）、正压型（p）、充油型（o）、充砂型（q）、无火花型（n）、浇封型（m）和粉尘防爆型（DIP）各类型防爆电气的定义、基本结构与原理；
4）熟练掌握防爆电气设备分类、分级、分组的规定与要求；
5）熟练掌握防爆电气设备的简单鉴别，包括：设备防爆标志、防爆合格证号、生产许可证标志；隔爆外壳、设备内外接地标志、引入装置配置等整体外观鉴别的知识；
6）熟练掌握防爆电气设备的运行环境、最高表面温度、机械强度、外壳防护等级、电缆引入装置的通用要求。
6.2.2.5 防爆电气设备的选型
1）了解防爆电气设备的选型原则；
2）熟练掌握爆炸性气体环境用电气设备的选型规定与要求。包括，根据环境危险区域类别选型的规定；根据气体或蒸气的引燃温度选型的规定；根据存在危险气体所属的类别与级别选型的规定；
3）熟练掌握可燃性粉尘环境用电气设备的选型规定与要求。包括，根据粉尘环境区域类别和粉尘类型选型的规定；根据粉尘点燃温度选型的规定。
6.2.2.6 防爆电气设备电气系统的配线要求
1）熟练掌握防爆电气线路电缆、敷设、安装的通用规定；
2）熟练掌握爆炸性气体环境电气线路配线的安装要求。包括电缆布线的安装要求与规定；导管布线的安装要求与规定；本质安全型及关联设备电路的安装要求；
3）熟练掌握可燃性粉尘环境电气线路配线的安装要求与规定。
6.2.2.7 防爆电气设备的安装要求与规定
1）防爆电气设备安装的基本要求，包括：防爆电气设备的配电与保护接地线接地电阻的要求；防爆电气设备的接地要求与注意事项；防爆电气设备保护装置、紧急断电与电气隔离的要求；
2）掌握浇封型电气设备的安装要求；
3）掌握正压型电气设备的安装要求；
4）掌握充油型电气设备的安装要求；
5）掌握防爆电气设备安装的一般规定与注意事项；
6）掌握2 区防爆电气设备安装的补充要求；
7）熟练掌握隔爆型电气设备的安装要求；
8）熟练掌握增安型电气设备的安装要求；
9）熟练掌握本安型电气设备的安装要求；
10）熟练掌握粉尘防爆电气设备的安装要求；
11）熟练掌握防爆电气设备常见的安装问题。
6.2.2.8 防爆电气设备检查和维护的要求与规定
1）了解防爆电气设备安全性能下降的主要因素；
2）了解防爆电气设备检查和维护的目的；
3）掌握防爆电气设备安装检查的主要内容；
4）掌握正压型电气设备检查的附加要求；
5）掌握无火花型电气设备检查的附加要求；
6）掌握防爆电气设备环境条件检验的主要内容；
7）熟练掌握隔爆型电气设备检查的附加要求；
8）熟练掌握防爆电气设备及部件检查的主要内容；
9）熟练掌握增安型电气设备检查的附加要求；
10）熟练掌握本安型电气设备检查的附加要求；
11）熟练掌握粉尘型电气设备检查的附加要求。
6.2.2.9 防爆电气设备检修的要求与规定
1）了解防爆电气设备检修的基本概念（修理、修复、改造）；
2）掌握防爆电气设备检修的基本要求；
3）掌握正压型防爆电气设备检修的技术要求，包括：设备外壳和管道的修理、风机或
气源的修理、内部压力控制器的修理、内部零部件的修理；
4）掌握n 型防爆电气设备检修的技术要求；
5）熟练掌握隔爆型电气设备检修的技术要求，包括：隔爆壳体的修理、隔爆结合面的修理、紧固件及紧固件螺孔的修理、塑料和玻璃观察窗的修理、电缆引入装置的修理、隔爆接线端子的修理、隔爆外壳内零部件的修理、电机零部件的更换与修理；
6）熟练掌握增安型电气设备检修的技术要求，包括：壳体的修理、连接件的修理、绕组的修理。
6.2.3 实际操作技能
6.2.3.1 防爆电气设备的辨识与选型
1）掌握防爆电气设备选型适应性的判断，包括：设备防爆类型与防爆等级的符合性、设备使用环境的要求；
2）熟练掌握常用防爆电气设备标志的辨识与外观判断。
6.2.3.2 防爆电气设备安装安全操作
1）熟练掌握防爆电气设备安装常用工具与安全注意事项；
2）熟练掌握防爆电气设备保护接地和防雷接地的技术要求；
3）熟练掌握常用防爆电气设备的安装及合格检查；
4）熟练掌握防爆电气设备安装的常见问题的判断及解决措施。
6.2.3.3 防爆电气设备检查和维护安全操作
1）熟练掌握防爆电气设备检修、维护作业的注意事项；
2）熟练掌握常用防爆电气设备防爆性能失效的判断技能。
6.2.3.4 防爆电气设备检修技能
1）熟练掌握隔爆型电气设备的检修技能；
2）熟练掌握增安型电气设备的检修技能；
3）熟练掌握n 型电气设备的检修技能。
6.3 复审培训考核要点
6.3.1 了解有关安全生产和防爆电气方面新的法律、法规、国家标准、行业标准、规程和规范；
6.3.2 了解防爆电气的新技术、新工艺、新设备及安全技术要求；
6.3.3 掌握防爆电气设备安装、检查、维护和检修的典型案例。
学习与培训管理系统
学习与培训管理系统 执行单位:XXX 执行首席:XXX 执行总监:XXXXX 执行顾问:XXXXX 执行期限:2002年9月---2005年9月 执行代号:提升---2002 目录 一、总则………………………………………………………、3 二、学习与培训各角色得配合与职责………………………、5 三、学习与培训体系…………………………………………、7 四、学习与培训需求诊断…………………………………、、、12 五、学习与培训规划………………………………………、、、14 六、学习与培训实施………………………………………、、、17 七、学习与培训评估………………………………………、、、23 八、讲师管理………………………………………………、、、25 九、学习与培训纪律………………………………………、、、28 十、学习与培训经费………………………………………、、、29 十一、学习与培训得考核…………………………………、、、30 十二、附则…………………………………………………、、、31 十三、附表…………………………………………………、、、32 一、总则 1、目得 为了配合本公司得总体发展目标、经营策略规划与人力资源规划与发展需要,行之有效地进行长期得、连续得、系统得公司人力学习与培训,特制定公司学习与培训管理系统(以下简称本办法),以资规范管理公司得学习与培训工作,以及做为公司全体员工参与学习与培训得因循守则。 2、适用范围 凡在本公司服务得从业人员得学习与培训规划、实施、评估以及改善建议等,悉依本办法办理。 3、本公司学习与培训得目标
3、1 提高在职员工得综合素质。 3、2 挖掘企业员工得发展潜力。 3、3 储备公司未来所需得人才。 3、4 提升员工得工作生活品质。 3、5 塑造良好得公司企业文化。 4、本公司学习与培训得理念 4、1员工就是公司最有价值得资产,有价值得员工就是公司得资本,为求公司得永续经 营与发展,必须不断开发人力资源。 4、2 人力资源发展就是长期投资,我们要鼓励全员参与、终生不断 学习。 4、3 以培养员工所必须得知识、技能、态度为主,并激发其积极 向上发展得企图心与潜在得能力。 4、4员工得学习与培训工作就是公司各级主管得主要职责之一,应 主动、积极、挂帅。 4、5 学习与培训既就是全体员工得权利,又就是全体员工得义务。 4、6 经由全体员工得学习与培训,建立一个学习型组织。 二、学习与培训各角色得配合与职责 1、本公司得学习与培训由人力资源部统一掌管,各部门及分公司主动配合,全体员工积极参与。成功得学习与培训就是公司人力资源部门、各部门及分公司、全体员工密切配合得结果,扮演好自己得角色,就是每一个人或配合单位得责任。 2、公司人力资源部门得职责 2、1制定与贯彻公司得人力学习与培训政策与方针。 2、2调查、研究、汇总、评估与修正公司得人力培训需求状况。 2、3规划公司得年度学习与培训计划。 2、4负责实施公司得培训计划及行政安排。 2、5负责追踪与考核培训得效果。 2、6负责建立公司内外培训师档案与学员档案。 2、7负责外聘培训师得挑选、聘请、行程食宿安排及考核。 2、8负责公司内部培训师得挑选、培训、认证及考核。 2、9负责与公司外培训机构得联络与洽谈工作。 2、10负责审定与编印学习与培训教材。 2、11负责定期组织与主持公司内部读书会。
安全评价技术教学大纲
《安全评价技术教学大纲》 课程编号:A052130524 课程名称：安全评价技术 课程类型：专业主干课 英文名称：Safety Assessment 适用专业：安全工程 总学时：64 学分：4 一、课程的性质、目的和任务 《安全评价技术》是“安全工程”专业核心课程之一，具有理论联系实际，实用性强的特点。 通过本课程的学习，学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理；危险、有害因素的定义；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写；了解事故应急救援预案的含义、制订事故应急救援预案的目的和原则、事故应急救援预案的构成、事故应急救援预案的编写等内容。 二、课程教学的基本要求 1.基本理论 安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类及识别；评价单元划分的
原则和方法、常用的安全评价方法。 2.基本知识 安全评价的由来及定义、安全评价目的、安全评价的意义、安全评价作用、安全评价的一般程序、安全评价的限制因素、安全评价的依据、安全评价的分类、安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、安全评价的基本原则、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；安全检查与安全检查表法、专家评议法、预先危险性分析法、事故树(故障树)分析法、事件树分析法等常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；安全评价的对策措施；事故应急救援预案。 3.基本技能 危险、有害因素的识别；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写； 4.通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： 1）掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写等； 2）熟悉我国有关安全评价的法律及法规； 3）能够按有关要求编写安全评价报告。
三基三严培训计划及实施方案
**医院“三基三严”培训计划及实施方案 为贯彻执行医院“三基三严”培训制度，根据医院工作实际情况及三级医院评审要求，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持对医务人员“三基”的培训、考核，培养“三严”工作作风，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。 二、组织领导 为了保证“三基三严”培训质量，加强对“三基三严”培训和考核的督导与检查，医院成立“三基三严”培训与考核领导小组，由分管领导任组长、业务院长为副组长，医务科、护理部、科教科、人事科、院感办、信息科负责人及各教研室主任为成员。办公室设在科教科，负责全院“三基三严”培训与考核的日常管理工作；医务科、护理部、院感办应协助制定具体规划及培训内容，组织相关培训与考核；人事科负责将相关考核记录纳入个人考核档案；信息科负责提供设备、软件支持。 三、培训、考核对象：所有在岗医务人员。 四、培训目标 “三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平，把“三严”作风贯彻到各项医疗活动中。按照《三级综合医院评审》要求，卫技人员“三基”培训率100%，考核合格率100%。 五、培训内容 根据各科室的基本任务和不同岗位的职责和特点，医务人员的岗位培训内容分为共同科目和专业科目两个部分。 1、共同科目：主要包括相关医疗卫生法律法规和规章制度，急救知识、医患沟通的技巧和方法、医疗纠纷的防范、院内感染、传染病等。 2、专业科目：不同岗位医务人员按照工作要求必须学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能。医疗人员学习训练考核的重点内容是：体格检查、病历书写规范、实验室检查报告、心电图、医学影像结果判读，休克、呼吸和心跳骤停的救治，气管插
《食品安全学》教学大纲
《食品安全学》教学大纲 适用专业：食品科学、生物教育、化学教育、园艺技术 总学时数：54 学分：3 理论学时：54 实践学时：0 执笔者：生命科学系寇灿 任课教师：寇灿、兰玉倩、吕俊梅 编制时间：2012年5月 一、课程的地位、性质和任务 课程性质：《食品安全学》课程是食品科学专业必修课（生命科学系食品科学课群限选课）。 课程地位：《食品安全学》课程是食品生物技术专业、生物教育专业、园艺专业、化学教育专业的理论基础课。 课程任务：通过本门课程的学习，学生应比较牢固地掌握食品学基本概念及方法，同时还应得到鉴定方法能力的培养。这种训练和培养应贯穿在课堂教学的整个过程中，使学生体会和掌握怎样鉴别食品安全。 二、总体教学目标 本课程为食品质量与安全专业的专业教育课程。教育目的是使学生掌握食品安全的理论知识，以及食品安全的实际操作能力。通过本课程的学习，学生毕业后能够具备从事食品安全的理论及动手能力。 三、本课程与其他专业课程的关系 学习本课程前，学生应具备食品学知识基础和能力。《食品安全学》作为食品生物技术学生的后续课程，为以后他们从事食品检验和制作做好理论准备，从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，以食品科学的历史、现状、发展中的基本技能和基本理论为基础。 四、教材和参考资料 教材：钟耀广主编.食品安全学.化学工业出版社，2005 主要参考资料：
1．孟凡桥主编.食品安全性.中国农业大学出版社，2004 2．杨洁彬等主编.食品安全性.中国轻工业出版社，1998 3．许牡丹、毛跟年编著.食品安全性与分析检验.化学工业出版社，2003 五、各课程教学时间分配
2017年急诊科“三基三严”培训计划及考核目标
2017年急诊科“三基三严” 培训计划及考核目标 为了配合医院“三基三严”培训及考核，为促进急诊科专业技术人员对新理论、新知识、新技术的学习，尤其是急诊急救以及常见病、危重病相关的理论、知识、技术的学习，练就扎实的基本功，进一步强化培训，全面提高急诊科专业技术人员的业务水平，特制定急诊科医师“三基三严”培训计划。 一、培训的目的 1、掌握病史采集的最基本的技巧与方法。 2、培养规范化体格检查和技术操作的习惯。 3、培养逻辑推理，综合分析的能力，提高病例分析水平 4、培养严肃认真的工作态度。 二、培训的人员 1、所有急诊科医护人员 2、在急诊科轮转的医护人员 3、在急诊科实习的实习医师、护士。 三、组织结构
成立急诊科“三基三严”管理小组，负责订立计划、组织学习、 考核题库的建立、考核结果分析等，科主任兼任主任 组长：徐志强 副组长：李向萍 成员：张文 屈婷 四、培训内容 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如: 人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。 2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。 3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术。手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的
防爆电气作业考试题库
防爆电气作业考试题库 、判断题 ()1、隔离式自救器可适用于任何空气环境中的自救。答案：" ( )2、当密封圈内径与电缆外径之差较大时，电缆与密封圈之间可缠胶带使密封圈和电缆紧固。答案：X ( )3、电缆引入装置密封圈单孔内穿入2 根电缆时同样为合格。答案：X ( )4、保护接零就是把电气设备正常情况下不带电的金属部分与电网的地线做电气连接的保护措施。答案：X ( )5、对于外接地电气设备的金属外壳和铠装电缆的接线盒外壳以及铠装电缆的铅皮和铠装等，均应可靠接地。答案：" ( )6、井下低压配电系统同时存在两种或两种以上电压时，低压电气设备上应明显标出其电压的额定值。答案：" ( )7、煤矿企业要保证“安全第一，预防为主，综合治理”方针的具体落实，必须严格执行《煤矿安全规程》。答案：" ( )8、已在井下工作的防爆检查工，培训时间不得少于15 天。答案：V ( )9、在煤矿井下发生瓦斯与煤尘爆炸事故后，避灾人员在撤离灾区时佩带的自救器可根据需要随时取下。答案：X ( )10、每类防爆型电气设备连锁装置都应使用专用工具才能解除其连锁作用。答案：V
( )11、《煤矿安全规程》规定的防爆电气设备快开门结构开门时间应 在警告版上表明。答案：" ( )12、安装连锁装置困难的防爆电气设备，在征得国家检验机构的同意后，可以不用安装，也不用设置代替装置。答案：X ()13、安全电流为50mA及以下。答案：X ()14、采区低压电缆严禁采用铝芯。答案：" ()15、钢丝铠装电缆多用于水平巷道和缓倾斜巷道内。答案：X ()16、主接地极在井下主、副水仓内埋设1块即可。答案：X ( )17、增安型电气设备在结构上采取措施，提高了安全程度，避免了在正常的过载条件下出现电弧、火花或可能点燃爆炸性气体混合物。答案：X ( )18、井下工作人员必须熟悉灭火器材的使用方法和存放地点。答案：V ()19、本质安全电路就是国标GB3836.2规定的条件下，正常工作条件 下产生的任何电火花或任何热效应均不能点燃规定的爆炸性环境气体的电路。答案：X ( )20、所有开关的闭锁装置必须能可靠地防止擅自送电，防止擅自开盖操作。答案：V ( )21、所有防爆电气设备接线盒内部都必须设有专用的内接地螺栓。答案：X ( )22、人的不安全行为和物的不安全状态是造成安全生产事故发生的基本因素。答案：V ( )23、采用了本质安全电路的电气设备就是单一式本质安全型电气设
信息安全技术教学大纲
《信息安全技术》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：信息安全技术 英文名称：Information Network Security Technology 课程编号：2414262 开课专业：信息管理与信息系统 开课学期：第4学期 学分/周学时：3学分/3学时 课程类型：专业方向选修课（任选课） 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《安全技术》是信息管理与信息系统本科专业学生选修课之一，是一门涉及较多硬件知识、软件知识的课程。对学生在使用计算机安全方面有很重要的指导作用。其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。通过本课程的教学，使学生掌握计算机网络安全需要的攻、防、测、控、管、评等方面的基础理论和实施技术。 3．本课程的教学目的和任务 通过本课程的教学，使学生能熟练掌握网络信息安全的基本概念、框架和技术；重点学习目前在网络信息安全领域应用较多的技术，主要是防火墙技术、入侵检测（IDS）技术和基于公钥基础设施（PKI）的信息安全技术。使学生能对影响网络安全的因素有所认识，从而解决一些与网络信息安全相关的问题。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 在学习本课程前，学生应该具有《计算机文化基础》、《高等数学》、《计算机网络》、《操作系统》等课程知识。 5．教学时数及课时分配
二教材及主要参考书 1．袁津生，齐建东，曹佳编著．计算机网络安全基础（第三版）．人民邮电出版社，2008 2．贾铁军编著．网络安全实用技术．清华大学出版社，2011 3. 贺思德. 计算机网络信息安全与应用.清华大学出版社 . 2012.2 4. 袁家政.计算机网络安全与应用技术（第二版）. 高等教育出版社. 2011.4 5. 王雷.高等计算机网络与安全.清华大学出版社.2010.9 三教学方法和教学手段说明 本课程以理论教学为主，并辅以适当的实践环节 四成绩考核办法 1、考核方法：闭卷笔试 2、考核要求：按各章知识点要求，突出重点，兼顾其他知识点内容 期末总评成绩由平时成绩、半期成绩和期末成绩构成，各阶段成绩所占比例按教务处的规定执行。 五教学内容
2017年三基三严培训考核计划
2017年三基三严培训考核计划 一、基本原则 “三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床医师“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠抓基本功，重点培训临床急救知识的应用，将“三基三严”的考核训练工作作为医师考核重点。主要采取基本功训练与专科技术训练相结合、一般培训与重点培训相结合、培训与考核相结合、考核结果与个人利益相结合的原则。由主管业务院长牵头、医务科及各科主任负责组织实施。 二、学习、培训内容 1、基础医学基本知识? 主要采取各科医师自学、科主任或医务科组织考试的形式，要求掌握中医基础、中医诊断学、中药学、方剂学、常用人体解剖、生理、病理、药理、微生物与免疫、卫生及生化学等知识。 2、临床基本技能? 主要掌握正确的体格检查方法，基本技能包括穿刺术、插管术、无菌术、切开技术、清创换药术、急救技术等技能。 3、临床医学基本知识? 此部分采取以科室为单位进行学习培训，各科室针对本科室常见急危重症的急救知识进行培训并演练。外科主要学习急腹症、外科休克、创伤急救、外科感染等症的理论知识与实践技术以及围手术期处理等知识;内科主要学习心血管系统、呼吸系统、消化系统急症的处理;妇产科主要学习妇产科的宫外孕大出血、产后大出血、羊水栓塞等急症;急诊科主要学习各种急症如中毒类疾病、创伤、烧伤类、心脑血管急症等知识。各科医师进行现场徒手心肺复苏操作和常见急救设施、设备的使用方法，包括心电监护仪、吸痰器、急救药品等应用。要求全体医师人人参与，人人达标。 4、中医适宜技术? 要求各科医师学习掌握，包括拔火罐、针灸、理疗、刮痧、中药薰洗等基本操作规程。 5、增强法律意识、规范医疗行为
在线学习考试系统方案doc资料
医院在线学习系统建设方案
一、项目概述 1.1 总体目标 设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。 （1）依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。 （2）运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。 （3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。 二、系统优势及特点 功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统
计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。 ●采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件 开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可 以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、 案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术， 出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声 像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值 减轻培训管理者的工作负担 丰富教学手段，提高管理水平 提供培训的跟踪管理机制 扩大受众范围，增加学习机会 可实现因人、因专业、因岗位而设置课程
防爆电气作业初训试卷及答案1
电工作业防爆电气作业初培20150526试卷卷1 考核类型:电工作业防爆电气作业初培考试时长:120分钟试卷总分:100分 考生姓名:________准考证号:___________________成绩_________ 一、判断题共50题(每题1分，满分50分。将判断结果填入括号中。正确的填“正确”，错误的填“错误”) 1、在2区，如果外壳和其管道内部的环境远远低于爆炸下限，则可以不进行冲洗。（） 2、国家安全生产监督管理总局第30号令已于2010年5月24日公布，自2010年7月1日起施行。（） 3、爆炸性气体环境电缆布线0区电缆只允许敷设ia类本质安全电缆，并考虑保护和防雷措施。（） 4、各岗位专业人员，必须熟悉本岗位全部设备和系统，掌握构造原理、运行方式和特性。（） 5、制造厂规定的正压外壳最短冲洗时间应增加制造厂规定的管道单位体积最小附加冲洗时间除以管道容积所得的时间。（） 6、我国安全生产方针的思想核心是以人为本。（） 7、依据《安全生产法》，生产经营单位的从业人员享有紧急情况下的停止作业和紧急撤离权。（） 8、用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。（）9、特种作业复审安全培训，主要培训专业理论基础知识、实际操作技能和有关新工艺、新技术、新装备等知识。（） 10、在医务人员未接替抢救以前，救护人不得放弃对触电人的现场急救。（） 11、心肺复苏法包括人工呼吸法与胸外按压法和俯卧压背法。（） 12、为使触电者与导电体迅速解脱，最好用两只手同时进行。（） 13、对带负载线路发生的火灾，灭火时应先停掉负载，再切断着火现场电线。（） 14、交流电压表和交流电流表所指示的数值都是有效值。（） 15、带电灭火应使用泡沫、干粉灭火器。（） 16、电流通过人体的局部肢体是没有危险的。（） 17、使触电者脱离电源的方法有：拉、切、挑、拽、垫。（） 18、电气设备产生的电弧、电火花是造成电气火灾、爆炸事故的原因之一。（） 19、触电后，经检查呼吸和心脏均已停止，由此可以判定触电人已经死亡。（） 20、混合系原始温度升高，则爆炸极限范围减小。（） 21、本质安全型电气设备的防爆标志为“d”。（） 22、户内敷设电缆时，与热力管道的净距离不应大于1m。（） 23、在有剧烈振动的地方用电设备线路，应采用铜芯绝缘软线或铜芯多股电缆。（） 24、可燃性粉尘环境导管布线的类型有金属导管和塑料导管。（） 25、防爆电气设备使用时，电压等级不得高于其标称电压等级，否则视为失爆。（） 26、在IT系统中，设计和安装人员应该设置绝缘电阻检测装置。（） 27、电气设备外壳接地是防治意外情况下带电的一种有效的安全技术措施。（） 28、我国标准规定工频安全电压有效值的限制为50V。（）
(完整版)《建筑工程安全技术与管理》教学大纲
浙江建设职业技术学院 教学大纲 建筑工程安全技术与管理 城市建设工程系 2012年2月
一、课程的性质和任务 《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业（高职）的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。 本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。 二、课程的教学目标 一)知识目标 1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。 2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。 3、熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。 二)能力目标 1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。 2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。 3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。 三)思想及职业素质目标 1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，用科学发展观指导工作实践。 2、通社会人情，达社会事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。 3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。 4、具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神。 三、课程内容与教学要求
一)建筑施工安全管理 1、主要内容 安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。 2、教学要求 掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料，熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查，了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。 二)土方工程 1、主要内容 土的工程分类、土方施工安全。 2、教学要求 掌握土的工程分类、土方开挖安全、基坑（槽）的开挖安全，熟悉土方施工安全准备工作、浅基础的土壁支撑、深基坑的土壁支撑，了解土层锚杆、挡土墙、施工现场排水等。 三)脚手架工程 1、主要内容 脚手架的种类、扣件式钢管脚手架、模板支架、设计计算、扣件式钢管脚手架的搭设和使用、附着式脚手架、吊篮脚手架。 2、教学要求 掌握扣件式钢管脚手架的适用范围、基本要求、主要组成及构配件、构造要求、扣件式脚手架的检查、验收、附着式脚手架使用条件、吊篮脚手架基本组成及安全装置，熟悉脚手架的种类、模板支架、扣件式钢管脚手架的计算项目及要求、荷载确定，了解设计计算基本规定、纵向、横向水平标的计算、立杆计算、连墙件计算。 四)高处作业
护理三基三严培训计划及实施方案
护理三基三严培训计划及实施方案在“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题’的思想指导下，围绕医院“二甲复评”的中心任务，严格按照《四川省医院复查及管理评价标准》的要求，切实抓好“三基三严”的培训及考核工作，不断提高我科护理人员的综合素质，特制定以下计划： 一目标：苦练内功，服务患者。按护理人员在职继续教育实施方案，抓好护理人员的“三基三严”培训及考核工作，提高护理人员的综合素质。 二内容： 1基础理论：学习基础护理学，外科护理学，现代护理理论、管理原理等学科的知识。 2基本知识：护理心理学，护理文件书写及管理规范，医学伦理学，护理纠纷的防范等相关的知识。 3基本技能：护理技术操作常规，专科护理技术操作规程。 4护理新知识、新理论、新进展、新规范等。 5《四川省综合医院评价标准》中的护理管理和护理质量持续改进的相关内容。 三培训计划 （一）对各级护理人员“三基三严”培训的内容及安排。 1每月组织一次护理业务知识学习。 2每月一次护理业务知识查房。
3每季度一次院内感染知识学习。 4参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考试。 5每周一次科室小讲课。每周六组织一次核心制度、护理应急预案的学习和考核。 （二）根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求。 1毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、胃肠减压、心肺复苏、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。 21-5年的轮转护士的培训： 2.1培养目标 （1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能； （2）熟练掌握本科室治疗机监护仪器的使用,床旁心电监护仪、微泵、简易呼吸器、呼吸机等。 （3）能掌握常用药品剂量及毒性反应。 (4)能熟练掌握心肺脑复苏技术。 (5)掌握护理记录的书写。 2.2培训计划和方法 （1）鼓励自学，鼓励参加本科及大专的深造 （2）由高年资护士进行传、帮、带 （3）有条件时参加短期专题学习
在线学习考试系统方案.
医院在线学习系统建设方案 一、项目概述
1.1 总体目标 设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。 （1）依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。 （2）运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。 （3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。 二、系统优势及特点 功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统 计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。
●采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课 件开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可 以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、 案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术， 出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声 像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值 减轻培训管理者的工作负担 丰富教学手段，提高管理水平 提供培训的跟踪管理机制 扩大受众范围，增加学习机会 可实现因人、因专业、因岗位而设置课程 培训课程内容可根据实际情况动态调整 提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估
防爆电气知识及相关规定试题及答案
四月份培训考核试题 姓名：分数： 一、填空题（每题3分，共60分） 1、可燃性气体：煤气、氢气、乙炔等类呈气相状态的物质，一但在周围环境中出现就可直接和空气混合形成。可燃性蒸气：汽油、苯、乙醇等类物质，常温下呈液相状态，在一的温度条件下能蒸发成蒸气状态的物质。当此类物质与空气混合后形成爆炸性蒸气混合物。 2、爆炸混合物是指可燃气体、可燃性蒸气、可燃性粉尘等类物质，当此类物质与空气混合后，接触到会着火燃烧，而当混合后的浓度达到一定的极限范围内时会立即产生爆炸。 3、蒸气混合物的几种主要特性:闪点，，密度。 4、闪点是指液体在一定的温度下表面的蒸气与空气形成混合物，当火源接近时，能发生闪燃而不引起液体本身燃烧的温度。 5、爆炸极限及范围是指爆炸危险物质与空气形成混合物，能引起爆炸的最低浓度（爆炸下限）或最高浓度（爆炸上限）。介于爆炸下限和爆炸上限的中间范围为“爆炸范围”。可燃性气体、蒸气爆炸极限用此类物质所占爆炸混合物的（%）来表示，爆炸范围越大则形成爆炸混合物的机会越多。如：甲烷5–15% ，氢气1.5–75.6%。 6、防爆电气设备是指是指符合防爆标准要求，用于可能发生爆炸的气体或粉尘环境，在规定条件下不会引起周围环境点燃的具有防爆功能的电气产品或部件。 7、防爆电气管理应遵循“”的原则，有效落实直线责任和属地管理，加强防爆电气采购、验收、维护、保养，防止火灾爆炸事故发生。 8、从事防爆电气设备选型、安装、使用、维护、检修及管理方面的人员应参加包括爆炸基础知识、电气设备防爆型式、安装实践、检查维护、检修，以及爆炸性危险场所分类等在内的业务培训与实操训练，提升从业人员在、使用方面的水平。 9、防爆电气检查内容：电缆引入系统，，进线嘴密封性能的检查，电缆连
《安全防范技术》教学大纲
《安全防范技术》教学大纲 一、课程类型 职业教育必修课 二、学分与学时 6学分，96学时 三、适用专业 楼宇智能化工程技术专业 四、课程的性质和目的 本课程是楼宇智能化工程技术专业的一门职业教育课程。本课程主要讲述智能化建筑中的视频监控系统、门禁系统、防盗报警系统等安全防范子系统及其基本应用。通过本课程的学习，使学生具有进行安全防范系统安装、调试、日常管理和维护的能力。同时，本课程对于培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力和实践动手能力都有着重要的作用。 五、本课程与其它课程的联系 本课程的先导课程为《电气系统施工技术》、《CAD工程设计》、《传感器技术》，后续课程为《综合训练（一）》、《综合训练（二）》、《毕业顶岗实习》等。 六、课程的教学内容及基本要求 （一）安全防范系统的认识 基本内容： 1.安全防范技术与安全防范系统 2.安全防范系统的现状、未来发展趋势 基本要求： 1.能理解安全防范系统的含义。 2.能了解安全防范系统的主要子系统。 教学重点及难点： 1．安全防范系统主要子系统。 （二）视频监控系统的组建 基本内容： 1.认识视频监控系统。 2.视频监控系统前端部分。 3.视频监控系统传输部分。 4.视频监控系统控制部分。
5.视频监控系统显示部分。 基本要求： 1.识别并安装摄像机、矩阵主机、硬盘录像机、监视器、解码器、室内万向云台。 2.识读并绘制视频监控系统设备接线图。 3.连接视频监控系统前端部分、控制部分、显示部分的设备 4.完成视频监控系统产品和系统调试。 5.配置视频监控系统应用软件。 6.操作视频监控系统。 7.检测视频监控系统运行情况。 8.规范描述与记录视频监控系统运行情况。 9.分析并排除视频监控系统的设备、系统故障。 10.规范描述与记录系统故障情况，故障排除方法 教学重点及难点： 1．视频监控系统产品和系统调试。 2．配置视频监控系统应用软件。 3．分析并排除视频监控系统的设备、系统故障。 （三）门禁控制系统的组建 基本内容： 1.认识门禁控制系统。 2.单门门禁控制系统。 3.多门门禁控制系统。 基本要求： 1.识别与安装门禁控制器、读卡器、出门按钮、门磁、电锁。 2.识读并绘制门禁控制系统设备接线图。 3.连接门禁控制系统底层部分、中层部分、顶层部分的设备。 4.完成门禁控制系统的产品和系统调试。 5.配置门禁控制系统应用软件。 6.操作门禁控制系统。 7.检测门禁控制系统运行情况。 8.规范描述与记录门禁控制系统运行情况。 9.分析门禁控制系统故障。 10.排除门禁控制系统的设备、系统故障。 11.规范描述与记录系统故障情况，故障排除方法。 教学重点及难点： 1．门禁控制系统的产品和系统调试。
三基三严培训考核管理制度
“三基三严”培训考核管理制度 为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量，规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，根据我院实际情况和发展需要，对医务人员进行“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练和考核，把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作中，具体内容如下。 1.组织管理 我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。 医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，办公室设在培训部，负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、进修人员的培训、考核工作。 职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基三严”培训考核实施方案。 科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。 职责：根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实，组织科室的培训考核。 2.“三基三严”培训考核目的 提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。
3.工作目标 “三基三严”培训人人参与，考核人人达标，切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。 4.培训和考核对象 临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、参加住院医师规范化培训的住院医师。 5.培训方式 培训方式采取集中授课、小组学习、自主学习、病例讨论、上岗培训、示范操作、观摩学习辅导等形式进行。 日常培训：科主任负责制的培训方式，科室年初应根据专业特点，明确本专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，制定适合本专业的年度实施计划。在科主任带领下，对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行学习。 定期培训：培训部统一组织实施的培训方式，由培训部根据医院年度培训方案、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。 自主学习与集体学习相结合的方式：医务人员通过自主学习加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力和业务水平。 住院医师规范化培训，按照我院住院医师规范化培训管理办法进行。 参加继续医学教育项目，按照我院继续医学教育管理办法执行。 6.培训内容 培训内容包括但不限于三基训练指南、病例讨论、各科诊疗指南、操作规
2020年(培训体系)学习与培训管理系统
学习和培训管理系统 执行单位：XXX 执行首席：XXX 执行总监：XXXXX 执行顾问：XXXXX 执行期限：2002年9月---2005年9月 执行代号：提升---2002 目录 一、总则 (3) 二、学习和培训各角色的配合和职责 (5) 三、学习和培训体系 (7) 四、学习和培训需求诊断 (12) 五、学习和培训规划 (14) 六、学习和培训实施 (17)
七、学习和培训评估 (23) 八、讲师管理 (25) 九、学习和培训纪律 (28) 十、学习和培训经费 (29) 十一、学习和培训的考核 (30) 十二、附则 (31) 十三、附表 (32) 一、总则 1、目的 为了配合本公司的总体发展目标、运营策略规划和人力资源规划和发展需要，行之有效地进行长期的、连续的、系统的公司人力学习和培训，特制定公司学习和培训管理系统(以下简称本办法)，以资规范管理公司的学习和培训工作，以及做为公司全体员工参和学习和培训的因循守则。 2、适用范围
凡在本公司服务的从业人员的学习和培训规划、实施、评估以及改善建议等，悉依本办法办理。 3、本公司学习和培训的目标 3.1 提高在职员工的综合素质。 3.2 挖掘企业员工的发展潜力。 3.3 储备公司未来所需的人才。 3.4 提升员工的工作生活品质。 3.5 塑造良好的公司企业文化。 4、本公司学习和培训的理念 4.1员工是公司最有价值的资产，有价值的员工是公司的资本， 为求公司的永续运营和发展，必须不断开发人力资源。 4.2 人力资源发展是长期投资，我们要鼓励全员参和、终生不断 学习。 4.3 以培养员工所必须的知识、技能、态度为主，且激发其积极 向上发展的企图心和潜在的能力。 4.4员工的学习和培训工作是公司各级主管的主要职责之一，应 主动、积极、挂帅。 4.5 学习和培训既是全体员工的权利，又是全体员工的义务。 4.6 经由全体员工的学习和培训，建立一个学习型组织。
安全技术培训教学大纲
安全技术培训教学大纲 一、煤矿安全生产方针与法律法规1（1）煤矿安全生产方针2（2）法律法规基础知识3（3）有关煤矿安全生产的法律法规 二、区（队）安全管理4（1）安全管理基础知识5（2）现代安全管理方法6（3）采煤区（队）安全管理内容和应建立的安全管理制度（分专业）7（4）班（组）安全管理内容和应建立的安全管理制度分专业） 三、煤矿生产技术8（1）矿井地质基本知识9（2）矿井开拓方式10（3）采煤技术11（4）掘进技术 四、顶板灾害防治与支护12（1）矿山压力及顶板安全管理基本知识13（2）工作面顶板事故的防治（分专业）14（3）工作面在特殊情况下采煤与顶板管理的安全措施15（4）《煤矿安全规程》对采煤工作的有关规定安全、技术培训教学大纲序号培训对象教材序号1819202122232425262728293031323334小绞车司机综掘机司机通防工信号把钩工采煤工主扇风机司机掘进工值班电工支架工液压支架工泵站司机综采质检员综掘质检员刮板司机新工人 一、煤矿安全生产方针与法律法规1（1）煤矿安全生产方针2（2）法律法规基础知识3（3）有关煤矿安全生产的法律法规 二、区（队）安全管理4（1）安全管理基础知识5（2）现代安全管理方法6（3）采煤区（队）安全管理内容和应建立的安全管理制度（分专业）7（4）班（组）安全管理内容和应建立的安全管理制度分专业） 三、煤矿生产技术8（1）矿井地质基本知识9（2）矿井开拓方式10（3）采煤技术11（4）掘进技术 四、顶板灾害防治与支护12（1）矿山压力及顶板安全管理基本知识13（2）工作面顶板事故的防治（分专业）14（3）工作面在特殊情况下采煤与顶板管理的安全措施15（4）《煤矿安全规程》对采煤工作的有关规定山西大土河永华煤业安全、技术培训教学大纲序号培训对象教材序号1234567891011121314151617采煤队长掘进队长通风队长机电队长运输队长采煤班长掘进班长通风班长机电班长运输班长安全检查员瓦斯检查员爆破工采煤机司机主提升司机皮带司机井下电钳工16（5）质量标准（分专业）17（6）采煤工作面矿山压力及其显现规律18（7）采煤工作面发生冒顶的预兆、原因和预防措施19（8）冲击地压及其
卫生院三基三严培训计划
Xx2011年度“三基三严”培训计划 一、组织领导： “三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。“三基三严”培训工作在院长的领导下，由医疗科室、护理部具体规划及督查，负责组织相关培训与考核。 二、指导思想： “三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。以提高专业技术队伍整体素质，达到经济、社会、人才三大效益为目标，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。 三、目标
1.医、技、护人员人人掌握心肺复苏急救技术，由医疗科室、护理部联合统一培训考核； 2.各科卫技人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每季度考核，医院、护理部抽考。 3.三年内住院医师参加规范化培训，按要求取得规定学分。 4.初级专业技术“三基”、法律法规、传染病知识考试合格分要求为85分，合格率要求为100%以上，参与率达到90%以上。 5.中高级人员专业技术、法律法规、传染病知识考试合格分要求为70分，合格率要求为100%，参与率达到90%以上。 6.中高级卫技人员继续教育合格率达到85%以上。 四、实施细则 1.各科室制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标。要求各科每月至少有一次中医内容、一次西医内容业务学习，在学习专业技术的同时结合传染病知识、法律法规知识的学习。每季度组织一次专科操作技能的训练与考核。