高考语文重点难点核心考点全演练专题 字音

专题01 字音

2014年高考《考试说明》对“语音”的测试要求是“正确识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A(识记)。

“识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求。

“现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列。“普通话”三字表明方言用字不在考查之列。

“常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列，强调的是学过的或应该掌握的内容。考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2 500个，次常用字1 000个。

纵观近几年的高考试卷，我们发现高考对字音的考查呈现如下规律：

1．考查重点突出。以多音字、形声字、同音字、常见但易读错的字为重点考查对象。其中，形声字被考查到的频率最高，可以说只要考字音一般都会考到它。

2．考查对象兼顾方言。近几年，又常涉及对因方言影响造成误读的字音的考查。

3．在词语中考查字音。选材的重点是常见的双音节词和四字的成语，三字词语也会偶然出现。

4．考查形式是客观选择题。类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的；④选择读音不相同的。

“识记现代汉语普通话常用字的字音”所涵盖的子考点有：多音字、形声字、形近字、同音字、习惯性误读字和难读字等。

一、多音字

多音字指那些有两种或两种以上读音的字。它分为以下几种情况：

1．多音同义字

有些字在不同的词里，词义并无多大的变化，但读音却不同。例如“臂”，同样的意思，在“胳臂”一词中读“bei”，在“臂膀”一词中则读“bì”。这种情况还表现在书面语和口语的不同上。

例如“嚼”，口语中读“jiáo”，如“嚼碎”；书面语则读“jué”，如“咀嚼”。再如“剥”，口语中读“bāo”，如“剥花生”；书面语则读“bō”，如“剥削”。

2．多音多义字

有些字字义不同、词性不同，读音也不同。例如，“曲”，作“弯曲”“不公正”理解时读“qū”，如“曲线”“曲径通幽”“是非曲直”中的“曲”；作“歌曲”“一种韵文形式”理解时读“qǔ”，像“曲调”“元曲”中的“曲”。再如“数”，作名词时读“shù”，作动词时读“shǔ”，作副词(表示次数多)时读“shuò”。其他如：“参与”的“与”读“yù”不读“yǔ”；“扁舟”的“扁”读“piān”不读“biǎn”；“拓片”的“拓”读“tà”不读“tuò”；“排场”的“场”读“chǎnɡ”不读“chánɡ”；“供认”的“供”读“ɡònɡ”不读“ɡōnɡ”。

3．使用情况不同，读音也不同

在这种情况下，读音有区别用法的作用。例如：

逮dǎi(限于单用) 逮老鼠逮蜻蜓dài(用于合成词) 逮捕

4．语体不同，读音不同

在这种情况下，读音有区别语体的作用。例如：

血xuè(书面语) 血海深仇血压血脉xiě(口语) 流血了吐了两口血

核hé(书面语) 核桃核心细胞核hú(口语) 杏核儿煤核儿

二、形声字

形声字是由形旁和声旁组成的，一般来说，形旁表示字义，声旁表示字音。但由于古今语音的变化及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。

正确认读形声字，要注意以下三点：

1．依声旁定音

很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。但考生要注意的是，不是所有的形声字都读其声旁的音，而高考命题者常从这个角度来命制试题，考生如果只依据声旁来认读形声字，就很容易判断失误。如“按捺”(nà)中“捺”的声旁“奈”的读音为“nài”。

2．据形定音

现代汉语中能根据声旁确定其读音的形声字有不少，如“頣、啧、帻、箦”都读“zé”，“框、眶”都读“kuànɡ”。据形定音的前提是搞清楚形声字形旁和声旁结合的方式，从而确定其声旁的位置。

形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声六种，此外还有形占一角，如“荆、疆”，还有声占一角，如“徒、旗”。

3．以点连线法

所谓“点”，指的是形声字的声旁，而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声旁为点向外扩散，就

可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而大大地提高记忆的效率。如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”(jiān)、“纤”(qiàn或xiān)、“跹”(xiān)、“钎”(qiān)、“迁”(qiān)等。

三、形近字

形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，但形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字读音的能力。

1．着眼部首，以义辨首

例如：“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，故前者读suō，后者读quān。

2．细微之处，审慎辨别

例如：“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，故前者读qì，后者读rónɡ；再如：“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分是有区别的，故前者读mì，后者读ɡǔ。

3．形近音近，审慎区分

例如：“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟有区别，前者读jī，后者读jǐ；再如：“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读cūn，后者读jūn。

四、同音字

同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如“秕”“匕”“鄙”“妣”“笔”“彼”等，就是同音字。因为汉字的数量大，同音字也特别多，因同音异形而误读的情况也就特别多。

依据同音字字形字义的不同，而读音相同，可分为三种：

(1)音同形异字，即读音相同形状不同的字，如“慰藉”“押解”“芥蒂”“戒骄戒躁”四个加点字虽然字形不同但都读“ jiè”。

(2)音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“格”“胳”都读“ɡé”，字形也相近。

(3)音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误写为“水蒸汽”。

1．据形辨音，据义辨音

正确区分同音字的关键是“据形辨音，据义辨音”。如“摒弃”的“摒”从形体上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读“bìnɡ”；“余勇可贾”中的“贾”意为“卖”，故不读“jiǎ”，而应读

“ɡǔ”。

2．日积月累，集腋成裘

对于音同形异字，我们要日积月累，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。如“瞠目/交口称赞”，“瞠”与“称”都读“chēnɡ”，但“瞠”常因其声旁“堂”会误读为“tánɡ”；而“称”因是多音字，被误读为“chèn”。“癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读“pǐ”，而“癖”常因其声旁而被误读为“pì”；“否”是多音字，常被人们误读为“fǒu”。像这样两组词语，如果在复习中留心积累，我们解题时就可手到擒来了。

3．关注特殊，组词记忆

有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字，常常成为考查的热点，我们应留心积累识记。如“隽永/眷念”，加点字都读“juàn”。其中“隽”为多音字，有“隽永(juàn)”“隽秀(jùn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆。

考点1、多音字

【例1】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )

A．磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底

B．钥匙/汤匙漩涡/涡轮机调节/调虎离山

C．驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣

D．果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑

作“胸脯”讲，读为pú；“臂”字当实词“胳膊”讲，书面语，读为bì，如“长臂猿”，而在口语中，读为bei，如“胳臂”；“强”字在作“硬、壮、有力”之义时，读为qiánɡ，当作“勉强”讲时读作qiǎnɡ，如“强颜欢笑”；当作“强硬不屈”“固执”讲时，读为jiànɡ，如“倔强”。所以A项分别读为bànɡ/pánɡ，fú/fó，páo，B项分别读为shi/chí，wō，tiáo/diào，C项分别读为zhā，qīn/qìnɡ，liǎnɡ/liǎ，D项分别读为fǔ/pú，bei/bì，jiànɡ/qiǎnɡ。

【答案】D

考点2、形声字

【例2】下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是( )

A．船舷炫耀眩晕泫然流涕弦外之音

B．手绢捐献娟秀涓涓细流狷介之士

C．畸形绮丽崎岖不偏不倚掎角之势

D．船楫辑录作揖缉私人员修葺一新

考点3、形近字

【例3】下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )

A．陡峭(dǒu)肄业(yì)海隅(yú)歃血为盟(chā)

B．迁徙(xǐ) 击柝(tuò) 游弋(yì) 草菅人命(ɡuǎn)

C．麾(huī)下城垣(yuán) 乖剌(là) 如火如荼(tú)

D．杀戮(chuō) 灵柩(jiù) 暴殄(tiǎn) 鬼鬼祟祟(suì)

考点4、同音字

【例4】下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( ) A．灵秀磷光玲珑剔透聆听教诲

B．诞生旦角淡泊明志担当重任

C．宿营诉说夙兴夜寐素昧平生

D．咨询滋生芝兰之室孜孜不倦

必读易错字音

(一)高考易读错的50个多音字

1．着：zhuó 穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着

2．折：zhē 折腾/zhé 折磨/shé 折本

3．咽：yè 哽咽/yān 咽喉/yàn 咽气

4．行：xínɡ 行走/hánɡ 行家/hénɡ 道行/hànɡ 树行子

5．血：xuè 血压/xiě 血淋淋

6．校：jiào 校对/xiào 学校

7．纤：xiān 纤维/qiàn 拉纤

8．吓：xià 吓唬/hè 恐吓

9．提：tí 提包/dī 提防

10．宿：sù 住宿/xiǔ 一宿/xiù 星宿

11．说：shuō 说长道短/shuì 游说/yuè 同“悦”

12．数：shù 数量/shǔ 数不胜数/shuò 数见不鲜

13．识：shí 学识/zhì 博闻强识

14．盛：shènɡ 茂盛/chénɡ 盛饭

15．省：shěnɡ 俭省/xǐnɡ 省亲

16．塞：sāi 活塞/sài 塞外/sè 搪塞

17．券：quàn 入场券/xuàn 打券

18．强：qiánɡ 强大/qiǎnɡ 强迫

19．期：qī 学期/jī 期年

20．炮：páo 炮制/bāo 炮羊肉/pào 炮火

21．脉：mài 叶脉/mò 脉脉含情

22．模：mó 劳模/mú 模样

23．埋：mái 埋没/mán 埋怨

24．落：luò 降落/lào 落色/là 丢三落四/luō 大大落落25．壳：ké 贝壳/qiào 地壳

26．解：jiě 解剖/jiè 押解/xiè 解数

27．和：hé 和平/hè 和诗/huò 和稀泥/hú 和牌28．龟：ɡuī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲裂”)/Qiū 龟兹29．否：fǒu 能否/pǐ 否极泰来

30．恶：è 恶劣/ě 恶心/wù 可恶/wū (叹词)

31．差：chā 差错/chà 差不多/chāi 出差/cī 参差32．参：cān 参观/cēn 参差/shēn 人参

33．卜：bǔ 占卜/bo 萝卜

34．薄：bó 厚此薄彼/báo 薄饼/bò 薄荷

35．泊：bó 淡泊/pō 湖泊

36．扁：biǎn 扁担/piān 一叶扁舟

37．辟：bì 复辟/pì 开辟

38．柏：bǎi 柏树/bó 柏林/bò 黄柏

39．便：biàn 方便/pián 便宜

40．喇：lā 呼喇/lá 哈喇子/lǎ 喇叭

41．喝：hē 喝水/hè 喝彩

42．厦：shà 广厦/xià 厦门

43．散：sàn 散场/sǎn 松散

44．逮：dài 逮捕/dǎi 逮蚊子

45．累：léi 累赘/lèi 劳累/lěi 累进

46．悄：qiāo 悄悄话/qiǎo 悄然

47．涨：zhǎnɡ 涨价/zhànɡ 涨红

48．荷：hé 荷花/hè 荷枪实弹

49．载：zǎi 记载/zài 载货

50．空：kōnɡ 空气/kònɡ 空白

(二)高考易读错的60组形近字

1．绢juàn娟juān 2.呕ǒu抠kōu 3．舂chōnɡ 春chūn 4.韦wéi 苇wěi

5．咂zā 砸zá 6.酉yǒu 酋qiú

7.窄zhǎi 乍zhà 8.抿mǐn 眠mián 9．捺nà 奈nài 10.磬qìnɡ 馨xīn 11．吮shǔn 允yǔn 12.卒zú 啐cuì

13．瓮wènɡ 翁wēnɡ 14.缫sāo 巢cháo 15．吠fèi 犬quǎn 16.涮shuàn 刷shuā 17．拙zhuō 绌chù 18.槽cáo 糟zāo

19．鬓bìn 滨bīn 20.硼pénɡ 蹦bènɡ 21．祛qū 怯qiè 22.谬miù 漻liáo 23．昧mèi 味wèi 24.瞟piǎo 膘biāo 25．筛shāi 帅shuài 26.癖pǐ 辟pì 27．债zhài 责zé 28.瘦shòu 艘sōu 29．蕊ruǐ 芯xīn 30.攥zuàn 纂zuǎn 31．蹿cuān 窜cuàn 32.歼jiān 纤xiān 33．胚pēi 坯pī 34.汪wānɡ 枉wǎnɡ 35．踹chuài 喘chuǎn 36.擦cā 察chá 37．蹭cènɡ 僧sēnɡ 38.饷xiǎnɡ 晌shǎnɡ 39．绺liǔ 缕lǚ 40.侥jiǎo 绕rào 41．烁shuò 砾lì 42.眨zhǎ 贬biǎn

43．颇pō 跛bǒ 44.撅juē 蕨jué

45．阕què 阙què 46.裴péi 斐fěi

47．框kuànɡ 筐kuānɡ 48.焚fén 婪lán 49．拎līn 岭lǐnɡ 50.琼qiónɡ 晾liànɡ 51．缀zhuì 辍chuò 52.邻lín 领lǐnɡ

53．肘zhǒu 忖cǔn 54.窖jiào 窘jiǒnɡ

55．谇suì 淬cuì 56.蛹yǒnɡ 捅tǒnɡ 57．幂mì 幕mù 58.畦qí 畸jī

59．砦zhài 柴chái 60.扔rēnɡ 仍rénɡ (三)高考易读错的300个形声字

皑皑ái狭隘ài拗断ǎo捭阖bǎi

稗史bài 包庇bì 濒临bīn 屏气bǐnɡ

停泊bó 粗糙cāo 刹那chà 谄媚chǎn

场院chánɡ 嗤笑chī 踟蹰chí 叱咤chì

整饬chì 炽热chì 不啻chì 憧憬chōnɡ

黜免chù 椽子chuán 啜泣chuò 伺候cì

淙淙流水cónɡ 簇拥cù 璀璨cuǐ 挫折cuò

殚思极虑dān 肆无忌惮dàn 档案dànɡ 瓜熟蒂落dì玷污diàn 订正dìnɡ 恫吓dònɡ 兑换duì

踱步duó 菲薄fěi 氛围fēn 敷衍塞责fū

凫水fú 辐射fú 果脯fǔ 准噶尔ɡá

供认ɡònɡ 诟病ɡòu 粗犷ɡuǎnɡ 瑰丽ɡuī

聒噪ɡuō 哈达hǎ 尸骸hái 引吭高歌hánɡ

沆瀣一气hànɡ 一丘之貉hé 上颌hé 负荷hè

蛮横hènɡ 一哄而散hònɡ 囫囵吞枣hú 怙恶不悛hù豢养huàn 讳疾忌医huì 诲人不倦huì 晦暗huì

污秽huì 混淆hùn 畸形jī 无稽之谈jī

跻身jī 汲取jí 嫉妒jí 佶屈聱牙jí

贫瘠jí 人才济济jǐ 觊觎jì 歼灭jiān

草菅人命jiān 缄默jiān 渐染jiān 眼睑jiǎn

矫枉过正jiǎo 嗟叹jiē 反诘jié 拮据jié

桔梗jié 情不自禁jīn 长颈鹿jǐnɡ 杀一儆百jǐnɡ强劲jìnɡ 痉挛jìnɡ 揪辫子jiū 针灸jiǔ

拮据jū 焗油jú 循规蹈矩jǔ 剧增jù

前倨后恭jù 镌刻juān 蕨类jué 倔犟jué

诡谲jué 崇山峻岭jùn 竣工jùn 倥偬kǒnɡ

傀儡kuǐ 书声琅琅lánɡ 唠叨láo 潋滟liàn

趔趄liè 雕镂lòu 棕榈lǘ 抹桌子mā

耄耋mào 扪心自问mén 愤懑mèn 蒙头盖脑ménɡ

静谧mì 酩酊mǐnɡ 荒谬miù 秣马厉兵mò

抹墙mò 凝眸móu 呶呶不休náo 口讷nè

拟人nǐ 旖旎nǐ 拘泥nì 亲昵nì

拈花惹草niān 宁死不屈nìnɡ 泥泞nìnɡ 忸怩niǔ执拗niù 驽马nú 弩弓nǔ 扒手pá

迫击炮pǎi 心宽体胖pán 蹒跚pán 彷徨pánɡ

炮制páo 咆哮páo 甘霈pèi 香喷喷pēn

抨击pēnɡ 澎湃pénɡ 纰漏pī 毗邻pí

癖好pǐ 媲美pì 偏爱piān 大腹便便pián

剽窃piāo 漂洗piǎo 湖泊pō 糟粕pò

解剖pōu 前仆后继pū 璞玉pú 匍匐pú

瀑布pù 一曝十寒pù 蹊跷qī 崎岖qí

脐带qí 绮丽qǐ 收讫qì 休憩qì

悭吝qiān 掮客qián 谴责qiǎn 纤夫qiàn

天堑qiàn 襁褓qiǎnɡ 翘首qiáo 讥诮qiào

窃笑qiè 趔趄qiè 锲而不舍qiè 惬意qiè

引擎qínɡ 祛除qū 黢黑qū 水到渠成qú

清癯qú 通衢qú 龋齿qǔ 面面相觑qù

帷幄wò 纤维xiān 翩跹xiān 垂涎三尺xián

勾股弦xián 采撷xié 机械xiè 长吁短叹xū

自诩xǔ 抚恤金xù 酗酒xù 煦暖xù

眩晕xuàn 炫耀xuàn 戏谑xuè 逊色xùn

徇私舞弊xùn 揠苗助长yà 恹恹欲睡yān 筵席yán 奄奄一息yǎn 赝品yàn 佯装yánɡ 怏怏不乐 yànɡ安然无恙yànɡ 窈窕yǎo 因噎废食yē 揶揄yé

呜咽yè 笑靥yè 迤逦yǐ 旖旎yǐ

自怨自艾yì 后裔yì 络绎不绝yì 造诣yì

熠熠闪光yì 荫凉yìn 邮递员yóu 黝黑yǒu

良莠不齐yǒu 迂回yū 向隅而泣yú 始终不渝yú

逾越yú 娱乐yú 伛偻yǔ 囹圄yǔ

家喻户晓yù 熨帖yù 鹬蚌相争yù 卖儿鬻女yù

断瓦残垣yuán 苑囿yuàn 酝酿yùn 暂时zàn

咋舌zé 啧啧称赞zé 谮言zèn 憎恶zēnɡ

赠送zènɡ 择菜zhái 沼泽zhǎo 召开zhào

动辄得咎zhé 蛰伏zhé 砧板zhēn 日臻完善zhēn

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．崇高/作祟殷红/赝品调适/调和

B．傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊

C．韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天

D．瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．隔阂/干涸跻身/侪辈着陆/着凉

B．拜谒/笑靥馅饼/谄媚调研/调控

C．盘踞/诘问联袂/抉择拾级/拾遗

D．皈依/岿然讴歌/斗殴卡片/关卡

3．下列加点字的读音，每对都相同的一组是( )

A．狭隘/谥号寒舍/退避三舍强弩之末/强词夺理

B．樵夫/憔悴朝晖/朝令夕改安土重迁/老成持重

C．纤夫/阡陌挨宰/挨家挨户乘风破浪/乘人之危

D．毗邻/蚍蜉湖泊/淡泊名利怒发冲冠/沐猴而冠

4．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )

A．勾当/勾搭吐露/露马脚勒索/悬崖勒马

B．着凉/着想夹被/夹生饭劲歌/疾风劲草

C．炮仗/炮弹关卡/卡脖子曾经/曾几何时

D．作坊/作业倒班/倒春寒宿舍/魂不守舍

5．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A．嗔怪称赞瞋目怒视瞠目结舌

B．譬如癖好否极泰来劈头盖脸

C．旋律娴熟悬崖勒马弦外之音

D．磨坊蓦然脉脉含情没齿不忘

【解析】A．chēn/chēng/chēn/chēng；B.pì/pǐ/pǐ/pī；C.xuán/xián/xuán/xián ；D.都读mò。

【答案】 D

6．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A．孝悌睇视凝神谛听瓜熟蒂落

B．劲头痉挛不胫而走大相径庭

C．舐犊吞噬有恃无恐嗜酒如命

D．韧性妊娠壁立千仞玉润珠圆

【解析】A．“悌”读tì，其他读dì；B.“劲”读jìn，其他读jìng；C.都读shì；D.“润”读rùn，其他读rèn。

【答案】 C

7．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A．映衬寒伧称体裁衣称兄道弟

B．敕造炽烈叱咤风云赤胆忠心

C．诞辰锻造啖以重利肆无忌惮

D．匮乏溃脓功亏一篑振聋发聩

8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A．惬意(qiè)静谧(bì) 伊甸园(diàn) 惊鸿一瞥(piē)

B．乘势(chéng) 戏谑(xuè) 可塑性(suò) 跬步千里(kuǐ)

C．佳肴(yáo) 苋菜(xiàn) 瞭望哨(liào) 独辟蹊径(xī)

D．篆刻(zhuàn) 黝黑(yǒu) 口头禅(chán) 力能扛鼎(káng)

9．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A．皈依(guī) 熨帖(yùn) 便宜行事(biàn) 媒妁之言(shuò)

B．勖勉(xù) 否泰(pǐ) 大笔如椽(chuán) 怙恶不悛(quān)

C．肄业(sì) 翩跹(xiān) 舐犊情深(shì) 甘受诟詈(lì)

D．斡旋(wò) 涎皮(xián) 卖官鬻爵(yù) 法不阿贵(ā)

【解析】熨(yù)帖肄业(yì)法不阿(ē)贵

【答案】 B

10．下列词语中加点字的字音，没有错误的一项是( )

A．亘古(ɡèn) 绊脚石(bàn) 恬不知耻(tiǎn) 以逸待劳(dài)

B．木讷(nè) 压轴戏(zhóu) 沧海一粟(sù) 铩羽而归(shā)

C．剽悍(p iāo) 炒鱿鱼(yóu) 不绝如缕(lǚ) 咬文嚼字(jiáo)

D．渲染(xuàn) 爆冷门(bào) 推本溯源(shuò) 秘而不宣(mì)

【解析】A．“恬”的读音应为“tián”；B.“轴”的读音应为“zhòu”；D.“溯”的读音应为“sù”。

【答案】 C

11．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是( )

A．倜傥(tǎnɡ) 饿殍(fú) 度长絜大(xié) 引吭高歌(hánɡ)

B．矫健(jiǎo) 缜密(zhěn) 风驰电掣(zhì) 迥然不同(jiǒnɡ)

C．遒劲(qiú) 憩息(xī) 岌岌可危(jí) 相机行事(xiànɡ)

D．讪笑(shàn) 偏裨(pí) 少不更事(ɡēnɡ) 纷繁芜杂(wú)

【解析】A．“殍”应读“piǎo”；B.“掣”应读“chè ”；C.“憩”应读“qì”。

【答案】 D

12．下列各组词语中，加点的字的读音正确的一项是( )

A．游弋(ɡē) 谥号(shì) 挫折(cuò) 咄咄怪事(duō)

B．邂逅(ɡòu) 偕老(xié) 契约(qì) 迥然不同(jiǒnɡ)

C．祛除(qū) 殒命(yǔn) 铭记(mǐnɡ) 独树一帜(zhì)

D．毗邻(pí) 溘逝(kè) 生肖(xiào) 殚精竭虑(dān)

13．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )

A．凌(líng)汛不容置喙(huì) 笑靥(yè) 怦(pīnɡ)然心动

B．剖(pōu)析返璞(pú)归真汗腺(quán) 望风披靡(mǐ)

C．肱(gōng)骨不落窠(kē)臼角(jué)色揆情度(duó)理

D．缜(shěn)密原形毕露(lù) 恫吓(hè) 金蝉脱壳(qiào)

【解析】A．怦pēnɡ；B.腺xiàn；D.缜zhěn。

【答案】 C

14．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是( )

A．慰藉(jiè) 纤细(xiān) 同仇敌忾(qì) 嘉言懿行(yì)

B．剽窃(piāo) 昙花(tán) 怯懦无能(nuò) 暴虎冯河(píng)

C．笃信(dǔ) 模具(mó) 暴殄天物(tiǎn) 既往不咎(jiù)

D．字帖(tiè) 舛误(chuǎn) 徇私枉法(xún) 闭目塞听(sè)

【解析】A项qì—kài；C项mó—mú；D项xún—xùn。

【答案】 B

部编版七年级上册 专题训练一 字音字形

字音字形 1.给下列加点的字注音。 酝酿．()抖擞．()咄．咄逼人() 发髻．() 贮．蓄() 神采奕．奕() 脑髓．() 秕．谷() 小心翼．翼() 宿儒．() 莽榛．() 花团锦簇．() 殉．职() 狭隘．() 大相径．庭() 热忱．() 坍．塌() 拈．轻怕重() 峭．壁() 缥缈 ．．() 絮．絮叨叨() 静谧．() 高邈．() 畏罪潜．逃() 狡黠．() 莅．临() 怪诞．不经() 余晖．() 匍匐．() 随声附和．() 窠．巢() 黄晕．() 确凿．() 菜畦．() 收敛．() 倜．傥() 分歧．() 鄙薄．() 溜．达() 应．征() 微薄．() 戳．穿() 酬．劳() 济．南() 镶．嵌() 着．落() 水藻．() 粗犷．() 哭泣．() 吝啬．() 匿．笑() 祷．告() 徘．徊() 怂恿．() 蜷．伏() 虐．待() 嗔．怪() 孵．卵() 雏凫．() 煞．白() 禁锢．() 暮．色() 称．职() 2.根据拼音写汉字。 懒duò()圆rùn()xù()日忧yù() 乞gài() nüè()待zhù()立俊qiào() 料qiào() 战lì() chèn()职zǔ()咒 liáo()亮chán()络蝉tuì() yuān()博kuī()甲jué()别沉jì() tān()痪qiáo()悴派qiǎn() 热chén() xùn()职纯cuì() 慷kǎi() 帐peng() 废xū() 呼xiào() 急zào() 滚tàng() cí()善zhù()蓄宽chanɡ() chénɡ()清恍hū() 晕xuàn() kù()热消hào() 突wù() 流tǎnɡ() 惩jiè() 冤wang() 羞qiè() xùn()养匍fú() fǔ()冲蹒shān() 柠méng() 御pìn() xuàn()耀愚chǔn() qīn()差滑jī() 头xián() piāo()缈 3.下列加点字的注音全都正确的一项是() A.静谧．(bì)高邈．(miǎo)人声鼎．沸(dǐnɡ) B.莅．临(lì) 吝．啬(lìn) 咄．咄逼人(duó) C.淫．慢(yín) 迸．发(bìng) 头晕目眩．(xuàn) D.突兀．(wù) 袁珂．(kē)人迹罕．至(hǎn) 4.下列加点字的注音有误的一项是() A.栖．息(qī)水藻．(zǎo) 珍．宝(zhēn)倜．傥(tì) B.嘹．亮(liáo) 酷．热(kù) 盔．甲(kuī)蝉蜕．(tuì) C.花苞．(bāo)菡萏．(dàn) 抚．弄(wǔ)绽．开(zhàn) D.攲．斜(qī)陌．生(mò) 贪婪．(lán) 厌倦．(juàn) 5.下列词语中没有错别字的一项是() A.度金悦耳消耗匿笑 B.安祥驯养叮嘱确凿 C.冤枉哺乳羞怯秕谷 D.逃僻余晖蝉蜕怪诞 6.下列每组词语各有一个错别字,请指出并改正。 (1)呼朋引伴花枝招展咄咄逼人翻来复去() (2)喜出忘外各得其所人迹罕至人声鼎沸() (3)截然不同疲捲不堪小心翼翼不求甚解() (4)混为一潭恍然大悟油然而生花团锦簇() (5)拈轻怕重莫不关心麻木不仁精益求精() (6)见异思迁不毛之地刨跟问底沉默寡言() (7)慷慨无私不图回报参差不齐惊慌失错() (8)哄堂大笑畏罪潜逃怪诞不经大相竞庭() (9)神彩奕奕不可救药骇人听闻随声附和() (10)神通广大眉开眼笑爱幕虚荣杞人忧天()

高考语文诗歌鉴赏考点分析

高考语文诗歌鉴赏考点分析 一、鉴赏古代诗歌的形象 古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情 的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产 生的情景交融、形神兼备的艺术境界。 l、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：(1)豪放洒脱型：如大诗人 李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。(2)忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生活深深的忧虑和同情。(3)归隐田园型：如东晋诗人陶渊明诗中描写的多是悠闲自在、安贫乐道的摩居生活。 (4)寄情山水型：如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和朋友聚会的场面，俨然是一幅山水画。(5)儿女情长型：如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情的忠贞不渝。(6)保家卫国型：如岳飞的《满江红·怒发冲冠》塑造了一个精益报国的英雄形象。(7)边塞风光和戍边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。 2、古诗塑造形象的方法： (1)细节描写：通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。 (2)烘托：通过感觉、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描绘的人物进行烘托。 (3)对比衬托：运用对比、类比来刻人物形象。 (4)比兴手法：如自居易的<;长相思)运用了《诗经>;的比兴手法，上片以 流水和高山比喻恩妇怀远之情，下片直述念远恨别的情怀。 (5)抒情方式：运用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式 抒发自己的思想感情。 3、鉴赏形象的技巧。对诗歌形象的鉴赏，可以从以下几个方面人手!(1)借助诗歌的形象，深入领会诗人的思想感情。(2)借助诗歌的形象，分析诗歌意境。 (3)借助诗歌的形象，分析诗歌中的哲理。 二、鉴赏古代诗歌的语言 鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描 绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。 1、诗歌的语言分为以下几种：

2017高考语文核心考点诗词鉴赏

2017高考语文核心考点：诗词鉴赏 2017高考语文核心考点：诗词鉴赏 诗歌分类体裁古体诗、近体诗（绝句、律诗）题材内容山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗表达方式抒情诗、叙事诗、哲理诗每句字数五言诗、七言诗、杂言诗写作风格豪放派（苏轼、辛弃疾……）、婉约派（李清照、柳永……）常用鉴赏术语表达方式抒情、描写（人、物、景）、叙述、议论修辞手法比（喻）、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈表现手法比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义绘景角度天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外常考意境（主旨）秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生命逝去不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思之情历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣追慕古贤、渴望建功、立志报国、人生得意、深厚友情、甜蜜爱情感悟生命、人生哲理、自然美景、赞叹盛世、点评历史、充满禅意壮美（豪放雄浑阔大、高山大河大战场、激人向上）、优美（小桥流水春花秋月、一人一景一时、玲珑婉约凄恻）意境之大小国家大于个人；悲壮大于悲惨诗歌的表现手法鉴赏●直接抒情即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。●间接抒情即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。●借景抒情古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。 ●融情于景即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。●因情造景诗中的幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而诗人为了抒情的需要却将它们集聚到一首诗中

高中阶段语文基础知识及练习基础知识字音字形

第二讲：高中阶段语文基础知识及练习 一、基础知识： （一）字音字形部分： 1、字音：给下列加点的字注音 （1）形声字中不读声旁的字 管弦．（）、船舷．（）、骁．（）勇、纤．（）维、同仇敌忾．（）、 怙（）恶不悛．（）、刚愎．（）自用、良莠．（）不齐、 瑕不掩瑜．（） （2）日常生活中的误读字（单音字类） 逻辑．（）、剽．（）悍、塑．（）造、怏怏 ．．（）不乐、 蓦．（）然回首、咄咄 ．．（）逼人、雕栏玉砌．（）、嫉．（）妒、 果脯．（）、潜．（）移默化 （3）多音字 角．（）色、角．（）落、给．（）予、给．（）以、大炮．（）、 炮．（）制、便宜 ．．（）、 ．．（）（）从事、大腹便便 拾．（）人牙慧、拾．（）级而上 （4）语流音变 一（）支笔、一（）个人、一（）把手、百里挑（）一、 一（）败涂地、一（）锤定音、一（）技之长、一（）心一意、一（）刀两断、一（）见钟情 不（）白之冤、不（）卑不亢、不（）动声色、不（）到黄河心不死、不（）对劲、不（）管三七二十一 法．（）典、哺．（）乳、警．（）醒、始．（）祖、古．（）典 （5）方言词汇 （北方方言区——观众方言区西府话） 大门．（）口、云．（）彩、出．（）去、滚滚 ．．（）红尘．（）、 弱不禁．（）风、红军．（）、人．（）民、珠．（）光宝气 （吴越方言区） 景．（）观、政．（）通人和、吃．（）饭、豆豉．（）、运筹．（）帷幄2．字形 （1）明确汉字的造字法： 造字六法 象形字：日、月、门、鱼、旦、水、山、火、女、人、井、田 会意字：妇、灶、盥、尘、从、众、林、森、淼、磊、武、男 指事字：上、下、三、刃、本、凶、引、州、叉、血、面、曰 形声字：慌、程、睬、芝、浏、蛔、椿、消、糠、糙、俱、腥 假借字（略） 转注字（略）

初中语文字音字形专题训练

一、给下列加点字注音(85分) 揩．（）油盎．然（）针砭．（）果脯．( ) 衣钵．( ) 巨擘．( ) 蹉跎 ．．( ) 氛．围( ) 鬼祟．（）干涸．( ) ．．( ) 庇．护( ) 婀娜 华．山( ) 绯．红( ) 污秽．( ) 宽宥．( ) 分泌．( ) 撰．稿( ) 倔强 ．．( ) 惬．意( ) ．．( ) 瞥．见( ) 耄耋 ．．( ) 镂．空( ) 倥偬 妥帖 ．．( ) 联袂．( ) 唠．叨( ) 隽．秀( ) 龟．裂( ) ．．( ) 蹒跚 恪．守( ) 镌．刻( ) 嗟．叹( ) 攻讦．( ) 惘．然( ) 阴霾．( ) 匍匐 ．．( ) 解剖．( ) 汲．取( ) 鸟瞰．( ) 晕．车( ) 谆．谆( ) 浸渍．( ) 恣．意( ) 愤懑．( ) 分娩．( ) 打量．( ) 悭．吝( ) 挈．妇( ) 虐．待( ) 犒．劳( ) 青睐．( ) 横亘．( ) 拾掇．( ) 狭隘．( ) 修葺．( ) 冗．杂（）恶劣．( ) 湮．没( ) 逾．越( ) 缜．密( ) 压轴．( ) 揶揄 ．．( ) 静谧．( ) 真谛．( ) 禅．让( ) 摒．弃( ) 和煦．( ) 湍．急( ) 鞭挞．( ) 拜谒．( ) 肄．业( ) 吸吮．( ) 无垠．( ) 戳．穿( ) 炽．热( ) 作坊 ．．( ) 给．予( ) ．．( ) 斟酌 跻．身( ) 觊觎 ．．( ) 扼．要( ) 刹．那( ) 档．案（）．．( ) 恫吓 二、给下列成语中加点的字注音（30分） 一曝．（）十寒引吭．（）高歌沆瀣 ．．（）（）一气怙．（）恶不悛．（） 心宽体胖．（）前倨．（）后恭病入膏肓．（）面面相觑．（）暴殄． （）天物弄巧成拙．（）纵横捭阖 ．．（）（）稗．（）官野史 同仇敌忾．（）始终不渝．（）断瓦残垣．（）脍炙 ．．（）（）人口 扣人心弦．（）锲．（）而不舍否．（）极泰来叱咤 ．．风云（）（）敷衍塞．责（） 言简意赅．（）瞠．目结舌（）瑕不掩瑜．（）呱．呱坠地（） 三、真题测试 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】 A．边塞．／塞．责应和．／随声附和．自吹自擂．／擂．鼓助威 B．嫉．妒／疾．病高亢．／引吭．高歌持．之以恒／恃．强凌弱 C．果脯．／胸脯．提．防／提．心吊胆方兴未艾．／自怨自艾． D．沧．桑／悲怆．榜．样／依山傍．水贻．笑大方／心旷神怡． 2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【】 A．载．体／载．重模．范／模．式泥．土／拘泥．反省．／省．亲 B．扁．舟／偏．旁惆．怅／绸．缪嘹．亮／潦．倒奴婢．／裨．益 C．勉强．／强．迫曲．径／曲．解处．理／处．境车轴．／压轴． D．缅．怀／腼．腆任．务／烹饪．顷．刻／倾．诉维．护／帷．幕

近五年高考全国卷语文考点分析

近五年高考语文（全国卷）知识点考查情况的分析 一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况 纵览2012到2016五年全国卷试题 从试卷结构按排角度看，均没有多大变化； 从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面； 从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。 二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析

从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。 从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。 2014年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文； 2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文； 2016年全国III卷兼顾文学与史学。 2014年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2014年论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。（二）古代诗文阅读 从2012年到2016年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。 高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近五年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。2014年试卷用文言文断句题替换了文言文实词题，2015年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，2016年沿用2015年的考查形式。高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向。 2、古代诗歌阅读

字音专题训练50题(含答案和解析)

字音专题训练50题（含答案和解析） 1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 A．札（zhá）记星宿（xiù）蛊（gǔ）惑人心苦心孤诣（yì） B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）华 C．洗涮（shuàn）亵（xiè）渎颠沛（pèi）流离应（yīng）运而生 D．惩创（chuàng）手拎（līng）概不赊（shē）账恬（tián）不知耻 选A（B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn） 2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．帖tiē妥帖请帖字帖服帖 B．畜xù畜产畜牧畜养牲畜 C．创chuàng草创创伤首创创造 D．乘chéng 乘便乘客乘兴乘势 选D（乘：动作义，念chéng；A请帖tiě字帖tiè；牲畜chù；C创伤chuāng） 3．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是 A.和亲和畅和衷共济曲高和寡 B.哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散 C.阿附阿胶阿其所好阿谀奉承 D.提防提携提纲挈领提心吊胆 选C(A.和ｈè寡，其余读ｈé；B.诱哄ｈǒｎｇ，一哄ｈòｎｇ而散，其余读ｈōｎｇ；D.提ｄī防，其余读ｔí；C.都读ē) 4．下列词语中加点的字，读音相同的一项是 A．骁勇甚嚣尘上枭雄气凌霄汉B．摹本摩肩接踵模样顶礼膜拜 C．似的舐犊情深祭祀噬脐莫及D．趔趄雕兰玉砌挈带锲而不舍 选A（均读xiāo；B模mú，余读mó；C祀sì,余读shì；D砌qì，趄qie，余读qiè。） 5．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客B．禅宗邯郸不惮殚精竭虑箪食壶浆 C．茧绸浑浊蛰伏风烛残年风雪不蚀D．憧憬瞳孔潼关招摇撞骗灯影幢幢 选C（A项中“竦”、“悚”均读sǒng，“喇”读lǎ，“辣”读là，“速”读sù；B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān，“禅”读chán，“惮”读dàn；C项全不相同，分别读jiǎn、zhuó、zhé、zhú、sh í；D项中“瞳”、“潼”均读tóng，“憧”读chōng，“撞”读zhuàng，“幢”读chuáng）。 6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．谛(dì)听横(hénɡ)祸丢三落(là)四B．沮(jǔ)丧窥(kuī)视宁(nìnɡ)缺毋滥 C．褒(bǎo)贬透辟(pì)卓(zhuó)尔不群D．当(dànɡ)真牵掣(chè) 屡见不鲜(xiǎn) 选B（A.“横”读hènɡ；C.“褒”读bāo；D.“鲜”读xiān） 7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是 A．哂笑（shěn）靓妆（liàng）袅袅（niǎo）殒灭（yǔn） B．皈附（guī）濡染（rú）甲胄（zhòu）扁虱（shī） C．万籁（lài）诡谲（jué）渐染（jiàn）冥顽（míng）

语文关键能力、核心素养与高考、教学、备考(修订稿)

语文关键能力、核心素养与高考、教学、备考 关键词：高考评价体系、关键能力、核心素养、有效教学与备考 一、解读“一体、四层、四翼”的高考评价体系 考试中心权威发布：“一体四层四翼”从顶层设计上回答高考“为什么考”“考什么”“怎么考” （一）“一体”——即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。 解读： 1.高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。 2.高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。不能认为高考要改革了、上大学容易了，命题难度就会下降。 3.“导向教学”其实就是说“高考=教学的指挥棒”，不论是高中教学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒。 （二）“四层”——通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。 （1）第一圈层“必备知识”——强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。 【解读】高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。这些题目考查的就是基础性、通用性知识。这些知识绝大部分都在教材上有明确体现，考生们在一轮复习期间，首先就是要对照考纲，把每科考点涉及的这些基础性、通用性知识记熟、掌握。 ( 2 )第二圈层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。 ( 3 )第三圈层“学科素养”：知识和能力在特定情境和环境下的交流、学习、表现、运用。要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务，具有扎实的学科观念和

高考语文字音字形基础知识专项训练试题与答案

基础知识测试1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A 、粗犷 (ku áng)镌刻 (ju ün)量体裁衣 B 、埋怨 (mán)载体 (zài)暴殄天物 C、宝藏 (zàng)应届 (yìng)恪守不渝 D、熨帖 (yùn)熟稔 (r t n)相形见绌 2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、飓风遽然拮据前倨后恭龙盘虎踞 ．．．．．C、填塞畋猎聒噪恬不知耻暴殄天物 ．．．．．(li àng)卷帙浩繁（zhì） (ti ǎn)戛然而止(jiá) (ka)擢发难数 (zhu?) (chù)徇私枉法(xùn) B、孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛 ．．．．． D 、装潢辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶 ．．．．． 3、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、纤维翩跹铦利铁锨屡见不鲜B、漱口簌簌溯源情愫夙兴夜寐 C、不韪违背崔嵬纬度为虎作伥 D、召唤着数昭彰啁哳朝乾夕惕 4、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、庇护裨益奴婢筚路蓝缕刚愎自用B、驾驭与会熨帖卖官鬻爵毁家纾难 C、古刹诧异岔路叱咤风云姹紫嫣红 D、诘问拜谒拮据残碑断碣孑然一身 5、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、旌旗遒劲粳米兢兢业业泾渭分明B、罹难迤逦阴霾酣畅淋漓管窥蠡测 C、荟萃市侩污秽脍炙人口绘声绘色 D 、熹微膝盖奚落心有灵犀悉心照料 6、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A 、抉择矍铄咀嚼大放厥词群雄角逐 C、没落陌生蓦然顶礼膜拜秣马厉兵 7、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 、嬗变 (shàn)宽宥 (y?u)驯服 (xún) 自怨自艾 (yì) C、着陆 (zháo)机杼 (zh ù) 契机 (qì) 以讹传讹 (?) B、赝品筵席笑靥笔墨纸砚狼吞虎咽D、皈依瑰丽龟裂循规蹈矩岿然不动 B、颈项 (j ǐng)颠簸 (bǒ) 符合 (f ú) 阴阳五行 (xíng) D 、纤巧 (qi ün)劲头 (j ìn) 毗邻 (pí) 量体裁衣 (li àng) 8、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、楷书铠甲凯歌慷慨激昂皑皑白雪B、诀别角逐联袂云谲波诡一蹶不振 C、福祉咫尺旨意趾高气扬扺掌而谈 D、吟哦淫威湮没一望无垠寅吃卯粮 9、下列各项两组加点字读音完全不相同的一项是 A 、疟子疟疾牲畜畜生 B 、殷切殷红伺机伺候 C、监督监生供给给予 D 、逮捕逮住勒令勒马 10、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 、辛亥（ hài）隔阂（ h?）形骸（ hài）言简意赅（ güi）骇（ hài）人听闻 B 、沮（ jǔ）丧咀（ jǔ）嚼诅（ zǔ）咒艰难险阻（ zǔ）越俎（ chú）代庖 C、沏（ qì）茶砌（ qì）墙窃（ qi a）取彻（ cha）头彻尾切（ qia）中时弊 D、黜（ chù）免茁（ zhu?）壮拙（ zhuō）劣相形见绌（ chù）咄（ duō）咄逼人 11、下列词语中加粗的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A 、旋 xuán旋子旋风回旋凯旋 B 、宁 níng宁可宁静宁愿安宁 C、背 bai背包背约背债背心 D、颤 chàn颤动颤抖颤音颤悠 L2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、抚恤胸脯拊掌破釜沉舟肺腑之言 B 、枢纽倏忽贤淑殊途同归自出机杼 C、熨帖驾驭手谕长吁短叹卖官鬻爵 D 、劫难诘问攻讦桀骛不驯残碑断碣 13、下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A 、儒腐嗫嚅濡染蠕动妇孺B、婵娟禅让蝉联惮烦禅杖 C、绯红斐然扉页菲薄翡翠 D、噪音燥热腥臊躁动害臊 14、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A 、提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶B、凋零啁啾倜傥雕虫小技未雨绸缪C、怯懦惬意堆砌扶老挈幼锲而不舍D、朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈

近五年高考语文(全国卷)考点分布表(2020年10月整理).pdf

近五年高考语文（全国卷）考点分布表 2017年复习建议 一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况 纵览2012到2016五年全国卷试题 从试卷结构按排角度看，均没有多大变化； 从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面； 从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。 二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析 （一）论述类文本阅读

从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。 从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。 2014年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文； 2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文； 2016年全国III卷兼顾文学与史学。 2014年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2014年论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。 （二）古代诗文阅读

从2012年到2016年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。 高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近五年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。2014年试卷用文言文断句题替换了文言文实词题，2015年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，2016年沿用2015年的考查形式。高

高考语文核心考点现代

2017高考语文核心考点：现代 文阅读 1. 能判断对文章(段)内容的概括正确与否。 2. 能准确概括出文章(段)中心，努力避免感知不准，理解不透，概括不准或不全等问题。 3. 能找出最能体现文章(段)主题的语言材料或事件材料。 4. 能结合自已的认识，联系自己的生活，就文章(段)主题谈一点体会。 5. 能判断某个句子用在某种语言环境下是否恰当，并能改正; 6. 能用合适的语言作准确诠释、能对精彩句子作一点赏析。 7. 理解句式特点，根据语境和语义提示写出合适的句子，根据提示仿写出合适的句子。 8. 能对关于作者和作品中人物的情感、态度、观点的表述作出正确与否的判断，能用合乎要求的对其作准确归纳。 9. 能找到体现人物观点、情感和态度的相关文字依据。 10.会分析各种表达方式的运用效果 考试内容 文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。 现代文阅读术语及表达技巧清单 一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之

感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 6.白描简笔勾勒，简洁准确传神 工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合 四、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

2020中考倒计时60天｜中考语文易错字音字形知识点

2020中考倒计时60天｜中考语文易错字音字形知识点 1 错别字 大厦浚(竣)工；慢(漫)不经心； 改斜(邪)归正；涣(焕)然一新； 南辕北撤(辙)；声名狼籍(藉)； 通霄(宵)达旦；直接(截)了当； 依山旁(傍)水；含辛如(茹)苦； 专心至(致)志；星罗其(棋)布； 雷历(厉)风行；真相必(毕)露； 并行不背(悖)；震(振)聋发聩； 燥(躁)动不安；弄巧成绌(拙)； 熬(煞)有介事；相形见拙(绌)； 千军(钧)一发；穿(川)流不息； 声色具(俱)厉；前扑(仆)后继； 掩(偃)旗息鼓；题(提)纲挈领； 大事(肆)渲染；原形必(毕)露. 2 同音字与多音字 ①同音字 汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音

的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。 ②多音多义字 一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点 3 辨析字音字形 以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如气慨、扑溯迷离，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gi，此处应为概；溯读s，朔读shu，此处应为朔。 以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如有志者事竞成、拌脚石等词语，逐一锁定偏旁进行分析：竞应为竟，终于的意思；拌从手，是搅和、争吵的意思，而绊从纟，是挡住或缠住，使跌倒或行走不便的意思，故应为绊。 以义辨形 不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如穿流不息中的错别字，用逐一释义的方式看：

2019小升初字音、字形和词语专题训练真题及答案.

2019小升初字音、字形和词语专题训练真题及答案 1.小升初语文试题精选——字音 1、看拼音写词语 xiè（）货 jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）guǎ（）妇 zhù（）造防yù（） xuán（）崖 2、给加点的字注音 厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏 喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热 3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（） A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn） B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào） C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè） D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián） 4、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá） B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān） C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo） D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí） 5、下列带点汉字读音相同的一组是（） A、剥花生剥落 B、埋怨埋没 C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√” 标出加点字正确的读音。 临帖（tiè tiě）参天大树（cān cēn）涨春潮（zhǎnɡ zhànɡ） 吆喝（hè he）朝夕相处（chǔ chù）凿石壁（zuó záo） 2.小升初语文试题精选——字形 1、比较字形、字音组词语。 瀑（）镇（）腊（）虑（） 爆（）填（）蜡（）滤（） 胖（）绣（）挣（）肢（） 绊（）锈（）筝（）织（） 2、下面几组词语中没有错别字的一组是（） A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙 C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心 3、下面词语中，没有错别字的一组是（） A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆 B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计 D清澈见底处景生情面容憔悴 4、下面各组没有错别字的是( )

(完整)高考语文全国一卷试卷考点分析(第1版)

高考语文考点分析 提分策略：专题训练，专项突破 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（3题，9分） 理解： 理解文中重要概念、重要句子的含义 分析综合： 筛选并整合文中的信息 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 分析论点、论据和论证方法 分析概括作者在文中的观点态度 选择题1、2、3、4 考查阅读、理解、分析、整合信息的能力 认真、耐心、细致地阅读，勾画重要信息。 将选项与原文认真对比。 在原文基础上合理推理。 可阶段性专题训练 总结归纳设题陷阱 （二）文学类文本阅读（小说/散文）（3题，15分）5、6 理解： 理解文中重要词语、重要句子的含义 分析综合： 分析作品结构，概括作品主题 分析作品的体裁特征和表现手法 鉴赏评价： 体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 评价作品表现出的价值判断和审美取向 探究： 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 专题突破 考查阅读、理解、分析、整合信息的能力 从内容、情感、主旨等角度进行研读 要对已有类型题进行整理、补充，形成答题模板并背诵。 （三）实用类文本阅读（3题，12分）7、8、9送分题 理解： 理解文中重要概念、重要句子的含义 分析综合： 筛选并整合文中信息

分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 分析文本的文体特征和主要表现手法 鉴赏评价： 评价文本的主要观点和基本倾向 评价文本产生的社会价值和影响 对文本的某种特色作深度的思考和判断 探究： 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 探讨作者的写作背景和写作意图 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 认真、耐心阅读，勾画重点数据和句子 将选项与原文认真对比 9题：按原文顺序从前往后认真梳理并归纳答题要点。 （并非每则材料都有答题要点） ·优先·专题训练，专项突破 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（4题，19分） 10、断句（口诀）12、选择·理解文意13、翻译⑴⑵ 本质上考查文言实词（120个）、虚词（18个）、特殊句式 理解常见文言文实词（120个）在文中的含义 理解常见文言文虚词（18个）在文中的意义和用法 【18个虚词口诀】 于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也 谐音： 语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也 【奇思妙想】 这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想： 金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且—— 这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。 理解与现代汉语不同的句式和用法 判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用…… 了解并掌握常见的古代文化知识 理解并翻译文中的句子 分析综合： 筛选并整合文中信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 鉴赏评价： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度 ·语感学习法（精选大量阅读文言文·文白对照学习）

中考字音字形知识点中考语文易错字音字形

中考字音字形知识点中考语文易错字音字形 【考点提示】 1、知识导航：拼音、汉字的考查是语文试题考查中“积累与运用”板块中的一个重点内容，拼音重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。汉字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 2、考点指向：考题形式一般为填空和选择题型。常见的考查类型主要有以下 几种：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句 子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【创新题例】 例1、例 读下面这段文字，根据拼音写 出汉字。 漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳 pǔ______ ;步入南孔圣地，你会领lüè_______到文风之昌盛，儒风之浩荡;翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié_______相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mèi

力! 答案：朴 略谐魅 透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。 例2、例给下列划线的字注音。 阴霾( ) 粗糙( ) 提防( ) 隽永( ) 答案：mái cāo dī juàn 分析：本题考查的是考生对汉语拼音的掌握，难易适中。答案分别为：阴霾(mái)，粗糙(cāo)，提(dī)防，隽(juàn)永。本题所给的四个读音中，虽无生僻字，但如果不细心分辨，也容易失分。这四个加点字中，“霾”和“隽”较为难认，容易读错;“提”是多音字，理解词义才能准确标注;而“糙”与其声旁“造”读音不同，可能因此读错。这都需要考生平时多加积累。 【强化训练】 1、阅读下面一段文字，完成(1)—(2)题。 伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，

字音字形专项训练带答案

字音字形专项练习 一、完成以下字音题 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luò）栩．栩如生（xǔ） B. 溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yí）兢．兢业业（jīng） C. 咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tiè） D. 觊．觎（jì）攻讦．（jié）光阴荏苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ） 2.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（） A. 活性炭韬光养晦冗．（rǒng）长恪．(kè)尽职守 B. 谐奏曲咄咄逼人怆．(chuàng)然怙恶不悛．(qǔn) C. 威慑力暇不掩瑜攫．(jué)取唾．(chuí)手可得 D. 笑咪咪按图索骥荒谬．(niù) 返璞．(pú)归真 3. 下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是（） A．浸渍．（zì）蓓蕾．（lěi）剖．（pōu）析追本朔．（shuò）源B．庇．（bì）护载．（zěi）体友谊．（yì）莘．（xān）莘学子 C．殷．（yīn）红翘．（qiáo）首刹．（shà）那少不更．（gēng）事D．低．劣（liè）广袤．（mào）婆娑．（suā）卓．（zhuó）有成效4.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．包扎．(zā) 殷．红(yān) 损兵折．将(zhé) 还．看今朝(hái) B．劲．敌(jìng) 答．理(dá) 转弯抹．角(mò) 悄．无声息(qiǎo) C．阡陌．(mò) 膝．盖(qī) 舐．犊情深(shì) 刚愎．自用(bì) D．镌．刻(juān) 恪．守(kè) 迄．今为止(qì) 煽．风点火(shàn) 5.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（） A. 磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底 B. 钥匙/汤匙漩涡/涡轮机调节/调虎离山 C. 驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣 D. 果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑 6. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．的一组是（）A．协．作/提携．歼．灭/忏．悔畜．牧/牲畜．

高考语文小说阅读知识考点专题07 分析物象的作用

专题07分析物象的作用 一、真题速递 【2017年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成题目。 一个圣诞节的回忆 [美]杜鲁门·卡波特 请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。” 那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。 我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。 三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照，小车空了，碗满满的。 第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油……嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。 黑炉子加足了煤和柴火，烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香草让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。 蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克（班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼）。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信，有磨刀人寄来的一分钱明信片——它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。 厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜欢菊苣香的浓咖啡），我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。

字音专题训练50题(含答案和解析)

￥ 字音专题训练50题（含答案和解析） 1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 A．札（zhá）记星宿（xiù）蛊（gǔ）惑人心苦心孤诣（yì） B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）华 C．洗涮（shuàn）亵（xiè）渎颠沛（pèi）流离应（yīng）运而生 D．惩创（chuàng）手拎（līng）概不赊（shē）账恬（tián）不知耻 选A（B剖—pōu析；C应—yìng运而生；D惩创—chuāng，手拎—līn） : 2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．帖tiē妥帖请帖字帖服帖 B．畜xù畜产畜牧畜养牲畜 C．创chuàng草创创伤首创创造 D．乘chéng 乘便乘客乘兴乘势 选D（乘：动作义，念chéng；A请帖tiě字帖tiè；牲畜chù；C创伤chuāng） 3．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是 《 A.和亲和畅和衷共济曲高和寡 B.哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散 C.阿附阿胶阿其所好阿谀奉承 D.提防提携提纲挈领提心吊胆 选C(A.和ｈè寡，其余读ｈé；B.诱哄ｈǒｎｇ，一哄ｈòｎｇ而散，其余读ｈōｎｇ；D.提ｄī防，其余读ｔí；C.都读ē) 4．下列词语中加点的字，读音相同的一项是 A．骁勇甚嚣尘上枭雄气凌霄汉B．摹本摩肩接踵模样顶礼膜拜 C．似的舐犊情深祭祀噬脐莫及D．趔趄雕兰玉砌挈带锲而不舍 选A（均读xiāo；B模mú，余读mó；C祀sì,余读shì；D砌qì，趄qie，余读qiè。） ： 5．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客B．禅宗邯郸不惮殚精竭虑箪食壶浆 C．茧绸浑浊蛰伏风烛残年风雪不蚀D．憧憬瞳孔潼关招摇撞骗灯影幢幢 选C（A项中“竦”、“悚”均读sǒng，“喇”读lǎ，“辣”读là，“速”读sù；B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān，“禅”读chán，“惮”读dàn；C项全不相同，分别读jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí；D项中“瞳”、“潼”均读tóng，“憧”读chōng，“撞”读zhuàng，“幢”读chuáng）。 6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．谛(dì)听横(hénɡ)祸丢三落(là)四 B．沮(jǔ)丧窥(kuī)视宁(nìnɡ)缺毋滥 } C．褒(bǎo)贬透辟(pì)卓(zhuó)尔不群D．当(dànɡ)真牵掣(chè) 屡见不鲜(xiǎn) 选B（A.“横”读hènɡ；C.“褒”读bāo；D.“鲜”读xiān） 7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是