思修复习 (1)

思修复习

一、绪论

第一节适应人生新阶段

1、如何尽快适应大学生活？

（1）、树立自立、自强、自信、自律的生活意识。（2）提高明辨是非善恶的能力。（3）虚心求教，细心体察。（4）大胆实践，积累生活经验。

2、更新学习理念：自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习。

3、大学生需要的成才目标？

成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。（1）德是人才素质的灵魂。（2）智是人才素质的基本内容。（3）体是人才技术的基础。（4）美是人才素质的综合体现。

第二节提升思想道德素质与法律素质

1、思想道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。都是社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。思想与道德具有相互作用：（1）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。（2）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障。（3）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。P7

1、什么是思想道德素质和法律素质？

思想道德素质和法律素质是人的基本素质，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操核心为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映这一个人的思想境界和道德风貌。

法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。

第三节培育和践行社会主义核心价值观

人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。积极培育和践行社会主义核心价值观，是同学们提高思想道德素质和法律素质的根本途径。

1、社会主义核心价值观的基本内容是什么？

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。社会之一核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和一改革开放为核心的时代精神。社会主义荣辱观四个方面。P9

国家：富强民主文明和谐

社会：自由平等公正法治

公民：爱国敬业诚信友善

2、培育和践行社会主义核心价值观有什么重大意义？

（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力P11（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

二、第一章追求远大理想鉴定崇高信念

第一节理想信念与大学生成长成才

1、理想的含义与特征

理想是人们在实践中形成的、有实现可能新的、对未来社会和滋生发展目标的向往与追求。理想具有时代性、阶级性、现实性、超前性、实践性、多样性。理想源于现实，又超越现实。科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的。

2、信念的含义与特征

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑病身体力行的心里态度和精神状态。信仰是信念最集中、最高层次的表现形式，有盲目的信仰和科学的信仰之分。P19

3、理想和信念的重要意义

（1）指引奋斗目标（2）提供前进动力（3）提高精神境界

第二节树立科学的理想信念

1、认识大学生的历史使命

大学生承担的是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴的历史使命。

三、第二章弘扬中国精神共筑精神家园

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和一改革开放为核心的时代精神。爱国主义始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。大学生要担当起民族复兴的历史重任，最根本的是要努力做忠诚的爱国者和用于创新的实践者。

第一节中国精神的传承与价值

1、中国精神是兴国强国之魂

爱国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神走兴国强国之路，首先需要兴国魂、强国魂，以强大的精神支柱为支撑，以高扬的精神旗帜位指引，团结凝聚全体人民的智慧和力量，为实现中国梦而努力奋斗。是实现民族复兴的精神引领凝聚中国力量的精神纽带提升综合国力的重要保证。

第二节以爱国主义为核心的民族精神

2、民族精神的基本内容

中华民族精神是以爱国之一为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。

3、爱国主义及其时代价值

（一）爱国主义的科学内涵：1）基本要求：爱祖国的大好河山2）核心要求：爱自己的骨肉同胞3）素质要求：爱祖国的灿烂文化（对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石）（二）爱国主义的时代价值：1）维护祖国统一和民族团结的纽带2）实现中华民族伟大复兴的动力3）实现人生价值的源泉

4、新时期的爱国主义

（一）爱国主义与经济全球化：1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。2）科学没有国界，但科学家有祖国3）经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治文化一体化。（二）爱国主义与爱社会主义具有一致性（三）爱国主义与用户祖国统一也是一致的

5、做忠诚的爱国者

（一）推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸交流合作促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋。（二）促进民族团结（三）增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务

四、第三章领悟人生真谛创造人生价值

第一节树立正确的人生观

1、人生与人生观

马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点和方法，揭开了人的本质：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。”社会属性是人的本质属性。

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定这人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向核对待生活的态度。

人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。世界观决定人生观。人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。人生观又是对世界观的巩固、发展和变化骑着重要作用。

2、人生观的重要内容

人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。这三个方面互相联系，相辅相成，统一为一个有机整体。

（一）人生目的：人生目的是人生观的核心。高尚的人生目的是为人民服务。

人生目的决定人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的大芳香，对人们所从事的具体活动骑着定向的作用；另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉。

人生目的决定人生态度。正确的人生目的可以是人无所畏惧、顽强平博、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会诗人或是投机钻营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。

人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值首先在于奉献；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取。同学们应认真学习科学理论，努力提高明辨是非、善恶、美丑的能力，自觉追求崇高的人生目的，在服务人民和奉献社会的实践中实现有意义的人生。

（二）人生态度：人生恒态度是人生观的重要内容，人生态度是人生观的表现和反映。

人生须认真。已认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒的看待生活，又要积极认真地面对生活

人生当务实。要从实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾，遵循客观规律，透过复杂现象把握事物的本质，更好地把人生意愿与个人情况和社会实际结合起来。

人生应乐观。乐观的人生态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要始终保持乐观向上的人生态度，要相信生活是美好的，前途是光明的。在生活实践中不断调整心态，磨练意志，优化性格，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。

人生要进取。要适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、百折不挠、坚忍不拔的精神，在为他人谋福利、为社会做贡献中努力提升生命的价值。

（三）人生价值人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

3、正确认识人生矛盾

树立正确的得失观。个人利益的得失只能部分的衡量人生价值的大小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值。大学生要自觉地把个人利益和社会利益、国家利益相同一，个人命运与国家命运、民族命运相联结，在奉献社会、服务人民的实践中展示个人价值。

树立正确的幸福观。我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上，我们要在为社会做贡献、为他人服务的过程中，我们才能获得幸福所需的环境和条件，产生更大的幸福感，实现个人幸福与社会幸福、他人幸福的相互促进。人的幸福不能极限与物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实是幸福更重要的方面。

树立正确的生死观。P73

4、用科学高尚的人生观指引人生

只有意为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。大学生应当自觉以为人民服务的人生观为指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，试试处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。树立人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义P76

第二节创造有价值的人生

1、人生价值的标准与评价

（一）人生的自我价值与社会价值：衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。一方面人生的自我价值是个体生存和发站的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的歉意。另一方面，人省的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善，全面发展的保障。

（二）人生价值的标准：个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大反之，人生的社会价值越小。在社会主义社会中，衡量人生价值的标准，最重要的就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国他色社会主义真诚奉献，为人民权重尽心经理服务。

（三）人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。坚持完善自身与贡献社会相统一。P79

2、人生价值的实现条件

实现人生价值要从社会客观条件出发。实现自身价值要从个体自身条件出发。不断增强实现人生架子的能力和本领。P80、P81

4、在实践中创造有价值的人生

走与人民群众相结合的道路。走与社会实践相结合的道路。P82

第三节科学对待人生环境

科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。

1、促进自我身心的和谐

树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握应对心理问题的方法和知识。积极参加集体活动，增进人际交往。

2、促进个人与他人的和谐

（一）促进个人与他人和和谐应坚持的原则：诚信、宽容、互助的原则。

（二）正确认识和处理竞争与合作的关系：P86

3、促进个人与社会的和谐

正确认识个人需要与社会需要的统一关系。正确认识个人利益与社会利益的统一关系。正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

4、促进人与自然的和谐

科学把握人对自然的改造活动。自觉珍爱自然，保护生命。

五、第四章注重道德传承加强道德实践

第一节道德及其历史发展

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。

1、道德的起源与本质

道德产生所需要的主客观条件时统一于生产实践的。道德是社会经济的反映，归根到底是由经济基础决定的。一方面，社会经济关系的性质决定着相应的道德体系的性质，另一方面，道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是积极能动的。

2、道德的功能与作用

（一）道德的主要功能：认识功能、规范功能和调节功能。

道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。

道德的规范功能是指在正确的善恶官的指导下，规范社会成员在职领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。

道德的调节功能是指到的通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。

（二）道德的社会作用

道德的社会作用主要表现在：1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；2）道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

3、道德的历史发展

1）人类道德的发展是一个曲折上升的过程。2）道德发展的规律是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致3）虽然在一定时期可能有某种停滞或倒退现象，单刀的发展的总体趋势是向上地问前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。P95

第二节弘扬中华传统美德

大学生应当自觉继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，努力成为传播中华美德、中华优秀文化的主体。

1、中华传统没得的当代价值

（一）社会主义现代化建设的需要。（二）加强社会主义道德建设的需要。继承和弘扬中华传统美德，能够提高民族自尊心和民族自信心，增强民族自豪感和民族责任感；能过是社会主义道德体系具有更丰富的内容，具有更能为广大群众所喜闻乐见的民族形式；能够使爱国主义、集体主义和社会主义思想更加深入人心，人际关系更加和谐，经济社会更好发展。（三）大学生成长成才的需要。中华优秀传统文化和传统美德是中华民族的历史之根，也是每一个中国人的历史之根，代表中华民族独特的精神标识。优良道德传统的熏陶和润泽，能够不断丰富我们的精神世界，完善我们的道德品质，成为个人成长成才的重要推进力量。

2、中华传统美德的基本精神

（一）重视整体利益、国家利益民族利益，强调责任意识和奉献精神。(二)推崇仁爱原则，追求人际和谐。（三）将求谦敬礼让，强调克骄防矜。（四）倡导言行一致，强调恪守诚信。（五）追求精神境界，重视道德需要（六）强调道德修养，塑造理想人格。

3、中国传统美德的创造性转化和创新性发展

中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。中华传统美德作为中华传统道德的精华部分为今天的道德建设提供了丰富的资源，要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。（一）加强对中华传统美德的挖掘和阐发。（二）用中华传统美德滋养社会主义道德建设。要结合时代要求，按照是否有利于推动中国特色社会主义事业、建设社会主义道德与体系、培养和践行社会主义核心价值观的标准，坚持古为今用推陈出新的原则，为社会主义道德建设提供丰厚的到的资源，赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色。（三）以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持以我为主、为我所用的原则，即反对全盘西化、机械照搬，有反对全盘否定、盲目排外，在批判的基础上借鉴吸收其对今天的中国有积极意义的精华。在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对历史虚无主义和全盘复古论两

种错误的观点。历史虚无主义是对传统道德不加分析的全盘否定。

一、大学生应如何尽快适应大学新生活？

1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）

（树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）

2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）

3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）

四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法

1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。

一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。

2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。

3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。

二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；

2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；

3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；

4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；

5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。

一、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？

1．以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

2．民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3．时代精神体现为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感；坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

4．中国精神是民族精神和时代精神的统一。

5．做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者（具体见下题）大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。

二、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？

1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。作为中华儿女，都可以以自己的方式报效祖国。经济全球化消除了众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间；

2．科学没有国界，但科学家有祖国。科学无国界，但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系；科学知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。当今世界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；

3．经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。

三、新时期的爱国主义有哪些主要内容？如何做一个忠诚的爱国者？

在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。

做忠诚的爱国者：

1．推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋；

2．促进民族团结；

3．增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。

二、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

关系：1．人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。

2．人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。

端正：1．人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

2．人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。

3．人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。

4．人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。

三、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系？

1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。

4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。

5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。

四、结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践．

1．践行社会主义荣辱观。正确把握社会主义荣辱观的基本内涵，坚持知行合一，坚持自律他律的统一，坚持知荣与明耻的统一，时时处处对照检查自己的言行举止。将社会主义荣辱观内化为自己的道德品质和行为习惯。

2．参加志愿活动和学雷锋活动。大学生应该弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，多关注特殊群体、偏远地区，广泛参与帮扶行动，志愿服务，为营造“我为人人，人人为我”的社会氛围作出贡献，努力传播文明、引领风尚、营造和谐的时代先锋。

3．培养诚实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的原则，自觉。

4．养成节俭节约的良好习惯。大学生要积极参与节俭养德、全民节约行动，大力倡导节约行为，从我做起，从现在做起，把节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中。

5．自觉学习道德模范。激励自己崇德向善，见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。时时处处以他们为榜样，多做举手之劳的好事，多办惠及他人的实事，在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。

三、如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

1．恋爱中的道德规范：尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱

2．婚姻家庭中的道德规范：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

一、如何认识法律的特征？

1．法律是调节社会关系的行为规范，法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的；

2．法律是由国家创制并保证实施的行为规范，法律与其他社会规范的主要区别有两点：一是由国家制定或认可的、二是由国家保证实施；

3．法律是规定权利和义务的行为规范，法律规定人们享有哪些权利，承担哪些义务，告诉人们可以做什么应当做什么必须做什么和不能做什么以及违反法律的后果。

三、如何理解我国宪法的基本原则？

1．党的领导原则，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证；

2．人民主权原则，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则，强调国家的一切权利属于人民；

3．人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利，我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权；

4．法治原则，法治就是按照法律治理国家，管理社会，规范行为，是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家，法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法”；

5．民主集中制原则，是集中全党全国人民集体智慧，实现科学决策，民主决策的基本原则和主要途径。

思修题库附参考答案 1.为什么要树立正确的人生观? . ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的和人生态度一起决定了人生的价值，人生价值表现为对社会，对人类，对世界所造成的积极的影响，促使这个社会发展，同时也可以是对人文的丰盛，对世界的探索。 一个人的价值建立在树立了正确的人生观之上。 所以树立一个正确的人生观应该是一个人一生中首要做的是，也是最为严重的事， 2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?。 ①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。②人生目的是人生观的核心：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价们与社会会价值。①人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 ②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 ③人生的社会价值是社会存在和发展的严重条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、6、从个人理想与社会理想的关系说明代青年应当树立怎样的理想信念?。 ①个人理想以社会理想为指引。 ②社会理想是对个人理想的凝练和升华。 ③社会是个人的联合体，社会理想与个人理想密不可分。

立志当高远，立志做大事，立志须躬行。 7、为什么要信仰马克思主义?。 ①马克思主义体现了科学性和革命性的统一。 ②马克思主义具有光鲜的实践品格。 ③马克思主义具有永远生命力。 8、如何正确理解理想与现实的关系?“①辩证看待理想与现实的矛盾，理想与现实是对立统一的。 ②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 ③艰苦奋斗是实现理想的严重条件。 9、什么是中国精神?为什么说实现中国梦必须弘扬中国精神中国精神是民族精神和时代精神的统一，民族精神的核心是爱国主义。 因为中国精神①是凝聚聚中国力量的精神纽带。②在当代中国,爱国主义主要表现为心爱中华人民共和国,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业. ③社会主义是中国人民的历史选择,是中国走向现代化的必由之路.只有社会主义能够 .救中国,只有社会主义能够发展中国,是历史和现实已经和正在证明的真理④只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的宏伟实践中,才能在改革开放中胜利地实现中华民族的全面振兴.爱国主义，就是要表现为爱社会主义。 12、如何理解社会主义核心价值观的基本内容①国家：富强、民主、文明、调和； 坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的宏伟恢复的中国梦，凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、调和的价值追求。

《思想道德修养与法律基础》课程实践教学实施方案 《思想道德修养与法律基础》课是一门实践性极强的课程。教育部在2012年《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中提出，要从高校思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展思想政治理论课实践教学，这是高校思想政治理论课理论联系实际的有效形式，也是深化思想政治理论课改革、提高教学实效的重要环节。该门课程核定为36学时，按照教育部教改的新要求，其中理论讲授为24学时，实践教学12学时。依据本课程的教学目标，为加强本课程的实践环节教学改革，特制定如下实践教学实施方案。 一、实践教学目的 《思想道德修养与法律基础》课的出发点和落脚点是适应大学生成长成才的需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，通过多样化的实践教学，一方面解决思想政治理论课教学从理论到理论单一的模式，把理论教学与实践教学结合起来；另一方面，通过给学生提供自学、思考、研究、创新的时间和空间，提高大学生的实践能力，引导他们以健康向上的道德、法治精神实践人生，让大学生在实践中加强生活体验，感悟历史使命和社会责任，升华思想境界，铸造优良思想品德；在实践中学会做事，学会做人，学会运用马克思主义立场、观点和方法去分析问题，解决问题，从而提高认知能力、思辨能力和实践能力。 二、实践教学设计思路 1.与理论教学形成良性互动，增强教学实效性。针对课堂教学内容，有意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，使学生在实践活动中深化对理论知识的理解，并运用理论知识分析问题、解决问题。通过实践教学活动，实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”“行”统一。 2.充分体现主体地位，促进学生自我教育。通过实践教学活动，促进学生主体个性的彰显、主体能力的提升、主体精神的培养、主体人格的完善，自觉地对思想和行为进行自我认识、自我规范、自我调控，使学生在实践中实现自我教育。 3.丰富人文社科知识，完善学生知识结构。通过实践教学活动，引导大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣，从而在实现思想政治教育和法制教育功能的同时，进一步发挥其人文教育功能，帮助大学生有计划地提高自己的组织能力、表达能力、社交能力等。 4.通过实践教学，切实增强《思想道德修养与法律基础》课的感染力、说服力。通过教改，积极引导学生了解社会、增长知识、提升能力，激发学生的爱国热情和民族自豪感，增强集体

大学思修考试试题及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德'与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意科学内涵；义的理解？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义

为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神 纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求…也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心．理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标

2016级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 写在前面： 以下只是简要答案，建议具体内容参考课本 1、大学的学习理念和优良学风是什么？ 理念：自主全面创新终身学习优良学风：勤奋严谨求实创新 2、如何理解道德和法律的关系？ （1）思想道德与法律都是调节人的思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段，国家和社会治理需要道德与法律共同发挥作用。 （2）思想道德为法律制定，发展和完善提供价值准则，是法律正义性，合理性的重要基础。 （3）法律为思想道德建设提供了制度保障，并推动思想道德的传播与践行。 3、我国为什么要提出社会主义核心价值观？大学生应如何学习和践行社会主义核心价值观？

（1）基本内容：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。 （2）为什么：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德指明了努力方向。 （3）如何做：要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领；积极参加力所能及的活动，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”；在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。 4、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？ （1）理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 （2）信念是是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 （3）指引奋斗目标；提供前进动力；提高精神境界。 5、为什么说马克思主义是科学的信仰？大学生应如何确立马克思主义信仰？ （1）马克思主义是科学真理。（2）马克思主义具有持久生命力（3）

2012-2013-2学期工作总结 本学期，在思想上，我坚持学习和领会党的十八大会议精神，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参与学院组织的政治学习，努力提升自己的思想素质，保持高度的政治觉悟。同时，与学院整体利益保持高度一致，严于律己，安心和热心于本职工作，服从工作安排，坚决贯彻学院决策，积极参与学院所组织的各项活动，为人师表,以满腔热情的态度来关心、帮助每一个学生.能以高度的责任心、事业心投身于教育教学的工作中。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，作为一名思想政治课教师，我充分利用思想政治教育课这个主渠道，总是坚持对学生正面教育，耐心引导，宣传党的路线方针和政策，对大学生进行思想政治教育。我模范遵守学院规章制度，杜绝了迟到早退等现象，无无故旷工旷课现象。 按教科处和教研室的安排，本期承担了2012级《思想道德修养与法律基础》、公共管理系2011级《文化产业法规》等课程教学，周课时为20节，总课时340节，授课学生达到1000人。在教学中，我刻苦学习先进的教育理论，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。上课时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。注重学生主动性的发挥,发散学生的思维和综合能力的培养。大胆进行教学改革创新，不断提高教育教学质量。 本期继续加强理论学习，进一步增强自己的科研意识。树立“以科研促质量，科研服务教育教学”的思想。立足教学实际，深入课改，积极参加学院组织的各项科研活动。通过外出参观、学习、交流，进一步提高了自己科研能力与水平，这学期参加了“四川省高校《思想道德修养与法律基础》课程建设高端论坛”会议，收获颇丰。本学期加强了与兄弟院校的交流，与西科大、绵阳师院的部分思政老师相互交流学习，收获也不小。本期完成科研任务情况：继续带领团队积极进行省教厅重点课题《独立艺术学院思政理论课程教学新探》的研究；发表论文两篇：《问题教学法在思想政治课程中的运用》发表于《中国商界》2013年第4期，独立完成；《新形势下“艺考生”的界定及其特征新探》发表于《今日中国论坛》2013年第5期，独立完成。 本学期，我除了按时按质完成教学任务和科研任务，作为主任助理及教研室主任还完成了以下管理工作： 第一，带领教研室成员顺利完成本期教学任务及教学常规管理。思政部承担全院思想政治理论课程教学，现设综合教研室一个，下辖五个教研组，专、兼职教师共24人，本期我们坚持执行导师制授课模式，由副高以上职称的教师指导助教及部分讲师授课，讲师之间也可以相互组成帮带关系，相互学习、共同教学，大家明确分工，愉快合作，顺利完成本期教学任务，取得较好成绩。即时、有序

11．社会公德最基本的要求是（）。 A.文明礼貌 B.助人为乐 C.遵纪守法 D.保护环境 12.科学高尚的人生观的核心内容是（）。 A.集体主义B．为人民服务C.以国家利益为重D.以社会利益为重 13.个人与社会的关系，归根到底是（）。 A.个人与他人的关系 B.社会与社会整体责任的关系 C.个人利益与社会利益的关系 D.人与自然的关系 14.被称为大学生进入社会的“通行证”的是（）。 A.团结 B.友爱 C.互助 D.诚信 15．社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的道德规范是（）。 A.团结友爱 B.文明礼貌 C.社会公德 D.法律法规 16．丁丁今年15岁，但从8岁开始就作为演员参加系列电视情景剧的拍摄，至今累计获得片酬20万元，衣食无忧。依法，丁丁为（）。 A.限制民事行为能力人 B.无民事行为能力人 C.完全民事行为能力人 D.视为完全民事行为能力人 17.《环境保护法》的基本原则中，主要目的在于明确环境污染和破坏者责任的是（）。 A.经济建设与环境保护协调发展 B.预防为主、防治结合、综合治理 C.谁污染谁治理、谁开发谁保护 D.保护和改善生活环境与生态环境 18.在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中( )。 A.活动结果密切相关的特点 B.交往关系极为简单的特点 C.活动范围相对有限的特点 D.公共秩序难以形成的特点 19.从业人员，无论从事什么职业，都应该干一行爱一行，精益求精，尽职尽责。这是职业道德中（）。 A.诚实守信 B.奉献社会 C.办事公道 D.爱岗敬业 20.“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这表明了爱情的（）。 A.专一排他性 B.强烈持久性 C.平等互爱性 D.纯洁严肃性 21.《道路交通安全法》规定，行人( )。 A.应当在人行道内行走，没有人行道的靠右边行走 B.应当在人行道内行走，没有人行道的要快速行走 C.应当在人行道内行走，没有人行道的靠左边行走 D.应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走 22.举行集会、游行、示威，必须依照《集会游行示威法》的规定（）。 A.向主管机关(公安机关)提出申请并获得许可 B.向上级机关提出申请并获得许可 C.向本单位提出申请并获得许可 D.向人民法院提出申请并获得许可 23.违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产( ) 。 A.情节轻微尚不够行政处罚的行为 B.情节轻微尚不够刑事处罚的行为 C.情节轻微尚不够民事处罚的行为 D.情节轻微尚不够经济处罚的行为 24.法律运行的起始性和关键性环节( ) 。 A.法律制定 B.法律适用 C.法律执行 D.法律遵守

第一章 1.理想的含义是什么?理想有哪些类型？（P21-22） 答：理想是人们在实践过程中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中发展。理想有许多类型：从理想的的性质和层次上划分,理想有科学理想和非科学理想，崇高理想与一般理想等；从理想的时序上划分，有长远理想与近期理想；从理想的对象划分，有个人理想和社会理想；从理想的内容划分，有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。 2.什么是信念？（P22） 答：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种理想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。 3.马克思主义科学信仰具有哪些特征？（P27） 答：马克思主义是科学的又是崇高的，具有持久的生命力，以改造世界为己任 4.中国特色社会主义的共同理想是什么？主要体现在哪些方面？（P29 答：①这个共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。②这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。 5.联系理想与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。（34-35） 答：理想的实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。（结合实际答） 6.个人理想与社会理想的关系如何？ 答：个人理想与社会理想的关系：社会理想以个人理想为基础，个人理想以社会理想为导向 (1)用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想. (2)一旦两者有了矛盾,个人理想要服从社会理想,决不能颠倒两者的关系. 个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的.一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现.个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实；另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。

思修课心得体会1500字（精选七篇） 01 心之所向，愿吾到达 孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”意思是说我们读书人不能没有理想，我们应该有自己地理想，并且任务重大，学到地东西应用于生活中,满足自己生活需要地同时帮助一些需要帮助地人们，推动人类社会地发展进步。而我地生活理想很简单，我有自己地一份稳定地工作，一个完整地家，有空可以带着孩子父母去旅行，当然还有要有孩子地爸爸带路。关于我地职业，我想当一名环评师，主要从是什么，为什么，怎么做，还有未来5年及10年地规划来展开蓝图。 环评就是环境影响评价地简称，是指对规划和建设项目实施后可能造成地环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响地对策和措施，进行跟踪检测地方法与制度，通俗说就是分析项目建成投资后可能对环境产生地影响，并提出污染防止对策和措施，环境影响评价是指对拟订议中地建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生地影响（后果）进行地系统性识别、预测和评估，环境影响评价地根本目地是鼓励在规划和决策中考虑环境因素，最终达到更具环境相容性地人类活动。这也是我为什么想当环评师地原因，再者我地专业是环境科学，刚开始地时候对于专业不是很了解，但是相信兴趣是可以培养地，生活中其实没有那么多原因，只是一个选择，做好自己选择地事，并且把这件事做好，这就足够了，做自己喜欢做地事，并把这件事做好，做到顶端，这是我地信念。 对于怎么做，我想从现在开始，首先要拿到学位证，英语四六级肯定要过，所以我对于英语方面地事都挺关注地，还参加了英语协会，基本都去晨读，英语老师布置地作业都认真完成，希望自己有所收获，加油，课程方面对于不会地可以去问同学，老师，有问地哦，老师同学都很友善，很优秀，向他们学习，有空我也去图书馆看看相关环境地书籍或者写作业，我准备考研，政治，英语，数学，专业也要重点学习，我要关注新闻，练习口语，数学比较难就多去钻研，多泡图书馆。 五年之后我想我还在读研，弄一些项目，跟着老师学习，10年之后我已经成为环境这个专业地佼佼者，有自己地能力，可以和团队一起做项目，做着自己喜欢地事，家庭和睦，其乐融融，坚持再坚持，相信我能做好，寄语自己，也许达到目标地路上充满荆棘，但请挺住，将剑亮出来砍掉它，不断往前走，终成玫瑰。 02 我地理想信念 刚刚步入大学生活地我，对未来有着无限地憧憬与想象，希望未来地自己是个成功人士，希望自己未来地生活可以衣食无忧…… 在上一节思想政治课中，我学到了理想信念地内涵与意义。理想信念是人地精神世界地核心，是人精神上地“钙”。漫漫人生路，唯有激流勇进，奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想信念地彼岸。

1、如何理解大学精神？ （1）创造精神：汲取不同文化和文明优秀成果，立足自身基础不断创新； （2）批判精神：用理性批判的思维考察、反思事物的知识和价值； （3）社会关怀精神：培养学术共同体，关心社会各群体利益，有社会良心。 总之，促进学生德智体美劳全面发展，提高人才素质。 2、中国大学的发展之路在哪里？ （1）继承古代书院的优良传统，注重学生品德教育与养成； （2）学习近代大学优点，坚持大学独立、教授治校、学术自由、艰苦奋斗、敬业勤学；（3）整改教育体制的弊端，反对功利化教育，培养学习目标感和意义感； （4）放眼世界，向西方大学先进教育理念学习。 3、为什么人要有信仰？ （1）信仰指引奋斗目标；（信仰确立，使人方向明确，精神振奋） （2）信仰提供前进动力；（有惊人毅力和不懈努力去成就事业） （3）信仰提高精神境界；（使人内心健康，不断追求更高人生目标） 4、如何科学规划自己的职业生涯？ （1）从性格、兴趣、技能、价值观等方面进行自我分析； （2）根据国家战略和就业前景、职业锚等方面进行社会分析； （3）根据主客观条件确立短期与长期目标，投入行动：①选择大学期间的生活与学习态度； ②根据年龄划分职业生涯的时间段；③预设自己所处事业单位中的职位层次（学徒、专家、教练等等）； （4）就业之中不断对自身再评估，继续成长。 5、大学生读书思考与实践之间的关系如何？ （1）辩证看待读书思考与实践之间的矛盾：一方面，读书思考是在实践基础上发展起来的；另一方面，实践中又带着思考过程的目的。两者对立统一，一定条件下相互转换。 （2）理解读书思考的长期性和曲折性：思考是长期起惑解惑总结的过程，求知不是一帆风顺的，但这些过程往往成为实践的先导。 （3）实践是检验真理的唯一标准：只有躬行，才能判断思考结果的正误。 6、如何看待民族国家的历史性存在价值？ 从多角度分析来看， （1）国家是“世界精神”的化身，以其无上意志、伦理精神把民族凝聚为一个有机整体（黑格尔“理念论”）； （2）国家是维护阶级统治的工具（马克思主义）； （3）人性本恶，国家是人们自愿放弃某些权利、订立信约，运用全体力量和手段共同防卫、达成和谐的一个人格（霍布斯“利维坦国家论”） （4）天赋人权，自由平等，国家（即政府）是用以保障人民的权利与自由的工具（洛克《政府论》）； （5）国家是人民共同意志的体现（卢梭《社会契约论》）。 7、全球化时代爱国主义的重要性如何？

附件3 《×××》课程教学标准 课程编号： 课程名称： 英文名称： 学时： 学分： 适用专业： 课程性质： 授课对象： 执笔人： 审核人： 先修课程： 编写日期：2017年9月

《××××》课程教学标准 前言 【描述课程教学标准制定的依据，以下供参考。此红色内容正式稿删除】以“中华人民共和国职业分类大典（2015年版）”中××职业工种为依据，以××职业资格证书技能鉴定标准为核心，依据“高等职业学校专业教学标准（试行）”，融入××行业企业岗位需求，参照学院××专业教学标准对本课程的具体要求，结合我院技术技能课程改革实践，制定本课程教学标准。 一、课程定位 本课程是【三年制/五年制】【工科/文科】类专业【必修/选修】的【公共基础/职业基础/职业核心/职业拓展】课。本课程的先行课为……课程，后续课为……课程。通过本课程的学习，使学生掌握……等基本技术技能，具备……等能力，培养学生具有……素质、……意识。 二、素质培养

三、教学安排 【以讲授为主的单元课程学时视为理论学时，以操作为主的单元课程学时视为教学做学时】 四、教学要求 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.了解理想信念的含义与特征，认识当代大学生的历史使命，理解实现理想需要具备的基本条件；了解职业理想实现的途径。 2、了解理想信念对大学生成长成才的重要意义，能树立中国特色社会主义的共同理想，正确对待个人理想与社会理想；能树立正确的职业理想，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 3．通过课堂演讲实践，培养学生树立科学理想信念的意识，坚定实 现中华民族伟大复兴的信心，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

大一上学期思修期末考试试题及答案 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。 大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学涵及重要意义的理解？ 科学涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。

1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验。实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。 涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。 适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求 也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 5，理想信念对大学生成才的作用 指引人生的奋斗目标 提供人生的前进动力 提高人生的精神境界 引导大学生做什么人走什么路为什么学 6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ （1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。 （2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性 理想的实现是一个过程，要做好充足的准备； 要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境

一、大学生应如何尽快适应大学新生活？ 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化） （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验） 2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念） 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现） 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑； 2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力； 3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。 四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。 3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求； 2．社会理想是指社会集体乃至社会全体共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标； 3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系相互影响，又相互区别相互制约； 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础； 5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。 三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。 1．立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。2．立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 3．立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。

思修重点 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。

《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 1、请联系实际，谈谈大学生怎样才能尽快适应大学新生活？ a.认识大学生活的特点了解大学生活的变化 b.提高独立生活能力，树立自立自强自信自律的生活意识 c.更新学习理念，树立自主、创新、全面的新的学习观念 d.培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。 e.提高明辨是非善恶的能力 f.虚心求教，细心体察 g.大胆求教，积累生活经验 2、什么是道德？什么是法律？如何理解道德和法律的关系？ （1）法律：是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。（2）道德：指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。 （3）关系：a思想道德与法律都是调节人的思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段，国家和社会治理需要道德与法律共同发挥作用。 b.思想道德为法律制定，发展和完善提供价值准则，是法律正义性，合理性的重要基础。 c.法律为思想道德建设提供了制度保障，并推动思想道德的传播与践行。 3、社会主义核心价值观的基本内容是什么？作为新时代的大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？ （1）基本内容：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。 （2）如何做:大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事

做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 4、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？ （1）理想：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（2）信念：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 （3）意义：a.理想信念指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界 b.理想信念引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学习。 5、中国特色社会主义进入了新时代，请结合自身实际，谈谈大学生如何认识和处理好个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系，为新时代中国特色社会主义建设奉献一己之力？ a.社会理想决定制约个人理想。 b.社会理想又是个人理想的凝练和升华。 c.中国特色社会主义共同理想的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。大学生个人生活的追求和向往不能脱离当代中国的社会现实。现代大学生要把自身理想与中国特色社会主义共同理想相结合。在自身的成长与成才的过程中实现中国特色社会主义共同理想。 6、中国精神的主要内容是什么？为什么要弘扬中国精神？ （1）主要内容：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新的时代精神。（2）为什么：a.伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。中华民的精神家园是中华民族安身立命的根本、价值认同的标识、传承发展的支撑，是推进中华民族生生不息的精神动力。 b.中国精神是兴国强国之魂，是实现民族复兴的精神引领，是凝

“思想道德修养与法律基础”实践课程 调研报告 题目：关于大学生对于职业道德素养的看法的 调查 姓名： 学号： 班级： 联系电话： 组内成员： 日期：2013年12月1日

前言 随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前所未有。当今社会大学生就业难已经是一个不争的事实，再加上前年席卷全球的金融风暴，更是让大学生就业形势雪上加霜。对近几年高校毕业生就业情况的分析表明，就业难有几个很明显的特点： 一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。 从2001 年至2005 年，全国高校毕业生从114 万增加到338 万，是扩招前的 3 倍；然而， 用人岗位增加的比例却远远小于此。 二、选材难：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生， 但是，他们每年基本上不要应届大学生。 三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合 发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。 四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希 望自己的月薪在2000 元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为 1600~1700 元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。 五、假招聘：有效招聘信息数量减少。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出 假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真 实有效的信息少，导致就业难。所以我们此次的调查目的是：一是对当代大学生职业生涯规 划的发展作一个新的描述；二是通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；三是帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。 我们此次的调查目的是： 一、对当代大学生就业问题做一个大致的描述； 二、对大学生关于职业道德素养的看法进行调查，了解职业道德素质在职业生活中的重 要性，并研究大学生如何提高职业道德素养。 活动过程 一、确定主题：大学生职业道德素养在职业生活中的重要性 二、活动形式：问卷调查 三、活动地点：浙江师范大学北门 四、任务分配 (1) 根据主题设计问卷 (2) 在校园内外分发问卷并负责回收 (3) 根据调查结果并结合其他数据经行分析 (4) 写书面报告以及活动感想

思想道德修养与法律基础考试试题（含答案） 一、单项选择题 1．信念是人类特有的精神现象，它是（） 【答案】D A、情感的唯一产物 B、意志的主要体现 C、通过认识的就可以形成的 D、认知、情感和意志的统一体 2．由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（） 【答案】C A、社会性和变化性 B、民族性与多样性 C、时代性和阶级性 D、随意性与不确定性 3．依照我国《宪法》的规定，依法治国首先是（）。 【答案】B A、有法可依、有法必依 B、依宪治国 C、执法必严、违法必究 D、法律面前人人平等 4．《中华人民共和国宪法》中的哪项规定充分表明了我国的国家性质？（） 【答案】A A、中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 B、中华人民共和国的一切权利属于人民． C、中华人民共和国各民族一律平等． D、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 5．“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（） 【答案】C A、实事求是的精神 B、勤劳勇敢精神 C、自强不息精神 D、艰苦奋斗精神

6．新时期爱国主义的主题是（） 【答案】C A、尊重知识，尊重人才 B、追求崇高的共产主义理想 C、建设和发展中国特色的社会主义 D、热爱祖国的大好河山和悠久历史 7．下列不属爱国人士的是（） 【答案】A A、汪精卫 B、钱学森 C、吉鸿昌 D、邓稼先 8．以下正确的观点是（） 【答案】B A、理想与信念具有相同的内涵 B、理想与信念是紧密相连、相互依存的 C、信念是理想的根据和前提 D、理想是实现信念的重要保障 9．区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（） 【答案】C A、有无崇高的道德修养 B、有无丰富的科学文化知识 C、有无科学而崇高的理想信念 D、有无积极向上的精神追求 10．实现祖国和平统一，遵循的方针是（） 【答案】D A、武力解放台湾 B、反“台独” C、两岸双向“三通” D、“和平统一，一国两制” 11．在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义旗帜下，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴，建立（） 【答案】D