2017年深圳微课大赛

2017年深圳第四届微课大赛

获奖结果公示

根据《深圳市教育局关于印发<2017年深圳第四届微课大赛方案>的通知》（(深教〔2017〕209号）文件精神，深圳市教育局举办了2017年深圳第四届微课大赛，得到了全市各区、校广大老师的积极响应。

全市共上线展播微课作品共4997件，经过区、校的层层选拔，进入终评作品1191件。经组织评审，共有832件作品获得市级奖项，包括一等奖176件，二等奖291件，三等奖365件。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2017年深圳第四届微课大赛获奖结果进行网上公示（，广泛接受社会监督。公示期自2018年1月8日至1月12日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：王奕奕，电话：，邮箱：，地址：深圳市罗湖区

泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心

2018年1月4日

2017年深圳第四届微课大赛获奖名单

2017年小学数学教师年度考核述职报告(工作总结)

1 2017年小学数学教师年度考核述职报告(工作总结) 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十N大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到 要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 第 1 页共9 页

次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中

全国高校微课比赛教学设计

全国高校微课比赛教学设计 所属学科：测绘科学 课程：《地图学》 微课主题：地图比例尺的作用 适用对象：高职测绘类各专业 授课教师：张船红硕士/讲师

《地图学》是以研究地图图形，反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、相互联系及动态变化的科学、技术与艺术相结合的科学。该课程通过讲授地图学的基本理论，使学生掌握地图的相关知识，培养学生识图读图的能力。 地图是测绘学的成果体现，测绘产品的最终成果则是纸质或是数字及其他形式的地图。其中，地图比例尺是测绘和地图使用必不可少的数学基础，直接影响着测量的精度和地图内容的详细程度。比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。因此，比例尺的大小反映了地图的详尽程度，也影响着测量的精度。所以，应根据实地情况及地图的具体使用情况来确定合适的测图比例尺，不可盲目追求大比例尺。 二、教学目标 充分理解和掌握地图比例尺定义及其表达形式，重点掌握地图比例尺的三个作用，并培养学生运用比例尺解决实际问题的能力。 三、教学重点、难点 重点：掌握地图比例尺的三个作用 难点：比例尺作用的实际运用

以讲授为主，在教学过程中，引入问题，结合实例分析教学、引导式教学，注重理论联系实际和师生互动。 五、教学过程设计

六、教学总结 本次教学活动，由引入实际问题开始，带着问题进入学习，让学生学会思考问题，发现问题，并运用所学知识来解决问题。在教学过程中充分运用多媒体课件，以案例讲解引出知识点，使理论知识点更容易被学生所理解，更能使学生主动的融入教学情境之中，在教师的引导下积极的思考，较好的理解性学习。通过案例讲解，引导式的教学方式，培养学生进行理论知识联系实际运用的能力，达到了教学目标。

深圳小学排名

深圳小学排名 深圳小学排名 第一名荔园小学 荔园有四个校区，荔园外国语东校区(主要招水榭花都的孩子)、西校区(主要招香域中央花园、翠海花园、中旅国际公馆的孩子)，荔园南校、北校。荔园小学经常上新闻。论考试能力荔园无疑是第一。这所学校的生源也不错，师资很好。升学率很高。不过，学校的孩子都比较优秀，所以学习压力、竞争的压力也比较大。太多人想上这所学校，地段内的房价高涨。 第二名深圳市实验学校小学部 深圳市实验学校小学部是市教育局直属的两所小学之一，另一所是深圳小学。 实验的资源是其他学校难以相比的。而且学校的教育理念也相当有特色，对孩子的全面发展有好处(家长普遍认可实验的孩子综合素质高)。也不用担心升初中的问题。学校有食堂，家长无午托之忧。但下午放学接孩子时塞车令人头痛。这所学校非常难进，以前不按地段招生，现在收一点地段生(主要招南天二花园和国城花园)的孩子，地段范围极小。如果是实验幼儿园的，有部分可以直升小学。所以实验幼儿园也很难进的。不过，因为学生生源非富即贵，同学间略有些攀比之风。 第三名螺岭外国语小学、翠竹小学和园岭小学 螺岭外国语小学是罗湖的名校。每年都有很多学生可以考上深圳外国语学校或深圳中学3+2或3+3班，生源很好，罗湖区很多公务员的孩子就读该校。不必多说，是所好学校。不过，似乎英语课安排得太过了，似乎影响整体效果了。 翠竹小学是罗湖区的排头兵。学校师资力量强，非常重视数学和英语的教育。学校的生源不错，校领导和老师对学生的三门主课抓得非常紧。学校的升学情况也很好。不过，该校的主课排得太多，平时总是考试测验，作业也很多。老师还经常让家长买些课外的辅导材料增加作业。学生学习压力很大。总之，学校不好进，升学率高，学生比较辛苦。 园岭小学有三个学校，本部、一分部和二分部。园岭小学是福田区的翘楚。虽然这些年似乎荔园的名气些压过园岭，但园岭也有其过人之处。学校的师资是很不错的。本部比较突出，比其他两部来说还是明显更好些。这里的生源很不错，校风也好。地段内的学生太多，因此很难进。这是一所不错的学校，不必多说。 第四名华富小学 华富小学整体素质不错，尤其是在中高年级数学竞赛这一块比较突出，每年考上深圳外国语的比例也很高，是个很出色的学校。所以排行榜第四

2017幼儿园老师年度考核总结范文

2017幼儿园老师年度考核总结范文 20**年幼儿园老师年终考核总结 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学

生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

深圳牛津版英语 优秀英语微课教学设计

“微课”教学设计模板 授课教师姓名林子恩（红 岭中学南园 部） 微课名称The weather in Canberra 知识点来源□学科：英语□年级：初一□教材版本：牛津英语（深圳版）初中七上□所属章节：Unit 4-Listening 录制工具和方法录屏软件Camtasia Studio 设计思路1、教学背景：该听力文本介绍了澳大利亚首都堪培拉四季的特征。该文本在话 题、结构等方面与阅读篇章都有一定的相似之处。学生在阅读部分已经学习了四个季节的气候等特点，因此已经积累了如warm, dry, sunny, cold等词汇。 基于常识和阅读内容，学生也掌握好了各季节人们的活动。因此，在话题上，除了地理位置上的不同导致四季的时间不同，其他都是学生比较熟悉的内容。该听力的A练习旨在训练学生根据听力文本的内容正确排列图片的能力； B练习旨在训练学生听取关键词的能力。 2、该听力有相应的配图和信息表。因此可以让学生学会根据提供的信息了解大 概内容并提前做出预测。 教学设计 内容 教学目的1、知识与技能：训练学生根据听取内容进行图片排序以及听取关键词的能力；训练学生根据已有信息进行听前预测的能力。 2、过程与方法：通过教师提示--学生应用技能--教师总结的方式进行学习。 3、情感、态度与价值观：从听力文本中感悟南半球气候与北半球气候的差异；领略堪培拉的自然之美。 教学重点难点重点：1、根据已有信息做出预测； 2、听取关键词。 难点：在B练习中，该听力文本并没有按照表格里春夏秋冬的顺序来描述堪培拉的季节特点，因此学生在听的过程中也许会产生困惑并漏掉关键信息。 教学过程第一步：建立背景图式----初步了解堪培拉的信息 设计思路：感知、理解听力材料，从学生刚学的地理知识入手，为学生建立背景图式，熟悉听力话题。 教学过程： 1.询问澳大利亚所处哪个半球，有何特色； 2.从地图中定位澳大利亚首都堪培拉； 3.让学生讨论堪培拉的气候特色。 结论一：澳大利亚位于南半球；其代表有袋鼠、悉尼大剧院等。 结论二：堪培拉位于澳大利亚的东南部，该部为亚热带季风性湿润气候(Subtropical humid monsoon climate)。 第二步：讨论练习所给信息----根据图片、表格进行听力内容预测设计思路：通过引导学生观察图片和表格信息，带领学生对听力内容和所需信息进行预测。

第四届中国企业微课大赛·评审标准(可编辑修改word版)

第四届中国企业微课大赛 评审标准 【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为： ?用于企业培训的，以图文、音频、视频及 H5 方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ?参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题?作品符合参赛技术标准要求，可通过 PC 和移动端播放（请参照技术标准要求） 【技术规范】 ?图文微课，提交 JPG/PNG/GIF 格式文件，其内容可在 5 分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4 文件 200M 以内 ?音频微课，提交 MP3 文件，音频时长不超过 30 分钟 ?H5 微课，25P 以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息和作品名称，命名格式为《作品名称-作者-作者单位》 【评审流程】 ?作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ?作品内容符合参赛范围，主题明确 ?无违法国家法律内容 ?作品、作者信息完整，符合技术标准 ?初赛评作品审： ?由各企业自主制定 ?复赛作品评审： ?各赛区参照“大赛”标准，制定赛区评审标准 ?复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过 30% ?各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项 ?决赛作品评审： ?复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名 ?决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占 70%，大众评审 30% ?运营奖项评审 ?以企业为单位参加运营奖项评审，设立“最佳组织奖”、“最佳实践奖”和“创新应用奖” ?企业按要求，于决赛开始前，向主办单位提交如下申报材料，参加评审 ◆申报表格（按类别申报） ◆项目报告

深圳小学评价精选(罗湖区、福田区篇)

择校看过来：深圳小学评价（罗湖区、福田区篇） 看一看深圳的中小学校：国家或省市区重点，等级森严；市属、区属，泾渭分明；公办、民办，天地有别。因为“择校”，让许多家长不得不“自愿”掏出血汗钱，交那不明不白的“择校费”；因为“择校”，让无数家庭被迫放弃宜居的环境而不得不“移居”；因为“择校”，让数以万计的孩子起早贪黑、穿城走巷，饱受奔波之苦；因为“择校”，滋生出很多习以为常的行贿、收贿、索贿等贪腐行为；因为“择校”，让家庭条件艰苦的孩子，再一次错失受到公平教育的机会。九年义务制均衡教育的影子何在造成目前“择校”乱象丛生的根源何在究竟谁之过谁之责 择校，让家长们变成了‘孩奴’。可不管怎样，这笔钱咬紧牙关，还是得花！”在这里整理了一些深圳罗湖区、福田区部分知名学校的家长及学生评价。 以下评价仅供参考！！希望能切实对大家有用哦！ 罗湖区 --------------------------------------------------------------- 一、深圳市百仕达小 地址：深圳市罗湖区太安路98号 电话：1 评价汇总： 关于学校评论：百仕达小学是深圳一所非营利民办学校，小班教学，英语尤其突出，以培养绅士淑女著称。在每一年的全区调研考试中，总是以绝对的优势名列第一。 好学校，罗湖第一选择，就是难进。老师和校长对学生既严又爱，教学很有成效！ --------------------------------------------------------------- 二、深圳翠北小学 地址：深圳市罗湖区田贝四路1号 电话：2 评价汇总： 关于学校评论：翠北小学是公立的，名牌小学。教师也比较好，英语是特色，英语书也是香港版的，英语差不到哪里去。 翠北小学里头老师素质实在有待提高，虽然他们学历不抵。 ----------------------------------------------------------------- 三、笋岗小学 地址：深圳市罗湖区宝岗路146号 电话：2 评价汇总： 关于学校评论：笋岗小学的是省一级学校，我的孩子今年也是申请的笋岗小学的学位，读了才知道到底是不是真的好。

2017年教师年度考核个人总结

2016年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一：教师年度考核个人总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结三：教师年度考核个人总结 一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教

(完整版)中国企业微课大赛标准

第二届中国企业微课大赛 参赛要求及评审标准 标准组成员 以下标准由中国企业微课大赛组委会（以下简称为组委会）标准组起草，并经组委会审核后实施。标准组专家由：北京师范大学教育技术学院刘美凤教授、乐视大学执行校长马成功校长、著名组织学习专家邱昭良博士和中国人民大学继续教育学院特聘专家李海燕老师组成。 基本定义 1. 用于企业培训的，以音视频方式（含图文）呈现的多媒体学习资源（又称课件） 2. 每门课长度为5分钟左右，最长不能超过10分钟，讲解一个知识（技能）点或解决一个问题 3. 可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求） 4. 本次大赛加入纯音频微课和在线互动型微课，参赛选手请参阅相关标准 参赛对象 1. 以个人身份（可代表团队）为参赛主体，以“微课作品”为单位参赛 2. 同一参赛主体可提交多部参赛作品 3. 团队参赛可在作品中列出创作团队名单

1. 本次大赛作品分为知识信息类、操作任务类、技能经验类、案例问题类等不同类型 2. 本次大赛中将设立主题赛区，主题赛区内容由该专区主持人提出 3. 本次大赛微课作品支持4种类型，分别是视频类微课、H5类微课、图文类微课、音频类微课（UMU语音微课、喜马拉雅音频微课） 赛制赛程

1.作品资格审核： 由组委会审核参赛作品，确保无技术问题并审核通过后方可在大赛网站展示1.1 课程内容符合参赛范围，主题明确 1.2 无违法国家法律内容 1.3 不涉及政治、宗教、民族等敏感话题 1.4 内容健康，积极向上 1.5 符合技术标准 2. 初赛评审： 2.1 大众评审：作品上传后的第二周，为大众投票时段，以“点赞”方式投票，得票胜出者可进入复赛 2.2 专家推荐：专家评委有权在每一评审周期，推荐优秀作品，“专家推荐“作品可直接进入复赛 3. 复赛评审： 3.1 复赛阶段选手，经过辅导后提交最终作品 3.2 复赛作品一旦提交，不能再进行修改 3.3 复赛作品的评审中，专家意见占90%，大众评选（投票）占10%（不同阶段比例会有调整） 3.4 复赛专家评审标准如下：

深圳小学排名

深圳小学排名 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 排名小学名称 1 深圳实验学校小学部 2 深圳市园岭小学 3 深圳市荔园小学北校区 4 深圳市百花小学 5 深圳市福田区莲花小学 6 深圳市华富小学 7 深圳市梅丽小学 8 深圳市荔园小学南校区 9 深圳市福田区荔园外国语小学东校区 10 深圳市天健小学 11 深圳市竹园小学 12 深圳市南华小学 13 深圳外国语学校东海附属小学 14 深圳市福田区荔园外国语小学西校区

15 深圳市福民小学 16 深圳市荔轩小学 17 深圳市益强小学 18 深圳市福田保税区外国语小学 19 深圳市福田区益田小学 20 深圳市福田区丽中小学 21 深圳市福南小学 22 深圳市福田区岗厦小学 23 深圳市众孚小学 24 深圳市福田区南园小学 25 深圳市福田区景田小学 26 深圳市福田区福新小学 27 深圳市福田区狮岭小学 28 深圳市福田区景秀小学 29 深圳市福田区下沙小学 30 深圳市福田区福强小学 1 深圳市盐田区田东小学 2 深圳市盐田区外国语小学 3 深圳市盐田区田心小学 4 深圳市盐田区盐港小学 5 深圳市盐田区海涛小学

6 深圳市庚子首义中山纪念学校 7 深圳市盐田区乐群小学 8 深圳市盐田区东和小学 9 深圳市盐田区梅沙小学 10 深圳市盐田区林园小学 深圳龙岗区小学排名综合排行榜 1 深圳市平湖中心小学 2 深圳市龙岗区龙城小学 3 深圳龙岗实验学校 4 深圳市布吉街道中心小学 5 深圳市龙岗区木棉湾小学 6 深圳市龙岗区保安小学 7 深圳市龙岗区南联学校小学部 8 深圳市坂田小学 9 深圳市龙岗区实验学校小学部 10 深圳市龙岗区沙西小学 11 深圳市龙岗区花城小学 12 深圳市坪地第一小学 13 深圳市龙岗区平安里学校小

深圳民办中小学排名

深圳民办中小学排行榜 发布时间:2011-01-05 09:27点击数:473 发现民办中小学的真实价值 ??关于网大民办中小学排行榜（深圳） 做了11年“中国大学排行榜”的网大（https://www.wendangku.net/doc/ef18771925.html,），首次把目光投向了基础教育机构评价领域。今天，以中小学教育评价为起点，以深圳民办中小学教育评价为起点的起点，网大以客观数据为基石，设定了相应的指标体系，推出网大“民办中小学排行榜（深圳）”，希望籍此从微观层面发现相关教育机构的真实价值和社会贡献，同时满足教育消费者对市场信息透明度的需求。 网大为什么开始关注基础教育信息？为什么关注民办教育？ 教育投入，是为培养专门人才和后备劳动力、提高国民素质而进行的人力、物力的货币化投入。2010年“两会”期间，中国人民大学校长纪宝成呼吁：“2012年对教育的投入须要达到GDP的4%，中央和省级财政不能再开空头支票。”一所强势的公立大学之校长，对中国教育的投入尚发如此感慨！另一方面，对于教育需求极为殷切的世界第一人口大国而言，民间资本对中国教育的投入与产出，民办学校（特别是民办中小学）之于当今经济社会发展的贡献和价值，却鲜有人在公众层面给予适当肯定和客观评价，尤其是数与量的微观解读。 一直以来，从教育投入的角度看，中国一直是“重视教育”大国（表现为家庭支出中，教育支出经常占首位）而非教育大国（表现为财政投入教育中国还不如乌干达）。也许自2011年开始，为解决教育需求强烈与教育资源有限的尖锐矛盾，中国会将教育发展的重心做出调整。2010年12月20日，中国教育部网站上公布了“改善民办教育发展环境，深化办学体制改革的试点地区和学校”的消息。而在四项细化改革中，深圳参与了其中三项，即探索营利性和非营利性民办学校分类管理办法；清理并纠正对民办教育的各类歧视政策，保障民办学校办学自主权；完善支持民办教育发展的政策措施，探索公共财政资助民办教育具体政策，支持民办学校创新体制机制和育人模式，办好一批高水平民办学校(据南方都市报“南都网”)。而国务院办公厅此前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，将深圳市列为省级政府教育统筹综合改革试点单位，同时深圳还被列为深化基础教育课程、教材、教学方法改革和改善民办教育发展环境、深化办学体制改革两大专项改革的试点城市。 就深圳状况而言，民办中小学实际承担了全市中小学教育40%以上的任务量。据《深圳社会发展报告（2010）》蓝皮书数据，至2009年底，深圳有民办中小学256所（网大根据政府部门发布的信息，采用的数据是255所），在校生352428人，占全市中小学校数量、在校

2017教师年度考核个人工作总结

2017教师年度考核个人工作总结 年度考核工作是人事管理制度的基础内容，是绩效评价系统的重要组成部分。以下是小编为你整理的2017教师年度考核个人工作总结，希望能帮到你。 2017教师年度考核个人工作总结1 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗非典时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 2017教师年度考核个人工作总结2 一：思想方面爱国爱d，积极上进 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失,具有较高的事业心和责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪学生喜欢的教师。做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外，还要提高科学文化素质,有些班级举办各种活动进行学会学习的教育， 二;教育教学上塌实教学严谨治学 坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

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深圳市各区小学排名榜罗湖区小学排名综合排行榜 1、深圳小学 2、翠竹外国语实验学校 3、螺岭外国语实验学校 4、桂园小学 5、东晓小学 6、红岭小学 7、翠北小学 8、南湖小学 9、布心小学 10、滨河小学 南山区小学排名综合榜 1、育才第一小学 2、南头城小学 3、华侨城小学 4、海滨实验小学愉康部 5、北师大南山附小 6、海湾小学 7、珠光小学 8、南油小学 9、沙河小学

10、南山实验学校南头小学部 福田区小学排名综合排行榜 1、深圳实验学校小学部 2、深圳外国语学校东海附属小学 3、园岭小学 4、荔园小学 5、福田小学 6、华富小学 7、福南小学 8、百花小学 9、竹园小学 10、梅丽小学 龙岗区小学排名综合排行榜 1、坪山中心小学 2、布吉中心小学 3、布吉木棉湾小学 4、平湖中心小学 5、龙城小学 6、沙湾小学 7、南湾学校小学部 8、平湖中心小学 9、龙岗区实验学校

10、清林小学 宝安区小学综合排行榜 1、深圳市保安实验学校小学部 2、宝民小学 3、滨海小学 4、宝城小学 5、坪洲小学 6、宝安小学 7、翻身小学 8、西乡小学 9、灵芝小学 10、上合小学 盐田区小学排行综合排行榜 1、田心小学 2、盐港小学 3、海涛小学 4、乐群小学 5、梅沙小学 6、外国语小学 7、林园小学 8、田东小学 9、庚子首义中山纪念学校

光明新区小学排名综合排行榜 1、公明第一小学 2、马田小学 3、下村小学 4、长圳小学 5、玉律小学 6、光明小学 7、东周小学 8、爱华小学 9、凤凰小学 10、白花小学 坪山新区小学排行榜 1、坪山中心小学 2、坪山第二小学 3、六联小学 4、坑梓中心小学 5、碧岭小学 6、金田小学 7、龙田小学 8、龙背小学 9、兴华小学

2017年中学教师年度考核个人述职

2017年中学教师年度考核个人述职一 一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下： 一、师德表现方面： 我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。 二、教学工作方面： 作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中，本人

积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 三、班主任工作方面： 首先，注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来。 其次，与科任老师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 再其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好，发展学生特长。

2017教师年度考核优秀材料

2017教师年度考核优秀材料 一年来，在教育教学工作中，胡雁老师始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，她在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。她还积极参加各类政治业务学习，并县教育局组织的“师德师风”学习中，认真学习各种法律法规，用法律知识来武装自己，学习后认真撰写心得体会。她努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，她争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，她都做好充分的准备，决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，她总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。她还利用课余时间撰写论文、参加课题研究等。 在班主任工作方面，胡雁老师非常重视学生的思想教育工作。通过班会、班干会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师

的左右手，所以她把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 总之，一年以来，胡雁老师的教育教学有了很大的进步，课堂教学能力也有了很大的提高。在今后的工作中，相信她会更加努力，做得更好，更出色。 2018年1月28日

深圳优质微课教案 小学一年级数学《找钱》教学设计

《找钱》 一、教学目标 通过购物活动，让学生掌握找钱的几种类型题目：第一种，买几元的物品如何找钱；第二种，用1元买几角的物品如何找钱；第三种，买几元几角的物品如何找钱。使学生了解人民币的价值，培养学生解决实际问题的能力。 二、重点与难点 重点：掌握找钱的方法。 难点：掌握买几元几角的物品如何找钱。 三、教学过程。 这个视频我们来介绍一下小黄人购物找钱的问题。 生活中我们经常到超市买饮料，买零食，买玩具。这些都需要用到钱，花钱中我们还要学会如何找钱。 今天小黄人也带着钱去超市买东西，小黄人看中一个80元的变形金刚，小黄人可喜欢了。爸爸拿出了一张100元给小黄人买玩具，正要付钱的时候，老板就问小黄人，你知道要找多少钱？其实这是一道数学题。我们有100元，买变形金刚要花去80元，花去80元就用减法，所以100-80=20（元），还剩下20元，老板应该要找回20元，小黄人递给老板100元，他拿回20元和一个玩具开心地回家了。 在回家的路上，它经过一家零食店，小黄人很想吃口香糖，爸爸给了他一张1元钱，问题来了，小黄人买了一块口香糖，老板该找回多少钱？

首先可以看到拿着是1元，而老板要的是3角，我们可以把1元换成10角，10角给了老板3角，就是10角-3角=7角，所以老板找回7角。小黄人递给老板1元，找回7角钱和一块口香糖。开心地回家去。一般1元都能把1个几角的东西买过来。一般做题时，我们把1元换成10角再来算钱。 假如小黄人看中的是一包咪咪虾条，爸爸同样给他一张1元钱，问题来了，小黄人买了包5角的虾条，老板该找回多少钱？ 现在请你按下暂停键，先思考一下算一算该找回多少钱？ 算完了，现在老师公布答案，同样地小黄人拿着1元钱，而老板要的是5角，我们可以把1元换成10角，10角给老板5角，就是10角-5角=5角，所以老板找回5角。小黄人递给老板1元，找回5角钱和一包虾条。 小黄人，他记得书包里没有什么文具了，他进文具店里想买一些玩具，他想买一件4角的铅笔。那老板该找回多少钱？ 刚才老师说过1元就能把1个几角钱的东西买过来。同样这支4角的铅笔，老师可以用1元就能买下来。我们从5元里抽出1元买铅笔，剩下的4元钱不用动，同样1元换成10角，10角给老板4角，就是10角-4角=6角，找回了6角，加上原来没有的4元合起来就是4元6角，小黄人给了他5元，老板给了他一直铅笔盒和找回4元6角。 同样小黄人再一次拿着5元，买一块1元5角的橡皮檫，该怎样找钱呢？我们看到橡皮檫需要1元5角，需要给一张1元和一张5角，

微课竞赛活动方案

微课竞赛活动方案 篇一：学校微课比赛方案 关于开展“第一届微课视频制作比赛”的 活动方案 为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。现将活动方案有关事项通知如下： 一、参加对象 全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。 二、参赛时间 20XX年10月12日-11月10日 三、组织机构 成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：*** 副组长:**** 成员：****** 评委名单：******* 四、比赛规则说明 本次比赛分为三个阶段

第一阶段：培训、制作阶段 （一）、集中培训 培训时间：10月16日，时间半天 培训对象：全体教师。 培训内容:1、微课视频的定义 2、微课视频的意义 3、微课视频的制作方法 （二）校本培训 参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。 第二阶段：比赛阶段 根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。 第三阶段：评审阶段 **学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。 **微课视频制作比赛标准评分表（附件1） 五、奖励 1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名 2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。 *****学校 20XX年10月13日

篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则 教培函〔20XX〕7号 关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知 各高校教师网络培训分中心、各高等学校： 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。 比赛将遵循公平、公正、公开原则，在教育部高等教育司、教师工作司指导下，组织专家对进入全国决赛的选手及其作品进行评选，并对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。省级赛事组织与评选由各分中心或相关高等学校承办。请有关单位认真组织，广泛发动，积极为高校教师参赛创造条件。比赛方案及评选事宜见附件。 附件一：首届全国高校微课教学比赛方案 附件二：首届全国高校微课教学比赛评审规则 教育部全国高校教师网络培训中心 20XX年11月20日 主题词：高校微课教学比赛通知 抄送：教育部高等教育司、教师工作司、职业教育与成人教育司各省、自治区、直辖市教育厅（教委） 附件一：

教师年度考核登记表

事业单位工作人员年度考核登记表 （2017 年度） 姓名性别男出生年月1968.01 政治面貌中共党员文化程度大学 现任职务 及任职时间 教师 1986.08 从事或 分管工作 总务主任

本年度思想工作总结 一年来，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚并献身于党和人民的教育事业，政治方向明确，教育思想端正，与时俱进，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学的能力。 具有强烈的事业心和高度的责任感，思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，能做到廉洁自律，工作勤勤恳恳、勇于开拓、锐意创新，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 努力培养自己有良好的道德修养和坚定的政治方向。在各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度，能和同事们和睦相处，互相帮助。 对待工作认真负责，积极主动，业务能力扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽。 能严格遵守学校各项规章制度，认真学习党的教育方针政策，在教育中勇于创新，学生德育思想教育到位，课堂管理完善，服从领导安排，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。

. 主管领导评语 签 名 2017年12月31日 审核意见 考核委员会 考核等次： 考核委员会主任签名: 2017年12月31 日 不参加考核情况说明 未确定等次或 签 名 年 月 日

. 本 人 意 见签名 2017年12月31日 复 核 意 见 单位（盖章） 2017年12月31日

深圳小学排名

深圳小学一览表 1 深圳市直属深圳小学518025 罗湖区人民北路2171号 2 深圳市直属深圳实验小学518028 深圳福田区百花六路1号深圳实验学校小学部 3 深圳市直属深圳实验学校国小学518055 南山区西丽镇官龙村实验学校国际部 4 深圳市罗湖区深圳市翠竹小学518003 深圳市东门北路14号 5 深圳市罗湖区深圳市翠北小学518020 田贝四路1号 6 深圳市罗湖区罗湖区翠茵学校518019 深圳市罗湖区金稻田路2112号 7 深圳市罗湖区罗湖区水田小学518020 广东省深圳市罗湖区田贝四路水田小学 8 深圳市罗湖区深圳市水库小学518020 罗湖区太安路99号 9 深圳市罗湖区深圳市布心小学518019 深圳市罗湖区东乐路68号 10 深圳市罗湖区深圳市东晓小学518019 广东省深圳市罗湖区东晓路3018号 11 深圳市罗湖区罗湖区锦田小学518020 深圳市贝丽南路7号 12 深圳市罗湖区罗湖区草埔小学518019 罗湖区草埔西吓围新村43号 13 深圳市罗湖区罗湖区大望学校518114 深圳市罗湖区大望村 14 深圳市罗湖区罗湖区梧桐小学518114 罗湖区梧桐山村 15 深圳市罗湖区罗湖区华丽小学518019 深圳市金稻田路比华利山庄 16 深圳市罗湖区罗湖区泰宁小学518020 罗湖区太宁路33号 17 深圳市罗湖区罗湖区螺岭小学518001 深圳市文锦中路东升街28号 18 深圳市罗湖区深圳市人民小学518001 罗湖区晒布路49号 19 深圳市罗湖区罗湖区湖贝小学518001 深圳市湖贝路2176号 20 深圳市罗湖区深圳市南湖小学518001 深圳市罗湖区友谊路48号 21 深圳市罗湖区罗湖区罗湖小学518001 深圳市罗湖区人民南路2031号 22 深圳市罗湖区罗湖区向西小学518002 深圳市罗湖区向西路2号 23 深圳市罗湖区深圳市新港小学518010 深圳市和平路船埗街50号 24 深圳市罗湖区罗湖区笋岗小学518023 罗湖区宝岗路笋岗小学 25 深圳市罗湖区罗湖区凤光小学518029 深圳市泥岗西路69号 26 深圳市罗湖区深圳市洪湖小学518020 广东省深圳市罗湖区洪湖路洪湖小学 27 深圳市罗湖区深圳市红岭小学518008 罗湖区松园路8号 28 深圳市罗湖区罗湖区桂园小学518001 深圳市红围街25号 29 深圳市罗湖区罗湖区红桂小学518001 罗湖区红桂路松园南九巷 30 深圳市罗湖区罗湖区滨河小学518001 深圳市罗湖区红岭南路2号 31 深圳市罗湖区罗湖区铁路小学518001 深圳市桂园路94号 32 深圳市罗湖区深圳市北斗小学518002 深圳市春风路北斗小学 33 深圳市罗湖区深圳市罗芳小学518003 深圳市罗湖区罗芳路39号 34 深圳市罗湖区罗湖区怡景小学518003 深圳市怡景花园内 35 深圳市罗湖区深圳市碧波小学518021 深圳市德智路二号 36 深圳市罗湖区罗湖区靖轩小学518003 深圳市罗湖区沿河北路1007号 37 深圳市罗湖区罗湖区新秀小学518002 深圳市罗湖区新秀路69号 38 深圳市罗湖区罗湖区景贝小学518003 深圳市怡景路景贝南住宅区 39 深圳市罗湖区深圳市莲南小学518004 深圳市罗湖区莲塘港莲路 40 深圳市罗湖区深圳市罗湖区莲塘小学518004 深圳市罗湖区莲塘聚宝路111号 41 深圳市罗湖区深圳市东昌小学518019 罗湖区翠竹路北 42 深圳市罗湖区罗湖区明珠中英文小学518019 深圳市罗湖区太白路松泉山庄内 43 深圳市罗湖区罗湖区鹏兴实验学校518004 广东省深圳市罗湖区莲塘国威路