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家校联系单

尊敬的家长同志：

鉴于近期校园恶性伤人案件不断发生，为了进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，居安思危，未雨绸缪，学校本着对学生高度负责的精神，坚决杜绝一切安全隐患，努力为学生健康成长创造安全、健康的教育环境，创建“平安校园”。为此，我们把学校有关安全管理方面的要求告知家长，望广大家长配合学校教育。

一、交通安全：我校学生来源比较广，有的学生路途还较远。因此我们希望家长自己驾（骑）车接送孩子，并注意自身安全和接送学生的安全，做到不超载、稳、慢，同时要注意避让学生，尤其不要将车停在校门口的学生通道上。同时教育自己的孩子要遵守交通规则，过马路时注意来往车辆，做到一停二看三通过。特别强调的是不满12周岁的学生一律不能骑自行车到学校，否则一切后果家长自负。如孩子搭乘车辆上下学，必须要乘坐正规的车辆，不能乘坐“三无”车辆。

二、治安安全：教育孩子不进游戏厅，不在网吧上网，注意孩子上学、放学途中的安全，特别是自己走回家的学生，家长最好亲自到校接送孩子回家，避免遭到社会不法青年的侵害和某些意外事故的发生。

三、食品安全：教育孩子不吃过期变质食品和“三无”产品。尤其不要买校门口小摊贩上的食品。更不要在校门口边吃边扔零食袋、果皮纸屑等。

四、学校作息时间：为了孩子的安全着想，请尽量让您的孩子在来校时间内准时到校，千万不要让孩子在7：00开校门以前到校，避免发生意外。有特殊情况，请务必带着孩子去医院检查后再进班级。请各位家长准时在这些时间段来接送自己的孩子（早晨到校7：30，中午放饭10：45，下午放学：一二年级3：50，三—六年级4：05，周五统一时间3：50）。

五、校园秩序安全：为了便于安全管理，请把接送车辆停在校门口50米外，更不能把车驶进学校。家长一律不得擅自进出校园，来访要跟老师做好联系并在门卫登记确认。中午送饭的家长只能将饭送至校门口，绝不可在让孩子在校门口用餐，为了我校的卫生与安全以及您孩子的健康，请您努力践行做好孩子的表率！

各位家长，孩子是我们的未来，是我们的希望，维护学生的安全与生命健康是学校、家长、社会的共同责任。安全无小事。以上规定主要是保证校园安全，也是保证您的孩子在校平安地学习、生活，不便之处，请家长、社会人士的谅解，也恳请您的配合。谢谢！

此致

敬礼！

此信您已经拜读。

家长签字：

学生签字：

宜兴市范道实验小学

2010年5月4日

一年级家校联系单 (9)

第十二周亲情联系单(数学学科) 家长：您好，本周数学进行了两位数加一位数的“进位加法”和“退位减法”的学习。大部分孩子掌握较好，一部分学生在计算的准确率和答题速度上还有待提高，希望家长们能够在周末陪同孩子做一做相关的训练。此外，有家长反映个别孩子在人民币的计算上还有待提高，针对此问题，背面设计了一些相关习题，有兴趣的可以做一做。本周数学的重点是提高孩子的计算能力，争取能熟练计算100以内的加、减法。注重孩子的学习过程，正视孩子作业的正确率。作业正确率低下，应该找孩子失误的原因：是纯粹的粗心；还是思考的方式有问题；还是其他……分析得出结论后对症下药，加强家校联系，携手培养好的学习习惯。多年的教学经验告诉我们，成绩优异的学生必定是字迹端正、清楚，学习态度认真的人。一年级是学习习惯培养的最好时机，请家长配合老师，对学生的学习严格要求。本周针对上课听讲、书写、以及作业完成等情况进行了统计，以下同学给老师留下了深刻的印象，特别予以表扬。作业自觉：陈以诺、林卓曦、陈粤杭、方缘、张米拉书写良好：胡迈瑞、吴蒋涵卿、王榆宁、陈季娴、郭胡清课堂积极：徐婕芯、黄智慧、陆俊杰、王美淇、马叶睿琦、张米拉正确率高：胡思宇、林嘉川、郑博文、张芯萌、吴思颖进步较大：王美淇、刘弈辰、陈以诺、徐婕芯希望以上同学继续努力，期待其他同学在接下来的学习生活中也能登上“光荣榜”。也希望现在暂时有些“小问题”的孩子们能够改正身上的缺点。希望作为家长的您能够给孩子们正确引导，使他们能够赶追大队伍。本周数学作业： 1.“课堂乐园”P45、“基础天天练”P38,请个别同学及时订正并且补之前内容。 2.进行“两位数加一位数进位加法”、“两位数减一位数退位减法”相关练习。（参考数学书P82-P89“练一练十一”至“练一练十三”写在书上）家长留言：孩子的成长离不开您的积极配合与监督，您的意见是我们改进工作的方向。

一年级家校联系单 (1)

各位家长：新年好！本周是开学的第一周，大部分同学适应得很好，感觉确实是大了一岁，懂事了很多，祝贺大家！本周数学学习内容是20以内的退位减法，基本思想方法有三个，以13-6为例，第一种方法：13-6个位不够减，先把能减的都减去，也就是13-3，然后再把没减完的减完，也就是13-3-3=7；第二种方法：13-6个位不够减，用10-6，再加上原来个位上的3；第三种方法，想加算减，想加法口诀“七六13”，算减法13-6=7。孩子们只要知道这三种方法，并且能够熟练的运用一种方法正确计算20以内退位减法就可以了。一部分同学寒假进行了预习，所以掌握得比较好，也有一部分同学寒假比较松懈，上个学期的学习内容都遗忘较快，所以作业上表现出来的差距比较明显，往往是快的同学完成了数学书、课堂乐园、基础天天练的作业开始玩了，慢的同学数学书上的作业还没有做完。这样慢的同学就必须用休息的时间来完成作业，短时间没什么问题，时间长了一定会影响这部分孩子学习的积极性，不利于自信心的培养。因此，请家长们每周回去都翻看一下孩子的课堂乐园、基础天天练，了解孩子的学习情况，在双休日的时间针对口算的正确率和速度给予孩子必要的帮助和陪同练习。本周前两天为了培养孩子们积极作业的态度，对孩子完成作业进行了一个小竞赛，课堂乐园每页作业左上角的大写数学数字就是孩子第几个完成作业的参照数值）。双休日时间请督促未完成课堂乐园第五页、基础天天练第5页的作业的孩子完成作业。（50%左右的孩子已经在课堂中完成了，周五提早放学没有晚自修及作业整理时间）。另外，我给每一位孩子准备了三张自粘书皮（一小两大）用来包数学书（小）、课堂乐园与基础天天练（大），个人认为这样的封面比较有利于孩子保护书面同时也便于分清本子（上学期给自己儿子用，觉得挺好，这次就给全班孩子都买了），希望借此培养孩子爱护书本和作业本的习惯，请家长双休日帮助孩子一起包一下，已经包好的放着下学期用吧！再次感谢您的支持和帮助，祝全家生活幸福，孩子学习进步！数学老师：孔慰 2014.2.21

家校联系记录

家校联系记录家校联系记录15篇家校联系记录（一）：时间：xx月xx日学生：xx 联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校常常与同砚产生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的办理要领简朴粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。家校联系记录（二）：时间：2020年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：xx 班主任：xx 事由：xx申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不念书相威胁。交流过程：开学前几天，我接到xx妈妈的德律风，电话告知xx 寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），要是妈妈不一样意，他就不念书了。杨妈妈很无奈。他担心孩子走读会影响其结果，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会耗费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。

为了妥善解决这件事。我提议与杨妈妈和孩子面谈。报名第二天，母子二人来到学校。杨妈妈告知还是无法说服孩子投止，只得妥协。我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜好学校。由于在学校，他有一种被“监控”和“束缚”的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期全愈后到校，但学习状态欠安，学习成绩也有所降落，且学生处于青春期，感情和举动容易颠簸。强制要求其住校大概会拔苗助长，加剧其抵抗生理。不利于其发展与学习。所以，我与学生及其家长达成共识：容许学生先走读两周，看看学生的顺应景象。但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。回家后，先完成作业，再玩。3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。要是学生做到了这些，两周后照旧对峙回家，那就容许他走读一学期。效果：学生服从了约定，且情绪稳定，学习状态也有所规复。感悟：当学生出现某种题目的时间，西席和家长要做的，首先是谛听孩子的心声。帮忙孩子阐发利弊得失，并且引导他们做出选择，自我负担结果。在不违背原则的条件下，各退一步，给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的结果。家校联系记录（三）：时间：xx月xx日学生：xx 联系方式：面谈工作资料及学生近况：成绩优异，各方面体现头很突出，但性格内向。

一年级家校联系单 (8)

第一周亲情联系单姓名：亲爱的家长：展信佳！新学期在马不停蹄的节奏中如期而至，开心的是又能与孩子们在新年里共成长。关于寒假作业的上交情况，各位家长或答复或签字，我们看到绝大多数家长在用行动配合教师——在用爱心陪伴孩子一齐克服假期松懈的困难。孩子学习是一个爬坡的过程，并不会很轻松，可一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这一过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么无助。养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是是抚养。一、对于所有家庭而言，教育是最大的事业。一切阻碍孩子健康成长的人和事——让它滚开。二、好孩子是夸出来的。永远不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比。只要他在做，在努力，你就该欢天喜地！来学校的第一天就有很多忘带作业的情况，希望家长能重视每次发的短信，注意培养孩子的习惯。开始的时候帮他们收拾整理书包，之后让孩子自己做。自理能力就是这样培养起来的。作为老师，我们注重成绩，可比分数更重要的时刻不敢忘记：第一，身心健康，自信快乐；第二，正直勤勉，纯真善良；第三，面对困难，勇敢挑战；第四，学习态度端正，成绩优秀。感谢您的一路同行。祝所有学生幸福快乐。让我们为此一如既往，奋斗不息。他（她）是您的孩子，也是老师的孩子。语文：本周语文内容学习到第三课，识字一全班能背诵，第一课还有3人没能背诵，请在家再复习巩固。第二课要求朗读流利，能讲述故事。第三课要求流利朗读，掌握识字。可以在家再进行听写生字进行加强。孩子们慢慢学会了预习和复习的好习惯，要求的预习是：1.在课文中圈出课后生字栏中的生字2.给生字栏中的字注音3.通读课文，给课文标自然段。通过这三步骤，孩子们在上课时状态更好了。晚自修时做好预习功课的孩子经过我的检查，都能得到一枚印章，他们的积极性也提高了。如果孩子的课后生字栏旁没有印章，说明动作还需要加快。希望周末继续坚持这个好习惯，让孩子们学着自主学习，每一周的学习更从容，自学会受益终生。各科老师都非常注重孩子的爱惜书本习惯的培养，仅一周有的孩子书本和语文作业本已经发现皱褶破损情况。请没有包书面的周末包好（白色的封面）。 *1.成长手册中基本情况和照片、“我说”“家长说”栏目请填写好上交。 2.还有部分没带跳绳，下周务必带来练习。 3.天气多变，请注意保暖，春季流行病频发，对孩子强调注意饮食卫生和清洁卫生，多饮水，养成好的饮食习惯。想对老师说：

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家校直通车班级（）姓名（）各位家长：本周我们学习了识字一的内容（P59-69）。由于跟不上教学进程，这周的教学速度有所加快，基本上是一天一课，对于识字速度慢的孩子跟得就很累，今天没消化，明天就又有新字，加之有几个孩子回生较快，所以请家长们根据孩子的实际情况及时督促孩子复习。温馨提醒1、关于丢三落四情况。学习两个月多了，仔细盘点一下孩子们用了的铅笔、橡皮、尺子一定不少吧。可有多少铅笔、橡皮真正是孩子用完的。看看我们教室里的铅笔、橡皮、雨伞还有红领巾、小黄帽，就知道孩子们丢了多少。我建议有些家长抽个空给孩子们的学习用品和生活用品上做个小记号（包括铅笔、橡皮、雨伞、水壶、红领巾、小黄帽）。有记号的东西丢了都认领回去了，剩下的孩子们自己也不知道是谁的了。（讲台桌上有几个水壶、门口有几把雨伞到现在都没人认领。） 2、关于写话。从这两周的写话情况来看，孩子们进步很大，他们能把一件事说明白清楚。有的孩子还把自己看到的，听到的，想到的，感受到的都一一记录下来；有的还乐于运用阅读和生活中学到的词语，很细腻，非常棒。当然这也离不开家长们的精心辅导，我在这里代孩子们谢谢你们了。夸夸进步的孩子：麦莎、彦博、露晓、鸿臻、怡希、盼希、腾升、径宽、承阳、泓臻、星辰、昊欣、佳音、秉臻、译文、洁瑜、洪玮、航嘉、瀚文、欣甜、心悦、杨溢、风扬、乐怡、怡静、颢滔、圣杰、建凉、寅航、博煜、琛沁、勤涵、鑫池、宁宇、钰熙、郑熠、煜昕、俊威、哲宁、晓垒、金波、轩鸣、暄雅、一鸣、宛汝、蒋琳、暄煜、颜恺、戴飒 “美文欣赏”摘录了孩子们的佳作，供大家欣赏（认字不多的孩子请家长们帮忙朗读）： 1、一天中午，我和妈妈来到了小区的池塘边，看见一只小螃蟹在水中爬。过了一会儿，它爬到了岸边。我对妈妈说：“我们折两根树枝把它夹上来吧。”可是妈妈怎么夹也夹不住，干脆把手伸进水里抓起了小螃蟹。我们高高兴兴地带着小螃蟹回家了。回到了家，爸爸谁：“小螃蟹住在我们家没有食物，迟早要死的，如果真的爱它，就把它放回池塘里。”我伤心地哭了。虽然舍不得它，可是我还是答应了。我和爸爸来到池塘边，依依不舍地把小螃蟹放了。（江径宽） 2、今天，我要去秋游。我兴奋得晚上睡不着觉。早上，我很早就起床了。我妈妈说：“外面下雨了。”我迫不及待地去外面看了看，兴奋地说：“妈妈，妈妈，外面没下雨！”后来，我只好带着两个书包去上学。到了教室，我问老师什么时候去秋游，老师说她不知道。最后终于去秋游了。真是一波三折的秋游。（郑熠） 3、逛超市今天，妈妈带我去超市买东西。一进超市，我看到货架上各种各样好吃的，就馋得直流口水。我拿着箩筐，才转了一圈，就买了很多我最喜欢的零食。妈妈付了钱。我们就高高兴兴地回家了。（张洪伟） 4、去见老朋友星期六晚上，我冒着毛毛细雨去幼儿园的同学家玩。一进门，就看到他没穿衣服，上身赤裸裸的在床上蹦蹦跳跳。吃饭时候，我问他：“斗龙战士玩具在哪儿买的？”他起先不告诉我。妈妈用了一点技巧，结果它告诉我了。不过，他强调叫我不要买，因为他担心我买了以后就补经常去他家玩了。我安慰他说：“放心吧，我们是好朋友，我会和你保持联系的。”（林圣杰） 5、外婆家的小鸡星期天，我兴高采烈地来到了外婆家。外婆家有一群小鸡。我就拿食物喂它们。小鸡不约而同地跑来了，争先恐后地抢着吃。有的边吃边发出“叽叽叽叽”的声音。外婆家的小鸡真热闹。

家校联系记录范文10篇

家校联系记录范文10篇 1. 尊敬的家长，您好！我是您孩子的班主任。我想告诉您，您的孩子在本周的语文课上表现出色，积极参与课堂讨论，并完成了课后作业。他的阅读理解能力得到了明显提升。请继续鼓励他在家里阅读，并及时与我联系，以便我们共同关注他的学习进展。 2. 亲爱的家长，我是您孩子的数学老师。我想与您分享一些好消息。您的孩子在本周的数学测验中取得了优异的成绩，他在课堂上积极回答问题，擅长解决数学难题。请您继续鼓励他在家里完成数学作业，并保持良好的学习态度。 3. 尊敬的家长，我是您孩子的英语老师。我想与您交流一下关于他的学习情况。他在最近的英语听力测试中表现出色，能准确理解并回答问题。然而，他在书面表达方面还有一些困难。请您鼓励他多读英语书籍，提高写作能力。如果您有任何问题，请随时与我联系。 4. 亲爱的家长，我是您孩子的体育老师。我想告诉您，您的孩子在本周的体育课上表现非常出色。他积极参与各项运动活动，并展示出良好的体育素养和团队合作精神。请继续鼓励他积极参与体育活动，并保持健康的生活方式。 5. 尊敬的家长，我是您孩子的音乐老师。我想与您分享一些关于他在音乐课上的进展。他在学习音乐方面表现出了很大的兴趣，并且在合唱团中担任领唱的角色。他的音乐才华得到了同学们的认可。请继续支持他在音乐方面的兴趣，并鼓励他参加更多的音乐活动。 6. 亲爱的家长，我是您孩子的美术老师。我想与您交流一下关于他在美术课上的进展。他在画画方面展示了很大的天赋，具有丰富的想象力和创造力。他的作品在班级展览中备受赞赏。请继续鼓励他在美术方面发展，并提供更多的绘画材料。 7. 尊敬的家长，我是您孩子的科学老师。我想与您分享一些关于他在科学课上的表现。他在实验课上表现出了很强的实践能力和科学思维。他对科学知识非常感兴趣，并积极参与课堂讨论。请继续鼓励他在家里进行科学实验，并与我保持密切联系。 8. 亲爱的家长，我是您孩子的社会学老师。我想告诉您，您的孩子在最近的社会学考试中取得了优异的成绩。他对历史和地理知识有着很好的理解，并能进行深入的分析。请继续鼓励他多阅读相关的书籍，扩大他的社会学知识。 9. 尊敬的家长，我是您孩子的技术教育老师。我想与您交流一下关于他在技术教育课上的进展。他在使用计算机和其他技术工具方面展示了很强的能力，并能够独立完成一些小项目。请继续鼓励他在家里进行技术实践，并提供他需要的技术资源。

家校联系记录范文5篇

家校联系记录范文5篇 1. 家校联系记录（会议）日期：XXXX年XX月XX日参与人员：学生家长、班主任、任课老师会议内容： - 学生学习情况：学生在数学和英语方面进步较快，但需要加强语文阅读能力。- 学生行为表现：学生表现积极，课堂纪律良好，与同学相处融洽。 - 家庭情况：家长积极支持学生学习，鼓励他参加各种活动。 - 学校提供的支持：学校将提供额外的语文辅导，并与家长保持及时沟通。下一步计划： - 学生家长将在家中加强学生的语文阅读训练。 - 学校将定期与家长沟通学生的学习进展。 2. 家校联系记录（电话）日期：XXXX年XX月XX日参与人员：学生家长、班主任电话内容： - 学生学习情况：学生近期在数学方面遇到困难，需要额外的辅导。 - 学生行为表现：学生在课堂上积极参与，但有时缺乏自信。 - 家庭情况：家长关注学生的学习进展，愿意为学生提供必要的支持。 - 学校提供的支持：学校将与家长合作，提供数学辅导资源，并鼓励学生积极参与课堂活动。下一步计划： - 学生家长将安排学生参加额外的数学辅导班。 - 学校将与家长保持联系，了解学生的学习进展。 3. 家校联系记录（邮件）日期：XXXX年XX月XX日参与人员：学生家长、任课老师邮件内容：尊敬的家长，我希望与您就您孩子在课堂上的表现进行交流。近期，我注意到您的孩子在课堂上非常专注，积极参与讨论，并且完成作业也非常及时。我对他的进步感到非常高兴，并希望您能够继续支持他的学习。如果您有任何关于您孩子的学习或行为方面的问题，请随时与我联系。我期待与您保持良好的家校联系，共同为您孩子的学习成长努力。

家校联系记录范文10篇

家校联系记录范文10篇 1. 家校联系记录范文一日期：2021年9月1日学生姓名：张三班级：三年级二班联系方式：电话家长反馈：张三最近在家里表现很好，作业也都按时完成。但是他的口语表达还需要加强，希望老师能多给他机会发言。老师回复：感谢家长的反馈，我会在课堂上给张三更多的机会发言，帮助他提高口语表达能力。 2. 家校联系记录范文二日期：2021年10月5日学生姓名：李四班级：五年级三班联系方式：微信家长反馈：李四最近有些焦虑，总是担心考试成绩。希望老师能给他

一些鼓励和支持。老师回复：感谢家长的反馈，我会在课堂上多鼓励李四，让他感受到自己的进步和成就。同时，我也会和他谈谈如何正确看待考试和成绩。 3. 家校联系记录范文三日期：2021年11月15日学生姓名：王五班级：六年级一班联系方式：电话家长反馈：王五最近身体有些不舒服，经常感到疲劳。希望老师能关注他的身体状况，避免过度劳累。老师回复：感谢家长的反馈，我会在课堂上注意王五的身体状况，并及时向家长反馈他的表现。同时，我也会和他谈谈如何保持健康的生活习惯。 4. 家校联系记录范文四日期：2021年12月3日

学生姓名：赵六班级：七年级二班联系方式：微信家长反馈：赵六最近在学习上遇到了一些困难，希望老师能给他一些额外的帮助和指导。老师回复：感谢家长的反馈，我会在课堂上多关注赵六的学习情况，并给他提供一些额外的帮助和指导。同时，我也会和他谈谈如何正确面对学习困难，积极寻求解决方法。 5. 家校联系记录范文五日期：2022年1月10日学生姓名：钱七班级：八年级三班联系方式：电话家长反馈：钱七最近在课堂上表现很好，但是在家里总是玩手机，影响了学习和休息。希望老师能和他谈谈如何正确使用手机。老师回复：感谢家长的反馈，我会和钱七谈谈如何正确使用手机，避

家校联系记录范文5篇

家校联系记录范文5篇 1. 家长姓名：李先生学生姓名：小明联系日期：2021年5月10日联系方式：电话联系目的：了解小明在学校的表现和学习进展联系内容：与李先生交流了小明在学校的表现和学习进展。小明在课堂上积极参与，但在数学方面有些困难。建议李先生多与小明进行数学学习的辅导，并提供额外的练习题。 2. 家长姓名：王女士学生姓名：小红联系日期：2021年6月15日联系方式：电子邮件联系目的：讨论小红的学术目标和未来规划联系内容：与王女士通过电子邮件交流了小红的学术目标和未来规划。小红对艺术和音乐很感兴趣，建议王女士鼓励小红参加相关的艺术和音乐课程，并考虑将来在这个领域发展。 3. 家长姓名：张先生学生姓名：小华联系日期：2021年7月20日联系方式：面谈联系目的：讨论小华的学习习惯和行为问题联系内容：与张先生进行面谈，讨论了小华的学习习惯和行为问题。小华经常上课迟到，并且在完成作业时经常拖延。建议张先生与小华一起制定学习计划，并建立奖惩机制，以帮助小华养成良好的学习习惯。 4. 家长姓名：刘先生学生姓名：小刚联系日期：2021年8月5日联系方式：短信联系目的：分享小刚在学校的表现联系内容：通过短信与刘先生分享了小刚在学校的表现。小刚在课堂上表现积极，成绩也有所提升。建议刘先生继续鼓励小刚，并提供额外的学习资源，以保持他的学习动力。 5. 家长姓名：陈女士学生姓名：小芳联系日期：2021年9月10日联系方式：家长会联系目的：讨论小芳的课外活动安排联系内容：在家长会上与陈女士讨论了小芳的课外活动安排。小芳对篮球很感兴趣，建议陈女士鼓励小芳参加学校的篮球队，并为她提供必要的支持和鼓励。以上是五个家校联系记录的范例，希望对您有所帮助！

家校联系记录范文5篇

家校联系记录范文5篇下面是五篇家校联系记录的范文，供您参考：范文一：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 家长姓名：XXX 联系方式：XXX 内容概要：今天与学生的家长进行了电话沟通，主要讨论了学生在学校表现和学习方面的情况。在电话中，我向学生的家长介绍了学生在班级中的表现。学生在课堂上积极参与，与同学们和谐相处。然而，我也提到了学生在写作方面还存在一些挑战，需要加强写作技巧和语法知识的学习。为了帮助学生提高写作能力，我建议学生的家长在家里提供更多的写作练习机会，并鼓励学生多读优秀的文章，丰富自己的词汇量和阅读理解能力。同时，学校也将组织专门的写作培训课程，以帮助学生更好地掌握写作技巧。范文二：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 家长姓名：XXX 联系方式：XXX 内容概要：今天与学生的家长进行了面谈，主要讨论了学生在学校的学习情况以及如何提高学习动力。在面谈中，我向学生的家长介绍了学生在各科目上的表现。学生在数学和科学方面表现出色，但在语文和历史方面还有待提高。为了帮助学生提高学习动力，我建议学生的家长与学生一起制定学习计划，并设立奖励机制，激励学生努力学习。此外，我还建议学生多参加学校的学习活动，与同学们互动，提高学习的乐趣和动力。范文三：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 家长姓名：XXX 联系方式：XXX 内容概要：今天与学生的家长进行了邮件沟通，主要讨论了学生在学校的社交能力和情绪管理方面的问题。

在邮件中，我向学生的家长反馈了学生在课堂上的表现。学生与同学们相处融洽，但在面对一些挫折和压力时，情绪管理能力较差。为了帮助学生提高社交能力和情绪管理能力，我建议学生的家长与学校的心理老师进行进一步的沟通和咨询。同时，学校也将组织一系列的情绪管理培训活动，帮助学生更好地应对挑战和压力。范文四：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 家长姓名：XXX 联系方式：XXX 内容概要：今天与学生的家长进行了面谈，主要讨论了学生在学校的参与度和自律性方面的问题。在面谈中，我向学生的家长反馈了学生在课堂上的表现。学生在课堂上积极参与，但在自律性方面还有待提高。为了帮助学生更好地发展参与度和自律性，我建议学生的家长与学生一起制定明确的目标和计划，并持续监督和鼓励学生的努力。此外，学校也将提供一系列的自律性培养活动，帮助学生培养良好的自我管理能力。范文五：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX 家长姓名：XXX 联系方式：XXX 内容概要：今天与学生的家长进行了电话沟通，主要讨论了学生在学校的学习计划和时间管理方面的问题。在电话中，我向学生的家长介绍了学生在课堂上的表现。学生在各个科目上取得了不错的成绩，但在制定学习计划和管理时间方面还有待提高。为了帮助学生更好地制定学习计划和管理时间，我建议学生的家长与学生一起制定详细的学习计划，并教导学生如何合理安排时间。此外，学校也将提供学习计划和时间管理的培训课程，帮助学生更好地规划学习生活。

一年级家校联系单 (12)

第八周亲情联系单姓名亲爱的家长：您好！假期回来，部分孩子带回了自己与爸爸妈妈智慧的成果——变废为“宝”。每个展品都用了生活中的“废品”，这虽然未体现在笔头上，但是在培养孩子的动手能力、创新能力、环保意识上更显得有意义。假期生活的简报也只有部分完成，有的家长认为孩子独立完成不了，但是不去尝试怎么知道他不行？有时候思维定势会抹杀很多的可能性。“失败乃成功之母”，不要在乎结果怎样，经过多次尝试，相信孩子的综合能力肯定会提升的！本周二晚上，王美淇、朱添宇、张米拉、朱思源、陆俊杰、马叶睿琦勇敢地走上讲台讲了最喜欢的童话故事，绘声绘色，勇气可嘉。最后班级推选了陆俊杰同学参加校级讲故事比赛，他精彩的讲述，落落大方的表演获得了二等奖的好成绩！每一次比赛对于孩子来说都是促进他成长的一次机会，等待花开的过程也需要我们给予阳光雨露的滋养，准备的过程就是一次次智慧的体现，希望我们能多鼓励孩子主动去学，勇敢尝试，让每个孩子都能通过自己的努力精彩绽放！语文作业 1.这周语文我们学习了《古诗两首》《荷叶圆圆》，请登陆向上网完成课文同步练习以及朗读作业，并提交，我会网上批改进行反馈。熟练背诵课文。 2.预习第15、16课，完成向上网第15课的朗读作业。 3.抄写本练字（第13、14课），只求质不求量 4.听写识字4以及第13、14课的生字（生字表二），错误请订正并再将错字听写。 5.下周要进行本月的课外阅读竞赛，内容是《我妈妈》，请在双休日好好阅读做好准备。数学作业每周数学学习内容相对比较容易，主要是认识了100以内的数，并且在数表当中寻找规律。双休日回家以后可以让孩子预习一下数学书第60页、61页的内容，在排列好的数表里找规律。另外，向上网平台上会继续有一些数学小练习，希望大家都能鼓励孩子积极参与。包括一年级相应的数学口算训练。英语作业这周我们主要学习了1. 用Is it in the box? 来询问物体（一个）的位置，并根据情况回答Yes ,it is./No, it isn’t. 2.用Are they near the cupboard? 来询问物体（多个）的位置, 并根据情况回答Yes , they are./No, they aren’t.（横线部分是可以进行替换的哦）。还对孩子们第二单元P7以及P11进行了检查，P7表扬3、5、6、7、8、10、14、19、21、22、24、25、27、30、31、32取得5☆☆。P11表扬5、10、11、18、30、31取得5☆☆，2、6、15、21、24、25、26、27、32取得5☆，5○-的小朋友要努力啦。书本上都做了标记，麻烦家长们在家继续巩固哦。作业： 1.跟着音频，指读1B第一单元以及第二单元已经学习过的部分。（） 2.预习第三单元A部分。（） 3.读一读，会读的打“√”。 rabbit( ) robot( ) turtle( ) table( ) chair( ) cupboard( ) on( ) in( ) under( ) near( ) Is ( ) It ( ) Are( ) they( ) What is this? ( ) What are these? ( ) I like those rabbits. ( ) Where are the turtles? ( )

家校联系单4

苏溪一小一（2）班9月13日家校联系单尊敬的家长：您好！首先，非常感谢您对我校及我工作的支持，除了骆佳、金朝华、胡晨霏、小朋友的家长外，其他家长都在家校联系单上写上“家长反馈”。家校联系单是为了让您与我们的交流更方便，“家长反馈”这一栏，不需要您长篇大论地写，三言两语写写您孩子在家的表现和回家的作业情况就可以，希望各位家长能理解与支持。关于作业，有家长说太少，也有家长说太多，我觉得各位家长可以根据您孩子的具体情况灵活处理，假如您的孩子今天连要读得拼音都没掌握，那你就不要让他读背《三字经》和看课外书了，重点还是先把拼音学会。如果您的孩子学有从昨晚的网上交流和今日收上来的“家长反馈”看，学生对b、p、m、f和带调的单韵母相拼掌握得还不是很到位，因此，语文课没有上新课，进行了复习，在拼音节时要“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，把几个音快速地连起来。数学课，做了一些练习。从课堂表现来看，表现较好的小朋友有：虞颜嘉、钱程、胡凯、雷加、邓丹丹、张硕、陈坤、胡晨霏、吴丹倩、黄智鑫、蒋开铃、周蒂莲、骆健豪、王杰文、钟昊、骆佳、胡宇涛、潘雯倩、俞晨珊、金佳健、金成林、葛栩豪、付毅杰、楼开杭、黄昌晨、黄智楠、；在校表现有进步的小朋友有：胡景耀、王笑明、李晨辉、吴陶瑜、;课堂表现还须努力的小朋友有：楼帅、胡锦辰、胡晶杭、俞娜、金宇浩、张杰昌、蒋俊浩、楼开、金欣、（主要是上课常走神、做小动作）今日作业： 1、拼一拼，读一读，在（）里读对的打“√”，读错的打“x”。pà（） bǎ（） pú（）bō（）mū（）bà（）má（） fà（）mù（）bò（）mà（）bī（） bó（） fǎ（） bí（）bǐ（） pó（） bì（） bú（） fó（）bǔ（）bù（） pā（） pò（） mǎ（）pī（）bā（） pí（）pū（） mā（）fù（）pǐ（）mō（） pì（）pǒ（） fá（）mó（）wǒ（）mǒ（） mò（）mī（）bá（）mí（）mǐ（）mì（）pǎ（） mú（）

家校联系记录100篇家校联系记录,优选1合集范本

家校联系记录100篇家校联系记录,优选1合集范本篇1：家校联系记录篇2：家校联系记录篇3：家校联系记录篇4：家校联系记录篇5：家校联系记录篇6：家校联系记录篇7：家校联系记录篇8：家校联系记录篇9：家校联系记录篇10：家校联系记录篇11：家校联系记录篇12：家校联系记录篇13：家校联系记录篇14：家校联系记录篇15：家校联系记录时间：__月__日学生：__ 联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。时间：2017年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：__

班主任：__ 事由：__申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。交流过程：开学前几天，我接到__妈妈的电话，电话告知__寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。杨妈妈很无奈。他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。为了妥善解决这件事。我提议与杨妈妈和孩子面谈。报名第二天，母子二人来到学校。杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。因为在学校，他有一种被“监控”和“束缚”的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。不利于其成长与学习。所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。但也约法三章：1.上学不得迟到； 2放学必须先回家。回家后，先完成作业，再玩。3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。如果学生做到了这些，

家校联系单班主任寄语样稿

家校联系单班主任寄语样稿： 703班家校联系单班主任寄语 1、谭珈钦你是一个颇有个性的聪明女孩，小学里的基础也打得不错，各方面发展潜力很大。进我们班级时更是女一号选手，无论是老师还是同学对你的实力都非常看好。一个月的初中生活，你曾困惑过，迷惘过，在学习进步的道路上遭遇过一些小小的曲折，但是你一直在努力调整自己，使自己渐渐适应了初中的节奏，自信的笑容又常常绽放在你的脸上。这次月素质评价的成绩又让大家看到了一个有实力的谭珈钦，相信只要你继续努力，你仍旧是你，我们3班出色的女一号！ 2、朱夏婷有着一双充满灵气的大眼睛的你，特别聪明可爱，人很有礼貌，又很懂事，学习上极为要强，各方面表现非常优秀，是老师和同学心目中品学皆优的好学生。一个多月的初中生活，功底极好的你很快就能够适应，而且处处显得得心应手。尤其是数学，你学得棒极了。其实你门门功课都具备数学一样的潜质，只要你在平时的学习中再扎实点，再细心点，有意识的在相对薄弱的功课上多花点时间与精力，你一定是我们班的骄傲！ 3、李瑶早在夏令营时期，老师就注意到了个性活泼开朗喜欢与人交流的你，一个多月的学习生活，你更让人印象深刻。你为人直爽，心里有什么就说什么，这是你的优点。如果能加强自制力，注意分清场合，那样你会学得更好，也会更受老师与同学们的欢迎。相信你一定对自己有很清醒的认识，好好努力，大家期待着越来越懂事越来越出色的你！ 4、张玉婷你是一个聪明的女孩子，与人交往讲话轻声细语，很有礼貌。进初中后在学习上适应起来很快，特别是理科，你很有天赋，数学老师对你称赞有加。如果你在语文方面有意识的多花点时间，经常注意阅读与复习，平时加强练笔，考试时再细心一点，相信你会越来越全面发展。 5、陆悦文文静静的你很可爱，又很有自己的个性，喜欢把自己的想法藏在心里。在学习上对你喜欢的科目充满兴趣，而且学得特别好，比如数学，表现真是棒极了。如果你能够把学好数学的秘诀用在其他功课上，相信你各科一定会更平衡，综合能力会上一个新台阶。阳光体育期待你更投入的参与。 6、沈郁洁你高挑的个子，文文静静的坐在那里，一副乖乖女的好形象。你又聪明又懂事，一个多月的初中生活，你适应起来是比较快的。学习上比较喜欢独立的思考问题，与老师交流还有点害羞，因此课间在办公室很少看见你来问问题的身影。其实老师知道你也是很要强的，只要在平时有意识的在语文上多花点时间，严格按照老师的要求去做，多一点细心，你一定会把各科搞得非常平衡，做最出色的自己！

家校联系单

9月12 亲情联系单姓名（）亲爱的家长：您好！感谢家长们的配合，从孩子的身上我感受到了各位对学校教育的支持、理解和配合。今天收到了32张《亲情联系单》，其中1人未交。在交的单子中其中19张有家长留言。您的留言是对我最大的鼓励，谢谢了！摘录一些与大家分享：今天孩子在家能独立完成作业了，还学会了操作录音机，我们家长会积极配合老师，在家里巩固孩子的好习惯。感谢老师的细心指导，我们对您的这种方法很肯定，希望在我们共同努力与配合下，孩子能够很快适应小学生活。感谢老师的细致工作，我们会根据以上情况，在家配合教育孩子的。深深感受到老师的细心、耐心、关心！通过此亲情联系单，我们看到了孩子在校的多维表现，谢谢老师的辛苦付出。老师的亲情单真的很贴心，也给我们家长在小孩的教育问题上有很大的帮助，谢谢您，我们一定会按老师的要求积极配合！…… 读着，读着，心里不禁暖暖的，由于时间关系，还有很多家长的留言很出色，就不一一输入了。谢谢各位的支持。我们的配合是对孩子最大的帮助，我相信在我们的共同努力下，孩子一定会有更大进步的。光荣榜： 1、按时上交作业进步非常大。除了1个孩子没有带来亲情单之外，其余孩子都能及时上交亲情联系单。 2、《朗读手册》中说：你为孩子读的书越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。为了让您的孩子更聪明，让我们亲子阅读吧！昨天亲子阅读至少半小时以上的有1、2、3、5、6、7、8、9、11、13、14、 15、16、17、18、19、20、21、22、25、26、27、28、29、30。 3、关注孩子奖励卡的取得情况。为了鼓励孩子的积极性和管理物品的能力，这几天根据孩子的表现，我奖励给孩子“清洁小卫士”、“文明通行卡”“纪律通行卡”等奖励卡，您的孩子有没有拿到，有多少呢您可以围绕此，和孩子聊聊天怎样才能拿到奖励卡 4、能安静用餐、会整理自己餐桌的孩子有2、3、4、 5、7、8、10、12、13、15、1 6、1 7、1 8、1 9、21、 22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、34。 5、坚持体育运动，让孩子拥有健康的体魄。这是我一直对孩子的要求。这学期我们要达标的体育项目是跳绳和扔沙包，昨天做得较好的同学是：2、3、5、7（只完成了扔沙包）、8、9、11、13、14、15、1 6、 17、19、21、22、24、25、26、27、29、30、32、34。 6、好习惯的养成需要一定时间的巩固，今天我们继续努力让自己做得更好，分别是： ①走楼梯靠右，并且能轻轻走的是：1、2、3、4、7、8、10、12、13、15、16、17、18、19、20、21、 22、23、24、25、26、27、28、29、30、32、34。 ②排队我能做到“静、齐、快”的是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、 17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、34、。 ③卫生我能保持的是：1、2、3、4、5、7、8、9、10、12、13、14、15、16、17、19、20、21、23、 24、26、27、29、30、31、32。 ④我能做到“站如松、坐如钟”的是：2、3、8、9、10、13、14、16、16、19、20、21、22、24、25、 26、27、28、29、30、31。 ⑤上课我能认真听讲的是：1、2、3、8、9、10、12、13、16、19、20、21、24、25、26、27、29、31。温馨提醒：1.开学时发给孩子的英语光盘明天让孩子带过来。2.明日课程：美术、数学、英语、语文、体。 3．至今还有2位同学没有带上课外书、圆头剪刀，明天记得带来。4.今天有二位同学8:20之后到校，明天开始记得稍微早一点到。今日作业：1.熟读《田字格》本子P1小纸片。（） 2.听第二课磁带三遍，跟读三遍。（） 3.亲子阅读30分钟。我们一起读了《》，我学到了两个词语是（）和（）体育：1.跳绳五分钟。每分钟跳了（）个。2.练习扔沙包十分钟。最远一次我能扔（）米。数学：详见杨老师发的短信。谢谢。进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。让我们携手吧！与老师交流：家长签名：

家校联系单 (7)

9月17日亲情联系单姓名( ) 亲爱的家长：您好！俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在此套用一下：“一周之际在于周一。”今天大部分孩子的状态都不错，不过有个别孩子还处在周末的兴奋之中，课堂有走神现象。一年级的孩子，还处在一个不稳定的状态，尤其是第一个月，更是如此。感谢各位家长这段时间对我们工作的支持和配合，让孩子们在最短的时间里适应了小学生活。接下来就是一个坚持的过程了，相信：坚持就是成功！我们开始学习拼读了，难度一下子增加了不少。声母中b d p是容易混淆的，我们可以借助儿歌帮助孩子区分记忆,比如：“拳头握，拇指翘，左手b,右手d”“右上半圆ppp”。部分孩子在拼读上有点吃力，我们家长也不要太过于紧张，慢慢来，耐心地陪着孩子一遍遍拼读，多一些鼓励，多一些赞赏。相信我们的孩子一定会越来越棒的！反馈几件事： 1.关于班级QQ群，过段时间我们将成立班级家委会（家委会的竞选等待通知），到时候会建立QQ群，便于大家的交流。2.关于校服，最近天气渐凉可以在短袖外加件外套，等秋装到位后穿秋装校服。与您共享：如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。品格决定命运，童年决定一生。——《好妈妈胜过好老师》生活中有的孩子喜欢说谎，是什么原因呢？一是平时大人为了哄孩子听话，经常用一些假话来骗他；二是“压力”过大，即家长比较严厉，对孩子的每一种过错都不轻易放过，都要批评指责，甚至打骂，显得非常强势。——《好妈妈胜过好老师》光荣榜： 1.能安静吃饭，并能进行收拾整理的是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、1、15、 16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32。 2.能专注课堂，认真听讲的是：2、4、6、10、11、12、13、15、16、17、19、20、21、22、 24、25、26、27、28、29、30、31。 3.书写漂亮的是：1、2、3、4、6、8、9、10、13、15、16、17、18、19、20、21、22、23、 24、25、26、27、29、31、34。 4.能安静地听故事以及进行自觉阅读的是：1、2、3、4、5、8、10、11、1、14、16、17、19、 20、22、24、26、27、28、29、30、31、32。 5.能将队伍排整齐，站姿、坐姿按要求的是：1、2、3、5、7、8、10、11、12、13、15、16、 17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、29、31。 6.每周一我们都会参加升旗仪式，能做到身体站直、严肃认真的是：3、11、13、16、17、19、 21、24、26、27、29。 7.今天亲情联系单没带的是：1、25、9.希望明天能带来。今日作业：语文：1.读《田字簿》P3小纸片。（） 2.听磁带第5课，并跟读三遍。（） 3.亲子阅读15分钟。我们一起读了《》，我学到了两个词语是（）和（） 4.在家里将自己的名字漂亮地写两遍。（）体育：1.跳绳5分钟。每分钟跳了（）个。2.练习扔沙包5分钟。最远一次我能扔（）米。 3．跟着视频做一遍眼保健操。 4.跟着视频做一遍《七彩阳光》的广播操。（）数学：详见杨老师发的短信。谢谢。与老师交流的话：家长签名：