生物会考复习资料(七年级上册)

初三生物会考复习（1）

1、一切有生命的物体都是生物，生物都具有以下的共同特征：

①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内产生的废物。（如植物会落叶，人也可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外）

④生物能对外界的刺激作出反应（应激性）。（如含羞草受到触碰时叶子会收拢）⑤生物能生长和繁殖。

⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。⑦能遗传和变异

2、生物按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物。

3、生物圈是地球上的生物及其生存环境的总称。生物圈的厚度约为20千米左右。它包括：大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。

4、在水圈中，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。

5、所有生物生存所需要的基本条件（即生物圈给生物提供的条件）是一样的，都是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。

6、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素和生物因素两类。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素指的是影响某种生物生活的其它生物。

7、探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

8、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在对照实验中的变量只有一个。如“光对鼠妇生活影响”就是一种对照实验。鼠妇是这个实验的研究对象；光、水分、温度都是条件，其中的光是唯一的变量。

9、生物之间的关系主要有：捕食关系、竞争关系（如水稻和杂草争夺阳光和养料等）、合作关系（如蜜蜂或蚂蚁之间）、共生关系、寄生关系等。

10、

11、

12、食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链

13、食物网：一个生态系统中的多条食物链交错连接就形成了食物网。

14、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

15、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

16、有毒物质会通过食物链不断积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

17、生物圈中的生态系统类型有：森林生态系统（有“绿色水库”之称）、草原生态系统（分布在干旱地区）、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（有净化污水、蓄洪抗旱的作用）农田生态统（以农作物为主体）、城市生态系统（主要消费者是人类）。生物圈是地球上最大的生态系统。

18、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

19、普通光学显微镜的结构：（见P36）（其中，目镜和物镜对物体起放大作用，物镜越长放大倍数越大，目镜则相反。显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数ⅹ物镜的放大倍数；粗准焦螺旋和细准焦螺旋起调焦的作用，能够调清楚物像，在显微镜目镜中看到的像是倒像，所以像的移动方向和装片的移动方向相反。）

20、显微镜使用步骤：一、取镜和安放。二、对光。三、观察。

（转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛一定要看着物镜，目的是：防止物镜与玻片标本相互挤压而损坏。）

21、罗伯特?虎克发现了细胞。电子显微镜是在20世纪30年代延生的。

22、常用的玻片标本有切片、涂片、装片三种。切片→用从生物体上切取的薄片制成（如根的横切面）；涂片→用液体的生物材料经过涂抹制成（如血液涂片）；装片→用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（如洋葱鳞片叶表皮装片、人口腔上皮细胞装片）。

23、制作临时玻片过程中，盖上盖玻片时，要让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，目的是：避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

24、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有的还有叶绿体和液泡。

25、人或动物体的细胞结构：由细胞膜、细胞质、细胞核构成。（P48）

26、动物细胞与植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，但动物细胞没有。

27、施莱登和施旺

28、

29、细胞膜的作用：

控制物质的进出。

30、细胞中有能量转换器：叶绿体和

线粒体。叶绿体能把光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能通过氧化作用把有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，因此，线粒体被称为“动力车间”。

31、动物体和植物体的发育都是从一个细胞发育来的，这一个细胞是受精卵。

32、“多莉”出生在英国，它不是由受精卵发育成的，而是通过克隆技术产生的。“多莉”的产生需要三个母羊，分别是A羊、B羊、C羊。它是由A羊提供的无核卵细胞和由B羊提供的乳腺细胞的细胞核融合成的细胞发育成的，在“多莉”的发育过程中，所需的营养物质是由C 羊供给的。“多莉”的长相与B羊基本一样，说明遗传物质主要存在于细胞核中。（细胞核被称为遗传信息库）

33、细胞中有储存遗传信息的物质——DNA

。DNA是一种有机物，它是遗传信息的载体。DNA上有许多具有遗传效应的片段，叫做基因。

34、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

35、染色体、DNA

36、生物体由于长大的原因：细胞的生长和细胞的分裂。

细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂使细胞数目增多。

37、细胞分裂的基本过程（见P59）。细胞核分裂时，染色体的变化最明显，其变化是：先加倍，后恢复。

38、两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。

39、细胞分化：在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。

40、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做组织。

41、动物体（人体）的结构层次：（细胞→组织→器官→系统→人体）

42、植物体的结构层次：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

43、植物根尖的分生区属于分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其它组织。

44、植物的四种组织：

45、 植物体的结构层次：（细胞→组织→器官→植物体） 注意：植物体没有系统。

46、 身体只有一个细胞的生物称为 单细胞生物 。如： 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 。其中的 草履虫 对污水净化有一定的作用。海水中的单细胞生物大量繁殖可以造成 赤潮 。

47、19世纪未，伊万诺夫斯基 发现了病毒。根据寄生的细胞不同，病毒分为：

动物病毒 ：如 流感病毒、SARS 、H 5N 1 等。

植物病毒 ：如 烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒等。

细菌病毒 ：也叫 噬菌体 ，如 大肠杆菌噬菌体 。

47、 病毒的结构简单，由 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在 活细胞 里，利用

所寄生细胞的物质，复制繁殖；病毒离开了活细胞，通常会变成 结晶体 一旦侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

48、 脊髓灰质炎（又叫 小儿麻痹症 ）是由病毒感染了脊髓引起的。我们可以通过打疫苗（疫苗是经过人工处理的减

毒病毒）来预防一些疾病。

49、引起疯牛病和克雅氏病的“元凶”是 朊病毒 。朊病毒不是病毒，而是 一种特殊的蛋白质 。

50、生物圈中已知的绿色植物大约有 30多万 种，可以分成 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 四大类群。 藻类植物：春天湖水变绿，是水中的 藻类植物 大量繁殖引起的，藻类植物大都生活在水中，有 单细胞的（如衣藻） ，有多细胞的（如水绵、海带等），藻类植物没有根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收 水分和无机盐 ，都能进行 光合作用 。

苔藓植物： 大多生活在潮湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根为 假根（起固着作用）。根、茎和叶中都 没有输导组织 ，因此，植株矮小 。由于苔藓植物结构简单，易受污染空气的影响而死亡，所以 苔藓植物 可以作为监测空气污染程度的指示植物。

蕨类植物： 生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，体内有输导组织 。蕨类中的 满江红是一种优良的绿肥和饲料。卷柏和贯众 可供药用 。

种子植物：地球上已知植物中，种类最多的是 种子植物 。种子植物是一类靠种子繁殖后代的植物。

51、种子的基本结构是相同的：都是由种子表面的 种皮 和里面的 胚 构成。胚实际上是幼小的生命体，将来能发育成新植株，胚由 胚芽、胚轴、胚根、子叶 四个部分构成（不包括胚乳）。有的植物有胚乳。各部分特点、作用如下： 种皮：坚韧，具有 保护 种子内部结构的作用。（结构图见第一册85页）

胚根：将来发育成 根 。

胚芽：将来发育成 茎和叶 。 胚轴：将来发育成 连接茎和叶的部位 。

子叶：有的为单子叶，有的为双子叶（双子叶植物种子的子叶有两片，肥厚，贮存着营养物质，如菜

豆种子、花生种子。单子叶植物的种子，子叶一片，不肥厚，如玉米种子。）

胚乳：一般单子叶植物的种子都有胚乳，胚乳中贮藏着营养物质（如玉米、水稻、小麦等）

种子植物可以分为：裸子植物 和 被子植物 。（P86）

裸子植物的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，如松、苏铁、银杏等。

被子植物的种子外面有果皮，种子包在果实之中，如苹果、玉米、小麦、水稻等。

被子植物 比裸子植物更适应陆地的生活。

52、种子萌发的环境条件： 适宜的温度 、 一定的水分 、 充足的空气 都是种子萌发所需的条件。种子萌发的自身条件：胚是完整的，并且是活的（还要度过了休眠期）。种子萌发的过程（见P94）。

53、根生长最快的部位是 伸长区 。根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。枝条由 芽 发育成的。

54、植物的生长需要：水、无机盐、有机物 等营养物质。水和无机盐是通过根吸收的，有机物是由叶子和植物体的其它绿色部分通过光合作用制造的。

55、肥料的作用主要是给植物的生长提供 无机盐 。植物在生长中，需要量最多的无机盐是：含氮的、含磷的和含钾 的无机盐。

56、花的结构：一朵花是由 花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 等组成的。（P102）

花托：支持作用

萼片：（花萼）：花开放前保护花的内部结构。

花瓣：构成花冠，花开放以前保护内部结构，开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉。

柱头：上面有黏液，可以黏住花飘落到柱头上的花粉。

雌蕊：花柱：支持作用。

子房：（是一朵花最重要的结构）里面有胚珠。

花药：里面有花粉。

雄蕊：花丝：支持花药

56、果实和种子的形成：（P104）

受精以后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都调落，子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

57、植物在不同生长时期的需水量不同，如水稻生长周期包括：返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期，其中在抽穗期平均每天的需水量是最大的。

58、根吸收水分的部位主要是：成熟区（又叫根毛区）。成熟区生有大量的根毛，根毛可以增加吸水的表面积。根吸收的水分和无机盐都是通过植物茎内木质部的导管，由植物体的下端往上端运输的。（而叶中制造的有机物，沿筛管运输到其它器官。）

59、在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层的细胞能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。

60、植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的蒸腾作用。

61、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞(叫保卫细胞)围成的空腔。（气孔的结构及气孔的开闭原理见P115）；叶片的结构（见P115）

62、（P119）绿色植物通过光合作用制造有机物的实验（重点）：

1、实验步骤（见书本第一册119页），其中

第一步：把植物放到黑暗处一昼夜（目的是把叶里本身存在的有机物消耗掉或者运走）

第四步：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。过一会儿后，叶片变成黄白色，酒精变成绿色（原因是：叶片含有的叶绿素溶解到酒精里）。

2、叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际上是淀粉遇碘液变蓝，说明了叶片见光部分产生了有机物—淀粉。

3、叶片用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有淀粉产生，说是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（这是实验的结论）。

63、第一册123-124页的实验：温度计示数增高说明：种子在萌发时放出热量。石灰水变混浊说明种子萌发时放出二氧化碳（CO2）。火的熄灭说明了种子萌发消耗了氧气（O2）。

64、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行。

有机物（储存着能量） + 氧————→二氧化碳 + 水 + 能量

65、第一册127页实验：快要熄灭的竹签重新烯烧起来，说明金鱼藻在光下能够产生氧气。

66、光合作用：光合作用实际上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出P130光合作用的示意图）

二氧化碳 + 水有机物 + 氧气

（1）、绿色植物进行光合作用的原料是：二氧化碳和水，产物是：有机物和氧气。

（2）、光合作用与生物圈中的碳---氧平衡

绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；

绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。

67、植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。其中，热带雨林被称为地球的“肺”。

1、中国的森林覆盖率只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平。由于我国人口众多，人均森林面积只有0.128 公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。

2、我国植被面临的主要问题：人均森林面积减少；森森资源的利用不够合理；过度放牧使许多草场退化、沙化。

部编七年级生物上册期末测试卷及答案 一、选择题 1．面对不同风格的老师，我们要 ①承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同 ②无论什么风格的老师，我们都要尊重 ③学会与不同风格的老师相处 ④真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2．著名音乐家胡赫曾对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为一个贝多芬。”这句话（） A．告诫贝多芬一定要模仿莫扎特 B．告诫贝多芬生命是短暂的 C．说明了莫扎特在音乐方面没有什么成就 D．说明了生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 3．“上网”“报班”“学习压力大”——“00”后的孩子，呈现出新的“成长烦恼”。与此同时，不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等，针对上述情形，孩子和家长之间应该 ①相互理解、信任、体谅和包容 ②各持已见，互不礼让 ③顺其自然，各行其是 ④进行有效的交流与沟通 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．欣赏下面的漫画“与学生同乐的乡村教师”。漫画反映 ①亦师亦友、教学相长的师生关系 ②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育 ③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师 ④我们要与老师平等交往 A．①②B．①④C．③④D．②④ 5．国务院印发《全民健康计划（2016-2020年）》，明确提出“将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，大力普及青少年进行体育活动，提高青少年身体素质”。国家鼓励青少年进行体育活动是因为

①养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度 ②生命以身体为基础 ③青少年不爱惜自己的生命与健康 ④人的生命是最宝贵的 A．①② B．①③ C．①②④ D．①③④ 6．雷锋是一个全心全意为人民服务的楷模。他的生命显然定格在22岁，但他平凡事迹铸成的“雷锋精神”影响着一代又一代人。因此，从生命接续方面看，人的生命包括 （） ①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④其他人的生命 A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 7．近几年我国的春运，每年都是一场约30亿人次的大迁徙。不管离家有多远，人在路途中， 亲人在心里，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明 ①“孝”是中国传统文化的重要内容 ②子女只有在父母身边才能表达孝心 ③家是血脉相连充满亲情的生活共同体 ④回家过年是我国每个子女的法定义务 A．②④B．②③ C．①③D．①④ 8．七年级学生小李总是为自己个子不如班级的同学而感到没面子，进而总觉得自己什么都不如别人。这表明小李 A．能不断从别人身上吸收优点B．能够用发展的眼光看待自己 C．不能正确认识自己、悦纳自我D．能客观认识自己的内在素质 9．“读史使人明智，读诗使人灵秀,数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”培根的这句话告诉我们 ①学习有利于完善、提高自我 ②学习有利于形成良好的品格 ③只要多读书就一定能够成长 ④人是在不断学习中造就自己 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 10．大浪淘沙，优胜劣汰。成功总是属于那些备尝艰辛、异常顽强的人，属于那些在挫折中愈奋愈勇、勇敢站起来的人。这启示我们（） A．生命是不可逆的，生命是艰难的B．经历的挫折越多，越有利于成功 C．挫折让我们消沉，产生负面情绪D．面对困难不低头，增强生命韧性 11．下列选项中，对下图所示情况认识正确的是（）

初中生物会考复习资料（人教版） 第一单元：生物和生物圈 第一章认识生物P2 第一节生物的特征 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学. 2、生物的特征： A生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 B生物能进行呼吸； C生物能排出身体内产生的废物： 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿, 植物排出废物的方式：落叶。 D生物能对外界刺激作出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。；E生物能生长和繁殖。 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 第二节调查我们身边的生物 1、调查是科学探究常用的方法之一 2,科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 3、对调查到的生物分类 A按照形态结构特点分为:植物,动物,和其他生物三大类. B按照生活环境分为:陆生生物和水生生物等 C按照用途分为: 作物,家禽,家畜,宠物等. 第二章生物圈是所有生物的家P11 第一节生物圈 1生物圈的范围：（是所有生物的立足点）；以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入约10千米左右的深处。这个厚度约为20千米的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点2.收集和分析资料是科学探究常用的方法之一 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 第二节环境对生物的影响 1、影响生物的生存的环境因素： A非生物因素对生物的影响：光、温度、水分等； 探究实验：光对鼠妇的影响，中为鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，实验中的变量是光照，除光照以外，湿度，温度等其他条件都相同，这是对照实验。 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 做出假设：光会影响鼠妇的生活。 制定计划：1设置对照实验2每组取10只鼠妇， 实施计划： 得出结论：光会影响鼠妇的生活。 表达和交流：最后结果求平均值 做完实验后，应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，目的是为了保护生物 B生物因素对生物的影响：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 第三节生物对环境的适应和影响 1生物对环境的适应（环境改变，生物为适应生活而作出反应，生物适于生存具备的能力）举例： A荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；适应风场的旗形树等。 B天要下雨，蚂蚁药搬家。大雁南飞。蝗虫既能跳跃，又能飞翔。冬天来了，青蛙要冬眠2生物对环境的影响（有了某种生物，使环境改变了） 举例： A蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 B千里之堤毁于蚁穴。(蚁——堤溃)植树造林美化河山，（树——河山美） 大树底下好乘凉（树——凉爽） 3环境影响生物（环境改变，是生物产生一种变化） 举例：无边落木萧萧下（秋——叶落）枫叶红了 第四节生态系统

2013年生物中考复习——中考真题汇编七年级上册 姓名 ____________ 班级_________ 成绩______________ 一、选择题（每小题2分，共80分） 1.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是 A.遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C.生活需要营养 D．生长和繁殖2．在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵3.当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是 A．能够运动 B.需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D.能产生反射 4．稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是A．红萍、水稻等植物属于生产者 B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群 C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者 D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落5. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是 A B C D 6.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（） A.蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B.鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌 7.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（） A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能影响环境 D.环境能适应生物 8.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图1所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（） A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 9、下列能正确表示食物链的是 A.鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→鼠→蛇→鹰 C.草←鼠←蛇←鹰 D.草→鼠→蛇→鹰 10.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( ) A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体 C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体 11.某同学在一个视野中看到一行细胞（图2），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”， 如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（） A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 12.制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是 A.撕取的洋葱表皮要尽量的薄 B.将撕下的材料平展在载玻片的水滴中 C.在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜 D.先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片 13.在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是 A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈 14．小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是 ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A．①②④⑤B．②③④⑥c．①③⑤⑥D．②③④⑤ 15.图3为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是 A、转动反光镜，选择平面镜 B、转动反光镜，选择凹面镜 C、向右下方移动玻片标本 D、向左上方移动玻片标本 16.小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为 A、③和⑤ B，④和⑥ c．①和④ D. ②和⑥ 17、洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是 A．叶绿体和液泡 B、细胞壁和线粒体 C．细胞壁和液泡 D、细胞壁、叶绿体和液泡18．细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是 A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂 C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制 D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化 19.用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于 A、保护组织 B、分生组织 C、营养组织 D、输导组织 甲 图3

2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题 兰波广超 本试卷共四大题，满分100分，考试时间为90分钟 学号_____________ 班级_____________ 姓名_______________亲爱的同学们： 这份试卷包括选择题、判断题、连线题、填空和简答题。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的90分钟，祝你成功！ 一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（） A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2.属于生物基本特征的是（） A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3.下列食物链中，正确的是（） A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是（） A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只以上 5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 6.西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了（） A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境

生物会考必考知识点 七年上册 （一）科学探究 （结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论） 科学探究的过程： 提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？ 作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。 曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。 实施计划 得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。 表达交流 变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。 （注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量） 对照实验的原则：控制单一变量。 探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法 （二）生物体的结构层次 1. 生物的基本特征举例 新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄 生长发育黑豆幼苗不断长大 繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏 遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢 生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴 除病毒外所用生物都 是由细胞构成 病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构 区分生物与非生物 生物非生物 珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石

2.显微镜的构造和使用 1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。 2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。 显微镜的使用步骤： 取拿与安放 一手 握 镜臂 ， 一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方， 镜座距身前的实验台边缘7cm左右 对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 ④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 或 安放装片 将装片放在载物台上，用压片夹夹住。

七年级上册生物总复习 一、选择题 1．友谊是一种心灵的相遇。下列能体现这一特质的是 A．三人行，必有我师 B．多个朋友多条路 C．君子之交淡如水 D．君子坦荡荡，小人常戚戚 2．通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（）①知人者智，自知者明②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清④牛不知角弯，马不知脸长 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3．我们要想在与他人交往中获得真挚的友谊,应该懂得交友的技巧。交友的基本要求有 ①一味忍让,朋友至上②真诚坦率,理解宽容③尊重他人,平等相待④宽容朋友的一切A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。小勇要改变这种状况，应该 A．认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好 B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科” C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力 D．专心学习，不参加学校组织的任何活动 5．“上网”“报班”“学习压力大”——“00”后的孩子，呈现出新的“成长烦恼”。与此同时，不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等，针对上述情形，孩子和家长之间应该 ①相互理解、信任、体谅和包容 ②各持已见，互不礼让 ③顺其自然，各行其是 ④进行有效的交流与沟通 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“有一天，我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我一说我中宝马了先要上税，孩子车祸交医药费……记住！要你转账都是忽悠。”官方微博“新余发布”的这一逗趣内容提醒网民要做到（） ①严格执法，建设和谐网络环境②远离网络，以免自己受骗上当 ③明辨是非，享受安全网络生活④保持警惕，增强自我保护意识

2017高中生物会考模拟试卷 一、选择题（每题只有一个答案最符合题意，每小题1分，共50分） 1、下列表述，除哪项外都表示生物与环境的相适应（） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．蚯蚓能生存在多种土壤中 C．鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 D．冬季来临时，许多落叶植物都落叶，以减少能量的消耗 2、苍蝇、蚁子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定。决定这种特征出现的根本原因是（） A．遗传性 B.适应性 C.应激性 D.向光性 3、C、H、N三种化学元素的质量分数共占人体化学成分的73％左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数不到1％，这个事实说明（） A．生物界和非生物界具有统一性 B．生物界和非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 C．生物界没有一种元素是生物所特有的，生物和非生物从本质上看是相同的 D．生物界与非生物界本质是不同的 4、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（） A．糖蛋白 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸 CO从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过5、一分子 2 的生物膜层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 6、细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（） A．间期和前期 B．间期和后期 C．间期和中期 D．间期和末期 7、如图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染 色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞 的染色体组成为Ab，则其所产生的三个极体的染色 体组成分别为（） A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 8、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是（） A．水是人体细胞中含量最多的化合物 B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量较高 C．越冬植物的细胞内自由水含量一般较高

七年级期末生物试题 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是 A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫 2.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是 A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花 C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋 3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 4.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是 A.光 B.水 C.温度 D.湿度

5.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 A.白菜→菜青虫→食虫鸟 B.阳光→牧草→牦牛 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.水分→牧草→绵羊→牧民 6.一个完整的生态系统包括 A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部生产者,消费者和分解者 7.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫 A.生物圈 B.生态系统的自动调节能力 C.食物链和食物网 D.生态系统 8.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是 A.目镜5×，物镜8× B.目镜10×，物镜40×

C.目镜15×，物镜10× D.目镜20×，物镜15× 9. 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节? ①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面 A.①③ B.②④ C. ②③ D. ①④ 10.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 11.小明同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是 A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞 C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞 12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于 A.细胞壁具有保护细胞的功能

重点中学中考资源整理 初中生物全册知识点汇总按章节单元整理，中考必备

中考复习 初中生物资料大全 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出 结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。 6.生物圈是最大的生态系统。 7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。 8.环境中影响生物生活的因素： （1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 （3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。 捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。 竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。 9.生物对环境的适应和影响。 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 第二单元 一、显微镜的使用。 1、显微镜的构造。 2、显微镜的使用方法。 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。安装目镜和物镜。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通

部编七年级上册生物总复习 一、选择题 1．有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁的工作岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们A．人人都愿意为社会做贡献 B．人们的性格有好坏善恶之分 C．人们的职业有高低贵贱之分 D．人们实现人生价值的方式很多样 2．父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪 ①勇对挫折的优秀品质 ②积极乐观的生活态度 ③热心公益的高尚品德 ④自强不息的可贵精神 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．“学习有法，而无守法，贵在得法。”对这句话的解释，正确的是 A．学习方法是一成不变的 B．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法 C．我们可以照搬别人的学习方法 D．学习上没有真正有效、科学的方法 4．“以文会友，以友辅仁”，朋友和友谊是人生永恒的话题。让友谊之树常青我们应该（） ①敞开心扉，主动表达②以诚待人，对朋友要毫无保留 ③用心体会朋友的需要④正确处理朋友间的矛盾和冲突 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是（） A．遇雷雨天气时，可站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．火灾发生时，要跳楼逃离火场D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点6．下列选项中，对下图所示情况认识正确的是（）

①我们与父母在心智等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免 ②有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己去努力 ③互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，通过互动沟通来解决冲突 ④家庭矛盾的存在具有必然性和不可调和性，要双方回避矛盾 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 7．当你面对老师的批评时，应该（） ①虚心接受，有错即改 ②默默忍受，记恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老师，聆听教诲 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 8．下列哪句诗句，能体现出友谊是“平等、双向”的特质？ A．“投我以木桃，报之以琼瑶”（你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报） B．“君子之交淡如水”（君子之交，注重高雅纯净的道义，淡化名利） C．“友直，友谅，友多闻”（同正直的人、诚实的人、见识广的人交朋友） D．“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而己矣”（没射中，不怨对手，而反思自己）9．影片《哪吒之魔童降世》中有一句名言“我命由我不由天”，洋溢着一股不服输的霸气，深受网友好评。下列理解不正确的是： A．自己的命运受自己主宰B．我们要欣赏自己，接纳自己，激励自己C．我们要做更好的自己D．这是自负骄傲、目空一切的表现10．“树欲静而风不止，子欲养而不在”要求我们做到尽孝要在当下，因为 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ④是我们长大以后的事 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 11．“友谊犹如一件珍贵的陶器具，诞生它其实很难，但粉碎它却十分容易，易如反掌”。面对友谊，我们应 A．珍惜友情，根除差异B．寻觅真谛，用心呵护 C．加深理解，消弭分歧D．彼此信任，凡事忍让 12．进入中学时代，小华开始了住宿生活，每天自己洗衣服，自己整理床铺，自己购买日常用品，面对无数的第一次，想起从小在父母身边养尊处优，衣来伸手饭来张口却不带一丝感恩之情，内心深感愧疚。这表明

海南省 2020 年普通高中学业水平等级考试（模拟卷） 生物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择随：本题共 20 小题，共 50 分。其中第 1～10 小题，每小题 2 分；第 11～20 小题，每小题 3 分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.根据施菜登和施旺当年发表的关于细胞研究的成果，人们综合为以下几个要点： ①细胞是一个有机体，有它自己的生命 ②一切动植物都是由细胞发育来的 ③细胞是一个行使生命功能的相对独立的单位 ④每个细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 ⑤新细胞可以从老细胞中产生 关于上述要点，从现代生物学的角度判断，需要修正的是A.①④ B.②④ C.③ D.⑤ 2.下列关于细胞膜的结构和功能的叙述，错误的是A.细胞 膜把细胞分隔成胞内、胞外两个不同环境B.水分进出细 胞不受细胞膜的限制 C.膜蛋白选择性转运离子，有利于维持细胞内部环境的相对稳定 D.膜多 糖参与信号识别和传递，有利于细胞间的功能协调 3.温室大棚栽培黄瓜时，CO2 不足会引起黄瓜苗黄化，畸形瓜增多，产量下降。针对这种现象所采 取的措施中，不合理的是 A.白天气温较高时打开大棚换气 B.晚上 在大棚内进行补光 C.将养猪棚与黄瓜棚相连通 D.在大 棚内适当施用有机肥 4.下列各项中，能作为 DNA 是遗传物质直接证据的是A.不同生 物的 DNA 不同 B.同种生物的不同细胞中，DNA 的性质和含量保持恒定 C.用加热杀死的 S 型肺炎双球菌能把 R 型活细菌转化为 S 型活细菌 D.赫尔 希和蔡斯利用同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验 5.洋葱是生物学实验常用的材料，下列有关洋葱及其相关实验的叙述，错误的是A.撕取紫 色洋葱鳞片叶的外表皮，用于观察质壁分离和复原 B.用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到原生质层的位置 C.做观察 细胞有丝分裂实验时，应提前一天用解离液充分浸泡洋葱根尖 D.制作洋葱根尖细 胞有丝分裂装片时，可用按压方式使细胞分散开来 6.下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，错误的是

2008——2009学年度上学期阶段检测题（一） 七年级生物 满分100分，时间60分钟 一、选一选，我来明辨。每小题只选一个正确答案，请将正确答案前面 的序号填入相应的括号中（每小题1分，共20分） 1、我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是 （ ） A ．袁龙平 B ．张丽珠 C ．达尔文 D ．李时珍 2、下列都属于生物的一组是 （ ） A.竹子和阳光 B.熊猫和箭竹 C.空气和水分 D ．土壤和蚯蚓 3、下列不属于生物基本特征的是 （ ） A ．生物的生活需要营养 B ．生物都能生长和繁殖 C ．生物能排出身体内产生的废物 D ．生物都是由细胞构成的 4 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是 （ ） A ．光 B ．水 C ．温度 D ．湿度 5、生物圈中能飞翔的昆虫和鸟类所位于的圈层是 （ ） A.大气圈 B. 水圈 C.岩石圈 D.土壤圈 6．枯叶蝶的身体极像一片树叶，这属于 （ ） A.环境对生物的适应 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境对环境的制约 ７、下列现象中是描述生物因素对生物影响的是 （ ） A. 香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种 B.玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛 C.两条狗为争夺骨头而斗争 D.绿色植物在阳光下进行光合作用 8、沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散 失，它说明了 （ ） A ．生物适应环境 B.生物影响环境C.生物依赖环境D ．生物与环境无关 9、．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是

( ) A根深叶茂 B大树底下好乘凉C大雁南飞D秋风扫落叶10、下列属于捕食关系的是（）A．东亚钳蝎在缺食时自相残杀B．蛔虫从人肠道中获取养料C．真菌从藻类植株上获得有机物D．鱼类以浮游藻类为食 11、蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明( ) A.生物与环境相互影响B．生物必须适应环境 C．生物的生存依赖一定的环境D．生物的生活影响看环境 12、下列哪一项不属于生态系统（）A．一块草块 B．草地上的蚁群C．一片森林 D．一片沼泽地 13、蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，这个大“家庭”成员之间的关系主要是（） A. 竞争关系 B. 捕食关系 C. 寄生关系 D. 合作关系 14、下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（） A ．草原生态系统B、湿地生态系统C．森林生态系统D、农田生态系统 15、在设计对照实验时，应注意的问题是（） A 所有变量都相同 B 所以变量多不相同 C 实验变量相同 D 除实验变量外，其他变量都相同 16、构成生物圈的是（）A．动物和环境 B．植物和环境C．植物和微生物 D．生物和环境17、下列哪一个图能正确表示草原生态系统中鹰、兔子和草类的数量关系（） 鹰鹰鹰草 兔兔兔兔 草草草鹰 A B C D 18、我们凌海市地区没有下列哪种生态系统（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．淡水生态系统19、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系是（）Ａ.裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ.茂密的灌丛＞草地＞裸地Ｃ.草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ.茂密的灌丛=草地＞裸地 20、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果 (已知这些农药不容易在体内 分解,易在生物体内积累) ：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请

中考生物备考专题复习资料大全 专题一科学探究与生物体的结构层次 纵观东营近五年中考，科学探究的方法中对照实验的设计、提出问题、作出假设，根据实验结果得出结论，中考中都有考查，分值在2～4分之间，主要以非选择题形式出现。尤其是近几年开始出现实验中设计表格、实验变量的控制，考查比较明确。预测2019年将继续加重学生实验能力的检测。显微镜的使用及其常见的几个问题、动植物细胞的观察以及细胞的结构和功能，都以选择题形式考查，预测2019年也一定会涉及这方面的知识。关于细胞裂、生长和分化以及生物体的结构层次，常以选择题或非选择题形式出现进行考查，预测2019年对本专题的考查变动不大。 命题点一科学探究过程 1.科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流。 2.科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法等。 3.实验设计的几点注意事项： (1)要设计对照实验； (2)遵循单一变量原则； (3)严格控制实验条件，需要数值时求多组的平均值，尽量减小误差； (4)为了提高实验的准确性，要设计重复组或增加实验对象数量，减小实验偶然性。 命题点二细胞的结构与观察 1.显微镜使用问题汇总。 (1)成像问题：显微镜所成的像是放大、倒立的物像，与玻片上的图像相比，呈180°旋转，即将试卷旋转180°，倒过来看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。 (2)移动问题：由于显微镜所成的像为倒像，所以物像移动的方向与玻片移动方向相反，即偏哪就向哪移，如物像偏左上方，玻片就向左上方移动。 (3)视野亮度问题：光线强时，用平面镜、小光圈；光线弱时，用凹面镜、大光圈。 (4)倍数问题： ①显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积； ②由低倍镜换成高倍镜时，视野中的三变：视野变暗、细胞数目变少、细胞图像变大。 2.细胞的结构功能与观察。 (1)细胞的观察：动、植物细胞临时装片的制作过程大致经过以下几步：擦、滴、取、放、盖、染。其中植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水，染色用碘液。注意：盖的时候一定要使盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。 (2)动物、植物、细菌和真菌细胞结构整合：

秘密★启用前 山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题 一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变，有的地段可出现灌木林，甚至森林。下列说法错误的是 A.退耕地逐渐转变为森林的过程属于群落演替 B.喜阳植物形成的遮阴环境有利于耐阴植物生长 C.该山区从低到高植被分布不同，体现了群落的垂直结构 D.森林形成后水土流失减少，体现了生物多样性的价值 答案：C 【命题技术分析】本题提供简单信息，考察了群落演替、垂直结构和生物多样性等知识，属于基础题。 解析：退耕地具备一定的土壤条件，则退耕地演变为森林的过程属于次生演替，A正确；喜阳植物比较高大，在其下方形成一定的遮阴环境，为耐阴植物生长提供了生长环境，B正确；山区从低到高的植被分布是由于地势高低引起，应属于群落的水平结构，C错误；减少水土流失体现了生物多样性的间接价值，D正确。 2.互花米草植株高大、根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是 A.与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势 B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者 C.采用样方法对蟹类进行调查，往往会造成调查结果不准确 D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估 答案：B 【命题技术分析】本题以互花米草为素材，系统考察了种群、群落、生态系统等相关知识，属于基础题。 解析：由题意可知，与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，A正确；底栖动物摄食植物根，属于消费者，B错误；蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度，C正确；引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D正确。 3.在实验室中可利用酵母菌发酵的方式制作葡萄酒，下列说法正确的是 A.葡萄糖在酵母菌细胞的线粒体内被分解 B.制作葡萄酒时酵母菌先在有氧条件下大量增殖 C.制作过程中酵母菌始终处于碱性环境 D.酵母菌的发酵产物不会抑制自身的代谢活动 答案：B 【命题技术分析】本题主要考察酵母菌的呼吸方式以及果酒的制作等内容，属于基础题。

苏教版七年级生物第一学期期末考试试卷 一. 选择题（其中只有一个符合题目要求35分） 1.将松树和桃树这两种植物相比较，最主要的区别在于： A、松树的种子外面有果皮包被着 B、松树没有果实,种子裸露着 C、松树的松球果包被着果皮 D、松树的松球果有鳞片 2.根能够不断地生长，主要是因为： A、成熟区的细胞不断地分裂新细胞 B、分生区细胞不断生长，根冠细胞不断的进行分裂 C、成熟区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长 D、分生区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长 3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了 A、韧皮部中的筛管 B、木质部的导管 C、韧皮部和木质部之间的行成层 D、韧皮部中的导管 4.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项？ A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、高温、干燥、增加氧气浓度 C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 5.下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？ A、不随意践踏草坪 B、合理密植农作物 C、给路边的大树根部留有空隙 D、储存蔬菜的地窖留有通风孔 6.在地球上的水循环过程中，绿色植物所起的作用是： A、加快水循环的进行速度 B、增加空气的氧气含量 C、吸收地球上过多的水分 D、使大气中的氧气含量保持不变 7.被称为地球之“肺”的是： A、草原 B、针叶林 C、沼泽地 D、热带雨林 8.种子萌发时，首先突破种皮的是： A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳 9.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由（）发育成的： A、种子 B、芽 C、叶 D、花 10.植物在白天可进行： A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、以上三种都有 11.在下列植物中，属于裸子植物的是： A、银杏 B、卷柏 C、牡丹 D、海带 12.实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的：

2019 七年级下册生物会考复习试卷2019 七年级下册生物会考复习试卷 1. 男性的性器官睾丸产生，女性的卵巢产生。 2. 青春期发育的显著特征是。 3、食物的各营养成分中，主要的供能物质是______________ ，储存备用的能源物质是____________ ，人的生长发育和细胞更新离不开__________ ，维生素种类_____ ，人体每日对它们 的需要量_____ ，但是一旦缺乏它就会影响正常的生长发育， 甚至患病。被称为第七类营养素的是。 4. 地方性甲状腺肿是缺引起的。佝偻病引起的原因是。 5. 合理营养指的是能够满足人体每天对和各种的需要的饮食。 6. 不含消化酶的消化夜是。消化和吸收的主要场所是。 7. 肝脏能分泌，储藏在中，胆汁经过导管流入。科学实验证实，和在口腔中不被消化，只有淀粉在的作用下，部分转变成。 8. 呼吸系统的主要功能的器官是。气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的、和一起送到咽部，形成。 9. 当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积，肺，肺内气压气体肺。 10. 有的人边吃边说笑，吞咽时 ________________ 来不及盖下，食物就会进入________________ ，从而引起剧烈咳嗽。11. 人体的呼吸系统是由____________ 和_________ 两部分

组成，其中____________ 是气体进出的通道，而 _____________ 是气体交换的场所。 12. 血液呈现红色，是因为红细胞富含一种红色含 ___________ 的蛋白质，叫_，其特征：在氧含量高的地方与氧___________ ; 在氧含量低的地方容易与氧加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是 13. 血细胞包括、、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是 14 在显微镜下识别毛细血管的主要特征是。它是进行。 15 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。 16 四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。 17 心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入，进入循环相适应的。 18 肺循环途径是，体循环途径是。 19 血液经肺后，血液中含量增多，称为。 20 氧气进入血液中，通过输送到全身各处的组织细胞里， 最后在细胞中的这个部位被利用。 21 有能分化为各种各样的细胞，进而形成不同组织和器官的能力

20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：

20XX年高二生物会考模拟试题 (二) 一、选择题(本题有50小题，每复习小题1分，共50分。选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选，错选均不给分) 1．有一类生物，从生物体的微观结构看，它没有核膜和多种细胞器，从生态系统的宏观结构看，属于生产者。这类生物是 (A)细菌 (B)绿藻 (C)真菌 (D)蓝藻 2．纤维素是一种多糖，在下列生物中容易找到的是 (A)水螅 (B)草履虫． (C)芹菜 (D)竹节虫 3．用胰液、肠液处理果蝇唾液腺巨大染色体，得到一连续的细长纤丝，此细丝可能是 (A)多肽链 (B)染色质丝 (C)DNA分子 (D)染色单体 4．下列前项是被鉴定的有机物、中项是使用的试剂、后项是反应所产生的颜色。三项均正确的是 (A)DNA、双缩脲、蓝色 (B)脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色 (C)蛋白质、斐林试剂、紫色 (D)可溶性还原糖、二苯胺、砖红色 5．正在结番茄的植株，其吸收水分主要用于 (A)光合作用 (B)茎叶生长 (C)果实膨大 (D)蒸腾作用 6．若用质量浓度为0．3g／mI。的蔗糖溶液处理生物细胞，细胞出现质壁分离现象，对此合理的解释可能是

(A)实验材料是根尖分生区细胞 (B)实验材料是死细胞 (C)实验材料是蚕豆叶表皮细胞 (D)实验材料是动物细胞 7．一棵重0．2kg的柳树栽培于土壤中，三年后连根挖出，称其干重达llkg，这些增加的物质主要来源是 (A)大气中的C02 (B)土壤中的水分 (C)大气中的02 (D)土壤中的矿质元素 8．盛夏季节，在炎炎烈日下，人们闷热难耐，此时若来到浓荫避日的树林下会顿觉凉爽。下列事实中，可以用来解释其原因的是 ①植物能进行蒸腾作用②植物能进行呼吸作用 ③人靠出汗来调节体温④物体在光直射时，吸收的热量多 (A)①② (B)①⑧ (C)①④ (D)②③ 9．在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量，到黄昏时，再取同一株上着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是 (A)两片叶重量相等 (B)不能确定 (C)甲比乙重 (D)乙比甲重 10．下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的描述中，不属于实验要求的是 (A)提取高等植物叶绿体中的色素 (B)用纸层析法分离色素 (C)了解各种色素的吸收光谱 (D)验证叶绿体中色素的种类 11．根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，下列解释错误的是