广东省百校联考2019届高三上学期11月月考语文试题 Word版含解析

广东省2019届高三百校联考11月考语文试题

一、现代文阅读

论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事的来源与路径多种多样，从民间故事中寻找资源是一种有效方式。许多古老的神话传说、民间童话等都蕴含着丰富的中华文脉气象，是能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广，使之大众化，回到今天的读者中间。如果对民间文学中的“好故事”加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了。

民间童话、神话传说是人类的童年叙事，也是文学艺术的原始叙事。美国叙事学家伯格就说过，作为原始叙事的童话的各种因素在经过派生和发挥之后，可以引发出大多数其他通俗文化样式。他曾以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例，来分析其中的叙事元素，认为其中就包括了不同的通俗文学样式的萌芽：怪动物（恐怖小说的元素）、出发去寻找被绑架的公主（侦探小说的叙事元素）、类似于火箭飞船的魔毯（科幻元素）、与怪物搏斗（动作冒险小说的元素）、与公主结婚（浪漫故事元素）。伯格的这种童话叙事学分析说明，民间童话作为人类童年叙事对后来的叙事文学有着深远的影响。今天，科幻小说、探险故事和侦探小说等很多通俗文学样式，都是有民间故事这个根的。

除此之外，要充分认识民间故事改编的价值和意义。欧洲儿童文学的现代化发展进程，经历了一个民间故事的改编期。它们直接影响了家庭和孩子的成长，也奠定了欧洲人的童年阅读，为后来的儿童文学创作、儿童读物出版及语文教育奠定了广泛的读者基础，甚至直接推动了欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播。

不过，民间故事的改编并不容易。改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，用新的语言和思维，用现代观念来再现民间故事的魅力，也使民族传统文化得到重新传播与发扬。同时，改编要考虑最大的读者群。过去，也有一些对我国传统的民间故事、民间童话的改编和重述，但都是按照成年人的理解与接受来改编的，而很少按照《格林童话》的方式来改编。格林兄弟在改编和重述中将之定位为“儿童与家庭故事”，这是《格林童话》得以广泛传播的一个重要因素。所以说，民间故事要真正改编成广受欢迎的“中国好故事”，要尽量符合儿童的接受需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途。

民间故事的改编和重述，需要抓住精神要素，把传统文化中值得传承的元素保留下来。说白了，改编中国民间故事，就是要留存中国人的价值观和中华美德等核心元素。同时需要善于运用恰当的形式，比如，俄国诗人普希金改编《渔夫和金鱼的故事》时将民间童话改编成了童话诗，使之成为经典并广为流传。值得肯定的是，目前有一些出版社推出了中国神话和民间故事的绘本，受到了少儿读者的喜爱。这一点，与过去的连环画受到儿童读者喜爱是同样道理。

在弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的新时代背景下，民间故事的价值亟待重估。民间故事可以和创意写作、儿童教育学科有机融合，把民间故事的整理和研究，与创造性改编、重述及儿童教育的需求结合起来，用纯正的中国故事，滋养中国孩子的美好童年。

（摘编自谭旭东《以新语言和新思维唤醒民间故事》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 我们对许多民间故事大都还只停留在收集和整理的层面上，缺乏有效的改编和重述。

B. 美国叙事学家伯格认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事。

C. 欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播与欧洲经历过民间故事改编期密不可分。

D. 目前一些出版社在形式上做出了改变，推出了中国神话和民间故事的绘本，值得肯定。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章借用美国叙事学家伯格的分析充分阐述了必须认识到民间故事价值的观点。

B. 文章通过对欧洲儿童文学的现代化发展进程的分析引出对民间故事如何改编的论述。

C. 文章第五段从内容与形式两个角度具体分析了对民间故事进行改编和重述的方法。

D. 文章对比分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状，引导人们认识其价值和意义。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 我国过去缺乏大众化的民间故事是因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群。

B. 再好的民间故事如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值。

C. 要做好民间故事的改编和重述，就必须抓住其中所蕴含的值得人们传承的精神要素。

D. 民间故事如果能够用新的语言和思维来改编，就可以进入到家庭教育和语文教育中。

【答案】1. B 2. D 3. C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一

项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，B项，“美国叙事学家伯格认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事”错误，选项曲解文意，从文章第二段来看，伯格只是以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例分析了其中所包含大多数其他通俗文学样式的元素，而不是“认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事”。故选B项。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“文章对比分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状……”错误，从文中来看，文章只是说我国过去民间故事改编和重述存在的问题，然后指出该如何去做，并没有对我国民间故事改编和重述的过去与现状进行对比分析。故选D项。【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“我国过去缺乏大众化的民间故事是因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群”错误，选项以偏概全，文中还有其他元素影响大众化，如新的语言和思维、现代观念等。B项，“再好的民间故事如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值”错误，文中说的是“如果对民间文学中的‘好故事’加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了”，文中说的是“加以改编，变成适合……”会“更有价值”，并非不这样做就“失去了存在的价值”。D项，“民间故事如果能够用新的语言和思维来改编，就可以进入到家庭教育和语文教育中”错误，“如果……就”的说法太绝对，文中说的是“要尽量符合儿童需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途”。故选C 项。

【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，

要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

命根子

邢根民

宏伟下班后回到家，发现老爸不见了。他到每个房间喊了几声，仍不见老爸的身影．心里一慌，老爸又跑丢了！

这些天让他头疼的事就是老爸一个劲跑丢。

第一次跑丢是在一个星期五的早上。老爸早早起床，坐在床沿上发呆。因为刚从乡下来到城里，在他家装修一新的单元楼里还不习惯，可能是怕宏伟和媳妇瞪白眼，他不敢吸烟。要是往常在家，他每天早上起来都要美美地吸上一锅子旱烟，几十年的习惯突然一改，让他

很不适应，感觉自己就像关进笼子里的鸟，能不憋屈吗？所以，那天早上老爸没打招呼，悄悄乘着电梯，从十七层高楼落到了地面上，他心里才踏实了。

而宏伟上班前发现老爸的房间没人，以为老爸下楼去公园锻炼了，就没在意。中午吃饭时还没见老爸，问媳妇，也不知道。这下他急了，顾不得吃午饭，和媳妇分头去公园、广场、商店来回找，几经周折，还是在火车站广场找到的。宏伟满头大汗，气喘吁吁跑到老爸跟前说，爸，你走了也不说声，让我们都快急死了。老爸脸色阴沉，情绪很平静，我要回家，城里不适应。你帮我买张回家的车票吧！

第二次，老爸是跑丢在长途公共汽车站，拿着车票上长途汽车了，让宏伟看见了。这次宏伟生气了，爸，人家都往城里跑，你却偏要回乡下，乡下有啥好的，你干嘛非要回去？老爸坐在车上不下来，也不理儿子，任宏伟和媳妇一番好劝，就是不听。

那次，老爸在乡下还没待几天，就被宏伟再次请到城里。他实在不放心把一个快七十岁的老头孤零零丢在家里。这一次，宏伟满足了老爸一个条件：不干涉老爸任何行为。

老爸能再次进城，还有一大诱惑，那就是宏伟把这儿子贝贝上幼儿园的差事交给了老爸，这下可把老爸高兴死了。每天接送小孙子时，一路上都能听小孙子用稚嫩的童音给他说幼儿园里的新鲜事。今天老师表扬他听话，昨天老师让小捣蛋鬼罚站了，每天都有听不完的新鲜事，老爷子听得两眼一眯，胡子直往上翘。

按说，有了小孙子的诱惑，老爸应该不会再想着回乡下了，可这次还是……第二天是个星期天。宏伟一大早开车，带着儿子回一百多公里外的乡下。

宏伟的老家在黄土沟壑里，以前村边那条细细的河流如今早已干涸，吃水都要去几里外的小河里拉水。村子里的年轻人都外出打工或者进城做生意了，留下的都是些老人小孩和不识字的妇女。车子开到村头，宏伟看到往日绿油油的坡地如今只剩下裸露的黄土，就连挣扎在半坡上的几棵树木也孤零零地干枯了。正是春夏之交的播种时节，却难以发现往日家乡男女老少忙着播种的情景。

管他呢，反正自己开着小厂子，和媳妇一年收入也不少，比种庄稼不知要好多少倍。宏伟暗自庆幸自己当年走南闯北做生意，如今虽快三十，但要房有房，要车有车，什么都不愁了。两个姐姐也都迁到了城里，老妈去年走了之后，他就直接把老爸接到了城里享清福，也算尽一点孝道。谁知，老爸不知哪根神经搭错了，放着舒坦的城里日子不过，非要三番五次往乡下跑，他想不通，这荒山野岭的土塬上有啥好迷恋的。

到家了。宏伟抱着儿子走下车，眼前的景象让他惊住了：老爸穿着十多年前下地干活的那件土里土气的粗布衣裳，头戴一顶已经褪色的破旧草帽，裤腿和袖子挽得老高，在院子里

的一片平整好的土地上播种花生，身后还堆着半袋子土豆种。

听到脚步声，老爸抬起头，汗珠子从长长的眉毛上滚落下来。他脸上绽放着孩子般的笑容，对小孙子说，贝贝，爷爷给你种花生和土豆，再种点黄瓜、茄子、西红柿，保管比城里买的好吃，爷爷给你送去。

爸，你这是干啥呀？都什么年代了，谁还种地？宏伟不解老爸咋就这么会折腾。

儿子，你给我听着，咱是庄稼人，庄稼就是咱的命根子，啥时候都不能丢。老爸低下头，在脚下的土壤里撒下一粒种子。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说开头从父亲丢了写起，“心里一慌”刻画了宏伟内心的焦急，“老爸又跑丢了”则引起悬念，从而吸引读者的眼球。

B. 父亲愿意再次被宏伟接到城里生活，一是宏伟答应不干涉父亲的任何行为，二是父亲可以接送小孙子贝贝上幼儿园。

C. 父亲几次要跑回家，宏伟每次都火急火燎地仔细寻找，这虽然体现了宏伟的孝心，但也从中看出宏伟对农村前景的失望。

D. 父亲在家时“脸上绽放着孩子般的笑容”与他在城里时的生活状态形成对比，突出了父亲回家乡后的惬意与愉悦。

5. 小说画线段所写的内容有什么作用？请简要分析。

6. 小说以“命根子”为题，有何用意？请结合小说内容进行探究。

【答案】4. C 5. ①描写出家乡一片荒凉的景象，烘托了伤感的氛围。②反衬出父亲对家乡的眷恋与热爱，并与下文父亲在田地劳动的场景形成照应。③表现作者对农村发展的忧虑，从而引发人们对于乡村治理的思考。

6. ①作为文章隐藏的线索，串联起了全文。父亲多次从城市偷跑回来，其实都是离不开他视为“命根子”的庄稼。②“命根子”一词运用借喻的方式，形象生动地表达出作者对庄稼的情感，同时引发读者的思考。③深化了小说的主题。“命根子”一词突出了庄稼在人们心目中的地位。呼吁我们要重视农民、农村、农业的发展。

【解析】

【4题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏

览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“但也从中看出宏伟对农村前景的失望”错误，从文中来看，宏伟让父亲回城并不能看出宏伟对农村前景的失望，选项过分拔高。从文中来看，写父亲几次要跑回家，宏伟每次都火急火燎地仔细寻找主要是表现出宏伟对父亲的孝顺。故选C项。

【5题详解】

本题考查学生分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说画线段所写的内容有什么作用？请简要分析”，这是作用题，一般从内容和结构两个角度分析概括。首先分析划线文字所写的内容，即分析内容上的作用，即写了什么，表现了什么，从文中来看，文中划线文字是对宏伟老家情况的介绍，“以前村边那条细细的河流如今早已干涸，吃水都要去几里外的小河里拉水”“村子里的年轻人都外出打工或者进城做生意了，留下的都是些老人小孩和不识字的妇女”“往日绿油油的坡地如今只剩下裸露的黄土，就连挣扎在半坡上的几棵树木也孤零零地干枯了。正是春夏之交的播种时节，却难以发现往日家乡男女老少忙着播种的情景”，“干涸”的河流，裸露的黄土，干枯的孤零零的树木，播种的季节却看不到农民播种的情景，年轻人都外出打工，仅仅剩下老人和孩子，到处呈现出一片荒凉的景象，烘托伤感的氛围，而对于这样的乡村，宏伟的父亲是热爱和眷恋的，乡村的现状与宏伟父亲对乡村的情感形成反衬，乡村的现状引发作者对农村发展前景的担忧以及对于乡村治理的思考。从结构上来看，宏伟所看到的黄土地上没有耕种的人，这与下文宏伟父亲劳动的情景形成照应。考生围绕这些答题即可。

【6题详解】

本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说以‘命根子’为题，有何用意？请结合小说内容进行探究”，这是针对小说的标题设题，可以从标题的内涵、标题与情节的关系、标题与人物形象的关联、标题与小说主题的关联、标题的艺术技巧等几个方面分析作答。“命根子”，指被认为是生命或精力来源的东西，比喻最受人重视的晚辈，也比喻最重要或最受重视的事物,最喜爱、心爱的东西，从文中来看，宏伟父亲的命根子是土地，是庄稼，小说把“土地”“庄稼”比作宏伟父亲的“命根子”，这是使用比喻的方式，突出宏伟父亲以及作者对庄稼、对土地的深厚情感。从结构上来看，宏伟的父亲多次要从城里“逃”回乡村都离不开对土地、庄稼的眷恋，由此可知，标题“命根子”是小说的线索，贯穿全文。从主旨上来看，小说最后说“咱是庄稼人，庄稼就是咱的命根子，啥时候都不能丢。老爸低下头，在脚下的土壤里撒下一粒种子”，由此可知，“土地”不但是宏伟父亲的命根子，也是庄稼人的命根子，突

出土地、庄稼在人们心目中的重要地位，揭示要重视农民、农村、农业发展这一主题。考生围绕这些方面答题即可。

【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。首先要分析人物，明辨感情。小说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。在选项中，命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱，遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。借助要核对原文，明辨技巧，这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。最后还要梳理内容，把握主旨，一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。

解答段落作用类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。

实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

2016年7月，国家版权局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部在京联合召开“剑网2016”专项行动新闻通气会，下发《关于开展打击网络侵权盗版“剑网2016”专项行动的通知》，启动“剑网2016”专项行动。国家版权局版权管理司司长于慈珂通报了“剑网2016”专项行动的工作部署。专项行动从2016年7月开始利用5个月的时间，突出整治未经授权非法传播网络文学、新闻、影视等作品的侵权盗版行为，保障有关权利人的合法权益；重点查处通过智能移动终端第三方应用程序、电子商务平台、网络广告联盟、私人影院等平台的侵权盗版行为，维护网络版权正常秩序；进一步规范网络音乐、网络云存储空间、网络

转载新闻作品的版权秩序。

（选自《中国知识产权》）材料二：

2017年8～11月，青海省版权局、互联网信息办公室、公安厅、通信管理局联合组织开展打击网络侵权盗版“剑网2017”专项行动。此次专项行动聚焦新闻出版影视行业的网络版权保护及电子商务平台和移动互联网应用程序领域的版权整治，以规范影视和新闻作品网络版权秩序为重点，以杳办大案要案为抓手，严厉打击各类网站、移动客户端、“自媒体”传播侵权盗版作品行为，集中整治电子商务平台、移动互联网应用程序商店版权秩序，巩固网络文络音乐、网络云存储空间、网络广告联盟版权治理成果，强化互联网企业的主体责任，维护良好的网络版权秩序。

（选自《中国防伪报道》）材料三：

昨天，国家版权局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部联合启动“剑网2018”专项行动，旨在打击网络侵权盗版。作为第14年的“剑网”专项行动，本次专项行动自7月上旬开始，将持续4个多月。

“洗稿”是近年来新出现的互联网侵权行为，是一种变相的侵犯知识产权方式。“洗稿”行为需要严格监管和整治，否则可能就没有网络原创了。此次行动将坚决整治自媒体通过“洗稿”方式抄袭剽窃、篡改删减原创作品的侵权行为，并规范搜索引擎、浏览器、应用商店、微博、微信等涉及网络转载的行为。

目前短视频领域存在的主要版权问题，包括未经授权复制、表演、网络传播他人影视、音乐、摄影、文字等作品，以合理使用为名对他人作品删减改编并通过网络传播，短视频平台以用户上传为名、滥用“避风港”规则对他人作品进行侵权传播等。此次专项行动将一方面重点打击短视频领域的各类侵权行为，另一方面引导短视频平台企业规范版权授权和传播规则，构建良性发展的商业模式。

专项行动期间，各地版权执法部门将集中力量、快速查办各类网络侵权盗版案件，对群众意见强烈、社会危害大的侵权盗版网站，将从严查处，并提请管理部门依法吊销电信业务经营许可证或注销ICP备案、停止提供网站接入服务等。专项行动鼓励社会各界向版权执法部门投诉举报，案件查处后，对举报人予以奖励。

（选自《新京报》）材料四：

近几年自媒体迅猛发展，可能会逐步取代传统媒体，自媒体有自己的优势和优点。例如：灵活、接地气等等，但由于自媒体非常自由，更缺乏监督和管理，所以会出现不少垃圾内容。某些自媒体平台或账号运营者，为了流量推送一些打擦边球的违规内容。而部分自媒体作者也成了事实上的内容搬运工，从互联网上寻找内容再加工进行发布。这方面比较严重的是短视频类的自媒体账号，由于大部分自媒体运营者都没有条件和资金拍摄原创视频，所以盗取再编辑成为主要的内容来源。

庞大的自媒体行业，必须实现自我的监督和净化。这点各个自媒体平台的责任非常大，企鹅号、百家号、大鱼号等自媒体平台应该联合起来，成立一个行业监督的平台。现在自媒体账号基本都是实名制了，所以很容易就能发现平台上的那些违规作者。对于此类侵权作者应该给予严重的处罚，并且禁止其在其他自媒体平台注册账号。实际上就是永久被行业封杀了，这样或许能够形成一定的威慑力，如此一来自媒体行业才能健康发展。

（选自《读书屋》）

7. 下列对材料三相关内容的理解，不正确的一项是

A. 2018年7月份启动的第14次“剑网行动”整治的重点在网络转载侵权、短视频版权侵权和三个版权问题重点领域，将持续4个多月。

B. 网络转载侵权主要是指那些未经许可就摘编整合篡改新闻作品的行为和主流自媒体变相

侵权的“洗稿”行为。

C. 凡不经授权而复制他人影视作品的，或假借合理使用的名义删减改编他人作品并通过网络传播的，都在第十四次“剑网行动”重点整治之列。

高二11月月考语文试卷(含答案解析)

【精品】云南大理宾川县第四高级中学高二11月月考语文试 卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。 青铜时代是人类文明的开始。中国青铜文化之源一直是学者们的研究热点。1973年， 陕西临潼姜寨遗址出土的一个距今6500年以上的黄铜片是我国目前已知最早的铜制品。而中国最早的青铜器是1977年在甘肃东乡出土的一把公元前3000年的铜刀，据激光光谱分析为锡青铜。在广泛分布于黄河流域的龙山文化遗址中，铜器发现较多，有红铜器、黄铜器及青铜器，还有与熔铜有关的遗物。这些似乎都可以表明，我国铜文化在开始就体现出以中原地带为中心的多元发展形式，一直延续至更后期。 1885年，英国伦敦大学的拉古别里提出了中国文明“西来说”。1921年，瑞典人安特生 根据他发现的仰韶文化彩陶，指出中国史前彩陶与中亚、东欧史前彩陶类似，于是“西 来说”获得了考古资料的支持。但不久之后，中国考古学者在山东龙山城子崖和河南安 阳殷墟发掘出了中国本土文化史前时代的遗物。这时若再说中国史前时代皆一片空白，人口和文化都是自西方输入的，便很难成立了。所以1930年以后，许多外国学者多采 用折衷的说法，即中国本土有人长期居住，但远在史前时代就受了西方文明的影响，而产生文化的进展，这其中当然也即包括我国古代文化重项：青铜文化。 “西来说”，多是外国学者提出，而其主要支持力量也来自于中国域外，他们对于中国文化的认识恐怕不会比中国本土的多数学者深厚，多数也未亲见国内有关文明起源的第一手考古材料，学说建立的基础也难免不扎实。他们起初抱有一个结论，但是新的考古材料的出现完全否定了他们的论断后，他们很快就作出了调整，大意不变，只是很识时务的避开了矛盾，这就显得有点可笑，他们的论断是否有较多的主观成分呢？ 对“西来说”我们有两点学术上的质疑。 首先，既为西来，则肯定是由西向东由早渐晚。从自然地理环境来看，中国位于北半球，在世界上最大的大陆亚洲的东部。中国的东部及东南部面临世界上最大的海洋太平洋，西南部是世界屋脊青藏高原，西南边缘的喜马拉雅山脉是世界上最高大雄伟的山脉，西部有天山山脉及塔克拉玛干沙漠等。这一切使古代中国成为一个基本上与外界隔离的独立的自然地理区域。但再具体细究，基本上有三处方位可勉强称为早期文明交往的通道：北方草原、新疆地区及云滇地区。至于其他地区，我们结合当时的人类技术当可轻易否

高二语文十一月份月考试题

20XX年中学测试 中 学 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期： 高二语文十一月份月考试题

（2021.11.12） 第Ⅰ卷（共42分） 一、（21分） 1、下列加点字注音全部正确的一项是 A、怒号．（háo）庇．护（bì）霰．弹（sǎn）衣袂．飘飘（mèi） B、场．院（cháng）棱．角（léng）锁钥．（yuè）纤．尘不染（xiān） C、悄．然（qiǎo）崔嵬．（wéi）跻．身（jī）磨牙吮．血（yǔn） D、扁．舟（piān）脂．肪（zhī）管弦．（xuán）惨绝人寰．（huán） 2、下列各组词语中没有错别字的一组是 A、欢谑亲昵骁腾戌守山高路迥 B、蕴藉功勋翰海暮霭惨绝人寰 C、皎洁沧海箫条殓衾抚膺长叹 D、悲恸凫雁惘然歧路流连忘返 ３、填入下列句子划横线处的词语最恰当的一项是 （1）专家提示，工作不满一年就跳槽，弊大于利，因为一年之内能学到的东西很有限，现在用人单位不喜欢跳槽的毕业生，履历上的“跳蚤”经历会让就业之路更难。 （2）重新拿起课本笔记将是工作生涯的重要组曲，学习将是下一个碗饭的票据。 （3）根据《建议》的精神,国务院认真听取各方面的意见，了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要(草案)》。 （4）人固然不希求逢到哀苦，然而为了人生的美，也不避哭泣。 A、轻率终身制定领略 B、草率终生制订领略 C、轻率终生制订领会 D、草率终身制定领会 4、下列句子中成语使用正确的一项是 A、我家近旁新开了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂 ．．．．，品类齐全，货美价廉。 B、11月4日开幕的中非合作论坛北京峰会引起了世界各国的普遍关注，各国记者也对 此次会议趋之若鹜 ．．．．，纷纷赶到北京采访、报道。 C、我，一介芸芸众生 ．．．．，没有睿智的头脑，也没有令人艳羡的家庭背景，更不具备惊艳的美色，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D、“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济 ．．．．，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。

(最新)高二第二次月考语文试题及答案

高二第二次月考语文试题 说明：1．本卷分一、二两卷，满分160分，考试时间150分钟。 2．答第Ⅰ卷前，考生务必将本人的学校、班级、姓名、准考证号填在答题卷的密封线内。 3．将答案填写在答案卷相应的答题栏内，在试几个试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷选择题（共计30分） 一．（每小题3分，共计12分） 1．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（） A．驰骋．（chénɡ）踯．躅（zhí）歆．羡不已（xīn）怏怏．不乐（yàng） B．菲．薄（fěi）晌．午（xiǎng）踌．躇满志（chóu）管窥蠡．测（lí） C．椽．子（chuán）纤．云（qiān ）桀．骜不屈（jié）何时可掇．（duō） D．编纂．（zuǎn）勾．当（gòu）长歌当．哭（dàng）偃．仰啸歌（yǎn） 2．下列各组中没有错别字的一组是（） A．寥落脾气吹毛求疵心悦臣服 B．模糊孤僻直截了当殒身不恤 C．落漠矫正朔风凛洌肆意妄为 D．蹊跷涵概冥顽不灵万籁有声 3．下列各句中成语运用恰当的一项是（） A．听李老师说，我的好朋友张明今年考上了北京大学，还真是一个大快人心 ．．．．的消息。 B．四星级学校验收已到了关键时刻，大家一定要全力以赴，认真做好各项准备工作，功败垂成 ．．．．就在此一举了。 C．这本书描写农村普通人的生活，这个环境跟我的情况似乎有点相似，因此更能让我动之以情 ．．．．。 D．台湾诗人郑愁予的诗中中国传统意识和西方现代派的表现技巧浑然一体 ．．．．，《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。 4．下列句子没有语病的一项是（） A．在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。 B．据欧洲媒体报道，美国已经拒绝了伊拉克提出的可以让美国中央情报局派员参与伊拉克大规模杀伤性武器核查工作。 C．将于2010年在上海举办的世界博览会属于综合性博览会，每五年举办一次，每次会期6个月 D．我们坚信，党的十六大提出的全面奔小康这个宏伟蓝图，经过全党全国人民的共同努力，一定会实现。二．阅读下面文字，完成5～7题。（每小题3分，共计9分） 科学家们发现了人们对自己的身体产生认识的脑部区域。科学家们认为，顶骨皮质区是负责对身体形态形成认识的脑区，如果该脑区的正常功能被扰乱，人们可能产生厌食症，同时会夸大或缩小对自己身体体积的认识。由伦敦大学学院的神经学家亨里克·埃里森领导的研究人员让志愿者产生错觉，使他们认为自己的腰围在缩小，在此过程中对这些志愿者的大脑进行了扫描。 17位志愿者的手腕上都戴上了一个振动装置，对肌腱进行刺激，使志愿者产生一种自己的腕关节在缩小的错觉。当志愿者将他们的手放到身体的任何部位时，这种想象中的腕部运动会使志愿者觉得自己身体在缩小或是长大。埃里森博士说：“这种现象被称为皮诺曹幻觉，因为当你捏住自己的鼻尖时，你会觉得鼻子长长了。这是对大脑进行欺骗，使之对人的身体图像产生错觉的方法。”他让志愿者闭上眼睛，然后将一只手放到腰部，志愿者马上觉得他们的腰比原来的尺寸缩小了四分之一多。与此同时，科学家们利用一种称为功能性磁共振成像技术的脑扫描技术来检测这些志愿者脑部血液流量的变化。 埃里森博士说：“我们在实验中发现，志愿者顶骨皮质区的一个特定部位非常活跃。”那些感觉身体部位缩小

甘肃省张掖市山丹县第一中学2019_2020学年高二地理11月月考试题

甘肃省张掖市山丹县第一中学2019-2020学年高二地理11月月考试题 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 测试范围：人教必修3。 第Ⅰ卷 本卷共25小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 由于中国多样的地理环境和悠久的历史文化，中华饮食文化极富创造性和明显的地域性，不同地方的口味千差万别。如京津地区饮食文化圈，口味咸香，兼容八方，从皇宫御膳、贵族府宴到市井小吃，形成了全国特有的层次性饮食文化；清中叶以前，东北人喜欢咸重、辛辣与生食口味，酸菜是生活中常见的食物，冬季喜食炖菜以提取高热量动物脂肪。下图为中国区域饮食文化圈示意图。读图，据此完成1—3题。 1．形成京津地区饮食文化圈独特层次性饮食文化的主要因素是 A．地形气候B．土壤土质 C．政治经济 D．文化习俗 2．最能体现长江中游地区传统饮食文化特色的是 A．奶茶烈酒B．麻辣辛香 C．羊肉泡馍 D．饭稻羹鱼 3．清中叶以前，形成东北人饮食习惯的根本原因是 A．新鲜蔬菜丰富B．冬季漫长寒冷 C．酸菜新鲜度差D．蔬菜种类较少 2017年9月25日下午5点开始，微信的欢迎界面换了。原先微信启动页中选用的照片素材，是美国国家航空航天局（NASA）在全世界范围公开的第一张完整的地球照片，名为“蓝色弹珠”（BlueMarble），证明人类能从太空中看到地球的全貌了。替换原图片的，是由中国“风云四号”卫星从太空拍摄的最新气

象云图。据此回答4—5题。 4．中国风云四号的关键装置是 A．航空器B．传感器 C．胶片质量D．磁带质量 5．中国风云四号观测的优点有 ①探测范围大②获得信息快 ③成本低，效益高④不受地面条件限制 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 图所示沙漠地区年平均降水量不超过150mm，冬季稳定积雪日数在100—160天，积雪深度可达20cm 以上，其植被覆盖率较我国其他沙漠高。据此回答6—7题。 6．与其他沙漠相比，图示沙漠区域植被覆盖率更高的主要原因是 A．年均温低蒸发弱B．山地降水丰富 C．积雪融水丰富D．高山冰雪融水丰富 7．该沙漠地区稳定的积雪覆盖对地理环境的主要影响是

高二11月月考物理试题 Word版含答案

2020-2021学年上学期高二11月月考试题 物理试卷 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分，1-8单选题，9-12多选题。 1.下列说法中正确的是（） A. 在电场中，电场强度大的点，电势必定高 B. 电荷置于电势越高的点，某所具有的电势能也越大 C. 电场中电场强度大的地方，沿电场线方向电势降落快 D. 一带电粒子只受电场力作用在电场中运动时，电势能一定变化 2.一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地。两板间有一个正电荷固定在P点，如图所示，以E表示两板间的场强，U表示电容器两板间的电压，Φ表示正电荷在P点的电势，E P表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板向下移到图示的虚线位置，则( ) A. E变大 B. E P不变 C. Φ变大 D. U不变 3.如图所示，虚线a、b、c表示电场中的三个等势面，且相邻等势面之间的电势差相等．实线为一带正电荷粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，M，N是这条轨迹上的两点，则下列说法中正确的是（） A.三个等势面中，a的电势最高 B.对于M，N两点，带电粒子通过M点时电势能较小 C.对于M，N两点，带电粒子通过N点时动能较大 D.带电粒子由M运动到N时，速度增大

4.如图的电路中，当滑动变阻器的滑动头向下滑动时，A、B两灯亮度的变化情况为( ) A. A灯和B灯都变亮 B. A灯和B灯都变暗 C. A灯变亮，B灯变暗 D. A灯变暗，B灯变亮 5.某电场的电场线分布如图所示，、、是以电场线上一点为圆心的同一圆周上的三点，连线与直线垂直。以下说法正确的是( ) A. 点电势与点电势相等 B. 、间的电势差大于、间的电势差 C. 将一负电荷由点移到点，电荷的电势能减少 D. 正电荷在点所受电场力的方向与垂直且竖直向上 6.关于磁场下列说法中正确的是( ) A. 磁感线可以用铁屑来显示，因而是真实存在的 B. 电流元IL在磁场中受力为F，则B一定等于F IL C. 磁场中磁感应强度大的地方，磁通量不一定很大 D. 磁体与通电导体之间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的 7.如图所示，在第Ⅰ象限内有垂直纸面向里的匀强磁场，一对正、负电子分别以相同速率沿与x轴成30°角的方向从原点射入磁场，则正、负电子在磁场中运动的时间之比为( )

2019-2020学年高二语文11月月考试题

2019-2020学年高二语文11月月考试题 时间：150分钟分值：150分 一、现代文阅读（36） （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1～3题。（9分） 庄子说，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遥是否就是超越小知小年，突破限制？庄子在《齐物论》篇中又说，“大知闲闲，小知间间”，“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。似乎又要反对执着追求大知大年了，然则我们应如何了解庄子的意思？ “逍遥”，自然是指对任何依待与条件的超越和破除。然而这理解只是初步的。从客观的现实世界看，任何事情都必然是已被置于因果网络之中。而所有现实存在又皆有其实际条件之依待，有果必有所依之因。要说有待，一切事物都是有待的，就算列子御风亦有待于风。那么，庄子所讲的破除依待是如何可能的？郭象《庄子注》认为，逍遥之义必须从圣人的修养境界上立言。逍遥所描述的是心灵观照宇宙万物的境界，而非对客观外在世界的经验描述。放在境界上讲，则“一逍遥一切逍遥”，宇宙万物从逍遥境界观照而言都自尔而独化，自生自在。这种观照的境界，乃一艺术境界，而非道德修养境界。这种境界即道家无己、无功、无名的“去碍”，从而达致庄子所言“鱼相忘于江湖，人相忘于道术”，一种含生抱朴、各适其性、天机自张的道家之境。所以，从无待逍遥而言，则大鹏小鸟皆同。郭象说：“则虽大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣。故小大虽殊，

逍遥一也。” 然而这里或会产生一个问题：反观《逍遥游》的本里，庄子似乎有意抬高大鹏列子彭祖大椿，而贬低斥鷃宋荣子朝菌蟪蛄，即庄子所说“小知不及大知，小年不及大年”，这岂不是与郭象“各适自性，逍遥一也”的说法矛盾吗？ 郭象认为，这当中不仅没有矛盾，而且还透露了庄子的精义。因为在庄子那里，所谓大小、长短、夭寿、高下之差乃是由于对待比较而成，是我们成心的知见。正是由于出自比较，则小年固然不及大年，然而大年却永远可以有一“更大之年”去与它相比，则大年亦成小年了。可见若在对待关系之中，有待是必然的，永远无法逍遥。我们必须平齐是非，抛却时待，正如《齐物论》中说：“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为天。”既然“莫寿于殇子”，则如何“小年不及大年”？可见《逍遥游》中的讲法不可执实。其实，逍遥若是一精神境界，则无论是彭祖还是蟪蛄皆可逍遥，端视其是否为物所累而已。我们要明白“小知不及大知，小年不及大年”之说所透露的超越自身限制的意思，却不应执实于此。 郭象说：“夫圣人虽在庙堂之上，然其心无异于山林之中，世岂识之哉？徒见其戴黄屋，佩玉玺，便谓足以缨绂其心矣；见其历山川，同民事，便谓足以憔悴其神矣，岂知至者之不亏哉？”“圣人……终日挥形而神气无变，俯仰万机而淡然自若。”真正的圣人，“出世”而未尝不“入世”，“入世”又未尝不“出世”。所以郭象认为尧才是真正的逍遥，正因为他不似许由自限于深山之中，与俗情世界对立为二。相反，尧虽在庙堂之上，其心无异于山林之中，无为而治天下，不以桎梏为桎梏——连桎梏之为桎梏也被超越了，便做到

运城市盐湖二中高二年级第二次月考语文试题及答案(《史记》)

运城市盐湖二中高二年级12月份月考语文试卷命题人：王涛12.16 试卷说明：本试卷三道大题，第一题客观题18分，第二题古文阅读52分，第三题作文30分，合计100分；考试时间90分钟。 一、选择题（本题共6个小题，每题3分，共计18分） 1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是() A．蒯聩 ．．(tì tǎnɡ) 牝．牡(pìn) 往往间．出(jiàn) ．．(kuǎi kuì) 扶义俶傥 B．混．沌(hún) 稽．首(qǐ) 深堑．(qiàn) 敏给．克勤(jǐ) C．颔．首(hàn) 行相．(xiànɡ) 捆扎．(zhā) 东渐．于海(jiān) D．篡弑．(shì) 股肱 ．．(xuān yuán) ．．(ɡǔ ɡōnɡ) 伏羲．(xì) 轩辕 2．下列各句中没有通假字的一项是(3分)() A．岁则大孰 B．待诸侯置而定约束耳 C．九泽涤原 D．此两家常折券弃责 ３．下列加点的字解释全都正确的一组是() ①仁而爱人，喜施，意．豁如也意：性情 ②乃绐．为谒曰“贺钱万”绐：假装 ③卒．与刘季卒：终于 ④天下皆以舜之诛．诛：诛杀 ⑤秦王子婴素车白马，系颈以组．组：串起来 ⑥吾特．为其以雍齿故反我为魏特：只是 A．①③④⑤B．①③⑥C．①②④⑥ D．②③⑤⑥ 4．下列句子中句式不同于其他三项的一组是()

A．诸将过此者多 B．系颈以组 C．项羽王诸将之有功者 D．楚与诸侯之慕从者数万人 ５．下列句子中，加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是() A．管叔及其群弟流言 ．．于国曰 B．此人皆意有所郁结 ．．，不得通其道也 C．旦常辅翼武王，用．事．居多 D．则文学 ．．彬彬稍进，《诗》《书》往往间出矣 ６．下列句中的“之”的意义和用法跟例句相同的一项是() 例句：子之．鲁，慎无以国骄人 A．项羽王诸将之．有功者 B．尔之．许我，我以其璧与圭归 C．无坠天之．降葆命 D．使太保召公先之．洛相土 二、阅读题（本题共2个阅读语段，共计） （一）阅读下面的文段，完成11～14题。（共24分） 周公卒后，秋未获，暴风雷，禾尽偃，大木尽拔。周国大恐。成王与大夫朝服以开金縢书，王乃得周公所自以为功．代武王之说。二公及王乃问史百执事，史百执事曰：“信有，昔周公命我勿敢言。”成王执书以泣，曰：“自今后其无缪卜乎！昔周公勤劳王家，惟予幼人弗及知。今天动威以彰周公之德，惟朕小子其迎，我国家礼亦宜之。”王出郊，天乃雨，反风，禾尽起。二公命国人，凡大木所偃，尽起而筑之。岁则大孰。于是成王乃命鲁得郊祭文王。鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也。 周公卒，子伯禽固已前受封，是为鲁公。鲁公伯禽之初受封之鲁，三年而后报政周公。周公曰：“何迟也？”伯禽曰：“变其俗，革其礼，丧三年然后除之，故迟。”太公亦封于齐，五月而报政周公。周公曰：“何疾也？”曰：“吾简其君臣礼，从其俗为也。”及后闻伯禽报政迟，乃叹曰：“呜呼，鲁后世其北面事齐矣！夫政不简不易，民不有近；平易近民，民必归之。” 伯禽即位之后，有管、蔡等反也，淮夷、徐戎亦并兴反。于是伯禽率师伐之于肸，

浙江省杭州市西湖高级中学2014-2015学年高二11月月考地理试题

浙江省杭州市西湖高级中学2014-2015学年高二11月月考地理试题 一、单选题（60分） 下图为某区域等高线地形（单位：米）与地质剖面图。读图完成下列问题。 1．甲、乙两处相对高度最大可能是（） A．100米 B．200米 C．199米 D．150米 2．甲处的地质构造是（） A．山谷 B．背斜 C．山脊 D．向斜 3．甲处地貌的成因主要是（） A．褶皱弯曲 B．挤压抬升 C．流水沉积D．外力侵蚀 图为等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减，完成下列各题。 4．若四幅图中的等高距皆为50米，比例尺分别为1：10000、1：20000、1： 30000、1：40000，则其坡度由大到小的排序是（） A.①>②>③>④ B.②>③>①>④ C.①>④>③>② D.④>①>③>② 5．若四幅图中的比例尺皆为1：10000，等高距分别为10米、20米、30米、40米，则其坡度由大到小的排序是（） A.①>②>③>④ B.④>③>②>① C.①>④>③>② D.④>①>③>② 读下图（a.b.c代表图中等值线相应的数值），回答下列各题。 6．若图中曲线为等高线，且a>b>c，则下列说法正确的是 （） A.pq线为山谷线，集水线 B.pq线为山脊线，分水线 C.mn线为山脊线，集水线 D.mn线为山谷线，分水线 7．若图中曲线为垂直方向高空等压面分布图，且a>b>c， 则下列说法正确的是（） A.q对应的近地面天气多晴朗 B.n对应的近地面天气多晴朗 C.q对应的近地面气压一定比n地近地面气压高 D.q点气压一定比m点气压低 8．若图中曲线为近地面等温线， a>b>c，且图示地区为大范围的、海陆兼备的地区，pq位于陆地，mn位于海洋，则此时（） A.m地可能有寒流通过 B.地中海表层海水盐度为一年中最低 C.潘帕斯草原草木茂盛 D.p地可能盛行冬季风 9．世界上最大的岛屿位于（）

【语文】河北省唐山市开滦第二中学2018-2019学年高二6月月考试题(解析版)

河北省唐山市开滦第二中学2018-2019学年高二6月月考 语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族保持生命力的精神支柱、保持文化自信的力量源泉。在新时代，我们要将创造性转化、创新性发展作为推动中华优秀传统文化现代转型的基本准则和必由之路，在扬弃继承、转化创新中弘扬和发展中华优秀传统文化，使其与现代社会相适应、与人们精神文化需要相契合，推动构建中华民族共有精神家园，助力社会主义文化强国建设。 以科学的态度对待传统文化。文化是人的创造物，带有深深的时代烙印，文化的传承与创新贯穿于人类社会发展全过程。在对待传统文化的态度上，要坚持辩证的方法，剔除其糟粕、吸取其精华，有所保留、有所抛弃、有所转化。推动中华优秀传统文化现代转型，前提是科学评判传统文化，区分精华和糟粕。这种评判不能仅仅凭感觉、凭主观情感，而要根据新时代中国特色社会主义发展的需要、中华民族伟大复兴的需要，形成科学的评判标准。其中，最重要的标尺就是社会主义核心价值观。要根据社会主义核心价值观的要求，传承和弘扬富有永恒魅力、具有当代价值的中华优秀传统文化，使其与社会主义先进文化相协调、与现代社会相适应，不断焕发新的生机活力，以滋养当代中国人的精神世界、提振当代中国人的精神力量。 推动中华优秀传统文化创造性转化。近年来，越来越多的人开始关注和学习中华优秀传统文化，但不少相关文化产品还缺乏吸引力，一个重要原因就在于其呈现方式与体验方式过于单一，互动性差，缺少趣味和韵味。随着数字技术及新媒体的发展，不仅文化的生产方式、储存方式、表现方式发生了变化，文化的传承方式、传播方式、体验方式也发生了变化。这为推动中华优秀传统文化创造性转化提供了前所未有的机遇。要注重创新中华优秀传统文化传播的内容、形式和渠道，对中华优秀传统文化资源进行转化，努力让中华优秀传统文化“活”起来，让人们在形象化、互动化的感知中爱上中华优秀传统文化。坚持古为今用、守正出新，促进中华优秀传统文化内容转化，将其融入人们的生产生活中，使其与节日庆典、礼仪规范、民风民俗相衔接，与文艺体育、旅游休闲、饮食医药、服装服饰相结合，推动中华优秀传统文化融入国民教育、道德建设、文化创造等之中。 推动中华优秀传统文化创新性发展。推动中华优秀传统文化现代转型，还要弘扬中华民族兼收并蓄的包容精神，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，以回答和解决现实问题为旨归，对中华优秀传统文化进行创新性发展，赋予其新的时代内涵。应深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，坚守基本思想元素，立足新时代中国特色社会

高二11月月考英语试题

高二11月月考英语试题 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节听下面5段对话，回答第1至5小题。（每段对话仅读一遍）1．What’s the time? A．About 4:30. B．About 5:00. C．About 5:30. 2．What are the two speakers probably doing? A．They are doing some shopping. B．They are watching a TV program. C．They are attending a concert. 3．When are they talking? A．In the morning. B．In the afternoon. C．In the evening. 4．What does the man want to drink? A．Tea. B．Coffee. C．Cold water. 5．How old is the man’s grandma? A．She’s 92. B．She’s 90. C．She’s 70. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听第6段材料，回答第6—7题。 6．What’s the time limit of Doris’ passport? A．Three years. B．Four years. C．Five years. 7．What’s the purpose of Doris’ going to the UK? A．To have a holiday. B．To get further education. C．To do business. 听第7段材料，回答第8—9题。 8．What will the man probably do? A．He will watch TV. B．He will fill in a form. C．He will wash his shirt. 9．Who will come to take the clothes and shoes? A．The woman speaker. B．The manager. C．The maid. 听第8段材料，回答第10—12题。 10．What can we learn from the conversation? A．The speakers will attend a job interview. B．The speakers have just graduated.

河北省博野中学2021-2022高二地理11月月考试题.doc

河北省博野中学2021-2022高二地理11月月考试题 卷一 一、单项选择（每题2分，共50分） 下图是某地等高线地形图，读图回答下面小题。 1. 乙地的地形部位是( ) A. 山顶 B. 鞍部 C. 陡崖 D. 山脊 2. a地与b地的相对高度是( ) A. 200米 B. 300米 C. 400米 D. 500米 3. 甲村到b处耕地的图上距离为2厘米，则实地距离是( ) A. 100米 B. 200米 C. 300米 D. 4 00米 读我国某地区等高线(单位:米)地形图,完成下面小题。 4. 图示区域，下列说法正确的是（） A. 若在该区域修水库,b点会被淹没 B. 从甲点可以看到乙点 C. 图中最大高度差是800米 D. 从c点看不到a点

5. 图中MN剖面线对应的剖面图是（） A. B. C. D. 读地球表面某区域的经纬网示意图，回答下列问题。 6. M和N两点的实际距离约是( ) A. 4 444千米 B. 3 333千米 C. 2 222千米 D. 1 823千米 7. 一架飞机从M点起飞沿最短的航线到达N点，则飞机飞行的方向为( ) A. 一直向东 B. 先东北再东南 C. 一直向西 D. 先东南再东北 8. 与M点关于地心对称的点的坐标为( ) A. (60°N,80°E) B. (60°S,100°E) C. (30°S,100°E) D. (60°S,80°W) 下图为某景区等高线地形图，读图完成下列问题。 9. 若图中急流段高差为55m，则图中甲与丙地高差可能为（） A. 355m B. 400m C. 445m D. 490m 10. 某日一登山旅行者到达甲处，可看到（） A. 山顶处悬崖峭壁林立 B. 湖畔乙处游人戏水

河北省唐山市开滦第二中学2018-2019学年高二6月月考语文试题 Word版含答案

开滦二中2018～2019学年第二学期高二年级六月考试 语文试卷 注意事项：所有选择题答案用2B铅笔在答题卡对应的题号上填涂，答在试卷上无效 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族保持生命力的精神支柱、保持文化自信的力量源泉。在新时代，我们要将创造性转化、创新性发展作为推动中华优秀传统文化现代转型的基本准则和必由之路，在扬弃继承、转化创新中弘扬和发展中华优秀传统文化，使其与现代社会相适应、与人们精神文化需要相契合，推动构建中华民族共有精神家园，助力社会主义文化强国建设。 以科学的态度对待传统文化。文化是人的创造物，带有深深的时代烙印，文化的传承与创新贯穿于人类社会发展全过程。在对待传统文化的态度上，要坚持辩证的方法，剔除其糟粕、吸取其精华，有所保留、有所抛弃、有所转化。推动中华优秀传统文化现代转型，前提是科学评判传统文化，区分精华和糟粕。这种评判不能仅仅凭感觉、凭主观情感，而要根据新时代中国特色社会主义发展的需要、中华民族伟大复兴的需要，形成科学的评判标准。其中，最重要的标尺就是社会主义核心价值观。要根据社会主义核心价值观的要求，传承和弘扬富有永恒魅力、具有当代价值的中华优秀传统文化，使其与社会主义先进文化相协调、与现代社会相适应，不断焕发新的生机活力，以滋养当代中国人的精神世界、提振当代中国人的精神力量。 推动中华优秀传统文化创造性转化。近年来，越来越多的人开始关注和学习中华优秀传统文化，但不少相关文化产品还缺乏吸引力，一个重要原因就在于其呈现方式与体验方式过于单一，互动性差，缺少趣味和韵味。随着数字技术及新媒体的发展，不仅文化的生产方式、储存方式、表现方式发生了变化，文化的传承方式、传播方式、体验方式也发生了变化。这为推动中华优秀传统文化创造性转化提供了前所未有的机遇。要注重创新中华优秀传统文化传播的内容、形式和渠道，对中华优秀传统文化资源进行转化，努力让中华优秀传统文化“活”起来，让人们在形象化、互动化的感知中爱上中华优秀传统文化。坚持古为今用、守正出新，促进中华优秀传统文化内容转化，将其融入人们的生产生活中，使其与节日庆典、礼仪规范、民风民俗相衔接，与文艺体育、旅游休闲、饮食医药、服装服饰相结合，推动中华优秀传统文化融入国民教育、道德建设、文化创造等之中。 推动中华优秀传统文化创新性发展。推动中华优秀传统文化现代转型，还要弘扬中华民族兼收并蓄的包容精神，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，以回答和解决现实问题为旨归，对中华优秀传统文化进行创新性发展，赋予其新的时代内涵。应深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，坚守基本思想元素，立足新时代中国特色社会

高二年级11月月考数学理试题

河北容城中学高二年级2014年11月份月考数学试题 命题人 段美英 审题人 段飞华 一、选择题（每小题5分，共60分） 1．已知椭圆2 214 x y +=，则椭圆的焦距长为（ ） (A). 1 (B). 2 (C). (D). 23 2. 一个年级有12个班，每个班有50名同学，随机编号为1-50，为了了解他们在课外的兴趣，要求每班第40号同学留下来进行问卷调查，这里运用的抽样方法是( ) （A ） 抽签法 (B)系统抽样法 (C)随机数表法 (D)分层抽样法 3.若命题“p ∨q ”为真，“﹁p ”为真，则（ ） (A) p 真q 真 (B) p 假q 假 (C)p 真q 假 (D)p 假q 真 4.从区间()0,1内任取一个实数，则这个数小于5 6的概率是( ) （A ）35 (B) 45 (C) 5 6 (D) 16 25 5.已知椭圆C 1、C 2的离心率分别为e 1、e 2，若椭圆C 1比C 2更圆，则e 1与e 2的大小 关系正确的是 ( ) （A ）e 1＜e 2 (B) e 1=e 2 (C) e 1＞e 2 (D) e 1、e 2大小不确定 6.计算机中常用16进制，采用数字0～9和字母A ～F 共16个计数符号与10进制得对应关系如下表： 例如用16进制表示D+E ＝1B ，则A×B=( ) （A ） 6E (B) 7C (C)5F (D) B0 7.某产品分为甲、乙、丙三级，其中乙、丙两级均属次品，若生产中出现乙级品的概率为0.03,出现丙级品的概率为0.01,则对产品抽查一次抽得正品的概率是( ) (A)0.99 (B)0.98 (C)0.97 (D)0.96

山东临朐县实验中学【最新】高二上学期11月月考地理试题

山东临朐县实验中学【最新】高二上学期11月月考地理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 某校研学小组通过科普文章了解到，玛珥湖多为地质时期火山活动形成的封闭湖泊，水深且呈厌氧环境，湖底沉积物深厚，是古气候变化研究的优良载体，该小组利用清明节假期对图所示区域的玛珥湖（部分已干枯）进行了考察。结合下图完成下面小题。 1．该研学小组在考察 期间，与湖光岩相比，双池的（） A．正午太阳高度更低B．正午时刻更早 C．日出方位角更偏北D．白昼时长更短 2．对古气候变化研究而言，积水玛珥湖的主要价值在于（）A．湖水质量优良B．湖底沉积物保存较好C．湖泊面积巨大D．湖中生物多样性丰富 1

我国古人常用八封图(下图)表示日出、日落方位，且把十二个月中的日出、日落方位用一首歌诀来概括，这首歌诀就是《定太阳出没歌》。其中一句是“五月出艮归乾上，仲冬出巽没坤方。”歌诀中的月份为阴历月。下图为后天八卦图。据此完成下面小题。 3．表示正北的宫位是（） A．离B．兑C．坎D．震 4．当太阳从震宫方向升起、兑宫方向落下时（） A．罗马即将进入雨季B．加拿大北部出现极昼C．天山北坡的牧民赶着羊群到山腰放牧D．三江平原正值小麦播种时节 进积和退积是断陷盆地处三角洲发育过程中的两种常见沉积方式，形成的三角洲多呈扇形，前缘沉积物粒径大小变化尤为明显。进积表示陆源物质供应速率快、三角洲前缘不断向前延伸，前缘沉积物下细上粗，退积则相反。扇三角洲多发育在活动的构造区，是由邻近高地直接推进到稳定水体（湖或海）中的冲积扇。下图为某地扇三角洲及甲处沉积层沉积

辽宁省大石桥市第二高级中学2017-2018学年高二6月月考语文试题含答案

2017-2018学年度下学期高二年级6月份考试 语文试卷 时间:150分钟满分:150分命题人:于佩校对人:李冬红 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。 不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？ 微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。 须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。 书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。 尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。 个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意

高二11月月考英语试题

高二11月月考（英语） I、听力测试:（共15小题；每小题1分，满分15分） 第一节 1. Who might Jane be? A. The woman's mother. B. The man's wife. C. The man's mother. 2. Where does the man want to go? A. The seaside. B. A bus stop. C. A post office 3. What does the woman mean? A. The man should quit (退出) Mr. Smith's lessons. B. The man can't graduate. C. The man has to take Mr. Smith's lessons. 4. What will the woman do? A. Lend the man something. B. Type something for the man. C. Take a chance to guess. 5. What do we know about the woman? A. She didn't listen to the man. B. She regretted having listened to the man. C. She will choose more courses this term. 第二节 听第6 段材料, 回答第6 、7 题。 6. Why can't the woman have the party on the twenty-ninth? A. She will attend a meeting. B. She will travel to another city. C. She will see her doctor. 7. How long will the party run? A. Four hours. B. Three hours. C. Two hours. 听第7 段材料, 回答第8 至10 题。 8. Why can't the woman use both her hands well? A. Her mother didn't allow her to use left hand. B. She was born right-handed. C. She wanted to be the same as other people. 9. What does the man think of being left-handed? A. It is sometimes inconvenient. B. It doesn't matter to him. C. It is better than being right-handed. 10. What do we know about the man? A. He often lends his car to others. B. He drives with his left hand. C. He is not Chinese 听第8 段材料, 回答第11 至13 题。 11. What does the woman want the man to do first? A. Dry some dishes（盘子）B . Wash some plates（盘子）.C. Clean the stove（炉）. 12. Where will the man look for another towel? A. On the shelf. B. In the drawer. C. In the cabinet. 13. What does the man suggest the woman do with the old towel? A. Clean her bike. B. Clean her car. C. Clean the garage. 听第9 段材料, 回答第14 至15 题。 14. What is the man doing here? A. Taking a business trip. B. Visiting his girlfriend. C. Having a holiday alone. 15. Where will he return the car? A. In San Francisco. B. Right here. C. In another office. II、单项填空：（共15小题；每小题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项标号涂黑。

重庆市2019_2020学年高二语文11月月考试题(含答案)

重庆市2019-2020学年高二语文11月月考试题 试题说明：1、本试题满分150分，答题时间150分钟。 2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 谈传世 雷达 常常有人问我：为什么我们的古典名著一直流传不衰，而现在的一些比较优秀的长篇小说，作者花了好大气力，流传却很困难，多则一两年，少则一两个月，就再也不大为人提起了？还有人进一步追问：从小说艺术发展的眼光来看，今天小说的技术手段，比起中世纪来不知丰富了多少，高明了多少，可为什么在赢得读者和流传程度上，现今的作品反而赶不上古典名著呢？ 初看这问题，似乎问得有点傻，不值一提，但真要把它说清楚，还不那么容易。我想了想，觉得这问题与今天的写作并非毫无关系，一些名著的传世其实是能够给我们很多启发的。若从漫长的历史时空来看，文学发展的总趋势是从低级向高级、从简单向复杂，但文学的历史终究不是进化的历史，而是变化的历史。从古及今，文章变化万万千，各擅其妙，难分高下。故而，一时代有一时代的文学，硬要互相攀比是不明智的。古典名著再传世，也取代不了当代小说的需要和位置。当代正在发展中，谁能说当代小说中的杰出之作就一定不传世呢？ 不过，现今的学者一般认为，小说经历了三个发展阶段，即生活故事化阶段、人物性格化阶段和人物内心审美化阶段。这大致是不错的。可这并不意味着，后一阶段是对前一阶段的扬弃，后者一定高于前者。故事化也好，性格化也好，心灵审美化也好，完全可以并行不悖，或发挥各自优势，或三管齐下，或一管独胜，没有必要过分地抑此扬彼。读者的层面甚复杂，需要也极多样，几乎任何一种审美形态的东西，都能在今天的中国找到它的对应。就说《水浒传》吧，它传世的一个重要秘密，是其深厚的群众基础和强烈的民间性，那些英雄的传奇故事早就在老百姓口头上传递着，连呼保义、玉麒麟之类的诨号，也早已有之。它的人物、故事、价值立场，已跟我们民族文化的精神传统焊接在一起，化为血肉，无法拆解了。它不传世谁传世？ 今天的生活中也有很多编都编不出来的传说和事迹，我们的作者不也可以利用它们重起楼阁，精深加工，从民间土壤上建起大厦吗？弄得好，虽未必传世，却也能赏心悦目。有时我看某些公安题材小说，编的人很吃力，但并不动人，比起某些罪犯的想象力来，不知逊色了多少。我当然并不主张照搬生活，而是主张把根子深深扎进民间，到那里去充分吸吮民间生活本身的遗传性资源。 这几年创作上的一个趋向是回归故事，让小说回到小说，崇尚故事性的影视业对文学的索取又在助长着这种倾向。这似乎是大势所趋。听故事是人的天性，小说的基本层面本来就是讲故事。问题在于怎么讲，会不会讲。古典名著的讲故事，一是突出人物，二是饱含细节，三是富有文化底蕴，这是它立于不败之地的根本。人是魂，没有比平添几个不朽的文学形象更令人神往的了。世事无论多么新鲜，都会转眼即逝，唯有人物，可以长期存活。现在的某些小说，故事之内无人物，人物身上无细节，故事之外无意蕴，剩下的就只能是一个事件过程的空壳子了，作者怎样玩叙述圈套也掩不住贫乏的内质。这自然就谈不上流传与否的问题了。现在讲故事的人和讲故事的机会越来越多了，可惜好故事并不多，于是想到，不妨多看看古典名著，或能让人清醒：故事框架里该立个什么人，人的骨头上该长些什么肉，它们一起该撑起多大的审美空间。 (选自《作家文摘》，有删节) 1.下列对于古典名著流传不衰原因的分析，最恰当的一项是()（3分）