浙江省2003年10月高等教育自学考试 日语阅读(二)试题 课程代码00844

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浙江省2003年10月高等教育自学考试

日语阅读（二）试题

课程代码：00844

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七年级下Unit 1测试题 听力部分（共20分） 听句子。根据所听内容选择对应的图片。（每小题1分，共5分） 一、 A B C D E 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 听句子。根据所听内容选择合适的应答语。（每小题1分，共5分） ( ) 1. A. He’s from Tokyo. B. He’s from the United Kingdom. C. She’s from the United States. ( ) 2. A. French. B. Singapore. C. Australian. ( ) 3. A. From Canada. B. In New York. C. In English. ( ) 4. A. China. B. Paris. C. French. ( ) 5. A. Yes, he is. B. No, she isn’t. C. She’s from Canada. 听对话。根据所听内容判断句子正(T)误(F)。（每小题1分，共5分） ( ) 1. Julia is a new student in No. 1 Middle School. ( ) 2. The boy’s name is Jim Brown. ( ) 3. The boy has a pen pal in France. ( ) 4. Julia is from Australia, but she doesn’t live in Sydney. ( ) 5. Julia likes China very much. What is the woman’s name 1) Brown. 2) . What’s the man’s family name Where is the man from H e’s from 3) . He can speak 4) . What language can the man speak Can the woman speak French 5) . 基础知识（共22分） 五、单项填空。（每小题1分，共12分） 根据句意，从A、B、C、D四个选择中，选择最佳答案。 ( ) 1. —Where _____ your math teacher from

系别__________________专业_________________年级_________________姓名_________________学号______________________ ┈┈┈┈┈┈┈┈----密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈线┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 本科英语专业日语（第二外语）课考试试卷 1.あおい A.バオ イ B.アオイ C.アヲイ D.アオジ 2.えき A.エキ B.ベキ C.エビ D.ベビ 3.そこ A.サコ B.ソコ C.ゾコ D.ザコ 4．あめ A.アヘ B.マヘ C.マメ D.アメ 5．ほか A.ホカ B.ピカ C.ポカ D.ホガ 6．みせ A.ニセ B.ニメ C.ミセ D.ミメ 7．だいがく A.タイカク B.ダイカク C.ダイガク D.タイガク 8．あぶら A.アブラ B.ナブラ C.アフラ D.ナフラ 9．かぞく A.カツク B.カヅク C.カソク D.カゾク 10．ひがし A.ヒガシ B.ヒガツ C.ヒガソ D. ピガシ 11.セカイ A.けか い B.せかい C.てかい D.ねかい 12.イケ A.いけ B.いめ C.いへ D.いれ 13.イス A.いう B.いく C.いぬ D.いす 14.イエ A.いね B.いえ C.いへ D.いけ 15.カウ A.かう B.かふ C.かく D.かす 16.ツクエ A.すくえ B.つくえ C.つふへ D.すふへ 17.ニク A.みく B.みふ C.にふ D.にく 18.マエ A.まへ B.まえ C.めへ D.めえ 19.イヌ A.いぬ B.いく C.いね D.いけ 请选出下列平假名对应的片假名 (每题2分，共20分) 请选出下列片假名对应的平假名 (每题2分，共20分)

试卷化作业16 班级姓名 一、请填入适当的助词。 １、私（は）理恵です。よろしく。 ２、王文君は中学生です（か/よ/ね）。 ３、甲：周先生（は）中学校の先生ですか。 乙：はい、そうです。周先生（は）私（の）先生です。 ４、甲：誰（の）写真です（か）。友達の写真ですか。 乙：いいえ、友達の写真ではありません。兄（の）写真です。５、わたし（の）妹です。妹（は）中学生ではありません。小学生です。６、バトル君です。バトル君（は）私（の）友達です。 ７、同じクラス（の）李佳さんです。李佳さん（は）テニス（が）好きです。 ８、金さん（は）ぶどう（は）好きです。みかん（は）好きではありません。 ９、李さん（は）アイスクリーム（を）食べます。 二、翻译 1、A：小林是日本人吗？ B：是的，小林是日本人。 小林さんは日本人ですか。 はい、小林さんは日本人です。 2、A：这个是谁的铅笔啊？

B：是小王的铅笔。 これは誰の鉛筆ですか。 王さんの鉛筆です。 3、A：小金16岁了吗？ B：不是的，没有16岁，才15岁。 金さんは１６歳ですか。 いいえ、１６歳ではなくて、まで１５歳です。 4、A：我是日本的中村。你是小李吗？ B：是的，我是中国的李。 私は日本の中村です。李さんですか。 はい、私は中国の李です。 5、A：美月的妈妈是学校的老师吗？ B：不是的，不是学校的老师。 美月さんのお母さんは学校の先生ですか。 いいえ、学校の先生ではありません。 6、初次见面，我是王。请多多关照。 初めまして、王です。どうぞよろしくお願いします。 7、A：美月的妈妈是学校的老师吗？ B：不是的，不是学校的老师。

日语趣味阅读：日本传统艺能落语篇（二） 今天给大家带来的是日语趣味阅读：日本传统艺能落语篇(二) ，小编每天会为大家带来几篇日语阅读资料，为中日双语，多多利用日语材料可以扩大知识面增加对日本这个国家的理解，进而可以帮助我们提高日语阅读、日语听力等方面的水平。 会話構成による描写と展開 落語は、会話で物語を進めていくことが多い芸能で、身振りも伴って演じられます。これに対して講談は、物語を読み聞かせる芸能として誕生したため、説明口調で進める場合が多いという特徴があります。 对话构成的描写与展开 落语是一种一般通过对话来推进故事的表演艺术，演出时也会伴随身体动作。与此相对，讲谈的前身是讲读故事为主的表演，因而形成了一般采用解说语调的特点。 例えば、講談では、道の先をずっと見渡すと何か白い物が揺れているように見える。熊五郎(くまごろう)は八五郎(はちごろう)の肩をたたき、「おい、あそこを見ろ」と指さしました。 と表現するのを落語では、「おい、八っつあん(と八五郎の肩をたたいて、遠くを指さし)、あそこに何か白い物がチラチラしていねえか」 「ああ(と言いながら遠くを見て)、何だろう?」と演じます。 比如，在讲谈中会这样说：远远眺望道路前方，有什么白色的东西若隐若现。熊五郎拍了拍八五郎的肩膀，指着那边说，“喂，快看那儿”。 而放到落语里就会这样表现：“喂喂，阿八(拍打八五郎的肩膀，指着远方)，那边好像有什么白色的东西在晃吶。”“啊哈(边说边朝远处张望)什么东西呀?” ただし、説明口調は観客に緊張感を与えることができるので、物語に変化をつける演出として落語でも説明口調が使われることがあります。地噺(じばなし)といって、説明を主にして進める落語もあります。「地(じ)」というのは、会話に対して説明の文をさす言葉です。 不过，由于使用解说的语气能带给观众紧张感，因而落语在表现故事情节转折时，也会来上一段解说。也有主要用解说来推进故事的落语，这一种被称为“地噺(じばなし)”。“地(じ)”这个词指的正是相对于会话的解说文。 上手と下手を描き分ける 観客から見て舞台の右手を「上手」、左手を「下手」といいます。歌舞伎など日本の演劇では家のセットを組む時、下手に必ず玄関があり、上手は座敷の奥になります。落語もそれにならって演じられています。家の中に入る場面では落語家は観客から見て右手、つまり上手の方向を向いて、戸を開けるしぐさをします。反対に家の中から外に出かける時は左手、つまり下手の方向を向きます。 看图区分“上手”与“下手”

2005日语专业四级考试试题 大学日本語専攻生四級能力試験問題 （試験時間：160分） 注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。 [第一部分] 本套题有85 选择题，您提交了0 个答案 您答对了0 个题，您的成绩是：0.00 一、聴解（1×25＝25点） 【聴解A】 次のテープの会話を聞いて、正しい答えをA、B、C、Dから一つ選びなさい。では、はじめます。 1. 1番飛行機は何時に飛びますか。 女：飛行機の離陸時間は五時ですよね。 男：いいえ、七時になりました。 女：え？二時間も遅くなったんですか。 男：ええ。そうなんですよ。 女：じゃ、到着は夜の九時ですね。 男：ええ。 飛行機は何時に飛びますか。 A．二時です。 B．五時です。 C．七時です。 D．九時です。 您选择的答案：正确的答案：C 2. 2番友達の誕生日のプレゼントについて話しています。何に決めましたか。 女：何がいいかしら。やっぱり部屋に置く物はいいわよね。 男：そうすると、人形とか、それとも花瓶？ 女：もっと役に立つものがいいじゃない？ 男：じゃ、時計だ。 女：持っているわよ、きっと。それより、写真立ては？ 男：そうだね。じゃ、そうしよう。 二人はプレゼントを何に決めましたか。 A．人形。

B．花瓶。 C．時計。 D．写真立て。 您选择的答案：正确的答案：D 3. 3番男の人が女の人を連れてきました。ここはどこですか。 女：わあー、本がいっぱい、これほんとに全部漫画なの？ 男：そうだよ。 店員：いらっしゃいませ。何になさいますか。 男：コーヒー二つ。 女：コーヒーいっぱいで、ずっといいの？ 男：うんん、一時間すぎったら追加料金払うんだ。 女：へえー、まるで駐車料金みたい。 二人はどこで話していますか。 A．資料室です。 B．料理屋です。 C．喫茶店です。 D．駐車場です。 您选择的答案：正确的答案：C 4. 4番女の人は何番のバスに乗りますか。 女：あの、新宿へ行くバスは何番ですか。 男：えーと、新宿へ行くのは六番ですね。 女：そうですか。有難うございます。 男：あ、そちらじゃありませんよ。そちらは八番と九番と十一番です。六番はこちらです。 女：ああ、どうも。 女の人は何番のバスに乗りますか。 A．六番です。 B．八番です。 C．九番です。 D．十一番です。 您选择的答案：正确的答案：A 5.

日语周末作业(10.18) 班级：________ 姓名：________ 一、分别用五十音图默写平假名和片假名。 あア 二、写出下列单词的读音。 1、鉛筆＿＿＿＿ 2、切手＿＿＿＿ 3、弟＿＿＿＿ 4、砂糖＿＿＿＿ 5、時計＿＿＿＿ 6、塩＿＿＿＿ 7、家族＿＿＿＿8、雑誌＿＿＿＿9、好＿＿き 10、飛行機＿＿＿＿11、葉書＿＿＿＿12、手紙＿＿＿＿ 13、勉強＿＿＿＿14、先生＿＿＿＿15、新＿＿＿しい 三、将下列单词译成汉语。 1、町＿＿＿＿ 2、宿題＿＿＿＿ 3、お金＿＿＿＿ 4、靴＿＿＿＿ 5、手紙＿＿＿＿ 6、時計＿＿＿＿ 7、鍵＿＿＿＿ 8、お土産＿＿＿＿ 9、切手＿＿＿＿

10、駅＿＿＿＿11、八百屋＿＿＿＿12、おばあさん＿＿＿＿ 13、私＿＿＿＿14、自転車＿＿＿＿15、おいしい＿＿＿＿ 四、写出下列单词的日语汉字。 1、みず＿＿＿＿ 2、さかな＿＿＿＿ 3、きょうしつ＿＿＿＿＿ 4、きた＿＿＿＿ 5、おんな＿＿＿＿ 6、おみやげ＿＿＿＿＿＿ 7、かわ＿＿＿＿ 8、ざっし＿＿＿＿ 9、にゅうがく＿＿＿＿＿10、そら＿＿＿11、みなみ＿＿＿＿12、ふるい＿＿＿＿＿ 13、かぎ＿＿＿14、おかし＿＿＿＿15、くだもの＿＿＿＿ 五、写出下列外来语单词。 1、班级________ 2、公共汽车________ 3、钢琴_________ 4、青椒________ 5、电视________ 6、滑冰_________ 7、熊猫________ 8、篮球________ 9、玻璃_________ 10、杯子_______ 11、洗手间________ 12、香蕉________ 13、小刀_______ 14、住宅楼________ 15、面包________ 六、下列情况用日语怎么说。 1、早上好。 _______________________________________________ 2、明天见。 _______________________________________________ 3、第一次见面请多关照。 _______________________________________________ 4、早晨离开家时和家里人告别。 _______________________________________________ 5、晚上回来时向家里人打招呼。 _______________________________________________

2018 年上半学年日语期中考试 第1 部分日语基础知识（共20 小题：每小题1 分，满分20 分） （1）用平假名写出下列日语汉字的读音。（1×10=10） 1. 「友達」（） 2.「邪魔」（） 3.「母」（） 4. 「鶴」（） 5.「豚」（） 6.「本当」（） 7. 「日本語」（） 8.「案内」（） 9.「公園」（）10.「大丈夫」（） （2）写出下列汉语意思所对应的日语读音。（1×10=10） ⒈热的（）⒉今天（）⒊右（）⒋人（）⒌哪里（）⒍很多，许多（）⒎这个（）⒏一个（）⒐厉害、惊人的（）⒑照片（） 第2 部分日语知识运用（共20 题：每小题2 分，满分40 分） 从ABCD 中选择一个正确的选项，将序号填入（）里。（10×2=20） ⒈わたしは（）です。 A 金英子 B 金英子さん C 金さん D 英子さん ⒉A:これは（）ですか。 B:日本のお菓子です。 A 何 B どれ C それ D だれ ⒊A:李さんは（）ですか。 B:はい、李さんは１４歳です。 A１４歳 B 何年C１３歳 D 何歳⒋A:李さんは体育の先生です（）。 B:はい、そうです。 A か B に C が D を ⒌同じクラス（）張さんです。 A か B に C が D の ⒍これは折り紙です。それ（）折り紙ですか。 A が B に C を D も ⒎わたしは果物（）好きです。 A が B は C を D に

⒏机の上に柿（）ありません。 A が B は C を D も ⒐王文君はテレビ（）見ます。 A が B は C を D に ⒑A:あそこに鳥がたくさんいますよ。 B:（）。 A すみません B あ、熱い C あ、本当だ D いいえ⒒A:（）、公園はどこですか。 B:あそこです。 A はじめまして B ありがとう C すみません D はい⒓机の上に辞書が（）あります。 A 一つB１冊C１本D１枚 ⒔運動場に人が（）います。 A あまり B たくさん C とても D 大きい⒕A:これは猫の折り紙です。 B:（）。 A そうですか B 大丈夫ですか C 大丈夫です D ごめんなさい⒖A:これは誰のバナナですか。 B:それは李さん（）。 A です B でした C のです D ですか ⒗女：お茶です。どうぞ。 客：（）。 A どうぞ B とても C どうも D 本当だ ⒘高さんは今上海に（）。 A います B ありました C あります D いました⒙おじさんは昔、体育の先生（）。 A です B でした C いました D ありました⒚この辞書はあまり（）。 A 新しい B 新しくいません C 古い D 古くありません⒛図書館に日本語の本が３００（）冊あります。 A さんひゃく B さんせん C さんびゃく D さんぜん第三部分日语综合运用（共15 题，满分40 分）

月修订版）课程代码：2497 天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语阅读（一）课程代码：2497 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试日语（外贸日语方向）专科专业所开设的专业课程必修课程之一。该课程的教材 内容由语言与文化、自然与文化、自然与文化、环境与人、人与动物、日本社会共五个单元组成。是帮助考生更 好地学习日语的一门重要辅助课程。 二、课程目标与基本要求 设置本课程是为了使考生在对日本语言有了一定的基础的前提下，较全面地了解日本社会,从而达到提高考 生阅读理解能力，扩大知识面的目的。通过本课程的学习,考生应进一步巩固已掌握的日语基础语法知识，加大 词汇量，为更高阶段的学习，打下牢固的基础。 三、与本专业其他课程的关系 日本语阅读（一）课程是本专业基础日语（一）学完之后的很好补充。该课程内容涉及广泛，其词汇涉及到地理、政治、文化、社会等各个方面，对语言的学习是一个有力的促进。因此对学好《基础日语（二）》、《日语听力》、《日本概况》、《日语写作》等课程起着重要的辅助作用。 第二部分考核内容与考核目标 第一单元语言与文化 一、学习目的与要求 本阶段学习难度较小。通过本单元的学习，使学生掌握日语的性质、文体以及透过语言分析其文化背景。本 单元要求掌握每课出现的新单词、语法和惯用句型，并且在指导老师的辅导帮助下，完成课后练习。考试的内容 主要包括《日语阅读》（一）1至20课的正文及练习（不包含チャレンジ部分）。

月修订版）课程代码：2497 二、考核知识点与考核目标 （一）阅读理解本单元课文，掌握每课的新单词、语法及句型。（重点） 识记：日语汉字的音读和训读。 理解：掌握以下语法与句型： 1.……ずに、…… 2. ……だけで、…… 3. ……のに対して、…… 4. ……につれて、… 5. ……わけにはいきません 6. ……みたいだ 7. ……のうえで，…… 8. ……に……を重ねて，…… 9. ……違いない 10. ……うちに，…… 应用：在教师的指导下，完成课后练习。 （二）扩大日语的词汇量（次重点） 识记：日语汉字在日语中的作用；日本方言和生活的关系。 理解：注意“……のに対して、……”的逆态表现和本单元“つもり”的用法。 应用：在教师的主持下展开课堂讨论。 （三）日语文章的思想性、实用性、知识性和趣味性。（一般） 识记：能流利朗读课文，对一般句子能够迅速理解。 理解：“……たつもりで，……”与“つもり”表示“打算”的不同。 应用：在教师指导下，完成自我挑战练习。 第二单元自然与文化 一、学习目的与要求

第一学期期末考试 七年级地理试卷 （满分：50 考试时间：30分钟） 一、选择题（30分） 1、风车、郁金香与下列哪个国家有关（） A、日本 B、荷兰 C、西班牙 D、巴西 2、一天中最高气温应出现于（） A、日出前后 B、正午时分 C、日落前后 D、午后2时 3、世界上面积最大的盆地是（） A、四川盆地 B、塔里木盆地 C、刚果盆地 D、吐鲁番盆地 4、太阳能够垂直照射的最南界线是（） A、南回归线 B、北回归线 C、北极圈 D、南极圈 5、巴拿马运河沟通的两个大洋是（） A、太平洋、大西洋 B、大西洋、印度洋 C、印度洋、太平洋 D、太平洋、北冰洋 6、在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上。其中的原因有（） A、利于观察夜景 B、降水少，屋顶是平的，方便住宿且晚上较凉爽 C、气温高，这样凉爽 D、为了避免大型野生动物的侵袭 7、世界上分布最广和使用人数最多的语言分别是（） A、英语、汉语 B、汉语、法语 C、汉语、英语 D、法语、日语 8、世界面积最大的岛屿（） A、台湾岛 B、格陵兰岛 C、马达加斯加岛 D、海南岛 9、南北极圈位于（） A、高纬度 B、中纬度 C、低纬度 D、中、高纬度分界线 10、放暑假时，下列描述符合你家乡实际的是（） A、昼夜等长 B、昼长夜短 C、昼短夜长 D、全是白天 11、关于经线和纬线的叙述，正确的是（）

A、赤道是最长的经线，指示东西方向 B、东西半球的分界线是0°和180°经线 C、东西半球的分界线是20°W和160°E D、所有的纬线长度都相等 12、根据板块构造学说理论，下列哪个大洋还在不断扩张？（） A、太平洋 B、印度洋 C、大西洋 D、北冰洋 13、世界上信仰人数最多的宗教是（） A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、道教 14、与地球自转有关的自然现象是（） A、极昼、极夜 B、四季更替 C、昼夜更替 D、昼夜长短变化 15、下列地区中，人口增长最快的是（） A、拉丁美洲 B、非洲 C、欧洲 D、亚洲 16、关于等高线的说法，正确的是（） A、等高线上的数值表示的是高出海平面的垂直距离 B、等高线的数值越大，表示海拔越低 C、等高线呈封闭曲线表示的是山顶 D、等高线相交的地方表示的是鞍部 17、下列对五种陆地地形特征的叙述，正确的是（） A、地面广阔平坦的只有平原 B、地面连绵起伏的只有山地 C、高原和丘陵相对高度都比较小，但海拔差异大 D、盆地是周围高、中间低的地形 18、关于人口的叙述，正确的是（） A、人口密度大的地区，人口自然增长率也大 B、人口密度大的地区主要位于中低纬度近海的平原地带 C、人口自然增长率下降，一定导致人口的下降 D、人口自然增长率增大，人口总量一定大 19、下列关于人种体貌特征与环境的关系，正确的是（） A、人种体貌特征是天生的，与环境无关 B、白色人种多分布在较热的地方，因为白色可以反射阳光

日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」

2018年上半学年日语期中考试 第一部分日语基础知识(共20小题:每小题1分,满分20分) （一）用平假名写出下列日语汉字的读音。(1×10=10) 1.「友達」( ) 2、「邪魔」( ) 3、「母」( ) 4.「鶴」( ) 5、「豚」( ) 6、「本当」( ) 7.「日本語」( ) 8、「案内」( ) 9、「公園」( ) 10、「大丈夫」( ) （二）写出下列汉语意思所对应的日语读音。(1×10=10) ⒈热的( ) ⒉今天( ) ⒊右( ) ⒋人( ) ⒌哪里( ) ⒍很多,许多( ) ⒎这个( ) ⒏一个( ) ⒐厉害、惊人的( ) ⒑照片( ) 第二部分日语知识运用(共20题:每小题2分,满分40分) 从ABCD中选择一个正确的选项,将序号填入( )里。(10×2=20) ⒈わたしは()です。 A金英子B金英子さん C金さんD英子さん⒉A:これは()ですか。 B:日本のお菓子です。 A何 Bどれ Cそれ Dだれ ⒊A:李さんは()ですか。 B:はい、李さんは１４歳です。 A１４歳 B何年 C１３歳D何歳⒋A:李さんは体育の先生です()。 B:はい、そうです。 Aか Bに Cが Dを ⒌同じクラス()張さんです。 Aか Bに Cが Dの ⒍これは折り紙です。それ()折り紙ですか。 AがBにCを Dも ⒎わたしは果物()好きです。 Aが Bは CをDに

⒏机の上に柿()ありません。 Aが Bは Cを Dも ⒐王文君はテレビ()見ます。 Aが Bは Cを Dに ⒑A:あそこに鳥がたくさんいますよ。 B:()。 Aすみません Bあ、熱い Cあ、本当だDいいえ⒒A:()、公園はどこですか。 B:あそこです。 Aはじめまして Bありがとう Cすみません Dはい⒓机の上に辞書が()あります。 A一つ B１冊 C１本 D１枚 ⒔運動場に人が()います。 AあまりBたくさん CとてもD大きい⒕A:これは猫の折り紙です。 B:()。 Aそうですか B大丈夫ですか C大丈夫ですDごめんなさい⒖A:これは誰のバナナですか。 B:それは李さん()。 Aです BでしたCのです Dですか ⒗女:お茶です。どうぞ。 客:()。 AどうぞBとても Cどうも D本当だ ⒘高さんは今上海に()。 Aいます Bありました Cあります Dいました⒙おじさんは昔、体育の先生()。 Aです Bでした Cいました Dありました⒚この辞書はあまり()。 A新しい B新しくいません C古い D古くありません⒛図書館に日本語の本が３００()冊あります。 Aさんひゃく Bさんせん Cさんびゃく Dさんぜん第三部分日语综合运用(共15题,满分40分)

第一週 第一単元 問題3 1番 男の人が話しています。 男：日本人が初めて洋服を採用しましたのは、幕末時代の軍隊からです。軍隊にもヨーロッパの制度を採用しましたため、軍人が和服を通すことは不可能となったからです。こうしてまず、軍人から始まりました洋服は、明治初年には役人の服装となりまして、明治中期以降になりますと、一般のサラリーマンの通勤服や、男子学生の制服として広く用いられるのです。 この話の主な内容は何ですか。 1、洋服の歴史。 2、日本で初めて洋服を着る人は軍人である。 3、日本で初めて洋服を着る人はサラリーマンである。 4、日本で初めて洋服を着る人は男子学生である。 第三単元 問題3 1番 男の人が話しています。 男：郊外の一軒家に引っ越すことは庶民の夢だったのですが、最近は、昔ながらの街並みが見直されています。というのは、郊外の一軒家は隣と離れているので、近所の人に出会うこともあまりありません。都会の生活で隣に誰が住んでいるか分からないというのと同じような問題が郊外の生活にもあるのです。昔の町並みのように町の両側に家が並んでいれば、隣の家の様子も分かるし、道を歩けば必ず誰かに会っておしゃべりもできる。こういう点がまた見直されているわけです。「田舎の生活は近所付き合いがうるさい」といって都会へ出て行ったはずですが…なんとも皮肉なことですね。 どんなことが皮肉だといっていますか。 1、近所づきあいがうるさいといって都会へ出て行ったことです。 2、近所づきあいがうるさいといと思っていたのに、結局人とのつながりを求めているこ とです。 3、郊外の家に住みたくても家がもてないことです。 4、近いのに、隣の人や近所の人の様子が分からないことです。 第四単元 問題3 1番 女の人が話しています。 Ｆ：自転車は自動車と違って空気も汚しませんし、お金もかかりませんので、手軽に利用されていますが、最近自転車を利用する人たちのマナーの悪さにはつくづく腹が立ちます。さま威商店街を、スピードを出して走っている自転車、歩道いっぱいに置かれた自転車、その横を通る度に不愉快になります。ここでもう少し利用の仕方を見直すべきじゃないでしょうか。 女の人が最も主張したい子とはどんなことですか。

あ ああ アイスクリームあいて あお あおい あか あかい あき あさ あさごはん あさって あし あした あそこ あたたかい あたま あたらしい あつい あつい あなた あに アニメ あね あの あのう アパート あぶない あまい あまり ある あれ あれ あんない いい いいえ いえ いくあ 相手 青 青い 赤 赤い 秋 朝 朝ご飯 明後日 足 明日 暖かい 頭 新しい 暑い 熱い 兄 姉 危ない 甘い 案内 い 家 行く 啊 噢 冰激凌 对方 青、蓝色 蓝、绿 红、红色 红 秋天 早晨 早餐 后天 脚、腿 明天 那儿、那里 温暖、暖和 头 新 （天气）热 （东西）热 你 （我）哥哥 动画片 （我）姐姐 那个 请问 住宅楼 危险、靠不住 甜 （不）太，（不）很 （物）有，在 那、那个 呀、哎呀 带路 好、好的 不是 房屋、家 去

いくついくら いけ いし いす いそがしい いち いつ いつか いつか いっしよに いつつ いつも いとこ いぬ いま いもうと いる いろ インターネットうえ うし うしろ うた うたう うち うち うま うれしい うんどう うんどうじょえ えいが えいご ええ ええと池 石 椅子 忙しい 一 五日 五つ 従兄弟 犬 今 妹 色 う 上 牛 後ろ 歌 歌う 内 馬 運動 運動場 え 絵 映画 英語 几个、多少 多少钱 池塘 石头 椅子 忙 一 什么时候 改日、不久 五日 一起 一个 总是 堂兄妹、表兄妹 狗 现在 （我）妹妹 （人、动物）有、在 颜色、色彩 互联网 上、上面 牛 后面、背后 歌 唱歌 家里 里面 马 高兴 运动 运动场 图画 电影 英语 嗯、是 嗯、啊

（1）ハトを使って絵画を見わける実験をおこなってみよう。実験では10枚のピカソ（注１）の絵と10枚のモネ（注１）の絵をつかった。ハトは訓練用の小さな実験箱に入れられる。実験箱にはスクリーン（注２）があり、スライド?プロジェクター（注３）で絵が映しだされる。 ピカソの絵が映されたときにスクリーンをつつけば餌があたえられ、モネの絵の時には餌がもらえない。また、別のハトは逆にモネの絵では餌をもらえ、ピカソの絵ではもらえないという訓練をうける。ハトはおよそ20日間程度の訓練で①この区別ができるようになる。ハトはモネの絵とピカソの絵がわかるようになったのだろうか。 これはハトがピカソとモネの区別ができるようになったからではなく、20枚の絵を丸暗記して（注４）おぼえただけのことかもしれない。実際ハトはこのくらいの数の意味のない図をまるごと（注５）おぼえる記憶力を持っている。（②）、ハトは訓練につかわなかった、初めて見る絵を見せられた場合でも、それがモネの絵であるかピカソの絵であるかを区別したのである。ハトは訓練のつかわれた特定の絵を丸暗記したのではなく、「ピカソ」の作品、「モネ」の作品という③作風の区別をおぼえたと考えられる。 （渡辺茂『ピカソをみわけるハト』日本放送出版協会による）（注１）ピカソ、モネ：ヨーロッパの画家の名前 （注２）スクリーン：スライドを大きく映す幕 （注３）スライド?プロジェクター：スライドを映す機械 （注４）丸暗記する：全部そのまま記憶する （注５）まるごと：そのまま全部 問1 筆者は実験の使ったハトにどのように絵を見せたのか。 1 ピカソの絵を見せるハトとモネの絵を見せるハトとに分けた。 2 全部のハトにピカソとモネの両方の絵を見せた。 3 全部のハトにピカソの描いた絵だけを見せた。 4 全部のハトにモネの描いた絵だけを見せた。 問2 ハトがどのようなことをした場合に、①「この区別ができる」と筆者は判断したのか。 1 餌がもらえる絵を見たとき、スクリーンをつついた場合 2 餌がもらえない絵を見たとき、スクリーンをつついた場合 3 ピカソとモネの絵を見ても、、スクリーンをつつかなかった場合 4 ピカソとモネの両方の絵を見たとき、スクリーンをつついた場合 問3 （②）に入ることばは次のどれか。 1 それから 2 もちろん 3 しかし

日语一级考试模拟试题 文字?語彙 問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか?その読み方をそれぞれの１?２? ３?４から一つ選びなさい。 問１早く退院したいと焦る①気持ちはわかるが、今、中途半端②に治療③をやめてはいけない? ①焦る１あせる２たまる３はやる４ねだる ②中途半端１ちゅうとはんば２ちゅうとはんぱ３ちゅうずはんば ４ちゅうとずんぱ ③治療１ちりゅう２じりゅう３ちりょう４じりょう 問２有名人の秘密を暴露①する記事が掲載②された雑誌がよく売れていると聞いて驚いた③? ①暴露１ばくろ２ばくろう３ぼくろ４ぼうろう ②掲載１かっさい２けっさい３かいさい４けいさい ③驚いた１うなすいた２うなずいた３おとろいた４おどろいた 問３わが国を取り巻く情勢①は極めて②厳しく③なっている? ①情勢１じょうたい２じょうせい３じょうきょう４じょうほう ②極めて１まとめて２つとめて３きわめて４あつめて ③厳しく１きびしく２くわしく３いやしく４はげしく 問４弁護士①は、法律の知識を持つだけでなく、人々の生活の実態②や心理について、深く理 解することが必要だ。 ①弁護士１へんごし２べんこし３べんごし４へんこし ②実態１じつたい２じったい３じつそう４じっそう 問５財政①再建には、むだな経費②を抑え効率③的な運営を目指す、組織④全体の努力が不可 欠である。 ①財政１さいせい２さんせい３ざんせい４ざいせい ②経費１きょうひ２きょうび３けいひ４けいび ③効率１かくりつ２かくそつ３こうそつ４こうりつ ④組織１そしょく２そしき３そうしょく４そうしき 問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか?同じひらがなで書く言葉を１?２?３?４から一つ選びなさい? 例：必要のない[包装]を省くことを資源の節約になる。 １様相２構想３放送４逃走 例の文の下線の言葉は、ひらがなで[ほうそう]と書きます。１から４の言葉はそれぞれ、１は[ようそう]、２は[こうそう]、３は[ほうそう]、４は[とうそう]とかきます。例の文の[ほうそう（包装）]はひらがなで同じ書き方ですから、正解は３です。 （１）この地域では早くから[農耕]文化は発達した。 １走行２濃厚３難航４参考 （２）銀行から大金が奪ばわれ、警察の必死の[捜査]が始まった? １検査２操作３動作４調査 （３）新しい法律が[施行]されると、いろいろな手続きがこれまでは変わるようだ? １参考２反抗３非行４志向 （４）高速道路を造るために土地を提供して、多額の[補償]金をもらった。 １負傷２故障３保証４化粧 （５）役員にふさわしいと思う人を[推薦]してください。 １水洗２衰勢３炊事４吹奏 問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか?その漢字をそれぞれの１? ２?３?４から一つ選びなさい。 問１隣の市では、家がみっしゅう①した地域にびりょう②の毒物をふくむ③ゴミがはいき④さ

七年级上册道德与法治期末考试试卷 一、单选题 1．在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（） A．服务社会，奉献社会B．树立理想，执着追求 C．艰苦奋斗，勤俭节约D．追求理想，不惜代价 2．漫画《差生宣言》中的同学 ①挖掘了自身的潜能 ②对自己有清醒的认识 ③没有学会享受学习 ④没有学会主动学习 A．①②B．③④C．①③D．②③ 3．在我们的生命历程中，朋友是非常重要的，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友 ①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐 ④是我们一生中最亲最爱的人 A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 4．“投我以木李，报之以琼玖。”这个比喻生动地说明友谊是( ) A．一种心灵的相遇B．平等的、双向的

C．一种亲密的关系D．有原则 5．升入初中，面对新学校新班级，晓峰想交到更多的朋友，你认为他应该做的是 A．更多地迁就朋友，什么事情都应顺着朋友的心意 B．一切事情都去请教朋友，能加深跟朋友的感情 C．开放自己，主动与同学沟通，还要持续的行动 D．不要太计较，有事可以找他们，没事时少麻烦朋友 6．七年级学生小娟觉得小学数学老师的课比现在的数学老师讲得好，导致她对数学不感兴趣。如果请你劝说她，你会选择下列哪些观点 ①每位老师有不同的风格，我们应承认老师之间的差异 ②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型 ③要善于发现老师的优点，接纳每位老师的不同 ④我们要走近老师，深入地了解老师，尊重不同风格的老师 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③ 7．建立新型的、民主平等的师生关系需要我们 ①有主动参与，勤学好问的态度 ②彼此尊重、相互促进、教学相长 ③对老师敬而远之、畏而避之 ④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 8．漫画中，在爷爷生日聚会之际，家人却都在低头玩手机，爷爷一怒之下拂袖离席。漫画中晚辈们的行为 ①已经尽了孝敬长辈的道德责任和法律义务 ②是一种对长辈不尊重、不理解和不关心的行为 ③没有从精神上给予长辈，尤其是老年长辈更多的慰籍

一、日语阅读理解技巧 常常无主语的日语如何识别人物关系呢？ 《新日本语教程》中级教材里有这样一段对话： 部長：（資料を見ながら）ほう、江南地産が有望となっているね。 李興：はい、とても熱心に説明を受けておられました。井上さん、そうでしたね。 井上：ええ、江南地産さんへは、以前も李さんと二人で何度か伺ったんですが、今度建設する高層マンションの電気関係をどこに発注するかについて検討中でした。今日も細かい点まで質問しておられました。かなり有望だと思います。 胡強：あそこは、高層マンションの建設を十棟以上計画しているから、われわれの会社が食い込めたら、大きな仕事になりそうです。 李興：最高のマンションを目指しておられますから、ぜひ受注させていただきたいものだと、井上さんとも話しておりました。 ………… 以上是部长和部下间的一段对话。但很多地方都没有具体人称出现。这对于惯于依靠人称代词理解内容的我们中国人，肯定带来许多麻烦，甚至陷入一团雾水。 这时我们需要知道日语是无主语的语言，它的核心和灵魂在于谓语。即在于构成句子的动词部分来体现人物关系的。 象以上对话中，小李说的：“はい、とても熱心に説明を受けておられました。”句中，“受けておられました”是尊敬语表达，“接受说明”的是江南地产。大家可能认为「ておる」是「ている」的自谦语，什么变成了尊敬语，这里容易有误区，「ておられました」是「ておる」的尊敬态，故成了尊敬语（表示对方的行为）。 接下来井上的对话里，“……今日も細かい点まで質問しておられました”中的“質問しておられました”也是指江南地产“详细进行了询问”。而小李后来说的，“最高のマンションを目指しておられますから、ぜひ受注させていただきたいものだと、井上さんとも話しておりました。”其中“…目指しておられますから”是说江南地产以高层建筑为目标。后面的“井上さんとも話しておりました。”是自谦语（表示自己的行为），指自己和井上也一起去谈过“希望江南地产务必让我们来接受订货。” 另外，象授受补助动词「てもらう」「てくれる」「てあげる」等、使用中也常常不出现主语，要依靠“て”前面的动词来决定是谁的动作行为。如上面小李的对话中，“ぜひ受注させて

《日语阅读2》课程教学大纲 课程编号：1231135 课程名称：日语阅读2 总学时数：32 实验或上机学时：16 先修课：日语阅读1 后续课：日语阅读3、4 一、说明部分 1.课程性质： 学科专业基础课。授课对象为大二学生。 2.教学目标及意义： 本课程通过对学生进行大量阅读训练，从而扩大学生的词汇量和知识面，了解适应各种不同的文体和主题，提高阅读理解能力、思维分析能力以及进行跨文化交际的能力。 3.教学内容和要求： 该课使学员对其已学的基础语言知识得以进一步巩固提高并扩大知识面、词汇量，增强阅读理解能力以及尝试运用已学的语言知识解决有关问题。本阅读课程选用的阅读文内容新颖、具有时代感和前沿性，能够提高学生对于将来社会的适应度。教学要求方面，首先要求学生课前积极预习；其次，要求学生在学习课文时积极进行思考，做到活学活用。在进行本课程教学时，教师应做到粗中有细，在从语篇结构进行分析讲解的同时，也要对容易引起误解的词汇和句型等进行讲解。 4.教学重点难点： 随着学习的深入，对词汇量的要求也逐渐加大；文体的多样性。 5.教学方法和手段： 本课程教学方法以教师讲解阅读文和学生分组讨论、回答问题这两方面为主要内 容。针对某问题，通过先让学生思考、讨论，之后再讲解的方式来锻炼学生的阅读 思考能力。另外在进行教材教学的同时，通过随堂限时阅读测试的方式训练学生的 实战能力。 6.教材： 陈俊森.《日语泛读教程2》.高等教育出版社 参考书目： 《日语泛读教程教学参考书》.高等教育出版社 《新标准日语读解教程》.大连出版社

7. 其他 考核方式：命题考试40%、过程考核40%、课堂笔记10% 二、正文部分 1.教学要求 以《日语泛读第二册》为主，讲读十篇课文。另穿插《新标准日语读解教程》中六次二级阅读模拟题，当堂完成并讲解易错题（12课时）。 2.教学内容 第一课電子メディアは道具である 知识要点：背景知识：桦岛忠夫及其作品；词汇和语法：电子互联网相关词汇 本章课时数：2课时 第二課分相応と分不相応 知识要点：背景知识：作者川本三郎；练习题：关于人生价值以及年轻人的价值观等让同学写读后感。 本章课时数：2课时 第三課ことわざの誤解 知识要点：背景知识：作者柴田武及其作品；文章的理解：了解谚语知识，理解日本语言的发展动态。 本章课时数：2课时 第四課コンビに考 知识要点：背景知识：作者速水健次郎 本章课时数：2课时 第五課人形 知识要点：背景知识：作者小林秀雄及其作品；文章的理解：培养学生对散文的鉴赏力和对语言的感受性。 本章课时数：2课时 第六課世界を歩く 知识要点：背景知识：作者黑岩撤及至著作；文章的理解：组织学生讨论关于“手机的利害以及社会学相关”的内容 本章课时数：2课时 第七課水と緑と土 知识要点：背景知识：作者富山和子，了解其主要思想和作品；文章的理解：学习本篇课文，并组织学生开展关于经济发展和环境文体的讨论；练习题：关于本节课让学生写感想文。 本章课时数：2课时

一.选出下列汉字的正确读法。（10分） 1.友達AともだつBどもだちCともだちDともたち 2.左AひだりBひたりCみぎDみき 3.一人AいちにんBいちじんCいにんDひとり 4.野菜AやさいBのさいCやざいDくだもの 5.切手AきてBきりてCきってDきっで 6.九月AくうがつBくがつCくげつDくかつ 7.何人AなにんBなんじんCなんにんDなにひと 8.午後AごごうBごごCこんごDこうご 9.弁当AべんとうBへんどうCへんとうDべんどう 10.大阪AだいさかBおさかCだいばんDおおさか 二.选出下列单词的汉字。(10分) 1.うんてんA運転B運動C運気D運输 2.さんぽA三步B别莊C散步D水着 3.にもつA靴B切符C二人D荷物 4.くだものA果物B饮物C食物D建物 5.にくA金B兄C肉D庭 6.あさごはんA朝ご饭B昼ご飯C朝ご飯D晚ご飯 7.げんきA電気B元気C天気D運気 8.あいてA相手B健康C立派D上手 9.じしんA泥棒B連休C地震D公園 10.くるまA電車B新幹線C車D自転車 三.选出横线上的正确答案。（30分） 1.「吉村さんは＿人ですか。」——「優しくてハンサムな人です。」 A どの B どんな C どれDだれ 2.奧さんは＿ですか。 A 何歲 B いくつ C いつ D いくら 3.お宅は＿ですか。 A 何 B 何時 C どこ D どの 4.国によって、民族習慣が＿。 A あります B かえます C まちがいます D ちがいます 5.あそこにねこが＿。 A います B いります C あります D あいます 6. 山田さんは兄にネクタイを＿。 A あげました B もらいました C くれました D いただきました 7.京都はとても＿な観光地です。 A うれしい B 危ない C 上手 D ゆうめい