冀教版五年级科学试题上

冀教版五年级科学试题（带答案）五年级科学试题

第一单元

一、填空

1、种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。

2、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。

3、根据土壤中的沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫壤土。

4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是①沙质土

②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。

5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇，适合在沙质土里生长的有西瓜、大豆、花生，适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。

6、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。

7、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。

8、"雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。"这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。

9、根据事实分析，我们认为根有以下作用：固着，吸收输送水分和无机盐，贮藏营养物质，少数植物的根也有繁殖功能。

10、我们大家的结论，植物茎的作用是：具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。

11、有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，如狮子、老虎、豹子，而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如猩猩、蚂蚁、鼠。

12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常牢固。

13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松，透气性好。

14、茎有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯），胡萝卜。

15、葱根、小麦根、狗尾草根是须根，白菜根、油菜根、棉花根是直根。

二、判断

1、萝卜的食用部分是茎。×

2、茎是植物身体的一部分。√

3、只要有水，种子就会萌发。×

4、种子萌发需要阳光。×

5、种子不干燥，就有可能萌发。√

6、人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件。

√

7、动物是我们地球家园的主人。√

8、壤土的保水能力最高。×

三、问答

1、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？

答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更

多的养分，长得更好。

2、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？答：我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境。

可以给植物定期除草，除虫，松土，浇水，施肥，给攀援植物搭架等，这些措施都可以使植物生长得更好。

3、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？

答：草食性动物的犬齿退化，门齿发达像铡刀适于切草，腿较长，趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敌害和觅食。肉食性动物的牙齿十分尖利，便于撕咬猎物指趾端长着能伸缩的利爪，便于抓捕食物。杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类，又可以吃植物类的食物，爪较长，便于攀援，可以帮助它们摘到更高处的果实，还可以躲避天敌的捕食。

4、举例说明"动物的生存也需要一定的生存环境"，我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？

答：动物的生存也需要一定的生存的环境，例如马、牛、羊需要广阔的草场，肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物，杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。我们可以采取的保护动物生存环境的措施有：建立自然保护区，禁止捕杀，围栏放牧，退耕还林等。

第二单元

一、填空

1、向日葵的花盘能随着太阳的方向转动，这种特性称为向光性。

2、一般情况下，多数植物的根总向下生长，茎向上生长，根的这种特性称为向地性，这是植物受到地球引力的结果。

3、我们在三年级的科学课上，曾通过实验发现蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。

4、读科学在线，我们知道了：昆虫是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料。养鱼者可以在夏季充分利用昆虫的趋光性，用灯光诱集昆虫喂鱼。

5、当冬天来临时，我们常用的抵御严寒的方法有：用炉火、暖气提高室内温度，去温度高的地方过冬，增加衣物，适当多食用热量高的食物，减少外出等。

6、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。

7、我能举出植物迁移的例子有：蒲公英、郁金香、椰子等。

8、我知道的冬眠的动物有：蛇、青蛙、熊等。

9、除了迁移和冬眠以外，动物和植物的过冬办法还有：有的动物皮毛增多、脂肪增厚；有的动物体表颜色变为灰白色；树叶落地。

10、骆驼是最适应沙漠环境的动物之一，享有沙漠之舟的美称。

11、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫保护色。

12像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态。

13、麦芽、麦根的生长属于植物的向地性。

14、黄鹂、杜鹃属于夏候鸟，大雁、野鸭属于冬候鸟。

15、动物保护自己的方法很多，龟、蜗牛、穿山甲是用盔甲保护自己，变色龙、比目鱼、雷鸟是通过变色保护自己，黄鼠狼、臭鼬是用放臭气的方法保护自己，乌贼喷墨，壁虎断尾，蜜蜂用蜇刺，毒蛇、蝎、黄蜂喷射毒液，负鼠、甲虫装死，鹿、兔、羚羊用逃跑的方法保护自己，竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂用拟态，豪猪、刺猬用尖刺保护自己。

16、多数植物的根总是向下生长。

17、蝗虫喜欢生活在温暖的环境中，企鹅喜欢生活在寒冷的环境中，青蛙喜欢生活在潮湿的

环境中，老鼠喜欢生活在黑暗的环境中，麻雀喜欢生活在明亮的环境中。

二、名称外部形态或生活习性

夏天冬天

麻雀身体瘦，羽毛少身体胖，羽毛多

杨树枝繁叶茂，绿油油的叶子落光

三、问答

1、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？

答：主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。

2、除了动物以外，植物还有哪些保护自己、适应环境的特殊方法？

答：有些植物受到伤害时，会分泌出毒性物质，作为自己有效的防身武器；有些植物会长出尖刺，防止动物吃它。

3、骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？

答：骆驼的四腿细长，蹄肥大，踩在沙地上能防止陷得太深，蹄子下长着肥厚的肉垫，能耐受60℃-70℃的高温。全身长着棕黄色的毛，既能防寒，又能隔热。骆驼的嘴唇非常粗厚，牙齿和舌头能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物。骆驼长着两排又浓又密的眼睫毛，能够在风沙中辨认方向，它的鼻子上有能自动关闭的瓣膜，耳朵里也有密密的长毛，这些都是阻挡风沙的特别装备。驼峰里贮存的脂肪既能隔开太阳光照射的热量，又能转化成水分供给身体，血液里也可以贮存大量水分。这些都是骆驼适应沙漠生活的特征。

4、生物学家们还利用某些技术提取动物或植物分泌的毒素，制成药品，为人们治疗疾病，你知道的实例有哪些？

答：蟾蜍分泌的毒液可以制蟾酥，蜂毒和蛇毒也可以治病。

第三单元

一、填空

1、19世纪40年代末，法国工程师乔治·麦斯特罗从生活中受到启发，发明了一种新型纽扣－尼龙搭扣。

2、作为生物大家庭中的一员，人类的生存同样需要阳光、空气、水和食物。

3、人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。

4、人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。

5、我知道的生活中还有的仿生产品有锯、船、雷达、飞机等

二、判断

1、生活在北极附近的人们，冬天就住在用冰块砌成的冰屋里。√

2、与形形色色的生物一样，人类的生存同样离不开周围的环境。√

3、芒刺粘在身上的事只有法国的工程师遇到过，所以他才发明了尼龙搭扣。×

4、浙江台州为了一棵称为文物的古樟树迁移花费320多万元不值得。×

5、统计资料表明，生产1吨纸需要砍伐17棵树。√

6、随着人口数量的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。√

三、项目利用动植物的方式

饮食人类所吃的各种食物，几乎全部来自植物或动物，如粮食、肉、蛋、奶、菜、水果

学习许多学习用具也是直接或间接来自植物或动物，如桌椅、书包、书本、铅笔保健人们为了自身的健康，吃的许多药品、保健品都来自植物或动物，如甘草、

当归、鹿茸、人参

休闲观赏旅游景点的花草树木、虫鱼鸟兽、家中饲养的宠物

居住每个人的居住环境中都有许多和动植物相关的物品，如家具，棉被

分类利用动植物的产品产品成分来源

食物面条小麦

家具桌椅树

衣服棉衣棉花

运动器材球橡胶树

药品鹿茸鹿

四、问答

1、怎样理解"靠山吃山，靠水吃水"的含义？

答：住在山区的人们利用矿产、林业等生活，住在江海边的人们利用渔业、运输业等生活，人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。

2、举例说明：为了与大自然入和谐相处，人们都做了哪些努力？

答：使用无铅汽油；进行城市绿化；建立污水处理厂，减少向大自然排放污水；建立自然保护区

3、从法国工程师乔治·麦斯特罗发明尼龙搭扣的故事中，我们学到了什么？

答：我们学到了他勤于观察、善于思考，认真钻研的品质。

4、你知道人类的哪些活动会使动植物受到影响，使环境受到破坏？

答：人们对森林过量采伐，在草原上过度放牧，毁林开荒等活动都造成对植物的严重破坏，工业生产过程中排放的废水、废气、废渣以及农业生产中大量使用化肥和有机农药也造成了对人类赖以生存的环境的严重污染和破坏。

5、设计一条保护环境的广告词。

答：保护环境，人人有责，保护环境，从我做起

6、结合实际，谈谈如何适应社会环境？

答：养成健康的心理品质；关注社会的发展和进步；能从多角度分层面去分析问题；形成并提高自己辨别是非的能力；终身学习，不断掌握更多的知识和技能；提高自己的创造力。7、设计未来的城市.

教版五年级科学上学期试题（二）

第四单元

一、填空

1、人们用温度来描述物体的冷热程度，并用温度计来测量温度的高低。我国常用的温度单位是摄氏度和华氏度。

2、热能从高温物体传向低温物体，在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。

3、金属、陶瓷等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。

4、通过实验，我们得出初步结论，黑色、红色、白色的纸(或布)吸热能力由高到低排列是黑色、红色、白色。

5、地球上的热主要来自于太阳。太阳距离地球约1.5亿千米。

6、空气变热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。

7、在风的形成的实验中，在第4步和第6两个步骤中，蚊香烟流动的方向是不相同的，原因是

8、在生产和生活中，人们采用保温箱等措施进行保温，采用散热片、散热风扇等措施进行散热。

9、在热水变凉的实验中，我让热水变凉的方法有①将热水与凉水混合②倒入一个畅口的大容器中③放在通风的地方。我让热水凉得更快的方法有①加冰②不停搅动③用冷风吹。

10、空气受热后会上升，上升的空气使纸螺旋圈转起来。

11、冬季空调扇叶应向下吹风；夏季空调扇叶应向上吹风。

12、铅片、瓷砖、不锈钢是热的良导体，纸板、海绵、玻璃、棉花、空气是热的不良导体。

13、我们用冰块来冷藏食物时，把冰块放在食物上面效果最好。

14、夏天，空调器安在比床高的位置较好。

15、在热的传递中，放在火上的锅，一会儿就热了，属于传导，壶里的水烧热了和馒头蒸熟了属于对流，热水器里的水被太阳晒热属于辐射。

二、判断

1、水和空气是通过对流传热的。√

2、加热粥时，用勺子搅动热得快。√

3、厨房里排气扇应装在房子的下方。×

4、远红外热能裤是我国科学家研制出来的。√

5、空气受热后会下降。×

6、2000多年前，诸葛亮制成了热气球。×

三、问答

1、暖气片为什么要安装在室内窗户的下面，而厨房里的排气扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？

答：因为在空气的对流过程中，热空气总是要上升的，冷空气总是要下降，暖气片会让周围的冷空气受热上升，周围的冷空气就会流过来占据暖气片附近的空间，流过来的冷空气受热后又会上升，从而形成对流，使室内温度上升，而厨房里的排气扇或室内的空调安装在比较高的地方会更好的将室内高处的油烟或热空气

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抽出。

2、生活中还有哪些利用热空气的例子？

答：热气球

3、高斯号轮船为什么能够脱离危险？

答：高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。

4、冬天下雪后，为什么行人踩脏的雪化得快？

答：因为行人踩脏的雪颜色变暗，可以吸收更多的辐射热量，从而使雪化得快。

5、盖棉被为什么觉得暖和？

答：因为棉被中的棉花膨松多孔隙，内有不流动的空气，而空气是热的不良导体，从而使身体的热量不易散失，因此盖棉被会觉得暖和。

6、太阳能热水器为什么要涂成黑色？

答：因为黑色可以吸收更多的太阳辐射热量。

7、许多家庭装修时，用木板将室内暖气片罩住，只在侧面开些孔。这样做科学吗？为什么？提出自己的建议、

答：这样做不科学，因为暖气片与室内空气接触面越大，散热越快，室内就更容易较快的变暖，而用木板将暖气片罩住暖气片与空气接触面积变小，不能很好地进行热对流，不能达到

较好的增热效果。不能用木板将室内暖气片罩住，如果确实需要将其罩住，应用铝片或铁片等热的良导体来代替木板。

第五单元

一、填空

1、1901年，德国科学家魏格纳通过观看地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓，提出了现在的七大洲是由一块大陆地分裂开来的假设。

2、1976年7月28日，我国唐山地区发生了7.8级大地震，这是我国有史以来损失最惨重的一次地震灾害。

3、中国古代科学家张衡在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地震仪。

4、地震前的征兆包括：井水水位变化，动物行为异常（如鸡鸭不回窝、鱼跃出水面等），不寻常的微波，大地变形，瓦斯泄漏。

5、通过做模拟火山喷发的实验，我知道了火山是喷发的，火山喷发的岩浆呈运动。

6、岩石是固体块状矿物，地质学家通常将岩石分为沉积岩、岩浆岩、变质岩三大类。

7、东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山，是我国的五大名山，也是旅游休闲的好去处。

8、在活动拼图游戏中，通过做世界地形的拼图游戏，我发现了现在的七大洲可以拼成一块完整的大陆。

9、将岩石放入布袋里，用小铁锤打碎，观察岩石碎片，可以发现岩石的条纹、软硬不同，在打碎的岩石断面上滴上几滴浓醋，会发生的现象是有的岩石表面会冒气泡。

二、判断

1、地震发生时会引起水灾，但不会引起火灾。×

2、地震是一种突然发生的自然灾害，一般没有任何征兆。×

3、如果地震发生时，自己在室内，应该保持不动。×

4、

如果地震发生时，自己在室外，应该躲在大树底下。×

5、随着科学技术的发展，人们预报地震的方法会越来越科学准确。√

6、火山喷发是一种自然现象，它有利也有弊。√

7、变质岩中常常含有化石。×

三、问答

1、地震发生时，我们应该怎么做？

答：当地震发生时首先要保持冷静，并尽快做到：熄灭炉子，拔掉电源，迅速跑到室外的空地上，并且远离高压线。如果来不及，要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具下面，并尽可能地找到一些物品保护头部。

2、从正反两方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。

答：火山喷发是一种严重的自然灾害，对人类的生活和生产会造成严重的破坏，但火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰中有丰富的矿物质，火山岩又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的地热资源，成为旅游和考察的胜地。

3、岩石在生产和生活中有哪些用途？举例说明。

答：岩石可以做建筑材料，做雕塑，有些名贵的品种还可以做首饰。

4、我国科学家在考察喜马拉雅山时，意外发现了海洋生物化石。对这种现象，你能提出自己的解释吗？

答：在远古时代，现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋，经过漫长的地质运动――地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山。

5、山地是怎样形成的？

答：地球上的山地，绝大多数是由地壳板块抬升形成的，只有部分山峰是由火山喷发形成的。来自地球内部板块相对运动的力，使地层变形，从而造成了地壳的抬升、隆起，形成山地。

6、人们为什么喜欢到大山里旅游休闲？

答：连绵起伏的山峦是地球最壮观的自然景观之一。山地里峰峦起伏、沟壑纵横，自然环境多姿多彩，动植物各类多种多样，具有丰富的旅游，而且大山里空气清新，无污染，会让人们的心身得到陶冶。

7、怎样保护壮美的大山不受人类的破坏？

答：制定保护岩石和矿物资源的政策和法规，不准过量开采，游客也要加强环保意识，旅游时不要乱扔垃圾，不乱刻乱画。

8、写一篇关于地球内部的科幻小短文

9、写一首关于岩石的小诗

第六单元

一、填空

1、当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的环境问题。当前人类活动所引起的环境污染已成为全球性现象。

2、1972年，第一次世界人类环境会议通过了人类环境宣言和人类行动计划，从此，许多国家开始重视保护环境工作。

3、1989年，我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后，又陆续制定一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准，组成了环境保护法体系，从而有效地控制了环境的破坏。

4、环境状况的监测，是保护环境的重要环节。

5、废水污染有饮用水有异味或浑浊、河湖里的鱼虾死亡，废气污染有汽车排出黑烟、人们呼吸道冷疾病增多，废渣污染有垃圾乱堆乱放。

二、判断

1、环境污染以及生物与生物、生物与非生物之间的和谐关系被破坏，忆成为当前严重的环境问题。√

2、保护环境是大人们的事，与我无关。×

3、地球上每年有5－7万公顷的土地变成沙漠。√

4、新的科学证据表明，全球很多生态系统正在向危险的临界接近。√

三、选择

1、我国的土地沙漠化面积不断扩大，其原因是：

A. 随着人口的增长，人们向自然介的索取越来越多，出现了滥伐乱砍森林的现象。

B. 地球的气候越来越炎热、干旱，我国也是如此。

C. 人们不注意造林绿化，荒地、荒山光秃的水土流失日趋严重。

D. 滥垦草原，使植被遭受破坏，引起沙化。

2、我国把环境保护列为一项基本国策，其原因是：

A 水污染和空气污染的面积很大，要防治环境污染。

B 水土流失的面积很大，必须治水治土。

C 土地沙化的面积也在扩大，必须治沙治土。

D 我国各地区的洪水灾害严重。

3、我们应该怎么爱护地球呢：

A 控制人口增长

B 控制使用资源和能源

C 合理使用资源

D 节约能源

E 防止环境污染

F放慢经济发展的速度

四、问答：

1、人类发展的四个阶段分别是古人类阶段，农业文明阶段，工业文明阶段，现代文明阶段。

2、科学技术进步过程给人类造成了哪些环境问题？

答：生产中的烟尘和交通工具的尾气造成了空气污染。生产、生活中的有毒有害废水造成了水污染。农药、化肥的大量使用造成了土壤的污染。植被减少、水土流失、臭氧层的破坏、土地荒漠化、淡水缺乏、能源短缺等问题也加剧了对环境的破坏。

3、列举发生在我们身边的环境污染现象。

答：酸雨，工厂的不达标废水排放，汽车尾气，生活垃圾随处乱丢、沙尘暴等。

4、举例说明有哪些监测环境状况的方法。

答：利用噪声监测仪可对噪声情况进行监测，利用PH试纸可对水体情况进行监测，

5、我们身边最严重的环境问题是什么？是由哪些原因引起的？

6、举例说明生产的发展和新材料的使用给人们生活带来的好处有哪些？给人们生活环境带来的危害有哪些？

答：生产的发展和新材料的使用提高了社会生产力和人的生活水平，延长了人的寿命，给生活带来了方便，例如各种各样的车辆为人们的出行提供了代步工具，给人们的出行带来了便利，提高了生活效率。但同时也给人们的生活环境带来了危害，在生产过程中出现了废水、废气、废渣，车辆的行驶过程中排出的大量尾气等都造成了对环境的污染。

7、你能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志吗？联合国环境规划署标志图案的中心画面表示什么寓意？中国环境保护徽象征什么？

答：联合国环境规划署标志图案的中心画面寓意联合国环境规划署的使命是保护人类赖以生存的球及空间环境。中国环境保护徽象征地球只有一个，人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。

8、我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？

9、我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？

冀教版五年级科学上册复习资料 经过一学期的学习，你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗?下面小编整理了冀教版五 年级科学上册复习资料，供你参考。 冀教版五年级科学上册复习资料 第一课小苗的诞生 1、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，(温度)、(光照)、 (空气)、(水)等能够满足植物生长的需要。 2、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管 苗是(葡萄)、(树莓)和(兰花)。 3、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。只有(条件)合适时，种子才能萌发成幼苗。 4、种子的萌发除了种子本身具有(活力)外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有(适量的水)、(充足的空气)和(适宜的温度)，种子可以萌发，有的种子萌发还需要(光照)。 5、种子萌发需要以下条件? 答：种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分， 适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。 第二课土壤与植物的生长 1、土壤对植物生长具有一定的(影响)。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(粘质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。 3、(沙质土)的(渗水)能力最强。 4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：(沙质土)，(壤土)，(粘质土)。 5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：(粘质土)，(壤土)，(沙质土)。 6、除了渗水性以外，土壤的(肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。 7、不同的植物适合生长在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物适合在(沙质土)环境下生长，一些植物则适合在(粘质土)里生长，而大多数植物适合生长在(壤土)里。 8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的 生长状况一样吗?为什么? 答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼 吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。壤土有多种， 沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。 第三课怎样使植物长得更好 1、(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。 2、(对比实验)是科学研究的重要方法。 3、多数植物在光线(充足)的条件下生长得要好一些。 4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如(温度、水)应该(保持相同)。

冀教版五年级下册科学期末试题 一、选择 1、窗帘上一般使用用（），能使我们很方便的拉窗帘。 A、轮轴 B、动滑轮 C、定滑轮 2、下面的机械中一定省力的是（） A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮 3、把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械是（） A、带鱼线轮的钓鱼竿 B、手摇削铅笔刀 C、手摇升降机 4、学校旗杆顶端安装的是（）A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组 5、下列物体中应用了滑轮组原理工作的是（） A、螺丝刀 B、螺丝钉 C、吊车 6、生物产生新个体的过程叫（） A、生育 B、生命 C、生殖 7、把枝条或茎剪成小段，插入土中，生根发芽后形成新植株，这种方法叫（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 8、我们把同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做（） A、遗体 B、变异 C、延续 9、恐龙是在地球上称霸亿万年的（） A、爬行动物 B、两栖动物 C、哺乳动物 10、由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为（）A、风化作用B、风蚀作用C、蒸腾作用 二、填空 1、使用定滑轮的优点是可以（）的方向，缺点是（），使用动滑轮的优点是可以（），缺点是不能（）的方向，滑轮组合理利用了定滑轮和动滑轮两种滑轮的优点，既能（），又能改变用力的方向。 2、当斜面高度一定时，斜面越（），就越省力。 3、大部分机器都是由（），（），（）和（）组成的。 4、像汽车方向盘那样，（）和（）组成的机械，我们称之为轮轴。 5、植物经过开花、传粉和受精等过程，形成（）和（）。 三、判断 1、河道中的岩石，大多是河水从河的上游搬运来的。（） 2、鸟类动物是卵生，猫这类哺乳动物是胎生。（） 3、放在地上的木棍不是一根木棍，它是杠杆。（） 4、啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠杆和斜面。（） 5、长颈鹿从古到今脖子都很长。（） 四、生活中用到的例子说明： 杠杆有： 轮轴有： 斜面的：

小学科学五年级下册实验 杠杆实验 实验目的:研究怎样使杠杆保持平衡。 实验材料:杠杆尺钩码 实验步骤： 1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码。 2.一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆保持平衡，将 实验结果记录在下表中。 3.改变阻力点的位置,重复第二步。 实验记录： 滑轮实验 1.定滑轮实验： 实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表 实验过程： 1.组装定滑轮装置。 2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。 3.通过定滑轮用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。 实验记录： 用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过定滑轮用测力计（向下）提起一个钩码用的力是0.5牛。 实验结论：定滑轮不能省力，但能改变用力方向。 2.动滑轮实验 实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表 实验过程： 1.组装动滑轮装置。 2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。 3.通过动滑轮用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。

实验记录： 用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过动滑轮用测力计（向上）提起一个钩码用的力是0.3牛。 实验结论：动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 3.滑轮组实验 实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表 实验过程： 1.组装滑轮组装置。 2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。 3.通过滑轮组用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。 实验记录： 用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过滑轮组用测力计（向下）提起一个钩码用的力是0.3牛。 实验结论：滑轮组既能改变用力方向，又能省力。 斜坡实验 实验1：实验验证斜面有省力作用。 实验材料：测力计重物木块木板 实验步骤、记录： 实验结论：使用斜面可以省力。 实验2：证明斜面坡度越小越省力。 实验材料：测力计重物木块木板 实验步骤和记录：

冀教版五年级科学上册复习资料 第一单元一、填空 1、种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。 2、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。 3、根据土壤中的沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫壤土。 4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次·是 ①沙质土②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。 5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇，适合在沙质土里生长的有西瓜、大豆、花生，适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。 6、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。 7、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。 8、"雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。"这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。我们认为根有以下作用：固着，吸收输送水分和无机盐，贮藏营养物质，少数植物的根也有繁殖功能。 10、我们大家的结论 9、根据事实分析，，植物茎的作用是：具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。 11、有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，如狮子、老虎、豹子，而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如猩猩、蚂蚁、鼠。 12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常牢固。 13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松，透气性好。 14、茎有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯），胡萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是须根，白菜根、油菜根、棉花根是直根。 二、判断 1、萝卜的食用部分是茎。× 2、茎是植物身体的一部分。√ 3、只要有水，种子就会萌发。× 4、种子萌发需要阳光。× 5、种子不干燥，就有可能萌发。√ 6、人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件。√ 7、动物是我们地球家园的主人。√ 8、壤土的保水能力最高。× 三、问答 1、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？ 答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部

常见的单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面等 4、生活中哪些地方利用了简单机械？举例：电梯、方向盘、羊角锤、电梯、钳子、天平、盘山公路等 5、工具及其利用的原理：压水井一一杠杆；盘山公路一一斜面；方向盘 （石磨）一一轮轴；羊角锤一一杠杆；辘轳一一轮轴 6、古希腊的物理学家阿基米德曾经说过，如果给我一个支点，我就能把地球撬起来 7、阿基米德要撬起地球不仅需要一个支点，还需要一根做够长的棍子，通过学习我知道，这根棍子因该是一根省力杠杆才行。 8、实验中能够绕着一个支点旋转的棍子就成为了杠杆 9、杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。 10、标出常见杠杆的三个要素点，并标明杠杆类型。 动力点支点阻力点跷跷板——既不省力也不费力杠杆 压汁器一一省力杠杆夹子一一费力杠杆动力点支点阻力点船 浆一一费力杠杆高尔夫球杆一一费力杠杆 11、杠杆平衡原理：当动力点到支点的距离x钩码数=阻力点到支点的距离X钩码数时杠杆就能保持平衡 12、人们在生活中经常使用省力杠杆，但有时人们也使用费力杠杆 13、并不是所有的杠杆的支点都在中间的，例如：压汁器、镊子、高尔夫球杆等 14、支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力。支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力但是节省距离。支点到动力点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。 15、费力杠杆在生活中也有应用，因为它可以为人们节省距离。 16、世界上没有既省力又省距离的杠杆 17、天平是用来测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理制造并工作 的一种测量仪器。18、天平的规格常标出称量和称感两个特征。称感表 示天平的最大称量范围，称量表示天平可称量的最小质量。 19、天平使用前一定要先旋转调节螺丝，使指针指向0。使用天平时，砝码要放在右盘，物体放在左盘。加取砝码要用镊子，不能用手直接拿取。 20、由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。当轮带动轴时，可以省力；当轴带动轮时，可以省距离但费力。 21、我们生活中的石磨、方向盘等用的工作原理都是轮轴。 22、改锥用来撬油漆盖时利用了杠杆的工作原理；动力点到支点距离越大越省力，所以长改锥比短改锥更省力。 23、改锥用来拧螺丝钉时利用了轮轴的工作原理。当轮越大时越省力，所以使用粗把的改锥比使用细把的改锥拧螺丝时更省力。 24、我们使用定滑轮可以把升到旗杆顶部，因为定滑轮可以改变用力方向。 25、电动机通过齿轮可以把力传向远方。电梯通过小齿轮带动大齿轮可以

冀教版五年级科学下册实验 一、怎样使杠杆平衡 材料：钩码、杠杆尺、支架 步骤：1、确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 2、在另一侧确定动力点的位置，看在不同的 位置上需要挂多少钩码，才能使杠杆尺平 衡。做好记录。 3、改变阻力点的位置，重复第二步。 结论：杠杆尺平衡的规律是：阻力点到支点的距离X钩码数=动力点到支点的距离X钩码数二、设计实验证明斜面有省力的作用 器材：弹簧测力计，斜面（尽量光滑），带挂钩的小木块。 步骤：1、用弹簧测力计拉起小木块，记下弹簧测力计的读数。 2、把小木块放在斜面上，用弹簧测力计拉小 木块演斜面向上运动，当小木块匀速直线 运动时，记下弹簧测力计的读数。 3、重复上述操作3次，取平均值，进行比较。 结论：斜面有省力的作用。 三、蘑菇石的形成 实验目的：验证风吹是蘑菇石形成的主要原因。材料：托盘、玉米面、不规则石块 步骤：1、在托盘内铺一层约一厘米厚的玉米面，用手拍平拍实。 2、将不规则石块摆放在玉米面上面。 3、用嘴对这玉米面轻轻吹气。 结果：没压石块部分的玉米面被“风”吹走了，压石块部分的玉米面没被“风”吹走了。 蘑菇石的形成：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬 的部分被留了下来，于是就形成了各种形态 的蘑菇石。 四、沙洲的形成 材料：喷壶、沙土、各种大小的石子、2个托盘 过程：1、用沙土和石子在一个托盘里制作一个带有丘陵的自然景观。 2、用喷壶在景观上喷水。 现象：景观发生了改变，形成了“沙洲”。 结论：沙洲是在水的冲刷和搬运中形成的。 五、鹅卵石的形成 材料：带盖的玻璃瓶、碎砖块、沙、水 过程：1、观察碎砖快的棱角，摸一摸棱角的锐利程度。 2、将3-5块小碎砖块放入瓶中，并加入适量 的沙和水，拧紧瓶盖，用力摇动瓶子。 3、摇动一会儿，观察碎砖块的形状。 现象：碎砖块的棱角变小或消失了，变圆了。 结论：通过以上实验可以知道，高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中， 受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞，形成了卵 石。 六、钟乳石的形成（自制钟乳石） 材料：曲别针、线绳、两只烧杯、一个碟子、苏打晶体、水 过程：1、分别在两只烧杯中注入半杯水，然后逐 渐倒入尽可能多的苏打晶体，直到不能 溶解为止。 2、将线绳打一个结，将线绳放在溶液中浸泡， 然后把线绳两端分别浸在两只烧杯中，把 碟子放在两只烧杯中间，用曲别针固定在 适当位置。 3、坚持观察四天。 现象：在盘中出现了结晶物。 结论：通过实验可以知道，钟乳石是有溶解了石灰岩成分的水滴落时留下的碳酸钙晶体聚集 形成的。 七、模拟冷热变化对岩石的作用 材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水过程：1、仔细观察玻璃表面。 2、用试管夹夹住玻璃，在酒精灯上加热。 3、加热一段时间后，把玻璃片迅速放在冷水中。 4、重复以上过程三次，观察现象。 现象：玻璃片爆裂破碎。 结论：通过以上实验可以知道，高山上的岩石在昼、骤雨等冷暖反复变化下会发生破碎。 八、模拟结冰对岩石的破坏作用 材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒 过程：1、用水填充一个小气球，扎紧后放入纸盒中。 2、往纸盒中倒入一些糊状熟石膏，用木棒把 气球推入熟石膏下，取出木棒。 3、待熟石膏变硬时从盒中取出，并观察。 4、把熟石膏模型放入冰箱冷冻24小时后取 出，观察其变化。 现象：熟石膏模型断裂。 结论：通过以上实验可以知道，高山上裂缝中的水结冰时体积膨胀，使岩石发生破碎。 九、煤的分离实验 材料：酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤 过程：1、在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口放点儿棉花，用带玻璃管的试管塞塞 住试管口。 2、在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发红。 3、把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察现象。 现象：把点燃的火柴放在玻璃管口处时，产生蓝色火焰；实验过程中，试管里的棉花有黑色油 状物；实验结束时，试管里的煤燃烧后产生 了黑色炭状物。 结论：煤经过燃烧后产生煤气、煤焦油和焦炭。 1、天平的使用 一、实验题目：怎样使用天平 二、实验要求：怎样使用天平 三、实验器材：天平 四、操作步骤： 1、取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋转调节螺丝使指针指向0位。 2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。 3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。 4、增减砝码的数量，直至天平平衡。（还可以使用游码调节） 5、计算砝码及游码总量并记录。

第一单元：生物生长的需要（1— 5） 1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。 2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自 己制造养分，获得（养料）。 3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为 缺少（水）。（第一课） 4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。 5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。 6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。 7、大部分植物适合生长在（壤土）里。 8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。 9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。 10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。 11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防 止水分蒸发）。 12、茎有哪些作用？ 答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和 储藏营养的作用。 13、植物的根有哪些作用？ 答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。 14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。 15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。（第七课） 16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。（第八课） 17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶 肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼 杂食性动物举例：老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩 第二单元：生物与环境（6—9） 1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。 2、植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。 3、植物的根都是向下生长，因为植物具有向地性，向地性是因为植物 受到（地球引力）的作用。 4、冬眠时，动物的(体温 ) 下降， (血液循环 )速度减慢，每分钟的呼吸次 数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。 5、动物防御敌害的方式： 放臭气：臭鼬、黄鼠狼 蜇刺：蜜蜂 变色：变色龙、比目鱼、雷鸟 喷射毒液：蛇、蝎、黄蜂逃跑：鹿、兔、羚羊 盔甲：乌龟、蜗牛、犰狳，穿山甲 装死：负鼠 拟态：竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂 尖刺：豪猪、刺猬 保护色：蝗虫，甲虫 记忆巧门：臭刺变毒桃，亏死泥煎包 6、动物和植物是怎样过冬的？ 答：动物： 1 迁徙，如大雁，燕子； 2 冬眠，如蛇、青蛙、乌龟、熊； 3 加厚羽毛：如麻雀； 4 加厚皮毛、脂肪：如熊狮鹿狐狸；5、产卵过冬：螳螂，蝗虫。 植物过冬的方法： 1、掉光树叶，减少养分消耗；2、常青树分泌一层蜡质，既防寒又减少了水分蒸发。 第三单元：人与环境（10—12） 1、尼龙搭扣的发明是受（芒刺和狗毛）的启发。 2、为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命, 尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处） 3、为了与大自然和谐相处，有哪些方法减少污染？（为了与大自然和 谐相处，人们做出了哪些努力？）括号里的问题答案也是下面的答案答： 进行城市绿化，家庭绿化；使用无铅汽油，步行或骑车上班；建立自然 保护区；告别一次性筷子；不吃或少吃炒烤（为什么要少吃呢？因为烧 烤的烟会污染空气嘛） 第四单元：冷和热（13—17） 1、加快热水变凉的方法（有筷子搅拌），（用扇子扇）等。 2、当屋内温度比屋外高时，开窗后窗帘会（向窗里飘）。 3、金属，陶瓷传热能力强是热的良导体；塑料，橡胶，木头传热能力 弱是热的不良导体。 4、热传递三种方式：(传导 )，(对流 )， (辐射 ) 5、手捂热水袋取暖——传导传热 火上的锅烧热了——传导传热 暖气使屋内空气变热——对流传热 锅里的水热了，馒头蒸熟了——对流传热 水被太阳晒热——辐射传热 6、人们用温度来描述物体的冷热程度，用（温度计）来测量温度的高 低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。 7、沸腾的水的温度是（100℃），结冰水的温度是(0℃) 人体的正常温度是（37℃），成熟鸡的温度是（41.5℃） 8、用手不能精确感知物体的温度，只能用温度计才能测出精确的温度。 9、焖烧锅外锅是用（耐高温隔热）材料制成的，焖烧锅的外锅材料是 热的不良导体。 10、热能从（高温物体）传向（低温物体）；在同一物体中，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分。 11、饭锅的锅把用塑料或木头制作，是为了端锅时不烫手，不只是为了 美观耐用。

15、克隆，是英文clone的译音，即通过无性生殖的方法而产生的一系列后代。克隆植物，在园艺上经常会用到。 16、基因工程技术是现代生物技术核心。我国在转基因鱼的研究方面处于世界领先地位。2001年美国利用转基因技术，成功培育出95%的基因和人类相同动物——恒河猴 17、扦插适用于：树、柳树、月季等植物压条适用于：葡萄、草莓等植物嫁接适用于：梨树、苹果、杏、桃等果树 18、动物的特殊本领：（1）雄蛙为了吸引雌蛙，放声歌唱（2）萤火虫利用萤光找到彼此（3）雌蛾分泌特殊气味物质吸引雄蛾（4）雌海马将卵产在雄海马体，由雄海马怀孕（5）杜鹃把卵产在其他鸟巢中，靠其他鸟类来孵化、哺育 19、妈妈是双眼皮我也是双眼皮——遗传 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 母生九子，各不相同——变异 我和姐姐长得很象但是却不一样——变异爸爸会游泳，我也会游泳——不属于遗传（因为后天的练习可以获得的） 二、简答： 1、水螅是怎样产生下一代的？ 答：有一种简单动物叫水螅，当周围环境适宜时，它能长出与母体相似的小芽，小芽长大后与母体脱离，形成一个新的、能独立生活的小水螅。 2、试管婴儿技术为人类解决了哪些问题，带来了哪些弊端？ 答：试管婴儿技术不仅在研究人类生殖、生理、遗传、优生等方面具有重大意义，在解决不孕症、实施计划生育街门斋，也具有很高的应用价值。但同时也带来了单亲家庭、大龄产妇、多胞胎等弊端。 3、什么叫扦插？什么叫压条？什么叫嫁接？ 把枝条（茎）剪成小段，插入土中，生根发芽后形成新植株，这种方法叫扦插。 将枝条的一部分用土埋起来，促使其生根抽枝，然后与母体分开，成为新植株，这种方法叫压条。 把一株植物的枝条（芽）接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。 4、我们能用哪些办法找出自己与家庭成员的相似特征？ 答：照镜子、看照片、相互看、画像等。 5、什么是遗传？什么是变异？ 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传；同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。 6、鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？ 答：相同：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。 不同：鸟类是卵生，猫等哺乳动物是胎生。 7、仔细观察我们周围的生物，比较同种动物或植物的不同个体之间存在哪些差异？ 鸡：鸡冠的颜色、大小、形状都不相同，鸡的羽毛、喙、眼、爪等的颜色、大小、形状也不相同。大蒜、橘子、豌豆、玉米等在外形、数量、大小、颜色方面也存在差异。 8、怎样克隆动物？ 答：克隆动物是在没有精子的参与下，由单一的卵细胞经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈”的子宫，正常发育后产下的动物。 9、有性生殖（种子繁殖）的优点和缺点各是什么？

科学实验 五年级上] 48实验：研究种子萌发的外界条件（分组实验） 实验目的：验证种子萌发是否需要适量的水 实验材料：菜豆或黄豆10—12粒，玻璃小瓶或培养皿两个 实验过程： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。 2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。 实验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子萌发了。 实验结论：种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。 49实验：渗水比赛（分组实验） 实验目的：通过实验发现不同土壤渗水能力的大小 实验材料：三个相同的塑料瓶，纱布，橡皮筋，沙质土壤土黏质土，水，三只烧杯，支架 实验过程： 1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、过一段时间，对渗出的水进行比较。 实验现象:沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少 实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土

50实验：研究影响植物生长的条件（分组实验） 实验目的：通过实验发现植物生长需要有充足的光照、空气和适宜的温度、水。 实验材料：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水 实验过程： 1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。 2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。 实验现象: 1、在实验1中第2组绿豆苗生长得好。 2、在实验2中第1组绿豆苗生长得好。 实验结论：植物的生长需要有充足的光照、适宜的温度。 51实验：研究植物的向光性（分组实验） 实验目的：通过实验发现植物会向着有阳光的地方生长 实验材料：两株生长情况基本一致的绿豆苗、纸盒、剪刀 实验过程： 1、将两株绿豆苗分成1、2两组，并且把两组绿豆苗都用纸盒罩住。 2、1组绿豆苗不作处理，将罩住2组绿豆苗的纸盒右侧上方剪开一个洞，使阳光能照射进去。 3、一周后，观察两组豆苗的生长情况。 实验现象: 1组豆苗正常生长，2组豆苗偏向有阳光的洞口方向生长。 实验结论：植物具有向光性。

冀教版五年级上科学实验 1、渗水比赛 一、实验题目：渗水比赛 二、实验要求：渗水比赛 三、实验器材：塑料瓶、纱布、剪刀、线、烧杯、支架、沙质土、黏质土、壤土、水。 四、操作步骤： 1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在 瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水，进行比较。 4、观察三个烧杯中的水量，记录在表中。 注意：要让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。 土壤类型从土壤中流出的水量（ ml） 时间水量沙质土黏质土壤土 2 分钟 4 分钟 6 分钟 2、测量水温的变化 一、实验题目：测量水温的变化 二、实验要求：测量水温的变化 三、实验器材： 2 支温度计、 400ml 烧杯、 100ml 锥形瓶、热水、冷水、铁架台、纸板。 四、操作步骤： 1、向锥形瓶中加入280ml 热水（ 80℃左右），向锥形瓶中加入80ml 冷水。 2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。 3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。 4、观察两个容品中水的初始温度和每间隔 1 分钟的温度变化。 3、勺柄冷热的变化 一、实验题目：勺柄冷热的变化 二、实验要求：勺柄冷热的变化 三、实验器材：金属物品、酒精灯或蜡烛、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）、火柴。 四、操作步骤： 1、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察现象。 2、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察现象。 3、在杯壁上粘上豆子，用蜡烛给金属杯底加热，观察现象。 4、传热比赛（一） 一、实验题目：传热比赛。 二、实验要求：观察热可沿物体从温度高的一端向温度低的一端传递。 三、实验器材：粗金属丝、木制支架、玻璃管、酒精灯、火柴、凡士林油（或蜡）、 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、照下图组装实验。 点燃酒精灯，在金属丝一端加热，观察哪根火柴先掉下来，以及几根火柴棍掉下的顺序。 3、整理物品放回原处。 注意： A、金属丝粗细要恰当。过粗，实验时间太长；过细，火柴棍不好粘，传热太快， 3 根火柴棍掉下的时间相差太小，实验结果不明显。一般以直径 6 毫米左右为宜。 B、粘接火柴棍距离，过近过远都不好，一般以15 毫米左右为宜。 C、粘接火柴棍，凡士林油或蜡用量多少是实验成败的关键。要设法使各粘接处的凡士林 油或蜡的用量相等，实验效果才好。 5、传热比赛（二）

第一课怎样才能省力 1、【重点】常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。 3、【重点】动物身体上的哪些器官或结构有省力的作用？ 答：①啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面；②蜘蛛、蚂蚁的腿相当于杠杆；③蜘蛛、蚂蚁的牙齿相当于斜面；④老虎的尖爪、利牙属于斜面。 第二课撬棍的学问 1、古希腊物理学家（阿基米德）曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。 2、能绕一个支点旋转的棍子就是（杠杆）。 3、【重点】杠杆上有三点：（支点）、（动力点）、（阻力点）。 杠杆分为（省力）杠杆，（省距离）杠杆，（等臂）杠杆三种。 4、当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆。例如：钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、压水机； 5、当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力省距离，这种类型被称为费力杠杆。例如：镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺、船桨； 6、当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力，这种类型被称为等力杠杆。例如：天平、跷跷板、杆秤、订书器。 7、天平是一种测量物体（质量）的仪器。 8、【重点】天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。 9、我们常用的天平可以分为（托盘天平）和（挂盘天平）两种。天平的规格常标示出（称量）和（称感）两个性能特征。称量表示天平的最大称量范围，称感表示天平可称量的最小质量。 10、使杠杆保持平衡的规律：动力×动力点到支点的距离=阻力×阻力点到支点的距离， 第三课轮子的妙用 1、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。 2、【重点】汽车方向盘的轴在轴粗细相同时，轮越大越省力。 3、把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。齿轮是一种（传动）机械，，齿轮有（改变运动速度）和（改变运动方向）的作用。 4、齿轮不是轮轴。 5、固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫（定滑轮）。可以跟着重物一起移动的滑轮，叫（动滑轮）。把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了（滑轮组）。 6、【重点】定滑轮能改变力的方向不能省力。动滑

冀教版小学科学五年级下册复习资料 第一二单元 亠、填空 1、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是常见的简单机械。 2、一根橇棍就是一种简单的机械，叫杠杆。 3、天平是根据杠杆平衡的原理工作的，我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平。 4、像汽车方向盘那样，有一个圆轮和一个轴组成的机械， 我们称之为轮轴。 5、一个边缘有槽的轮，叫做滑轮。 6、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑 轮，叫做定滑轮。 7、可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。 8、齿轮属于传动机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的 动力传递给工作机。在传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向。 9、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简 单方法，这个斜坡也是一种简单机械，即斜面。 10、大部分机器都是动力部分，传动部分，工作部分和控制 部分组成的。 11、生物产生新个体的过程叫生殖，生殖有两种方式：有性生殖和无性生殖。

12、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫路易斯?布朗。 13、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的。它能决定我们身体的各个部分如何生长。 14、1997年2月，英国科学家向世人宣布，世界上第一只 通过无性繁殖的克隆羊诞生了。 15、基因工程技术是现代生物技术的核心。 16、把一株植物的枝条或芽接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。 二、选择 1、下面的工具中不属于杠杆的是（ A ）A、板手B、 钳子C、镊子 2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（B ）A、费力B、省 力C、费时 3、自行车是一种常用的复杂机械，其中，脚蹬子是应用了 （C）A、杠杆原理B、斜面原理C、轮轴原理4、 下列哪些东西是费力的（C） A、钥匙 B、斧头 C、镊子 5、下面机器应用链条传动的是（A ） A、自行车 B、抽水机 C、机械闹钟 三、判断 1、将一物体提升到一个高度时，斜面的坡度不同，所用的

冀教版五年级科学下册知识点 第一课怎样才能省力 1、【重点】常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。 3、【重点】动物身体上的哪些器官或结构有省力的作用 答：①啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面；②蜘蛛、蚂蚁的腿相当于杠杆；③蜘蛛、蚂蚁的牙齿相当于斜面；④老虎的尖爪、利牙属于斜面。 第二课撬棍的学问 1、古希腊物理学家（阿基米德）曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。 2、能绕一个支点旋转的棍子就是（杠杆）。 3、【重点】杠杆上有三点：（支点）、（动力点）、（阻力点）。 杠杆分为（省力）杠杆，（省距离）杠杆，（等臂）杠杆三种。 4、当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆。例如：钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、压水机； 5、当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力省距离，这种类型被称为费力杠杆。例如：镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺、船桨； 6、当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力，这种类型被称为等力杠杆。例如：天平、跷跷板、杆秤、订书器。 7、天平是一种测量物体（质量）的仪器。 8、【重点】天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。 9、我们常用的天平可以分为（托盘天平）和（挂盘天平）两种。天平的规格常标示出（称量）和（称感）两个性能特征。称量表示天平的最大称量范围，称感表示天平可称量的最小质量。 10、使杠杆保持平衡的规律：动力×动力点到支点的距离=阻力×阻力点到支点的距离， 第三课轮子的妙用 1、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。 2、【重点】汽车方向盘的轴在轴粗细相同时，轮越大越省力。 3、把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。齿轮是一种（传动）机械，，齿轮有（改变运动速度）和（改变运动方向）的作用。 4、齿轮不是轮轴。 5、固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫（定滑轮）。可以跟着重物一起移动的滑轮，叫（动滑轮）。把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了（滑轮组）。 6、【重点】定滑轮能改变力的方向不能省力。动滑轮能省力不能改变力的方向。滑轮组既能省力又能改变力的方向。 7、生活中利用到齿轮的有自行车、机械表、内燃机等。 8、生活中滑轮的例子：旗杆，吊车，塔吊；

冀教版五年级科学上册《环境问题》教案 环境问题 课时安排：2课时。课时完成资料的分析活动，第二课时完成调查讨论活动。 本课的学习活动与下两课时的学习有着密切的关系，因此，本课的教学应与下面两课时统筹设计，进行单元备课。 活动目标 ．能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。 ．能从人类社会发展的变化现象中提出自己感兴趣的问题。 ．愿意与其他小组交流本组的分析结论。 活动过程： ．教材首先用四幅图展示了人类的四个发展阶段：古人类阶段、农业文明阶段、工业文明阶段和现代文明阶段，向学生展示了不同阶段中人们的生产、生活状态及环境变化的情况。教学中教师可将人类社会发展的几个阶段绘制成动画多媒体电脑向学生展示。重点引导学生认识科学技术发展的过程，及其在应用中引起的生产方式和生活质量的变化，从而帮助学生理解人与自然之间相互作用的关系。 教学过程可分成四层进行：在教师的指导下，组织学生

整理人类社会发展变化进程的资料；讨论分析变化的原因，了解科学技术的进步推动了社会的进步；分析认识科学技术的发展给环境带来的负面作用；调查寻找身边的环境问题。 ．教师要注意组织学生整理人类社会发展引起环境问题的资料，在事实充分的基础上，学生才有可能分析出各种变化的原因，以及各种变化间的相互作用，学生才能确定科学进步是其他变化的根本。技术的进步促进了社会的进步，同时产生了环境问题。这一基本教学过程，既是学生的基本认知过程，也是学生的基本思维过程。在教学中，教师要紧紧地抓住每二教学过程的目标任务，启发学生独立环境与保护活动，让他们充分利用已有的有关变化和事物间相互作用的知识来解决问题。其中教学的重点和难点是分析过程中学生思维活动的组织。在组织学生整理人类社会发展变化进程的资料的教学时，可采用教师介绍资料、个人思考整理记录表、小组汇总的方法进行。在个人活动开展前，教师可利用或教材插图向学生绍人类社会发展的四大阶段。主要包括：科学发展的进程。火的使用——铁的发现——蒸汽机的发明——电的发明和电脑的问世。教学中，教师还可以组织学生适当补充过多，只要学生能明确几大阶段即可。 科学技术的进步。包括：些内容。但注意不要材料的使用：原始的天然材料——加工的天然材料——人造材料——合成材料。生产工具的使用：石器——青铜器、铁器——蒸

1.早期的人类主要靠自己的＿＿＿＿＿来完成一些费力费时劳动。在长期的实践中，人类逐渐学会了使用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，提高了工作效率。 2.古希腊物理学家＿＿＿＿＿曾经说过：如果给我一个＿＿＿＿＿，我能把地球抬起来。不过，它不仅需要一个支点，还需要一根很长的＿＿＿＿＿。 3.能绕一个支点＿＿＿＿＿的棍子就成为杠杆。 4.杠杆上有三个点分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 5.人们利用＿＿＿＿＿提高了工作效率，但在使用中发现，还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步地＿＿＿＿＿了杠杆，发明了其他简单机械。 6.使用定滑轮的优点是能＿＿＿＿＿，缺点是不能＿＿＿＿＿。 7.使用动滑轮的优点是能＿＿＿＿＿，缺点是不能＿＿＿＿＿. 8.把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了＿＿＿＿＿。优点是既能＿＿＿＿＿，又能＿＿＿＿＿。 9.利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种＿＿＿＿＿的简单方法，这个斜坡也是一种简单机械----＿＿＿＿＿。 10.当高度相同，斜面越＿＿＿＿＿，提升物体越＿＿＿＿＿。 11.通向山顶的公路总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的＿＿＿＿＿，这样的车辆在行驶货运货物时＿＿＿＿＿。 12.人们根据需要对简单机械进行组合，发明了各种复杂的＿＿＿＿＿。生活中常用的一些比较复杂的工具都属于机器，这些机器＿＿＿＿＿了多种简单机械的优点，大大提高了＿＿＿＿＿。 13.大部分机器都是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四部分组成的。 14.自行车是一种以＿＿＿＿＿为动力的代步机器。因此，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是对自行车设计的基本要求。 15.拧自来水龙头的把手开关时，左右用力，水管的活塞却向上下运动，并改变了＿＿＿＿＿。开关把手越长越＿＿＿＿＿，说明它可以改变＿＿＿＿＿。 16.斜面能＿＿＿＿＿，斜面越平缓越＿＿＿＿＿，但却＿＿＿＿＿。机械有改变＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的作用。 17.在杠杆上，起支撑作用的点叫做＿＿＿＿＿，人对杠杆用力的点叫做＿＿＿＿＿，承受重物的点叫做＿＿＿＿＿。＿ 18.像方向盘一样由一个＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成的机械，叫做轮轴。 19.斜面能＿＿＿＿＿，但却费＿＿＿＿＿。 20.在拧螺丝时，螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更＿＿＿＿＿。 21.动物的种类繁多，生活环境＿＿＿＿＿，不同种类的动物产生后代的方法也＿＿＿＿＿。 22.雌雄经过交配，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿结合形成＿＿＿＿＿后，发育成新一代。 23.当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些＿＿＿＿＿；有些动物在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿时，也会采用一些独特的方式。 24.任何技术的应用都会带来＿＿＿＿＿的影响。 25.雄蛙竭尽全力的“唱歌”，是为了＿＿＿＿＿。 26.植物经过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿等过程，形成果实和种子。＿＿＿＿＿实际上已经是下一代了。 27.在园艺和农业生产上，人们利用植物可以通过＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、或＿＿＿＿＿等器官直接产生新植株的性质，帮助他们繁殖。 28.多数绿色开花植物可以通过＿＿＿＿＿进行繁殖。 29.花开了，草绿了，春天来到了。正是由于各种植物能够通过＿＿＿＿＿得到新的生命，才使自然界更加＿＿＿＿＿，充满生机和活力。 30.仔细观察自己和父母的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，我们会惊奇地发现一些相似之处。 31.分析人地相似与差异时，会发现人的舌头有的＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿，额头有的，有的＿＿＿＿＿。 32克隆，即通过＿＿＿＿＿方法而产生的一系列后代。 33.克隆植物，早已不足为奇，在＿＿＿＿＿经常会用到。 34.对于动物，在自然条件下，动物新个体要通过“爸爸”的＿＿＿＿＿与“妈妈”的＿＿＿＿＿结合作为新生命的开始。 35，克隆动物实在没有＿＿＿＿＿的参与下，由单一的＿＿＿＿＿经过人工改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈”的子宫内，正常发育后产下的

五年级科学上册全册教案（冀教版） 五年级上册科学教案 ．小苗的诞生教学设计 教学设计思想： 指导学生如何制订较规范的实验方案，是本课的重点，也是本课的难点。教学内容循序渐进，从种子萌发所需的外界条件开始，通过对种子的观察，提出猜想和假设，然后引出如何去验证假设，制订实验方案。实验方案的内容包括提出假设、选材、实验方法、实验结果预测、实验步骤、如何记录、对实验现象的解释和结论等，因此教师要注意根据不同学生的情况，在教材给出的范例的基础上，引导学生独立的制定自己的实验方案。 教学目标： 一、科学探究目标 ．能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。 ．能从研究结果中发现新的研究问题。 ．通过研究找出对种子进行分类的“最”合理的方法。 ．会制作出规范、美观的种子标本盒。 二、情感态度与价值观目标 ．能与小组其他同学合作完成实验研究。

．能坚持把实验做完。 三、科学知识目标 根据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件。 四、科学、技术、社会、环境目标 ．找出在生活和生产中通过控制外界条件影响种子萌发的若干个实例。 ．能举若干个实例说明人们对种子萌发的研究和应用。 教学重点和难点： 指导学生如何制定较规范的实验方案。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备、各种各样的植物种子。 课时建议： 课时。 课时 教学过程： 导 ．谈话提问： 教师：同学们，我们大家都来自农村，相信大家一定都见过种子。那么，种子有什么用呢？ 学生交流汇报。

教师追问：种子怎样长成一棵新的植物？关于种子萌发 你有什么问题？ ．讲述：种子发芽又叫种子萌发。这节课，我们重点研究种子萌发的条件。 新课教学 ◆活动：研究种子萌发的外界条 ．指导学生推想种子萌发的条 讲述：大家想一想，我们家里、粮仓里储存的种子一般不会发芽，只有把它们种在地里或进行培育才能发芽，可见种子发芽需要一定条件。 讨论：根据你的经验说一说，种子萌发必须具备什么条件？ 教师小结：根据同学们的意见，种子萌发可能需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤等条件。究竟是不是这样呢？还需要进一步研究。 ．指导学生通过实验研究种子萌发与什么条件有关系——设计实验方案 方案1：研究种子萌发与水是否有关系 ①讲述：下面，我们先来研究种子萌发与水有没有关系。为了弄清这个问题，应该怎样实验呢？ ②分组讨论。 ③汇报讨论结果。