设计动物名片作文5篇

设计动物名片作文5篇

设计动物名片作文5篇篇一：作文设计动物名片大家好，我生活在海洋深处，是海洋里最大的蓝鲸。

我是哺乳动物，不属于鱼类。我的祖先曾经是在陆地上生活，后来因为环境发生变化我们的祖先又生活在靠近陆地的浅海里生活，又经过了很长很长的年代，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，变成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

我们的不仅是海洋中最大的鲸而且还是世界上最大的动物。一头成年的我们能长到一头非洲公象的30倍左右。平均长度约26米，最高纪录为33、5米，平均体重150吨。舌头厚3米，其重量比一头大象还重，我们是动物世界中绝无仅有的大力士。一头蓝鲸以每小时28小时的速度前进，可产生1250千瓦的功率，相当于一个中型火车头的拉力。

由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量急剧减少，目前仅存不到50头。

我呼吁人们要保护环境，否则终有一天我们鲸族会灭绝。

篇二：作文设计动物名片我是一只稀有的动物，我被列为国家一级保护动物。我先介绍一下自己的外貌吧！

我穿着一件黑白相间的棉袄，由於经常熬夜，所以我的眼睛周围有一个黑色的圆圈。我的两只耳朵耸立在脑袋旁，脑袋圆圆的、胖胖

的。不仅这样，我还有一个胖胖的身体，我可爱吧？

我们比较好动，我有五六个兄弟姐妹，我们经常爬树、捉迷藏等。我们最喜欢吃的食物是竹子。青翠的竹子常常吸引着我们。但是，每当竹子开花的时候，就出现了食物危机，我们熊猫家族就要饿肚子了。

最後，我要警告人类：要保护动物，不要再捕杀我们了。如果当初你们为了自己的利益而把我们大量捕杀，我们就不会如此稀少，而被你们列为国家二级保护动物了。我只是提一下我们熊猫家族的遭遇，如果你们再不保护动物，让珍稀动物面临灭绝的危险，到时候後悔的将是你们自己。

篇三：作文设计动物名片大家好，我的名字叫鲸。今天，由我来给你们介绍一下我的家族吧：

我们鲸是海洋中最大的动物。有的鲸身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。目前，已知最大的鲸约有16万公斤重，最小的也有2000公斤。

我们的体形像鱼，呈梭形。头部大，眼小，耳廓完全退化。颈部不明显。前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官。有齿或无齿。鼻孔一或二个，长在头顶上。整个身子没有毛（有许多种类只在嘴边尚残余一些毛）。皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。以浮游、软体生物、鱼类为食。

我们在世界各海洋均有分布，是水栖哺乳动物，用肺呼吸。其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰

鲸等种类，比较温和；齿鲸类，有齿，无鲸须，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛。而我，就是一头蓝鲸。

我们是胎生的，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。

听了我的介绍，你对我们的了解是不是更多了呢？希望你可以好好保护好我们，让我们不再被追杀！

篇四：作文设计动物名片大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35—50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。

由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。

我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！

我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。

这个就是我们鲸的大家庭！

篇五：作文设计动物名片熊猫：熊猫是中国的国宝，也是国家一级保护动物。熊猫身上有黑白分明的毛，这种毛在冬天有保暧的作用。它还有一双黑色的大眼睛，眼睛外面还有一圈黑眼圈，看上去可爱极了。

熊猫最爱吃竹子，一只成年熊猫的体重一般可达到135公斤，就像一只大毛球，看起来憨态可掬。熊猫是中国特有的动物，它看上去憨，但其实可聪明了，熊猫在吃竹子的时候，会把竹叶几片叠在一起，然后卷成像雪茄一样的形状再吃，我想这样会比较有嚼头吧。

大熊猫一般栖息在海拔2000——3000米的竹林里，属于大型熊科动物，在云南，还有一种红熊猫，它身体是红色的，像狐狸一样，栖息地就是在大树上。

全世界的大熊猫现在只有1500多只了，几乎全部都在中国，汶川大地震时，人们不顾生命安危将大熊猫及时送入安全地带，由此可见，中国人民对国宝大熊猫的保护程度了。

描写小动物的作文_三年级作文

描写小动物的作文 导读:本文是关于三年级作文描写小动物的作文,感谢您的阅读. 你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！ 这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点： １、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 ２、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的 "三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴" 的猜想。 ３、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴 "也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。 ４、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴" 在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。

动物名片设计大赛 教案

动物名片设计大赛（苏教版第5册习作5） [教学目标] 1、看图片，读例文，学习例文是怎样介绍动物的特点。 2、仿照例文，尝试为动物设计名片。 3、初步感受“列数据、举例子”这一新的写作方法，初步将这一方法恰当地运用到写作中去。 4、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。 [教学重、难点] 1、通过例文内容的比较，学会抓住动物的特点进行观察、描写。 2、学会筛选查找到的动物资料，并能创新求异，设计出与众不同的动物名片。 [课前准备]搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。 [教学过程] (一)猜谜导入，激情引趣 1．同学们，我们一起来猜几个谜语，看谁猜得又快又准？(用幻灯出示谜面) (1) 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。 (2) 脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。 (3) 黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 2．指名说谜底。 (谜底分别为：孔雀、猫头鹰、熊猫) 3．同学们真聪明，这么快就把谜底给猜出来了。你们能说说是根据什么猜出来的吗？ 师：谜面其实是抓动物的特点来介绍的，语言简明、优美，这些特点让我们很快就知道是什么动物了。 (二)创设情境，诱发动机 1．今天老师给大家带来了一个好消息：“动物星球”准备召开一个动物联谊会，动物们为了更好地交流，都想为自己设计一张漂亮的名片，而且希望这个名片能代表它独特的自己。它们听说我们班的同学特别聪明能干，想请你们为它们设计，你们愿意吗？这节课，我们就来举行一次“动物名片设计大赛”，替你喜欢的动物设计一张名片。 2．那么，你想知道动物名片该怎么设计吗？ (三)图文对照，例文引路。

小学三年级关于动物的作文(五篇)

【篇一】小学三年级关于动物的作文 在我上幼儿园的时候，爷爷给我买回了一只小白兔，它很可爱，我很喜欢它。 它浑身雪白，毛茸茸的，一对耳朵又长又大，两只红眼睛像两颗红宝石，炯炯有神。眼睛下面有一个小小的、翘翘的鼻子，短短的尾巴像个小雪球，四肢很灵活，走起路来一蹦一跳的。 最逗人的是它有张三瓣嘴，吃起东西来很好玩。一张嘴，就露出两颗大门牙，样子很有趣。它最爱吃萝卜和青菜，每天放学回家我都要喂它，我给它拿来菜叶，它迫不及待地伸出前爪，紧紧地抓住菜叶，津津有味地吃起来，吃饱之后，我就把它从笼子里放出来，和我玩一会捉迷藏，它一会跑到客厅，一会儿跑到卧室，到处钻来钻去，十分好玩。 到了晚上，小白兔该睡觉了，它睡觉的时候，身子趴在地上一动不动，嘴和眼睛紧闭，头垂得很低，耳朵耷拉下来，仿佛正在做一个甜美的梦。 我喜欢这只小白兔，我和它成了的朋友，它给我们全家带来了很多欢乐。 【篇二】小学三年级关于动物的作文 我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。全身的毛纯黄，像用黄色的染料染过似的，头上长着一对灵敏的耳朵，平时总爱竖着，这让它更能听清周围的动静。一双水汪汪的大眼睛镶嵌在它窄窄的脸上，非常有神。小小的鼻子高高地翘着。小狗的嘴巴平常总是闭着，只有发现情况的时候才会张开嘴巴“汪汪”大叫，一副很威风的样子。 别看小狗平时那么威风，其实它十分胆小。有一次，小狗在院子里玩，看见飞来一只蝴蝶，就带劲地去追，正追得起劲，一只老鼠突然窜到它面前，小狗一下子愣住了，一副十分惊恐的样子，然后拔腿就跑，慌乱中还把奶奶晒的花椒给碰翻在地。 小狗虽然胆小，但也很调皮。有一次，奶奶坐在沙发上织毛衣，小狗悄悄地走到奶奶面前，懒洋洋地睡起觉来，正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚了下来，砸到了它的头上，小狗一子跳了起来，看了看毛线球，皱了皱眉头，接着就在那里和毛线球打起“架”来。一会咬，一会扑，一会儿撕，毛线球被小狗折腾得乱七八糟的，小狗也变成立“毛线狗”了，看到这情景，我和奶奶又好气又好笑。 瞧，这就是我家的小狗。有了它，我的生活变得丰富多彩了。 【篇三】小学三年级关于动物的作文 周末，我和爸爸。妈妈一起去动物园看动物。 我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。 我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！ 【篇四】小学三年级关于动物的作文 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 【篇五】小学三年级关于动物的作文 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。 我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几 声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫， 它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！ 我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？ 我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

动物名片 动物自我介绍集

小白兔 大家好，我的名字叫小白兔。我既温顺又可爱，很多人都喜欢我。 我全身的毛雪白雪白的，就像一个雪白的大绒球。和我们毛色最相配的就是那一双红眼睛，就像镶嵌在白色绒球里的两颗红宝石，闪闪发亮。我的耳朵也很有特点，这对长长的耳朵十分灵敏，只要四周一有什么动静，我就会把耳朵竖起来，随着响声的移动，我的耳朵也会转动。 最有趣的就是我的嘴，我的嘴是三瓣形的，吃东西的时候一动一动的，可快了。我的腿也与众不同：前腿短，后腿长。走路总是一蹦一跳的。 我生活在陆地上，最爱吃萝卜和青菜了。我平时是很少喝水的，因为所吃的食物中已经含有许多水分了，在一般情况下，这些水分足够了。只有在身体里的水分十分缺乏的时候才会感到口渴，才会喝上一点水。 听了我的介绍，你应该更加喜欢我了吧！ 熊猫 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。 我长得胖胖的，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。 我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟！ 狗 嗨，大家好！你们可能还不认识我吧？那我就先来自我介绍一下吧。我叫欢欢，是你们人类最忠实的好朋友――狗！ 我有一身金黄发亮的毛，可漂亮了。我有一双炯炯有神又乌黑透亮的大眼睛，有时候它看上去很温柔，有时候却又显得很凶狠，比如当家里来了不友好的陌生人的时候。我的耳朵平时都很温顺地耷拉着，可是一到警觉的时候就会竖得笔直笔直的。 我最大的特点就是有一个比你们人类要灵敏一百倍的鼻子，能够分辨出各种不同的气味，所以啊，警察叔叔就常常邀请我们靠嗅觉去抓捕犯罪分子呢！ 我特别爱干净，每天都要我的主人用温水帮我洗一把澡，再用梳子把我漂亮的金毛梳得整整齐齐的。 小朋友们，欢迎你们到我的小主人家来作客，我一定会摇着我那条可爱的小尾巴欢迎你们！ 大象 大家好，我是一头大象。我的身高4米左右，身长8米左右，体重7吨左右。我的耳朵像两把扇子，热的时候我就用耳朵摇来摇去给自己扇风纳凉。我的眼睛像两颗大大的黑宝石。我的鼻子长长的，可以吸水，还可以玩“打水仗”的游戏……。记住，千万不要想拔掉我的牙哦，否则我会用长长的鼻子把你卷起来扔出老远老远。我的四肢粗大，像四根柱子。如果把我的脚换成人那样细细小小的脚，我就要摔大跟头了。 我喜欢生活在森林里或者草地上。我害怕孤独，喜欢跟伙伴们同吃同住同游戏。我是草食性动物，爱吃的食物可多了，有草，有树叶树皮，有水果……我喜欢一边洗澡一边跟伙伴们玩“打水仗”的游戏，有时候还跟其他小动物们玩。 听了我的介绍，你们愿意和我交朋友吗？

三年级写动物植物作文完整版

三年级写动物植物作文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

三年级上册观察动物和植物的作文 小白兔 俗话说“萝卜青菜，各有所爱”是啊，有些人喜欢大熊猫，有些人喜欢聪明机灵的猴子，还有人喜欢活蹦乱跳的小鱼，而我却喜欢活泼可爱的小白兔。 小白兔长着一对长长的大耳朵，那是它的“声音接收器”无论话隔多远，它都能听见，小白兔有像叶脉一样清晰可见的血管，一双红宝石似的眼睛，还有一个三瓣嘴，一身雪白的毛像穿着大棉袄似的，它走起路来一蹦一跳的，像一个小绒球在滚动，可好玩了。 有一次，我到我的一个亲戚家去做客，我在那里发现了他们养的小白兔，我见了它立即拿胡萝卜来喂它。它吃的时候，嘴巴一嚼一嚼的，真好玩。吃完后，我就让它爬楼梯，它十分胆小，动都不动，我只好把它放回笼子里，它蹲在里面，我想它一定是睡着了，我就准备离开，我一边轻轻的迈步，一边回头看着笼子里的小白兔，小兔子的眼睛张开了，正看着我呢！好像在说：“再见了，小哥哥”。 怎么样，可爱吧！相信你也会像我一样，喜欢小白兔的吧! 小狗 生活中，我们见过的动物数不胜数，有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小猫，而我最喜欢的就是我家养的那只小狗。 我家的小狗浑身像雪一样白，所以我给它取名为小白。小白的脸有点像瓜子脸，在这瓜子脸上嵌着一双小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一个去了顶点的等腰三角形，长长地披在脸的两边。它的尾巴十分奇特，别家的小狗尾巴都大约有十厘米，而它的尾巴却短得可怜，只有五厘米。 小白最大的特点就是贪吃了。记得有一次我从超市买了一根火腿肠。一回家，我就顾不上别的，第一件事就是迫不及待将火腿肠切成了四份，准备分给小白一份，小白一看到我要给它送“人间美味”，便围着我转了一圈。嘴里还不时地发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人，谢谢你！”，我刚把火腿肠放在地上，它便叼着火腿肠飞快地跑开了，好像生怕我和它抢似的！我拿着剩下的火腿肠一蹦一跳地准备回房间里看会儿电视，没想到刚打开电视机，小白又走到我身边“汪汪”直叫，好像在说：“主人，再给我一根吧！”再看看地上火腿肠早已不见踪影。我对它说：“你真贪吃呀！今天我就不给你，看你怎么办！”刚说完，小白仍然在我身边不停地转悠着！不停地“汪汪”直叫，我有些无可奈何了，只得又拿了一根火腿给它，它叼着火腿肠以迅雷不及掩耳之势一溜烟地跑开了。 这就是我家的贪吃小狗，它的贪吃已经在我家旁传开了。 仙人掌 在我的家里养了许许多多的花，比如迎春花，，竹子，月季，石榴，仙客来，其中最美的要属仙人掌，因为仙人掌一年四季都是全身披绿。 其实仙人掌不仅形态奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。从身上随便掰一块，插进花棚，不久就长成了一个圆圆的“手掌”。就这样，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圆形碧绿的小扇子，罗列在一起，格外好看。那仙人掌的花呈白色，开花时间短暂，这是仙人掌和其他鲜花不同的地方。人们很少能见仙人掌开花，因为它从栽培开始，要经过两三年精心培育才能开花。这可能就是“仙人”之一吧。

动物的名片(图文并茂)

小企鹅的名片 大家好，我的名字叫企鹅，提到这个，你们肯定 会问：我怎么能适应寒冷的南极呢？哈哈， 我告诉你吧：我的羽毛与鸟类的羽毛可大不 一样，羽柄短而宽，羽毛又细又密，呈鳞片 状。这些羽毛重叠起来，不但风吹不进， 就是海水也浸不透。羡慕吧！我还会像小刺 猬那样，把身体踡成一团，在原地赖着不 走，这可是撒娇时最好的办法。我的肚皮是 白色，后背是黑色，我总爱双臂紧贴着身体， 走起路来一摇一摆的，像个不倒翁。大家以 为我只生活在南极吗？不是，生活在南极的叫皇帝企鹅，在南美洲、大洋 洲和非洲西部，也有企鹅生活的踪迹。 欢迎大家到南极来做客，你们可能就会看到我哦！ 海星 我叫海星，喜欢潜在浅海的沙地或礁石上，我虽然没有头和尾巴，但我有像脚一样的腕足，通常是五个，但也有四个和六个的，还有的多达40个腕足。我的身体通常呈浅黄色或橙红色。我的家族可是人员众多，在全世界有2000 多种呢。 别看我行动缓慢，平时一动不动，但我却是一位食肉爱好者，主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。我吃海蛎子的时候，总是先将吸脚伸出，向左右拉动海蛎子，直到海蛎子体力不支，微微松开紧闭的贝壳，然后我就用整个身体包裹住它，将胃袋从口中吐出来，利用消化酶把它的肉溶解，最后慢慢地消化吸收，美美地饱餐一顿。 我虽然是凶残的捕食者，但我和天下的父母一样，也非常疼爱下一代，当卵产出后，我会竖起自己的腕，形成一个保护伞，让小宝贝在里面安全地孵化。 另外，我还有一种特殊的本领，就是有很强的再生能力。如果断了一个足或两个足，你千万不要为我担心，不久它们就会长出来。 袋鼠 嗨，你不认识我啦，我就是那只生活在澳洲大草原上的袋鼠啊！ 你看我，虽然前腿短了点，但后腿强健有力着呢，如果老虎先生向来吃我，那太对不起了，我只能让您饿着肚子了，因为我只要轻轻一跃，就可以跳出七八米远，还可以跨过两三米高的障碍物，就算奥运冠军也不是我的对手，所以老虎先生，您啊就眼巴巴的看着我的背影咽口水吧！ 别人都叫我袋鼠，小朋友，请不要把这个“袋”当成垃圾袋或者购物袋噢！我的袋子有一个绝妙而独特的用处，就是撞我的小宝宝，我的手太短了，没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子，所以我只好长了一个袋子。袋子里面舒服着呢，冬暖夏凉，软软的，里面有四个奶头，袋鼠宝宝想喝多少就喝多少，想喝多久就喝多久，喝累了就美美的睡上一觉，真是一个天然的摇篮啊！我们袋鼠家族非常喜欢旅游，经常拖儿带女的在澳大利亚大草原上悠闲的游逛，见到好吃的草本植物和菌类，我们也不会三口两口的吞下，我们的吃相是非常斯文的呢。 晚上，我们集体出游，一有点风吹草动，我们的小耳朵就会制止的竖着，提高警惕，时时防备老虎们的袭击。 小朋友，记住我啦，我就是澳大利亚草原上那只人见人爱的袋鼠啊！

给动物设计名片

给动物设计名片 教学目标： 1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称向大家介绍这一动物。 2、着重介绍动物外形、生活习性和有关趣闻，表达得清楚明白。 3、把收集的图片和所写的文字结合起来，设计出与众不同的动物名片。 教学难点： 把动物外形、生活习性能介绍得比较生动清楚，采用拟人、比喻的写作手法，写出情趣，写出鲜明的个性，并动手制作一张图文结合的名片。 一、生活入手，激发兴趣。 1、情境引入 同学们，四年一次的动物盛会就要开始了，瞧，森林的夜晚格外迷人，月亮高高地挂在空中，星星眨着宝石般的眼睛，淘气的猴子、可爱的小白兔、英姿飒爽的狮子早早地赶来了，他们都赶来参加动物盛会呢！ 可是进入盛会的门票是一张代表自己身份的名片，今天呀，我们就要来帮这些可爱的小动物们设计名片。（板书课题） 有一个小动物为自己设计了一张名片，可是大家看了都不知道是谁，不许它进去，可把它急坏了，这是怎么回事呀？我们来看看它设计的名片吧（板书：不详细的乌龟名片） 1、指名朗读名片内容 2、这张名片里介绍了这个小动物的哪些方面呀？ 板书：外形特点 具体、有序 3：那我们应该按照什么顺序来介绍这只乌龟呢？ 二、化整为零，导学结合 1、指导观察乌龟、设计乌龟名片

（1）按照从头到尾的顺序来观察乌龟。 （随即指导学生说的各个部位） 出示句式： （壳）乌龟___________________的壳，好像____________________________ （头和眼睛） A:_______________________的脑袋上长着一对________________________的小眼睛。B:___________________的小眼睛嵌在_________________________的脑袋上。 （2）连起来完整地说乌龟的外形特点。（出示段落填空） （3）整理叙述：（出示详细的乌龟名片）指名学生读。好在哪里呀？ 板书：动物名称、生活习性 （4）给其他小动物设计名片 习作要求： a、请你用第一人称向大家介绍我。 b、请你按照一定的顺序讲清楚我的外形特点、生活习性和有关趣闻。 c、希望我的名片上还有我的图片形象。 （5）学生就自己准备设计的动物名片展开小组讨论，请代表来说自己喜欢的动物。（6）学生完成小练笔，教师巡视指导。 （7）交流讲评，抽生念自己设计的名片，向大家展示。 三、习作延伸，拓展知识。 组织举办习作展、喜欢动物图片展，让学生在实际应用中获得习作的成功感。 四、板书设计： 动物名称

三年级描写动物的优秀作文

三年级描写动物的优秀作文 狮子知道了这事，就想着要教训一下骄傲的孔雀。它带着小动物们去找聪明的小蚂蚁帮忙。蚂蚁想了一会儿，对小动物们悄悄耳语了几句，小动物们一致赞成。下面是XX整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！三年级描写动物的优秀作文一：骄傲的孔雀 在动物王国里，住着许多许多的小动物，其中，最美丽的是孔雀，最骄傲的也是孔雀。 有一天，孔雀认为自己很漂亮，想出去显示一下自己的美丽，去欺负一下别的小动物。这样想着，它就出了家门。 半路上，它遇见了小白兔。小白兔看着孔雀那一身美丽的羽毛说：“孔雀大姐的羽毛真漂亮，如果我能有一身像你那么漂亮的羽毛，那就是我一生的幸福了!”孔雀看了小白兔一眼说：“你?你算什么东西，还敢和我相提并论，如果你能长出我这么漂亮的羽毛，太阳都从西边出来哄!”小白兔听了，很不高兴，心想：“这么骄傲的孔雀，迟早要得到报应的!” 孔雀就这样，见到一个小动物，就指责一个小动物。不到一天的时间，它把动物王国里的所有小动物都指责遍了。 狮子知道了这事，就想着要教训一下骄傲的孔雀。它带着小动物们去找聪明的小蚂蚁帮忙。蚂蚁想了一会儿，对小动物们悄悄耳语了几句，小动物们一致赞成。

第二天，猫头鹰拿着枪照着孔雀开枪，孔雀还以为是猎人来了，吓得直往前跑。突然，“噗通”一声，孔雀掉进了猎人设置的陷阱里，孔雀无论怎么挣扎也没有用，就是出不来!这时候，猎人来了。猎人刚准备把孔雀带走，只听“冲哇——”，小动物们全部都冲了出来，把猎人给赶跑了。小蚂蚁再把陷阱的网绳咬断，孔雀才从陷阱里被救了出来。 怎么面对恩人们呢?孔雀说：“谢谢大家……”说着话，孔雀想起自己以前对小动物们的所作所为，她感到十分惭愧：“对不起，我以前不该那么骄傲，现在我才知道，世界上最骄傲的动物，也就是最愚蠢的动物。”以后，孔雀不仅改掉了骄傲的毛病，而且还为小动物们做了许多许多的好事。 故事到这里好像讲完了，其实还有一个秘密应该告诉大家：那个陷阱是小动物们自己挖的，那个猎人，也是熊大哥装扮的。这一切，全是蚂蚁想出的主意! 三年级描写动物的优秀作文二：聪明的小兔子 小兔子种了很多胡萝卜，长势喜人，看来，今年的胡萝卜一定会大丰收的。小兔子心里美滋滋的。这一天的夜晚，天气闷热，小兔子在胡萝卜地的边上乘凉，忽然听到胡萝卜地里有动静。借着月光仔细一看，是自己的邻居田鼠一家，准确地说，是田鼠妈妈和它的两个孩子。 小兔子急忙跑过去大声地喊："田鼠妈妈，不能在这里吃胡萝卜，胡萝卜还没长好呢?快去找别的东西吃吧!"可是田鼠妈妈

动物名片作文

动物名片作文 嗨，大家好！我的名字叫鹦鹉。你们能在电视上或者动物园内看见我，我可以自豪地说，我是世界上悟性最高的动物，如果不信，就看看我的介绍吧！ 从整体看，我就像用五颜六色的叶子拼成的一个大叶子。 我展开的翅膀，像一把羽毛扇子。从远处看，我拿一根根羽毛就像一根根彩带悬挂在天空。我的头像东天落光的小雪花正在开会！投下的两颗小眼睛一眨一眨的的，像两颗绿宝石镶嵌在有雪花的小脑袋上，美丽极了@嘴巴像吊车的弯钩。 身体像椭圆的鸡蛋。脚像鸡爪似的，十分可爱！ 我最大的特点就是人们说什么，我就会全力以赴的去学习，努力做到最好。什么“你好”“晚安”“早上好啊！”对我来说简直是小菜一碟，小事一桩。我不仅会说中国话还会说英语等等，什么“Good”“ok““no“等对我来说已经不在话下。不过叫我背小学生的课文呀，或者背古诗，我还是有一些心有余而力不足，但我还是会尽全力的去努力的。 这也是人们喜欢我的原因， 听了我的介绍，你想和我交朋友吗？我也会模仿你的声音噢，欢迎你来到鹦鹉的乐园！ 我的名字叫苏格兰牧羊犬，告诉你一个小秘密，我今年已经一岁半了，是个可爱的小美女哦!我的祖先以前生活在寒冷的苏格兰北部，那里终年寒冷，这使得我们的祖先有了非常浓厚的长毛，特别是脖子上的一圈厚厚的白毛，非常漂亮。也显现出我们高贵的气质，就是因为我们优雅华丽的外表，还受到了英国伊丽莎白女皇的宠爱。 我们也有非常卓越的.工作能力，身体非常强壮。我们的本领可大了，在草原，会有一些牧羊人叫我们放牧看羊。

由于我们对陌生人非常警觉，耳朵听觉灵敏，距半公里之外的声音也能听见。避免主人牛、羊、马等逃走或丢失。也会保护家畜不受到狗和熊的侵袭。我们不仅能作家畜的看守者，也负责将牛羊运到市场进行交易。 我们的外表虽很高大但是我们的胆子有时却很小。我们苏牧可是犬中明星。我们的性格柔顺，善解人意，喜欢和小朋友玩。对人温和特别愿意取悦主人。我们喜欢在宽阔的草原上飞奔、撒欢。我们能和其他宠物相处融洽，但有时会追赶弱小的动物。大家可以去看看当年的电影《名犬莱西》上面有我们同伴矫健的身影。 这下你们会有些了解我了吧，想和我做朋友吗?你曾经在路边和野外见过我，想起来了吗？我叫蚂蚁，身份证记录：体重六十毫克，身长一厘米，有三对足，一对触角。一亿多年前就我的家族就出现在地球上了，我们是昆虫中的小个子，我身穿黑色或棕色两种晚礼服，我们的种类很多，有一万五千多种，家族中有养尊处优的蚁后和任劳任怨的工蚁，我们的寿命挺长，工蚁可以活9年，蚁后更长，可以活五十多岁。 我们传递信息的方式可奇特了，第一只发现食物的伙伴，会用触角在食物上留下一种“信息素”，一边走一边在地面上留下信息素，直至找到另一只蚂蚁，再利用触角相互传递信息素，就这样，一小会儿，大家就会聚集在一起，再依靠信息素找到食物。我们搬走食物的方法也十分有趣，我们每只蚂蚁都会用嘴咬下一块食物搬回巢内，运用这种方法，我们可以搬走比我们大几百倍的食物。 冬天，我们会把蚜虫、介壳虫、灰蝶等的幼虫带回家，给它们好吃的，它们就会分泌出蜜糖供我们食用，有了蜜糖的营养，我们可以生长得更好，因为它们是我们的蜜糖制造器，所以我们还会继续保护它们，赶走它们的天敌。 这就是我，可爱的小不点，你喜欢我吗？ 我是一只小猫。长着一对三角形的耳朵，还长着两绺小胡子，我的小爪子可厉害了，锋利得很。当遇到别人捉我时，我就用前爪抓他，别人就会乖乖地松手了。

三年级写动物植物作文

三年级上册观察动物和植物的作文 小白兔 俗话说“萝卜青菜，各有所爱”是啊，有些人喜欢大熊猫，有些人喜欢聪明机灵的猴子，还有人喜欢活蹦乱跳的小鱼，而我却喜欢活泼可爱的小白兔。 小白兔长着一对长长的大耳朵，那是它的“声音接收器”无论话隔多远，它都能听见，小白兔有像叶脉一样清晰可见的血管，一双红宝石似的眼睛，还有一个三瓣嘴，一身雪白的毛像穿着大棉袄似的，它走起路来一蹦一跳的，像一个小绒球在滚动，可好玩了。 有一次，我到我的一个亲戚家去做客，我在那里发现了他们养的小白兔，我见了它立即拿胡萝卜来喂它。它吃的时候，嘴巴一嚼一嚼的，真好玩。吃完后，我就让它爬楼梯，它十分胆小，动都不动，我只好把它放回笼子里，它蹲在里面，我想它一定是睡着了，我就准备离开，我一边轻轻的迈步，一边回头看着笼子里的小白兔，小兔子的眼睛张开了，正看着我呢！好像在说：“再见了，小哥哥”。 怎么样，可爱吧！相信你也会像我一样，喜欢小白兔的吧! 小狗 生活中，我们见过的动物数不胜数，有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小猫，而我最喜欢的就是我家养的那只小狗。 我家的小狗浑身像雪一样白，所以我给它取名为小白。小白的脸有点像瓜子脸，在这瓜子脸上嵌着一双小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一个去了顶点的等腰三角形，长长地披在脸的两边。它的尾巴十分奇特，别家的小狗尾巴都大约有十厘米，而它的尾巴却短得可怜，只有五厘米。 小白最大的特点就是贪吃了。记得有一次我仍超市买了一根火腿肠。一回家，我就顾不上别的，第一件事就是迫不及待将火腿肠切成了四份，准备分给小白一份，小白一看到我要给它送“人间美味”，便围着我转了一圈。嘴里还不时地发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人，谢谢你！”，我刚把火腿肠放在地上，它便叼着火腿肠飞快地跑开了，好像生怕我和它抢似的！我拿着剩下的火腿肠一蹦一跳地准备回房间里看会儿电视，没想到刚打开电视机，小白又走到我身边“汪汪”直叫，好像在说：“主人，再给我一根吧！”再看看地上火腿肠早已不见踪影。我对它说：“你真贪吃呀！今天我就不给你，看你怎么办！”刚说完，小白仌然在我身边不停地转悠着！不停地“汪汪”直叫，我有些无可奈何了，只得又拿了一根火腿给它，它叼着火腿肠以迅雷不及掩耳之势一溜烟地跑开了。 这就是我家的贪吃小狗，它的贪吃已经在我家旁传开了。 仙人掌 在我的家里养了许许多多的花，比如迎春花，，竹子，月季，石榴，仙客来，其中最美的要属仙人掌，因为仙人掌一年四季都是全身披绿。 其实仙人掌不仅形态奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。仍身上随便掰一块，插进花棚，不久就长成了一个圆圆的“手掌”。就这样，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圆形碧绿的小扇子，罗列在一起，格外好看。https://www.wendangku.net/doc/ef6316220.html,

设计动物名片

设计动物名片 知足常乐... 教学目标： 1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一或第三人称向大家介绍这一动物。 2、着重介绍动物外形、生活习性和有关趣闻，表达得清楚明白。 3、把收集的图片和所写的文字结合起来，创新求异，设计出与众不同的动物名片。 重难点： 把动物外形、生活习性能介绍得比较生动清楚。 课前准备： 1、搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。 2、做好名片外观设计。 教时：2 教具： 教师自制的动物名片两张 教学过程： 课前准备： 课前谈话： 1、同学们都很喜欢小动物，对不对？谁来告诉大家，你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？ 2、能不能举个例子说说怎么喜欢的？ 教学过程： 一、导入。 大家这么喜欢小动物，星期天，老师特意到动物园里拍摄了一些大家喜爱的

动物照片，想不想看？ 二、欣赏图片。 三、设置悬念。 1、过渡：同学们认识这么多动物，但是，也有不认识的动物。动物园里每天有很多游客参观，有些动物大家也不认识，不了解，怎么办呢？大家想想办法！ 2、做个动物名片，和管理员的叔叔阿姨们想一块去了。我们一起去看看动物园里的动物名片吧！ 3、多媒体出示动物名片。 4、创设情境，激发兴趣。 这次，老师去的时候，动物园的叔叔阿姨正烦恼呢！他们说小动物们正在闹情绪，它们对自己的名片不满意，说是许多喜欢它们的小朋友看不明白，所以，纷纷要求重新设计，怎么办，同学们愿意给叔叔阿姨们帮个忙吗？如果设计被采纳，还有可能被邀请到动物园参观呢！那我们先看看小动物们的要求吧！（多媒体出示） 4、小动物们还说了，就照着它们的朋友鲸和海龟的名片设计，那我们一起来看看鲸和海龟的名片吧！ 四、学习例文。 1、多媒体出示。 2、请同学们自由读一读。 3．引导讨论： 1）读了鲸的名片，给你印象最深的是什么？（大） 2）那文章是怎样具体介绍鲸大的特点呢？ 指名说. A是世界上最大的动物。 B嘴巴大。（举例子）如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。 C身体大。当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。

三年级写动物的作文

三年级写动物的作文 一、观察的积累。 1可和孩子喂养小动物或去花鸟市场、动物园观察动物。 2观看电视《人与自然》《动物世界》；有故事情节的动物电影《赛虎》《导盲犬小Q》《熊的故事》；使动物处于自然状态下的纪录片《微观世界》《迁徙的鸟》《美丽的大脚》（企鹅） 二、阅读及词汇的积累。 指导学生阅读《快乐阅读》（中年段）《快乐阅读》（高年段）中写动物的；找几篇孩子喜欢的写动物的作文，包括一些作家写动物的小品文，让学生阅读并养成摘抄的好习惯。 今天刘老师让我们看《微观世界》。 电影里有一只小虫子让我记忆犹新。它在水面上停着，一点也没动，一点也没沉下去的意思，犹如水结了冰。它那像芝麻大小的眼睛，不停的四处张望，好像在说：“亲爱的食物呀，你什么时候出来呀！” 它就像轻功水上漂一样，静静地等啊，等啊…… 忽然，平静的水面掀起一丝涟漪，那只小虫犹如闪电般跳到了猎物的旁边，又是转，又是看的，生怕它来反击自己。 后来，只见它两只小后腿往猎物的两侧一夹，像我们游蛙泳一样把自己的食物给拉走了，好像在说：“拜拜，我去

享受美食拉！”刘老师告诉我们它叫水虱，动作很快，很难捉到它。 拍摄这部电影太难了，我一定要好好看。 我爱看《微观世界》 我喜欢我的动物朋友小猫和小狗。 当我回到家的大门时，我就会看到一只小狗在那“汪汪汪”的叫，好像在说：“欢迎欢迎，热烈欢迎。”我高兴地给小狗了一个笑脸，小狗非常的高兴。 当我一回家打开门时，小猫就蹦蹦跳跳的，围着我走，仿佛在说：“主人回来了，可以吃饭了。” 我写作业的时候，它们两个就不想让我写作业，在我的脚下蹭，当我说：“那好吧！”它们两个蹦蹦跳跳的跳到客厅，载歌载舞。当我和它们一起玩的时候，我发现小狗找东西时，是用鼻子闻的，小猫找东西是用耳朵听的，哪里有声音就往哪边走。 当我不高兴的时候它们就追着我，把我追高兴、开心为止；我开心快乐的时候，它们就手拉着手载歌载舞当我上学忘带了什么东西，它们还抢着帮我拿东西呢！我就说：“好了，好了，你们两个一起去拿。”它们两个叫着

给动物设计的一张名片

给动物设计的一张名片——蜗牛 三（5）班陆之昂 我的名字叫蜗牛。我是软体动物，爬得很慢，但我很灵敏。 我们喜欢在阴暗潮湿的地方生活，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。我的体形很小，只有拇指那么大。我有一个大大的壳，比我的身体大。我们的壳就是我们的家。当受到敌害侵扰时，我们的头和足便立即缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，能分泌出某些物质修复肉体和外壳。告诉大家，我们的嘴巴非常小，是用气孔呼吸。我们没有眼睛，看不到色彩。 我是素食主义者，一般以杂草、菜叶、树叶、植物根茎、果皮等作为食物。我还具有具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱都有很强的忍耐性。你们觉得我厉害吗？ 我爬行速度极慢，小朋友，你们可不能学我这样慢动作哦 【篇二：为动物设计一张名片】 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的喜爱。 我不胖不瘦，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对

水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。我在五六个月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两岁多就离开母亲，开始独立的生活。 我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟! 【篇三：为动物设计一张名片】 嗨，大家好!你们可能还不认识我吧?那我就先来自我介绍一下吧。我叫欢欢，是你们人类最忠实的好朋友――狗! 我有一身金黄发亮的毛，可漂亮了。我的主人没事的时候总喜欢抚摸我的长毛，让我觉得特别舒服。我有一双炯炯有神又乌黑透亮的大眼睛，有时候它看上去很温柔，有时候却又显得很凶狠，比如当家里来了不友好的陌生人的时候。我的耳朵平时都很温顺地耷拉着，可是一到警觉的时候就会竖得笔直笔直的。 我最大的特点就是有一个比你们人类要灵敏一百倍的鼻子，能够分辨出各种不同的气味，哪怕它们只有一点点细微的差别。所以啊，警察叔叔就常常邀请我们靠嗅觉去抓捕犯罪分子呢!我尖尖的嘴里长着一条长长的红舌头，到了夏天天气很热的时候，我就会不停地把舌

动物名片设计

动物名片设计 我们可以分别用不同的方式介绍动物。这篇习作我们主要侧重自我介绍，介绍完后展示它的文字说明。可以采用打比方，列数据等说明方式。要设计一张怎样与众不同的名片，我们可以从名片的色彩，外形，布局予以考虑。可以设计活泼可爱的形象来吸引别人；新颖别致的外形就更妙了！

1、动物自我介绍语言要生动有趣。 2、字迹要工整（可以先打草稿）。 3、有疑问可以找其他同学交流，请教。 4、画动物一定要抓住动物的特点。 5、要注意名片的整洁，装饰要漂亮。 ?自己和动物互换角色。 ?让我们设身处地的去体会动物的本领和特长 ?为什么他们游得快、跑得快、飞得高 ?动物生存环境的危险与困难 描写动物性格的词语 凶狠凶暴凶悍恶狠狠凶相毕露龇牙咧嘴张牙舞爪青面獠牙温柔温良暴躁粗暴驯顺驯服桀骜不驯胆怯怯 弱怯生生

描写动物动作的词语 ?打击拍打拉扯拖高举挤压抓跑散步溜 达漫步信步闲游徘徊蹑手蹑脚飞檐走壁大摇大摆高视阔步狂奔跳跃跳腾雀跃纵步连蹦带跳撒欢儿 描写动物心理活动的词语 高兴开心愉快欢快快乐欢喜手舞足蹈难过悲哀发愁烦闷烦乱烦躁愤怒恼火直眉瞪眼暴跳如雷怒气冲天得意怡然自得自得自乐轻松自在紧张。 描写动物外形的语句 ?★大山雀为山雀科中体型最大的鸟类，背羽绿灰色，头黑且两侧白色， 形成明显的白斑状，故名白脸山雀。腹面白色，正中则纵贯以黑色宽纹，加以前胸黑缘，故形成丁形的黑襟。 ?★它的羽毛像纤维一般，看起来像覆盖了粗厚的皮毛。夜间行动，似 乎披着皮毛，靠嗅觉觅食，住在洞穴里——这是一只像獾一样的鸟！ ?★从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，体长可达20厘米。它那哞 哞的鸣声很像牛叫，所以叫牛蛙。其实我国也有身体很大的蛙，例如生活在江南稻田中的虎纹蛙，身长超过12厘米，鸣声犹如狗叫。 ?★角蜥身长只有11cm，好可爱吧！更有趣的是它受惊或愤怒时眼里 会流出血泪！ 描写动物性格的句子

人教版四年级语文上册给小动物设计名片

义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册第四单元 《习作四-给小动物设计名片》教案 （第一课时） 勐罕镇中心小学李露 教材分析 本次习作是人教版小学语文四年级上册第四单元里的一次习作训练，本组课文学习中，让学生体会到作者笔下的动物是那样栩栩如生。动物是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。 设计思路 我将本次习作与苏教版的《为小动物设计名片》做了整合，一方面换一种写作形式，可以激发学生的习作兴趣，使学生有话可写，另一方面让学生通过筛选资料，扩展学生的习作练习的空间，提高学生的写作能力。教学伊始，我与学生进行交流，出示名片，让学生对我有所了解的同时，知道名片是什么，然后创设情境导入，在情境中学习，激发写作兴趣。为了降低难度，我特意选取一篇例文作为范例，以增强学生习作的信心。要求学生设计一张与众不同的动物名片，这就需要小学生对喜欢的动物有比较深入细致的观察，了解动物的外形

特点和生活习性，有比较详实的资料积累和小作者与动物的情感积累（如对动物的喜爱之情），为此我设计了小组交流自己搜集的资料环节。然后学生交流，内化成书面文字。这样的设计，符合由说到写、从读学写、由放到收的习作要求。最后是习作的修改讲评，总之，本次习作训练充分体现出习作教学所倡导的新理念：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，从而引导学生关注现实，热爱生活。” 学情分析 中年级正是习作的起始阶段，也正是由看图写话过渡到学写作文片断（即段落写作训练）的关键环节。本次习作为了激发学生习作热情，让学生易于动笔乐于表达，在学生写过小动物的基础上，创新了作文训练形式——设计动物名片，这样编排符合中年级学生的认知特点。由于学生的识字不多，生活阅历肤浅，对事物的观察还不够深入细致，对喜欢的动物的生活习性肯定不太了解，农村小学生对“名片”这种新事物更是陌生，以上几点正是本次习作训练的障碍。 教学目标 1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍这种动物。 2、着重介绍它的外形特征、生活习性和有关的趣闻，表达要准确清楚。 3、进一步培养学生的观察能力，培养学生收集、处理信息的能力和创新实践能力。

动物名片作文10篇完整版

《动物名片作文》 动物名片作文（一）： 动物名片作文200字：熊猫 我是熊猫，是中国的国宝，你喜欢我吗？下面我就介绍一下我自我。 我的身体又胖又软，四肢粗壮，身长1。5米左右，我有一对8字形的黑眼圈，就像带了一副墨镜，可帅啦！我的体重可达100180公斤，我的衣服黑白交差，看上去很漂亮。 告诉你们，我的祖先是肉食动物，可此刻的我却偏爱吃素，主要吃箭竹为生。有时还抓竹鼠来当美餐，我们的寿命一般为2030年左右。 我的家族十分古老，在一百万年前，陕西、山西、北京、云南、四川、浙江、福建、台湾等地就有我们的足迹。 听了我的介绍，你喜欢我吗？ 动物名片作文（二）： 动物名片――可爱的小兔子 小兔子是一种可爱的小动物。它有一双长长的耳朵，一双红通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿长，后腿短。让我给大家详细介绍一下吧！ 兔子是一种哺乳类动物。当它感到高兴时，它就会原地跳跃。当它不喜欢某样东西时，它就会扑过去。当兔子脚尖站起来，是警告的意思。兔子感到危险时，它会尽量把身子压低。如果兔子躺在地上翻身，代表它的情绪不借，很舒服。 因为兔子长的很弱小，大型动物就会把兔子当甜点吃掉，聪明的小兔子有很多窝，这些窝都是相通的，遇到危险时，就逃进窝里，从另一个窝沈到安全的地方。所以人们都说它是狡兔三窟。 怎样样？听了我的介绍，你是不是也很喜欢聪明可爱的小兔子呢？ 动物名片作文（三）： 动物名片作文200字：孔雀 你们可能在动物园里见过我，我的名字叫孔雀。能够毫不骄傲地说：是鸟中之王。

我们头顶上有天然的王冠，身体丰满而且机灵，姿势优雅而且多变，连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢！当然，我们孔雀家族最引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长一米多，有的是绿色的，有的是蓝色的，还有的是黄色的我们雄孔雀还有一个特技那就是开屏。开屏的时候，我们全身的长羽毛都会竖起来，围成一个五彩斑斓的圆形，够威风吧？！ 如果你观察得仔细，你会发现我们羽毛上都有一只五彩的眼睛。传说，那是宙斯为了请求赫拉的原谅，把天眼怪的眼睛赐予我们祖先的。怎样样，我跟神仙还是亲戚呢！ 大家必须要记住我哟。 动物名片作文（四）： 动物名片作文200字：东北虎 我的名字叫东北虎，哈哈，我但是八大虎类里个头最大的呀。 我们东北虎的身长一般在2。58-3。01米左右，我们有一个特异功能，就是在晚上的时候，我们的眼睛像猫一样，能发出绿光，这样在夜里就能看见食物。我们一般不捕食人类，只有在最饿又没有食物的状况下才会捕食人类。我们老虎家族全会三个基本招数扑、翻、剪。只要猎物一来，我们会一下子猛扑过去，咬住猎物的脖子，要是没扑倒还能够尝试翻和剪，要想明白我和狮子谁厉害，嗨，当然是我们东北虎占优势喽。我们老虎是国家一级保护动物，但是还是有一偷猎者正在捕杀我们，你们别再这样疯狂地捕杀我们了，行吗？如果再这样捕杀我们，我们总有一天会消失在地球上的。 动物名片作文（五）： 动物名片作文200字：刺猬 我的名字叫刺猬。个子小小的、胖胖的，肚子又淡黄色的小绒毛儿，背上长满了又硬又粗的尖刺，那就是保护我的武器。遇到凶猛的野兽，我懒得跑，只要把身体紧紧地缩成一团，野兽也那我没办法。可遇到黄鼠狼，就束手无策了，黄鼠狼有放臭屁的本领，就爽我把身体缩成一团，他只要找到我的透气孔放臭屁，我就立刻昏过去，身体慢慢展开，这样黄鼠狼就能够好好的美餐一顿了。 动物名片作文（六）： 我是一只威武的狗，长着锋利得像小刀一样的牙齿。我还长着嗅觉灵敏的鼻子，它能分出各种各样气味。听觉灵敏的耳朵，它听到奇怪的声音后。我就会汪汪的叫起来。还有大大的眼睛，它像一个小黑珠子。我的尾巴是翘着的，它能够帮忙人类分辨我的远亲狼。我披着乌黑的毛，像乌黑的毯子一样。我的四肢健壮，所以速度很快，它能帮我捕捉一些猎物。