预备级上复习

预备级（上）总复习

一、单词

苹果香蕉熊蛋糕猫竹子猴子鸭子狗大象鱼青蛙女孩长颈鹿马母鸡房子风筝夹克衫冰激凌灯芒果鼻子橘子

菠萝女王兔子蛇乌龟雨伞窗户背心狐狸悠悠球斑马蚂蚁胳膊动物自行车

公共汽车鸟小汽车帽子牛书桌门操场

教室镜子动物园大海海滩游泳池公园

农场公共汽车站花园

学校一二三四五六七八九十照相机幼儿园

二、句子

1它是一只猫。2它是一只乌龟。

3看兔子。

4这是字母A。

5起立。6请坐。

7过来。8回去

9跑到门口。

10把它涂成蓝色。

11见到你很高兴。

12小汽车是红色的，猫是黑色的。

13你能看见多少只狮子？我能看见两只。

14有多少只熊猫？有六只。

2014—2015学年度第二学期二年级英语教学工作计划 一、学生的认知能力、习惯态度分析： 二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 二、教学目的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。

三、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1．加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。 2．教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。 3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。 4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。 5．采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。 6．课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“I am super star”，”Who is the ?”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。

Starter Unit 1 good adj.好的 morning n.早晨;上午p.S1 Good morning!早上好! hi inter.(用于打招呼)嗨;喂p.S1 hello interj.你好;喂 afternoon n.下午 Good afternoon!下午好! evening n.晚上;傍晚 Good evening!晚上好! how adv.怎样;如何 are /a:(r);o(r)/u. 是 you pron,你;你们 How are you?你好吗? I pron.我 am v.是 fine adj.健康的;美好的 thanks interj. & n.感谢;谢谢 OK iter.& ad,好:可以 HB (铅笔芯)硬黑 CD 光盘;激光唱片 BBC 英国广播公司 Alice 艾丽斯(女名) Bob 鲍勃(男名) Cindy 辛迪(女名) Dale 戴尔(男名) Eric 埃里克(男名) Frank 弗兰克(男名) Grace 格雷丝(女名) Helen 海伦(女名) Starter Unit 2 what /wot/, /wa:t/ pron. & adj.什么is/1z/ U.是 this /01s/ pron.这;这个 in /in/ prep.(表示使用语言、材料等) 用;以 English /'inglS/ n.英语 adj.英格兰的;英语的 in English用英语 map /map/ n.地图 cup/kap/n.杯子 ruler n.尺;直尺pen/pen/n.笔;钢笔 orange n.橙子 jacket n.夹克衫:短上衣 key /ki:/ n.钥匙 quilt n.被子;床罩 it pron.它 a (an ) art.(用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) that pron.那:那个 spell v.用字母拼:拼写 please interj. 用于客气地请求或吩时) 请NBA (美国) 全国篮球协会 P 停车场:停车位 kg 干克:公斤 Starter Unit 3 color n.(= colour)颜色 red adj.& n.红色(的) yellow adj; & n.黄色(的) green adj.& n.绿色(的) blue adj. &n.蓝色(的) black adj.& n.黑色(的) white adj.& n.白色(的) purple adj.&n.紫色(的) brown adj.& n.棕色(的);褐色(的) the art.指已提到或易领会到的人或事物now adv.现在:目前 see v.理解:明白 can 能:会 say v.说:讲 my pron.我的 S (尤指服装的尺码)小号的 M (尤指服装的尺码)中号的1 L (尤指服装的尺码)大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台

剑桥预备级下册知识点汇总 目录 剑桥少儿英语预备级下知识点汇总 (22) Unit 1 School is fun. (22) Unit 2 Classroom Olympics (22) Unit 3 You and I (33) Unit 4 They are my friends. (33) Unit 5 I like dogs. (44) Unit 6 Do you like oranges? (44) Unit 7 What’s Bobby doing? (44) Unit 8 What’s in the pizza? (55) Unit 9 Dress for Children’s Day (55) Unit 10 What are they doing? (66) Unit 11 Where are you going? (66) Unit 12 A song of opposites (77) Unit 13 The big man and the little people (77) Unit 14 Hello! This is my friend, Linda. (88) Unit 15 He’s got three sticks. (88) Unit 16 Game time (99) 剑桥少儿英语预备级上册知识点总结 (99) 一、问候用语： (99) 二、告别用语： (99) 三、感谢： Thank you ! Thanks 谢谢！ (99) 四、书中句型： (99)

五、单词分类总结： (1111) 1. 颜色： (1111) 2. 水果： (1212) 3. 地点： (1212) 4. 衣物： (1212) 5. 动物： (1212) 6. 交通工具： (1212) 7. 文具： (1212) 8. 食物： (1212) 9. 物品： (1212) 10.表示方向和位置的词： (1313) 11. 数词： (1313) 剑桥少儿英语预备级下知识点汇总 Unit 1 School is fun. 重点词汇： 【默写】包bag,，书book，钢笔pen 【认读】铅笔pencil，文具盒pencil- case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard 【复习】操场playground，游泳池swimming pool，教室classroom，花园garden 重点句型： 你能看见什么？What can you see? 我能看见一本大书.I can see a big book. 这是我们的游泳池.This is our swimming pool. School is fun,school is fun,Drawing,singing and we are Number One. School is fun,school is fun,Reading,writing and we are Number One. Dancing,running,jumping and swimming.Dancing,running,jumping and swimming. We are Number One,We are Number One. Unit 2 Classroom Olympics 重点词汇：

剑桥少儿英语预备级上教案 Unit 2 Beginning sounds 教学目的和要求： 本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母，Aa，Bb，Cc 让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调。 进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。 交际用语： An apple, please! Some cake? No! No! 重点朗读词汇： Amy, apple, bana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy 所需教具： 两三个苹果、两三个香蕉，图片（猫、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖）、三个相关字母卡片、录音机和磁带、奖励用的贴画等 如何导入教学？ 教师首先拿出一个苹果对学生说： “Amy iseating an apple, Do you like to eat apples?(做假装吃苹果的动作)Yes, I do. Yes, I do.”教师切一小块苹果放在嘴里，边吃边说： “Yummy.”然后问一个学生： “Do you like to eat apples?”如果学生回答正确，教师要给小孩一点苹果吃。接着，教师可以用类似的方法练习香蕉及蛋糕等。 单元教学活动1Listen. Point and sing.

教师可以让学生一边听歌一边指苹果、香蕉和蛋糕。指的时候，教师告诉学生先指苹果，并按照上面所标的数字由小到大，速度也可以由慢变快。如果大家熟悉了歌曲的音调，教师还可以让学生自己指歌词唱，并变换速度。 单元教学活动2Listen, point copy and say. 教师可以通过图片来组织学生学习这些单词。特别是教字母Aa时，教师有有意识地将Amy与apple这个音区别开。同时要用图片强化学生们的记忆。教Bb和Cc字母时应注意Cc字母的单个发音/k/，教师要强调学生的模仿及跟读。 单元教学活动3Match the beginning letters 教师可以事先用图片让学生做看图说英文的联系。然后，教师将图贴在黑板上，并将事先准备好的单词卡放在讲台桌上。教师说： “Look! We have many pictures here. This is an apple.Pl ease find the word here and put the word under the picture..”说完后，让学生挑出与图相配的词并贴在图的下面。最再进行人读的练习。集体做完之后，教师让学生打开书并进行该题的连线。 单元教学活动4Write the beginning letters and colour the sounds. 该教学活动的目的是让学生练习刚刚学习的字母。比如apple，学生先将a 写在按箭头走的圆圈红，共写5个a。然后，学生可以将这些圆圈涂成红颜色。其他的单词，如bana，cat，cake也是如此。学生要分别将b、c写在相应的圆圈内，并将b字母圈涂成黄色，c字母圈涂成蓝色。 单元教学活动5Listen, sing, copy and draw. 该活动的目的是让学生练习书写。教师可以先在黑板上做示范书写，然后，让七八个同学或者两个组的同学到黑板上来进行书写练习。人数的多少根据黑板前的空间来决定。教师根据学生的书写进行适当的点评，然后，再让大家在教材上描写歌词。在该题中，每个小图标旁还有一点空白地，目的是让学生们在旁边也画一个该图，进一步加深印象。画完画之后，教师可以带领学生一起唱出这首歌曲，如：

剑桥预备级b册教案 一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续，英语教案－unit。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 ２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标： (１)学习、掌握some,few的比较等级； (２)学习单词strong。 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 德育目标：教育学生热爱劳动。不劳无获(Nopains,nogains)。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 ３、重点与难点：

重点：学习表示数量some,afew的比较等级。 难点：some,afew的比较等级在实际生活中的应用。 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 二、教材处理： 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与农场的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。 三、教学方法： 通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动，初中英语教案《英语教案－unit》。 四、教学手段： 主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 五、教学程序： １、新课导入 为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们依据我的提示猜测要去哪里？当学生猜出去农场时，我们便“上车”，一路欢歌

一．写出下列字母的左邻右舍（注意字母的大小写）.(10分） 1. H 2. K 3. Q 4. V 5. x 6. g 7. j 8. m 9. q 10. s 二 .单项选择（每小题2分，计30分） （）1. I ______ Bob. What ______ this in English? ;am ;is ;is （）2. I have ______ key. ______ key is yellow. ;The ;The ;An （）3.下列那组字母的小写都占下两格？ （）What color is the key? ---- ______. 's a key 's a yellow key. 's yellow. （）5.下列名字中不是女孩名的是______. （）Good morning, Frank! ---______. 'm not good, Alice! , Alice! , Frank! （）7. This is ______ pen and that is ______ orange. ;a ;an ;an （）'s this? ---______. is H. B. Its H. is an H. （）9. --_______________? --I’m OK. A. Hi B. How are you C. What are you （）10 当你想问对方的身体状况时，应说：“_______”。 A．How are you? B. Hello C. Good morning （）11、当别人赞美或夸奖你时，你该怎么回答“！” A．Thank. B. I’m fine. C. Thanks you. （）12. 下列字母中书写体占上中下三格的是： A. b B. f C. g ( ) 13. This is orange. It’s red book. A. /; a B. /; an C. an; a ( ) 14. — Hello, Li Ming ! —, Mike! A. Good B. Fine C. Hello D .Bye ( )15．It’s ruler．It’s red． A.a ; 不填 B. 不填；不填 C. 不填；a 二．阅读理解（10分） I’m Amy. I’m a black and white pen. Look, this is a ruler. It is green . And this is a book. What color is it? It’s white. This is a key. It’s red. This is Helen. It’s a jacket. It’s blue and red. ( ) 16. Amy is a ______. A. pen B .ruler C. book D. key ( ) 17. The ruler is ______. A. green B. blue C. red D. white ( ) 18. The book is______. A. black B. white C. blue D. yellow ( ) 19. Helen is a ______. A. key B. pen C. jacket D. book ( ) 20. The _____ is red. A. jacket B. ruler C. pen D. key 三．任务型阅读（10分） Hello! I’m Jack. Look! (A)这是一支钢笔。It’s yellow. And that is a key. It’s yellow, too. （B）That’s a black ruler. And that is a jacket.. It’s blue. Oh, that is a map. It’s red. 根据短文内容完成下列任务。 21.文中提到了哪些物品？ 22.将（A）处画线句子翻译成英语。 23.找出文中表示颜色的单词 24.将（B）处画线句子翻译成汉语 25. What color is the jacket?

1、写出对应的单词。（20分） 铅笔_______ 橡皮________ 书包________ 文具盒________ 尺子_______ 黑板_________你好_________ 梨_________ 男孩__________ 桃子__________ 2、选择。（10分） 1）you and I ( ) A、我和你B、你和你C、你和我 2) you and she ( ) A、我和她B、你和她C、你和他 3）he and I ( ) A、他和我B、她和你C、你和我 4）she and it ( ) A、她和他B、她和它C、他和它 5）they and we ( ) A、他们和我B、他和我们C、他们和我们 3、单词连线。（10分） classroom 花园 playground 操场 garden 教室 school 游泳池 swimming pool 学校 4、句子连线。（10分） Hop to the blackboard 跑到门那。 Jump to the window 走到老师那。 Run to the door 跳到窗户那。 Walk to the teacher 画一张画。 Draw a picture 跳到黑板那。 5、把划线部分换成要求的词语。（10分） 1）The children are very happy. It . 2）The girl is reading a book. We . 3) The box is very big. He . 4）Tom and I are very tall. You . 5）Marry is sleeping. Lili and Dada . 6、填空。（20分） 1) Lili. She is best friend.（这是丽丽。她是我最好的朋友。） 2）Write down name.（写下你的名字。） 3）I like .（我喜欢猫。） 4）is the apple?（苹果在哪里？） 5）Do you like oranges? .（是的，我喜欢。） 6）？（你喜欢菠萝吗？）No, I don’t. 7）sorry. （对不起。） 8）Thank !（谢谢你！） 7、汉译英、英译汉。（20分）

剑桥英语预备级上册 Unit1 Greeting Step1:Warming up:(Hello Hi) Step1:重点单词：cat dog monkey panda Step3:重点句型：Hello Monkey Munchy / Good morning Monkey Munchy Step4:Part5 (chant: Hello hello hello) Part2(Rhythm practice) Step5:Part1(听录音看图做对话) Step6: Part3(Let’s say hello) Step7: Part4(Let’s greet them) Step8: Part6(Greet your friends) Homework:抄写单词（10+1） 抄Part1(1+1)并背诵 背Part5的儿歌 每天听读30分钟，家长签字。 Unit2 Beginning sounds Step1:Warming up:(apple song) Step2:重点字母：Aa Bb Cc Step3:重点单词：Amy apple banana bamboo bear cake cat Cathy Step4:Part5 (chant:Part5) Part1(apple song) Step5:Part2(动作导入字母，食物卡片谜语导入单词) Step6: Part3字母单词连线

Step7: Part4组单词 Step8: Part6拼单词 Homework:抄写字母及单词（10+1） 抄Part1(1+1)并背诵 背Part5的儿歌 每天听读30分钟，家长签字。 Unit3 Dog elephant fish and giraffe Step1:Warming up:(Aa apple ……Dd dog) Step2:重点字母：Dd Ee Ff Gg Step3:重点单词：duck dog eel elephant fish frog giraffe Step4:Part2(动作导入字母，食物卡片谜语导入单词) Step5:Part3(单词图片连线) Step6: Part1（听录音看图片带动作操练课文） Step7: Part6（练习字母及以字母开头的单词） Step8: Part4（模仿动物声音动作操练单词）Homework:抄写字母单词（10+1） 抄Part1(1+1)并背诵 每天听读30分钟，家长签字 Unit4 Find the hidden letters Step1:Warming up:(Part3 chant :A B C song) Step2:重点字母：Hh Ii Jj Kk Step3:重点单词: horse house hen ice cream ice jacket kite

Unit 10 What are they doing? 教学目的和要求 Teaching aims and demands 通过学习，使学生进一步复习和巩固现在进行时的用法 帮助学生学会使用相应的动词短语 使学生表达和询问单复数概念的句子 交际用语 Expressions in communication What are the pets doing in the house? I don’t know. Let’s ask our friend. Who can tell us? What are the cows doing? They are eating grass. 重点朗读词汇 Key words and expressions Cows, elephants, dogs, cats, snakes, bees, chicks, giraffes, pandas, turtles, fish, tigers, ducks, horses, sheep, lions, goats, mice, rabbits, parrots, spiders, brush teeth, read books, take a bath, play a game, have breakfast, watch TV, tell a story, play hide-and-seek, climb the tree,play football 所需教具 Materials for teaching 相关动物图片，短语卡片，做Bingo的游戏纸，奖励用的小贴纸 如何导入教学？ 教师上课时首先问大家What are you doing now?教师可以引导学生回答We are having a class.然后，教师拿出一张有关的图片问大家：What are the cows doing now?学生应该回答They are eating grass now.教师接着说 Yes, Now I have many pictures. You tell me what they are doing now. OK? 教师依次拿出图片问大家：What are they doing now? 回答：They are brushing their teeth.教师可以将问到过的动物贴在黑板上，然后将相应的动词短语也放在该图片的下面，便于学生对照着看。同时，教师也要问一些与学生有关的问题，如Do you often brush your teeth? When do you usually brush your teeth, in the morning or in the evening?教师穿插的问题不宜太多，否则所要练习的句型就要受影响，教师问完所有的与动物有关的问题后，也已经将相关动词短语放在了图片下面。教师应带领学生进行认读，然后，教师可以用这些图和短语做一个游戏。教师对学生们说Now let’s play a game. I’ll put all the pictures and the phrases on the table. I’ll mix them up together.教师边说边把图片及短语卡片取下来并混在一起。I want somebody to come to the front and quickly find three pictures together with their phrases. Put them back on the blackboard.教师找一个同学到前面来，然后对全班说Let’s count the number together.One, two, three, four, five, six最后教师看该学生在哪个数字前结束，然后教师说Who wants to be the next one?该游戏继续进行，直到所有的图片及短语都呈现在黑板上。教师再组织大家复习一遍。 单元教学活动2 Matcj amd say 与上面的活动一起进行之后，教师可以通过做游戏有来强化这些短语。比如教师说Listen very carefully. I want to choose a person to come to the front and look at

剑桥预备级上册各单元知识点总结

Unit1 Greetings 单词（会读） Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear 句型 Good morning! 早上好！Morning! 早上好！ Hi! 你好！Hello! 你好！ Say hello to Teddy Bear! 对泰迪熊说你好！ Unit2 Beginning sounds 字母：Aa Bb Cc 单词:apple 苹果Amy 艾米（女名）banana 香蕉bamboo 竹子bear 熊cake 蛋糕cat 猫 Cathy 凯西（女名）candy 糖果 句型: 1.An apple, please! 请给我一个苹果！ 2.Some cake? 来点蛋糕吗？ Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe 字母：Dd Ee Ff Gg 单词: duck 鸭子dog 狗eel 鳗鱼elephant 大象fish 鱼frog 青蛙girl 女孩giraffe 长颈鹿句型:1.Look! It’s a frog. 看！一只青蛙！ 2.Welcome! 欢迎！ 3.Have fun! 玩得开心！

Unit4 Find the hidden letters 字母：Hh Ii Jj Kk 单词 horse 马hen 母鸡house 房子 ice 冰cream 冰淇淋 jacket 夹克衫kite 风筝 句型 Look at my kite! 看看我的风筝！ It’s the letter K. 它是字母K。 Unit5 The falling letters 字母：Ll Mm Nn 单词 lemon 柠檬lamp 台灯mango 芒果watermelon 西瓜nose 鼻子 orange 橘子pineapple 菠萝 句型 This is the letter L. 这是字母L。 Please read after me . 请跟我读。 Look! The letter L. 看，字母L。

剑桥少儿英语预备级知识点总结 目录 剑桥少儿英语预备级下知识点汇总 (2) Unit 1 School is fun. (2) Unit 2 Classroom Olympics (3) Unit 3 You and I (3) Unit 4 They are my friends. (3) Unit 5 I like dogs. (4) Unit 6 Do you like oranges? (4) Unit 7 What’s Bobby doing? (5) Unit 8 What’s in the pizza? (5) Unit 9 Dress for Children’s Day (6) Unit 10 What are they doing? (6) Unit 11 Where are you going? (7) Unit 12 A song of opposites (8) Unit 13 The big man and the little people (8) Unit 14 Hello! This is my friend, Linda. (9) Unit 15 He’s got three sticks. (9) Unit 16 Game time (10) 剑桥少儿英语预备级上册知识点总结 (10) 一、问候用语： (10) 二、告别用语： (11) 三、感谢：Thank you ! Thanks 谢谢！ (11) 四、书中句型： (11)

五、单词分类总结： (13) 1. 颜色： (13) 2. 水果： (13) 3. 地点： (14) 4. 衣物： (14) 5. 动物： (14) 6. 交通工具： (14) 7. 文具： (14) 8. 食物： (15) 9. 物品： (15) 10.表示方向和位置的词： (15) 11. 数词： (15) 剑桥少儿英语预备级下知识点汇总 Unit 1 School is fun. 重点词汇： 【默写】包bag,，书book，钢笔pen 【认读】铅笔pencil，文具盒pencil-case，橡皮eraser，尺ruler，黑板blackboard 【复习】操场playground，游泳池swimming pool，教室classroom，花园garden 重点句型： 你能看见什么？What can you see? 我能看见一本大书。I can see a big book. 这是我们的游泳池。This is our swimming pool. School is fun,school is fun,Drawing,singing and we are Number One.

剑桥少儿英语预备级（上） Unit1 1.单词 2. 短语及句型 Hello(hi) 你好！ Good moring!(moring!) 早上好！ Monkey munchy; panda pandy; dog doffy; cat catty; teddy bear ①say hello to teddy bear! 和teddy bear 说你好！ ②hello, monkey munchy! Unit2 1.单词 Apple 苹果， banana 香蕉，cake 蛋糕，candy 糖果，bamboo 竹子，bear 熊，cat 猫，please 请 A 一个，an 一个， no 不，amy(人名)，cathy(人名) 2. 短语及句型 ①some cake? 来点蛋糕吧？ No！no！ 不，不用了。 Unit3

1.单词 Duck 鸭子，dog 狗，eel 鳗鱼，elephant 大象，fish 鱼， frog 青蛙，girl 女孩，giraffe 长颈鹿 2.短语及句型 ①look！it’s a forg. 看，一只青蛙。 Yes，it is. Unit4 1.单词 Horse 马，house 房子，hen 母鸡，kite 风筝，ice 冰，ice cream 冰淇淋，jacket 夹克衫，tree 树，bee 蜜蜂，letter 字母 2.短语及句型 ①Look at my kite！ 看我的风筝。 ②it’s the letter K. 这是字母K。 Unit5 1.单词 Lemon 柠檬，lamp 台灯，mango 芒果，nose 鼻子，pineapple 菠萝，watermelon 西瓜，read 读 2.短语及句型 ①this is the letter L.

第1单元 交际用语(5)： What can you see? 你能看见什么？ I can see a big book. 我能看见一本大书。 This is big. It’s big. 这是大的。它是大的。 How many boys are there? 有多少男孩儿？ Welcome to our school. Please come with me. 欢迎光临我们学校。请跟我来。 重点词汇(15)： eraser 橡皮 pencil-case 铅笔盒 pencil 铅笔 ruler 尺子 bag 书包 blackboard 黑板 pen 钢笔 playground 操场 classroom 教室 garden 花园 swimming pool 游泳池 Class One 一班 单数复数 teacher老师teachers(复数)老师们 boy 男孩boys男孩们 girl 女孩girls女孩们 第2单元 交际用语(4)： Hop to the blackboard. 单脚跳到黑板那儿。Jump to the window. 跳到窗户那儿。Run to the door. 跑到门那儿。Walk to the teacher. 走到老师那儿。 重点词汇(14)：hop 单脚跳 paint （用颜料）画catch 抓住 run 跑 bounce 拍（球）draw 画 touch 触摸football 足球badminton 羽毛球baseball 棒球basketball 篮球 jump and touch 跳起来摸catch and count 接球数数kick and stop 踢球停下 第3单元 交际用语(4)： You can draw and I can write. 你能画画，我能写字。 He can dance and she can read. 他能跳舞，她能阅读。 We can skate and you can paint. 我们能滑冰，你们能绘画。 It can talk and they can play. 它能讲话，它们能玩耍。 重点词汇(7)： I 我 you 你/你们 he 他 she 她 it 它 we 我们 they 他们/她们/它们 第4单元 交际用语(6)： They are my friends. 他们是我的朋友。

剑桥预备级下册教案 【篇一：预备级下全套教案】 《剑桥少儿英语》教材使用基本要求 一、《剑桥少儿英语》教材使用基本要求 少儿英语教育要把重点放在少儿英语学习兴趣的培养上，只有在兴 趣的基础上，少儿能力等其他素质才能够得以提高。因此，使用 《剑桥少儿英语》教材对教师提出的基本要求是： 1. 要重视语言环境与英语学习的一致性。 2. 弱化“英语课”的概念，强化学习英语的无意识性。 教师可根据不同时间，地点和环境，灵活地选择教学内容，尽可能 地把英语学习融 入恰当的环境和活动中。 3．重视英语学习过程的情景迁移。 情景迁移是指在某个情景中学会的话语，改换到其他情景中说 4. 要大量输入英语语言信息。 教师要大量输入英语语言信息，，在教学中经常采用扩充原则，即 围绕学习的重点 内容，根据少儿的水平，进行相关词和句型的适当扩展。 5. 注重情感因素，注重树立少儿信心。 6. 要使英语教学成为促进少儿全面发展的教育活动 二、《剑桥少儿英语》教材课堂教学的原则 1．指令交代清楚。 2. 让每个孩子参与到活动之中。 3. 合理组织教学。在教学过程中，教师应对每个环节有一定的时间 控制。 4. 平等的座位摆放。 三、《剑桥少儿英语》教材课堂教学主要环节 1. 热身运动 在教授新课之前，教师可以带着孩子先做一些简单的活动，可以唱 首歌曲，可以做做体操，时间尽量控制在五分钟之内。 2. 简单复习 采用问答的形式对上节课的内容作个简单的复习，注意反复的操练。3. 讲授新课

教师要抓住少儿有效听课的十几分钟，尽量把新的知识有效地传递 给少儿。注意“总-分-总”的程序，要让少儿从整体上把握单词和句型，其次就是分别的练习。游戏和活动的安排要紧紧围绕着所学的新知 识，用多种方法反复操练，使少儿对新知识熟悉，直 到接受。 4. 总的复习 教师要对所学的知识做个简单、系统的复习。 5. 精彩结束 四、《剑桥少儿英语》教材教学技能和技巧 1. 2. 3. 4. 英语游戏教学英语儿歌教学英语故事教学教学体态语的使用 五、《剑桥少儿英语》教材使用的常用教学方法 1. 2. 3. 4. 5. 6. 以下收集了本中心部分教师的《剑桥少儿英语》（预备级）的一些 教案，仅供参考，不当之处请教师指正。 活动教学法情景教学法 全身反应教学法（total physical response---tpr ）任务驱动教学法 故事教学法游戏教学法 剑桥少儿预备级 b 教案备课日期______ 年____ 月___ 日 教师签名： 剑桥少儿预备级 b 教案备课日期_____ 年____ 月____ 日 【篇二：剑桥预备级公开课教案】 一．开场 good afternoon, ladies and gentlemen, boys and girls. welcome to lucy english. now let me introduce myself first. my name is lucy, my chinese name is ge rile, and i ’ve been teaching kids english for about ten years. and for today, i hope we can have a wonderful time together. now, let ’s begin today ’s class. thank you. 二．greeting: 1.hello, boys and girls. nice to meet you! my name is lucy. so, i say: hello, everyone. you say: hello, lucy. l et ’s have a try: hello, everyone. (hello, lucy.) 2.（对每一个学生单独打招呼） hello,xxx. (hello, lucy.)

Unit 1 Greetings 词汇宝藏 hello 喂，你好 hi 嗨 morning 早上 good 好 monkey 猴子 panda 熊猫 dog 狗 cat 猫 Teddy bear 泰迪熊 句子对对碰 同学们和别人打招呼要礼貌回应啊！ --Hello! 你好！ --Hello! 你好！ --Hi! 嗨！ --Hi! 嗨！ --Good morning!早上好！--Good morning!早上好！ --Morning. 早上好！--Morning. 早上好！Say hello to…和…打招呼Unit 2 Beginning sounds 词汇宝藏 苹果apple 香蕉banana 竹子bamboo 蛋糕cake 糖果candy 熊bear 一些some 不no 请please 嘿hey 句子对对碰 1、向别人要东西要礼貌 的加上please. A banana, please! 请给我一个香蕉。 Some cakes，please！ 请给我些蛋糕。 2、询问别人是否要什么 时，用升调读上面句子。 Some cake？ 要一些蛋糕么？ Yes，please. 好的，谢谢。 No，thank you. 不，谢谢。 Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe. 词汇宝藏 鸭子duck 大象elephant 鱼fish 青蛙frog 女孩girl 长颈鹿giraffe 欢迎welcome 儿童（复数）children 世界world 句子对对碰 1、在动物园，看到小动 物会怎么说呢？ Look! It’s a frog. 看，它是一只青蛙。 It’s an elephant。 它是一头大象。 Yes, it.is. 是的，它是。 2、怎么招呼客人呢？ Hello！welcome！ 你好！欢迎！ Have fun！ 玩的开心点！ I will！ 我会的！ Unit4 Find the hidden letters. 词汇宝藏 房子house 马horse 母鸡hen 冰ice 冰激淋ice cream 夹克衫jacket 风筝kite 树tree 蜜蜂bee 字母letter 看look 句子对对碰 Look at my kite! 看我的风筝！ It’s the letter K. 它是字母K. A cat in the tree. 一只小猫在树上。 Unit5 The falling letters. 词汇宝藏 柠檬lemon 台灯lamp 芒果mango 桔子orange 菠萝pineapple 西瓜watermelon 鼻子nose 能够can 看见see 句子对对碰 This is the letter L . 这是字母L。 I can see a lemon. 我能看见一个柠檬。 Please read after me. 请跟我读。 我来做总结 请在下面总结出来我们 学过的水果单词。