1-毒品的危害教案
课题：毒品的危害
课型：开题课
一、教学目标
1、让学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性，学会识毒防毒的方法。
2、使学生能够自觉地远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力
3、让学生懂得"珍惜生命，拒绝毒品"，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。
二、教学重点与难点
重点：通过教学学生能切实认识毒品的危害性，真正做到学习法律，警惕毒品。
难点：通过教学每个学生都能养成洁身自好，识毒防毒、远离毒品的意识。
三、教法和学法指导
教法：主要采用讲授法、讨论法，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型示例包括一些前景的预测，提高学生远离毒品的重要性和责任感。
学法指导：指导学生采用自学法、自练法、自评法，并通过收集分析而得到青少年吸毒原因及防毒方法，从而树立从自己做起，远离毒品的健康意识。
四、教学过程
（一）激趣揭题，导入新课
通过展示图片资料和回顾历史，引出毒品的分类及危害性
（二）分析案例，分组讨论
让学生带着目标问题，分析案例，并按小组进行讨论
（三）抓住重点，突破难点
1.切实认识毒品的危害性；
2.归纳出青少年吸毒原因及防毒方法
3.确立远离毒品，参与禁毒的意识。
五、媒体运用：多媒体教学平台
课后作业：查阅资料，联系生活怎样积极投入禁毒斗争？
六、预计教学效果
通过本堂课的学习学生树立以下四个意识：
1.树立憎恨毒品、远离毒品的意识；
2.树立吸毒易成瘾，难以戒断的意识；
3.树立吸毒违法、贩毒有罪的意识；
4.树立自我保护意识和责任意识。
课题：毒品的危害
课型：指导课
一、教学目标：
1、知识目标：通过我们所熟知的明星因吸毒而毁灭自己的事业甚至生命的案例，进一步了解毒品的危害。
2、能力目标：能掌握各种毒品的危害，尤其是新型毒品的危害。
3、情感、态度、价值观：能自觉树立远离毒品的意识，提高自己抗毒拒毒的能力。
二、教学重点、难点：新型毒品的危害。
三、教学过程
老师：这些人你们认识吗？他们原本都有令人羡慕的事业和家庭，有着美好的前途，可吸毒却让他们付出了惨痛的代价。
大陆、香港涉毒艺人照片，他们的美丽容颜已经不再，今天的课上我们就请同学们认识毒品及其危害，拒绝毒品对我的侵害。
（二）、认识毒品及其危害
1、毒品原来是一种能医治疾病的药物，但被一些人滥用后，成了麻醉人的精神，让人成天沉迷之中，不想工作，不想学习，这些药物就成了毒品。你知道哪些属于毒品的范围？
——学生自由阐述。
2、今天让大家看看目前在社会上人们说的最多的哪些毒品及其给人带来的危害。
A．摇头丸：摇头丸具有强烈的神经兴奋作用，服用后表现为运动过度、妄想、自我约束力下降以及幻觉和暴力倾向。摇头丸具有强烈的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。
B．可卡因。可卡因一般呈白色晶体状，无臭，味苦而麻。毒贩出售呈块状的可卡因，称“滚石”。吸毒者则把可卡因称作“自由垒”或“快乐客”。可卡因对中枢神经系统产生兴奋作用，
是导致滥用的重要原因。兴奋初期，滥用者产生欣快，感到飘飘欲仙、舒适无比，表现洋洋自得、健谈。
C．咖啡因。咖啡因是从咖啡果中提炼出来的一种生物碱，适度地使用有祛除疲劳、兴奋神经的作用，临床上用于治疗神经衰弱和昏迷复苏。但是，大剂量或长期使用也会对人体造成损害，特别是它也有成瘾性，一旦停用会出现精神萎缩、浑身困乏疲软等各种戒断症状，虽然其成瘾性较弱，戒断症状也不十分严重． D．海洛因。白色结晶粉末，黑市品种纯度不一，由浅棕色至白色；亦有混杂奶粉、咖啡因、发酵粉或葡萄糖等物质。依纯度不同而以一号、二号、三号、四号、五号海洛因区分。通常用锡箔包装或以封口塑胶带方式流通市面。海洛因毒品具有舒适和欣快感的药理学特征。吸食海洛因毒品初始有一种强烈的欣快感，实践表明，多数成瘾者第一次吸毒后就有浑身困乏、非常难受的感觉，而渴望第二次吸毒，从而导致成瘾。
E．冰毒。冰毒，即兴奋剂甲基苯丙胺，因其原料外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒者称为“冰”（Ice）。由于它的毒性剧烈，人们便称之为“冰毒”。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有“大力丸”之称。“冰”长期滥用后突然停止使用，患者会出现高度疲劳、精神抑郁、饥饿感，以及强烈的求药行为。这就是戒断综合征。过量的使用冰毒可导致急性中毒。严重者出现精神混乱、性欲亢进、焦虑、烦躁、幻觉状态。长期滥用可造成慢性中毒、体重下降、消瘦、溃疡、脓肿、指甲脆化和夜间磨牙。静脉注射方式滥用者可引起各种感染合并症；包括肝炎、细菌性心内膜炎、败血症和爱滋病等。
（三）、拒绝毒品的侵害
刚才有不少同学说，不愿意去尝试这样的东西，但如果真有人将毒品放在你的眼前，告诉你尝一尝没有什么关系的，你还会像现在这样说吗？
（四）、教师小结：1、毒品是一口也不能尝的，许多瘾君子就是抱着好奇心进而陷入泥坑而不能自拔的。2、每年的6月26日是世界禁毒日，让我们记住：坚决远离毒品，用心呵护生命为了生命，我们远离毒品毒品——生命终结的使者。
课题：毒品的危害
课型：汇报课
一、教学目标：
1、让学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性，学会识毒防毒的方法。
2、使学生能够自觉地远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力
3、让学生懂得"珍惜生命，拒绝毒品"，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。
二、教学重点：
通过教学学生能切实认识毒品的危害性，真正做到学习法律，警惕毒品。
三、教学难点：
通过教学每个学生都能养成洁身自好，识毒防毒、远离毒品的意识。
四、教学过程：
（一）情景导入
提问国际禁毒日期，追溯历史，引出毒品。
（二）引入新课“认一认、猜一猜”，尝试区分一下。考虑到学生的认知水平，课前学生查阅收集材料，此环节将以抢答的形式进行，在轻松、快乐的氛围中，真正落实所学知识。
（三）毒品的危害。出示毒品危害吸毒者图片资料，引出吸毒成瘾的原因。
（四）青少年是禁毒预防重点对象。
（五）小学生远离毒品的方法。
（六）青少年防毒须知。
（八）探究思考感悟生命。
让学生学会珍爱生命，远离毒品，并向亲人、朋友宣传相关毒品知识，及远离毒品，珍爱生命的意识。
五、教师总结。
六、作业：设计一份手抄报《远离毒品》。
毒品种类及危害
毒品种类及危害 目前世界上作为毒品而滥用的主要物质有阿片类、古柯类、大麻类、兴奋剂、致幻剂等。 1、阿片类：自罂粟中提取的阿片、吗啡、海洛因及人工合成的杜冷丁、可待因、二氢埃托啡等。 2、古柯类：从古柯中提取可卡因、克赖克等。 3、大麻类：大麻饼、大麻烟、以及由大麻提取的大麻脂、大麻晶、四氢大麻酚等。 4、中枢兴奋剂：如苯丙胺、甲基苯丙胺(冰毒)等。 5、致幻剂：如麦角酰二乙胺、麦司卡林、裸盖菇素等。 毒品有如下危害： 对人体的危害 1.对泌尿系统的伤害。吸食K粉、海洛因的患者普遍有尿急、尿频、尿痛、排尿困难等症状，部分还出现血尿，造成肾功能严重损害。有些患者一天排尿间隔时间仅约几分钟。因为吸食毒品，一方面膀胱严重挛缩，容量缩小到几十毫升，而正常人是几百毫升，膀胱中的尿液超过几十毫升就会产生强烈的尿意，严重的每天要跑几十趟厕所。另一方面，膀胱肌肉松弛，括约肌无法通过收缩将尿液排出，排尿功能受到严重影响。所以你看很多吸毒的人不喜欢喝水，即使口渴得不行也很少喝，怕水喝多了排尿困难，从而选择不喝。 2.对神经系统的伤害。吸毒成瘾是一种脑病，一种反复发作的脑病。吸毒尤其对中枢神经系统和周围神经系统有很大的损害，出现一系列神经、精神症状。吸食者大多嗜睡、反应迟钝，出现幻觉、被害妄想、失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。之前媒体报道过多起因为吸毒产生幻觉而引发的治安刑事案件，如吸毒后产生幻觉，将身边亲人看成魔鬼，挥刀砍去；产生被害妄想，总感觉有人要害自己，跑到派出所报警；以及吸毒致幻跳楼等等。 3.对免疫系统的伤害。各种各样的感染是吸毒者发病和死亡的主要原因。各类毒品不同程度地削弱人体的免疫功能，使免疫功能受到抑制。免疫功能降低后，人体对外界病原抵抗力降低，极易感染各类疾病。那些采用静脉注射方式吸毒的人，毒瘾一上来就什么也不顾，和他人公用针具，这样很容易将外界的病原、尤其是肝炎病毒甚至艾滋病毒带入体内，其危险性不言而喻。 对家庭的危害 1、吸毒给家庭成员造成巨大的精神摧残。 2、吸毒导致倾家荡产，家破人亡。 3、吸毒贻害后代。 对社会的危害。 1、吸毒诱发犯罪，破坏正常的社会和经济秩序，影响社会稳定。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩养吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。美国吸毒者用于购买毒品的毒资约94%来自刑事犯罪活动。 2、吸毒吞噬社会巨额财富。 3、吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，催毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。目前，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持消费。 4、吸毒影响国民素质，吸毒者都丧失正常的饿劳动能力。
认识毒品—教案
认识毒品 教学目标 知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。 情感觉悟目标: 1.让学生懂得“珍惜生命,远离毒品”。 培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 能力目标: 1.自觉远离毒品增强他们防毒、拒毒的意识和能力。 2.认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因,如何预防。 3.结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。 二、重点难点 1.认识毒品及毒品的危害。 2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。 三、教学方法 观看《学校毒品预防教育宣传片》，谈观后感。上网查找资料及讨论禁毒教育宣传片 四、教具 《学校毒品预防教育宣传片》视频 五、教学过程 (一)课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1.吸毒摧残人生
对身体的危害：自伤、自杀、自残，加速死亡。 2.吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。 3.吸毒危害社会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气。 (二)进一步了解毒品相关知识。 A．毒品的种类； B．毒品的危害； C．吸毒成瘾的途径； D．吸毒成瘾的原因，如何预防； E．刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)讨论青少年如何防止吸毒? 在上网进一步认识毒品有关知识的基础。上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结: 青少年如何防止吸毒: 1.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。 3.不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 5．养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
毒品的危害性
毒品的危害性 一、吸毒对身心的危害 (1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 (2) 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。 (3) 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。 (4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。 二、吸毒对社会的危害。 (1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 (2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。 (3) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。 二、无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 一、静脉注射毒品 (1）静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不洁注射是传播艾滋病毒的重要途径。 （2）注射阿片类毒品对人体的免疫功能有着直接和全面的损害。静脉注射毒品，最容易引发吸毒过量死亡，国内外大量的统计已经充分证明了这一点。 二、肌肉或皮下注射毒品 注射部位的皮肤可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。 三、通过呼吸道途径吸食毒品 是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方式。长期吸食对呼吸道系统造成恶性刺激，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。
常见的几种毒品及其危害
常见的几种毒品及其危害 【摘要】人类社会不停的发展到现在，毒品已成为对人类影响极大的公害之一。认识和了解常见毒品的性质及其危害也成为了当代教育活动的重要一环。本文选择了几种常见的毒品，对其性质和危害进行了一定的描述分析。然后对吸食摄入毒品的危害进行了统一说明。阅读了本文，能一定的降低青少年尝试性吸毒的可能。 【关键词】大麻；海洛因；海洛因依赖人格；冰毒；吸食危害； 一丶大麻 （一）大麻简介 大麻（学名：Cannabis sativa L.）桑科、大麻属植物，一年生直立草本，高1~3米。大麻种植可剥麻收子。有雌、也有雄。雄株叫枲，雌株叫苴。其主要有效化学成份为四氢大麻酚（简称THC）THC在吸食或口服后有精神和生理的活性作用。人类吸食大麻的历史长达千余年，20世纪在毒品和方面的使用有增加倾向。茎皮纤维长而坚韧，可用以织麻布或纺线，制绳索，编织渔网和造纸；种子榨油，含油量30%，可供做油漆，涂料等，油渣可作饲料。果实中医称“火麻仁”或“大麻仁”入药，性平，味甘，功能：润肠，主治大便燥结。花称“麻勃”，主治恶风，经闭，健忘。果壳和苞片称“麻蕡”，有毒，治劳伤，破积、散脓，多服令人发狂；叶含麻醉性树脂可以配制麻醉剂。 （二）大麻的主要成分 四氢大麻酚（Tetrahydrocannabinol，简称THC） 又称Δ9-四氢大麻酚（Δ9-THC）、Δ1-THC（根据旧命名法）、屈大麻酚（Dronabinol，化学合成药品），是大麻中的主要精神活性物质。
（三）大麻的作用效果及危其害 抽吸大麻后1～2分钟可出现短暂的焦虑期，出现莫名其妙而又模糊不清的焦虑和烦躁，数分钟后进入爽朗期，感到特别安定、惬意、轻松愉快，感觉一切都很美好，充满幸福感，待人接物爽朗热情，侃侃健谈，很想找人作体贴的倾述，以分享他的愉快。此后，即慢慢地转入醉期，恬静自得，不再想与人谈话，愿意独自沉浸在销魂状态。 发生在一次大量使用时。患者意识不清，同时伴发错觉、幻觉与思维障碍。有一部分患者伴随恐惧和冲动行为，也有报道出现凶杀死亡的案例。吸食过量时，有时产生严重的焦虑感，重者达到恐惧程度，伴随有灾难或濒死感。有些病人在焦虑的同时产生偏执意念，对他人产生敌对意识，或感到被别人监视。有些病人可产生一过性的抑郁状态，悲观厌世，有自杀意念。 二、海洛因 （一）海洛因简介 海洛因（英语：heroin或diacetylmorphine），学名二乙酰吗啡；又译海洛英，俗称“白粉”。属于鸦片毒品系列中最纯净的精制品。 （二）海洛因的化学结构 二乙酰吗啡 （三）海洛因作用效果及其危害 用海洛因进行静脉注射，其效应快如闪电。全身上下，头部、神经会产生一种爆发式的快感，如“闪电”一般。2～3个小时，毒品使用者沉浸在半麻醉状态，唯有快感存在，其他感觉荡然无存。心醉神迷过后，别无他念，只对白粉感兴趣，一心只
毒品的种类和危害
毒品的种类和危害 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
毒 品 的 分 类 与 危 害 姓名：陶红艳 班级：电讯3班 一、摘要： 毒品犯罪已成为严重危害社会的一大毒瘤，本文从毒品的概念入手，介绍了毒品的种类及对人体造成的危害。 二、关键词： 毒品种类危害 三：正文： （一）毒品的概念与分类
毒品一词原意是指具有成瘾性的麻醉药品。我国《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类，麻醉药品包括：阿片类、可卡因类、大麻类、合成麻醉药类；精神药品包括：抑制剂（巴比妥、戊巴比妥、瓦尔米等）、兴奋剂（苯丙胺、右旋苯丙胺、甲基苯丙胺等）和幻觉剂（麦角酸二乙酞胺、二甲基色胺等）。 毒品根据不同的标准有不同的分类方法。比如联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物（包括鸦片、吗啡、海洛因和婴粟植物等）是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非他明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂（包括巴比妥药物和安眠酮）；精神药物，即安定类药物。而世界卫生组织WTO将当成毒品使用的物质分成八大类：吗啡类、巴比妥类、酒精类、可卡因类、印度大麻、类苯丙胺类、柯特类和致幻剂类。 （二）几种主要毒品的危害 1、鸦片：俗称“阿片”、“大烟”等，系草本类植物婴粟未成熟的果实用刀割后流出的汁液，经风干后浓缩加工处理而成的褐色膏状物，即生鸦片，生鸦片经加热煎制便成熟鸦片。吸食时，将熟鸦片搓成小丸或小条，在火上烤软后，塞进烟枪的烟锅里，翻转烟锅对准火苗，抽吸燃烧产生的烟。
远离毒品,珍爱生命教案
远离毒品，珍爱生命教案 一、教学目标 （1）知识与技能： 1.认识毒品的种类、症状及其危害； 2.知道国际禁毒日； 3.提高学习收集、整理资料，运用资料解决问题的能力； 4.学习抵制毒品的方法。 （2）过程与方法 1、通过课件展示毒品以及吸毒后人物变化的图片，使学生了解毒 品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的巨大危害； 2、通过课堂中创设的情景，讨论、判断等学习方式，使学生掌握 拒绝、抵制毒品的技能。 3、通过学习有关的法律知识，让学生从小学法、知法、守法，增强法律意识。 4、通过合作学习，学会容纳、欣赏、帮助他人，树立团结协作精神。 5、通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情，增强社会责任感与社会参与意识。 （3）情感态度与价值观 1、树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激； 2、从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，自觉抵制不文明行为的不良影响。 二、教学重难点 教学重点： 常见毒品的种类、危害及青少年吸毒原因分析。 教学难点： 毒品的具体危害和学生应对措施。
三、教学方法： 讲授法、讨论法 四、教学过程： （一）、认识什么是毒品。 1.《禁毒法》对“毒品”的定义。 毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2.毒品种类一览。 3.具体认识各种毒品。 （二）、毒品的危害 1、交流毒品的危害有哪些？ （1）毒品毁人毁健康。 （2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。 （3）吸毒导致堕落、犯罪。 （4）吸毒危害社会，成为世界公害 2、观看吸毒前后人的变化以及相关报道 （三）如何防止吸毒 观看视频，明确毒品诱惑有哪些，并明确告知学生，只要做到以下几条，就能有效地防止吸毒： （1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理； （2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦； （3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语； （4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关； （5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂； （6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。 五、禁毒有我，宣誓前行。
毒品对青少年危害精选范文
毒品对青少年危害 6月26日是国际禁毒日，今年禁毒日的主题是“青少年与合成毒品”。据统计，在全国78．5万名吸毒人员中，35 岁以下人员占69％，毒品对青少年的危害令人堪忧，针对在校学生进行毒品预防的教育宣传具有重要意义。 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。具有成瘾性的毒品，分为麻醉品与精神药物两大类。 吸毒也称“药物滥用”，是指出于非医疗目的，通过注射、口服、鼻吸或其他能将毒品摄入人体的行为。而我们青少年正处于生理、心理发育时期，心理防线薄弱、好奇心强；是非判断能力、行为自控能力差；受同伴影响大。加之不法分子利用青少年的幼稚，常采用引诱、胁迫等手段；不良信息刺激，促使盲目模仿。以及对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，使得青少年成为易受毒品侵袭的人群。 吸毒对青少年具有以下危害： 一、对青少年身体健康的危害 不同的毒品摄入体内，都会产生毒副反应和戒断症状，会导致体内重要系统及器官受损，一些疾病则会乘虚而入。如急慢性
肝炎、肺炎、败血症、心脏及肾脏功能衰竭、各种皮肤病、脑损害、中毒性精神病等。当一个人吸毒成瘾后（海洛因甚至只吸一次就可以成瘾），一旦中止使用便会产生下列多种身体上的不适，如肌肉疼痛、腹痛、流泪、流涕、焦虑、失眠等，使用者无法从精神上和身体上摆脱对毒品的依赖。大剂量使用海洛因后还可以引起呼吸衰竭致死。由于注射器、针头、溶液、药品的污染，以及共用注射器，可使注射吸毒者感染各种传染病，如肝炎、艾滋病等。据世界卫生组织统计，吸毒者因使用不洁注射器而被感染乙型肝炎、丙型肝炎的，感染率高达22%-68%。卫生部、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合发布的《2005年中国艾滋病疫情与防治工作进展》显示，吸毒人群中的艾滋病病毒感染者和病人，占现有艾滋病病毒感染者和病人总数的44.3%，经注射吸毒感染的比例居艾滋病传播途径的首位。 二、对青少年心理健康的影响 长期吸毒可以使吸毒者沉湎于虚幻的自我体验中而不能自拔，丧失对人际交往的兴趣，丧失对生活的热爱，在精神上越来越堕落，成为毒品的奴隶。学习成绩直线下降，学习对他们来说再也没有意义，支撑他们空空驱壳的唯一目的便是设法获得毒品。当没有钱购买毒品时，就会不择手段地去偷、去抢、去卖淫，他们极易铤而走险。毒品扭曲了人的灵魂。使上瘾者人格低下，
毒品案例实录
“珍惜生命，远离毒品”避免恶习教学活动案例 潍坊中学王海宁 Ⅰ教学设计 一、活动背景： 当今世界，全球化的毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁。据１９９８年联合国有关资料显示：全世界有２１００万人遭受可卡因和海洛因之害，有３０００万人因滥用苯丙胺类兴奋剂而受害。 中国西南边境毗邻世界最主要的毒源地"金三角"。二十世纪七十年代末期以来，国际毒潮不断侵袭中国，过境贩毒引发的毒品违法犯罪活动死灰复燃；吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严重，禁毒形势严峻。 １９９９年，全国共查获毒品犯罪案件６．５万起，缴获海洛因５.３６４吨、鸦片１.１９３吨、甲基苯丙胺（俗称"冰毒"）１６．０５９吨，以及部分可卡因、摇头丸（ＭＤＭＡ）、大麻等，破案数和缴获毒品总量分别比１９９８年增加２．４％和３３．６％。中国公安部门登记在册的吸毒人数，１９９１年为１４．８万，１９９５年为５２万，１９９９年为６８．１万。现有吸毒人数占全国总人口的０．５４?，吸毒人数中，吸食海洛因的占７１．５％，年龄在３５岁以下的占７９．２％。截至１９９９年底，全国累计报告的１７３１６例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占７２．４％。目前，全国各省、自治区、直辖市都程度不同地存在着与毒品有关的违法犯罪活动，中国已由毒品过境受害国转变为毒品过境与消费并存的受害国。 二、案例描述： 活动目标 1、认识常见的毒品及其种类 2、了解毒品对个人、家庭、社会的危害 3、增强禁毒意识，主动宣传和配合各种禁毒工作 4、提高自主学习和合作学习的能力 活动准备 在进行活动前，学生要多方面阅读有关毒品的书刊杂志，收集有关毒品的知识资料。用电脑制作“珍爱生命，远离毒品”的宣传画，搜集毒品对个人、家庭、社会危害的典型事例 注意事项：教学课件的制作要全面突出重点 Ⅱ教学实录 一、课堂引入 师：展示幻灯片中的视频：历史片《林则徐》详细描述国人因鸦片而昏昏欲睡和摇摇欲坠的过程给学生提问，看到这种场面你想的了什么？ 生：（发言）这是鸦片给人民带来的危害。 师：（点评）同学们说的很好，清朝末期，中华民族饱受毒品的侵害。虽然林则徐虎门销烟过去了170年，在当今社会，毒品还是屡禁不绝，不仅毁灭自己，还祸及家庭，危害社会。师：据调查资料显示毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。因为吸毒，每年有10万人死去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重威胁着人类的生存与发展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》，宣布世界各国在毒品问题上负有“集体责任”。会议还确定今后每年的6月26日为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。这节课我们就来认识一下毒品以及它的危害性。 师：请学生举例毒品的危害。
《远离毒品危害》教学设计说明
《远离毒品危害人人珍爱生命》教学设计 一、教学背景分析 1、教学内容分析： 毒品不仅摧毁人的意志、人格及良知，还严重危害人们的身体健康，更可能导致严重的犯罪，是引起社会不安定的重要因素之一,毒品问题已成为当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在中国的百万吸毒者中，竟有85%以上是青少年，青少年已成为毒品侵害的高危人群。毒品犯罪分子往往把社会经验少、辨别能力差的青少年作为目标，引诱其吸毒，唆使他们加入犯罪团伙，并利用他们贩毒。一些青少年出于好奇沾染毒品，却不知吸食毒品是一条将自己推向深渊的不归路。美好人生，必须拒绝毒品。这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，掌握远离毒品的方法和技巧。 2、学生的情况分析： 本课的教学对象是七至九年级学生，这些年级的学生身心已经有一定的发展，并且已经具备了独立思考、辨别是非等能力。通过学生的调研了解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚，尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解。再者，这些年级的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，且学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服猎奇心理，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。 3、教学方式与教学手段： 以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 4、教具准备：多媒体 二、教学目标设计: （一）知识与能力: 1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。 （二）情感、态度与价值观: 1、痛恨毒品带给人类的危害。
毒品犯罪典型案例
毒品犯罪典型案例 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
最高人民法院2013年6月26日新闻发布会材料二 毒品犯罪及吸毒诱发的严重犯罪典型案例 目录 1、孙子尔火等运输毒品案 2、黄红中、王玉等贩卖、运输毒品、非法持有枪支案 3、俞彬、孙弘贩卖、运输毒品案 4、石超故意杀人案 5、宁钢抢劫案 案例1 孙子尔火等运输毒品案 ——纠集他人运输毒品数量巨大，罪行极其严重（一）基本案情 被告人孙子尔火，男，彝族，1974年5月20日出生，无业。 2011年1月15日凌晨，被告人孙子尔火邀约比么日惹、刘付荣、初布色聪（均系同案被告人），从云南省勐海县西定乡携带毒品分乘两辆摩托车前往云南省景洪市。当日2时25分,孙子尔火一行四人行驶至西定乡旧过村委会勐安查缉点时被抓获，公安人员当场查获海洛因6287克、“麻古”（含甲基苯丙胺成分）91克。 （二）裁判结果 法院认为，被告人孙子尔火运输毒品的行为已构成运输毒品罪。孙子尔火运输毒品数量巨大，社会危害大，罪行极其严重，应依法惩处。孙子尔火提起犯意并纠集他人运输毒品，在共同犯罪中起主要作用，系主犯，应当按照其组织、指挥和参与的全部犯罪处罚。据此，依法对被告人孙子尔火判处并核准死刑。另对同案被告人比么日惹、刘付荣、初布色聪分别判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑十五年。
罪犯孙子尔火已于2013年6月20日被依法执行死刑。 案例2 黄红中、王玉等贩卖、运输毒品、非法持有枪支案 ——黄红中系累犯，王玉在涉嫌贩卖毒品被采取强制措 施期间继续贩卖毒品，均罪行极其严重（一）基本案情 被告人黄红中，男，汉族，1970年9月21日出生，农民。1998年7月13日因犯抢劫罪、冒充国家工作人员招摇撞骗罪、盗窃罪被判处有期徒刑十四年，2006年9月3日刑满释放。 被告人王玉，男，汉族，1980年8月4日出生，无业。 2010年5月26日，被告人黄红中在广东省东莞市雇请车辆，指使王桂军（已另案判刑）乘车将所获毒品带至辽宁省大连市，自己另乘飞机返回大连市。王桂军将毒品运至大连市后据为己有，向他人贩卖甲基苯丙胺62克。同月31日，王桂军准备再次贩卖毒品时被抓获，公安人员从王桂军的房间搜出甲基苯丙胺克、“麻古”（含甲基苯丙胺成分）克。同年8月9日，黄红中在大连市一饭店门前向他人贩卖毒品时被抓获，公安人员当场查获甲基苯丙胺克、“麻古”克、海洛因克。 被告人王玉因涉嫌贩卖毒品于2009年12月被抓获，2010年1月14日被取保候审，同年6月10日被监视居住。2010年上半年，王玉在大连市先后2次从被告人黄红中处购买共计370克甲基苯丙胺贩卖给他人。后王玉通过吴小利（同案被告人）结识了王辉明、廖友全（均系同案被告人）。同年7月，王玉、吴小利与廖友全、王辉明商议合作买卖甲基苯丙胺，由王玉出资，王辉明被留在大连市作人质，廖友全到四川省购买甲基苯丙胺运至大连市卖给王玉。同月28日，廖友全携带甲基苯丙胺乘车到达大连市与王玉交接时被抓获，公安人员当场从廖友全处搜出甲基苯丙胺克，从王玉处搜出“麻古”克。
对毒品的认识 毒品的危害
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 对毒品的认识毒品的危害 对毒品的认识毒品的危害我对毒品的认识我国吸毒人数近三十八万人，青少年占了绝大多数。 其中，死亡的近三十万人。 因吸毒破坏公共设施，违反治安，整整占了 70%。 这是个多可怕的数字啊！而其中一个例子，让我深深地体会到毒品的危害性。 吸毒直接诱发违法犯罪，严重危害社会治安。 吸毒的人没有资金购买毒品，就会去偷、去抢、去骗，偷抢不成就会杀人劫财。 有的还帮毒贩子贩运毒品，以贩养吸。 有的女性吸毒者则常常以卖身来获取毒资。 吸毒直接诱发滋生了大量的违法犯罪活动，给社会带来了严重的危害。 在监狱关押的犯罪分子中，有近 30%的人与吸毒有关，也就是有吸毒的历史。 因此，毒害不除，社会就不得安宁。 第四，吸毒还是产生严重危害人类健康的传染性疾病的祸根。 目前艾滋病和其它性病在全世界传播很快，对人类公共健康安全构成严重威胁。 这些疾病都是通过性渠道和血液来传播和扩散的。 1 / 9
吸毒人员由于不健康的生活方式（如群居、卖淫）、滥用药物和共用注射器等，成为引起艾滋病和其它性病泛滥的重要因素。 常见的毒品有，摇头丸冰毒的衍生物，以 MDMA 等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。 外观多呈片剂，五颜六色。 服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。 摇头丸多在娱乐场所流通，又称娱乐药氯胺酮，(Ketamine)俗称 K 粉，静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药。 白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。 服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。 此外，易让人产生性冲动，所以又称为迷奸粉，有些春药中含有氯胺酮。 三唑仑又名海乐神、酣乐欣，淡蓝色片，是一种强烈的麻醉药品，口服后可以迅速使人昏迷晕倒，故俗称迷药、蒙汗药、迷魂药。 可以伴随酒精类共同服用，也可溶于水及各种饮料中。 见效迅速，药效比普通安定强 45100 倍咖啡因(Caffeine )是化
毒品的危害教案.doc
毒品的危害教案 城关一小：柳海荣 教学目标： 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒识。 教学重点： 知道吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。 教学难点： 在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，但学生走向社会，故现在自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学过程： 一、提问，引出课题 1．谈话：在前面的课上，同学们一定对毒品有了一些了解，谁能说一说呢？（指名回答） 2．教师补充： （让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 二、具体讲授毒品的危害。 （一）毒品有那些危害呢？（小组讨论探究） 1．毒品毁人毁健康。 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。 （二）请事先网上搜集材料的学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 1、学生讲故事 2、请学生自由发表谈谈自己的感受。 （三）拓展延伸 请为禁毒教育写二、三条广告词。 三、总结 同学们，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
毒品的危害
一、介绍一下什么是毒品 这些年来，毒品已成为全世界的一大公害，我国也是毒品的严重受害国，报刊广播电视等大众传媒对毒品问题的报道也不少，以禁毒为题材的影视作品也挺多的，大多数同学都可能对毒品有了一定的了解。用专业的术语讲，“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 ( 冰毒 ) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。这也就是我国法律对毒品下的定义。 毒品的特性关键有两条：一个是它能使人成瘾，产生强 毒品的危害 毒品对个人、对家庭、对社会乃至对民族都有十分严重的危害。同学们都知道 160 多年前，我们中华民族深受毒品之害，遭受了巨大的民族耻辱。英国对华大量的鸦片贸易，使中国人民健康和国家财力大为削弱。 当时中国吸食鸦片的人达到 200 多万，每年因购买鸦片而外流的白银在 1000 万两以上， 1840 年，英国人借口鸦片贸易而发动的第一次鸦片战争及后来的八国联军瓜分中国的第二次“鸦片战争”，使中国陷入了民族存亡的严重危机。时隔一个半世纪，毒品又一次成为我们的一大祸患，至 2003 年底，全国登记在册的吸毒人数已达 105 万人。 危 害→一 吸食 毒品能够毁 掉一个 人 的健康 和 生命。据统计，吸毒人群的平均寿命一般为 30 岁＊ 40 岁，死亡率比一般人群高 出 15 倍。同时，人一旦吸毒成瘾，大多数就会道德沦丧，不顾廉耻，没有了人格尊严，最终被社会、家庭和亲朋所抛弃。所以吸毒首先毁掉的是吸毒者自己 危害→二 吸毒往往能够导致一个家庭的破败和 毁灭。吸毒还必然引起家庭成员之间的矛盾，甚至反目成仇。某市一个 16 岁的少年在省城的一所中专上学，因为吸毒回家向母亲要钱，在遭到拒绝后，竟然残忍地杀害了他的母亲。成年的家庭成员吸毒经 常导致夫妻离异，家庭破裂。有的夫妻双双吸毒，致使子女流落街头，无人照管。有关部门曾就毒品对家庭的危害做过一个 专门调查，在被调查的 124 个家庭中，由 于吸毒引起夫妻矛盾的 68 例，离异的 15 例，为吸毒而借贷和变卖家产的 61 例，其中有 4 个家庭倾家荡产，竟将自己亲生的子女以几百元卖掉以获取毒资。 危害→三 吸毒直接诱发违法犯罪，严重危害社会治安。吸毒的人没有资金购买毒品，就会去偷、去抢、去骗，偷抢不成就会杀人劫财。比如，我省实行劳动教养的轻微违法犯罪人员有 5000 多人，其中 90 ％以上都是吸毒人员。在监狱关押的犯罪分子中，也有近 30 ％的人与吸毒有关，也就是有吸毒的历史。因此，毒害不除，社会就不得安宁。 吸毒还是产生严重危害人类健康的传染性疾病的祸根。
拒绝毒品案例
品德与社会《拒绝毒品》教学案例与反思 [内容摘要]: 一．教材简析和学情分析 《拒绝毒品》是鄂教版《品德与社会》六年级上册第二单元“”的第3课《生命的宣言》第一课时。社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？ 六年级学生的自主意识明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性，对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。老师在教学过程中要肯定学生的良好表现，要有意识的进行正面引导与沟通，拒绝不良诱惑。 二．认知目标 1．了解毒品的种类。 2．知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。 3．形成健康的生活观念，抵御毒品侵蚀，积极参加禁毒活动。 三．教学重、难点： 1、重点：知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。 2、难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。 四．课前准备 1．布置学生搜集毒品危害的资料; 2．多媒体课件一套； 3．写有“珍爱生命拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带。 教学实录:
一、初步感知，认识毒品 1．情景导入 A．课件播放罂粟花图片。 B．谈话揭题： 这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。我国中医、西医都用它加工成药品。止痛、止咳、抑制神经......但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。 大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品） 说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。 2．认识毒品 A．教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容） B．小组交流，了解常见毒品。 C．课件展示几种常见的毒品画面。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒） D．开展毒品知识抢答 师：我们来个小小的测试，比比谁了解的毒品知识多，下面进行毒品知识抢答。 单选题 （1）你知道“世界禁毒日”是哪天吗？( ) A. 3月3日 B. 6月26日 C. 5月31日 （2）你知道毒品的种类大约有多少？（） A .五种以上 B .五种以下 多选题
毒品及其危害概要
第一章毒品及其危害 第一节毒品简介 毒品，数千年来与人类历史结下恩恩怨怨之物，而今则成为人类社会难以治愈的“社会瘟疫”或称——“顽症”。联合国前秘书长德奎利亚尔警告说：“滥用毒品用以前若干世纪瘟疫在世界许多地区恶性泛滥一样，对现在和未来若干代人是同样可怕的危险。如果不制止这种危险，其后果将比瘟疫的祸害更加严重和可怕。” 什么是毒品？毒品有哪些种类？是怎样发展和蔓延开来的？对人体有哪些危害？下面我给同学们介绍如下： 一、毒品的概念 1997年3月14日修订的《中华人民共和国刑法》第375条规定：“本法所称的毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰互不）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”因此，所谓毒品，是指具有上述特定含义、范围和作用之物。不包括诸如砒霜、氰化物之类可直接致人死亡的剧毒物品。 毒品对人体的危害很大。通过毒素侵蚀、损害人的精神、躯体和神经系统，造成情绪障碍、智力下降、人格改变、发生精神病态，使躯体摄取营养困难，心血管运动发生障碍，损害消化系统、神经系统、内分泌系统，严重时至呼吸循环系统衰竭死亡或者感染乙型肝炎，艾滋病等至死亡。 二、毒品的种类
根据我国1985年6月18日决定加入的联合国《一九六一年麻醉品单一公约》、《经<修正一九六一年麻醉品单一公约的议定书>的一九六一年麻醉品单一公约》、《一九七一年精神药物公约》和我国颁布的《麻醉药品管理办法》及附件《麻醉药品品种类》、《精神药品管理办法》及1989年2月卫生部公布的《精神药品品种及分类》等规定，在世界范围内被禁用和限制使用的麻醉药品有128种，精神药品104种，共计232种。麻醉药品包括： 1、鸦片类。如何片酊，鸦片，夏方枯梗片等6种。 2、吗啡类。如吗啡，盐酸吗啡片等4种。 3、盐酸乙基吗啡类。如盐酸乙基吗啡注射液等3种。 4、可待因类。如磷酸可待因糖浆等5种。 5、福可定类。如福可定片等2种。 6、可卡因类。如可卡因，盐酸可卡因注射液等3种。 7合成麻醉药类。如杜冷丁，安侬痛，美散痛等9种。还有如海洛因、大麻、大麻脂、古柯叶、罂粟壳、罂粟杆浓缩物、去痛定、乙酰二氢可待因等药品、药用原植物及其制剂。 精神药品依据其使人体产生的依赖性和危害人体健康的程度，分类两类：第一类包括安钠咖、六氢大麻酚、咖啡因、强痛定等39种；第二类包括巴比妥、氨酚待因、镇痛新、利眠宁、眠尔通等65种。 现将泛滥较为广泛的几种主要毒品和几种近年来新出现的毒品介绍如下：
毒品对个人的危害
毒品的危害 毒品对个人的危害（第一课时） 教学内容： 禁毒教育，小学低年级2011年版教科书第22、23页。 教学目标： 1、让学生了解毒品的危害。毒品的种类，认清毒品的危害性，学会识毒防毒的方法。 2、使学生能够自觉地远离毒品；增强防毒、拒毒的意识和能力 3、让学生懂得"珍惜生命，拒绝毒品"，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。 教学重点： 1.切实认识毒品的危害性； 2.归纳出青少年吸毒原因及防毒方法 3.确立远离毒品，参与禁毒的意识。 教学难点： 通过教学每个学生都能养成洁身自好，识毒防毒、远离毒品的意识。 教学准备： 请学生通过各种形式，了解毒品的知识。 教学方法：主要采用讲授法、讨论法，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型示例包括一些前景的预测，提高学生
远离毒品的重要性和责任感，从而树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 教学过程： 一、谈话引入 我们已经学习了毒品的有关知识，今天我们就一起来学习毒品有哪些危害？ 二、新授 毒品对个人的危害： 一吸兴奋；二吸上瘾；三丢性命。 展示图片与资料（让学生观察，并回答） 1、她的变化是什么造成的？（吸毒） 2、你知道吸毒者都有哪些病态症状？（面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。） 3、吸毒对个人有哪些危害？（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁灭自己前途。）展示系列图片资料。 三、课堂小结
《珍爱生命 远离毒品》教学案例
《珍爱生命远离毒品》教学案例 一、教学目标设计 1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。 3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。 教学重难点: 1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。 2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。 教学准备： 1．网络教室、多媒体计算机。 2. 搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。 教学过程 课前播放网络禁毒歌曲《远离你》 一、播放视频，引入课题
师：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！ （播放视频：鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历） 师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？ （学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命远离毒品》 二、认识毒品 1．谈谈你们所知道的毒品。（指名三四个说） 2．师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 3．毒品的种类（多媒体课件出示） 第一种麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因） 第二种精神药品（甲基苯丙胺、咖啡因） 来源分为三大类 第一类天然毒品（鸦片、大麻）
1毒品的危害 教学设计
2.毒品的危害 教学目标 1. 通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 2.让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3.有方式地与涉毒违法犯罪作斗争。 教学重点 通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 教学难点 让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 教学准备：课件 教学过程 一、新课导入 各位同学，今天的安全教育课我们从认识一个字开始——“毒”，谁知道这个字的意思吗？组词看看。 学生交流组词。 师小结：毒可以组很多的词，但是我们不难发现，有毒有关，不是我们人类不喜欢的，就是我们需要预防的，要不就是我们用来对付害虫或是敌人的，但是有一样带毒的东西，却是我们人类发明创造出来的，结果却用在了我们自己的身上，这就是今天这节课我们要认识的东西——毒品 二、认识什么叫毒品 课件展示课本中对毒品的定义，帮助学生认识毒品的定义，毒品的分类、常见毒品的品种及其危害。 三、认识常见的毒品（结合课件的出示师生共同交流） 1.认识罂粟花、罂粟果及罂粟； 2.认识鸦片及其危害；
3.认识吗啡及其危害； 结合对吗啡的认识再次强调，某些毒品是可以当作药用的，但是使用需要非常的慎重，必须在严格管控之下使用，不得滥用。 5.分别认识海洛因、摇头丸、可卡因、大麻、冰毒及。 四、认识毒品的共同特征 1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它 2.连续使用有加大剂量的趋势 3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状 4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果 五、认识毒品对人体的危害 1.毒品对人到底有哪些危害的呢？ 利用课件出示几个吸食毒品的对比照片，引导学生对比前后的差距，直观感受毒品对人带来的危害。 2.了解毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片类药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。 六.小结 1、吸毒毁灭家庭---倾家荡产、妻离子散、家破人亡 吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。
毒品家破人亡的例子
毒品家破人亡的例子 【篇一：毒品家破人亡的例子】 三口吸毒导致家破人亡戒毒所里婆媳痛陈毒害荆楚网消息（）（记者）昨日，鄂州市内，禁毒支队在这里举行戒毒亲情劝教会。深受 毒品之害的高婆婆和她的儿媳用家破人亡的经历，告诫人们远离毒品。高婆婆一家住在鄂州西山坡附近，她的两个儿子和一个儿媳先 后染上赌瘾，其中一个儿子涉毒后犯罪被判死刑。另一个儿子和儿 媳汪某有10多年吸毒史，现正在接受戒毒。面对10多名吸毒人员 和50多名各迪吧的服务员，汪某哭诉自已的吸毒史。第一次接触海 洛英是1994年，那年她只有21岁。10余年的吸毒生涯，令她丢了 工作，为了筹毒资，她以贩养毒。1998年被判刑半年，10多年间她 4次。汪某说，毒品害她失去了亲情友情，失去了健康，母亲在她被 抓的当晚去世，连最后一面也没见上。她想对所有的人说，拒绝毒品，珍爱生命。高婆婆流着泪说，毒品之害，她三天三夜说不完。 自已儿子和儿媳吸毒后，她就生活在恐怖中。很多次，她曾想一死 了之，可又舍不得几岁的孙子。毒品让她失去了一个儿子，她不想 再失去另一个。 这时比较典型的例子 【篇二：毒品家破人亡的例子】 （一）几位吸毒者家长的控诉 被人们称为白色瘟疫。染上这种瘟疫，不仅损害吸毒者自身的身 心健康，殃及他们的家庭和亲属，而且也给社会带来灾难，影响社 会稳定和经济发展。绝大多数吸毒者为获取毒品从事盗窃、抢劫、 卖淫等违法犯罪活动。吸毒者在自我毁灭的同时，也毁了自己的亲 人和家庭。不少吸毒者家长喊出了毒品，我们恨你的血泪控诉，喊 出了救救孩子的社会呼声！下面，我们录下几位吸毒者家长的控诉，作为对白色瘟疫的警示： 母亲的控诉 刘大妈是一位勤俭持家的好妈妈，街坊邻里都不得一致称道她持家 有方。她有两子一女，虽然收入不算多，日子还过得不错，但自从 儿子染上了毒瘾之后，她家没个安宁了。母亲节时，街道主任等人 去看望她老人家，她老人家哭得泪人似的。 一位老志愿军的泪