语音基础教学计划完整版

目录

第一讲…………………………………………………………呼吸控制第二讲……………………………………………普通话、声母基本介绍第三讲……………………………………舌尖中阻、舌面阻声母和零声母第四讲………………………………………..舌尖前阻和舌尖后阻声母第五讲……………………………………………..声母区分和巩固练习第六讲………………………………………...韵母介绍和普通单元音韵母第七讲…………………………………………………………..二合复韵母第八讲………………………………………...特殊元音韵母和三合复韵母第九讲……………………………………………………..前鼻音韵母练习第十讲……………………………………………………..后鼻音韵母练习第十一讲…………………………………………...韵母的辩读和巩固练习第十二讲……………………………………………………..普通话的声调第十三讲……………………………………………轻声、儿化、啊的变化第十四讲…………………………………………………...变调和轻重格式第十五讲…………………………………………………...普通话综合练习

平均每讲约4节课，共计60节课。

第一讲呼吸控制

一、播音发声概说：

一、发声的物理基础

声音的四要素：音高音强音长音色

二、发声的生理基础

动力系统——声源系统——成音系统

三、播音发声的特点

播音员、节目主持人是以有声语言为表达手段的广播新闻工作者。

播音员发生的特点：以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。

播音员、主持人发音吐字的综合感觉：声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口烟腔，沿上颚中纵线前行，受口腔的节制，形成字音，字音好像被“吸着”而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流动向前。

二、呼吸控制

呼吸的作用：是发生的动力，还是一种极重要的表达手段，是情与声之间的桥梁。要使声音能自如地表情达意，必须学会呼吸的控制与应用。

一、播音发声采用胸腹联合式呼吸法。

1、胸腹联合式呼吸法原理：

胸腹联合式呼吸法：指胸、腹所有呼吸器官都参与了呼吸运动，使胸廓及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但扩大胸廓的周围径而且扩大胸腔的上下径，因而能吸入足够的气息，气息的容量大。另外，由于能够稳定地保持住两肋及横膈膜的张力和来自小腹的收缩力量形成的均衡对抗，有利于形成对声音的支持力量。这种呼吸方法容易控制呼吸。

2、胸腹联合是呼吸法德要领

胸腹式联合式呼吸的总体感觉：随着气流从口鼻同时吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小腹控制渐强。呼气时，保持住腹肌的收缩感，以牵制膈肌与两肋使其不能回弹。随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松，但最后仍要有控制的感觉。而膈肌和两肋则在这种控制的感觉下，逐渐恢复自然状态。

吸气要领：吸气要吸到肺底，两肋打开，腹壁“站定”。

呼气要领：1、掌握呼气的稳劲状态，快吸慢呼。2、锻炼呼气的持久力，一口气呼气发声可持续30——40秒。3、训练呼气与发声“挂钩”。

换气：一种情况——两句话之间有较大的停顿时间，可以从容地正常换气，以满足一句话发声表达的需要以及生理气体交换的需要。两一种情况——由于思维和表达的需要，为维持较长时间的发声需要而超出了生理能力，需要补充气息又没有补充气息的时间。这是换气的技巧我们通常叫“补气”或“偷气”。

3、需要注意的问题：

气息控制的枢纽是感情的运动。俗话说“心平乃气和”。发声是一种全身心的运动，气息的表现方式是有心理状态决定的。所以必须对稿件进行认真理解，深刻的感受，对所说的话题要有深刻的理解，经过认真的准备。要有准备鲜明的态度，产生强烈的播讲愿望，使感情运动起来，有感而发。

利用感情调节呼吸的运动时播音发声呼吸控制的最基本的原则，也是呼吸控制的高级阶段。在训练过程中，

只有通过较为长期的、有意识的训练，熟练地掌握胸腹联合式呼吸法的要领，逐渐达到控制自如的境地，才能使气息随着感情的运动而运动，这就是以情运气了。

三、呼吸控制的训练

一、呼吸肌的训练

1、腹肌的锻炼

腹肌弹发练习：用腹肌爆发弹力将气集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四个音来配合：哈（ha）、嘿(hei)、嚯(huo)、呵(he)。开始需要一声一声的发，注意腹肌弹发和舌根发h___a时的配合。舌根、下巴均放松，软腭需上挺，后咽壁也需收紧挺直。发出的声音，应该有力度。配合有一定基础后可以连续发音。

2、控制膈肌能力的锻炼

第一步，深入吸气后，发出一个扎实“hei”音。要求喉部、下巴松弛，舌根在发h时，有前送弹动感，而胸前剑突下有明显的向上弹动感。在弹发“hei”时，必须注意膈肌的弹动与发音要领要协调同步。

第二部，在膈肌单声强发状态稳定的情况下，增加连续弹发“hei”音的次数，连续2个、3个、4个、5个、……直至可持续发7,8个“hei”音。

第三部，由慢到快，稳劲轻巧地连续弹发“”音，最后达到要慢即慢、要快即快的控制程度。

二、胸腹联合式呼吸基本状态的训练

1 慢吸慢呼的方式练习：

叹一口气将体内余气全部吐出，用闻花香、抬重物、半打哈欠等吸气的感觉，从容吸气，在意念上让气流“沿后背脊柱”而下，吸入肺底部，后腰部渐渐有涨满感，注意力放在两肋后部向左右打开支撑的感觉上。

呼气时，做吹尘或吹小瓶发声状，将气缓缓“吹”出，要求气流均匀、缓慢、量小而集中。

2 延长呼吸控制时间的练习：

慢吸慢呼数葫芦

保持正确的基本呼吸状态慢吸至八成满，中途不换气，不补气，匀速，语音调整，声音圆

润集中，音高一致，力度一致。

“一口气数不完二十四个葫芦，一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……

三、扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练：

1、慢吸慢呼的训练：

保持慢吸的正确状态吸气之后，用一口气尽量说又多又快的话。

“吃葡萄不吐葡萄皮儿”

“班干部不管班干部”

2、快吸慢呼的训练：

假设这个熟识的人在远方，你发现了他，要喊他，迅速地抢吸一口气，然后拖长喊他。

“阿毛，阿花，小刚，小兰

3、快吸快呼的训练：（略）

四、呼吸控制运动状态的训练：

结合声调训练

1 同声韵四声夸张组合

吧拔把爸

偷头钭透

非肥匪废

星行醒姓

声绳省剩

湾玩晚万

先闲显线

跟哏艮茛

2 双音节词语声调组合

播音芭蕉包抄多变

资源鲜明中国安全

发展充满艰苦出使

播送音乐单位希望

革新南方国歌航空

人民红旗团结吉祥

描写食品杂草遥远

革命群众局势提示

3 四音节词语声调组合

心明眼亮光明磊落胸无点墨灯红酒绿

飞檐走壁妖魔鬼怪瓜田李下山盟海誓

高朋满座孤云野鹤忧绕挂断经年累月

奋起直追妙手回春万古长青异口同声

袖手旁观暮鼓晨钟痛改前非调虎离山

4 格律诗训练

烟笼寒水月笼沙，夜泊情怀近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

杜牧《泊秦淮》

三川北虏乱入麻，四海南奔似永嘉。

但用东山谢安石，为君谈笑静湖沙。

李白《永王东巡歌》

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

黄巢《题菊花》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣《登鹤雀楼》

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

刘禹锡《竹枝词》

五、换气训练：

换气的总要求：句首换气应无声到位，句子当中应小量补充，句子之间应从容换气，句子结尾应该余气托送。北京人民广播电台.//各位观众,/现在播送//北京市气象台/今天晚上六点钟/发布的//北京地区天气预报. 她噙着泪水/说出了藏在心里的话:"//离家前,//妈妈嘱咐我://'大城市的人/好欺负乡下人,//一个山里妹子/更得处处留心,'/可在北京,//我却遇到了这么多好心人."

她名叫胡春荣,//是四川省东部山区/来京服务的/小保姆,年仅十八岁.

新闻稿件中一些长句子播送时的换气训练：

国内首家高校网络传播学院今夏招生

北京广播学院下属的网络传播学院将于今年夏天面向全国招收高考生，具体招生事宜6月份将出台。这是记者5月11日从北京广播学院院长办公室获悉的。

据介绍，北京广播学院下属的网络传播学院是国内首家高校网络传播学院，下设“六系二所一中心”，即网络新闻系、网络广告系、网络编辑系、网络艺术系、网络技术系、网络语言应用系，网络经济研究所、网络传播研究所和网络教育中心。鉴于网络传播教学是一个全新的课题，网络传播学院的师资在主要依托本校教职员工的基础上，同时公开向社会招聘一些网络与新闻方面的专家学者作为兼职教授，以弥补本校师资的缺憾。国内著名传媒人民日报、新华社以及新浪网、搜狐网和国内著名高校中国人民大学的有关学者专家将成为网络传播学院的首选对象。

中国人民大学新闻系传播研究所所长喻国明便是网络传播学院的客座教授之一。他认为网络传播学院是一个新起的事物，它的成立缘于网络传播的需要，同时也是适应社会需求的一种表现。可以说，成立网络传播学院是有必要的。但是，国内的网络传播现象只是近五六年才出现的，网络传播方面的经验积累还不够，很多工作还处于借鉴和初步探索的阶段。就目前情况而言，网络传播研究只是冰山一角。而成立网络传播学院，从发展战略的角度而言，是先“有”后“收”，由不成熟逐步走向成熟。可以肯定的一点是，网络传播现象必将引起社会文明的巨大变革。

本台记者报道：昨天下午，在长城饭店举行了隆重的国际周第二批集集体签约仪式暨閉幕式。据悉，本届国际周的合资合作項目的集体签约仪式原准備在閉幕式之际一次完成，但由于签约項目之多超過預想，此前已經舉行過一次。昨天簽約的項目共有29項，总金额7．1億美元。

中共中央政治局委員、北京市委書記贾庆林以及全国政协副主席經叔平、外經貿部部長石廣生、北京市市長劉淇等參加了昨天的儀式。至此，歷時五天的國際周在一片喝彩聲中落下帷幕。

第二讲普通话、声母基本介绍

双唇阻、唇齿阻和舌根阻声母

一、什么是普通话？

汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法

规范的现代汉民族共同语。普通话是中华人民共和国的通用语言。

二、普通话的语音特点：

每一种语言的语音都有自己的特点。汉语普通话是以北京语音为标准音，它的特点是简单、清楚、

表达力强。主要表现在：1、北京语音音系比较简单，音节结构形式较少。2、音节中元音占优势，清

声母多，听觉感觉清脆、响亮。3、声调系统比较简单，但变化鲜明。四个声调的调值高音成分多，

低音成分少，使语音清亮、高扬、且具有高低抑扬的音乐色彩。4、音节之间区分鲜明、使语音具有

节奏感。5、词汇的双音节化，词的轻重格式的区分以及轻声、儿化的使用使语言表达作用更加准确

丰富。

三、声母的基本概念

声母：按照汉语语音学的传统分析法，把一个汉语音节起头的辅音叫做声母。普通话中声母有

21个。

音节：用听觉可以区分的语音结构基本单位。

音素：语音的最小单位。普通话中有32个音素，其中元音音素10个，辅音因素22个。

辅音：音素的一类。发音时气流在口腔中明显受到阻碍，呼出气流较强，发音器官对气流构成阻

隔的部分肉紧张，大部分辅音发音是声带不颤动。普通话中辅音因素是22个。

零声母：按照汉语语音学的传统分析法，把汉语音节中没有辅音的叫做零声母。

发音部位：发辅音时，口腔对呼出气流构成阻碍的部位。普通话中22个辅音因素的发音部位共有七处，即：双唇阻、唇齿阻、舌尖前阻、舌间中阻、舌尖后阻、舌面阻和舌根阻。

四、双唇阻声母：b\p\m

双唇阻：上唇与下唇成阻、下唇向上运动与上唇接触，双唇闭拢成阻。

b和p发这两个辅音要把双唇闭住，让气流冲开。发音时闭上双唇不能过松，更不能过紧。实则是唇的中三分之一稍微有一点力量即可。

m音是双唇闭住，迫使声音从唇部返回咽部向上进入鼻腔发出。

m与b\p的区别在于：m是鼻音，发音时软腭下降，鼻腔通路开放，气流从鼻腔出来；b、p是口音，发音时软腭上升，鼻腔通路闭塞，气流式从口腔出来的。

字词练习

b——双唇阻不送气清塞音

巴摆保班奔帮泵半

把柄颁布包办宝贝报表卑鄙背包辨别

标本病变播报奔波臂膀布帛斑白不播

P——双唇阻送气清塞音

爬破排陪剖攀喷胖

批判品牌拼盘匹配偏旁乒乓琵琶澎湃

偏僻爬坡排炮瓢泼批判批评婆婆评判

m——双唇阻浊鼻音

妈摩买梅卯眸慢忙

麻木买卖满面冒昧美貌牧民命名

渺茫明媚密码秘密弥漫磨灭民盟

绕口令

b-p 《别吐葡萄皮》

吃葡萄不吐葡萄皮儿

不吃葡萄倒吐葡萄皮儿

不吃葡萄别吐葡萄皮儿

吃葡萄叶别吐葡萄皮儿

不论吃葡萄还是不吃葡萄

都不要乱吐葡萄皮儿

b-p 《八百标兵》

八百标兵奔北坡

炮兵并排北边跑

炮兵怕把标兵碰

标兵怕碰炮兵炮

b-p-m 《炮兵和步兵》

炮兵步兵攻打八面坡

炮兵排排炮对齐发射

步兵逼迫八面坡

歼敌八千八百八十多

五、唇齿阻声母：f

唇齿阻：上门齿与下唇成阻。上唇稍抬，稍露出上齿，下唇向上，唇缘线与上齿靠拢，接触成阻。

F的具体发音方法就是上齿接触下唇，让气流完全从唇齿间的缝隙中摩擦而出，发出摩擦的声音，声带不颤动。

（1）字词练习

F——唇齿阻清擦音

发佛费否范分方凤

发放颠覆犯法防风仿佛非法肺腑

奋发丰富夫妇复方芳菲复发分封

绕口令练习

f-h 《粉凤凰》

费家有面粉红墙

粉红墙上画凤凰

凤凰画在粉红墙

红凤凰，黄凤凰

红凤凰看黄凤凰

黄凤凰看红凤凰

粉凤凰，飞凤凰

粉红凤凰花凤凰

全都仿佛活凤凰

六、舌根阻声母：g k h

舌根阻：舌根与硬腭软腭交界处成阻。舌体后缩，舌根隆起与硬腭软腭交界处接触处或接近成阻。

发g k两个音，舌面后部轻轻的抬起与软腭接触，然后放开，让气流冲过。

h音是舌面后部与软腭接近，让气流从中间挤过去成摩擦音

字词练习

g ——舌根阻不送气清塞音

旮割该给诰够敢跟

改革杠杆高歌梗概公共故宫古怪尴尬

瓜葛观光灌溉广告规格国旗巩固更改

k ——舌根阻送气清塞音

喀客凯考扣看肯康

开课开垦开阔坎坷慷慨苛刻刻苦可靠

可控空旷宽阔亏空困苦可口旷课可看

h——舌根阻清擦音

哈喝海黑好后汉恨

海河憨厚豪华好汉合伙后悔呼唤花卉

欢呼黄昏辉煌毁坏缓和浩瀚绘画会和

绕口令练习

g-k 《哥挎瓜框过宽沟》

哥挎瓜筐过宽沟

赶快过沟看怪狗

光看怪狗瓜筐扣

瓜滚筐空哥怪狗

h 《大花河蛤蟆》

一个大红荷花碗

画了个大胖活娃娃

大红花海碗下

扣了只大花活河蛤蟆

画大胖活娃娃的大红花海碗

扣住了大花活河蛤蟆

服了大红花海碗上的大胖活娃娃

f-h 《学理化学理发》

我们要学理化

他们要学理发

理化理发要分清

学会理化却不会理发

学会理发也不懂理化

第三讲舌尖中阻、舌面阻声母和零声母

一、舌尖中阻声母：d、t、n、l

舌尖中阻：舌尖与上门齿龈成阻。舌尖平伸与上门齿龈接触、抵住成阻。

发d音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱。

发t音时，阻碍打开后，则会冲出一股较强气流。

n、l都是舌尖中阻浊音。n是鼻音，l是舌边音。鄂方言中，这两个音常常发不好，容易混淆。

n的发音方法是：舌尖与上牙背、舌的两侧和上两侧牙共同构成阻碍，挡住气流，迫使声音改道进入鼻腔。

L的发音方法是：舌尖抵住上牙背，舍得两侧向下左右摊开，让声音左右分开从口腔里出来

（1）、字词练习

d——舌尖中阻不送气清塞音

搭担到得灯叨吊冬蹲

等待单调到达断定当代道德大地顶端

抵挡电灯答对打倒定单导弹对待登顶

t——舌尖中阻送气清塞音

推吞坛淌逃铁他同腾

天堂探听跳台团体梯田体贴推托探讨

铁蹄吞吐天坛头套通途铁蹄听筒吞吐

n——舌尖中阻浊鼻音

哪奴奶闹难能年宁囊

牛奶南宁难弄男女牛腩奶娘能耐拿捏

奶娘奶牛农奴奶奶牛奶女奴恼怒袅娜

L——舌尖中阻浊边音

两勒类懒拉铃来列驴

理论流利玲珑罗列绿柳勒令嘹亮履历

冷落劳力留意榴莲联络料理浏览拉力

（2）、绕口令练习

d-t 《打特盗》

调到敌岛打特盗

特盗太刁投短刀

挡推顶打短刀掉

踏盗得刀盗打倒

l—n 《牛郎恋刘娘》

牛郎年年恋刘娘

刘娘连连念牛郎

牛郎恋刘娘

刘娘恋牛郎

郎恋娘来娘念郎

d—t—n—l 《聋童》

朦胧彩霓虹

玲珑小聋童

聋童采柠檬

聋童不懵懂

二、舌面阻声母：j、q、x

舌面阻：舌面前部与硬腭成阻。舌尖向下前伸抵住下齿背，舌面向上抬起，接触或接近硬腭前部成租。

发这三个音的方法是，舌尖抵下牙背，舌面前部抬高，寻找硬腭前部的位置，j、q与其接触，然后随气流打开并摩擦发音，x与其接近后气流从中间挤过去摩擦成音。由于舌尖向下，所以舌前部在口中为团状。

（1）、字词练习

j----舌面阻不送气清塞擦音

机家节脚旧间金将

积极佳节即将寂静寄居家教家具坚决

京剧举荐聚集嫁接简洁紧急讲解阶级

q----舌面阻送气清塞擦音

旗恰且翘秋前亲强

妻妾恰恰前期亲戚轻巧强求全球请求

确切侵权悄悄欠缺敲墙祈求区区强权

x----舌面阻清擦音

细峡谢消秀现新想

向下学习形象详细想象休息喧嚣信息

遐想下雪现行想学消息现象心血新型

（2）、绕口令练习

q----j 《七加一》

七加一

七减一

加完减完等于几

七加一

七减一

加完减完还是七

q----x 《漆匠和锡匠》

西巷有个锡匠、七巷有个锡匠

西巷的漆匠偷了七巷锡匠的锡

七巷的锡匠偷了西巷漆匠的漆

西巷的漆匠为七巷的锡匠偷漆而生气

七巷的锡匠为西巷的漆匠偷锡而受刺激

一个生气、一个受刺激

岂不知你俩都是目无法纪

三、零声母音节发音训练

开口呼零声母----开、齐、合、撮

暗暗昂昂恩爱偶尔傲岸二胺嗷嗷阿姨安逸熬夜恶意扼要而已

昂扬额外扼腕耳闻安慰安危哀怨按语阿谀厄运恩怨耳语鳄鱼

齐齿呼零声母-----开、齐、合、撮

议案银耳幼儿因而有爱诱饵演义扬言摇曳野营一样医药意义

业务遗忘义务因为烟雾言语演员谚语养育遥远业余音乐要闻

合口呼零声母-----开、齐、合、撮

巍峨晚安伟岸万安外耳雾霭问案外因蜿蜒文艺午夜无疑晚宴

威严无畏罔闻蛙泳外语外援委员谓语位于婉约

撮口呼零声母-----开、齐、合、撮

余额悦耳鱼饵冤案员额云霭拥有用意语言鸳鸯园艺远洋运营

渔网欲望冤枉原文员外云雾韵味永远踊跃用语运用孕育预约

第四讲舌尖前阻和舌尖后阻声母

一、舌尖前阻声母：z、c、s

舌尖前阻：舌尖与上门齿龈成阻。舌尖平伸，与上门齿龈接触，抵住成阻。

z、c、s都是舌尖前音声母、清音，发音时声带不颤动，舌尖前部顶住或接近上齿背。z 与c的差别在于：z不是送气声母，c是送气声母，发c音，在舌尖略为放松时，有一股较强气

流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出来。

z、c和s的差别在于：z、c是塞擦音，发音时舌尖前部先顶住上齿背，然后慢慢离开，气流从窄逢中挤出；s是擦音，发音时舌尖前部靠近上齿背，气流从窄逢中挤出，摩擦成声。（1）字词训练

z——舌尖前阻不送气清塞擦音

杂则灾遭邹咱怎脏

栽赃再造在座藏族遭罪造作自在自尊

自责总则宗族走卒罪责遭灾粽子

c——舌尖前阻送气清塞擦音

擦测猜操凑参岑仓

猜测残存草丛仓促苍翠层次从此参差

粗糙璀璨催促摧残措辞匆匆葱翠

s——舌尖前阻清擦音

司萨色腮骚搜三森

洒扫缫丝色素三思僧俗思索四散搜索

诉讼速算琐碎散碎素色松散送死

（2）绕口令训练

z-s 《字纸裹银丝》

字纸裹着细银丝

细银丝上趴着

四千四百四十四个

似死不死的小死虱子皮。

二、舌尖后阻声母：zh、ch、sh、r

舌尖后阻：舌尖与前硬腭成阻。舌尖稍向后，舌尖向上方翘起，与硬腭前部接触或接近成阻。

zh、ch是塞擦音，发音时，舌尖翘起，顶住上牙床后面硬腭的前端，堵住气流通路，然后把舌尖放松一点，让气流从舌尖与硬腭间的窄逢中透出，摩擦成声。

sh是擦音，发音时，舌尖向上举，舌尖后部靠近硬腭前部，气流从债风中挤出。

r的发音状况与sh差不多，只是发音时要避免摩擦成分过重。

（1）字词训练

zh——舌尖后阻不送气清塞音

扎这摘招周占针张

战争招展折中珍重针织政治执照制止

种植转折住宅终止长者主治专著

ch——舌尖后阻送气清塞擦音

插彻迟柴抄抽产沉

查抄戳穿铲除长城超产车床惩处充斥

抽查出差传抄唇齿产出春潮橱窗

sh——舌尖后阻清塞音

沙舌室筛谁稍瘦陕

杀手沙石山水上升史诗设施身世书圣

时事手书述说税收上市水杉硕士

r——舌尖后阻浊擦音

惹日饶柔然认让扔

扰攘冉冉荏苒忍让任人仍然柔软柔弱

荣辱濡染软弱容忍如若闰日

（2）绕口令训练《湿字纸》

刚往窗上糊字纸，

你就隔着窗子撕字纸，

一下撕下横字纸，

一下撕下竖字纸，

横竖两次撕了四十四张湿字纸。

是字纸你就撕字纸，

不是字纸你就不要胡乱撕一地纸。三、古诗词综合训练

《凉州词》

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催，

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。

《锦瑟》

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

《画梅》

方孝孺

微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。

清香传得天心在，未许寻常草木知。

《夜雨寄北》

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《竹枝词》

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

《题雨后云林图》

杨维桢

浮云载山山欲行，桥头雨余春水生。

但须借榻云林馆，卧听仙家鸡犬鸣。

第五讲声母区分和巩固练习

一、区分不同发音部位的练习

(1)唇齿阻声母f—舌根阻声母h

f—h

发挥反悔繁华防洪分化丰厚凤凰腐化浮华符号富豪复合负荷汾河焚灭放火防火饭后h—f

海防豪放耗费浩繁何妨合法和风横幅洪峰花费化肥荒废恢复汇费混纺焕发划分海风发展—花展反复—缓付废话—绘画分头—昏头凡是—环视分发—昏花房山—黄山分配—婚配公费—工会富丽—互利 (2)舌面阻声母j、q、x—舌尖后阻声母zh、ch、sh

j—zh

兼职紧张价值记者急诊军种加重竞争狡诈决战zh—j

至今专家浙江湛江主机章节折旧真假致敬涨价q—ch

汽车沏茶切齿前程清澈翘楚启程驱车驱除钦差ch—q

春秋初期插曲唱腔纯情重庆传情吃请差遣产权x—sh

消失显示学术欣赏兴盛协商先生学识驯顺小说sh—x

数学盛行生肖适销时效砂洗属性试行陕西水仙（3）舌面阻声母j、q、x—舌尖前阻声母z、c、s

j—z

积攒结扎节奏尽责竞走静坐救灾拒载佳作集资z—j

自己租金醉酒总结自觉作家杂记造句组建宗教q—c

取材潜藏其次青瓷清脆钱财切磋器材情操青草c—q

采取残缺从前瓷器篡权凑巧粗浅苍穹草签侧倾x—s

选送迅速徇私逊色乡俗辛酸羞涩闲散相思限速s—x

思想索性酸洗速效送行随想思乡扫兴松解速写（4）舌尖前阻声母z、c、s—舌尖后阻声母zh、ch、sh

z—zh

杂志栽种赞助增长自治赞助组织遵照在职滋长zh—z

振作职责沼泽制作铸造著作壮族追踪准则装载

杂——闸则——辙自——治造——照赞——站

自立—智力栽花—摘花暂时—战时阻力—主力赠品—正品资源—支援姿势—知识增光—争光自愿—志愿早稻—找到c——ch

财产彩绸存查采茶草创促成仓储辞呈磁场操持ch——c

差错车次陈醋串词场次虫草春蚕尺寸炒菜成材擦——插测——彻词——池从——虫催——吹擦手—插手粗布—初步鱼刺—鱼翅小草—小炒推辞—推迟村庄—春装木材—木柴曹阳—朝阳惨淡—产蛋擦车—叉车s—sh

丧失扫射四声四时宿舍诉说散失随时算术唆使sh—s

哨所收缩输送生死胜似世俗时速疏散守岁上溯三——山四——是色——社洒——傻森——身四时—事实散光—闪光三哥—山歌走私—走失死寂—史记搜集—收集三十—山石四季—事迹苏绣—舒袖酥油—输油

二、区分不同发音方法的练习

1、送气音与不送气音的区分

b——p

变频背叛补票编排爆破表皮般配比拼布匹补品p——b

排版跑步赔本旁边皮包疲惫评比漂泊漂白破壁d——t

冬天大体带头得体短途冻土电梯等同动态稻田t——d

态度土地台灯特点停顿等同坦荡推动徒弟塔吊g——k

顾客概括观看赶快广阔高考高空功课干枯国库k——g

开关宽广考古客观刻骨跨国看管苦干矿工快感j——q

机器解决技巧尽情精确健全汲取假期减轻奖券q——j

期间奇迹全局情景求救亲近契机请假清剿巧计zh——ch

主持正常职称照常章程争吵张弛展出专长忠诚ch——zh

厂长处置城镇超重车站纯真产值纯正出征传真z——c

字词自从座次总裁资材遵从造次佐餐宗祠早操c——z

存在操作词组操纵错综参赞测字辞藻村子草字2、n——l

纳凉奶酪耐劳脑力内陆能力能量逆流年历年龄

l——n

来年老农老衲老年冷凝冷暖历年连年两难留念

女客——旅客南天——蓝天浓重——隆重泥巴——篱笆

留念——留恋大娘——大梁牛年——流年南宁——兰陵

3舌尖后阻浊擦音声母r——齐齿呼音节零声母

——舌尖中阻浊边音声母l

——舌尖后阻清擦音声母sh

r——y

日夜人烟儒雅熔岩任意如意乳液锐意容易冗员

r——l

燃料扰乱热恋人类让利容量锐利热泪认领瑞丽

r——sh

日食忍受燃烧人参人士柔顺如实润饰饶舌软水

三、绕口令辨读

z.c.s—zh.ch.sh n—l

《辨读》

找不到念早稻，

乱草不念乱吵，

制造不念自造，

收不是搜，

流别念牛，

无耐不是无赖，

恼怒别念老路。

第六讲韵母介绍和普通单元音韵母

一、韵母的介绍

1、什么是韵母

按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。普通话中有39个韵母。

韵母的组要组成部分是元音，但元音不等于韵母。韵母最少有一个元音，也可以由两个元音或三个元音组成。韵母中也可以有辅音，韵母中的辅音总是处在韵尾。

韵母可以分为三部分，即：韵头、韵腹、韵尾，又可以分别叫做介音（头音）、主要元音和尾音。韵母由单元音充当的，这个元音就是韵腹。由两个或三个元音充当韵母时，其中口腔开度最大，声音最响亮的那个元音是韵腹。韵腹前面的元音是韵头，后面的元音或辅音是韵尾。并不是每个韵母都具备韵头、韵尾这两部分，有些韵母没有韵头，有些韵母没有韵尾，而韵腹是韵母的主要主要部分，一个韵母可以没有韵头或韵尾，但是不可以没有韵腹。

2、韵母的分类

普通话39个韵母可以按不同的条件进行分类。

按语音结果进行分类可以分为三大类，即单韵母、复韵母和鼻韵母。

按汉语语音的传统分析方法，又可以按韵母开头元音的唇形特点把韵母分为四类，叫“四呼”、即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼韵母。

二、单元音韵母

由一个原因构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母-。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌味不移动。普通话中单元音的韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i （后）、er。其中舌面元音韵母7个，特殊元音韵母3个。

a——央低不圆唇元音

发音要领：口腔打开，舌位央低，舌自然放平，舌尖接触下齿龈。舌面中部偏后微微隆起，双唇自然展开。发音时，声带颤动，打开后声腔，软腭上升抬起，关闭鼻腔通路。

阿巴擦达发尬哈喀辣扎马拿怕洒他挖杂法

爸爸妈妈发达砝码打靶打发打醋耸拉大妈大厦哈达喇嘛

O——后半高圆唇元音

发音要领：声带颤动，上下唇自然拢圆，软腭上升抬起，关闭鼻腔通路。

把破摸佛拨坡磨博伯默婆迫末

bo

剥夺剥削播音播种播出播送波浪波澜波涛波形拨款菠菜脖子柏林博爱博古博览博大博得搏斗搏击薄荷伯父布帛

po

婆婆坡度气魄紧迫湖泊剥落迫切迫害迫近迫使破坏破碎破损破落破除破土破绽破产破费破案泼墨泼辣婆娑

mo

没收没落默默默写默读默然魔鬼墨水墨迹陌生漠视莫岩莫非茉莉末梢末日末路模仿抹杀摹拟模型模糊模仿魔爪

fo

佛号念佛拜佛佛爷佛事佛手佛像佛祖佛教佛法

e——后半高不圆唇元音

发音要领：口腔半闭，舌位后半高，舌后缩，舌面后部隆起，舌面两边微卷，舌面中部稍凹，发音时，声带颤动，嘴角向两边微展，软腭抬起，关闭鼻腔通路。

社者遮可棵个格色则热蛇车撤喝刻歌乐讷

特色哥哥格格瑟瑟色泽可乐折射折合合格各色各个隔热

ê——前半低不圆唇元音

发音要领：口腔半开，舌位前半低，舌尖微触下齿背，舌面前部隆起，嘴角向两边微展，发音时声带颤动，软腭抬起，关闭鼻腔通路。

I——前高不圆唇元音

发音要领：口腔开度小，舌位前高，双唇呈扁平形，嘴角向两边展开，舌尖轻触下齿背，舌面前部隆起，发音时，声带颤动，软腭上升，关闭鼻腔通路。

比一批米第泥力其洗医鼻梨你急气喜姨

奇迹比拟谜底及其利息地契底气离奇积极体系立即犀利袭击启迪以及遗体秘密体力棋迷霹雳利益立即礼仪底细

U——后高圆唇元音

发音要领：口腔开度小，舌位后高，双唇收缩成圆形，稍向前突，中间留一小孔，舌后缩，舌面后部高度隆起，发音时声带颤动，软腭上升，关闭鼻腔通路。

舞素粗如住湖哭古怒土读副木扑不组

粗鲁祖父入住舒服树木出入著述嘱咐住宿逐步互助酷暑故土孤独辜负露珠路途图谱突出读物督促负数辅助服务

ü——前高圆唇元音

发音要领：口腔开度小，设为前高，双唇撮圆，略向前突，中部留一扁圆小孔，舌尖抵下齿背，

舌面前部隆起，发音时，声带颤动。软腭上升抬起，关闭逼抢通道。

与雨遇许去句语绿鱼蓄需取举区驴女

徐徐语句语序雨具序曲曲剧区域聚居旅居女婿郁郁絮语

第七讲二合复韵母

一、什么是复合韵母

复合元音韵母简称复韵母，是有两个或三个元音组合而成。单元音发音过程中，舌位的前后，高低以

及唇形圆展不应有明显的移动变化。而复合元音的发音过程中，舌位的前后高低和唇形的圆展则要发生

连续的移动、变化。我们把设为移动的过程叫做“舌位的动程”。

二、复合韵母的发音过程有两个特点

一是复韵母的发音不是简单的两个或三个元音的相加，而是舌位唇形由一个元音滑动、变化到另一个

元音、没有哪一个元音单独、明确地表现。

二是无论二合复韵母还是三合复韵母，一个复韵母中总有一段元音成分在发音过程中口腔开度最大，声音最响亮，而且发音持续时间较长。我们把它叫做“韵腹”

普通话13个复韵母中二合复韵母有9个，其中前响二合复韵母有4个：ai ei

ao ou；后响二合复韵母有5个：ia ie ua uo ue ；中响三合韵母由4个：iao iou uai uei 三、二合韵母发音要领及训练

四个前响二合复韵母

ai——发音要领：

ai属前元音音素的符合，舌位动程较宽。

爱海该开派白

爱戴白菜摆开买卖灭害带来

采摘拆台赛台开来还带拍卖

ei——发音要领：

ei是普通话中动程较短的复合元音

背配没肺内累给

北非北碚蓓蕾北美肥美

妹妹非得飞贼黑煤狒狒

ao——发音要领：

ao是后元音音素的符合。发音时唇形逐渐自然拢圆

保抛帽到闹老搞

包抄报道报告抛锚唠叨讨好高考

操劳早稻糟糕照抄骚扰招考草帽

ou——发音要领：

ou是普通话中舌位过程最短的复合元音，一点元音比单元音O的舌位略偏前，发音后舌位向U的位

置滑动，唇形逐渐收缩成圆形。

剖某否都头耨楼

够扣厚有

兜售抖擞豆蔻漏斗露头佝偻口头

叩首喉头后头绸缪收购凑手收受

五个前响二合复韵母

ia——发音要领：

此韵母由于受i的影响，终止位置往往要[A]稍偏前

家家假牙加价加压恰恰下嫁压价下牙

ie——发音要领：

舌位动程较窄

爹爹贴切铁鞋猎猎接界切切谢谢斜街

ua——发音要领：

唇形逐渐由圆变展。

娃娃画画桂花桂画耍滑花袜挂瓦

uo——发音要领：

唇形始终为圆唇，开始唇形收缩稍紧，收尾时唇形开度稍加大。uo舌位动程很窄，发音时一定要注意要有舌位动程，口腔开度由闭到半闭。不能处理成一个单元音的发音过程。

错过蹉跎做作错落哆嗦硕果陀螺

堕落国货火锅落座懦弱着落坐落

ue——发音要领：

是由两个前元音复合而成。这也是一个舌位动程较窄的复合元音，发音时既要注意唇形的变化，也要注意舌位的动程。

雀跃约略绝学月缺跃跃略略

绕口令练习

《墙头上有个南瓜》

墙头上有个南瓜，

掉下来打着个胖娃娃。

娃娃叫妈妈，

妈妈摸娃娃，

娃娃骂南瓜。

《仍草帽》

隔着墙头扔草帽，

也不知草帽套老头，

这是老头套草帽。

《胖娃娃和活蛤蟆》

一个胖娃娃，

捉了三个大花活蛤蟆；

三个胖娃娃

只捉了一个大花活蛤蟆。

捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，

真不知捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

第八讲特殊元音韵母和三合复韵母

一、特殊元音韵母

—i（前）舌间前不圆唇元音：

发音要领：口微开，嘴角向两边展开，舌尖接触下齿背，舌尖前部和上齿背保持适当距离，发音时，声带颤动，软腭上升抬起，关闭鼻腔通路。普通话中，这个韵母至于声母z、c、s、有拼合关系。

雌字四刺丝死自籽此

字词私自刺丝刺字四次孜孜

—i（后）舌尖后不圆唇元音：

发音要领：口微开，嘴角向两边展开，舌尖端抬起与软腭前部保持适当距离。发音时声带颤动，软腭上升抬起，关闭鼻腔通路。普通话中，这个韵母只与声母zhi、chi、shi、r有拼合关系。

是师直吃芝史掷纸翅时日

事实日志逝世支持制止时日实质吃食

智齿试纸实施指示迟滞吃食值日

er——卷舌元音

发音要领：口腔自然打开，舌位不前不后，不高不低，舌前部上抬，舌尖向后卷，卷向前腭，但不接触。发音时，声带颤动，软腭上升抬起，关闭鼻腔通路。

而饵二儿尔

二心耳朵耳目而今儿女儿戏儿化

儿歌尔后而且二胡二黄

提示：er音节下的汉字实际读音应分为两类：1、数词“二”2、其余读汉字读音

二、4个三合复韵母发音要领及训练

iao发音要领：

舌位由起点元音前高元音i开始，向下向后，滑向后a，再由低升高到后半高元音o。终止元音实际位置要比o偏高接近后高元音u。唇形由折点元音a开始逐渐由不圆唇变为圆唇。

巧妙窈窕小瞧萧条秒表调料笑料渺小飘摇

吊销脚镣苗条教条叫嚣逍遥交角调料疗效

iou发音要领：

舌位由前高元音i开始，降至比央元音e稍偏后的位置，再向后向上滑升，终止位置是比后高元音u稍低。唇形由折点元音e开始逐渐拢圆。由于舌位动程曲线相似，要注意与三合复合元音iao的区分。在播音发生中要注意腹元音iou的腹元音o不能弱化。尤其是在音节中阴平和阳平声调时，更要强调韵腹元音发音时的口腔开度。汉语拼音方案中规定iou前拼声母时可以简化拼写为iu。拼写的简化不能简单地套用成发音的简化。

悠悠流油旧友牛油悠久

优秀求救舅舅久留有救

uai发音要领：

由高元音u开始舌位向前向下滑动到前a再折向前高元音i的方向滑升，终止元音是比前高元音i偏低。唇形由圆唇开始到折点元音a逐渐变为展唇，舌位由后到前，由高到低再高，曲折幅度大。

摔坏外踝怀揣外快乖乖

uei发音要领：

由后高元音u开始，舌位向前向下滑至前半高元音ei的位置，唇形由拢圆到展开，再向前高元音的位置滑升。

追尾汇兑未对罪魁最贵坠毁尾随退位垂危

归队回味水位追悔退税翠微回嘴悔罪畏罪

区分发音训练：

Iao—iou

交游交流娇羞料酒漂流校友

要求药酒表舅交游调酒交友

iou—iao

教友—旧友角楼—酒楼生效—生锈耀眼—右眼出窖—出游

药片—秀骗摇动—游动求教—求救消息—休息铁桥—铁球

uai—uei

怪味外汇外围衰微

衰退快嘴快慰怪罪

uei—uai

外国—贵人外星—卫星外国—卫国

怀乡—回乡外来—未来拐子—鬼子

绕口令练习

《老老道小老道》

高高山上有座庙，

庙里住着俩老道。

一个年纪老，

一个年纪少，

庙前长着许多草，

有时候老老道煮药，

老老道采药。

《借绿豆》

出南门，走六步，

见到刘叔和六舅，

叫声刘叔和六舅，

借我六斗六升好绿豆。

过了秋，打了豆，

还我刘叔六舅六斗六升好绿豆。

第九讲前鼻音韵母练习

一、带鼻尾音韵母发音的特点

带鼻尾音韵母称为鼻韵母，就是元音音素的后面附带一个鼻辅音作韵尾（尾音）的韵母。

普通话的韵母只有两个辅音韵尾——n和——ng，都是鼻音。

鼻韵母发音时，在由元音舌位向鼻辅音韵尾移动时，元音音素的后半段由于受到后面鼻辅音的影响，会出现一些较短的半鼻化（半鼻音）作为过渡的过程。这是语音结合过程中必然出现的现象。但在语音训练中要注意强调体会鼻尾音的发音和听觉的性质，不能丢掉鼻尾音，更不能把鼻尾音直接发成鼻化元音。

带鼻尾音n的韵母简称为前鼻音韵母，带鼻尾音ng的韵母简称为后鼻音韵母。在普通话中前后鼻音韵母有辩义作用，所以一定要注意区分清楚，发音准确。

元音接续鼻尾音的过程，是右舌面前部和舌根抬起来完成的，不可以用下颌的运动，改变口腔开度来“帮助”舌的运动。

二、前鼻音韵母发音训练

第一学期开学七年级音乐教学计划

第一学期开学七年级音乐教学计划 第一学期开学七年级音乐教学计划 ? 教学总目标：初中一年学生心理、生理逐渐成熟，学生的学习愿望增强，获得知识信息途径增多，在学习生活形成了自己的初步经验，本学期音乐课会通过多种的音乐形式来提高他们对音乐的表达技能。主要体现在： 1、音乐知识的学习。 努力学好音乐知识，为了更好的打好音乐基础素养。 2、音乐欣赏的学习。 欣赏流行音乐、古典音乐、爵士音乐、民族音乐、以及电声音乐，3音乐歌曲的学习 让学生学会唱歌、呼吸、姿势、音乐的表现力和音乐连贯性的把握。 教学进度安排表 单元/周次/日期教学内容单元目标 第一周 9.1----9.71、新学期教学规范 2、简单的了解《多情的土地》第一单元：与第二单元。 1、音乐兴趣的'培养。 2、音乐知识的学习，音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的

强弱。 3、学会欣赏音乐，养成良好的音乐学习习惯。 4、能够自信的、有感情的演唱歌曲。 第二周 9.8----9.141、深入学习《多情的土地》 2学习《校歌》 第三周 9.15----9.21音乐知识的学习 音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的强弱。 第四周 9.22----9.281、蒙古音乐《牧歌》 2了解长调、短调、了解一段体。 第五周 9.29----10.51、复习《牧歌. 2、欣赏其他蒙古族音乐第三单元： 1、提高音乐感受与音乐评价能力 2、学会从音乐中发现美、欣赏美、感受美、 3、了解古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。 第六周 10.6----10.121、《天边》 2、区分男中音、女中音音色。 第七周

10.13----10.191、音乐欣赏、古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。 第八周 10.20----10.261、《桑塔露琪亚》 2、了解二段体、音乐记号：渐强、渐弱。第四单元： 1、了解意大利民歌特点 2能正确体会音乐的情绪与情感。 3能分辨音乐的体裁与形式。 4、能有感情正确的表达音乐形象演唱歌曲 第九周 10.27----11.21、复习《桑塔露琪亚》 2、欣赏它意大利民歌。 第十周 11.3----11.9 音乐电影欣赏 第十一周 11.10----11.161、《友谊地久天长》 2、长音、短音练习。 第十二周 11.17----11.23复习《友谊地久天长》 第十三周 11.24----11.30音乐欣赏：音乐剧、歌剧。

《电子技术基础》教学计划.doc

会东电子科技学校 2015学年秋季学期 教 学 计 划 普坤俊 2015年9月1日

《电子技术基础》教学计划 《电子技术基础与技能》是机电专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据2015级机电、计算机专业学生的特点，特制定本学期教学计划如下： 一、学情分析： 在初中阶段，学生主要学习理论知识为主，而且都是文化课的理论知识，相对来说较简单一些。而来到职中，学生将接触到很多的专业课程，《电子技术基础》是一门专业性很强的课程，学生不再局限于理论知识的学习，更要注重动手能力的培养。因此，学生在学习的过程中，有一个适应过程，有一个观念的转变问题，需要引起足够的重视。 二、教材分析： 从教材看，本学期《电子技术基础》是采用中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材，人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，第五版。 本学期学习第一至第四章的内容，其中第一章为半导体二极管，第二章为半导体三极管及放大电路，第三章为集成运算放大器及其应用，第四章为直流稳压电源。 三、教学目标 1.认识实训室，实验台及使用方法、注意事项； 2.掌握安全用电相关知识技能； 3.掌握模拟电路基础知识； 4.掌握二极管、三极管基本知识； 5.掌握集成运算放大器基本知识； 6．掌握时序逻辑电路基本知识； 7.了解流稳压电源的基本知识。 四、教学措施 1.充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 教师在教学过程中，要与学生形成互动，尽量把知识讲活，而不是死板，这样才能调动学生的积极性。 2．在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的

《数字电子技术基础》课后习题答案

《数字电路与逻辑设计》作业 教材：《数字电子技术基础》 （高等教育出版社，第2版，2012年第7次印刷）第一章： 自测题： 一、 1、小规模集成电路，中规模集成电路，大规模集成电路，超大规模集成电路 5、各位权系数之和，179 9、01100101，01100101，01100110； 11100101，10011010，10011011 二、 1、× 8、√ 10、× 三、 1、A 4、B 练习题： 1.3、解： (1) 十六进制转二进制： 4 5 C 0100 0101 1100 二进制转八进制：010 001 011 100 2 1 3 4 十六进制转十进制：(45C)16=4*162+5*161+12*160=(1116)10 所以：(45C)16=(10001011100)2=(2134)8=(1116)10 (2) 十六进制转二进制： 6 D E . C 8 0110 1101 1110 . 1100 1000 二进制转八进制：011 011 011 110 . 110 010 000 3 3 3 6 . 6 2 十六进制转十进制：(6DE.C8)16=6*162+13*161+14*160+13*16-1+8*16-2=(1758.78125)10 所以：(6DE.C8)16=(011011011110. 11001000)2=(3336.62)8=(1758.78125)10

(3) 十六进制转二进制：8 F E . F D 1000 1111 1110. 1111 1101二进制转八进制：100 011 111 110 . 111 111 010 4 3 7 6 . 7 7 2 十六进制转十进制： (8FE.FD)16=8*162+15*161+14*160+15*16-1+13*16-2=(2302.98828125)10 所以：(8FE.FD)16=(100011111110.11111101)2=(437 6.772)8=(2302.98828125)10 (4) 十六进制转二进制：7 9 E . F D 0111 1001 1110 . 1111 1101二进制转八进制：011 110 011 110 . 111 111 010 3 6 3 6 . 7 7 2 十六进制转十进制： (79E.FD)16=7*162+9*161+14*160+15*16-1+13*16-2=(1950. 98828125)10 所以：(8FE.FD)16=(011110011110.11111101)2=(3636.772)8=(1950.98828125)10 1.5、解： (74)10 =(0111 0100)8421BCD=(1010 0111)余3BCD (45.36)10 =(0100 0101.0011 0110)8421BCD=(0111 1000.0110 1001 )余3BCD (136.45)10 =(0001 0011 0110.0100 0101)8421BCD=(0100 0110 1001.0111 1000 )余3BCD (374.51)10 =(0011 0111 0100.0101 0001)8421BCD=(0110 1010 0111.1000 0100)余3BCD 1.8、解 （1）(+35)=(0 100011)原= (0 100011)补 （2）(+56 )=(0 111000)原= (0 111000)补 （3）(-26)=(1 11010)原= (1 11101)补 （4）(-67)=(1 1000011)原= (1 1000110)补

人音版七年级上册音乐教学计划

人音版七年级上册音乐教学计划 一、指导思想 1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力。 2、以学生为本的新型教育观念，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐的广阔天地。 3、认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少 年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的合格加特长优秀中学生。 二、学生基本情况分析 我担任八年级10个班的音乐课，学生较多，组织教学有一定的困难，但学生们学习音乐的积极性很高；课堂气氛比较活跃，这就要求老师注意引导学生，有序活动，保证上课纪律。学生胆子小，缺乏表演自我的能力；学习习惯也很差，观念不正确，老师加强引导。 三、教材重难点（按单元填写） 第一章歌唱祖国 重点：歌曲《彩色的中国》《中华人民共和国国歌》欣赏：《多情的土地》等歌曲 第二章缤纷舞曲 重点：歌曲《青年友谊圆舞曲》欣赏《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》；难点：圆舞曲 第三章草原牧歌 重点：《银杯》欣赏《牧歌》《美丽的草原我的家》《天边》《万马奔腾》 第四章欧洲风情 重点：歌曲《桑塔露琪亚》《友谊地久天长》难点：欣赏《伏尔加船夫曲》《我的太阳》等 第五章劳动的歌 重点：歌曲《军民大生产》《杵歌》难点：欣赏《船工号子》《哈要挂》等 第六章红色井冈 重点：歌曲《毛委员和我们在一起》欣赏《西江月·井冈山》《井冈山上太阳红》 四、学期教学任务及要求 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 五：具体方法措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的

电子技能与实训项目教学计划

《电子技能与实训教程》教学计划 xxx学校姓名年月日 课程名称：电子技能与实训 教学对象：19机电3班、19机电4班 一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电子类专业的一门实践性很强的课程。其任务是：使学生在校期间开始熟悉电子元器件，了解电子应用技术的一般知识，掌握最基本的装焊操作技能，接触电子产品的装配过程，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，有利于今后的专业课学习，提高学生的实践动手能力；同时对学生进行劳动观念的培养和职业意识及职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。 二、课程教学目标为了让学生充分了解和掌握专业基本技能，使学生掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握焊接及拆焊技能；掌握常用元器件的识别与检测技术；初步具备识读简单电路图、简单印制电路板；初步具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范。结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣。 三、教学内容结构全书分三篇，项目，即以“实训项目”为核心重构理论知识和实践知识，让学生在真实的情景中，在动手做的过程中感知、体验和领悟相关知识。 四、学情分析：学生大都是初中毕业生，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是专业主课，对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。 五、教学措施 1.充分发挥师生在教学中主动性和趣味。由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，在平时的教学工作中尽量用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。 2.在教学中努力体现实践

教科版的《信息技术基础》教案全套

1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）

生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。

人音版七年级下册音乐教学计划(含封面)

马嘶苗族乡中心小学校 七 年 级 音 乐 教 学 计 划 教师： 二〇一八年春

人音版七年级下册音乐教学计划 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生音乐基础差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习不够重视。 三、工作任务： １、音乐教材课堂教学，每班每周一节。 ２、学校有关音乐方面的其它工作。 四、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 五、教学措施：

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。 2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。 3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。 5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 六、教材分析： 课程内容： 根据《普通初中音乐课程标准（实验）的要求，采用人民音乐出版社的《七年级音乐学科》的课程内容进行教学。其课程内容包括：第一单元行进之歌 唱歌：一二三四歌 欣赏：中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲 婚礼进行曲葬礼进行曲 实践与创造 第二单元影视金曲 唱歌：长江之歌

应用电子技术(手机维修方向)教学计划.

应用电子技术（手机维修与调试方向）专业教学计划 一、招生对象与学制 ㈠招生对象：高中毕业生（或中专、中职、中技毕业生） ㈡学制：三年 二、专业名称：应用电子技术（手机维修与调试方向） 三、培养目标及基本要求 ㈠培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备电子产品生产检测及维修能力，能够胜任通信电子产品生产、销售和维修等岗位的高技能人才。 ㈡基本要求 1、知识结构 ⑴具有应用型专业人才必须具备的基础理论知识； ⑵较为熟练地掌握英语的基本功能，通过国家高等学校学生英语应用能力水平考试； ⑶具有计算机应用、操作基本的知识，并有使用计算机进行电子线路的计算机辅助设计的基础理论和基本技能； ⑷掌握一般电子元器件的规格、标准、物理性能及检测方法； ⑸掌握一般电子电路的定性分析； ⑹熟悉电子整机的装配、调试、测试技术； ⑺掌握手机维修、维护技术。 2、能力结构 ⑴具有对常用电子元器件熟练检测的能力； ⑵具有在电子产品生产第一线从事生产操作、工艺及质量控制管理工作的能力； ⑶具有使用专业计算机应用软件进行一般电子线路计算机辅助设计的能力； ⑷具有对通信电子产品进行维护、维修的能力； ⑸具备基本电子产品营销的能力。 ㈢毕业生适应岗位 ⑴电子产品生产企业生产第一线的生产操作、质量检测人员，生产工艺指导、管理等生产技术人员； ⑵电子产品生产企业产品开发技术人员； ⑶通信电子产品生产、销售和维修技术人员。 ⑷各类电子系统（如电器控制系统、报警系统、视听系统等）的安装、调试、运行维护人员；

⑸各种办公自动化设备、仪器仪表、家用电器的维护、维修人员； ㈣毕业说明 本专业毕业需达到最低总学分115.5学分，其中必修课的最低总学分为98学分。学生修完课程，达到教学计划中规定的职业资格、技能等级和毕业总学分的要求，操行评定合格，准予毕业并颁发毕业证书，国家承认其高等教育三年制高职高专学历。 四、主要课程及主要实践性教学环节 ㈠主要课程 公共课 1、思想道德修养与法律基础 通过对该课程的教学，帮助学生树立远大理想，坚定崇高信念，继承爱国传统，弘扬民族精神；领悟人生真谛，实现人生价值；加强道德修养，升华道德品质；尊重社会公德，维护公共秩序；增加法律意识，树立敬业精神；了解法律制度，实践法律规范。 2、毛论、邓论和“三个代表” 通过学习该门课程,帮助学生准确把握马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想的基本原理和基本观点，引导学生认识中国的基本国情和革命与建设的客观规律，帮助学生坚定在党领导下走建设中国特色社会主义的信念，明确自己的历史使命。 3、形势与政策 主要结合国际国内形势热点，以集中报告或其它形式，阐释党和政府的方针、政策，释疑解惑，以统一思想，坚定信念。 4、综合英语 主要讲授大学英语的基本内容，对学生进行必要的听、读、写、说的语言技能训练，提高学生英语应用能力，通过高等学校英语应用能力水平考试。 5、应用数学 以教育部颁发的高职高专“高等数学”教学大纲为指导，主要讲授高等数学的基本概论、基本理论和基本方法，培养学生利用高等数学的思想、概论、方法去理解、解决实际工程问题的能力。 6、计算机应用基础 讲授计算机的基础知识，常用中西文输入、WINDOWS、OFFICE 使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。 7、体育 通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意识和能力。 8、就业指导

七年级音乐教学计划

七年级音乐教学计划 导读：本文是关于七年级音乐教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：七年级音乐教学计划】 本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下： 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。 二、学生情况分析 本年级共有二个班。学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。 三、教材分析 本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋

天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 （一）唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

电工电子技术与技能教学计划

电工电子技术与技能教学计划 一、学情分析 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识； 了解电路的基本概念、基本定律和定理； 熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具； 能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修； 初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯； 通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力； 强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成

良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学重难点 了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。 能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形； 通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用 四、教学内容结构 教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。 1、基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为50课时。 2、实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。 3、课程总学时数不少于60课时。 五、教学内容与时间安排 基础模块 第一部分电路基础

数字电子技术基础第五版

数字电子技术基础第五版习题解答： 本书是为配合清华大学电子学教研组编、阎石主编的《数字电子技术基础》（第五版）教材的使用而编写的习题解答。书中除包含有《数字电子技术基础》（第五版）全部习题的详细解答以外，还含有各章习题的分类以及每种类型题目的解题方法和步骤等内容。 数字电子技术基础（第5版）： 数字电子技术基础（第5版）》是2006年高等教育出版社出版的图书，作者是阎石、清华大学电子学教研组。 内容简介： 本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书以前各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家教委优秀教材一等奖、国家级优秀教材奖。 新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上，按照教育部2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。本次修订除改写了部分章节外，还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。此外，还在多数小节后面增设了复习思考题。为了便于教学，也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件，书中采用了国际上流行的图形逻辑符号。 全书主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换等共11章。

本书可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书，也可供其他相关理工科专业选用以及社会选者阅读。 作者简介： 阎石，清华大学教授、全国高等学校电子技术研究会理事长。1937年生人。1958年毕业于清华大学自动控制系，其后一直在清华大学从事电子技术的教学与科研工作。曾任国家教委工科本科基础课程教学指导委员会第一、二届委员，华北地区高等学校电子技术教学研究会理事长。1989年与童诗白教授等一起获得普通高等学校优秀教学成果国家级特等奖。主编的《数字电子技术基础》第二版获国家教委优秀教材一等奖，第三版获国家优秀教材奖，第四版获北京市教育教学成果一等奖。 主要著作有：《数字电子技术基础》第一、二、三、四版，高等教育出版社分别于1981年、1984年、1989年、1998年出版；《电子技术基础学习指导》，辽宁科技出版社，1985年出版；《数字电子电路》，中央电大出版社，1993年出版；《数字电子技术荩础（第四版）教师手册》，高等教育出版社，2003年出版；《帮你学数字电子技术基础》，高等教育出版社，2004年出版。

七年级音乐教学计划集锦7篇

七年级音乐教学计划集锦7篇 七年级音乐教学计划集锦7篇 日子如同白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是WTT收集整理的七年级音乐教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 七年级音乐教学计划篇1 一、学生情况及教材分析： 打开七年级的音乐课本可以发现，和五、六年级不同的是课程安排中有80%以上的是音乐欣赏课。小学时期学过的课程主要是唱歌，学习一些音乐的基本理论和培养一些乐感。这些基本理论也正是为了初中以后的音乐欣赏课打下基本功的，通过学习音乐织体的组成形式，从各个方面去理解和欣赏音乐。 二、本册教学目标 本学期五个单元的课程，将安排在四个月内上完。首先在欣赏与跟唱《爱我中华》与《我的中国心》以后，欣赏《我和我的祖国》。理解我国的伟大民族，培养学生们的爱国主义情绪。并结合“参与探索”，了解人声的分类、节拍、单拍子、复拍子、拍号和力度记号。国庆节前后学习第二个单元《走进

大自然》，走出校园，走到大自然去感受美好的景色，呼吸新鲜的空气，以启迪我们的灵性……了解主歌、副歌，旋律线的进行方式。在聆听两种不同的乐器演奏的《苗岭的早晨》后，明白不同的乐器演奏出的音乐，表达的意义和意境是不一样的，表达出来的音乐色彩也是不同的，也就是作曲家表现自己的观点时有自己独特的想法的。在期中考试前后，学习第三单元世界名歌学习用各种乐器来演奏的相同的旋律，进行比较验证上面的说法。学习键盘乐器的规律和结构，做简单的练习。然后学习“时代在奔驰”，欣赏大型管弦乐曲《太平洋231》和《火车》，感受用不同的乐器来表现不同的社会声音和音响的效果。最后，学习组歌《校园春秋》。分为“天下兴亡”、“向往光明”、“校园写真”、“同一首歌”等四个组合。通过这些分组，把相同类型的歌曲分到一起，向我们展示了校园生活的纯真和对社会的热爱与期盼。 期末考试计划用写作的形式来进行，听一首歌曲，用你自己的耳朵去理解这首作品，阐述乐曲的意思。 课堂上课的内容可能与此计划不太相符，时以课堂内容为准，只依次为参考。 七年级音乐教学计划篇2 一、学生情况分析：

电工与电子技术教学计划

2011-2015 :;￡皿J 忻丫J 《电工与电子技术》课程教学计划 指导思想 以邓小平理论为指导，从我国的基本国情出发，而向现代化.面向世界.面向未来。根据全国职教精神以及中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基木路线，适应生产.建设.管理.服务第一线需要的德、智、体、美等方而全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。结合晋城市区域经济建设和社会发展.行业发展的实际，在认真学习国外先进的职教经验的基础上, 积极探索中等职业教育的发展道路和教育规律，为晋城市中职教育及地方经济发展贡献力量。 二.教学目标 本课程的教学目标是使学生会观察、分析与解释电的基木现 象，具备安全用电和操作常识；了解电路的基本概念.基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构造和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 （一）知识教学目标 1?正确理解直流电路中关于电路.电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念，能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算，了解复杂电路的分析方法。 2?了解表征正弦交流电的各个物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系，简单了解电容器和电感的功能和一般应用。 3.了解三相交流电的产生和输电方式；掌握星型连接和三角形连接线电压.线电流.相电压.相电流之间的关系。 4.掌握变压器的结构、工作原理。

数字电子技术基础习题答案

数字电子技术基础习题答案

数字电子技术基础答案 第1章 自测题 1.1填空题 1. 100011.11 00110101.01110101 11110.01 1E.4 2. 4 3. n2 4. 逻辑代数卡诺图 5.) (D C B A F ) (D C B A F+ =' 6.) )( (C B D C B A F 7. 代数法卡诺图8. 1 1.2判断题 1. √ 2.√ 3. × 1.3选择题 1.B 2.C 3.C 1.4 A F= 1⊙B AB F 2 B A F+ = 3 1.5 A B L 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1.6 C L=

1.7 AB C B A BC Y 习题 1.1 当0000 1 2 A A A ,7 A 到3 A 有1个不为0时，就可以 被十进制8整除 1.2 (a)AC BC AB F ++=1 （b ）B A AB F +=2 (c)C B A S ⊕⊕= AC BC AB C 0 1.3略 1.4 (1) ）（B A D C F )(1 ) )((1B A D C F ++=' (2) ） （B A B A F )(2 ) )((2B A B A F ++=' (3) E D C B A F 3 D E C AB F =' 3 (4) ) ()(4D A B A C E A F ）（ ) )()((4D A C AB E A F +++=' 1.5 C B A F ⊕⊕= 1.6 (1) B A C B C A L (2) D B C B D C A L (3) AD L (4) E ABCD L (5) 0 L 1.7 C B A B C A C AB ABC C B A L ),,( 1.8(1) ABD D A C F 1 (2) BC AB AC F 2 (3) C A B A B A F 3 (有多个答案) (4) C B D C AB C A C D F +++=4 (5) C B A ABD C B A D B A F 5 (6) 1 6 F 1.9 (1) AD D C B B A F 1 (2) B A A C F 2 (3) D A D B C B F 3 (4) B C F 4

七年级音乐教学计划

七年级音乐教学计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 本学期我担任七,八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,我制定了本学期的教学计划。 一、指导思想 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析 本学期教学共有七年级一个年级,。七年级学生来从小学刚刚上来,学生的乐理知识存在有一定的差距,对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。因此,七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐欣

赏、分析,音乐内容理解。 三、教材分析 七年级教材是内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早,音乐与人的情感世界,在喜庆的日子,步伐之歌四个单元。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,

扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词。 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分: 在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能

电子技术教学计划

精品文档你我共享 电子技术应用专业 电子技术专业教学计划2014年9月 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 目录

一、招生对象及学制 二、培养目与业务范围 三、知识结构、能力结构及要求 四、学制、入学层次和时间分配 五、课程设置及教学要求 六、课程设置及时间安排 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理工作的，具有综合职业能力的装配、调试、经营与维修人员。 (二) 就业方向 本专业毕业生主要面向企、事业单位，从事日用电器、音频视频家用电器和多媒体设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位是： 1、在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作； 2、在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和常规更换工作； 4、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术服务工作； 三、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1、具备中等职业教育所必需的文化基础知识； 腹有诗书气自华 精品文档你我共享 2、熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识； 3、掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识； 4、掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设

备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识； 5、掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。 6、掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识； 7、熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德； (二) 能力结构及要求 1、具有较扎实的焊接基本功； 2、具有相关电子元器件或零部件的检测能力和选购能力； 3、能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具； 4、具有安装、调试、检测与维修的家用音频、视频产品、日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力； 5、具有操作、维护电子电器设备的能力； 6、具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力； 7、具有一定的创新精神和创业能力； 8、具有良好的表达、理解能力和终身学习能力； 9、具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神；腹有诗书气自华 精品文档你我共享 10、具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力； 11、具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神； 四、学制、入学程度和时间分配

高一《信息技术基础》教学设计.docx

高一《信息技术基础》教学设计 高一《信息技术基础》教学设计一、教学标题高中《信息技术基础》中国地图出版社《无所不在的信息》二、授课类型： 新授课三、教材分析：“无所不在的信息”是中国地图出版社 高中《信息技术基础》必修教材 第一单元、 第一节的内容，这一节主要涉及一些概念性的知识，适合 采用教师讲解、学生观察、师生讨论相结合的方式进行教学。 在教学中主要是通过搜索与交流各种各样的信息，体会信息就 在我们身边，引导学生比较全面地理解信息的概念，帮助学生 加深理解信息的作用，使学生进一步了解信息的特征。四、学 生分析：高一新生是从不同的初中走到一起来的，他们经历过 九年义务制教育阶段的信息技术教育，由于他们在读初中的地 理位置、师资力量、硬件配置的不尽相同，导致他们对信息的 概念和认识或不知，或初浅，或略深。上好高中信息技术的 第一节课，对于规范学习行为、培养学习兴趣、增强信息 意识、掌握信息技术、感受信息文化、内化信息伦理提升信息 素养也是至关重要的。五、教时安排： 1 课时六、教学用具:多媒体七、教学目标： 1、知识与技能：①运用描述、讲解、讲故事等方式，帮 助学生理解信息的含义、作用、特征。②例举有关信息实例， 培养学生分析问题、解决问题的能力。③与学生在信息技术的 平台上互动，在交流中了解学生的信息技术水平与基础，为以 后的教学搜集信息。 2、过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳、 总结需要利用信息解决的问题，并能根据信息的特征对自己所

获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价，学习从多角度 全面看待事物本质的方法和分析归纳的能力。 3、情感态度与价值观：例举身边的信息，让学生领悟到信 息在学习和生活中的价值，信息是行动和决策的重要依据，从而 激发学生对信息技术学习的主动性和积极性。八、重点、难点： 教学重点：理解信息的概念、信息的作用及特征教学难点：信息 的特征九、教学方法学生在教师的引导下通过讨论，从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体等方面理解身边的信息。然后，教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。引导 学生列举身边能体现信息某些方面特征的实例，在分析学生列举 的实例过程中帮助学生进一步理解信息的特征。主要使用的教学 方法是：讲授法、讨论法、指导式探究法等。十、教学过程： ●“塞外音书无信息，道傍车马起尘 埃”摘自唐代诗人杜牧《寄远》●“梦断美人沉信息，目穿长路？楼 台”摘自唐代诗人李中《暮春怀古人》●“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信 息”摘自宋代李清照信息一词不象网络一样是个现代词，早在1000 多年前就 有了。只是那时的信息多指消息，几百里快马急送的也不过是一 个口信、一封家信或一道圣旨。当今，我们已经处在了信息时代，每个人要对信息的认知、表达有更充分的、更深层次的、更广义 的认识，并能够正确地辨别、分析、描述、运用信息，要做到这 一点，必须了解信息的含义、作用及其特征。投影显 示“信息的概念”，然后给学生下面的相关概念：（1）信息 的含义：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、 数据和信号中所包含地内容。提示：现代的信息的含义远比古

最新数字电子技术基础教材第四章答案

习题4 4－1 分析图P4－1所示的各组合电路，写出输出函数表达式，列出真值表，说明电路的逻辑功能。 解：图（a ）：1F AB =；2 F A B =；3F AB = 真值表如下表所示： A B 1F 2F 3F 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 其功能为一位比较器。A>B 时，11F =；A=B 时，21F =；A

功能：一位半加器，1F 为本位和，2F 为进位。 图（c ）：1(0,3,5,6)(1,2,4,7)F M m = =∑∏ 2(0,1,2,4)(3,5,6,7)F M m ==∑∏ 真值表如下表所示： 功能：一位全加器，1F 为本位和，2F 为本位向高位的进位。 图（d ）：1F AB =；2 F A B =；3F AB = 功能：为一位比较器，AB 时，3F ＝1 4－2 分析图P4－2所示的组合电路，写出输出函数表达式，列出真值表，指出该电路完成的逻辑功能。

解：该电路的输出逻辑函数表达式为： 100101102103F A A x A A x A A x A A x =+++ 因此该电路是一个四选一数据选择器，其真值表如下表所示： 1A 0A F 0 0 0x 0 1 1x 1 0 2x 1 1 3x 4－3 图P4－3是一个受M 控制的代码转换电路，当M ＝1时，完成4为二进制码至格雷码的转换；当M ＝0时，完成4为格雷码至二进制的转换。试分别写出0Y ,1Y ,2Y ,3Y 的逻辑函数的表达式，并列出真值表，说明该电路的工作原理。