(完整版)说明文阅读知识点及答题技巧归纳
说明文阅读知识点及答题技巧归纳
一、说明文分类
1、依说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文
事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）
事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）
2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文
二、说明对象
1、分两类：实体事物
抽象事理
2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语
3、把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段
事物说明文一般标题就是说明对象，指出被说明事物即可
事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)
4、考查说明对象：
A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文
中找到。
B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征
表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成
因（简单复杂）、功用（广狭、正反）
方法：1、看标题（修饰、限制成分）
2、抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾
处，也有在承上启下的中间）
3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括
4、借助说明方法的分析
四、说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（答题可答得具体些）
1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远
近，表现为视线、方位的依次转移
3、逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式
有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊
注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法
五、说明文的结构
1、总分式（包括总－分，总－分－总，分－总）
2、递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到
部分，从主要到次要，从具体到概括）
3、并列式
注：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式
六、说明方法及作用
1、说明方法：举例．子、列．数字．、打比方、作．比较、分类别（常见）
摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表
2、说明方法作用：思路：①、无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征
②、应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征
3、常见说明方法作用：
运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××说明对象的××特征
运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征
运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××说明对象的××特征（增强了文章趣味性）
运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××说明对象的××特征
运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××说明对象的××特征
附：运用引用的说明方法，有说服力地说明了×说明对象的×特征（同时引诗文还可增添文采）
七、说明文的语言
1、基本要求：准确性
涉及词语类型：①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”、
“大约”、“也许”、“可能”、“一定”、“必须”、“之一”等
②表数量的词。如：“左右”、“上下”、“不少”、“绝大多数”、“至少”、“不下于”等
③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性
2、语言风格：在准确性的前提下平实（大多数说明文）
生动（多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写）
3、题型及答题模式：
题型A：问某词或短语能否删去，说明理由
模式要点：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具体分析说明；④去掉后语义
变化为××，不符合实际；⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上
题型B：问某词或短语的作用或表达效果
模式：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性
题型C：说说文章语言特色
答题：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，
增强表现力。
题型D：自主寻找体现语言准确的词并简析
要点：①选例要典型，不自我为难②答题模式同题型A：②+③+④+⑤
八、其它题型
1、标题作用：①点出说明对象；②说明说明对象的特点或作用；③（新颖、生动、有趣）吸引
读者，激发阅读兴趣
2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么
思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。