九年级美术上册第3课画“说“空间教案1湘美版

九年级美术上册第3课画“说“空间教案1湘美

版

1教学目标

1. 认识理解绘画在平面上塑造形体空间，以及引发丰富联想的本质特征。

2. 能够画出表现空间感的画，运用空间元素表现不同的视觉效果。2重点难点

1、能够画出表现空间感的画

2、理解绘画在平面上塑造形体空间

3教学过程

3.1 第一学时

3.1.1教学目标

1. 认识理解绘画在平面上塑造形体空间，以及引发丰富联想的本质特征。

2. 能够画出表现空间感的画，运用空间元素表现不同的视觉效果。

3.1.2学时重点

能够画出表现空间感的画

3.1.3学时难点

理解绘画在平面上塑造形体空间

3.1.4教学活动

活动1【讲授】画“说”空间

引入课题

3D画作品导入课题

二．展示作品图片《人类的状况》

1. 问题：

画布上的风景真的是窗外的风景吗？

结论：画布上的风景——窗外风景在平面（画布）上的影像，是艺术家按照一定规律用用形状、色彩和明暗等元素塑造画面空间的结果。

2. 问题：

画面纵深感是怎么样形成的?我们今天就一起来了解一下空间。

二、新课

（一）视觉感受

1、引导分析《楔形浪》和《完全》两幅作品。

形状的远近变化和体积的塑造可以在平面上表现出空间的纵深感。

2. 遮挡《层峦叠嶂》的近、中、远景形成层叠关系。

3. 近大远小：《风景》中田野上的草垛的大小、明暗变化等透视关系、前后遮挡关系表现了纵深感。

比较《宁静的小镇》，它们表现的空间关系的方法有什么相识之处？

4、结论：

点、线、面、体积的组合能够制造画面的纵深感。

5、分析《三组圆点》图例

三组圆点呈现出远近关系的视觉感受，你能总结其中的规律吗？