今世缘：缘助公益,圆梦人生
今世缘：缘助公益，圆梦人生
缘，妙不可言。
与一个人再次重逢热泪盈眶，
与一段故事甫一邂逅倍感温情，
与一个节目恋恋相依，因爱坚守、为缘追寻……
2014年4月5日22点30分，由今世缘酒业冠名、中央电视台制作的全国首档大型公益寻人服务类节目《今世缘?等着我》，在CCTV-1重磅推出。今世缘酒业用实际行动助力公益，借助公益活动帮助普通人寻人圆梦、再续今世的情缘，同时借助中央电视台的巨大平台，向观众和消费者传达着自己的企业理念——广结善缘回报社会。
因缘而生用缘回报
在华夏文化中一切奇妙、美好的事务都与缘有关，如姻缘、亲缘、情缘、友缘等，皆是因缘而生，缘文化俨然已经成为中华核心文化的重要组成部分。江苏的今世缘股份有限公司就是依托“缘文化”起家，1996年高沟酒的酿造者与缘钟情，把缘文化作为白酒诉求，敢闯、敢干、敢试，凭借差异化的定位成功崛起。1997年江苏今世缘股份有限公司品牌横空出世，结缘“缘文化”的今世缘从无到有、从小到大在白酒武林的腥风血雨中顽强向上，2010年销售额突破30亿元、利税10亿元，并于2014年7月3日成功上市。因缘而生的今世缘在白酒行业早就了“今世缘现象”，是因为她的差异化定位、是因为她的市场细分，更是因为她在成长的过程中“广结善缘回报社会”的坚守和追寻。
“广结善缘回报社会”，这不是一句简单的空话，是“今世缘”的企业使命，是“今世缘人”用实际行动践行着的使命。今世缘牵手央视打造大型公益寻人服务类节目、热心公益事业，正是今世缘企业使命的彰显。今世缘坚持社会公共利益高于个人私利、企业责任重于权力的主张；同时坚持企业来源于社会、是社会整体的一部分，同时需要回报社会的企业理念，用着自己的行动促进社会整体更好的发展。今世缘牵手《等着我》则是企业理念的有力实践，是广结善缘回报社会，恰好与《等着我》寻人圆梦、温情公益的节目定位相得益彰，使得今世缘的品牌和公益栏目的内容高度契合。栏目向社会传达正能量，同时也向世人传达着今世缘的品牌文化——不以社会经济体而独立存在，而是以社会组织的身份“以缘结交、感恩社会、回报社会”。
缘是最美的心结
“等着我，我会归来，总会有一天。彩虹搭建起桥梁，连结成花环。千万追寻的脚步，把福音传遍。让我们举杯庆贺，幸福和团圆。”《等着我》栏目就是这样一档集功能性、观赏性与参与性于一体的综合节目，借助国家力量和民众的帮助在全国范围内寻找求助者的亲人、友人、恩人，让他们得以再次团聚，只为打开心中那最美丽的心结。同时家喻户晓的主持人倪萍也在阔别10年后重返央视，执掌主持话筒，与国家部委、明星、专家以及全媒体的力量传递人间温暖。今世缘对这一义举的热心参与，赢得了观众的点赞，同时在全民范围内刮起一股公益旋风。
《今世缘?等着我》是一档具有强烈人文情怀的节目，将视线投向普通人的喜怒哀乐，用不普通的方式呈现他们背后普通的故事，发掘他们不同的冷暖人生，动员全国的力量帮助他们寻找亲人、友人或者是恩人，使他们再续今世情缘。今世缘牵手《等着我》，就是借此搭建起爱心传递的平台，通过寻找过程的曲折和艰辛，让人们对缘和情更加的珍惜；通过平凡故事的不平凡展示，让人们更加追求美与善。
缘是最美的心结，相信缘分，坚守寻梦。今世缘通过爱心传递的平台助人圆梦，五岁因为包子弄丢妹妹的姐姐不再自责、十岁任性离家的云南姑娘再次和父母团聚、五岁被拐的男孩在十年后再次回到母亲的怀抱。这只是栏目中一个个小小的故事，却一次次催人泪下，让我们在泪流满面的同时更加懂得相聚、相守的不易，进而更加珍惜缘分，更加相信人间的真善美。
今世缘的成功定位，正是在于用有“缘文化”的产品与消费者产生情感交流。用缘文化培育风骨、滋养产品，把文化融入到产品的血液中，用缘传播自己的品牌，让消费者在购买产时可以产生幸福感。同时在时间的流动中追求产品品质与时尚文化、传统文化的，把产品中流淌的文化传达给消费者，进而在社会上形成今世缘酒的正能量。
中国诗人艾青曾称酒为“欢乐的精灵”，酒让生活更加美好，让世界更加和谐。今世缘酒用缘的心结打开消费者的心房，让“今世有缘，相伴永远”的理念深入人心，成功的在喜酒市场夺得一席之地，正是源于对弘扬传统文化的高度自觉。可以说，“今世缘现象”的缔造就是缘于对缘文化的坚守，用消费者心中的“缘”在白酒市场打出了自己的一片天地。
缘需继续坚守
缘文化”堪称中华文化核心文化的重要组成部分，包括姻缘、情缘、友缘、亲缘等等，缘文化最早是随着佛教在西汉末年传入中国，最早是指佛教的“因缘
理论”。所谓“因缘”，指使得事物生成、变化、产生结果的直接原因和辅助促成条件，其中，“因”是直接原因，“缘”是辅助促成条件。就像一朵盛开的花，其种子是“因”，而使种子发芽、成长到开花所不可或缺的水分、阳光、土壤等，就是“缘”。
元代诗人马钰曾写道：“劝人休要问前缘，但肯回头是宿缘”，而今世缘酒业偏偏反其道而行之，苦心孤诣追溯前缘。江苏今世缘酒业的前身是高沟酒，在江苏省淮安市涟水县高沟镇，是一个有着千年酿酒历史的古镇，酿酒历史可以追溯至两汉时期，即佛教传入中国的时期。
对于高沟镇的美酒，有着一个流传至今的美丽传说。传说当年孙悟空参加完王母娘娘的蟠桃盛宴后，在腰间挂着一个装满琼浆玉液的酒坛，在回花果山时路过高沟镇附近的的古硕项湖，因为醉眼朦胧误以为东海已到，就高兴的振臂打呼猴子猴孙，腰间的酒坛不慎滑落，在地上砸出一条长长的地沟，仙酒不断的溢出沟外，高沟和高沟酒由此得名。
美丽神话传说只可作为茶余饭后的谈资，不足为信，但是千年古酿、清冽爽净的高沟名酒确实得到历代帝王和文人骚客的青睐，并在此留有不少的文人墨宝。康熙南巡路过高沟，享用此酒后留下“天泉”二字；祖籍涟水县的《西游记》作者吴承恩，曾在高沟糟坊写下“近销淮北行千里，远及湖广畅九江”的楹联等，证明了高沟酒的悠久历史。
千年传承的酒文化滋养了高沟美酒，同时孕育出灿烂的缘文化。1996年高沟酒酿造师启用缘文化，创造新的品牌——今世缘；1997年江苏今世缘酒业有限公司横空出世，传播缘文化、讲善惜缘，用缘文化促进社会的和谐发展；同时以“共生、合作、包容、感恩”为企业文化口号，广结善缘、回报社会。今世缘人用自己的实际行动演绎今世缘的价值观和使命感，生产高品质美酒的同时传承和发展缘文化，让“今世有缘，相伴永远”的文化理念深入人心。
缘是真、是善、是美。缘文化让今世缘在白酒行业保持着竞争优势，在追求自身稳健的前提下实现了弯道超车，占据白酒市场的一席之地。在白酒行业的黄金十年，今世缘依靠缘文化的差异化定位细分喜宴市场，打造“国人婚宴首选品牌”，以“国人的喜酒”为目标迅速占位消费者市场。与此同时，今世缘立足于市场实际，将婚缘延展出亲缘、友缘、机缘等，走以点带面的特色化道路。
今世有缘，相伴永远。处在行业调整期的今世缘仍需坚持缘文化，提倡大众的民俗文化和喜庆文化，在消费者心中进一步倡导“有喜事、今世缘”的品牌文化诉求，在品牌定位和价值诉求上更加贴近消费者的生活方式。同时今世缘要以
喜宴为切口，打造出更多的省内细分市场，聚焦细分市场的细分消费者，坚持细分市场再细分，细分消费者要占有的策略。在产品结构上要打造商务市场的战略级单品，进而丰富和完善产品。笔者相信，这样的今世缘将建立强势的白酒形象，成为省内日常家庭用酒的首选品牌，进而攻占全国市场，实现泛区域化销售。今世缘只要坚守自己的缘文化，不断的努力做好自己，这一目标在不远的将会实现。
讲善惜缘，为缘坚守，为爱寻找，《今世缘?等着我》将会圆梦更多的人，今世缘酒业将会占位更多的市场份额，在缘文化的道路上越走越远，越走越宽。
关爱他人公益广告
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关爱他人公益广告 1、送出一份爱心，收获明媚阳光。 2、送人玫瑰，手有余香。 3、尚善若水，厚德载物。 4、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。篇二：关爱他人的公益广告 关爱他人的公益广告 1、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。 2、你知道父母的生日是哪天吗你知道朋友的心情是开心的吗你知道恋人的微笑怎样才能换取吗你知道昨天漆黑的路谁按的路灯吗亲爱的朋友你多久没有关心过周围的人了，放下手中的鼠标，出去对每个迎面而来的人一个微笑吧，相信你得到的不会是冰冷的脸庞…… 3、尚善若水，厚德载物。 4、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。 5、送出一份爱心，收获明媚阳光。 6、送人玫瑰，手有余香。 7、为了自己，为了别人，献出一份爱心。篇三：关于公益广告的若干思考 关于公益广告的若干思考 课题组长： 课题成员： 李亚南王筱筱、张青、王绍良 目录 一、摘要及关键词3 二、课题提出的背景3 三、课题研究的目的与意义3 四、什么是公益广告3 五、公益广告的类别3 六、关于公益广告的社会调查6 七、公益广告的意义及影响9 八、参考文献 (11) 一、摘要及关键词 摘要：本文主要阐述的是公益广告的意义以及其想达到的社会影响，以及现实生活中的实际效果，和一些个人见解。 关键字：公益广告；社会意义；社会影响 二、课题提出的背景 公益广告正在随着时代的发展日益受到人们的重视，因为其本身的公益性质决定着其深刻的社会意义，决定其是更好促进和谐社会而服务的，因而研究公益广告具有很强的现实意义。 三、课题研究的目的与意义
新教师三年个人专业发展计划
今后三年个人专业发展计划 在工作两年之后，我进入小学成为一名英语教师。小学是一个人发展的起步阶段，对孩子们的一生起到至关重要的作用。作为英语教师的我必须重新审视自己，重新为自己定位，认真规划三年发展目标，在新的职业上让自己尽快进入角色，并且有更好的发展，更是为自己的学生负责。我的计划具体为以下几点：第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境以及新的教师身份。 1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 2.在工作学校和基地学校积极听课，参加教研活动，并认真参加区里的见习教师培训，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。虽然我出身英语专业，小学英语在知识上对我来说还是比较简单的，但我仍需要不断学习，扩大自己的知识面，多学习一些适合小学生的有趣的知识材料，并且认真学习小学教育教学理论，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。在第一个学期，我做班主任工作工作是比较失败地。我要总结经验教训，争取第二年重新以班主任身份管理班级，并尽力弥补之前工作中的漏洞，改善工作表现，胜任班主任工作。 3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我应继续钻研自己翻译方向专业的知识，将自己的专业知识与时俱进。 第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。
保护小草的公益广告_公益广告
《保护小草的公益广告》 1、少一串脚印，多一份绿意 2、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫 3、小草给我一片绿，我给小草一份爱 4、树木拥有绿色，地球才有脉搏 5、当你不要我时，请把我送回家 6、青青小草有生命，请君足下留情 7、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑 8、建设绿色校园，增强环保意识 9、保护学校环境，共创学生圣地！，小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜 10、踏破青毡可惜，多行数步无妨 11、追求绿色时尚，拥抱绿色生活 12、别在绿色消失时，我们才去后悔 13、爱无限，绿无边 14、用爱心呵护每一片绿色 15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情 16、草儿绿花儿香，环境优美人健康！，鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！，有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！，小草对您微微笑，请您把路让一让 17、学校是我家，人人都爱它 18、花香阵阵，鸟鸣声声 19、请让我们的腰杆永远挺直！，我很怕羞，请别碰我！，花草是我的朋友，请多一份爱护！，请让我们的校园永远充满绿色 20、请您爱护绿色，绿是生命之源 21、创造绿色时尚，拥抱绿色生活 22、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类 23、绿色校园，绿色生活
24、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！，手下留情花更艳，脚下留情草更翠 25、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫 26、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗 27、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉 28、心中有情，脚下留情 29、小草正睡觉，请你勿打扰 30、环境好，生活就好 31、心动不如行动，去怨不如去干 32、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走 33、美化生活，净化心灵 34、琅琅书声，浓浓情深 35、茵茵绿草地，脚下请留情 36、拯救地球，一起动手 37、芳草依依，大家怜惜 38、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的 39、保护环境，从我做起 40、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑 41、少一个脚印，多一个生命 42、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容 43、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动 44、人人都来爱护它，世界才会更美妙 45、绿色是我们的家园 46、绕行三五步，留得芳草绿 47、如果没有树木，世界将会暗淡无光 48、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂
生活中的比公开课教学设计
生活中的比 教学内容：《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第六单元的第一课时。 教材分析： 《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与 除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。比在数学 中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。教 材没有采取给出几个实例，就直接定义“比”的概念的做法，而是以系列情 境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。本课的教学设计 是“相片的长于宽的比例”“速度与水果价格”等生活情境，让学生充分体 验生活中的比，引发学生的思考和讨论，在这样的基础上再抽象出比的概念，这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引入比的必要性，为今后学习比 的应用，以及比例的知识奠定基础。 学生分析： 有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动经验。 但学生对比的理解仅仅停留在形式上。因此，教学力求通过具体的材料帮助 学生达成对比的概念的真正理解。学生喜欢探索有趣的、自己熟悉的有挑战 性的问题，喜欢探究的、合作的学习方式。因此，教学设计充分考虑学生的 特点和需要，借助多个情境，设计了各种问题让学生思考、讨论、合作探究，使学生在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值。 教学目标： （1）知识目标：能正确读写比，求比值，了解比的各部分名称；体 会比与除法的密切联系和在生活中广泛地应用 （2）能力目标：能从具体情境中抽象出比的概念，理解比的意义； 能利用比的知识解释一些简单的生活问题， （3）情感目标：启发学生广泛联系生活实际，充分感受数学知识的美 与乐趣，激发学生求知的欲望。 教学重难点： 重点：理解比的意义，了解比的各部分名称。
公益广告用语大全
公益广告用语 一、“禁烟”公益广告： 1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟） 2、在这里，香火不再延续…… 3、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入 4、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟） 5、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟） 6、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟 7、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！ 8、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟） 二、“渴望和平，反对战争”的公益广告： 1、停止战争，为了孩子！ 2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? 3、多一些润滑，少一些摩擦。 三、“公民义务献血”公益广告： 1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ 2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。 3、生命，因你而奔流不息。 4、比献出的血更宝贵的是你的真情。 5、用爱心为生命加油！ 6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。 7、真情流淌，血脉相通 8、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延 9、献出的血有限，献出的爱无限 10、鲜血诚宝贵，救人品更高。 11、好人献上一滴血，病者除却万分忧。 12、鲜血诚可贵，助人价更高 13、但愿人长久，热血注心田 14、血，生命的源泉，友谊的桥梁” 15、为何血浓于水？因有爱在其中 16、你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！ 17、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情 18、一份血，万份情，无偿献血最光荣 19、献血献爱心，血浓情更浓 20、无偿献血，用爱心为生命加油！ 21、一滴血，一片心，一份爱 22、人间自有真情在，献出鲜血播下爱 23、一点热血助他人，一颗爱心好精神 24、你血输在我身，你情溶入我心 25、无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。 26、热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。 27、美丽的生命，从你卷起袖子开始！ 28、荐我热血，点燃他人生命之光。 29、无偿献血，体现您高尚的精神境界。 30、让血液把我们的心连接在一起。 四、“购买体彩”公益广告： 1、中奖欣喜，贵在参与。 2、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
教师个人发展小结
点燃教育梦想成就幸福人生 ——我的专业成长心得 弦歌岁月如流，转眼间，这已是我在实验初中工作的第四个年头了。从一名刚出校门的青涩的大学生到今天讲台上谈笑风生的青年教师，一路走来，其间的迷茫与顿悟、失望与欣喜、付出与收获，点点滴滴，都被岁月清晰地印刻着。我深深明白，自己前进的每一步，都离不开师傅的悉心指导，离不开同事们的关怀帮助，离不开学生们的爱和信任，感谢见证我成长的每一个人。 四年的从教生涯，让我体会到了许多。当徜徉于书海时，我感受到的是心灵的充实；当反复打磨的课堂被同事赞赏时，我感到的是欣慰；当学生送来教师节的问候时，我感到由衷的幸福。是的，教师是一项事业，而教育是一种情怀。 四年的工作实践，收获很多，尤其感觉到自己在专业素养和教学水平上得到了大幅提升，我想谈谈几点这方面的体会。我觉得要提升个人的专业素养和教学水平，首先，要善于学习。教育，是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师要坚持学习，永不间断。我主要通过阅读理论书籍、专业书籍、精心备课、坚持听课这几个方面进行学习。虽然从事的是物理教学，也没有担任班主任工作，但我注重读一些教育理论，了解怎样和学生沟通，怎样让自己的课堂更生动有效。因此，我了解了杜威教育是生活、生长和经验改造的理论，对教材和教法等课题作出和传统观念不同的论述；我借鉴了布鲁纳“发现学习”的理论，注重激发学生的学习动机，让学生主动地发现知识，而不是被动地接受知识……除了向书本学习，我还坚持向周围有经验的教师和身边的同事学习，少走了许多弯路。他们先进的教学经验、多样的教学手段、严谨的治学态度，让我受益匪浅。任教物理以来，我坚持
听课，初中物理教材中的每节课程都至少听过一遍。听课前，做一定的准备，设想我会怎样上这堂课，然后做出教学设计，这样，听课时就能做出对比和反思：教学重点有没有把握好，难点有没有突破，抽象的物理概念怎样讲的通俗易懂……听课中，我不仅仅是观察和记录，我及时捕捉讲课老师的每一个表情，学生的每一个生成。课后和讲课老师及时沟通，虚心请教，经过反复思考及时整理出新的教学设计。我还积极参加去外校听公开课的活动，这些公开课汇集了许多精华，让我得以吸收和成长。听课，不但让我对教学内容驾轻就熟，而且让我掌握了许多好的教学方法。我不拘泥于此，经过不断学习、总结、创新，逐渐形成了自己的教学特色。起初上课会略显紧张的我，如今在课堂上自信风趣、游刃有余，深受学生喜欢。 其次，要勇于实践。物理是一门实践性较强的基础学科，它与社会现实生活联系较强，学习时要求学生动手、在做中学、在学中做。在教学中，我注重自己动手实践。我会在课前反复做教材上要求做的实验，然后增加或者改进一些实验。例如，在指导学生做好用天平测液体质量实验时，增加了这样一个问题：当天平平衡后，若将手指伸入水中但不接触容器，天平是否仍然平衡？这时学生探究兴趣变浓，又为后面学“力”创造一个悬念。在教学中，还要注重培养学生自己动手实践的能力。在讲“蒸发吸热”时，我从校医室拿了一些酒精棉球，让学生自己擦在手背上，感受酒精蒸发时的那种凉凉的感觉。在生活中，我有意识的引导学生观察生活中的物理现象，探索隐藏在物理现象背后的物理规律，通过他们自己动手实践，提出问题、发现问题、解决问题。在观察水中气泡上升时的体积变化时，引导学生思考气体体积与压强的关系；观察船浸没在水中的深度，让他们思考物体受
公益广告作品赏析
公益广告作品赏析 系别：社会管理系 班级：劳动与社会保障1201B 姓名：于彩川 学号：1228130147
公益广告作品赏析 公益广告是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告；是企业或社会团体向消费者阐明它对社会的功能和责任，表明自己追求的不仅仅是从经营中获利，而是过问和参与如何解决社会问题和环境问题这一意图的广告，它是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。 公益广告通常由政府有关部门来做，广告公司和部分企业也参与了公益广告的资助，或完全由它们办理。它们在做公益广告的同时也借此提高了企业的形象，向社会展示了企业的理念。这些都是由公益广告的社会性所决定的，使公益广告能很好的成为企业与社会公众沟通的渠道之一。 公益广告隶属非商业性广告，是社会公益事业的一个最重要部分，与其它广告相比它具有相当特别的社会性。这决定了企业愿意做公益广告的一个因素。公益广告的主题具有社会性，其主题内容存在深厚的社会基础，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀乐。并运用创意独特、内涵深刻、艺术制作等广告手段用不可更改的方式，鲜明的立场及健康的方法来正确诱导社会公众。公益广告的诉求对象又是最广泛的，它是面向全体社会公众的一种信息传播方式。例如在提倡戒烟、戒毒的公益广告中直观看仅仅是针对吸烟、吸毒者，但是烟、毒的危害已经伤及到环境中的其他人和其后代了，无论是直接受众还是间接受众，它是社会性的，是整个人类的。所以说，公益广告拥有最广泛的广告受众。从内容上来看大都是我们的社会性题材，从而导致它解决的基本是我们的社会问题，这就更容易引起公众的共鸣。因此，公益广告容易深入人心。我们企业通过做这样的广告就更容易得到社会公众的认可。 公益广告最早出现在20世纪40年代初的美国，亦称公共服务广告、公德广告，是为公众服务的非盈利性广告。中国通过电视媒体播出公益广告，最早出现的是1986年贵阳电视台摄制的《节约用水》。之后，1986年10月26日，中央电视台开播《广而告之》栏目，公益广告虽然不必像商业广告那样一字千金，公益广告却以极强的亲和力在倡导健康的社会风尚。用心品味，委实令人心悦诚服。
坚守教育梦想 品味幸福人生
坚守教育梦想品味幸福人生 尊敬的各位评委，各位领导： 大家好！ 今天有幸参加这次名校长评选活动，对于校长阅历将近三年的我而言是一次磨砺，更是一次锻炼。希望通过今天的活动，能得到各位的指导和帮助。 梦想，是产生奇迹的源泉，对于步入中年的我而言，已不是做梦的年龄，但我依然相信梦想，并坚守教育的梦想。今天我演讲的题目是《坚守教育梦想品味幸福人生》。 还记得：二十的前的哪个秋而飘零的日子，我的数学老师——段老师，亲自到我家劝说，帮我重返校园；还记得，我的班主任老师——振生老师每天早上从五里之外的家骑着破旧的自行车赶到学校，就为了陪伴住校的学生按时起床进行晨读；还记得……正是他们的言行，影响了我，让我选择了教师这职业。如今回想，我的老师们他们是没有惊天动的举动，没有豪言壮语，是让我敬佩一生都是我一生的老师。他们是没有先进的教育理念，却有着朴素的梦想——让孩子出农门，正是这种朴素的教育梦想，让她们对教育有执著的追求，成就学生梦想的同时，也让他们的人生变得更加精彩。 一年教育人，有一代教育人的梦想，如今时代的飞速发展，我们的教育也众一个“有学上”转机到“上好学”的时代，我们的学校也从量的发展转移到质的提升上来。我们的学已不仅不仅再是一个教师
工作，学生学习的代名词，而是师生生命成长的地方，因为无论是学习，还是工作，对于每一个个体的生命而言，都是生命不同阶段的成长方式，而我们每个人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，则决定着人生的生命质量。因此，让学校成为师生生命成长的地方，作为我们办学理念，而每个人都希望在自己的人生中不断地实现梦想，超越自我，成就自我，只有志存高远，追求卓越才会实现人生梦想，让生命更有价值。在办学理念的指引下，我们把人人都做最好的自己作为办学目标。选择教师这了职业，就是选择爱与奉献。因此，我们把爱与责任作为教师的工作方式。三年来，我们在不断完善提升我们的办学理念、办学目标。我校在暑期前进行的“谈谈你的成长故事”的问卷调查中，其中一项是你的教育理念是什么？你是如何坚持的？90%的教师谈到对“以人为本”教育理念的实践与思考，让我们所喜地看到教师们对学生生命的关注，这正是我的所倡导，所期望的吧吗！ 教育梦想为我们指引了航向，在践行教育梦想的道路上，我们进行着行动研究。 一、开放办学，提升学校影响办 2009年8月31日，到西小报到，遇到的第一问题便是一年级招生问题。一年级，在来者不拘的情况下只招收到26人，学前班只有1人。而对招生现状，是我们的教学质量？还是学校的影响办存在问题？教学质量在东风名列前茅，显然不是前者，问题出在后者。如何提升学校的影响力成为我思者的第一个主题，首先加强宣传，利用学校道路，在两侧做两块板面，借助版面进行宣传。左侧是最优秀的教
公益广告“其实我们可以做得更好!”创意说明
公益广告“其实我们可以做得更好” 09市营2班 组长：冯积标 组员：符小基 张意生 刘浩广告类型：公益广告 广告语：“爱护环境，从心开始。”“其实我们可以做得更好！” 主题思想：爱护环境，还有很多人思想觉悟并没有深化，他们习惯表面 化，应付了事。爱护环境应该将“内心”与“行动”相结合，很多时候我们可以做得更好。我们倡导大家做一个有心人，给自己一个机会，让自己做得更好。 广告创意说明：爱护环境，很多人都知道，且有很多人自认为已经做得 不错了。这个广告的创意来源于生活，发现很多人（包括我们自己在内）更多的是注重表面上的爱护环境，其实我们的思想觉悟并没有进一步得到深化。很多时候，我们习惯表面化、应付了事。例如，有人把垃圾丢到垃圾桶的时候，由于失误，一块垃圾从垃圾桶的边上弹了出来，掉到的地上。这是不经意的一次失误，很多人（包括我们自己在内）都只是为了过自己良心那关，心想反正自己丢过垃圾了，弹出来不关我的事。正是由于生活中的这种现象越来越多，屡见不鲜，才产生了这个广告创意。这种现象在我们商学院也到处可见，在很多垃圾桶的旁边，或多或少都会有大大小小的来及。这些都是意外吗？不是的，试问我们在丢垃圾的过程是否用心去丢的。其实大多数人在爱护环境的过程中，真正用心的比较少。 这个广告的创意来源于我们生活。我们通过这个广告，目的在于告诉大家：“爱护环境，从心开始。其实我们可以做得更好。”只要我们有“心”，重“新”开始，我们可以再一次弯下腰，重新把垃圾捡起来，用心的再丢一次。 广告语说明：“其实我们可以做得更好。”爱护环境并不在于做了多少次， 而是在于你如何做好。哪怕是丢垃圾的这一简单动作，你如果很多次随意的丢尽垃圾桶，也比不上用心一次性的丢好。原因在于，你随意的丢垃圾到垃圾桶时，很难百发百中，有的垃圾也许并没丢进去，甚至有的垃圾弹出来了（由于你用力过猛）。 我们的这个广告语，“其实”一词体现出一种转折的态度，当你丢垃圾进垃圾桶时，如果有的垃圾没丢中，有的垃圾弹出来了，相信很多人都会不屑一顾、径直走掉。“其实我们可以做得更好！”中，有两种含义，第一种是在丢垃圾时，我们可以用心的丢。不要抱着一种随意的态度，把这一步做好，就不会出现后面的情形了。第二种含义是，当意外情形已经发生时，我们应该怎么做。此时我们
《绘梦·追梦·圆梦》读书感
《绘梦·追梦·圆梦》教师专业成长三部曲读书心得 “没有规划的人生是拼图，精心规划的人生是蓝图。”“完美的人生是需要精心规划的，而专业发展规划是人生规划的重要组成部分。”当读到这些句子的时候，我真的觉得有种遗憾，因为我在专业成长这方面没有做过明确的、细致的规划，并努力地、坚定地去实现。在我刚参加工作时，也没有人提醒或督促过我要有一份自己的专业发展规划，所以，虽然我也很努力的工作，钻研教材，教法，但一直忽视理论的学习，很多教学行为我无法和相应的教育教学理论联系在一起，甚至在说课、评课的时候，都不能很好地表达自己的观点。 其实，我在评高职之前的几年里，还是硬着头皮看过一些教育教学理论方面的书籍和资料的，但不知道为什么看不进去理解不透，总觉得那些理论讳莫如深，难以应用，也记不住，再加上学校里研究氛围不够浓厚和自身的惰性等因素，导致理论学习方面缺失，和实践脱节。来到一中后，浓厚的教研氛围逼着自己每天都要多思多悟多学，我正在琢磨看一本什么理论方面的书籍好的时候，学校布置的这本假期必读书目《绘梦·追梦·圆梦》送来了及时雨，感慨学校真是在教师专业成长这方面是很关注的，是下力气的。 这本书从一开始就吸引了我，如获至宝，我用了十天的时间就读完了，从来没有这么顺畅的读完过一本理论书籍且脑子还没乱，收获非常多。 首先是，刘老师精炼的语言和严谨的思维，把我脑子里很多凌乱的理论碎片很好地再现到了一起，并学到了很多新知，很多教学理论也完整了，并且很多政策的出台时间、目的等也都理顺了。 其次是，对以前很多模糊不清的概念，如教学随笔、教育叙事、教学反思、教学案例的区别，校本研修和集体备课的区别，等等都有了较为清晰的认识。 刘世斌老师说：教师专业发展“首先要确定发展领域（专业素质包括知识、能力、品格），分清主次。其次要确定发展目标（基础、问题、拓展）。” “规划的时间跨度不易太长，一般以三到五年为宜。规划要有远期、中期、近期的目标。先有大目标，再有一步步的行动策略。” “规划的核心是拓展性目标的确立——找准突破口，形成自己的特色。策略一：厚积薄发，建立富有个性的资源库。在电脑上记载整理所思所想，升华为我们对教育现象和本质的理解。策略二：坚持读一流的专业资料和教育资料。我们要知道本学科最优秀的期刊是什么，就在案头，可以随手拈来。同时，也要关心国内外教育方面的最新发展动态，不断拓宽视野，做一个专业敏感者。策略三：要坚持进行叙事研究。针对实际问题，思索解决方法。在叙事研究中提高观察能力、写作能力、批判能力。策略四：要坚持进行教育科研。并尝试在一定的学术期刊上发表自己的学术观点。综上，教师的成长历程必须经历学、思、悟、写这四个阶段。” 综上，也是我第三方面的收获，我也想给自己定一个专业成长的目标：1.坚持动笔，准备一个专用本，记下自己在教学过程中的得失。2.努力转变教学方式，研究有效教学模式，把“教”变成“学”，把“课堂”变成“学堂”。 3.争取三五年以后能够成为一名教学理论和教学实践都趋于成熟的优秀教师。 “今天的生活由几年前的选择而决定，而几年后的生活是由今天决定的。”希望以后多有成长，不辜负学校领导的期望。
小学数学六年级《生活中的比》公开课课堂教学实录
生活中的比（课堂实录） 教学目标： 知识目标：1、掌握比的读写法，认识比的各部分名称，掌握求比值的方法并能正确地求出比值，理解比与分数、除法的关系。 能力目标：2、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 情感目标：3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 教学重点：理解比的意义，了解比的各部分名称，比与分数、除法的关系。 教学难点：理解比的意义。 教学过程： 一、创设情境，感知比的意义 情境一：三鹿奶粉事件 师：同学们听说过三鹿奶粉事件吗？ 生：听说过。 师：在三鹿奶粉里首先检测出含有三聚氰胺，小孩子饮用了此类奶粉可能会怎样？ 生：可能会结石。 师：是的，这让大家都非常担心，国家质检总局很快就对国内所有的配方奶粉进行抽样检查，老师从网上下载了部分配方奶粉抽样检查情况如下表： (投影出示学生读表) 哪个品牌的奶粉问题最小？ 师：现在，我们要比较哪个品牌的奶粉问题最大？哪个品牌的奶粉问题最小？光比较抽查批次可以吗？（不可以）光比较不合格批次可以吗?(不可以)那要比较什么？ 生：该比较不合格率。
师：不合格率是什么意思？ 生：也就是比较不合格批次是抽查批次的百分之几？ 师：很好，也可以比较不合格批次是抽查批次的几分之几？(在表格的最后一栏出示)你会吗？在自己的本子上算一算，比较一下。 学生独立计算、比较，待大家算好后，全班交流反馈。 教师板书： 教师板书： 师：比较一下计算结果的大小。 师：通过比较你能回答上面的问题了吗？ 生：应该是三鹿牌奶粉问题最大，伊利牌奶粉问题最小。 师：大家看这些都是什么算式？ 生：除法。 师：是的，我们是用除法在比较抽查批次和不合格批次之间的关系，除法在我们的生活中应用非常广泛，你知道什么情况下会用到除法？ 生1：求一个数是另一个数的几倍时。 生2：求谁是谁的几分之几时。 生3：平均分东西的时候 师：比较一下计算结果的大小。 师：通过比较你能回答上面的问题了吗？ 生：应该是三鹿牌奶粉问题最大，伊利牌奶粉问题最小。 师：大家看这些都是什么算式？ 生：除法。 师：是的，我们是用除法在比较抽查批次和不合格批次之间的关系，除法在我们的生活中应用非常广泛，你知道什么情况下会用到除法？ 生1：求一个数是另一个数的几倍时。 生2：求谁是谁的几分之几时。 生3：平均分东西的时候 ......情境二：比比谁的速度快？哪个摊位的苹果最便宜？ 师：同学们真会动脑筋，不知道下面两个问题能不能解决？（出示情境二：）（1） 马拉松选手跑40千米，大约需2时。骑车人骑车3时可以行45千米。
(完整版)广告对人们生活的影响
广告对人们生活的影响 摘要：当今世界已经进入了信息社会和知识经济时代，人们非常渴望在不同的渠道获取知识与信息。广告是我们了解信息的一个十分重要的手段，广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程，成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。同时又不断的影响着我们的观念与做法。 关键词：广告生活影响 广告是商品经济的产物，也是商品经济或市场经济的推进器，是沟通产销的桥梁和纽带。广告最本质的特征和最基本的功能是传播信息，在现代市场经济社会中，离开了经济信息，社会再生产就难以正常进行。当今生活中需要广告，试想若没有了广告，你在商场挑选货品时，琳琅满目的产品你该如何挑选呢?虽然偶尔轻信虚假的广告会扰乱了你的生活，你的计划，但只要小心谨慎是可以避免这种情况的。广告已经成为了我们生活中的一部分，下面我就从以下几方面谈谈自己的看法： 一、广告的概念及形式 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。广告的形式多种多样，例如：电视广告、网络广告、报刊广告、海报、四处散发的传单、喷印在公交车上的广告、张贴在墙上的小广告……如此繁多的广告充斥到我们生活的各个角落，令我们目不暇接。 二、广告给人们生活带来正面和负面的影响 1、广告的正面影响 （1）公益广告可以净化人们的心灵 公益广告的特征是清醇朴素,具有很强的教育意义和象征意义,作用就是来激发人们的意识,使人对自己身边的一些事引起一些注意.是很抽象的认识。公益广告的内容大多是身边的一些小事，但这些小事往往能触动人们内心中最真实的情感，净化人们的心灵。 （2）广告帮助消费者了解产品，获取信息 每一项新产品的问世和投放市场，都必须通过广告把有关产品和市场的信息传播给消费者，使消费者产生购买行为。企业通过广告活动，为广大消费者介绍各种产品的信息，并告诉人们，如何利用这些产品去改善自己的生活。消费者根据自己的实际情况和实际需要，选择适合自己的产品，从而买到满意的产品。 （3）广告对消费者知识的传授 现代广告，五花八门，宣传着各种各样的新商品，同时，也在给消费者传授着各种各样的有关生活、工作的新知识。由于现代广告有很大一部分是宣传新发明、新创造的产品，它必须花相当的时间去详细讲授和介绍这些新发明和新创造的原理和产品的工作机制，介绍产品的特性、用途和使用方法，从而通过广告简洁地把有关新发明、新创造的知识传授给大众。（4）广告指导消费资金合理投向 近两年，在各地常能见到许多有关有奖储蓄和发行有奖债券和集资券的广告，吸引了不少的消费者把资金投入，从而使民间资金得以集中投放到大项目的建设上来。这是广告的另一项效能，它指导消费者对消费资金进行合理的投向，从而活跃了社会经济。 2、广告的负面影响 （1）广告失实与欺骗 有些生产商和广告商，没有真实的反映产品的功能，夸大了产品的效果，对消费者产生了误导，侵犯了消费者的基本权益，。这让消费者对广告的信任，大大的打了折扣。还有一些生产商，找一些明星做代言，其实产品并不是很好，但是由于明星效应，使得消费者购买，
相聚历史名城,开启幸福人生;教育这么久,不出来看看
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 关于举办“全国教师育人能力提升与职业幸福打造论坛暨全国名班主任专业成长高峰论坛”的通知 强国必先强教，强教必先强师。强师的关键不仅仅是教师教学技能的增强，教学技巧的增多，而更在于教师作为一个热爱生命热爱生活热爱工作，浑身散发着正能量的人站在学生面前。毫无疑问，教书只是育人的载体、方法和途径，教师的工作不仅是教书，更是育人。 而长期以来，我们许多领导和教育工作者被表面所迷惑，被功利所左右，一个劲地变着花样在用新鲜的名词炒作着形形色色的课堂模式，兜售着五花八门的教学方法。殊不知，学科知识只有观照“人”，并与人的发展需求融合起来，才能变得丰富多彩，充满智慧和魅力！没有教师整体育人能力的提升，教师的内心不改变，教师的生命状态不改变，教师对生活对教育的理解与态度不改变……一切努力的结果都将化为空谈。只是一味地强调所谓教学技巧、技术，改革大都会停于肤浅流于形式。不可置疑，真正的教改，其目的和归宿都是人的改变、人的发展；没有“人改”，必然就没有真正的课改。 如何提高教育教学质量？如何促进教师的专业成长？如何提升教师的教育素养？如何点燃教师的工作热情？如何转换教师的惯式思维？如何改变教师的生命状态？如何打造精彩的教育生活？如何引领教师享受和创造职业幸福？……教育的一切改变与变革，都要立足 教师，其成功与否也都要取决于教师。实践也充分证明，任何外在要求和强加的技巧与方法都不能解决内心的问题，唯有唤醒教师对工作、生活、生命的敬畏与热爱，才能真正开启他的成长。 为了更好地提高广大干部教师的工作水平，创新教育教学内容与有效途径，改革教育教学评价的方式方法，解决学生教育与教学中面临的困惑和难题；为了更好地帮助广大干部教师优化思维与行为，激发内在动力与活力，开阔教育视野与胸怀，提升教育境界与追求，创造教育事业与幸福，智慧地应对和解决工作与生活中所面对的各种困惑、问题、挫折，进而让教育教学有滋有味，有情有趣，有爱有得。我们决定举办此次大型教育论坛。 一、论坛主题： 提升教师育人能力，创造教师职业幸福；透视班主任工作实践，揭秘班主任卓越成长。 二、论坛内容: 1. 从教学走向教育：教师职业角色的回归与升华； 2. 从平庸走向卓越：班主任专业成长规律的透视与探析；
公开课课后评课发言稿 生活中的比评价与反思
公开课课后评课发言稿生活中的比评价与 反思 一、关注教学环节的设计，创设有助学生学习的教学情境，激发学生学习兴趣。 课堂教学情境的创设是为了激发学生的学习积极性，让学生在与自己生活环境、已有知识经验密切相关、感兴趣的学习情境中，通过自己的观察、操作、交流等活动中掌握必要的基础知识与基本技能并获得积极的情感体验，对引导学生有效地进行数学学习有着重要的作用。在这节课教学中我创设如下情境：“这些图片为什么有的像，有的不像，到底隐藏着什么秘密？”学生通过探究讨论交流后发现原因是A、B、D三个图形的长都是宽的1.5倍，体会同类量的比；再设计了“速度”“单价”问题，让学生体验不同类量的比，从而感受比就是两个数相除的关系；最后让学生了解“人体上有趣的比”，进一步感受比的意义。这些情境都是把数学问题融入实际生活情境中，学生真正体会到了数学学习的价值，让学生在具体情境中产生学习需求，主动去思考解决问题的途径。[ 二、关注自身的教学行为。 主要表现在：第一，从学生已有的生活经验引入新知识。教学本课时，我主要从生活中的像片入手，巧设悬念：“为
什么图片有的像，有的不像，到底隐藏着什么秘密？”激发学生的学习兴趣和探究欲望。第 二、运用直观操作，分散教学难点。学生获得知识的过程是由感性认识到理性认识的过程。在教学中，我注意从实际出发，充分运用多媒体来演示，注意数形结合，通过一系列的情境，使学生对比的认识建立在大量的感性材料的基础上，并逐步发展抽象思维能力，同时也激发了学生的学习兴趣。比如这节课，我们并不是一下子就归纳出“比”的概念，而是充分创设时间、空间，让学生小组合作，动手实践，探索图片“像”与“不像”的秘密，展示小组合作成果，通过师生之间、生生之间充分的直观操作、研究交流，数、形的有效结合，感受同类量的比和不同类的比，使学生体验到数学学习的乐趣，获得广泛的数学活动的经验。第 三、注意引导学生体验知识的形成过程。教学实践使我们清醒地认识到，我们今天的教是为了明天的不教，学生今天的学习是为了将来离开学校在实践中能够自学。这就需要我们教师在教学中注意引导学生体验知识的形成过程，调动学生学习的积极性，启发学生打开思路想问题。比如这节课中，课堂上出现了“球赛的比分是不是比”，我首先引导学生明确今天所学习比的意义是“两个数相除”的关系，而体育比赛中的比分，是一种比多少，也就是差比，并不是我们这节课所学习的比。又比如在抽象出比的意义后，由于前面
公益广告示例
公益广告示例： 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间) 说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！ (对偶) 说好普通话，“知音”遍华夏（“知音”二字，一语双关。） 普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶（比喻）说好普通话，方便你我他（押韵）中考真题： 请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(2004年全国卷) 公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。 答案示例：（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。（3）无偿献血，用爱心为生命加油！（4）义务献血：我不认识你，
但我谢谢你！ 如今，广告不知不觉进入了我们的生活，影响着我们的生活。近年来广告类试题也越来越受到命题者的青睐，这类试题来源于生活，能够综合考查学生的语言实际运用能力。从题型来看，主要有以下四种类型。一、纠错型 ［例1］许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：空调机——完美无夏（瑕） A. 淋浴器——随心所浴（） B. 咳嗽药——咳不容缓（） C. 洗衣机——爱不湿手（） D. 蚊香——默默无蚊（） （湖南长沙市中考题） ［例2］下列词语是广告设计中的谐音仿词。请改正故意用错的字，恢复其本面目。（1）衣衣不舍（某洗衣粉广告）（2）闲妻良母（某洗衣机广告）（3）鸡不可失（某烤鸡店广告）（4）万室俱备（某房地产广告） （江苏徐州市中考题） 解析：此类题目，虽然采用了广告的形式，实际是改正错别字，改正时特别要注意同音字。二、诊疗型［例1］改正下面广告中的语病。
《幸福人生系列课堂》——个人家庭职场幸福之道
《幸福人生系列课堂》 ——个人、家庭、职场幸福之道 【课堂前言】 到底什么是幸福人生?究竟怎样的人生称得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案，而且每个人追寻幸福的方式也有所区别;但最起码如下的一些标准是我们共同的幸福追求： 我们每个人都希望自己身体健康、身心快乐，生活富足。 都希望自己远离挫折灾难。 都希望自己的家庭康宁和乐，老有所养，少有所怀。 都希望自己的家庭多一份温馨，少一份争吵，多一份关爱，少一份冷漠，多一份体谅，少一份苛求。 我们也都希望自己每天都怀着一颗快乐的心情去工作，热爱自己的企业，尊敬自己的领导，每个人都希望在单位工作就像在家里一样温馨快乐。 我们每个人都渴望在快乐和谐的企业当中实现自我价值。 以上这些人类共同的幸福追求该如何去实现呢?本课堂通过一系列主题模块，层层深入，步步剖析，为各位学员找出一条通往幸福人生的坦荡大道! 【课程对象】 1、不论年龄，不论性别，不论家庭富裕程度，不论企业规模大小，所有曾经拥有、现在拥有或者将要拥有幸福人生的人士都适合本课堂的学习与分享。 2、欢迎带家人、朋友、孩子一起过来学习分享。 【课程时间】 全部模块讲解完需5-10天;可以分开模块培训，每个模块1-2天 【课堂模块设计】 心性淬炼模块：幸福人生之正心修身篇1-2天 第一章：正心 一、我们的心在哪里
二、有什么方法去寻找我们的心 1.梦由心生，循梦索心 2.睡眠质量检测法 3.安全感检测法 4.生活习惯检测法 5.身体信号检测法 三、着四相污染了我们的心 1.着“我相” 2.着“人相” 3.着“众生相” 4.着“寿者相” 四、是哪些心思阻碍了我们的发展 1.癌症性格——攀比心和嫉妒心 2.孤芳而自赏——严重的自恋 3.贪婪的蛀虫——自私自利 4.受害者的心态——嗔恨心 5.隔膜的建立——怀疑心 6.痛苦的情绪——追求绝对公平 7.难舍的习惯——追求绝对完美 8.中国人的顽疾——在乎他人评价 9.人际关系的障碍——沟而不通 10.过分的危机感——风险放大论 五、如何剔除被污染的心境 1.了解宇宙三大规律
新北师大版小学数学六年级上册《六 比的认识：生活中的比》 公开课教学设计_1
《生活中的比》教学设计 【教学内容】 新北师大版六年级上册第六单元比的认识第一课时69，70页 【教材分析】 《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想也为今后学习比的化简，比的应用，以及比例的知识奠定基础。 【学生分析】 有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。学生喜欢探索有趣的、自己熟悉的有挑战性的问题，喜欢探究的、合作的学习方式，六年级的学生已经有一定的自主探究、小组合作学习的经验。 【教学目标】 1.经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义。 2.能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。 【教学重难点】 重点：能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 难点：理解比的意义，能利用比的知识解释一些简单的生活问题。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣； 师：老师给大家带来一位好朋友，想知道它是谁吗？请看大屏幕 （幻灯出示熊大图片）熊大今天来是向大家寻求帮助的。它最近被评为保护森林形象大使，编辑部需要它的几张照片做宣传，要求必须与熊大形象相符，应该选哪几张？熊大拿不定主意，请大家帮它选一选，哪几张比较像？ （幻灯依次出现5张熊大图片并让同学们选出像的图片。） 为什么这3张照片像？其余2张不像？我们还是借助方格纸来研究一下这些照片的长和宽有什么联系？ 4人小组合作，把思考的过程列在导学案上。 小组汇报，全班交流。 板书：6÷4=1.5 3÷2=1.5 12÷8=1.5 谁还有不同的思路？ 生1：我发现A的长和宽分别是B的长和宽的2倍，D的长和宽分别是A的长和宽的2倍，所以A、B、D比较像。 （二）自主合作，探索新知； （四）巩固提高，拓展延伸。（过渡）通过探究我们知道这3张照片之所以像是因为它们的长和宽有一定的关系，这种关系可以用除法表示，还可以用另一种新的形式来表示，那就是——比（板书比） 比表示一种什么关系？请同学自学课本69页“认一认”。 小组交流，全班汇报。 我们用抢答的形式检查一下大家的自学效果。会的同学站起来直接说答案。 1.把黑板上的除法算式写成比的形式。
“我们生活中的广告”课题研究报告
“我们生活中的广告”课题研究论文报告 指导老师： 高一四班； 组长： 组员： 一．问卷质量分析 我们对我们身边广告的调查采用的是抽样式问卷调查，调查人数为50人。以下是我们对广告的几个问题进行调查的成果。 三：课题背景 广告广告，顾名思义：广而告之。 随着各种媒体的发展，广告逐渐成了人们生活中重要的组成部分。众所周知，广告与我们每一个人息息相关，它是一座信誉之桥，架在生产者与消费者之间，许多广告经过的市场考验已成为品牌价值的组成部分，给品牌注入了精神食粮，很好的诠释了企业和品牌的核心价值。 形形式式的广告遍布我们身边，时刻影响着我们的生活，究竟广告给我们带来了什么影响，我们应该如何看待广告呢？ 四：对广告的了解 （一）什么是广告 广告是营销活动中的重要环节，是广告主以付费的方式，利用媒介对商品、品牌和企业本身的有关信息，通过强化传播形成认知塑造事实，达到销售推广的目的。 (二)广告的分类 常见的广告形态： 品牌广告（Brand advertising）：广告主要目的在于推销产品，包括商品和服务，其诉求点在于建立长期品牌形象和品牌风格。 分类广告（Directory advertising） 直销广告（Direct response advertising）：目的是刺激直接立即的购买行动。 产业广告（B-to-B advertising） 公益广告（Public service advertising）：传递有益公共社会的观念及目标。 政治广告（Political advertising） 依目标市场分类：消费者广告产业广告
地域性分类：本土广告国际广告 依媒体分类：大众媒介广告户外广告邮寄广告网络广告 （三）、广告在人们实际生活中的影响和作用 1、广告具有传播知识，教化育人的影响和作用 2、广告传递商情，促进信息对称，影响和作用于人们的生活 3、广告提升了人们的文化素养，传递着积极的理念 （四）、消费者最熟悉的广告 经统计，排在前几位的广告是娃哈哈、各类手机广告、百事、雕牌等。（五）、消费者最喜欢的广告 问卷结果显示，最受消费者欢迎的三类广告是部分手机广告（如诺基亚、MOTO、爱立信等等）、洗发水类广告，以及百事饮料广告。 （六）、广告专业 我们就这样生活在一个广告时代。往大里说,广告已经成为国民经济的一个重要部类,一个新兴的行业,一个重要的就业渠道。广告在经济社会的作用显而易见。根据国家权威部门的统计,改革开放刚刚开始的1981年,中国的广告营业额为1.18亿元人民币(不包括香港、澳门、台湾),1995年达到了35.39亿元。到了1999年,广告的营业额猛升到622.05亿元。①这种数字的几何级数的增长或许很能说明问题。迅速形成的经济博弈场以更迅速的方式聚集着博弈的人群。他们拖着疲惫的身躯自信地游走在大街小巷,进出于各式写字楼之间,为这个时代添上五彩颜色。他们涂抹或者说创造着广告时代,成为一支极富美学意义的产业大军。在这个人群里行走着各行各业的各色人等:点子大王,丹青圣手,一流的导演和演员,会写几行字的诗人,还有初出茅庐的学生.他们在广告博弈场内吹打弹唱,使着浑身解数,点球,擦边球,上三路,下三路,招 招使尽,只要抢眼得分。他们尽情地挥洒着自己的智能,仿佛进入了自由的角力之境。于是,他们中的弄潮儿说:不作总统,就作广告人。也因此,有人说,浪漫的二十世纪八十年代里,随便扔一块砖头在大街上砸着的肯定是一个诗人。而到了九十年代以至二十一世纪的今天,那扔下的砖头砸着的准是一个广告人。广告已然成为一门学科,从我们的日常生活登堂入室走进了大学讲堂。短短数年之间,多到难于统计的传播系,广告专业已然应运而生,为这个新兴的行业提供着它的理论依据和发展后盾。 （七）、广告是艺术和科学的融合体，而广告词又往往在广告中起到画龙点睛的作用。现将一些创意表现类型列举如下： 1．综合型：所谓综合型就是“同一化”，概括地把企业加以表现。如：××服务公司以“您的需求就是我们的追求”为广告词。 2．暗示型：即不直接坦述，用间接语暗示。例如吉列刀片：“赠给你爽快的早晨”。 3．双关型：一语双关，既道出产品，又别有深意。如一家钟表店以“一表人材，一见钟情”为广告词，深得情侣喜爱。 4．警告型：以“横断性”词语警告消费者，使其产生意想不到的惊讶。有一则护肤霜的广告词就是：“20岁以后一定需要”。 5．比喻型：以某种情趣为比喻产生亲切感。如牙膏广告词：“每天两次，外加约会前一次”。