我身边的管理学之

我身边的管理学之

———当代大学生的时间管理问题

内容提要：

问题由来：当代大学生无秩序的生活现状

研究原因：一：良好的大学建设的需要

二：大学生即将迈向社会的现实需要

三：大学生健康身体的需要

四：大学生树立正确人生观价值观的需要

五：社会健康发展的需要

怎样解决：一：找到积极前进的动力

二：自觉抵制诱惑

三：分配好自己的时间比例

四：养成良好的作息习惯

五：从成功人士身上寻找有效方法

六：及时回顾反省总结改正

七：持之以恒

正文经济学院一班戴佳杨2011010461 去年的这个时候，我正坐在高三教室里，在厚厚的书堆中憧憬着自由而多彩的大学生活，如今，进入东师将近一个学期，在最初的好奇与新鲜之后，我终于能够冷静下来仔细观察，发现当代大学生的一个通病：缺少时间规划，生活秩序混乱。由于进入大学后约束减少，很多人在一些对自身没有很大帮助的事物上，比如网络，游戏，聚会，娱乐活动等，浪费了大量的时间和精力。基于这一现状，我想谈谈我对大学生应该如何统筹安排时间这一问题的看法。

为什么当代大学生要正确合理地安排时间？

一：大学生合理地安排时间是让大学真正成为高等学府，成为社会源源不断的能量传送站的需要。我国提出“科教兴国”的政策，花费了大量的人力物力财力在教育事业上，尤其是高等教育，越来越成为国际竞争的关键。然而，真正进入大学之后潜心研究学问，继续追求更高造诣的学生少之又少，我觉得有一个原因就是很多人没有安排好学习和娱乐的时间，把大学这座知识的宝库当成步入社会前的休憩站，从而浪费了我国培养高等人才的资源。

二：大学生合理地安排时间是让自己逐步适应社会，学会做自己生活掌控者的需要。诚然，大学是步入社会前的最后一站，应该学会怎样以一个更好的姿态跨出这一步。社会的复杂毋庸置疑，社会对人才的渴求更是日趋明显。要想以后在社会上稳定生存，就要学会控制自己，尤其是掌控自己的时间。时间观念在如今快节奏的社会中尤为重要。

三：大学生合理地安排时间是爱惜自己的身体，为未来留下强健体魄的需要。据我所知。古往今来，许多成就大事者，比如毛泽东，周恩来等都拥有强健的身体。身体是革命的本钱，然而当代大学生昼夜颠倒，生物钟混乱，精神不振，如何能在未来想有一番作为时大展身手？

四：大学生合理地安排时间是树立正确的人生观价值观的需要。精神财富远远比物质财富重要得多，一时的享乐与安逸永远阻挡不了现实的未来。什么事情该做，我就花费哪怕再多的时间去努力做到，什么事情不该做，浪费一点时间也是错误。正确地判断对错，公平公正的对待自己的人生。

五：大学生合理安排时间是社会健康发展的需要。当代大学生无疑是未来社会的主力军，如果无法合理地安排自己的时间，将来要怎样去维持社会正常的秩序呢？只有每个人的时间规划合理起来，整个社会自然也秩序井然，和谐发展。

当代大学生要怎样正确合理地安排时间？

一：找到积极前进的动力。在我看来，这种动力有很多方面，比如对社会的感恩，对家庭的责任，对自己人生价值的追求等等。然后就是需要一个正确而长远的人生目标，让它在前方始终激励着你。已经是大学生了，心里绝对不会连一个目标都没有，无论这个目标现实也好，遥不可及也好，说出来或者藏在内心深处也好，都是我们前进的动力。

二：抵制诱惑。一个社会发展越迅速，存在的诱惑也越多。比如网络，比如物质。但是花费太多时间在这些上面，无疑是对大学生的误导。合理地安排时间，需要我们对诱惑做出抵制。一旦沦陷进去，就相当于把自己所有时间都低价贱卖，甚至血本无归。

三：分配好各种事物在自己生活中所占的比例。时时刻刻提醒自己，我是一个学生，我的责任是什么，我的义务是什么，什么应该是我生活的中心。相信许多人会想到学习，的确，学习，在大学生活中，从来都应该占重头戏。明确这一点，时间的分配自然会有所侧重，就能减少虚度时间，浪费资源的情况。

四：良好作息习惯的养成。一个好的作息习惯，无疑是你以后人生的一笔财富。调节好自己的生物钟，能少去许多消耗精力，浪费时间的麻烦。身心得到充分的休息，精力充沛地面对自己的生活，迎接挑战。

五：从成功人士身上寻找方法。大部分的成功人士，对自己的时间都有独特的管理方法。我不相信一个生活混乱不堪，毫无秩序的人能够获得成功。20世纪90年代初，中国某参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一沓发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着：“中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。”发言时间仅为一分钟。这在那些“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天”的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。

六：及时回顾反省总结改正。吾日参省吾身，则智明而行无过也。我认为这点非常重要。日回顾，周回顾，月回顾，反省自己在这段时间内在哪些方面白白浪费了时间？到底需不需要自己花费时间在这些上面？有没有更好的方法可以节约时间高效率完成？想明白这些，才能对时间有充分而有效的利用，提升自己的能力。

七：持之以恒。把这一点放在最后，是因为以上所有都需要这一点做保证，说起来容易做起来难也是这样子，可能许多同学都是有三分钟热度的毛病，我也不例外，所以成功的人占少数。但是这一点，绝对在成功人士心中占有分量。我把它作为当代大学生应该具备的品质，也是合理安排时间的强烈需要。

早在二百多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言：“时间就是生命”、“时间就是金钱”。总而言之，作为当代大学生，正确而合理的时间管理，是一个光明的未来，无论对个人还是社会，所必需。

经济学院一班戴佳杨 2011010461

身边的管理学02-如何克服沟通中的障碍

如何克服沟通的障碍 上一讲我们学习了沟通中的障碍。我们知道，障碍因素的存在，影响了我们的沟通效果。那么，我们应该如何克服这些障碍，提高我们的沟通效果呢？ 一般来说，应重点注意以下几个方面： （插入PPT1） 第一，选择合适的沟通方式 沟通的方式多种多样，各有不同的缺点和利弊。在进行沟通时，如果选择不当，就会影响到沟通的效果。 电影《没完没了》里有这样的一个情节（插入动画1）：北京的一个旅游公司，接到南方某省一个单位组织全体员工到北京考察的大单，经理很高兴。一天，他接到对方单位的电话，说某天“人全到”让去火车站接人。于是，这天经理租了10多辆大巴去火车站早早的迎接，考虑到北京近几天可能有雨，经理又给每个成员买了雨伞。结果，火车到站后，就迎来一个人。对方告诉经理：“我姓任名全，单位让我先来考察一下，其余人员过几天才来。”原来电话中听到的“人全到”是“任全到”了。经理很郁闷，白白地花去了许多租车和买伞的费用。 大家看，在这个例子中，沟通失效主要是双方的沟通方式不当造成的。像这么重要的事情，如果沟通时，采用书面文字的方式，就不会出现这样的尴尬了。可见，在现实的沟通中，选择合适的沟通方式是十分重要的。 因此，我们在沟通时，要根据沟通的目的和内容来选择合适的沟通方式。一般来说，沟通时使用面对面的沟通效果较好，因为该方式亲切并反馈及时，但在有些情况下应采用书面形式：比如信息需要使用较长时间，或上下级关系经常变动，或命令的执行涉及到法律及重大利害关系等。另外，选择沟通方式时还应考虑可靠性、成本和效率等。 （插入PPT2） 第二，提高自己的表达能力 沟通中的表达能力就是通常所说的“说”与“写”的能力。提高表达能力，目的是把我们的信息准确地传递给对方。在训练表达能力时，应注意加强逻辑思考能力，避免文理不同，语无伦次；用词要准确，避免含糊不清、摸棱两可；多使用接收者容易接受的语言文字，避免批评性、挑衅性的文字，应尽量少用难懂的术语；还可以运用语气语调、手势（插入图1）、表情（插入图2）等方式，帮助表达情感，提高沟通的效果。 （插入PPT3） 第三，应注意有效倾听 在现实生活和工作中，“听”和“倾听”是不同的。（插入图3）“听”是一种生理过程，涉及声波在耳膜上的震动，还有电化脉冲从内耳向大脑中枢听力系统的信号传递。但听不一定是倾听（插入图4），因为倾听涉及注意力，涉及如何让听到的内容传递到大脑。其二者的本质区别在于心态上的差别。我们在与人沟通时，一定要认真的倾听。然而，要真正做到有效倾听并不容易。比如在听别人讲话方时，有的人左顾右盼，心不在焉；有的人抓耳挠腮，急不可耐；有的人打断对方，变听为说，有的人自以为是，草率判断等等，这样的行为只能称为“听”，而不是“倾听”。这样的不良习惯，既是对别人的不尊重，也影响了信息的有效传递，降低了沟通效果。有效倾听不仅要听到，还要听完，听懂。 大家看这样一个小故事：（插入动画2）

身边的管理学

身边的管理学 目录 一．小饭馆经营中蕴含的管理学2 1.管理的职能 2 2.管理角色 2 3.管理技能 2 二．小饭馆经营中面对的问题3 1.菜单的制定和菜品的价格 3 2.环境卫生问题 3 3.竞争问题 3 4.天气原因 3 三．运用管理学的知识解决小饭馆经营中的问题3 1.选择符合学生口味偏好的菜品 3 2.制定多种口味菜品的套餐菜 3 3.加强对卫生与服务质量上的管理 3 4.提供外卖及送货上门服务 3 四．管理学对大学生的意义4 五．参考文献4

案例： 学校周围有着许多小饭馆，每天会有很多学生出去吃饭。学校新食堂的营业给小饭馆带来了一些新的挑战，怎样留住属于自己的消费人群，怎样在激烈的同行竞争中赢得属于自己的消费资源。小饭馆地处学校周边，很多土地都处于未开发或正在开发中，地域环境不是特别好。夏天进入雨季，下雨天很多学生不愿意离开寝室外出吃饭，难免会减少小饭馆的营业收入。 一．小饭馆经营中蕴含的管理学 1.管理的职能 小饭馆经营过程中蕴含着管理的职能。饭店老板在经营过程中不可避免的从事着四种管理职能，即计划，组织，领导，控制。 计划：定义目标，制定战略，开发计划以协调活动。 组织：决定需要做什么，怎么做，谁去做。 领导：指导和激励所有的群体和个人，解决冲突。 控制：监控活动以确保它们按计划完成。 2.管理角色 小饭馆经营中，饭馆老板，厨师，服务员，就餐学生都在扮演着不同的角色，从事属于自己的管理行为。一般管理角色分三类： 人际关系角色：指涉及人与人的关系以及其他具有礼仪性和象征性职责的角色。 信息传递角色：涉及接受，收集和传播信息。 决策制定角色：做出抉择的活动。 3.管理技能 饭馆能持续经营，管理者必须具备三种基本的技能或素质：

身边的管理学—谈手机对大学生的影响

身边的管理学—谈手机对大学生的影响 一、选题 手机已经成为大学生生活中必不可少的工具，他给大学生带来方便的同时也不可避免地带来了消极的一面，它能够成为学习、沟通的工具，也能够成为玩具，同时，它能给大学生的身心健康带来巨大的影响，也影响了大学生的学习、道德修养、价值观和安全等等，因此分析手机对大学生的影响是很有价值的。 二、论证过程 主要通过阅读参考文献来获取信息 我们小组各个成员通过分工、讨论，并阅读一些关于该问题的文献资料，主要包括：《论手机上网对高校大课堂教学的影响》王兵北京邮电大学学报（社会科学版）、《手机文化对当代大学生的影响及对策》田义勇内蒙古师范大学学报、《第三代手机媒体对大学生的负面影响前瞻及对策思考》刘博教育前沿网络财富、《手机对大学生的影响及对策探讨》潭亮湖南财经高等专科学校学报。最后通过小组讨论得到以下结论：（主要从两个方面分析） A、好处 ○1手机加强了学生与亲朋好友及学校的联系 手机具有快捷性和保密性，手机的出现逐渐取代了写信的沟通方式，这大大提高了大学生与家人、朋友或学校等的联系。节假日的时候或有需要的时候，学生都可以随时随地地与家长联系，学校通过手机能快速地传达信息。这样能够增进大学生与家人好友的感情，让家长、学校、学生三方的联系更加紧密，保证学生能在学校顺利地完成学业。另外，手机的出现极大地提高了工作效率。 ○2手机便于学生对信息的获取 现在的手机大部分具有上网的功能，学生能够通过微博等及时地了解外界发生的事情，他们也可以登录一些新闻网站了解时事，增长学生的见识，有利于学生对事物做出客观的评价。同时，学生可以通过手机阅读电子书、利用电子词典等进行学习，网络有丰富的资源可以供学生选择，他们可以视听自己感兴趣的资源，这样，既节省了阅读的成本，也提高效率。 ○3手机为学生提供了自学的平台 基于手机能够随时随地获取资源的特点，学生自学的难度大大降低。学生可以通过手机获取一定的教学资源，如果在自学过程中遇到什么问题，他们不必跑去图书馆，只要上网搜索就可以。

身边的管理学

身边的管理学 摘要：在生活里，我们要用到的管理学很多，接触的也很多。比如在学生刚进入大学时加入的学生会，学生社团，甚至是在班级里。这就要求我们必须懂得一些管理方面的知识，管理，它的核心是处理各种人际关系，而沟通又是处理人际关系非常重要的因素。沟通又需要好的心态，要懂得关怀。 关键词：学生管理学管理沟通关怀 一：生活中的管理 人处于世上，离不开管理，但是真正懂得管理学的人也是为数不多的。 管理，它的核心是处理各种人际关系。因此从本质意义上说，管理就是调动人的主动性、积极性和创造性，通过对人力资源和物质资源的优化配置完成组织的目标任务；因此在管理中通常是把人视为管理的重要对象以及一个团体最重要的资源，它主张一切要以人为本，管理者必须尊重团体中个人的价值、个性和能力，通过激励和关怀凝聚人心，激活能量；要求管理者在具体的管理过程中，建立起让每一位员工都有机会施展才能的激励机制，努力营造尊重、和谐、进取的氛围，激发人们工作热情、想象力和创造力，从而进入个人发展与组

织目标完美结合的最佳状态。那么，有些时候，你会听到班主任或者班长带着赞许的目光对你说：“这次做的不错，以后继续努力！”我们完全可以把它理解为是管理者为管理而采取的一项激励措施。 就最小的管理来说，在学校，自己的衣物你得打理吧，书桌你得自己整理吧……这些放在平时我们从不会给予太多的关注,可它本质上来说就是管理。撇开这些小的不说，我们就来谈谈我们作为学生需要接触的管理学。 （１）．学校管理 首先，我们在学校就必须服从学校的规章制度，而这些曾让一些个学生刚来校就离校的制度便是校方对我们学生的管理办法。再说深些，此时校方作为管理者，我们就是被管理者，那么校方要做的工作就是研究如何妥当安置学生在校的一切活动，包括课程安排，解决课程冲突问题等等，再将可行方案予以实施。一系列在我们看来非常复杂的问题解决方案有效地结合成一套属于校方的管理方法。且不深究学校的管理学，来到班里，班级又有一套针对我们的管理办法，我们的一班之长就成了管理我们的人。 （２）．班级中的管理 管理其实也很微妙，管理者出自一个班级，看似和我们一样坐在教室里上课或者劳动，但是，当处理班级每个成员之间的关系时它就变得不一样了，他在其他学生面前是有权威的，他的言语一般会使成员信服。当我们分配上面给这个整体的补贴资金时，需要班长召集成员并带领他们商讨如何让分配，在这期间，班长既要做到使受分配者

2020年智慧树知道网课《身边的管理学》课后章节测试满分答案1

第一章测试 1 【单选题】(10分) 时间管理对事件重要与紧急情况的分析，也是对： A. 效率和效果关系的阐释 B. 效果和效能关系的阐释 C. 功率和效能关系的阐释 D. 效率和效能关系的阐释 2 【单选题】(10分) 对事件重要与紧急情况的分析，也是对： A. 效果和效能关系的阐释 B. 功率和效能关系的阐释

C. 效率和效能关系的阐释 D. 效率和效果关系的阐释 3 【单选题】(10分) 开始规划成功的时间管理需要做到： A. 记录一年来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排 B. 记录一月来的时间安排，包括工作和个人生活的时间安排 C. 分析哪些是不需要做的事情，把它们做完 D. 思考如何尽量聚焦于能带来高回报的重要工作和活动

4 【单选题】(10分) 从发生的时间顺序看，四种管理职能的排列方式，更符合逻辑的是 A. 计划、领导、组织、控制 B. 计划、控制、组织、领导 C. 计划、组织、控制、领导 D. 计划、组织、领导、控制 5 【单选题】(10分) 人脑反映客观现实的最简单的心理过程是 A. 认识过程

B. 知觉过程 C. 感觉过程 D. 心理过程 6 【单选题】(10分) 乔哈里窗中自己不知道，别人知道的区域被称为： A. 开放我 B. 隐藏我 C. 未知我 D. 盲目我

7 【单选题】(10分) 音乐对人的情绪有（）作用 A. 调节 B. 治疗 C. 抑制 D. 刺激 8 【单选题】(10分) 阳光可以改善抑郁患者的病情是利用的（）的情绪宣泄方法 A. 亲近自然

B. 放声痛哭 C. 大声喊叫 D. 日记写信 9 【单选题】(10分) 遇到困难和挫折时会愁容满面，说明（）反映着人的情绪状态 A. 体态行为 B. 面部表情 C. 语音语调 D. 生理反应

管理学故事

《候选人》——（1972年出品，导演：迈克尔?里奇）。一位年轻的加州律师（罗伯特?雷德福饰）经人劝说，打算竞选参议员。他在两种理念中苦苦挣扎，不知何去何从：一种是坚持原则（代价就是输掉竞选），一种是影响、说服别人（但会被一些人视为“出卖人格”）。后来，他与自己的支持者日益疏远，同时对自己的真实观点变得含糊其辞。 影片一： 《肖申克的救赎》 银行家安迪， 在一个失意的深夜之后， 被当作杀害妻子与情夫的凶手送上法庭。 妻子的 不忠、律师的奸诈、法官的误判、狱警的凶暴、典狱长的贪心与卑鄙，将正处于而立之年的 安迪一下子从人生的巅峰推向了人间地狱。 他被送进了固若金汤的鲨堡监狱。 在目睹了狱中 腐败之后，只有越狱才是生路…… 推荐理由： 本片让职业经理人学习的， 是美国成功学之父拿破仑希尔在《成功学全书》中列举出的领导者的最基本品质：毫不动摇的毅力。影片提醒职业经理人思考能不能在忍受无尽的“痛苦”的同时还保持异常冷静的思维，知道自己想要的是什么。 影片二：

《阿甘正传》 智商低于正常水平的阿甘在学校里为了躲避别的孩子的欺侮，听从一个朋友珍妮的话而开始“跑”，一生奔跑的他取得所有能得到的荣誉。 推荐理由： 非常经典的励志影片，给任何人看都能起到积极作用。而且每次想起阿甘在美国东西海岸之间的奔跑，心里都会止不住的伤感，还有振奋。 《阿甘正传》将教给你一个职业经理人必须具备的一种素质：困境中的幽默感。 影片三： 《跳出我天地》 故事讲述十三岁的男主角爱上了芭蕾舞，年纪轻轻的他克服了整个时代的白眼，终成为芭蕾舞表演者。影片的最后一幕，成年的主角在《天鹅湖》的音乐中，雄赳赳地在舞台上腾空跃起。 推荐理由：职业经理人应该拥有打破常规，突破自己的能力。正如 billy在结尾处那惊艳的一跃，不仅使他的父亲惊疑不已，更使整个时代的观众都无法平静。这部拍给男人们看的电影，着重推荐给女性经理人。 《蜘蛛侠》，那个报社老板个性十足，你可以看看他管理员工和公司的方式。 上个星期四的管理学原理课上，观看了电影《儿女一箩筐》。这部篇子主要讲述了父母与一家十二个孩子相处的故事。影片本身也是根据20世纪40年代的美国流行儿童书改编的。这套儿童书是作者弗兰克·吉尔布雷斯和欧内斯廷·吉尔布雷斯·凯利，采写于一个真实的故事。吉尔布雷斯夫妇也是管理学方面的专家，因此，在这部篇子中也透露着一些管理学方面的知识。娜拉和她的男朋友回来照顾没有父母照顾的弟妹，年幼的八个孩子不喜欢大姐的男友。因此他们联合起来作弄大姐的男友。在芭纳德的理论中，这是一种协作系统。他们有着：协作的意愿、共同的目标和成员间的信息沟通。他们愿意合作，在三姐洛蕊的号召之下，他们培养协作精神，号召他们忠于组织、相信组织目标。孩子们有着共同的目标就是赶走他们不喜欢的大姐的男友，共同的目标是协作意愿的必要前提，就是因为有了这个共同的目标，他们才能在一起协作，为此他们制定了一个作弄大姐男友的计划。组织的存在及其活动是以信息沟通为条件的，在指定计划的过程中，他们是相互之间讨论、相互沟通，最终计划出了一个分工协作的方案，同时他们在计划的实施过程之中，也运用一些简单的手势还有眼神进行交流。最终确保了他们计划的成功完成。当然管理十二个孩子并不是一件简单的事情，母亲凯特和父亲汤姆在管理这些孩子的过程中就是发挥了一个领导的作用，主要体现在指挥作用、协调作用以及激励作用方面。虽然大姐不住在家中，但是准备十一的孩子以及两个大人的早饭并不是一件简单的事情。凯特调动了家中的每一位

100篇管理学小故事

100篇管理学小故事 1、黄金台招贤 如何将企业治理好，一直是管理者的一个“研究课题”。有的研究有素，也就治理有方；有的研究无得，也就治理失败。要治理好企业，必须网罗人才，古代燕昭王黄金台招贤，便是最著名的例子。 《战国策•燕策一》记载：燕国国君燕昭王(公元前311-前279年)一心想招揽人才，而更多的人认为燕昭王仅仅是叶公好龙，不是真的求贤若渴。于是，燕昭王始终寻觅不到治国安邦的英才，整天闷闷不乐的。 后来有个智者郭隗给燕昭王讲述了一个故事，大意是：有一国君愿意出千两黄金去购买千里马，然而时间过去了三年，始终没有买到，又过去了三个月，好不容易发现了一匹千里马，当国君派手下带着大量黄金去购买千里马的时候，马已经死了。可被派出去买马的人却用五百两黄金买来一匹死了的千里马。国君生气地说：“我要的是活马，你怎么花这么多钱弄一匹死马来呢？” 国君的手下说：“你舍得花五百两黄金买死马，更何况活马呢？我们这一举动必然会引来天下人为你提供活马。”果然，没过几天，就有人送来了三匹千里马。 郭隗又说：“你要招揽人才，首先要从招纳我郭隗开始，像我郭隗这种才疏学浅的人都能被国君采用，那些比我本事更强的人，必然会闻风千里迢迢赶来。” 燕昭王采纳了郭槐的建议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引发了“士争凑燕”的局面。投奔而来的有魏国的军事家乐毅，有齐国的阴阳家邹衍，还有赵国的游说家剧辛等等。落后的燕国一下子便人才济济了。从此以后一个内乱外祸、满目疮痍的弱国，逐渐成为一个富裕兴旺的强国。接着，燕昭王又兴兵报仇，将齐国打得只剩下两个小城。 管理之道，惟在用人。人才是事业的根本。杰出的领导者应善于识别和运用人才。只有做到唯贤是举，唯才是用，才能在激烈的社会竞争中战无不胜。 “千军易得，一将难求”，现实生活中，也许我们不可能像燕昭王一样筑“黄金台”，但是，我们难道不可以借用报刊一角，筑起“招贤台”，招聘贤才么？ 人才就是效率，人才就是财富。得人者得天下，失人者失天下。 2、王珐鉴才 在一次宴会上，唐太宗对王珐说：“你善于鉴别人才，尤其善于评论。你不妨从房玄龄等人开始，都一一做些评论，评一下他们的优缺点，同时和他们互相比较一下，你在哪些方面比他们优秀？” 王珐回答说：“孜孜不倦地办公，一心为国*劳，凡所知道的事没有不尽心尽力去做，在这方面我比不上房玄龄。常常留心于向皇上直言建议，认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子，这方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外带兵打仗做将军，又可以进入朝廷搞管理担任宰相，在这方面，我比不上李靖。向皇上报告国家公务，详细明了，宣布皇上的命令或者转达下属官员的汇报，能坚持做到公平公正，在这方面我不如温彦博。处理繁重的事务，解决难题，办事井井有条，这方面我也比不上戴胄。至于批评贪官污吏，表扬清正廉署，疾恶如仇，好善喜乐，这方面比起其他几位能人来说，我也有一日之长。”唐太宗非常赞同他的话，而大臣们也认为王珐完全道出了他们的心声，都说这些评论是正确的。 从王珐的评论可以看出唐太宗的团队中，每个人各有所长；但更重要的是唐太宗能将这些人依其专长运用到最适当的职位，使其能够发挥自己所长，进而让整个国家繁荣强盛。 未来企业的发展是不可能只依靠一种固定组织的型态而运作，必须视企业经营管理的

我身边的管理学思考 论文 (2)

我身边的管理学思考 管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。在我们日常生活中，存在着很多与管理有关的事例，而我们通过学习管理学，可以从中分析所存在的问题并找到相应的解决方法，使我们对于生活和工作中的一些管理有了一定的认知，为今后成为一个更好的管理者奠定了基础，从而更好的与人相处，更好的处理各种事务，更好地生活。 事例一：山花煤矿奖金分配风波 山花煤矿是一个年产120万吨原煤的中型矿井。该矿现有职工5136人，其中，管理干部458人，占全矿职工的8.9%。某年全矿职工在矿井领导的带领下，团结一心，努力奋斗，取得了生产和安全的大丰收。特别是在安全方面，100万吨原煤生产死亡率降到了 2人以下，一跃跻身于同行业的先进行列。至此，上级主管部门特拨下15万元奖金，奖励该矿在安全与生产中做出贡献的广大干部和职工。 在这15万元奖金的分配过程中，该矿袁军矿长代表矿行政召集下属五位副矿长和工资科长、财务科长、人事科长和相关科室的领导开了一个"分配安全奖金"会议。袁矿长首先在会上发言，他说："我矿受到上级的表彰是与全矿上下广大干部和职工群众的齐心协力、团结奋斗分不开的。奖金分配上嘛，应该大家都有份，但是不能搞平均主义，因为每个人的贡献有大小，我看工人和干部就该拉开距离，如工人只是保证自身安全，他们的安全工作面不大。而干部不但要保证自身安全还要负责一个班组、区、队，或一个矿的安全工作，特别是我们这些头头还在局里压了风险抵押金，立了军令状，不但要负经济责任，同时，又要负法律责任。为此在奖金分配上不能搞平均，应该按责任大小、贡献多少拉开档次。如果奖金分配不公，就会打击干部和工人的工作积极性。为了防止干好干坏一个样，干多干少一个样的现象，我认为这次分奖金应该拉开几个档次，我和财务科长初步商量了一个分配方案，算做抛砖引玉吧!请大家讨论一下，下面就请王科长向大家介绍一下具体方案。" 王科长说："奖金总额是15万元，要想各方面都照顾到是不可能的，只能定出个大致的档次，主要分五个档次，矿长550元，副矿长500元，科长400元，一般管理人员200元，工人一律5元。这样分下来，全矿初级干部13人，科技干部130人及各类管理人员307人，职工4678人，刚好分均。"袁矿长接着说："就这五个档次，大家发表一下意见。" 过了一会儿，主管生产的冯副矿长说："我原则上同意这个分配方案，这样虽能鼓励大家努力工作，只是工人这个档次5元太少了，并

管理就在我身边

管理就在我身边 管理（management）是指在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。 管理具有动态性、科学性、艺术性、创造性。 决策 决策是组织或个人为了实现某个目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或者调整过程。简单地说决策就是定夺、决断和选择。决策是计划的核心问题只有对计划目标和实施方法等要素进行科学的决策，才能制定出科学合理的计划。一般认为决策是管理工作的本质。 计划 计划就是确定组织未来发展目标以及实现目标的方式。 组织 组织就是服从计划，并反映着组织计划完成目标的方式。 人员管理 人员管理就是对各种人员进行恰当而有效的选择、培训、以及考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织既定目标。人员配备与管理的其他四个职能——计划、组织、指导与领导、以及控制，都有着密切的关系，直接影响到组织目标能否实现。 领导 指导与领导就是对组织内每名成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿而有信心地为实现组织既定目标而努力。指导与领导所涉及的是主管人员与下属之间的相互关系。指导与领导是一种行为活动，已形成了专门的领导科学，成为管理科学的一个新分支。 控制 控制就是按既定目标和标准对组织的活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，使工作能按原定计划进行，或适当调整计划以达预期目的。控制工作是一个延续不断的、反复发生的过程，其目的在于保证组织实际的活动及其成果同预期目标相一致。 创新 创新就是随着科学技术的发展，社会经济活动空前活跃，市场需求瞬息万变，社会关系日益复杂，使得每一位管理者时刻都会遇到新情况新问题。迫切的变化要求创新。创新在管理循环中处于轴心地位。 管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出实现既定的目标，或者以现有的资源实现最大的目标。细分为四种情况：产出不变，支出减少；支出不变，产出增多；支出减少，产出增多；支出增多，产出增加更多。这里的支出

我身边的管理学

我身边的管理学 管理学这门课，已经上了大半了，而且作为一名重修的学生，第三次上这门课，对此有着深刻的了解。而且每次查看教务管理系统时都有一种莫名的恐惧感，每时每刻都在想自己的管理学过了没有？ 提到教务管理系统，这不正是我们身边的管理学吗？对于这个系统想必所有人都不会陌生，虽然经常出现出错、死机、挤不进去等突发事件，但是这确实是对大学学生管理优化的一种表现，以前经常听我哥提起他以前是没有教务管理系统的，考了多少分就是多少分，也没有绩点制度，这正是大学生管理模式的创新。在这里，我就谈一谈高校管理模式的创新问题。 目前，高校学生管理工作的主要内容有以下几方面：一是学籍管理。学籍管理主要由教务部门负责，包括对在校学生身份管理与课程编排，课程考核及成绩管理，毕业资格审核等工作。二是奖励与处分管理，高校在日常管理中运用奖惩管理手段，对学生进行合理有效管理。三是毕业生就业指导工作，高校扩招使每年毕业生急剧增加，就业已成为一个关乎高等教育发展和社会稳定的重要问题。四是校园秩序和课外活动的管理。五是其它方面的管理内容，诸如学生党员的发展和教育，心理健康教育与咨询工作，奖学金和助学金及助学贷款评定和发放，勤工助学等。 听上去很完善，但是作为一名大学生，作为一名参与者我发现了很多问题，相信这些问题也是所有在校大学生都能期望有所改正的。 一是存在重管理轻服务现象。高校独生子女数量增多，大学生鲜明个性显露，希望受到尊重与渴望独立。高校管理应转变观念，调动学生自我教育与管理和自我服务的主动性，尊重个性，树立全新的管理服务意识。 二是激励机制不完备。大学生在高考前，把考上大学作为人生奋斗目标，而这一目标实现后就没有新目标，对未来茫然，不知道上大学的意义，不清楚未来会怎样。现行学生管理工作缺乏有效激励机制，学与不学差别不大，是否积极活动也不会有太大影响。评奖学金、评优等激励措施主要针对品学兼优学生，对成绩稍差和思想不积极学生来说作用微乎其微。 三是校园规章制度建设不够完善。近年来，高校学生法律意识和维权意识不断增强，学生状告学校侵权案例逐步增多，学生申诉案件时有发生。如高校可给予违纪学生纪律处分，但处分前应考虑给学生正当的申诉权利等，但实施过程存在程序繁琐等问题，需进一步完善。 四是学生管理工作队伍流动性大。高校从事学生管理工作人员（尤其是辅导员）与专任教师之间在地位和待遇存在较大差别。学生管理工作者是教辅人员，存在“闹哄哄，你方唱罢我登场”现象，管理队伍稳定性较差。 那么从管理学所学知识上来分析高校学生管理工作的观念应该与时俱进进行创新。应顺应时代发展，不断创新，探索出一套学生工作模式，开创学生管理工作新局面。 一是树立以学生为本的观念。二是坚持德育为先原则。长期以来，将道德教育等同于知识及科学教育，将道德教育封闭在教学环节和行政管理部门中单独进行，使理论教育与行为教育相分离。教师所能做的似乎只是不断地向学生讲授，而后再通过考试等手段了解学生是否已经知道了我们教授给他们的道德，对那些生活层面的东西，我们却总是鞭长莫及、力不从心。三是树立教育管理和服务相统一观念。大学生管理是艰巨复杂的思想政治工作和养成教育，是系统工程，应切实做到全员育人。

我身边的管理学

我身边的管理学 人处于世，离不开管理。管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。也就是沟通、处理各种人际关系。在生活里，我们要用到的管理学很多，接触的也很多，但是在某些时候我们因为没有系统的学习过管理学，所以在接触或利用管理学知识的时候并没有意识到。比如在学生刚进入大学时加入学生会、学生社团的时候，或只是在班级里。这就要求我们懂得利用一些管理方面的知识。 从班级走出来，为了更好地锻炼自己，我们有时会加入一到两个社团，在那里给自己学习或加强自己的能力。在社团里，从上到下都有明显的层次划分，因而管理权限上也比较分明。从会长到副会长，会长助理，再到办公室主任，副主任，还有其他各部门门的部长，最后到所有协会成员，共分为三层，每一层都会被赋予相应的管理权力。这种层级设计就是在职能与职务设计以及部门划分的基础上，根据组织内外能够获取的现有人力资源情况，对初步设计的职能和职务进行调整和平衡，同时要根据每项工作的性质和内容确定管理层级并规定相应的职责、权限，通过规范化的制度安排使得各个职能部门和各项职务形成一个严密、有序的活动网络。 由于管理的层级比较少，信息的沟通和传递速度比较快，信息失真度低。比如会长与副会长对于各部门负责人在沟通中信息传递，作为首次传递肯定是准确无误的。除非是在用词方面或者眼神或者一些行为导致倾听者接受错误的信息。而部门负责人直接把握问题的关键，对下属提出指导建议，下属执行计划，也会是正确的。 我有幸在大二期间，担任一个社团的部长，即是该社团的中间管理层，很多事情都可以通过自身的意志去开展活动，对于处理部门任务或人际关系和紧急状况，也有一定的感悟。首先部门的设置是为了保证社团目标的实现，因此必须将

我身边的管理问题

我身边的管理学问题 ——浅谈学生团队建设中应该注意的几个原则作者/彭诰 摘要：团队管理能力是人类社会最重要的一种能力。具备良好管理能力的人，相对容易处在社会的高层。对我们大学生尤其是有创业意向的大学生而言，学会管理自己的团队极其重要。大学生学生团队建设工作是大学生积累管理经验的一种极其重要的途径，这种管理经验对于大学生以后的职业发展非常有益。但凡团队建设就离不开管理的知识，不同的情况下的管理需要应用不同的管理知识。作为学生团队的管理者，我们应该遵循如下三个原则：感情融合重于团队工作、支持鼓励多余反对批评、任务分工详细明确。 前沿 进入大学后，我们的生活由传统的“单兵作战”模式转变成了“集体并肩作战”的新模式。在这种新的模式下，我们的集体生活非常丰富。与此同时，我们也会面临各种各样的交际问题，尤其是团队建设与管理问题。当我们作为一个团队的leader如学生社团社长或会长去建设与管理一个团队时，如果我们没有弄清管理的职能和原理，那么我们很有可能会使我们我们的团队面临解散或名存实亡的危险。所以我们必须将正确的管理学知识应用于学生团队建设中去。 关键字：管理；团队；管理者；原则 正文 一，感情融合重于团队工作。我现在是这样理解团队的：管理者把一群“人（才）”围在一起，通过一个有益于所有人的目标和一定的交际方法使这群人凝聚成一个整体，然后让这群人发挥“集群效应”。在这个凝聚人才的过程中，感情融合显然是首要的。一个学生团队成员之间如果只谈工作不注重团队成员之间的感情建设，那么这样的必然无所大成就。学生团队与社会企业团队不同，后者可以通过经济利益等多种方式进行驱动，而学生团队则主要依靠相互之间的感情为工作驱动力，如果相互之间的感情破裂或没有啥感情那么团队就将面临失败的危险。我们都有过这样的经历，当那些和我们关系好的人请我们帮忙时，我们总会积极地帮助他们。同样，在团队中，当leader给一个和他关系好的人分配任务时，这种任务更容易被执行。 二，支持与鼓励多于反对与批评。在一个没有经济利益作驱动的学生团队中，鼓励是一种调动大家积极性的最好方法。其实，对于大部分学生来说，由于心智尚未完全成熟，喜欢听好话便很自然了。于是，我们可以发现，在领导团队时，一句对团队成员的“辛苦了”或“你的想法很有创意”远比不表扬和“我反对你的意见”更有领导效果。在中国，对事即对人，你要是经常批评一个人，那么这个人心里必然不满，那么最后你就很难领导对方了。因此作为团队leader，在进行讨论时，我们需记住：没有缺点只有风险，先谈优点再谈风险。这样才能更有效地领导好团队。 三，任务分工详细明确。团队的目的就是大家共同完成一件事，这样一来，明确详细的分工就相当重要了。如果我们作为团队的leader在分配任务时不告诉执行者任务的具体步骤和要求，那么执行者很难完成符合leader意愿事情。我自己在今年暑假领导的7校11人的跨校团队的调研工作中就有过这方面的失败经

在生活中实践管理学

摘要：生活中处处可以看到管理学的身影，管理管理，有管有理。大学生活也弥漫着管理的气息，在大学生活的第一次合唱活动中我实践了管理学的内容，更好地理解了管理的计划，组织，领导，控制与创新这五个要素。 关键词：合唱比赛时间管理任务分配 《管子》中曾经提出“量力”原则和“时空”的原则。凡事量力而行便是要做好可行的目标，在主观条件的允许下计划目标，“时空”原则便是要求办事时要注意时间和地点的客观条件。这两点原则被我应证在了学校一次合唱比赛的策划之中。 国审院一年一度的合唱比赛的举行让作为文体委的我肩负起了小小管理 者的职责。从选歌到排练到比赛，无疑都是一次考验，我真正的实践和认识了我身边的管理学。 首先第一步便是目标的确立，以及初步的计划，一个管理的开展必然要有明确的目标，合唱比赛也是如此。我首先简单地了解了班级合唱比赛的情况，我们班参赛的曲目是大中国。在人员上，全班性参加活动即45人参与活动，除去我担任的策划也就是共有44人实质性参加表演。其中包括男生15人女生29人。有两个伴舞和一个指挥。时间上，接到通知的时间迟于别的班，仅有3天来准备节目。根据这些我做出了目标的确定：1.我们班有舞蹈的配合，但是时间很紧张，所以目标可以定为进入初赛的前五，尽力进入复赛。2.核心目标是组织全班一起进行本次活动，提高审计三班的同学的向心力和班级荣誉感，增进班级同学之间的了解和友谊，有利于审三的健康发展。 目标确立了之后我决定将任务分为两大部分去解决，第一部分是建立起了目标任务体系，做好任务分配，并且确定每部分成员应完成的目标，从而达到激励每个人员的积极性，最终共同完成目标；第二部分是根据网络计划技术的内容，做好时间上的分配，从而在紧迫的时间里达到较为理想的结果。 1.目标任务体系的建立 因为合唱比赛是要求全班性的，固然演唱男生女生的不同以及男女伴舞各自的不同等。我针对本次活动分类组织了人员：1.指挥2策划者3男生伴舞与女生伴舞4男生演唱5女生演唱，针对不同的人员有各自的任务以及目标。指挥的目标是做到把握好什么时候起唱，什么时候结尾收唱，并且要注意到唱歌过程中每一个人的情绪的把握，什么时候该扬起什么时候要低沉。简而言之，指挥起到全场的带头和领导作用，要求对全歌的伴奏做到烂熟于胸。男生伴舞和女生伴舞主要是出现在副歌部分，主要是要做好双方的配合，并且要对副歌部分的节奏和旋律非常熟悉。男生演唱主要是在大中国激昂的部分，要求声音洪亮底气十足。女生演唱是整场部分，要求既要舒缓又要在激昂部分配合好男生。 各自人员任务分配完毕以后，以便于更加良好的完成整场演出。 2组织人员开始活动 作为策划人，我选择了大中国这首歌曲，并且首先要带大家开始练歌。首先事先发给大家准备好的一份复印歌词，并且由生活部提供了每个人的矿泉水，由班长预订好了场地练习，第一遍是识谱，大家脱离稿子跟着文艺委练了三遍这首歌，由于不是每个人员都熟悉。所以采取了小组分块练习的模式，每个小组总会有一个到两个熟悉歌曲的人带着大家各自练习。男生人比较少，所以由文艺委单独带着练习。一晚上下来，大家已经非常熟悉此歌曲，并且对节奏把握也较强。也同时在这天晚上，指挥要求听准伴奏，试着指挥练习，伴舞则在场地另一边单独排舞蹈。这样分开练习的模式是先脱离合作方式，以提高练习效率为目的，使得每个部分良好有序的进行各自的排练。根据目标管理的方法，对一天的排练进行评估，

管理就在你我身边

管理就在你我身边 因为从小对管理就有一种独特的兴趣，所以这学期我选修了现代企业管理。通过学习这门课，我对管理有了更深的了解，原来管理并不是我想象中的那么遥远，在生活中，管理就在你我的身边。 管理是共同劳动的产物，是人类社会普遍存在的活动。马可思说过：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个指挥”。这里的指挥就是我们所说的管理者。乐队和指挥的关系就是我们身边的管理知识。 在我们身边处处有管理的身影例如吃饭应酬，开会讨论，计划组织，检查指导，与人谈话……管理渗透到我们生活的方方面面。 在现实生活中有关管理的案例随处可见，例如2007年3月16日至4月13日，任晓峰与马向景多次从农行金库盗取人民币共计3295.605万元，任晓峰用其中3125万元购买彩票。在投入巨额资金未中奖的情况下，任晓峰用余款中的7.68万元购买了捷达轿车一辆，任、马二人准备出逃。现在两人均以落网。这就是在现实生活中管理不严的例子。如果做好了管理就不会出现钱款被盗的事件了。那么作为管理者应当怎么做呢？管理者首先要树立威信，而管理者的威信除了来自自身权利，更多来自个人的人品和魅力。如品质高尚、以身作则、奖罚分明、大公无私、关心爱护下属、切实维护下属的正当权益等等。这样的领导，下属才会发自内心的敬重你、服你，说话才更有分量，威望更高。俗话说的“护犊子”的领导下属愿意跟随你——感觉值、有奔头。 在管理上我们身边的另一个典型的例子就是德州移动牢牢占据德州学院市场（09年出资400多万改造校园网，07年开始赞助接新生，办公电话、宅电、手机组建虚拟网，2011年校庆赞助100万，公寓门禁系统100万）。看上去移动公司为学校花费了许多的钱，可另一方面德州学院这一固定大客户群为移动公司也提供了巨大的收益。这就是我们能够真切感受到的管理的魅力，学会管理，学会获取巨大的收益。 对于我们来说，与我们密切相关的就是学习，而如何有效地学习在某种层面上也是一种管理。学习要有计划，知道自己给要做什么，什么时间做，做到什么程度。学好习比死学习要有用的多。如继续扩展就是无论做什么我们都要遵循5W1H原则即： What——做什么？目标与内容； Why——为什么做？原因与动机； Who——谁去做？人员； Where——何地做？地点； When——何时做？时间； How——怎样做？方式、手段。 看完我们身边的小的管理，让我们眼光放长点，看看国家大事，一定程度上也是发生在我们身边，就是台湾问题，我们应当如何处理台湾问题呢？ 1.大力宣传一个中国政策，台湾是中国的一部分，争取国际社会的理解和支持。 2.通过各种渠道向世界宣传我们解决台湾问题的决心和底线，那就是不惜一切代价，哪怕济改革的成果后退几十年也在所不惜。 3.展示自己的军事实力，大力宣传武器装备。 4.积极备战，实战演练，频繁参加军事演习。最近东海军演，索马里轮流护航 5.大力争取老百姓的支持。有的网友说“打台湾我愿意捐出一个月的工资，打美国捐1年的工资，如果打日本，我甘愿牺牲自己一条命，拿枪上战场”。 6.制定出科学严谨的作战方案，做好各种战前准备，不打则已，打则必胜，力求速战速这样外力介入的可能性、介入的深度就大大降低，有利于我们解决台湾问题。

管理学68个经典案例

一、用人之道 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。 二、鹦鹉 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。 另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。 该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。

这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。 相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。 三、袋鼠与笼子 一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，?你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？?长颈鹿问。?很难说。?袋鼠说∶?如果他们再继续忘记关门的话！? 管理心得：事有?本末?、?轻重?、?缓急?，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，认清事情的?本末?、?轻重?、?缓急?，然后从重要的方面下手。

身边的管理学

目录 摘要 (2) 关键词 (2) 一、当前高校人力资源管理的不和谐 (3) （一）不和谐的量化管理 (3) （二）不和谐的教学考核 (3) （三）不和谐的薪酬制度 (4) （四）不和谐的职称管理 (4) （五）不和谐的行政权力化 (5) 二、高校和谐人力资源管理理论基础 (5) （一）和谐管理、和谐人力资源管理理论 (5) （二）高校和谐人力资源管理理论基本原理 (6) 三、构建高校和谐人力资源管理措施 (7) （一）树立和谐人力资源管理理念 (7) （二）建立和谐的人力资源管理制度.........................7. （三）构建合理的绩效考评机制. (8) （四）构建和谐的人力资源管理文化 (9) 参考文献 (9)

摘要 高校人力资源改革任重道远，改革成效不明显。和谐管理理论为高校人力资源管理提供了新的理论基础。当前高校人力资源管理存在几个方面的不和谐现象，困扰着高校的生存和发展，所以必须着力了解高校和谐人力资源管理理论，并采取相应的有效措施，以便尽快实现高校人力资源管理的和谐。 ABSTRACT University human resources reform shoulder heavy responsibilities, the reform effect was not obvious. The theory of harmony management to human resources management in Colleges and universities to provide a new theoretical basis. The current college human resource management in several aspects of the disharmonious phenomena, plagued the University's survival and development, so we must focus on the understanding of the harmonious management theory of human resources, and take the corresponding effective measures, so as to realize the harmonious management of human resources in universities. 关键词 高校；和谐；人力资源管理

身边的管理学 (2)

身边的管理学 摘要：虽然管理学这门学科出现不太久，但是自从有了人类社会组织以来，就存在了管理的问题，所以说管理无处不在。本文从什么是管理、管理的作用与意义、怎样去管理这三个方面来并结合了我自身的案例来介绍管理学。同时介绍了我的一些心得体会。 关键字：计划组织协调指挥 一、什么是管理 大家都知道，管理是一切组织的活动中必不可少的组成部分，他普遍存在于人类社会生活的各个领域。那么什么是管理呢，或许不同的专家有着不同的看法： “科学管理之父”泰勒说：管理就是要确切的知道别人干什么，并注意是他们用最好最经济的方法去干。 法约尔认为：管理，就是要实行计划、组织、指挥、协调和控制，是一种分配的职能。 我比较赞同法约尔的观点。因为无规矩不成方圆，管理就是要组织好、计划好，然后得到最大的做事效率。在日常生活中，我们每个人都是自己的领导，领导着自己的生活、学习、工作等。在生活节奏加快的当今，更要有效地管理好自己的各方面。在青海大学，很多人觉得自己很迷茫，那就是因为他们没有管理好自己的生活与学习，没有计划好自己的学习与工作。就拿宿舍生活来说：没当我串门的时候，发现很多宿舍都是乱糟糟的一团，很多学生的桌子上几乎看不到一点空间。这是他们没有组织协调好，没有计划这自己应该怎样管理好自己的书桌。 作为宿舍长的我，当然有管理好宿舍的责任。大一的时候制定了宿舍规章制度，知道现在是有都还在执行着，当然倍感欣慰。所以我深知管理的作用 这是我个人的看法。当然，关于管理还有其他观点，例如 前苏联管理学家波波夫认为：“管理同土地、劳力、和资本一样，都是一种生产因素，或曰资源” 我国的一些管理学家也有自己的看法。李宏林说：“管理是只在一定组织中的管理者，运用一定的职能和手段来协调他人的活动，使别人同自己一起高效率的实现组织既定的目标活动过程” 但是不管是什么观点，他们都有着同样的目的：为了协调有限的资源同人类无限的欲望之间