幼儿园活动反思

幼儿园活动反思：

在幼儿园活动开始的看数字拍手环节中，由于中班幼儿的具体形象思维还比较缺乏，在幼儿园活动中直接让幼儿凭空想象拍手，使得幼儿的积极性没能一下就调动起来，如果能将数字具体想象化的话，可能效果会更好，小朋友也能更好的理解。在幼儿园活动中，还运用了投影仪将未连好的小丑呈现在大家的面前，刺激了幼儿的视觉器官，很好的吸引住了他们的注意力，为幼儿园活动的开展做铺垫。小朋友们对于呈现的事物非常感兴趣，都想立马将所有的数字都连起来，都想看看到底是谁。在讲解操作规则时，小朋友们都很安静的看着，并且根据自己已有的经验来回答老师的问题。在连数序的幼儿园活动中，大家都能很好的首先找到“1”，可以看出小朋友们都很认真的听了讲解，有的小朋友由于自己的粗心，导致数序连的不太准确，表现出很懊悔的表情，也都觉得很可惜，有的小朋友经过自己的努力之后，终于将所有的数字都连接在一起，高兴的都跳了起来，很有成就感。在操作过程中，幼儿始终是占主体地位，教师起到引导的作用，帮助有困难的小朋友，鼓励他们，帮助他们建立自信