毕业联欢会

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毕业联欢会

作者：尤跃武

来源：《家教世界·现代幼教》2013年第06期

活动由来：

三年的幼儿园生活即将结束了，举行什么样的毕业活动能给孩子留下一个难忘的印象呢？相信每一个大班的老师都思考过这样的问题。三年来，孩子们和老师、同伴之间都建立起了深厚的感情，他们之间由入园的陌生变得熟悉、亲密和互相依恋，这种美好的感情值得珍惜和记住，更需要创设一些机会、一些场合、一些环境去表达，此次项目活动由此形成。

第一阶段（启动阶段）：鼓励幼儿畅谈自己对毕业活动的构想，了解幼儿的兴趣和需求。

老师提问：马上就要毕业了，我们需要开展一个活动庆祝一下，你觉得可以怎么庆祝呢？

孩子们纷纷回答：唱歌、跳舞、化妆表演节目……

老师启发：可不可以创新点儿？能不能把毕业联欢和你们平时最喜欢做的事情结合起来呢？

孩子们说出的喜欢的活动有：玩区角游戏、玩玩具、吃好吃的、春游……

老师顺势引导：你们喜欢做的这些事中，哪些是可以安排在毕业联欢中的呢？

春游和区角游戏首先被孩子们排除，剩下的就是吃和玩，在接下来的讨论中，孩子们产生两种意见：一是歌舞形式的毕业联欢，二是歌舞表演加聚餐形式的毕业联欢。既然意见不统一，大家只好通过投票决定结果，结果是：1票支持歌舞表演形式，其余37票支持歌舞加聚

餐形式，有趣的是最初那位幼儿在经过短暂的思考后又改投毕业聚餐，最后班级全票通过第二种“表演——游戏——聚餐”形式的毕业联欢会。

我们对孩子们的讨论结果进行了梳理和记录，形成了网络图（见下图）。

第二阶段（展开阶段）：根据第一阶段中幼儿的构想，引导幼儿自主探究设计活动的细节，形成具体的实施方案。

活动一：联欢会的计划

活动过程要点：

1.毕业联欢会表演的节目。