现代数码摄影论文1
湘潭大学文化素质教育自修课
专题读书论文（体会）
（封面）
课程名称＿＿＿＿现代数码摄影＿＿＿＿＿＿＿＿专题读书论文（体会）＿＿＿＿五彩池风光摄影＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿尹晓燕老师＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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交阅时间＿＿＿＿＿＿＿
湘潭大学教务处制
五彩池风景（摄影）
作品主题：五彩池的山与水
在深郁神秘的长海浴过五月雪，踏数原始森林的石阶，拾级而下，一泓精致翠绿的水域镶嵌在霭霭雪原中，如晶莹的翡翠透人踏足--最精致的五彩池终于展现在我眼前。因为娇小玲珑，她也是一百零八个海子中唯一一个没有被称为海的，但这丝毫不影响她足以与五花海争艳的美丽。
高山积雪，绿水相映，湖水墨绿、翠绿、淡青、微绿，一尘不染，如一块天成的碧玉，不见半点瑕疵。据说在夏秋，池水就像打翻了的调色盘，也会如五花海一般呈现墨绿、暗紫、宝蓝、鹅黄等数十种色彩。遥想空谷悠悠之际，芳草青青，啁啾鸟语伴淡紫滴翠，是怎样迷醉的风情。此际，唯隽秀山林伴如镜碧水，如幻似真，极目池底，卵石层叠而下，只见墨绿的底色深邃而沧远，不知通向哪个美丽的时空。那些崇高的山岭，傲立的峭壁连绵不绝，一直没有离开视线，山脚下，是河道时宽时窄、河水时缓时急的岷江默默相伴着。
山青山静，水秀水活。入眼都是葱葱郁郁的树，远远近近的虫鸣鸟语相和成曲。偶尔会有羌族人家独特的民居晃过，我听着音乐，心绪纷乱繁复，直到一座座吊桥闯入我的眼帘。
悠悠吊桥终年摇摆在岷江河谷，摇落盛夏的炽热、严冬的冷酷，浸透了岁月的颜色，就这样悬于天地之间，连于危崖之上，固定成一道风景。想象踏过竹板的吊桥，沿蜿蜒的小路，步入隐居的山水，想象桥尽头有素静的柴扉，伴着云雾蔚然的小池，抖落红尘气息，叶落无声。一不小心就遗落了城市的假面，溶进了纯朴乡村的情结。
信手拈起池畔雪花，静赏色如丹青的精致。
摄影技术基础论文
摄 影 技 术 基 础 毕 业 论 文 浅谈摄影在当代大学生素质教育中的作用及意义作用 摄影是一种通过图片的形式向人们传达思想的艺术形式,通过画面的表达,人们可以感受到其深刻的内涵和思想,更容易产生共鸣。同时,对于摄影的学习并不是简单掌握拍照的技术,而是科学与艺术相结合,是一种包括应用科学、想象与设计、专业技巧和组织能力的综合过程,摄影人员可以通过对摄影课程的学习,了解
并掌握摄影器材等先进设备,接触到新的科学领域,拓展自己对于知识的范围,同时提高自己的艺术修养。 摄影艺术是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效途径，是素质教育创新发展的动力。所以说摄影是高等院校尤其是艺术院校进行素质教育的一个有效途径，是一种崭新的艺术形式，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，也是陶冶情操，裨益心灵，蕴含审美理想，具有审美价值的艺术形式，是与科学技术连结在一起的文化艺术。它既是一门综合技术，更是一门高深的艺术，它在光学、化学、美学的基础上，借助当今的科学技术正以惊人的发展速度征服着世界。摄影艺术的本质特征就是以艺术美的形式来反映自然美和社会美的中介。它是靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言，具有较强地空间感、立体感、质感、运动感、节奏感；在现实生活和学习中，具有新鲜、开放、多样、自由、生动、快捷的多种特点。摄影加紧了科学与艺术联合的步伐，让艺术科学化——求真，使科学艺术化——求美。摄影艺术几乎涵括了传统美学的摄影、纪实摄影、抓拍摄影、场景摄影、观念摄影、数字化后制作的摄影、设计功能的摄影，情节剧场化的摄影，相当程度地体现了时代艺术的特点，反映了时代艺术的现实环境面貌。从摄影艺术的内涵来看它涉及到很多学科，从自然科学到社会科学，它具有科学的基因（真实性，准确性，系统性等科学的根本特性），使摄影艺术具有人类科学时代的基本特征。从摄影技术的外延来看，摄影技术、光电数码摄影技术、显微摄影技术、天文摄影技术等等，极大地拓展了人们认识世界的视野，并且将宏观世界和微观世界变为可传播的物质形态，这是时代发展的一个显著特征。摄影艺术能够以它独具特色的表现内容和缜密独到的构思，牢牢地把握住时代的主题，跟上时代的节奏，反映时代的希望，闪耀出时代和谐的光芒，能以对生活的深刻感受和准确捕捉，使摄影作品传递出比单一的表现形式更为丰富的信息，产生出更为强烈的艺术感染力。摄影艺术是时代精神的注入，是社会意义的体现。 现阶段很多高校对于摄影专业的设立十分重视,将它作为一种素质教育的方式和内容, 既可以培养现代大学生的科技活动能力,还是一项美学的引导和教育,
教育技术学毕业论文题目精选
教育技术学毕业论文题目精选 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。以下是我们为你提供的教育技术学毕业论文题目，希望能帮助到你论文的选题。 教育技术学毕业论文题目一： 1、以人为本的教育技术价值取向研究 2、教育技术学视野下的未来课堂研究 3、基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究 4、教育技术学本科“视觉素养”课程设计研究 5、现代教育技术应用的伦理审视 6、美国教育技术学的历史与范式演变 7、教育技术学视野中的加涅思想研究 8、教育技术学视野中的绩效技术研究 9、中国教育技术学科的发展与反思 10、教育技术学视野中的技术与课程发展研究 11、师范生“整合技术的学科教学知识（TPACK）”的研究
12、PBL教学模式在教育技术学专业实践类课程中的应用研究 13、基于知能课程的研究性学习的设计与实施 14、基于电子双板的翻转课堂教学模式应用研究 15、教育技术学主题资源库的设计与开发 16、基于电子双板的《教育技术学研究方法》课程改革的效果评价研究 17、基于潜在语义分析的学科知识图谱构建 18、我国高师院校教育技术学本科专业课程设置研究：基于五所师范大学的案例考察 19、教育技术学本科专业比较研究 20、教育技术学专业国家精品课程建设现状及发展趋势研究 21、教育技术学本科专业实验室建设研究 22、高等职业师范院校教育技术学专业课程设置研究 23、教育技术学硕士研究生实践能力培养的问题与对策 24、生涯教育融入《教育技术学导论》课程的行动研究 25、基于电子双屏白板的教学资源开发与应用 26、多媒体辅助教学的研究现状及趋势 27、面向用户需求的百度百科词条的序化研究 28、教育技术学之专业学习环境研究 29、开放课程的应用效果研究 30、混合学习模式在教育硕士课程教学中的实践研究 31、我国教育技术学硕士学位论文内容分析研究
全区中小学现代教育技术优秀论文
2012年全区中小学现代教育技术优秀论文、教育叙事报告、教学设计、教育主题网站、数字故事和VCT参评作品信息表 我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的着 作权。 作者签名：1、荣芳 2、 3、 论文题目：浅谈如何运用电教媒体促进数学教学效率
姓名：荣芳 性别：女 出生年月：1976年10月 学历：大专 专业职称：小学高级教师 通讯地址：崇左市江州区江南第一小学（532200） 联系电话： 电子邮件：r 浅谈如何运用电教媒体促进数学教学效率荣芳崇左市江州区江南第一小学邮编：532200 【摘要】数学知识是抽象的，对小学生来说，学习数学常感枯燥乏味，有时无论教师怎样讲都无法提起学习的兴趣，即使能强迫他们去死记硬背，也无法达到预期的教学目的。怎样解决这一问题呢？笔者认为，在小学数学教学中，适时、适量地运用电教手段，把数学问题融入生活实际，不仅有助于激发学生的学习兴趣，突出重点，化难为易，而且有利于启发学生思维，使抽象内容形象化、复杂问题简单化，收到较理想的教学效果。 关键词：电教媒体点拨演示引导 一、运用电教媒体导入新课 对于小学生，现代化的教学手段、动画式的演示、引人入胜的故事情节能把他们的注意力一下子转换过来，引起学生的浓厚兴趣，使之很快以良好、愉悦的状态投入到学习中去。 如教学“比多少”时，我创设情境，讲《小猪帮小兔盖房子》的故事，我运用课件演示：画面出现小兔们搬砖扛木棒的情境，及流水“哗哗”的声音，镜头依次出现未盖好的房子及石桌、石桌上的水果等。大家听说这个消息，都来帮忙，小猪们干得最卖力，瞧！他们一个个累得哼哧哼哧的，脸上的汗不住地往下流，可他们不怕苦不怕累，一直帮小兔们把房子盖好，真是好样的！小朋友，仔细观
浅谈数码摄影在高校宣传工作中的作用
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/fe89094.html, 浅谈数码摄影在高校宣传工作中的作用 作者：王琤 来源：《学习导刊》2013年第09期 【摘要】伴随我国素质教育工作以及社会新闻事业的不断发展，新闻摄影作品被广泛应用在各种报刊杂志，以图文并茂的形式吸引读者视觉，引起关注。进入本世纪以来，数码产品以突飞猛进的态势渗入到人们生活工作的各个部分。生活节奏加快，信息爆炸导致阅读习惯的变化，图片的简洁直观真实，思想内涵深，受到了越来越多人的喜爱，读图时代已经到来。 【关键词】高校；高效；宣传；作用 高校肩负着人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的重要使命，而高校新闻宣传工作则需为其提供思想保证、舆论支持和精神动力。图片给人的第一映像非常重要，读者有没有兴趣继续了解下去往往是通过一张精美而有内涵的图片而不是一大堆枯燥乏味的文字。数码摄影以其高效快速，方便直接等特点受到越来越多高校以及企业的喜爱。 一、数码摄影在高校宣传工作中的优势 1.1高校宣传常用媒体的特点与现状 校刊杂志等平面媒体是企业宣传的主要阵地。许多高校都办有自己的校刊杂志，主要用于对内对外的宣传工作。报纸是视觉媒介，具有保存性强，可以保留和重复阅读等优势，适合传达深度信息。网络具有时效性快、互动性强、信息量大、传播面广的特点，是高校宣传最具潜力和发展前景的平台。高校网络一般又分为内网和外网，高校网站设有学校简介、发展规划、领导精神、学校文化等内容，通过网络可以全方位展示高校风貌，树立良好的高校形象。学校网站更新频率高，浏览者点击率多，有关于学校的新闻报道，一般当天就能上网发布，新闻时效性得到了充分发挥。 1.2数码摄影在宣传工作中的优势 数码摄影发展的历史虽然不长，但正以其独特的魅力改变着传统的宣传方式。他比传统的宣传方式更加灵活简便有效。它的迅速发展与运用使得几年前还是由少数人掌握和精通的专业摄影技术，成为更多普通人都可以简单操作的工具。如此，摄影宣传工作的专业性相对降低，从事宣传的新闻工作者甚至是普通民众，都可拍摄社会热点问题上传到百度，优酷等社交网络，方便快捷。高校的宣传工作也可以依托成熟的摄影技术和强大的社交网络进行操作，简单迅速覆盖面广。 二、数码摄影在高校宣传工作中发挥的作用 2.1宣传高校形象
数码摄影技术基础(八)
收稿日期:2017-11-24 摘要:现代数码摄影的前后二个步骤:拍摄、后期图像处理,二者同样重要。拍摄的基本要求:①曝光适宜。②要正确选用白平衡功能———AutoWB 并非十全十美。③拍摄时,相机应选用AdobeRGB 空间,饱和度不宜过大。新颖数码相机有不少有用的功能设置,要靠学习摸索试用才能在需要时发挥其作用。Photoshop 图像处理功能十分强大,非常有用;详尽介绍其最常用的命令和工具:影调等级命令、曲线命令、图层的混合、裁切工具。简要的介绍色彩空间:ICC 与色彩管理系统。此外还对Photoshop 软件中的一些名词提出商榷看法。关键词:光;颜色;影像;混合 中图分类号:TB8文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1001-0270.2019.05.19 Technical Foundation of Digital Photography(8) LI Ming-jue (Retired Teacher of Shanghai Hongkou Spare-Time College,Shanghai 200080,China )Abstract :The two steps of modern digital photography:shooting and post-image processing are equally important .Basic requirements of shooting:①The exposure is appropriate .②Use white balance correctly-AutoWB is not perfect .③When shooting,the camera should use AdobeRGB space,and the saturation should not be too large .The novel digital camera has many useful functions,so it is necessary to learn to explore and experiment to play its role when needed .Photoshop image processing is very powerful and very useful .The most commonly used commands and tools are introduced in detail:The tone level command,the Curve command,the Layer blending,and the Crop Tool .Brief introduction to color space:The ICC and Color Management System .There is also a discussion of some nouns in Photoshop . Key Words:Light;Color;Image;Blending 数码摄影技术基础(八) 李名爵 (上海市虹口区业余大学退休教师,上海200080) (续接2019年第2期)12一些常用工具的使用经验12.1裁切Crop 工具 数码图像是由排列成矩阵的像素组成,不管怎 样裁切还仍然是由排列成矩阵的像素组成的———矩 型的(不像平面图像可切成多边形或圆形)。数码图 像文件则是由一长串的数码信号组成的,裁切之后56
现代教育技术论文题目选题参考
现代教育技术论文题目选题参考 现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。以下是现代教育技术论文题目供大家参考。 1、现代教育体系下的素质教育与创新教育 2、浅论现代化教育手段与现代教育的关系 3、现代化教育媒体在幼儿教育中的应用初探 4、浅谈现代化教育中德育教育的问题和对策 5、充分利用现代化教育技术提高艺术教育教学质量的研究 6、浅谈现代舞教育在大学生素质教育中的作用 7、现代化教育技术推动素质教育的发展 8、从现代化教育到合作安全教育 9、邓小平现代教育思想的主体性原则及其现代走向 10、学校管理困境及现代化教育管理制度构建思考 11、幼儿园现代化教育手段的应用与研究 12、语文教学应用现代化教育技术弊端略说 13、简论运用现代化教育技术优化语文阅读教学 14、论如何更好地将现代化教育融入藏区幼儿园教学 15、现代化教育手段优化语文课堂教学 16、浅谈运用现代化教育优化小学语文阅读教学 17、现代化教育技术与高校体育舞蹈教学相结合的应用研究 18、现代化教学措施在高中体育教学中的应用研究 19、区域内开展网络教研的研究与实践 20、运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计 21、新课程算法教学给我的启迪 22、算法与程序设计教学方法探讨 23、用网络学习评价平台提高课堂教学效果 24、网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究 25、网络化多媒体教室的预约管理模式 26、中学生信息技术课应注重信息素养的培养 27、浅谈信息技术教师的班主任工作方法 28、信息技术教学中实施和谐教育之我见 29、感悟信息技术教学中问题情境的创设
师范院校现代教育技术教学研究论文
师范院校现代教育技术教学研究论文 针对现代教育技术教学中的常见问题，将创客教育理念融入到教学中，通过“做中学”，“快乐学习”，“协作学习”来掌握基本知识和技能，提升解决问题的能力，对现代教育技术教学具有一定的借鉴作用。 【关键词】创客教育理念；现代教育技术；教学研究 创客，英译为“Maker”或“Hacker”，主要指不以盈利为目的，能将新奇有趣的创意变为现实的人，两者都包含“创新、实践”。创客教育是指培养人的创新精神和实践能力的教育。创客教育根本的理念是学生的实践能力和创造力开发，使学生从知识的消费变成知识的创造者。 1现代教育技术教学常见的问题 现代教育技术是注重实际操作的一门学科，但是目前的现代教育技术教学普遍采用讲授演示法、讲练结合法等教学方法。单纯的讲授演示与讲练结合更适合基础知识、简单技能掌握的教学，有利于学生实践能力的提升，却不能给学生提供充分的创造空间，很难促使学生创新能力的形成。信息化社会，要求学习者不仅要掌握基本的知识技能，也要具备创造性思维能力和实践能力。 2创客教育理念对现代教育技术教学的意义 将创客教育理念融合到现代教育技术教学中去，就是让教学回归到关注实践操作和创新的本位上。通过实践反馈理论教学，让学生的实践操作能力得到锻炼。通过将创新融入到教学中，培养学生的创新思维、解决问题的能力。在现代教育技术教学中，借助于创客教育理念，让学生主动参与，引导他们把自己的创意变成最终的成果，这样的创新教育能够有效促进了现代教育技术课堂教学效率的提升，能够进一步拓展学生视野，使学生成为真正的“创造者”。 3创客教育理念下现代教育技术教学的研究 传统教学中，注重知识和技能的学习，会让学生在一个“真空”的环境中，使所掌握的知识和问题脱离。为改造现代教育技术教学，提高学生的动手操作和创造性思维能力，本文融合创客教育理念，构建出更加完善的适合现代教育技术课程的教学流程，如下图所示：本文以现代教育技术课程中的PowerPoint课件制作为例，设计了创客教育理念下现代教育技术公共课的实施流程。PowerPoint课件制作实践性很强，学生在课堂上学到了知识和技能，但是在解决实际问题的时候往往不知道该怎样去用，在反复的探索过程中，本人发现把创客理念融入教学中可以很好地解决这个问题。 3.1情境创设 要培养学生的学习积极性和创新精神，运用已有的知识和经验来解决问题，就要为学生创设一个真实的情境来引导学生一步步将解决问题的过程展示出来，激励学生的学习兴趣和学习热情，变“要我学”为“我要学”。教学活动开始，为了使学生对PowerPoint课件的结构、内容、制作思路有个总体认识，为后面的扩展任务做铺垫。本人首先给学生呈现两份课件，一份是未经过加工修饰的，一份是已加工修饰的，通过提问：这两份PowerPoint课件比较，（可以从观赏性、结构性、实用性等方面考虑）有什么不同？学生积极比较和分析作品结构、内容、制作思路，课堂上踊跃发言，学习积极性高涨，对新知识的学习表现出极大的学习兴趣。 3.2要点讲解
数码摄影技巧大全
数码摄影技巧大全 数码摄影技巧大全 数码摄影技巧大全 素材来自《蜂鸟网》 ◎天文摄影——教你如何拍摄日全食 ◎成功拍摄的秘诀——人像摄影的实拍技法◎多层面解密逆光下的风光摄影拍摄技巧 ◎合纵连横气吞山河全景摄影入门攻略 ◎张望眼中禅的写实与写意——色调的表现力
◎超越平凡的人文摄影——构图的创意（三）◎速度的游戏表现摄影艺术中的静与动 ◎超越平凡的人文摄影——构图的创意（二）◎超越平凡的人文摄影——构图的创意（一）◎如何把水拍成具有视觉冲击力的作品 ◎夜幕降临时如何记录璀璨的夜景 ◎映日荷花别样红如何拍好夏日娇嫩荷花 ◎教你如何拍出诗意朦胧的雨中美景 ◎摄影高手必须知道的12条经典摄影技巧 ◎艳色天下重风光摄影中的表现技巧(二) ◎艳色天下重风光摄影中的表现技巧（一）◎不可原谅的错误户外摄影的十大禁忌 ◎千里挑一竞风流解码T台的拍摄技巧 ◎猫狗大战如何抓拍宠物憨态可掬的模样 ◎赛场如战场解密弱光下体育摄影技巧 ◎抓住生活中的小情调如何拍摄小物品 ◎解密适用于商业摄影中的各式用光小技巧◎如何在不同的天气状况下拍出好作品 ◎怎样拍出动人心弦的日出日落照片 ◎在摄影艺术中创造扣人心弦的特写镜头 ◎挖掘生活中的乐趣寻找趣味的摄影题材 ◎超越例行任务专家支招新闻摄影秘籍
◎眼明手快拍“大头照”挑战野外打鸟极限 ◎真实背后还原摄影作品的写实性(下) ◎利用奇妙的阴影让你的摄影作品更加出彩◎看懂直方图让你的曝光达到完美 ◎真实背后还原摄影作品的写实性(中) ◎高手出招教你如何扫清用光障碍 ◎乔·麦克纳利经典人像大片拍摄解密 ◎简单易学玩转风光摄影的11则大法 ◎看上去很美怎样拍人不做作 ◎教你如何一手掌握生活中的精彩瞬间 ◎教你十招再现宝贝计划 ◎瞬间一网打尽!巧用DC连拍捕捉精彩画面◎《儿童摄影手册》书中内容精选 ◎《人像摄影必备器材及技术》书中内容精选◎《数码人像摄影教程》书中内容精选 ◎《实战精通DSLR拍摄技巧》书中内容精选◎《PS色彩构成与应用》书中内容精选 ◎《儿童摄影手册》书中内容精选 ◎《人像摄影必备器材及技术》书中内容精选◎《数码人像摄影教程》书中内容精选 ◎《实战精通DSLR拍摄技巧》书中内容精选◎《PS色彩构成与应用》书中内容精选
发展现代教育技术,走信息化学习之路的论文
发展现代教育技术，走信息化学习之路的论文人类正阔步进入信息化社会，教育也正掀起信息化革命的浪潮。用现代信息技术推动教育事业的发展，推进教育教学的改革已是历史的必然。基于此种认识，我校本着早起步、早受益、高标准、高效益的指导思想，自1997年开始，就努力探索发展现代教育技术，提高教育教学质量的途径。我们的实施策略是以构建信息化校园为理念，以先进的现代教育技术设备为载体，以现代管理方略为动力，力求高效率、低能耗的使用，让教师和学生在信息化的校园中获取知识，培养能力，生成智慧，形成人格。 建创造信息化校园的物质平台 一、更新观念，提高认识，重点投入。 当代信息技术的发展与普及，已深刻地影响和改变人们的生产方式和生活方式，也带来了一场学习上的革命。传统的一支粉笔、一张嘴，一块黑板、一本书教学方式，显然已与当今现代化教育大相径庭。只有在装备好现代教育技术设施的基础上，积极运用现代化教育教学手段，创构新的教育教学过程，给学生提供广阔的学习活动空间，才能抢占现代教育的制高点，使学校立于一流学校之林。为此，我们这几年都把现代教育技术作为建设一流学校的突破口，确立了发展目标，多方筹措经费，克服重重困难，想方设法使有限的资金重点投入，在学校还有很多教师没有住房、食无定所的情况下，我们从学校大局考虑，尽量保证了现代教育技术建设。 二、整体规划，分步实施，注重实效。
我校的现代教育技术建设本着整体规划，分步实施，注重实效的指导思想，具体经历了三步走的过程： 1、准备阶段（19971999年）。在这三年中，我们边规划边建设，首先购买了相应设备，这时主要以PⅡ为主要使用机型，重点为电教教师、学校骨干教师、行政管理提供服务，同时为大规模开展现代教育技术装备奠定基础。 2、硬件设备添置阶段（19992001年）。这一阶段主要以购置设备为主。同时分步建立学校校园网，通过在全校各教室安装多媒体电脑，使电脑从学校管理和少数人使用向课堂教学和大多数使用延伸，迄今为止，全校43个班级和15个年级处室都配备了由清华同方电脑公司提供了相应品牌电脑。学校同时投入20多万元，建起了高标准的文昌电视台，使之成为信息交流的重要中转站。建起两个宽敞的电脑网络室和一个电子备课室，按当时较先进标准规格装备了机房。目前，学校共配备计算机188台，购买了电视机62台，投影器5台，摄像机2台，多功能视频展示仪9台，教学演示、控制系统各一套，全数码采编设备一套。使学生有了学习电脑、摄入信息的场所，也使教师和学生能运用多媒体计算机进行各种信息的交流和教学。 3、软件提高阶段（20012003年）。学校聘请华中科大附属专业公司为学校建立千兆以太网，将各教室、各办公室和计算机连接起来，组成了一个多媒体网络，为教师提供能应用现代教育技术，利用网络服务器的集中、存储、检查、编辑和演示，形成教师课件、存储资料教学演示的支持系统，辅助教师的教学科研工作。实现学校与社会联
浅谈色温及其在数码摄影中运用
浅谈色温及其在数码摄影中运用 李平古城 我们都知道，传统摄影用的彩色感光材料有日光型和灯光型两种形号，前者是用于白天或闪光光源下拍摄；后者是用于室内白炽灯下拍摄，用错了会出现照片色彩失真等问题。而进入数码摄影时代，数码相机上有白平衡设置选项，如果选错了，光源与相机白平衡设置不匹配，同样会出现图像色彩失真现象。其实，无论是传统彩色胶卷的色温类型还是数码相机上的白平衡调整都涉及到一个物理学上的概念——“色温”，为此，我们将在本文中详细为读者解答色温原理，色温与摄影的关系，以及色温在数码摄影中的运用等。 一、色温的基本概念 我们知道，不同的光源发出光的色调是不同的。而不同光的色调是用色温来描述的，色温是一个物理概念，是用来描述光源光谱成分的物理单位，并用英文字母K表示。 物理学中光源色温的定义是：光源的光色成分是以温度来表示的一种绝对值。亦即物理学上所谓的完全“黑体”，经燃烧后所能发出的色光之绝对温度。例如，碳或铁在火中燃烧时，其温度会逐渐升高，随之会从一个绝对黑体变成一个逐渐发亮的物体，而且其发出的色光会随着温度的升高而出现下列顺序的色光变化：黑色→红色→橙色→黄色→白色→青色，上述色光中黑色温度最低，青色光温度最高，白色光温度适中。白色光中的色光成分比例近似于日光，因此又称为标准色温。色温的单位以“K”表示，如图1。
图1 可见光谱中，各段光谱色温及数码相机白平衡选择示意图 二、色温与色光变化的关系 说到“色温度”我们必须从牛顿发现的色光三原色原理说起。牛顿用三棱镜的折射原理发现了平常我们所看到的白光是由红、绿、蓝3种基本色光成分等量混合而成，如图2中间的白色所示；而三种基本色光以外的其它色光，如黄光、橙光和紫光……等，又是由红、绿、蓝3种原色光，以不同比例混合而成的混合光。如品红色光是由红与蓝两种原色光等量混合而成，黄色光是由红与绿两种原色光等量混合而成；而青色光是由绿与蓝两种原色光等量混合而成，图2中三角形色光所示。三原色光以不同比例混合将得到自然界所有的色光。为此，我们将自然界的三色光原理和叠加效果概括为以下四点：
现代教育技术论文题目选题
现代教育技术论文题目选题 现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。以下是现代教育技术论文题目供大家参考。 1、现代教育体系下的素质教育与创新教育 2、浅论现代化教育手段与现代教育的关系 3、现代化教育媒体在幼儿教育中的应用初探 4、浅谈现代化教育中德育教育的问题和对策 5、充分利用现代化教育技术提高艺术教育教学质量的研究 6、浅谈现代舞教育在大学生素质教育中的作用 7、现代化教育技术推动素质教育的发展 8、从现代化教育到合作安全教育 9、邓小平现代教育思想的主体性原则及其现代走向 10、学校管理困境及现代化教育管理制度构建思考 11、幼儿园现代化教育手段的应用与研究
12、语文教学应用现代化教育技术弊端略说 13、简论运用现代化教育技术优化语文阅读教学 14、论如何更好地将现代化教育融入藏区幼儿园教学 15、现代化教育手段优化语文课堂教学 16、浅谈运用现代化教育优化小学语文阅读教学 17、现代化教育技术与高校体育舞蹈教学相结合的应用研究 18、现代化教学措施在高中体育教学中的应用研究 19、区域内开展网络教研的研究与实践 20、运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计 21、新课程算法教学给我的启迪 22、算法与程序设计教学方法探讨 23、用网络学习评价平台提高课堂教学效果 24、网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究 25、网络化多媒体教室的预约管理模式 26、中学生信息技术课应注重信息素养的培养 27、浅谈信息技术教师的班主任工作方法 28、信息技术教学中实施和谐教育之我见 29、感悟信息技术教学中问题情境的创设 30、高中新课程中《算法与程序设计》教学模式的探究 31、如何在新课程《算法与程序设计》中培养学生的成就感 32、任务驱动教学法在WORD小报制作教学中的应用 33、浅谈小学信息技术的课堂点评
浅谈数码摄影对绘画语言的美学借鉴
浅谈数码摄影对绘画语言的美学借鉴绘画与摄影这两种艺术表现形式一直有着密不可分的关系。一方面，摄影术的产生给写实绘画以极大地冲击，另一方面，摄影艺术从诞生起就一直在借鉴绘画语言来实现艺术效果。本文试图从美学角度出发，将摄影与绘画做出比较，从中找出二者的共同点，并通过分析绘画语言的特征，为商业数码摄影提供美学借鉴。 自古以来绘画就是人类艺术追求的主流方式，形成了其独特的语言和表达技巧。绘画语言是指绘画者以纪录事实、传达信息、反应认识、表达思想为目的，运用绘画材料，以造型、色彩、光影、肌理等视觉符号为媒介，创作艺术作品的表达形式。绘画语言是作者的创作手段和创作目的，绘画作品即要表现自然和生活，又要表达作者思想和情感，因此绘画作品能够反应作者的性格、认知、思想等主管意识。绘画语言的视觉因素主要有点、线、形、光、色彩等，而材料媒介、文化背景、作者个性、时代背景等都是影响绘画语言的因素。绘画语言基本的表现方法有写实、夸张、象征等，这些方法运用得当会有助于塑造富有表现力和内涵的艺术作品。在符合美学规律的前提下，用怎样的绘画语言来表达都是这得探索的，没有既定的定式和种类来界定，只要符合人类追求的审美理想，任何绘画语言方式都应该允许和发扬，都值得尝试和探索。 随着摄影技术进入数字化时代，传统技术产生了质的变化，单反相机的产生，使摄影器材的普及率大大提高，而后期数码图片处理技术代替传统的暗房冲洗方式也使得照片的呈现效果更加多样化和艺术化。在这样一个时代背景下，商业摄影得到了空前的发展。如果说在19世纪，技术还是摄影师拍摄的一道难关，那么现在，胶片时代的难题己经可以轻松解决，因为目前的技术手段和辅助道具都己发展到高度便利化以及易操作，易实现的状态。随着社会文明的进步，以及信息时代的到来，人们的欣赏水平不断的提高，对商业摄影作品的要求也愈发严格。摄影早己不仅仅是一种模仿或记录，它更是创造，是文化的反思，摄影师既是摄影者，更是对现实社会有着
商业摄影 毕业论文
商业摄影毕业论文 莫文网--论文辅导专家， 毕业论文,设计, 题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师 教务处制表 二〇一三年三月二十日 莫文网--论文辅导专家， 商业摄影毕业论文 莫文网专业从事摄影论文写作与论文发表，擅长案例分析、数据统计、图表绘制以及摄影相关理论分析等。 摄影论文题目:针对Flickr的关于Web2.0的摄影传播研究 【论文主要内容】: 摄影发展至今,已经过了一百八十年的历史,但相比其他艺术门类还显得相当年轻。可以说摄影的发展历程是和近两百年的工业技术发展同步的。尤其是数码摄影和网络传播兴起之后,摄影对自身的拷问就没有间断过。本文便是想在转瞬即逝的当口,以网络传播的最新模式Web2.0架构,来探讨在当下,摄影传播方式和传统摄影传播模式的不同,并试着抛砖引玉地阐述写笔者自身对摄影在这一环境中的变相。最为本文的研究对象,Web2.0网络图片分享社区Flickr于2004年正式成立。笔者几乎在同时接触到了这一网络服务,并在同一时期注册并使用其服务。作为资深用户,笔者可以说经历了Flickr从开始到现在的所有时期,并客观上经历了网络的主流从1.0模式到2.0模式的转变。笔者用自己亲身使用体会,研究了照片分享功能在网络的运行方式,并参照其他资料,研究出这一模式的关键所在,即Tag,RSS和Group功能。当今网络环境下,搜索工具成为了用户平时最常使用的东西,作为摄影
爱好者,笔者亦是经常利用网络搜索照片。由于照片是视觉话的,与纯文本不同,在最初阶段的搜索功能中,除非上传的照片具备完整的名字,否则用户很难搜索到准确的照片。而Tag,这一标签功能改变了这点。虽然我们大致寻找照片都是通过摄影师,摄影作品名称来进行搜索,但Tag的出现,使得照片的分类不再局限于传统的分类模式,而确立了以照片内容或气氛为核心的描述方式,使得用户可以更直观的想取需要搜索的照片内容,也是的淹没在图像海洋中的照片可以被准确地搜索到。笔者除了研究Flickr这一新时代产物对摄影传播方式的影 莫文网--论文辅导专家， 响之外,更思索了如此大范围传播对摄影本身的影响。主要有以下几个观点,第一,摄影的大众化参与和个人化的影像表达。摄影工具已经不像从前是把握在传统某些精英阶层手中。话语权的下方,使得影像的表达有了更多可能。其次,在网络的虚拟环境下,窥视欲得到了满足。一些在传统传播模式下不会流通的照片在网络自媒体的条件下,不断涌现,成为吸引眼球的重要手段。而传统的一些摄影敏感领域,如人体摄影在这样的匿名网络环境下并没有得到更大范围的传播。第三,在网络速食的环境下,摄影美学过多的集中在冲击力这一表层,而由此引发的创新是非主动的,是被迫的。数码时代,对摄影来说不是灾难而是机遇。笔者认为我们应该思索下摄影的本质,然后做出主动的的创新。最后,在摄影史上屡见不鲜的“非真实”的照片,在网络传播环境下依然存在。但由于Web2.0引入了社会化评议机制及可获取的信息量猛增,使得“假”照片更难生存,摄影道德得到了维护。 【论文提纲】: 摘要 第1章绪论 1.1 课题的理论意义和实践意义 1.2 课题的主要目的与研究方法
浅析现代教育技术的概念与认识
浅析现代教育技术的概念与认识 摘要：对于教育这项培养人、发展人的活动，从它的出现到现在，技术作为一项支撑，伴随着教育的发展。技术引进教育使得我们体验到了前所未有的教学效果。但是，目前，对于现代教育技术的认识可谓是仁者见仁智者见智。文章主要通过现代教育技术的定义、研究现状、现代技术进入教育之后对教育改变、以及对现代教育技术专业的认识这四大方面进行简单的内涵分析。 关键词：技术；现代教育；文献 一、现代教育技术的定义 《中国大百科全书》对电化教育的定义是：“利用幻灯、投影仪、电影、无线电广播、电视、录音、录像、程序学习机和电子计算机等教学设备及相应的教材进行的教育活动”。较早期的定义是：“所谓电化教育，简单说，就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动”。而我国影响最广，至今仍被广泛使用的是：“在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化”。 二、现代教育技术改变教育的现状 （一）以历史为基础进行研究的相关文献
南国农先生的《中国电化教育（教育技术）发展史研究》，此研究全面的梳理了中国电化教育（教育技术）诞生、以及发展的历程。总结了中国电化教育（教育技术）的成果，为探索其发展规律，指导其理论研究和社会实践提供了具有重大意义的历史借鉴[1]。 （二）以应用为基础进行研究的相关文献 利普森、库曼在《3D打印?C从想象到现实》中主要阐述了3D打印技术的突破性发展，以及它将如何应用在学校等的场所。它颠覆了传统的教育方式，提出了按照用户需求设计的3D打印的可操作教学模型的可能性，打开了教授和学习全新方法的大门[2]。 焦聘武的《前景诱人的蓝牙技术及其在远程、移动、网络教育中的应用展望》这篇论文，主要通过介绍蓝牙技术的概念、网络结构的组成和结构以及特点、衍生出的实际应用。众所周知，蓝牙技术在教育中的应用会使我们的学习更加便捷和人性化[3]。 三、现代教育技术融入教育之后对教育的影响 当现代教育融入现代教育技术以后，对教育的影响主要在初始阶段、奠基阶段、发展阶段和深入发展阶段四个阶段，不同阶段的影响表现形式以及结果都存在一定的差异。 （一）初创阶段 多数人在进行教学的初始阶段，对于一些未曾接触过的
现代教育技术 论文
现代教育技术论文 多媒体教学的探讨 孟东晓 学号：20105141217
多媒体教学的探讨 文章摘要：几十年来，教育技术学在教育实践中已经发挥了重要的作用，随者教育信息化的深入，它的发展将对我国教育观念和教育过程的改革产生深刻的影响，是教育教学改革的制高点。1 随着以多媒体、网络化和智能化为特征的现代信息技术的飞速发展,人类迈进了信息化社会的大门。信息技术以其信息的迅捷、交互、海量等显著特点与教育教学有机紧密地融合在一起,并对传统的教学方式产生了强有力的冲击。通过整合,促进了教学模式的变革,实现了教育思想、教学内容、教学方式全方位的现代化,突破了传统教育的模式。 教师在教改中是起决定力量的因素,离开了教师的积极参与,整合将无从谈起。因此学校对教师从技术与思想两个层面加强培训,积极参加信息技术与教育的三个模块学习和考核,加强校本培训,力求让每一位教师都能掌握信息技术在课堂教学中运用的方法;进行现代信息环境下先进的教育理论培训,教学设计方法培训,信息技术与课程整合模式培训,以先进的教学理念指导教师的课堂教学。在软硬两手抓,两手都要硬的原则指导下,积极开展信息技术与学科教学整合的研究实践工作。 当今教育改革深入发展的一重大标志是在课堂教学中突出了学生的主体地位。学生在学习中的主体性是学生的素质全面发展、提高的关键因素。长期以来，由于受应试教育的束缚，课堂教学出现了重知
识轻能力、重死记轻思考、重书本轻实践、重传授轻自学、重接受轻创造的现象，教师是课堂教学的中心，学生成了被动接受知识的“容器”这样就严重忽视了学生的主体地位，禁锢了学生发展的能动性，完全背离了素质教育的轨道。因此，学校新型教学模式的研究是以实现学生主体发展为标志的。网络环境的建设为人机交互式教学模式的创建提供了强有力的技术支持，如何发挥现代教育技术在课堂上的优势，将课堂上的教育中心地位转向指导学生进行自主学习，我认为可以采用以下几种方法： 一、运用人机交互，激发学生学习的主体意识。 现代教育媒体进入课堂，教师利用各类教学软件引导学习新课，美丽的画面、悦耳的声音给学生留下深刻的视听印象，课堂上为学生播放图片或是视频，与课件相结合，使学生的学习兴趣被激发出来。这样人机交互式教学的优越性，用兴趣激发学生学习的主体意识可以获得比较理想的效果。 二、运用多媒体网络，引导学生自主学习。 使用电脑最大的特点便是其交互的功能，教师充分利用这一特点，在指导性的教学中选择和准备种种教学资料，指导学生利用电脑网络获取与学习有关信息，完成学习活动，从而提高学生学习的自觉性、主动性和创造性。如教学地理，可以利用软件《谷歌地球》让学生自己去了解课本上的一些知识，使之建立起一个系统的概念，这样再往下教学就能让学生自主去学习了，更能锻炼学生的动手能力和课堂互动能力。
摄影系 毕业设计论文
毕业设计（论文） 题目摄影艺术在数字时代中的发展专业摄影 班级摄影081 学生金一鸣 指导教师王惠英 2012 年
目录 摘要 (2) Abstract (2) 1 前言 (4) 2 数字影像成为摄影艺术重要表现形式 (4) 2.1 摄影艺术表现形式的变化 (4) 2.2 数字时代摄影的普及 (5) 2.3 数字影像技术的成熟和提高 (6) 2.4 数字技术对摄影艺术的促进作用 (6) 3 数字技术与摄影艺术相结合 (6) 3.1 数字影像表现形式的多样性 (7) 3.2 数字技术的运用 (7) 3.3 数字技术的表现效果 (8) 3.4 数字技术被广泛运用在多媒体中 (8) 4 摄影艺术在数字时代的进步 (8) 4.1当代摄影的的发展方向和表现形式 (9) 4.2传统摄影和数字摄影的优缺点 (9) 4.3数字摄影将慢慢走出一个自己的发展方向 (10) 4.4 摄影艺术的表现形式还有待新的发现 (11) 5毕业作品分析………………………………………………………… 结论……………………………………………………………………
金一鸣数字影像成为摄影艺术的重要表现形式 数字影像和摄影艺术息息相关 摘要：在当今的国际主流艺术界,摄影早已成为最为强势的媒介。“强势”的根源是又一次优胜劣汰的结果,被数字技术改造后的第二代摄影具备了空前强大的表现力和共同参与性,在未来的社会必然更为数字虚拟化的趋势下,无论在表现力抑或传播性上,摄影艺术都是时代当之无愧的上上之选。而数字时代的到来将引领摄影艺术的主流形式。本文主要探讨数字影像为什么成为摄影艺术的重要表现形式。 关键词：强势媒体数字技术摄影艺术数字影像 Digital images and photography art is closely linked Abstract:In today's international mainstream art world, photography has long been the most powerful media. "A strong" is the root cause of the results of the survival of the fittest again, be digital technology after the transformation of the second generation of photography has the unprecedented expression and common participation, in future society must more Numbers under the trend of virtualization, no matter in the expression or disseminated, photography is worthy of the era of the gastronome. And the arrival of the digital age will lead to the art of photography mainstream form. This paper mainly discusses the digital image why become an important form of expression to the art of photography. Key words:Strong media Digital technology Photography art Digital image 1前言 数字影像有广义和狭义之分，著名的法国哲学家萨特在著作中指出广义的数字影像是：“影像并不是一个事物，而是以它的形状、颜色、位置等显现于我，这种‘显现’就是‘影像’，它的存在不像其它存在的事物，它是一种‘意
现代教育技术论文
现代教育技术在数学教学中的Array 应用 学号： 090801005 姓名：谢海龙 专业：数学与应用数学 年级： 09级一班 现代教育技术在数学教学中的应用 摘要 随着科学技术突飞猛进的发展，人们获取信息的渠道的途径由直接获取逐渐发展为间接获取。从以往口头传信到现代的收听广播、收看电视，到现在网页浏览。速度在加快，信息也改变了以前单一的形式，不断丰富多彩。 随着现代科技的发展，一大批现代化教育媒体进入教育教学领域，为建立新的教学模式，提供了物质基础。现代教育技术在促进教育教学改革，提高教学效益中日益发挥着重要作用。 因此本文将结合具体实际简要介绍现代教育技术学在数学教学中的应用，并对今后的发展做一个简要分析。 关键词： 数学教学多媒体传统教材学生学习兴趣 目录 1、引言 (4) 1.1、课题背景 (4) 1.2、课题任务 (5) 2、现代教育技术在数学教学中的应用分析 (6)
2.1以数列的极限概念为例谈谈现代教育技术下的教学设计 (6) 2.2现代教育技术在数学教学中的优势 (8) 3、总结语 (11) 4、参考文献 (12) 1引言 现代教育技术在数学教学中的应用 1．1课题背景 随着科学技术突飞猛进的发展，人们获取信息的渠道的途径由直接获取逐渐发展为间接获取。从以往口头传信到现代的收听广播、收看电视，到现在网页浏览。速度在加快，信息也改变了以前单一的形式，不断丰富多彩。 随着现代科技的发展，一大批现代化教育媒体进入教育教学领域，为建立新的教学模式，提供了物质基础。如何运用现代化的科技成果，促进教育教学改革，提高教学效益，已成为教育工作者思考和探索的当务之急。 另外在当前的学校教育中，主要是通过教学媒体学习他人和前人的实践经验－－间接经验。要使学生在有限的空间（课间）、时间（课时）打破地域界限去认识教材中的事物，达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标，我们必须充分运用多媒体信息技术为“低耗、高效、优质”地提高教学质量服务、多媒体技术的合理应用，信息传输质量高，应用范围广。 利用多媒体系统的声音、图像压缩技术可在短时间内传输、储存、提取或呈现大量的语音、图形、图象、活动画面信息。能在有限的时间、空间内打破地域界限展现古今中外的客观事物，大大地缩短认识进程，起到呈现事实、创设情景、解释有所不同、设疑思辨、动作示范的作用。 此外，多媒体技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点，在教学中有着重要作用。