湖南工程学院课程免修申请表

湖南工程学院课程免修申请表

申请日期：年月日

在学院保存；

2.任课教师在登陆成绩时，将申请免修学生的课程成绩登入“免修”；

3.学籍异动情况指“转专业”、“复学”、“降级”等。

湖南工程学院PLC课程设计

课程名称电气控制与PLC课程设计 课题名称盐碱分离离心机电气控制系统设计专业测控技术 班级 学号 姓名 指导老师刘星平，赖指南，谭梅，沈细群 2016年6月17日

电气信息学院 课程设计任务书 课题名称盐碱分离控制系统设计 姓名专业测控技术班级学号 指导老师谭梅 课程设计时间2016年6月6日～2016年6月17日（第15～16周） 教研室意见同意开题。审核人：汪超林国汉 一.任务及要求 设计任务： 以PLC为核心，设计盐碱分离离心机电气控制系统，为此要求完成以下设计任务： 1.根据盐碱分离离心机的工艺过程和控制要求，确定控制方案。 2.配置电器元件，选择PLC型号。 3.绘制控制系统的PLC I/O接线图。设计PLC梯形图程序，列出指令程序清单。 4.上机调试程序。 5.编写设计说明书。 设计要求： （1）所选控制方案应合理，所设计的控制系统应能够满足控制对象的工艺要求，并且技术先进，安全可靠，操作方便。 （2）所绘制的设计图纸符合国家标准局颁布的GB4728－84《电气图用图形符号》、GB6988－87《电气制图》和GB7159－87《电气技术中的文字符号制定通则》的有关规定。 （3）所编写的设计说明书应语句通顺，用词准确，层次清楚，条理分明，重点突出。 二.进度安排 1. 第一周星期一上午：课题内容介绍 2. 第一周星期一下午：仔细阅读设计任务书，明确设计任务与要求，收集设计资料，准备设计工具。 3. 第一周星期二～第一周星期三：确定控制方案。绘制盐碱分离离心机电气控制系统的电气原理图、控制系统的PLC I/O接线图和梯形图，写出指令程序清单。选择电器元件，列出电器元件明细表。 4. 第一周星期四、五：试验调试

湖南工程学院学生转专业管理办法

湖南工程学院学生转专业管理办法 作者：发布时间：2008-8-28 9:35:01 点击次数：308 来源： 为了进一步体现“以人为本，以学生为中心”的教育理念，创造有利于学生个性发展、有利于学生勤奋学习的良好风气，根据学院实际情况，特制定本规定。 一、学习成绩优秀学生转专业 学校依据教学资源情况，在每学年第一学期末公布本年度各专业可转入学生名额（原则上总数本科班级不超过40人/班、专科班级不超过45人/班）。 全日制本科、专科一年级在校学生，课程成绩全部合格（无补考或重修）,成绩在本专业排名前10%的学生，于第二学年第一学期第二周前填写“课程成绩优秀学生校内转专业申请表”。经转出系（部）资格审查后交拟转入系（部）；拟转入系（部）根据可以接收的学生人数审查后签署意见，将同意转入学生的申请表送交教务处审核并公示无异议后，报主管院领导批准，即办理转专业手续。。 二、特殊情况转专业 1．专长生转专业 在校学习期间，在某个专业方向拥有专长、成绩突出、转专业更能发挥其专长的学生，可于学期结束前填写“专长生校内转专业申请表”（附相关证明材料），经本系（部）同意后，由拟转入专业所在系（部）对该学生进行测试，测试成绩优良，由拟转入系（部）签署意见，将申请表报教务处审核并公示无异议后，报主管院领导批准，即办理转专业手续。 2．学生入学后发现患有某种疾病或生理缺陷，经学院指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者，经教务处审核并报主管院领导批准，可申请转专业； 3．学生保留学籍或休学期满复学，如下一年级原专业无教学班者，可申请转入相近专业。

4．因其他特殊原因或在原专业学习困难而无法继续完成学业者，经本人申请，家长同意，转出转入系部同意，经教务处审核并报主管院领导审批，可留级转入相适应的专业。 5.我院的退役学生可按国家有关规定转专业。 三、有下列情况之一者，不予考虑转专业： 1．有违反法律法规或校纪校规行为。 2．已有一次转专业记录者； 3．已享受特殊的招生政策者（含联合招生、委托培养）。 四、转专业学生按转入专业学费标准交费 五、学生转专业后，须修满转入专业人才培养计划规定的课程和学分方可毕业。转专业以前已取得的课程学分，如果相应课程要求同于或高于转入专业培养计划规定的要求，则转专业后学分仍然有效，若低于转入专业相应课程的要求，则学分无效，必须重修。转入专业未修读过的课程必须补修，原已取得的转入专业不作要求的课程学分，记入任意选修课学分。 六、本办法自发布之日起执行。 七、本办法解释权属教务处。 二00六年四月十七日

湖南商学院科研成果认定标准及奖励暂行办法

湖南商学院科研成果认定标准及奖励暂行办法 第一章总则 第一条为进一步完善教师科研与社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，提升学校的科学研究水平、学术影响力和竞争力，制定本办法。 第二条主要原则 1．分类分级认定。注重人才评价激励的国际国内竞争因素，考虑不同用人机制的实际情况，按照科研成果和社会服务成果制定认定标准和奖励标准。 2．突出成果质量。科研成果认定按照国际国内公认的第三方学术评价机构发布的学科分类体系和评价体系，以学术影响力作为主要依据；社会服务成果认定以社会影响力和综合效益作为主要依据。 3．符合学术规范要求。本办法给予奖励的所有成果均必须符合学术规范的要求。存在学术不端行为的成果不属计奖范围。已经给予奖励的成果，如发现存在学术不端行为，学校将追回计发的相关奖励。 第三条认定范围及奖励对象 1．科研成果主要包括学术论文、科研课题、科研获奖、学术专著、专利和研究报告等科研活动产生的成果。

2. 社会服务成果是指科研活动服务于社会实践而产生的应用对策类研究成果，包括咨询报告、调研报告和政策建议等。 3．奖励对象为我校所有师生员工。成果要求以我校为第一署名单位，以我校师生员工为第一署名人（第一作者、主持人或项目负责人）；以我校为第二署名单位，以我校师生员工为第一署名人，成果按60%奖励（科研项目除外）；有合同任务师生员工的成果奖励按学校相关规定进行核算。 4．我校组建的协同创新中心，相关协同单位人员以协同创新中心为第一署名单位形成的成果，按本办法相关条款给予奖励。 第二章科研成果认定与奖励 第一节期刊分类与分级 第四条外文期刊分类与分级 1．基本依据。采用Thomson-ISI发布的国际公认的《期刊引证分析报告（JCR）》（含自然科学版SCI和社会科学版SSCI），按照其学科分类体系，主要根据收录期刊影响因子大小（非唯一考量因素）进行分级认定。 2．期刊分级。外文期刊目录分为A级、B级、C级、D级和E级。 （1）A级期刊。A级为国际公认顶级学术期刊，包括：以JCR 为依据，SSCI期刊中影响因子排名为所属学科前8%的期刊（如有小数，按四舍五入原则处理）；UT/Dallas界定的24种期刊（见附件1）；ABS四星级94种期刊（见附件2）；金融时报45种期刊（见附件3）以及JCR分区中SCI一区的所有期刊。

湖南工程学院学生管理规定

湖南工程学院学生管理规定 院属相关单位： 现将修订后的《湖南工程学院学生管理规定》予以印发，望认真遵照执行，原院教字〔2005〕40文件同时作废。 二OO七年八月二十七日 主题词：高校学生管理制度印发通知 报送：湖南省教育厅 湖南工程学院党政办公室 2007年8月27日印，共94份 湖南工程学院学生管理规定 目录 一、学生的权利和义务 二、湖南工程学院学生学籍管理规定 三、湖南工程学院学生校外获奖奖励规定 四、湖南工程学院学生奖学金条例 五、湖南工程学院学生违纪处分条例

六、湖南工程学院学生校内申诉管理规定

学生权利与义务 第一节学生在校期间依法享有下列权利第一条参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 第二条参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； 第三条申请奖学金、助学金及助学贷款； 第四条在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 第五条对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 第六条法律、法规规定的其他权利。 第二节学生在校期间依法履行下列义务第一条遵守宪法、法律、法规； 第二条遵守学校管理制度； 第三条努力学习，完成规定学业； 第四条按规定缴纳学费及有关费用，履行获得奖学金及助学金的相应义务； 第五条遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 第六条法律、法规规定的其他义务。

学生学籍管理规定 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和湖南工程学院的实际情况，制定本规定。本规定适用在我校接受普通高等学历教育的本科、专科（高职）全日制学生的学籍管理。 第一节入学与注册 第一条按照国家招生规定经我校录取的新生，持湖南工程学院录取通知书和学校规定的有关证件，在录取通知书规定的日期到校办理入学报到手续。因自然灾害、突发疾病等不可抗力因素，不能按时到校报到者，须持原单位或所在街道、乡镇证明，书面向学校招生办公室请假，经学校主管领导同意可延期二周报到入学。未经请假或请假逾期未能报到注册者，视为自动放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，复查不符合招生条件者，取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，立即取消其学籍。 第三条新生进行体检被发现患有疾病者，经学校指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习的，应回家治疗，可以保留入学资格一年。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校招生办公室申请入学，经学校指定医院诊断，符合体检要求，复查合格后，重新办理入学手续。复查不符合体检要求或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第四条每学期开学时，学生必须按时到校办理注册手续。不能如期注册者，应书面陈述暂缓注册理由，由系（部）主任审查同意，经教务处审核，报主管校长审批，可暂缓注册。暂缓注

湖南商学院申千林

湖南商学院 《电子技术》课程设计报告 题目波形信号发生器 姓名: 申千林 学号: 专业: 电子信息工程 班级: 指导教师: 周开军 职称: 副教授 北津学院计电系 目录 1设计任务与要求 (1) 1.1设计任务 (2) 1.2设计要求 (2) 2总体方案设计 (1)

2.1课题分析 (2) 2.2系统原理框图 (2) 3单元电路设计与计算 (1) 3.1正弦波发生器 (2) 3.2方波-三角波发生器 (2) 4系统电路图 (1) 5仿真分析与安装调试 (1) 5.1仿真分析 (2) 5.2安装调试 (2) 6总结 (1) 参考文献 (15) 附录 (16)

课程设计评审表 姓名申千林系部计算机与电子 工程系 学号 专业班级 题目波形信号发生器 评 审 意 见 评审成绩 指导教师签名职称评审时间年月日

课程设计作品验收表题目波形信号发生器 参与人员姓名申千林班级电信0921学号090912020 设计任务与要求： 作品完成情况： 验收情况： 验收教师签名：___________ 年月日

波形信号发生器 1 设计目的与要求 1.1 设计目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法；进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力；培养书写综合实验报告的能力。以及学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。 1.2设计要求 实物作品元器件布局合理、电路整洁，能够输出正弦波、方波和三角波等三种波形，其频率（100~10KHz）可调，通过调试；设计报告内容完整、格式正确，其中所有电路图的制作应采用EDA软件正确绘制，要有仿真结果；电路图中的图形符号须符合国家或国际标准。 2 总体方案设计 2.1 课题分析 根据设计的要求，对波形信号产生部分电路设计可以有多种方案，如模拟电路实现，数字电路实现，模数结合共同实现等。但鉴于波形信号连续性的特点和器材原因，采用模拟电路来全部实现更为方便和适合。 2.2系统原理框图

2020年湖南工程学院专升本招生简章

根据教育部《湖南工程学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

2018年湖南商学院艺术类招生简章

湖南商学院2018年艺术类专业招生章程 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关普通高等学校艺术类专业招生工作的规定，为了更好地贯彻教育部高校招生“阳光工程”要求，规范招生工作，保证我校选拔符合培养要求的学生，特制定本章程。 第二条湖南商学院位于历史文化名城湖南省省会长沙市，是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科，具有硕士、学士学位授予权的多科性省属全日制普通高等院校。学校有六十余年的办学历史，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。 第三条达到本科培养要求的毕业生，颁发湖南商学院全日制普通本科毕业文凭；符合学位授予条件者，授予相应的学士学位。 第二章招生计划及招生专业要求 第四条学校艺术类专业有视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、音乐表演四个专业。详细计划以各省（区）招生考试主管部门公布的招生计划为准。第五条招生专业不限考生应试外语语种，但学校仅以英语作为基础外语安排教学。 第六条执行《普通高等学校招生体检指导意见》。色盲者不宜报考美术类专业；

嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者不宜报考音乐表演专业。 第三章录取规则 第七条按照教育部的有关规定，严格遵循公平、公正、公开的原则，德智体综合衡量，择优录取。 第八条报考我校艺术类专业的美术类、音乐表演专业的湖南省考生专业成绩以湖南省美术统考、音乐统考成绩为准。 第九条其它省份考生在取得相应省份统考合格证和我校单独组织的专业考试合格证（未组织统考省份的考生以我校单独组织的专业考试为准），且文化成绩达到生源所在省份规定的艺术类专业本科录取控制分数线上的，方可报考。学校在考生政治思想考核和体检合格的基础上，依据综合成绩排名择优录取。综合成绩相同，专业校考成绩高者优先。综合成绩=专业成绩×70%+文化成绩×30%。第十条凡专业成绩达到我校要求的考生，我校将依据成绩和教育部要求合格证发放比例（1：4）核发专业合格证，公示合格考生名单，并将专业合格考生名单报送其生源所在地省级招办备案。 第十一条我校在各省招生考试主管部门指定的考点组织专业考试，详细考试时间安排以各省（区）招生考试主管部门公布的为准。考试科目为素描、色彩。专业成绩计算方法：素描满分100分，色彩满分100分，专业总成绩=素描成绩+色彩成绩。 第十二条对享受加分政策的考生，所加分计入投档成绩。 第十三条实行计算机网上远程录取，录取结果除在各省招生办的网站上公布外，学校网站也将在录取结束后两天内公布，

广西师范大学全日制普通本科生课程免修免听申请表

广西师范大学全日制普通本科生课程免修（免听）申请表 （20 ～ 20 学年第学期） 姓名学号联系电话 学院年级、专业 上学期各科成绩平均绩点说明：成绩单需附在申请表后。课程名称 课程序号课程类别课程性质 申请 理由 学生所 在学院 意见 主管领导签字（盖章）：年月日 任课教 师意见 任课教师签字：年月日 开课学 院意见 主管领导签字（盖章）：年月日

申请课程免听的有关规定(摘自《广西师范大学全日制普通本科生 课程修读管理办法》)： 第二节课程免修 第二十条学生符合下列情况之一者，可申请免修： （一）已修全部课程的成绩平均绩点不低于3.0者； （二）对未修读的某一门课程有一定基础，通过自学能达到教学要求者。 第二十一条具备申请免修资格的学生于每学期第3周提出免修申请，填写《广西师范大学课程免修申请表》，同时提交本人自学笔记、作业、论文、设计等足以证明已经完成自学内容的材料；经学生所在学院签署意见，提交开课学院；由开课学院审核同意，报教务处备案后，直接参加此门课程期末课程考核。考试合格后，方可取得该门课程学分。学生每学期最多只能申请1门免修课程。 第三节课程免听 第二十二条自学能力强或选课有冲突的学生，可申请免听。 第二十三条具备申请免听资格的学生于每学期第3周提出免听申请，填写《广西师范大学课程免听申请表》，经所在学院签署意见，任课教师同意报开课学院教学副院长审核，报教务处备案后，取得课程免听资格或上课时间有冲突部分课程免听资格。学生每学期申请免听课程一般不超过1门。 申请免听课程的学生应当完成作业、实验，参加课程测验和期末课程考核，考核合格后方可取得该门课程学分。

湖南商学院毕业论文选题

湖南商学院毕业论文选题一）会计学类： 1 浅析会计信息失真的不确定性与模糊性 2 会计业的国际化接轨问题探讨 3 浅议信息失真的成因及对策 4 计算机会计信息系统的内部控制浅议 5 浅析如何建立网络会计的新观念 6 浅析如何建立网络会计市场 7 简述历史成本会计所受的影响及发展方向 8 略谈利率市场化对证券市场的冲击 9 论会计透明度 10 论表外会计信息初探 11 会计信息的相关性浅谈 12 强化企业内部控制分析 13 浅析人力资源会计

14 浅谈信息时代企业的财务创新 15 谈如何建设有中国特色的会计理论 16 浅析知识经济时代的会计改革 17 浅析国有企业会计信息失真原因及特点 18 浅析我国会计的改革战略 19 试析内部控制的理论发展 20 论内控制度战略 21 浅析企业会计报表中常见利润操纵方法 22 企业集团财会人员管理模式浅析 23 探讨企业内部控制制度局限性 24 会计信息市场的特征与效率浅析 25 库藏股票及其会计核算方式浅析 26 人力资源会计浅谈 27 本科会计教育浅议 28 浅谈如何构建企业现代财务管理体系

29 国有企业年度会计报表注册会计师审计制度浅析 30 会计人才市场化的理论浅谈 31 网络会计浅议 32 试析会计报表作弊的方式及其审计策略 33 浅议如何做好电算化条件下帐、证、表的审计 34 简述合并报表中的合并范围设立 35 税务会计与财务会计的分离浅议 36 试析我国会计师发展战略及事务所规模化经营 37 浅谈知识经济时代的会计理念 38 完善企业内部控制浅议 39 内部会计监督制实施初探 40 入世对注册会计师行业的影响浅析 41 浅议手工会计对电算化会计账务处理程序的特点 42 网络财务的必要手段浅析 43 谈如何做好电算化会计系统的内部控制

管理学原理重点浓缩版(湖南商学院)

第一章管理 管理的概念 是指管理者在一定的环境条件下，通过实施计划、组织、领导和控制等职能，以人为中心来协调各种资源，以便有效率和有效果地实现组织目标的过程。 管理的四大职能：计划、组织、领导、控制 三、理解管理的核心：协同（如何理解） 管理的核心：以人为本，处理人际关系a人具有思维创造性b人的能力具有差异性 六、高层管理者（该不该做，能不能做）：是站在组织整体的立场上，对组织的管理负全责、对整个组织进行综合指挥和统一管理的人员。 管理者的角色理论（明茨伯格） 人际关系角色：象征性领导者；领导者；联络者 信息性角色：信息监控者；信息传播者；发言人 决策性角色：创业者；麻烦处理者；资源分配者；谈判者 管理人员的技能要求：技术技能（高层）、人际技能（中层）、概念技能（低层）概念技能高层管理者最重要，对于中层管理者较为重要，对于基层最不重要。 第二章管理思想 一、科学管理理论（泰罗：人是经济人） 1、科学管理理论的目的：提高效率 2、科学管理四原则 科学方法代替传统方法、科学的挑选人员、经济刺激、职能上的分工 3、作业管理： （一）工作定额原理（确立科学的工作方法）：通过调查研究的方法科学地确定工人的工作定额。 （1）寻找和确定科学的工作方法 （2）以科学工作方法为准，确定合理的工作定额。 （二）标准化原理：把找到的最佳方法和工具作为标准加以推广应用 （三）能力与工作相适应原理（第一流的工人：能力与意愿） （四）差别计件付酬制 4、科学管理之组织管理方面 （1）计划与执行相分离原理（计划职能、执行职能） （2）职能工长制（用八个职能工长取代原来的工长) （3）管理的例外原则（针对最高管理层） 5、心理革命 三、人际关系学说（梅奥与霍桑试验） 1、中心问题：影响劳动生产率的决定因素 （1）工人是“社会人”，不是“经济人” “社会人”是指以人类的社会需要为动机，作为集团一员而行动的对人的假设（2）新型的领导在于通过对职工“满足度”的增加，来提高工人的“士气” （3）企业中存在着非正式组织，它是影响劳动生产率的一个重要因素 （决定工作满意度的6个主要因素：报酬。工作本身；提升；管理；工作组织；工作条件） 第三章目标设立 三、作用： 1、是一种管理思想和法则 2、强调了组织中各单位和个人确立目标的重要作用 3、强调以成果为目标的管理 4、充分肯定人的潜力，注重自我控制 内涵：以人为中心，以工作为中心，以目标为中心 四、目标管理过程： 第一步：建立目标体系第二步：明确责任第三步：组织实施第四步：考评和反馈 五、目标管理的局限性体现在：

湖南工程学院统计学课程设计报告书

《统计学》课程设计报告 学院：管理学院 专业：工商管理班级： 1201学号：6 学生：申 导师：黄毅 完成日期： 2014年06月20日

目录 题目一：抽样方案的设计与实施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥.........‥ (1) 题目二：定类数据的描述性分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥...‥‥ (3) 题目三：综合数据的描述性分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥.........‥（6）题目四：定量数据的描述性分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (13) 题目五：相关与回归分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (16) 题目六：时间序列的速度分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥.........‥‥‥(18) 题目七：总量指标变动的三因素分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥.........‥‥(19) 题目八：时间序列的分解分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (20) 题目九：平均上网时间置信区间的确定‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (25) 题目十：袋装食品平均重量置信区间的确定‥‥‥‥‥‥‥.........‥(26) 题目十一：正太分布概率密度曲线的绘制‥‥‥‥‥‥‥‥.........‥(28) 题目十二：大学生兼职状况调查分析 (30) 参考文献‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (33) 致‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥...‥ (34)

题目一：抽样方案的设计与实施 一、设计资料与要求 某企业已生产出A产品250件，为了了解这批产品的质量，拟从中随机抽取由25件产品构成的样本。 要求： 1．请拟定抽取样本的方式与方法； 2．用EXCEL确定出样本的构成单位。 二、设计过程与结果 （一）步骤 第一步：给产品编号 从1到250依次给每件产品编号。 第二步：选定抽样方式 采用简单随机抽样。 第三步：使用Excell抽样 具体步骤如下： 1．打开Excell； 2．依次将产品编号输入到单元格区域A7：A256的不同单元格中； 3．单击“工具”菜单； 4．选择“数据分析”选项，然后从“数据分析”对话框中选择“抽样”； 5．单击“确定”，弹出抽样对话框； 6．在“输入区域”框中输入产品编号所在的单元格区域； 7．在“抽样方法”项下选择“随机”，在“样本数”框中输入50； 8．在“输出选项”下选择“输出区域”，在“输出区域”框中输入C7； 9．单击“确定”，得到抽样结果。 （二）设计结果 1．简单随机抽样； 2．等距抽样： 1)随机起点等距抽样：I7+(H8-1)*10 2)对称等距抽样： (L8-1)*10+$M$7*(1-POWER(-1,L8))/2+(10-$M$7)*(1-POWER(-1,L8+1))/2

数字信号处理课程设记 湖南工程学院 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

z1=wavread('C:zhouzheng.wav'); plot(z1); 0123456 7 x 10 5 -0.4 -0.3-0.2-0.100.10.20.30.4 0.5 figure(1); subplot(2,1,2); y1=z1(1:8192); Y1=fft(y1); plot(abs(Y1)); title('原始时域波形图');xlabel('时间t/s');ylabel('幅值/A'); figure(2); y1=fft(z1,8000); f1=8000*(0:7999)/8000; subplot(2,1,2); plot(f1,abs(y1)); title('原始频域波形图');xlabel('频率 f/Hz');ylabel('幅值/db') 原语音频域和时域波形图如下：

1000 2000 3000 400050006000 7000 8000 9000 051015 20原始时域波形图 时间t/s 幅值/A 1000 2000 3000 400050006000 7000 8000 051015 20原始频域波形图 频率 f/Hz 幅值/d b

②对语音信号进行频谱分析，在MATLAB 中，可以利用函数fft 对信号进行快速付立叶变换，得到信号的频谱特性 z1=wavread('C:zhouzheng.wav'); y1=z1(1:8192); Y1=fft(y1); n=0:8191; plot(n,Y1); 图像输出如图2： 0100020003000400050006000700080009000 -20 -15 -10 -5 5 10 15 3. 设计数字滤波器和对信号滤波 （1）窗函数设计低通滤波器 程序设计如下： clear;close all [z1,fs,bits]=wavread('C:zhouzheng.wav') y1=z1(1:8192); Y1=fft(y1); fp=1000;fc=1200;As=100;Ap=1;Fs=8000; wc=2*pi*fc/Fs; wp=2*pi*fp/Fs; wdel=wc-wp; beta=0.112*(As-8.7); N=ceil((As-8)/2.285/wdel); wn= kaiser(N+1,beta); ws=(wp+wc)/2/pi;

研究生学位要求课程免修申请审批表

研究生学位要求课程免修申请审批表 注：（）填写免修理由和依据时可参考附页模版中对应条件；（）提交本表时同时提交作为申请免修依据的证书复印件（原件经院系研究生教学办审核后返回学生本人）；（）在国外获学位者同时提供国外学历学位认证；（）只需打印提交申请审批表本页，附页参考模板不需打印。

附：申请免修理由和依据参考模板 申请英语免修： ●入学时参加“清华大学研究生英语分级考试”，成绩分；（注：须≥分） ●本科阶段已通过“清华大学英语水平考试”； ●硕士阶段已通过“清华大学英语水平考试”；（注：仅限博士生） ●年已通过英语专业八级考试（）；（注：须入学前） ●年月参加托福考试，成绩分；（注：须入学前，≥分，≥分，证书有效期年） ●年月参加雅思考试，成绩分；（注：须入学前，≥分，证书有效期年） ●年在（国家或地区）大学获得（本科、硕士、博士）学位 留学生申请汉语免修： ●入学时参加汉语分级考试免修测试卷考试，成绩分； ●年通过原有国家汉语水平考试（）级（中等水平级）；（注：须入学前） ●年通过新版级考试，听力分、阅读分、书写分、总分分；（注：须入学前，听力、阅读、书写三 部分均≥分，总分数≥分） ●年在中国大学获得（本科、硕士、博士）学位 小语种研究生申请免修： （）日语： ●年参加日本语能力测试一级合格； ●年通过日语高年级阶段（八级）考试（）； ●年在日本大学使用日语学习获得（本科、硕士、博士）学位 （）法语： ●年通过法语水平测试，成绩分；（证书有效期年，须≥分，即四级以上）； ●年通过法语高年级阶段（八级）考试（）； ●年在法语国家大学使用法语学习获得（本科、硕士、博士）学位 （）德语 ●年参加德国达到级； ●年通过德语高年级阶段（八级）考试（）； ●年通过德国大学外国学生申请大学入学德语考试考试； ●年在德语国家大学使用德语学习获得（本科、硕士、博士）学位 （）俄语 ●年通过并获得优秀成绩；（注：证书有效期年） ●年通过俄罗斯教育部测试中心为外国人组织的俄语水平考试并获得优秀成绩；（注：证书有效期 年） ●年通过俄语高年级阶段（八级）考试（）； ●年在俄语国家大学使用俄语学习获得（本科、硕士、博士）学位

湖南商学院销售管理专业

2012年湖南商学院销售管理专业自考招生，优势显著，一考多证，就业前景广 1、一考多证、证书权威、国际通用、官网查询参加本专业学习的学生、只要参加六门专业证书课程和七门自考课程的考试，就可获得下列极具权威证书： A、高等教育销售管理专业自考本科文凭+学士学位证书（教育网查询）； B、销售管理中级（销售经理）职业资格证书，三年后只须再提交一篇市场分析报告，无须考试，可自动升级为销售管理高级（销售总监）职业资格证书，证书由教育部考试中心，中国市场学会共同颁发（教育网、行业官网查询）； C、销售管理专业能力水平测试报考（教育部考试中心颁发、教育网查询）； D、销售管理专业实践合格证书（中国市场学会颁发、行业官网查询）； E、全国优秀大学生人才库入库专业资格证书。（人力资源与社会劳动保障部中国人才网查询）； F、美国AMMA专业组织颁发的销售经理（总监）职业资格证书。国际通用（教育网、行业官网查询）； 2、注重实践能力的培养专业课程设置，紧跟时代步伐与国际接轨，内容新颖，注重实用，由全国多位资深专家从教材的编写，到考纲、命题的把关。考试突出实践环节，注重学生技能及综合素质的培养，让你进得来，学得好，出得去，用得上。 3、项目的性价比高在校专科、本科学生利用业余时间参加本专业学习可在段时间内取得本科或第二本科学历文凭。因为每年有4-6次考试机会，完成13门课程的考试。为在校学生合理支配自己的富余时间提供了较大的选择空间，降低了学习成本，缩短了待就业时间，同一时间段在花钱不多的情况下，可获得高一层次的学历文凭和多项资质证书，为自己的未来人生铺就更广阔的道路，何乐而不为？与其消磨在校的富余时间，还不如参与本专业学习，到时你就不会因为虚度在校年华而感到羞愧，不会因为一声碌碌无为而感到后悔。 4、黄金职业，就业前景广阔销售是企业的灵魂，销售是企业实现价值转换的唯一途径，销售管理专业适应性强，适应面广，各行各业都离不开销售，每年的大学毕业生在其他专业就业率低的情况下，唯有销售方面的专业毕业生供不应求，在各类招聘的职位中。销售管理人才的需求占招聘总比例的30%以上，市场空间巨大，就业前景广阔。 https://www.wendangku.net/doc/f01101080.html,/kt10424731/

湖南商学院学年论文格式

湖南商学院学年论文格式 湖南商学院学年论文格式本文简介：湖南商学院坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通高等学校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、十三五国家产教融合发展工程应用型本科高校。以下是我们整理的湖南商学院学年论文格式，希望 湖南商学院学年论文格式本文内容： 湖南商学院坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通高等学校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、十三五国家产教融合发展工程应用型本科高校。以下是我们整理的湖南商学院学年论文格式，希望对你有所帮助。根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文（课程）管理办法》，为规范学年论文（课程设计）的写作，现对学年论文（课程设计）提出如下规范化要求。一、装订顺序 1.封面；2.学年论文（课程设计）正文；3.评审表。二、各部分基本要求㈠封面按照规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。㈡学年（课程设计）正文 1.论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； 2.摘要：中文摘要字数应在300字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； 3.关键词：关键词以3-5个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用，分号隔开； 4.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，内容层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，能运用现代经济

学、管理学的分析方法，并能学会利用计量经济学、统计学等相关工具对所涉及的问题进行分析，文章主体字数为4000字以上。 5.参考文献：参考文献应按文中引用出现的顺序列出，只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律列在正文的末尾，特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。每篇论文的参考文献一般不应少于五条。参考文献的类型应该包括专着、论文、报刊等。鼓励选用外文参考文献，参考文献的具体写法为：⑴专着、论文集、毕业论文、等[序号]作者。书名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年。起止页码（任选）。（文献类型标志：专着M;论文集C;报告R;其它文献Z）如：[1]马伯钧。政治经济学[M].湖南：中南大学出版社，2000.25-30. ⑵学位论文[序号]主要责任。文献题名[D].保存地：保存单位，年份。例如：[2]张和生。地质力学系统理论[D].长沙：长沙理工大学，2002. ⑶期刊[序号]作者。篇名[J].刊名，年，卷（期刊）。如：[3]张帆，郑京平。跨国公司对中国经济结构和效率的影响[J].经济研究，1999,（1），35-39. ⑷论文集中析出的文献如：[4]白钦先。再论银企关系[A].白钦先：经济金融文集[C].北京：中国金融出版社，1999.261-273. ⑸报纸文章[序号]着者。篇名[N].报纸名，出版日期（版次）。如：[5]董计营。国有经济-经济发展的控制性力量[N].经济时报，2000-11-20（5）。⑹电子文献[序号]主要责任者。电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期（任选）。（文献类型标志：数据库（网上）DB（DB/OL）；计算机程序（磁盘）CP（CP/DK）；光盘图书M/CD）例如：[6]王明亮。中国学术期刊标准化数据库系统工程的[DB/OL].,1998-08-16/1998-10-04. 外国作者的姓名书写格式一般为：名的缩写、姓。例如A.Johnson,R.O.Duda⑺专利文献[序号]专利所有者。专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期。例如：[7]姜锡洲。一种温热外敷药制备[P].中国专利：881056078,1983-08-12. ⑻国际、国家标准[序号]标准代号，标准名称[S].出版地：

湖南工程学院 Web java课程设计

课程设计报告 课程名称《JAVAWEB程序设计》 课题名称学生信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 学号 指导教师李远辉陈多 年月日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称《JAVAWEB程序设计》课题学生信息管理系统 专业班级 学生姓名 学号 指导老师李远辉陈多 审批李远辉陈多 任务书下达日期 任务完成日期

目录 一．设计说明 (1) 1.功能结构 (1) 2. 数据库设计................. 错误！未定义书签。二．功能实现 (2) 1.系统主界面 (2) 2. 添加学生信息 (2) 3. 查看学生信息 (2) 4. 修改学生信息 (2) 三．心得体会 (3) 四．附录 (4) 1. 源代码 (4) 1)Index.jsp (4) 2)addStudent.jsp (7) 3)updateStudent.jsp (8) 4)viewStudent.jsp (10) 5)Student.java (11) 6)StudentManager.java (13) 7)StudentServlet.java (16) 8)Web.xml (18) 五．评分表 (20)

一．设计说明 1.功能结构 图1-1 2.数据库设计 图1-2

二．功能实现 1.系统主界面 图2-1 2.添加学生信息 图2-2 3.查看学生信息 图2-3 4.修改学生信息 图2-4

三．心得体会 经过一个星期的课程设计，收获颇多。也明白了自己在java语言上自己存在的一些问题，也解决了一些一直困恼我的问题。以前自己觉得程序很简单，不放在心上。经过课程设计才使我明白做程序需要的东西是很多的，你既要懂程序而且还要有耐心和恒心。课程设计是对我的一次全面的测试，它既锻炼了我的动手的能力也磨练了我的心理素质。 设计这个系统，我们复习巩固java语言的基础知识，进一步加深对java 语言编程的理解和掌握。了解深入java语言编程的方法和环境。利用所学知识，把理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，学会使用模仿、修改、自主设计相结合的方法。通过设计学生成绩管理系统，掌握结构化的程序设计思想，实现系统的正常运行，并且提高学生综合分析问题的素质和解决实际问题的编程能力。培养学生在项目开发中的求知精神、团队合作精神、创新意识以及实战能力。 作为java语言课程结课设计，验证自身的学习效果，同时希望利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。在这一个星期的课程设计中，也让我看到了一些java方面薄弱的地方，在接下来的时间里我要好好的巩固这些方面的知识，争取学好这一门课程，熟练掌握java。

湖南工程学院教师课程教学考核办法(讨论稿)

湖南工程学院教师课程教学考核办法 第一条为加强课程教学管理，提高课程教学质量，进一步突出本科教学的中心地位，以及科学、公正地评价教师教学工作业绩，促进教师不断提高业务素质和教学水平，根据《中华人民共和国教师法》、湖南省教育厅《关于加强普通高等学校教师课程教学考核的指导意见》（湘教发[2009]7 号）和学校相关人事和教学制度的规定，特制定本办法。 第二条考核原则1．科学性原则。教师课程教学考核应遵循普通高等学校教育教学规律和教师工作特点，有利于促进教师提高业务素质和教学水平，提高课程教学的质量。 2．实事求是、客观公正、公平公开的原则。教师课程教学考核应客观、公平、公正，实事求是，考核方法、内容和结果应向教师本人公开。 3．综合性原则。教学督导评课、学生评课、同行教师评课三者相结合，充分发挥学校教学督导团（组）在教师考核中的作用，尊重学生、同行教师对教学质量的看法，做到考核的客观、全面、可信。 4．定性与定量相结合的原则。考核指标内涵的设定应能准确描述教师教学质量特征，便于观察；凡能定量的指标尽量定量化，指标权重尽量合理。 5．定期和不定期相结合的原则。 第三条考核对象和考核时段1．教师课程教学考核对象为本校全体专兼职任课教师。2．教师课程教学考核以一个年度为基本单元。 第四条考核的主要内容1．教师课程教学质量考核，即对教师课堂教学的实际效果、课前准备和课后辅导等方面的情况评价，其中以课堂教学质量为考核的重点。对教师课堂教学质量的考核主要包括：教学态度是否端正，教学行为是否规范，教学内容是否科学严谨，教学艺术是否完美，教学方法手段是否先进，课堂纪律是否良好，教学资料是否规范完整，总体教学效果优劣等方面，同时将课前准备和课外辅导、学生课程考试 （包括试卷质量、评卷质量和成绩分布）等相关情况纳入考核内容，形成课前、课中、课后的系统考核。 2．教师课程教学工作量考核，主要包括对由学校安排的、在人才培养方案内的教师讲授和辅导的课程，以及承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、课外指导、毕业设计（论文）等）的工作量考核。 3．教师的职业道德、政治思想素质考核。

湖南商学院计算机考试试题

湖南商学院2011-2012-1学期 《常用工具软件》期末考试试卷B 【注1：需要书面回答部分（含贴图）请直接到本试卷相关题目后空出的地方作答。】【注2：除非本试卷有说明，否则请不要将无关文件（含临时文件或下载的工具软件）保存到考前准备要求创建的文件夹下面。】 【注3：考虑到外网连接速度问题，已在服务器上提供部分软件。】 【注4：考试过程中不允许使用QQ等即时通信工具或电子邮件相互传递考试信息，不允许使用U盘等移动存储介质，违反者按零分处理。】 【注5：考试过程中如果重新启动计算机，本机上的考试数据将丢失，请务必慎重操作！】考前准备： 请在D盘上创建一个以自己“专业班级+姓名+学号”命名的文件夹，例如：“英语1001张三100810001”，如下图所示： 请将本试卷（本Word文档）以自己的“专业班级+姓名+学号”重新命名，并保存在刚才创建的文件夹下面。操作步骤：选择“文件”菜单，再选择“另存为…”，在弹出的对话框中选择路径“D:\专业班级+姓名+学号”，输入相应的文件名，如下图所示：

【注：不知道如何操作可以询问监考老师，如不正确操作出现成绩无法评定等情况，后果自己负责】 1. 请使用Google地图搜索自己感兴趣的一个城市的卫星俯视图，将截图以图片文件形式保存到考前准备要求创建的文件夹中。具体要求如下：（15分） （1）截图后只保留卫星俯视图的内容，不要出现浏览器或看图工具边框等无关内容。 （2）保存下来的图片文件请以城市命名，文件格式为“*.jpg”，比如“湖南省长沙市卫星俯视图.jpg”。 （3）使用ACDSee的修改功能将图片改为“老化”效果，使用截图工具截图后替换本题下方“卫星俯视图示例”。 （4）卫星俯视图示例

湖南工程学院CAD课程设计说明书模板

课 程 设 计 课程名称 电气工程制图 课题名称 干式变压器装配图 专 业 电气工程及其自动化 班 级 学 号 姓 名 指导教师 2011年 11月 21日

湖南工程学院 课程设计任务书 课题名称电气工程制图 题目干式变压器装配图绘制 专业班级 学生姓名 指导老师 审批 任务书下达日期2011年 11月 14日设计完成日期 2011年 11月 21日

设计内容与设计要求 一．课程性质与目的： 1、性质 《电气工程制图课程设计》是整个教学计划中一个重要的实践性教学环节，是AutoCAD知识的强化训练，它对进一步优化学生的知识能力结构、加强专业技术应用能力培养有重要意义。 2 、目的 通过该课程设计应使学生具备以下基本操作技能： ①能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准； ②熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度； ③对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。 二．课程设计教学基本内容 用CAD软件绘制干式变压器的装配图。 三．课程设计的基本要求 独立完成所布置的任务，不得拷贝。

主要设计条件 1、提供电机/接触器/变压器装配图一张。 2、提供上机条件。 说明书格式 1、课程设计封面 2、课程设计任务书 3、说明书目录 4、概述 5、绘图过程 6、总结与体会 7、参考文献 8、附录（图纸）；

进度安排 时间：1周 星期一上午：下达任务，上课 星期一下午至星期四：绘图 星期五上午：准备说明书 星期五下午：答辩 参考文献 《AutoCAD2006 中文版实用教程》，清华大学出版社，蔡希林编著。