2020年课题申报评审书
年度
编号
（以上由省教育科学规划办填写）
湖北省教育科学规划课题
申请·评审书
课题名称
依据指南题号
课题主持人
主持人所在单位
填报日期
湖北省教育科学规划领导小组办公室
2019年修订
申请者的承诺与成果使用授权
本人自愿申报湖北省教育科学规划课题。本人认可所填写的《湖北省教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意湖北省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖北省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《湖北省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向湖北省教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。
7．明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明“湖北省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经湖北省教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。
8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
9．遵守财务规章制度。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。
申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月日
填表说明
一、请用计算机准确如实填写各项内容。
二、本表用于纸质文档填报，电子文档一经上传，不能更改。
三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖北省教育科学规划领导小组办公室联系。
六、纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、湖北省教育科学规划领导小组办公室联系地址：武汉市武昌区青年路56号湖北省教育科学研究院207室邮政编码：430071 联系电话：(027)87325759。
填写数据表注意事项
课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。关键词最多不超过3个，关键词之间空一格。
学科分类请按以下学科选项填写。限报1项。
1、教育基本理论与教育史。
2、教育发展战略。
3、教育经济与教育管理。
4、基础教育。
5、高等教育。
6、职业教育。
7、成人教育。
8、德育。
9、体育卫生
艺术教育。10、民族教育。11、比较教育与教育合作交流。12、国防军事教育。
13、教育心理。14、教育信息技术。
课题类别请按以下类别选项填写，限报1项。
A.重大招标课题
B.重点课题
C.一般课题
D.专项资助课题
研究类型请选项填写，限报1项。
A.基础研究
B.应用研究
C.综合研究
D.其他研究
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过12人。
预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，最多限报2项。
A.专著
B.译著
C.论文
D.研究报告
E.工具书
F.电脑软件
G. 其他
申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。一般课题者，不填此栏。
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七、经费
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十一、湖北省教育科学规划领导小组审批意见
—9—
年度
编号
《课题设计论证》活页
（填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代替。否则，一律不得进入评审程序。）课题名称：_______________________________
教师微型课题申报评审书
济南市长清区第四届微型课题 申报?评审书 课题名称《提升小学生个性化语文作业设计的兴趣与研究》 课题申报人____________________ 王长富____________ 申报人所在单位长清区石麟小学 填表日期__________________ 2017年10月________ 济南市长清区教育科学规划领导小组办公室制
2017年10月 申报人的承诺与成果使用授权 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为 有约束力的协议，遵守〈〈济南市教育科学规划课题管理办法（2016年 修订）》以及济南市教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意济南市教育科学规划领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。 申报人（签章）： 2017年11月1日 填表说明 一、本表报送一式三份，A4纸打印，左侧竖版装订。表格中字体尽量不要改动，字号大小可适度调整，正文字号最大为小四号。 二、封面左上角编号框不填，其他栏目必须全面如实填写。申报人签章处不得打印代替。 三、本表须经申报人所在单位和所届区县教育科研管理部门审核，签署明确意见，在资料真实性、信誉保证和管理职责方面做出承诺并加盖公章。
I
不应该仅从完成自身教学或增长学生知识的角度设计作业；作业的内容和要求应因人而异，从而达到培养学生特长的目的；教帅可以通过作业形成学校、家庭和社会对学生的教育合力等。 2、从国内看，致力丁此研究的老师也很多。特别是自从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”、“主体性作业”、“发展性作业”等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。如麓山国际实验学校杨艳辉在《语文个性化作业设计的初步尝试》一文中介绍：以作业改革为突破口，尊重学生的个性，注重学生个性的发展，让作业不成为学生的包袱，真正达到减负增效的目的，在培养学生的创新意识方面，进行了有益的尝试。即“关注学生兴趣，注重作业多样化”、“鼓励学生创新，注重作业分层”、“拓展学生思维，注重课内外作业相结合”。这些都有助丁本课题的实施。 五、研究目标 1、通过小学语文个性化作业设计研究，设计出具有趣味性、层次性、实践性、综合性、开放性的小学语文作业。 2、通过小学语文个性化作业设计研究，激发小学生对语文作业的兴趣，培养小学生学习的主动性，提高小学生的学习能力，从而全面提高学生的语文素养。 六、研究内容 1、作业设计如何讲究趣味性 作业如果总是机械地重复，单调地写写，就不能激发学生求知的欲望，不利丁学生思维的发展。因此，在设计课外作业时，教师应讲究活动内容、形式的趣味性，使学生一看作业，就能吊起胃口，跃跃欲试。 2、作业设计如何注意层次性 学生之间存在着个体差异，接受同样的知识自然就有快有慢，再加上他们的兴趣爱好不同，有的喜欢表演，有的喜欢书写，有的喜欢动手做实验，因此，教师在设计课外作业时就应考虑到每个学生的实际情况，设计不同的作业。可以在一个大题目后面设计几类作业，让学生根据情况选做，使不同层次的学生在不同程度上都有所提高。 3、作业设计如何注重实践性 知识是从实践中获得，能力是从实践中提高，教师布置的作业就要注重实践性，让学生在实践中获得直接经验，乂能让学生把已经获得的知识和经验应用丁实践，在实践
A“十二五”教育科研规划课题《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》课题申请评审书讲解
教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”教育科研规划重点课题 《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》 【课题批准号：CTF 120862】 子课题申请?评审书 申请人姓名主持人姓名 申请人单位名称主持人单位 填表日期 国家教师科研专项基金管理办公室 年月日
填表说明 一、子课题单位的主要任务 1．组织子课题人员按照总课题实施方案的要求，做好子课题各项工作，按时完成子课题的研究任务。 2．对本单位承担的子课题加强领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上给予支持和保证。 3．组织相关人员按照总课题组的实施方案和工作计划进行研究和实践，每届年会前将阶段性成果上报总课题组。 4．在课题研究实践进程中，如有问题或建议应及时向所在县（市、区）或市（地、企）相关部门报告，也可直接向总课题组反映。 5．课题任务完成后，子课题负责人应向县（市、区）和市（地、企）相关部门提交验收申请报告和配套材料，报总课题组验收评审，颁发课题结题证书。 二、填写本表的具体说明 1．表中所列栏目必须全部填写，尤其要写清相关人员的联系电话、邮箱、通讯地址。 2．课题的主要研究人员应有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，此外还应有自己独立的成果。 3．鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但必须有自己的独立成果。 4．课题的论证部分是申报内容的核心，要确保实用性、科学性、创新性。 5、封面编号由总课题组根据审批情况统一填写。 三、子课题申请表报送一式3份，请用A4纸双面打印，于左侧装订成册，直接报送“新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究”总课题组。
一、基本情况
课题申报评审书.doc
编号： 赤水市基础教育科学研究、教育教学实验 课题申请 ·评审书 研究类别G课堂教学改革与实验研究 课题名称营造农村小学英语课堂氛围的研究 课题负责人陈金贺 负责人所在单位育才学校 填表日期20 1 6 - 5 -16 赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组 2015 年 5 月修订
申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有 关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。赤水市基础教育科学研 究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 填表说明 一、请按赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规 定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式 2 份（含电子版），请用A4 纸打印，于左侧装订成 册。 三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代 替。 四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表 内各栏内容。 五、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担 信誉保证并加盖公章后方可上报。
课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40 个汉字（包括标点符号）。 关键词按研究内容设立。不超过 3 个关键词，词与词之间空一格。 │课程与教材研究研究类别请选项填写，限报 1 项。例如：E A. 基础教育政策与制度研究 B. 队伍建设与教师专业化发展研究 C. 质量管 理与教育教学评价研究 D. 学校管理与学校发展研究 E. 课程与教材研究 F. 公民教育与德育研究 G. 课堂教学改革与实验研究 H. 学生学习生活指导研究 I. 学科问题与学生思维发展研究。 工作单位按单位和部门公章全称填写。 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过 8 人。 预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。 请选项填写，最多限选报 2 项。例如：A│专著D│研究报告 A. 专著 B. 译著 C. 论文 D. 研究报告 E. 工具书 F. 电脑软件 G.其他。 一、数据表
2019年课题申报评审书
附件3： 年度 编号 （以上由省教育科学规划办填写） 湖北省教育科学规划课题 申请·评审书 课题名称 依据指南题号 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 湖北省教育科学规划领导小组办公室 2019年修订
申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报湖北省教育科学规划课题。本人认可所填写的《湖北省教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意湖北省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖北省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《湖北省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向湖北省教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。 7．明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明“湖北省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经湖北省教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 9．遵守财务规章制度。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
十三五教育科研课题申报_评审书
教育部中国智慧工程研究会 中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会《中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目》课题申报·评审书 课题名称： 课题类别： 课题负责人： 申报单位： 填表日期： 中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会印制 2015年9月
申请者的承诺 我确保本表填写各项容属实。如获批准课题立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守教育部科研管理办法和中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目有关管理规定，恪守学术道德，维护学术尊，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意《中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会》使用本课题研究成果及相关资料数据。 申请者： 申报单位（签章）： 年月日
填表说明 一、请按教育部办公厅《全国教育科研课题管理办法》有关规定，使用计算机如实准确填写本表各项容。 二、本表报送一式3份，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。 三、封面左上代码框申请人不用填写，其他栏目请申请人用中文填写。 四、请按“数据填表注意事项”要求准确、清晰地填写数据表各栏容；如有不明问题，请与中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室联系。 五、每个课题限报课题负责人（课题组组长）、副组长、学术秘书各1人。 六、本表须经课题负责人所在单位领导和上一级主管教育科研部门审核，签署意见并加盖公章后可上报。 七、《中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会》秘书处联系式，通讯地址：北京市丰台区万柳桥甲三号教科研专委会秘书处邮政编码：100070，联系人：贺老师负责人：任主任（秘书长），联系：-88481456，电子：jykyxmbgs@126.。 数据填表注意事项 课题名称：应准确、简明反映研究容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。 课题类别：立项选题以“课题申报指南”中分类目录为准；自拟题目请参照指南分类，指南编号暂空。 所在单位：按单位公章全称填写。 联系：必须填写课题负责人（课题组组长）、副组长、学术秘书的联系。 主要参研人员：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题负责人。
课题申报 申请评审书
X X X 教育科学规划 课题申请·评审书 学科分类： 课题名称： 课题负责人： 负责人所在单位： （盖章） 填表日期： XXX教育科学规划领导小组办公室 2018年2月修订
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报楚雄州教育科学规划课题。认可所填写的《楚雄州教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意楚雄州教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受楚雄州教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守《著作权法》、《专利法》等相关法律法规及知识产权的相关规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期的研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护楚雄州教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵守《楚雄州教育科学规划课题管理办法》的规定。 7．研究成果发表时在醒目位置标明“楚雄州教育科学规划××课题（课题编号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。 二、作为课题研究者，本人完全了解楚雄州教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权楚雄州教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签名）： 年月日
市级课题 申请·评审书
眉山市普教科研资助金课题 申请·评审书 重点一般 申请类别 课题名称 选题分类 课题负责人 负责人所在单位 填表日期 眉山市教育科学研究所制 2014年5月
填表说明 一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不填。 二、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。 三、申请类别。A.重点课题B.一般课题。 封面上，请在相应的□中划“√”。 “登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。 四、选题分类。A.教育基本理论B.教育管理C.教育信息技术D.德育与心理健康教育E.课程与教学改革F.教师教育G.体育与艺术教育H.民族教育I.学前教育J.职业教育K.其他封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。 “登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。 五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。 六、印装要求。请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。 七、报送数量。本表报送一式5份。 八、未尽事宜，请与眉山市教育科学研究所相关人员联系。
负责人承诺 本人自愿申报眉山市普教科研资助金课题。我承诺对所填写的《眉山市普教科研资助金课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。 如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受眉山市教育科学研究所及其委托机构的管理，遵守《眉山市普教科研资助金课题管理办法》的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。 眉山市教育科学研究所有权使用本表所有信息。 负责人（签字） 年月日
全国十二五教育规划课题立项申报书案例1
NOESP 全国教育科学规划 课题申请·评审书 课题名称 指南题号二（八） 课题类别国家一般课题 学科分类 课题负责人 责任单位 填表日期 2012年9月12日 全国教育科学规划领导小组办公室 2012年7月修订
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报全国教育科学“十二五”规划课题。认可所填写的《全国教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵守课题管理规定。遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 7．明确课题研究的资助和立项部门。国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学‘十二五’规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经全国教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 11．按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。 12．成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。 二、作为课题研究者，本人完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
数学组课题申报评审书
附2： 洋县教育科学 规划课题 申请·评审书 课 题 类 别 基础教育研究 课 题 名 称 小学生良好的数学作业习惯的培养 学 科 分 类 小学数学 课 题 负 责 人 李新杰 负责人所在单位 洋县四郎中小 填 表 日 期 2013 年 9 月 26 日 洋县教研室课题指导研究领导小组 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报洋县教研室教育科学规划课题。本人认可所填写的《洋县教研室教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意洋县教研室课题指导研究领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受洋县教研室课题指导研究领导小组的
管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《着作权法》和《专利法》等相关法律法规。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。 7．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者，本人完全了解县教研室课题指导研究领导小组的有关课题管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课题申报评审书
. . 编号： 赤水市基础教育科学研究、教育教学实验 课题申请·评审书 研究类别G 课堂教学改革与实验研究 课题名称营造农村小学英语课堂氛围的研究 课题负责人金贺 负责人所在单位育才学校 填表日期2016-5-16 赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组 2015年5月修订 . 专业资料.
申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 填表说明 一、请按赤水市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式2份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。 三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。 四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏容。 五、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后可上报。
填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 关键词按研究容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。 研究类别请选项填写，限报1项。例如： A. 基础教育政策与制度研究 B.队伍建设与教师专业化发展研究 C.质量管理与教育教学评价研究 D.学校管理与学校发展研究 E.课程与教材研究 F.公民教育与德育研究 G.课堂教学改革与实验研究 H.学生学习生活指导研究 I.学科问题与学生思维发展研究。 工作单位按单位和部门公章全称填写。 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。 预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。 请选项填写，最多限选报2项。例如： A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他。
浙江省家庭教育“十二五”规划研究课题申请评审书
附件2 浙江省家庭教育“十二五”规划研究课题申请·评审书 课题名称 课题负责人 责任单位 填表日期 浙江省家庭教育学会 2010年3月修订
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报浙江省家庭教育“十二五”规划研究课题。认可所填写的《浙江省家庭教育“十二”规划研究课题申请〃评审书》（以下简称为《课题申请〃评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请〃评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意浙江省家庭教育学会有权使用《课题申请〃评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受浙江省家庭教育学会的管理，并对以下约定信守承诺： 1、遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2、遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3、尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4、恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5、维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护浙江省家庭教育学会课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6、遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 7、按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。 二、作为课题研究者，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权浙江省家庭教育学会：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课题研究计划申报评审书地填写
《课题申报、评审书》中，包含了一个比较完整的课题实施方案（课题论证和设计部分），包括以下几个部分： 1、课题名称 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别 4、课题研究的实践意义与理论价值 5、完成课题研究的可行性分析 6、课题界定及支撑性理论 7、研究目标、内容、过程、方法设计 8、完成本课题研究任务的保障措施 9、预期研究成果 《教育科研课题申报、评审书》的填写（或课题研究方案的撰写）： 1、课题名称的表述 课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例我校省“十五”重点课题——《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例，所要解决的问题有三：一是针对新课程理念与现实教学设计的游离，解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念；二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计，解决如何创新为人的发展的“学程”设计；三是针对新课程实施中的盲区，解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系与区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的现状与趋势，即有没有人研究？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，正在向什么方向发展等。把他人已有的研究成果作为自己的研究起点，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。因为拥有了近似或界于同一课题研究的国内外现状与趋势，对该问题的研究就拥有了更清醒的了解，更明确的研究思路。
南通市教育科学“十二五”规划 课题申报评审书
南通市教育科学“十二五”规划课题申报评审书 （一）课题的核心概念及其界定 1.特殊教育学校：special education school，由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。本课题根据我国特殊教育发展的现状，确指接受听障、智障、视障三类残疾儿童入学，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有三类有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的义务教育阶段的学校。 2.生命教育：生命教育有广义与狭义两种，狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。 生命教育是在生命活动中进行教育，是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖川认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。 3.特殊教育学校的生命教育：在特殊教育学校，针对残障学
生的身心物质实施质朴的、有用的、真实的，关乎其生存体验、生活适应和生命质量的教育活动。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 国内外研究现状： 自1968年美国杰·唐纳·华特士创导生命教育思想以来，生命教育思想在各国已得到迅速发展。我国在这方面研究较为滞后，近年来许多有识之士和学校已经认识到生命教育的重要性，开始关注这一课题。 1.国外生命教育研究现状 国外的研究更注重生死教育（end-of-life education）的研究，着重关注反吸毒、预防艾滋病、远离犯罪等话题。近年来，西方生死教育的研究主要集中在两个领域：（1）医护领域（2）学校领域 2.我国台湾和香港地区生命教育研究状况 港台地区的生命教育起步较早，偏向于“发展性”的主题并体现出发展性和课程化的倾向。 1997年台湾“教育部”成立“生命教育推广中心”。组织有关专家、学校规划《生命教育实施计划》，设计生命教育课程、编写教材、培训师资等。进入21世纪以来，为推动生命教育的全面实施，台湾“教育部”于2000年2月宣布设立“学校生命教育专案小组”，同年8月又正式成立“‘教育部’生命教育
江苏省教育科学十二五规划课题申报评审书【模板】
***号： 江苏省教育科学“十二五”规划 课题申报评审书 课题名称： 研究方向与范围： 课题主持人： 所在单位： 申报日期： ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡
填报说明 1．江苏省教育科学“十二五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。 2．填写前，请先上网认真阅读《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》（***.cn）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载本《申报评审书》和《申报评审活页》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如申报基础教育“政策与体制研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。《申报评审书》只需一份原件，《申报评审活页》一式五份（其中一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：********；电话：********，********。
课题申请评审书
课题性质________________________________ 课题分类________________________________ 课题名称________________________________ 课题负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填表日期________________________________ 济南市槐荫区教育科学规划领导小组办公室制 2006年5月
申报人的承诺与成果使用授权 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《济南市教育科学研究课题管理暂行办法》以及市教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意济南市及槐荫区教育科学规划领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。 申报人（签章）： 年月日 填表说明 一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印（封面单面打印），于左侧装订。 三、封面左上角编号框不填，其他栏目由申报人填写。申报人签章处不得用打印字和印刷体代替。 四、请按?填写数据表注意事项?的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本县（市）区教育科学规划领导小组办公室或市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 五、本表须经课题负责人所在单位和上一级教育科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 六、槐荫区教育科学规划领导小组办公室联系方式 地址：济南市育园小学三楼 联系电话：87161500 电子信箱：yinlaoren@https://www.wendangku.net/doc/f011157840.html,
数学组课题申报评审书修订稿
数学组课题申报评审书 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
附2： 洋县教育 科学规划课题 申请·评审书 课 题 类 别 基础教育研究 课 题 名 称 小学生良好的数学作业习惯的培养 学 科 分 类 小学数学 课 题 负 责 人 李新杰 负责人所在单位 洋县四郎中小 填 表 日 期 2013 年 9 月 26 日 洋县教研室课题指导研究领导小组 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报洋县教研室教育科学规划课题。本人认可所填写的《洋县教研室教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意洋县教研室课题指导研究领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受洋县教研室课题指导研究领导小组的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《着作权法》和《专利法》等相关法律法规。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。 7．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者，本人完全了解县教研室课题指导研究领导小组的有关课题管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月 日
南通市教育科学“十二五”规划课题申报评审书
南通市教育科学“五”规划课题申报评审书 一）课题的核心概念及其界定 1.特殊教育学校：special education school ，由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。本课题根据我国特殊教育发展的现状，确指接受听障、智障、视障三类残疾儿童入学，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有三类有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的义务教育阶段的学校。 2.生命教育：生命教育有广义与狭义两种，狭义的生命教育 指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。 生命教育是在生命活动中进行教育，是为了生命而进行教育。 从事生命教育的肖川认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。 3.特殊教育学校的生命教育：在特殊教育学校，针对残障学 生的身心物质实施质朴的、有用的、真实的，关乎其生存体验、生活适应和生命质量的教育活动。 二）国内外同一研究领域现状与研究的价值国内外研究现状：自1968年美国杰?唐纳?华特士创导生命教育思想以来，生命教育思想在各国已得到迅速发展。我国在这方面研究较为滞后，近年来许多有识之士和学校已经认识到生命教育的重要性，开始关注这一课题。 1.国外生命教育研究现状国外的研究更注重生死教育（end-of- life education ）的研究，着重关注反吸毒、预防艾滋病、远离犯
数学组课题申报评审书
数学组课题申报评审书 Last revised by LE LE in 2021
附2： 洋县教育 科学规划课题 申请·评审书 课 题 类 别 基础教育研究 课 题 名 称 小学生良好的数学作业习惯的培养 学 科 分 类 小学数学 课 题 负 责 人 李新杰 负责人所在单位 洋县四郎中小 填 表 日 期 2013 年 9 月 26 日 洋县教研室课题指导研究领导小组 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报洋县教研室教育科学规划课题。本人认可所填写的《洋县教研室教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意洋县教研室课题指导研究领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受洋县教研室课题指导研究领导小组的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《着作权法》和《专利法》等相关法律法规。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。 7．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者，本人完全了解县教研室课题指导研究领导小组的有关课题管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月 日 填表说明 一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。 二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人 不填。无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。 申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填 写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。