二年级错题集已调整
【题目描述】1米-20厘米=()厘米
【错例】1米-20厘米=19厘米
【错误分析】学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
【解决对策】这是学生对单位的认识不够强烈，要强调统一单位后相加减，多做一些单位换算的提加以强化
【题目描述】3个5相加的和是多少？
【错例】3+5=8
【错误分析】因为之前学过加法，对“和”字比较敏感，看到和就会想到加法，加上读题不认真就直接写成3+5=8.
【解决对策】强化学生认真读题的习惯，“3个5相加”是表示5+5+5=5 X 3,是我们最近学习的乘法，并列出表示“3+5”的题目“3与5的和是多少”形成对比，帮助学生理解题意。
【题目描述】计算一下一个月(30天)有多少小时?
【错例】30×60=1800(小时)
【错误分析】原因1：没理解一天是24小时而不是60小时。
【解决对策】要求学生认真对题，并且强化一天24小时这个概念，还可以出个题目：“一天又多少分钟”对比强化。
【题目描述】
【错因分析】老师在教学的过程中，没有透彻的让学生明白为什么要这样列综合算式，哪里改打括号，为什么有些地方不用打括号。有些学生不知道哪里要打括号直接所有的地方都打括号，有些学生甚至不知道什么是综合算式。（最主要的原因是混合运算的运算顺序不太熟，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的）
【解决对策】在前面混合运算的运算习中打好基础，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的。在此基础上，老师多几次完整的示范操作。
【题目描述】
【正确解答】50÷8=6（天）……2（个）6+1=7（天）
【典型错例】50÷8=6（个）……2（天）
【错因分析】
（1）单位容易混淆，像上题中有些学生不知道商和余数的单位是天还是个。
（2）不明白为什么六天还要加上一天，有些题目也不用加1，学生会加1。比如：一辆汽车有4个轮子，30个轮子最多可以安装（）辆车。
【解决对策】在上有余数的除法第二课时时应该着重强调单位：50÷8=6（天） (2)
（个）就是50个灯笼每天做8个，做6天后还剩两个没做完，所以剩下的两个还要花一天的时间去做6+1=7（天）。
【题目描述】有一排棋子，按照“四黑两白”的顺序排列起来，第30颗棋子是（）色，第五十颗棋子是（）色。
【错因分析】
１）不列除法算式，直接写颜色。
２）当余数为0时，学生会认为与第一颗的相同。３）余数不为零的情况，学生容易觉得是跟商有关。
【解决对策】老师在学生做这类题时要求学生一定要列出除法算式：３０÷６＝５（组），５０÷６＝８（组）……２（颗）。老师应该让学生体会整除时（余数为０时）应该与每组的最后一个相同，有余数的情况下是与余数的颜色相同，而与有几组（商）没有关系。
【错题3描述】
【错因分析】学生认为余下的3颗是要减去的。没有想到余下的是在小红手里的糖。因此不是减少，不能用减号，而是加上。
【解决对策】平时要培养学生审题的习惯，好好分析题目条件。
【题目描述】妈妈买一盏52元的台灯。(1)如果妈妈付的全是10元，她最少要付( )张10元。(2)如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯，她最多带了( )张10元。
【错因分析】第1题：学生可能受数的组成的影响，52里有5个十和2个一忽视给出的条件“妈妈付的全是10元”即妈妈不可能有零钱，而错误地填成最少要付5张；第2题：学生可能忽视给出的条件“正好”和“最多”即妈妈除了2元以外其余的都是10元，而错误地填成最多要付6张。
【解决对策】小朋友们仔细读题，你就会发现两道题不同：第(1)题，妈妈付的全是10元，而没有零钱，所以最少要付6张10元才够。第(2)题，妈妈带的钱正好够买这盏台灯，证明妈妈带的钱就是52元，所以她最多带了5张10元。
【题目描述】下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比比看。
（1）∠（2）∠
【错因分析】1．学生一开始凭感觉，直观理解，认为图形大，角就大。2．学生操作能力不强，虽然在题目中写着用三角板上的角比比看，但学生不知用哪个角去做比较，而且用三角板重合时也有可能出现差错3．角的大小与什么有关，与什么无关的知识，教师也没有强调，所以导致学生对这一知识的欠缺。
【解决对策】一开始，教师应该让学生读题目，找出关键句。题中要求用三角板比一比，那就要求每个学生拿出三角板找出和图中相同的角。2．然后，用三角板中角与图中顶点与顶点重合，相同边再重合，在操作中让学生自己发现两个角是一样大。3．最后再一起讨论角的大小与画出的边的长短无关。
【题目描述】一本书278页，小明第一天看了55页，第二天比第一天多看了18页。两天一共看了多少页?
【错例】55+18=73(页)、278-73=205(页)。
【错因分析】在做这道题目的时候，学生容易受干扰条件“278”影响，没看完所提问
题问的是什么。
【解决对策】应告诉学生，有些题的条件是没有实际用处的(干扰条件)，应充分理解题意后再列式。
【题目描述】一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元?
【错例】62+34=96(元)、96+62=158(元)。
【错因分析】在做这道题目的时候，学生容易混淆了谁多谁少。
【解决对策】可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
【题目描述】18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。一瓶药够吃几天？
【错例】18÷3=6(天)。
【错因分析】因为在审题的时候，学生没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。
【解决对策】先让学生把题目看一遍，问学生通过阅读题目从中得到了哪些信息，再强调题目中的条件“早晚一次，每次三片”，让学生明白是一天要吃两次，一次吃三片，从而学生便会列出式子2×3，这样便很容易算出答案。
【题目描述】一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮，现在有38个轮子，能装几辆这样的车？还剩几个轮子？
【典型错例】38÷4=9(辆)......2(个)
【错因分析】没有弄清一个车上有多少个轮胎，只是根据生活来进行计算。没有考虑备胎。
【解决对策】让学生仔细读题，理解题目的意思，明白一个车上有几个轮子。
【题目描述】20+5-20+5
【错例】25-25=0
【错因分析】对于混合运算规则掌握不到位，对于加减法混合运算应该从左到右一次计算。
【解决对策】在教学中要特别引导学生认真审题，将混合运算牢记于心，从左到右一次计算，不可以为了方便随意改变运算顺序，加强此类题目的练习。
【题目描述】有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？
【错例】最长的60米，最短的5米
【错因分析】没有认真读题，理解题目意思，认为最长的越长越好，最短的越短越好，没有考虑清他的限定条件。
【解决对策】平时要培养学生认真读题的习惯，理解题意。假设3根绳子一样长，
60÷3=20，则最长：20+5=25最短：20-5=15
【题目描述】小兔造房，请了三头大象帮忙。有12条木棍需要搬几次？
【典型错例】12÷3＝4
【错因分析】学生做题时只关注文字信息，忽略了每头大象一次能运几根木棍。总的来说学生在审题时没有将文字与图有效结合，从而造成审题的漏洞出现信息不完整。
【解决对策】教师在教学的过程中要引导学生认真审题，将图文有效结合。
【题目描述】荡秋千是平移（）
【典型错例】荡秋千是平移（√）
【错因分析】很多学生不能理解，认为荡秋千的运动表面上好像没有经过旋转（360°
旋转），不像其他的电风扇的转动、钟表上的分针、时针的转动，因此就认为属于平移现象。主要还是对平移现象理解不够。
【解决对策】要让学生说说平移和旋转的概念，并举例说说日常生活中比较典型的平移和旋转运动有哪些。结合平时容易搞错的几项运动进行分析：荡秋千、跳远、摩天轮等运动的分析。
【题目描述】写出下面各数。
（1）新华电影院有座位一千三百零九个( )。
（2）从小明家到学校要走二千零三米( )。
【错因分析】学生从写100以内的数到写万以内的数,数位比较多,学生对数位顺序表不清晰,因此学生容易出现不用“0”占位的错误。
【解决对策】针对学生出错的原因，进一步强调“先想数的最高位是什么位？是几位数？再写，写完后检查位数对不对，另一方面加强改错练习，引导学生分析错误的原因，对于还有困难的学生，让他们先在计数器上拨数，再对照计数器写数。
【题目描述】植树小组昨天栽了105棵树，今天比昨天少栽了28棵树，两天一共栽了多少棵树？
【典型错例】105-28=77（棵）
【错因分析】读题不完整，建议学生读完题后简述出“2个条件，一个问题”。
【题目描述】把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，焊接头用去了5毫米。焊接后铁条长多少毫米？
【典型错例】45+45=90（毫米）90-10=80（毫米）
【错因分析】把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，只有一个焊接头。
【题目描述】小明做操；从前后左右数小明都是第三个，问一共有多少位同学做操？
【题目描述】
李大伯去年收获稻谷5120千克，比今年少收获768千克，今年收获多少千克稻谷？
【典型错例】5120－768=4352（千克）
【错因分析】这类题目很常见，学生做错主要有两个原因：1、做题时不细心，把题目条件看错；2、题意模糊，搞不清楚两个数量之间的大小关系，看到“少”想都不想就用减法。
【解题策略】在讲解这类题目时，主要就是让学生理解两个量之间的大小关系，题目
中的关键句就是“比今年少收获768千克”这句话，把这句话单独拿出来，让学生比较今年和去年到底哪个多，则很容易知道去年比今年少，故为去年﹤今年。此时已知少的，要求多的，从而学生容易理解为什么是5120+768。同时列出变式题，将关系句改为“今年比去年少收获768千克”，进行比较分析，从而解决同类型题。
小明有10朵花，需要把它装到花瓶里。
（1）现在有5个花瓶，每个花瓶里要装几朵？
（2）现在有2个花瓶，一个花瓶里装了5朵，另一个花瓶里要装几朵？
【典型错例】（1）105=2（朵）
（2）105=2（朵）或102=5（朵）
【错因分析】学生在才开始进行除法的学习的时候，不能对除法和减法进行很好的区分。且第二问中有干扰数据。小朋友不能很好地进行辨别。
【解决对策】在小朋友不能确定题目中数据哪些是有用数据，哪些是干扰数据时，可以反复读题，并且在读题的同时，将题中的数据写在草稿本上。至于如何区分减法和除法，可以采用画图法。
【题目描述】校园里有24盆菊花，水仙花比菊花多15盆，两种花一共多少盆？
【典型错例】24+15=39（盆）答：两种花一共39盆。
【错因分析】从这道题中可以分析到，学生出错的原因大致两个：1、学生审题不仔细，对问题也没有仔细分析，就想当然的将题中两个数字24和15相加便完事。2、学生对题中的数量关系的理解还不够明确，没有弄懂已知条件和问题就直接解答，即“月季花比菊花多15盆”这个条件没有分析透彻，从而不明其意，强行计算解答。
【解决对策】1、从学生读题方面入手，即引导他们反复阅读题目，提高审题能力，不
要出现粗心等引起的不必要错误，养成良好的做题习惯。
2、对数量关系的理解方面，教师可引导学生多读几次题目，将题意弄清，即认真分析已知条件和问题之间的数量关系。在这道题中，要求出两种花一共多少，就必须分别知道是多少，从而从已知条件中找到菊花和水仙花的数量关系，即“月季花比菊花多15盆”，得出水仙花的数量可以用式子“24+15=39”得到，于是两种花的数量就可以表示为：
24+15+24=63（盆）。从这里可以看出，解题的关键在于读懂题意和理清其中的数量关系，教师需要引导学生。
【题目描述】9+18÷3=
【典型错例】9+18÷3=27÷3=9
【错因分析】在人教版数学二年级下册有专门的章节讲解混合运算，可在实际作业中，仍有学生会受到原来的定势影响，即从左往右的顺序进行计算。这表明他们受到了前面只有加减法或只有乘除的这类单一运算的负迁移影响，尽管在新课中教师会有所强调两者混合运算的差别，但学生仍没有完全弄清两步运算的计算顺序。
【解决对策】1、加强学生对两步这一类混合运算的知识掌握，即有乘除和加减的混合运算中，在没有括号的情况下，一定要先算乘除，再算加减。
2、削减只有加减或只有乘除运算的计算顺序——从左往右的顺序对乘除加减混合的运算的负迁移影响，即首先一定要区分这两类运算的形式和运算顺序，再加强形式对混合运算的相关练习，让他们真正知道“只有加减或乘除，按照从左往右的顺序计算；既有加减又有乘除时，就要先算乘除，再算加减。”
【题目描述】做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是（）。
【典型错例】588
【错因分析】没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了１６。
【解决对策】在教学中要特别引导学生认真审题，仔细分析题目中的每一个条件；个位上的6看作9就是个位上增加了3，十位上把1看作7就是增加了60，所以总共是增加了63，用604减去63就是总的答案了。
【题目描述】小军拍球拍了31下，小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下？
【典型错例】31×3=93（下）93+20=113（下）
【错因分析】比多（比少）的叙述方式，学生不太适应。
【解决对策】解释清楚多少的问题，是谁比谁多，从而知道到底谁多谁少；小军拍的3倍就是31*3=93（下），而小丽比3倍要少20下，所以应该是93-20=73（下），则小丽拍了73下
【题目描述】在（）里填上“千克”或“克”。
一包大米重5（）一瓶牛奶重500（）一只香蕉重150（）一只母鸡重2（）【典型错例】一只母鸡重2（克）
【错因分析】作为物体质量单位，克和千克在日常生活中的应用是比较多的，但由于多方面的原因现在的学生实际接触的并不多。而物品的轻重不能靠眼睛观察，必须要用秤称一称，学生未清晰地建立1克和1千克的质量观念，对克和千克的实际“大小”未能形成鲜明的表象，因此学生不能正确地选择应用这两个质量单位。
【解决对策】可以借助一个1角硬币和一袋1千克的盐，让学生用手掂一掂，感知1克和1千克有多重，让学生说出大约1千克的物体，帮助学生建立1克和1千克的表象。课后还可以让学生收集各种不同类型的物品，亲自测量或是从物品的包装上找到物品的质
量，并用手掂一掂，促使真正达到对不同质量的物品有感性的认识。
【题目描述】张爷爷收黄豆810千克，比收的玉米多190千克。收黄豆和玉米一共多少千克？
【典型错例】810+190=1000（千克）
810+1000=1810（千克）
【错因分析】这是和差关系混合一起的题目，其中前面的相差关系是逆叙的，这就增加了难度。对于二年级的学生来说，逆叙说法需要学生“脑筋转个弯”，需要学生进行反向思考。
【解决对策】在学生熟练掌握顺向相差关系的基础上，适当补充逆叙的相差关系题目，并要进行直观的分析讲解，引导学生注意比较两种不同的叙述方法。同时要在平时的练习中适当增加对比练习量，使学生对这两类题目都比较熟悉，并能注意辨别。教学中注意避免学生思维僵化，注意打破一些不良的思维定势，着重通过引导学生比较两者的数量后再思考用什么方法计算。
【题目描述】
【典型错例】（2）个（3）
【错因分析】小学生的感知特征不够精细，比较笼统，不会更深层次的思考。在这道题中，学生只感知到了3组的“3”和每组2只熊猫的“2”，并没有再次去思考是2个3还是3个2，也就没有去感知整体特征，只要自己填写的有“2”和“3”两个数字，就认为自己填写的是正确的。
【解决对策】由于低学段的学生常常会出现顾此失彼的现象，所以在教学此类题目的时候，我们应该教会孩子有序思考问题的方法：边数边记录数据，再数一数数据的个数。如有三组熊猫，每组2只，在图画上记录下3个2，然后再数一下数字2，在数的时候要求说完整：1个2，2个2，3个2。在教学乘法的初步认识的时候，应该用学生喜闻乐见的图片，引导学生多说，多练习，强调首次对“几个几”的感知。由于学生不会经常用记录的方法，所以在题目中可以借助小括号来引导孩子完成记录数据。让孩子进行摆一摆，说一说，练一练等游戏，从而得到强化。
【题目描述】爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？
【错因分析】学生可能没有清楚的理解题目条件信息，将9个玉米看成是爸爸、妈妈和我一共摘的，弟弟是6个，算出一共摘了9+6=15（个）
【解决对策】首先将题目进行分析，注意理解题目中“分别”是指爸爸9个，妈妈9个，我也是9个，是3个9个玉米即3个9是27，再加上弟弟的6个，全家一共摘了33个玉米。
【题目描述】小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？
【错因分析】学生出现此类错误的原因主要是审题不够仔细，学生对已知条件的分析还不到位，14面旗没有颜色说明，学生会认为是送14面绿旗和14面红旗。
【解决对策】首先要理解送14面旗是所有的旗中一共送14面，它可能是只送红旗或只送绿旗，也有可能是红旗绿旗都有，但颜色没有固定只要是在所有的旗中送14面就可以了，一共有18+32=50，还剩下50-14=36面旗。
【易错题案例】我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时你多大？
【典型错例】我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时我27大？
【错因分析】学生对已知条件的分析还不到位，没明确题目信息，看到数字就进行计算【解决对策】先让学生明确题目信息，明白爸爸50岁时离现在15年，即我再长大15岁，15+8=23
【题目描述】9减2乘3等于多少？
【典型错例】
【错因分析】（9-2）*3=21
本道题目，通过询问学生写出（9-2）*3=21的原因以及对这道题目的综合分析，学生出现这种错误的原因主要是审题不够仔细。以及对四则运算顺序不够熟练【解决对策】在教学中要特别引导学生认真审题，加强四则运算练习，尤其是乘除法和加减法的结合。
【易错题案例】3个8相加，和是（）。
【错例】3个8相加，和是（11 ）。
【错因分析】（1）．学生对“3个8相加”理解不到位。学生只从表面找数字，看到“相加”就以为是3和8相加，这是理解错误导致。
（2）．学生对相同数相加与乘法的关系认识欠缺。
【解决对策】
（1）.首先可以复习“3和8相加，和是多少？”这里只是求两者的和。
（2）.其次充分利用直观手段，让每位学生主动探究，学生动手写出“3个8”，那就是8、8、8三个相同加数再求出和。这样让学生直接动手理解有助于理解。
【题目描述】小红问妈妈多大年龄，妈妈说：“把我的年龄加10，然后乘5，减25，再除以2，恰巧是100岁。”小红妈妈的年龄是多少？
【典型错例】25
【错因分析】做口算时贪快、看错计算符号、该退位减法没有减去1，或者进位加法没有加上进位1。
【解决对策】多进行口算训练，减少犯错几率。
【题目描述】3个8相加，和是（）。
【典型错例】11
【错因分析】学生对“3个8相加”理解不到位。学生只从表面找数字，看到“相加”就以为是3和8相加，这是理解错误导致。学生审题欠缺。只从单个字或词去断定用什么方法做，看到“和”就马上想到两数相加。学生对相同数相加与乘法的关系认识欠缺。
【解决对策】首先可以复习“3和8相加，和是多少？”这里只是求两者的和。
二年级下册应用题易错题集
40、根据题意列综合算式并计算: (1) 7个6再加上25的和是多少? (2)30减去35除以7的商，差是多少? (3) 27比4个6多几?(4) 30减去6的差除以4 (5) 72加上72除以9的商，和是多少? 41、一共有22只小动物，每间大房住6只，每间小房住4只。(1)如果都住大房，至少要住几间?(2)如果都住小房，至少要住几间? (3)还可以怎样安排住房呢? 42、袋里的糖果在10-20块之间。平均分给3人，还剩1块。袋里有多少块糖果? 43、花店花的数量 我想用7技玫瑰、3枝白合、2枝郁金香扎成一束花，这些花最多可以扎成几束这样的花? 44、 按照上面的规律摆下去，第16个图形是什么?第25个图形是什么? 45、一场篮球比赛分为上半场和下半场。上半场二(1)班得了24分，下半场两个班的得分一样多。上半场二(2)班得了多少分? 46、一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。这道题正确的商应该是几? 47、一个四位数，它的个位数字是8，十位数字是2，任意相邻的3个数字的和都是12，这四位数是多少? 48、小兰有24本故事书，小亮有18本故事书，小兰给小亮多少本两人的故事书就同样多了? 50、保险柜的密码是3、4、8三个数组成的三位数，4不在个位上，百位上的数比个位上的数小。这个密码可能是多少? 51、用0、O、2、4四个数字按要求组成四位数。 (1)由这四个数组成的最大的四位数是（）。 (2)由这四个数组成的最小的四位数是（）。 (3)一个零都不读: （）。 (4)只读一个零: （）。 52、王阿姨把一些糖分给了8个小朋友，每人分到了7块，结果还剩4块。地至少再添上几块就能又分给一个小朋友? 53.已知一个三位数，它的各位数字之和是3，这样的三位数中，最大的数是多少？最小的是多少？
【推荐】小学二年级数学易错题集锦
小学二年级数学易错题集锦（一） 一、直接写出得数 3×7= 40÷5= 120—80= 840—800= 70—5= 500+80= 9×7= 63÷7= 49÷7= 600+270= 51—6= 0÷4= 100—26= （）—340=260 157+43= 35—4×8= 二、选择题。把正确答案的编号填在括号里 1、一个四位数，千位上是2，个位上是4，其它各数位上都是0，这个数是（） ①204 ②2040 ③2400 ④2004 2、550比150多（）①600 ②700 ③400 ④500 4、最大的三位数加1是（）①10 ②100 ③1000 ④10000 5、3000前面的一个数是（）①3001 ②2900 ③3100 ④2999 三、填空。（30分） 1、按规律填数。（）、596、（）、598、（）、（）、（） 2、写出下面各数。六百二十七（）三千零四十（）九千三百（）五千零四（） 3、读出下面各数。 8040 读作（）5812读作（） 4、 2时=（）分180秒=（）分1分=（）秒 5、6705是（）位数，百位上的数字是（），表示（）个（），最低位的数字是（）， 表示（）个（）。 6、第一个数是800，比第二个数多100，第二个数是（）。 7、把1678、897、699、1128这四个数按从小到大的顺序排列。它们依次是（）〈（）〈（）〈（）。 8、7乘以4的积是（），再减去18，差是（）。 9、在○里填上〉、〈或=。 2时〇120分 40秒〇1分42—18 〇35 24+17 〇39 70+90 〇160 38+25+20 〇85 35 〇48÷8×5 10、6503=（）+（）+（） 8001=（）+ （） 11、爸爸上午8：00外出，下午5：00回家，爸爸离家时间有（）小时。 12、比524少38的数是（），604比338多（）。 四、用竖式计算并验算
(完整)二年级数学易错题集
二年级数学易错题集 一、填空题 1. 63厘米长的绳子分成7份，每份长9厘米（） 2. 有一条40厘米长的绳子，每7厘米剪成一段，至少可以剪成（）段。 3. 一根绳子长12米，对折两次剪开，平均每段长（）米。 4. 25个篮球，如果每6个，放一筐，至少需要（）个筐？ 5. 小明有35枚棋子,小亮有25枚棋子.小明比小亮多( )枚,小明给( )枚棋子给小亮,两人的棋子数就同样多了 6. 20个苹果，至少要再买（）个，才能平均分给6个小朋友。 7. 付28元钱，至少付（）张5元。如果改付10元，至少付（）张。 一支铅笔8角,4元可以买( )枝这样的铅笔。 8. 经过两点可以画( )条线段。 10.七巧板中有（）、（）（），共（）种图形。其中三角形有（）块。 11. 20÷4=5，读作：（），20是（），5是（）; 4乘9等于36，写作：（），4和9是（），36是（）。 12. 4个6相加的和是（），4和6相加的和是（）。 2个3相加是（），2个3相乘是（）。 13.写出四道商是6的除法算式。 （）（）（）（） 14.从“18、27、3、9、6”中选3个数,选出3个数,写出两道乘法和两道除法. ( ) ( ) ( ) ( ) 15. 两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个( )。 16. 8和8相加是（），8个8相加是（），8和8相乘是（），8和8的积是（）。 17.在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下的部分是（）形、（）形、（）形。 18.5和一个数相乘，积的个位可能是（）或（）；2和一个数相乘，积的个位可能是（）或（）。 19. （）+（）+（）=（）×（）=6 20. 寒假是3个星期,一共有( )天,暑假是8个星期,一共有( )天. 21. 有一堆糖比20块多比40块少，平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多，这堆糖可能有（）块，也可能有（）块。 22. 10根胡萝卜分给2只小兔,一只小兔分3根,另只小兔分得( )根. 23. 找规律填数： （1）63、56、（）、42、35、（） (2 ) 5、8、10、16、15、24、（）、（） 24.在( )里填上合适的单位. 小明的一步长大约是45( ), 爸爸身高是1( )76( ),课桌长大约120( ). 量教室的宽用( )作单位,量铅笔的长用( )作单位. 25.■■■■■■■■■■■■（）个（）相加， ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）个（）相加。
人教版二年级上册数学易错题汇总
人教版二年级上册数学易错题集锦 集锦一 1、用竖式计算两位数加法时，要把（）对齐，从（）位算起，个位相加满（），向（）位进1；减法时，个位不够减，应向（）位退1。 2、判断：计算加减法时，是从高位算起最方便。（对错） 3、姐姐今年31岁，妹妹今年19岁，再过10年，姐姐和妹妹的年龄相差（）岁。 4、计算7×8-7时，可用乘法口诀（）求得数。 5、一支钢笔8元，妈妈买了4支，还剩18元，妈妈带了多少钱？（） 6、从一个点，用尺子向（）的方向，画（）条笔直的线，能画成一个（）。 7、（）大格=（）小格 8、时针走一大格是（），走5小格是（）；分针走1大格是（），走1小格是（）。 9、6×7读作（），表示（）个（）相加的和是（）。计算时所用的口诀是（） 二、 = 或= 2、
= 3、相同数相加可以用（）计算；四只兔子有（）条腿 任何一句乘法口诀都可以写两个乘法算式（对错） 4、动物园售票处，成人票6元，儿童票3元，小兰和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园，一共用多少钱？（） 画表示4×3 6×2 三、 1、2×7改写成加法算式是（）。 2、两个数的积一定大于两个数的和（对错） 3、两个乘数都是8，积是（）。 4、3个8相加，和是（），3与9的和（） 5、一个乘数是8，另一个乘数是4，乘法算式是（）。 6、7和9的和是（），7个9的和（） 7、4+4+4+4+3可以改写成算式（）或（） 5+5+5+4可以改写成（）或（） 8、一个乘数是8，另一个乘数是5，积是（），6个9相加，和是（）。 9、三七二十一，乘法算式（）和（） 10、积是28的算式是（）11、一只猴子4条腿，6只猴子（）条腿。 11、
2018年新人教版二年级下册易错题整理
2018年新人教版二年级下册易错题整理 1、想一想，算一算。 （1）☆+☆+☆=18 △+☆=14 ☆=（）△= （） （2）●×■=18 ■÷●=2 ●=（）■=（） （3）○+○+○=6 △+△+△=12 ○+△=（） 2、下列哪些图形是轴对称的（）？ A B C 3、从食堂买回30棵白菜，吃了15棵，还剩多少棵？剩下的白菜5天吃完，平均每天吃几棵？ 4、判断：把18个苹果分成9份，每份有2个苹果。（） 5、解决问题：学校有一条30米长的小路，平均每隔5米载一棵树，这条小路能载多少棵树？（两端都要载） 6、（第三单元）下列属于旋转现象的是（）。 A、踢毽子 B、玩碰碰车 C、捉迷藏 D、荡秋千
7、（同步训练）一堆糖果比40块多，比50块少，平均分给张丽和她的7位同学，正好分完。这堆糖果共有多少块？ 8、（第四单元）在（）里面最大能填几？÷ （）×7<55 45÷5>（）26>（）×6 7<40÷（）30÷（）<7 9、口算 32-4= 18+9= 10、在（）里填上适当的数。 4×2=16÷（）36÷4=27÷（） 11、小明和小兰比赛写毛笔字，小明3分钟写27个字，小兰5分钟写35个字，他们俩谁写的快？ 12、从35里面减去（）个5，结果是5。 13、判断：把18个苹果分成9份，每份有两个苹果。（） 14、看谁算的又对又快。 54÷9×7= 34+6×8= 70-3×6= 6×7-32= 56÷8+29= 6×6÷4= 48-19-19= 78-26-22= （）÷8=8 15、小明串珠子，按两个红珠子，3个黄珠子，4个绿珠子的顺序，一共串了81颗。 ①第81颗珠子是什么颜色的？
苏教版二年级数学下册易错题汇总
二年级下册数学易错题总汇 1、先画一画，再填空。 （1）14个□，平均分成3份，每份（）个，还剩（）个。 列式： （2）14个□，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。 列式： 、 算式：□○□=□（盘）……□（个） □○□=□（个）……□（个） 3、余数可能是哪些数？请写出四道不同的算式。 □÷5=□……□□÷5=□……□ □÷5=□……□□÷5=□……□ 4、□里可以填哪些数？请写出四道不同的算式。 □÷□=5......3 □÷□=5 (3) □÷□=5......3 □÷□=5 (3) 5、有车轮25个，最多可以装多少辆三轮车？
6、有3盒乒乓球，每盒8个，平均分给3个小朋友。每个小朋友分几个？还剩几个？ 7、有53个玉米，小猴每次可以运8个，如果全部运完，至少要运多少次？ 8、在□÷○=8……6中，○最小是（），此时□是（）。 在□÷8=6……○中，○最大是（），此时□是（）。 9、在□÷□=□……1中，除数最小是（）。 在□÷□=□……2中，被除数最小是（）。 10、○○□□□○○□□□○○□□□……，第30个图形是（）。 1,3,5,1,3,5,1,3,5……，第19个数是（）。 11、用2、5、8这三个数字，你能组成多少个不同的三位数？请写出来。 305里面有（）个百和5个（）。 985由（）个十、9个（）和（）个（）组成。 最小的三位数是（），它前面一个数是（），后面一个数是（）。 12、□里最小可以填什么数字？ 500<□99 □55>156 695<69□ 34□>344 400<□98 735<7□9 63□>637 □37>645 13、 14、直尺的厚度大约是2（）。一根筷子大约长2（）。 一支粉笔的长度大约是1（）。一只蚂蚁身长4（）。 图钉长约8（）。一个文具盒的宽大约是6（）。
小学生数学二年级错题集(上学期)
小学生数学二年级（上半学期）错题集一．用竖式计算。 35+28-29=59+18+23= 83-47+18=76-34-16= 72÷9=45÷5= 8x2=7x9= 36÷6+14=7x5-12=
拓展一 + 4 6 7 4 - 3 8 98 - 71 - 2 6 拓展二 在里填上“＜”“＞”或“=”。 5 x 49 6 x 6 6 + 69 x 432 78-196024÷86÷214÷718÷2÷3 4 厘米 1 米 1 米100 厘米 1 米 10 厘米 2 米 拓展三 在里填上“+”“-”“x”或“÷”。 427=682＞1020 4 ＜ 6 99=1887=56355= 7 拓展四 在里最大能填什么数字？ 4 ＜ 26 6 x＜ 3268 ＞ 9 x X8＜ 343x＜ 2638 ＞x 9
二．填空题 1.在算式 28 ÷ 4=7 中，4 是（），7是（），28 是（）。 2.35 ÷ 7 读作：7x 8读作： 3.5 个 3 的和是多少？请用乘法列算式： 4.根据口诀，写出两道乘法和两道除法算式： 六七四十二 5.两个加数都是 6，结果是多少？ 6.4 个 3 相加的和，列式（）； 30里面有（）5，列式（）； 7. 20÷ 4=5 ，读作（），被除数是（），4 是（），商 是（）。 8.5 个 4 相加，用表示： 写成乘法算式是：或 9. 去掉（）个就和同样多，再增加（）个就和同样多。 10.一个数比 28 大，比 35 小，是 4 的倍数，这个数是（）。 11. 把 12 个平均分成 3 份，每份是（）个；12 个，每 4 个分成一份，可以分成（）份。 12.把口诀补充完整。 （）十二四六（）三（）十八 （）得六（）二十三（）得九 13. 2 个 4 的积是（），2 个 4 的和是（） 14. 有一些练习本，比 20 本多，比 30 本少，平均分给 6 个小组正好分完，一 共有（本练习本。 ） 15. 3 本数学书约厚 2（ 字典约厚 4 （） 你一庹长约（）米（ ）；教学楼约高 15（）；课桌长 60 （ ；小红一步长约 60（）；钉子长 5 （ ）厘米；你一拃长大约（）厘米。 ）； ）；
二年级易错题整理
二年级下册数学易错题精选 红旗小学
第一单元有余数的除法 数学文化 除法的来历 除法最早使用是在先秦时期,或更早一些.形成于那个年代的《筭数书》中关于除法的表示方式共有7类19种,涉及55条. 在我国古代,人们很早就掌握了数的除法运算.自公元前春秋战国4时代之前我国出现了用“九九“表计算乘法以后,人们也总结了用口诀来计算除法的方法.《孙子算经》上说：“凡除之法,与乘正异”当时我国主要是用算筹和门诀来计算除法的. 我们现在用的除法符号“÷”是一位瑞士学者雷恩(Juhann liuinrich Rahn,1622-1676)于1659年在一本代数书中使用的.几年以后,该书被译成英义,才逐渐被人们认识和接受.因为“÷”号在欧洲大陆长期被用来表示减法,为了与减法区别,后来一位德国数学家莱布尼兹(G.W.Leibnitz,1618-1716)主张用“：”做除号,与当时流行的比号一致.现在世界上有些国家仍然用“：”做除号.
信息窗1 有余数的除法的认识 1.原题: 判断：20÷4=4……4 （） 分析:误认为余数可以大于或等于除数。 正解: 举一反三: 判断：26÷5= 4 …… 6 （） 36÷6= 5 …… 6 （） 2、原题:有17枝花，每5枝插一瓶，可以插几瓶？还剩几枝？分析:容易把余数的单位名称写成商的单位名称。 正解: 举一反三: a、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？ b、39个小朋友去划船，能做满几条船？还剩几个小朋友？
3、原题:今天是8日，星期一，到31日是星期几？ 分析:算式正确，但没算完。应再列：8÷7=1……1，因为余数是1，条件又告诉8号是星期一，所以31÷7=4……3，余数是3，应为星期三。 正解: 举一反三: a、今天是8月1日，星期一，到8月31日是星期几？ b、今天是8月1日，星期一，到8月26日是星期几？ 信息窗2 课题:有余数除法的笔算 1、原题:小红有一些书，总数不到40本，把这些书摆成5堆多3本。小红最多有多少本书？最少有多少本书？ 分析:前半部分算式正确，但没理解被除数、商数、余数之间的关系，也少解一问。40÷5=7（本）……5（本），本来应该余3本，但计算中余5本，多出2本，就应在总数40中去掉多出的2本，40-2=38（本），所以最多为38本。最少则当商为1即每堆只有1本时，总数最少为8本。
二年级上册数学错题集
二年级上册数学错题集 判断：计算4×5和5×4时要用到同一句口决。( ) 我跳了2次，每次跳2下我跳了2次，一次跳5下，一次跳了3下小丽小明 小芳和她的四位好朋友一起做小红花，小芳后来有事外出，只做了3朵，其他同学都做了4朵，她们一共做了( )朵小红花。 4×4－9=6×6－9= 下面图形中有（）个三角形，（）个四边形，（）个五边形。 一张课桌需要配2把椅子，10把椅子可以配（）张这样的桌子？ 15★，每次圈3个，（）次圈完。 . 16只小蜜蜂，飞走了一半，还剩下（）只。 分一分，你能写出几道除法算式。1个点代表一梨：
一些气球，比10个多，比20少，分的份数和每份的个数同样多，这些气球有多少个？夺花： 3×8 24÷6 5 5 30÷5 6×2 126 25＋530÷6246 要圆圈里填上>、<、或=：6-3 ○ 2 判断： 1、12个△分给4个小朋友，每个一定得到3△个。( ) 2△△△列式：6÷3=2 ( ) 把18支圆珠笔放在盒子里，每盒装6枝，？填到横线上合适的问题是( )。 ①还剩下几枝？②借出几枝？③可以装几枝？ 把30朵花平均分给小红和她的5个同学，平均每人分到几朵花？ 小明有30张画片，送给同学5张，现在还有多少张画片？ 16只茶杯，每( )只配成一套，可以配成4套。 一根16米长的绳子，王老师将它对折后，再对折，每折绳子长( )米。 小明和他5个同学一共载了30棵树，平均每人载多少棵树？
选择合适的单位填在括号里： 我们的教室长6( )，宽5( )； 选择 测量书本的宽度用( )，测量球场的长度用( )，测量电视机的高度用( )。 ①卷尺 ②米尺 ③学生尺 用两根铁丝分别围成每条边都相等垢三角形和六边形，哪根铁丝短一些？短多少？ 68+7= 学生直尺上从刻度“0”到刻度“1”之间的长度是( )厘米，从刻度“5”到13之间的长 度是( )厘米。 一根绳子对折两次后，每段长4米，这根绳子原来长多少米？ 4个6比5个6少( )， 比3个6多( )。 3+3< ( )×3 二四（ ） （ ）二十四 求8÷ 时，想的乘法口块是( )： A 、四八三十二 B 、二四得八 C 、四七二十八 6厘米
人教版小学二年级下册易错题集
判断： 1.从上面、侧面、前面观察同一物体,看到的形状一定不相同。( ) 2.两位数乘--位数,积可能是两位数，也可能是三位数。( ) 3.因数的末尾没有零，积的末尾也一定没有零。( ) 4.观察物体时，只能从前面和后面观察。（） 5.把6个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分3个。( ) 6.8008中两个8表示的意义是相同的。( ) 7.46÷5=8....... 6 ( ) 8.2千克棉花和2000克盐同样重。( ) 9.数字图案0是轴对称图形。( ) 10.把18朵花插在3个花瓶里，每个花瓶里一-定有6朵花。( ) 11.每份分得同样多，叫平均分 12.在除法里，商一一定小于被除数。 13.一个2分硬币重约1克。 14.一个四位数的最高位是万位。 15.路上行进中的小车，小车运动是一种平移现象. ( ) 16.把24颗糖平均分成6份，每份一定是4颗。( ) 17.5月份有31天，它有4个星期多3天。( ) 18.1999添上1就是2000。（） 19.9个一、8个十、5个百和4个千组成的数是9854。（） 20.42÷7>36÷4>35÷7 21.最大的三位数比最大的两位数多990。 22.21、26、13的平均数是20。 23. 24.4个角都是直角的四边形一定是正方形。 25.分针从一一个数字走到下一-个数字是1分钟。 26.最大的三位数加上1，就是最小的四位数。 27.60根棒棒糖，至少拿出6根，剩下的才能平均分给9个小朋友。
1.与3999相邻的两个数是( )和( ) 2.锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列是( ) 3.希望小学有学生803人，其中女生395人，男生大约有( )人 4.推抽屉是( )现象，直升机的螺旋桨转动是( )现象。 5.35是5的( )倍，27是( )的3倍。 6.一个苹果约重100( ) 一个鸡蛋约重55( ) 7.一个铅球重4 ( ) 一只母鸡重4000( ) 8.-个鸡蛋约重70( ); 每节课的时间是40( ); 9.-只小猫约重3 ( ); 一根铅笔约长15()。 10.长方形和正方形都是由( ) 条线段围成的图形，都有( )个直角。. 11.7、在一张长10厘米，宽8厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的边长 是( )厘米，剩下的长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米。 12.聪聪、明明和亮亮三人进行百米跑比赛，比赛结果可能有( ) 种。 13.从一点起，用尺子向(___ )的方向画两条笔直的线，就能画成一-个角。 14.人民币的单位有、、 15.1时= 分，半小时是分。 16.我们学过的时间单位有、、，最小的是。 17.0和任何数相乘都得。 18.5月份有31天，它有个星期多天。 脱式计算：
人教版二年级数学易错题及分析汇总
二年级数学易错题及分析(一) 1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。奶奶比小芳大多少岁？ 36-7=29(岁) 错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字 2、二年级有3个班。2班比1班多5人，3班比1班多3人。3班人数最少。 错因分析：不能正确理解数量的大小关系。 3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。 1)小青最多拍多少下？135-10=225(个) 2)小红最少拍多少下？135+10=145(个) 错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。 4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。 错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。 5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？(这题是试卷的附加题) 最长的60米，最短的5米。 错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25 最短：20-5=15 6、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？ 43÷5=8(根)……3(米)不够 错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。 7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？ 错因分析：这是个和倍问题。三年级学习了以后就会明白。 8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？
商品名称数量 牛奶 18盒 酸奶 24盒 可以制成20个礼盒。 错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。可以用花生和糖果搭配实际操作一下。 9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。一瓶药够吃几天？ 18÷3=6(天) 错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。 10、一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮，现在有38个轮子，能装几辆这样的车？还剩几个轮子？ 38÷4=9(辆)……2(个) 错因分析：没有能正确理解“一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮”的意思，训练提高学生的阅读理解能力。 二年级数学易错题及分析( 1、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？ 17÷3=5（盒）……2（个） 错因分析：有余数的问题，建议用实物让学生装一装。 2、小军拍球拍了31下，小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下？ 31×3=93（下） 93+20=113（下） 错因分析：比多（比少）的叙述方式，学生不太适应。 3、一捆电线上午用去68米，下午用去76米，还剩210米没有用。这捆电线比原来短多少米？ 68+76=144（米）
小学二年级易错题汇总
一、填一填： 1、1米=（）厘米400厘米=（）米 15厘米+8厘米=（）厘米36米+6米=（）米 16厘米-9厘米=（）厘米6米-5米=（）厘米 45厘米+26厘米=（）厘米1米-60厘米=（）厘米 15米+300厘米=（）米 2、这支铅笔长（）厘米这支铅笔长（）厘米 3、爸爸的身高是1（）75（），我的身高是（）。 4、要知道物体的长度，可以用（）来量。量较短的物体，用（）作单位，量较长的物体，通常用（）作单位。 5、4个3相加，写成乘法算式是（）×（）=（），其中因数是（）和（）,积是（）。 6、5×3=（），读作（），表示（）。 7、3×4，表示（）个（）相加，读作（）。 8、 加法算式：，乘法算式：。 9、3+3+3=（）×（）4+4+4+4+4=（）×（） 10、85比91少（）；51比28多（）。 11、把下面的角按从小到大的顺序排列（填序号） ①②③ （）>（）>（） 12、测量课本的长度用（）作单位；测量黑板的长度用（）作单位。
13、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。 14、一副三角板共有（ ）个角，其中（ ）个直角，（ ）个锐角。 二、选择题： 1、下面三条线中，（ ）是线段。 ① ② ③ 2、要知道学校的操场有多长，应该用（ ）来量。 ①三角尺 ②米尺 ③卷尺 3、最大一位数与最小两位数之和是（ ）。 ①19 ②20 ③11 4、妈妈带我和弟弟去动物园，成人票15元，学生票10元，一共要花（ ）元。 ①25 ②40 ③35 5、在尺子上从刻度4到刻度8是（ ）厘米。 ①13 ②4 ③8 6、下面各式结果更接近50的是（ ）。 ①23+20 ②43-13 ③15+33 7、大人一步长50（ ）。 ①米 ②千米 ③厘米 三、量一量，比一比，画一画。 1、 ① 长（ ）厘米 ② 长（ ）厘米 ③ 长（ ）厘米 3、画一条比6厘米短2厘米的线段。 4、画一条比下面线段短2厘米的线段。 5、画一条比5厘米短3厘米的线段。 6、用给出一点画直角，并标出角出各部分名称。 ·
最新人教版小学二年级数学易错题集锦数学
人教版小学二年级数学易错题集锦数学 2、下图中有（）个角，有（）个直角. 3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段. 4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段. 5、一小时＝（）分 6、钟面上有（）个大格，有（）个小格. 7、分针从12走到3，走了（）分钟.时针从12走到3走了（）时. 8、分针从4走到8走了（）分钟，时针从4走到8走了（）时. 9、三角板上有（）个角，有（）个直角. 10、9×8－8＝（）×8 7+7+7-7=（）×（） 11、2×5表示（）个（）或（）个（）. 12、3和5相乘写成算式是（）. 13、3和5相加写成算式是（） 14、3个5相加写成加法算式是（），写成乘法算式是（） 15、2×5＝（），（）和（）是乘数，（）是积，读作（）用口诀（）计算. 16、
（1）数一数，上图中有（）条线段，（）个角，（）个直角. （2）在上图中画一条线段，使它增加3个直角. 我会判. 1、1时＝100分（） 2、口诀“四六二十四”表示4个6相乘.（） 3、口诀“六七四十二”表示6个7相加.（） 4、角的两边越长，这个角就越大.（） 5、半小时＝30分（） 6、口诀“五九四十五”改成加法算式是5+9＝14.（） 7、两个数相乘的积一定大于它们的和.（） 8、7个7相加得14.（） 9、一个数乘6的积在10——20之间，积一定是12.（） 10、在乘法计算里，积一定比其中任何一个乘数都大.（） 11、线段可以量出长度.（） 12、1米长的铁丝比100厘米长的绳子短.（） 13、所有的直角都是相等的.（） 14、直角比任何锐角都大.（） 15、积是81的算式只有9×9.（） 16、一个角只有一个顶点.（）
疑难易错题集 二年级下数学
二年级下学期数学错题集 1. 用口诀“四六二十四”，可以计算（） ① 24÷4 ② 20÷4 ③ 4 X 6 2. 小刚说：我包了9个，爸爸包的个数是我的3倍。妈妈对小刚说：我比你爸爸多包了18个。请问：小刚的爸爸妈妈一共包了多少个水饺？ 3. 面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元。胖胖说：我买了4个面包和1瓶饮料。乐乐说：我买了3袋糖果和1包花生。（1）胖胖一共要付多少钱？ （2）乐乐比胖胖多花了多少钱？ 4. 请问一共有多少块积木？ 5. 修路队要修一条长96米的路，每天修8米，4天后还剩多少米没修？
6. 6个和尚分10个馒头，正好分完。如果老和尚1人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，试问大、小和尚各有多少人？几种计算方法？ 为什么？ 8. 算年龄：妈妈说：我今年35岁。你18岁时，我多少岁？ 女儿说：我今年是8岁。 9. 小松鼠采了一些松果，这些松果的数量比30多，比40少。把他们平均分，分的份数和每份数是同样多的。小松鼠一共采了（）颗松果。 10. 自行车和三轮车的车轮共有40个。其中自行车5辆。请问三轮车共有几辆？ 11. 自行车、三轮车和小轿车的车轮共有90个。其中自行车共有20辆，三轮车共有10辆，请问小轿车共有几辆？
12. 2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花？（两种方法） 13. 有3群兔子，每群兔子有3只，每只兔子吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜？ 14. 这里有15张画片，现在来了三位同学。请你提出2种用除法计算的问题，然后再自己解答。 15. 下面的计算对吗？如果有错，请改正过来。 （1）56—12+18 = 56-30 = 26 （2）12—6 X 2 = 6 X 2 = 12 16. 下面第（）道算式里的括号可以不写 A：23 +（6 X 4）B：（25—20）X 4 C：56 —（40+3） 17. 游厦门植物园。成人门票12元，儿童6元。 买一张成人票和5张儿童票，共需多少钱？ 我有50元钱，买7张儿童票，应找回多少钱？
二年级数学错题集
【题目描述】1米-20厘米=()厘米 【错例】1米-20厘米=19厘米 【错误分析】学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。 【解决对策】这是学生对单位的认识不够强烈，要强调统一单位后相加减，多做一些单位换算的提加以强化 【题目描述】3个5相加的和是多少？ 【错例】3+5=8 【错误分析】因为之前学过加法，对“和”字比较敏感，看到和就会想到加法，加上读题不认真就直接写成3+5=8. 【解决对策】强化学生认真读题的习惯，“3个5相加”是表示5+5+5=5 X 3,是我们最近学习的乘法，并列出表示“3+5”的题目“3与5的和是多少”形成对比，帮助学生理解题意。 【题目描述】计算一下一个月(30天)有多少小时? 【错例】30×60=1800(小时) 【错误分析】原因1：没理解一天是24小时而不是60小时。 【解决对策】要求学生认真对题，并且强化一天24小时这个概念，还可以出个题目：“一天又多少分钟”对比强化。 【题目描述】
【错因分析】老师在教学的过程中，没有透彻的让学生明白为什么要这样列综合算式，哪里改打括号，为什么有些地方不用打括号。有些学生不知道哪里要打括号直接所有的地方都打括号，有些学生甚至不知道什么是综合算式。（最主要的原因是混合运算的运算顺序不太熟，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的） 【解决对策】在前面混合运算的运算习中打好基础，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的。在此基础上，老师多几次完整的示范操作。 【题目描述】 【正确解答】50÷8=6（天）……2（个）6+1=7（天） 【典型错例】50÷8=6（个）……2（天）
二年级调研错题集及参考答案
二年级常见问题解析及类似题目练习 一、年级错误较多题型：单复数 （1）小仓鼠 small hamster s 类似题目： 1.红苹果_______________ 2. 黄梨子_________________ 3. 大老虎________________ 4. 小熊_________________ 5. 胖猫____________________ 6. 美味橙子________________ （2）单复数选用 1. Lookatthe__B____. It has a short tail. A bears B bear C a bear 解析：看到It是单数，排除A，看那只熊 thebear 类似题目： 1.Lookat the apples. _____________ are sweet and round. A they B They C It 2.Look at the ________. _______is small. A hamster It B hamster They ChamstersThey 3.---What _______ those?----- They’re________. A are potatos B are potatoes C is potato 4.---Is that ______?-----No. It’s _______. Acherry oranges B a cherry a orange C a cherry an orange 5.---This is ______. -----_______ yummy. A a apple It’s B apples They’re C anapple It’s 6.---These are_______.----________ nice. A potatoes It’s B potatoes They’re C pumpkins they’re
人教版二年级数学下册各单元《易错题锦集》,非常全
二年级下册数学错题集 一、数据收集整理 1、《课堂作业本》P3第2题 第1周第2周第3周第4周 A品牌（箱）12 10 15 13 B品牌（箱）8 9 7 10 （2）从B品牌牛奶9月份的销售情况看，售出最多的是第（）周，售出（）箱；售出最少的是第（）周，售出（）箱。 （3）两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第（）周。 （4）如果超市想再进一批牛奶，你有什么好的建议？ （5）从上图中你还发现了什么？ （6）你还能提出其它数学问题吗？ 二、表内除法（一） 1、《课堂作业本》P10第2题 根据算式填一填，圈一圈。 10÷2=5 一共有（）朵花，平均分成（）一共有（）朵花，每份有（）份，每份（）朵。朵，分成（）份。 2、《同步练习》P7第4题
3、《同步练习》P8第4题 筐里有24个桃子，每次取出的个数一样多，几次可以取完？每次可以取几个？ 4、《同步练习》P14第5题 读一读，想一想，分一分。 45只兔子9个家，家家只数都相差，最多最少差8只，你说如何来分家？ 四、表内除法（二） 1、《同步练习》P25第4题 老师手上有5张扑克牌，分别是8、6、2、3、4，你能照样子拼出商是7、8的除法算式吗？看谁拼的多？ 例：24÷3=8 2、《同步练习》P27第4题 一条长32米长的彩带，每次剪下8米，要剪几次才能剪完？ 三、图形的运动（一） 1、《课堂作业本》P20第4题 五、混合运算 1、《同步练习》P33第3题 公共汽车上原来有40人，到和平站下车8人，上车11人。现在车上有多少人？ 2、《同步练习》P34第5题 一辆公共汽车停靠在A站，下车10人，上车9人，这时车上有30人。停靠A 站前这辆公共汽车上有多少人？ 3、《课堂作业本》P37第5题 张伯伯原来比李叔叔多22盆花，张伯伯送给了李叔叔8盆花，这时张伯伯比李
小学二年级上册易错题集
1、黑板长是300（）一棵大树高12（） 2、一幢楼房高48（）一支铅笔长18（） 3、操场直跑道长100（） 4、一根灯管长60（） 5、200厘米（）2米 100厘米（）10米 1厘米（）1米 2米（）150厘米 35厘米+6厘米（）40厘米 6、灰鸽子有28只，黑鸽子比灰鸽子少12只，白鸽子比灰鸽子多26只，你能提出两个问题吗？ 7、我们班有男生26个人，女生比男生少12人，提出数学问题并解答。 8、一个角有（）顶点，（）条边。 9、一个长方形中，有（）个角，有（）直角 10、一张长方形纸，减去一个直角，结果可能还有（）个角。 11、长方体和正方体各个面上的角大小（），都是（）角，一共有（）个直角。 12、1米里面有（）个1厘米。 13、连接两个点，能画（）条线段。 14、停车场上有27辆货车，大客车比货车少8辆，小汽车比货车多6辆，你能提出什么问题？列式计算。 15、篮球55元，足球46元，排球38元。100元可以买哪两种球？ 16、学校合唱队原来有64人，有7人毕业了，新参加了15人，学校合唱队现在有多少人？ 17、小朋友排队做操，从左往右数小红是第6个，从右往左数小红也是第6个，算一算，这一排共有多少个小朋友？ 18、小朋友们做游戏，排成十字队形，小明恰好排在中间。无论从前往后数，还是从后往前数，小明都是第四个，无论从左往右数，还是从右往左数，晓明也是第4个。一共有多少个小朋友在做游戏？ 19、小轿车说：“我车上有3位乘客。”吉普车说：“我车上的人是小汽车的2倍。”大客车说：“我车上的人数是小轿车的7倍。” （1）吉普车上有多少位乘客？ （2）大客车上有多少位乘客？ 20、一只小兔说：“我一天吃9个萝卜。”另五只小兔说：“我们每人一天吃的和你同样多，我们一共吃多少萝卜？”
二年级数学全册易错题整理带答案
二年级上册易错题整理 一、计算 1、30+38=37+17=39+52=85+7=94-32= 83-32=26-10=54-15= 2、42+23=（）+25=19+（）=32+（）=27+（） 78-16=（）+24=（）+15=（）+40=（）+3 3、 3 2 4 3 2 4 4 5 + 2 7 +2 5 +2 5 +5 4 ———————————————— 4、 7 （） 2 4 （）1 —( ) 3 + 3( ) - 4 ( ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 8 （） 2 4 2 5、你会按规律填数吗？
6、连线 72-16-29 50 83-56 18+19+13 22 24+26 80+12-29 27 35+28 67-23-22 63 49-27 7、仔细观察，找规律填一填！ （1）17，29，41，（），（），（），（）。 （2）90，80，70，（），（），（），（）。 二、长度单位 1、 1米=（）厘米400厘米=（）米 15厘米+8厘米＝（）厘米30米+6米＝（）米 10米－9米＝（）厘米6米－5米＝（）厘米 1米--30厘米=( )厘米40厘米+60厘米=（）米 2、看一看，填一填。 这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。 3、在（）里填上合适的单位 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）
4、 画一条比5厘米长2厘米的线段。 画一条比6厘米短2厘米的线段。 画一条比下面线段短2厘米的线段。 5、 一根绳子剪去28厘米，还剩50厘米，这根绳子原来长多少厘米？一块布长12米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去多少米？1米长的绳子，用去40厘米，还剩多少厘米? 玲玲有红、黄两条彩带，各50厘米，两条彩带一共长多少米？
二年级下册易错题应用题集锦
1、饲养员有 40 瓶蜂蜜，平均每只小熊分 6 瓶，你知道可以分给几只小熊，还 剩几瓶吗？ 2、二（1）班同学共有 30 人去野炊，晚上宿营时每 4 人住一顶帐篷。至少需要 准备多少顶帐篷？ 3、我们一共要做 86 个灯笼，已经做了 50 个灯笼了。剩下的灯笼让 4 个小朋友 完成，平均每人要做多少个？ 4、一本漫画 8 元，用 70 元最多能买几本漫画？ 5、商店里有 8 盒钢笔，每盒 8 支，卖出 26 支后，还剩多少只？ 6、钢笔 9 元一支，现在小明有30 元，最多可以买几支同样的钢笔？ 7、二年级三班有 60 人一起外出游玩，每辆车限乘 8 人，至少要租几辆车？ 8、水果店运进93 千克苹果，第一天买了 29 千克，剩下的平均分成8 箱，每箱 多少千克？ 9、每个笔记本3 元，小明买了8 个，小红买了 5 个，小明比小红多花多少钱？ （用两种方法解题） 10、二年级两个班一共领了70 棵树苗，一班种了 23 棵，二班种了 35 棵，还 剩多少棵树苗没种？（用两种方法解题） 11、学校食堂运进 56 袋大米，已经吃了24 袋，剩下的还够吃 8 天，平均每 天吃几袋大米？ 12、张伯伯有 240 千克西瓜，上午买了36 千克西瓜，下午买了45 千克，共 卖了多少千克？ 13、三（ 1）班有 8 根跳绳，六（ 1）班跳绳是三（ 1）班的 3 倍，六（ 2）班 比六（ 1）班的跳绳多 7 根。六（ 1）班有多少根跳绳？六（ 2）班有多少根跳绳？ 14、小明感冒了，医生给他开了一瓶药（50片），叮嘱他一天 3次，一次 2 片，这些药够小明吃几天？ 15、（1）18 元可以买几支钢笔？ 钢笔玩具车布娃娃（2）一辆玩具车的价钱可以买几个 9 元24 元 6 元 布娃娃？ （ 3）小红买了 2 个布娃娃和 3 个泰迪熊 泰迪熊 一共花了 36 元，一个泰迪熊多少元？？元 16、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运走8 箱，至少要运多少次才能运完？ 17、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果 这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？ 18、有31箱苹果，王叔叔每次最多能运6箱，至少运多少次才能运完这些苹果？ 19、同学们去植树，已经种了 5 行，每行 7 棵，还剩 8 棵没有种。一共要种 多少棵树？ 20、估一估，算一算王老师买了489 元的连环画和 291 元的故事书。王老 师去结账， 800 元够吗？ 21、一个星期有 7 天，七月份有31天，七月份有几个星期？还多几天？ 22、下面牙刷的质量是相同的，买哪一种牙刷最划算？ 一盒 5支一盒 3支单支 20 元15 元 6 元
二年级数学易错题汇总
二年级数学易错题，附详细解析 余数问题 例1：王老师带班上48名同学一起划船，每条船最多坐6人，至少应租几条船？ 解析：本题错误原因主要有：1.理解题意时对条件分析不透彻； 2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。关于条件“王老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人（包括王老师），列式49÷6＝8（条）……1（人），由于还余1人，所以应再多租一条船，8＋1＝9（条），答案是至少应租9条船。 例2：□÷○＝6……5，○里最小填（），这时□里填（）。 解析：在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为○最小为1。有余数的除法计算中，有余数要比除数小的规律，所以○要大于5，最小是6。这时□可以由6×6＋5算出等于41。 方向问题 例1：假如小芳的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？ 解析：回答这题首先要学会辨别方向。根据太阳从东方升起，明确生活中面向东时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，
那么面向西时方向应该是相对的，与东相对的是西，与南相对的是北。其次，可以按照顺时针东、南、西、北的顺序来记忆。故小红的前面是西，她的后面是东，左面是南，右面是北。 时间问题 例1：写出下面钟面上表示的时间。 解析：首先要分清楚时针和分针。长的是时针，短的是分针。钟面上时针看似指向12，但由于分针指向11，所以没有到12时整。可以用大约12时，快到12时了，12时少5分表示，所以应读作11时55分。 单位换算 例1：把下面的长度按从短到长的顺序排一排。3米 32分米 4厘米 47毫米（）＜（）＜（）＜（） 解析：排序题，首先要确保数字的单位相同。根据长度单位之间的进率，借助数的组成理解单位换算的方法，将4个不同单位的长度转换为同一单位的长度。3米=3000毫米，32分米=3200毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米＜47毫米＜3米＜32分米。