地理导学案(上)
《第一节地球和地球仪》导学案
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
第1课时地球的形状和纬线
【学习目标】 : 1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据
2、掌握纬线的特点
【学习重点】：1、地球的形状 2、纬线的特点
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积
1、在古代，关于地球的传说存在着"_______"与"_______"的假说。
2、读图2-4回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆
南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______ 洋 ,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
3、读P2的阅读回答：地球的真实形状是一个：__________________________________不规则球体。
4、读图1-2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________
千米，地球赤道周长__________千米，极半径与赤道半径相差_________千米。
学习任务二：掌握纬线的特点
1、地球仪是人们据地球形状并按一定的比例缩小，制成的_________,穿过地球
2、读P6图1-11完成①P6活动题1 ②赤道到南北两极的距离相等吗？________
3、读P5图2-7在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。
从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。赤道以北称_____以南称
_______。
4、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。
5、纬线又叫_____________________,它在地面上的标志__________________.
二、合作共建
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）
A、太平洋
B、北冰洋
C、印度洋
D、大西洋
2、下列说法正确的是（） A、所有的纬线都是圆 B、纬度最大是180°
C、地球的真实形状是一个圆
D、从赤道向两极纬度逐渐变大
3、阅读图1-7总结纬线的特点
三、系统总结
纬线的形状、不同的纬线长度是否相等、纬线指示什么方向
四、诊断评价
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）
A、太平洋
B、北冰洋
C、印度洋
D、大西洋
2、地球的平均半径是（）
A、6357千米
B、6378千米
C、6371千米
D、4万千米
3、将下列各地其所处的纬度用线连接
A、55°N 低纬度：南半球
B、69°S 中纬度：北半球
C、19.5°S 高纬度：南半球
D、89°N 高纬度：北半球
4、下列叙述，不能说明地球大小的是（）
A、地球是不规则的球体
B、坐地日行八万里
C、地球表面积约为5.1亿平方千米
D、地球平均半径为6371千米
5、与诗句坐地日行八万里，巡天遥看一千河最吻合的地点是：
A、90˙W 、89˙S
B、80˙E、40˙N
C、10˙E 1˙S
D、120˙W 71˙N
6、下列纬线圈中，最短的是
A.北纬10度
B.南纬20度
C.北纬40度
D.南纬60度
7、关于地球形状的叙述，正确的是（）
A、棋盘似的正方体
B、倒扣的盘子
C、球体
D、圆形
8、本初子午线是
A．南北纬度的分界线B．南北半球的分界线
C．东西经度的分界线D．东西半球的分界线
9、人类的家园是指（）
A、每个人的家庭
B、自己的家
C、我们的祖国
D、地球
五、课后反思
第2课时经线和东西半球的划分
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强【学习目标】： 1、掌握经线的特点及经度的标度规律
2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
【学习重点】：1、经线的特点 2、东西半球的划分
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：阅读P5内容并结合地球仪，掌握经线的特点及经度的标度规律
1、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。经线指示____方向,各条经线长度都_____。1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。
2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。180°E和180°W是一条经线吗？________。
学习任务二：记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
1、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限
2、经线又叫_____________,它在地面上的标志___________________________,所有的经线叫__________________.
二、合作共建
1、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（）
A、经度0°、纬度0°
B、经度180°、纬度0°
C、160°E、纬度0 °
D、20W°、纬度0°
2、经度和纬度都是0 °的地方位于（）
A、东半球
B、西半球
C、南半球
D、北半球
3、综合题
丛书
三、系统总结
经线和纬线指示方向、形状
半球的划分
四、诊断评价
1、关于经纬线的说法正确的是（）
A、每条经线都自成一个圆圈
B、纬线长度都相等
C、地球仪上经线有360条
D、纬线指示东西方向
2、与120E经线构成经线圈的是（）
A、60°W
B、60°E
C、120°W
D、180°
3、本初子午线的经度是（）
A、180°
B、0°
C、160° E
D、20°W
4、东半球的经度范围都是0的地方位于（）
A、0°和180°之间
B、20°W以西到160°E
C、20°W到160°W之间
D、20°W以东到160°E
5、习惯上划分东西半球的界线是（）
A、0℃经线和180℃经线
B、20°E 、 160 °W
C、0°经线和0°纬线
D、20 °W 、 160°E
6、中纬度是指（）
A、0°～30 °
B、23.5°～66.5°
C、30°～60°
D、60°～90°
7、某地西侧是西半球，东侧是东半球，北侧是北寒带，南侧是北温带，该地的地理坐标是（）
A、23.5°N、20°W
B、66.5°N、20°W
C、66.5N、160°E
D、23.5°S、160°W
五、课后反思
第3课时经纬网
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
【学习目标】
1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬
度定位置
2、会运用经纬网确定方向
【学习重点】：
1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置
2、运用经纬网确定方向
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：会运用经纬网写出点的经纬度学会根据经纬度定位置
（1）写出下列各点的经纬度
A（，） B（，）
C（，）D（，）
（2）根据经纬度确定位置
A（30°S，30°W）B（30°N，30°E）C（30°S，60°W）
学习任务二：会运用经纬网确定方向
根据经纬线定方向：
A点在B点的________方向。 C点在B点的________方向。
D点在B点的________方向。D点在A点的________方向。
二、合作共建
读下图，回答问题：
（1）写出下列各点的经纬度
A_____________B____________C_____________D_____________ (2) A点位于B的________方向。B点位于C的________方向
D点位于B的________方向。
（3）根据下列各点的经纬度在右图中标出它们的位置
E（30°S，70°W ）F（10°N，0°W）
G（10°S，70°E ）H（30°N，50°W ）
8、读右图经纬网图，回答问题
①将A点（0°、0°）
B点（20°W、20°S）
填入图中相应位置
②写出C点、D点的经纬度
C D
③A点在C点的方向，D点在C点的方向
④图中A、B、C、D四点中，位于南半球的是；
同时位于东半球和南半球的点是
⑤与20°W组成一个经线圈的另一条经线是。
三、复习巩固
丛书
五、课后反思
《地球的运动》复习导学案
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
基础知识回顾
1、地球运动有和两种形态；
2、地球的自转：中心：地球绕不停地转动方向：自向转动；周期：自转的周期是产生的结果是。
3、地球的公转：中心：地球公转的中心是；方向：自向转动；周期：公转的周期是；产生的结果是。
4、五带的划分：依据获得光热的多少来划分的。热带位于和之间，有直射现象；北温带位于和之间；南温带位于和之间；北寒带位于以内，有和现象；南寒带位于以内，有
和现象。
基础知识巩固：
1、我国某地一年只有一次太阳直射的机会，该地的纬度和太阳直射该地时的节气搭配正确的一组是：
A、 23.5 °S—冬至日
B、 23.5° S—夏至日
C、 23.5 °N—冬至日
D、 23.5° N—夏至日
2、潍坊市一年中白昼时间最短的季节是：
A 春季
B 夏季
C 秋季
D 冬季
3、南半球极昼极夜现象的最北边是：
A、23.5 °S
B、 23.5°N
C、66.5°S
D、66.5°N
4、地球的自转产生了：
A 四季的变化
B 昼夜长短
C 昼夜更替
D 五带
5、当南极圈及其以南地区出现极昼时，下列叙述中正确的是：
A 太阳直射赤道
B 太阳直射南回归线
C 太阳直射北回归线
D 这一日为春分日
6、热带和南温带的界线是：
A 北回归线
B 北极圈
C 南回归线
D 南极圈
7．在南温带建房时，要想采光好，房屋的门窗应朝向 ( ) A．东 B．南 C．西 D．北
8．南极考察的最有利时间是
A．3月21日前后 B．6月22 日前后
C．9月23 日前后 D．12月22 日前后
9．地球公转的特征是
A．围绕地轴不停旋转B．形成昼夜更替和四季变化 C．形成了昼夜长短的变化和四季更替D．地轴和公转轨道面保持约23．5°的夹角
10．当南极圈出现极夜时，下列叙述正确的是
A．赤道地区太阳高度角达最大值 B．太阳直射南回归线
C．北半球大部分地区白昼时间最长 D．这一日为冬至日
同步能力提升
1．当北京昼夜平分时，下列叙述正确的是
A．阳光直射在北回归线上 B．阳光直射在南回归线上
C．这一日为春分日或秋分日 D．这一日为冬至日
2．有关地球自转叙述错误的是
A．其自转方向是自西向东B．其自转周期是一天
C．产生了昼夜长短的变化 D．产生了昼夜更替现象
3、读右图回答：
（1）这是月日前后的光照图，此时太阳直射
在（纬线）上，这天为北半球（节气）。
（2）A、B、C三点的昼长分别为：
A B C
（3）这一天你家乡的昼夜长短为，
三个月以后你家乡的昼夜长为。
4、读右图回答
（1）在图上画出地球公转方向
Ａ点节气为日期是前后。
（2）地球运行到Ｄ点时，太阳直射在
上。
（3）当太阳直射在南回归线上时，地球运行到 _____点。今天地球运行到两点之间。当地球运行到点时，北京昼夜等长
5、读图回答：
自3月21日至6月22日
(1)读甲图，地球运行在公转轨道A、B、C、D四段中的________段。
(2)读乙图，此时段太阳直射点的移动方向箭头的代号是_______。
(3)此时段北极圈内极昼范围的变化趋势是_______。
6、读“经纬网图”，回答：
(1)图中A点的经纬度是__________；
(2)B点位于五带中的带。
(3)A点在B点的__________方向：
(4) 6月22日,A点的昼夜长短情况是________________
⑸A点位于低、中、高纬度中的______纬度。
⑹ B点位于东西半球的 ____________半球，
第三节地图
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强第一课时地图的基本要素
【学习目标】 :
1、掌握地图的三要素
2、学会比例尺的三种表示方法
3、掌握辨别方向的三种表示方法
4、记住一些常用图例
【学习重点】在地图上辨别方向
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：读课本13页回答
1、地图的三要素_________,__________,___________
2、比例尺的定义：
3、比例尺的三种表示方法____________,____________,___________
4、在地图上辨别方向的方法_______,________,_________________
学习任务二：读课本14页记住12条常用图例
二、共建合作
阅读课本15页活动，小组讨论探究
1、读图1-23B回答问题
2、读图1-25回答问题
三、系统总结
辨别方向最准确的方法是--------利用经纬网确定方向
四、诊断评价
1、读下图，回答问题。
（1）图中黄村位于
杨庄的方向。
（2）图中A、B两地
的相对高度是米。
（3）图中小清河的大
致流向是从
向。
（4）小清河画有两条支流，其中支流河画错了，原因是。
2、丛书
第二课时地形图的判读
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
【学习目标】 : 1、了解什么是相对高度、海拔
2、了解什么是等高线、等深线
3、会根据等高线的分布情况判断各种不同的地表形态
4、了解分层设色地形图的概念及各种颜色的表示
5、学会正确的使用地图
6、会区分大比例尺地图和小比例尺地图的表示方法
【学习重点】：1、会根据等高线的形状判断各种不同的地表名称
2、学会正确的使用地图
3、会区分大比例尺地图和小比例尺地图的表示方法
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：了解等高线的概念及表示
1、阅读课本P16回答：在地图上表示地面高低起伏的方法是：
2、什么是海拔、相对高度
学习任务二：正确理解等高线的定义及其制作
1、读图1-29回答，山地不同部位各等高线形态
2、坡陡的地方，等高线_________,坡缓的地方，等高线__________
3、分层设色地形图上绿色代表______，黄色代表______，褐色代表______
学习任务三：正确的使用地图、区分大比例尺地图和小比例尺地图的表示方法
1、阅读课本19页回答：去一个城市旅游寻找景点要参考_________，外出旅行确定行程参考__________，了解国际时事查找___________.
二、合作共建
1、阅读课本P16的图1-29，小组讨论探究
（1）等高线越_________(稀疏或稠密)表示地形越陡。等高线越_________(稀疏或稠密)表示地形越缓。
(2)探究山脊、山谷的等高线特点
山脊：等高线向_______(高或低)突,山谷：等高线向________(高或低)突
2、读“等高线地形图”（右图），完成下列问题。
（1）图中字母代表的地形形态名称
A___________
B___________
C___________
甲___________
（2）图中A点的海拔是米。
（3）沿AB线路爬到山项和沿CD线路爬到山项，
坡度较陡的线路是（AB线路或CD线路）
（4）图上BD之间水平直线距离大约是米。
三、系统总结
地形图的判读
大比例尺表示的范围大，内容详细
小比例尺表示的范围小，内容粗略
四、诊断评价
1、在等高线分层设色地形图上，绿色区域地形类型多为（）
A、山地
B、平原
C、丘陵
D、高原
2、世界上有“世界屋脊”之称的大高原是（）
A、东北高原
B、蒙古高原
C、青藏高原
D、巴西高原
初中毕业了，旺旺同学不忘母校，绘制了一幅学校的平面图(如下图)，读图回答3～4题
3、从学校前校门到后校门行走的方向大致是（）
A、先东北向西南再由南向北
B、先西南向东北再由北向南
C、先由北向南再东南向西北
D、先由南向北再东南向西北
4、旺旺将这幅图送了一份给他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图有一处明显的错误，这处错误是（）
A、比例尺应为1：30万
B、指向标错误
C、缺少经纬度
D、缺少图例
5、某同学想了解我国发射“神州5号”载人飞船的基地——酒泉在哪里，应查阅
A．中国政区图B．城市导游图 C．中国气候图D．世界政治地图
第二章大洲和大洋导学案
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
【学习目标】
1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况
2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、所在半球
3、记忆并能在图上识别七大洲的界限
4、正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋
5、记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置
【学习重点】：
1、七大洲的名称、面积大小、所在半球
2、七大洲的界限
3、四大洋的的名称、位置及各自的特点。
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况
1、读饼状图2-2回答：地球表面海洋面积占____，而陆地面积仅占____。
2、宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_____色的，因此地球被称为“____“
4、读图2-1回答：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？对比两个半球得出世界陆地主要集中在____半球，但北极周围却是一片_______。
学习任务二：区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、所在半球、面积大小。
1、地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，其中面积广大的陆地叫_____面积较小的陆地叫______。大陆和它附近的岛屿,合称______。全世界共有________它们是
_______________________
2、阅读P33图2-6回答问题：（1）主要分布在东半球的大洲有________洲_______洲_ ___________洲___________洲_____________。
(2)主要分布在西半球的大洲有_____________洲_____________洲。
(3)赤道穿过的大陆有_________大陆、____________大陆。
(4)太平洋沿岸的大洲有________洲_____洲 ________洲___________洲 _______洲，北冰洋沿岸有________洲__________洲 _________洲。
3、读图2-6按面积大小写出七大洲的名称___________________________
4、我国所在的大洲是_____.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________。它是地球上______的一块陆地。
学习任务二：记忆并能在图上识别七大洲的界限
（1）结合图2-7和地图册回答：亚洲与欧洲的分界限为__________山脉__________河
____________山脉___________海峡。读地图册回答：北美洲和南美洲的界限是__________运河，由此可以得出不同的大洲之间一般以_______、_________为分界限。
学习任务三：看地理填充图册P15区别海与大洋的概念、认识海峡
1、阅读课本P33、看图2-6写出四大洋的名称，观察四大洋的形状总结四大洋的特点
1、读图2-6按面积大小写出四大洋的名称______、______、______、______。
2、阅读教材P30，用“绘图本”铺在图2-1上进行描绘并填出七大洲和四大洋的名称
二、合作共建
1、读”大洲和大洋图“，回答
(1) 图中字母代表的大洲名称：A___________
B__________C________D_________E___________ 。
(2) 图中F为________大陆，是世界上最大的大陆。
(3) 主要分布在东半球的大洲有________、_______、_________、_______。
(4) 全部或大部分在南半球的大洲是________、_________、__________。
2、读右图完成下列各题
（1）图中序号表示的大洲名称：①________②________③__________
(2)图中字母代表的地理事物的名称
A_________河 B__________山脉 C___________山脉 D____________海峡
(3)世界上哪些大洲之间仅以海峡为界?
_______________________________________________________________。七大洲的名称
3、被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是（）
A、太平洋
B、大西洋
C、印度洋
D、北冰洋
4、被五大洲环抱的大洋有（）
A、太平洋
B、大西洋
C、印度洋
D、北冰洋
5、世界四大洋中，跨经度最广的是（）
A、太平洋
B、大西洋
C、北冰洋
D、印度洋
6、四大洋中纬度最高的是（）
A、太平洋
B、大西洋
C、印度洋
D、北冰洋
三、系统总结
海洋与陆地：海洋面积占_____陆地面积占______，陆地主要集
中在____半球
七大洲的名称 (按面积由大到小)_____________________________
七大洲界限：北美洲和南美洲的界限_____，亚洲和欧洲的界限
________________________________________________________________
亚洲与非洲的界限___________,
四、诊断评价
1、纬度最高的大洲是（）
A、亚洲
B、欧洲
C、南美洲
D、南极洲
2、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（）
A、南美洲
B、非洲
C、亚洲
D、大洋州
3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（）
A、北美洲
B、南美洲
C、亚洲
D、大洋州
4、巴拿马运河沟通的大洋是（）
A、太平洋和大西洋
B、太平洋和印度洋
C、印度洋和大西洋
D、太平洋和北冰洋
5、右图中地理事物的名称，错误是（）
A、A是岛屿
B、B是海峡
C、C是半岛
D、D是大洋
6、下列说法正确的是（）
A、洋是海洋的主体，一般离大陆较远
B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大
C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道
D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿
7、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（）
A、大西洋
B、太平洋
C、北冰洋
D、印度洋
8、世界上面积最小的大洋是（）
A、太平洋
B、北冰洋
C、印度洋
D、大西洋
9、填出字母代表的大洋名称，并在图上填出。
A_______B________C_______D________
五、本节课，由于知识太多而且凌乱，学生对国家形势不太熟悉，学生不易掌握，今后在上课时要多对这方面知识进行渗透。
课后反思
第二节海陆变迁
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
【学习目标】 : 1、认识地壳是变动的，并能举例说明 2、了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点，3、记住世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系
【学习重点】：1、大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系 2、世界火山、地震的两大分布带
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：阅读课本P33页，找出海陆变迁的主要原因（3点）
学习任务二：阅读课本P34页，认识地壳是变动的，并能举例说明
1、地球表面形态处于永不停歇的_______________________。我国的喜马拉雅山地区有大量古老的海洋化石，证明这里曾经是________后来因为地壳隆起并抬升成为______。世界最高山峰是________________。
2、我国东部海域的海底，人们发现了古河流的遗迹原因是___________
3、欧洲荷兰是世界著名的低地国，全国四分之一的陆地低于海平面的原因是
____________________.
学习任务三：阅读课本P39-P44，了解大陆漂假说、板块构造学说的基本观点。
1、大陆漂移假说是20世纪初由________提出的。大陆漂移假说认为：地球上原先只有一块叫"_________"的庞大陆地,被叫做"_________"的广袤海洋所包围。
2、读图2-15了解大陆漂移的过程
遥相对应，经实地考察,终于在______年提出了大陆漂移假说。
3、读图2-19写出六大板块的名称：_______________、________________、_______________、_________________、__________________、___________________。
6、一般来说，板块的______比较稳定，板块与板块的______________,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,地壳_______________。
学习任务三：阅读课本36及图2-54识记世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系
1、______________________是世界上地震和火山活动最剧烈的地带。
二、合作共建)
1、读图2-20完成课本P42页的活动题，并将答案写在课本上。
2、位于太平洋板块与美洲板块交界附近的山脉是（）
A、喜马拉雅山
B、阿尔卑斯山
C、落基山脉安第斯山
3、阅读材料，回答问题
红海为什么在扩大？地中海为什么在缩小？喜马拉雅山是怎样形成的？
三、系统总结
海陆变迁
四、诊断评价
1、能说明地表形态发生变化的成语是（）
A、翻天覆地
B、日新月异
C、历久弥新
D、沧海桑田
2、有关板块学说，正确的是（）
A、地球表层是由一块整体岩石组成
B、板快是静止不动的
B、板快与板快交界的地带地壳比较稳定 D、板快与板快交界的地带多火山地震
3、下列由于填海造陆引起的海陆变化的是（）
A、台湾海峡的形成
B、荷兰围海大坝的形成
C、青藏高原的形成
D、埃及苏伊运河的形成
4、几乎全部都是海洋的板块是（）
A、亚欧板快
B、太平洋板快
C、印度洋板快
D、南极洲板快
5、关于世界火山地震分布叙述正确的是（）
A、集中分布在各板块内部
B、火山分布与地震分布没有关系
C、与世界两大山脉的分布大致一致
D、包括了世界上发生的所有地震
6、喜马拉雅山形成的原因是（）
A、火山作用
B、拉伸作用
C、地震作用
D、挤压作用
7、亚洲和非洲的分界线是（）
A、乌拉尔山
B、巴拿马运河
C、苏伊士运河
D、基尔运河
8、地壳板块发生张裂运动时，地表会发生的现象是
①断裂陷落②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋
A．①② B．②③C．③④D．①④
9、下列现象与形成原因连线，错误的是（）
A、在喜马拉雅山区发现岩石中含有海洋生物的化石——地壳抬升
B、台湾海峡海底分布着古代森林的遗迹——断裂下沉
C、非洲的西部海岩与南美洲东部海岸轮廓相似——板块断裂
D、地中海将会不断扩张——成为新的海洋
第三章天气与气候
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强第一节多变的天气导学案
预习目标：
1、知道天气是指什么。
2、知道天气预报是怎样做出来的。
3、能利用风向标判断风向及风力。
4、能够识别天气预报中常用的天气符号
预习过程：
一、天气及其影响
学生看书50页回答
1、人们常用_________、__________、___________来描述天气的
2、天气的两个特点：
学生阅读课本50页活动回答相关的问题
二、明天的天气怎么样
阅读课本51—52页
1、学生弄清天气预报的作用及天气预报的制作过程
2、看懂天气预报图
3、学生阅读课本53页记住常用天气符号
阅读课本54页活动回答相关问题
三、我们需要洁净的空气
阅读课本55页弄清空气质量级别、污染指数及空气质量状况
阅读课本55页活动回答相关内容
课堂检测：
1、下列对天气的说法不正确的是：
A、是大气在短时间内的状况。
B、是大气在长时间内的状况。
C、同一地方，不同的时间天气不同。
D、同一时刻，不同的地方天气不同。2、下列词句描述天气的是：
A、昆明四季如春。
B、今天干旱少雨。
C、四季分明。
D、昨天天气晴朗。3、空气质量的级别有：
A、三级。
B、四级。
C、五级。
D、六级。
4、下列天气符号中，表示沙尘暴的是
5、下列词语表示天气的是（）
A.四季如春
B.长冬无夏
C.终年炎热
D.电闪雷鸣
丛书52页第二大题第1、2小题
第二节——气温和气温的分布导学案
主备人：王建伟时间：教研组长：荣喜杰领导：林强
学习目标：
1、了解气温的测定方法。
2、知道世界气温的分布规律
3、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法。
4、能根据气温的数字资料，绘制出气温变化曲线图，并依据这些气候资料说出气候特点。教学重点：
学会阅读世界平均气温分布图。能够依据气温的数字资料绘制出气温变化曲线图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。
教学难点：
通过阅读气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布规律
导学过程：
一．气温
小组讨论：用事例说明气温对生产和生和的影响（课本56页）
二．测定气温
学生自己阅读书57页活动了解测定气温的方法，
注意事项
一天当中四次测量读数时间，每天测量的次数，理解日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气，一年当中的最热月的月平均气温、最冷月的月平均气温，年较差、多年平均气温等。三．世界气温的分布
1、等温线
由等高线引出等温线的定义：把世界上多年平均气温相同的各个地方连接而成的线叫做等温线。根据气温等值线图可以了解世界的气温分布状况
2、世界年平均气温分布规律：
小组合作：
（1）通过世界年平均气温分布图指图分析。世界各地气温的差异，（60页活动1-2-3）（2）总结世界年平均气温分布规律。
①从纬度位置看：
②从海陆位置看：
③从南北半球看：
（3）世界之最：
①最炎热的大陆：
②最寒冷的大陆：
③除南极洲外寒冷区域面积最大的大洲：
形成性测试
1、世界上最热的大陆是：
A．亚洲 B．大洋洲 C．南美洲 D．非洲
2、世界上最寒冷的大陆是：
A．亚洲 B．欧洲 C．北美洲 D．南极洲
3、关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：
A．同纬度，高山高原地区气温高于平原地区