语文学习的快乐

语文学习的快乐

语文学习需要一个长期的潜移默化的过程，常常使老师和同学们费思伤神。怎样才能让语文学习快乐起来，让老师乐教，让学生乐学呢？“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子认为“乐学”是学习的最高境界。可见，“快乐”教育是捷径。

快乐从听说开始。学会聆听，学会说话，是语文学习的两大突破口。教师应通过对学生进行系统有序的听说训练，使学生轻松地形成各种语文能力，有效提升语文素养。

快乐在阅读中延续。要学好语文，就得课内、课外阅读相结合。教师应鼓励学生多看有益读物，让每个学生从阅读中得到心灵的慰藉，真正成为阅读的主人。

快乐在习作中升华。传统的作文课往往流于形式：如何解题、立意、构思，如何写得有文采……这样的作文课只能让学生被动地接受枯燥的写作技巧，学生很难将所学应用于作文中。写作时，学生只好搜肠刮肚地东拼西凑，这样的课堂效果可想而知，教师可谓是“广种薄收”。教师怎样让写作成为学生愿意随时都付出的行动？请从以下几方面着手：一是还原生活，作文来源于生活，这不仅是前人的经

验总结，也是对作文本身最直接的定义。生活是一个精彩纷呈的万花筒，蕴藏着人生百态与善恶美丑。让学生走近它，观察它，热爱它，不仅作文时有了无尽的题材，而且平添了无尽的底蕴，辐射出深沉的悟性。学生一旦学会生活、热爱生活、享受生活，他们就会发现平静的心湖中荡漾着动人的激情，雄奇的深山里孕育着喜悦的鸟语花香。二是还原作文本质。作文的本质是抒写心曲，写想写的，写能写的，尽情写所见、所闻、所感、所思，从而改变为写作而写作的被动局面。学生习作有内容可写，乐于表达，作文才能真正还原成一种表达自我的方式。三是作文与做人相结合。对于学生来说，写作是他们精神生活的一部分。他们在作文中创造并表述真善美，鞭挞假恶丑；他们也在作文中不断审视自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康发展。作文是学生的精神家园，是学生人生的“史记”。因此，在作文中说真话，抒真情，是学习做真人的一种历练。

快乐是一支神奇的魔棒，能点化出无限的奇迹。当我们带着快乐的心情，把快乐传递到课堂的每一个角落的时候，老师在快乐中教，学生在快乐中学，语文学习就成了一件快乐而幸福的事情。老师在快乐中能给学生带来一种强大的亲和力，而这种亲和力将使学生产生巨大的学习兴趣和学习动力。一个快乐、民主、宽松的课堂氛围将使语文学习绽放出无穷的魅力。

真正的快乐话题作文合集

真正的快乐话题作文合集 慢慢地却发现，尽管物质都已通过个人奋斗拥有了，但是快乐却没有变多。这才醒悟，而快乐，恰恰来自与人共享。你我应该铭记，快乐比物质要重要得多，那些与你共患难的 贫贱之交绝不可抛，因有惟有与他们分享，你才会真正拥有快乐的生活。这里给大家分享 一些关于真正的快乐话题作文，供大家学习。 真正的快乐话题作文1 当一阵风吹过你的头发会随风飘扬;当天空乌云密布，你的心情会随之失落;当有人让 你低头，你是否犹豫过…… 某年某月某天的某个下午，有一个女孩预想着下午的课程是否难学，今天下午会不会 有什么惊天动地的事发生?但每一个预想好的美好，都会有变化，这个变化令人心痛。痛 到在别人面前低头却不能流泪，只能独自享受它的独特。一个不自觉，就将酿成你生命中 永远都想抹掉的污点。我中午重复着每天都会重复做的事，将桶面盒扔到洗漱间。但每次 都很幸运，不会被宿舍楼里的高科技——摄像头，拍到。只是，纸永远包不住火。我被叫 回了宿舍楼。自然东窗事发，我再也找不到借口为自己的错误开脱。只能默默地承认。 我不知道自己做了些什么，只知道，我被惩罚的很严重。不是身体而是心灵。你尝试 过弯着腰上楼梯吗?那倒霉的宿舍楼主任，压着你的脖子你只能低着。我是一个从不因为 错误低头的人。人无完人，我犯错，我哭泣，我认错，但我从不低头，因为一切可以改变，但尊严丢失，难以拾起。他压着，我挺着，他察觉到了，也就收手了，我用我那仅存的一 点反抗力，用坚强的意志回敬了他，我可以为我所做的事负责，但我绝不会因为我所做的 事低头，这是我的人格底线，也是我的行事原则。 天空的颜色永远都是蓝的，我爱他;人生的路上有风也有雨，我接受他;彩虹的颜色是 七彩的，红色折射最多，自然最明显，紫色折射最少，自然最不受关注，但，红·橙·黄·绿·蓝·靛·紫，我都欣赏，只要我不低头，我就不会侮辱自己的尊严! 真正的快乐话题作文2 “不积小流，无以成江海;不积硅步，无以至千里。”“慎之毫厘，得之千里”，这 些道理可谓是人人皆知，它们告诉我，最初的一小步，最初的一个想法才是使我们成功地 关键。 曾读过这样一篇文章，家住在农村的一个小女孩儿一次去离家不远的山坡上玩耍，无 意间发现了一株被压在碎土下面的小野菊，善良怜悯驱使着她把那株野菊上的土移走并扶 正了野菊的茎，使其正常生长。几十年后，当她再次回到这故乡的山坡上时，漫山遍野的 紫色浸透了她的双眼，心潮也早已澎湃不已。 是啊!假如当初她没有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一张虚而不实 的美丽画纸;是一缕最终会被风吹散的烟云!

【五年级作文】成长的快乐

【五年级作文】成长的快乐 潺潺的流水拥有它的喜悦，因为它自由地奔跑着；五彩缤纷的蝴蝶拥有它的喜悦，因 为它快活地飞舞着；洁白的云朵拥有它的喜悦，因为它被蓝天拥抱着。我，也拥有喜悦， 因为我快乐地成长着。 成长就是拥有责任，令我记忆深刻的是那次是照顾我的弟弟。 记得那次，我的弟弟才出生几个月，正安详地睡觉，嘴上挂着甜甜的笑容。妈妈轻轻 地对我说：“妈妈先去买菜，弟弟就由你看着啦。”我愉快地答应了。 妈妈一出门，弟弟就醒了，在床上嚎啕大哭，令我猝不及防。我赶忙冲过去，抱起他。摇啊摇，还哄着他：“别哭了，别哭了。哥哥在呢。来，哥哥先给你穿衣服。”我拿着外套，先穿过左手再把右手穿进去。又拿来裤子，先套左脚再套右脚。穿好后，弟弟还是不肯。我想：是不是饿了？我泡些奶粉给他喝吧。我端来奶瓶，倒些温开水再倒四勺奶粉。 盖上盖子轻轻的摇一摇，喂给弟弟吃。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 弟弟看见了，开心得笑起来，津津有味地喝着，我看了十分的欣慰。吃完后，我又抱 着他到处玩。去公园、去亭子、去广场……累得我气喘吁吁，弟弟却“哈哈哈”地笑起来。我们最后去花园赏赏花，群花争奇斗艳，互不相让，尽全力散发出自己的香气。风一吹过，花儿们翩翩起舞。扑面而来的花香让我把所有的烦恼都抛掷云外。 玩够了，我又把弟弟抱回家。这时，妈妈已经在烧着美味的饭菜了。她见我回来，急 忙迎上。我把弟弟交给她，妈妈夸我：“真棒啊，大儿子！都会照顾弟弟了，真是我的好 帮手。赏你个鸡腿。”我开心地接过鸡腿，走了。吃着照顾弟弟后得来的鸡腿，心想：我 学会照顾弟弟了，成为哥哥了。又长大了，成长真快乐！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

幼儿园大班综合探索活动快乐的旅行

教学资料参考范本 幼儿园大班综合探索活动——快乐 的旅行 撰写人：

__________________ 门：部 __________________ 间：时 设计意图：“五一”黄金周假期过后，“旅行”成了孩子们关注的话题，同时广泛覆盖的各种媒体也让他们从电视、网络等渠道中看到介绍祖国各地风土人情、山川秀美的镜头，这些都激发了幼儿对旅游活动的好奇和憧憬，于是我抓住这个孩子感兴趣的事物，作为教育的契机，设计了这个渗透各领域的综合活动：快乐的旅行。活动从幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己的旅游经历来激发他们的旅游愿望, 并充分调动各种感官, 在看一看、说一说、做一做、尝一尝当中培养他们的语言表达能力,感受合作、探索与交往的乐趣, 同时激发幼儿热爱祖国，热爱少数民族和民族文化的美好情感。活动目标： 1. 让幼儿通过各种感官体验旅行带来的快乐。 2. 尝试结合自己的生活经验制定合理的旅游计划，在合作探索中学会 交流 3. 了解新疆的风土人情，激发幼儿热爱祖国，热爱少数民族和民族文化的

美好情感。 活动准备： 一、环境布置：请孩子们在家里找一张和家人旅游的照片带到幼儿园来，晨间活动中和他们一起把照片布置出来，让每个孩子都能去欣赏、去感受，为下面的活动做铺垫。（其实这也是有效地利用家庭资源的做法） 二、物质准备： 2 / 6 1. 多媒体课件：“美丽的新疆” （展现新疆的自然风光、民俗风情） 2. 空白计划表、笔 3. 新疆特产、服饰、归类标识 4. 中国地图、幼儿操作图卡、展板、 活动重点：让幼儿体验旅行带来的快乐及新疆的地域特色和民族文化活动难点：合作制订旅游计划 活动过程： 一、导入部分 1. 启发谈话，激发幼儿旅游愿望引导幼儿讨论、思考：以前你和爸爸妈妈旅游过吗?老师也去过一个美丽的地方，它就在我们中国地图的雄鸡尾巴上，你们看…… 2. 出示地图，观察新疆的地理位置二、交流经验部分 1. 欣赏教师新疆旅游照片，初步了解新疆之美。 2. 提问：老师去过的地方是什么地方?你们怎么知道是新疆?

《快乐的旅行》教学设计.doc

四年级下册综合实践《快乐的旅行》教学设计 《快乐的旅行》 第一课时 教学目标： 知识与技能：通过一些旅游胜地介绍与欣赏感受祖国山河的美好。过程与方法：通过了解游客对景点的评价增强学生与他人的交际能力。 情感态度与价值观：通过调查身边的旅游景点激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。 教学重点： 1、通过一些旅游胜地介绍与欣赏感受祖国山河的美好。 2、通过了解游客对景点的评价增强学生与他人的交际能力。 教学难点： 通过调查身边的旅游景点激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1、用课件展示旅游景点，师生共同欣赏。（欣赏：通过了解一些旅游胜地，感受祖国山河的美好） 2、同学们：你们喜欢去旅行吗？（喜欢）是啊！随着人们生活水平的提高，以及交通条件的不断完善，旅行已越来越受到大家的喜欢了。 3、可是，同样是旅行，有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。这是怎么回事呢？（谈感受：同样是旅行，

有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。） 4、小结：是啊，这些旅行都没有按照我们的意愿进行的，怎能让人满意呢？所以，要想旅行有质量，必须自己参与策划。（板书题目：快乐的旅行） 二、提出问题 1.不过，策划旅行可不是一件简单的事情，它要考虑的因素可多了。究竟要考虑哪些因素呢？在研究这些问题之前，老师先做个小小的调查吧。说说你在旅行中遇到了哪些令你不开心的事情。学生说。 2.说不到的地方老师补充：在上课之前，老师也在朋友圈中进行了一番调查，我们来一起听听他们说了些什么？（屏幕显示学生没有讲到过的方面,预设如下：） A、都说凯里的酸汤鱼好吃又便宜，可是我们找的餐馆不但鱼种类少，而且非常贵。看来，吃东西也得事先了解啊！（吃） B、一次在贵阳旅行时，入住的宾馆不但设施陈旧而且不卫生，旁边还是有一个夜市，吵得让人无法入睡。（住） C、有人想去厦门旅行，有人建议坐飞机，说是折扣很大；有人建议坐动车，说是实惠又省力；有人建议自驾，说是可以欣赏沿途风光；还有朋友建议坐快客，省钱是正道。真是让人头痛。（行） D、一次，去雷公山游玩，爬了几个小时，爬得腿脚抽筋，之后的一个景点安排是西江苗寨，可是时间太少，人太累，最后草草过场。（景点） E、一位朋友说，一次去温州玩，第一天玩楠溪江（温州北部），

真正的快乐精选作文三篇

真正的快乐精选作文三篇 篇一：真正的快乐 所谓快乐，说的就是心灵上的愉悦，且在感到愉悦的同时也能让自己得到利益或不失去任何东西，这是获得快乐的须要条件。但经过这件事以后，我改变了对快乐的理解。 那段时间，迷糊的爸爸不知从谁的手上拿来了一张20元的假币，全家人都绞尽脑汁想如何把这个烫手山芋给用出去。 那天，我从家中的屉子里拿出假币，思量着如何把它给花出去。我在街上彷徨着，想在哪里买东西才不会被查出是假币呢？路过一家烟草专卖店，眼前一亮，不如买包烟吧！我欣喜地踏上烟草店门口的第一个台阶，就在这时，我瞧见店里面有一位顾客在买烟，他从口袋里的掏出一张100元递给老板，老板那精明地眼睛转了转，把100元举起来对着光瞧了瞧，又放到眼前把钱转动着，两只眼睛都快贴在钱上了。天啊！这么认真，我的20元一定会被看出来是假的。我颤颤巍巍地收回伸出去的脚，摸摸鼻子，灰溜熘地走了。 来到菜场，这里的商贩大多数是老人，戒心都比较低，把假币用出去的机率会大一些。我在菜场上观察着看到底去哪里买东西，可是看来看去都没有找到。我不禁在心中感慨，现在社会发达了，假币越来越多，连这些老人都知道要防着假币了。正当我放弃准备回家时，一个卖氢气球的老爷爷吸引了我的注意，看他的样子憨厚老实，不像是戒心高的人。我鼓起勇气走上前去：“爷爷，给我一个气球！”“好

咧！3块5！”老爷爷热情地把一个汽球递给我，我紧张地把已经被我手心的汗水浸湿的20元递给老爷爷，老爷爷接过钱，放在椅子上的小小的铁盒子里。当我看见铁盒子中不算多的硬币和几张皱巴巴的纸币时，突然心中一紧，老爷爷他多么不容易啊，而我却还这样骗他，不是太不尽人情了吗？我心中踌躇着，最终心中的正义战胜了黑暗：“爷爷，我这有零钱！”“好！”“我也正好没有钱找。”把钱给老爷爷后，我长长地舒了一口气，心中也快乐了起来。 原来，快乐不止是要让自己获得利益，有时不伤害别人，自己同样也会感到快乐，那才是真正的快乐。 篇二：收获真正的快乐 假如你练字是觉得枯燥乏味，多花一个小时揣摩、临帖，你渐渐地便会觉得它使你兴致盎然；假如你觉得写作使你愁眉锁眼，多花一些心思，多花真情实感，你便会在写作时文思泉涌，觉得兴致勃勃。其实，无论做什么事时，只要我们都付出一些时间、精力、情感，就能在生活中获得真正的快乐。 在自己的工作领域多付出时间、精力、情感，就能收获真正的快乐。莫泊桑了解训练方法后，每天起早专注地观察门口来往的马车以及百货的叼着烟斗的守门人。，倾注了大量心血，最终成为著名作家，收获了成就与快乐；陶渊明隐居桃源，终日思量吟词作诗，将自己的感慨寄于诗中，最终收获认可与快乐；居里夫人一生致力于镭的发现与研究，消耗自己的青春年华与血汗，最终收获嘉奖与快乐。 翻检历史，多少文人志士付出如此多的时间、精力、情感，才收

快乐的旅行作文

快乐的旅行作文 快乐的旅行作文（一） 我的暑假生活是丰富多彩的：上兴趣班、旅游、做作业、看书、玩电脑在……其中最让我感兴趣的，不用说，当然是旅行！ 暑假之前，爸爸就说暑假我们一家人去厦门旅行。这可把我乐坏了，于是期盼着暑假快点到。终于，这兴奋的时刻到来了，明天就出发！一晚上，我激动得在床上翻来覆去，开始想象厦门好吃的好玩的。 第二天一大早，我们就早早地起了床，来到了火车站，准备踏上厦门鼓浪屿之旅。坐在动车上，欣赏着沿途的风景，心里好舒畅呀！经过几个小时的车程，我们终于来到了目的地。我迫不及待地蹦下车，来到了鼓浪屿的沙滩上。一眼望去，沙滩上人山人海，巨大的海浪声传进了我的耳朵，还不时有一阵阵欢声笑语。我们一家人也加入他们的队伍，脱下鞋子，扑向了汹涌而来的海浪。我们尖叫着，呐喊着，追逐着。迎着海浪，海水'哗'得一声冲到我的腿上，那种感觉是多么的惬意啊！忽然，我感到浑身是水，顿时成了一只'落汤鸡'.'谁呀？'我气呼呼地转过头去，看到了爸爸那张嬉笑的脸。我明白是怎么回事了。于是，我也向爸爸发起了反击。顿时，我们便感受到了少数民族特有的'泼水节'.海水一浪接着一浪地涌过来，还那边，天地相融。这不禁使我想到：在辽阔无垠、无边无际的大海中生活着哪些生物呢？有哪些种类呢……这一天的快乐是说不尽的。第一天的旅行结束后，我们依依不舍地向美丽的鼓浪屿道了别。 接下来的几天，我们还去了炮台等。炮台真是让我大开眼界，据说以前厦门人民攻打敌人时用的就是这些大炮。有一门大炮的面积特别大，我看了目瞪口呆。 三天的旅行结束了，我们离开了厦门。这次旅行，我将终生难忘！ 竹君园教育中心绍兴校五年级 一次快乐的旅行作文（二） 4月24日一整天，我都是在忐忑不安中度过的。我时而指着早上的彩霞垂头丧气：朝霞不出门，晚霞行千里；时而又指着天空中的'鱼鳞'惊喜若狂：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。因为明天老师要带我们去长沙游玩。 第二天早上，天阴沉沉的，还飘着恼人的雨丝，一阵风吹来，我不禁打起了寒颤。我心想：这么糟糕的天气，老师可能会改期再去。我抱着一线希望来到学校，当看到同学们在操场蹦蹦跳跳时，我还来不及高兴就已经被他们拉上了车。 我们一路上说说笑笑，好像一眨眼的功夫就到了长沙。刚进'世界之窗'的门，同学们就惊讶地叫了起来。这里不仅有世界各地的微缩景观，更有我们喜爱的游乐设施。我

快乐的旅行作文范文四篇

快乐的旅行作文范文四篇 篇一：快乐的旅行 旅行能增长我们的见识，能开拓我们的视野，还能使我们心情舒畅……我爱旅行，我爱大自然！ 暑假里，我们一家四口来到了泰宁寨下大峡谷。刚来到景区外，“寨下大峡谷”五个大字映入眼帘。我了解到，寨下大峡谷是世界自然遗产，也是世界地质公园。一根根竹子层峦叠翠，像一把巨大的遮阳伞，为我遮挡了阳光，带来了清凉。时不时会有露珠调皮地滴下来，仔细一看每一片竹叶上都流淌着滴滴露珠，晶莹剔透。在竹林中间，铺着一条石头路。走在石阶上，清凉的山风仿佛母亲的手，轻柔地抚摸着我的脸。山间新鲜的空气净化了我的心灵。 我们走了一段路，便来到了天穹岩。我抬头向上看，只见高大的峡谷上布满大大小小近一百个洞窟。这样复杂而又美丽的洞窟是如何形成的呢？妈妈告诉我，这些洞窟都是由水的侵蚀形成的：在古时候，人们还在洞窟中藏身，但至于他们是怎么爬上去的，至今无人知晓。听了这些，我的心中产生了一个奇妙的想法：我是否可以在洞窟中建个房子？ 走了许久，隐隐传来山泉和瀑布的声响。接着，眼前出现了三条明如玻璃的带子——三线瀑！三线瀑是由三股呈线状沿岩坎落下的跌水形成的美丽景观。三线瀑的声响可谓是震耳欲聋。走近三线瀑，还会淋到一点甜甜的泉水，在夏天这也是种享受呢！ 通过这次旅行，我感受到了祖国的大好河山。我爱旅行，我爱大自然！ 篇二：快乐的旅行 大家知道吗？在这个寒假中，使我最快乐的就是去天津旅游了。 清晨，天还没有亮，我就迷迷糊糊的起来了，看看四周发现火车还没到站，由于我太激动了，所以根本无法入睡。于是我急急忙忙的穿好衣服，盼望着火车赶快到站。就这样，在我的期盼中，我终于等到火车到站。下了车，一出车站，我第一眼看见的就是爸爸。爸爸带着我和妈妈到了住处后，就开始带着我们旅行了。 我们开着车，在天津这个城市里转呀转呀，就在这时我突然看到了几栋特

我成长我快乐作文(5篇)

我成长我快乐作文（5篇） 我成长我快乐 我从幼儿园起就是一个老师、同学公认的乖小孩，胆小，腼腆，做什么事情总是喜欢缩在别人的后面。画画、上课，举手发言站起来总是两腿发软、抖抖索索。幼时父母想让我学弹钢琴，才练了半个月就被辞职了，原因是我这样默默无闻的性格，老师认为绝对不适合弹钢琴。那时我也因为不出趟的性格很少参加集体活动和体育锻炼，因此，爸爸妈妈总是担心我这样的性格，会成为我成长的障碍。 进入初中以来，认识了很多新的弟兄们，开始有了社交。你来我家玩，我来你家玩的现象也越来越普遍，我的性格也由原来的胆小向奔放转变，有时候表现出来的举止，让老师大跌眼镜，让同学士别三日，刮目相看，自己也在这种转变里获得了享受，感到了融入集体的温暖，在丰富的活动里身心舒展、快乐地成长。星期六那天，为了庆祝元旦来临，放学后我和二三好友一路狂奔，冲向卢湾体育馆去打篮球，同时也结识了几位友善的外校高一的大哥哥，在一起打篮球的过程中我体会到了挥汗如雨的快乐滋味，上篮，中投，三分，速度的飞跃，实在是让人情不自禁的大呼过瘾。运动完后再喝一杯热的奶茶。哈！爽！ 回家途中，我想到了和高中大哥哥们交往的情景：高年级的学长们的言谈举止，让我感到新鲜好奇，也打破了不要和陌生人说

话的恐惧，原来社交不是那么困难并且又那么有趣。 人是要成长的，我庆幸儿时的怯懦已经烟消云散，成长中的改变也充满了快乐。告别了童年的懵懂，成长中走向了少年的青涩，成长里也享受着快乐。童年少年都挥洒着阳光一样的年轻。 年轻无极限=成长无极限=快乐无极限！ 我成长，我快乐 成长，是忧愁与烦恼合奏乐章；是学习和尝试交织的画卷。从我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了无数机遇和挑战，将来会有必须承担的责任和义务。当开始接触这个美丽多彩的世界便拉开成长舞台的帷幕。 成长与烦恼是不可分割的，自我们蹒跚学步探索这个新天地时，与之而来的便是无数坎坷与烦恼。我们将会一次又一次摔倒，却又不得不一次又一次站起来，总不能因噎废食，永远畏缩在角落中。 成长，随着年龄的增大而产生的一种令人沮丧的而又无法避免的不幸，有时我真希望自己还是坐在门槛上吮手指的小屁孩，或是跟在妈妈身后屁颠屁颠无知的捣蛋鬼。宁为了一粒糖大哭大闹，也不再为巨大的压力而烦恼。越大承担的痛苦与责任越多，而这一切一切万不可推卸或抛弃。 从我呱呱落地的那一刻起，伴随着的便是无尽期望与要求。人是求上进的，但又似每一人都得唯一的第一。曾经因多少次在第一名的停顿和徘徊而受到家长威逼利诱。也苦了天下父母心，玩

五年级作文：关于快乐的作文

关于快乐的作文 【快乐】 （孙飞阳） 快乐对人有可能是平平常常的，也有可能是非常重要的，还有可能是内心的动力。 我觉得快乐对我而言是拼搏的一种动力，是成功的瞬间，是永恒的记忆。我记得有一次考试，老师提前让我们回家复习，于是我回到家以后，马上就写完了作业，开始看数学老师给我们讲的重点题与难点题，我在家里认真的复习，回想着老师课上所讲的内容，所有的方法，我把我自己不懂得难题，问了问老爸，爸爸看我来了干劲，于是给我耐心讲解，妈妈叫我吃水果的事，我都给忘了，我整整的复习了一晚上。 第二天考试，我自信满满，在位子上耐心地把每道题读好，看有没有单位转化，有没有什么难题，我专心致志的答题，不时听见班里唧唧的声音，我都没有理，答完了题，我拿出验算纸一遍又一遍的检查错题，我发现自己好像沉浸在快乐之中，收卷的时候我就交上了卷子。 第三天，老师准备发考试成绩的时候，我心里忐忑不安，发下来一看，考了99，因为我知道那道题是因为我不会，我突然感到快乐就是我学习的干劲，是我成功的一瞬间，虽然是要经过痛苦的风雨，但是最后永远都是美好的记忆，这种快乐就好比蜂蜜与苦瓜，只有尝遍了苦，才能感受到快乐的甜蜜。

我发现快乐就是学习的一种动力。 【互帮互助的快乐】 （隋钧浩） 有人说，快乐是拼搏动力，是成功的瞬间，是永恒的记忆，有人说了，是同学们互帮互助，是学习上的点滴进步，是身体的健壮成长。我觉得快乐是同学间的互帮互助。 在一个晴朗的天气，我吃完饭就到花坛里那边去散步，不经意的转下头，看见了在发呆的习习，我跑了过去，对他挥了挥手问他：“你怎么啦？为什么要站在这里发呆啊？”他看了我一眼，缓缓地说：“你看那！”原来他帽子被挂在树上，我跳了好几次，也没把帽子弄下来。我问他：“你的帽子怎么能到那么高地方？”习习向我解释，原来，是我们班的几个同学干的。 于是，我们打算去找小乔帮忙。我们从四周看了一下，发现他并没有在这里。于是我们飞奔上楼，小乔果然在那，我们急忙跟他解释了一下，就和他一起“摘”帽子了。不出我所料，帽子总算弄下来了。习习高兴地捡起了帽子，对我们说：“谢谢你们。” 在我心中，同学间的互帮互助就是快乐。 【成功的快乐】 （段德渝） 有一次，我们去台儿庄玩，那是一座古城，在古城里有商业街。我们走在街上进入了台儿庄战役纪念馆。那里面有一个游戏射击场，还可以穿上军衣去拍照。

一次愉快的旅行作文400字

一次愉快的旅行作文400字 【第1篇】 十月的一个周六，风和日丽。我和大舅妈到扬州市茱萸湾风景名胜区去看动物，真高兴！ 买了门票，我是第一个进去的。哇！这地方可真大啊！我们先来到了水禽湖，里面有高贵的黑天鹅，鸳鸯成双成对的在湖里游，岸上的小朋友把面包屑丢进水里，小鲤鱼扭着腰，吃得不亦乐乎！ 沿着羊肠小道，我们又到了食草动物区。里面有：斑马、梅花鹿、羚羊、羊驼……我真想摸摸它们呢！但是只能看，不能摸，我可着急呀！接着到了动物表演馆，左边是海豚表演。小海豚三岁了，它表演了钻火圈。小朋友不拍巴掌它就在水里不出来，真可爱啊！右边是老虎表演。表演开始了：火圈烧起来了，它勇敢的连跳了三个圈！小猴页来凑热闹了，它骑着单车拿了小鞭子赶着小黑熊，让它们做操。憨厚的三只小熊像人一样，肩膀挨肩膀，摇着小屁股，转来转去。一

位叔叔最后出来的时候，身上黄灿灿的。哦，一看，原来是一天大蟒蛇盘在身上。我吓了一大跳！大舅妈让我摸了它的头，我说：“你想让我被它咬死啊！我可不敢！”我们还是去了桂花观赏区，那里丹桂飘香，我陶醉其中。最后我们来到了茱萸宝塔下。这里的风景可真美！ 那天我看到了许多可爱的小动物，玩得可真尽兴！ 【第2篇】 天还没破晓，我就急匆匆地起床了，因为今天我要去济南九顶塔滑雪了！ 经过两个多小时的车程，我们终于到达了九顶塔。站在塔脚下向上望，连绵起伏的山被一大片一大片挺拔翠绿的松林围绕着，好似穿了一件耀眼的绿衣裳。 看完热情洋溢的少数民族歌舞，我们来到了期待已久的滑雪场。我迫不及待地穿上滑雪鞋，扣上滑板，握好手中的雪杖，便开始练习滑雪了。 这是我第一次滑雪，总觉得很简单，在平地上练习了一段时间，

关于快乐旅行的简短句子

关于快乐旅行的简短句子 本文是关于关于快乐旅行的简短句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于快乐旅行的简短句子 失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。 生活是一段奇妙的旅行，就在那一去无返的火车上。与那些新人和旧人们共同经历吧！也许这就是一个人无法抗拒的命运，有你有我也有他。 带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文、画、音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪。人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。有的事情现在不做，就一辈子也不会做了。我是在旅行吗？也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。我们守着距离拉成的相思。温柔着彼此的言辞。旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停。在向山靠近一点，才发现这座山，好象一位诗人遥望远方，等待故人的归来。山上的树，大多数是松树比较突出。松树亭亭玉立的耸立在周围小草小花的中间，仿佛松树就是一位威风的将军，守护着国家的国民。

幼儿园大班社会活动《快乐的旅行》

幼儿园大班社会活动《喜悦的旅行》 自从接到命题以后就没有停止过发憷，甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教例外版本的“喜悦的旅行”。一个星期下来，梦里梦外积累了不少对命题的繁琐想法，但是好几次都想静下来整理，却发现这些想法零星得根源无从下手，或者说通俗得仿佛只是停在同一个表层，始终没有任何突破或者让自己欣慰的收获。 拿到这个命题“大班社会《喜悦的旅行》”以后，我一直在想大班孩子们对于旅行的相关经验有哪些？又如何体现喜悦的主旋律？作为社会活动孩子们的情感体验又如何落实？大班孩子的兴趣点又会在哪里？ 现有几点想法，必须马上写下来，作为下一步落实的依据：首先，我一直在构建“喜悦的旅行”命题网络图，希望在相对统统的网络图中筛选适合的、有价值的活动设计取向。这次，我根据旅行的时间顺序，依次排列我们可以选择的活动设计。并将初步设想的每个教学实例进行列举，以便比较选择。 一、旅行前----喜悦的憧憬 在旅行前，孩子们总是非常期盼。就像每次春游，孩子们总是念叨个不停，再过几天我们就要去##地方春游啦！可见孩子们对此怀有极大的憧憬，这里有许多喜悦的情感可以挖掘。 我们到底可以做些什么？可以请孩子们来讨论出发前的物品准备，哪些物品是必备的，哪些是不必要的，哪些是可有可无的，这样的活动既具有实际操作价值，而且孩子们的亲力亲为性较强。有了亲力亲为，自然喜悦的体验较为充分。二、旅途中----喜悦的旅程 旅行的高潮在于旅行过程中的所见、所闻、所感、所想，这里才是真正喜悦的源泉。因此这里可以挖掘一些孩子们在旅途过程中的喜悦体验。例如，创设旅行目的地的场景，让孩子们在情境活动中体验模拟旅行的喜悦。ppt或幻灯片的图片引导、一些特产的品尝大会、人文气息、地理环境等报道，让孩子们全方位的了解某个地方。在看、听、尝的感官刺激中形成对旅行的喜悦体验。但是在教具准备方面有较大、较繁琐的要求。

真正的快乐作文700字

真正的快乐作文700字 叠叠崇山，鸟乐其中；潺潺河流，鱼乐其中，浩浩人间，实乐者乐其中也！ 快乐应“采菊东篱下，悠然见南山。”拥有一颗闲适、清逸的心，漫步于林中小径，鲜花奔放，蝴蝶穿梭，密蜂驻脚，微风摇曳，心随景迁，能不悠然自乐？ 快乐应“对酒当歌，人生几何？”拥有一颗惜时的心，面对人生中的学习与工作，有笔直小路突然的弯曲，有平静的大海上突然的汹涌。坎坎坷坷，我们向不有酒当歌，及时行乐，不作无谓的自寻烦恼呢！ 快乐应“身外何足言，人间本无事。”拥有一颗飘然、潇洒的心，忘却世俗的种种烦琐小事皆抛诸脑后，于烦事又何必多此一言呢？或许人间本无烦事，只是言者言其烦罢了。无忧无虑，心必自然而乐！ 快乐应“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”拥有一颗善于观察、分析的心，于家中父母的责骂，换个角度想，其实是幸福；于学校老师的训斥，换个角度想，其实是关心；于工作上司的指责，换个角度想，其实是助你前进。世间的种种烦恼，其背后就是快乐，请换个角度思考。 快乐应“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”拥有一颗乐观、进取的心，面对人生太多的失意，不能灰心丧志，一定要振作精神，坚定斗志。古人云：“生欲忧患，死于安

乐。”要知道，不服输就是快乐。 快乐应“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”拥有一颗仁慈、理智的心，朋友之间默契良好，母子之间思想相通，国家人民感情共鸣，无须“先天下之忧而忧，”即可“后天下之乐而乐”呼！ 真正的快乐是心境逍遥，是精神上的崇拜是人生中的幸福，是身心懒惰，身体健康……当你拥有一颗闲适、清逸、惜时、飘然、善于观察、乐观、仁慈、理智的心，真正的快乐会“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 智者乐山，仁者乐水，人固乐其拥有真正的快乐。

【五年级作文】快乐的我

【五年级作文】快乐的我 我的生活多姿多彩，有快乐、兴奋、伤感、难过的情绪；也有自信、勇敢、犹豫、冲动的经历。这些带给我的大多都是成长中的美好，因为我是一个热爱生活的快乐女生。 我快乐，因为我有一个幸福的家庭。爸爸妈妈都非常爱我，不仅给我创造优越的生活条件，让我衣食无忧，还特别关心我的成长。妈妈最关心我的学习，她一直负责辅导我，如果学习上有不懂的问题，在家里就有一位好老师一一妈妈为我解答，她不只是告诉我正确答案，最主要是耐心教会我解题的思路和方法。正是有了妈妈的帮助，才有了我一惯稳定的好成绩，使她让我充分体会到学习知识的快乐。爸爸最关心我的生活，要说我是爸爸的前世“小情人”，真是一点也不夸张，相对于妈妈的严厉，爸爸就特别地和善，只要是我喜欢的东西，他总是想办法来满足我。爸爸虽然爱我，但也不是一味地宠爱娇惯，他教我做力所能及的家务，告诉我自己的事情自己做，让我锻炼独立生活的能力，虽然刚开始会觉得累，但我乐在其中，爸妈就像一棵参天大树，为我遮风挡雨，让我在他们的关爱下茁壮成长。 我快乐，因为我拥有玩伴和学习的朋友。在学校，同学们既是我课间的玩伴，又是我学习中的朋友，有困难大家互相帮助，有快乐一起分享。学习上遇到困难，大家就围在一起讨论，为了寻求正确答案，有时也会争得面红耳赤，正是有了这些同龄人的陪伴，让我的校园生活充实快乐。正如林肯所言：朋友丰富人生！ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我快乐，因为我会合理支配时间。学就学得踏踏实实，玩就玩得痛痛快快。特别是假期，我每天做着自己喜欢的事情，成长着，进步着。有时专心阅读，有时愉快玩耍，有时疯狂运动……劳逸结合的习惯让我充实快乐。 我偶尔也会有烦恼和不开心的时侯，但我有一个好心态，能化解心中的郁闷。妈妈常说，开心是一天，不开心也是一天，我们为什么不去选择开心呢？况且，积极开心会带给人好运，所以，我要坚持做一个积极乐观的人。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

旅游的开心的句子

旅游的开心的句子 1、旅行的美妙不言而喻，旅途的劳累不会考虑，邂逅个帅哥美女也可能轻而易举，哈哈，给心情放个假，祝你旅途愉快，一切顺利！ 2、欢迎乘坐本次列车，现在播放幸福之歌。让开心进入你的脑海，把烦恼丢进太空；让清风包围着你，把疲劳撒入大海；让好运带来美满，把忧愁统统忘记。祝你旅途愉快，平安到达！ 3、装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝平安快乐。 4、朋友，上旅途了，借我宝扇扇你五次：一扇微笑甜甜，二扇快乐连连，三扇万事圆圆，四扇幸福美美，五扇祝福乐乐。朋友，无论旅途多远，我都会默默的祝福你开心快乐到永远，等你的归来！ 5、剪切你的烦恼，复制你的快乐，删除你的忧愁，粘帖你的幸福，刷新你的活力，搜索你的魅力，保存你的平安，发送我的关怀，祝福你旅途过得开心愉快！ 6、为了让你在旅途不在寂寞，我为你准备了一个百宝箱，里面装着愉悦，甜蜜，幸福，以我对你的祝福。祝你平安出行，旅途愉快。 7、用崭新的微笑祝福春天祝福每一个崭新的日子，我们将最美好的祝福送给每一个人。祝你外出旅行快乐。出入平安啊。 8、欢迎乘坐快乐365列车，请你拿好幸福包速速对号入座，检查健康，欢笑，好运有没带上，最后系好平安的安全带，祝你本次旅行玩

的尽兴，玩出生活好味道！ 9、茶要喝浓的，香到心里；酒要喝醉的，醒不来的；人要最爱的，下辈子接着爱的；朋友要永远的，看手机的这个，不错！ 10、我的寂寞我可以不在乎，你的快乐让我很知足，我的思念在风中凝固，阳光带去了我的情绪，我的心在关注你的旅途，风儿带去了我的祝福，祝你旅途愉快，亲爱的，我在等你归来。 11、心愿是风，快乐是帆，祝福是船，心愿的风吹着快乐的帆，载着祝福的船，轻轻驶向你的港湾：祝你平安出行，旅途快乐。 12、出门在外，送你祝福水果携带，一个蜜桔，祝你出门大吉，两个苹果，祝你平平安安，三个鸭梨，祝你一路顺利，四颗小枣，祝你早日归来。 13、从东方捎一抹好运霞，给你的出行带去好运，从西方接一滴平安露，给你的出行带去平安，从南方折一片相思叶，给你的出行带去想念，从北方藏一捧顺利雪，给你的出行带去顺利，祝你的旅途愉快。 14、如果你没有在充足的时间里买到票的话，不要放弃，可以在开车前几个小时再去问问，也许会有人临时退票，这样就有了乘坐当次火车的机会。 15、送你一把旅行伞，吉祥如意只增不减；送你一条旅行船，平安幸福定能如愿；送你一只旅行包，忧愁烦恼静静悄悄；送你一张旅行图，开心快乐奔赴旅途。祝：旅途愉快！ 16、带上妻子，捧上孩子，迈上步子，踏上路子，很多乐子，看看猴子，别碰马子，送上段子，祝你旅途愉快，平平安安的玩，开开心心

我拥有了真正的快乐_优秀作文

我拥有了真正的快乐 我拥有了真正的快乐 苏巽 记得还在幼儿园时参加过的一次两人三足比赛，妈妈和我一起报名参加了。因为只有几天时间练习，在那几天里，我非常努力地训练，就算摔了也不感觉疼，妈妈更是与我“同甘共苦”，尽全力配合我，帮助我，照顾我。可能是心里只想着争第一拿奖品，所以才这样吧? 后来比赛当天，随着裁判的一声尖厉的哨声，我和妈妈对了一个坚定的眼神，口中喊道：“一二一二……”，脚步摆动起来，我们十分默契，顺利夺得了第一。当我们母子俩手拉手接受后来者的欢呼与掌声时，我兴奋得跳起来：“妈妈，我现在真快乐！”妈妈摸摸我的头，淡淡地说:“我也很快乐，但不在这个时候。” 于是，这句谜一般的话，就储存在心里许久许久。待到再次想起并理解意义的时候，便是八年后了。 八年后的我，已是一名初中生，在同学们聊天时，经常会聊到名牌物品。每当同学们谈起这些东西时，我总会默默地不出声。那时我总会认为他们拥有了想要的物质，于是拥有了真正的快乐。 有一天，班主任告诉我，爸爸又给我送汤来了。因为每个星期都会送，我也不觉得有什么特别的地方。但在饭堂吃饭的时候，被同学看到了，她说:“你爸妈真爱你，每个星期都亲自给你送汤喝。” 虽然当时表面上没有任何表现，但是我的心了却有一股莫名的感

情涌动着。回到宿舍里，我独自一人在床上思考着那股默默的感情。我突然回想起小时候妈妈说的那句谜一般的话。 我不禁回忆起儿时那场让我十分兴奋的比赛。慢慢长大，那种感觉不知为何再也没有体验过了。我一点一点地回想，可呈现在我脑海里让我兴奋的场景，只有我和妈妈在刻苦练习的情景。 我渐渐明白了，当时摔了也不疼，是因为有妈妈温暖的双手一次一次扶我起来，一次一次地鼓励我。拥有家人的陪伴，拥有家人的爱是多么快乐，多么幸福的事情！终于，我懂得了妈妈的话。她说的欢乐时光才不是在领奖的时候，而是与我每天与我练习，挥洒汗水的时候。 我终于懂了真正的快乐，也拥有了，真正的快乐。

一次快乐的旅游

一次快乐的旅游 旅行之中，到处充满着快乐，让人留下快乐的回忆。下面是我采集的材料：【作文一】 我喜欢大海，想去看看那春暖花开的美景，去看看大海的波澜壮阔。这一天终于等到了!一听说爸爸要带我去海边，我兴奋极了，当天晚上一夜都没睡好，心里总是盼着早点天亮，天终于亮了。我从床上一跃而起，和爸爸整理好行装出发了。我到达的目的地是美丽富饶的普陀山，我们经过四五个小时的车程，一路上兴高采烈终于到了舟山的朱家尖码头，无边无际的大海一下子映入了我们的眼帘，海边的空气真好!我的心激动的快要跳出来了。我们一行有十几个人，其中连我在内有四五个小朋友个个都活蹦乱跳地大家一起上了渡船，经过十来分钟的海上航行我们到了普陀山的脚下.来来往往的客人真的好多好多。我们第一站就是去海边，我们不一会就来到了海滩上，看见远处有许多的小岛，还有大片大片的沙子。我们大家都迫不及待地穿好了泳装下海了，海浪一个接着一个向岸边冲来，我们小孩一下就被冲跑了，好在都有爸爸们带着。真是过瘾!蓝蓝天空和蓝蓝的海水简直太美了，我还喝了好几口呢!就是味道不太好，太咸了，咸的有点苦。我们小孩都玩得不肯上岸了经过爸爸们的好说歹说才劝上了岸。我觉得这次旅行太有意义了!风景也太美了!让人流连忘返! 【作文二】 今天，我终于去了我梦寐以求的地方—青阳。 我和妈妈、弟弟坐公交车到阳光广场，在坐车的路上，好闷好热啊，搞得我都想吐了，十几分钟(又好像几个世纪)后，终于到了目的地。之后见路旁摆了一些摊子，就想买一些吃。我随便挑了一些吃，可是竟然要十块，而那些的分量连1斤都不到，一斤就要13元，跟切糕一样贵啊，真坑爹!而且这个买东西的竟是个洋鬼子，要知道，吾平生最讨厌洋鬼子了!所以我一不做，二不休，直接不买了，之后我陪妈妈逛了很久，实在太累了，所以找妈妈拿两块自己坐车回家，可妈妈却说："不行，要是遇到坏人怎么办啊!如果你陪我逛完，我就请你吃鸡腿!怎样?"有美食的诱惑，我毫不犹豫就答应了。 时间仿佛停滞了。只见妈妈越买越兴奋，我却越走越累。终于，我吃到了

以真正的快乐话题作文大全

以真正的快乐话题作文大全 快乐是一种真情的流露。有些人明明不快乐，但表面上却还要装着很开心的样子。难道这样就是快乐了么?不。快乐是不能用我们的肉眼看出来的。表面上装着很快乐，但内心并不快乐，这样又有什么用呢?快乐不是专门给别人看的，快乐是一种真情的流露，这里给大家分享一些关于以真正的快乐话题作文，供大家学习。 以真正的快乐话题作文1 快乐是什么？当孩子们从沙滩上跑过，才出一串斜斜的足印，足印中漾出了满满的欢乐。一会儿海水冲刷了脚印，把这快乐融入了自己的身体，蔚蓝色的身体翻腾出快乐的白色泡沫，轻轻舔舐着云朵，好想舔舐着一只美味的棉花糖，棉花糖却不乐意，一扭身，急急地溜走，可那快乐的气息却残存在天空，天空被这甜蜜的气息薰醉了，轻轻摇着，摇来了风，风轻嗅天空的甜蜜气息，品尝大海的快乐滋味，幸福的打起了滚，柔和的风拂过海边的树木，拂过孩子们的笑脸，最后，融入到那一串银铃般的笑声中去了。 快乐其实很简单，但它却因人而异，只要你的野心很小，愿望不是过于空满，内心不是过于浮夸，就能时时与快乐相伴。就像超然世外的五柳先生，一生清贫，隐居世外，只因他说：“我不能为五斗米，折腰向乡里小人。”即使贫困交加而死，但他的内心一定是快乐的，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，没有这些功名利禄的纠缠，没有那些阿谀奉承的巴结，只有与酒相伴的洒脱，与山水相伴的高尚情操。这样的人，怎么能说是不快乐那。 快乐还与人的成长有关。孩提时的一根棒棒糖，就足以让我们高兴一整天。长大以后的一件漂亮衣服，也能使我们高兴很长时间。可是在现在，在这个飞速发展的社会，快乐却离我们渐行渐远了，时间并不能改变一切，可他却彻彻底底的改变了我们的心，或许，不是我们在变，而是时代的脚步太快，我们跟不上，在如烟的迷雾中迷失了自己。其实，我们无需为找到道路而烦恼，我们可以找到自我，在自己的沿途中欣赏风景，为自己而喝彩，不也是一种快乐吗？ 每个人的快乐都不一样，有的人的快乐来源于生活中的方方面面的小事，有的人的快乐在于一个又一个目标的实现，前者发现自我，后者挑战自我，但他们都在发现或奋斗的过程中变得快乐，变得充满自信。 快乐是生活的调料，淡了，放一点，有滋有味。涩了，放一点，醇香浓郁。它总是在一点一滴的改变着我们的生活，却总与我们捉迷藏，但只要你善于发现生活中的快乐，用心体会快乐，就能时时与快乐相伴。 以真正的快乐话题作文2 快乐是什么?或许有很多人曾经这样反思，询问过“我快乐吗?”而对于我来言，快乐亦是快乐。

小班语言教案《快乐的旅行》含PPT课件

小班语言教案《快乐的旅行》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、引导幼儿根据课件大胆的讲述故事内容，并感知自然界的丰富多彩。 2、通过故事欣赏。引导幼儿体会友情的温馨与甜美。 活动准备： 1、兔子手偶，小动物图片。 2、PPT课件。 3、音乐《郊游》。 配套课件：小班语言课件《快乐的旅行》PPT课件 下载地址：https://www.wendangku.net/doc/f014355687.html,/ppt/1960.html 活动过程： 1、听音乐《郊游》做律动进入活动室。 小朋友们你们旅行过吗? 和谁一起去的?去了哪里?

你都看到了些什么? 今天我们班来了位小客人，看看是谁? 打个招呼吧!兔宝宝它说它要给小朋友讲讲它的旅行，想不想听? 2、出示PPT。引导幼儿分别讲述图片内容。 (1)出示PPT 兔宝宝要去干什么呀?它和谁一起去旅行呢? (2)出示PPT 它遇到了谁?什么颜色的小鸡?(教案出自：教案网)它会怎样邀请小鸡呢?黄色的小鸡又会怎样回答它呢。 它又遇到了谁?谁么颜色的小蜗牛?他会怎样邀请小蜗牛呢?粉红色的小蜗牛又会怎样回答它呢? (3)出示PPT 接着它又遇到了谁?什么颜色的小青蛙?他会怎样邀请小青蛙呢?绿【小班教案/xiaoban/】色的青蛙又会怎样回答它呢。

后来它又遇到了谁?什么颜色的小狗?它会怎样邀请小狗呢?棕红色的小狗又会怎样回答它呢? (4)出示PPT 它们来到了哪里?它们在湖边干什么?它们心情怎样?它们的这次旅行快乐吗? 3、完整的欣赏故事《快乐的旅行》后提问。 故事中都有谁?它们都是什么颜色的小动物? 兔宝宝邀请小动物们去干什么? 它们旅行时的心情是怎样的? 活动建议： 1、在表演区进行分角色表演故事《快乐的旅行》。 2、引导幼儿谈谈自己的旅行或郊游的快乐体验。 故事：快乐的旅行PPT 兔宝宝要去旅行啦。妈妈问："宝宝和谁一起去旅行呢?"兔宝宝挠挠脑袋："哎呀!我还没有想好呢。不过没关系，我去找找看。"

幼儿园：大班社会活动《快乐的旅行》

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构

大班社会活动《快乐的旅行》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 自从接到命题以后就没有停止过忐忑，甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教不同版本的“快乐的旅行”。一个星期下来，梦里梦外积累了不少对命题的琐碎想法，但是好几次都想静下来整理，却发现这些想法零星得根本无从下手，或者说肤浅得仿佛只是停在同一个表层，始终没有任何突破或者让自己欣喜的收获。 拿到这个命题“大班社会《快乐的旅行》”以后，我一直在想大班孩子们对于旅行的相关经验有哪些？又如何体现快乐的主旋律？作为社会活动孩子们的情感体验又如何落实？大班孩子的兴趣点又会在哪里？ 现有几点想法，必须马上写下来，作为下一步落实的依据： 首先，我一直在构建“快乐的旅行”命题网络图，希望在相对完整的网络图中筛选适合的、有价值的活动设计取向。这次，我根据旅行的时间顺序，依次排列我们可以选择的活动设计。并将初步设想的每个教学实例进行列举，以便比较选择。 一、旅行前----快乐的憧憬

在旅行前，孩子们总是非常期盼。就像每次春游，孩子们总是念叨个不停，再过几天我们就要去##地方春游啦！可见孩子们对此怀有极大的憧憬，这里有许多快乐的情感可以挖掘。 我们到底可以做些什么？可以请孩子们来讨论出发前的物品准备，哪些物品是必备的，哪些是不必要的，哪些是可有可无的，这样的活动既具有实际操作价值，而且孩子们的亲力亲为性较强。有了亲力亲为，自然快乐的体验较为充分。 二、旅途中----快乐的旅程 旅行的高潮在于旅行过程中的所见、所闻、所感、所想，这里才是真正快乐的源泉。因此这里可以挖掘一些孩子们在旅途过程中的快乐体验。例如，创设旅行目的地的场景，让孩子们在情境活动中体验模拟旅行的快乐。ppt或幻灯片的图片引导、一些特产的品尝大会、人文气息、地理环境等报道，让孩子们全方位的了解某个地方。在看、听、尝的感官刺激中形成对旅行的快乐体验。但是在教具准备方面有较大、较繁琐的要求。 三、旅途后----快乐的回忆 旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐的事情。例如，结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问题，引出对旅行的快乐体验。但是要设计成完整的教学活动，容易走上语言活动的辖区，重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法，显然不宜在社会领域开展活动。