中小学教师职称材料填写规范标准[详]

高青县中小学教师职称填表规

为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格，提高工作效率，现逐一说明。

一、《省中小学教师职称评审表》填表说明

（一）封面

单位：规填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

：规填写申报人。注意与、本人档案、学历证书等佐证材料一致，尤其要检查中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。

任教学科：基础教育学段学科填写统一规为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。

职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。

申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。

填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。（填表时间一般上级主管部门统一）。

（二）第一页

：同封面填写一致。

性别：不要填错，并要与所示的性别一致。

出生年月：填写到月份，注意与所示出生年月一致。（如1972年6月）。

民族：按一般的填表规填写。（如汉族）

籍贯：按一般的填表规填写。（如高青）

政治面貌：按一般的填表规填写。（如中共党员、群众…）

参加工作时间：填写到月份。（如1992年7月）

教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。

任教学科：同封面填写要求。

健康状况：按一般的填表规填写。（如健康）

现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）或“无”。

班主任年限：填写累计年限(即自参加工作到现在)。

辅导员等工作年限：填写累计年限(即自参加工作到现在，学科仅限于音、体、美艺体学科)。

取得学历情况：填在相应子栏目中。未列入国民教育序列的党校、干部函授大学等毕业证书不予承认。

现专业技术职称：同封面要求。

获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间，时间填写到月份。（如1992年7月）。

首次聘任时间及年限：聘任时间同上填写到月份，年限填首聘聘书聘任时间（注意看首聘聘书）。

最后聘期：同上填写到月份（注意看最后一聘书）。

聘任年限：即任期首聘至尾聘累计年限。

取得教师资格种类：按规的教师资格名称填写（如：高级中学教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格）。

教师书编号：要仔细核对无误。

学校所在地：乡镇学校选“农村”，县城学校选“乡镇”。

外语考试情况：语种填写要与外语考试证书或外语免试证明相一致。中小学教师不作特别要求。

外语考试成绩：填写语种、类别、级别、分数，如“英语、综合、A、65分”，注意要与外语考试证书容一致。一般人员语种、类别、级别、分数分别填写“无”。

全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：免试部分模块人员在相应栏中填写免试模块和考试模块及成绩，“考试取得模块”填写考试合格模块容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免试模块”填写与2013年模块统一（如Excel2003）。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。免试人员在对应级别栏填写“免试”字样。

任现职以来各年度考核结果：填写任现职以来的度考核结果与《年度考核登记表》要一致，加盖单位（学校）公章。

（三）第二页

工作经历：按一般的填表规填写。“起止时间”（如1987年7月至1991年7月），“工作单位”填全称同封面，“承担主要工作任务”（如高中生物教学、班主任或高中生物教学、班主任、学校德育工作等），“职务”（教师或教师德育处主任），证明人（工作单位的领导或同事）。多段工作经历的，最后工作经历“起止时间”填写要规（如1991年7月至今）。

继续教育情况：“起止时间”填写任期，如2004年至2012年。也可任期分年度填写，如2004年8月、2005年7月……），“继续教育单位”填写“市人社局、教育局”可只填1个，也可分年度填写），“学习主要容及成绩”依次填写任期所有学习容及成绩（如《高中新课程培训》合格……）。

农村学校任教情况：“起止时间”、“工作单位”、“承担主要工作任务”、“职务”、“证明人”同“工作经历”栏填写。

（四）第三页

任现职以来担任班主任（或辅导员等）工作情况：指任现聘任的职务以来的班主任工作情况，“起止时间”（如2004年9月至2005年7月）分学年填写；“管理或辅导班级及人数”（如高三（19）班70人班主任）；“成绩效果”进行总体评价“如班风正、学风浓，班级在道德、体育健康、学习等方面表现突出，期末考试各项指标在全年级名列前茅”。

任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其教育局与人事教育部门联合批准的综合表彰奖励。如“县优秀教师”等。“时间”填写具体到年月，“等级”填写“省级、市级、县级…”，“位次”填写“独立”。最多限填三项。我市师德、班主任获奖为综合奖，如这两个奖项个别年份为教育局单项表彰的，可放到县级以上奖励（包括师德奖励）情况栏。

任现职以来师德考核情况：“师德考核结果”有几年填写几年实事（如2011-2012学年度优秀）。

（五）第四页

任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

“起止时间“填写到具体年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年级”如（高三、初二等），“讲授课程名称”（如生物、物理等）。学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，最后一学期按实际总学时数填写（如起止时间2013年3月至2013年5月20日，总学时数142）如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

任现职以来备课工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

“起止时间”填写到具体年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年级及课程名称”（如高三生物、初二物理等）、“教材版本”（如人教版）、备课形式（如个人备课、集体备课）、“学校备课本检查结果”（如属实）。

“任现职以来完成课堂教学工作情况”、“任现职以来备课工作情况”两栏目填写要一致，且要同个人年度考核表一致。

学校教务部门审核意见：要填写具体意见，填写日期并加盖教务部门公章。公章字样要与学校（单位）公章字样相符。特别注意，同一申报人的材料里的单位（学校）公章名称要一致。

（六）第五页

任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：指任现聘任的职务以来在课外教学实践活动工作等方面的获奖情况。“起止时间”要具体到年月（如2008年9月至2009年6月……），“名称”（如研究性学习活动小组、奥林匹克生物竞赛兴趣小组等），“容”（如合作研究性学习、竞赛与学科特长辅导等），“效果（如哲等30人在高考中取得优异成绩、谭畅等7人获奥赛省一等奖等）。

任现职以来教学获奖情况：指任现聘任的职务以来在教学业务工作方面的获奖情况（综合表彰或教学单项表彰）。如“教学能手”、“示教学奖励”、“培养年轻教师奖励”、“公开课获奖”等，限报三项。不限级别(不含班主任获奖)。“等级”（如省级、市级、县级），“位次”（如独立）。

课堂教学展示课评价：“时间”要与课程同步，填写当时上课时间；“教材版本”（如人教版）；“课题”（如自主训练讲评（高三））；“专家组评价意见”要与“课堂教学展示课评价意见表”一致（如本节习题讲评课结构清晰合理，目标明确，重点突出。教师充分运用情感激励策略，调动学生的主体作用和小组合作探究。讲评突出了针对性、启发性、开放性、归类分析等特点，使学生了解了错因、思路、方法、规律和变化，继而结合规训练中学生出现的知识漏洞，帮助学生将知识梳理成体系，实施矫正补偿，达到了让学生“知其然”并“知其所以然”的知、能、情感目标。课前准备充分，语言流畅，表达准确，节奏合理，充分展示了任课老师的良好专业素养，是一节难得的好课。）“专家组成员签字”要与“展示课评价表”一致，成员不少于7人。时间填写为现在填表时间。

（七）第六页

任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。“时间”具体到年月；“位次”独立的为1/1，两人合作的第一作者为1/2，第二作者为2/2依次类推。须进入国家新闻出版总署进行查伪，并打印出查伪页面。

任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：指任现聘任的职务以来的情况，填单项表彰，不限级别，限填三项。“时间”具体到年月（如2006年7月）；“等级”（如省级、市级、县级、镇级、校级）“位次”（如独立）。

（八）第七页

任现职以来指导培养教师情况：指任现聘任的职务以来指导培养教师情况。“时间”具体到年月（如2004年7月）；“成绩效果”（如优秀、良好等），限填三项。

任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。“时间”具体到年月（如2004年7月）；“围”（如全市、全县、全镇、全校）。

任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何围交流推广：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。必须有开题、结题和过程材料的才能填写。

（九）第八页

个人总结：按要求填写。学校要负责对个人总结容真实性的监督。

个人总结”栏的最后须手写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”并亲笔签名。

（十）第九页

1、师德考核情况：指任现聘任的职务以来的情况。要有简短的评价和明确态度（如该同志热爱党的教育事业，爱岗敬业、无私奉献、依法执教、以身作则，热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。严格执行教育方针，遵循教育规律，不断提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事，勇于探索，敢于创新，教育教学效果显著。重视对青年教师的培养，是一名德才兼备的优秀教师。）负责人签名、加盖私章，学校(单位)盖章；日期填写统一时间。

2、教学工作评价情况：

（1）所教学生综合评价意见：指任现聘任的职务以来的情况。由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教育教学情况进行评价，评价结果由学校统一组织填写。要求评价容精辟扼要、言之有物、恰如其分。杜绝官话、套话（如老师是一个师德高尚、责任心强、业务精、富有创新精神与能力、充满自信、富有爱心及人格魅力的师长。他专业知识广博、板书简洁明快，语言精炼富有感染力，关注全体同学的发展，教学因材施教，突出学习方法的传授，善于调动学生的参与。恰当的富有哲理的材料穿插，在使我们获得知识与方法的同时，也学会了做人的道理，有利于知、能、情感目标的达成。）。3个学生代表签字，日期填写统一时间。

（2）所在教研室（组）或年级组评价意见：指任现聘任的职务以来的情况。在学校统一组织下，申报人所在教研室（组）或年级组认真评议，形成评价意见（如该同志师德高尚，关爱学生，爱护同事，业务精湛，好学上进，刻苦钻研，积极开展研究，大胆探索教育教学的新路子，有多篇教研论文与专著发表。悉心指导青年教师，促进了青年教师的快速成长，是青年老师的良师益友。团队意识强，与全体老师团结合作，使学科教学与年级成绩一直走在全市的前列，学校德育工作效果显著。）由教研室（组）或年级组负责人签名、加盖私章；日期填写统一时间。

（十一）第十页

3、学校（单位）教务部门审核意见：指任现聘任的职务以来的情况。统一填写“经过审查，以上所填容情况属实。”部门负责人签名、加盖私章，教务部门无公章的加盖学校(单位)公章，日期填写统一时间。

4、学校（单位）推荐意见：指任现聘任的职务以来的情况。要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏手写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”负责人签名、加盖私章，学校(单位)盖章，日期填写统一时间。

对于填表时空白的栏目，要求必须填写“无”字样，不得空缺。评审表中共5处单位公章，7处个人签名和私章。

二、《省中小学教师申报评审职称情况一览表表》填表说明

（一）第一页

拟申报等级：要规填写（如正高级、高级、一级、二级）

拟申报资格（如正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师）。

报送时间：填写统一时间。

：同评审表封面，填写一致。

性别：不要填错，并要与所示的性别一致。

出生年月：填写到月份，注意与所示出生年月一致。（如1972年6月）。

第一学历及学位：未列入国民教育序列的党校、干部函授大学等毕业证书不予承认（第一学历是高中的不能填看第二学历，第二学历是专科的填专科，第二学历是大学本科的填大学）。毕业时间填写到月份，（如1972年6月），毕业院校及专业（与毕业证一致）。

现专业技术职称：（如正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师）；获得资格时间：要与职称证一致（如2003年11月）；聘用时间及年限：聘用时间要与首聘书一致，年限累积到现在（如2004年7月/9年）

工作单位：与评审表封面一致，填写全称。

评审依据学历及学位：填写最高学历，“专科”的填写“专科”，“本科”的填写“大学”。毕业时间填写到月份，（如1972年6月），毕业院校及专业（与毕业证一致，并注明自学、函授性质，如师大学生物专业（函授））。

现兼任行政职务：如实填写要与评审表一致。任职时间填写到月份（如1972年6月）。

申报方式：自然晋升。

任教时间及教龄：任教时间填写到具体月份（如1972年6月），教龄为自参加工作至现在累计年限。

任教学科：同评审表封面（如高中生物、初中物理）。

从事本学科教学年限：自参加工作至现在累计年限。

任班主任年限：自参加工作至今累计年限。

任辅导员年限：自参加工作至今累计年限，主要指不担任班主任的音体美教师。

教师书：填写要与教师书一致。

农村学校任教情况：填写与评审表一致。

主要工作经历：填写与评审表一致。

任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结：填写与评审表一致，承诺语要手写。并本人签名。

继续教育情况：填写与评审表一致。

学校所在地：填写与评审表一致。

全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：评审正高级、高级教师职称人员在“高级”栏填写全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：免试部分模块人员在相应栏中填写免试模块和考试模块及成绩，“考试取得模块”填写考试合格模块容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免

试模块”填写与2013年模块统一（如Excel2003），填写在这一个栏目中。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。免试人员在对应级别栏填写“免试”字样。评审一级教师职称人员在“中级”栏目中填写相应容。

外语考试成绩：填写与评审表一致。

任现职以来完成课堂教学情况：填写与评审表一致。

任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩：填写评审表第五页中“任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设”、评审表第7页中“任现职以来公开课情况”两栏目中选择，限报3项。

提交教案情况：

（1）展示课教案：“学段和课程名称”（如高三生物、初二物理）；教材版本（如人民教育）；“章节题目”填写与“展示课评价表一致”；“授课时数”根据实际授课填写。

（2）指定学年（期）备课本：“学段和课程名称”（如高三生物、初二物理）；教材版本（如人民教育）；“章节题目”填写指定学期备课本如“11、12学期”；“授课时数”根据实际授课填写。校长审查签字、盖章。

（二）第二页

任现职以来开展教研（包括校本教研）情况：填写与评审表地6页“任现职以来开展教研（包括校本教研）情况”一致。限报三项。

任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：填写与评审表第6页“任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况”一致。限报3项。

任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况：填写时从评审表第3页“任现职以来获得县级以上奖励(包括师德奖励)情况”、评审表第5页“任现职以来教学工作获奖情况”选择综合奖励和单项奖励，限报3项。我市师德、班主任获奖为综合奖，如这两个奖项个别年份为教育局单项表彰的，可放到县级以上奖励（包括师德奖励）情况栏，

学校（单位）师德考核领导小组评价意见：填写与评审表第9页“师德考核情况”一致。单位负责人签字加盖私章和单位公章，日期填写按统一时间。

所教学生综合评价意见：填写与评审表第9页“所教学生综合评价意见”栏一致。学生代表签字，日期填写按统一时间。

所在教研室（组）或年级组评价意见：填写与评审表第9页“所在教研室（组）或年级组评价意见”一致。教研室（组）或年级组负责人签字，加盖私章，日期填写按统一时间。

任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在和围交流推广：填写与评审表第7页“任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在和围交流推广”一致。

任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况：填写与评审表第3页“任现职以来担任班主任（或辅导员等）”一致。

任现职以来各年度考核结果：在相应年度填写优秀（或合格），要与年度考核表一致。

任现职以来师德考核情况：在相应年度填写优秀（或合格），有几年填写几年。

任期届满考核结果：主要参照师德考核，优秀填写优秀，合格填写合格。

学校（单位）教务部门审核意见：填写与评审表第10页“学校（单位）教务部门审核意见”一致。部门负责人签字加盖私章，加盖教务部门公章（教务部门无公章的加盖单位公章）。日期填写按统一时间。

学校（单位）综合评价意见：填写与评审表第10页“学校（单位）推荐意见”一致，单位承诺与要手写，单位负责人签字、私章、单位公章。

对于填表时空白的栏目，要求必须填写“无”字样，不得空缺。一览表中共5处单位公章，9处个人签名和私章。

三、《推荐申报专业技术职称“六公开“监督卡》填表说明

被推荐申报人数：单位参加职称评选人数。

实际参加推荐的人数：即在“六公开”监督卡“全体专业技术人员或专业技术人员代表”签字人数（包括单位人事部门负责人、单位领导，单位人事部门负责人、单位领导不能重复签名）。

专员技术人员总数：单位专业技术人员总人数。

人数少的单位：专业技术人员总数=实际参加推荐人数+被推荐申报人数。

人数多的单位：如实填写。

单位专业技术人员或代表签名后复印（参评几人复印几份），在“六公开卡”左上角加盖单位公章，右上角签参评人名字。

四、《课堂教学展示课评价意见表》填表说明

：同评审表封面，填写一致。

性别：不要填错，并要与所示的性别一致。

学校：与评审表封面填写一致，填写单位全称。

学段学科：如高中物理、初中化学

任教年级：如高一、初二

教材版本：如人民教育

课堂教学展示课章节题目：如第七章第二节功

学校专家组评价意见：填写与评审表第5页“课堂教学展示课评价”一致。

学校专家组成员签字：要求7人以上或9人以上。时间可比上课时间略晚。

学校意见：按模板填写，校长签字加盖私章，单位加盖公章，日期填写统一时间。五、《档案袋封皮》填表说明

工作单位：同评审表封面，填全称与单位公章一致。

：同评审表封面。

年龄：如42岁。

任教学科：如高中物理、初中语文

申报系列：中小学

现专业技术职务：如高级教师、一级教师、二级教师

拟晋升专业技术职务：如正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师

晋升方式：自然晋升

申报材料目录：原则上不作改动，不再添加材料份数，只去除目录后括号的说明文字。

六、《示课教案封皮》填表说明

（一）教师示课教案。

教案名称：《从百草园到三味书屋》

教材版本：教育

教案类型：展示课教案

作者：任曰鹏

作者单位：高青县高城镇初级中学

编写时间：2013年5月20日

学校领导（签字）：

专家组长（签字）

专家组成员（签字）

签字加盖私章，并加盖单位公章。

（二）教研员示课教案

教案名称：《从百草园到三味书屋》

教材版本：教育

教案类型：展示课教案

作者：任曰鹏

作者单位：高青县高城镇教学研究站

编写时间：2013年5月20日

展示学校：高青县高城镇初级中学

展示学校领导（签字）：

专家组长（签字）：

专家组成员（签字）：

签字加盖私章，并加盖单位和展示单位公章。

七、《计算机应用能力考试或免考部分科目（模块）审核表》填表说明

：填写同评审表封面。

性别：性别：不要填错，并要与所示的性别一致。

出生年月：出生年月：填写到月份，注意与所示出生年月一致。（如1972年6月）。

文化程度：专科填写“专科”，本科填写“大学”。

学位：有的按学位证填写，无学位的填写“无”。

现专业技术职务资格及聘任时间：如一级教师2004年8月。

拟申报专业技术职务资格：如高级教师、一级教师

工作单位：填全称与单位公章一致。

申请项目：（1）“暂不参加考试”，50周岁以上人员填写此栏目，填写“免试”。（2）“免考部分科目（模块）”要与2013年计算机模块名称统一。如Excel2003。

符合何种暂不参加考试条件或免考依据材料及免考科目：此栏目填写模式为“已经取得Windows98、Word97、Powerpoint97合格证书、市教师信息技术应用能力等级考核（中级）合格证书，根据有关文件规定，免考： Excel2003中文电子表格”。已经取得填写模块合格证模块名称，免考填写2013年模块名称。（中级）为个人提供的市教师信息技术应用能力等级考核合格证书为中级证书。

所在单位意见：填写“同意”两字，审核人、负责人签字加盖私章和单位公章，日期填写统一时间。

八、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》填表说明

单位名称：填写全称，与单位公章一致。

：填写同评审表封面。

性别：性别：不要填错，并要与所示的性别一致。

出生年月：出生年月：填写到月份，注意与所示出生年月一致。（如1972年6月）。

文化程度：专科填写“专科”，本科填写“大学”。

学位：有的按学位证填写，无学位的填写“无”。

现聘（任）管理岗位职务：如校长、教务主任、德育主任等。

岗位等级：填写为行政级别，如正科级、副科级等。无行政级别的填写“无”

任职时间：填写到月份，如2007年9月。

现专业技术资格及取得时间：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称），“取得时间”填写到月份，如2001年12月。

现聘专业技术岗位及聘任时间：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称），“聘任时间”填写到月份，如2002年3月。

拟兼任专业技术岗位：（1）“岗位名称”填写专业技术岗位名称如“高级教师、一级教师、二级教师”；（2）“岗位等级”填写专业技术岗位等级如“专业技术岗位七级、专业技术岗位十级、专业技术岗位十二级”；（3）“所在业务科室”填写学校业务主管部门如“教务处”；（4）“岗位主要职责任务”

①申请岗位：填写学段和学科，如小学语文、初中物理。②岗位职责：要简要叙述其岗位职责如“全面贯彻党的教育方针，关心学生成长，全心全意搞好教学。制定教学计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法。对学生进行思想教育，坚持噶思想政治就教育贯穿教育教学活动中”。

申请兼职理由：要规填写如“为了更好的掌握教育发展规律，了解教育现状，我申请***教学工作。我将努力钻研各种教育理论和教学业务，积极参加各种教改实践活动，不断改进教学方法，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，谦虚谨慎、团结协作、关心集体、作风正派、以身作则、为人师表”。本人签名，日期为现在日期。

单位意见：按模板要求填写“已按事业单位岗位设置管理有关规定对本表容进行了公示，公示时间为年月日至月日。同意该同志参加专业技术岗位竞聘，竞聘上岗后，以专业技术岗位为主进行管理，完成专业技术岗位职责任务，执行专业技术岗位工资待遇。”单位领导签字加盖私章，并加盖单位公章，日期为现在日期。

审核意见：由教育局审核填写，负责人加盖私章和教育局公章。

审批意见：组织管理的干部由组织部填写意见，教育局管理干部由教育局填写，负责人签字并加盖公章。

教师评职称单位意见

中学一级教师基层单位考核推荐意见(体育) xx同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的爱去感染学生。作为高三体育高考的训练老师，他总是起早摸黑，工作兢兢业业，创造性地开展体育特长生的训练管理工作，勤勤恳恳地搞好体育特长生的教育训练工作，用丰富、科学的训练方法，独到的管理方法和体制建立较为完善的体育特长生训练和管理体系，以良好的队风促进训练氛围，良好的教风促进良好学风的形成。坚持新的教育教学和训练理念，倡导以学生为主体地位的教学与训练。积极参加进修、培训教研活动，努力提高自身素质。 在教学工作方面，专业理论知识扎实。任现职以来，承担和完成了《体育与健康》课程教学任务和训练工作，年均课时数418节，教学与训练效果好。在教学训练实践中，勇于探索，锐意改革，善于创设情境，营造轻松、民主、和谐的课堂氛围，形成自己的教学和训练风格，钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，选择最佳教学与训练方法，努力提高课堂教学与训练效率。先后多次在市、校级上观摩课、示范课，均取得很好的成绩。每年的体育高考都取得丰硕的成果。连续多年获得学校高考工作一等奖。 在科研工作方面，具有较强的科研能力。任现职以来，参与完成xx市教育科学“十一五”规划课题《xx》。他多篇论文获奖。其中《xx》和《xx》获区级一等奖和二等奖。 由于他的不懈努力，所带的体育特长生队风正，训练风气浓厚，在全校以及年级都得到好评，特别班主任和学生的赞誉声最高。任教学科成绩突出，高考成绩显着。为学校书写了一次次的辉煌。总之，该同志的工作有特色，各项工作成绩突出，同意推荐为中学一级教师。材料公示无异议。 xx市第x中学 2014年9月05日

中小学教师系列职称评审材料要求

中小学教师系列职称评审材料要求 一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料) 1．《个人述职评议情况表》。表式（见表6）（1份）。 2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。 3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。 4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。 5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。 6．身份证已验证的复印件（1份）。 7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。 8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。 9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。 12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。表式（见表1）。（不装订） 13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。表式（见表2）。（不装订） 14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。（一式1份，A3纸张单面打印）。表式（见表3）。（不装订） 15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。（一式1份，A3纸张单面打印）。表式（见表4）。（不装订）一级不要此表。 16. 有必要提供的其他材料。 二、《职称评审材料（二）》种类及要求(评审材料) 1．个人述职报告（1份）。 2．外语、计算机水平材料。 3．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份） 4．邵阳市中小学教师培训学分证明书（1份）

教师职称申报材料封面

教师职称申报材料封面集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第四类：班主任工作等材料 1、班主任任职证明 2、班主任工作实录 3、学生品德教育材料 4、转差个案分析材料 5、班主任工作案例分析材料 6、班主任工作经验介绍 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事 1、教育叙事 2、个人述职报告 3、个人工作总结 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第三类：原始授课计划、任职任课表、 总课表、出勤情况证明等 1、授课计划（教学计划共5学年） 2、任职任课表（分课方案共5学年） 3、总课表（共5学年） 4、出勤情况证明（共5学年） 5、工作量证明材料（共5学年） 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】

（二）教育教学方面材料（分七类）第七类：教育教学成绩材料 1、班级学生成绩分数册（5学年） 2、分层教学分类指导总结 3、教育教学经验总结 4、培养新教师材料 5、教育教学学科质量监测部分获奖证书 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第五类：原始听课记录 1、听课记录

2、研究活动材料 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第二类：原始完整的教学设计（教案）等 1、原始教学设计2本 2、精选教学设计（特色教案）2份 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （四）其他材料 1、《专业技术职务任职资格评审表》一式两份 2、《资格审查表》一式两份（装入证件袋内） 3、《材料鉴定表》一式两份 4、《任期考核表》一份 5、考评结果汇总表一份 6、《教师专业技术资格评审材料公示表》一份

小学教师评副高职称需要准备的材料

小学教师评副高职称需要准备的材料 对于小学教师评副高职称来说，要符合副高职称相关要求，还有提供足够准备材料，老师们应该都知道，教师评职称需要材料有很多，所以就要注意 对于小学教师评副高职称来说，要符合副高职称相关要求，还有提供足够准备材料，老师们应该都知道，教师评职称需要材料有很多，所以就要注意平时多积累材料，不至于评职称时候手忙脚乱，那么老师评职称需要准备哪些材料呢?这里小编给广大教师们进行了归纳整理，小编从政治思想方面、学历资历方面、教育教学方面，以及教科研方面材料进行了总结，归纳需要教师们积累资料，这些资料并不是每个地方都适用，具体还要以当地职称评定准则为准，希望可以对作者有所帮助。 一、政治思想方面。 由学校负责人给你写一篇政治思想方面总结材料。怎么写?这个找到学校专门负责此事人员，他常写对此比较熟悉。然后你获得优秀班主任、优秀教师、道德标兵等个人荣誉证书复印件，要放在这里，证书原件要放在后面教育教学成绩材料类。 二、学历资历方面。 这里主要放你学历资历方面证件原件。包括：毕业证、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、教师资格证、继续教育证等。县城以上教师还需要计算机合格证。 三、教育教学类。 此目录下需要七个材料分类。 1.教学设计。 主要是评职称那年上一学年原始完整教学设计，教学设计过程要写详细，步骤完整，要有板书设计和教学反思。并且要有2—3篇特色教学设计，需要在你教案中标识出来。 2.教育教学经验材料。 此材料主要是写一篇教学经验总结，即把你工作以来针对你所任教学科教学经验写一篇总结出来，注意尽量自己写，网上可以参考，但不要在网上下载，以免被评委发现抄袭，职称不通过就后悔莫及了。 3.教学工作量及出勤材料。 出勤材料由学校领导针对你工作出勤情况写一个出勤证明，授课表和授课计划要提供近四

中小学教师职称材料填写规范

高青县中小学教师职称填表规范 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格，提高工作效率，现逐一说明。 一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 （一）封面 单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校 （单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名 称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。 任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为学前教育”，小学教师在任 教学科前填写小学”字样，如小学语文”，初中教师在任教学科前填写初中”字样，如初中物理”，高中教师在任教学科前填写高中”字样，如高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如高中日语”、初中英语”等，不得填写高中外语”、初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。 职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如语文”、英语”、农学”、建筑工程”等。 现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。 申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。 填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。（填表时间一般上级主管部门统一）。 （二）第一页 姓名：同封面填写一致。 性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。 出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。 民族：按一般的填表规范填写。（如汉族） 籍贯：按一般的填表规范填写。（如山东淄博高青） 政治面貌：按一般的填表规范填写。（如中共党员、群众…）

有关职称评定考核鉴定意见

有关职称评定考核鉴定意见 我就是做职称评定文字资料工作的，应这样： 1、职称评定中“所在部门考核鉴定意见”范例 该同志政治立场坚定,能够与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,能够胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力. 2、单位给你出的公示应该写 ***公司关于职称评定公示结果的证明 按照有关要求，我公司对***职称的评定结果自XX年11月20日至11月27日进行了公示，期间无异议，特此证明。 **** XX年11月28日 - 该同志政治立场坚定,与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力. 职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大

多看的相当重，因为看的重，许多教师总是感到痛。 一是撕下脸皮之痛。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。 二是折断脊梁之痛。求主任，找校长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢。 三是划破血管之痛，我向来把教师的工资当作教师生命的血脉，但在职称评定面前，教师不得不划破血管了，花钱买文章发表;花钱请枪手参加没用的考试;参加花大钱形式主义的培训，虽然隐隐做痛，但还是把血献给了人家。 职称评定应该是促进教师工作的一种举措，应该让教师心中高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师队伍团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。 说得不好听点评上高级的不一定比评不上中级的工作好，不一定比人家贡献大。评上的得不到尊重，评不上的不能增加工资。 如今提倡和-谐社会，有鉴于此慎重建议取消教师职称评定。 一、给中小学教师评定职称的制度，妨碍了教育公平的

最新教师申报职称证明材料大全资料

教师申报职称证明材料大全 涡阳县石弓学区中心学校刘亭 （一）政治思想证明 我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。×××同志是一位德才兼备的好同志。 特此证明。 涡阳县石弓学区中心学校 年月日（盖章）

班主任工作证明 我校教师祁冰同志在我校从事教育教学工作以来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。在教学上，想尽一切办法努力提高学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；在精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的好评。 祁冰同志从教以来共担任班主任工作15年，从事语文教学15年，任教学科与申报学科相同，符合申报条件。 特此证明。 西华县逍遥镇柴城小学 年月日（盖章）

（三）出勤证明 ×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。 特此证明。 涡阳县石弓学区中心学校 年月日（盖章） （四）教育教学成绩证明 ×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显著，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，

使全班学生成绩明显提高。平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。该同志积极继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。×××同志积极辅导年轻教师，帮助他们提高教育教学水平。该同志于年月被涡阳县教育局、人事局评为“优秀教师”，多次受到有关部门的表扬和表彰。 特此证明。 涡阳县石弓学区中心学校 年月日（盖章） （五）骨干教师证明 ×××同志是我校的语文教师，多年来始终走在教育教学的前列，勇挑重担。每学期都带两个班的语文课，且担任班主任工作，任务重，工作忙，但他仍然以积极投入到教育教学教研活动中去，积极参加学校组织的校本培训，经常听同行的课，每学期都举行公开课教

2016年度中小学教师职称材料报送说明书及评审表填写说明书

2016年度中小学教师职称材料报送说明 及评审表填写说明 一、评审标准条件、评审办法 （一）评审标准条件、评审办法按照《关于转发〈关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知〉的通知》（聊人社字〔2016〕154号）、《关于做好2016年度我市专业技术职务资格评审工作的通知》（聊人社字〔2016〕179号）、《关于做好2016年度我市职称评审监督检查工作的通知》（聊人社字〔2016〕179号）等文件规定执行。以上文件已在聊城市人力资源和社会保障局信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/f016834075.html,）通知公告栏公布。 （二）使用《职称评审管理系统》填报、审查、呈报、评审。申报人须使用“山东省专业技术人员职称申报评审系统” （https://www.wendangku.net/doc/f016834075.html,），进行网上填报。填报时，须上传本人照片。录入论文（著作、作品）题目、成果等信息后，将论文原文、获奖证书等扫描件上传（JPG格式，150dpi），著作仅扫描上传封面、编辑人员页。系统的使用说明可在网站“业务指南”栏目下载。 （三）使用职称评审管理系统填报《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》（以下简称《一览表》）时，“成果及受奖”栏，应按要求填写“核心提纲、解决问题、效果”等内容；“论文、著作、作品”栏，应按要求填写“刊号、提纲、观点、文章字数”等内容。 二、申报、呈报的程序 申报评审专业技术职务任职资格，继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，按有关规定要求进行。 （一）专业技术人员所在单位公布申报评议方案（公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法）。 （二）专业技术人员提出申请，并提供有关证件。 文档

中小学教师职称申报材料清单

附件9： 申报材料清单 说明：此申报材料清单仅适用于向市高评委会和市教育局中、初级评委会申报评审对象。报送各县（市、区）评委会的，按所在县（市、区）评委会通知要求报送材料。 1、广东省中小学教师职称评审推荐表（要求A3单面打印或用钢笔、签字笔填写，不能复印或剪贴，提交原件1份，复印件一式25份）。 2、广东省中小学教师职称评审申报表（提交原件1份）。 3、广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表（提交原件1份）。 4、中小学教师职称评审说课（评课、讲课）考核评分表（提交原件1份）。 5、证书证明材料：①身份证；②社保证明（原件）；③教师资格证； ④学历、学位证书；⑤专业技术资格证、聘书；⑥提供近3年广东省专业技术人员继续教育证书（原件）；⑦专业技术人员年度考核登记表（任现职以来）；⑧县（市、区）教育局开具的支教证明（原件）。⑨普通话测试证明。以上不注明提交原件的提供复印件。 6、育人工作材料：德育（班主任）先进证明、荣誉，育人经验材料总结或案例（幼儿教师除外）。 7、课程教学材料:

（1）近5学年教学计划表。 （2）公开课（示范教学、观摩活动等）、选修课证明。 （3）幼儿教师2年来个人教学特色证明和工作经验材料，教学笔记和幼儿发展个案。 （4）指导学生参加竞赛获奖证明。 8、教研科研材料: （1）送审论文：加贴论文登记表封面，宣读论文的宣读证明，如果送审的论文是在省市以上刊物发表过的，需要用A4纸复印已发表的原件的封面页、目录页、本人发表的论文页，经单位审核后，审核人签名并加盖单位公章，每篇送审论文一式1份。 （2）参加课题研究证明材料。 （3）其他发表的论文、主编或参编教材（教参）。 （4）教研成果、论文、课例等获奖证书。 9、示范引领材料：综合表现获奖证书等。 10、个人述职报告 11、一级教师湛江市中小学教师业务档案（近3年） 12、一级教师提供近二年所教班的成绩统计表、年级成绩统计表

教师职称申报材料填写要求及注意事项(精)

教师职称申报材料填写要求及注意事项 一、申报材料要求 (一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写 鉴定意见。 (二?教师专业技术资格送审材料袋?按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。 (三?基础教育系统教师专业技术资格申报表?(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。 凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。 第一页要粘贴上申报人的相片。“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。“学历教育情况”填写国家承认的学历。“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。 第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。

教师职称申报材料封面

教师职称申报材料封面 Prepared on 22 November 2020

【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第四类：班主任工作等材料 1、班主任任职证明 2、班主任工作实录 3、学生品德教育材料 4、转差个案分析材料 5、班主任工作案例分析材料 6、班主任工作经验介绍 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事 1、教育叙事 2、个人述职报告 3、个人工作总结 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第三类：原始授课计划、任职任课表、 总课表、出勤情况证明等 1、授课计划（教学计划共5学年） 2、任职任课表（分课方案共5学年） 3、总课表（共5学年） 4、出勤情况证明（共5学年） 5、工作量证明材料（共5学年） 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】

（二）教育教学方面材料（分七类）第七类：教育教学成绩材料 1、班级学生成绩分数册（5学年） 2、分层教学分类指导总结 3、教育教学经验总结 4、培养新教师材料 5、教育教学学科质量监测部分获奖证书 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第五类：原始听课记录 1、听课记录

2、研究活动材料 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第二类：原始完整的教学设计（教案）等 1、原始教学设计2本 2、精选教学设计（特色教案）2份 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （四）其他材料 1、《专业技术职务任职资格评审表》一式两份 2、《资格审查表》一式两份（装入证件袋内） 3、《材料鉴定表》一式两份 4、《任期考核表》一份 5、考评结果汇总表一份 6、《教师专业技术资格评审材料公示表》一份

教师职称申报材料封面

教师职称申报材料封面 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第四类：班主任工作等材料 1、班主任任职证明 2、班主任工作实录 3、学生品德教育材料 4、转差个案分析材料 5、班主任工作案例分析材料 6、班主任工作经验介绍 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事 1、教育叙事 2、个人述职报告 3、个人工作总结 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第三类：原始授课计划、任职任课表、 总课表、出勤情况证明等 1、授课计划（教学计划共5学年） 2、任职任课表（分课方案共5学年） 3、总课表（共5学年） 4、出勤情况证明（共5学年） 5、工作量证明材料（共5学年） 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】

（二）教育教学方面材料（分七类）第七类：教育教学成绩材料 1、班级学生成绩分数册（5学年） 2、分层教学分类指导总结 3、教育教学经验总结 4、培养新教师材料 5、教育教学学科质量监测部分获奖证书 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第五类：原始听课记录 1、听课记录

2、研究活动材料 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第二类：原始完整的教学设计（教案）等 1、原始教学设计2本 2、精选教学设计（特色教案）2份 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （四）其他材料 1、《专业技术职务任职资格评审表》一式两份 2、《资格审查表》一式两份（装入证件袋内） 3、《材料鉴定表》一式两份 4、《任期考核表》一份 5、考评结果汇总表一份 6、《教师专业技术资格评审材料公示表》一份

2019年度高级职称材料要求中小学教师系列

中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、《职称评审材料(一)》种类及要求 1.相应学段教师资格证已验证的复印件(1份)。 2.最高学历、学位证书已验证的复印件(各1份)。 3.任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任(劳动)合同》或《聘任书》已验证的复印件(各1份)。 4.《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年(2014—2018年度)的考核表(每年1份),申报中级职称提供近四年(2015—2018年度)的考核表(每年1份)。 5.农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料(幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料;教研与校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料;职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料)。 6.资历、学历破格者,提供符合破格条件的相关材料。 7.证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8.任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现与结论有关材料(各1份)。 9.符合政治思想与师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10.身份证已验证的复印件(1份)。 11.有必要提供的其她材料。

二、《职称评审材料(二)》种类及要求 1.《湖南省中小学教师系列专业技术职称(职称)评审表》(一式2份,A4纸张双面打印)。表式(见表1)。 2.《个人述职评议情况表》(1份)。 3.个人述职报告(1份)。 4.外语、计算机水平材料。 5.湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件(1份) 6.任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 7.教学反思(1份)。总结本人任现职以来教学实践的得失,对教学实践中所秉持的教学理念(价值、目标、策略)以及教学体验(成功体验及失败体验)进行回顾、分析与审视,2000字左右。 8.任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计(1份)。 9.《教育教学工作考核表》(见表2),其她与教学质量考核有关材料一套(如任现职以来承担公共课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等)。 10.任现职以来一学年的原始课表(教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训与参与学校教学改革指导等业务工作计划;幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》)。 11.任现职以来近五年为中小学校学生讲授与申报学科一致的一个学

中小学教师系列高级职称评审材料要求

中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、资格审查材料种类及要求 1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。 2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。 3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职务提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职务提供近四年的考核表（每年1份）。 5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料）。 6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。 7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。 8. 职业中学教师任现职以来近二年企业实践工作经历证明材料。 9．认为有必要提供的其他材料。 二、评审主要材料种类及要求 1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。表式（见表1）。 2．《个人述职评议情况表》（1份）。 3．个人述职报告（1份）。 4．外语水平材料。 5．计算机水平材料。 6．继续教育材料。 7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 8．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套。 9．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。 10．任现职以来一个学（期）年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近三年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）。 11．任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、着作与科研项目、专利、技术创新等）的材料。 12．承担班主任、辅导员等学生管理工作的佐证材料（教研和校外教育机构人员无需提供）。13．申报高级教师及以上职称的人员，需提交指导青年教师教学教研教改的佐证材料（如学校或单位备案文件，师徒合同等）。 14．《湖南省中小学教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》（用A3纸打印，见表3）。15．《参评人员论文、专着、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表4，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。 16．其他材料。 三、材料整理及要求 材料填写及整理的基本要求 1．贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。 2．填写工整，不得任意涂改。报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。

申报职称担任班主任工作证明材料

申报职称担任班主任工作证明材料申报职称担任班主任工作证明材料兹有我校教师，自聘任为职称(或自年月毕业)以来，担任班主任工作情况如下： 1、20 -20 学年，担任年级班班主任。 2、20 -20 学年，担任年级班班主任。 3、20 -20 学年，担任年级班班主任。 4、20 -20 学年，担任年级班班主任。 5、20 -20 学年，担任年级班班主任。 6、视同班主任年限情况： 累计担任班主任年。 特此证明! 单位(公章)： 年月日 申报职称担任班主任工作证明材料张满同志自1998年8月参加教育工作以来，一直在北张庄学校担任班主任工作。 该同志在担任班主任期间，思想进步，品德高尚，严以律已，宽以待人，为人师表，教书育人。工作认真负责，方法灵活，爱护学生，关注学生心理健康成长，培养学生综合素质发展。班级管理工作井井有条，教学成绩突出，多次在镇期中期终质量抽评中位居第一。由于本人的不懈努力，该同志所担班级多次被评为“文明班级”、“优胜班集体”。本

人也多次被评为“先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。2009年10月被评为县级“骨干教师”，20xx年9月被评为镇级“十大名师”，并多次受到嘉奖、奖励。 总之，该同志是一名优秀的班主任，是一位德才兼备的好同志。特此证明。 xxxx学校 20xx年xx月xx日 申报职称担任班主任工作证明材料姓名：XXXX 性别：XX 出生年月：XXXXXX 身份证号：XXXXXXXX 班主任工作经历： XXX老师是我校在编老师，任XXXX课教学，中学一级职称，XXXX年XX 月至 XXXX年XX月在我校连续XX年担任过班主任工作。 特此证明。 单位签章： XXXX年 XX月XX 日

教师评职称单位推荐意见范本(4篇)

教师评职称单位推荐意见范本(4篇) https://www.wendangku.net/doc/f016834075.html,work Information Technology Company.2020YEAR

教师评职称单位推荐意见范本（4篇）教师评职称单位推荐意见1 今年第一次接手学校的职称评定工作。单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。在此取其一篇与君共享： XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。 教师评职称单位推荐意见2

XX同志任职以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱民族高等教育事业，做到教书育人，为人师表。团结同事，关心学生，服从领导的工作安排，积极参加各项政治和业务活动。 在教学工作方面，专业理论知识扎实。任现职以来，共承担和完成了《XX》、《》等课程教学任务，年均课时数418节，教学效果好。指导本科生毕业实习70人、社会调查42人和毕业论文36人。主持校级重点课程项目建设，主要参加广西区级重点课程项目建设，独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文1篇，教学工作成绩显着。 在科研工作方面，具有较强的科研能力。任现职以来，先后独立完成学校重点科研项目《XX》，主要参加广西区级重点课程项目《XX》，主持承担广西教育厅科研项目《电子政务与档案管理研究》，公开在省级期刊以上发表学术论文10篇。其科研对档案学基础理论，特别是对档案管理现代化课题研究有一定深度和广度，并形成系列论文，具有较高的学术水平。 ，注重学习，一直工作在教育教学工作第一线，多年任教九年级 **，工作量满负荷。具有较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学理念先进，积极开展教育教学科研。在推进有效教学和课堂教学改革中成绩显著，教学质量列区前茅。先后担任班主任八年，其中任现职以来四年，班级管理扎实细致，促进学生身心健康发展，多次被评为优秀班主任；所指导的的读报、健康教育、科技活动、

教师申报职称证明材料大全定稿版

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教师申报职称证明材料大全 涡阳县石弓学区中心学校刘亭 （一）政治思想证明 我校教师×××同志，在我校工作期间，思想进步，品德高尚，拥护党的领导，能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观，忠于人民的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，克己奉公，严以律己，宽以待人，作风正派，教书育人，以高标准要求自己，做学生的表率，教师的楷模。×××同志是一位德才兼备的好同志。 特此证明。 涡阳县石弓学区中心学校 年月日（盖章）

（二）班主任工作证明 我校教师×××同志在我校从事工作以来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志尽心尽力，既教书又育人。在学习上，想尽一切办法努力学生的成绩；在生活上，关心体贴照顾学生，做好学生的后勤保障工作；精神上，与学生经常沟通交流，特别是留守儿童思想工作，让他们充分享受到集体的温暖。所带班级班风正，学风浓，赢得了学校和广大家长的好评。 特此证明。 涡阳县石弓学区中心学校 年月日（盖章） （三）出勤证明 ×××同志在教育教学工作中，踏踏实实，兢兢业业，多年以来，严格遵守学校的作息制度，从不旷课，做到了不迟到，不早退，工作量饱满，能出满勤，出好勤。 特此证明。

涡阳县石弓学区中心学校 年月日（盖章） （四）教育教学成绩证明 ×××同志，自在我校工作以来，教育教学成绩显着，教学上实行民主教学，不歧视学生，能够因材施教，大面积提高教学质量，使全班学生成绩明显提高。平时，×××同志积极参加教改教研活动，努力提高自己的业务水平，发表了多篇有关教育教学论文，所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。该同志积极继续教育和校本培训，做到务实求新，以学促教。×××同志积极辅导年轻教师，帮助他们提高教育教学水平。该同志于年月被涡阳县教育局、人事局评为“优秀教师”，多次受到有关部门的表扬和表彰。 特此证明。 涡阳县石弓学区中心学校

高级教师职称评审之公开课及培养青年教师证明材料---副本

肖老师老师在2008 年6 月18 日承担我校高中语文科公开课，内容为《*********》。本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。 特此证明。 **县第三中学 2008年6 月21 日

肖老师老师在2011 年2 月25日承担我校高中语文科公开课，内容为《*******》。本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。 特此证明。 **县第三中学 2011年2 月28 日

证明 肖老师老师于2012年4月18日（星期三）承担佛冈县高中语文公开课，任教班级为高二（18）班，课题为《********》，参加听课、评课的同志有县教研员、佛冈一中、佛冈中学语文老师58人。 该节课利用多媒体辅助教学，结合高考考点，重点落实随笔的写作方法。课后学生反映良好，得到全体听课教师的一致好评。 特此证明 佛冈县教育局教研室 2016年11月30日

证明 肖老师老师于2013年4月12日（星期五）承担佛冈县高中语文教学公开课，任教班级为高三（23）班，课题为《*******》。参加听课、评课的同志有学校领导、县教研员、语文老师55人。 该节课针对学生作文中普遍存在的观点与材料脱节的现象，采用评一评，练一练，改一改的方法，提高了学生的写作能力。课后学生反映良好，得到全体听课教师的一致好评。 特此证明 佛冈县教育局教研室 2016年11月30日

肖老师老师在2014 年4 月18 日承担我校高中语文科公开课，内容为《******》。本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。 特此证明。 **县第三中学 2014年4 月21 日

中学高级教师职称申报材料

中学高级教师职称申报材料 以下是为大家整理的中学高级教师职称申报材料的相关范文，本文关键词为范文,网,材料,申报,高级教师,职称,中学,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在申报材料中查看更多范文。 各位校领导、各位评委大家好： 我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。 在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知

识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。 主要工作与业绩： 1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高 平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田第二名，07年与08年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。 2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛

关于2018年中小学教师职称材料填报说明

关于2018年中小学（中等职业学校）中级 教师职称材料填报说明 一、材料组成 1.《山东省中小学教师专业技术职务资格评审表》1份。改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职务资格评审表》1份（纸质材料，A4纸双面打印）。 2.《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》一式1份。 3.《职称材料审核责任人签字表》。 4.《个人承诺书》。 5.《“六公开”监督卡》。 6.教师资格证书复印件。 7.评审依据的学历学位证书复印件，多个学历的只报送依据学历即可。 8.现专业技术职务及同级专业技术职务资格证复印件。 9.报送的教师资格、学历学位、职称资格证书复印件须加盖学校、县级教育、人社部门有关公章，其他所有材料由单位、主管部门审核，不再报送。评审结束后，只退手续完备的评审表。 上述3-8项按顺序装订成一本。 根据《关于进一步做好中小学教师职称竞聘推荐工作的通知》（潍教字〔2018〕18号），进一步明确职称管理责任，

用人单位负责审查申报材料的合法性、真实性、完整性和有效性，并组织推荐；主管部门审查申报条件和申报程序等；呈报部门负责审核申报材料手续是否完备，内容是否齐全。 二、填写要求 （一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：按干部人事档案专项审核结果规范填写。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务，如“二级教师”，不得在“二级教师”上再加上“小学”“中学”。 5.申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称，规范填写，如“一级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。 （二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、

小学高级教师职称单位推荐意见

小学高级教师职称单位推荐意见 风停云同志为安宁镇中心小学教师，本科学历。任现职以来，思想政治上严格要求自己，忠诚于党的教育事业，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，具有良好的政治思想素质和师风师德。 该同志具有强烈的事业心和责任感，有扎实地专业知识和教学基本功，能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。2008年和2009年连续评为安宁镇年度优秀教师；2010年9月评为靖西县年度优秀教师；2011年元月评为百色市优秀班主任。在教学工作中，其本人积极学习课程新标准，教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。每学期都能按要求认真制定好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法。几年来，该同志所担任的科目，期末成绩均排全镇前茅。2007年荣获靖西县中小学文化艺术活动年文艺比赛指导教师二等奖。2008年在全区小学语文教学论文、教案评比活动中，其撰写的教案《我应该感到自豪才对》荣获二等奖。2009年在全区小学语文优秀教育科研成果评比活动中，其撰写的教学设计《习作１〈我最××的人〉》荣获二等奖；2010年获百色市小学生读写能力测评活动指导一等奖，2011年，其本人撰写的论文《再谈农村小学作文教学》参加全国第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动，荣获一等奖。在教学工作之余，该同志积极撰写论文，其撰写的论文《再谈农村小学作文教学》和《教师如何巧妙的运用批评艺术》分别在《百色教育》第二期刊物和百色教育网上发表。在担任班主任工作中，该同志能够全身心的投入到班级管理当中，严格按照学校的有关要求，努力做好班级的各项工作，认真、细致地开展学生工作,其本人所带的班级多次获得校级先进班集体称号。 该同志申报材料于2011年7月25日至31日在我校进行公示，公示无异议。 经审核评议，认为风停云同志已达到小学高级教师专业技术职务资格的任职条件，一致同意推荐小学高级教师资格评审。