2020新高考英语新教材——英语教材、题型变化都有哪些!

在最新一轮高中课改中，随着新教材的使用推广，新教材和新题型“读后续写或概要写作”已经在浙江、山东、辽宁等省份的日常考试中频繁出现，并将在2020年高考中使用。河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也在陆续将新题型纳入日常练习和高考考查中。

那么关于高中英语学科的新教材到底“新”在哪里，作为新高考生需要了解哪些内容呢！

新教材

一、新教材编写依据

新教材依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》所规定的课程目标、结构、内容、要求、方法和教学理念编写，贯彻了党的十九大精神，推进党的十九大进教材进课堂进头脑。力求既符合课标精神，又切合我国普通高中英语教学实际。

?发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务

?构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求

?实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力

?完善英语课程评价体系，促进核心素养有效形成

?重视现代信息技术应用，丰富英语课程学习资源

二、新教材“新”在哪里

1.主题真实性加强，语篇题材覆盖面广。既有国际视野，又有大量中国元素，利于传播中华文化，讲好中国故事，更利于提高民族的文化自信。

《一遍过》英语新教材版契合新教材学科特色及学科变化

（1）中华优秀传统文化（如孔子的仁、义、礼、智、信）

（2）革命文化和社会主义先进文化（志愿者服务、对外援建等）（3）改革开放以来的科技发展成就（航天科技、“一带一路”等）（4）优秀人物（范仲淹、钱学森、林巧稚、袁隆平、屠呦呦等）（5）既包括英语国家的文化，又有非英语国家（俄罗斯、法国、秘鲁、埃及、西班牙等）的文化

（6）经典文学作品（如英文诗歌、根据名著Little Women、The Thorn Birds、The Little Mermaid、The Old Man and the Sea等节选片段改写而成的语篇）

2.中外合编，语言更地道真实，内容更富时代感。反映新时代的社会进步、科技发展和生活变化，贴近学生生活与社会实际。

3.系统安排基础语言知识和技能训练，更加重视语义、语境、语篇和语用。为提高学生对英语语言的鉴赏力，大量增加了经典文学语篇，以加强学生的语感。

4.单元板块设计更加体现了学习的过程性：理解性输入——内化

——理解性输出；各个板块由活动标题引出单元主题语境，更加具有层次性、关联性和整合性。

5.以学生为本，提供初高中衔接单元，控制必修教材分量和难度，同时又考虑必修与选修教材的连续性以及学生个性化的需求。

6.加强学习策略指导，提供支架，降低学习难度，特别是增加口语示范、读写结合和写作过程等，启发学生自主、探究、合作学习。

新题型

契合新教材，新高考的题型也有很大的变化

1.读后续写

用以替代短文改错，对本题型的要求是：阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。类似形式内容进行考察。

主要考察下四个方面的能力:

（1）把握短文关键信息和语言特点的能力。

（2）语言运用的准确性和丰富性。

（3）对语篇结构的把控能力。

（4）创造性思维能力。

2.概要写作

对本题型的要求是：提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。概要写作主要包括阅读和写作两个过程。

主要考察下四个方面的能力:

1.阅读能力：阅读能力通常包括阅读速度和理解能力两个方面。

2.判断能力：读懂阅读材料、了解文章大意的基础上，考生要根据作者所使用的语言、叙述的内容、引用的例证等判断出文章的体裁、作者要表达的观点，对有关信息进行快速定位，分清主次，确定与主题密切相关的信息，找出文章的主题句和关键词(组)。

3.概括能力：阅读时所获取的与主题相关的信息，用自己的语言简明扼要地概括出原文的主旨要点。

4.表达能力：一篇优秀的内容概要需要优美的语言将其表达出来。

5.书写能力：书写是概要写作的一个“面子工程”。高考书面表达评分标准对概要写作部分的评分原则之一。

阅卷时将主要考虑以下内容：

①对原文要点的理解和呈现情况；

②应用语法结构和词汇的准确性；

③上下文的连贯性；

④各要点的独立性。

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新高考英语题型变化

2016年浙江新高考英语题型变化一一阅读和写作 随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份 试用）（第一版）》的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英 语考试怎么 改，改了多少，对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些 影响小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。 希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 | |一、题型变化 相比2015年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化: 第二部分：阅读理解 第一节阅读理解题 篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以 备注 轻 心。 第二节新题型阅读 第一节完形填空 题量不变，分值从1分每题增加为分每题。 完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能 力。在一 篇约250词（2015浙江高考真题完形词数为350左右）的短文中留出 20个空白，要求考生从每题所给的 4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文 意思通顺、前后连 贯、结构完整。 第二节语法填空 对浙江省的高中生来说，语法填空是一个新题型，代替原来的单项选择题。 考查考生 篇幅与题量 总数 分值 字数 2015浙江高考真题 阅读A: 5道 阅读B: 4道 阅读C: 5道 阅读D: 6道 20道 2016高考新题型 阅读A: 3道 阅读B: 3道 阅读C: 4道 10道 20X 2=40 10X =25 不少于1800 不少于800 考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文 猜 测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结 构、 理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读 题型 分值 考点位置 考查能力 第三部分：语言运用 2015浙江高考真题 阅读6选5 5X 2=10 句首 概括 2016高考新题型 阅读7选5 5X 2=10 段首、段中、段尾 概括、上下文推理

高考英语新题型专项训练

高考英语新题型专项训练 1~51题:语言结构(答案见51题后) 52-60题:语言结构——单句专项训练(答案在见每题后) 61-74题:基础写作(每题后附范文) 75~89题:读写任务(每题后附范文) 90-97题:信息匹配(答案见97题后) 1 Thirty-two people watched Kitty Genovese 36 (kill) right below their windows. She was 37 neighbor. Yet 38 of the 32 helped her. Not one even called the police. John Barley and Bib Fatane went beyond the headlines to research into the 39 why people didn‘t act. They found that a person has to go through two steps 40 he can help. First he has to notice that it is 41 emergency(紧急情况). Is the smoke coming into the room 42 a leak in the air conditioning? Is it ―steam pipes‖? Or is it really smoke from a fire? It‘s not always easy to tell if you are faced with a real emergency. Second, and 43 important, the person faced with an emergency must feel personally 44 (responsibility). He must feel that he must help, 45 the person won‘t get the help he needs. 2 Experiments have proved that children can [1] (instruct)in swimming at a very early age. At a special swimming pool in Los Angeles, children become expert at [2] their breath under water even before they can walk. [3] of two months old do not appear to be reluctant to enter the water. It is not long [4] they are so accustomed to swimming [5] they can pick up weights from the floor of the pool. A game that is very popular with these young [6] (swim) is the underwater tricycle race. Tricycles are lined up on the floor of the pool seven feet under water. The children compete against each other to reach the other end of the pool. Many pedal their tricycles, [7] most of them prefer to push or drag them. Some children [8] cover the whole length of the pool [9] coming up for breath even once. Whether they will ever become future Olympic champions, only time will tell. Meanwhile, they should encourage [10] among us who cannot swim five yards before they are gasping for air. 3 Soon after Dave left college, one of his uncles, who was rich and had no 1 of his own died and left Dave a lot of money, so he decided to 2 (短语动词) his own real estate agency. He found a nice office, 3 (buy) some new furniture and moved in. He had only been there for a few hours when he heard someone coming 4 the door of his office. ―It‘s my first customer!‖ he thought. He quickly picked up 5 telephone and pretended to be very busy 6 an important call from someone in New York 7 wanted to buy a big and expensive house in the country. The man knocked at the door 8 this was going on, came in and waited 9 (polite) for the agent to finish his conversation. Then he said to him, ―I‘m from the telephone company, and I 10 (send) here to connect your telephone.‖ 4 Three years had passed and things were even ___1__ than before. One can hardly imagine __2__ the poor people suffered. Most of the workers lost their jobs, and in order to provide for their __3__ they sold everything they had in their houses. They could___4__ get food nor clothing. Many of them fell ill and died. Now they began to understand that the factory owners were their enemies. But they believed that _5___ the Government knew how hard their conditions were, they would give them some __6__. In a meeting they decided that they should send some of their men to London to tell the Government of the truth. Jackson ____7____ (choose) to be one of them to go to the capital. He felt proud that he could do something for his friends.

高考英语新题型大揭秘

高考英语新题型大揭秘——信息匹配题 高考英语新题型大揭秘 ——信息匹配题信息匹配题这种新题型与以往高考阅读理解题中的应用文有一定的联系。它选用的文章内容贴近实际生活，将具体的人物和情节设计在实际情景中。这种题型能更好地考查考生快速阅读、获取信息和处理信息的能力。作为阅读理解的一种新题型，它比传统的阅读理解题难，命题手段更为灵活，更侧重语言的实用性，体现了新课程改革下的考查方向。因而，该题型很受命题者欢迎，最早2005年出现在高考英语的上海卷和浙江卷，后又被广东(2007年)等地的高考英语卷采用。下面，我们就对这一题型进行一个全面的剖析。 真题再现 2009年高考英语浙江卷 第二节: Bryan、Olga、Scott、Anna 和David正在进行一项“企业家成功秘诀调查”。他们将采访几位企业家。第61-65题是他们拟定的采访话题。阅读下面刊登在Entrepreneur (《企业家》)杂志上6位企业家的成功感言（A、B、C、D、E和F），为每位采访者选定最佳采访对象，并在答题纸上将该选项标号涂黑。选项中有一项是多余选项。 61. Bryan: What comes first, the customer or the profit? 62. Olga: How important is an entrepreneur’s ambition to his/her company’s growth? 63. Scott: How does an entrepreneur make use of his/her advantages? 64. Anna: Why do successful entrepreneurs seem to enjoy their work?

新高考英语题型功能与题型创新-2019年精选文档

新高考英语题型功能与题型创新 2014年，浙江省根据国务院关于深化高考改革的意见，结合本省的实际情况，对高考英语进行了实际的变革，语文、数学、外语每门课程均是150分，得分多少计入最后考试的总体成绩。其中，外语课程的考试每年安排两次，其中一次在6月份与语文、数学的考试同时进行。英语高考的分值是150分，每年考试两次，取其中最好的一次成绩作为高考纳入成绩。这次英语高考是1977年高考改革以来，最大程度的改革，在社会各界引起了剧烈的反向。本文将从浙江高考英语改革的原因以及可能造成的影响等方面，对浙江英语新高考进行全面的、细致的分析与思考。 一、浙江进行英语改革的原因 1977年，高考恢复，英语考试随之恢复，1983年，英语被纳入到中考的考试科目，1994年，英语被正式列入到高考的科目中，1987年，大学英语四级考试的相关政策出台，1989年，英语六级出台，1992年，英语正式成为三大主科之一，一直到2012年，各地的英语高考改革正在逐步的实施与进行。随着新中国的成立，我们国家考试制度逐渐的完善，一直到最后，英语成为与数学、语文同等地位的主科，由此可见，我国教育中对英语教育教学的重视，既然英语教学具有重要的作用与悠久的历史，那么我们为什么要实施新的高考呢？笔者认为，有以下几点原因：首先，为了提升学生对学习汉语的热情。随着社会的发展与时代的进步，人们对自己国家的语言的学习与书写逐渐的弱化，各种高科技产品的出现，人们对于自己母语的学习以及对自己国家的文化失去了兴趣。笔者就所在的学校进行调查研究，发现学生每天要花费个把小时的时间进行英语学习，每天至少有一节课的时间是要学习英语的。由此可见，学生花费在英语上的时间往往是多于汉语的。为了提升学生学习汉语的热情，需要相对的降低英语教学的地位，加强学生对汉语学习的热爱。其次，英语学习的重要性，

高考英语新题型语法填空的考查分析及应考策略 -

高考英语新题型语法填空的考查分析及应考策略陕西省英语试题从2016年开始使用全国II卷，新增了听力，语法填空和七选五阅读。其中语法填空是同学们认为比较难的一个题，但同时也是这三个新题型里最容易提分的一个题，所以本人就此题的考查特点及应考策略谈谈自己的看法。 语法填空的考查目的和要求： 语法填空考查考生的语言基本功和在具体的语境下准确运用语言的能力。要求考生挖掘语境信息，运用逻辑语义、语篇衔接等手段，辨析各题、各个选项在语义、语用价值上的差异。其创新的意义在于体现“突出语篇、强调应用、注重实际”的精神。体现了语言测试的交际性原则，体现了高中课程改革的教学理念，与课程标准所提出的英语课程性质相吻合。 语法填空的核心是语言基本功，所以要求关注基础。教师在教学中重视语法的使用情境，体现语法的语用要求和交际功能，把握好语法复习的度。考纲中规定的语法项目都要复习到位，既要保证语法知识复习的系统性、完整性，又要结合高考试题，做到重点突出、详略得当。学生在语法复习时一定要注意语法的基本使用规则，通过语境了解语法，学习语法，亦运用语法。语法复习最好以练固讲，精讲精练，让考生在练中归纳，在练中感悟和提高。切忌面面俱到，耗时耗力地讲解语法规则和条文而削弱实践和练习，忽视其交际功能和语用功能。 语法填空题型特点和要求: 要求: 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 一般十个题里有七个是给提示词的，主要考查实词，例如考查名词的单复数，代词的变化，动词的时态语态，形容词副词比较级最高级，以及各个词性之间的转化。三个是无提示词的，主要考查连词，包括并列连词和从属连词，介词的搭配和运用，冠词等，这就要求学生们对文章句意，整体内容和结构的把握。 语法填空新题型对英语教学的启示： 1. 转变传统的语法教学理念 改变“重识记，轻运用”的语法教学理念，适当减少较繁琐复杂的语法知识的讲解，指导学生在具体语境中学得和习得语法。

2021届新高考版英语主题一轮复习讲义：主题8 职业 题型组合

Ⅰ.阅读理解 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、和D四个选项中,选出最佳选项。 When the natural climate changes due to global warming, it can surely affect seals. The majority of them live in the Antarctic region, so as the ice is melting, their natural habitat can be seriously affected. These changes don't take place overnight. They can be the result of many years of additional temperatures in the area. Seals then have to find ways to adapt. Seals depend on the cool air currents to bring plenty of food for them. When the temperatures get higher, there is less and less food and the seal population starts to shrink. Mothers aren't healthy enough to feed their babies. Many of them end up abandoned as their mothers have to leave to find their own source of food. The fact that their desire to produce young can be changed by the warmer temperatures is frightening too. It is also believed that the warmer temperatures can allow different diseases and viruses to attack seals. This is a huge concern as they can rapidly wipe out huge numbers of seals out there. However, these changes in climate and temperature aren't all bad for other species of seals. Scientists have found that those living in warmer climates are producing more young due to the changes. Research also shows that the females are moving further to find food and water. When they are out of the reach of the governing males, they are more willing to accept the moves of other males in the group. This is good news too because it means that there will be more selection in the gene pool(基因库)for future generations. It can help seals as a species adapt to change in their natural environment more easily.

浙江高考英语新题型分析

浙江高考英语新题型分析 1、听力回归，和笔试一起考，题型和分值均不变。 2、阅读题量减少到10道，但是阅读和完形填空的分值上升，巩固了这两个传统难题的地位。阅读从2分一道增加为2.5分一道；完形填空从1分一道增加为1.5分一道；同时阅读部分增加7选5题型，对浙江的高中生来说是一个新题型。 3、单选题取消，改错题取消，增加“语法填空”，以前不会的语法题还可以在四个选项中去猜，以后只能凭借硬功夫去填，“语感”也帮不了你了！ 4、写作分为两部分：小作文15分，为议论文，80个单词；大作文有两个类型，短文续写或者文章摘要，占25分；这两类作文形式对于浙江考生来说，都是十分新颖的，平时学校中也缺乏相应的训练，对于同学们来说会有较大的难度。 听力（共两节，满分30分） 第一节短对话（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where is Linda now? A. In the woman’s office B. In the classroom. C. In the library 2. What would the man like to do? A. To visit his parents. B. To drive to the countryside. C. To travel to another country. 3. What is the man going to do? A. Talk to more students. B. Collect more information C. Work on a research paper. 4. Where can the man get the tickets？ A. From the club. B. From Susan. C. From Tom. 5. What does the woman mean? A. She is warm enough. B. She has to study in. C. She likes the idea. 第二节长对话或独白（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅览室读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the probable relationship between the speakers? A. Police officers. B. Manager and clerk. C. Shop assistant and customer. 7. What are the speakers going to do? A. Open a store. B. Make a plan. C. Have a meeting. 听第7段材料，回答第8-10题 8. What’s the woman’s problem? A. She missed the wake up call. B. Her room service is out of order. C. She is unable to get her breakfast in time. 9. Who is going to deal with the problem? A. The hotel manager B. A room attendant. C. The woman herself. 10. How does the woman feel about the service?

新高考英语题型变化

2016年浙江新高考英语题型变化——阅读和写作 随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英语考试怎么改，改了多少，对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些影响？小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 一、题型变化 相比2015年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化：第二部分：阅读理解 第一节阅读理解题 2015浙江高考真题2016高考新题型 篇幅与题量阅读A: 5道阅读A: 3道阅读B: 4道阅读B: 3道阅读C: 5道阅读C: 4道阅读D: 6道\ 总数 20道10道 分值 20×2=4010×2.5=25 字数 不少于1800不少于800 备注考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文猜测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以 轻心。 第二节新题型阅读 2015浙江高考真题2016高考新题型题型 阅读6选5阅读7选5

分值 5×2=105×2=10 考点位置句首段首、段中、段尾 考查能力概括 概括、上下文推理 第三部分：语言运用 第一节完形填空 题量不变，分值从1分每题增加为1.5分每题。 完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能力。在一篇约250词（2015浙江高考真题完形词数为350左右）的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 第二节语法填空 对浙江省的高中生来说，语法填空是一个新题型，代替原来的单项选择题。考查考生在阅读理解的基础上运用语法和语用知识的能力。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。 第四部分：写作 第一节短文改错改为应用文写作，分值为15分，词数要求为80左右； 第二节读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用，分值25分。这两类作文形式对于浙江考生来说是全新的，所以会有较大的难度二、考试样题 2016年浙江新高考英语题型解读—读后续写 《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》已经公布。作为试点开始单位，2016年10月份开始的浙江省新高考英语科目考试题型有重大变化，其中英语写作分为两部分：第一节为应用文写作；第二节为读后续写或概要写作。应用文写作与往年的写作变化不是很大，已为广大师生所熟悉，但是第二节的读后续写或概要写作是一种新题型，之前考试中考生并未接触过。为方便广大师生尽早熟悉这种题型，高效备考，特作以下解读。 一、2016年浙江新高考《考试说明》英语写作样题读后续写 第二节：读后续写（满分25分） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

新课标、新教材、新高考!温儒敏总主编全面解读语文教学改革

2018年10月11日，北京大学语文教育研究所所长、人教版语文教材及统编语文教材主编温儒敏先生，以《“三新”与语文教学改革——新课标、新教材与新高考》为题，在深圳市作了专场讲座。 目前，高考变动已势不可挡，因势而动的新课标也对语文教学提出诸多要求，然而新高考究竟注重考查学生何种能力？又应当在实践中以何种科学方法应对为宜？希望本篇能助诸君在前行中涤清迷雾…… 高考正在变动，一个是招生制度的改革，一个是考试内容的改革。未来几年，全国高考主要是在考试内容、考试形式、科目上有大改革，招生制度的改革还是很谨慎，但其实招生制度改革才是根本性的。 高考改革，对高中师生来说，教学应该注意一些什么问题？ 新高考 一、命题将更加注重阅读量及阅读速度，题量会增大。 高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。五年前，高考语文试卷面大概是6000-7000字，现在已经到8000-10000字。去年比前年，今年比去年，每年卷面的字数都会略增，基本上是3%-8%的幅度。阅读量大，文字量很大。如果学生总是刷题，阅读速度很慢，无法一目十行，这样是不行的。 那我们教高中语文，怎么办呢？教学中需要把精读略泛快读结合起来，也就是“1+X”（注：下文有详细说明）。譬如说一篇古文用60%的时间去教，剩下的时间就要让学生接触更多的古文。我们也要教学生方法，如中轴线、不动唇、不指读等等。

二、命题所依赖的材料范围将大大拓展。 随着高考命题材料面拓展这一改革，一线教学需要调整思路，让课堂教学多往课外阅读延伸，多鼓励广泛读书，多关注社会，不能处处围绕考试只读那么一个小的范围。 题型将偏重检索和判断，老师和学生都需要扩大阅读视野，考试几乎没有鸡汤文，《读者》《意林》等不太有用。今年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》，我建议老师们多读《新华文摘》。 三、更加注重信息筛选处理能力和逻辑思辨能力的考查。 以前我们的教学比较注重思想内容、字词句、艺术手法，这里边也包括有检索，但是是不自觉的，更多是停留在技巧层面，不是考学生的脑子灵动，是考他们有没有记住。 为什么现在那么重视检索能力的训练？因为现在是信息社会，有太多信息需要去辨认。这些年高考语文在强化检索能力的考查，这是符合时代发展需要的。所以在教学中，老师们需要引进检索阅读。备考高三，还需要对检索阅读进行训练。考查检索能力通常看你在阅读过程中能不能排除概念干扰，能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中，基本都含有概念干扰这一特点。 如下文注入的“概念干扰”，就是要考查考生的思维能力，能否在短时间筛选信息。 【题例】

(完整版)上海高考英语新题型之概要写作(Summary)

上海高考英语新题型之概要写作 澄衷高级中学孙吉 从2017年起，上海英语高考试卷的题型将面临许多调整，其中之一便是增加了概要写作（Summary writing），也有许多人将之称为“小作文”。概要写作分值占据15分，考查的是考生阅读和写作的综合能力。 概要写作所给定的语篇一般在200-250字，内容丰富多样，包含故事、时政、科普等，体裁以记叙文、说明文为主，字数一般要求在50-60字，答案尽量符合“Key points of a summary”的要求。 一．正确认识概要写作 1. Definition of summary writing（概要写作的定义） By summary, we mean a brief restatement, in your own words, of the content of a passage, an article, a chapter or a book. 2. Key points of a summary（概要写作的要点） Conciseness（简要性）：Omit unnecessary details like examples, explanations and other unimportant information. Length: 1/4-1/3 of the original text. Completeness（完整性）：To include all the main and supporting points delivered in you own words in a condensed manner. Accuracy（准确性）：To give the same attention and stress to the points as the author does. Coherence（连贯性）：Rather than an outline listed as key words and phrases, a summary is a paragraph with necessary transitions and function structures to make it flow. Objectivity（客观性）：Do not include your own ideas or emotions on the topic. The summary should reflect the content of the original passage only. 3. Steps to write a summary（概要写作的步骤） 1）Skim the text to find out the general theme. 2）Analyze the text’s structure to divide it into several sections, find out the main idea of each section and write it out briefly with your own words. (one sentence) 3）Write down the key supporting points for each main idea without involving minor details. 4）Organize the main and related supporting points in a logical order with necessary transitions to achieve coherence. 5）Proofread for grammatical, spelling and punctuation mistakes. 4. Beginning of a summary（概要写作的开头） Begin your summary with: *The author’s name *The article’s or chapter’s name *The author’s thesis statement—a general overview(survey) of the article. The Body: First of all, the author describes……

新高考英语题型变化

20XX年浙江新高考英语题型变化——阅读和写作 随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英语考试怎么改，改了多少，对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些影响？小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 一、题型变化 相比20XX年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化：第二部分：阅读理解 第一节阅读理解题 2015浙江高考真题2016高考新题型 篇幅与题量阅读A: 5道阅读A: 3道阅读B: 4道阅读B: 3道阅读C: 5道阅读C: 4道阅读D: 6道\ 总数20道10道 分值20×2=40 10×2.5=25 字数不少于1800 不少于800 备注考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文猜测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以轻心。 第二节新题型阅读 2015浙江高考真题2016高考新题型 题型阅读6选5 阅读7选5 分值5×2=10 5×2=10 考点位置句首段首、段中、段尾 考查能力概括概括、上下文推理 第三部分：语言运用 第一节完形填空 题量不变，分值从1分每题增加为1.5分每题。 完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能力。在一篇约250词（2015浙江高考真题完形词数为350左右）的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

英语高考新题型—阅读填空探究

英语高考新题型—阅读填空探究 摘要 《新课程标准·英语》的出台以及湖南高考制度的改革，对中学英语学习者的语用能力提出了更高的要求。本文就湖南高考新题目型“阅读填空”的特点作了较详尽的分析，尤其是就如何做好阅读填空提出了许多切合实际应试指导。实践证明，通过抓好常规教学，我们可以很好地培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，从而真正地达到《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求。 关键词：阅读填空, 阅读理解，篇章阅读，分析表格，信息加工处理, 转换法, 概括法 Abstract With the show-up of “New Curriculum Standard·English”and the further reform of Hunan’s matriculation policies, greater demands are being made on the high school students’pragmatism. This essay mainly deals withHunan’s fresh-style matriculation English test---Post-reading blank-filling test. Detailed analyses of characteristics of such a test are made. Besides, much practical guidance on how to work out such a test is stressed here. It is proven through regular teaching practice that we can cultivate student s’ competences in obtaining information, processing information, outputting information as well as solving problems, thus reaching the universal standards required by the National UniversityStudent s’Enrollment Examination Outline. Key words:New Curriculum Standard, Blank-filling reading test, reading comprehension,Passage- reading, Table-analyzing, Information-processing, Transformation approach, Generalization approach 引子 《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中明确指出：英语考试应在检测学生基本语言运用能力的同时，着重测试学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力。 2005年起，“阅读填空”（Post-reading blank-filling）继英语高考出现听力新题型以来湖南高考英语出现的一种新题型。它的出现，体现着增加主观题、减少客观题这一全球语言测试的大方向，也标志着湖南这一教育大省在大力弘扬素质教育，积极推进课程改革方面迈出了可喜的一步。2007年湖南高考英语又出现一种更新的题型：“阅读简答”（Post-reading brief answer）。接二连三的新题型出笼，使得湖南高考又一次走在了改革的最前缘。在本篇中笔者将主要就阅读填空题型作一探究，抛砖引玉，不当之处，恳请专家、读者斧正。 高考英语阅读填空题实际上是阅读理解常规题型的一个变体，它充分体现了《新课程标准》英语科中语言技能目标(八级)和现行高中英语教材渗透的重点达标项目：不但考查考生通过阅读获取信息的能力，而且对所获信息进行加工处理的能力，而这种能力则通过画图、标图、连线、填表、排序、补全信息等途径来实现。所以它并非仅仅是对语言层面的考查，而且更重要的是对语言运用层次的考查；它不仅考查考生对直接信息的获得与理解，而且考查对间接信息的获得和理解，还要求考生的信息概括能力及科学地表述所获信息的能力。

新概念英语第一册第十二课习题答案

新概念英语第一册第十二课习题答案Lesson 12 A 1 Stella is here. That is her car. 2 Excuse me, Steven. Is this your umbrella? 3 I am an air hostess. My name is Britt. 4 Paul is here, too. That is his coat. 1 Whose is this handbag? It’s Stella ’s. It’s her handbag. 2 Whose is this car? It’s Paul’s. It’s his car. 3 Whose is this coat? It’s Sophie ’s. It’s her coat. 4 Whose is this umbrella? It’s Steven’s. It’s his umbrella. 5 Whose is this pen? I t’s my daughter’s. It’s her pen. 6 Whose is this dress? It’s my son’s. It’s his dress. 7 Whose is this suit? It’s my father’s. It’s his suit. 8 Whose is this skirt? It’s my mother’s. It’s her skirt. 9 Whose is this blouse? It’s my sister’s. It’s her blouse. 10 Whose is this tie? It’s my brother’s. It’s his tie. 11 Whose is this pen? It’s Sophie’s. It’s her pen.

全国高考英语总复习：高考新题型专练_短文改错(含解析)

全国高考英语总复习：高考新题型专练_短文改错 (一)(2012·高考大纲卷) 此题要求改正所给短文中的错 误。对际有题号的每一行作出判断：如无错误， 在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正； 此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词．并也用斜线划掉。 此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。 此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。 注意：1.原行没有错的不要改； 2．答案必须写在答题卡相应的位置上。 Dear Editor， I’m writing to tell you opinion about water saving.1. ____________ Water is important.We，as well as animal，cannot live2. ____________ without water and neither agriculture or industry can go3. ____________ without it.Yet it seemed water is becoming less and less.4. ____________ Many countries in the world find we don’t have enough water.5. ____________ To deal with a problem，I think，we should first go all6. ____________ out to plant trees though trees will help save water.Next，no7. ____________ drinking water should be left running.Third，we should find8. ____________ ways to reuse the water using in washing，especially bath9. ____________ water for which is quite a lot，and that will save much water.10. ____________ Sincerely，Li Hua (二)(2012·高考新课标卷) I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive. From the time I was about four until I was about six, I destroyed each of my toy. I was happy when the toys worked, but when things did wrong, I got angry and broke it. For a while parents bought me new toys. But before long they began to see which was happening. When I tear apart my fifth birthday toy train, my father said, “That’s it. No more toys to you.” My punishment lasted a year. Meanwhile, I found out that with more patience I must make my toys to last.My attitude changed from then on.