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【最新课件】浓浓爱国情_拳拳报国心优秀课件

悠悠爱国心,拳拳报国情,鸿鸿强国志(爱国演讲稿)

悠悠爱国心，拳拳报国情，鸿鸿强国志（爱国演讲稿）什么是爱国?爱国是狼牙山五壮士视死如归的革命大无畏精神，爱国是文天祥慷慨就义、宁死不屈的浩然正气，爱国是核物理学家钱学森自强不息、刻苦钻研的奋发精神，爱国更是周恩来等无产阶级革命家不畏强权、视天下为己任的奉献精神. 说到爱国，我们会想到文人骚客留下慷慨激昂的爱国诗句。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈子寻求强国富民之道的愿望;“吾庐独破受冻死亦足，”这是杜甫对天下的担忧;“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”这是林则徐对列强的抵抗;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥舍身护国的决心。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这是陆游忧国忧民的体现;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹以天下为己任的政治抱负。每当读到这些饱含深情的诗句，心中的爱国之情便澎湃而出。古往今来，为着这种爱国热情，历史上出现了许许多多的爱国英雄。以身殉国的屈原、宁死不屈的文天祥、精忠报国的岳飞、英勇抗倭的戚继光。从抗战时期开始，舍身炸碉堡的董存瑞、壮烈殉国的杨靖宇、打响第一枪的马占山。到如今的抗疫英雄的钟南山院士及奋战在一线的所有医务人员。他们的英雄事迹给我们留下了深刻的印象，他们的爱国主义精神，将爱国之火炬代代相承。在当今和平的岁月里，有这样一群人，他们冒着生命危险，与死神作战，从死神手中抢时间、抢人。在四川凉山森林火灾中，消防员

为了保卫人民生命财产安全，将生死置之度外，穿梭于熊熊大火之间，最后二十多条年轻鲜活的生命被大火无情地吞噬了。2020年伊始，肆虐的新型冠状病毒冲淡了年味，有许多九零后甚至零零后的青年，穿上医护服义无反顾地驰骋战场。青年们无所畏惧，他们怀着一颗悠悠赤城之心，当如朝阳，尽力奔跑，直面挑战!他们无私奉献、尽职尽责，用自己的血肉之躯为病人们筑起生命的长城。在中国的历史长河中，有太多这般“鞠躬尽瘁，死而后已”的英雄儿女。他们为国家抛头颅、洒热血，与祖国同呼吸、共命运，将自己的功利福祸置之度外，值得我们一生铭记。伟大的周恩来总理少年时曾立下宏伟志向：“为中华之崛起而读书”，他孜孜以求，坚信不疑，毕生致力于中国共产主义事业，以民间的疾苦为忧，直至生命的最后一刻。作为青少年的我们，又如何爱国呢?爱国其实并不遥远，它就在我们身边。正当年少的我们，每天遵守好校级校规，上好每一堂课，认真学习科学知识就是爱国。因为学习能让我们变得独立自强，明辨善恶是非;学习让我们变得思想自由，不断追求进步。正如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”通过坚持不懈地学习，让一代又一代的懵懂少年，成为一批批合格的中华少年，不断助力中华崛起。好好学习是爱国，文明出行也是爱国。文明出行，关乎个人的形象和安危，更关系到城市的形象、国民素养、国家的文明水平。随意

滕王阁序优质课教案

滕王阁序优质课教案《滕王阁序》教案一、教学目标设计（一）知识与能力目标： 1.了解《滕王阁序》的写作背景。 2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。 3.欣赏《滕王阁序》的景美。 4.培养学生欣赏古代散文的能力。 5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。（二）、过程与方法目标： 1. 解决重点突破难点的方法：讨论研究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、总结归纳法

2. 研究创新的方法：形象描述法、改写法（三）、情感与价值观： 1．是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶。 2．培养学生热爱生活，乐观豁达的情怀二、教学方法设计 1．讨论研究法、形象描述法、网络信息筛选法、总结归纳法、改写法 2．利用多媒体网络信息技术与课程整合三、教材处理设计：《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。是初唐文学家王勃一挥而成的千古名篇。王勃在探望父亲途中，到达洪州，正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成，宴请宾客，阎都督听说王勃之才，因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔，由地理风貌到自然、人文景观，再到宴会，

层层铺叙，突现了滕王阁的壮丽，描绘出欢饮娱乐的场景；并且即景生情，抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上，文章的词藻极为丰富华美，其中不乏精辟之句，受到时人和后人的赞赏。文章多用典故，简练含蓄。结构也很紧凑，前后互相呼应，脉络十分清楚。《滕王阁序》能成为千古传颂的文章，自然有它的独到之处，原因很多，但是短短的一学时的课堂教学设计不可能面面俱到的分析，因此确立本课时教学重点教学难点为： 1．欣赏《滕王阁序》的景美。 2．欣赏千古名句，体味名句之美。四、教学过程与师生互动设计（一）导语设计：在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？（鹳雀楼，黄鹤楼，岳阳楼，

拳拳爱国情

拳拳爱国情时间：2016-10-14 09:56:41 | 作者：任笑笑那滚滚长江水，奔腾不息；那泛滥的黄河水，养育四方；那雄伟的泰山之巅，巍然耸立；那曲折的明长城，旋转天地……那是一幅《江山》图，那是一幅《美人》画。那是几千年来硝烟滚滚的导火线，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛润之的诗，爽快！中国上下几千年，每一个时代都是一个传奇，每一个传奇里，都有爱国之士的光荣史记。汉武帝时，李广、卫青、霍去病这些抗击匈奴的英雄无一不是爱国体现者，那与匈奴的百余站中，他们舍生忘死、骁勇善战，誓死保卫汉朝安宁。他们是战斗中的英雄，他们心中载满了拳拳的爱国情。“丝绸之路”享誉中外，那是张骞内心深处强烈的爱国呼唤。再把目光转向唐朝，经济繁荣的长安城内，一个人在诉说这样一段话，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”不错，这个人便是魏征。他直言纳谏，不惧强权，敢于指出唐太宗的缺点，他的爱民爱国心，天地可鉴，日月争耀。李世民曾说：“魏征为朕的镜也，其薨，朕之镜少也。“拥有这样一位爱国人士，谁能说国家不旺？新中国成立时，我国经济力量薄弱，技术设备差，人才力量落后。这时，远在美国的钱学森，听到新中国成立的消息，毅然放弃美国的优越生活，希望回到自己的国家，与全中国人民一起建设新中国。可是，美国却百般阻挠，故意找借口监视与跟踪。时间长达五年之久，对他来说，每一分，每一秒都在煎熬，都在承受着对祖国的思念。直到1955年，在钱学森的万般努力及他浓浓爱国情下，回到祖国，并创造了“两弹一星”的科学奇迹。金钱与美名，留不住他们的拳拳爱国心；贫穷与落后，摧不毁他们的殷殷爱国梦。如今，当贫穷渐行渐远时，我们该警醒，污水泼出之时，婴儿是否也被泼出去了？学钱学森他们吧，心中装着同胞们“有尊严的幸福生活”。那咆哮的鸿沟，急湍奔流；那秀气的峨眉，集天地之精华；那辉煌的岳阳楼，引人遐想……那山山水水，似乎也在以它们的方式诉说着拳拳爱国情。

心得体会 2020《致良知》心道德事心得_《致良知》反省心得范文5篇

2020《致良知》心道德事心得_《致良知》反省心得范文5篇通过学习致良知可以看到自己在一点一点的改变，这个改变没有如何借口，金无足赤，人无完人。改变，建设自己是人生的重大学问。以下是小编整理了关于xx《致良知》心道德事心得_《致良知》反省心得范文5篇，希望你喜欢。 xx《致良知》心道德事心得篇一阳明心学也称良知学。了解与接触良知心学已有两年余，之前的学习仅仅是偶尔的阅读与感悟，也知道阳明心学的几个重要的哲学思想：如心即理致良知知行合一心外无物。但是真正认真不间段的修习这些心法，还是始于这120天与温州致良知学习小组的共同学习。近4个月的学习，是我出社会以来接受最系统最有深度的教育，感慨颇多，需要感谢的人也很多，120天的学习，因为文言文的难懂，因为每日读书写心得点评的费时，有些同修选择了退出，能坚持下来的同修从开始的欣喜、到困惑、到痛苦、再到喜悦，我亲身感受到120天的学习带给一个人内心的变化与能量的提升，让为真切感受到：致良知具有伟大而神奇的能量。阳明心学是什么?我感受到良知学就是在红尘生活中，在企业经营中，一门事上磨、心上觉、为善去恶的内求修心之实学，人生只有一件事，事事皆求达致良知。

掩传而思，我分享感受最深的三点心得。第一点：立志。阳明先生在37岁贵州龙场悟道后，在28.3《教条示龙场诸生》一文中谈到学习的四个次第：立志、勤学、改过、责善。阳明先生开示学生志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本与志者。故立志而圣则圣，立志而贤则贤。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终无所成。学不勤者皆因志不笃。回想走过的半生，不是不曾立志，只因立志不明、不坚、不高，导致有志之人立长志，无志之人常立志，人到中年时，如果不是因为此次学习致良知，终日为利为名所奔波劳累，早以把立志一事忘却，或者说懒得提及此一说。当阳明先生告诫学生，如不立必为圣贤之志，人生终无所成，才领悟到志不立，则无志可夺，也就放弃自己、随波逐流，妄想冥行。立圣贤志者，就是坚定明确人生前进的方向，达致良知，按照圣贤的为人处世的原则对照自己，每日三省吾身，去人欲，存天理。致良知的学习之立志，如佛学中的皈依同理：信受奉行。第二点：去傲。在107.31《书正宪扇》一文中，阳明先生谈到：千罪百恶，皆从傲上来。回想走过的人生中，哪一次不是因为谦虚而受益，骄傲而落败，而哪傲满之心可谓如魅随行，潜藏至深、不易觉察。活到老，学到老，为学处世，傲念在心则满，只要心头傲字不除，学习断然难进半步。我每每看到越是成功的人越谦虚、越是无知的人越傲慢。傲满之人要么一事无成，要么就是事业停滞不前走下坡路，海、因其低而纳百川千流成其大。第三点：至诚。

·小学生弘扬爱国精神主题班队会教案-浓浓爱国情,拳拳报国心;

·小学生弘扬爱国精神主题班队会教案-浓浓爱国情，拳拳报国心; a10月1日，一个令所有中华儿女自豪日子，这是中华民族崛起日子，是我们伟大祖国诞生日子。 b:十月阳光格外灿烂，十月大地充满欢颜。这是多么有意义日子，我们给祖国母亲献上一支歌，表达我们情感！ a:下面请听小组唱《十月是你生日》。（表演节目） b在伟大母亲生日这一天，我们每个人都心潮澎湃，心中无比激动，我们迫切地想把心中对祖国母亲爱表达出来，请听诗朗诵《我爱我祖国》。（表演节目）; a祖国母亲你已度过了五十五个春夏秋冬。悠悠岁月，您经历了多少风雨，走过多少坎坷，却依然屹立在东方之颠。 b祖国母亲中华儿女没让您失望。看，中华大地描新景四化绘宏图。望，长城内外兴国安邦。

a那么你能想象1XX年以后祖国是什么样子吗？请看小品《穿越时空1XX年》。（表演节目） b看了刚才小品，大家一定对我们祖国未来充满了憧憬吧！ a是啊，现在我们国家经济稳定增长，无不显示出中国繁荣富强。 b举办20**世界奥运，20**世界博览会，尽显祖国蒸蒸日上。 a上世纪香港澳门相继回归，预示着世人中国已不再任人蹂躏！中国人民站起来了。 a我们在共和国旗帜下成长，我们努力追求全面发展，提高自身素质，以便将来为祖国作出更大贡献。

b同学们，当我们注视着鲜艳五星红旗和身边飘动红领巾时，就感到无比光荣和自豪，我们祖国在日益强大，祖国希望就在我们身上。 a下面让我们一起高唱《走进新时代》。（全体唱歌） a，b让我们为祖国生日祈祷！祝愿我们祖国繁荣昌盛！让我们为祖国明天骄傲！让我们齐声高呼祖国万岁！（活动结束）谢谢阅读！

高二作文：拳拳爱国情作文800字

拳拳爱国情那滚滚长江水，奔腾不息；那泛滥的黄河水，养育四方；那雄伟的泰山之巅，巍然耸立；那曲折的明长城，旋转天地……那是一幅《江山》图，那是一幅《美人》画。那是几千年来硝烟滚滚的导火线，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛润之的诗，爽快！中国上下几千年，每一个时代都是一个传奇，每一个传奇里，都有爱国之士的光荣史记。汉武帝时，李广、卫青、霍去病这些抗击匈奴的英雄无一不是爱国体现者，那与匈奴的百余站中，他们舍生忘死、骁勇善战，誓死保卫汉朝安宁。他们是战斗中的英雄，他们心中载满了拳拳的爱国情。“丝绸之路”享誉中外，那是张骞内心深处强烈的爱国呼唤。再把目光转向唐朝，经济繁荣的长安城内，一个人在诉说这样一段话，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”不错，这个人便是魏征。他直言纳谏，不惧强权，敢于指出唐太宗的缺点，他的爱民爱国心，天地可鉴，日月争耀。李世民曾说：“魏征为朕的镜也，其薨，朕之镜少也。“拥有这样一位爱国人士，谁能说国家不旺？新中国成立时，我国经济力量薄弱，技术设备差，人才力量落后。这时，远在美国的钱学森，听到新中国成立的消息，毅然放弃美国的优越生活，希望回到自己的国家，与全中国人民一起建设新中国。可是，美国却百般阻挠，故意找借口监视与跟踪。时间长达五年之久，对他来说，每一分，每一秒都在煎熬，都在承受着对祖国的思念。

直到1955年，在钱学森的万般努力及他浓浓爱国情下，回到祖国，并创造了“两弹一星”的科学奇迹。金钱与美名，留不住他们的拳拳爱国心；贫穷与落后，摧不毁他们的殷殷爱国梦。如今，当贫穷渐行渐远时，我们该警醒，污水泼出之时，婴儿是否也被泼出去了？学钱学森他们吧，心中装着同胞们“有尊严的幸福生活”。那咆哮的鸿沟，急湍奔流；那秀气的峨眉，集天地之精华；那辉煌的岳阳楼，引人遐想……那山山水水，似乎也在以它们的方式诉说着拳拳爱国情。

【演讲稿范文】致敬时代楷模作文演讲稿

致敬时代楷模作文演讲稿篇一以楷模为旗帜，学习心有大我、至诚报国的爱国情怀。“天下兴亡，匹夫有责”这样的话语短小精悍，却铿锵有力。在和平年代，我们纵享国家给予民众的富足、安定、和谐，实际上，我们也应当成为国家的守卫者、护航人。身为科学家的黄大年，放弃国外优渥条件毅然回归，用顶尖的科学技术助推国家发展。身为大医生、好医生的梁益建，放弃国外良好的医学环境，用妙手仁心打开一个个被折叠的人生。身为全球顶尖名校耶鲁的高材生秦?h飞，放弃西装革履体面华贵的金领生活，用智慧和辛劳在荆棘和贫穷中拓荒……热爱祖国、报效祖国不应当只是一句口号、一个标语，更应当是切切实实的行动，让爱国初心铺染生命底色。以楷模为方向，学习教书育人、敢为人先的敬业精神。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅先生笔下的一句话，用来形容黄大年再合适不过。在关于黄大年的事迹介绍中，我们不难发现一个特殊的身份――吉林大学全职教授。作为一名国家高层次科研人才，本可以“两耳不闻窗外事，一心只耕科研田”，但是黄大年却担当起了他倍感珍惜的教师身份，一直以“为祖国培养人才”为己任，不计得失、甘为人梯。在他的带领下，一批高精尖的高端人才，成为未来中国科研新星。他们一同，也一次次刻苦钻研，一次次登顶科研高峰。黄大年，用他自己实实在在的行动，彰显了教师本色，诠释了科学家精神。以楷模为指引，学习淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这是诸葛亮一生的真实写照，是总结下来给其子诸葛瞻的戒律规则，也让世人醍醐灌顶、分外清醒。当前社会节奏快、压力大、物欲横流，各种价值观喧嚣尘上，能做到淡然视之者寥寥无几。黄大年“什么职务也不要”，这样的话语朴实无华却掷地有声，将自己与凡俗杂念划归得清楚分明；屠呦呦顶着无留学背景、无博士学位、无院士头衔“三无科学家”的称号，踏踏实实坐

语文人教版七年级下册点点小标题,拳拳报国心

点点小标题，拳拳报国心南宁市碧翠园学校隆寒教学目标本节课为“语文主题学习”教学实验之“文章结构探究课”，教学目标是： 1、通过探究文章中的小标题，把握作者的写作思路，理解文章的思想内涵。 2、掌握小标题的使用特点。教学内容七下第三单元课文《邓稼先》；七下“语文主题学习”丛书（3）：《苏步青的故事》（P2），《仰望星空的秘密》（P17），《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》（P51），《血祭——献给抗日战争的殉国者》（P64）。课前准备 1、通过学习《邓稼先》一文，了解邓稼先的先进事迹，理解他的伟大精神，了解作者的身份及其与邓的友谊。 2、课前阅读“丛书”中的四篇推荐文章，理解文章内容，明确文章主题。教学过程一、导入 1、回顾课文，用“邓稼先，您……”的句式谈感受。 2、齐读《中国男儿》。二、探究《邓稼先》中六个小标题的使用特点。 1、有没有可以弃之不用的小标题？（明确：小标题“循一定的主题”）

2、这六个小标题的顺序是否可以调换？（明确：小标题：“按一定的顺序”） 3、这六个小标题换成“一、二、三……”的形式，表达效果会发生什么变化？ 4、归纳拟小标题方法。（明确：1、概括文意；2、提示内容；3、选用代表性的语句。）三、学生自主探究丛书（3）的《苏步青的故事》（P2），《仰望星空的秘密》（P17），《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》（P51），《血祭——献给抗日战争的殉国者》（P64）三篇文章的小标题的使用特点。探究问题：1、这些小标题的顺序能否调换？2、你觉得哪篇文章的小标题或者哪个小标题最有特色？（补充拟小标题的方法：4、化用诗句，巧用排比）四、学习实践修改丛书（3）《苏步青的故事》（P2）中的全部或连续的几个小标题（原文的小标题为“故事一、故事二……故事五”的形式。五、小结齐诵岳飞的《满江红》。板书设计：点点小标题，拳拳报国心 1、概括文意 2、提示内容 3、选用代表性的语句 4、化用诗句、巧用排比

我的诚信格言

我的诚信格言篇一：60句关于诚信的名言警句 60句关于诚信的名言警句 1、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬 2、失去信用是一个人的最大损失。——约·克拉克 3、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯 4、祸莫大于无信。——傅玄 5、可终身而守约，不可斯须而失信。--唐·张弧《素履子·履信》 6、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔 7、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉 8、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 9、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子 10、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》 11、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

12、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作 13、丈夫一言许人，千金不易。——司马光 14、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 15、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助 16、守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 17、受人之托，忠人之事。——冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨 18、推诚而不欺，守认而不疑。——林逋 19、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》 20、信，国之宝也，民之所庇也。——左丘明《左传》 21、受人之托，忠人之事。--冯梦龙《警世通言·王娇鸾百年长恨 22、推诚而不欺，守认而不疑。--林逋 23、推人以诚，则不言而信矣。--王通《文中子·周公》 24、信，国之宝也，民之所庇也。--左丘明《左传》 25、信是立身之本，恕乃接物之要。--王永彬 26、失去信用是一个人的最大损失。--约·克拉克 27、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。--绪儒斯 28、祸莫大于无信。--傅玄

浓浓爱国情,拳拳报国心

浓浓爱国情，拳拳报国心 ——四（1）班迎国庆活动方案镇海区长石小学洪雯目的： 1、使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。 2、了解社会主义伟大建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国；要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。活动的准备：音像资料。活动过程：主持人宣布《浓浓爱国情，拳拳报国心》主题班会现在开始了。甲：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂乙：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风甲：又是一年秋风送爽时乙：又是一轮花好月圆日甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑甲：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃乙：亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国（合）甲：请欣赏《今天是你的生日，我的中国》播放音像资料乙：一曲《生日歌》纯粹而甘甜，祖国母亲五十八周年华诞，我们喜上眉梢甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞甲：61年前的中国人民，生活在水深火热中，日寇的铁蹄肆意践踏着我们的国土，哀鸿遍野，让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。乙：百千的骸骨堆积筑成了新中国的根基，这一幕幕血淋淋的昨天再现于我们眼前。（放映音像资料）甲：你是否记得“918”事变发生在哪一天？你是否还记得“南京

大屠杀”发生在哪一天？你是否还记得“77”卢沟桥事变发生在哪一刻？乙：是的，你并不记得。因为你已经忘记了历史。但是，发生在六十多年前的那一段血与火交织的仇恨你却永远不能忘记！因为就在六十多年前，我中华的大好河山曾经饱受日本侵略者的蹂躏，我中华千万骨肉同胞曾经惨遭日本侵略者灭绝人性的屠戮……泪眼朦胧中，我仿佛听见了枪声尖叫呻吟…… 甲：随便点击一下，出现的都是一幕幕惨剧。让我们一起看一下731部队的罪恶历史吧。（点击图片）乙：一位妇女在日本兵的看押下，在冰天雪地的室外裸露着小臂和双手，日本兵不断地往上浇水，并把手和手臂上冻成的冰敲掉。很长时间后，这位妇女被拉到室内，被强令把冻得已经僵硬的双手放到热水中。然后，一位日本军官当着十几个日本娃娃兵的面，把手放到这位妇女的手臂上，使劲往下一撕，妇女手臂上的皮、肉全部脱落，惨白的手骨露了出来……十几年前的电影《黑太阳“七三一”》中的这一令人毛骨悚然的一幕，让许多人至今都无法从脑海中抹去！“731”，这本来是一串极其普通的数字，但是，当我们把它与60年前侵华日军联系起来之后，“731”就成了魔鬼的代名词，甚至，它比魔鬼更凶残！（点击图片）甲：峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们如今和平祥和的生活，让我们也来重温一下先辈们浴血奋战的镜头吧。（播放图片）乙：我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。（音乐停）甲：同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗？乙：让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。（播放视频）甲：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此进入了建设的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活。乙：但是我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平同志。我们的耳边还依稀萦绕着他深情的话语：甲乙：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（播放视频）甲：我们的祖国经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来了，昂然屹立在世界民族之林。

滕王阁序优秀教案设计

标准实用滕王阁序【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。【教学重点】理解典故；理解内容和观点。【教学难点】骈体文的特点【教学课时】3课时【教学方法】朗读背诵与赏析相结合的方法。第一课时教学目标：介绍作家作品，文体知识；初读课文。教学过程：一.解题：《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。 “序”——文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。二.背景：唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴六合经过洪州。文中“童子何知，躬逢胜饯”可佐证。还有一种说法，王勃上元二幼年前往交趾看望父亲，路过南昌时所作，序文中内容的博大，辞采的富赡看来，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这种说法。三.时人对王勃的评价：九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，而语惊四座。四.关于骈体文：骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：

人教版六年级语文上册《读课文 2 祖国,我终于回来了》优质课教案_23

《祖国，我终于回来了》教学设计教材分析：《祖国，我终于回来了》是人教版选读课文中的一篇。文章讲述的是钱学森几经周折终于回到祖国怀抱的感人经历，字里行间洋溢着钱学森浓浓的爱国之情和拳拳报国之志。整篇文章主题凝练，语言朴素。学情分析：对于六年级学生而言，由于时空距离和教材文字张力的限制，容易造成学生只是敬佩而不是敬仰，只可远观而走不进钱学森的内心世界这种浮于表面的“伪情感”，教学时应挖掘文字背后隐藏的情感，辅以补充课外的钱学森资料，在与文本的对话中以情感的共振促进学生对文本的深层次的感悟。教学目标： 1、理解“终于”等词在句子中的意思和作用。 2、抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。 3、了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。教学重难点：体会钱学森回国的艰辛和他对祖国的热爱之情。教学准备：多媒体课件，搜集有关的课外资料及图片。教学课时：第一课时教学过程：一、视频导入，好奇钱学森 1、同学们，我国有一位杰出的爱国科学家，荣获2007年感动中国年度人物。请听感动中国组委会写给他的颁奖辞（出示颁奖辞视频）。让我们深情地呼唤他的名字——钱学森。 2、简介钱学森。钱学森（1911－2009），浙江省杭州人，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。 3.师：钱学森为我国的导弹、火箭和航天事业作出了巨大贡献，正是由于钱学森

的精诚报国，才有了我们今天强大的国防，才有了航天英雄遨游太空的壮举。那么今天这节课，就让我们一起走进钱学森，让我们共同学习课文《祖国，我回来了》。（板书课题。） 4.师加上“终于”生再读课题。 5.师：自由读课题，透过这个“终于”你们感受到了什么？ 6.师：在“终于”的背后浸透着艰辛，浸透着漫长，让我们再次齐读课题，把钱学森的那份艰辛、那份漫长、那份曲折读出来。生：（深情地朗读）祖国，我终于回来了。二、整体感知，走近钱学森 1.过渡：课文是怎样描写钱学森的归国之路呢？请同学们打开课本，快速默读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 2.指名概括课文的主要内容。（评价：你的概括能力真强，语言简练。）三、研读探究，走进钱学森 (一）感受漫漫回国路 1）、过渡：的确，钱学森的回国之路是漫长的，充满了艰辛，请同学们再读课文，边读边划出钱学森受到阻挠与迫害的句子。认真品读，在旁边写上自己的体会，开始吧。 2）、现在我们一起交流钱学森回国受到阻挠与迫害的句子，（引导学生体会美国当局对钱学森的迫害是无理残暴的，并指导学生抓住重点词语理解内容，感情朗读。）生：美国移民局阻挠钱学生回国。 A.然而就在这时，他接到美国当局的通知：不准回国！(出示课件） 1.全班齐读此句。 2.师：谈谈你的体会。预设：我体会到美国移民局态度强硬。 3.师:师从哪里体会到的？ 4.预设我是从后面的感叹号，体会到的， 5.师：请读出强硬的态度。（生读，师评，嗯，态度很强硬） 6.师：还有谁有不同体会？

2019年人教版八年级语文第三单元测试卷含答案

人教版八年级语文第三单元测试卷时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(35分) 1．下列词语中加点字读音全部正确的一项是()(3分) A．语．云(yù)垂髫．(tiáo)遂．迷(suì)悄怆．(chuàng) B．俶．尔(shū) 清冽．(liè) 为坻．(chí) 椎髻．(jì) C．佁．然(yǐ) 多髯．(rǎn) 一楫．(jí) 翕．忽(xī) D．好逑．(qiú) 窈．窕(yáo) 溯．洄(sù) 雎．鸠(jū) 2．下列句中加点词解释有误的一项是()(3分) A．余人各复延．至其家(邀请) B．神情与苏、黄不属．．(不相类似) C．隶．而从者，崔氏二小生(作为仆役) D．左右流．之(捞取) 3．找出下列句中的通假字并解释。(3分) (1)便要还家，设酒杀鸡作食 “______”同“______”，意为__________________________________________。 (2)左手倚一衡木 “______”同“______”，意为__________________________________________。 (3)卧右膝，诎右臂支船 “______”同“______”，意为__________________________________________。4．下列句中加点词的意义相同的一项是()(3分) A．不足为．外人道也中峨冠而多髯者为．东坡 B．全石以．为底以．其境过清 C．佁然．不动怡然．自乐 D．见渔人，乃．大惊乃．不知有汉 5．下列句中加点的词不是古今异义词的一项是()(3分) A．率妻子．．邑人来此绝境，不复出焉 B．乃不知有汉，无论．．魏晋 C．隶而从者，崔氏二小生．．

大医至诚——医德讲稿

大医至诚医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种职业道德，是一般社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。医务人员与病人的关系是医德关系中一个主要的方面。医疗卫生工作必须为病人服务，医务人员的最高职责就是与疾病、不卫生作斗争，保护和增进人们身体的健康，医德的好坏直接关系着人命的安危。明代龚廷贤说： “病家求医，寄以生死”，说明医务人员与病人这一医德关系是生死所寄，性命攸关的，它涉及千家万户，男女老少，各行各业，管着每个人的生老病死，影响面很广医务人员之间的道德，是医德关系中处理好医务人员与病人、社会之间关系的重要前提和保证。一个医院，要形成优良的医风、院风，就必须用医德来协调医务人员相互之间的关系，依靠各方面的团结协作，相互尊重，相互支持，相互配合，使整个工作有机统一地、有节奏地、有成效地进行。医院只有以高尚的医德来协调医务人员之间的关系，才能使医疗工作更好地为人民服务。医德还表现在医务人员与社会的关系上。现代医疗卫生已发展成为社会性的事业，社会功能已大大扩展和加强。医院和医务人员的道德观念不仅要考虑到某一病人的利益，对某个病人负有道德责任，而且要顾及整个社会的利益，对社会和群体负有道德责任，使这两方面达到统一。每个医务人员都必须在道德上懂得善恶、美丑、是非、荣辱，以及在情操、举止等方面应有的品格素质，遵循高尚的医德行为准则来协调上述几方面的关系高尚的医德情操是医务人员开发智力，努力学习，勤奋工作，追求真理，发展科学的积极促进力量。它能激励医务人员为解除患者病病而积极思考，刻苦钻研和忘我劳动，使医疗卫生工作更好地为人民服务纵观古今医家，大凡有所建树者，无一不是德艺双馨之医家，他们用自己的言行举止诠释着医乃仁术，用自己的心血汗水捍卫着医道尊严！晋代名医葛洪鉴于以往“诸家各作备急，既不能穷诸病状，兼多珍贵之药，岂贫家野居所能立办”的情况，决心“率多易得之药，其不获已，须买之者，亦皆贱价草石，所在皆有”。，不辞劳苦，编著成《肘后备急方》，里面的方药物美价廉，文字朴实易懂，从现在的角度看也不失为一本家庭用药手册。唐代名医药王孙思邈认为“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，冤亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”，孙思邈认为：“夫为医之法，不得…道说是非，议论人物，炫耀声名，诋毁诸医。”明朝末年，战争连绵，灾荒不断，疫病流行，身处那种情况下的吴有性不顾个人安危，亲临疫区寻求疾病之因、探求治疾病之法，结合临床实践经验编写了《瘟疫论》，在他看来，患者的生死才是大事。只要自己所为有利于患者便行，怎么能够因为自己的福祸而左右探求为民疗疾方法的步伐呢！唐太宗云：以人为镜，可以明

拳拳爱国心

拳拳爱国心 ——《伟大的胜利》读后感千百年来，爱国主义就像一条源远流长，奔腾不息的历史长河，深深地融入我们血脉之中。中国人民正是爱国主义传统，才维护了中华民族的统一，创造了伟大的中华文明。爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力是每一中国人成就伟大的根本所在，是中华民族的优良传统。看1937年月5日平型关伏击阵地上的八路军15师的全体将士们他们因为自己的爱国之心才投军走上保家卫国的战场。最终也是因为他们的爱国之心平型关一战才得以胜利这场战斗共击毙日军100余人，击毁汽车200余辆马车，100余辆。这一战打破了日本军队不可战胜的神话同时也坚定了全中国人民抗战必定胜利的不可动摇的信念！再看那边1938年月3日，国民党将军李宗仁领导的中国军队重创日本濑谷支队坂本支队。这场战役击溃了日军第五,第十两个精锐师团的主力共歼灭了日军1万余人缴获了大批武器弹药打击了日本侵略者的嚣张气焰。这也是人们爱国之心的不可思议的力量。在中国抗日战争史上，曾涌现过许多著名的爱国者，他们忧国忧民，以天下为己任，为了赶走日本侵略者们，甚至不惜献出自己的生命。他们谱写了一曲曲感人至深的英雄赞歌，树起了一座座高耸入云的丰碑。例如杨靖宇他是中国共产党优秀党员也是著名抗日民族英雄，东北抗日联军主要创建者和领导人之一，932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。像杨靖宇一样的英雄还有赵一曼，一名中国共产党女党员，也是著名抗日烈士。曾任东北抗日联军第三军二团政委，率军民与日寇浴血奋战在白山黑水之间，在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。他们都是爱国人民的楷模。一个个染满殷红献血的烈士，一段段可歌可泣的悲壮故事，一曲曲振奋激昂的战斗曲，都向一代代的世人述说着爱国的主旋律！爱国之心，应该人人有之！因为爱国之心,我国才能赶走侵略者，因为爱国之心,我国才会越来越富强，爱国之心是人之根本，爱国之心永远不能改变！指导老师：乔媛媛

拳拳抱国心,默默报国行演讲稿

拳拳抱国心，默默爱国行尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是呼图壁县四小四（1）班的，我今天演讲的题目是《拳拳报国心，默默爱国行》中华，一个凝聚了五千年历史的精粹；炎黄子孙，一个美丽而又沉甸甸的名词。中华大地，960万平方公里的土地上，哪一寸土地不曾沾染男儿热血？哪一寸土地不曾洒下汗水与泪水？而用汗水与泪水谱写的，还有“祖国”二字。爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。打开历史的长卷，因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”；因为爱国，吉鸿昌“恨不抗日死”；因为爱国，周总理每天只有2小时睡眠。今天，祖国的发展已经进入到了一个新的时期。作为新新人类的我们，是祖国明天的希望。梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年智，则国智；少年屹立于世界，则国屹立于世界。”祖国能否富强，取决于我们能否肩负起时代的重托，能否将爱国之志变成报国之行。我爱伟大的祖国，但我更爱养育我的新疆。新疆这广袤的土地，它就占据了整个中国国土面积的六分之一。在那160万平方公里的土地上，养育着2千多万新疆的各族儿女。独特的气候与地理环境赋予它“瓜果之乡”、“歌舞之乡” 的美誉。在这块神奇的土地上冰川、雪域与戈壁瀚海共生，明镜般的高山湖泊映衬着一望无际的林海，既有一泻千里的河流，犹如万顷碧波草原，又有光怪陆离的戈壁幻影，神秘莫测的大漠奇观。美丽富绕的新疆，以其宽广的胸怀，壮美的山河，独具的神韵，迎接来自全国乃至世界各地的朋友。在这块神奇的土地上，有一座美丽的城市，便是我的家乡---呼图壁。被人们赞夸为西域春城锦华之都的呼图壁。生于斯，长于斯，爱与斯。看！高楼林立，道路宽广，绿水环绕，园林别致……家乡的变化如此之大，是一代又一代呼图壁人改变了她。家乡是我心中最温暖的港湾，天上的风雨来了，鸟儿躲在了巢里；心中的风雨来了，我依偎在家乡的怀里。不论将来走多远，她始终是我魂牵梦绕的地方…… 有的同学说：“我只是一名小学生，既无法像运动员一样在赛场上拼搏争光，也不能像科学家那样造福人类。热爱祖国，顶多是说说罢了。”其实不然，可曾记得我们敬爱的周总理在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的豪情壮志。“天下兴亡，匹夫有责”，我们风华正茂，是21世纪的青少年，是祖国的接班人，今日的勤奋学习，是为了明日的祖国! 作为祖国的接班人理应好好学习，将来为祖国做出贡献。我们更应该爱学校。因为学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法遗忘的圣地。记得曾经有一次，放学后大家都各自散尽，我抬头看见一抹灯光从三楼的窗户透过来，我迟

浓浓爱国情作文

浓浓爱国情作文浓浓爱国情作文中华民族悠悠五千年，即使经历一次次战火的洗礼，一代代王朝更替却依然铿锵不倒昂扬向上。我想中华文明之所以没有想古希腊，古罗马那样被历史长河淹没，反而愈演愈烈，其中很重要的原因便是代代相传的爱国情结！在这火红的情节中，有荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”、有屈原的“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”、有文天祥的“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”等等诸如天空中闪耀的星辰般的璀璨，而今我要细讲的却是一个女子，一朵娇柔而铿锵的玫瑰——王昭君。今人说到爱国很少会谈到这个中国历史上的奇女子，千年之前她满怀对帝乡故土的留恋，对异乡异地的陌生毅然踏入那沙漠中的异族，她落寞、孤独、害怕、慌恐，但当民族和国家的和平阻住去路，她仍旧选择义无反顾。她海棠般娇羞的容颜，她菊花般孤高的`风骨，她柳絮般

纷飞的思念，她桃花般红消香断的泪痕，都在茫茫大漠中消隐。她的聪慧，痴迷着汉赋的韵律，怎能不如履薄冰？他的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立？她默默地随清风而去，为了那永世的安宁；她的英姿，是大漠上最美的剪影。岁月不饶人，不知度过了多少个日日夜夜，当年容颜不再，有的只剩满头白发，望着遥远帝都的方向，她衫然泪下，祖国啊，我已为你奉献了我所有韵华，待我魂归故里，是否还能重品祖国的茶？浓浓爱国情，巾帼不让须眉，这便是她！屹立不倒，爱我中华！评语：习作另辟蹊径，从王昭君写起，赞扬她面对国家危难，挺身而出，用自己孱弱的身躯挺起国家的脊梁。语言华美，饱含深情。

二E“拳拳爱国心,浓浓爱国情”班会方案2

“拳拳报国心,浓浓爱国情”主题中队活动方案时间：2015年9月30日地点：二E班教室参加人员：全体学生主持人：杨紫绚活动目的：通过这次班会，让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时通过诗朗诵、唱歌、故事剧等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜感谢生活，感谢祖国的美好情感，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和荣誉感，提高个人的素质，让学生更加热爱我们的祖国。活动准备： 1、收集祖国历史文化知识。 2、学生排练诗歌，歌曲等节目。 3、准备白纸，水彩笔进行绘画比赛。活动过程：一、宣布中队活动开始 1、中队长：全体起立，立正，出旗，奏乐！敬礼！

唱《少年先锋队队歌》。礼毕！请坐。 2、中队长：今天是你的生日，我的祖国；今天是你的盛典，我的祖国。滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。金风送爽，万里河山披锦绣，丹桂飘香，一轮明月寄深情。今天，我们将在这里举行四（4）中队“祖国在我心中”主题班会。现在我宣布，四年级中队“拳拳报国心,浓浓爱国情”主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声有请主持人！二、了解祖国的知识主持人：今天是祖国65岁的生日，我们的祖国母亲正在日益强大，同学们，你们对祖国的一些知识了解多少了。现在我们就来交流一下你们收集到了哪些与祖国有关的知识。 1.了解国旗的意义与知识。五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星

2013年下期高一语文试题(教师版)

浏阳市2013下学期高一学业水平测试试卷语文（必修2）命题人：曾凡林考生注意：（1）本堂考试，时间120分钟，试卷满分150分；（2）答题时，请将答案写在答卷上，不要直接写在试卷上。一、积累与运用（26分）（一）古诗文默写和名著阅读积累。（14分） 1．古诗文默写。（10分）（1）淇则有岸。总角之宴。（《诗经〃氓》）（2），，同心而离居，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》）（3）慨当以慷，。何以解忧？。（《短歌行》）（4）会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。，。（《兰亭集序》）（5）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。，。（《赤壁赋》）【答案】（1）隰则有泮言笑晏晏（2）还顾望旧乡长路漫浩浩 (3)忧思难忘唯有杜康（4）群贤毕至少长咸集（5）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 2．名著阅读积累。（4分）（1）《家》写于1913年，最初在上海一家报纸连载，题名为《》，主人公是一个充满朝气的叛逆者的典型。（2）《巴黎圣母院》集中体现了雨果的原则，描写具有主义的夸张和抒情的特色。【答案】（1）激流觉慧（2）美丑对照浪漫（二）阅读下面文字，完成3～6题。（12分，每小题3分） ①我们自从搬到郊外以来，天气渐渐清凉了。②那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里钻出头来，还有小朵的黄花在凉劲．（jìnɡ）的秋风中抖颤。③这一些景象，最容易勾引起人们的秋思，何况是身在异国呢！④我低声吟着?帘卷西风，人比黄花瘦?的句子，这个小小的灵宫，弥漫了怅惘的情绪。 ⑤书房里显得格外清寂，那窗外蔚蓝如碧海似的青天，淡金色的阳光，还有挟．（jiá）带着桂花香的阵风，都含了极强烈的、挑拨人类心弦的力量。⑥在这种刺激之下,我们不能继续那死板的读书工作了。⑦那一天下午三点多钟，我和波到附近的吉祥寺去看秋景。⑧走出车站，绕过铁轨，就看见一坐高耸的木牌坊．（fánɡ），在横额上有几个汉字写着?井之头恩赐公园?。⑨我们走进牌坊，便见马路两旁树木葱茏，绿荫匝地，一种幽妙的意趣，萦缭脑际。⑩我们怔怔．．（zhènɡ）地站在树影下，好象身入深山古林了。?在那枝柯掩映中，一道金黄色的柔光正激荡着，使我想象到一个披着金绿柔发的仙女，正赤着足，踏着白云，