先进的做法

PPP

（公私合作关系：Public-private Partnership）PPP（Public-Private Partnership），即政府和社会资本合作，是公共基础设施中的一种项目融资模式。在该模式下，鼓励私营企业、民营资本与政府进行合作，参与公共基础设施的建设。

按照这个广义概念，PPP是指政府公共部门与私营部门合作过程中，让非公共部门所掌握的资源参与提供公共产品和服务，从而实现合作各方达到比预期单独行动更为有利的结果。

与BOT相比，狭义PPP的主要特点是，政府对项目中后期建设管理运营过程参与更深，企业对项目前期科研、立项等阶段参与更深。政府和企业都是全程参与，双方合作的时间更长，信息也更对称。

PPP是Public-Private Partnership的英文首字母缩写，指在公共服务领域，政府采取竞争性方式选择具有投资、运营管理能力的社会资本，双方按照平等协商原则订立合同，由社会资本提供公共服务，政府依据公共服务绩效评价结果向社会资本支付对价。

PPP是以市场竞争的方式提供服务，主要集中在纯公共领域、准公共领域。PPP不仅是一种融资手段，而且是一次体制机制变革，涉及行政体制改革、财政体制改革、投融资体制改革。[1]

中文名:3P模式或P3

外文名:PPP(Public-Private Partnership)

分类---股票融资

模式---企业经营手段

PPP定义

PPP模式，也称PPP融资，或者PPP。

PPP模式----随着项目融资的发展，有一个词

PPP(Public-Private Partnership，公私合伙或合营，又称公私协力)开始出现并越来越流行，特别是在欧洲。该词最早由英国政府于1982年提出，是指政府与私营商签订长期协议，授权私营商代替政府建设、运营或管理公共基础设施并向公众提供公共服务。本文拟对PPP的各种定义作一个综述，并论述它的理论基础。

PPP狭义定义

从各国和国际组织对PPP的理解来看，PPP有广义和狭义之分。广义的PPP泛指公共部门与私人部门为提供公共产品或服务而建立的各种合作关系，而狭义的PPP可以理解为一系列项目融资模式的总称，包含BOT、TOT、DBFO等多种模式。狭义的PPP更加强调合作过程中的风险分担机制和项目的物有所值(ValueForMoney)原则。

PPP广义定义

PPP是英文"Public-Private Partnership"的简写，中文直译为“公私合伙制”，简言之指公共部门通过与私人部门建立伙伴关系提供公共产品或服务的一种方式。虽然私人部门参与提供公共产品或服务已有很长历史，但PPP术语的出现不过是近十年的事情，在此之前人们广为使用的术语是Concession、BOT、PFI等。PPP本身是一个意义非常宽泛的概念，加之意识形态的不同，要想使世界各国对PPP的确切内涵达成共识是非常困难的。德国学者NorbertPortz甚至认为"试图去总结PPP是什么或者应该是什么几乎没有任何意义，它没有固定的定义，并且也很难去考证这个含义模糊

的英文单词的起源，PPP的确切含义要根据不同的案例来确定。

PPP三大特征

PPP伙伴关系

PPP具有三大特征，第一是伙伴关系，这是PPP最为首要的问题。政府购买商品和服务、给予授权、征收税费和收取罚款，这些事务的处理并不必然表明合作伙伴关系的真实存在和延续。比如，即使一个政府部门每天都从同一个餐饮企业订购三明治当午餐，也不能构成伙伴关系。PPP中私营部门与政府公共部门的伙伴关系与其他关系相比，独特之处就是项目目标一致。公共部门之所以和民营部门合作并形成伙伴关系，核心问题是存在一个共同的目标：在某个具体项目上，以最少的资源，实现最多最好的产品或服务的供给。私营部门是以此目标实现自身利益的追求，而公共部门则是以此目标实现公共福利和利益的追求。形成伙伴关系，首先要落实到项目目标一致之上。但这还不够，为了能够保持这种伙伴关系的长久与发展，还需要伙伴之间相互为对方考虑问题，具备另外两个显著特征：利益共享和风险分担。

PPP利益共享

需明确的是，PPP中公共部门与私营部门并不是简单分享利润，还需要控制私营部门可能的高额利润，即不允许私营部门在项目执行过程中形成超额利润。其主要原因是，任何PPP项目都是带有公益性的项目，不以利润最大化为目的。如果双方想从中分享利润，其实是很容易的一件事，只要允许提高价格，就可以使利润大幅度提高。不过，这样做必然会带来社会公众的不满，甚至还可能会引起社会混乱。既然形式上不能与私营部门分享利润，那么，如何与私营部门实

际地共享利益呢？在此，共享利益除了指共享PPP的社会成果，还包括使作为参与者的私人部门、民营企业或机构取得相对平和、长期稳定的投资回报。利益共享显然是伙伴关系的基础之一，如果没有利益共享，也不会有可持续的PPP类型的伙伴关系。

PPP风险共担

伙伴关系作为与市场经济规则兼容的PPP机制，利益与风险也有对应性，风险分担是利益共享之外伙伴关系的另一个基础。如果没有风险分担，也不可能形成健康而可持续的伙伴关系。无论是市场经济还是计划经济、无论是私人部门还是公共部门、无论是个人还是企业，没有谁会喜欢风险。即使最具冒险精神的冒险家，其实也不会喜欢风险，而是会为了利益千方百计地避免风险。

在PPP中，公共部门与私营部门合理分担风险的这一特征，是其区别于公共部门与私营部门其他交易形式的显著标志。例如，政府采购过程，之所以还不能称为公私合作伙伴关系，是因为双方在此过程中是让自己尽可能小地承担风险。而在公私伙伴关系（PPP）中，公共部门却是尽可能大地承担自己有优势方面的伴生风险，而让对方承担的风险尽可能小。一个明显的例子是，在隧道、桥梁、干道建设项目的运营中，如果因一般时间内车流量不够而导致私营部门达不到基本的预期收益，公共部门可以对其提供现金流量补贴，这种做法可以在“分担”框架下，有效控制私营部门因车流量不足而引起的经营风险。与此同时，私营部门会按其相对优势承担较多的、甚至全部的具体管理职责，而这个领域，却正是政府管理层“官僚主义低效风险”的易发领域。由此，风险得以规避。

如果每种风险都能由最善于应对该风险的合作方承担，毫无疑问，整个基础设施建设项目的成本就能最小化。PPP管理模式中，更多是要突破简单化的“融资模式”理解，上升到从管理模式创新的层面上理解和总结。

PPPPPP模式分类

PPP融资性质

从广义的层面讲，公私合作（PPP）应用范围很广，从简单的，短期（有或没有投资需求）管理合同到长期合同，包括资金、规划、建设、营运、维修和资产剥离。PPP安排对需要高技能工人和大笔资金支出的大项目来说是有益的。它们对要求国家在法律上拥有服务大众的基础设施的国家来

说很有用。公私合作关系资金模式是由在项目的不同阶段，对拥有和维持资产负责的合作伙伴所决定。PPP广义范畴内的运作模式主要包括以下几种：

（1）建造、运营、移交（BOT）

私营部门的合作伙伴被授权在特定的时间内融资、设计、建造和运营基础设施组件（和向用户收费），在期满后，转交给公共部门的合作伙伴。

（2）民间主动融资（PFI）

PFI是对BOT项目融资的优化，指政府部门根据社会对基础设施的需求，提出需要建设的项目，通过招投标，由获得特许权的私营部门进行公共基础设施项目的建设与运营，并在特许期（通常为30年左右）结束时将所经营的项目完好地、无债务地归还政府，而私营部门则从政府部门或接受服务方收取费用以回收成本的项目融资方式。

（3）建造、拥有、运营、移交（BOOT）

私营部门为设施项目进行融资并负责建设、拥有和经营这些设施，待期限届满，民营机构将该设施及其所有权移交给政府方。

（4）建设、移交、运营（BTO）

民营机构为设施融资并负责其建设，完工后即将设施所有权移交给政府方；随后政府方再授予其经营该设施的长期合同。

（5）重构、运营、移交（ROT）

民营机构负责既有设施的运营管理以及扩建/改建项目的资金筹措、建设及其运营管理，期满将全部设施无偿移交给政府部门。

（6）设计建造（DB）

在私营部门的合作伙伴设计和制造基础设施，以满足公共部门合作伙伴的规范，往往是固定价格。私营部门合作伙伴承担所有风险。

（7）设计、建造、融资及经营（DB-FO）

私营部门的合作伙伴设计，融资和构造一个新的基础设施组成部分，以长期租赁的形式，运行和维护它。当租约到期时，私营部门的合作伙伴将基础设施部件转交给公共部门的合作伙伴。

（8）建造、拥有、运营（BOO）

私营部门的合作伙伴融资、建立、拥有并永久的经营基础设施部件。公共部门合作伙伴的限制，在协议上已声明，并持续的监管。

（9）购买、建造及营运（BBO）

一段时间内，公有资产在法律上转移给私营部门的合作伙伴。建造、租赁、营运及移交（BLOT）

（10）只投资

私营部门的合作伙伴，通常是一个金融服务公司，投资建立基础设施，并向公共部门收取使用这些资金的利息。PPP非融资性质

（1）作业外包

政府或政府性公司通过签定外包合同方式，将某些作业性、辅助性工作委托给外部企业/个人承担和完成，以期达到集中资源和注意力于自己的核心事务的目的。一般由政府方给作业承担方付费

（2）运营与维护合同（O&M）

私营部门的合作伙伴，根据合同，在特定的时间内，运营公有资产。公共合作伙伴保留资产的所有权。

（3）移交、运营、移交（TOT）

政府部门将拥有的设施的移交给民营机构运营，通常民营机构需要支付一笔转让款，期满后再将设施无偿移交给政府方。

PPP股权产权转让

政府将国有独资或国有控股的企业的部分产权/股权转让给民营机构，建立和形成多元投资和有效公司治理结构，同时政府授予新合资公司特许权，许可其在一定范围和期限内经营特定业务

PPP合资合作

政府方以企业的资产与民营机构（通常以现金方式出资）共同组建合资公司，负责原国有独资企业的经营。同样，政府将授予新合资公司特许权，许可其在一定范围和期限内经营特定业务。[2]

PPP主要优点

编辑

在于将市场机制引进了基础设施的投融资。不是所有城市基础设施项目都是可以商业化的，应该说大多数基础设施是不能商业化的。政府不能认为，通过市场机制运作基础设施项目等于政府全部退出投资领域。在基础设施市场化过程中，政府将不得不继续向基础设施投入一定的资金。对政府来说，在PPP项目中的投入要小于传统方式的投入，两者之间的差值是政府采用PPP方式的收益。

（1）消除费用的超支。公共部门和私人企业在初始阶段私人企业与政府共同参与项目的识别、可行性研究、设施和融资等项目建设过程,保证了项目在技术和经济上的可行性，缩短前期工作周期,使项目费用降低。PPP模式只有当项目已经完成并得到政府批准使用后，私营部门才能开始获得收益,因此PPP模式有利于提高效率和降低工程造价,能够消除项目完工风险和资金风险。研究表明，与传统的融资模式相比，PPP项目平均为政府部门节约17%的费用，并且建设工期都能按时完成。

（2）有利于转换政府职能，减轻财政负担。政府可以从繁重的事务中脱身出来，从过去的基础设施公共服务的提供者变成一个监管的角色，从而保证质量，也可以在财政预算方面减轻政府压力。

（3）促进了投资主体的多元化。利用私营部门来提供资产和服务能为政府部门提供更多的资金和技能,促进了投融资体制改革。同时,私营部门参与项目还能推动在项目设计、施工、设施管理过程等方面的革新,提高办事效率,传播最佳管理理念和经验。

（4）政府部门和民间部门可以取长补短，发挥政府公共机构和民营机构各自的优势，弥补对方身上的不足。双方可以形成互利的长期目标，可以以最有效的成本为公众提供高质量的服务。

（5）使项目参与各方整合组成战略联盟,对协调各方不同的利益目标起关键作用。

（6）风险分配合理。与BOT等模式不同,PPP在项目初期就可以实现风险分配,同时由于政府分担一部分风险,使风

险分配更合理,减少了承建商与投资商风险,从而降低了融

资难度,提高了项目融资成功的可能性。政府在分担风险的同时也拥有一定的控制权。

（7）应用范围广泛，该模式突破了引入私人企业参与公共基础设施项目组织机构的多种限制，可适用于城市供热等各类市政公用事业及道路、铁路、机场、医院、学校等。PPP主要内涵

第一，PPP是一种新型的项目融资模式。项目PPP融资是以项目为主体的融资活动，是项目融资的一种实现形式，主要根据项目的预期收益、资产以及政府扶持措施的力度而不是项目投资人或发起人的资信来安排融资。项目经营的直接收益和通过政府扶持所转化的效益是偿还贷款的资金来源，项目公司的资产和政府给予的有限承诺是贷款的安全保障。

第二，PPP融资模式可以使民营资本更多地参与到项目中，以提高效率，降低风险。这也正是现行项目融资模式所欠缺的。政府的公共部门与民营企业以特许权协议为基础进行全程的合作，双方共同对项目运行的整个周期负责。PPP方式的操作规则使民营企业参与到城市轨道交通项目的确认、设计和可行性研究等前期工作中来，这不仅降低了民营企业的

投资风险，而且能将民营企业在投资建设中更有效率的管理方法与技术引入项目中来，还能有效地实现对项目建设与运行的控制，从而有利于降低项目建设投资的风险，较好地保障国家与民营企业各方的利益。这对缩短项目建设周期，降低项目运作成本甚至资产负债率都有值得肯定的现实意义。

第三，PPP模式可以在一定程度上保证民营资本“有利可图”。私营部门的投资目标是寻求既能够还贷又有投资回报的项目，无利可图的基础设施项目是吸引不到民营资本的投入的。而采取PPP模式，政府可以给予私人投资者相应的政策扶持作为补偿，从而很好地解决了这个问题，如税收优惠、贷款担保、给予民营企业沿线土地优先开发权等。通过实施这些政策可提高民营资本投资城市轨道交通项目的积极性。

第四，PPP模式在减轻政府初期建设投资负担和风险的前提下，提高城市轨道交通服务质量。在PPP模式下，公共部门和民营企业共同参与城市轨道交通的建设和运营，由民营企业负责项目融资，有可能增加项目的资本金数量，进而降低较高的资产负债率，而且不但能节省政府的投资，还可以将项目的一部分风险转移给民营企业，从而减轻政府的风险。同时双方可以形成互利的长期目标，更好地为社会和公众提供服务。

PPP培训手册前言

2013年底，在财政部年底工作会议期间，财政部组织召开了公私合作（PPP）专题会议，这次会议从体制机制创新的角度，对发展PPP模式做出了全面、系统的安排。随后，财政部门便密集组织召开各类研讨会和培训班。财政部部长楼继伟明确提出“要实实在在把这件事开展起来”。

在2014年3月份举办的政府和社会资本合作（PPP）培训班上，财政部王保安副部长指出：“要抓紧开展全方位、多层次的培训。要使财政部门和企业的相关人员熟悉PPP的运作模式与管理要点，更好地在实践中运用PPP模式。”

但由于我国PPP模式推广尚处于起步阶段，相关资料较少，不成体系，不利于开展系统化的培训工作。有鉴于此，我们组织专业研究人员对PPP模式进行了系统化的梳理，编制了《公私合作（PPP）模式培训手册》（下称《手册》），借助本《手册》，可以快速而全面地熟悉PPP模式的基础知识、政策体系、发展经验、操作实践、法律框架、实施流程和相关案例等。

《手册》分为四篇，每一篇下面分为若干章节，分别阐述相关方面的问题：

第一篇为环境概述篇。主要内容包括PPP模式的基本概念、发展回顾和发展政经环境，建立起PPP模式的基本认识；

第二篇为模式研究篇。主要内容包括PPP模式的分类和选择、PPP合同的分类和优劣势、PPP项目的一般实施流程、PPP模式的SWOT分析、潜在风险分析与防范措施、最后介绍PPP模式推广的动态；

第三篇为典型案例篇。分别选取了轨道交通领域、水务领域和垃圾处理领域的PPP典型案例进行深入剖析；

第四篇为项目指引篇。选取了北京市、广州市和杭州市，对这三个城市的PPP模式推广实施方案和推广项目进行阐述，希望对其他城市或者是想进入这些城市进行PPP项目投资的企业起到借鉴和指引的作用。

PPP开发性金融与PPP项目投资对接研讨会

PPP会议主题

1.PPP项目高峰讲坛

1）PPP政策出台的背景及其可持续性分析

2）国开金融PPP项目实务与经验分享

3）我国PPP项目发展的机遇、问题与建议

4）从社会资本角度对PPP项目及政策环境的思考

2.PPP项目实务培训

1）PPP项目评价方法、实务操作及PPP项目的招标管理模式。

2）PPP项目融资方案详解及经典案例分析

3）PPP项目盈利模式设计规划

4）典型PPP项目案例解析及风险提示

5）PPP项目采购实务专家

PPP协办单位

中国城镇化促进会

国家开发银行金融研究院

国信招标集团PPP研究院

国信兴业国际工程咨询有限公司

PPP嘉宾及专家

1、中国投资协会相关领导

2、中国城镇化促进会相关领导

3、国家开发银行研究院相关领导

4、国家发改委及有关部门专家

5、PPP实务资深专家及学者[3]

PPP相关报道

2015年5月25日，国家发改委发布消息称，已经在门户网站开辟PPP项目库专栏，公开发布PPP推荐项目，鼓励各类社会资本通过特许经营、政府购买服务、股权合作等多种方式参与建设及运营。

发改委公告显示，本次发布的PPP项目共计1043个，总投资1.97万亿元，项目范围涵盖水利设施、市政设施、交通设施、公共服务、资源环境等多个领域。所有项目都已明确项目所在地、所属行业、建设内容及规模、政府参与方式、拟采用的PPP模式、责任人及联系方式等信息，社会资本可积极联系参与。[4]

两学一做党员先进事迹材料：大灾大难中,党徽引领党员在行动

两学一做党员先进事迹材料：大灾大难中，党徽引领党员在行动 两学一做党员先进事迹材料：大灾大难中，党徽引领党员在行动 7月4日上午9点，xx中学的五楼会议室中正在召开行政会议，窗外大雨瓢泼。xx校长正在布置从5号开始的暑假工作，安排人员值班护校和暑期大家访等工作。一学年的辛苦工作，xx中学中考、高考成绩迎来了双丰收，特别是中考成绩再创辉煌，全县前十名中有2名林中学子。成绩就是学校的收获，所有的行政人员都在规划着学期的结束工作，虽然在来开会的路上雨水打湿了大家的衣服，但是大家还是心情不错，因为终于可以过个轻松快乐的暑假了。防汛一线的电话突然一整急促的手机铃声响起，xx校长一看，是xx镇党委书记倪进宏的电话，想起这几天一直到镇政府办公室去找倪书记汇报下本学期结束工作及中高考成绩，都没能碰上，因为倪书记在防汛，坚持在在圩埂一线。赶快接通电话，倪书记语气急促的说：“xx校长，可能要你帮忙了，xx镇都胜圩情况危急，一旦破圩，数千人将要被紧急转移，请你帮忙做好安置工作......”，倪书记在防汛一线的的电话顿时让大家都紧张起来，倾盆大雨让大家的心都揪了起来，都胜圩，含山县第三大圩，一旦溃破，万亩农田被淹，数千人无家可归，巢二路被淹没，xx镇将成为孤岛...... 做好安置的准备安排行政人员24小时值班，清理学生公寓，安排食堂工作人员回校待命......做好迎接受灾群众的准备，雨还在倾倒不停，篮球场水泥地面变形断裂，教学楼办公室、教室被倒灌的雨水冲刷毁坏了墙面。xx校长和许知全书记巡查着校园，安排着教学仪器的搬离和受灾的登记，同时更揪心着安置工作。 7月5日下午5点，倪书记的电话再次打来，xx中学地势高，生活设施齐备，要做好安置400-500受灾群众的准备，县局贺家明局长指示要坚决服从地方党委安排，克服一切困难，做好受灾群众安置工作。命令已经下达，困难却接踵而至。要安置400-500群众，学生宿舍是肯定住不下了（最多只能容纳120人），怎么办？“住教室，用课桌拼床”团委书记刘黎明建议说。xx中学高中部教学楼有27个教室，而且用的课桌都是老式角铁焊制的，非常牢靠。但是问题是，每个教室只25张有课桌，4张课桌拼一个床，睡2个人，四楼以上有太高，

两学一做工作汇报

两学一做工作汇报 两学一做工作汇报 工作汇报两学一做工作汇报汇报工作 两学一做工作汇报 （一）近日，中国共产党中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。从严治党是中国.治党的优良传统和制胜法宝，是改革开放和社会主义现代化建设条件下加强党的建设的基本方针和要求。习总书记关于“四个全面”战略布局的论述中，对从严治党的重要性有着浓墨重彩的阐述。习总书记指出，从严治党是全面建成小康社会的重要保障。事实证明，只有从严治党，才能将党的战斗核心堡垒作用发挥得淋漓尽致。从严治党是一个系统工程，必须上下联动，左右互动，才能实现干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念。从严治党不可能一蹴而就，必须抓铁有痕、久久为功。世界各国在经济发展的同场竞技中，可谓是“逆水行舟，不进则退”。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我党除了与时俱进，才能后来居上。除此之外，别无捷径可走。而要做到与时俱进，全党同志唯有不断学习、学习、再学习，用知识的力量创造一个又一个的奇迹。所以，习总书记一再强调：

“领导干部要大兴学习之风”。党员要按照“缺什么，补什么”的原则，有的放矢地加以学习。具体来讲，首先就要学习党章党规、学习习总书记系列讲话，这是从一些党员领导干部不信马列信鬼神的现象中找出的治病“良方”。只有这样，才能做一个上对得起组织，下对得起群众的合格党员。当前，在全体党员中，正徐徐拉开“两学一做”学习教育活动的大幕。这项活动是对党的群众路线教育实践活动的继续深化，是又一次党员受教育，群众得实惠的“久经考验”。为让“两学一做”学习教育活动取得更大实效，锤炼出 附送： 两学一做调研报告 两学一做调研报告 工作汇报两学一做调研报告调研报告 两学一做调研报告 （一）随着“两学一做”教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命。自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕“两学一做”学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下: 一、全县党员在“两学一做”方面存在的突出问题及表现在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级

“两学一做”典型事迹材料

创党建特色促学院发展 XX“两学一做”学习教育典型事迹材料 （2016年6月22日） 为使“两学一做”学习教育深入开展，取得实效，学院结合实际，以市委统一安排的“主题党日”和“党性锤炼日”活动为抓手，创新形式，丰富内容，围绕“学”字抓深化，围绕“做”字树标杆，围绕“带”字求拓展，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用，为党员干部队伍建设和教育教学工作提供了坚强有力的政治保障。 “学”——学经常、学深入 一是领导干部带头学。学院党委召开中心组学习会议，系统学习了《党章》《党委会的工作方法》《党的组织制度》等内容。班子成员分别进行专题党课辅导。党委成员和各处室、系（部）主要负责同志积极发挥示范带头作用，先学一步，深学一层，当好“两学一做”学习教育的引领者和推动者。 二是党员干部个人学。在完成院党委统一组织的集中学习外，全体党员坚持经常性自主学习。重点学习院党委统一推荐的学习材料、书籍，通过“共产党员微信公众平台”学习党建要闻和先进典型。党员自学每周自学不少于4小时，每个月自学不少于4次。 三是组织党员集体学。开设《XX大讲堂》，开办《南梁精神》《形势与政策》《大学生心理健康》等讲座。以

“主题党日”活动为依托，开展专题辅导、集中学习、讨论交流，学习有计划、有记录，促进学有所思、学有所获。各支部围绕“严守党章党规、规范党员日常言行”开展讨论，班子成员和党员领导干部带头谈认识体会、谈差距不足、谈努力方向。组织党员深入国营林场、施工现场接受实地教育，提高教育成效。以“学党章、铸党性、知党规”为主题创办业余党校，优选3名党员为66名入党积极分子进行集中培训。目前参与讨论交流发言 100 人次，撰写心得体会320篇，全院党员参与集体学习讨论的热情不断高涨。 “做”——做榜样、做示范 一是领导干部做出榜样。院党委组织开展“四个走遍”活动，通过党委书记走遍各党支部和思政部，院长走遍各系和基础部，副院长走遍各分管部门，各系（部）主任走遍所属班级和宿舍活动，开展调查研究，广泛听取干部群众对开展学习教育和党员队伍建设的意见，掌握一线实情，解决实际问题。严格执行双重组织生活制度，党员领导干部坚持以普通党员身份参加所在党支部的活动，并积极为党员讲党课。采取建立台账的方式，扎实开展“组织关系排查、党费清查”活动，确保学习教育做到全覆盖。 二是全体党员争做模范。通过“组织找党员、党员找组织”活动，集中排查，摸清“口袋”党员，理顺党员组织关系。制作“我是共产党员”桌牌，全体党员佩戴党徽，树立“戴党徽、亮身份、做表率”意识，开展微笑服务、

“两学一做”常态化制度化经验

重心下移真学实做 确保“两学一做”常态长效 中共****市委 （2017年4月25日） ****市共有10个县（市、区）委、36个直属党（工）委、71个市直党组、7320个党支部、16.7万名党员。“两学一做”学习教育开展以来，我们按照中央和省委的统一部署，坚持“全覆盖、常态化、重创新、求实效”，加强领导、精心组织、创新举措、狠抓落实，学习教育取得扎扎实实的成效，并把工作中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，实现了学习教育成果的巩固扩展。一是突出压力传导，责任落实到位。压紧压实各级党组织的主体责任、“一把手”的第一责任、组织部门的推进责任、党员干部的“一岗双责”，形成了一级抓一级、一级带一级的责任体系。分别召开了全市“两学一做”学习教育工作推进会、座谈会，对学习教育进行再安排、再部署。建立学习教育协调小组工作例会制度，一周一调度、一月一总结、两月一座谈，统筹协调推进。坚持顶层设计和统筹谋划，每月发布工作提示，精细指导推进。二是突出以上率下，层层示范带动。坚持领导带头，制定了《市委常委带头参加学习教育安排意见》、《学习教

育计划安排表》，实行市委常委“逢会必学”和常委“轮流主讲”制度，市级领导带头进支部、讲党课，带头下基层、抓党建，分别到所在支部和农村、企业等基层联系点讲党课3次以上。细化各领域支部学习计划，将规定学习内容以要点和图解方式编印“四本书”，统一发放到基层党支部。对流动党员、离退党员等特殊党员群体，采取结对辅导、送学上门等方式助学。基层党支部共开展集体学习26583次、集中研讨16576次。三是突出分层分类，作用有效发挥。充分发挥基层党支部主体作用，严格执行“三会一课”等组织生活制度，每月确定一天为“党员固定活动日”，集中组织开展“两学一做”知识竞赛、微型党课评比等系列活动。注重区分不同领域、不同身份党员特点，分别明确做“合格党员”的具体标准，在农村广泛推行“党员服务区”，开展“星级党员评比”等活动；在社区创建“便民服务联盟”、志愿者服务队等载体；在机关集中开展“亮身份、树形象、作表率”和服务质量效率“双提升”活动；在园区开展“党旗映车间”、“奉献在一线”等实践活动。四是突出问题导向，作风不断转变。对照“四讲四有”标准，实施“五查五看”行动，认真查不足、补“短板”、抓整改。市委常委带头查摆问题68个，全市处级以上党员领导干部查摆问题3565个、整改2087个，其他党员查摆问题8.2万余个、整改4.6万余个。着力破解党建工作难题，强力推进7项重点任务，集中整顿软弱涣散基层党组织。着力治庸治懒治腐，查处损害群众利益案件72起，查办破坏发展环境案

做好三个注意 确保“两学一做”学习效果

开展“两学一做”要做到“三个注重” “两学一做”学习教育是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，党中央在新形势下推进党的建设新的伟大工程又一重大部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。经过半年多的推进，取得了阶段性成效，仍离党中央的要求还有一定距离。做为企业来讲，如何在确保生产经营不受影响的前提下，把“两学一做”做的更扎实有效，体现出单位特色需要每名党员认真思考。结合工作实践，我谈一下自己的看法。 为什么党中央下这么大的决心在全党中开展“两学一做”学习教育活动，只有认清了这个最根本问题，大家才会在思想上、行动上与党中央牢牢保持一致，才能做一个合格的党员。主要原因在于我们党的基层组织、党员队伍出现了问题，这些问题如果不及时解决，有可能会影响我们党的执政形象和地位，与我们党的宗旨背道而弛。总结起来有以下三大方面问题亟待解决。一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问

题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展，各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结—批评—团结”的目的，但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。问题摆出来了，怎样解决才能使“两学一做”达到最好的效果，需要每名党员和基层党组织认真思考。我个人认为要做到“三个注重”：要注重“针对性”。开展“两学一做”学习教育，要注重针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。除常规的党章党规、系列讲话精神教育外，要根据不同的年龄、不同专业、不同岗位开展培训。从党员层次方面来讲：针对领导岗位上的党员，要注重开展廉政教育，引导领导干部树立正确的政绩观、价值观、人生观，提高领导干部廉洁自律意识。针对一线工作的党员干部，要注重开展宗旨教育，引导广大干部牢记共产党“为人民服务”宗旨，提高党员干部服务意识，提升服务水平。对广大普通党员，要注重抓好党性教育，提升基层党员的党性修养，坚定党员共产主义信念。

“两学一做”先进事迹材料(4篇)【DOC可编辑范文】

“两学一做”先进事迹材料（4篇） “两学一做”先进事迹材料 在采访中汲取“营养” ――记福州日报采访部记者张铁国 作为一名党报记者，张铁国认为不能停留在写稿的数量上，而要写出有思想、有温度、有品质的新闻作品。 XX年7月初的一天，他随一个爱心团队去连江下乡，见到了瘫痪在床无钱治病的村民陈裕武，家里还有年近七旬的母亲患有心脏病，全家的重担就落在11岁的儿子陈财东身上。这个瘦小的孩子，六七岁就学会了挑水做饭，令他深深感动。于是，张铁国冒着烈日多次前往采访，稿件发表后被国内近百家媒体。陈财东的事迹感动了许多人，他因此被评为“全国十大良心人物”，进京受奖。而读者和网友募捐的70多万元爱心款，让陈裕武两条腿先后进行了髋关节置换手术，令这个家里的顶梁柱又站了起来。 在闽侯上街镇沙堤村采访时，张铁国看到一座由几位村民筹建的烈士陵园，那是老人们为感恩当年驻扎在村里的解放军野战医院伤病员为他们接济食物而建立的，但其中只有10位烈士有名有姓，其余的70多人都成了无名烈士。张铁国萌发了为烈士寻亲的念头。随后，他根据墓碑上的地址，通过微博、微信和电话，多方联系山东、江苏、安徽等地媒

体，并托全国各地的战友和朋友打听。经过一年多的努力，去年清明前夕，相继找到了5位烈士的亲属，在社会上引起 广泛影响。 今年1号台风“尼伯特”给永泰带来严重灾害，清凉镇旗山村党支部书记林新华在抢救群众途中遇难。台风期间，张铁国主动请缨去永泰采访，深入旗山村收集手翔实资料，连夜加班写成稿件《突遭泥石流，老支书倒在救灾途中》，成为个报道林新华的记者，许多中央媒体也跟进报道，一个 “好支书”就这样“走”向全国。 0多年来，他时刻不忘初心，每天充满激情地奔忙在采访的路上，坚持从“平民英雄“身上汲取营养，收获感动，并将感动通过稿件传递给广大读者和网友。 2.社区勤务兵居民贴心人 杨桥河南社区是个老旧住宅小区，共有3500户居民，1 万多人，社区党委下辖六个党支部，251名党员。 XX年，河南新村成为无物业小区长效管理的试点社区，要发动居民共同参与，收取每月每户20元的物业服务费。 为突破收费难关，社区工作人员在崔蕊芬的带领下，连续一个月没有休息，白天开居民会议解释说明，晚上展开入户收费，以诚意和坚韧换来了80%的交费率，推动了社区服务的市场化运作。 社区工作连着千家万户，加班加点是常事，在社区工作

乡镇开展主题教育活动特色亮点典型做法

乡镇开展主题教育活动特色亮点典型做法为扎实开展“X”主题教育，镇党委高度重视、精心部署、迅速发动，坚决确保主题教育在X落地生根、开花结果，现将我镇“X”主题教育特色亮点做法总结如下。 一、压实领导责任，争分夺秒开新篇。开展好主题教育，核心在组织领导，为确保工作有序开展，镇党委第一时间召开专项党委会议，研究成立了领导机构和工作机构，明确领导小组和领导干部务必切实担负起领导责任，认真履职，靠前指挥，加强对包片村（社区）的指导督促； 经党委集体研究审议通过了《X镇领导班子主题教育工作方案》、《X镇领导班子集中一周学习工作方案》、《X镇领导班子成员讲党课方案》、《X镇领导班子调研工作方案》等一系列工作推动实施意见； 党员领导干部以注重抓好自身教育发挥带头作用，以上率下，防止只抓下级、不抓自身，通过上级带下级，一级抓一级，层层抓落实，示范推动全镇主题教育深入开展，以雷厉风行的带头效应，迅速带动全域开花，迅速打开主题教育新篇章。 二、注重方式方法，千方百计出新招。一是把主题教育与庆祝中华人民共和国成立X周年结合起来，与脱贫攻坚、乡村振兴、服务群众、项目攻坚等中心工作结合起来，与当前各项重点工作结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促

进。二是把主题教育宣传与网络新媒体相结合，利用QQ、微信、村务公开、学习强国手机APP等平台大力宣传“X”主题教育的重大意义、应知应会知识及先进典型，以“每日一学”、“每日必做”营造比学赶超的良好氛围。三是把学习、调研、检视、整改紧密结合，在针对性、实效性上下功夫，紧密联系工作实际，抓实各项专项整治。四是把主题教育与常规学习相结合，结合“三会一课”、主题党日、农民夜校中心校等常规学习，借鉴“两学一做”、“大学习大讨论大调研”等学习教育有效做法，把“学”“做”“改”有机结合起来，确保学习效果大快人心。 三、严明纪律要求，求真务实谋成效。一是做到真学真用，紧紧围绕X存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕县委决策部署尤其是脱贫攻坚成效巩固、“三个示范县”建设、“十件大事”等重大问题开展主题教育。同时，要结合实际“讲出来”，将学习调研成果紧扣自身思想和工作实际指导实践，围绕发挥党员干部模范带头作用，推动党员干部真学笃行实做。二是坚持务实作风，坚决反对形式主义、官僚主义。学习教育严格按照上级要求，防止以业务研讨代替理论学习、以工作交流代替思想碰撞，不能以写读书笔记、心得体会等简单应付了事；调查研究不搞“作秀式”“听汇报”调研，防止浮在表面、不解决实际问题；检视问题不能大而化之、隔靴搔痒，不能避重就轻、避实就虚，不以工作业务问

推进两学一做学习教育的经验做法

推进两学一做学习教育的经验做法 推进两学一做学习教育的经验做法 为了使“两学一做”学习教育更具针对性，**县着重在“学”字上下功夫，积极创新实施“1+1”学习模式，拓展学习载体，创新学习方式，推进“两学一做”学习教育取得实效。 一、专家导学+党课引学 把专家辅导学习与上党课相结合，通过“请进来”“视频学”的形式主动邀请资深专家现场授课，并组织全县副科级以上党员领导干部通过远程视频参加“两学一做”专题知识讲座，接受专家辅导。同时，充分利用全县丰富的红色资源，把党课搬到拉号岩战斗遗址等革命教育基地一线给党员上“红色党课”，激励党员自觉传承“红色基因”，发扬“红色精神”。党员领导干部带头到自己所在的党支部、联系分管的部门、联系的村（社区）或移民点基层党组织讲党课。贫困村党组织第一书记和乡村建设工作队员到进驻的乡（镇）、村（社区）讲党课。目前，全县共上党课220场次，举办专题知识讲座5次，召开全县警示教育大会1次。 二、专题讲学+网络助学 把专题讨论与网络学习相结合，以党支部为单位，以党委（党组）中心组等形式，围绕如何做合格党员，分别按照“讲政治、有信仰”“讲规矩、有纪律”“讲道德、有品行”“讲奉献、有作为”四个专题按排学习。每个季度集中讨论一次，专题学习分重点发言和讨论发言。同时，通过创建微信、微博、QQ群等网络平台把学习原著发给党员学习，落实专人领学，引导大家集体讨论，谈心得谈体会，做到通读熟读、学深学透。每个副科级以上领导干部每季度至少写一篇学习心得或理论性调研文章刊发在当地的先锋网。截止目前，全县共举办专题讨论210场次，撰写学习心得和理论性调研文章800多篇。 三、结对帮学+实践活学 把结对帮学与实践活学结合起来，针对一些“老、弱、病、残”和长期外出务工不能正常参加党组织生活的党员，通过“一对一”和“一对多”的形式结成帮学对子，落实帮学责任人，以送学上门、网络传学、资料寄学等多种渠道帮助党员学习，使全县党员参与“两学一做”学习教育的人数比例达100％。同时，以问题为导向，结合当前各项工作进行学习，把提升党员自身政治理论水平和解决群众热点难点问题作为学习教育的出发点和落脚点，切实做到学用结合，活学活用。截止目前，全县共15个党（工）委，433个基层党支部全部召开了“两学一做”学习教育座谈会，发放学习教育读本3000多本，8275名党员通过各种方式直接和间接参加“两学一做”学习教育。

两学一做心得体会(4篇)

两学一做学习教育心得体会1 “两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范;就是深入学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。 党章是我们党全部工作的总纲，是规范制约全体党员行为的总章程，是坚持从严治党的根本依据，是党内最高法规。纪检监察机关作为维护党的纪律，实行党内监督的专门机关，在学习党章过程中理应带头。作为纪检监察室的负责人，更要通过深入学习党章，坚定理想信念，严明党的纪律，扎实做好纪律审查工作。 一是认真学习，拧紧理想信念的“总开关”。要结合纪律审查实践学。紧紧围绕党章赋予纪检监察机关执纪、监督、问责的使命，边学习、边思考，做到学以致用、用以促学、学用相长。要一字一句学，反复学。通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。要带头学，努力形成学习党章的良好氛围。要通过沟通学习成果，交流学习心得，提升学习效果。 二是严于律己，磨砺拒腐防变的“定海针”。要把纪律作风挺在前面，严格遵守党章规定，以更高标准、更高要求、更高境界要求自己，不断加强自身修养，切实增强贯彻党章的自觉性，真正把党章要求内化于心，外践于行。特别是在廉洁自律上，要勿以恶小而为之，坚决做到自重、自省、自警、自励，坚决做到忠诚、干净、担当。具体到纪律审查工作，就是要坚持原则、刚正不阿、秉公执纪，杜绝任何形式的“关系案”、“人情案”，自觉维护纪检监察干部的良好形象。 三是敢于碰硬，念好纪律审查的“紧箍咒”。作为党风廉政建设和反腐败工作一线的纪检干部，要将维护党章党纪作为纪律审查工作的出发点，将正风肃纪作为纪律审查工作的落脚点。面对触犯党章、违反党纪的行为，要敢于动真碰硬、毫不手软，面对腐败，要敢于叫板、一查到底，形成震慑腐败的强大压力。当前严峻的反腐形势和党中央全面从严治党的坚强决心和信心，决定了反腐战场不亚于硝烟战场。反腐成效的取得需要纪检干部心忧党业，心系民愿，需要纪检干部切实落实三转，聚焦主责主业，需要纪检干部强力监督执纪，直面困难险阻，亮剑顽风痼疾，需要纪检干部有舍我其谁的担当意识和刚强果断的性格。面对“硬骨头”、任性权力和不正之风，要以不怕得罪人，就怕辱使命的历史责任感，敢于和歪风邪气动真格、与违法乱纪硬碰硬，用铁的纪律和执行，将反腐败斗争和党风廉政建设持续推向深入。 两学一做学习教育心得体会2 坚持把“两学一做”融入党员教育管理新常态，通过学习，使广大党员干部学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，引导广大党员干部争做“四讲四有”的合格党员。一要做讲政治、有信念，做一个政治清醒、立场坚定的革命者。从大的方面看，这是一个对待党的基本理论、路线、纲领的政治立场和态度问题;从小的方面讲，就是对县委、县政府既定思路目标、重大决策部署的认识态度和贯彻执行力度。具体到工作中，就是要抓好“两学一做”学习教育，深刻领会党章所规定的基本理论、政治主张和原则要求，深入学习习近平总书记系列讲话所蕴含的治国理念、战略要求，真正做到内化于心、外化于行。二要做讲规矩、有纪律，做一个坚守底线、严于律己的好党员。作为担负着发展一方、稳定一方重任的人民公仆，我们要始终将规矩挺在前面、把纪律作为底线。这体现的是品德和修养，表现的是政治上的清醒与成熟。只有讲规矩、有纪律，才能强化政治意识、大局意识、责任意识和纪律观念，自觉置身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事。也才能把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和职

两学一做”先进典型事迹材料(党员)

“两学一做”先进典型事迹材料（党员） “两学一做”先进典型事迹材料（党员）杨xx，2000年进入xx市儿童福利院作业，一向作业在孤残儿童护理的第一线。作为一名党员，她将遭受不幸、失掉家庭关爱的孤残儿童当作自己亲生骨肉，为他们撑起了一片高兴生长的蓝天。一马当先，勇挑重担。儿童福利院常常接收到一些患艾滋病、鱼鳞病等感染性疾病的孩子，病形各异，轻重不同，护理难度很大。有些护理员怕感染、顾忌大，时刻久了怨言多，乃至提出辞去职务。杨xx作为一名党员，不光毫不害怕，自动请缨，亲自为他们换药、擦肩、洗脏衣，事必躬亲，一马当先，起到了杰出的带头作用。她一边自动承当难度大的护理作业，一边多方查阅有关感染病的材料，约请专家来院解说，让我们正确认识感染病，消除其他人的忧虑和疑虑。在她的带动下，许多梅毒、乙肝等特别患儿得到了真诚的爱怜并成功转阴，步入了健康人生。孜孜以求，攻坚克难。儿童福利院患儿病况多样，单一的护理形式满意不了孩子的需求。面临各种难题，杨xx努力学习护理常识，抛弃了节假日和休息时刻，经过努力，先后获得孤残儿童护理员、高档育婴师、营养师等多项资格证书，总结出了早产儿护理的三个要害办法，为脑瘫患儿规划了“脑瘫衣”，为唇腭裂患儿规划了专用奶瓶等，得到了业界的认可和赞扬。一起，她还常常和其他护理妈妈们交流心得，和年青的大学生护理员谈心交心，为

我们提出的好主意、好点子打气加油，一起发明了一个个生命奇观。甘于孤寂，无私奉献。儿童护理员的作业琐碎、单调，杨xx在忍耐作业辛苦之余，还要承当着家庭的抱怨。多年来，杨xx的时刻简直全被孤残儿童占满了，提及家人，杨xx是满满的愧疚。2004年，5岁的女儿在家发高烧，不吃饭不睡觉，哭着喊着要见妈妈，但杨xx“决然”地挑选了更需求自己的孤残儿童，这也给母女俩造成了必定隔膜。愧疚的杨xx并不懊悔自己的支付，她说已然挑选了这一行，就要有职责和勇气不断前进，对小家的爱现已融汇进对作业和工作的寻求中去。

开展两学一做活动的主要内容和务求实效的措施

“两学一做”的主要内容和务求实效的主要措施 一、学习教育的主要内容 1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。 2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。 3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修

“两学一做”学习教育特色做法：张起“党员先锋榜” 释放“百千万”正能量

精选资料 “两学一做”学习教育特色做法：张起“党员先锋榜” 释放“百千万”正能量 **区“两学一做”学习教育特色做法 1.每月一充电，推行“党员活动日”制度。为进一步强化党员干部教育管理，健全完善党内组织生活，我县今年积极推行“党员活动日”制度。“党员活动日”作为党的“三会一课”制度的具体化和延伸，每月25日以支部为单位统一组织进行，重点围绕党员学习教育、走访联系群众、基层民主议事、为民服务奉献、严格组织生活、党费集中收缴等内容开展活动。明确了学党章、学系列讲话、诵入党誓词等20项规定动作；专门编印1000本“党员活动日”记录本规范活动开展，全程录像纪实；作为抓党建“书记项目”纳入科学发展综合考核和党组织书记述职评议的重要内容；通过电话调查、实地走访、随机抽查等形式，对有关工作进行督查。层层传导压力，实现了党员教育、组织生活、民主议事常态化，推动了“两学一做”学习教育及基层党建任务落地。 2.以“党员先锋榜”为载体，做“两学一做”表率。为进一步发挥先锋模范作用，我县全面实施“党员先锋榜”工程。通过党员和群众代表双推荐，民主评、积分考、群众测等形式，层层推选出示范性强、口碑好的优秀党员光荣上榜，在**个街道、**个社区、**个自然村显眼位置集中展示宣传。并采取动态管理办法，每半年进行更换。用身边典型教育身边人，弘扬传递正能量。引导广大党员干部立足本职，做“两学一做”表率，倾力画好“领导像领导、服务群众好；干部像干部，带领群众富；党员像党员、走在群众前”这“三幅肖像”。全县党员结合“抓党建促脱贫”工作，近日组成**个帮扶关爱小组，入户走访**户，听取意见建议**条，为群众办好事实事**件，赢得了群众点赞。 3.强化“两学一做”学习教育，实施“百千万”计划。在纪念建党95周年之际，结合全国和省、市系列推荐表彰活动，通过各基层党组织民主评议党员等形式，在全县党员中推行积极“百千万”计划，打造**县共产党员“先锋谱”。即在全县**名党员中选树1000名“党员先锋”，在1000名“党员先锋”中再选树100名“**先锋”，积极引导广大党员争做万名合格党员，争当千名“党员先锋”，争创百名“**先锋”。形成了创先争优、比学赶超的良好氛围。“百千万计划”贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，每周2期在**电视台集中展播，在《**日报》等媒体着力推介。发挥示范引领作用，弘扬清风正气，集聚和释放推动全县发展的正能量。

两学一做典型事迹材料3篇

两学一做典型事迹材料3篇 【篇1：2016年两学一做典型事迹材料】 按照市委、区委和街道党委关于“两学一做”的要求部署，xx村党总支始终把开展学习教育作为重大政治任务和党建工作重点，加强组织领导，周密安排部署，尽好责、抓到位、见成效。 一、突出“基础在学”，坚持分类推进，强化学习教育 “学党章党规、学系列讲话，争做合格党员”，党总支积极行动，率先作为。第一时间成立“两学一做”协调小组，制定实施方案，细化学习要点，全面开展学习教育。第一，党总支针对年轻党员，通过微信平台组建“xx村党员学习群”，下发“两学一做”学习要点和党章党规学习框架，探讨实际问题，分享学习经验，极大提高了党员们的学习热情。第二，针对部分老党员学习能力相对较弱的问题，建立与年轻党员“一对一”结对帮扶学，特别是针对部分党员不识字的实际，领导班子成员主动上门“送学”，边念边讲，确保“两学一做”学习教育全覆盖。第三，面向“两委”班子成员和村工作人员，组织开展以做“四讲四有”合格党员为主题的专题讨论，深化学习内涵，做到学用结合、知行合一。第四，创新讲党课方式，在总支书记讲党课的基础上，通过组织推荐，邀请专家讲党课，教育引导党员牢记党规党纪，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。 二、突出“关键在做”，坚持问题导向，强化活动成效

村“两委”班子主动深入党员队伍，摸清党组织和党员队伍存在的问题，突出问题导向，针对问题改。党总支召开全体党员大会，要求党员结合自身，列出问题清单，并逐一制定整改措施，向“四讲四有”标准看齐。对于“个别党员在婚丧嫁娶方面存在迷信思想”的问题，村内成立红白理事会，规范民俗行为，引导党员讲科学、讲规矩;对于“个别党员党的意识淡化”的问题，要求必须按时参加每月18日“三会一课”活动，共同提高党性修养;对于“个别党员宗旨观念淡薄”的问题，组织党员认真开展一岗双责、志愿者服务、全村卫生大清整等集体活动，搭建党员干部联系群众、发挥作用的平台;对于“部分党员环境意识差”的问题，加大卫生宣传和巡查，全面纠查不自觉行为。总之，xx村坚持从小处落手，以小见大，教育引导党员做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。 三、突出“领导带头”，注重以上率下，强化作用发挥 党总支始终坚持抓在日常、严在经常，抓自身带全局，管理好班子，落实好制度，发挥好作用。领导班子成员带头研读党章党规和系列讲话，不放过每一条细则，不忽视每一句讲话精神，互相交流带头谈体会;带头开展学习讨论，结合“四讲四有”探讨做合格党员的具体做法;带头参加组织生活会、民主评议，确保每一次会议和评议都不搞形式、不走过场，真正做到求真务实;带头立足岗位做贡献，坚持“一线工作法”，每位成员明确分工，各司其职，及时掌握情况、解决问题;带头坚持“六步工作法”，定期召开“三老议事会”，广泛听取

两学一做典型人物事迹材料

两学一做典型人物事迹材料 两学一做典型人物事迹材料 从一名普通的印刷工人到一名优秀的社区民兵，从一名传递爱心的出租车司机到敬业奉献的社区党员，二十多年来，他始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实践行“学一辈子雷锋、做一辈子好事”的诺言，用实际行动证实“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，他就是**街道**社区党员**。 作为一名共产党员，**时刻牢记着发挥先锋模范作用，社区每次召开党员会议，他总会提前到场，跑前跑后，搀扶年老的党员上楼，帮着端茶倒水，协助做好会前会务工作。“记得在2012年社区党总支组织开展‘七一’活动到泾县参观革命老区——新四军旧址时，**主动申请和已经有84岁老党员**同志为一组，一路上陪老人聊天，帮着拎东西，搀扶老人参观每一个老区景点。”一位**社区的党员告诉记者。帮助消除**天桥上的道路安全隐患、积极参加社区文明创建活动、帮助改善背街小巷和小区居民生活环境……在**的日常生活中，这样的“小事”不胜枚举，但正是因为他时时刻刻坚持着为人民服务的精神，并付诸于实际行动，故得到了社区居民的一致好评。 **还是**社区的一名义务巡逻队员。在平时的生活中，他积极参与社区的治安巡逻，向居民宣传防盗、防火知识，在他的带动下，津三角小区治安秩序逐年好转，多年未发生一起恶性治安事件。不仅如此，他还积极参与邻里调解工作。社区就是个小社会，什么事都可能会发生，居民之间的、居民与周边单位和商铺之间，都关系着你我他的利益，难免产生一些矛盾。每当这些矛盾出现，居民向**寻求帮助的时候，他总是用自己的真诚、耐心去说服和化解。只要在津三角小区提到他，大家都竖起大拇指。 在今年的高考期间，**的出租车上也绑起了绿丝带，而这已经是他第八年参加高考免费“爱心送考”活动了。与此同时，凭借着“的哥”的便利身份，**还经常参与各种爱心活动。参加亚夏出租车爱心车队、参加爱心关怀活动、组织爱心车队的同事捐款捐物等等，虽然这样的事情在**看来不值一提，但是他却用自己的言行感染着身边的每一位居民，让他们充满热情和感恩地对待每一天。 --来源网络整理，仅供学习参考

两学一做个人先进事迹

两学一做个人先进事迹 两学一做个人先进事迹 愿作一抹微光再为党徽增彩 **市**街道**社区位于**市区东部，近年来，**社区创新工作机制，优化服务功能，探索出了一条基层党建引领居民自治的的路子，陆续获得省州近20 多项荣誉表彰。而这一切的荣誉则离不开**社区党支部书记**多年来的奉献与探索。 倾情服务只为“一句诺言” “退休不代表退出，我还想继续发挥我这个党员应有的作用。”这是**在1995 年退休之时在社区参与志愿活动时所说的话。从此，这句话就成了他的诺言。从泸定公路局退休后，倔强的他闲不住，总想着能做些事情回馈社会。当时，**镇正在招募社区义务工作者，五十多岁的他便主动报名参与，以义工身份开始从事社区工作，而这一开始，就延续了二十余载。 刚到社区工作时，他利用空闲时间走访，熟悉社区、熟悉工作，记录每家每户的生活状况、人口多少，特别是对下岗失业人员、残疾人、孤寡老人等更是详细记载。3 个多月时间，便摸清了400 多户居民的家庭情况，甚至连每家米、油有多少都做到心中有数。社区居民“三无户”王云家庭十分贫困，他便从自己退休工资里每月固定拿出100 元长期帮扶；针对社区里的“两放”人员，他自掏腰包先后为在押人员家属、“两放”人员送去价值5000 多元的米、面、油等生活用品，为5 名刑满释放人员重新找到了工作。就这样，他慢慢也与社区群众结下深厚的感情。 通过长期的工作积累，他结合自身走访实际，总结出了“用脚步走进群众，真心与群众交朋友；用耳朵倾听群众，真诚为群众服务；用实干贴近群众，真正为群众办实事”的“一进一听一贴”群众工作方法。因为他的和蔼与尽心尽力，群众们都习惯的称呼他为“刘爷爷”。 务实创新只为“一个目标” “我自愿加入中国共产党，拥护党的纲领...”2001 年9 月，**成为一名光荣的中共党员，这一荣誉也激励着他更加倾力投入社区工作。** 年，**担任**社区党支部书记，对于如何发挥党组织作用，更好的服务群众便成为了他最坚定的一个目标。他把支部定义为团结群众、服务群众、奉献群众、凝聚群众的核心，以支部的先进带领各类社会组织和各级单位参与到社区的合作共治中来。经过多年在社区工作积累，** 年，他结合甘孜藏区实际，发挥支部核心作用，多方动员组织力量，多元搭建服务平台，提出了“宣传教育‘育民’、平安社区‘安民’、提升服务‘便民’、改善民生‘助民’、共建共

市妇联开展“两学一做”学习教育主要做法情况

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市妇联开展“两学一做”学习教育主要做法情况 市妇联“两学一做”动员部署大会召开后，机关各党支部迅速行动，及时传达学习中央精神、市委要求和市妇联“两学一做”学习教育方案，认真谋划研究，精心组织实施，抓紧抓实学习教育。 认真传达学习，准确把握要求。动员部署会后，各党支部第一时间召开党员会议，及时传达学习丁中平同志在市妇联“两学一做”学习教育动员部署会上的讲话精神，专题学习市妇联“两学一做”学习教育实施方案。通过层层传达学习，广大党员进一步深化了对开展学习教育重要性的认识，明确了中央和市委的部署要求，增强了参加学习教育的思想和行动自觉。 宣传发动，营造学习教育好氛围。学习教育动员部署会后，市妇联机关党委制定了“两学一做”展板，图文并茂、生动形象地对学习教育的内容、总体要求、具体措施等进行了详细介绍，并按方案要求，为机关全体党员发放两学一做书籍173本。市妇联宣传部和办公室充分运用微信推送“两学一做”学习教育资料3条，利用党员教育学习平台和网络教育平台，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面；在**妇女网网页开设“两学一做”专栏，宣传交流市妇联及直属事业单位开展“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。 全员动员，实现学习教育全覆盖。动员部署会后，各党支部高度重视，支部书记作动员讲话，对学习教育作出安排部署。离退休党支部、巾帼园党支部、培训活动中心党支部第一时间召开支部动员会，对 “两学一做”学习教育进行动员，研究学习教育具体措施，结合工作实际对学习教育进行细致部署，制定了工作计划和方案。针对离 第2 页共4 页

两学一做先进事迹材料：一路汗水一路歌

两学一做先进事迹材料：一路汗水一路歌 公文两学一做先进事迹材料：一路汗水一路歌 第二组 张xx，2006年6月加入中国共产党，2008年参加工作，现任教于xx路第二小学。作为一名普通教师，在工作岗位上张老师能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务；作为一名共产党员，张老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用，积极推进素质教育和新课程改革，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生。 一、关爱学生，以德育人 苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。小学的孩子，还是很天真、单纯的，他们没有多么邪恶的心灵，犯的错误也不是什么十恶

不赦的，甚至还有很多是让你哭笑不得的。所以，对待犯错误的孩子，张老师一般都会深入了解原因，再进行道德品质教育，让学生不会惧怕，又懂得做人的道理。 曾经，有家长找过来，说自己孩子从家里偷偷地拿钱，到学校给了其他同学。这里面透漏出来的信息太多了。张老师经过调查才知道，这个孩子平时比较内向，他想和其他同学玩，就想出了用钱“收买”大家的法子，还请大家吃饭，其他孩子也欣然接受。孩子多单纯啊，心情可以理解，但是做法不能同意。经过老师和孩子谈话后，孩子意识到自己的错误，首先自己偷拿家长的钱不对；其次，物质换来的友谊不是真正的友谊；再次，自己的方法不对，可以通过共同的爱好找到志同道合的朋友。其他的孩子也意识到自己的错误：不能用不和同学玩来要求别人做任何事；不明来历的礼物、钱财不能要；同学之间应该互相帮助。显然他们也不想让家长知道自己的这些事情，所以经过协商后大家一致决定，此次事件张老师暂时不通报给家长，但是他们得拿出自己平时攒的零花钱还给那位同学。本次事件张老师没有严厉批评任何一个同学，而是通过讨论、协商的方法解决了问题。这样既保护了孩子的隐私，又让学生意识到了自己的错误，让孩子知道如何正确的做人做事。德育工作得到家长、学生好评。 二、为人师表，做好榜样

扎实推进“两学一做”学习教育做法

扎实推进“两学一做”学习教育做法 扎实推进“两学一做”学习教育做法 市交委“两学一做”学习教育启动以来，紧扣目标任务要求，创新方法载体，以“有示范、有要求、有特色、有作用”为落脚点扎实推动学习教育纵深发展。 一是专题党课有示范。把讲专题党课作为“两学一做”的“关键动作”，开展“书记讲、领导讲、党员讲”三类主题党课。委领导班子除到所在支部讲党课外，还分头交叉到其他支部讲（听）党课，以普通党员身份参加其他支部集中学习、专题讨论和民主评议。组织“两学一做”党课观摩活动，通过理论宣讲、启发引导、交流互动等生动活泼的讲授方式，增强党课的吸引力和感染力，起到示范效果和带动作用。截止目前，委领导班子成员到委属单位、所在支部讲党课5次，委系统领导干部讲党课应讲104人，实讲58人，支部书记讲党课应讲183人，实讲100人。 二是推动学习有要求。及时制定下发《“两学一做”学习教育计划》，对落实规定动作提出具体要求，自专题教育开展以来，各党支部组织集中学习203次，开展专题讨论109次，对照市委提出的七个问题，结合实际制定整改措施141条，党员领导干部梳理问题162项，制定整改措施166条。同时，组织召开协调领导小组工作会，要求基层党支部抓学习教育做到“六个有”，一是有学习计划，支部书记对个人学习计划严格把关。二是有学习资料，规定学习资料落实到人头。三是有学习记录，整洁规范、不漏记、不错记。四是有专用笔记，无混记与学习教育无关内容。五是有讨论提纲，根据提纲开展讨论。六是有心得体会，形成书面材料。 三是载体丰富有特色。紧扣工作实际，创新方法载体。比如，市公路局组织党务骨干走进公路道班、治超站和建设养护一线，开展“送学上门”活动。结合建党95周年，开展“以学促做强信念，扶贫攻坚保畅通”主题系列纪念活动，以比一 比优秀、学一学党史、讲一讲党课、拍一拍视频、树一树典型、送一送温暖“六个一”活动为载体，引导党员干部当合格、争优秀。市出租车行业900多名党员在落实规定动作中积极践行“三无、三做、三解”要求，即：无一人参与行业不稳定事件；无一例交通违章行为；无一起乘客投诉；做行业稳定的压舱石；做优质服务的排头兵；做山城形象的宣传员；解决党员作用发挥不够、不到位的问题；解决企业对党建工作认识、支持不到位的问题；解决行业自身不足的问题，推动行业健康稳定有序发展。 四是服务群众有作用。学习教育启动以来，累计开展党员志愿服务活动90余次，参与活动党员志愿者近800人。比如，机关党委组织党员志愿 者服务队到高速公路G93沙坪坝主线站开展便民服务活动，组织机关6个支部与涪陵龙头港支部开展共建，围绕“两学一做”深入交流，提升党建水平；市公路局增设“党员奉献岗”，发挥党员模范带头作用，践行“早上提前1小时、中午不休2小时”的服务承诺，方便群众办理业务；执法总队落实“党员干部进社区”报