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开展“3.23”气象科普进校园活动

在“世界气象日”到来之际，为增强气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。北白象镇第一小学开展了以“气候知识支持气候行动”为主题的气象科普进校园活动，拉开了纪念“3.23”世界气象日宣传教育活动的序幕。

创新形式，普及气象科普知识。充分利用国旗下讲话、校园广播、主题班会等形式了解世界气象日的由来及意义。通过发放气象小常识宣传单，短信、微博、微信等方式，向家长宣传世界气象日，扩大气象科普宣传覆盖面。积极宣传，提升科普活动效果。围绕今年主题，积极组织科普活动。让少先队员走进气象“零距离”感知气象，通过观看科普视频，了解气象灾害防御、天气预报制作等知识。开展气象咨询，了解百叶箱﹑雨量器等气象仪器的操作方法和用途。搜集资料，了解温度、湿度、风向等观测仪器和观测方法及雨雪等的形成知识，进一步掌握了十四种气象预警信号，以及如何识别气象预警信号。队员们在活动中掌握气象灾害发生时的逃生本领和自救互救常识增强了学生保护环境的意识。

世界气象日活动方案

世界气象日活动方案每年的3月23日是世界气象日，那么，下面是给大家整理收集的世界气象日活动方案，供大家阅读参考。世界气象日活动方案1 今年“3、23”世界气象日的主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”。天津市气象局将围绕该主题，以“发展”的理念贯穿活动始终，拉长科普工作链条，创新科普活动形式，有计划、分步骤地开展系列气象科普公益活动，推进天津气象科普工作的常态化运行。通过“青年气象人地铁快闪”、“气象科普进校园”、“气象科普进社区”、气象科普会等活动以及电视台、广播电台、网站等多种途径，加大对世界气象日主题的宣传，向全社会普及应对气候变化、气象灾害防御等科普常识。同时，拟通过“3、23”系列科普活动，加大对气象频道、气象新媒体平台等新兴应急保障服务手段的宣传力度，引导公众关注气象官方微信、微博以及气象影视节目，拓宽公共气象服务途径。现拟定活动方案如下：一、走进直播间系列科普宣传活动 1、应急之声访谈 ◆时间：3月18日 ◆活动内容及形式：

由市气象台、气候中心、气象科学研究所、气象服务中心等相关单位的专家参加交通广播“应急之声”栏目，讲解本次气象日主题内涵，结合应对气候变化、气象防灾减灾等热点问题，向公众宣传气象科普知识，将市气象部门全年将要开展的一系列宣传与科普工作向听众进行宣传，鼓励公众积极参加。 2、公仆走进直播间访谈 ◆时间：3月23日 ◆活动内容及形式：由市局局领导带领市气象台、气候中心、气象科学研究所、气象服务中心等相关单位的专家到新闻广播参加“公仆走进直播间”栏目，讲解本次气象日主题内涵，结合应对气候变化、气象防灾减灾等热点问题，向公众宣传气象科普知识，将市气象部门全年将要开展的一系列宣传与科普工作向听众进行宣传，鼓励公众积极参加。二、人民网、气象频道联合举办气象访谈节目 ◆时间：3月14日 ◆活动内容及形式：由市局局领导带领市气候中心、市气象服务中心等相关单位的专家走进气象演播室，举办一次气象科普访谈节目。本次节目由人民网·天津视窗和市气象影视中心联合打造，紧密围绕今年世界气象日主题，讲解主题内涵；结合当下热议的气象焦点，向公众普及厄尔尼诺成因及发展现状、春季天津天气特征以及气象服务新手段等。本次节目将在人民网·天津视窗和中国气象频道本地化插播节目中同时播

浙江校园气象科普经验交流会总结-中国气象学会

浙江省校园气象科普经验交流会总结（浙江省气象学会）一、会议概况： 1 筹备过程项目列入省科协2011年重点活动项目。根据前期分析研究，于2011年8月5日，我会下发了《关于开展校园红领巾气象站建设调查和校园气象科普经验交流会的通知》（浙气会发〔2011〕2号），根据调查掌握的情况，拟定了大会典型交流发言的名单，以及交流发言的方向，于2011年9月28下发了《关于征集浙江省校园气象科普经验交流会交流材料的通知》。随后，编辑了《浙江省校园气象科普具有交流会文集》。文集收录了特邀报告1篇，大会交流报告18篇（其中，气象部门3篇，中小学15篇），收录了中国气象局郑国光给岱山秀山小学红领巾气象站题词以及部分校园气象科普活动图片50幅，共12页彩页。 2会议概况 2011年11月18日，会议在杭州玉皇山庄隆重召开。浙江省气象局王国华副局长、中国气象学会科普部吴建忠部长、浙江省科协胡国军副部长、浙江省教育厅李斌先生到会指导并发表重要讲话, 领导们对浙江省校园气象科普的现状予以高度赞扬，并提出今后持续发展的希望。中国气象局公共服务中心代表、11个市级气象学会秘书长，以及省内已建有校园气象站等60多位代表出席了会议。会议由秘书长俞善贤主持。与会的各市气象学会领导和中小学代表分别介绍了各自开展校园气象科普的先进经验。在校园气象科普教育的特色策略，校园气象科技探究实践，校园气

象站的建设与管理，校园气象科普校本教材的开发与编写，校园气象科普文化的建设，大型气象科普活动的策划与实施，气象局与政府、教育局、科协等部门的横向联系与协作等方面展现了浙江省校园气象科普的现时风貌与今后可持续发展的锐势。由秘书长俞善贤作会议小结。俞秘书长向大会报告了我省校园气象站建设调查情况，总结了会议的收获，结合代表们提出的意见和建设，提出了今后工作计划和重点。二、会议的主要收获 1、提高对校园气象科普活动的认识通过大会交流，特别是任咏夏老师的特邀报告，与会代表进一步明确校园气象科普活动的作用与意义，提高对校园气象科普活动认识和信心。在中小学校园中的气象科普活动，其目的并不是培养气象科学家和气象工作者；而是通过气象科普活动，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充他们的课本知识；培养他们的科学精神，强化他们的科学意识，训练他们科学的技能技术，达到提高他们全面素质的效果。 2值得推介的经验和做法 2.1校园气象科普教育的特色策略德清县洛舍中心校实施的是“面上普及，点上深化”策略。面上普及是积极营造校园气象科普氛围，如：开辟“学校气象科普展室”，“气象小广播”，“红领巾生态种植园”等；同时把气象科普推进课堂，4--7年级每周一节气象科普课；并且开展丰富多彩的气象科普主题活动。点上深化就是组建了“识天社”，每天下午安排半

学校科技之春活动总结

学校开展第二十届“科技之春”进校园活动总结根据教育局《关于开展第二十届“科技之春”进校园活动的通知》文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的“科技之春”进校园节活动，通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：一、领导重视，抓落实、求实效我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。二、明确目标内容，科学组织各项活动在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我

国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。（二）开展丰富的科普活动 1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 2、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了学生热爱科学。 3、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题，组织4—6年级学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品，同时也培养了学生对科学的热爱之情。 4、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想绘画比赛活动，活动共收到学生作品百余幅（件），43名学生获奖。使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。 5、小学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛，本次竞赛题目范围广、内容丰富，为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。

小学科技活动总结

小学科技活动总结一、创设浓郁的科普校园环境。为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、综合实践活动室、科学探究室、科学实验室、图书阅览室、童书坊等。充分利用科普活动周、科普活动月，科技节，科学课等，确保了科普进课堂、入家庭、贴近生活。二、培养科技辅导员教师。鼓励科学教师外出学习其他科普示范校教学实践经验，钻研科普知识，提高科技辅导员素质。组织他们参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，学习他人先进的教育教学经验。三、开展丰富多彩的科普活动。 1、成立科学社团。学校在学生自愿报名的基础上，成立了丰富的科学社团，调动了每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，学生的个人潜能得到自由发展。 2、参观科普教育基地。学校积极主动地与xx市科技馆、xx市地震博物馆、安徽省地质博物馆建立联系，每学年组织学生集体参观这些科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。 3、科技创新大赛。学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛，让学生有更多、更

高展示科技创新能力的机会。 4、每年的校园科技节。 20xx年xx月，首届校园科技节拉开序幕。“变废为宝DIY创意大赛”参选的45件作品都体现了同学们的“变废为宝”的思想和积极创新的意识。活动还吸引了xx电视台、新安晚报等多家媒体到场，给予报道。 20xx年xx月，我校第二届“科技节”活动开始。低年级段学生创作了树叶画，高年级段制作了观察日记、科幻画，每周五下午播放科幻电影，撰写了观后感。 5、校园种植活动。 20xx年xx月，学校开辟了科学种植园地。开园以来，每个班级都种植植物，通过观察植物生长过程，体会生命的开始与结束，生命的脆弱与坚强。并且通过劳动锻炼学生的意志，珍惜劳动成果。 6、听取科普讲座。 xx小学部分老师前往安徽大学聆听了资源与环境工程学院的院长、博士生导师周立志教授的讲座。还特邀请了xx市青年路小学科学创新工作资深专家——张承燕老师，来我校就青少年科技创新比赛做了相关知识的讲座。 7、科普进校园活动。 xx小学举办了一系列的科普进校园活动，如创想号科普进校园、科普大篷车进校园、机器人进校园。五、学生活动在《创想号》杂志上发表。

科普大篷车进校园活动

江西南康开展实施《纲要》暨科普大篷车进校园活动 2011年12月09日近日，以“体验、创新、成长”为主题的江西省南康市深入实施《科学素质纲要》暨“科普大篷车”进校园活动启动仪式在南康市第六中学校园内举行。南康市委常委、宣传部长黄琨出席并宣布活动启动。南康市人大常委会副主任李大庆主持，市政府副市长刘晓方讲话，市政协副主席温熹等领导出席启动仪式。市科协主席蓝希华宣读活动方案，学生代表朱安琪作《热爱科学》的即兴发言。市委宣传部、市科协、市教育局、市科技局、市老科协、市青科辅协会等主协办单位的领导及工作人员，市六中的领导、老师及学生，共计700多人参加了启动仪式。启动仪式现场刘晓方副市长在讲话中强调，要充分认识科普大篷车进校园活动的重要意义；科普教育等职能部门要切实发挥重要作用；广大青少年要树立崇尚科学的创新精神。刘晓方的讲话，目标明确，意义深远，针对性、指导性和操作性都很强，对于扎实开展科普大篷车进校园活动、深入实施《科学素质纲要》具有非常重要的作用。

科普展品的科技魅力吸引了同学们的极大兴趣同学们正在认真观看科普视频片启动仪式结束后，科普大篷车进校园活动正式开始。由市科协组织开展的科普展览、科学体验、安全教育体感模拟演练、低碳知识科普讲座、珍爱生命之水科技实践活动和播放科普电教视频等活动在六中校园内同时开展。只见24幅节能减排展板前，围绕着一群又一群

的同学认真参观；科技展品周边，同学们有的在“无弦琴”下挥舞着小手拨弄出悦耳的音乐，有的在“穿针引线”面前用心的穿插着针绳，有的在“无形的力”面前轻轻一点就能欣赏到园环突然上冲……视频教室，饶有兴趣的学生们纷纷上台互动，模仿着老师的姿势开展地震、火灾及交通安全的应急模拟演练，久久不愿离开。此外，《倡导低碳生活》科普讲座及珍爱生命之水科技实践活动现场，同学们有的在认真地听讲，有的在默默地思考，有的在精心地做笔记，其对科学的热情与神情，让市科协的工作人员看后非常感动。本次活动，是南康市深入实施《科学素质纲要》举办的一次大型科普活动。为期1个月的活动将深入该市唐江、龙回、麻双、凤岗及赤土等乡镇的十多所学校开展，目的就是要充分挥科普大篷车作用，大力提升青少年学生的科学素质，为南康正在实施的“产业兴康、教育强市、品质铸城、和谐福民”四大战略提供重要的科技支撑和智力支持。（兰希华编辑：陈焕标）科普大篷车进校园”活动启动仪式在我校举行作者：宁国市宁阳学校 2010-5-21 15:38:37 浏览: 176 5月20日，市“科普大篷车进校园”活动启动仪式在我校举行。宣城市科技局、宁国市科技局、宁国市教体局有关领导莅临启动仪式，并视察了学生科普实践体验活动现场。在为期一天的活动中，我校千余名中小学生通过动手操作、阅读图文展览等形式亲身体验了科技的奥秘和魅力，丰富了科学知识，提高了学科技、用科技的兴趣。科普大篷车进校园活动启动仪式 2012-01-19 13:14:47来源: 作者: 【大中小】浏览:150次评论:0条 5月23日下午，市区两级科协在市三中举办2008年科技活动周暨科普大篷车进校园活动启动仪式。市四大班子领导程斌、朱恩三、丁绍东、周莲香以及宣州区四大班子负责人参加了启动仪式。启动仪式结束后，学生们参观了各种科普仪器，并向学生们介绍了地震的产生和类型，震源、震中和震波及家庭减灾常识。同时向师生们发放了地震应急知识等科普宣传资料，深受师生们的欢迎。(徐旺林)

科普知识进校园活动总结

古宜镇中学“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园活动总结为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示学生的创造能力和特长，提高全体学生的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富学校课余文化生活，在县科技局大力支持下，2014年秋季学期在我校开展“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园活动。本次活动，得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视，活动取得了预期效果，现总结如下：一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动，学校领导高度重视，亲自过问，政教处发了《“科技之春”科普月科普进校园活动方案》，并成立了以校长为组长的“科普进校园活动”领导小组，为活动的开展奠定了坚实的基础。二、召开“科普进校园”活动动员大会，推动活动的开展。为了此项活动更好的开展，学校专门组织全体师生集会，学习了县科技局下发的活动方案，深刻领会了文件精神，明确了活动的意义。三、开展科普知识校园展，激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识，提高同学们的科学素养，我们在学校醒目地方出了一版科普知识宣传专栏，18个班每班出一版科普知识黑板报。同学们参观后纷纷表示：“积极参与校内外的科普实践活动，不但开阔视野，了解更多的科普知识，还养成了独立思考、积极动脑的好习惯，培养了自己的创新意识和动手能力，学习到了科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”

四、利用学校的多媒体展示平台，观看了科技影片，观看后，都感觉到收益良多。五、各班组织召开了“放飞梦想，创造未来”主题班会，开展了科普知识竞赛活动，提高了学生学习科学知识的积极性，并对学生进行了奖励。六、开展小制作、小发明活动。学生上交作品46件。学校组织了评比，共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。七、开展科幻画活动。全校学生共上交作品82件。学校组织了评比，共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。古宜镇中学二〇一四年十一月十一日附：活动图片

科学教师个人工作总结

科学教师个人工作总结科学教师个人工作总结在这一年中充满了各种各样的色彩：有快乐与悲伤；开心与遗憾；眼泪与汗水；忙碌与彷徨。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。一学年来，我积极参加政治学习，不断加强师德修养，时刻用党员的标准来严格要求自己，鞭策自己。工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自己的本职工作。本学期，我仍然担任三、四、五年级的科学课，一周十六节课说起来并不轻松，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是积极地钻研教材的重难点，分析学生的实际情况，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的责任感投入到教学工作之中，认真备课、上课、听课、评课。同时，不断学习优秀的教育教学经验，改进自己的教学教法。工作中，我用真心去关注每一位学生，面对好动、调皮学生较多的现象，我学会了耐心，积极做好他们的思想工作，尊重学生的思想和观点，鼓励他们发表自己的看法。同时这学期我还担任三年级一班的副班主任，身为副班主任主要就是配合班主任的工作，任老师是一位很有经验的教师，在班级管理上更是办法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平时她主管班级学生的事务，而我就在班级卫

生上多抓一些。但有时也会处理一些学生之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件容易的事情，我要去考虑并注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害，这对刚参加工作的我，毫无经验的我是不容易的，那样的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。因为我经常和他们接触，要知道孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最亲密的老师。有几个学生喜欢把自己的喜怒哀乐告诉我与我分享；自打当了副班虽然责任多了，时间少了，但跟学生接触的多了，感情也加深了，现在这班学生见了我都格外亲切。这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参与，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进校园”试点学校，在科技馆的配合下开展多个特色系列活动： 1、《让我们一起仰望星空》知识讲座，由科技馆特别准备的有关宇宙星空的知识，李德范馆长为孩子们进行了讲解，学生们收获颇多。 2、参观生命的支撑——动物骨骼展，学生们不仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了进一步的认识和了解。 3、科技馆科学课，根据教育部要求，小学五六年级起，学生将学习到青春期相关知识。结合这一要求我校将性教育

“科技之春”科普进校园活动总结参考(最新)

“科技之春”科普进校园活动总结参考多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的'形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。二、建立健全科技教育组织网络。开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。 1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。 2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。三、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1 间教学实验室、1 间科学兴趣小组多用教室、1 间多媒体教师、1 间微机室）、并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间（每周１～２次）向活动小组开放。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。１、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。２、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。３、普及型：⑴ 课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。⑵ 科普阅读：《少年科普报》以、《我爱科学》《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。４、提高型：（校级兴趣小组）（1）模型模拟组（2）科幻绘画组（3）计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。五、奖励措施。１、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质

气象科普进校园启动仪式主持词

气象科普进校园启动仪式主持词气象科普进校园启动仪式主持词男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家上午好女："同学们，如果我们遇到龙卷风应该怎样躲避呀？""雷电是怎样形成的啊？" 男：这些问题我们都非常感兴趣，都和气象有关。大家知道吗？3月23日是"世界气象日". 女：监视天气，保护生命和财产，进一步向全社会普及气象防灾减灾科学知识。男：每年的"世界气象日"都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。女：在2015年"世界气象日"即将到来之际，今天，我们邀请到了气象局的领导，为我们讲解有关气象科普知识，开展"气象科普进校园"活动，共同学习、交流，让我们从可持续发展战略高度认识气候变化的重要性！男：现在，我们宣布：（合）锦纶路小学"气象科普进校园"启动仪式现在开始：女：第一项：升国旗，奏国歌，全体立正、敬礼（礼毕）男：第二项：同学们，告诉大家一个好消息，今天参加启动仪式

的有气象局领导陈主任，现在我们用热烈的掌声欢迎我们的大朋友为我们讲话。女：第三项：学生代表发言男：第四项：有请李校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。女：校长的讲话让我们深深感受到了科学的重要性及气象科学给予我们的乐趣。男：知识和科学就在身边，只要我们调动了对气象、对科学的兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情，一定能学有所成，报效祖国！男：用科学开启智慧，用智慧点亮生命齐：祝贺本次"科普进校园系列活动"顺利开展！再次感谢领导为我们带来丰富多彩的科普知识！男：希望老师们、同学们的生活以科普为伴，让气象科普知识飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。男：第五项：呼号女：第六项：锦纶路小学"气象科普进校园"启动仪式（合）到此结束。合：谢谢大家！锦纶路小学 2015年3月 "气象科普进校园"学生发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。

气象科普进校园启动仪式主持词.doc

（礼毕）男：第二项：同学们，告诉大家一个好消息，今天参加启动仪式的有气象局领导陈主任，现在我们用热烈的掌声欢迎我们的大朋友为我们讲话。女：第三项：学生代表发言男：第四项：有请李校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。

女：校长的讲话让我们深深感受到了科学的重要性及气象科学给予我们的乐趣。男：知识和科学就在身边，只要我们调动了对气象、对科学的兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情，一定能学有所成，报效祖国！男：用科学开启智慧，用智慧点亮生命齐：祝贺本次”科普进校园系列活动”顺利开展！

再次感谢领导为我们带来丰富多彩的科普知识！男：希望老师们、同学们的生活以科普为伴，让气象科普知识飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。男：第五项：呼号女：第六项：锦纶路小学 “气象科普进校园”启动仪式

（合）到此结束。合：谢谢大家！锦纶路小学 2015年3月

“气象科普进校园”学生发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想：”天气预报是怎样制作发布的？雷电是怎样产生的？电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事？现在的雾霾天气是怎样造成的？它的危害有哪些？怎样去预防？还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害？这些问题常常出现在我的脑海里。”

去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个”气象角”.这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。为了迎接3月23日”世界气象日”,”全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设备，以后我们可以更加深入进行气象观测、近距离接触气象知识、体会大自然与天气之间的关系、提升我们的气象科学知识素养。今天，我代表锦小的全体师生感谢”气象科普进校园”这一活动，他为我们小学生提供了这一平台。我们在以后的学习生活中对掌握气象防灾、减灾、和应对气候变化的科学知识的应用，会有更大的提升。

科技创新活动总结

科技创新活动总结组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动” 如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。成果收获。几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学

学校世界气象日活动总结

篇一:《小学开展“世界气象日”主题教育活动心得总结》小学开展“世界气象日”主题活动总结教师卢泳潮 3月23日是世界气象日，今年的主题是“天气、气候和水为未来增添动力”，宫里镇中心小学结合自身实际开展了“世界气象日”主题教育活动。学校利用晨会，向全体师生介绍了世界气象日的由来，历年来的教育主题等，使全体师生知道世界气象组织为了纪念世界气象组织的成立和《国际气象组织公约》生效日而设立的，各成员国在这一天都会举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。同时，学校结合防雷教育，让学生了解了雷电的知识，掌握防雷方法。另外学校政教处还组织高年级学生进行了知识竞赛，让学生在竞赛中巩固学到的气象知识。本周，学校除了在周四开展“世界气象日”活动外，还在周一开展了“世界森林日”活动，周二开展了“世界水日”教育活动，让学生在一系列的教育活动中了解人与环境、和谐发展的意义。实验小学篇二:《世界气象日宣传活动总结》世界气象日宣传活动总结世界气象日宣传活动总结今年3月23日是第56个世界气象日，主题为'气候知识服务气候行动'.我局根据上级气象部门的部署和要求，紧紧围绕主题，并结合我局实际，积极开展形式多样的宣传活动。现将具体情况总结如下一、思想上高度重视，行动上强化落实 3月上旬，我局就着手准备今年的气象日宣传工作，成立了以局长为组长的宣传活动领导小组，制定了宣传方案，提前征订、印制了宣传资料，制作了宣传牌，并召开会议对活动方案进行详实的布置，落实了详细的人员分工，设置了宣传展示、专题讲座、专家咨询、后勤保障等工作组，分工负责各项活动任务。要求全局干部职工要从思想上高度重视，行动上精心准备。二、宣传活动精彩纷呈 1、通过电视流动字幕、短信平台进行宣传

校园气象科普方案

校园气象科普资料（西安科图电子科技有限公司）校园气象科普是学校教学研究创新的一个亮点，有助于学生开拓视野，激发学生学习自然科学的兴趣和热情，了解更多的气象天气、生态等知识，掌握应对自然天气灾害情况下的保护措施，通过学习使学生明白保护生态环境的重要性。我公司结合多年从事气象科技发展工作的经验，开发了系列校园气象科普方案，适用于小学、初中、高中、大学。方案一（适用于小学、初中学校，5.0万） 1、基本配置（6要素人工气象站）场地条件：5M*5M、5M*10M (根据场地条件可调整)；观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、风向、风速、雨量； 2、工作方式通过人工观测直接获取最高、最低温度、空气湿度、风速、风向、雨量等气象数据。在辅导员指导下，学生可直接进行观测、记录，并分析数据的变化规律。

3、设备清单方案二（适用于小学、初中、高中学校,10.0万） 1、基本配置（6要素人工站+6要素自动站）场地条件：5M*5M、5M*10M (根据场地条件可调整)；观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、土壤表层温度、风向、风速； 2、工作方式通过人工观测直接获取最高、最低温度、土壤表层温度、空气湿度、风速、风向、雨量等气象数据。在辅导员指导下，学生可直接进行观测、记录，

并分析数据的变化规律。自动气象站设备可自动观测温度、湿度、风向、风速、雨量、气压，并把数据存储在电脑服务器上，观测数据可通过互联网网页、LED屏（室外）、液晶显示屏（室内）显示，学生可通过自动站的数据，比对观测数据的正确。 3、设备清单方案三（适用于初中、高中、大学，50.0万） 1、基本配置（多要素人工站+多要素自动站）场地条件：10M*20M、25M*25M (根据场地条件可调整)；观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、土壤温度、风向、风速、气压、雨量、蒸发、辐射、能见度、紫外线、二氧化碳、PM2.5等；

中小学生气象灾害安全教育

中小学生气象灾害安全教育影响中小学生安全的气象灾害及次生灾害台风暴雨大雪大雾雷电道路结冰山洪泥石流常见气象灾害防御如果天气恶劣，同学们要注意收听天气预报，注意接收学校停课等通知。如果停课，尽量减少外出。台风暴雨检查门窗是否关好。不要在大树下躲雨或停留。在积水中行走要注意观察。防止跌入窨井或坑、洞中。切勿在玻璃门窗、广告牌、霓虹灯等高空建筑物下面逗留。大雪道路结冰外出时，采取防寒保暖和防滑措施。步行时尽量不要穿硬底或光滑底的鞋。雷电

远离电线等带电设备和其他类似金属装置。切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙。尽量不要使用无防雷装置或者防雷装置不完备的电视、电话等电器。山洪泥石流切勿沿沟谷往下跑，向两侧高处躲避。避免强行渡河，防止被冲走。远离电线、高压线，防止触电。 2016年两会注重国家大力提倡精准扶贫，气象灾害防御水平薄弱区的科普知识“贫困”也需要扶持。全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴表示，“气象科普知识进校园”活动理应多向村镇倾斜，提升气象灾害防御薄弱地区的防灾减灾水平。除了自然科学教材里对风雨雷电等气象现象的介绍，组织学生参观气象局、气象监测站外，学校展开的气象知识科普教育比较少，气象科普知识进校园还有很大的发展空间。 “气象预警信息的传播非常好，每当有寒潮、暴雨等天气时，我们都能即时收到信息，提醒学校关好门窗，确保安全。”张淑琴说，“利用气象预警信息实行防灾减灾，得到了层层落实，效果显著。” 强化安全意识，提升安全素养。由来：自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日。全国中小学生安全教育日的设立是为全面深入

科技进校园活动总结

科技进校园活动总结科技给学生们带来了知识，也带来了欢愉。好好学习科学文化知识，将来报效祖国。下面是找总结网整理的相关活动总结范文，欢迎参考。科技进校园活动总结(1) 11月19日下午，科技馆活动进校园20XX年度北京试点工作总结交流会在北京自然博物馆召开。总结会上，中国地质博物馆、北京自然博物馆、北京天文馆、宣武区牛街社区青少年创新活动室、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进行汇报和经验交流。为使活动开展扎实有效，市科协青少部还特别邀请了中国科协青少年科技活动中心项目处处长姜景一，北京市教委副处级调研员崔向红、首都师范大学教授刘文利、中国自然博物馆协会副理事长孟庆金、西城区科技馆馆长郭建华等五位专家对各场馆开展的活动进行评估。评估会上，各位专家结合馆校联合有活动、持续开展有计划、工作实施有机制、结合实际有创新的相关要求，对各场馆开展的活动做了详细点评，并对开展活动提出了建议和意见。评估结束后，北京市科协青少部李海宁部长针对如何用数据描绘活动成果，如何将活动成果与实际教学相衔接，使科技馆活动进校园以一种新的教学模式来丰富北京市中小学生第二课堂进行了详细说明，并对明年的工作提出了具体要求和希望。科技馆活动进校园是为了探索现有科普场馆的科普活动资源与学校科学教育衔接的方式，加强校外科普场馆科学教育功能，尝试建立校外科技活动场所组织实施科技馆活动进校园的形式和运行机制，指导、推进该项工作深入持久地开展。自201X年底开始，市科协青少部本着城市与农村兼顾、场馆与学校结合、免费场馆与收费场馆共有的原则，在全市选择有条件的科普场馆开展试点工作，并取得一定的成效，为青少年校外科普工作探索出一条新的途径。科技进校园活动总结(2) XX县201X年科技进校园活动总结表彰会暨201X年安排动员会，于201X年5月6日上午在西风大酒店举行，会上对201X年科技创新活动先进单位、优秀辅导员和获奖学生给予了表彰奖励，安排部署了201X年科技进校园活动。会议由县政府刘关良副县长主持，县教育体育局刘锋局长宣读了表彰决定并提出科技创新活动实施要求，副县长王伟波作了重要讲话。

校园气象校本课程纲要

《校园气象校本课程纲要》一、一般项目课程名称:校园气象课程类型:自选课程课时计划:一学期，共32课时，每周2课时。开设对象:四年级部分学生开设时间:每周一下午的第一、二节课、科学课、课外活动二、具体内容 (一)、课程开发的背景气象与人类生活息息相关,随着社会的发展,人们也越来越关注气象,关注生活质量提升。在小学阶段开展气象实践活动是科学教育的有效载体,提升学生素养的重要途径。 (二)、课程开发的意义开展气象科普教育不仅可以实现课堂学习的有效拓展,也可以培养学生的观察能力,动手能力,分析能力和运用知识解决实际问题的能力,为学生终生学习打下扎实基础。 (三)、课程目标 1、了解掌握气象的一些基本知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,更好地激发学生学习气象科学的浓厚兴趣。 2、通过让学生亲身实践活动,更好地掌握气象知识,并培养他们运用知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养，增强学生预防灾害的能力。 3、通过探究主动获取气象知识,培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。 (四)、课程内容:学习的内容分为气象故事篇,气象常识篇,气象实践篇、气象灾害预防篇四个部分,每部分从知识,技能,情感态度等方面予以体现。 1、气象故事篇课程目的:了解气象对人类的影响与作用,认识气象名人，激发学生探究气象知识奥妙的兴趣。课程内容: 火烧赤壁、雅安天漏、草船借箭、巴山夜雨、竺可桢的故事、涂长望的故事。

2、气象常识篇课程目的:了解常见的气象知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,为以后学会气象观测做好准备。课程内容:认识春夏秋冬，动植物气象员，世界气象日的由来、二十四节气、温室效应、气象与科技、穿插介绍常见的气象知识?? 3、气象实践篇课程目的:认识天气，气象的基本知识，初步学会一些观测气象的方法与技巧，学做一名合格的小气象员。课程内容: 关注天气、认识气象符号、认识预警信号、了解气象指数、学会气象观测的一些基本方法, 看云识天气。 4、气象灾害预防篇课程目的:认识常见的气象灾害，初步掌握预防的方法,提高学生的科学素养,同时增强环保意识与责任。课程内容: 认识雷电、高温干旱、认识大雾、认识大风、暴雨洪涝等一些气候灾害形成的原因以及预防措施?? (五)、课程的实施 1、学科教育与教学。《气象科技活动》校本课程的开发实施并非对常识学科教学内容和模式的全盘否定，而是在其基础上结合学校自身特点以及社会发展现状，进行批判的吸收和再创生的过程。 2、课外活动。将学生课外的活动看成是课堂教学的延伸和拓展，让学生在课后有更多的时间和空间去进行探究活动，开阔着他们的视野，收获着新知，更重要的是让他们的学习兴趣变得更浓，更主动。 3、家庭教育。作为孩子的第一任老师，对孩子言传身教最多的家长在孩子的成长过程中占有不可替代的地位，家庭教育潜移默化，润物无声的特点是我们课程开发中不可忽略的一环。学校充分利用家长会机会,跟家长探讨科学素养对孩子,希望家长支持孩子参加气象科技活动,培养孩子爱科学,学科学,用科学的精神。 (六)、课程的课时安排《气象科技活动》校本课程的课时安排主要有这三个方面:一是作为科学课的补充;二是课外活动，三是每周安排了两节《气象科技》课作为“3+X”活动内容，对学生开展气象科普教育。

气象科普知识讲座主持词

气象科普知识讲座主持词各位领导、老师、同学们：大家上午好！每年的3月23日，是世界气象组织设立的世界气象日。当回想起印度洋海啸、2008年的四川大地震等气象极端事件所带来的巨大灾难时，仍然心有余悸。据统计分析，所有的自然灾害中，百分之九十都与天气、气候有关。为了让我们对气象科普知识有更多的了解，今天，市科协、市气象局、市教育局联合举办气象科普知识进校园活动，市科协、市气象局、市教育局的叔叔、阿姨在百忙中来到我们学校，给大家做一场“气象科普知识教育讲座”。（请同学们以热烈的掌声表示欢迎）这次气象科普知识进校园活动，目的是为了加强我们气象知识普及，让同学们更加深入了解气候对日常生活的影响，进一步增强意识，掌握一定的安全保护和逃生知识。比如因雷电、暴雨、台风等各种强对流天气造成的人员伤亡和损失，就是因为对气象知识缺乏而造成的，所以大家要借助这次机会，提高自我保护能力和应急避险能力，预防和减少事故的发生。今天讲座分三项内容：第一项，由有关单位向学校赠送书籍；第二项；请市气象局张志慧老师为我们上课；第三项，进行气象科普知识有奖问答活动，题目是按照讲座的内容和大家手上的宣传手册资料而出，希望在座各位同学能够认真听好学好，达到提高自身素质水平的目的。现在进行第一项内容：由有关单位向学校赠送书籍。首先请高要市科协向学校赠送书籍。请高要市科协戴子怀主席和夏健强校长；请同学们以热烈的掌声表示欢迎。

再请高要市气象局向学校赠送书籍。请高要市气象局吴振强局长和夏健强校长。我们用掌声感谢市科协和市气象局对我校的大力支持！下面进行第二项内容：请市气象局张志慧老师为我们上课，大家掌声欢迎。我们以热烈的掌声对张老师的精彩讲座表示真诚的感谢! 现在进行第三项内容：大家期待已久的进行气象科普知识有奖问答。首先我说说问答的要求，老师手上有一些问答题，抽取在座的同学参与回答，凡答对的同学均获记念品一份。题目总体不是很难，看大家现在胸有成竹的样子，相信本次竞赛一定会取得圆满成功，祝大家好运！请老师们准备道具，现在抽出第一名同学………… 今天的气象科普知识有奖问答各位同学付出了大量艰辛的劳动，在刚刚结束的活动中，各位同学已经充分展示了他们扎实的气象科普知识，为我们的活动增光添彩，在此我代表主办单位向你们表示衷心的感谢。同学们，，今天非常感谢张老师在百忙之中抽出时间来为我们上了一堂精彩、生动的气象科普知识课，使我们受益匪浅。讲座既有理论高度，又有很强的现实针对性和指导性。通过这次讲座，我们进一步掌握了一定的安全保护和逃生知识，提高自我保护能力和应急避险能力，预防和减少事故的发生。让我们再以热烈的掌声对张老师的精彩讲座表示真诚的感谢! 今天的讲座到此结束