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数学七年级下资源与评价最新修订答案

练习册答案

第一章整式的乘除

1.1 整式

1.(1)C 、D 、F ；(2)A 、B 、G 、H ；(3)A 、B ；(4)G ；(5)E 、I ；

2.125r π；

3.334

R a π-； 4.四,四,-13ab 2c,-13,25 ；5.1,2；6. 13a 3b 2c ；7.3x 3-2x 2

-x ；8.11209,10200

a a ；9.D ；10.A ；

11.?B ；12.D ；13.C ；14.

12222V V V V +；15.a=27；16.n=3

;四.-1.

1.2 整式的加减

1.-xy+2x 2y 2

; 2.2x 2

+2x 2

y; 3.3; 4.a 2

-a+6; 5.99c-99a; 6.6x 2

y+3x 2y 2

-14y 3

; 7.39π-+;

8.3217210n n n n a a a a +++--+-; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B;

16.D; 17.C ；18.解：原式=1

ax +,当a=-2,x=3时, 原式=1. 19. 解：x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)-32a b -]=139

a b -,当a=10,b=8时,上车乘客是29人.21. 解：由

3xy x y =+,得xy=3(x+y),原式=8

-. 22. 解：(1)1,5,9,即后一个比前一个多4正方形.

(2)17,37,1+4(n-1).

四.解：3幅图中，需要的绳子分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c,

所以（2）中的用绳最短，（3）中的用绳最长.

1.3 同底数幂的乘法

1.10m n +,96；

2.2x 5

,(x+y)7

；3.106

；4.3；5.7,12,15,3 ；6.10；7.D ；8.?B ； 9.D ；10.D ；

11.B ；12.(1)-(x-y)10 ；(2)-(a-b-c)6；(3)2x 5 ；(4)-x m

13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015

(kg). 14.(1)①424103333??=，②436135555??=. (2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6. 15.-8x 7y 8

;16.15x=-9,x=-35

-. 四.105.

1.4 幂的乘方与积的乘方

242

a b c ,23n a +;2.2923(),4p q a b + ;3.4 ;4.628a ;5.331n n x y +-; 6.1,-1;7.6,108; 8.37;9.A 、D;10.A 、C;11.B;12.D ;13.A ;14.B ;15.A;16.B.17.(1)0;(2)m n

b a 4412-;(3)0.

18.(1)241 (2)540019.100

425753252

(2),3(3)==,而4323<, 故1002523<.20.-7;

21.原式=1999

1999499431999(3)

(25)3253

4325

?+-+=-+=-??+, 另知19993的末位数与33

的末位数字相同都是7,而199925的末位数字为5, ∴原式的末位数字为15-7=8.

四.400.

1.5 同底数幂的除法

1.-x 3

,x ;2.2.04×10-4

kg;3.≠2;4.26;5.(m-n)6

;6.100 ;7.1

;8.2;9.3,2,2; 10.2m=n;11.B; 12.B ;13.C;14.B;15.C;16.A; 17.(1)9;(2)9;(3)1;(4)61

()n x y --+ ;18.x=0,y=5;19.0;20.(1)

1； (2)

1.21.22122

()22x x x x m --+=+-=-；四.0、2、-2.

1.6 整式的乘法

1.18x 4y 3z 2

;2.30(a+b)10

;3.-2x 3

y+3x 2y 2

-4xy 3;4.a 3+3a;5.-36;?6.?a 4-16;7.-3x 3

-x+17 ;8.2,3

9.n n a b -;10.C;11.C;12.C;13.D;14.D;15.D;16.B ;17.A ; 18.(1)x=

;(2)0; 19. ∵1132m n m n ++=??=? ∴84m n =??=?

;

20.∵x+3y=0 ∴x 3

+3x 2

y-2x-6y=x 2

(x+3y)-2(x+3y)=x 2

·0-2·0=0,

21.由题意得35a+33

b+3c-3=5,

∴35a+33

b+3c=8,

∴(-3)5a+(-3)3b+(-3)c-3=-(35a+33

b+3c)-3=-8-3=-11, 22.原式=-9,原式的值与a 的取值无关. 23.∵21222532332n n n n n +++??-??, =212125321232n n n n ++??-??, =211332n n +??.

∴能被13整除.

四.125121710252?=?=N ,有14位正整数.

1.7 平方差公式（1）

1.36-x 2

,x 2

-14; 2.-2a 2

+5b;3.x+1;4.b+c,b+c; 5.a-c,b+d,a-c,b+d ;6.3239981

,159991;7.D; 8.C;9.D;10.16a -1;11.5050 ;12.(1)5202042

3+--x x x ,-39 ; (2)x=4;13.原式=200

101；

14.原式=161511

2(1)222

-+=.15.这两个整数为65和63.

四.略.

1.7 平方差公式（2）

1.b 2-9a 2;

2.-a-1;

3.n-m;

4.a+b ,1;

5.130+2 ,130-2 ,16896;

6. 3x-y 2

;7.-24 ;8.-15;9.B; 10.D;11.C;12.A;13.C;14.B.15.解:原式=

4216

194n m -. 16.解:原式=16y 4

-81x 4

；17.解:原式=10x 2

-10y 2

. 当x=-2,y=3时,原式=-50. 18.解:6x=-9,∴x=2

. 19.解:这块菜地的面积为:

(2a+3)(2a-3)=(2a)2-9=4a 2-9(cm 2

20.解:游泳池的容积是:(4a 2+9b 2

)(2a+3b)(2a-3b),

=16a 4-81b 4(米3

21.解:原式=-6xy+18y 2

当x=-3,y=-2时, 原式=36. 一变:解:由题得:

M=(-4x+3y)(-3y-4x)-(2x+3y)(8x-9y)

=(-4x)2-(3y)2-(16x 2-18xy+24xy-27y 2

)

=16x 2-9y 2-16x 2-6xy+27y 2=18y 2

-6xy. 四.2n+1.

1.8 完全平方公式（1） 1.

19x 2+2xy+9y 2,12y-1 ;2.3a-4b,24ab,25,5 ;3.a 2+b 2+c 2

+2ab-2ac-2bc;4.4ab,-2,1x

;5.±6;6.x 2

-y 2

+2yz-z 2

;7.2cm;8.D; 9.B ; 10.C; 11.B ; 12.B ; 13.A;

14.∵x+

1x =5 ∴(x+1x )2=25,即x 2

+2+21x

=25 ∴x 2+21x =23 ∴(x 2

+21x )2=232 即4x +2+41x

=529,即441x x +=527.

15.[(a+1) (a+4)] [(a+2) (a+3)]=(a 2

+5a+4) (a 2

+5a+6)= (a 2

+5a)2

+10(a 2

+5a)+24

=43210355024a a a a ++++. 16.原式=

a 2

b 3-ab 4

+2b. 当a=2,b=-1时,原式=-10. 17.∵a 2

+b 2

+c 2

-ab-bc-ca=0

∴2(a 2+b 2+c 2

-ab-bc-ca)=0

∴(a 2-2ab+b 2)+(b 2-2bc+c 2)+(a 2-2ac+c 2

)=0

即(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2

=0 ∴a-b=0,b-c=0,a-c=0 ∴a=b=c.

18.左边=[(a+c)2-b 2](a 2-b 2+c 2)=(a 2+b 2+c 2)(a 2-b 2+c 2

)

=(a 2

+c 2)2

-b 4

=44a c ++2a 2c 2

-b 4

=444

a b c ++.

四.ab+bc+ac=-

1.8 完全平方公式（2）

1.5y;

2.500;2;250000+2000+4;252004.

3.2;

4.3a;6ab;b 2

;5.-6;6.4;7.2xy;2xy;

1,81x x ,4;9.D ; 10.D ; 11.B ; 12.B; 13.C; 14.B; 15.解:原式 =2a 4-18a 2.16.解:原式 =8x 3-2x 4

+32.当x=-21时,原式=8

732.

17.解:设m=1234568,则1234567=m-1,1234569=m+1,

则A=(m-1)(m+1)=m 2-1,B=m 2

显然m 2-1

,所以A

18.解:-(x 2-2)2>(2x)2-(x 2)2

+4x,

-(x 4-4x 2+4)>4x 2-x 4

+4x,

-x 4+4x 2-4>4x 2-x 4

+4x, -4>4x,∴x<-1. 19.解:

由①得:x 2+6x+9+y 2-4y+4=49-14y+y 2+x 2

-16-12, 6x-4y+14y=49-28-9-4, 6x+10y=8,即3x+5y=4,③

由③-②×③得:2y=7,∴y=3.5, 把y=3.5代入②得:x=-3.5-1=-4.5,

∴ 4.53.5

x y =-??

20.解:由b+c=8得c=8-b,代入bc=a 2

-12a+52得,

b(8-b)=a 2-12a+52,8b-b2=a 2

-12a+52,

(a-b)2

+(b-4)2=0,

所以a-6=0且b-4=0,即a=6,b=4, 把b=4代入c=8-b 得c=8-4=4.

∴c=b=4,因此△ABC 是等腰三角形.

四.(1)20012+(2001×2002)2+20022=(2001×2002+1)2

(2) n 2+[n(n+1)]2+(n+1)2=[n(n+1)]2

1.9 整式的除法 1.33m a b -;

2.4b;

3.273x -2x+1;

4.3213

222

x y x y --; 5.-10×1010; 6.-2yz,x(答案不惟一); 7.3

31025

8z y x -

; 8.3; 9.x 2+2; 10.C; 11.B; 12.D; 13.A; 14.C; 15.D; 16.(1)5xy 2

-2x 2

y-4x-4y ; (2)1 (3)2x 2y 2

-4x 2

-6; 17.由5171m m n +-=??

-=? 解得3

m n =??=?;

∴21

n m --==. 18.a=-1,b=5,c=-

15, ∴原式=25187111

(15)[15()]15555

??÷-??-=÷=.

19. 1

b a =??

=?;

20.设除数为P,余数为r,则依题意有:

80=Pa+r ①,94=Pb+r ②,136=Pc+r ③,171=Pd+r ④,其中P 、a 、b 、c 、?d 为正整数,r ≠0

②-①得14=P(b-a),④-③得35=P(d-c)而(35,14)=7 故P=7或P=1,当P=7时,有80÷7=11…3 得r=3

而当P=1时,80÷1=80余0,与余数不为0矛盾,故P ≠1

∴除数为7,余数为3. 四.略.

单元综合测试

1.332311

,0.1;(),26x y z a a a b x +--+, 2.3,2; 3.1.23×510-,-1.49×710;4.6;4;33

2222;0.533

x y x y y x --++-; 5.-2 6.单项式或五次幂等,字母a 等; 7.25; 8.4002;9.-1;10.-1; 11.36;12.a=3,b=6,c=4 ;13.B ; 14.A ; 15.A ;16.A ; 17.C ; 18.D;

19.由a+b=0,cd=1,│m │=2 得x=a+b+cd-1

│m │=0 原式=27716244x x --, 当x=0时,原式=1

20.令111111,1232002232003

a b +++=++++=L L ,

∴原式=(b-1)(a+1)-ab=ab-a+b-1-ab=b-a-1=1

2003

21.∵222222222222

121211221221(5)(5)2555x x y y x y x y x y x y ++=+++

=22

11221221(5)5()x y x y x y x y ++-

∴2222

1210(5)155(5)350y y +=+?-=

∴22

125y y +=35.

22.1234567162536496481100x x x x x x x ++++++ =(3)3(2)3(1)1?-?+?=123×3-12×3+1=334.

第二章平行线与相交线

2.1余角与补角

1.×、×、×、×、×、√;

2.（1）对顶角（2）余角（3）补角;

3.D;

4.110°、70°、110°;

5.150°;

6.60°;

7.∠AOE 、∠BOC ，∠AOE 、∠BOC ，1对;

8.90°

9.30°;10.4对、7对;11.C;12.195°;13.（1）90°;（2）∠MOD=150°,∠AOC=60°;14.（1）∠AOD=121°;

（2）∠AOB=31°,∠DOC=31°;（3）∠AOB=∠DOC;（4）成立; 四.405°.

2.2探索直线平行的条件（1）

1.D;

2.D;

3.A;

4.A;

5.D;

6.64°;

7.AD 、BC ，同位角相等，两直线平行;8、对顶角相等，等量代换，同位角相等，两直线平行;9.BE ∥DF （答案不唯一）;10.AB ∥CD ∥EF;11.略;12.FB ∥AC ，证明略.

四.a ∥b,m ∥n ∥l.

2.2探索直线平行的条件（2）

1.CE 、BD ，同位角；BC 、AC ，同旁内角；CE 、AC ，内错角;

2.BC ∥DE （答案不唯一）;

3.平行，内错角相等，两直线平行;

4.C;

5.C;

6.D;

7.（1）∠BED ，同位角相等，两直线平行;（2）∠DFC ，内错角相等，两直线平行;（3）∠AFD ，同旁内角互补，两直线平行;（4）∠AED ，同旁内角互补，两直线平行;

8.B;

9.C;10.B;11.C;12.平行，证明略;13.证明略;14.证明略;15.平行，证明略（提示：延长DC 到H ）; 四.平行，提示：过E 作AB 的平行线.

2.3平行线的特征

1.110°;

2.60°;

3.55°;

4.∠CGF ，同位角相等，两直线平行，∠F ，内错角相等，两直线平行，∠F ，两直线平行，同旁内角互补;

5.平行;

6.①②?④（答案不唯一）;

7.3个 ;

8.D;

9.C;10.D;11.D;12.C;13.证明略;14.证明略; 四.平行，提示：过C 作DE 的平行线，110°.

2.4用尺规作线段和角（1）

1.D;

2.C;

3.D;

4.C;

5.C;

6.略;

7.略;

8.略;

9.略; 四.（1）略（2）略（3）①A ②

1. 4.4用尺规作线段和角（2）

1.B;

2.D;

3.略;

4.略;

5.略;

6.略;

7.（1）略;（2）略;（3）相等;

8.略;

9.略;10.略; 四.略.

单元综合测试

1.143°;

2.对顶角相等;

3.∠ACD 、∠B ；∠BDC 、∠ACB ；∠ACD;

4.50°;

5.65°;

6.180°;

7.50°、50°、130°;

8.α+β-γ=180°;

9.45°;10.∠AOD 、∠AOC;11.C;12.A;13.C;14.D;15.A; 16.D;17.D;18.C;19.D;20.C;21.证明略;22.平行，证明略;23.平行，证明略;24.证明略;

第三章生活中的数据 3.1 认识百万分之一 1，1.73×10

- ;2，0.000342 ; 3，4×10

-; 4，9×10

- ; 5，C; 6，D;7，C ; 8，C; 9，

C;10，（1）9.1×108

-; （2）7×10

- ;（3）1.239×103

- ;11，

610

1=106- ;106

个. 3.2 近似数和有效数字

1.（1）近似数;（2）近似数;（3）准确数;（4）近似数;（5）近似数;（6）近似数;

（7）近似数;2．千分位;十分位;百分位;个位;百位;千位;3. 13.0， 0.25 , 3.49×104

7.4*104

;4.4个, 3个, 4个, 3个, 2个, 3个;5. A;6、C;7． B ;8. D ;9. A ;10. B;

11.有可能，因为近似数1.8×102cm 是从范围大于等于1.75×102而小于1.85 ×102

中得来的，有可能一个是1.75cm ，而另一个是1.84cm ，所以有可能相差9cm.

12. 1

×3.14×0.252×6=0.3925mm3≈4.0×10-10m3

13.因为考古一般只能测出一个大概的年限，考古学家说的80万年，只不过是一个近似数而已，管理员却把它看成是一个精确的数字，真是大错特错了.

四：1，小亮与小明的说法都不正确.3498精确到千位的近似数是3×103

3.3 世界新生儿图

1，（1）24% ;（2）200m以下 ;（3）8.2%;

2，（1）59×2.0=118（万盒）;

（2）因为50×1.0=50（万盒），59×2.0=118（万盒），80×1.5=120 （万盒），所以该地区盒饭销量最大的年份是2000年，这一年的年销量是120万盒;

（3）50 1.059 2.080 1.5

?+?+?

＝96（万盒）;

答案：这三年中该地区每年平均销售盒饭96万盒.

3.（1）王先生 2001年一月到六月每月的收入和支出统计图

（2）28：22：27：37：30：29;

4.（1）这人的射击比较稳定，心态好，所以成绩越来越好；

（2）平均成绩是8

（3）

5.解：（1）实用型生活消费逐年减少，保健品消费逐年增加，旅游性消费逐年增加：（2）每年的总消费数是增加了

（3）

6.（1）大约扩大了：6000-500=5500(km)2 6000÷500=12. （2）1960～1980年间，上海市市区及郊县的土地面积没有大的变化，说明城市化进程很慢. （3）说明郊县的部分土地已经划为上海市区，1980年以后，上海市区及郊县的土地总面积和几乎不变，这说明1980年以后上海市区及郊县的土地总面积总和几乎不变，这说明1980年以后上海市在未扩大土地总面积的前提下，城市化进程越来越快，城市土地面各占总土地面积的比例越来越大（如浦东新区的开发等）. 7，（1）由统计图知道税收逐年增加，因此2000年的税收在80到130亿元之间（2）可获得各年税收情况等（3）只要合理即可.

单元综合测试

1. 10－9;

2. 106 ;

3.333×103;3. 0.0000502;

4. 170, 6 ;

5.百 , 3.3×104;

6. 1.4×108

, 1.40

×108;7.0.36 0.4;8. 1.346×105

;9.A,10.B,11.C,12.C,13.A,14.D,15.B,16.C,17.B,18.B 19. 0.24与0.240的数值相等，在近似数问题上有区别，近似数位不同：

0.24近似到百分位(0.01);0.240近似到千分位(0.001).有效数字不同：0.24有两个有效数字2、4；0.240有三个有效数字2、4、0. 20. (1)精确到0.0001,有四位有效数字3、0、1、0;(2)精确到千位,有三位有效数字4、2、3;(3)精确到个位,有三位有效数字3、1、4. 21. 82kg=82000 g,

∴

100000082000=8.2×10－2

(g).

22. 1000104005?=610

4=4×10－6

(kg).

答:1 粒芝麻约重 4×10－6

kg. 23. 西部地区的面积为

2×960=640万 km 2=6.40×106 km 2

,精确到万位. 24. 可用条形统计图：

24 25 26 27

0 3 9 4 0 0 2 8

奖牌数（枚）

25. 3600

3301038??≈2.53×102

(h).

答：该飞机需用 2.53×102

h 才能飞过光 1 s 所经过的距离. 26. (1)树高表示植树亩数，从图中可看出植树面积逐年增加.

(2)2000年植树约 50 万亩； 2001年植树约75 万亩; 2002年植树约110 万亩; 2003年植树约155 万亩; 2004年植树约175 万亩; 2005年将植树约225 万亩. (3)2000年需人数约 5 万; 2001年需人数约 7.5 万; 2002年需人数约 11 万; 2003年需人数约 15.5 万; 2004年需人数约 17.5 万; 2005年需人数约 22.5 万.

第四章概率 4.1 游戏公平吗 1.1或100% , 0; 2.

;3．相同 ;4.不可能,0;5.不确定,0,1 ;6.必然事件,1;7. A →③， B →① ，C →② ; 8. D ; 9. C;10.A; 11.（1）可能性为1 ;（2）发生的可能性为

;（3）发生的可能性为50% ;（4）发生的可能性为

;（5）发生的可能性为0. 12

四.这个游戏对双方不公平，当第一个转盘转出数字为1时，第二个转盘转出的数字1，2，3，

4，5，6六种可能，这样在它们的积中有3奇3偶，当第一个转盘转出数字2时，第二个转盘转出的六种可能结果数中，两数之积必全为偶数，因此可以知道，，在两个转盘转出的所有可能结果数应是36种，其中只有9种可能是奇数，27种可能出现偶数，即出现积为偶数的可能比积为奇数的可能大得多，因而此游戏对对方不公平，为公平起见，可将游戏稍作改动，即将“两个转盘停止后所指向的两个数字之积”中的“积”改为“和”即可.

4.2 摸到红球的概率

1. 1.

11000; 2.131 ; 3. 21; 4. ,3165 ; 5. 8

1 ; 6.1,0;7.(1)P=1

7;(2)P=0 ;(3)P=1; (4)P=0 ;(5)P=37;(6)P=47 ;(7)P=3

; 8.C ; 9. D; 10. C; 11.B ;12.B; 13.C; 14.C;

15.D ;16.D ;

17.(1)P=1

;(2)P=1

;(3)P=

23;(4)P=23. 18.∵P(甲获胜)=310,P(乙获胜)=2

∴这项游戏对甲、乙二人不公平, 若要使这项游戏对甲、乙二人公平,

则添加编号为“0”的卡片或添加编号为“11”和“12”的卡片等等. 19.(1)k=0 (2)k=2

20.乙获胜的可能性不可能比甲大,要使游戏公平,小立方体上标有“2 ”的面数为3个,标有“1”“3”的面数共3个 21.P 1P 2; 四.(1)

; (2) 161 ; (3)摊主至少赚187.5元;

4.3 停留在黑砖上的概率

1．A ;2．D ; 3．B ; 4．A ;5．B ; 6．C; 7．(1)

14; (2)512; (3)23; (4)7

; 8．可以在20个扇形区域中，任意将其中6个扇形涂上黄色，而余下14个均为非黄色即可，

设计不确定事件发生的概率为

的方法很多，只要合理即可. 9．110; 1100; 10．16 ;11．P （阴影）=416，P （黑球）=416

，概率相同，因此同意这个

观点． 12．154，227，13

;13.110;

四.解：小晶的解法是正确的，解的过程考虑的是以两个盛着写有0，1，2，3，4，?5的六

张卡片的袋中“各取一块”，所以此时的基本事件（实验结果）有：（0，0），（0，1），（0，2），（0，3），（0，4），（0，5），（1，0），（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（1，5）， …… （5，0），（5，1），（5，2），（5，3），（5，4），（5，5）等36种，其中和为6的是（1，5），（2，4），（3，3），（4，2），（5，1）5种，故所求概率P=

．而小华解的是把“和”作为基本事件，?其和的解有0，1，2，…，10等11种，但这11种的概率是不同的．

单元综合测试

1.不确定, 0,1;

2. 41 , 131 , 133;

3. 5

3;4. 红, 白;5. 2　

①　③1

;

6.= ; 7; 32,31 ;8.11

;9.C ;10.B;11.B; 12.C; 13.A ; 14.D ;15.B ;16.C;

17. 游戏公平;

理由：∵2 的倍数为2、4、6，它们的概率和为

; 数字大于3的有4、5、6,它们面朝上的概率和为2

两种情况机会均等，所以游戏公平.

18.没道理.因为有95％的可能性要下雨，还有5％不下雨，所以带雨伞有一定预防作用，并不是必定下雨.

明天下雨的可能性为10％，并不表示一定不下雨，还有10％的概率要下雨.

19. 妈妈对小颖的关心爱护的心情是可以理解的，但总担心被车碰着是多余的.虽然时有车祸发生，但车祸的发生不具有随意性，只要我们人人注意,车祸是可以避免的.

20. (1)

101,451;(2)101×451=450

1. 21.上层抽到数学的概率为31;下层抽到数学练习册的概率为31;同时抽到两者的概率为9

22. 10 个纸箱中4 个有糖果，抽到有糖果纸箱的概率为5

104 .

23.(1)10 个球中有 2 个红球，其他颜色球随意;

(2)10 个球中有 4 个红球，4 个白球，另两个为其他颜色.

24. (1)没有.(2)打折的面积占圆盘面积的一半,转一次转盘获打折待遇的概率是2

;打九折的概率为

41；打八折的概率为61;打七折的概率为12

1. 第五章三角形

5.1 认识三角形（1）

1．C ; 2．D ; 3．C ; 4．B; 5．A ;6．C; 7．C; 8．A; 9．4, △ADE ，△ABE ，△ADC ，?△ABC;10．3 , △AEC ，△AEB ，△AED;

11．0

16．学校建在AB ，CD 的交点处．理由：任取一点H ，利用三角形三边关系．四.AB=6，AC=4，由三边关系定理，BC=4或6或8．

5.1 认识三角形（2）

1．C; 2．C ; 3．B ; 4．43°48′; 5．5 ; 6．180°; 7．3 ,1 , 1; 8．30°; 9．60°;10．A ; 11．C; 12．B ; 13．70°,60°;

14．70°，60° 15．不符合，因为三角形内角和应等于180°． 16.45°，70°，115°;

17．解：因为AB ∥CD ，AD ∥BC ，所以∠BDC=∠2=55°，∠DBC=∠1=65°，

所以∠C=?180°-∠BDC-∠DBC=60°;

四.探究：此类题只需抓住一个三角形，如图（1）所示，在△MNC 中，∠1+∠2+∠C=180°，而∠1=∠A+∠D ，∠2=∠B+∠E ，所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°．如图（2）所示，在△BCM 中，∠C+∠1+∠2=180°，而∠1=∠A+∠D ，∠2=∠DBE+∠E ，故结论成立．如图（3）所示，在△MNE 中，∠1+∠2+∠E=180°，∠1=∠B+∠D ，∠2=∠A+∠C ，?故结论仍成立.

5.1 认识三角形（3）

1．（1）AD;AD,BD ;（2）BF ，AC ，ACE ，AE ，ADC ，AD ，DEC ，DE;2．5cm;３．40°;４．Ｄ;５．Ａ;６．Ｄ;７．略 ; ８．略; 四．130度;

5.2 图形的全等

1．B; 2．D ; 3．D ; 4.C. 提示：按一定顺序找，△AOE ，△EOD ，△AOD ，△ABD ，△ACD ，△AOB;5.a=5，b=18，c=15，∠α=70°，∠β=140°; 6.略 ; 7．C ; 8．D;10．C;11．D ; 12.略四.

5.3 全等三角形

1．C ;2．D;3．B; 4．B ;5．相等,相等,相等 ; 6．∠ABC;7．DE;8．BC=DC，?AC=EC , EC, ∠E ,∠ECD;9．A ; 10．A; 11．C; 12 .D; 13.D;

14．∵△DEF≌△MNP．

∴DE=MN，∠D=∠M，∠E=∠N，∠F=∠P，

∴∠M=48°，∠N=52°，

∴∠P=180°-48°-52=°=80°，DE=MN=12cm．

四.不成立，因为它们不是对应边．可找出AB=AC，AE=AD，BE=CD．

5.4 探索三角性全等的条件(sss)

1．SSS ;2．AD=BC ;3．60°;4．D ;5．C;

6．先证△ABC≌△DEF（SSS）?，∴∠BCA=∠EFD，∴BC∥EF

7．证△ABC≌△ADC（SSS），可得∠BAC=∠DAC，即AE?平分∠BAD

8．∠A=∠D，理由如下：连接BC，在△DBC和△ACB中，

∵DB=AC，CD=BA，BC=CB，?∴△DBC≌△ACB（SSS），∴∠A=∠D

9．DM=DN．

四. 略.

5.4 探索直角三角形全等的条件（SAS、ASA、AAS）

1．乙; 2．AC=AC等;

3．2cm; 4．OA=OC或OB=OD或AB=CD;5．B ; 6．C;7．B; 8．B; 9．B;10．B;11．3;

12．先证△ABE≌△DAF得AE=DF，因为由正方形ABCD得AD=DC，所以得ED=FC

13．证明：延长AE到G，使EG=AE，连结DG．证△ABE≌△GDE，∴AB=GD，∴∠B=∠BDG．∵∠ADC=∠B+∠BAD．∠ADG=∠ADB+∠BDG，而∠ADB=∠BAD，∠B=∠BDG，∴∠ADC=∠ADG 再证△ADG≌△ADC，∴AG=AC，即AC=2AE．

14.已知：DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F，AB=AC，BD=CD

求证：BE=CF．

证明：∵AB=AC，∴∠B=∠C．∵DE⊥AB，DF⊥AC，∴∠BED=∠CFD=90o．

在△BDE与△CDF中，∵∠B=∠C，∠BED=∠CFD，BD=CD，

∴△BDE≌△CDF（AAS），∴BE=CF．

15．此图中有三对全等三角形，分别是：△ABF≌△DEC，△ABC≌△DEF，△BCF?≌△EFC．证明：∵AB∥DE，∴∠A=∠D．

在△ABF 和△DEC 中，,,,AB DE A D AF DC =??

∠=∠??=?

∴△ABF ≌△DEC （SAS ）．

四.证明：（1）① ∵∠ACD=∠ACB=90°，∴∠CAD+∠ACD=90°，∠BCE+∠ACD=90°， ∴∠CAD=∠BCE ，∵AC=BC，∴△ADC≌△CEB；

② ∵△ADC≌△CEB，∴CE=AD，CD=BE ，∴DE=CE+CD=AD+BE，（2）∵∠ADC=∠CEB=∠ACB=90°， ∴∠ACD=∠CBE，又∵AC=BC ， ∴△ACD≌△CBE ，∴CE=AD，CD=BE ．∴DE=CE－CD=AD －BE ．

（3）当MN 旋转到图3的位置时，AD 、DE 、BE 所满足的等量关系是DE=BE －AD （或AD=BE －DE ，BE=AD+DE 等）．

∵∠ADC=∠CEB=∠ACB=90°，∴∠ACD=∠CBE，又∵AC=BC，∴△ACD≌△CBE， ∴AD=CE，CD=BE ，∴DE=CD－CE=BE －AD ．

5.5 ～5.6 作三角形～～利用三角形全等测距离 1．C; 2．D ; 3．A ; 4．∠α ,a,b, 所求; 5．共6个，如图所示:

6．C ;7．略;

8．在AB 的垂线BF 上取两点C ，D ，使CD=BC ，

再作出BF 的垂线DE ，使A ，C ，E 在一条直线上，这时测得的DE 的长就是AB 的长． 9.(1)由△APB ≌△DPC ，所以CD=AB ．

(2)由△ACB ≌△ECD 得DE=AB ．目的是使DE ∥AB ，可行． 10.因为△A ′OB ′≌△AOB ，所以AB=A ′B ′． 11.解：（1）AE=CF （OE=OF ；DE ∥BF 等等）

（2）因为四边形ABCD 是长方形，

所以AB=CD ，?AB ∥CD ，∠DCF=∠BAF ，又因为AE=CF ，所以AC-AE=AC-CF ，所以AF=CE ，

所以△DEC ≌△BFA ．

12．提示：连接EM ，FM ，需说明∠EMF=∠BMC=180°即可四.（1）FE=FD; （2）（1）中的结论FE=FD 仍然成立．在AC 上截取AG=AE ，连结FG ．

证△AEF ≌△AGF 得∠AFE=∠AFG ，FE=FG ．由∠B=60°，AD 、CE 分别是∠BAC ，∠BCA 的平分线，得∠DAC+∠ECA=60°．所以∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°，所以∠CFG=60°．由∠BCE=

....

3.5

A 2

B 2

C 2

C 1

B 1

A 1

36?

3.53

∠ACE 及FC 为公共边．可证△CFG ≌△CFD ，所以FG=FD ，所以FE=FD ．

5.7 探索直角三角形全等的条件（HL ）

1．B; 2．C; 3．D; 4．3; 5．全等 ; 6．（1）AAS 或ASA ; （2）AAS ; （3）SAS 或HL ; ?（4）不全等 ; （5）不全等 ;

7．猜想∠ADC=∠ADE ．理由是∠ACD=∠AED=90°，∠CAD=?∠EAD ，所以∠ADC=∠ADE （直角三角形两锐角互余）．

８．C ９．△ADE ≌△CBF ，△DEG ≌△BFG ，△ADG ≌△CBG 10．∠A CE 11．?全等 HL 5cm

12．有全等直角三角形，有3对，分别是：△ABE ≌△ACD ，△ADF ≌△AEF ，?△BDF ≌△CEF ，根据的方法分别为AAS ，HL ，HL 或SAS 或AAS 或ASA 或SSS ．

13.解：因为△ABD ≌△CBD ，所以∠ADB=∠CDB ．又因为PM ⊥AD ，PN ⊥CD ，所以PM=?PN ． 14.提示：先说明△ADC ≌△BDF ，

所以∠DBE=∠DAC ，

所以∠ADB=∠AEF=90°，? 所以BE ⊥AC ．

15.△ABF ≌△DEA ，理由略．

16.先证Rt △ACE ≌Rt △BDF ，再证△ACF ≌△BDE; 17. 需证Rt △ADC ≌Rt △AEC

四.（1）由于△ABC 与△DEF 是一张矩形纸片沿对角线剪开而得到两张三角形，所以△ABC ≌△DEF ，所以∠A ＝∠D ，在△ANP 和△DNC 中，因为∠ANP ＝∠DNC ，所以∠APN ＝∠DCN ，又∠DCN ＝90°，所以∠APN ＝90°，故AB ⊥ED ．

（２）答案不唯一，如△ABC ≌△DBP ；△PEM ≌△FBM ；△ANP ≌△DNC 等等．以△ABC ≌△DBP 为例证明如下：在△ABC 与△DBP 中，因为∠A ＝∠D ，∠B ＝∠B ，PB ＝BC ，所以△ABC ≌△DBP ．单元综合测试 1．一定，一定不;2．50°;3．40°; 4．HL;5．略(答案不惟一);6．略(答案不惟一); 7．5;8．正确;9．8;10．D; 11．C; 12．D; 13．C; 14．D; 15．A; 16．C; 17．C;.18．略;19.略;

20．合理．因为他这样做相当于是利用“SSS ”证明了△BED ≌△CGF ，所以可得∠B =∠C ． 21．此时轮船没有偏离航线．画图及说理略;

22．（1）图中还有相等的线段是：AE ＝BF ＝CD ，AF ＝BD ＝CE ，事实上，因为△ABC 与△DEF 都是等边三角形，所以∠A ＝∠B ＝∠C ＝60°，∠EDF ＝∠DEF ＝∠EFD ＝60°，DE ＝EF ＝FD ，又因为∠CED +∠AEF ＝120°，∠CDE +∠CED ＝120°，所以∠AEF ＝∠CDE ，同理，得∠CDE ＝∠BFD ，所以△AEF ≌△BFD ≌△CDE （AAS ），所以AE ＝BF ＝CD ，AF ＝BD ＝CE ，（2）线段AE ，BF ，CD 它们绕△ABC 的内心按顺时针（或按逆时针）方向旋转120°，可互相得到，线段AF ，BD ，CE 它们绕△ABC 的内心按顺时针（或按逆时针）方向旋转120°，可互相得到． 23.（1）△EAD ≌△EA D '，其中∠EAD=∠EA D '，AED A ED ADE A DE ''=∠=，∠∠∠；（2）118022180-2x y ∠=?-=?，∠；

（3）规律为：∠1+∠2=2∠A ．

第六章变量之间的关系

6．1 小车下滑的时间

1.R;

2.（1）挂重，弹簧长度；（2）13;

3.（1）速度，甲乙两地的距离；（2）时间，他距乙地的距离;

4.220字/分;

5.27;

6.x x y 42

+=;7.B;8.C;9.D;10.C;

11.（1）皮球反弹的高度，下落高度；下落高度是自变量，反弹高度是因变量；（2）40cm;（3）200cm; 12.（1）108.6度；（2）3258度；（3）y=54.3x;

13.（1）通话时间和通话费用，通话时间是自变量，通话费用是因变量；（2）

（3）略 14.（1

（2）s=3n+1；不能剪成33个，因为当s=33时，n 不是整数.

6．2 变化中的三角形 1.9，4;2.

3532-x ;3.y=20-2x;4.t=20-6h;5.2

;6.y=3000+400x-2002x ;7.231;8.C;9.D;10.C;11.

（1）V=331+0.6t ；（2）346;

12.（1）y=3x+36;

（3）当x 每增加1时，y 增加3；（4）y=36，表示三角形; 13.（1）28个，45个；（2）y=x+19；（3）当y=52时，x=33，但仅有30排，所以不可能某

排的座位数是52个; 14.（1）1y =5x+1500；（2）2y =8x ；（3）当x=300时，3000150030051=+?=y （元）， 240030082=?=y （元），所以12y y <，故选乙公司合算.

6．3 温度的变化

1.表格法，图象法，关系式法;

2.水平，竖直;

3.24，4;

4.（1）7，5；（2）0千米/时，从2时到4时萌萌没有行走；（3）40；（4）10千米/时；（5）20;

5.B;

6.Q=90-8t ，675;

7.D;

8.D;

9.（1）正方形个数，火柴棒根数；火柴棒根数；（2）3x+1；（3）19;

10.（1）

2510=元；

5810

5.20--=3.5元；（2）因为3.5<5，所以应交水费为3.5×2=7元； 55

.31017+-=7吨.

11.（1）由图象我们可以看出农民自带零钱为5元. （2）（元）5

.030

20=- （3）（千克）。

（千克），453015154

.020

26=+=-; 12.（1）沙尘暴从开始发生到结束共经历了57h ；（2）风速从4h~10h 增长的速度比较快，每

小时增加

；km 4410832=--（3）风速每小时减小；

km 125

5732

=-（4）风速在10h 至25h 保持不变，经历了15h ；（5）如建防护林等;

四.C;

6．4 速度的变化

1.（1）100；（2）甲；（3）8；

2.（1）20千米；（2）4千米/时；

3.10千米/时；

千米/时；4.10厘米/秒；20厘米/秒；5.21；24；26；6.C;7.D;8.B;9.A; 10.（1）3-311=

（m ）；（2）10m ；（3）在0~4m 范围内，铅球高度在上升. 11.（1）8小时；（2）4-2=2小时；（3）40-30=10千米；（4）在0~2h 和4~5h 速度最快，

20=10千米/时；（5）

=5千米/时. 12.（1）横轴表示时间，纵轴表示路程，随时间路程发生了这样变化：从0开始到达某地，

停留了一会，又返回了原地，然后又继续前进，我们可以构思这个情景.

小明上学去，走出家一段时间后发现自己忘带作业本了，他停下来检查书包，仍未

见作业本，然后急忙回家取作业本后，又向学校赶去.

（2）横轴表示时间，纵轴表示速度，随时间的变化速度先由0逐渐加快，然后又减速到

0，过一段时间，又加速前进，后又匀速走了一会，然后减速到0，我们可以构想这样的情景.

小明骑车出去郊游，开始时不断的加速，后来发现车子不太对劲，他就放慢了速度

直到停下来，他修了一会车子，又骑上车加速前进，觉得有点累了，保持这个速度骑了一段，然后减速前进直到目的地. 13.（1）2分=120秒，

方案1：因为330215?+?=120，所以15秒的播2次，30秒的播3次；方案2：因为230415?+?=120，所以15秒的播4次，30秒的播2次；

（2）方案1的收益：3126.0?+?=4.2万，方案2的收益：2146.0?+?=4.4万，因为4.2万＜4.4万，所以“15秒的播4次，30秒的播2次”这种方案收益大.

单元综合测试

1.自变量、因变量；

2.V=60h 、60、600；

3.y=40-5x ；

4.（1）12元；（2）y=1.2x ；（3）销售数量、销售额；（4）6元；

5.y=

23x-2，x=3

32+y ；6.-3；7.s=22t ;8.40、10; 1.C ; 2.B; 3.D ; 4.A ; 5.C; 6.A; 7.B; 8.A;

1.（1）自变量是时间，因变量是路程；（2）所花时间为20分钟；（3）路程随时间的增加而增加；（4）200分钟.

2.（1）自变量是燃烧天数，因变量是剩余煤量；（2）y=180-5×8=140吨; （3）

3.（1）C; （2）B ;（3）A; （4）D;

4.（1）58元；（2）不对，应交纳58元；（3）

=--50

10058

118 1.2元.

5.（1）时间与距离，时间是自变量，路程是因变量；（2）10时与13时，他分别离家10千

米和30千米；（3）到达离家最远的时间是12时，离家30千米；（4）11时到12时，他行驶了13千米；（5）他可能在12时到13时休息吃午饭；（6）共用了2小时，平均速度为15千米/时.

6.（1）自变量PC 的长是因变量;梯形APCD 的面积；（2）y=4-x ；（3）BP=

cm.; 第七章生活中的轴对称 7.1 轴对称现象

1. B;

2. C ;

3. A;

4.B ;

5.略;

6.B;

7.D;

8.2和4，2 ;

9. BEHM 等，工日田目等; 10.5，8，32，3 n+2 ;11.10;

12.一定是，1条、2条或无数条; 13. 14.略;

7.2 简单的轴对称图形（1）

1.交于一点，三边;

2.3，15 ;

3. 交于一点，三个顶点;

4.AO 垂直平分BC;

5.2;

6.60;

7.23 8.6; 9.8 ;10.400

;11.作线段AB 的垂直平分线和公路与铁路夹角平分线的交点处 12.AB=5,BC=3;13.提示：作点P 到AD 、AE 、BC 的垂线段，证明P 到AD 、AE 的距离相等. 14.AD 垂直平分EF,证明略;15.（1）提示：作点D 到AB 、AC 的垂线段，作点A 到BC 的垂线段,利用△ABD 和△ACD 的面积比相等证明.(2)

;16.提示：在DC 上截取DF=DA,连接EF. 17. 提示：在AF 上截取AG=AD,连接EF 、EG,或作E G ⊥AF 于G, 连接EF 、EG. 18.AE=2CD. 提示：延长CD 、AB 交于点F,证△AEB 和△CFB 全等. 四. 提示：延长FD 至G,使DG=FD,连接BG 、EG.

7.2 简单的轴对称图形（2）

1.500,800或650，650 ;

2.等腰直角三角形 ;

3.500 ;

4. 750 ;

5.20 ;

6.1100 ;

7.300

或800

;8.5

7.2 简单的轴对称图形（3）

1.D ;

2.C ;

3.B ;

4.B;

5.D ;

6.B ;

7.B ;

8.C;

9. B; 10.D ;11.B; 12.D;13.答案不唯一，如：BD=CD ;14.提示：证△ACD ≌∠ABE 或作AF ⊥BC 于F ; 15.500 ;16.提示：连接AD, 证△AED ≌∠CFD; 17.图1中BF=PD+PE,图2中BF=PD-PE.提示：连接AP,用面积法证明.

四. 360,1080,900或7

180

7.2 简单的轴对称图形（4）

1.60°;

2.腰和底不相等的等腰三角形，等边 ;

3.1 ;

4.BD ⊥AC,BD=DE, ∠E=300等 ;

5.C ;

6.B;

7.A ;

8.C ;

9.A ;10.C; 11.C ;12.D ;13.D ;14.D; 15.略; 16.4 ;17.提示：连结AC 构造线段的垂直平分线. 18.300.提示：连接CE 19.(1)不变,证明略（2）等边三角形 20. (1)3 (2)y=x-1 （1＜ x ≤4）(3)x=2 ; 四. 10个，图略

7.3～7.4 探索轴对称性质利用轴对称设计图案 1.D ;2.B ;3.C; 4.C; 5. B; 6.5cm ;7. 500

;8. 900

;9. 800

;10.b-2

; 11—14.略 15.图

2中∠1+∠3=2∠2，图3中∠1-∠3=2∠2.提示：连接CC’.

四. 这个图案共有四条对称轴.

7.5～7.6 镜子改变了什么镶边与剪纸

1.0 1 8 ;

2.wp31285qb ;

3.9:30或21:30 ;

4.A;

5.B;

6.A;

7.对,是5>2 ;

8. 图中(1)、

(2)、(3)、(4)正对镜子与原来的图形完全一样,?因为这两个图形是左右对称的轴对称图形. ;9. ET3625 ;10.镜子应竖立在字母A的正面,还有H、T、M、O、T、U、V、W、X、Y?在镜子中的像与原字母相同. 11.略;

12. ;13.8 提示：作直线AB、CD、EF，构造等边三角形; 14.图2中600，图3中1200.证明略.

单元综合测试

1.C ;

2.A ;

3.C;

4.D;

5.B;

6.A ;

7.C ;

8.B ;

9.4; 10.456 ;11.700或200 ;12.略;13. 7 ;14.a ;15.6;

17.略; 18.6cm; 19.提示：连接AC、AD ;20. △ABC、△ADC、△ABD,360 ;21.图2中h1+h2+h3＝h还成立，连接PA、PB、PC，用面积法证明.图3中不成立，h1+h2-h3＝h;22.(1)y=2x-8(2)x=8(3)3s和4.8s.

数学资源与评价答案

小学数学四年级上《资源与评价》参考答案一认识更大的数数一数能力提升 ⒋4800000 24000000 ⒍1、10…… (答案不唯一) 人口普查能力提升 ⒌⑴6666000⑵6066600(答案不唯一) ⑶60660600(答案不唯一)⑷6060606。 ⒍682或341 国土面积能力提升 ⒋71万106万

⒌5亿45亿⒍7500401 近似数能力提升 ⒍×√×√√ ⒏504999 495000 单元检测轻松演练 ⒉√√××√⒊C B C B D C 二线与角线的认识轻松演练 ⒊⑴直线直线AB⑵射线射线CD⑶线段线段EF 聚沙成塔 ⒌6条平移与平行

⒊××√√ ⒎4组相交与垂直轻松演练 ⒊√×√√ 旋转与角轻松演练 ⒊BBCB ⒌⑴3 ⑵3 角的度量轻松演练 ⒉×√×× 聚沙成塔 ⒎35° 90° 55° 35°画角

⒈女孩说的对。走进大自然轻松演练 ⒈⑴一百一十三万五千四百二十七百万⑶43721 4万单元检测 ⒉√√××√ ⒊CBABB ⒐90°45°90°45°45°135°180° 三乘法卫星运行时间轻松演练 ⒈⑴9900 ⑵4 能力提升 ⒋⑴4176元⑵4740元聚沙成塔

⒍60×96=5760（元）110×45+（60-45）×90=6300元。6300元﹥5760元，赢利。体育场轻松演练 ⒉⑴590 120 1300 1900 ⑶3 4 4 8 8 6 ⒌⑴√⑵×⑶×⑷× 能力提升 ⒍160个。 ⒎⑴1400本⑵2800本⒏2200元2034元聚沙成塔 ⒐12000个神奇的计算工具能力提升 ⒍36000万次 ⒎1620元3808元总计：伍仟肆佰贰拾捌元探索与发现㈠

资源与评价九年级物理答案

2009出版修订答案参考答案第十一章第一节基础过关 1.气态液态固态相互转化 2.汽化蒸发沸腾 3.熔化晶体非晶体 4.晶体有熔点而非晶体没有铜 5.蒸发渗漏 6.油的沸点比水高 7.晶体0℃ 8.（1）330℃（2）3（3）4（4）380℃（5） AB CD 固液共存 9. C 10. C 11. D 12. D 13. D 14.C15. D 能力提升 16. D 17. B 18. D 19.（1）1064℃（2）固液（3）1515℃（4）不能用（5）能用低 20.冰（晶体）在熔化时不断吸热，但温度不变。21.（1）69（2）晶体凝固时8到12分钟的时间段物体温度不变。22.钨的熔点非常高23.（1）4（2）99 24.（1）B A （2）17（3）98 不变（4）略（5）水少一些、水的初始温度高一些或给烧杯加盖等（合理即可）25.不会因为水沸腾时温度不变，在标准大气压下，水的沸点是100℃，所以水沸腾是温度达不到103℃，它不会自动“跳闸”。26.是因为冰受热不均匀，试管壁的冰的温度比内部的温度高，先达到熔点而先熔化，所以会出现此现象。把试管插到烧杯的水中，给水加热，并不断的搅拌冰使其受热均匀。第二节基础过关 1.熔化汽化升华冰化成水湿衣服变干卫生球变小 2.吸热且达到熔点 3. 吸热且达到沸点 4.蒸发和沸腾 5.液体的表面积；液体表面的空气流动速度；液体的温度。 6.沸腾吸 7.水蒸发吸热汗液蒸发吸热 8.加快吸热 9.表面积温度空气流速10.晶体 4 固液共存不变吸11.吸收气12.C 13.C 14.D 15.B 能力提升 16.B 17.C 18.D 19.D 20.D 21.C 22.C 23.B 24.D 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.A ①晶体熔化时温度不变；②晶体熔化时不断吸热。（合理即可）。图象B获得的信息：非晶体熔化时吸热，但没有固定的熔化温度． 31.杀虫剂喷出时，是从液态迅速地变为气态，是汽化现象，汽化时吸收大量的热，会使金属罐温度降低而变凉。 32.因为这种材料熔化和汽化时都要从火箭头部吸收大量的热，会降低火箭头部的温度，而不致使火箭烧坏。第三节基础过关 l．D 2．D 3．B 4．D 5．A 6．汽化液化7．(1)凝固(2)液化(3)熔化(4)液化8．A 9．C 10．B 11．C 12.D 能力提升 13．D 14．B15．A16．(1)69℃(2)是因为在8一14min的冷却过程中，放出热量，而温度保持不变，符合晶体凝固的特点(3)凝固前散热快，凝固后散热慢(或温度高时散热快，反之则慢)17．当温度升高时，该材料吸热熔化，使室内温度不致上升太高或太快；当温度

生物八上资源与评价答案

第14章第一节五彩缤纷的植物世界 1简单水：2衣藻硅藻紫菜海带；3茎叶根输导组织；4根茎叶输导组织陆地： 5抱子；6水阴湿；7种子裸子被子：8裸露果皮果皮果实：9光合作用二氧化碳氧气：10根系水分无机盐气道氧气；11藻类植物苔辭植物蕨类植物种子植物H2C13A 14C 15B 16C 17C 18D 19B 20C21B 22 B 23A 24D 25C 26B 27 28（1）阴湿（2）背光而（3）北 29 30.应摆放在室或背阴处，经常给它洒水。 31.提示：自然条件的变迁或人为的破坏。 32提示：赤潮主要由藻类引起，不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。 33.提示：空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法，苔鮮植物对一些主要污染气体十分敏感，可以通过观察苔解植物的生长情况来监测空气污染程度。第二节千姿百态的动物世界 1.无脊椎2腔肠口肛门3.体节贝壳乌贼4?节肢动物分节夕卜骨骼附肢5?两对翅三对足6最髙鱼两栖爬行鸟哺乳脊柱7?水生陆生8水中鲍陆地上肺皮肤9生殖10流线型翼羽毛11哺乳类12蝙蝠 13 大熊猫14.D15.D16.C17.A ISA 19B 20C 21B 22B 23⑴［一］头部［二］胸部［三］腹部⑵绿利于捕食和个体生存及种族延续（3）保护支持体柔软的器官防止水分蒸发（4）三3后足（5）两飞行 24 （1）流线型阻力（2）被覆鳞片减小阻力（3）鲤背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍（4）侧线感知水流的方向（5）蝶 25.提示：不相同。不同种类的无脊椎动物适于生活在不同的丄壤环境中。 26提示：可以从为人类提供食品、药物、衣物等方而举例。 27.提示：这个观点是错误的。任何动物没有绝对的好与坏，虽然对人类有害，但可能却是其他动物的食物来源。不能因为人类的好恶决左动物的生存权。 2&提示：白鳍豚是生活在水里的哺乳动物。特点有：吻部狭长成喙状，上下颌等长，眼很小，前额成圆形隆起等。 29 ?B F ② EF ③ G @E D ⑤ B EF @ABCD EFG 第三节神奇的微生物 1.简单外壳遗传物质2细胞壁细胞膜细胞质荚膜鞭毛3.寄生腐生4?酵母菌 5.促进物质循环6?细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体腐生寄生7.D8.C9.B10.A11.B 12.D13.C14.B15.A16.C17.A1 &A19.B 20.提示：容易受到细菌的感染。 21?提示：如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇、平菇、猴头菇等。22?提示：大多数种类的细菌对人类是有利的，病毒对人类的影响有利有弊。如：利用乳酸菌生产酸奶，流感病毒引起流感等。 23.略24?提示:沼气是有机物质在厌氧条件下，经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体。第四节生物的分类

八年级上册数学资源与评价答案

数学资源与评价八年级上册第一章勾股定理 1 探索勾股定理（1） 1．a2＋b2＝c2；平方和等于斜边的平方2．13 3．①10 ②8 ③9 ④9 4．6；8 5．150m 6．5cm 7．12 8．C 9．D 10．B 11．AB＝320m 12．AD＝12cm；S△ABC＝30 cm2 13．△ABC的周长为42或32．14．直角三角形的三边长分别为3、4、5 15．15米．聚沙成塔：提示，秋千的索长为x尺（一步＝4尺），x2－（x－4）2 解得：x ＝6 1 探索勾股定理（2） 1．5或cm 2．36 cm2 3．370 4．A2＋B2＝C2 5．49 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．B 13．（1）15；（2）40；（3）10 14．AB＝17；CD＝15．210 m2 16．不是；应滑约0.08米17．直角三角形的三边分别为6、8、10 18．CD＝4 1 探索勾股定理（3） 1．10 2．12 3．cm 4．15cm 5．64 6．3cm 7．8．B 9．B 10．D 11．10m 12．AC＝3 13．PP′2＝72 14．2 15．当△ABC是锐角三角形时a2 ＋b2＞c2；当△ABC是钝角三角形时a2＋b2＜c2 聚沙成塔：（1）小正方形的面积为1；（2）提示：分割成四个直角三角形和两个小长方形 2 能得到直角三角形吗 1．直角三角形；9k ＋16k ＝25k 2．8或2 3．4、8 4．直角5．m＝2 6．直角、90°7．直角8．C 9．A 10．四边形地ABCD的面积为36 cm 11．S△ABC＝6 cm 12．10天13．3 ＋4 ＝5 ，应用勾股定理逆定理得直角三角形14．（1）是．提示：（30×30）＋（40×30）＝（50×30）；（30×30）＋（40×30）＝1500 ；（2）分钟 15．是．提示：∵BD＝AD＝DC，CD⊥AB ∴∠A＝∠B＝45°＝∠BCD＝∠ACD ∴BC＝AC ∠BCA＝90° 3 蚂蚁怎样走最近 1．84 cm2 2．25km 3．13 4．5．4 6．B 7．C 8．A 9．12米10．提示：设长为m，宽为m，根据题意，得∴11．提示：过为⊥于，∵＝＝3cm，＝8cm ＝5m ∴＝＝12m ∴＝＝＝13m ∴最短距离为13m．12．提示：设＝km ＝km ∵＝且＝＝∴＝∴∴E点应建在离A站10km处 13．提示：能通过，∵＝2cm ∴＝＝＝1cm ∵2.3m＋1m＝3.3m ∴3.3m ＞2.5m 且2m＞1.6m；∵＝－＝0.8m ＝－＝0.2m ∴＝m＜1m ∴能通过． 14．提示：过作⊥于，∴＝2＋6＝8km，＝8－（3－1）＝6km ∴ 单元综合评价一、1．（1）4 （2）60 （3）162 2．6，8，10 3．17cm 4．4.8，6和8

地理《资源与评价》七年级下答案

《资源与评价》地理七年级下册答案第六单元我们生活的大洲——亚洲【基础过关】一、选择题 1．A 2．C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2．东、北 3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河三、思维竞技场贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚【能力提升】一、 1．(1)①热带季风气候②亚热带季风气候③温带季风气候④热带雨林气候⑤热带和亚热带沙漠气候⑥高山气候⑦温带大陆性气候⑧寒带气候 (2)复杂多样季风大陆性 (3) 东南水汽降水 (4) 面临太平洋和印度洋，背靠世界最大的亚欧大陆，海陆的热力差异显著，从而形成世界上最典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候 3．海拔高二、1．略 2. 西西南东南东；乌拉尔山乌拉尔河高加索山；苏伊士运河；白令海峡【拓展延伸】一、1．D 2. D 3. C 4.北回归线北极圈温带 5.太平洋北冰洋印度洋 6.长江三二、1．西亚大部分属热带沙漠气候，降水很少，有的地方甚至几年滴雨未降。南亚以热带季风气候为主，夏季高温多雨，受季风的影响，降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。 2．冲毁工厂、农田、道路和房屋，工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是，可以蓄水发电第二节人文环境一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈文化艺术风格 7.自然民族 8.发展中 9.波斯湾石油三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd 【能力提升】

2019年小学三年级上数学资源与评价参考答案

2019年小学三年级上数学资源与评价参考答案小树有多少棵 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴6×80=480，480 ＜500，不能⑵50×9=450。⒍300×2=600 ⒎40×3+40=160 或40×4＝160 需要多少钱 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌16×3=48 ⒍⑴4× 24=96，⑵18×5=90，90＜100，够⑶36× 2=72，100-72=28 ⒎38×5=190，190＜200，不能；200÷5=40，40-38=2 参观科技馆 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌240÷3=80 ⒍⑴ 130-70=60（朵）⑵60÷6=10（朵）⒎苹果＝70 西瓜＝4 葡萄＝320 植树 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴55÷5=11 ⑵ 55-5=50 ⒍60×3=180 180÷2=90 单元检测 ⒈略⒉略⒊略⒋34+32=66 66÷6=11 ⒌⑴93÷3=31 ⑵31+93=124 ⒍4800÷ 8=600 600÷2=300 ⒎桔子60千克苹果90 千克二观察物体搭一搭 ⒈略⒉略⒊⑴1 ⑵4 ⑶3 单元检测 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌略⒍①1 ②4 ③5 三千克、克、吨有多重 ⒈略⒉略⒊略⒋250×3=750⒌200×5=1000 1000克=1千克⒍牛狮子羊兔⒎ 60×8=480 480＜500 能运完⒏10千克 1吨有多重 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌略⒍25×10=250 40 ×25=1000（千克）=1（吨）⒎600×5=3000 （千克）=3（吨）能⒏1吨=1000千克 1000-790=210 210÷3=70 ⒐两种方法：A 895+1310+445=2650 2650 ÷2=1325（三个动物重量的和） 1325-895=430（牛的重量） 1325-1310=15 （狗的重量） 1325-445=880（象的重量） B1310-895=415 445-415=30 30÷2=15（狗的重量） 895-15=880（象的重量） 1310-880=430（牛的重量）搭配中的学问 ⒈略⒉略⒊⑴红烧肉和茄子，红烧肉和豆腐，红烧肉和油菜；炸鸡和茄子，炸鸡和豆腐，炸鸡和油菜；⑵８场；⒋６个 87 47 ⒌ ３场。单元检测 ⒈略⒉略⒊⑴③⑵①⑶②⑷③⑸④ ⒋450+550=1000（千克）=1（吨）⒌10头⒍ 9条⒎甲袋72千克乙袋12千克四乘法购物 ⒈略⒉略⒊略⒋⑴396元⑵①369千克② 246千克⒌合理即可，重点检查计算是否正确。去游乐场 ⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴140人⑵①135 元②225元；⒍182页，196＞182，看不完。 103

资源与评价五年级上参考答案

苏教版五年级上册参考答案 1.师恩难忘一、牵挂歇脚炊烟惊醒恍然大悟身临其境滋润二、1、身临其境 2、引人入胜记忆犹新 3、十年树木，百年树人三、1、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆对老师的尊敬和感激之情。 2、文中的我难忘儿时的老师，老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中，在我的心中播种下希望。作者对老师满怀尊敬和感激之情。四、1、犀利养育；生长严厉 2、文中的老师为什么眼眶湿润？因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。 3、老芭蕉比喻女教师，小芭蕉比喻学生。 4、老师默默奉献的精神。 5、啊，老师，您真伟大！您教给我们这么多的知识，却不图回报，您是多么伟大呀！ 2.陶校长的演讲一、源泉道德值勤否则集体鼓励即使堡垒二、练习锻炼厉害激励保护堡垒方便鞭子否则假若得意品德拔河拨动即使既然三、1、即使……也……即使你是对的，也不应该这样对待她。 2、既要……也要……我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。 3、虽然……却……虽然我们失败了，却能从中吸取教训。四、1、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格 2、教育是立国之本。五、1、学习让视野更开阔，让思维更敏捷，让心灵更充实。 2、勤劳，笨拙，痛苦，优越 3、一靠积累，二靠思考。我们要积累生字、词、句子，用于以后的写作，思考自己从学习中得到了什么。 3.古诗两首一、1、不知道在何处。他就在这座山中，但是云雾绕山，不知他具体在何处。 2、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉，可他想去捉的时候蝉却不叫了。二、1、唐贾岛乘兴败兴高洁仰慕 2、清袁枚田园风光活泼机灵、天真可爱歌声振林樾闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉三、1、二月春风似剪刀。 2、一枝红杏出墙来。 3、两岸青山相对出 4、黑发不知勤学早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出阳关无故人。四、牧童草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。五、1、三月黄鹤楼扬州 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 5、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景，通过刻画眼前景物，抒发了对孟浩然真挚的情意。第一单元检测一、鞭策承担锻炼娓娓动听激励恍如滋润身临其境二、树义尘袖草多毛全三、1、万紫千红湖光山色山明水秀青山绿水 2、刚正不阿威武不屈百折不挠高风亮节 3、鸟语花香闭月羞花妙笔生花花好月圆四、1、引人入胜娓娓动听身临其境十年树木，百年树人 2、即使……也……既要……也要…… 五、1、因为……所以…… 2、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 3、删掉“和花生米”。六、风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，裙角轻轻地飘动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，花儿轻轻地舞动，风儿已从那里走过。七、1、兴高采烈欢天喜地斗志昂扬 2、田老师。他对学生的那种无私的爱。 3、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。八、你好，请问我想去大象馆该怎么走？谢谢。你能给我一张导游图吗？谢谢。九、1、《师恩难忘》刘绍棠《老师领进门》 2、工工整整整整齐齐 3、恭恭敬敬行礼教诲之恩。 4、十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易。十、1、聪明伤害笨拙赞赏 2、没有。你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力，你还不够聪明。 3、“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”如果两个人一样努力的话，除去运气因素，

八年级上语文资源与评价答案

八年级（上）参考答案二十六从小就要爱科学一、 1．bó fěi áo 荼撰猕 2.如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。受益匪浅：得到的好处很多，很深。 3.《二十一世纪中国少儿科技百科全书》苏步清数学家祖冲之、华罗庚、陈景润 4.应多介绍或评论书的内容，引起读者的阅读兴趣。二、（一） 5．强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推荐《21世纪中国少儿科技百科全书》。 6．弗兰西斯·培根；掌握自然界发展规律后就能更好使之为我们服务，克隆、纳米、转基因等技术都能不同程度的改变我们的生活。举例不设统一答案。7．科技知识是现代文明社会的立身之本。示例：在二十一世纪，掌握电脑技术和掌握至少一门外语是做其他工作的基础。 8．网络全球通，克隆技术 9．科研成果：纳米技术；科技精英：童弟周，威而莫特；科技知识：转基因技术（二） 10．井然有序：很有条理，丝毫不乱。天方夜谭：形容离奇而不可信的说法。 11．（1）纳米技术是指在纳米尺度的微小空间进行加工制作的技术。（2）仿生学是根据生物学原理研制模仿生物行为的高科技产品的生物物理学的一个重要分支。 12．（1）“仅”是“只有”的意思，删掉以后，就不能突出这些机器的微小，因为“数千个原子”是很小很小的。（2）“大约”是不确定数，如果删掉，会误认为消耗的就是那么多的ATP分子。 13．不设统一答案，言之有理即可。二十七在太空中理家一、 1．灼龈沮搓 2．shǔn kǎi zhuài ǒu 3．（1）陶醉（2）沮丧（3）无暇顾及 4．（1）俄罗斯（2）神州（3）杨利伟、费俊龙，聂海胜等 5．（1）B（2）C（3）D（4）B 二、（一） 6．在太空中刮胡子，第一句 7．可能会阻碍防毒面具的密封，在太空中生活有许多潜在的危险 8．（1）表现了生活的艰苦（2）表现了在太空中生活很痛苦

七年级下政治资源与评价答案

七年级下册资源与评价参考答案第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊【基础过关】二、简答题 14．⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。三、分析说明题 15．⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。 ⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。 16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。【能力提升】二、简答题 14．提示：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。三、分析说明题 15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。 16．菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉了毛病，成为自尊的人，受到了人们的称赞。第二课扬起自信的风帆【基础过关】二、简答题 14．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。三、分析说明题 15．⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。选择自信，就是选择成功。 ⑵发现自我；悦纳自我；追求成功。【能力提升】二、简答题 14. 小洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。但是自信不等于成功，蔡洁同学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。 15．⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 16．提示：情境一中李明的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。三、分析说明题 17．⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化了自卑感。自卑心态会使人远离成功。 ⑵有理即可，答案不唯一。 ⑶每个人都是一座待开发的金矿，自信为我们搭建起了一个人生平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中各种问题，并使我们保持心情宁静，从容感受生活的乐趣。第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生【基础过关】一、单项选择题二、简答题三、分析说明题 16．⑴不要让孩子对父母形成依赖心理，让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。 ⑵学会自己挣零用钱，安排自己的零用钱。 17．提示：人生需自立，自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。【能力提升】三、分析说明题 16．提示：林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。 17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。第四课人生当自强【基础过关】二、简答题 13．⑴在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。⑵示例：要树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，实现人生理想。

七年级下册数学资源与评价答案

练习册答案第一章整式的乘除 1.1 整式 1.(1)C 、D 、F ；(2)A 、B 、G 、H ；(3)A 、B ；(4)G ；(5)E 、I ； 2. 125r π；3.334 3 R a π-； 4.四,四,-13ab 2c,-13,25 ； 5.1,2； 6. 13a 3b 2c ； 7.3x 3-2x 2-x ； 8.11209 ,10200 a a ；9.D ；10.A ； 11.?B ；12.D ；13.C ；14. 12222V V V V +；15.a=27；16.n=3 2 ;四.-1. 1.2 整式的加减 1.-xy+2x 2y 2; 2.2x 2+2x 2y; 3.3; 4.a 2-a+6; 5.99c-99a; 6.6x 2y+3x 2y 2-14y 3; 7.39π-+; 8.3217210n n n n a a a a +++--+-; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B; 16.D; 17.C ；18.解：原式=1 26 ax +,当a=-2,x=3时, 原式=1. 19. 解：x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)-32a b -]=139 22 a b -,当a=10,b=8时,上车乘客是29人.21. 解：由 3xy x y =+,得xy=3(x+y),原式=8 7 -. 22. 解：(1)1,5,9,即后一个比前一个多4正方形. (2)17,37,1+4(n-1). 四.解：3幅图中，需要的绳子分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c, 所以（2）中的用绳最短，（3）中的用绳最长. 1.3 同底数幂的乘法 1.10m n +,96； 2.2x 5,(x+y)7 ； 3.106； 4.3； 5.7,12,15,3 ； 6.10； 7.D ； 8.?B ； 9.D ；10.D ； 11.B ；12.(1)-(x-y)10 ；(2)-(a-b-c)6；(3)2x 5 ；(4)-x m 13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015(kg). 14.(1)①424103333??=，②436135555??=. (2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6. 15.-8x 7y 8 ;16.15x=-9,x=-3 5 -.

人教版思想品德八年级上册《资源与评价》最新答案(上)

人教版思想品德八年级上册《资源与评价》最新答案第一课 2.预习自测（1）核心家庭（2）家里有亲人，家中有亲情，家里充满爱（3）家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。（4）要认识自己的家，特别是了解自己的父母，爱自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优秀品质，帮助父母做一些力所能及的事情，为家庭做出自己的贡献。感恩父母 1.（1）母亲为了自己的孩子，是不会放弃努力的，虽然伤心，但从来不会放弃对孩子的期望和鼓励。（2）理解妈妈的苦心，表现出对自己孩子真诚的爱和无限的期待，随孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神，母亲对孩子的爱是最无私的。（3）小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。①父母对我们的付出。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情应永远铭记在我们的心中。 ②我们应该以爱回报。父母为家庭做出贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 ③孝敬父母是中华民族传统美德。基础训练一．选择 1 C 2 A 3 D 4 A 5 C 6 D 7.（1）自立自强；自尊自信，坚强乐观；善良朴实；孝敬父母；知道感恩；无私奉献；志存高远；有责任感；勤奋学习；勇敢面对挫折等。（2）事例符合要求，能体现出父母对自己的关爱。 (3)孝敬父母，不能停留在口头上；从小事做起；心里想着父母；行动上帮助父母；努力学习，积极进取；帮助父母做力所能及的家务事；敬重和爱戴父母；与父母多沟通；换位思考；理解父母等。拓展提升：一选择 1 C 2 A 3 C 4 A 5 A 6 B 7 C 8 C 9 B 10 B 11.①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女应尽的道德、法定义务。 ②母亲行为不便，子女应理解体谅，尽其所能给予物质、精神上的关心和帮助，不应该嫌弃或拒绝帮助父母。 12．（1）示例：①孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应该尽的义务。②我们应向陶星学习，孝敬父母，告别依赖；学会自立，反复锻炼，不断实践，做一个自立的人。（2）有利于提高学生的思想道德素质；有利于弘扬孝敬父母的传统美德；有利于构建和谐校园等。

资源与评价数学八上答案

第一章勾股定理 1 探索勾股定理（1） 1．a2＋b2＝c2；平方和等于斜边的平方2．13 3．①10 ②8 ③9 ④9 4．6； 8 5．150m 6．5cm 7．12 8．C 9．D 10．B 11．AB＝320m 12．AD ＝12cm；S△ABC＝30 cm2 13．△ABC的周长为42或32．14．直角三角形的三边长分别为3、4、5 15．15米．聚沙成塔：提示，秋千的索长为x尺（一步＝4尺），x2－（x－4）2 解得：x＝6 1 探索勾股定理（2） 1．5或cm 2．36 cm2 3．370 4．A2＋B2＝C2 5．49 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．B 13．（1）15；（2）40；（3）10 14．AB＝17；CD ＝15．210 m2 16．不是；应滑约0.08米17．直角三角形的三边分别为6、8、10 18．CD＝4 1 探索勾股定理（3） 1．10 2．12 3．cm 4．15cm 5．64 6．3cm 7．8．B 9．B 10．D 11．10m 12．AC＝3 13．PP′2＝72 14．2 15．当△ABC是锐角三角形时a2 ＋b2＞c2；当△ABC是钝角三角形时a2＋b2＜c2 聚沙成塔：（1）小正方形的面积为1；（2）提示：分割成四个直角三角形和两个小长方形 2 能得到直角三角形吗 1．直角三角形；9k ＋16k ＝25k 2．8或2 3．4、8 4．直角5．m＝2 6．直角、90°7．直角8．C 9．A 10．四边形地ABCD的面积为36 cm 11．S △ABC＝6 cm 12．10天13．3 ＋4 ＝5 ，应用勾股定理逆定理得直角三角形14．（1）是．提示：（30330）＋（40330）＝（50330）；（30330）＋（40330）＝1500 ；（2）分钟 15．是．提示：∵BD＝AD＝DC，CD⊥AB ∴∠A＝∠B＝45°＝∠BCD＝∠ACD ∴BC＝AC ∠BCA＝90° 3 蚂蚁怎样走最近 1．84 cm2 2．25km 3．13 4．5．4 6．B 7．C 8．A 9．12米10．提示：设长为m，宽为m，根据题意，得∴11．提示：过为⊥于，∵＝＝3cm，＝8cm ＝5m ∴＝＝12m ∴＝＝＝13m ∴最短距离为13m．12．提示：设＝km ＝km ∵＝且＝＝∴＝∴∴E点应建在离A站10km处 13．提示：能通过，∵＝2cm ∴＝＝＝1cm ∵2.3m＋1m＝3.3m ∴3.3m＞2.5m 且2m ＞1.6m；∵＝－＝0.8m ＝－＝0.2m ∴＝m＜1m ∴能通过． 14．提示：过作⊥于，∴＝2＋6＝8km，＝8－（3－1）＝6km ∴ 单元综合评价一、1．（1）4 （2）60 （3）162 2．6，8，10 3．17cm 4．4.8，6和8 二、5．B 6．D 7．B 8．D 三、9．是直角三角形10．利用勾股定理11．169厘米2 12．12米四、13．方案正确，理由：

六年级数学资源与评价答案

一圆 1 圆的认识（一） 1．对称轴，无数2．圆心，位置，半径，大小，直径，半径3．C 4．5 5．4 6．都相等7．C8．无数，以A为圆心2.5cm为半径的圆上9．（1）5，10；（2）a，2a10．4 11．宽是4cm 12．略聚沙成塔 2 圆的认识（二） 1．（1）半径，r，无数，相等；（2）直径，d，无数，相等2．2，1 2 3．（1）14；（2）8；（3）2a4．10 5．2.5 6．（1）对；（2）错；（3）对；（4）错；7．（1）4.4cm，2.2cm；（2）1.5cm，1cm；（3）4.5cm，2.25 cm；（4）4cm，4cm，2cm 8．略9．8，4 10．轴对称，对称轴11．2，4，1，1，1，无数，3 12．长24cm，宽9cm 3 圆的周长 1．（1）7π；（2）4π；（3）500，1000 2．（10π+20）米3．6厘米4．周长 5．10，20π6．3，6π7．0.71×3.14=2.2294（米）≈2.2（米）8．（8+4π）cm 9．C1=4×4+4π=16+4π（cm）；C2=4×4+4π×4×1 4 =16+4π（cm）；C3=4×4+2π×4=16+8π（cm）∴第三个图的阴影部分周长最长10．（15.7×4）÷3.14=20cm 11．设直径为x米，则4×3.14x+1.72=8，解得x=0.5，答：略 12．6π+2×6+4=6π+16（cm）13．1 4×2π×5=5 2 π（cm）聚沙成塔：红、黑蚂蚁一起到达终点． 4 圆的面积 1．长方形，半径或周长一半，周长一半或半径，πr2 2．半径4米，周长8π米，面积16π平方米3．半径1.5，面积7.065 4． 5．（1 7．半径为2.5分米；面积为6.25π平方分米；剩余面积为（60-6.25π）平方分米8．增加13π平方米9．B10．A11．6个圆的阴影部分面积相等，都为（4-π）cm212．设半圆半径为r，则2r+πr=15.42，解得r=3（分米），所以面积：3.14×9×1 2 =3.14×4.5=14.13（平方米）13．（1）（2500+625π）平方米；（2）230×（2500+625π）=575000+143750π（元）14．面积：4π2平方

北师大版数学七年级上《资源与评价》参考答案

数学七上参考答案第一章丰富的图形世界 1 生活中的立体图形（1） 1．圆柱，长方体，四棱锥，三棱锥，球，三棱柱，圆锥； 2．构成图形的基本元素，直线曲线，平面曲面，圆柱棱柱，圆锥棱锥；3．D ；4．×，×，√；5．8，2，4； 6．红色－绿色，蓝色－白色；7．圆柱高等于底面直径等（图略）；8．（1）1时，（2）3时，（3）3时，（4）1.5时，（5）2时；9．是同心圆；四、视觉误差，事实上金属杆不能那样穿过两个零件；柱子是圆是方不能确定． 1生活中的立体图形（2） 1．B ；2．C ；3．A ；4．C ； 5．点动成线；6．线动成面，球，面动成体；7．6，8，3 ，相同，6a 2 ；8.1,0,2 ；9．7,10,15；10．48；11．略；12．54π，108π，绕3cm 边所在直线旋转的体积大；13．111 ；14．B ；15．143cm ；16．可见7个面，11个面看不见，41；四、“65”中间接缝处有一狭长空隙 . 2展开与折叠（1） 1．任何相邻两个面的交线，交线；2．底面图形，四棱柱；3．圆柱，圆锥；4．长方形；5．底面周长（或高），高（或底面周长）；6．8，6，3； 7．都等于半径（或填相等）；8．7； 9．52，24；10．6cm 2 ；11．圆柱；12．B ；13．D ；14．A ；15．三棱柱，圆柱；16．D ； 17．C ； 18．B ；19．π 250 cm 3 ；20．157cm 2 ；四、（上面的是凹四边形，下面的是凸四边形.初三后也可用它们“斜率”不同来解释.） 2展开与折叠（2） 1．D ；2．B ；3．D ；4．B ；5．(1)圆柱、棱柱，（2）扇形，（3）长

五年级数学下册资源与评价参考答案

五年级数学下册资源与评价参考答案第一单元分数乘法分数乘法(一)：⒌米。⒍30捆。⒎24箱。⒏85页。分数乘法(二)：⒋⑴√⑵×⑶×⑷×。⒍300千米。⒎100千克。⒏60个。⒐45名。⒑3岁。⒒80袋。分数乘法(三)：⒊⑴C⑵C⑶D⑷C。⒋⑴×⑵×⑶×⑷×。⒍千克,14千克。⒎数学350本，英语:50本。⒏22只。单元检测：⒉⑺米, 米。⑻168人，56人。⒊⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√。⒋⑴B⑵B⑶A⑷C⑸D。⒎120元，40元，40元。⒏m2 ，m2。⒐妈妈39岁，乐乐6岁。⒑⑴小红，小华，小刚⑵小红最快，小华最慢。⒒宽千米，面积千米2。⒓90棵，80棵，410棵。⒔ 第二单元长方体（一）长方体的认识：⒉⑴√⑵×⑶×⑷×。⒋370cm。⒌3cm。⒍144cm2。展开与折叠：⒈⑴√⑵√⑶×⑷×⑸√。⒎3面：8块；2面：24块。长方体的表面积：⒈⑴448。⑵24。⑶160。⑷100。⑸318。⒉⑴×⑵×⑶√⑷×⑸×。⒌150分米2。⒍880厘米2。⒎320米2。⒏504厘米2。⒐9184米2。⒑138米2 露在外面的面：⒈⑴3个。⑵7500厘米2。⑶384厘米2。⑷112厘米2。⒊10个，640厘米2。⒋80厘米2，48厘米2。⒌26厘米2。⒍192cm2。单元测试：⒉⑴√⑵×⑶√⑷×⑸√。⒊⑴C⑵B⑶B⑷C⑸B。⒍5厘米。⒎2100厘米2。 ⒏176dm2，1056元。⒐160dm2 第三单元分数除法倒数:⒊⑴×⑵×⑶√。⒋⑴D。⑵C、A、B。⑶B。⑷A、C。⒎5和9。分数除法（一）：⒊⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√。⒋小明快，小红看40页，小明看64页。⒌米。 ⒍米，米2。⒎千米。⒏c、b、a。分数除法（二）：⒋⑴√⑵√⑶√⑷×。⒍2次，6次。⒎6吨。⒏√○√○。⒐＜、＞、＞。分数除法（三）：⒊⑴A⑵B⑶C、B⑷C。 ⒋258本。⒌4趟，天。⒍苹果30千克，筐5千克。⒎30米。⒏亏本了。数学与生活

资源与评价政治8上

政治八上资源与评价答案作者:来源:本站时间:2011-3-14 参考答案第一课爱在屋檐下【基础过关】一.单项选择题 1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.C 12.D 13.D 14.C 二.非选择题 15.（1）略（2）亲情的自然流露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求。（3）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母②从小事做起，从行动上帮助父母分忧③努力学习，积极上进（4）略 16.（1）母亲对子女教育的关心和重视。（2）略 17.这则材料提示了母爱的无私和伟大，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。【能力提升】一.单项选择题 1.A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 二.非选择题 12.（1）不对。小强的家长很普通，但是，人是平等的，普通不等于不伟大。家长职位低，并不影响他们在我们心目中的高大形象，更不是我们自卑的理由，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。（2）我会这么想：他们依靠微薄的工资来维持家庭的日常开支和支付我的学费，父母真不容易，我应感激他们，体贴和孝敬他们。（3）摆正心态，保持心理平衡，不去盲目攀比，去发现父母的优点，理解他们对自己的付出，努力学习，争取考出好成绩让父母开心。 13.（1）略（2）①帮助父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间；②与父母沟通：经常和父母谈心、聊天，尽量多和父母在一起等；③努力学习，不让父母操心；④珍惜父母的劳动成果，注意节约；⑤外出时要给父母打招呼，不让父母担心等 14.（1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。（2）开放性试题，只要言之有理即可。如：“真情回报父母养育之恩”“让天下所有人收获感动”等。（3）略，只要回答的切实可行即可。 15．小雪的做法是正确的。是依法维护自己合法权益的做法。父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。因而，小雪通过法律渠道解决问题，维护自己的合法权益的做法是可行的。第二课我与父母交朋友【基础过关】一．单项选择题 1．C 2．C 3．C 4．D 5．B 6．D 7．C 8．A 9．B 10．A 11．C 12．C 13．D

小学数学五年级上资源与评价

小学数学五年级上资源与评价部分参考答案一倍数与因数数的世界轻松演练：⒉×××√×。能力提升: ⒌⑴24、52、32⑵35、25、45⑶42、24、54。（答案不唯一，每组写出一个即可）聚沙成塔：⒍小宽，其他人不可能报到3的倍数。探索活动（一）轻松演练：⒉√√√√；⒊○△△○○○△。能力提升: ⒎2个一组和5个一组都有多余的，因为123不是2和5的倍数。 ⒏20个装一个，不能正好装完，因为250不能被20整除；50个装一个能正好装完，因为250正好能被50整除。聚沙成塔：⒐偶数，奇数，偶数，奇数。探索活动（二）轻松演练：⒊B、A、D 能力提升: ⒎⑴3、6、30、36、60、63、306、360、603、630；⑵36、63、306、603、630、360；⑶10个，6个，可能，一定是。聚沙成塔：⒏最小：5010；最大：5970。找因数轻松演练：⒈⑴2种⑸120、990 能力提升: ⒎

聚沙成塔：⒏可能是6、12、24、48。找质数轻松演练：⒊B、B、B、C、C 能力提升: ⒍可以选择每箱2瓶、5瓶、10瓶、25瓶的包装。数的奇偶性轻松演练：⒉⑴上、下⑵绿、红、绿；⑶偶⑷奇能力提升: ⒌41、43、45，积是奇数。聚沙成塔：⒎ 单元检测轻松演练：⒈⑹92或36；3和19；⒊××××××。能力提升:⒒⑴18、9、6、3、2；⑶2和23、83；聚沙成塔：⒓76129

二图形的面积比较图形的面积轻松演练：⒈ ⑵、⑷；⒊②；⒋① 聚沙成塔：⒎28厘米地毯上的图形面积能力提升：⒍ 18平方厘米动手做聚沙成塔：⒏ 4+8+8+8+8=36厘米平行四边形的面积 103 轻松演练：⒈⑶正方形和长方形⑷相等⑸19厘米⒊⑴√⑵×⑶√⑷√⑸× ⒌ 40米聚沙成塔：⒐（27－8）×15=285平方米三角形的面积轻松演练：⒈⑴完全相同；平行四边形；一半；⑶一条直角边； ⒋⑴√⑵×⑶×⑷×⑸× 能力提升：⒍ 6米；⒎ 4000平方米；⒏先计算长方形的长里有12个三角形的底，宽里有10个三角形的高，一共可以做12×10×2=240面小旗；聚沙成塔：⒐大正方形的面积剪去三角形的面积：8×8－4×4÷2=56平方厘米。梯形的面积轻松演练：⒈⑴平行四边形、梯形；⑶ 64；⒋⑴×⑵×⑶×⒌1488平方米；能力提升：⒍1620棵；⒎13米；⒏1008平方米；