毛概第二章第三节教案

第二章新民主主义革命理论

第三节新民主主义革命的道路和基本经验

教学目标：

知识目标：了解并掌握新民主主义革命的道路和三大法宝及其相互关系；了解新民主主义革命理论的重大意义。

能力目标：培养辩证的思想方法和阶级分析的方法，提高自己的创新能力和创新意识。

素质目标：通过学习新民主主义革命的道路和基本经验，使学生明白中国革命道路的发展是艰难曲折的历程，从而更加珍惜今天，自觉投身现代化建设。

重点、难点：新民主主义革命三大法宝及其相互关系。

农村包围城市、武装夺取政权道路的依据

组织教学：

导入新课：1917年11月，俄共（布）领导俄国工人阶级，首先在中心城市进行武装起义，推翻沙皇政权，然后把革命推向全国，取得了无产阶级革命的伟大胜利。十月革命在实践上成功地开创了中心城市武装起义，夺取全国政权的模式，对世界无产阶级革命运动产生了深远的影响。那么，中国革命是不是也能走这条道路呢？

第三节新民主主义革命的道路和基本经验

一、新民主主义革命的道路

新民主主义革命的道路是什么？农村包围城市、武装夺取政权

1、党对中国革命道路的艰难探索

（1）党成立初期，工作重心在城市

（2）1928年底，提出工农武装割据的思想

（3）1930年形成以乡村为中心的思想

（4）长征到陕北后，论述了长期性和不平衡性，并于1938年最终确立南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。视频：南昌起义1928年4月朱德、毛泽东会师视频：井冈山会师毛泽东的独特贡献：在《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》等文章中，系统地回答了建立长期农村革命根据地的可能性。 2．农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容依据

基本条件：经济条件[自然经济]＋政治条件[军阀混战]

群众条件：第一次大革命的洗礼——群众基础

关键条件：党的正确领导

力量条件：有相当力量红军队伍的存在

形势条件: 引起革命的矛盾一个也没有解决，而且在不断发展，革命有潜在条件

内容：土地革命---基本内容；武装斗争---主要形式；农村根据地建设---战略阵地。三者密切结合、有机统一。

【思考】中国革命走出了一条有中国特色的革命道路：即农村包围城市，武装夺取政权。那么对中国社会主义建设的启示是什么？

意义：①反映了中国革命发展的客观规律；②独创性地发展了马列主义关于革命的理论；③是中国共产党人运用马克思主义基本原理解决中国革命具体问题的典范。

二、新民主主义革命的三大法宝

1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝. 毛泽东还强调：“正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。”

1、统一战线统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。

（1）建立统一战线的必要性

第一，中国社会是一个两头小中间大的社会第二，敌人势力强大，决定了中国革命的长期性和残酷性。同时，中国革命的不平衡性

（2）建立统一战线的可能性

第一，中国社会性质和主要矛盾决定了无产阶级拥有广大的同盟军

第二，各帝国主义之间利益不统一导致了依附于它们的买办大资产阶级之间的政治营垒不统一，给革命者利用矛盾打开缺口，争取暂时的同盟军结成统一战线，提供了可能

（3）统一战线中的两个联盟及相互关系

第一，工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟；第二，工人阶级和非劳动人民的联盟，主要是与民族资产阶级的联盟。在这两个联盟中，第一个联盟是主要的，基本的，第一位的。第二个联盟是必要的，第二位的。

（4）统一战线发展历程

国民革命时期的国民革命联合战线---土地革命前中期的工农民主统一战线---土地革命后期和抗日战争时期的抗日民族统一战线---解放战争时期的人民民主统一战线---1949年－今天爱国统一战线阶段

（5）建立统一战线的原则、方针和基本经验根本原则：独立自主原则，指在统一战线中,无产阶级及其政党必须保持思想上，政治上和组织上的独立性。策略方针：发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力基本经验：最根本的经验就是正确处理好与资产阶级的关系

2、武装斗争

中国革命的敌人力量强大，中国革命必须坚持武装斗争，武装斗争是中国革命的特点和优点，是中国革命的主要斗争形式；

中国的武装斗争实质上是党领导下的农民斗争；

人民军队的根本原则是党指挥枪。

同顽固派斗争的策略：

A、利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破

B、坚持有理、有利、有节的原则有理：自卫原则，即“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。这是斗争的防御性

有利：胜利原则，不斗则已，斗则必胜，决不可举行无计划无准备无把握的斗争

有节：休战原则，在一个时期把顽固派进攻打退之后，在他们没有举行新的进攻之前，应当适可而止，以免影响统一战线的大局

坚持党对军队的绝对领导

三湾改编确立了军队中党的领导中枢，保证了党对军队强有力的领导。

人民军队：坚持为人民服务的宗旨，是人民军队本质的集中体现

人民战争的战略战术：实行积极防御的战略指导方针人民战争的战略战术：适时实行军事战略转变

3、党的建设

（1）中国共产党成立时，马克思主义理论准备严重不足

（2）农民及其他小资产阶级出身的党员占党员的绝大多数

（3）长期处于农村游击战争的环境

（4）长期同资产阶级建立政治联盟思想建党——首位

根本原因：党内非无产阶级思想大量存在

主要目的：实现思想上入党，提高全党的思想政治素质

主要途径：加强思想政治教育，提高党员的党性修养

主要形式：整风

（2）组织建设

按照民主集中制、党的根本组织原则——民主集中制

（3）加强党的作风建设图片：毛泽东在延安作整风报告

中国共产党区别于其他任何政党的显著标志

理论和实践相结合的作风（理论联系实际）

和人民群众紧密地联系在一起的作风（密切联系群众）

批评与自我批评的作风（批评与自我批评）

三大法宝的关系

（1）统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器；

（2）统一战线是实行武装斗争的统一战线；

（3）武装斗争是统一战线的中心支柱；

（4）党的组织是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷

阵的英勇战士。

三、新民主主义革命理论的意义

理论意义：新民主主义革命理论是马克思主义中国化的理论成果，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。

实践意义：解决了在一个以农民为主体的、落后的半殖民地半封建的东方大国，进行新民主主义革命的一系列问题，指导中国革命取得了胜利。

方法论意义：既符合马克思主义的基本原理，也吸收了中国传统文化的积极成果，开辟了马克思主义中国化的发展道路。

课堂小结：学生小结，教师点评。

布置作业：如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？

毛概2练习题库试题及答案

练习科目：毛概第二章 一、单选题(说明:选择一项正确的答案) 1、近代中国的基本国情是（）。 A、A封建社会 B、B半殖民半封建社会 C、C资本主义社会 D、D奴隶社会 正确答案为：B 2、近代中国革命的根本任务是（）。 A、A推翻帝国主义，封建主义的统治 B、B推翻封建主义，官僚主义的统治 C、C推翻帝国主义，封建主义，官僚主义的统治 D、D推翻帝国主义，封建主义，官僚主义，资本主义的统治正确答案为：C 3、半殖民半封建社会的近代中国的最主要矛盾是（）。 A、A帝国主义和中华民族的矛盾 B、B封建主义和人民大众的矛盾 C、C帝国主义和人民大众的矛盾 D、D中华民族号封建主义的矛盾 正确答案为：A 4、近代中国革命的性质是（）。 A、A资产阶级民主革命 B、B无产阶级民主革命 C、C农民阶级民主革命 D、D城镇资产阶级革命 正确答案为：A 5、俄国十月革命爆发的时间是（）。 A、1914 B、1915

C、1916 D、1917 正确答案为：D 6、五四运动爆发的时间是（）。 A、A1918 B、B1919 C、C1920 D、D1917 正确答案为：B 7、（）奠定了革命理论形成的基础。 A、A十月革命 B、B五四运动 C、C新民主主义革命的实践 D、D新文化运动 正确答案为：C 8、1939年，毛泽东第一次在（）提出了“新民主主义革命理论”的科学理论。 A、《在晋绥干部会议上的讲话》 B、《中国革命和中国共产党》 C、《新民主主义论》 D、《目前的形势和我们的任务》 正确答案为：B 9、新民主主义革命的对象是（）。 A、帝国主义 B、封建主义 C、官僚资本主义 D、综上全部 正确答案为：D 10、（）是中国革命的首要对象。 A、封建主义

《毛概》精品课教案 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

《毛概》精品课教案第二章马克思主义中国化理论成果 的精髓 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教案 第二章马克思主义中国化的精髓 教学目的:通过教学使学生了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在;熟悉和把握党的实事求是思想路线。 知识点:实事求是思想路线重新确立的过程与意义，解放思想、实事求是内涵。 教学重点:实事求是思想路线的形成与发展。 教学难点:而是们说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓 第一节中国共产党思想路线 一、实事求是思想路线的形成和确立 以毛泽东为主要代表的中国共产党人在民主革命时期提出,坚持了一条科学的思想路线——实事求是思想路线。毛泽东在延安整风运动中指出:"'实事'就是客观存在着的一切事物,'是'就是客观事物的内部联系,即规律性,'求'就是我们去研究。这条思想路线集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本要求。"实事求是"是马克思主义哲学的中国化表述和概括。 实事求是这条思想路线在民主革命时期的确立,是马列主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的产物。在这条思想路线的指引下,中国共产党人领导中国人民开创了一条前人没有走过的中国自己的革命道路,完成了反帝反封建的任务,建立了中华人民共和国。建国后,我们党继续坚持实事求是的思想路线,又取得了恢复国民经济和过渡时期生产资料私有制社会主义改造的成功,创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路,建立起了社会主义基本制度,为新中国的成长打下了

良好的基础。然而,1958年以后,由于我们在不同程度上偏离了实事求是的思想路线,因此在社会主义建设的探索过程中出现了坎坷,特别是出现了"文化大革命"这样全局性的错误,给我国的社会主义事业造成了严重的损失。历史上正反两方面的经验教训证明,实事求是是马克思主义的思想路线。任何时候,任何情况下,只要坚持这条正确的思想路线,马克思主义和科学社会主义事业就会顺利发展,否则,就会招致失败,陷入艰难曲折的局面。 二、党的思想路线的重新确立和发展 1,实事求是思想路线在新时期的重新确立 1976年10月,"四人帮"被一举粉碎。然而,党内少数同志提出的"两个凡是"的 错误方针给思想路线的拨乱反正造成了很大阻力。"两个凡是"的实质,就是继续坚持毛泽东晚年的错误,坚持以"阶级斗争为纲"的指导思想,坚持"文化大革命"的理论与实践。按照"两个凡是"去做,中国就将继续陷于动乱之中,不可能开创社会主义建设的新局面。 邓小平同志以一个伟大马克思主义者的非凡胆略和彻底唯物主义者的科学精神,极力倡导人们解放思想,冲破禁锢。他在党内率先批判了"两个凡是"的错误方针,明确断言:"'两个凡是'不符合马克思主义",强调要完整地,准确地理解毛泽东思想,用毛泽东思想的科学体系来指导我们的各项工作。他指出,对领袖人物的话采取实事求是的态度,还是采取"两个凡是"的态度,这不是一个小问题,而是一个"重要的理论问题,是个是否坚持历史唯物主义的问题"。在邓小平的领导和支持下,关于真理标准问题的讨论成了全党的一次思想大解放运动。1978年12月,在中央工作会议上,邓小平作了题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的报告。他高度评价了真理标准讨论的意义。邓小平的这个讲话,实际上是十一届三中全会的主题报告,是在"文化大革命"结束以后,中国面临向何处去的重大历史关头,冲破"两个凡是"的禁锢,

第四章课程教案-毛概

石家庄财经职业学院 2018-2019学年第二学期 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案 所属院系：___基础教育学院 ___ 开设院系：___经济贸易学院 ___ 授课专业：电商，国贸，金融，投资 任课教师：_____ 王永利 ____ 石家庄财经职业学院制

第4次课授课概况 授课章节 第四章、社会主义建设道路初步探索的理论成果 教学目标 通过本章学习是学生了解社会主义道路探索的过程，正确理解社会矛盾的变化，社会主义工业化建设的思想内容。 重点我国在社会主义建设道初步探索中取得的正反两方面教训。 难点 在社会主义建设道路探索中所形成得理论成果对巩固社会主义制度，发展中国特色社会主义的意义。 授课地点 ●多媒体教室○企业 ○机房○实训室○现场 课型 ●讲授课 ○实训课 ○习题课 学时 2 教学过程（教学步骤）时间分配教学方法教学目标 第一步：课题导入10min 启发式培养学生总结问题的能力 第二步：播放视频资料5min 课件视频内 容 使学生了解 我国的社会 主义道路探 索。 第三步：讲授理论内容 一、初步探索的重要理论成果。 二、初步探索的意义和经验总结。65min 讲授、讨论 掌握社会主 义道路探索 的理论成果 第四步：小结 社会主义初步探索理论成果的重大意义。10min 讨论、分析归 纳 培养学生总 结概括的能 力 作业：社会主义初步探索阶段的理论成果和社会矛盾的认识？教学反思： 教案（教学内容）

一、基本线索 中心内容是毛泽东思想科学体系中的社会主义建设理论。主要阐述以毛泽东为首的第一代党的中央领导集体，在20世纪50年代至70年代，围绕着在中国如何建设社会主义进行的理论探索；同时以苏联经验为借鉴，结合中国自己的社会主义建设的经验，制定了社会主义经济、政治、文化建设的正确的方针政策。 二、主要内容 （一）以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路 1、以苏为鉴，马克思主义同中国建设实际相结合的开始 马克思主义同中国实际相结合，是一个长期的历史进程。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合，找到了一条适合中国国情的农村包围城市的道路和社会主义改造的道路，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。在大规模的社会主义建设开始的时候，毛泽东又率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。 2、探索中国自己的社会主义建设道路艰辛历程 毛泽东率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路经历了艰难曲折的历程。1956年和1957年，毛泽东发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以及中共八大提出的许多重要思想，都对探索中国自己的社会主义建设道路具有重大意义。但是，从1957年下半年开始，党和毛泽东在指导思想上出现了正确与错误两个发展趋向 （1）探索中国自己的社会主义建设道路初期取得的积极成果 一是1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了要“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。 二是1956年9月，中国八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；着重提出了加强执政党建设的问题。

毛概习题第二章答案

毛概习题第二章答案

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 一、单项选择题 1-5 BBBAA 6-9 DABA 二、多项选择题 1——AB 2——BDE 3——ABCE 4——ABCD 三、简答题 1、实事求是思想路线的基本内容：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理发展真理。 2、事实求是思想路线的基本内容：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理发展真理。实事求是党的思想路线的实质和核心。因为实事求是内在地包含着一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发，是贯彻实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是贯彻实事求是思想路线的检验标准和目的。在一定意义上，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发

展真理，是实事求是内涵的三个基本观点。 3、（1）从哲学层面的角度来说，实事求是是马克思主义中国化理论成果的世界观和方法论的集中概括。 （2）从历史的角度来说，实事求是是马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史起点，即是说，有了这个实事求是，才有了这些理论成果的形成和发展。 （3）从理论的角度来说，实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的逻辑起点，即是说，实事求是是体现于、贯穿于、渗透于马克思主义中国化理论成果的各个方面的最重要的东西，是活的灵魂。 总之，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的，是实事求是。正是把握和运用这个精髓，一代又一代马克思主义者在开创和发展社会主义事业的历史进程中，不断解决新课题，开拓新境界。把握了这个精髓，就把握了马克思主义中国化理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，把握了马克思主义中国化理论成果中最本质的东西。 4、“革命、建设和改革都要走自己的路”。

2015年版毛概教案(第二章)

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 一、教材内容解读 ●第二章的历史地位：总论的重要组成部分（全书的“魂”） 本章从动态与静态的“结合”上，讲马克思主义中国化理论成果的精髓，凸现本课程主题、主线所强调的哲学基础——党的实事求是思想路线的精髓问题。马克思主义中国化理论成果的精髓就是实事求是。本章是对第一章的继续讨论，归结到精髓的角度和高度来认识。所以，本章的历史地位，可称为全书的思想方法论的“价值魂”。 ●本章的逻辑结构：怎么样、是什么、为什么、怎么样。 本章以三节七个一级目的内容阐述，凸现的内容结构是：形成和发展——内容和意义——精髓和经验。这主要是从马克思主义认识论角度阐发的，目的是为思想路线的极端重要性，也为学习后面的内容打下基础。 第一节形成和发展 本节从历史的角度，通过两个问题的阐述，勾勒了党的思想路线的形成和确定，重新确立和发展的历史轨迹。其根本目的在于：奠定了解党的实事求是思想路线的认识论基础，明确确立与发展党的思想路线的历史与当代价值。 一、形成和确立（P28-29），包含四层意思： （一）科学含义及价值意义（第1段）

1、科学含义 思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。 说明： ①对科学含义的界定，是递进的界定，即由词的本意到一个政党的思想路线。词意是泛指，而政党的思想路线的含义则是特指。 ②思想路线的底蕴：是人们认识事物所遵循的方向、途径、原则和方法。 ③政党的思想路线的底蕴：则是依据认识方法而确定的指导思想并支配政党的正确行为。 2、价值意义 ①思想价值：坚持辩证唯物主义、历史唯物主义，反对唯心主义、形而上学。这进一步从思想立场界定了思想路线的厚重蕴意。 ②实践价值：对于正确地制定和贯彻无产阶级政治路线和各项方针政策，具有决定性的作用。这是从思想路线的指导作用凸现了其科学含义的实践功能。 （二）党的思想路线确立的过程（第2-5段） 1、初步界定的过程（第3段） ①第一次提出与使用的标志 毛泽东在1929年6月给红四军写的一封信（即6月14日“给林彪的信”，林彪当时任红四军第一纵队纵队长，导刊P38）。

毛概教案第一章第四节

第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 一、实事求是思想路线的形成和发展 1、中国共产党的思想路线又称为实事求是思想路线。 2、毛泽东倡导的实事求是思想路线的形成过程 土地革命时期，毛泽东第一次使用了思想路线这一概念。 1930年，《反对本本主义》，标志着实事求是思想路线的初步形成。 1935年遵义会议以后，实事求是思想路线开始指导全党。 1937年《实践论》和《矛盾论》为实事求是思想路线奠定了理论基础。 1941年毛泽东为中央党校题词“实事求是” 1945年党的七大，实事求是思想路线在全党得到确立。 3、“三个有利于”标准的内涵 1992年，在南方谈话中，邓小平明确提出“三个有利于”标准：即要以是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革和一切工作是非得失的标准。 4、邓小平对党的思想路线的丰富和发展 第一，科学的概括了实事求是思想路线在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要的地位。 第二，科学的阐述了实事求是与解放思想的一致性。 第三，深刻阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义。 二、实事求是思想路线的科学内涵 1，实事求是思想路线的基本内容（选择，简答） 党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 2，怎样做到一切从实际出发（论述） 第一，要尊重和承认客观事实，努力排除个人的主观随意性。 第二，要全面的看问题，绝不能只见树木不见森林，以偏概全。 第三，要发展的看问题，绝不能静止的僵化的看问题。 第四，要把现象当作入门的向导，通过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的科学分析，揭示出事物的本质。 3，毛泽东把理论联系实际比喻成“有的放矢”（单选） 4，怎样贯彻好理论联系实际（问答） 第一，重视理论指导实践的作用，坚持用马克思主义的立场、观点和方法指导实践，解决实际问题，使实践朝着正确的方向发展。 第二，重视实践对理论的基础作用。任何理论都是在实践经验基础上形成的，实践是理论的源泉，离开了实践，理论就成为空中楼阁，失去了价值。 第三，重视理论的创新。理论在于历史、现实的实际联系中，要进一步发展和创造出合乎中国需要的新理论。 5，解放思想和实事求是的关系（问答） 第一，要做到实事求是，必须解放思想。 第二，要做到实事求是，必须与时俱进。 第三，要做到实事求是，必须求真务实。 6，如何在实践中检验真理和发展真理（问答） 首先，坚持理论要接受实践的检验。 其次，坚持在实践中发展理论。 7，思想路线基本内容的联系（选择） 实事求是是核心，是思想路线的实质。一切从实际出发，是思想路线的前提和基础。理论联系实际，是思想路线的途径和方法。在实践中检验真理和发展真理，是思想路线验证的条件和目的。

毛概教案第一章第二节

第二节毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936 ～1976），中国共产党中央政治局主席（1943 ～1945）和中央委员会主席（1945 ～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 ～1954）和中华人民共和国主席（1954 ～1959）。 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 20世纪上半叶，帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。 中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 在我党领导的土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，这标志着毛泽东思想的形成。抗日战争时期，毛泽东系统地阐述了中国新民主主义革命的一系列基本理论，这标志着毛泽东思想走向了成熟。1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。解放战争和新中国成立以后，毛泽东思想得到了继续发展。 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容，内容通过一定的体系体现出来，可以认为，体系与内容是一个不可分割的整体。 1．新民主主义革命理论。主要包括无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论；“三大法宝”的理论；农村包围城市、武装夺取政权的理论等等。 2．社会主义革命和社会主义建设理论。主要包括社会主义过渡、人民民主专政、正确区分和处理两类不同性质的矛盾、中国的工业化等理论。 3．革命军队建设和军事战略的理论。主要包括建设新型人民军队、人民战争、战略战术等理论。 4．政策和策略的理论。主要包括原则性与灵活性相结合、分化瓦解敌人、合法斗争与地下斗争相结合、坚持无产阶级在统一战线中的领导权等理论。 5．思想政治工作和文化工作的理论。主要包括思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线、“双百方针”、充分重视知识分子的作用等理论。 6．党的建设理论。主要包括思想上建设党、党的三大优良作风、党内的马克思主义教育等理论。 在中国革命和建设的发展进程中，毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于我们党的全部工作，在长期的艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法，并贯串于毛泽东思想基本原理的各个组成部分之中，反映在毛泽东的全部科学著作中，表现在中国共产党人的革命活动中，这就是毛泽东思想的活的灵魂。其基本点可以概括为三个方面：实事求是、群众路线、独立自主。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合；群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；独立自主，自力更生，是从中国实际出发，坚持独立思考，走自己的路，把立足点放到依靠自己力量的基点之上。这是依靠群众进行革命和建设的必然结论。 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 1．毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

毛概答案第二章

第二章： 1.什么是新民主主义革命的总路线？ 答：1948 年4 月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中，完整地提出了中国共产党的新民主主义革命的总路线。这就是：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 《在晋绥干部会议上的讲话》（1948） （1）、提出新民主主义革命的总路线：“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”； （2）、第一次把官僚资本主义列为中国革命的对象、中国革命的敌人； （3）、提出土改的总路线：依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产 2.如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 答：中国共产党领导的新民主主义革命，是近代中国社会演化的结果，探求其发生发展的合理的历史根据，也必须从近代中国社会演化的视角去考察。近代中国社会变迁的最明显表现为二元社会格局的出现：一方面，孤岛般、畸形繁荣、新事物纷然出笼的通商大都市崛起，另一方面则是作为中国社会主体之乡村的发展迟滞、日渐贫困、挣扎于生存危机。这种二元格局从不同的层面制约着中国近代社会的政治变革，也许只有从城乡二元及其内在关系的维度才能更为全面而深刻地理解新民主主义革命发生发展的历史意蕴。本文主要从城乡生产力的解放与发展的角度，考察新民主主义革命的历史必然性。 革命是少数精英主观鼓动的结果还是历史演化的必然选择，是阻碍了社会现代化进程还是为现代化的大规模展开开辟道路，问题的求解需要我们以马克思主义唯物史观为指导，从近代中国社会基本的二元格局出发，从生产力与生产关系的矛盾运动中寻找答案。新民主主义革命的发生发展从根本上讲源自生产力的内在要求，是近代中国社会生产力与落后腐朽生产关系冲突的结果；中国共产党领导的新民主主义革命也正是为了解放与发展生产力。这一切表明，中国共产党是中国社会先进生产力的真正代表。 加强此的自身建设是坚持领导的应有之义。毛泽东之所以非凡重视这一点，把党的建设作为三个法宝之一，是基于他对自身特点和所处环境的深刻熟悉。中国此是在马克思主义指导下，在十月革命影响下，由中国先进知识分子发起成立的。在中国的特定条件下，作为无产阶级政党一开始就代表着工人、农民和小资产阶级的利益，联合他们共同奋斗。大革命失败后党的工作重心由城市转移到农村，这时农民成为组织的主要来源。一批批农民和其他小资产阶级出身的人加入，他们在壮大党的力量的同时也把源于本阶级的种种错误思想和行为带进党内，涣散着党的组织，危害着党的事业。这种苗头一出现就引起毛泽东的高度警惕。1928年11月他在写给党中心的报告中说：“边界各县的党，几乎完全是农民成分的党，若不给以无产阶级的思想领导，其趋向是会要错误的。从那时起，毛泽东就十分关注党的建设，非

毛概教案第二章第一节

新民主主义革命的含义：所谓“新”，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。土地改革的完成标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。 新民主主义革命是：指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶 级领导的资产阶级民主革命。 第一节新民主主义革命理论的形成 一、近代中国国情和中国革命的时代特征 毛泽东曾经说过：“不打无准备之仗，不打无把握之仗。”这是毛泽东在军 事上的原则，然而打仗要如此，领导革命也要如此。认清国情，是认清和解决革 命问题的基本依据。近代中国，一沦为半殖民地半封建性质的社会，中国共产党 要在这样一个国情复杂的东方大国里领导人民革命取得胜利，就必须深入了解中 国革命的历史特点和时代特征。 而毛泽东也最喜欢阅读《资治通鉴》，他从历代君主治理国家的方法成败种 汲取经验教训，并且结合近代中国国情，提出了《新民主主义论》。 1、近代中国的国情 （1）1840年之前，中国社会处于封建社会，人民过着自给自足的小农经济。 虽然比较落后但是领土完整，是一个主权独立的国家。 （2）1840年之后，爆发了鸦片战争。而1840年至1949年的近代中国社 会性质是半殖民地半封建。帝国主义对中国的侵略是近代中国贫穷落后的总根源。（3）近代中国基本国情：近代中国社会性质：半殖民地半封建性质社会（原因分析）——→社会主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾——→中国革命的根本任务：推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治 （4）近代中华民族的两大历史任务：民族独立和人民解放；国家繁荣富强和人民共同富裕※?告别革命论?的主要错误观点：认为?革命只是一种破坏性的力量?。 ?既告别来自‘左’的革命，也告别来自‘右’的革命。21世纪不能再革命了?。 ?改良可能成功，革命则一定失败?；?现代化的发展与民族独立不存在必然的关联?。 （3）近代中国社会的基本特点：①自给自足的自然经济的基础被破坏了， 但封建剥削制度的根基在中国经济生活中占有明显的优势。②民族资本主义工商 业有了某些发展，但很微弱，没有成为中国社会经济的主要形式。③中国形式上 是独立的，但实际上失去了主权独立和领土完整。中国的封建势力和帝国主义相 勾结，构成统治中国的社会和政治基础。④帝国主义在中国划分势力范围，实行 分裂剥削政策，造成中国实际上长期不统一，政治、经济、文化的发展极端不平衡。⑤封建主义统治者顽固地推行以儒家为中心的思想文化，禁锢着人们的思想；帝国主义则宣扬与推行殖民主义思想文化，麻痹中国人民的斗志。⑥由于帝国主 义和封建主义的压迫，中国人民尤其是占人口80%以上的农民极端贫困化。 这就决定了，近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾，就是帝国主义和中 华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义与中华民族的矛盾则 是最主要的矛盾。

(含答案)毛概练习题-----第二章

第二章自测题 一、选择题（30题） 1.毛泽东在（）第一次使用了“思想路线”这一概念 A. 1927年3月 B. 1929年6月 C. 1929年12月 D. 1930年5月 2.毛泽东主持起草的《古田会议决议》中明确提出了纠正（）的问题 A. 主观主义 B. 官僚主义 C. 宗派主义 D. 教条主义 3.毛泽东在（）中对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定 A. 《反对本本主义》 B. 《实践论》 C. 《矛盾论》 D. 《改造我们的学习》 4.党的十一届三中全会在（）召开 A. 1978年3月 B. 1978年5月 C. 1978年12月 D. 1980年5月 5.在中国共产党新的工作作风中，最根本的是（） A. 理论与实际相结合 B. 密切联系群众 C. 自我批评 D. 批评 6.在党的实事求是思想路线的发展中，强调求真务实的领导人是（） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 胡锦涛 7.在党的实事求是思想路线的发展中，特别强调与时俱进的领导人是（） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 胡锦涛 8.在马克思主义和中国革命实际相结合的过程，对中国革命危害最大的是（） A. 经验主义 B. 教条主义 C. 宗派主义 D. 自由主义 9.党的思想路线重新确立是在（） A. 1978年中共中央工作会议上 B. 1978年党的十一届三中全会上 C. 1980年党的十一届五中全会上 D. 1982年党的十二大报告 10.1978年邓小平在领导和推动关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论中，针对的问题是（） A. “苏联模式” B. “以阶级斗争为纲” C. “两个凡是” D. “文化大革命” 11.实践基础上的（）是社会发展和变革的先导 A. 制度创新 B. 科技创新 C. 文化创新 D. 理论创新 12.改革开放的前提和先导是（）

2018易班毛概第二章参考答案.doc

M 20世纪中国发生的第一次历史性巨变是（） ? A.北伐战争 ? B.国民革命 ? C.抗日战争 ? D.辛亥革命 3、［5分:新民主主义革命最基本的动力是（） ? A.民族资产阶级 ? B.农民阶级 ? C.小资产阶级 ? D.无产阶级 7、［5分］中国革命阵营实现壮大自己、孤立和瓦解敌人而采取的政策是（） ? A.建立革命统一战线 ? B.实行军队内部民主 ? C.采用正确的战略战术 ? D.加强地方政权建设 多选题共计35分） 3、［5分］土地革命战争前期，工农民主专政的主体包括（） ? A.城市小资产阶级 ? B.农民阶级 ? C.中等资产阶级 ? D.工人阶级 4、［5分］党在过渡时期的总路线和总任务是逐步实现（） ? A.对手工业务的社会主义改造 ? B.对农业的社会主义改造 ? C.对资本主义工商业的社会主义改造 ? D.国家对社会主义工业化 5、［5分］根据新民主主义革命理论,中国革命的主要敌人是（）。 ? A.官僚资本主义 ? B.封建主义 ? C.民族资产阶级 ? D.帝国主义 6、［5分］根据新民主主义革命理论，中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，必须处理好（）之间的关系。 ? A.武装斗争 ? B.统一战线 ? C.农村革命根据地建设 ? D. 土地革命 7、［5分〕建国初期，我国新民主主义经济成分主要有（） ? A.私人资本主义经济 ? B.国营经济和合作社经济 ? C.国家资本主义经济

? D.个体经济 3、［5分］中国革命最基本的动力是农民阶级（） ? A.错 ? B.对 4、［5分〕在民主革命时期，应没收民族资本主义工商业资本归新民主主义国家所有（） ? A.错 ? B.对 5、［5分分清敌友问题是认清和解决中国革命问题的基本依据（） ? A.错 ? B.对 6、［5分「新民主主义革命理论是中国革命实践经验的概括和总结（） ? A.错 ? B.对 ［5分］中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的标志是（）。 ? A.新文化运动 ? B.五四运动 ? C.国民革命运动 ? D.辛亥革命 2、［5分「中国革命阵营实现壮大自己、孤立和瓦解敌人而采取的政策是（） ? A.实行军队内部民主 ? B.建立革命统一战线 ? C.采用正确的战略战术 ? D.加强地方政权建设 3、［5分］在新民主主义革命中,实现革命领导权的基础是（）。 ? A.对农民的领导 ? B.对城市小资产阶级的领导 ? C.对民族资产阶级的领导 ? D.对军队的领导 4、［5分］毛泽东指岀,红色政权能够存在和发展的根本原因是（） ? A.国民革命的政治影响及良好的群众基础 ? B.全国革命形势的继续发展 ? C.相当力星的正式红军的存在以及共产党组织的坚强有力和正确领导 ? D.中国是一个经济政治发展极端不平衡的半殖民地半封建大国 6、［5分］20世纪中国发生的第一次历史性巨变是（） ? A.国民革命 ? B.北伐战争 ? C.抗日战争 ? D.辛亥革命 多选题共计35分） 2、［5分］建国初期,我国新民主主义经济成分主要有（）

毛概第二章教案

第二章新民主主义革命理论 教学目标： 知识目标：了解并掌握新民主主义革命的道路和三大法宝及其相互关系；了解新民主主义革命理论的重大意义。 能力目标：培养辩证的思想方法和阶级分析的方法，提高自己的创新能力和创新意识。 情感态度价值观目标：通过学习新民主主义革命的道路和基本经验，使学生明白中国革命道路的发展是艰难曲折的历程，从而更加珍惜今天，自觉投身现代化建设。重点、难点：新民主主义革命三大法宝及其相互关系。 教学方法：讲授法、案例法 教学课时：4课时 第一节、新民主主义革命道路 导入新课： 1917年11月，俄共（布）领导俄国工人阶级，首先在中心城市进行武装起义，推翻沙皇政权，然后把革命推向全国，取得了无产阶级革命的伟大胜利。十月革命在实践上成功地开创了中心城市武装起义，夺取全国政权的模式，对世界无产阶级革命运动产生了深远的影响。那么，中国革命是不是也能走这条道路呢？ 新民主主义革命的道路是什么？农村包围城市、武装夺取政权 1、党对中国革命道路的艰难探索 （1）党成立初期，工作重心在城市 （2）1928年底，提出工农武装割据的思想 （3）1930年形成以乡村为中心的思想 （4）长征到陕北后，论述了长期性和不平衡性，最终确立南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 视频：南昌起义 1928年4月朱德、毛泽东会师 视频：井冈山会师 毛泽东的独特贡献： 在《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》等文章中，系统地回答了建立长期农村革命根据地的可能性。

2．农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容依据 基本条件：经济条件[自然经济]＋政治条件[军阀混战] 群众条件：第一次大革命的洗礼——群众基础 关键条件：党的正确领导 力量条件：有相当力量红军队伍的存在 形势条件: 引起革命的矛盾一个也没有解决，而且在不断发展，革命有潜在条件 内容：土地革命---基本内容；武装斗争---主要形式；农村根据地建设---战略阵地。三者密切结合、有机统一。 【思考】中国革命走出了一条有中国特色的革命道路：即农村包围城市，武装夺取政权。那么对中国社会主义建设的启示是什么？ 意义： ①反映了中国革命发展的客观规律； ②独创性地发展了马列主义关于革命的理论； ③是中国共产党人运用马克思主义基本原理解决中国革命具体问题的典范。 第二节、新民主主义革命的三大法宝 1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝. 毛泽东还强调：“正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。” 1、统一战线统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。 （1）建立统一战线的必要性 第一，中国社会是一个两头小中间大的社会第二，敌人势力强大，决定了中国革命的长期性和残酷性。同时，中国革命的不平衡性 （2）建立统一战线的可能性 第一，中国社会性质和主要矛盾决定了无产阶级拥有广大的同盟军 第二，各帝国主义之间利益不统一导致了依附于它们的买办大资产阶级之间的政治营垒不统一，给革命者利用矛盾打开缺口，争取暂时的同盟军结成统一战线，提供了可能 （3）统一战线中的两个联盟及相互关系 第一，工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟；第二，工人阶级和非劳动人民的联盟，主要是与民族资产阶级的联盟。在这两个联盟中，第一个联盟是主要的，基本的，第一位的。第二个联盟是必要的，第二位的。 （4）统一战线发展历程

毛概教案第一章第一节

一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。 然而，找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。 中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个过程。 （一）中国革命选择马克思主义的历史必然性 1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。帝国主义同中华民族的矛盾，封建主义同人民大众的矛盾成为中国社会的两大主要矛盾。帝国主义同中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。 1.近代中国必须走革命的道路（近代中国革命的主要任务就是反帝反封建。如何完成这一任务呢 洋务派实施“师夷长技以制夷”的思想，学习西方技术。民间也有过“教育救国”、“科技救国”的思想和行动。维新变法的改良派采用改良的办法。孙中山早年上书封建政府，企图走改良道路。但都注定了失败的命运。只有进行自下而上的革命，才能从根本上改变旧中国的面貌，完成历史赋予的任务。） 2.中国革命必须由先进的阶级来领导（在中国近代史的政治舞台上，农民阶级、地主阶级的改良派、资产阶级的改良派、资产阶级的革命派都曾先后登上前台，但最终都归于了失败。这些阶级都不可能领导中国革命到胜利。完成中国革命的任务必须由代表新兴生产力并能将革命进行到底的阶级——无产阶级及其政党来领导。） 3.中国革命必须有先进的理论作指导（近代中国人向西方学来了各种观念和理论，农民阶级从西方学来了拜上帝教，资产阶级的改良派从西方学来了资产阶级改良主义，资产阶级革命派从西方学来了资产阶级革命的理论。这些阶级在它们所学得的思想理论指导下，掀起了一次又一次的变革中国社会的浪潮，对中国社会的进步起了推动作用。但是这些理论武器的运用都没有达到预期的目的，中国的社会性质没有发生根本变化。 中国的社会变革必须由一个代表先进生产力发展要求的，代表中国广大人民利益的理论武器作为指导。） （二）马克思主义中国化的认识过程 1.马克思主义中国化的定义 马克思主义中国化，就是使产生于无产阶级革命时代，产生于欧洲的马克思主义经由一番由抽象到具体的变化，使之具有中国的民族特点和时代特征，成为指导中国人民进行革命和建设的理论。 中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个过程。马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程，一个由浅到深、由感性到理性的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的发展过程。 2.李大钊等对马克思主义中国化的认识 李大钊在1919年8月发表的《再论问题与主义》一文中就已经认识到：一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎样可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。 李大钊敏锐地意识到用马克思主义指导中国革命，还须使之与中国的实际结合。虽然李大钊没有使用马克思主义中国化的概念，但在实际上已经具有马克思主义中国化的思想。 陈独秀、蔡和森等中国第一代马克思主义者在传播马克思主义之初，也认识到马克思主义与“国情”相结合的重要性。 总之，以李大钊等为代表的中国第一代马克思主义者在传播马克思主义之初，所倡导的这种理论与实际相结合的学风，为中国早期马克思主义运动指明了正确的方向，是马克思主义中国化的思想的端倪。 3.毛泽东最先提出马克思主义中国化 在党的幼年时期，对这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识，党中央认识到

毛概第二章练习题参考答案

第二章练习题及答案 1.如何认识近代中国国情和中国革命的根本任务？ 答：国情是一个国家的社会性质、经济、文化等方面的基本情况和特点。认清中国国情，是解决中国革命问题的基本前提。鸦片战争后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，这是近代中国最基本的国情。在半殖民地半封建的近代中国，占支配地位的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。这决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，这也决定了中国革命的性质是资产阶级民主革命，革命的前途是社会主义。（教材19-21页） 2.什么是新民主主义革命的总路线？ 答：新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。革命的主要敌人是帝国主义、封建主义、官僚资本主义，革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，革命的领导力量是无产阶级。新民主主义革命的是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。（教材24-30页）

3.如何理解新民主主义革命的性质？ 答：在半殖民地半封建社会的中国，革命的任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，在政治上争取和联合民族资产阶级去反对共同的敌人，在经济上保护民族工商业，容许有利于国计民生的私人资本主义发展。因此，近代中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的历史任务，决定了中国革命的性质不是无产阶级社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。但是，中国革命已不是旧式的、一般的资产阶级民主主义的革命，而是新的民主主义革命，其与旧民主主义革命相比有新的内容和特点，集中表现在中国革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代，是世界无产阶级社会主义革命的一部分；革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队——中国共产党；革命的指导思想是马克思列宁主义；革命的前途是社会主义而不是资本主义。 4.中国革命的首要问题、基本问题、中心问题分别是什么？ 答：分清敌友是中国革命的首要问题。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。（教材25页）农民问题是中国革命的基本问题，新民主主义革命实质上就是党领导下的农民革命，中国革命战争实质上就是党领导下的农民战争。（教材27页）无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命的根本标志是：革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。（教材27页） 5.新民主主义基本纲领的主要内容是什么？ 答：新民主主义基本纲领是新民主主义革命总路线的进一步展开和体现，为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。新民主主义的政治纲领是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。新民主主义的经济纲领是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。新民主主义文化纲领，就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。新民主主义的政治、新民主主义的经济和新民主主义的文化相结合，就是新民主主义的共和国。（教材31-33页） 6.如何认识新民主主义革命的道路？ 答：新民主主义革命的道路是农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，这是由

毛概(2015修订版) 第三章 社会主义改造理论 教案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教案 教学周数 授课时数 授课形式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□、实训课□ 习题课□ 其他□ 授课题目： 第三章 社会主义改造理论 教学目的与要求： 知识目标：使学生认识社会主义改造的历史必然性；理解掌握党在过渡时期总路线的 内容；认识社会主义制度在中国确立的重要意义。 能力目标：分析能力 ：根据历史和马克思主义理论分析社会主义改造的必然性。 换位思考能力：站在50年代国家领导人的角度思考中国如何走上繁荣富强的道路。 情感目标：感受老一辈无产阶级革命家的爱国情怀、艰苦奋斗精神，培养学生民族自信 心、自豪感。 教学重点及难点： 1. 理解掌握党在过渡时期总路线的内容。 2. 社会主义制度在中国确立的重要意义。 教 学 基 本 内 容 及 板 书 设 计 方法及手段 1、从新民主主义到社会主义的转变 2、社会主义改造道路和历史经验 3、社会主义制度在中国的确立 专题讲授法 讨论法 案例教学法 多媒体教学 作业、讨论题、思考题： 1．为什么说新民主主义社会是一个过渡性社会？ 2．怎样理解党在过渡时期的总路线？ 3．我国社会主义改造的基本经验有哪些？ 4．中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义？ 5．课外查阅关于社会主义改造的历史资料。 教学后记：

第三章社会主义改造理论 【问题导入】 在中国实现社会主义、共产主义是中国共产党人自成立之日起确立的奋斗目标，并为此付出了艰辛的奋斗。 1949年10月1日毛泽东在天安门城楼上对全世界庄严宣告：中国人民共和国中央人民政府成立了！是不是说社会主义在中国实现了？ 1949年新中国成立，表明中国从此成为一个有独立主权的国家，共产党成为中国的执政党，然而，中国依然是贫穷落后国家，面对一穷二白的中国，如何让中国最快的走上繁荣富强的道路，如何实现社会主义是摆在中国共产党人面前的一道大考题。 “旧世界打得落花流水，新世界建设灿烂光明”，⑴“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”。⑵以毛泽东为代表的中国共产党人是怎样带领中国人民建设一个灿烂光明的新中国呢？ 今天我们学习社会主义改造理论，顾名思义，即把中国改造成社会主义国家的思想理论。 新中国成立后，面对中国这样一个人口众多、贫穷落后的国家，如何走上社会主义道路，并因此走向繁荣富强，以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义与中国国情相结合，创造性地解答这一问题，形成了社会主义改造理论，在我国建立了社会主义制度，实现了中国历史上最深刻、最广泛的社会变革，古老的中国走进了历史发展的新时代。 今天的教学采取问题式教学法，全部教学内容围绕以下问题展开：为什么要进行社会主义改造？怎样进行社会主义改造？改造的经验有哪些？社会主义改造的成果和意义是什么？ 第一节从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性的社会 在第二章我们讲过，新民主主义革命属于资产阶级民主革命范畴，它推翻的是帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，要建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合政权，而不是无产阶级专政。社会主义革命是无产阶级性质的革命，它要实现的目标是消灭资本主义剥削制度和改造小生产者的私有制。 新民主主义革命与社会主义革命又是相互联系的、紧密衔接的。毛泽东将其比喻为文章的上篇与下篇，“两篇文章，上篇和下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。” 新中国成立，意味着“上篇”圆满完成，进入“下篇”的写作时期。所以毛泽东指出，新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段基本结束，社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造完成，是我国从新民主主义社会到社会主义社会的过渡时期。这一时期，我国的社会性质是新民主主义社会。 新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡